عدد الاربعاء 30/9/2020

‫واتـس أب‬

‫صور واكتب‬ ‫ّ‬

‫ً‬ ‫مجانا‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫أهم األحداث اليومية‬ ‫وابعتها على‬

‫اقرأ أكثر‪..‬‬

‫‪0111 600 600 7‬‬

‫لكل القراء‬

‫يوما‬ ‫لمدة ‪ً ٣٠‬‬

‫ً‬ ‫يوميا‬ ‫بأقل من جنيه‬

‫األربعاء ‪ ٣٠‬سبتمبر ‪٢٠٢٠‬م ‪ ١٣ -‬من صفر ‪ 14٤٢‬هـ ‪ ٢٠ -‬توت ‪ - 173٧‬السنة السابعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٩٥٢‬‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - September 30 th - 2020 - Issue No. 5952 - Vol.17‬‬

‫‪a mro s e lim@ h o tma il.c o m‬‬

‫عن قرب‬ ‫د‪ .‬مصطفى الفقى‬ ‫‪Tw i tte r :D r M o sta fa El Fe ky‬‬

‫الصناعة والعطاء‪ ..‬فريد‬ ‫نموذجا‬ ‫خميس‬ ‫ً‬

‫أعرفه منذ ستينيات القرن املاضى عندما كنا مبنظمة الشباب‬ ‫خريجا حدي ًثا بينما كــان هو موظ ًفا فى أحد‬ ‫االشتراكى وكنت‬ ‫ً‬ ‫البنوك‪ ،‬وغــاب عنا سنوات طويلة يعمل فى الكويت فى تصنيع‬ ‫السجاد وتصديره فى مؤسسة عباس الهزمي‪ ،‬وهو كويتى شيعى‬ ‫ظل فريد خميس يعمل معه لسنوات إلــى أن استقل مبشروعه‬ ‫اخلاص وعاد إلى مصر فى مطلع الثمانينيات‪ ،‬وتركز نشاطه فى‬ ‫منطقة العاشر من رمضان التى يعتبر هو أبرز صروحها وأهم رجال‬ ‫األعمال فيها‪ ،‬ولقد متيز الرجل بإميانه أن املظهر جزء من اجلوهر‬ ‫فكانت مقرات شركاته قط ًعا معمارية رائعة ذات طراز فريد بحق‪،‬‬ ‫كذلك سعى الرجل إلــى العاملية من خــال اجلــودة امللموسة فى‬ ‫صناعة السجاد التى جعلها مبعو ًثا مصر ًيا فى كل مكان‪ ،‬وكانت‬ ‫ً‬ ‫رجل يعمل بالتصدير‬ ‫قيمته احلقيقية فى أنه رجل صناعة وليس‬ ‫واالستيراد أو استخراج بعض السلع من مصادرها األصلية‪ ،‬فلم‬ ‫يكن جــز ًءا من االقتصاد الريعى على اإلطــاق‪ ،‬ووظــف إمكاناته‬ ‫كلها خلدمة مصر وشعبها الذى خرج من بني صفوفه وظل ملتز ًما‬ ‫حياله بكل ما أوتى من قدرة على مر السنني‪ .‬والرائع فى ذلك أنه‬ ‫اجته إلى التعليم باعتباره قاطرة التقدم وبوابة املستقبل أمام مصر‬ ‫فعكف على إنشاء املدارس ثم املعاهد العليا واختتم جهوده التعليمية‬ ‫بإنشاء اجلامعة البريطانية فى مصر التى تشرفت شخص ًيا أن أكون‬ ‫رئيسها فى سنواتها الثالث األولــى بترشيح منه وحماس شديد‪،‬‬ ‫حيث افتتحها ولى عهد بريطانيا األمير تشارلز فكانت نقطة حتول‬ ‫فى التعليم األهلى منذ عام ‪ ،2005‬وأعطى الرجل لهذه اجلامعة‬ ‫كل ما يستطيع من أبرز األساتذة األجانب إلى املعدات املتطورة إلى‬ ‫األساتذة املصريني واملصريات املعروفني بالكفاءة العالية والتميز‬ ‫املشهود‪ ،‬ولم يبخل على اجلامعة فى كل مراحل وجودها إذ كان‬ ‫يضخ فى أصولها كل ما يجنيه من عوائدها‪ ،‬وإلــى جانب ذلك‬ ‫ابتدع سنة حميدة للمائة األوائل فى الثانوية العامة كل عام يتكفل‬ ‫بدراستهم وإقامتهم ومصروفاتهم حتى سنوات التخرج شريطة أن‬ ‫ينجحوا فى كل عام وأن يرفعوا رأسه فى كل مكان‪ ،‬ولقد اقتربت‬ ‫من الرجل لسنوات واتفقت معه كثي ًرا واختلفت معه ً‬ ‫قليل ولكن فى‬ ‫احلالني كان صدي ًقا عزيزًا ً‬ ‫وأخا ودو ًدا‪ ،‬والذين شاهدوا جنازته‬ ‫فى العاشر من رمضان أصابهم الذهول فقد خرج وراءه عشرات‬ ‫األلوف ممن فتح بيوتهم وعلم أوالدهم‪ ،‬فكان دائ ًما هو املالذ وامللجأ‬ ‫فى كل احلــاالت‪ ،‬وأذكــر أن الفنانة الراحلة رجاء اجلــداوى كانت‬ ‫تقول لى دائ ًما إنها لم تقصده فى دعم فنان أو فنانة فى ظروف‬ ‫صعبة إال ووجدته مستجي ًبا بل ومباد ًرا مبا هو أكثر‪ ،‬وأتذكر أننى‬ ‫اتصلت به منذ أكثر من عام أحدثه عن مرض كاتب صحفى كبير‬ ‫والظروف الصعبة التى مير بها فى عالجه املكلف فقال لى يا دكتور‬ ‫ال تكمل احلديث سوف يكون هو ومصروفات عالجه على نفقتى‬ ‫حتى يتم اهلل عليه الشفاء‪ ،‬ولكن ذلك الكاتب الراحل هزمه املرض‬ ‫فى النهاية برغم كل املحاوالت لعالجه‪ ،‬وكان يبهرنى فى محمد‬ ‫فريد خميس قدرته على التنقل بنشاطه التجارى من أتالنتا فى‬ ‫الواليات املتحدة األمريكية إلى أملانيا وبلجيكا فى أوروبا إلى الصني‬ ‫فى أقصى الشرق‪ ،‬وأظنه فتح أبوا ًبا للعمل وأسوا ًقا للبيع كان هو‬ ‫بحق رائدها ومخترق الطرق إليها‪ ،‬وعلم أوالده كيفية االعتماد‬ ‫على النفس واملشاركة فى العمل مع القدرة على اتخاذ القرار‪،‬‬ ‫فكانت االبنة الكبرى ياسمني هى الواعية الذكية املسؤولة عن قطاع‬ ‫التصنيع‪ ،‬واالبنة املهذبة الراقية فريدة زوجة باسل أسامة الباز هى‬ ‫املسؤولة عن اجلامعة البريطانية‪ ،‬بينما يتفرغ االبن الثالث محمد‬ ‫لشركات التنمية العقارية والزراعية‪ ،‬وأنا أظن أن فريد خميس كان‬ ‫عبقر ًيا فى اختيار معاونيه فى تواضع وبساطة نعرفها عنه جمي ًعا‪.‬‬ ‫إن العمل اخليرى فى مصر الذى كان يقوم به مع بناته وشقيقاته‬ ‫سوف يظل قائ ًما احترا ًما لذكراه وتخلي ًدا لدوره فى خدمة فقراء‬ ‫مصر‪ ،‬ويكفى أن نعلم أنــه قد تولى فــرش معظم مساجد مصر‬ ‫تبرعا منه‪ ،‬وعندما أنشأت‬ ‫وكنائسها بسجاد «النساجون الشرقيون»‬ ‫ً‬ ‫فى مكتبة اإلسكندرية مسجدين متالصقني للرجال والنساء وعلم‬ ‫هو بذلك منى فإذا به يرسل لى الفرش الكامل بالسجاد الراقى دون‬ ‫تردد وبال تأخير‪ ،‬وهو اآلن بني يدى ربه ندعو له باملغفرة ونعزى‬ ‫أسرته ومحبيه وعارفى فضله‪ ..‬رحمه اهلل‪.‬‬

‫متوفر على جميع التطبيقات‬

‫«التشكيليين»‪ 40 :‬لوحة‬ ‫تصور تأثير كورونا على الحياة‬ ‫كتب‪ -‬سعيد خالد‪:‬‬

‫تــســتــضــيــف ن ــق ــاب ــة الــفــنــانــن‬ ‫الــتــشــكــيــلــيــن م ــع ــرض ــا لــلــفــنــانــة‬ ‫النمساوية بــاربــارا فيليب‪ ،‬والــذى‬ ‫يقام بالتعاون مع املركز الثقافى‬ ‫الــنــمــســاوى بــالــقــاهــرة ويفتتح فى‬ ‫السابعة مساء األربعاء ‪ 30‬سبتمبر‪.‬‬ ‫يــضــم املــعــرض ‪ 40‬عــمــا فنيا‬ ‫تــصــور اإلجــــراءات الــتــى اتخذتها‬ ‫حكومات الــدول للحد من انتشار‬ ‫فيروس كــورونــا‪ ،‬والتى لفتت نظر‬ ‫الــفــنــانــة ب ــارب ــارا فــيــلــيــب فقامت‬ ‫بالتعبير عن انفعالتها‪ ،‬التى تولدت‬ ‫نتيجة مــا أحــدثــتــه اجلــائــحــة من‬ ‫إغ ــاق لــلــحــدود واملــتــاجــر وفــرض‬ ‫الــعــزلــة االجــتــمــاعــيــة بــن البشر‬ ‫وغيرها مــن املظاهر االستثنائية‬ ‫التى طرأت على احلياة فى العالم‪،‬‬ ‫ويعقب االفــتــتــاح لقاء مــع الفنانة‬ ‫باربارا فيليب عبر شبكة اإلنترنت‬ ‫تتواصل خالله مع الضيوف وتروى‬ ‫جتربتها الفنية للحاضرين‪.‬‬ ‫يــشــار أن بــاربــارا فيليب فنانة‬ ‫تشكيلية منساوية تعمل بهولندا‬ ‫والنمسا‪ ،‬درست بأكادميية الفنون‬ ‫اجلميلة بفيينا وبــاريــس‪ ،‬أقامت‬ ‫العديد من املــعــارض اخلاصة فى‬ ‫مختلف مــدن الــعــالــم منها فيينا‬

‫إحدى لوحات باربارا‬

‫وأمستردام ودبلن‪ ،‬تتميز بأسلوب‬ ‫خــاص فــى التعبير عــن التحوالت‬ ‫التى حتدث فى العالم ومدلوالتها‬ ‫بصورة جتريدية‪.‬‬

‫«حنان»‪ ..‬فنانة سيناوية تركت الطب من‬ ‫أجل حبها للرسم ‪« ..‬الجمال سينقذ العالم »‬

‫أنيستون‪ :‬أستمتع‬ ‫بالعمل كمخرجة‬ ‫وفكرت فى االعتزال‬

‫حــنــان رم ــض ــان ح ــش ــاد‪ ..‬فــتــاة‬ ‫س ــي ــن ــاوي ــة م ــت ــف ــوق ــة‪ ،‬ك ــان ــت مــن‬ ‫أوائــــل الــثــانــويــة الــعــامــة بــجــنــوب‬ ‫ســيــنــاء‪ ،‬والــتــحــقــت بــكــلــيــة الــطــب‬ ‫باإلسماعيلية‪ ،‬وبعد جناحها بتفوق‬ ‫ف ــى الــطــب حــتــى الــســنــة الــثــانــيــة‬ ‫لــم جتــد نفسها أو مستقبلها فى‬ ‫ال ــط ــب‪ ،‬فــاتــخــذت قـــــرارا صعبا‬ ‫بــالــتــحــويــل لــكــلــيــة ف ــن ــون جميلة‬ ‫اإلسكندرية‪ ،‬واجــتــازت اختبارات‬ ‫الــقــبــول وأصــبــحــت ف ــى الــفــرقــة‬ ‫الثالثة بتفوق أيضا‪ ،‬بل أصبحت‬ ‫أيقونة كلية الفنون اجلميلة جامعة‬ ‫اإلســكــنــدريــة‪ ،‬تــبــدع فــى اللوحات‬ ‫وتشترك فــى املــعــارض‪ ،‬حتلم بأن‬ ‫يغير الــفــن والــرســم ال ــذوق العام‬ ‫لألفضل‪ ،‬ويقضى على العنف‪ ،‬وأن‬ ‫تقوم السياحة وننتعش بالفن‪.‬‬ ‫تقول الطالبة حنان رمضان إنها‬ ‫اتخذت قرارها بالتحويل من كلية‬ ‫طب لكلية فنون جميلة اإلسكندرية‪،‬‬ ‫ألنها لم جتد نفسها ومستقبلها فى‬ ‫«أردت أن أعمل ما أحب وما‬ ‫الطب‬ ‫ُ‬ ‫يرضى طموحى ويحقق مستقبال‬ ‫أفضل لى»‪ ،‬مشيرة إلى أن أسرتها‬ ‫ساندتها عندما اتخذت ذلك القرار‬ ‫الصعب‪.‬‬ ‫وأشارت «حشاد» إلى «أن شيوع‬

‫كشفت املمثلة الشهيرة «جنيفر أنيستون» أنها‬ ‫فكرت فى ترك هوليوود بعد أن قام مشروع واحد‬ ‫«غير ناجح» لها بامتصاص احلياة منها بحسب‬ ‫وصفها‪ ،‬ودفعها للتفكير اجلدى فى االعتزال‪،‬‬ ‫وجعلها تفكر فــى تــرك األضـــواء والشهرة‬ ‫والنجومية بهوليوود‪ ،‬وذلــك قبل مشاركتها‬ ‫فى حلقات ‪ The Morning Show‬الذى‬ ‫عرض على ‪ Apple TV +‬واحلائز على عدة‬ ‫جوائز وشاركتها بطولته زميلتها وصديقتها‬ ‫املقربة «ريز ويذرسبون» عام ‪.2019‬‬ ‫وق ــال ــت جنــمــة مــســلــســل ‪،Friends‬‬ ‫البالغة من العمر ‪ 51‬عا ًما‪ ،‬بأنها فكرت‬ ‫على مــدار العامني املاضيني فى ترك‬ ‫الصناعة وراءها‪ ،‬لكنها عادت لترى أن‬ ‫ذلك خياال‪.‬‬ ‫وتابعت «جنيفر» فــى تصريحات‬ ‫لها إلــى املذيعني «جيسون بيتمان»‬ ‫و«شني هايز» فى برنامج ‪Monday›s‬‬ ‫‪ Smartless‬عــبــر «ب ــودك ــاس ــت»‪:‬‬ ‫«فــكــرت فعليا فــى االعــتــزال خالل‬ ‫العامني املاضيني‪ ،‬وألول مرة ينتابنى‬ ‫هــذا التفكير خــال مــشــوارى»‪ ،‬وذلك‬ ‫ردا على تساؤل حول مدى تفكيرها فى‬ ‫االعتزال من عدمه‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أيضا حتدثت «أنيستون» عن رغبتها فى‬ ‫القيام باملزيد من جتارب اإلخراج لألعمال‬ ‫الفنية فى املستقبل ألنها تستمتع بها متا ًما‬ ‫بحسب وصفها‪.‬‬

‫جنوب سيناء ‪ -‬أمين أبوزيد‪:‬‬

‫حنان أمام إحدى لوحاتها‬

‫الفن فى املجتمع قادر على أن يقلل‬ ‫طابع العنف والهمجية والفوضى‬ ‫التى أصبحت غالبة فى كثير من‬ ‫التعامالت بــن الــنــاس‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلـــى أنـــه يــعــلــى احلـــس اجلــمــالــى‬

‫فى جميع اختياراتنا‪ ،‬ونحن اآلن‬ ‫فى احتياج شديد للفن‪ ،‬كما قال‬ ‫األديـ ــب دوســتــوفــســكــى فــى رواي ــة‬ ‫(األبله)‪( :‬اجلمال سينقذ العالم)»‪.‬‬ ‫وق ــال ــت «حـــشـــاد» إنــهــا تتمنى‬

‫أن تــخــدم محافظة جــنــوب سيناء‬ ‫ومدينتها طور سيناء بالفن‪ ،‬رغم‬ ‫أن الطبيعة فيها رســمــت أجمل‬ ‫لــــوحــــات‪ ،‬وال حت ــت ــاج م ــن ــا غــيــر‬ ‫االهتمام وإبراز جمالها‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬ريهام جودة‪.‬‬

‫«غير مسبوقة»‬

‫ً‬ ‫ممكنا»‬ ‫«ما زال‬

‫«ثمة أمل»‬

‫«عجز غير‬ ‫مسبوق»‬

‫«يتواكب مع‬ ‫تطورات العصر»‬

‫«ستكون قوية‬ ‫للغاية»‬

‫الرئيس الروسى‪،‬‬ ‫فالدميير بوتني‪،‬‬ ‫منددا بالضغوط‬ ‫الغربية املتزايدة‬ ‫على بيال روسيا‪.‬‬

‫رئيسة املفوضية‬ ‫األوروبية‪ ،‬أورسوال‬ ‫فون دير اليني‪ ،‬عن‬ ‫االتّ فاق بني بروكسل‬ ‫وبريطانيا حول‬ ‫بريكست‪.‬‬

‫تيدروس أدهانوم‬ ‫غيبرييسوس‪ ،‬املدير‬ ‫العام لـ«الصحة‬ ‫العاملية»‪ ،‬تطوير‬ ‫االختبارات‬ ‫لتشخيص حاالت‬ ‫كورونا‪.‬‬

‫د‪ .‬محمد السعيد‬ ‫إدريس‪ ،‬فى‬ ‫«األهرام»‪ ،‬عن‬ ‫النظام الرسمى‬ ‫العربى ومعاجلته‬ ‫لألزمات فى العقد‬ ‫األخير‪.‬‬

‫بهاء الدين أبوشقة‪،‬‬ ‫فى «الوفد»‪ ،‬عن‬ ‫توزيع الوزارة أكثر‬ ‫من مليونى جهاز‬ ‫«تابلت» على‬ ‫الطالب‪.‬‬

‫حسن املستكاوى‪ ،‬فى‬ ‫ً‬ ‫تحدثا‬ ‫«الشروق»‪ُ ،‬م‬ ‫عن سباق ُمباريات‬ ‫الفرق ا ُملهددة فى‬ ‫الدورى‪.‬‬

‫مساحتها ‪ 27‬مت ًرا‪ ..‬منازل للفقراء فى هونج كونج‬

‫تكريم أمير‬ ‫طعيمة فى‬ ‫ملتقى «أوالدنا»‬ ‫كتب‪ -‬أحمد النجار‪:‬‬

‫مساكن هوجن كوجن‬

‫كتبت‪ -‬سارة سيف النصر‪ ،‬و(وكاالت)‪:‬‬

‫عندما انتقل الو كاى فاى وزوجته وابنه املراهق إلى شقة‬ ‫جديدة فى هوجن كوجن‪ ،‬الشهر املاضى‪ ،‬اعتقد أن ‪ 290‬قد ًما‬ ‫مرب ًعا‪ ،‬أى ‪ 27‬مت ًرا مرب ًعا هى املساحة فى «منزله النموذجى»‪،‬‬ ‫كانت بالنسبة له كأنه «يفوز بجائزة اليانصيب»‪.‬‬ ‫كان الو كاى فاى من بني أول سكان هونغ كونغ الذين‬ ‫انتقلوا إلى مثل هذه املساكن اجلاهزة‪ ،‬والتى مت بناؤها‬ ‫كمرحلة انتقالية لألشخاص الذين ينتظرون اإلسكان العام‪،‬‬ ‫وتضاعف مساحة منزل عائلة الو احلالى أكثر من ثالثة‬ ‫أضعاف املساحة التى كانوا يسكنون بها‪ ،‬اآلن يجلسون م ًعا‬ ‫لتناول الوجبات‪ ،‬بدالً من تناول الطعام بالتناوب‪.‬‬ ‫على الرغم من صغر حجم املنزل‪ ،‬وف ًقا ملعايير العديد من‬ ‫املدن فى البلدان الغنية‪ ،‬إال أن املنزل اجلديد ميثل خطوة‬

‫كبيرة ‪ -‬حتى لو كانت مؤقتة ‪ -‬بالنسبة إلى الو‪ 70 ،‬عا ًما‪ ،‬فى‬ ‫واحدة من أكثر املناطق احلضرية ازدحا ًما فى العالم‪.‬‬ ‫قال الو‪« :‬أشعر كأننى فى منزل كامل»‪ ،‬وأضاف‪« :‬الشقة‬ ‫السابقة كانت مجرد مكان للنوم»‪ .‬بالنسبة لعائلة الو‪ ،‬فإن‬ ‫الشقة الواقعة فى مبنى من أربعة طوابق فى واحدة من أقدم‬ ‫وأفقر املناطق فى وسط كولون هى شقة فاخرة‪.‬كانت شقتهم‬ ‫السابقة‪ ،‬وهى واحدة من العديد من املنازل فى هونغ كونغ‬ ‫التى يطلق عليها اسم «منازل النعش»‪ ،‬تكلف حوالى (‪650‬‬ ‫دوال ًرا أمريك ًيا) شهر ًيا‪ .‬واآلن تدفع األسرة ‪ 3000‬دوالر هوجن‬ ‫كوجن ‪ ٪25 -‬من دخل زوجة الو املتقاعدة‪ ،‬تيان جيايو‪ ،‬معيل‬ ‫األسرة الذى يعمل فى سوبر ماركت‪ .‬ولكن الوضع تغير متا ًما‬ ‫اآلن‪ ،‬فكما وصفوا أن لديهم أخي ًرا مكان‪ ،‬حيث يقوم ابنهم‬ ‫بواجبه على مكتب بدالً من السرير‪.‬‬

‫تكرم إدارة ملتقى «أوالدنا»‬ ‫لفنون ذوى القدرات اخلاصة‪،‬‬ ‫برئاسة سهير عبد الــقــادر‪،‬‬ ‫الــشــاعــر أمــيــر طــعــيــمــة‪ ،‬فى‬ ‫حفل افتتاح الــدورة الرابعة‪،‬‬ ‫الــذى يقام بــدار األوبـــرا فى‬ ‫‪ 18‬أكتوبر املقبل‪ ،‬حتت رعاية‬ ‫رئــيــس اجلــمــهــوريــة‪ ،‬وذل ــك‬ ‫تقديرا ل ــدوره فــى دعــم ذوى‬ ‫االحتياجات اخلــاصــة‪ ،‬وقال‬ ‫«طــعــيــمــة»‪ ،‬ف ــى تــصــريــحــات‬ ‫لــه‪ ،‬إنــه عندما التقى سهير‬ ‫عــبــد الـــقـــادر ف ــى مــهــرجــان‬ ‫اإلســكــنــدريــة لــأغــنــيــة عــام‬ ‫‪ 2017‬كانت املرة األولى التى‬ ‫يلتقيها‪ ،‬وأنه كان يسمع عنها‬ ‫فقط‪ ،‬إال أنه فوجئ باهتمامها‬ ‫بــذوى االحتياجات اخلاصة‬ ‫وحرصها على مشاركتهم فى‬ ‫املهرجان بشكل الئق‪ ،‬وقدمت‬ ‫مجموعة منهم للغناء بالفعل‪،‬‬

‫تفاصيل أخرى فى نسخة‬ ‫«المصرى اليوم ديجيتال»‬

‫جنيفر‬

‫حمالت لحماية الحياة البحرية فى البحر األحمر‬ ‫البحر األحمر ‪ -‬محمد السيد سليمان‪:‬‬

‫بعد نفوق حيوان «عــروس البحر» املهددة‬ ‫بخطر االنقراض‪ ،‬مبنطقة مرسى علم بالبحر‬ ‫األحمر‪ ،‬بعد اصطدام رفــاص أحد اللنشات‬ ‫البحرية بــهــا‪ ،‬أصبحت الــثــديــيــات البحرية‬ ‫املهددة بخطر االنقراض‪ ،‬واملحظور صيدها‬ ‫مبنطقة الــبــحــراألحــمــر‪ ،‬تــواجــه تــكــرار هــذه‬ ‫احلوادث وهروبها من مناطق تواجدها‪.‬‬ ‫وتشمل هــذة الكائنات سالحف ودالفــن‬ ‫وأسـ ــمـ ــاك قــــرش وعــــــروس بــحــر وال ــق ــرش‬ ‫احلوتى واحلوت القاتل الكاذب‪ ،‬حيث أطلقت‬ ‫اجلمعيات األهلية التى تعمل فى حماية البيئة‬ ‫البحرية بالبحر األحمر دعــوات للمحافظة‬ ‫على هذه الكائنات وفى مقدمة هذه املخاطر‬ ‫األنــشــطــة الــبــشــريــة والــصــيــد اجلــائــر داخــل‬ ‫مناطق املحميات الطبيعية‪ ،‬خاصة الكائنات‬ ‫البحرية املهددة بخطر االنقراض‪ ،‬واملحظور‬ ‫صيدها أو بيعها وتداولها دوليا‪ ،‬والتى متثل‬ ‫عنصر اجلذب الرئيسى لنحو ‪ ٣‬ماليني سائح‪،‬‬ ‫من هواة ممارسة الغوص واألنشطة البحرية‬ ‫وتعتبر ث ــروة قــومــيــة ملــصــر ووج ــه العاملون‬ ‫بجمعيات املحافظة على البيئة اتهامات لوزارة‬ ‫البيئة بتوقف الدوريات البحرية بسبب عدم‬ ‫جتديد ترخيص عــدد من اللنشات البحرية‬ ‫لعدم ريس ميكانيكى على هذه اللنشات طبقا‬ ‫الشتراطات هيئة السالمة البحرية والتفتيش‬ ‫البحرى‪.‬‬ ‫وأم ــام هــذه األضـــرار‪ ،‬التى تقع للكائنات‬ ‫الــبــحــريــة‪ ،‬وتــهــدد حــيــاتــهــا‪ ،‬أطــلــق ع ــدد من‬

‫دولفني مصاب‬

‫الــغــطــاســن والــعــامــلــن بــاألنــشــطــة البحرية‬ ‫واملهتمني بالبيئة البحرية‪ ،‬حملة حلماية حياة‬ ‫أســمــاك الــقــرش وع ــروس البحر والــدالفــن‬ ‫والسالحف من النفوق‪.‬‬ ‫كما أطلق عــدد مــن الغطاسني والعاملني‬

‫باألنشطة البحرية واملهتمني بالبيئة البحرية‬ ‫وحــمــايــة الــثــديــيــات الــبــحــريــة‪ ،‬حملة أخــرى‬ ‫إلنقاذ حياة أحد الدالفني من املوت واملدرجة‬ ‫على قائمة الكائنات البحرية املهددة بخطر‬ ‫االنقراض من املوت‪.‬‬

‫«إلى أين تأخذون الشيعة فى لبنان؟»‪ ،‬سألهم ماكرون‪ ..‬وكأ ّنه ال يعرِ ف‪:‬‬ ‫إلى إيران‪ ،‬إلى ُحلم اإلمبراطورية الفارسية‪ ..‬تُرى‪ ،‬متى ينتفِ ض الس ّيد برى‬ ‫ويُعيدهم إلى لبنان؟‬

‫أحقاد ‪#‬أردوغان على ‪#‬األرمن تعكس متام انتمائه للجيل املتوحش من الغزاة‬ ‫العثمانيني عبر عقود ومئات اآلالف من الضحايا ‪#‬األرمن و‪#‬العرب و‪#‬األكراد‪،‬‬ ‫هو وجه قبيح آخر للديكتاتور القاتل كما يفعل فى ‪#‬ليبيا و‪#‬سوريا و‪#‬العراق وما‬ ‫حاول ويحاول فعله ضد ‪#‬مصر‪ ،‬لكنه أكيد يشعر بصفعات ‪#‬مصر على قفاه‪.‬‬

‫محمد رشيد (كاتب ومحلل سياسى فلسطينى)‬

‫ريمون شاكر (باحث وكاتب سياسى لبنانى)‬

‫‪#‬السياحة_فى_مصر‪ ،‬من يريد أن يعيش حياة ما قبل ‪#‬كورونا فما عليه‬ ‫إال أن يزور القاهرة ومحافظات ‪#‬مصر العظيمة‪ .‬احلمد هلل الناس تعيش هنا‬ ‫بشكل طبيعى مع أخذ االحتياطات الالزمة بدون مبالغات‪ ،‬واألوضاع ممتازة وال‬ ‫توجد مظاهرات كما تخبر عنها قناة الكذب اجلزيرة‪.‬‬

‫جمال بن حويرب (المستشار الثقافى فى حكومة دبى)‬

‫مساحة رأى‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٠/٩/٣٠‬السنة السابعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٩٥٢‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 5952 - Wednesday 30/9/2020‬‬

‫بكرة‬

‫سمير مرقس‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫إن الحلم الواعى يستمد مضمونه من الحقيقة التى‬ ‫تتبلور من محصلة وقائع الزمان وأحداث المكان‪.‬‬

‫أحالم فترة العزلة‬

‫(‪ )1‬احللم حقيقة‬ ‫احلــلــم الـ ــذى نــتــحــدث عــنــه لــيــس هــو حلم‬ ‫النوم بتعقيداته املختلفة املعروفة فى األدبيات‬ ‫الفرويدية‪ .‬وليس هو حلم اليقظة املغترب عن‬ ‫الوعى حيث يحلم املــرء مبعزل عن إمكانياته‬ ‫وواقعه وظروفه املوضوعية‪ ..‬إن حلمنا هنا ــ‬ ‫الذى أتاحته فترة العزلة ــ هو «احللم الواعى»؛‬ ‫الناجت عن جدل ــ غاية فى التعقيد ــ بني وقائع‬ ‫الزمان وأحداث املكان التى يختبرها املرء عبر‬ ‫حياته وبــن القدرة على التعاطى املبدع لهذه‬ ‫الوقائع وتلك األحداث من خالل عملية مركبة‬ ‫قوامها‪ :‬التأمل احلــر الــدافــع للفعل املبتكر‪..‬‬

‫وف ــى ه ــذه احلــالــة يــكــون مــوضــوع احلــلــم فى‬ ‫حالة‪« :‬احللم الواعى»؛ ما يلى‪ :‬أوال‪ :‬القضايا‬ ‫الكبرى التى تتجاوز «األنا» الشخصية‪ ،‬وثانيا‪:‬‬ ‫اإلشــكــالــيــات احلــيــاتــيــة الــتــى متــس اآلخــريــن‪،‬‬ ‫وثالثا‪ :‬التحديات التى تواجه الواقع‪...،‬وعليه‬ ‫يصبح احللم ــ إضافة لكونه حلما واعيا ــ حلما‬ ‫يعبر عن مسؤولية حيال القضايا واإلشكاليات‬ ‫والتحديات التى تواجه الذات والواقع واملجتمع‪..‬‬ ‫بهذا املعنى ميكن اعتبار أحالم جنيب محفوظ‬ ‫فى فترة النقاهة ــ سواء كانت أحالما‪ ،‬حقيقية‪،‬‬ ‫بالفعل‪ ،‬أو أدبــيــة‪ -‬أحــامــا تشتبك مــع الفكر‬ ‫والواقع واملجتمع واملستقبل‪ ..‬إن احللم الواعى‬

‫يستمد مضمونه من احلقيقة التى تتبلور من‬ ‫محصلة وقــائــع الــزمــان وأح ــداث املــكــان‪ .‬وفى‬ ‫نفس الوقت ينشغل ــ احللم الواعى ــ باالشتباك‬ ‫الفطن مع احلقيقة أو باألحرى مع وقائع الزمان‬ ‫وأحداث املكان بغية وضعية أفضل يصل إليها‬ ‫املجتمع من خالل عملية إبداعية ال تتشكل إال‬ ‫من خــال احلــلــم‪ ..‬وليس أفضل من الشعراء‬ ‫لوصف ما سبق كما يلى‪:‬‬ ‫يقول لورد بايرون‪ :‬البقاء وحيدا واحللم؛ متكئا‬ ‫على الهوى عند الشالالت املزبدة‪ ،‬هو حديث‬ ‫عذب مع الطبيعة‪ ...‬ويضيف والت ويتمان‪ :‬إنها‬ ‫ــ كما فى احللم ــ تتغير ومتتلئ سراعا‪...‬‬

‫(‪ )2‬دهشة وتأمل وتصور مستقبلى‬ ‫إذن‪ ،‬العزلة باعتبارها عاملا مستقال للمرء‬ ‫يتحرك فيه بحرية وأمان‪ .‬ومن ثم تتوفر مساحة‬ ‫«للحديث الــعــذب»‪ :‬أى التأمل والتفكير فى‬ ‫الطبيعة والتفاعل معها‪ .‬ما يؤدى‪ ،‬فى النهاية‪،‬‬ ‫إلى الدفع بعمليتى التجديد والتغيير‪ ..‬هكذا‬ ‫تكون طبيعة أحــام فترة العزلة‪ ..‬حيث تتسم‬ ‫بتوفر ثالثة استجابات شعورية وعقلية متداخلة‬ ‫كما يلى‪:‬‬ ‫أوال‪« :‬الدهشة» حيث ينخطف العقل انبهارا‬ ‫مبــدى احلــســن والــدقــة واجلــمــال أو انزعاجا‬ ‫بسبب االختالل والفوضى والقبح‪ .‬ويشار إلى‬ ‫أنه فى اللحظة التى منارس فيها «الدهشة» إمنا‬ ‫يعنى ذلك أننا حتررنا من آراء السابقني علينا‪.‬‬ ‫وقدرتنا على ممارسة الرفض ملحاوالت التزويق‬ ‫أو التشويه الــتــى مت ــارس مــن أجــل التسويق‬ ‫والترويج لصور منافية للحقيقة ومتحيزة ضدها‬ ‫ووفق ما بات معروفا اآلن فى عاملنا «مبا بعد‬ ‫احلقيقة»‪ ..‬وتؤدى «الدهشة» إلى‪:‬‬ ‫ثانيا‪« :‬التأمل والتفكير» فى مواطن اجلمال‬ ‫والكمال والنجاح أو مواضع القبح والنقص واإلخفاق‬ ‫على الــســواء‪ ..‬إنها عملية الفهم العقلى الدقيق‬ ‫لألسباب والظروف واملسارات التى ساهمت فى‬ ‫تشكيل الواقع إيجابا أو سلبا‪ ..‬ما ميكن‪.‬‬

‫ثــالــثــا‪ :‬بــتــصــور رؤى أفــضــل لــلــواقــع الــذى‬ ‫«أدهــشــتــنــا» استقامته أو اعــوجــاجــه‪ ،‬فجعلنا‬ ‫«نتأمل ونفكر فيه»‪ ،‬ومن ثم تطويره وجتديده‪.‬‬ ‫(‪ )3‬احللم واختراع العزلة‬ ‫إن أحالم فترة العزلة؛ التى فرضت علينا بسبب‬ ‫«اجلائحة الفيروسية» هى التى جعلتنا نعيد النظر‬ ‫إليها بأنها ليست مفروضة قسرا علينا وإمنا نحن‬ ‫الذين اخترعناها (إذا ما استعرنا عنوان عمل بول‬ ‫أوستر اختراع العزلة ــ راجع مقالنا الذى حمل‬ ‫هذا العنوان فى إبريل املاضى) من أجل «االنتباه»‬ ‫لذواتنا‪ ،‬وواقعنا‪ ،‬وسياقاتنا االجتماعية‪ ،‬وللطبيعة‪،‬‬ ‫واحلياة‪،...،‬إلخ‪ ،‬وذلك بأن نحلم أحالما واعية‬ ‫فى فترة العزلة بإعادة بناء ذواتنا بالتفاعل مع‬ ‫نتاجات العمليات اإلبداعية احلقيقية من أفالم‬ ‫وأقالم ومحصلة أنغام‪ ..‬وإعمال الدهشة والتأمل‬ ‫والتصور فــى مضمونها‪ ..‬مــا يكسب أحالمنا‬ ‫درجــة من الوعى قوامها‪ :‬التذوق‪ ،‬والبحث عن‬ ‫معنى‪ ،‬وإدراك السبب‪/‬األسباب‪ ،‬وإيجاد الدور‪،‬‬ ‫ورســم تصورات مستقبلية‪،...،‬إلخ‪...‬أو بحسب‬ ‫الشاعر الفرنسى السريالى «بول إيلوار» (‪1895‬‬ ‫ـ ‪ )1952‬بتصرف‪ :‬إنه احللم الواعى‪ ،‬احللم ملاذا‪،‬‬ ‫ومباذا‪ ،‬احللم من أجل الدميومة التقدمية بالكائن‬ ‫اإلنسانى واإلنسانية‪ ،‬واحللم بدفع الواقع‪/‬العالم‬ ‫لتحوالت مستدامة‪.‬‬

‫على فين؟‬ ‫محمد أمني‬

‫‪mm1aa4@gmail.com‬‬

‫الخروج عن النص!‬

‫أمران توقعت حدوثهما فى األيام املاضية‪..‬‬ ‫األمــر األول هو مد املهلة املــقــررة للتصالح‬ ‫فــى مخالفات البناء شــهــراً أو حتى نهاية‬ ‫ديسمبر‪ ،‬الستيعاب الراغبني فى التصالح‬ ‫وهم باملاليني‪ ..‬وقد حدث مد املهلة شهراً أى‬ ‫حتى نهاية أكتوبر‪ ..‬واألمر الثانى عودة حركة‬ ‫البناء‪ ،‬ألنه ال يصح أن تأتى فى عام الكورونا‬ ‫وتوقف حال ماليني البسطاء الذين يعيشون‬ ‫على مهنة املــعــمــار‪ ..‬وبالفعل مت استئناف‬ ‫حركة املعمار اعتباراً من أمس الثالثاء‪ ..‬كما‬ ‫قرر الدكتور مصطفى مدبولى ذلك‪ ..‬وهذه‬ ‫التوقعات مكتوبة ومسجلة لإلذاعة‪ ..‬احلكاية‬ ‫هــى قـ ــراءة بسيطة الحــتــيــاجــات الــنــاس‪..‬‬ ‫واستجابت احلكومة‪ ..‬وأظــن أن احلكومة‬ ‫كانت أقرب إلى الناس فى الشهور املاضية‪،‬‬ ‫تدرس وتقرر وتستجيب!‬ ‫ما حدث أننى فوجئت بالعديد من الزمالء‬ ‫فــى الفضائيات واإلذاعــــة يسألوننى عن‬ ‫اإلجــراءات التى اتخذتها احلكومة لتسهيل‬ ‫عملية الــتــصــالــح‪ ..‬وك ــان أمــامــى مــســاران‬ ‫لإلجابة‪ ..‬األول أن أشكر احلكومة وأشيد‬ ‫بــالــقــرارات فقط‪ ،‬والثانى أن أحتــدث عن‬ ‫استجابة احلكومة للناس وأطالبها باتخاذ‬ ‫قـ ــرارات أخـــرى‪ ،‬مثل إعـــادة حــركــة البناء‬ ‫ومــد املهلة املــقــررة للتصالح‪ ..‬ومعناه أن‬ ‫الــذى ينصحك أفضل من الــذى يشيد بكل‬ ‫قــراراتــك‪ ،‬فاحلكومة مفترض أنها تعتمد‬ ‫على كتابات الكتاب ومــداخــات املحللني‪،‬‬ ‫لتعرف اجتاهات الرأى العام‪ ..‬وأقصد أن‬ ‫بعض اخلروج عن النص مفيد‪ ..‬ويصب فى‬ ‫املصلحة العامة للوطن!‬ ‫صحيح أننى ال أريــد إطــاق البناء على‬ ‫ال ــب ــح ــرى‪ ،‬ولــكــن بــاشــتــراطــات وضــوابــط‬ ‫وتخطيط مسبق يحافظ على الثروة العقارية‬ ‫املصرية‪ ..‬وقد حددها املستشار نادر سعد‬ ‫الدين‪ ،‬املتحدث الرسمى للحكومة‪ ،‬بثالثة‬ ‫شــروط‪ ..‬أولها أن يكون الراغب فى البناء‬ ‫لديه رخــصــة‪ ..‬وثانيها أن تكون الرخصة‬ ‫سابقة على قرار وقف البناء مباشرة‪ ..‬وثالثها‬ ‫انتظار القرارات املنظمة للبناء املوحد‪ ..‬وأنا‬ ‫مع احلكومة فى كل اإلجراءات التى حتافظ‬ ‫على عملية البناء املخطط حتى ال نعود إلى‬ ‫العشوائيات مرة أخرى‪ ..‬وأعتقد أنه ال أحد‬ ‫يريد أن يعود للعشوائيات من جديد!‬ ‫وعلى فكرة‪ ،‬فــإن قانون التصالح هدفه‬ ‫هــو وقــف الــبــنــاء العشوائى وتقنني عملية‬ ‫البناء‪ ،‬واحلفاظ على الثروة العقارية‪ ،‬ووقف‬ ‫البناء على األراضى الزراعية وطرح النهر‪..‬‬ ‫ومعناه أنه لن يتم بناء من اآلن بدون رخصة‬ ‫مسبقة‪ ،‬محدد فيها كل االشتراطات‪ ..‬وهى‬ ‫عملية تضع حداً لسكنى العشوائيات واملقابر‪،‬‬ ‫وتوفر سكنًا آدم ًيا يليق باملصريني كما قال‬ ‫الرئيس مؤخراً‪ ،‬وقــال إن كل مواطن يطلب‬ ‫شقة سنوفرها له‪ ..‬وهى خطوة غير مسبوقة‬ ‫على اإلطالق!‬ ‫أحياناً هناك ق ــرارات حكومية معتبرة‪،‬‬ ‫ولكنه يتم تسويقها بطريقة خطأ‪ ..‬أو تتعرض‬ ‫للتشويه‪ ..‬ومنها قانون التصالح‪ ..‬فقد مت‬ ‫تسويقه كــأنــه قــانــون جباية‪ ،‬ولــيــس قانون‬ ‫تصالح‪ ..‬حتى شرح رئيس الوزراء الغرض منه‬ ‫فاستقبله املواطنون بارتياح كبير‪ ..‬باختصار‪:‬‬ ‫اشرحوا للناس قبل القرارات وليس بعدها‪..‬‬ ‫احلوار مهم ومفيد!‬

‫د‪ .‬منار الشوربجى‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫شرعية االنتخابات األمريكية!‬

‫لعلها املرة األولى فى تاريخ أمريكا‬ ‫التى يشكك فيها رئيس فى احلكم فى‬ ‫شرعية انتخابات رئاسية هو مرشح‬ ‫فيها وقبل أن تنعقد أصال‪ .‬فبينما لم‬ ‫يتبق على يوم االقتراع سوى أسابيع‬ ‫ستة‪ ،‬ص ــارت تلك القضية تتصدر‬ ‫اجلدل العام فى واشنطن‪.‬‬ ‫فالرئيس ترامب ال يلبث أن يكرر‬ ‫امل ــرة بعد األخـ ــرى رفــضــه أن يعلن‬ ‫بوضوح أنه سيقبل بنتيجة االنتخابات‬ ‫القادمة وبانتقال السلطة سلميا‪ ،‬من‬ ‫الرئيس الذى فى السلطة‪ ،‬إلى ذلك‬ ‫الذى فاز لتوه فى االنتخابات‪ .‬فترامب‬ ‫كلما سئل ذاك السؤال يرفض اإلجابة‬ ‫بنعم‪ ،‬وكثيرا ما يدلف للتشكيك فى‬ ‫النتيجة مؤكدا أنها ستكون مزورة‪ ،‬ما‬ ‫لم يفز فيها!‪ .‬واحلقيقة أن هذه ليست‬ ‫املــرة األولــى التى يتبنى ترامب فيها‬ ‫ذلك املوقف‪ .‬ففى انتخابات ‪ 2016‬ظل‬ ‫الرجل يؤكد أن االنتخابات الرئاسية‬ ‫سيتم تزويرها‪ ،‬إلى أن فاز بأصوات‬ ‫املجمع االنــتــخــابــى‪ ،‬فتالشى متاما‬ ‫كــل حديث عــن مثل ذلــك التزوير!‪.‬‬ ‫والرئيس ترامب‪ ،‬هذه املرة‪ ،‬يتهم نظام‬ ‫التصويت بالبريد بأنه حيلة للتزوير‪،‬‬ ‫مشيرا تارة إلى أن مئات اآلالف من‬ ‫األصــــوات سترسلها الــصــن ودول‬ ‫أخرى بالبريد بهدف هزميته أو وأن‬ ‫مئات اآلالف من الذين ليس لهم حق‬ ‫االنتخاب سيدلون بأصواتهم‪ ،‬تارة‬ ‫أخ ــرى‪ ،‬فضال عــن اإلشـ ــارة إلــى أن‬ ‫بطاقات االنتخابات من املمكن طبعها‬ ‫وإرســــال املــايــن منها لألشخاص‬ ‫أنفسهم حتى يصوتوا مرات متعددة‬ ‫ملنافسه‪ .‬والقضية هنا ال عالقة لها‬ ‫بأن الكثير مما يقوله ترامب ال أساس‬ ‫له من احلقيقة‪ ،‬ذلك ألن أنصاره على‬ ‫استعداد لتصديق ما يقوله مهما بدا‬ ‫غير منطقى‪ ،‬وهو األمــر الــذى يفتح‬ ‫الباب على مصراعيه لعنف هائل فى‬ ‫الشوارع لو انهزم ترامب فعال‪.‬‬ ‫لكن اخلطورة هنا ليست مجرد ما‬ ‫يقوله ترامب علنا ويؤمن به أنصاره من‬ ‫الناخبني‪ .‬فقد تبني مؤخرا أن حملته‬

‫االنتخابية نفسها تخطط منذ البداية‬ ‫الحتماالت هزميته عبر بدائل مختلفة‬ ‫لضمان احتفاظه بالبيت األبيض حتى‬ ‫لــو انــهــزم‪ .‬فقد تسرب لــإعــام أن‬ ‫حملة ترامب تعد بدائل أخرى‪ ،‬منها‬ ‫مثال التنسيق مع بعض الواليات التى‬ ‫يتمتع فيها اجلمهوريون باألغلبية‬ ‫باختيار أعــضــاء املجمع االنتخابى‬ ‫لصالح تــرامــب حتى لــو فــاز بايدن‬ ‫فى الوالية بأصوات الناخبني‪ .‬وهذا‬ ‫البديل رغم أنه ال يخالف الدستور‪ ،‬إال‬ ‫أنه لم يحدث منذ القرن التاسع عشر‪.‬‬ ‫وترامب قال بنفسه إن املحكمة العليا‬ ‫هى التى ستحسم نتيجة االنتخابات‪،‬‬ ‫رغم أن الدستور األمريكى باملناسبة ال‬ ‫يعطى أى دور للمحكمة العليا فى هذا‬ ‫اإلطار وإمنا للواليات وللكوجنرس‪.‬‬ ‫لكن حتى لو مت االحتكام للدستور‬ ‫األمريكى فهو ليس مسعفا فى هذه‬ ‫احلــالــة‪ .‬فهو دستور محافظ للغاية‬ ‫ولم يهدف أصال ملنح انتخاب الرئيس‬ ‫لــإرادة الشعبية‪ .‬على العكس‪ ،‬فقد‬ ‫صمم الدستور نظاما يهدف بوضوح‬ ‫لــوضــع تلك اإلرادة الشعبية حتت‬ ‫السيطرة مــن جــانــب «الــنــخــبــة»‪ ،‬أيا‬ ‫ك ــان تعريفها مــن مــرحــلــة تاريخية‬ ‫ألخرى‪ ،‬فى تاريخ أمريكا‪ ،‬وللواليات‬ ‫ال للشعب!‪.‬‬ ‫واملفارقة اجلديرة بالتأمل هى أن‬ ‫اإلع ــام األمــريــكــى‪ ،‬حتى الليبرالى‬ ‫منه املعادى لترامب‪ ،‬والذى ساهم فى‬ ‫‪ 2016‬فى تولى ترامب الرئاسة عبر‬ ‫التركيز الال محدود على كل ما يصدر‬ ‫عنه‪ ،‬يفعل الشىء نفسه فى االنتخابات‬ ‫احلالية‪ ،‬مبا فى ذلك اإلعالم املناهض‬ ‫لترامب عبر التركيز الالنهائى على‬ ‫مقوالت الرئيس بل تسريبات حملته‬ ‫بخصوص أنه لن يقبل بالنتيجة‪.‬‬ ‫ومــن هنا‪ ،‬فــإن القصة احلقيقية‬ ‫التى ستكتبها انتخابات هــذا العام‬ ‫هى ما إذا كانت املؤسسات األمريكية‪،‬‬ ‫مبا فيها اإلعالم‪ ،‬قادرة على مواجهة‬ ‫التحديات الهائلة التى تختبر فاعلية‬ ‫الدميقراطية األمريكية‪.‬‬

‫عاصم حنفى‬

‫د‪ .‬عصام عبدالفتاح‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫ال يخفى على أحد أن جماعة اإلخوان والفصائل األصولية المنبثقة‬ ‫منها تحاول جاهدة استغالل كل ما تتيحه لها الدول الممولة لها‬ ‫من تكنولوجيا اإلعالم واالتصال ليس فقط فى التأثير على الرأى العام ‪.‬‬

‫استراتيجية اإلقناع فى الخطاب اإلعالمى‬

‫فى كتابه الشهير «الــســام واحلــرب بني األمم» يعلق‬ ‫الفيلسوف الفرنسى‪ /‬رميــون آرون على استراتيجية‬ ‫اإلرهاب‪ ،‬فيقول إن «اإلرهاب ال يبتغى فقط إزهاق العديد‬ ‫من األرواح فى مجازر دموية ولكن وقبل كل شىء أن يعلم‬ ‫اجلميع بهذه املــجــازر»‪ ،‬ومــن ثم يــرى خبراء اإلعــام أن‬ ‫اإلرهاب احلديث ال ميكنه البقاء حيا إال فى وجود إعالم‬ ‫يــروج له وألفعاله ســواء كــان باملدح أو بالذم‪ .‬وفــى علم‬ ‫حتليل اخلطاب ثمة نظرية تقول إنك حينما تتناول خطابا‬ ‫ما بالتحليل لترد عليه مثال فتناولك له مينحه شيئا من‬ ‫االعتبار واألهمية حتى ولو كنت تروم انتقاده‪ .‬وال يخفى‬ ‫على أحد أن جماعة اإلخوان والفصائل األصولية املنبثقة‬ ‫منها حتاول جاهدة استغالل كل ما تتيحه لها الدول املمولة‬ ‫لها من تكنولوجيا اإلعالم واالتصال ليس فقط فى التأثير‬ ‫على الرأى العام بل وهو األهم فى االستحواذ على أكبر‬ ‫مساحة ممكنة فى اخلطاب اإلعالمى بكل أنواعه‪ .‬وفى‬ ‫احلملة اإلعالمية التى يشنها اإلخوان على مصر نالحظ‬ ‫بوضوح فى خطابهم سعيا حثيثا نحو تضليل الرأى العام‬ ‫بوسيلتني‪ :‬اإليــهــام بــأن ثمة تــدهــورا مستمرا فــى كافة‬ ‫خدمات الدولة ملواطنيها والتشكيك فى إجنازات احلكومة‬ ‫االقتصادية واالجتماعية الرامية إلى حتسني أحوالهم‬

‫املعيشية والصحية‪ .‬ولن يجد اإلعالم اإلخوانى عناء فى‬ ‫فبركة مقاطع إعالمية واختالق سرديات درامية لها تبرز‬ ‫مشاهد األلم واملعاناة فى املجتمع املصرى فاملجتمعات‬ ‫اإلنسانية كلها فى أنحاء العالم تعج مبثل هذه املشاهد‬ ‫التراجيدية املؤثرة‪ .‬فقد كشفت إحدى شركات اخلدمات‬ ‫اإلعالمية مؤخرا أن الصور واملشاهد املرئية للتظاهرات‬ ‫التى زعمت قنوات اإلخــوان فى األيــام املاضية نشوبها‬ ‫فى أنحاء مصر وروجــت لها وعزتها إلى تردى األحوال‬ ‫االقتصادية كلها مفبركة ومتعلقة بأحداث قدمية‪ .‬ولكى‬ ‫يضاعف اخلطاب اإلخوانى من اجلرعة املأساوية فى هذه‬ ‫املشاهد نراه يطعم خطابه بسيناريوهات متثيلية تذكرنا‬ ‫بأفالم الدراما الهندية التى يبدو فيها التناقض احلاد بني‬ ‫الفقر املدقع املقترن بالظلم االجتماعى والثراء الفاحش‬ ‫املــقــتــرن بالسطوة والــامــبــاالة شــرســا ومــثــيــرا للسخط‬ ‫واالستهجان‪ .‬وفى مجال اإلجنازات الهائلة التى تقوم بها‬ ‫احلكومة من أجل مواطنيها يستخدم اخلطاب اإلخوانى‬ ‫تكتيكا كان شائعا فى العهود السابقة وهو ربط املشروعات‬ ‫الــكــبــرى بــأهــداف ومــصــالــح خــاصــة‪ .‬وك ــأن احلــكــومــة ال‬ ‫تكترث باألغلبية الساحقة ملواطنيها‪ .‬وفى مواجهة هذه‬ ‫احلمالت التضليلية سعى اخلطاب اإلعالمى املصرى نحو‬

‫كشف التزييف ومواطن الكذب فى اخلطاب اإلخوانى‪.‬‬ ‫فــقــد شــاهــدنــا تغطية حــيــة واســعــة بــالــصــوت والــصــورة‬ ‫لإلجنازات العديدة ومشروعات البنية التحتية الضخمة‬ ‫التى قامت بها الدولة فى زمن جد قصير‪ ،‬وهو ما أشادت‬ ‫به دول العالم والهيئات الدولية املتخصصة‪ .‬ولئن كان‬ ‫لهذا اخلطاب دور كبير فى فضح أكاذيب اإلخــوان فقد‬ ‫بات ضروريا أيضا تسليح هذا اخلطاب بأدوات شديدة‬ ‫الفاعلية فى اإلقناع وفــى قطع دابــر حمالت التشكيك‬ ‫والتزييف اللذين يتسم بهما اخلطاب اإلخوانى‪ .‬ومن أبرز‬ ‫هذه األدوات وأهمها ما يعرف باالستراتيجية التداولية‬ ‫فــى اإلقــنــاع‪ .‬وهــى تقضى بــضــرورة عــدم االقــتــصــار فى‬ ‫مجال توعية الرأى العام على التغطية اإلعالمية املوسعة‬ ‫للمشروعات الكبيرة التى تقوم احلكومة بها ولردود الفعل‬ ‫العاملية التى تشيد بها وإمنا ينبغى أن يتضمن اخلطاب‬ ‫اإلعــامــى أيضا إب ــرازا متواصال النعكاساتها الفعلية‬ ‫على حياة املواطنني وأسعار السلع الغذائية فى الشارع‪.‬‬ ‫وسأضرب مثال حيا على ذلك‪ .‬فقد رأينا أحياء عديدة‬ ‫فى مصر كانت مساكنها متهالكة وآيلة للسقوط وشبابا‬ ‫معدما ليس لديه أى قدرة على اقتناء سكن متواضع له‬ ‫وألسرته وإذا بالدولة وفى وقت قصير قد شيدت لهم‬ ‫أكثر من ‪ 335‬ألف وحدة سكنية فى أحياء ومدن جديدة‪.‬‬ ‫وفى نفس الوقت انتهجت أجهزة الدولة الرقابية واألمنية‬ ‫خطة محكمة فــى اقــتــاع ج ــذور الــفــســاد املتفشى فى‬ ‫املصالح واإلدارات املختلفة‪ .‬فجهاز الرقابة اإلدارية مثال‬ ‫ال يغمض له جفن فى مراقبة وضبط املرتشني والفاسدين‬ ‫فــى اجلــهــاز اإلدارى مهما علت مــراكــزهــم‪ ،‬ويعلن عن‬ ‫تفاصيل ضرباته املتواصلة ضد الفساد مدعمة باألسماء‬ ‫واحلقائق‪ .‬وال مراء فى أن اخلطاب اإلعالمى تزداد قوته‬ ‫احلجاجية بالقدر الــذى يكشف فيه عن األثــر امللموس‬ ‫واقعيا لكل إجناز عظيم تقوم به الدولة‪.‬‬

‫جريدة مصرية يومية مستقلة‬ ‫تصدر عن مؤسسة املصرى للصحافة والطباعة‬ ‫والنشر واإلعالن والتوزيع ش‪ .‬م‪ .‬م‬

‫أسسها‪:‬‬

‫صالح دياب‬ ‫صدرت عام ‪2004‬‬

‫رئيس مجلس اإلدارة‬

‫د‪ .‬عبداملنعم سعيد‬ ‫العضو املنتدب‬ ‫ورئيس التحرير‬

‫عبد اللطيف املناوى‬

‫تتمة مقال األولى‬

‫أكتوبر‪ ..‬حديث متجدد‬

‫أغرب ما ينصح به المؤلف الخبير بالعالقات العاطفية‪،‬‬ ‫لتجنب الوحدة واالكتئاب‪ ،‬أن تتزوج بشرط أن يكون‬ ‫زواجا قائما على التكافؤ وليس على الحب‪ ،‬وأن تستخدم‬ ‫خاليا عقلك‪ ،‬وأن تحبس خاليا قلبك‪ ،‬وأن ال تكون مسرفا‬ ‫فى إظهار المشاعر!‪.‬‬

‫‪ ..‬وبالنسبة لألمر األول أستأذن القارئ فى أن أعود‬ ‫للكتاب الذى كتبه الراحل العظيم الدكتور جمال حمدان‬ ‫حتت عنوان «‪ 6‬أكتوبر فى االستراتيجية العاملية»‪ ،‬وحتت‬ ‫عنوان فرعى هو «مرحلة االكتساح السورى» نقرأ‪« :‬بدأ‬ ‫الهجوم الــســورى فى التوقيت نفسه للهجوم املصرى‪..‬‬ ‫وفى تلك اللحظة التاريخية انطلقت مائة طائرة قاذفة‬ ‫مقاتلة لتعطى العدو ضربة جوية خاطفة وقاصمة‪ ،‬مكافئة‬ ‫لنظيرتها على اجلبهة املصرية‪ ،‬ومعها كذلك بالضبط‬ ‫انطلقت املدفعية السورية الثقيلة فى ضربة هائلة مكثفة‪-‬‬ ‫‪ 1000‬مدفع كما على القناة‪ -‬تــدك مــواقــع الــعــدو فى‬ ‫أعماقه وأنساقه املختلفة‪ ،‬وكما حدث فى اجلنوب‪ -‬أى‬ ‫على اجلبهة املصرية‪ -‬فقد العدو كل توازنه‪ :‬لقد حققت‬ ‫سوريا املفاجأة وانتزعت املــبــادأة وأرغــمــت العدو على‬ ‫الدفاع وألقت به فى دوامة من االضطراب واالرتباك‪ ،‬وفى‬ ‫حماية مظلة النيران الرهيبة تلك‪ ،‬وفى ظل اهتزاز العدو؛‬ ‫زحفت جيوش املدرعات والدبابات السورية بقوة وأعداد‬ ‫لم تعرفها اجلبهة من قبل‪ ،‬وراحت تكتسح مواقع العدو‬ ‫واستحكاماته‪ ،‬كما قصفت كل مستعمراته فى الهضبة»‪،‬‬

‫وكما كتب تشرشل احلفيد‪( :‬هجم السوريون بقوة أمامية‬ ‫قدرها ‪ 1200‬دبابة‪ ،‬وهو أكثر من ضعف قوة املدرعات عند‬ ‫روميل فى العلمني‪ ،‬وأكبر من ذلك قوة)‪ ،‬ويواصل جمال‬ ‫حمدان تفاصيل املعارك الضارية بني اجليش السورى‬ ‫واجليش اإلسرائيلى‪ ،‬فينقل عن صحيفة «الصنداى تاميز»‬ ‫أن الواقع‪ ،‬أنه منذ الزحف السورى العظيم وضحت على‬ ‫الفور‪ -‬وبشكل وحشى‪ -‬الطبيعة املكشوفة العارية للمواقع‬ ‫اإلسرائيلية‪ ،‬وأن موجة الزحف السورى األولى لالستيالء‬ ‫على املراكز اإلسرائيلية القوية لم تتوقف‪ ،‬وإمنا جتاوزتها‬ ‫كالدوامة الكاسحة‪ ،‬وتلك كانت استراتيجية االقتراب غير‬ ‫املباشر اخترا ًقا وتطوي ًقا‪ ،‬وفى هذا علق قائد مدرعات‬ ‫إســرائــيــلــى‪« :‬إنــهــم لــم يبقوا على الــطــرق‪ ..‬لقد ظلوا‬ ‫يتدفقون إلى الداخل كاملاء‪ ،‬يشقون طريقهم فى أى مكان‬ ‫يستطيعون‪ ،‬أما التصدى للمراكز اإلسرائيلية القوية فكان‬ ‫مهمة املوجة الثانية‪ ..‬وبهذا أصبحت هضبة اجلوالن كلها‬ ‫ً‬ ‫مختلطا أشبه بعالم الكوابيس‪ ،‬تدور فيه معارك‬ ‫مسرحا‬ ‫ً‬ ‫برية منفردة بائسة وقتال وحشى يدًا بيد‪ ..‬بينما كانت‬ ‫القوات اإلسرائيلية تتراجع شب ًرا شبرا»‪.‬‬

‫‪١٧‬‬

‫رئيس مجلس األمناء‬

‫محمـد أمــني‬

‫املقر الرئيسى‪:‬‬

‫يستمر حمدان فى سرد تفاصيل املعارك على اجلبهة‬ ‫السورية حتت عناوين «الهجوم اإلسرائيلى املضاد ومرحلة‬ ‫املد السورى الثانى‪ ..‬ثم املرحلة األخيرة»‪ ،‬وأقتبس من‬ ‫سطوره أيضا‪« :‬على أننا ينبغى أن نالحظ أن العدو إذا‬ ‫كان قد جنح فى جتاوز خطوط ‪ 1967‬فى جيب محدود‬ ‫جديد‪ ،‬فإن السوريني ً‬ ‫أيضا‪ ،‬وفى اجلانب املقابل جغراف ًيا‪،‬‬ ‫قد جنحوا فى التوسع جنو ًبا غر ًبا‪ ،‬ووصلوا إلى حدود ما‬ ‫قبل ‪ 1967‬مع العدو‪ ،‬ثم جتاوزوها وتع ّمقوا فى أطراف‬ ‫أرض فلسطني املحتلة منذ ‪ ،1948‬حيث سبح اجلنود‬ ‫السوريون بالفعل فى مياه طبرية‪ ،‬والــفــارق أن التوسع‬ ‫السورى‪ ،‬لألسف‪ ،‬لم يتح له أن يستمر وأن يبقى‪ ،‬على‬ ‫العكس من توسع العدو»‪.‬‬ ‫ويأتى الفصل اخلامس من كتاب جمال حمدان ليجيب‬ ‫عن السؤال اجلوهرى‪« :‬النصر ملن؟»‪.‬‬ ‫‪ ..‬وللحديث صلة‪.‬‬ ‫أحمد اجلمال‬ ‫‪a_algammal@yahoo.co.uk‬‬

‫‪ 49‬شارع املبتديان من قصر العينى ‪ -‬عمارة البنك‬ ‫التجارى الدولى ‪ -C.I.B‬الدور الرابع‬

‫ت‪ - 27980100 :‬ف‪27926331 :‬‬

‫التحرير‪editorial@almasryalyoum.com:‬‬

‫إدارة التسويق‪marketing@almasryalyoum.com :‬‬

‫املوارد البشرية‪hr@almasryalyoum.com :‬‬ ‫اإلعالنات‪ads@almasryalyoum.com :‬‬

‫ ‬

‫ت‪ 01000028460 :‬‬

‫التوزيع واالشتراكات‪:‬‬

‫‪ 11‬جمال الدين أبواملحاسن ‪ -‬جاردن سيتى‬ ‫ت‪27926440 /27926441 :‬‬ ‫‪circulation@almasryalyoum.com‬‬

‫خدمة العمالء‪ :‬ت‪27955777 :‬‬

‫مقاالت الرأى املنشورة ال تعبر بالضرورة عن رأى اجلريدة‬

‫رحمه اهلل رحمة واسعة‪ ..‬ألول مرة أعرف أن الفنان الراحل املنتصر باهلل‬ ‫كان قبطياً هذا هو جمال ‪#‬مصر‪ ..‬نسيج متجانس تتماهى فيه األعراق‬ ‫واملذاهب‪ ..‬والساحة الفنية املصرية أكبر دليل على ذلك‪.‬‬

‫أردوغان هدم كل مبادئ وقيم االحتاد األوروبى التى عملت أوروبا على‬ ‫تسامحا لكى يتماهى ويندمج مع االحتاد‬ ‫ترسيخها من أجل مجتمع تركى أكثر‬ ‫ً‬ ‫األوروبى‪ ،‬أردوغان أصبح املعرقل حللم الشعب التركى فى االلتحاق بالقارة‬ ‫األوروبية بسبب سياسات رعناء استفزازية متعصبة‪.‬‬

‫إيمان الحمود (إعالمية سعودية)‬

‫‪١٦‬‬

‫صار الشعب التركى اآلن متورطاً فى ‪ 4‬حروب فعلية مشتعلة‪ ،‬ضد ال ُكرد فى‬ ‫العراق‪ ،‬وضد ال ُكرد واجليش العربى فى سوريا‪ ،‬وضد اجليش الوطنى الليبى‪ ،‬ومع‬ ‫أذربيجان فى عدوانها على أرمينيا‪ .‬باإلضافة للتهديد بحرب خامسة ضد قبرص‬ ‫واليونان وفرنسا‪ .‬أيها األصدقاء األتراك‪ :‬ربنا يزيح عنكم رج َبه‪ ،‬قصدى غض َبه!‬

‫محمد عبدالرحمن (إعالمى مصرى)‬

‫محمد حامد (‏‏‏‏‏‏محلل سياسى مصرى‪ ،‬وباحث فى العالقات الدولية)‬

‫مساحة رأى‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٠/٩/٣٠‬السنة السابعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٩٥٢‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 5952 - Wednesday 30/9/2020‬‬

‫التشاور المصرى العربى مع القادة األوروبيين ضرورة‪ ،‬التدخالت التركية فاقت‬ ‫كل الحدود‪ ،‬ومصر دفعت الثمن كثيرا بداية من عصر الخالفة العثمانية التى‬ ‫وضعت مصر فى مرحلة حرجة وزادت فى هذه الحقبة الديون‪.‬‬

‫*‬

‫فصل الخطاب‬

‫منى مكرم عبيد‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫حمدى رزق‬

‫الكولسترول السياسى‬ ‫ما ال يدرك كله فال يترك جله‪ ،‬جيد ما أعلنت‬ ‫الهيئة الوطنية لالنتخابات عــن قــبــول ‪٤٠٠٦‬‬ ‫مرشحني فى النظام الفردى‪ ،‬مهم شيوع التنافس‪،‬‬ ‫فى املنافسة حياة‪ ،‬والترشح بكثافة قبلة حياة حلياة‬ ‫سياسية يستوجب مدها بأسباب احلياة‪.‬‬ ‫اجليد فعال‪ ،‬ويستأهل التوقف والتبني‪ ،‬دخول‬ ‫قوائم منافسة للقائمة الوطنية‪ ،‬ومنها قبول قائمتني‬ ‫بقطاع القاهرة وجنوب ووسط الدلتا‪ ،‬وهما القائمة‬ ‫الوطنية من أجل مصر وقائمة حتالف املستقلني‪،‬‬ ‫وقــبــول قائمتني بقطاع شــمــال ووس ــط وجنوب‬ ‫الصعيد‪ ،‬وهما القائمة الوطنية من أجــل مصر‬ ‫وقائمة نداء مصر‪ ،‬وفى قطاع شرق الدلتا قبول‬ ‫قائمتني هما القائمة الوطنية من أجل مصر وقائمة‬ ‫أبناء مصر‪ ،‬وأخيرا فى قطاع غرب الدلتا مت قبول‬ ‫قائمتني إحداهما القائمة الوطنية من أجل مصر‬ ‫والثانية قائمة نداء مصر‪.‬‬ ‫كله فى صحة مصر سياسيا‪ ،‬وداع ــا للتزكية‬ ‫البغيضة‪ ،‬كسر االحتكار الذى هيمن على انتخابات‬ ‫الشورى‪ ،‬تطور طيب‪ ،‬وتغيير لألفضل‪ ،‬سيبك من‬ ‫األسماء التى عليها جدل سياسى‪ ،‬حتى هذا اجلدل‬ ‫عالمة صحة‪.‬‬ ‫أخطر ما يهدد احلياة السياسية هو االحتكار‬ ‫السياسى‪ ،‬فــى الــتــجــارة قــانــون مينع االحتكار‪،‬‬ ‫ويعاقب املحتكرين‪ ،‬وأولى بقانون االحتكار جرمية‬ ‫احتكار العمل السياسى‪ ،‬تصويتا وترشيحا وانتخابا‬ ‫وتبو ًؤا ملقاعد التمثيل الشعبى‪ ..‬املطلوب اجلدارة‬ ‫التصويتية فى ظل انتخابات شفافة تهيمن على‬ ‫مجرياتها الهيئة الوطنية لالنتخابات (املستقلة متاما‬ ‫بنص قانونها املعتمد)‪.‬‬ ‫معلوم أن التطبيق األمني الشتراطات الترشيح‬ ‫وبصرامة وبجرأة يحسد عليها املستشار الشني‬ ‫إبراهيم ورجاله‪ ،‬حرمنا من قوائم عديدة خرجت‬ ‫من السباق باكرا ألسباب إجرائية متس الشكل‬ ‫واملضمون‪( ،‬راجــع بيان املستشار الشني فى هذا‬ ‫السياق)‪ ،‬ولو كتب لها االستمرار فى السباق بعد‬ ‫استيفاء النواقص‪ ،‬لوفرت أجواء انتخابية تنافسية‬ ‫كانت مطلوبة إلحــداث صحوة سياسية من موات‬ ‫سياسى مخيم على احلالة السياسية‪.‬‬ ‫ال ضير من تطبيق صحيح القانون‪ ،‬وعلى املتضرر‬ ‫الطعن على االستبعاد بالطرق القانونية التى‬ ‫يقررها القانون‪ ،‬املهم توافر حد أدنى من املنافسة‬ ‫االنتخابية‪ ،‬املنافسة تثرى احلالة السياسية‪ ،‬تغير‬ ‫املــزاج العام‪ ،‬تفتح شرايني السياسة املتيبسة من‬ ‫ارتفاع الكولسترول السياسى‪.‬‬ ‫االنــتــخــابــات البرملانية حــدث ينعش األج ــواء‬ ‫السياسية‪ ،‬ميدها باألوكسجني السياسى‪ ،‬ويرفع‬ ‫منسوب الوعى بحتمية حماية املسار السياسى‪،‬‬ ‫وت ــذوب املصالح الــفــرديــة فــى املصلحة العامة‪،‬‬ ‫الكل فى واحــد‪ ،‬واملترشحون بقمصانهم احلزبية‬ ‫واملستقلة إضافة قوية للحياة السياسية‪.‬‬ ‫كنت أطمع فى عشرة أو عشرين ألف مرشح‪،‬‬ ‫ينتشرون فى البالد من أقصاها إلــى أقصاها‪،‬‬ ‫رقــم أربعة آالف وستة مترشحني أقــل بكثير من‬ ‫الطموحات السياسية‪ ،‬ولكنه رقم طيب على كل‬ ‫حــال‪ .‬ما أحتسب منه ثالثا‪ ،‬العصبيات القبلية‬ ‫والعائلية‪ ،‬واملال السياسى‪ ،‬التصويت الطائفى‪ ،‬وهذا‬ ‫يتطلب وعيا شعبيا‪ ،‬ورقابة مجتمعية‪ ،‬واحترازا‬ ‫قانونيا‪ ،‬وهنا نلقى على عاتق الهيئة مهمة ثقيلة‬ ‫فى حتييد هذه العناصر الثالثة‪ ،‬فضال عن اليقظة‬ ‫املستوجبة من منظمات املراقبة االنتخابية‪ ،‬مثل هذه‬ ‫األمراض االنتخابية املتوطنة لم نَبْ َرأ منها بعد‪.‬‬ ‫خالصته ليس مهما لون القميص الذى ترتديه‬ ‫القائمة أو الفردى‪ ،‬كلها مشتقات من ألوان علم‬ ‫مصر‪ ،‬مهم اللعب النظيف‪ ،‬وإذا تقرر االحتكام‬ ‫للفار االنتخابى فليكن‪ ،‬لتأكيد الفوز املستحق‪،‬‬ ‫والعدالة التصويتية‪.‬‬

‫مصر الحلوة «‪»366‬‬

‫*‬

‫األنبا إرميا‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫نحو جبهة أوروبية مصرية لقطع «األيادى األردوغانية» بالبحر المتوسط!‬ ‫رغم تأجيل قمة االحتاد األوروبى‪ ،‬إلى اخلامس‬ ‫من أكتوبر املقبل‪ ،‬إال أن التوقعات كلها تشير إلى‬ ‫توافق أوروبــى على فرض بعض العقوبات على‬ ‫أنــقــرة‪ ،‬نتيجة االنــتــهــاكــات الــتــى قــامــت بها فى‬ ‫شــرق البحر املتوسط‪ ،‬والتعدى على حقوق كل‬ ‫من اليونان وقبرص من الغاز فى هذه املنطقة‬ ‫احليوية‪ ،‬وبالرغم من املــنــاورة التركية باتخاذ‬ ‫بعض اخلــطــوات ظــاهــرهــا تــراجــع عــن موقفها‬ ‫املتصلب‪ ،‬وباطنها مــنــاورة جــديــدة مــن الرئيس‬ ‫التركى‪ ،‬إال أن املوقف األوروبى ال بد أن يتماشى‬ ‫معه موقف مصرى وعربى أيضا‪.‬‬ ‫فرنسا من جانبها تقود جبهة أوروبية قوية مع‬ ‫اليونان وقبرص وهولندا ملنع تركيا من التعدى‬ ‫على حــقــوق ال ــدول األوروبــيــة‪ ،‬ويتخذ الرئيس‬ ‫الفرنسى إميانويل ماكرون موقفه نتيجة محاولة‬ ‫السفن التركية إطــاق النارعلى سفن فرنسية‬ ‫بالبحر املتوسط‪ ،‬أثناء قيامها مبهام منع إرسال‬ ‫ســاح إلــى ليبيا عبر البحراملتوسط‪ ،‬وهــو ما‬ ‫اعتبرته فرنسا تدخال عنيفا من تركيا‪ ،‬وتزامن‬

‫مع ذلك حرب كالمية بني باريس وأنقرة‪ ،‬ولكن فى‬ ‫هذا املوقف حتديدا حتافظ فرنسا على كبرياء‬ ‫أوروبــا عامة‪ ،‬وحفاظا على املصالح الفرنسية‬ ‫أيضا‪ ،‬فالعبث الــذى تقوم بها تركيا فى البحر‬ ‫املتوسط وليبيا له تداعيات خطيرة على تدفق‬ ‫املقاتلني األجانب من سوريا إلى ليبيا‪ ،‬ومن ثم‬ ‫إمكانية تنقلهم إلى أوروبا عبر احلدود اإليطالية‬ ‫والفرنسية القريبة من السواحل الليبية‪.‬‬ ‫املوقف الفرنسى يتماشى مع املصالح املصرية‬ ‫واألمـــن الــقــومــى الــعــربــى‪ ،‬الــتــدخــل الــتــركــى فى‬ ‫سوريا وليبيا فاق كل التوقعات‪ ،‬ولم يعد باإلمكان‬ ‫الــصــمــت إزاء اخلــروقــات الــتــركــيــة فــى الــشــرق‬ ‫األوسط‪ ،‬ومنذ اندالع األزمة السورية فى ‪،2011‬‬ ‫وانشغال مصر بــاألحــداث التى شهدتها بداية‬ ‫من ‪ 25‬يناير ‪ 2011‬وحتى ‪ 30‬يونيو ‪ ،2013‬ثم‬ ‫العمليات اإلرهابية التى أنهكت رجــال الشرطة‬ ‫واجليش طوال السنوات املاضية‪ ،‬حتى مت اقتالع‬ ‫جــذور اإلره ــاب من مختلف أنحاء اجلمهورية‪،‬‬ ‫تواصل تركيا التحريض على الدولة املصرية من‬

‫على مقهى «الحالمون بالغد»‬

‫الجمال والسعادة والتعليم مرة أخرى‬

‫التفرد فى الفن للمواهب اخلاصة التى ينفرد بها‬ ‫إنسان عن اآلخر‪.‬‬ ‫كذلك فإن الشعور العام باجلمال ومظاهره قد‬ ‫يتأثر بثقافة مجموعات البشر فى مكان ما‪ ،‬ويؤثر‬ ‫على وجدان الفرد‪ ،‬فلطاملا وجدنا هناك مقاييس‬ ‫نسبية لكل أمة بخصائص اجلمال وسماته‪ ،‬والتى‬ ‫قد تتغير فى األزمنة املختلفة لنفس الشعوب‪،‬‬ ‫وق ــد يــشــب بــعــض الــنــاس بحكم ثقافتهم على‬ ‫معايير مختلفة للجمال‪ ،‬فقد كان اإلغريق يرون‬ ‫اجلمال فى الشباب‪ ،‬وكان الرومان يرون اجلمال‬ ‫فى الفخامة والنظام والــقــوة‪ ..‬وافترض الفنان‬ ‫اإلغريقى أن الذكاء والعقل يكمنان فى تناسق‬ ‫األبعاد‪ .‬أما فيثاغورس فقد ع ّرف اجلمال بأنه‬ ‫جوهر آلية التناسق الــعــددى التى تنطبق على‬ ‫أبسط الظواهر وأعقدها‪ .‬وفسر العقّاد اجلمال‬ ‫بأنه حرية احلركة‪.‬‬ ‫وجمال املوسيقى كجمال الــوجــود‪ ،‬يكمن فى‬ ‫النسب والعالقات الرياضية‪ ،‬كما يكمن جمال‬ ‫الكون فى االنسجام الدقيق بني حركة الكواكب‬ ‫والنجوم‪ .‬والفن فى احلضارة اإلسالمية قد عبر‬ ‫عن قيمة جمالية مستمدة من األشكال الهندسية‬ ‫واألل ــوان‪ ،‬فكان تعبيرا عن روح جديدة وعقلية‬ ‫فلسفية لها طابعها اخلاص‪.‬‬ ‫إن اجلمال هو نوع من احلرية فى الوجدان‪ ،‬وأى‬ ‫مفكر عاقل فى تطوير التعليم عليه أن يضع مفهوم‬ ‫اجلــمــال كــشــىء ميكن إدراكـــه ضمن اهتمامات‬ ‫املدرسة واملعهد التعليمى‪ ،‬ألن وظيفتنا كما قلت‬ ‫دائما هى بناء قدرات اإلنسان‪ ،‬ويجب أن توضع له‬ ‫قواعد فى النظام التعليمى الذى يربى ويعد شباب‬ ‫مصر للمستقبل‪.‬‬

‫أسهم فى الترويج لمسار «العائلة المقدسة» بإنتاج مجموعة‬ ‫منسوجات متميزة تجسد الزيارة المباركة لـ«مِصر»‪.‬‬

‫«الدكتور ُمحمد فريد خميس»‬

‫تعبُر الدقائق والساعات واأليــام والسنون فى‬ ‫حياة البشر‪ ،‬فنجد من متضى به حياته بال معنى‪،‬‬ ‫ً‬ ‫تاريخا ال يُنسى‪ ،‬محفو ًرا بقلوب البشر‬ ‫ومن يجعلها‬ ‫وذاكــراتــهــم؛ مــن منحوا احلــيــاة أسمى معانيها‪،‬‬ ‫وعاشوا اإلنسانية احلقة التى تب ُِذل من أجل رفعة‬ ‫فهكذا تكون حياة العظماء‪،‬‬ ‫األوط ــان واحلــيــاة؛ ٰ‬ ‫ومنهم فقيد «مِ صر»‪ُ « :‬محمد فريد خميس»‪ ،‬رجل‬ ‫اختار أن يحيا فى خدمة وطنه؛ إذ أحب كل ذرة‬ ‫من ترابه فأمسى رمزًا وطن ًّيا كبي ًرا وأحد القامات‬ ‫االقتصادية‪.‬‬ ‫ُولــد « ُمحمد فريد خميس» ‪1940/4/14‬م‪،‬‬ ‫مبدينة «بــيــا» مبحافظة «كفر الشيخ»‪ .‬حصل‬ ‫على بــكــالــوريــوس الــتــجــارة بجامعة عــن شمس‬ ‫‪1961‬م‪ ،‬وعمِ ل بـ«البنك األهلى املِصرى‪ ،‬وحصل‬ ‫على ماﭼستير التكاليف الصناعية‪ ،‬ودراســات‬ ‫فى صناعة النسيج‪ .‬ونال ‪٢٠٠٨‬م درجة الدكتوراه‬ ‫بجامعة الفبرا البريطانية‪ .‬تزوج وأجنب ياسمني‬ ‫وفريدة و ُمحمد‪ ،‬ولديه ثالثة أحفاد‪ :‬عمر‪ ،‬وملك‪،‬‬ ‫وأسامة‪.‬‬ ‫أدرك « ُمحمد فريد خميس» أن الصناعة طريق‬ ‫رقـ ّـى املجتمعات؛ فعمِ ل جــاهـدًا حتى بــات أحد‬ ‫أبــرز رجــال الصناعة املِصرية‪ .‬أســس مجموعة‬ ‫«الشرقيون» وهى مجموعة متكاملة من الشركات‬ ‫التى تعمل فى مجال املنسوجات والبتروكيماويات‪،‬‬ ‫املحلى وال ـ ُّدولــى‪:‬‬ ‫ومــن أبــرزهــا على املستويني‬ ‫ّ‬ ‫للسجاد»‪ ،‬ماك‪« ،‬النساجون‬ ‫«النساجون الشرقيون َّ‬ ‫الشرقيون إنترناشيونال»‪« ،‬الشرقيون للتنمية‬ ‫الــعــمــرانــيــة»‪« ،‬الــشــرقــيــون للتنمية السياحية»‪،‬‬ ‫«الــشــرقــيــون للتنمية ال ــزراع ــي ــة»‪« ،‬الــشــرقــيــون‬ ‫للمشروعات الصناعية»‪ ،‬إفكو (منتجات ألياف)‬ ‫«املِصرية للـﭘرو ِﭘلني والـــﭘولــى ﭘرو ِﭘل ــن»‪« ،‬العاشر‬ ‫من رمضان للتنمية واخلِ دمات التعليمية» وتعمل‬

‫فى مــجــاالت‪ :‬تصنيع السجاد‪ ،‬األلــيــاف‪ ،‬الغزل‪،‬‬ ‫الـﭘتروكيماويات‪ ،‬السياحة‪ ،‬العقارات‪ ،‬املفروشات‪،‬‬ ‫الصناعات الزراعية‪ ،‬التجارة الدولية‪ ،‬األنشطة‬ ‫ِصرى‬ ‫التعليمية؛ ودائ ًما ذات ريــادة باملجتمعني امل‬ ‫ّ‬ ‫والعاملى‪ ،‬ودائما ما حتصل «النساجون الشرقيون»‬ ‫ّ‬ ‫على جائزة اإلنتاج األفضل فى العالم مثلما حدث‬ ‫فى «هانوڤر» بأملانيا‪ ،‬و«أطالنطا» بأمريكا‪.‬‬ ‫ولــم ي ُكن إميــان ُمحمد فريد خميس بالعمل‬ ‫واإلنتاج والتصنيع فقط‪ ،‬بل إن اإلنسان هو صانع‬ ‫احلضارة‪ ،‬ومؤسس ما تشهده األمم من نهضات‪،‬‬ ‫واملجتمعات من رقـ ّـى وحتضر‪ ،‬وأن السبيل نحو‬ ‫احلقيقى يكمن فى العلم املتخصص الذى‬ ‫التقدم‬ ‫ّ‬ ‫هو نتاج األبحاث العلمية املتقدمة؛ ومن ثم جاء‬ ‫اهتمامه بالعلم فبرز َدوره فى تأسيس «اجلامعة‬ ‫البريطانية فــى مِ ــصــر» ورأَس مجلس أمنائها‪،‬‬ ‫وأسس «أكادميية الشروق»‪ .‬وأسهم سنني طويلة‬ ‫القومى‪ ،‬حتى إن كثيرين وصفوه‬ ‫فى إثراء االقتصاد‬ ‫ّ‬ ‫بأنه «طلعت حرب مِ صر»‪.‬‬ ‫وقدم إسهامات متميزة وأدوا ًرا عظيمة اآلثار‬ ‫باملجتمع‪ ،‬فاهتم بالصعيد وأقام مشروعات تنموية‬ ‫وأعــمــاالً خيرية عــديــدة؛ وبجانب هــذا دعــم ُدور‬ ‫العبادة اإلسالمية واملَسيحية بـ«مِ صر» وخارجها‪،‬‬ ‫وأسهم فى الترويج ملسار «العائلة املقدسة» بإنتاج‬ ‫مجموعة منسوجات متميزة جتسد الزيارة املباركة‬ ‫لـــ«مِ ــصــر»‪ .‬ولــن يُنسى مــا فعله حينما احترقت‬ ‫الكنيسة األثرية بـ«دير القديسة دميانة للراهبات‬ ‫ببلقاس»‪ ،‬أرســل جلنة هندسية من أساتذة كلية‬ ‫الهندسة باجلامعة‪ ،‬ورمم الكنيسة فعادت كما‬ ‫كانت‪ ،‬بل طبع سيرة «القديسة دميانة» وترجمها‬ ‫الوطنى املحب‬ ‫بعدة لغات أجنبية‪ .‬إنــه الــرجــل‬ ‫ّ‬ ‫واخلادم للكل بإنكار تام لذاته!‪.‬‬ ‫وأنــشــأ أيـ ً‬ ‫ـضــا «مجمع ف ــؤاد خميس للمعاهد‬

‫األزهــريــة»‪ ،‬على مساحة ‪ 20000‬متر؛ للتعليم‬ ‫األساسى للبنني والبنات بـ«العاشر من رمضان»‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫تقلد « ُمحمد فــريــد خميس» مناصب مهمة‬ ‫عــديــدة مــؤثــرة‪ :‬رئيس «اللجنة ا ِملــصــريــة لغرفة‬ ‫التجارة الدولية»‪ ،‬رئيس مجلس إدارة «االحتــاد‬ ‫ِصرى جلمعيات ومؤسسات املستثمرين»‪ ،‬رئيس‬ ‫امل‬ ‫ّ‬ ‫«جلنة الصناعة والطاقة والنقل مبجلس الشورى»‬ ‫ساب ًقا‪ ،‬رئيس «احتاد الصناعات املِصرية» ساب ًقا‪،‬‬ ‫رئــيــس «املــجــلــس الــعــربـ ّـى لالقتصاد األخــضــر»‪،‬‬ ‫عضو «املجلس األعلى لالستثمار» برئاسة رئيس‬ ‫ا ُ‬ ‫جلمهورية‪.‬‬ ‫وإضافة إلــى ما سبق‪ ،‬فهو املؤسس والرئيس‬ ‫لبعض املنظمات غير احلكومية‪ ،‬مثل‪« :‬مؤسسة‬ ‫ُمحمد فريد خميس لتنمية املجتمع»‪ ،‬قبل سبعة‬ ‫العلمى وبخاصة أوائل‬ ‫عشر عا ًما‪ ،‬وتهتم بالتفوق‬ ‫ّ‬ ‫الثانوية العامة‪ ،‬و«مؤسسة خميس للتنمية»‪ ،‬وتهتم‬ ‫مبشروعات خلدمة مدينة «العاشر من رمضان»‪،‬‬ ‫ناقل ًة يوم ًّيا ‪ 6500‬طالب تقري ًبا من سكانها إلى‬ ‫جامعاتهم مــجــا ًنــا‪ ،‬وأنــشــأ «مستشفى خميس‬ ‫اخليرى» ليخ ِ ُدم أهاليها‪ .‬وقد ُكــرم دولـ ًّيــا‪ :‬ففى‬ ‫ّ‬ ‫‪2008‬م قلده ولـ ّـى عهد بلـﭽيكا (آن ــذاك‪ ،‬ملكها‬ ‫بلـﭽيكى‪.‬‬ ‫احلالى) أرفع وسام‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫واهتم مبِ صر وكان يفكر فيها ويسعى الستقرارها‪،‬‬ ‫واض ًعا كل خبراته الزدهارها‪ .‬وفى ‪٢٠٢٠/9/19‬م‪،‬‬ ‫رحل عن عاملنا بـ«الواليات املتحدة األمريكية»‪ ،‬بعد‬ ‫صراع مع املرض‪ .‬نطلب الرحمة للفقيد‪ ،‬والعزاء‬ ‫والصبر ألسرته ومحبيه‪ ،‬بقدر ما تركه من بصمات‬ ‫جلية فى الصناعة والعلم والتنمية‪ .‬و‪ ...‬وفى «مِ صر‬ ‫احللوة» احلديث ال ينتهى!‪.‬‬

‫* األسقف العام‬ ‫رئيس املركز الثقافى القبطى األرثوذكسى‬

‫* برملانية سابقة وأستاذ العلوم السياسية‬

‫الذواقة للجمال هى النفس القادرة‬ ‫إن النفس البشرية ّ‬ ‫على اإلبداع واالبتكار ورؤية ما هو جميل والبناء عليه‪.‬‬

‫د‪ .‬حسام بدراوى‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫ُدعيت فى األسابيع املاضية إلى ثالثة منتديات‬ ‫للتحدث حــول السعادة‪ ،‬والتقت بى مجموعات‬ ‫من الشباب متعجبني من دوام تفاؤلى ونظرتى‬ ‫اإليجابية لــأمــور‪ .‬قــال واح ــد منهم‪ :‬يــا دكتور‬ ‫حيرتنا‪ ،‬كيف ترى كل شىء جميال بهذا الشكل‪،‬‬ ‫وكيف حتتفظ بابتسامتك فى أحلك األوقات؟‬ ‫قلت لهم‪ :‬سأركز إجابتى على مدخل اجلمال‬ ‫وتأثيره على سعادة اإلنسان‪ .‬إذا فهمتم فلسفة‬ ‫اجلمال وتعلمتم كيف تستخرجونه من كل شىء‬ ‫حولكم‪ ،‬ستكونون أكثر سعادة وبهجة‪ .‬وكل إنسان‬ ‫سعيد سيطلق طــاقــة إيجابية حــولــه‪ ،‬والطاقة‬ ‫تتحول إلى فعل وإجناز‪.‬‬ ‫يا أوالدى‪ ،‬إن اجلمال سمة مميزة من سمات‬ ‫هذا الوجود‪ ،‬يتجلى فى كل مكان‪ ،‬وهو نوع من‬ ‫النظام والتناغم واالنسجام ذى مظاهر وجتليات‬ ‫ال حصر لها‪ ،‬فالدقة والرقة والتناسق والتوازن‬ ‫والترابط ومظاهر أخرى كثيرة يشعر بها الوجدان‪،‬‬ ‫وإن لم يستطع التعبير عنها فى أغلب األحيان‪.‬‬ ‫وهذا ميثل درجتني مختلفتني من القدرات لدى‬ ‫اإلنسان‪ :‬قدرة اإلحساس باجلمال‪ ،‬وقدرة التعبير‬ ‫عنه‪ .‬وألن اإلحساس باجلمال اخلارجى والداخلى‬ ‫هو إدراك معرفى‪ ،‬فإنه ميكن تعلمه‪ .‬أما القدرة‬ ‫األخرى لإلنسان والتى تعبر عن اجلمال وتُظهره‬ ‫وتبينه‪ ،‬فهى القدرة التى يتمتع بها الفنان مصو ًرا‬ ‫كان أو أدي ًبا‪ ،‬أو غيرهما من أصحاب القدرات‬ ‫الفنية املختلفة‪ .‬وحيث إن العلم والتجربة قد أثبتا‬ ‫أن هناك الكثير من املعارف واملهارات التى ميكن‬ ‫لإلنسان تعلمها‪ -‬خصوصا فى السن الصغيرة‪-‬‬ ‫متكنه من زيادة قدراته فى التعبير عن اجلمال‪،‬‬ ‫فإن كل إنسان فنان بدرجة من الدرجات‪ ،‬ويبقى‬

‫خالل استضافة عدد من الشخصيات واألبــواق‬ ‫اإلعالمية‪ ،‬إلى جانب التعاون مع حكومة فايز‬ ‫السراج فى ليبيا‬ ‫لتضييق اخلناق على مصر‪ ،‬حتى خرج التصريح‬ ‫الشهير للرئيس عبد الفتاح السيسى بأن سرت‬ ‫واجلفرة خط أحمر‪ ،‬ومصر لن تسمح ألى قوات‬ ‫أجنبية بتجاوز هذه النقاط‪.‬‬ ‫املرحلة الراهنة تتطلب تعاونا مصريا فرنسيا‬ ‫يونانيا قبرصيا‪ ،‬من أجــل تضييق اخلناق على‬ ‫التحركات التركية فى املنطقة‪ ،‬وتفكيك املصالح‬ ‫التى أسسها الرئيس التركى رجب طيب أردوغان‬ ‫خالل السنوات املاضية‪ ،‬وإذا كان هناك محاوالت‬ ‫ابتزاز على أوروبا مبلف الالجئني والهجرة غير‬ ‫الشرعية‪ ،‬من املمكن أن تتعاون هذه الدول األربعة‬ ‫املشار إليها فى زيادة الدوريات وتنشيط احلدود‬ ‫البحرية ملنع تدفق الالجئني واملهاجرين غير‬ ‫الشرعيني‪ ،‬بــدال من اخلضوع لالبتزاز التركى‬ ‫ومنحه مزيدا من ماليني اليورو فى مقابل عدم‬ ‫وفاء أنقرة بتعهداتها‪.‬‬

‫منذ ســنــوات طالب أردوغ ــان باحلصول على‬ ‫‪ 3‬مــلــيــارات ي ــورو ســنــويــا مــن أجــل وقــف تدفق‬ ‫الالجئني واملهاجرين غير الشرعيني من تركيا إلى‬ ‫أوروبا‪ ،‬وتلقى املزيد من األموال قبل أن يتراجع‬ ‫عــن اتفاقه‪ ،‬اآلن هناك دول حتــاول امتصاص‬ ‫الغضب الفرنسى اليونانى وتسعى إلقناع تركيا‬ ‫بقبول بعض الشروط فى مقابل مساعدات مالية‬ ‫وحــوافــز‪ ،‬والقبول باالبتزاز التركى‪ ،‬وهــو األمر‬ ‫الذى كان محل خالف بني باريس وبرلني طوال‬ ‫األسابيع املاضية‪ ،‬ولكن أعتقد أن توافق كل من‬ ‫فرنسا‪ ،‬مصر‪ ،‬اليونان‪ ،‬قبرص على تشكيل قوة‬ ‫بحرية وعسكرية واقتصادية بالبحر املتوسط‪ ،‬من‬ ‫شأنه وقف كل املحاوالت األردوغانية فى ابتزاز‬ ‫أوروبــا مبلف الالجئني‪ ،‬كذلك وضع حد لتسليح‬ ‫اجلماعات اإلرهابية والعناصر املسلحة فى ليبيا‪،‬‬ ‫وتهديد األمن القومى املصرى‪.‬‬ ‫وخالل لقائى مع عدد من الشخصيات األوروبية‬ ‫أشعر بــأن هناك ازدواجــيــة فى بعض املواقف‪،‬‬ ‫وخــضــوع أوروبـــا لــابــتــزاز التركى على حساب‬

‫املصالح األوروبــيــة العربية‪ ،‬وبالتالى املرحلة‬ ‫الراهنة تتطلب دبلوماسية عربية سريعة وعاجلة‬ ‫من أجل التشاور مع القادة األوروبيني وتزويدهم‬ ‫باملعلومات واألدلة الالزمة التى تثبت تورط تركيا‬ ‫فى دعم اجلماعات اإلرهابية وزعزعة االستقرار‬ ‫فــى الــشــرق األوس ــط املتوسط وبالتالى تهديد‬ ‫السلم العاملى‪.‬‬ ‫التشاور املصرى العربى مع القادة األوروبيني‬ ‫ضــرورة‪ ،‬التدخالت التركية فاقت كل احلــدود‪،‬‬ ‫ومصر دفعت الثمن كثيرا بداية من عصر اخلالفة‬ ‫العثمانية التى وضعت مصر فى مرحلة حرجة‬ ‫وزادت فــى هــذه احلقبة الــديــون‪ ،‬وحــتــى وقتنا‬ ‫احلالى من دعم أنقرة لإلرهابيني‪ ،‬إلى جانب أنه‬ ‫ال بد أن يكون لنا موقف واضح من التعنت التركى‬ ‫ضد املصالح اليونانية‪ ،‬اليونان تربطها مع مصر‬ ‫عالقات تاريخية قدمية‪ ،‬وعلينا احلفاظ عليها‬ ‫أكثر من أى وقت مضى‪.‬‬

‫أيها الــســادة‪ ..‬عندما تتمزق الــروح‪ ،‬وينفصل‬ ‫العمل عن املتعة‪ ،‬ويغيب الشغف واإللهام‪ ،‬تتفكك‬ ‫الــوحــدة والــتــنــاغــم‪ ،‬تــكــون احلــاجــة شــديــدة إلى‬ ‫اجلمال وإدراكه أكبر وأكثر أهمية‪ ،‬وال أعنى بذلك‬ ‫دراســة الفن لذاته‪ ،‬بل إننى آخذ ذلك إلى مرام‬ ‫أوســع‪ ،‬ليكون اجلمال وسيلة الستعادة الوحدة‬ ‫املفقودة فى املجتمع‪.‬‬ ‫ودعــنــى أيــهــا الــقــارئ الــكــرمي آخــذ املوسيقى‬ ‫كمثل‪ ،‬فاملوسيقى هــى أكبر الفنون جت ــر ًدا عن‬ ‫األهــداف العملية‪ ،‬ألن وسيلتها فى التأثير على‬ ‫النفس اإلنسانية ال تخدم أغراضا خارجة عن‬ ‫نطاق الفن‪ ،‬فليس شأنها مثال شأن العمارة التى‬ ‫تستخدم فى البناء‪ ،‬وتفيد فى حتقيق أغــراض‬ ‫أخــرى غير مجرد إحــداث البهجة اجلمالية‪ ،‬إال‬ ‫أنها فى دراستها البسيطة تبنى اإلحساس واملعرفة‬ ‫بالتناسق والتناغم‪ ،‬وتصل إلى علم الرياضيات من‬ ‫مدخل اجلمال واملتعة‪ ،‬وتكون مهارات ممارستها‬ ‫الدقة واإلجــادة واملثابرة وااللتزام‪ ،‬فأنا ال أنظر‬ ‫هنا للموسيقى بشكل مجرد‪ ،‬بل كأساس من أسس‬ ‫التعليم‪ .‬كذلك احلال بالنسبة للكلمة والتصوير‬ ‫وأن ــواع الفن األخ ــرى‪ ،‬فلكل مدخل فائدة عامة‬ ‫وأخرى خاصة بنوعه‪.‬‬ ‫إن النفس البشرية الذ ّواقة للجمال هى النفس‬ ‫القادرة على اإلبداع واالبتكار ورؤية ما هو جميل‬ ‫والبناء عليه‪..‬‬ ‫إن طبيعة اإلنسان‪ ،‬دون التحريف الذى نفعله‬ ‫بــه فــى التربية األســريــة أو املــنــاخ التعليمى أو‬ ‫اإلعالمى الــذى يركز على السلبيات واألخطاء‪،‬‬ ‫تنجذب وحدها إلى كل ما هو جميل‪ ،‬وقد ورد عن‬ ‫رسول اهلل (ص) «إن اهلل جميل يحب اجلمال»‪،‬‬

‫وقد شاءت قدرة املبدع اخلالق‪ ،‬سبحانه وتعالى‪،‬‬ ‫أن يجعل من اجلمال ‪ -‬فى شتى صوره ‪ -‬مناط‬ ‫رضا وسعادة لدى اإلنسان‪ .‬إن استساغة اجلمال‬ ‫ح ٌق مشا ٌع‪ ،‬ح ٌق للجميع ال يحتاج اإلنسان فيه أن‬ ‫يكون ذا مركز أو صاحب سطوة أو مال ليتمتع به‪.‬‬ ‫ويقول الدكتور زكى جنيب محمود‪« :‬اإلنسان‬ ‫الــعــادى من جمهور الناس إذا عــرف فى حياته‬ ‫اجلارية كيف يف ّرق بني ما هو جميل وما هو قبيح‬ ‫فيما يحيط به من أشياء‪ ،‬فإن معرفته تلك جتعل‬ ‫منه إنسانا أفضل يفرق أيضا بني اخلير والشر‪،‬‬ ‫فاخلير دائما جميل»‪.‬‬ ‫اجلمال مثله مثل السعادة‪ ،‬ليس قيمة سلبية‪،‬‬ ‫ولكنه ينبع مــن قــوة مبدعة ق ــادرة‪ ،‬تثير الفكر‬ ‫والتأمل‪ ،‬وتفتح أبواب اإلميان واليقني‪ .‬وإذا كان‬ ‫مباحا‪ ،‬فإنه مدخل إلى ارتقاء‬ ‫االستمتاع باجلمال‬ ‫ً‬ ‫الروح والذوق‪ ،‬وسمو النفس وخالصها من التردى‬ ‫والسقوط‪ ،‬ومحرك للفكر كى يجول إلى ما هو‬ ‫أبعد من املظاهر احلسية فقط‪ .‬فاجلمال فى‬ ‫السوى‪ ،‬وعنصر‬ ‫احلقيقة سبب من أسباب اإلميان‬ ‫ّ‬ ‫من عناصره‪ ،‬والقيم اجلمالية الفنية حتمل على‬ ‫جناحيها ما يعمق هــذا اإلميــان ويقويه ويجعله‬ ‫وسيلة للسعادة واخلير فى هذه احلياة‪.‬‬ ‫إن فلسفة األخـ ــاق‪ ،‬وعــلــم املــنــطــق‪ ،‬وفلسفة‬ ‫اجلمال‪ ،‬بدرجات متفاوتة من العمق‪ ،‬يجب أن‬ ‫تندرج فى وجدان الشباب حسب املرحلة العمرية‬ ‫التى يــدرســون فيها بشكل أو بآخر‪ .‬إن اختيار‬ ‫مناهج األدب والشعر وفــنــون الــكــام يجب أن‬ ‫يتناسق مع هذه الرؤية‪ ،‬وإدماج هذه املنهجية بال‬ ‫تــردد فى التعليم هو جــزء يجب أال ينفصل عن‬ ‫رؤية التطوير الشاملة‪ ..‬إال أننى أؤكد أن األهم‬

‫ليس فى منهج يُ ــد َّرس‪ ،‬بل فى معلم يفهم هذه‬ ‫القيمة‪ ،‬ومــدرســة ومعهد تكون فلسفة اجلمال‬ ‫رائدة ملضمونها‪.‬‬ ‫نصيحتى‬ ‫ً‬ ‫جميل‪ ..‬ت َر الوجود جميال‪،‬‬ ‫كن‬ ‫كن سعي ًدا‪....‬ت َر الوجود سعيدا‪،‬‬ ‫وتعالوا ننشر طاقة إيجابية فى بالدنا‪،‬‬ ‫وننظر إلى أجمل ما فى حولنا‪،‬‬ ‫وأجمل فيمن حولنا‪،‬‬ ‫فكل شىء فيه جمال‪،‬‬ ‫ابحثوا عن اجلمال فتأتيكم السعادة‪،‬‬ ‫َف ِن َعم اهلل ال تُعد وال ُتصى‪ ،‬لنا وحولنا‪.‬‬ ‫‪..........................‬‬ ‫علّقت على كالمى والدة واحدة من الشباب فى‬ ‫جلستنا قائلة‪:‬‬ ‫اسمح لى بالتدخل فى حديثك مع الشباب‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وفعل‬ ‫فكالمك جميل ومؤثر جدا يا دكتور حسام‪،‬‬ ‫الواحد الزم يتفاءل عندما يسمعه ويقرؤه‪ .‬لذلك‬ ‫أرى أال توجه كالمك ونظرتك اجلميلة للحياة‬ ‫للجيل اجلديد فقط‪ ،‬فى حني أننا أيضا كجيل‬ ‫أكبر نحتاج طاقة إيجابية وقد تكون حاجتنا أعمق‪،‬‬ ‫يعنى إحنا كمان وجيلنا «حاملون بالغد»‪ ،‬والبد أن‬ ‫نتذكر أن لكل مرحلة عمرية حلمها‪ ،‬ميكن بطريقة‬ ‫مختلفة‪ ،‬لكن علشان نقدر نعيش ونحس بالتفاؤل‬ ‫البد أن نكون حاملني بالغد‪ .‬رأيى أن الشباب يعرف‬ ‫أيضا أن كالمك املطمئن وهذه النظرة اإليجابية‬ ‫يؤثران على كل األجيال‪ ،‬مش جيلهم فقط‪ .‬أنا‬ ‫واهلل ال أتفلسف‪ ،‬بالعكس أنا نفسى أوصل كالمك‬ ‫لقلب كل إنسان كبير أو صغير‪ ..‬وأن نكون كلنا‬ ‫«حاملون بالغد»‪.‬‬

‫رأى عربى‬ ‫د‪ .‬يوسف مكى‬

‫ً‬ ‫نقل عن جريدة اخلليج‬

‫الصراعات اإلقليمية والموازين الدولية‬

‫إن حقائق القوة الدولية اجلديدة سوف تفرض‬ ‫فى نهاية املطاف لغتها‪ ،‬وجتبر الغرماء على العودة‬ ‫إلى طاولة املفاوضات‪.‬‬ ‫لــم يعد مــوضــع جــدل أن الــعــالــم فــى السنوات‬ ‫األخــيــرة ميــر مبرحلة انــتــقــال فــى مــوازيــن القوة‬ ‫االقــتــصــاديــة والــعــســكــريــة والــســيــاســيــة الــدولــيــة‪.‬‬ ‫الصراعات واحلروب اإلقليمية‪ ،‬واملحلية التى تأخذ‬ ‫مكانها فى عدد كبير من البلدان‪ ،‬فى هذه املرحلة‪،‬‬ ‫ووقوف واحدة أو أكثر من القوى الكبرى خلفها‪ ،‬هو‬ ‫ما يعكس حدة الصراع‪ ،‬بني هذه القوى‪ ،‬على طريق‬ ‫صياغة مالمح النظام الدولى اجلديد‪.‬‬ ‫وال شك فى أن نتائج هذه احلروب ستساعد إلى‬ ‫حد كبير فى حتديد الرابحني واخلاسرين‪ ،‬ومن‬ ‫سيكون املتصدر على عــرش الهيمنة فى العالم‪.‬‬ ‫مبعنى آخــر أن انبثاق نظام دولــى جديد سيفرزه‬ ‫صراع اإلرادات‪ ،‬واحلقائق اجلديدة لتوازنات القوة‪.‬‬ ‫وبإطاللة سريعة‪ ،‬على مناطق التوتر فى العالم‬ ‫واألزم ــات اإلقليمية‪ ،‬سيتأكد لنا انــخــراط القوى‬ ‫الكبرى‪ ،‬بشكل مباشر أو غير مباشر‪ ،‬فــى هذه‬ ‫األزمات‪ ،‬بعد أن كان ذلك احتكاراً للواليات املتحدة‬ ‫األمريكية‪ ،‬بعد سقوط احلــرب الــبــاردة‪ .‬فالروس‬ ‫والــفــرنــســيــون يــتــدخــلــون فــى الــعــلــن‪ ،‬فــى الــصــراع‬ ‫الدائر فى سواحل البحر األبيض املتوسط‪ ،‬الذى‬ ‫برز مؤخراً‪ ،‬بني اليونان وتركيا‪ ،‬وأيضاً فى األزمة‬ ‫املحتدمة فى ليبيا‪.‬‬ ‫فى املقابل‪ ،‬نلحظ تراجعاً للدور األمريكى‪ ،‬فى‬

‫مناطق عدة‪ ،‬ومتسكاً قوياً مبناطق أخرى‪ ،‬بناء على‬ ‫اعتبارات املصالح احليوية‪ .‬فهناك تقلص للنفوذ‬ ‫األمريكى‪ ،‬لصالح روسيا فى جمهوريات االحتــاد‬ ‫السوفييتى السابقة‪ .‬لقد عاد الدب القطبى بقوة‪،‬‬ ‫بزعامة فالدميير بوتني‪ ،‬معتبراً تلك اجلمهوريات ركناً‬ ‫أساسياً فى مصالح روسيا احليوية‪ .‬وذلك ما حدث‪،‬‬ ‫فى األزمة األوكرانية‪ ،‬التى نتج عنها انسالخ منطقة‬ ‫القرم عن أوكرانيا وعودتها لروسيا االحتادية‪ .‬وأيضاً‬ ‫ما يحدث اآلن من أزمــات فى بيالروسيا وأرمينيا‬ ‫وأذربيجان‪ ،‬وحــرص روسيا الواضح على أن تكون‬ ‫الالعب األساسى‪ ،‬فى هذه األزمات‪.‬‬ ‫ذلك ال يعنى أن الواليات املتحدة تخلت عن هذه‬ ‫البلدان‪ ،‬مبحض إرادتها‪ ،‬فاألمر على نقيض ذلك‪،‬‬ ‫فأصابع التدخل األمريكى فى بيالروسيا ال تخطئه‬ ‫العني‪ ،‬فهى ماثلة فى انهيار الروبل‪ ،‬وارتفاع الطلب‬ ‫على الدوالر‪.‬‬ ‫بل إن هناك ما هو أقــرب إلــى االتــفــاق املعلن‪،‬‬ ‫بني ترامب وبوتني‪ ،‬على نقل امللف السورى لروسيا‬ ‫االحتــاديــة‪ .‬ومبوجب هــذا االتــفــاق تتحرك روسيا‬ ‫فى كل االجتاهات‪ ،‬للتوفيق بني مختلف املعارضات‬ ‫والقيادة السورية‪ .‬وهذا االتفاق فى حقيقته يعنى‬ ‫خذالناً من قبل الرئيس ترامب‪ ،‬حللفاء أمريكا‪،‬‬ ‫وانهياراً محققاً جلبهة املعارضة للحكومة السورية‪،‬‬ ‫وبشكل خاص املعارضة الكردية املعروفة بـ«قصد»‪.‬‬ ‫الصراعات املحتدمة حالياً ال يحكمها منطق‬ ‫األيديولوجيات‪ ،‬بل الصراع على النفوذ والثروات‪،‬‬

‫واملواد اخلام‪ .‬ولذلك فإن حسمها ال يتم من خالل‬ ‫التعاون والتنسيق بني الــدول‪ ،‬واملواثيق التى تؤكد‬ ‫ضمان السلم‪ ،‬وعدم التدخل فى الشؤون الداخلية‬ ‫للدول املستقلة‪ ،‬بل بصراع اإلرادات واالختالل فى‬ ‫موازين القوة‪.‬‬ ‫إن حقائق القوة الدولية اجلديدة سوف تفرض‬ ‫فى نهاية املطاف لغتها‪ ،‬وجتبر الغرماء على العودة‬ ‫إلى طاولة املفاوضات‪ ،‬وتشكيل خريطة العالم‪ ،‬على‬ ‫ضوء حقائق هذه القوة‪ .‬وذلك ما أثبتته نتائج احلربني‬ ‫الكونيتني‪ ،‬فــى الــقــرن العشرين‪ ،‬كما فــى معاهدة‬ ‫فرساى بعد احلرب العاملية األولى‪ ،‬ومؤمتر يالطا بعد‬ ‫احلرب العاملية الثانية‪ .‬وقد أقرتا وجود مناطق نفوذ‪،‬‬ ‫يعتبر التعدى عليها جتاوزاً للخطوط احلمراء‪.‬‬ ‫بقيت مناطق أخــرى‪ ،‬فيما بعد احلــرب العاملية‬ ‫الثانية‪ ،‬خــارج االتفاق‪ ،‬استمر الصراع عليها بني‬ ‫القطبني املتنافسني‪ .‬فالبلدان التابعة لالستعمار‬ ‫الغربى التقليدى‪ ،‬والتى شهدت محاوالت حثيثة‬ ‫لالستقالل‪ ،‬بقيت خارج القسمة‪ .‬وأصبح التنافس‬ ‫عليها حاداً وشرساً‪.‬‬ ‫إن الصعود الكبير لالقتصاد الصينى‪ ،‬والتعافى‬ ‫السريع لروسيا‪ ،‬ومنــو الــقــدرات العلمية الهندية‪،‬‬ ‫واألزمة االقتصادية التى مير بها العالم‪ ،‬بسبب وباء‬ ‫كورونا‪ ،‬تشى بقرب نهاية النظام الدولى‪ ،‬الذى ساد‬ ‫خالل العشرين سنة املاضية‪ ،‬بعد انهيار االحتاد‬ ‫السوفييتى‪ .‬وعلى أنقاضه سنشهد انبثاق نظام‬ ‫دولى جديد‪.‬‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٠/٩/٣٠‬السنة السابعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٩٥٢‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 5952 - Wednesday 30/9/2020‬‬

‫كثيراً من الحب‬ ‫د‪ .‬أمين اجلندى‬

‫لقطتان‬

‫اللقطة األولى‪:‬‬ ‫هــذه الفتاة الساذجة‪ ،‬التى هــرب سائق‬ ‫التاكسى بحقيبتها وفيها كل أموالها فى مدينة‬ ‫غريبة‪ ،‬ال يوجد معها ثمن وجبة العشاء‪ ،‬وال‬ ‫تدرى أين وكيف ستقضى ليلتها؟! مع ذلك لم‬ ‫تكن تشعر باجلزع الذى ينبغى أن يتملكها فى‬ ‫هذه اللحظة‪ .‬غفلة الصبا وسذاجة األحالم‬ ‫وثقتها أن احلياة ستجد لها مخرجا!‬ ‫■■■‬ ‫اللقطة الثانية‪:‬‬ ‫دخلت احلسناء إلى اجلناح الفسيح فى‬ ‫قصر عشيقها البليونير اليونانى! قاعة‬ ‫راق! حتف نفسية! ونباتات‬ ‫فسيحة! أثــاث ٍ‬ ‫ظل فى كل مكان منسقة فى انسجام بديع‪.‬‬ ‫وخلفها حاشية من اخلادمات يرتقنب نظرة‬ ‫منها‪ .‬وعلى منضدة الزينة وجدت عقدا ثمينا‬ ‫أهداه لها عشيقها‪.‬‬ ‫كــانــت الــيــوم قــد ص ــارت إح ــدى جنمات‬ ‫السينما األوروبية‪ ،‬ولم يكن أحد ليصدق أنها‬ ‫صاحبة اللقطة األولى‪.‬‬ ‫■■■‬ ‫هى مجرد فتاة فرنسية قروية وهبها اهلل‬ ‫حسنا طبيعيا‪ .‬اصطحبها والدها لتاجر بدين‬ ‫شهوانى لتعمل بائعة فى متجره بفرنكات‬ ‫معدودة‪ ،‬وحينما حاول تقبيلها هرعت إلى‬ ‫والدها‪ ،‬فأعادها إليه! ليقضى فيها حاجته‬ ‫هــذه الليلة‪ .‬فــى الصباح التالى فــرت إلى‬ ‫باريس‪ ،‬ليهرب سائق التاكسى بحقيبتها‪.‬‬ ‫نحن اآلن فــى عــام ‪ ،١٩٤١‬والــطــيــارون‬ ‫األمريكيون فى عطلة بفرنسا‪ .‬وهذا الضابط‬ ‫الوسيم ال ــذى اصطدمت بــه وغــازلــهــا‪ ،‬ثم‬ ‫اصطحبها إلــى منزله وضاجعها‪ .‬كــان هو‬ ‫احلــب األول فى حياتها‪ ،‬وأول رجــل تتعلق‬ ‫به‪ .‬واأليام التالية كانت كلها نزهات وقبالت!‬ ‫وتعاهدا على الـــزواج فــى العطلة املقبلة‪،‬‬ ‫وأوصاها بشراء فستان الزفاف وانتظاره فى‬ ‫مطعم محدد! األمر الذى لم يحدث قط‪ ،‬ألنه‬ ‫ببساطة لم يجىء‪.‬‬ ‫■■■‬ ‫كــانــت ثقتها فــى حبه ال حــد لها كعادة‬ ‫الساذجات اللواتى ال خبرة لهن فى عالم‬ ‫الرجال‪ ،‬ولذلك حسبته ميتا‪ ،‬وأوشك قلبها‬ ‫أن ينفطر من احلــزن‪ .‬حتى أخبرها زميله‬ ‫الضابط بأنه زئر نساء معروف وله فى كل‬ ‫مدينة عشيقة‪ ،‬وهكذا سكنها احلقد إلى‬ ‫األبد‪ ،‬مختلطا بحب لم تستطع الشفاء منه‪.‬‬ ‫كان ال بد لها أن جتد قوت يومها‪ .‬شقت‬ ‫طريقها فى احلياة عارضة أزيــاء‪ ،‬ثم ممثلة‬ ‫ســيــنــمــا عــرفــت كــيــف جتــتــذب بجسدها‬ ‫املخرجني‪ ،‬لتصبح واحــدة من أملــع جنمات‬ ‫السينما فى أوروبا وأكثرهن شهرة‪.‬‬ ‫■■■‬ ‫كــان بوسعها أن تتجاوز املــاضــى وتنعم‬ ‫بحاضرها‪ .‬وكان بوسعها أن تشكر األقدار‬ ‫التى أنقذتها من العوز! لكنها ظلت طيلة هذه‬ ‫السنني تتبع أخباره‪ .‬املرأة حني يختلط احلب‬ ‫باحلقد واالهتمام بالكراهية‪ ،‬وإنها ملصممة‬ ‫على االنتقام لهذه اللحظة التى لم تخفت‬ ‫مرارتها يوما‪ :‬كيف ارتــدت فستان الزفاف‬ ‫األبيض حلبيب مخادع!‬ ‫فى هذه اللحظة كان الضابط الطيار قد‬ ‫نسى كل شــىء عنها! حتى إنــه لو رآهــا لم‬ ‫يكن ليعرفها‪ .‬لكنها أصرت أن تعيد وصال‬ ‫املاضى‪ ،‬فى لعبة خطرة‪ ،‬انتهت مبوتهما‪.‬‬ ‫■■■‬ ‫وكانت العبرة‪ -‬بالنسبة لى‪ -‬ال حتاول أبدا‬ ‫أن تعاند األقدار حني تقطع أو تصل‪ .‬فاختيار‬ ‫اهلل‪ -‬بكل تأكيد‪ -‬هو خير من اختيارك!‬

‫«بسبب السرقة »‪« ..‬عاطل» يتخلص من سائق‪ ..‬وحفيد يقتل جدته‬ ‫‪ 9‬متهم إدفو يضرب رأس «الضحية» بـ«طوبة» بعد مشاهدتها له أثناء سرقة «أسطوانة بوتاجاز»‬

‫وقرر بقيامه يوم الواقعة باستقالل التوك توك قيادة‬ ‫املجنى عليه بزعم توصيله من مدينة كفر الشيخ إلى‬ ‫قرية متبول‪ ،‬وأثناء سيرهما بالطريق قام بتهديده‬ ‫بسالح أبيض «مطواة» واالستيالء منه على التوك‬ ‫توك وهاتفه املحمول‪ ،‬وحال قيادته للتوك توك قام‬ ‫املجنى عليه بالتشبث به فتعدى عليه باملطواة محدثاً‬ ‫إصابته‪ ،‬فانقلب التوك توك بقطعة األرض الزراعية‬ ‫«مكان العثور» ولم يتمكن من سرقته‪.‬‬ ‫وفــى أســوان تلقى ضباط مركز إدفــو بالغا من‬ ‫«عــامــل»‪ 59 ،‬سنة‪ ،‬بعثوره على جثة والــدتــه‪88 ،‬‬ ‫سنة‪ ،‬أرملة مبسكنها وبها إصابة بالرأس وبجوارها‬ ‫قالب طوب عليه آثار دماء‪ .‬توصلت حتريات فريق‬ ‫البحث إلــى حتديد مرتكب الواقعة حفيد املجنى‬ ‫عليها «عامل»‪ 23 ،‬سنة‪ ،‬عقب تقنني اإلجــراءات مت‬ ‫استهدافه مبأمورية أسفرت عن ضبطه‪ ،‬مبواجهته‬ ‫مبا توصلت إليه التحريات أقر بها واعترف تفصيلياً‬ ‫بارتكابه الواقعة‪ ،‬وقرر أنه أثناء قيامه بسرقة أسطوانة‬ ‫بوتاجاز من منزل املجنى عليها شاهدته فتعدى عليها‬ ‫بالضرب بقالب الطوب الــذى عثر عليه‪ ،‬ما أدى‬ ‫حلدوث إصابتها التى أودت بحياتها‪.‬‬

‫كتب ‪ -‬يسرى البدرى‪:‬‬

‫كشف قطاع األمــن العام غموض جرميتى قتل‬ ‫فى الغربية وأسوان‪ ،‬وأفادت التحريات بأن السرقة‬ ‫وراء اجلرميتني‪ ،‬وتبني أن عاطال قتل سائقا بالغربية‬ ‫لسرقة «توك توك»‪ ،‬وأن احلفيد قتل جدته «‪ 88‬سنة»‬ ‫بقالب طوب أثناء مشاهدتها له وهو يقوم بسرقة‬ ‫أسطوانة بوتاجاز فى أس ــوان‪ ،‬مت ضبط املتهمني‬ ‫وتولت النيابة التحقيق‪.‬‬ ‫فى الغربية تلقى ضباط مركز املحلة بالغا بالعثور‬ ‫على جثة «سائق»‪ 35 ،‬سنة‪ ،‬بقطعة أرض زراعية‬ ‫مصابا بطعنات متفرقة وبجواره «التوك توك» قيادته‬ ‫وســرقــة هاتفه املحمول ووفــاتــه متأثراً بإصابته‪.‬‬ ‫وتوصلت حتريات فريق البحث املُشكل برئاسة اللواء‬ ‫عــاء الدين سليم‪ ،‬مساعد وزيــر الداخلية لقطاع‬ ‫األمــن العام ومباحث الغربية‪ ،‬إلى أن وراء ارتكاب‬ ‫الواقعة «عاطال»‪ 32 ،‬سنة‪ ،‬والسابق اتهامه فى ‪19‬‬ ‫قضية مخدرات وسالح أبيض وضرب‪ .‬عقب تقنني‬ ‫اإلجــــراءات مت استهدافه مبــأمــوريــة أســفــرت عن‬ ‫ضبطه‪ ،‬مبواجهته مبا توصلت إليه التحريات أقر بها‬ ‫واعترف بارتكابه الواقعة بقصد سرقة «التوك توك»‪،‬‬

‫املتهم بقتل جدته‬

‫سقوط وكيل الجامعات األجنبية «المزيف» «الجنايات»‪ :‬السجن ‪ 10‬سنوات‬ ‫لـ«ترزى» هتك عرض طفلة‬ ‫كتب‪ -‬أشرف غيث‪:‬‬

‫ضبطت مباحث األمــوال العامة‪ ،‬أحد األشخاص‬ ‫الحتياله على راغبى احلصول على شهادات عليا‬ ‫واالستيالء على أموالهم‪.‬‬ ‫أكــدت معلومات وحتريات إدارة مكافحة جرائم‬ ‫التزييف والتزوير ب ــاإلدارة العامة ملباحث األمــوال‬ ‫العامة‪ ،‬قيام أحد األشخاص مبحافظة الغربية‪ ،‬بإدارة‬ ‫كيان تعليمى «بــدون ترخيص» بدائرة قسم شرطة‬ ‫الدقى مبحافظة اجليزة‪ ،‬للنصب واالحتيال على طلبة‬ ‫الثانوية العامة واألزهرية واملعاهد الفنية واملتوسطة‬ ‫راغبى احلصول على شهادات جامعية والشهادات‬ ‫العليا‪ .‬وأضافت التحريات أنه قام باإلعالن على‬ ‫مواقع اإلنترنت وصفحات التواصل االجتماعى عن‬ ‫مزايا الدراسة باألكادميية‪ ،‬زاعماً كونه وكي ً‬ ‫ال إلحدى‬ ‫اجلامعات األجنبية‪ ،‬وأن األكادميية متنح الدارسني‬ ‫شــهــادات دراســيــة دولــيــة تخصصية معتمدة من‬ ‫اجلامعات املصرية واألجنبية فى مجاالت مختلفة‬ ‫متكنهم من االلتحاق للعمل بالشركات واملؤسسات‬ ‫الكبرى بالداخل واخلارج‪ ،‬فضال عن إمكانية تغيير‬ ‫بيانات املؤهل الــدراســى ببطاقات الرقم القومى‬ ‫واالشــتــراك بالنقابة اخلــاصــة بكل قسم مبوجب‬ ‫تلك الشهادات‪ .‬كما توصلت التحريات إلى قيام‬ ‫املتهم بتنظيم دورات تدريبية وهمية فى املجاالت‬

‫والتخصصات املعلن عنها تراوحت مدتها من سنتني‬ ‫إلى أربع سنوات وفقاً للتخصص الدراسى‪ ،‬ومتكن‬ ‫من خالل ذلك من استقطاب العديد من األشخاص‬ ‫راغبى احلصول على تلك الشهادات‪ ،‬وحتصل منهم‬ ‫على مبالغ مالية تراوحت ما بني ‪ 7‬و‪ 10‬آالف جنيه‬ ‫عن العام الدراسى الواحد من كل دارس‪.‬‬ ‫بتقنني اإلجـــراءات متكنت قــوة أمنية من ضبط‬ ‫املتهم مبقر األكادميية‪ ،‬و ُعثر بداخلها على شهادتني‬ ‫مزورتني باللغة األجنبية باسمى شخصني مختلفني‬ ‫منسوبتني جلامعة أجنبية‪ ،‬وشهادتى قياس مستوى‬ ‫مــهــارة مــزورتــن‪ ،‬و‪ 18‬ص ــورة شــهــادة دراسـ ــة فى‬ ‫مجاالت مختلفة منسوبة لعدد من اجلامعات املصرية‬ ‫يستخدمها املتهم فى إيهام ضحاياه مبنحهم شهادات‬ ‫دراسية مماثلة ومعتمدة من تلك اجلامعات‪ ،‬وصورتني‬ ‫لبطاقتى رقم قومى مدون بهما األولى احلصول على‬ ‫بكالوريوس هندسة‪ ،‬والثانية مشغل مضخات نفط‬ ‫وغاز‪ ،‬إليهام ضحاياه بتغيير املؤهل واملهنة فى البطاقة‬ ‫مبوجب الشهادات املمنوحة من األكادميية‪.‬‬ ‫كما عثر على مجموعة كبيرة من اإلعالنات اخلاصة‬ ‫باألكادميية واملستندات اخلاصة براغبى االلتحاق‬ ‫بها‪ ،‬و‪ 491‬إيصال استالم نقدية بلغت إجماليها ‪750‬‬ ‫ألف جنيه تقريبا‪ ،‬ومبلغ مالى من متحصالت نشاطه‬ ‫اإلجرامى‪ ،‬و‪ 3‬هواتف محمولة‪.‬‬

‫بعرضها على الطب الشرعى‪.‬‬ ‫السويس‪ -‬أمل عباس‪:‬‬ ‫واعترف املتهم بتفاصيل الواقعة أمام إسالم‬ ‫قضت محكمة السويس مبعاقبة «م‪.‬ر‪.‬م»‪٢٥ ،‬‬ ‫ســنــة‪ ،‬ت ــرزى‪ ،‬بالسجن عشر ســنــوات‪ ،‬التهامه عطية‪ ،‬وكيل النيابة العامة‪ ،‬قائال‪« :‬الشيطان‬ ‫بهتك عرض طفلة‪ ،‬بعد أن أوهمها كذبا أنه أمني صورهالى امرأة مكتملة األنوثة واصطحبتها إلى‬ ‫شــرطــة ليصطحبها إلــى مــنــزل مهجور ويهتك عقار بأحد شوارع حى السويس بعد أن أوهمتها‬ ‫أنــى أمــن شــرطــة»‪ .‬وتبني أن والد‬ ‫عرضها‪.‬‬ ‫الضحية رفض إبــاغ الشرطة عن‬ ‫كانت الطفلة قد توجهت لشراء‬ ‫الواقعة ملدة ‪ ١٠‬أيام كاملة متكتما‬ ‫بــعــض االحــتــيــاجــات لــوالــدتــهــا من‬ ‫على ما حدث لصغيرته‪ ،‬خوفا من‬ ‫السوبرماركت القريب من منزلهما‪،‬‬ ‫تداول ما حدث بني الناس والتشهير‬ ‫فــأشــهــر ش ــاب فــى الــعــقــد الــثــالــث‬ ‫بــهــا فــى حــالــة تــقــدمي بــاغ رسمى‬ ‫من عمره سالحا أبيض «كتر» فى‬ ‫بتعرض الطفلة لواقعة اغتصاب‪.‬‬ ‫وجهها‪ ،‬مطالبا إيــاهــا أبــن تتوجه‬ ‫وبينما الصغيرة تسير فى الشارع‬ ‫مــعــه إلـــى قــســم الــشــرطــة بــعــدمــا‬ ‫بصحبة أبيها رأت املتهم‪ ،‬فأشارت‬ ‫أوهمها بأنه أمني شرطة‪ ،‬فصدقته‬ ‫ألبيها‪« :‬هو ده يا بابا»‪ ،‬فسارع إليه‬ ‫وذهبت معه‪.‬‬ ‫والد الضحية واتصل بالنجدة‪ ،‬ومت‬ ‫اصــطــحــبــهــا املــتــهــم إلـــى إح ــدى‬ ‫اصطحاب املتهم إلــى قسم شرطة‬ ‫العمارات‪ ،‬وقام بهتك عرضها وهو‬ ‫حمادة الصاوى‬ ‫السويس الــذى أحــالــه إلــى النيابة‬ ‫يهددها بالسالح وســط حــالــة من‬ ‫الــعــامــة‪ .‬وأظــهــرت حتــريــات املــبــاحــث ومعاينة‬ ‫البكاء والرعب أصابت الطفلة‪.‬‬ ‫وأم ــر عــبــداخلــالــق فتح الــبــاب‪ ،‬رئــيــس نيابة كاميرات الفيديو مشهد املتهم وهو يخرج من أحد‬ ‫الــســويــس‪ ،‬بحبس املتهم أربــعــة أيــام على ذمة العقارات والطفلة تخرج بعد قليل وهى تبكى‪.‬‬ ‫التحقيقات بتهمة هتك عرض طفلة‪ ،‬كما أمر وأمرت النيابة العامة بقرارها سالف الذكر‪.‬‬

‫مصرع ‪ 5‬عمال داخل «بالعة»بالبحيرة‬

‫املحافظات‪ -‬حمدى قاسم وهند إبراهيم‪:‬‬

‫لقى ‪ 5‬أشخاص مصرعهم اختنا ًقا‪ ،‬أمس‪ ،‬أثناء‬ ‫محاولة تسليك بيارة صرف صحى فى مجرز على‬ ‫طريق «ماستر» بنطاق مركز بــدر فى محافظة‬ ‫البحيرة‪ ،‬وأصيب ‪ 3‬من زمالئهم‪.‬‬ ‫تلقى اللواء محمد والى‪ ،‬مدير األمن‪ ،‬إخطا ًرا‬ ‫من مركز شرطة بدر بوقوع حــادث مبجزر تابع‬ ‫إلحــدى الشركات فــى مركز بــدر‪ ،‬أدى لــوفــاة ‪5‬‬ ‫أشخاص نتيجة االختناق خالل محاولة تسليك‬ ‫بيارة صرف صحى وإصابة آخرين‪.‬‬ ‫وتبني من االنتقال أنه أثناء قيام أحد العمال‬ ‫مبحاولة تسليك «بالعة» ملخلفات الدواجن داخل‬ ‫املجزر‪ ،‬اختنق ومات‪ ،‬وتوالى نزول ‪ 4‬عمال آخرين‬ ‫توفوا جمي ًعا‪ ،‬ثم ارتدى زمالؤهم الثالثة املصابون‬ ‫ماسكات واستخرجوا املتوفني‪.‬‬ ‫أســفــر احلـــادث عــن وف ــاة ‪ 5‬عــمــال‪ ،‬ومت نقل‬

‫شاركونا تغطيتكم لألحداث الحية وما تواجهونه من مواقف‬ ‫الفتة وذلك عبر موقع شارك ‪sharek.almasryalyoum.com‬‬

‫‪ 50‬عام ًا على الرحيل يا «ناصر»‬

‫‪ 28‬سبتمبر‪ .1970‬مصر على موعد مع خبر‬ ‫صادم‪ ،‬وفاة الرئيس جمال عبدالناصر‪ .‬رحيل‬ ‫الرئيس جمال عبدالناصر الفجائى بعد توديعه‬ ‫ألمير الكويت‪ ،‬ورجوعه إلى بيته مرهقا‪ .‬مات‬ ‫جمال عبدالناصر‪ ،‬ومصر تنتظر اخلالص‬ ‫من عار هزمية يونيو املريرة‪ .‬وكانت حرب‬ ‫االستنزاف فى أوجها‪ ،‬وال صوت يعلو على‬ ‫صوت املعركة واسترداد سيناء املحتلة‪ .‬حديث‬ ‫الرحيل ودراما مشهد الوداع فى أكبر جنازة‬ ‫فى تاريخ مصر احلديث‪ ،‬مبثابة توثيق لنهاية‬ ‫خطها القدر لرجل‪ ،‬لم يكمل التجربة التى‬ ‫تعرضت لقصف متواصل‪ .‬وجمال عبدالناصر‬ ‫بشر له إيجابيات وله سلبيات وغير ذلك ال‬ ‫يستقيم‪ .‬إجنازات الدولة املصرية خالل حكم‬ ‫الرئيس عبدالناصر‪ ،‬سطرها التاريخ‪ .‬ولكن‬ ‫تعثر األمر وهنا كانت السلبيات‪ ،‬التى متثلت‬ ‫فى احلريات‪ ،‬وكارثة ترك املشير عامر على‬ ‫رأس اجليش دون قــدرات تؤهله‪ ،‬واملحصلة‬ ‫هزمية يونيو الكارثية!‬ ‫ويبقى ما حدث للرئيس محمد جنيب من‬ ‫إذالل من خطايا عبدالناصر‪ ،‬ومهما قيل‬ ‫فلم يكن منتظرا حتديد إقامته وتركه ذليال‪،‬‬

‫رغ ــم أن لـــواله مــا جنحت حــركــة اجليش‪.‬‬ ‫لكن السد العالى‪ ،‬املصانع‪ ،‬مجانية التعليم‪،‬‬ ‫قوانني اإلصــاح‪ ،‬كل ذلك من إجنــازات دولة‬ ‫عبدالناصر‪ ،‬تزامنا مع خطايا متثلت فى حرب‬ ‫اليمن‪ ،‬وانحرافات جهاز املخابرات ونكبة يونيو‬ ‫التى ضيعت سيناء‪ .‬وقد استغرق األمر ست‬ ‫سنوات الستردادها‪ .‬بعد خمسني عاما من‬ ‫رحيله فيضان النيل يغدق باخلير على نحو غير‬ ‫مسبوق‪ ،‬وهنا كانت بحيرة ناصر فى انتظاره‪،‬‬ ‫فى مشهد ينطق بأن معركة بناء السد العالى‬ ‫التى خاضها الرئيس جمال عبدالناصر كانت‬ ‫نصرا مؤزرا ملصر لزمن قادم‪ ،‬حمى فيه السد‬ ‫العالى مصر من البوار والعطش‪ .‬خمسون‬ ‫عاماً على رحيل الرئيس جمال عبدالناصر‪،‬‬ ‫املشاعر لم تتغيرمن أحبوه وتوارثوا الدفاع‬ ‫عن جتربته كما هم‪ .‬ومع تداول السنني سوف‬ ‫يتناقصون‪ ،‬بالتزامن مع كراهية ال تفارق‬ ‫مبجرد ذكر ‪h‬سم الرجل‪ .‬وهنا ال جدوى من‬ ‫تكرار القول‪ ،‬بأن الرجل فى رحاب اهلل والبد‬ ‫أن تستمر احلياة‪.‬‬ ‫أحمد محمود سالم‪ -‬بنها‬ ‫‪ahmedsalam043@gmail.com‬‬

‫آلـــــــو‪!..‬‬

‫شياطين اإلنس «‪»33‬‬

‫■ برغم آي ــات الــقــرآن الــواضــحــة التى‬ ‫ُترم زنا املحارم إال أن األمر أصبح ظاهرة‬ ‫وليس مجرد مشكلة‪ ،‬وأصبحت تقع فى كل‬ ‫شرائح املجتمع‪ ،‬وليس بني الطبقات ال ُدنيا‬ ‫فقط‪ ،‬مما يُنذر بعواقب وخيمة تُهدد أمن‬ ‫املجتمع!!‬ ‫■ قــام املركز القومى املصرى للبحوث‬ ‫االجتماعية واجلنائية بعمل عدة دراسات‬ ‫حول تلك الظاهرة‪ ،‬فوجدوا أن ‪ %24‬ممن‬ ‫ارتكبوا تلك اجلرمية من الطلبة فاألمر ال‬ ‫عالقة له باجلهل‪ ،‬ووجدوا أن للفقر تأثيرا‬ ‫كبيرا‪ ،‬فعدم الزواج‪ ،‬وغياب الوازع الدينى‪،‬‬ ‫والتكدس فى غرفة واحدة يؤدى إلى تفشى‬ ‫تلك الظاهرة!!‬ ‫■ أظهرت اإلحصائيات الرسمية أن كثيرا‬ ‫من األســر ال تــزال تستخدم دورات مياه‬ ‫مشتركة لغرف متعددة‪ ،‬كما أن االزدحام فى‬ ‫املسكن يؤدى إلى تالصق اإلخوة واألخوات‬ ‫أثناء النوم مما يحرك شهوتهم ويدفعهم إلى‬ ‫إقامة عالقات جنسية‪ ،‬وأوضحت دراسة‬ ‫د‪ .‬أحمد املجدوب أن غالبية ضحايا زنا‬ ‫املحارم يعيشون فى مساكن شعبية ضيقة‪،‬‬ ‫وال يوجد خصوصية لألفراد داخلها‪ ،‬كما‬ ‫أن معظمهم من غير املتعلمني ومييلون للبعد‬ ‫عن الدين‪ ،‬وأن زنا اإلخوة باألخوات‪ ،‬واآلباء‬ ‫بالبنات‪ ،‬وأزواج األمهات ببنات الزوجات‬ ‫ميثل ‪ ،%76‬أما زنا األبناء باألمهات فلم يكن‬ ‫بأمهات متزوجات‪ ،‬وإمنــا مطلقات بنسبة‬ ‫‪ ،%62‬وأرام ــل بنسبة ‪ ،%38‬وهــن يفتقدن‬ ‫الزوج والوازع الدينى!!‬ ‫حامت فودة‬ ‫‪Fouda50@gmail.com‬‬

‫جثتى «رضا‪ .‬ع»‪ 40 ،‬سنة‪ ،‬كوم حمادة بالبحيرة‪،‬‬ ‫و«محمود‪ .‬م»‪ 39 ،‬سنة‪ ،‬املنوفية‪ ،‬إلى ثالجة حفظ‬ ‫املــوتــى فــى مستشفى وادى الــنــطــرون املــركــزى‪،‬‬ ‫كما مت نقل ‪ 3‬جثامني أخرى وهم‪« :‬محمد‪ .‬أ»‪،‬‬ ‫و«عــطــوة‪ .‬ع»‪ ،‬و«السيد‪ .‬ص» إلــى ثالجة حفظ‬ ‫املوتى فى مستشفى السادات‪.‬‬ ‫وأصيب فى احل ــادث‪« :‬أحــمــد‪ .‬ح»‪ 32 ،‬سنة‪،‬‬ ‫و«حمادة‪ .‬م»‪ 25 ،‬سنة‪ ،‬و«محمود‪ .‬س»‪ 35 ،‬سنة‪،‬‬ ‫وجميعهم يقيمون مبركز بدر فى البحيرة‪ ،‬ومت‬ ‫نقلهم بسيارات اإلســعــاف إلــى مستشفى وادى‬ ‫الــنــطــرون املــركــزى وعــمــل اإلســعــافــات األولــيــة‬ ‫الالزمة‪.‬‬ ‫وصرحت النيابة العامة فى مركز كوم حمادة‬ ‫بدفن جثامني املتوفني‪ ،‬وذلك فى التحقيقات التى‬ ‫جتريها حتت إشــراف املستشار أحمد التهامى‪،‬‬ ‫املحامى العام لنيابات جنوب البحيرة‪.‬‬

‫حوادث وقضايا‬

‫‪15‬‬

‫أنا والنجوم‬

‫طارق الشناوى‬

‫‪tarekelshinnawi@yahoo.com‬‬

‫الداعية والحسناء‬

‫ما هى حدود اخلاص والعام؟‪ ،‬معز مسعود‬ ‫ليس قط ًعا األول ولن يكون األخير‪ ،‬إيقاعه فى‬ ‫الزواج ثم الطالق من احلسناوات الشهيرات‬ ‫فاق فى سرعته قدرة املجتمع على الرصد‪.‬‬ ‫حتى اآلن لــم يعلن ال ــزواج رسميا‪ ،‬ولكن‬ ‫(امليديا) تعودت مرحلة النفى التى تسبق عادة‬ ‫تأكيد اخلبر‪ ،‬وبينهما أيام من الصمت‪ ،‬يشبه‬ ‫الصمت االنتخابى الذى يحذر فيه املرشحون‬ ‫من التحدث لإلعالم‪ ،‬بينما اإلعالم هو الذى‬ ‫يتحدث‪.‬‬ ‫خبر زواج معتز من حال شيحة يستدعى‬ ‫حكاية عمرها ‪ 60‬عاما‪ ،‬عندما انتقد أحمد‬ ‫فراج املذيع الشهير فى بدايات بث التليفزيون‬ ‫عام ‪ 60‬ما ترتديه بعض الفنانات وحتديدا‬ ‫صباح‪ ،‬ثم اتصال تليفونى وعتاب من صباح‪،‬‬ ‫فموعد فلقاء وحــب أفــضــى إلــى زواج‪ ،‬ثم‬ ‫املشهد األخير (وإذا األحباب كل فى طريق)‪.‬‬ ‫شاهد اجلمهور ألول مرة صباح وهى تضع‬ ‫اإليشارب‪ ،‬وحتضر حلقة من البرنامج الشهير‬ ‫(نور على نور)‪ ،‬اعتقدت الصحافة أن صباح‬ ‫ستشهر إســامــهــا‪ ،‬ولــم يكن هــذا صحيحا‬ ‫على اإلط ــاق‪ ،‬فهى لــم تتنازل عــن ديانتها‬ ‫املسيحية‪ ،‬وكما ذهبت صباح إلى ملعب فراج‬ ‫فى التليفزيون‪ ،‬أقنعته بعد الزواج أن يذهب‬ ‫إلــى ملعبها‪ ،‬وشــاركــهــا بطولة فيلم (ام ــرأة‬ ‫وثالثة رجال) وكان هو الرجل الثالث‪ ،‬األول‬ ‫عبدالسالم النابلسى والثانى كمال الشناوى‬ ‫وغنت له (احللو ليه تقالن قــوى)‪ ،‬كــان من‬ ‫املمكن لو أكمل الطريق أن يصبح فــراج هو‬ ‫(ال ــواد التقيل) ويحظى باللقب قبل حسني‬ ‫فهمى بنحو ‪ 14‬عاما‪ ،‬زادت احلمالت ضده‪،‬‬ ‫وجاء املشهد األخير‪ ،‬وتلقى أكثر من خطاب‬ ‫بنفس الصيغة يصفون طالقه بأنه (نور على‬ ‫نور)!!‪.‬‬ ‫املجتمع ك ــان وال يـــزال لــديــه جــبــال من‬ ‫التحفظات‪ ،‬مهما أبدى من مرونة ظاهرية‪،‬‬ ‫دعونا نسأل‪ :‬هل هذا يعد دخوال غير الئق فى‬ ‫اخلصوصية؟‪ ،‬لقد انتقد مثال عباس محمود‬ ‫العقاد زواج مصطفى باشا النحاس‪ ،‬وهو‬ ‫رئيس وزراء‪ ،‬من الشابة احلسناء زينب الوكيل‪،‬‬ ‫التى كانت تصغره بنحو ثالثني عاما‪ ،‬وعندما‬ ‫اعتبر البعض أنها حرية شخصية‪ ،‬أجابهم‬ ‫العقاد (رئيس ال ــوزراء يحكم مصر‪ ،‬وزوجة‬ ‫رئيس الوزراء هى التى ستحكم رئيس الوزراء‪،‬‬ ‫ومن حقه أن يدلى بدلوه فيمن ستحكم من‬ ‫سيحكم مصر)!!‪.‬‬ ‫ال نستطيع القياس فى املطلق‪ ،‬معز ليس‬ ‫فــراج‪ ،‬كما أنــه بالقطع ليس النحاس باشا‪،‬‬ ‫وحال ليست الصبوحة أو زينب الوكيل‪.‬‬ ‫إنــه زمــن آخ ــر‪ ،‬احــتــل فيه صنف مغاير‬ ‫مــن رجـ ــال الــديــن الــفــضــائــيــات‪ ،‬وأطــلــقــوا‬ ‫عليهم (الدعاة الكاجوال)‪ ،‬النمط الذى بدأه‬ ‫عمرو خالد وحقق طفرة شعبية بعد الشيخ‬ ‫الشعراوى‪ ،‬إذا استثنينا الشيخ كشك الذى كان‬ ‫ملعبه األساسى شريط الكاسيت الصوتى‪.‬‬ ‫عمرو خالد ردد نغمة عاطفية فى مخاطبة‬ ‫الشباب‪ ،‬ساهم صوته الذى يقف بني الذكورة‬ ‫واألنوثة فى ذيوعها بني املراهقات‪ ،‬وجاءت‬ ‫بعده العديد من األسماء‪ ،‬أشهرها معز مسعود‬ ‫الــذى التقط اخليط وانطلق ملنطقة أبعد‪،‬‬ ‫ارتــدى اإلسموكن والببيون‪ ،‬وشاهدناه قبل‬ ‫أربع سنوات على شاطئ الريفيرا فى مهرجان‬ ‫(كان)‪ ،‬وشارك فى العديد من احلفالت وغنى‬ ‫وحلن وأنتج للسينما‪ ،‬ينتقل من حسناء إلى‬ ‫أخرى بإيقاع (الفيمتوثانية)‪ ،‬هناك من سيقبلها‬ ‫باعتبارها حرية شخصية‪ ،‬ومن سيعتبرها غير‬ ‫الئــقــة‪ ..‬وسيواصل معز طريقه م ــرددا (إن‬ ‫عشقنا فعذرنا أن فى وجهنا نظر)!!‪.‬‬

‫رقمنا على واتس آب‪01116006007 :‬‬ ‫فاكس ‪27926331 :‬‬

‫‪: sharek@almasryalyoum.com‬بريدنا‬ ‫‪voice@almasryalyoum.com‬‬

‫على باب الوزير‬

‫د‪ .‬عاصم الجزار‪ ..‬وزير اإلسكان‬

‫ولــو بعقد مؤقت‪ ،‬لتستطيع اإلنفاق على‬ ‫كتبت‪ -‬أحالم عالوى‪:‬‬ ‫■ زيــنــب جمعة عبداحلفيظ صبرة‪ ،‬نفسها وعلى إخوتها‪.‬‬ ‫■ نزح من موطنه األصلى‪ ،‬بقرية ميت‬ ‫املقيمة حاليا فى ‪ 9‬حارة العنبرى‪ ،‬املتفرع‬ ‫النور‪ ،‬مركز زفتى مبحافظة‬ ‫مــن ش ــارع املغربلني‪ ،‬الــدرب‬ ‫الغربية‪ ،‬هو وزوجته‪ ،‬بعد أن‬ ‫األحمر‪ .‬مت تعيينها مبستشفى‬ ‫ضاقت به السبل‪ ،‬بحثا عن‬ ‫املــقــاولــن ال ــع ــرب‪ ،‬بوظيفة‬ ‫لقمة العيش‪ ،‬حسني السيد‬ ‫مــســاعــدة متــريــض بالعناية‬ ‫حسني موسى‪ ،‬املقيم حاليا فى‬ ‫املــركــزة مل ــدة ع ــام بعقد يتم‬ ‫‪ 7‬سكة الشابورى‪ ،‬املتفرع من‬ ‫جت ــدي ــده ك ــل ثــاثــة شــهــور‪.‬‬ ‫شارع سكة راتب باشا‪ ،‬الدرب‬ ‫وك ــان ــت ت ـ ــؤدى عــمــلــهــا دون‬ ‫األحــمــر‪ .‬جــاء إلــى القاهرة‪،‬‬ ‫تقصير‪ ،‬على حد قولها‪ .‬لكن‬ ‫ويــعــيــش وزوج ــت ــه فــى غرفة‬ ‫لألسف بعد انتهاء مدة العقد‬ ‫باملخزن الــذى يعمل به‪ .‬لكن‬ ‫لم يتم التجديد لها مرة أخرى‪،‬‬ ‫احلمام واحد‪ ،‬ويدخله جميع‬ ‫ومت االستغناء عنها‪ ،‬وهى فى‬ ‫عــمــال امل ــخ ــزن‪ ،‬ممــا يسبب‬ ‫أمس احلاجة لتلك الوظيفة‪.‬‬ ‫عاصم اجلزار‬ ‫معاناة خاصة لزوجته‪ ،‬ناهيكم‬ ‫ف ــوال ــداه ــا مــنــفــصــان‪ ،‬وال‬ ‫يتكفل بها أحد‪ ،‬بل هى من تتكفل بنفسها عن كونه غير مناسب أن تقيم وسط عمال‪.‬‬ ‫وبإخوتها البنات‪ ،‬وفقا لزعمها‪ .‬لذلك لذلك يرجوكم منحه وحدة سكنية‪ ،‬ضمن‬ ‫تلتمس مساعدتكم لها بعودتها لعملها حتى الوحدات املخصصة لألولى بالرعاية‪.‬‬

‫د‪ .‬على المصيلحى‪ ..‬وزير التموين‬

‫■ نعمة حسن أحمد حسني‪ ،‬املقيمة‬ ‫فــى ‪ 3‬ش ــارع الــنــمــر‪ ،‬املــتــفــرع مــن شــارع‬ ‫مخيمر‪ ،‬البساتني‪ .‬تلتمس موافقتكم‬ ‫على استخراج بطاقة متوينية ألسرتها‪،‬‬

‫املكونة من خمسة أفــرد «الــزوج وثالث‬ ‫أبناء» وليس لهم دخل ثابت‪ ،‬حيث يعمل‬ ‫زوجها أرزقــى‪ ،‬وليس لهم بطاقة متوين‬ ‫حتى اآلن‪ ،‬على حد قولها‪.‬‬

‫■ شــريــف محمد توفيق نــفــادى‪ ،‬عن‬ ‫أهالى قرية قاويشة‪ ،‬مركز ديــرب جنم‪،‬‬ ‫ي ــرج ــوك ــم إحـــــال وجتـــديـــد امل ــح ــوالت‬ ‫الكهربائية اخلاصة بالقرية‪ ،‬رحمة بهم‬

‫من املعاناة واألض ــرار التى حلقت بهم‪،‬‬ ‫جراء انقطاع الكهرباء املستمر‪ ،‬مما أدى‬ ‫إلت ــاف أجــهــزة كهربائية‪ ،‬ناهيكم عن‬ ‫انتشار احلوادث ليال‪.‬‬

‫د‪ .‬ممدوح غراب‪ ..‬محافظ الشرقية‬

‫الخط الساخن‬ ‫لتلقى العزاءات‬ ‫والمشاطرات‬ ‫‪33022467‬‬ ‫‪01017466544‬‬

‫‪14‬‬

‫متابعات‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٠/٩/٣٠‬السنة السابعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٩٥٢‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 5952 - Wednesday 30/9/2020‬‬

‫«شوقى» يصدر كتا ًبا دور ًيا بشأن خطة الدراسة استعدا ًدا للعام الجديد‬ ‫‪ 9‬أسبوع كامل للحضور فى حالة تحقيق التباعد والعمل فترتين إذا لزم األمر‪ ..‬و ضوابط مجموعات التقوية‪ :‬ساعتان أسبوع ًيا‬

‫كتبت‪ -‬وفاء يحيى‪:‬‬ ‫أصدر الدكتور طارق شوقى‪ ،‬وزير التربية‬ ‫والتعليم والتعليم الفنى‪ ،‬كتا ًبا دور ًيــا بشأن‬ ‫خطة الــدراســة اخلــاصــة مبــراحــل التعليم‬ ‫األساسى للعام الدراسى اجلديد ‪- 2020‬‬ ‫‪ ،2021‬وذلك فى ظل الظروف االستثنائية‬ ‫بسبب انتشار فيروس كورونا‪.‬‬ ‫وترتكز اخلطة على تعدد مصادر التعلم‬ ‫مع اتخاذ اإلجــراءات االحترازية التى تكفل‬ ‫احلفاظ على الصحة العامة للطالب دون‬ ‫التأثير على املنهج املقرر من خالل تشغيل‬ ‫املدارس فترة واحدة أو فترتني طب ًقا لكثافة‬ ‫املــدرســة مــع ضــرورة التأكيد على أال تقل‬ ‫املسافة البينية بني الطالب داخل الفصول‬ ‫عن متر على األقل‪.‬‬ ‫وشمل الكتاب الدورى حتديد دور القنوات‬ ‫التعليمية‪ ،‬وســتــكــون شــريـ ًكــا أســاس ـ ًيــا فى‬ ‫شــرح جميع دروس املناهج املــقــررة بداية‬ ‫من الصف الرابع االبتدائى وحتى الصف‬ ‫الثالث اإلعدادى‪ ،‬من خالل مواعيد منتظمة‬ ‫بواقع حلقة أسبوع ًيا لكل مــادة على مدار‬ ‫أسبوعا وهى الفترة املخصصة للفصل‬ ‫(‪)14‬‬ ‫ً‬ ‫الدراسى األول‪ ،‬وتشكل احللقات التليفزيونية‬ ‫باإلضافة إلى احلصص املدرسية ما يكافئ‬ ‫إجمالى احلصص املقررة وفق خطة املنهج‬ ‫املحددة‪.‬‬ ‫كما حدد الكتاب ضوابط الدراسة داخل‬ ‫امل ــدرس ــة‪ ،‬إذ يــتــم احلــضــور فــى املــدرســة‪،‬‬ ‫خمسة أو ستة أيام كما هو معتاد فى األعوام‬ ‫السابقة فى حال حتقيق التباعد االجتماعى‪،‬‬ ‫أما إذا تعذر ذلك يكون احلد األدنى للحضور‬ ‫يومني أسبوع ًيا بالنسبة للصفوف من الرابع‬ ‫االبــتــدائــى إلــى الــصــف الــثــالــث اإلعـــدادى‪،‬‬

‫إجراءات احترازية للحد من انتشار كورونا باملدارس «صورة أرشيفية»‬

‫أمــا بالنسبة للصفوف من ريــاض األطفال‬ ‫وحتى الثالث االبتدائى ال تقل أيام احلضور‬ ‫عن أربعة أيــام أسبوع ًيا فى املــدارس التى‬ ‫تعمل فترة واحــدة ولو تطلب األمــرـ لتوفير‬ ‫املــســافــات اآلمــنــة فــى التباعد‪ -‬املنصوص‬ ‫عليها يتم تشغيل املدرسة فترتني وتكون أيام‬

‫احلضور ثالثة أيام أسبوع ًيا‪.‬‬ ‫وتضمن الكتاب ال ــدورى أن تكون خطة‬ ‫تــوزيــع املــنــهــج لــكــل مـــادة دراســيــة للفصل‬ ‫الدراسى األول على مدار (‪ )14‬أسبوعا وفق‬ ‫اخلريطة الزمنية املعتمدة‪ ،‬وتكون احلصص‬ ‫املخصصة بــاملــدارس هى تطبيق ومناقشة‬

‫وتقييم ملــا مت شــرحــه عــن طــريــق القنوات‬ ‫التعليمية للمواد األساسية‪ ،‬وكذلك شرح‬ ‫لبقية املواد الدراسية واألنشطة التى ال يتم‬ ‫بثها عبر القنوات التعليمية‪.‬‬ ‫كما وضع الكتاب الدورى ضوابط احلصص‬ ‫املقررة باملدرسة‪ ،‬وتضمنت بالنسبة للصفوف‬

‫من األول إلــى الثالث االبتدائى (املــدارس‬ ‫الفترة الواحدة)‪ ..‬يتم تخصيص ‪ 6‬حصص‬ ‫لكل من «اللغة العربية‪ ،‬ومنهج ‪Connect‬‬ ‫املتعدد»‪ ،‬و(‪ )4‬حصص للمواد «الرياضيات‪،‬‬ ‫واللغة اإلجنليزية»‪ ،‬و(حصتان) لألنشطة‬ ‫املتنوعة‪ ،‬و(حصة واحــدة) لكل من «التربية‬ ‫الدينية والتوكاتسو والتربية الرياضية»‪.‬‬ ‫وبالنسبة للصفوف من األول إلى الثالث‬ ‫االبــتــدائــى (امل ــدارس ذات الفترتني)‪ ..‬يتم‬ ‫تــخــصــيــص (‪ )4‬حــصــص لــكــل م ــن «الــلــغــة‬ ‫العربية‪ ،‬والرياضيات‪ ،‬ومنهج ‪/Connect‬‬ ‫املتعدد»‪ ،‬و(‪ )3‬حصص لـ«اللغة اإلجنليزية»‪،‬‬ ‫وحصة واحــدة لكل من «األنشطة املتنوعة‪،‬‬ ‫والــتــربــيــة الــديــنــيــة‪ ،‬والــتــوكــاتــســو‪ ،‬والتربية‬ ‫الرياضية»‪.‬‬ ‫وبالنسبة للصفوف من الرابع إلى السادس‬ ‫االبــتــدائــى‪ ..‬يتم تخصيص (حصتني) لكل‬ ‫من «اللغة العربية‪ ،‬الرياضيات»‪ ،‬وحصة‬ ‫واح ــدة لكل مــن مــواد «الــلــغــة اإلجنليزية‪،‬‬ ‫الــعــلــوم‪ ،‬الــدراســات االجتماعية‪ ،‬التربية‬ ‫الــديــنــيــة‪ ،‬واملــســتــوى الــرفــيــع‪ ،‬والــتــربــيــة‬ ‫الرياضية‪ ،‬والتربية الفنية»‪ ،‬وحصة واحدة‬ ‫بالتبادل بني «مادة اللغة األجنبية الثانية‪،‬‬ ‫واألنشطة»‪ ،‬وبالنسبة للصفوف من األول‬ ‫إل ــى الــصــف الــثــالــث اإلعــــــدادى‪ ،‬سيكون‬ ‫هناك (حصتان) لكل من «اللغة العربية‪،‬‬ ‫الرياضيات»‪ ،‬وحصة واحدة لكل من مواد‬ ‫«الــلــغــة اإلجنــلــيــزيــة‪ ،‬الــعــلــوم‪ ،‬ال ــدراس ــات‬ ‫االجــتــمــاعــيــة‪ ،‬الــتــربــيــة الــديــنــيــة‪ ،‬املستوى‬ ‫الرفيع واحلاسب اآللــى والتربية الفنية»‪،‬‬ ‫وحــصــة واحـــدة بــالــتــبــادل بــن م ــادة اللغة‬ ‫األجنبية الثانية واألنشطة‪.‬‬ ‫ويــتــولــى مــديــر املــدرســة إعـ ــداد اجل ــدول‬

‫املدرسى وفق واقع مدرسته مما سبق عرضه‪.‬‬ ‫وفــى سياق متصل أعلنت وزارة التربية‬ ‫والتعليم والتعليم الفنى‪ ،‬أمــس‪ ،‬الضوابط‬ ‫الــعــامــة ملــجــمــوعــات الــتــقــويــة لــلــطــاب فى‬ ‫املدارس أثناء العام الدراسى ‪،٢٠٢١ - ٢٠٢٠‬‬ ‫والتى تنظم اختيارية فى املــواد الدراسية‬ ‫للطالب مبقابل مادى مناسب‪ ،‬بهدف حتسني‬ ‫مستوى الطالب الدراسى بتلك املواد‪ ،‬وتكون‬ ‫املادة الزمنية املخصصة للمجموعة ساعتني‬ ‫فى األسبوع‪ ،‬ويجوز جمعهما أو تقسيمهما‬ ‫طبقاً للخطة التعليمية للمواد الدراسية‪ ،‬ويتم‬ ‫اإلعالن عن قيمة االشتراك واملواعيد وأماكن‬ ‫الدراسة وأسماء املعلمني القائمني بالتدريس‬ ‫فى لوحة إعالنات ملجموعات التقوية‪.‬‬ ‫وتتكون املجموعة من عدد من الطالب مبا‬ ‫يتناسب مع مساحة القاعات املخصصة‪ ،‬مع‬ ‫ضــرورة اتخاذ كافة اإلجـــراءات االحترازية‬ ‫للحفاظ على الصحة الــعــامــة‪ ..‬وبالنسبة‬ ‫لصفوف النقل‪ ،‬يتولى مدير املدرسة والوكالء‬ ‫كل ما يخص مجموعات التقوية (اإلعــان‪،‬‬ ‫التنظيم‪ ،‬اإلشــراف‪ ،‬النواحى املالية‪ ،‬إلــخ‪،)..‬‬ ‫على أن يكون املعلمون من داخل املدرسة فقط‪،‬‬ ‫وللطالب حرية االختيار من بينهم‪ ..‬وبالنسبة‬ ‫للشهادتني اإلعدادية والثانوية‪ ،‬تتولى اإلدارة‬ ‫التعليمية متابعة كــل مــا يخص مجموعات‬ ‫التقوية (اإلعالن‪ ،‬التنظيم‪ ،‬اإلشراف‪ ،‬النواحى‬ ‫املالية‪ ،‬إلخ‪ ،)..‬على أن يكون اختيار املعلمني‬ ‫على مستوى اإلدارة‪ ،‬وللطالب حرية االختيار‬ ‫من بينهم‪ ،‬ويجوز االستعانة مبعلمني من غير‬ ‫العاملني بـــوزارة التربية والتعليم والتعليم‬ ‫الفنى‪ ،‬ويتم ذلك بعد مراجعة مؤهالتهم من‬ ‫خالل مدير عام اإلدارة‪ ،‬على أال تزيد نسبة‬ ‫غير العاملني على ‪.٪٢٥‬‬

‫فى ندوة بـ«األعلى للثقافة»‪ :‬جمال عبدالناصر لم يكن مستبداً‬

‫‪ 9‬سميحة أيوب‪« :‬كنا عايشين فى دلع»‪ ..‬وهدى زكريا‪ :‬ألغى حياته الشخصية ليستمر حال األمة‬

‫جانب من عمليات ترفيق بشوارع اجليزة‬

‫«الجيزة» تنفذ خطة تجريد‬ ‫وتمهيد للشوارع باألحياء والمراكز‬ ‫كتبت‪ -‬والء نبيل‪:‬‬ ‫تابع اللواء أحمد راشد‪ ،‬محافظ اجليزة‪،‬‬ ‫حالة النظافة بأحياء العمرانية وجنوب‬ ‫اجليزة والدقى والعجوزة‪ ،‬ووجه رئيس هيئة‬ ‫النظافة والتجميل بتنفيذ خطة أسبوعية‬ ‫على مستوى أحياء املحافظة لتجريد وكنس‬ ‫احلى بالكامل ورفــع األتربة‪ ،‬مع االلتزام‬ ‫برفع أى مخلفات أو تراكمات أوال بأول‬ ‫على مدار اليوم‪ ،‬وكلف رؤساء املراكز واملدن‬ ‫بتكثيف حمالت رفــع املخلفات والكنس‬ ‫والتجريد مع املتابعة الدورية حلالة الطرق‬ ‫وعدم السماح بوجود أى مخلفات‪.‬‬ ‫توجيهات املحافظ جــاءت خــال جولة‬ ‫ق ــام بها لتفقد حــالــة الــنــظــافــة‪ ،‬مشيرا‬ ‫إلــى أن مجهودات رفــع املخلفات ومتهيد‬ ‫وجتــريــد الــطــرق الــتــى نفذتها املحافظة‬ ‫على مــدار يوم شملت متهيد شــارع ترعة‬ ‫السواحل اجتاه شركة الغاز خلف املوقف‬

‫بحى الوراق‪ ،‬ومتهيد وتسوية الطريق بقرى‬ ‫طهما والسعودية وش ــارع الــثــورة مبركز‬ ‫ومدينة العياط‪ ،‬ومتهيد الطرق بالشوبك‬ ‫الشرقى مبركز الصف وطريق أبــو فرج‬ ‫بالشوبك الغربى وطريق مصر‪ -‬أسيوط‬ ‫السريع ونزلة الشوبك‪ ،‬ورفع ‪ 30‬طن أتربة‬ ‫ومخلفات وجميعها مبركز البدرشني‪.‬‬ ‫ولفت راشــد إلــى أنــه مت رفــع ‪ 125‬طن‬ ‫مخلفات من ‪ 12‬منطقة مبدينة احلوامدية‪،‬‬ ‫شملت شــوارع صــاح سالم واجلمهورية‬ ‫واملــحــطــة وبــن املــســاكــن ومقلب السنتر‬ ‫ومدخل الشيخ عتمان ومدكور وطراد النيل‬ ‫والبركة‪ ،‬باإلضافة إلــى رفــع ‪ 406‬أطنان‬ ‫مخلفات‪ ،‬ومتهيد وجتريد عدد من الطرق‬ ‫بــالــوحــدات املحلية بالبراجيل وبرطس‬ ‫والــكــوم األحــمــر وبشتيل مبــركــز ومدينة‬ ‫أوسيم‪ ،‬وحوالى ‪ 100‬طن مخلفات وأتربة‬ ‫من مركز أبو النمرس ومدينة كرداسة‪.‬‬

‫كتبت ‪ -‬سحر املليجى‪:‬‬ ‫أكدت الفنانة سميحة أيوب‪ ،‬أن الفن قيمة‬ ‫كبيرة ج ًدا‪ ،‬وأننا «منذ ‪ 25‬عاما نعيش فى ٍ‬ ‫ترد‬ ‫عام فى كل شىء‪ .‬فى الفن والثقافة واملسرح‬ ‫على وجه التحديد‪ ،‬حتى لغتنا العربية اندثرت‬ ‫وأصبحت لغة غريبة» مضيفة أن املسرح يعبر‬ ‫عن روح الفنان‪.‬‬ ‫وتابعت‪ ،‬خــال مشاركتها مؤمتر «جمال‬ ‫عبدالناصر‪ ..‬حتديات وإجنــازات»‪ ،‬باملجلس‬ ‫األعــلــى للثقافة‪ ،‬الــذى أداره امل ــؤرخ محمد‬ ‫الــشــافــعــى‪ ،‬أنــه فــى عهد عبدالناصر «كنا‬ ‫عايشني فــى دل ــع‪ ،‬وكــل شخص كــان يحس‬ ‫بقيمته وبنفسه وكرامته وكــان يوجد انتماء‬ ‫وكلنا كنا خايفني على البلد»‪ ،‬كما يحدث اآلن‪.‬‬ ‫وتـــنـــاول امل ــخ ــرج أحــمــد فــــؤاد درويــــش‪،‬‬ ‫القطاع العام فى السينما‪ ،‬وصنايعية اإلنتاج‬ ‫السينمائى‪ ،‬كما حتدث عن تخطيط اإلنتاج‬ ‫السينمائى‪ ،‬والــعــائــد املـــادى واالقــتــصــادى‬ ‫لإلنتاج السينمائى‪ ،‬وقال إن الدولة لم تؤمم‬ ‫السينما فى عهد عبدالناصر‪ ،‬وعبدالناصر‬ ‫استجاب لدعم السينما ودعم أفالما كثيرة‬ ‫مثل «الناصر صالح الدين» وغيرها‪ ،‬حيث‬ ‫كلف ثروت عكاشة بوزارة الثقافة‪ ،‬كما كلفه‬ ‫أيضا بإصالح حال السينما‪.‬‬ ‫وقال اإلعالمى محمد اخلولى‪ ،‬إنك «عندما‬ ‫تذهب ألى دولة فى العالم ستجد عبدالناصر‬ ‫رغــم رحيله عن الدنيا منذ ‪ 50‬عاما»؛ ألن‬ ‫عبدالناصر كــان معنياً بالناس‪ ،‬وأول شىء‬ ‫فعله هو حق الفالحني‪ ،‬وأول مشروع سنة‬ ‫‪ ،53‬كان «عقد العمل الواحد ومنع الفصل‬ ‫التعسفى»‪ ،‬ولــم يذكر املــرأة أحــد‪ ،‬منذ أيام‬ ‫قــاســم أم ــن‪ ،‬ســوى عبدالناصر‪ ،‬فقد كان‬ ‫نصير املــرأة‪ ،‬واملهتم بحقوقها‪ ،‬حتى دخلت‬ ‫البرملان فى عهده‪.‬‬ ‫وأض ــاف اخلــولــى‪ ،‬أن جمال عبدالناصر‬ ‫لم يكن مستبدا‪ ،‬وتشهد بذلك «اجتماعات‬ ‫املؤمتر الوطنى للقوى الشعبية» وهى حوارات‬ ‫بــن عبدالناصر وكــل مثقفى مــصــر‪ ،‬الفتا‬

‫عدد من جنوم الفن والثقافة يشاركون فى ندوة «جمال عبدالناصر‪ ..‬حتديات وإجنازات»‬

‫إلــى أن الفضل فى الترجمة العربية يرجع‬ ‫لــعــبــدالــنــاصــر‪ ،‬وكــانــت املـــرة األولـ ــى لــأمم‬ ‫املتحدة أن تسمع اللغة العربية فى خطاب‬ ‫لعبدالناصر‪ ،‬حتى صــارت بعدها لغة دولية‬ ‫رسمية‪ ،‬ورقــم ‪ 6‬بعد اإلجنليزية والفرنسية‬ ‫وبعض اللغات الرسمية‪.‬‬ ‫وألقت الفنانة سميرة عبدالعزيز‪ ،‬قصيدة‬ ‫لألبنودى عن عبدالناصر‪ ،‬ثم قالت إنها مدينة‬ ‫للزعيم باحترافها الفن‪ ،‬وتابعت‪« :‬لــواله ما‬ ‫كنت فنانة‪ ،‬ألن والدى كان يرفض ذلك‪ ،‬من‬

‫احلظ أننى كنت بطلة ملسرحية أيام اجلامعة‬ ‫وف ــازت هــذه املسرحية باملركز األول على‬ ‫مستوى اجلامعات‪ ،‬واستلمت جائزة التمثيل‬ ‫من الرئيس جمال عبدالناصر‪ ،‬وبعدها وافق‬ ‫والدى وقال لى مبا أن الفن مقدر من الرئيس‪،‬‬ ‫فال مانع أن تكونى ممثلة»‪.‬‬ ‫وأضاف الفنان التشكيلى أحمد اجلناينى‪:‬‬ ‫لــوال جمال عبدالناصر‪ ،‬مــا كــان هناك فن‬ ‫وال ثقافة وال تعليم‪ ،‬و«مــا كنت تعلمت لوال‬ ‫عبدالناصر‪ ،‬ولظل ابــن الــفــاح فــاحــا‪ ،‬لم‬

‫يتعلم ولم يصبح طبيبا أو مهندسا»‪.‬‬ ‫وقــالــت الــدكــتــورة هــدى زكــريــا‪ ،‬إن مصر‬ ‫أجنــبــت عــبــدالــنــاصــر وه ــو ميــثــل الضمير‬ ‫اجلمعى فهو ال يهتم إال بحال األمــة‪ ،‬وكان‬ ‫اهتمامه بأن «البقاء واالستمرار هدف األمة»‪،‬‬ ‫مؤكدة أن عبدالناصر ألغى حياته الشخصية‬ ‫لكى يستمر حال األمة‪ ،‬ففى عهده «كنا نغنى‬ ‫للوطن حبا وسعادة»‪ ،‬مؤكدة أن الذاكرة يجب‬ ‫أن تنتعش ألن جمال عبدالناصر لــم ميت‬ ‫ولكنه «يعيش معنا حتى اآلن»‪.‬‬

‫«الزراعة» و«فاو» و«إيفاد» و«الغذاء العالمى» تطلق حملة توعية للوقاية من «كورونا»‬ ‫‪ 9‬تستهدف اتخاذ التدابير االحترازية ضد «الفيروس» فى الريف تحت شعار «صحتنا رأس مالنا»‬

‫كتب ‪ -‬متولى سالم‪:‬‬ ‫أطلقت وزارة الزراعة واستصالح األراضى‪،‬‬ ‫ممثلة فى قطاع اإلرشــاد الزراعى‪ ،‬بالتعاون‬ ‫مع منظمة األغذية والزراعة لألمم املتحدة‬ ‫(الفاو)‪ ،‬والصندوق الدولى للتنمية الزراعية‬ ‫(إيفاد)‪ ،‬وبرنامج الغذاء العاملى‪ ،‬حملة توعوية‬ ‫على مستوى مصر باستخدام وسائل اإلعالم‬ ‫والتواصل االجتماعى املختلفة‪ ،‬حتت شعار‪:‬‬ ‫«صحتنا رأس مالنا‪ ..‬وزرعتنا كــل أملنا»‪،‬‬ ‫للحفاظ على اتخاذ التدابير االحترازية ضد‬ ‫فيروس كورونا‪.‬‬ ‫وأشـــاد السيد القصير‪ ،‬وزي ــر الــزراعــة‪،‬‬ ‫بالتعاون املثمر واجلاد بني الوزارة ومنظمات‬ ‫الفاو‪ ،‬واإليفاد‪ ،‬وبرنامج الغذاء العاملى‪ ،‬لتوعية‬ ‫املــزارعــن وسكان الريف بضرورة استمرار‬ ‫االلتزام بــاإلجــراءات االحترازية للوقاية من‬ ‫كورونا‪ ،‬والتى أعلنت عنها احلكومة‪ ،‬ضمن‬ ‫جهودها ملواجهة األزم ــة‪ ،‬واحلــد من آثارها‬ ‫السلبية على عملية اإلنــتــاج‪ ،‬الفتا إلــى أن‬

‫القطاع الزراعى أثبت‪ ،‬فى ظل اجلائحة‪ ،‬أنه‬ ‫من أقدر القطاعات على التكيف مع أصعب‬ ‫الظروف‪ ،‬وأن الفالح املصرى لم يتوقف عن‬ ‫العمل واإلنتاج حتى فى ظل أزمــة الفيروس‬ ‫الــتــى أث ــرت بشكل سلبى عــلــى القطاعات‬ ‫اإلنتاجية بكافة دول العالم‪ ،‬األمر الذى ترتب‬ ‫عليه عــدم وقــوع أزمــة فى توفير الــغــذاء‪ ،‬بل‬ ‫وارتفعت خاللها كمية الــصــادرات الزراعية‬ ‫املصرية‪ ،‬وجنحت فى غزو أسواق مختلفة دول‬ ‫العالم‪.‬‬ ‫وق ــال الــدكــتــور عــاء عـــزوز‪ ،‬رئــيــس قطاع‬ ‫أإلرشــاد الــزراعــى‪ ،‬إن تلك احلملة تأتى فى‬ ‫إط ــار الـــدور ال ــذى يــقــوم بــه قــطــاع اإلرش ــاد‬ ‫الزراعى‪ ،‬لتوعية املزارعني‪ ،‬والسكان الريفيني‪،‬‬ ‫وذلــك بالتنسيق مع اجلهات الدولية العاملة‬ ‫فى مجال الزراعة‪ ،‬والغذاء فى مصر‪ ،‬الفتا‬ ‫إلى أنه مت التنسيق مع هذه اجلهات‪ ،‬وقناة‬ ‫مصر الزراعية‪ ،‬إلنتاج مجموعة من التنويهات‬ ‫التوعوية‪ ،‬التباع اإلجراءات االحترازية الالزمة‬

‫متعافون من كورونا أثناء اخلروج من عزل إسنا‬

‫ملواجهة فيروس كورونا‪ ،‬والتى من املقرر التوسع‬ ‫فى نشرها للوصول إلى القطاع الريفى فى كافة‬ ‫قرى مصر‪ ،‬من خالل وسائل اإلعالم املختلفة‪،‬‬ ‫ووسائل التواصل االجتماعى‪ ،‬خاصة فى ظل‬ ‫خطة قطاع اإلرشاد‪ ،‬والتى تعتمد على اإلرشاد‬ ‫الزراعى الرقمى‪ ،‬بالتوسع فى استخدامات‬ ‫تكنولوجيا املعلومات والسوشيال ميديا‪ ،‬والتى‬ ‫تضمن حصول امل ــزارع وامل ــرأة الريفية على‬ ‫املعلومة الصحيحة بوسائل متعددة‪.‬‬ ‫وقال نصر الدين حاج‪ ،‬األمني ممثل الفاو‬ ‫فى مصر‪« :‬منذ بداية اجلائحة سعت منظمة‬ ‫الفاو بشكل ف ّعال إلى تشجيع احللول القابلة‬ ‫للتطبيق على نطاق واسع واملستدامة من أجل‬ ‫مساندة البلدان واملزارعني للتصدى للتحديات‬ ‫املستمرة املتصلة باألغذية والــزراعــة‪ ،‬ومن‬ ‫أجل البناء على نحو أفضل ما بعد اجلائحة‪.‬‬ ‫كما مت وضع العديد من البرامج التى تسعى‬ ‫إلى التخفيف من التأثيرات الفورية للجائحة‬ ‫مب ــوازاة تعزيز قــدرة النظم الغذائية وسبل‬

‫العيش على الصمود‪ ،‬مع توفير دعم الفئات‬ ‫السكانية األضعف‪ ،‬ومتثل هذه احلملة أحد‬ ‫اجلهود التشاركية لتقدمي املزيد من الدعم‬ ‫واملؤازرة للمجتمعات الريفية املصرية»‪.‬‬ ‫وقالت دينا صالح‪ ،‬املدير اإلقليمى للشرق‬ ‫األدنـ ــى وشــمــال إفريقيا وأوروب ـ ــا بــاإليــفــاد‪:‬‬ ‫«صندوق اإليفاد قام بالعديد من اجلهود فى‬ ‫مصر ودول املنطقة لدعم صغار املــزارعــن‬ ‫واألســــر الــريــفــيــة فــى مــواجــهــة الــتــداعــيــات‬ ‫االجتماعية واالقتصادية الناجتة عن انتشار‬ ‫فيروس كورونا املستجد‪ .‬متثلت هذه اجلهود‬ ‫فــى إع ــادة تخصيص بعض املــنــح والــقــروض‬ ‫ملساعدة صغار املزارعني واملجتمعات الريفية‬ ‫التى تأثرت بشكل مباشر‪ ،‬وبالتحديد من خالل‬ ‫مشروع (برامي)‪ ،‬حيث سيتم إنشاء منصة رقمية‬ ‫لتسويق املنتجات الــزراعــيــة‪ ،‬وأيــضـاً مشروع‬ ‫(سيل) الذى سيتم فيه جتهيز ‪ 6‬مستوصفات‬ ‫فى مختلف مناطق املشروع‪ ،‬باإلضافة إلى عدد‬ ‫من ورش العمل والتدريبات واملعدات»‪.‬‬

‫‪١٣‬‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٠/٩/٣٠‬السنة السابعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٩٥٢‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 5952 - Wednesday 30/9/2020‬‬

‫مبتسما بشكل يألفه الجمهور‬ ‫بعد ظهور وجهها‬ ‫ً‬

‫عارفة عبدالرسول والمايوه‪ ..‬جدل أمام البحر‬

‫استشارى طب نفسى‪« :‬التريند» يدفع مستخدمى مواقع التواصل إلى إبداء الرأى السائد وليس رأيهم المستقل‬ ‫كتب‪ -‬محمد هالل‬ ‫ص ــورة يظهر خاللها وجهها مبتس ًما‬ ‫بشكل يألفه اجلمهور‪ ،‬مع ظهور جزء من‬ ‫كتفها‪ ،‬وفى اخللفية يقف البحر‪ ،‬مصحوبة‬ ‫بتعليق مقتضب من كلمتني‪ ،‬نصه‪« :‬لقيت‬ ‫الطبطبة»‪ .‬تلك الفعلة كانت كفيلة بأن يوجه‬ ‫رواد مواقع التواصل االجتماعى سهامهم‬ ‫صــوب الفنانة عارفة عبدالرسول‪ ،‬على‬ ‫مدار أكثر من ‪ 48‬ساعة‪ ،‬إذ وجهوا لها ألذع‬ ‫االنتقادات‪ ،‬ووصفوها بأبشع األلفاظ‪ ،‬ال‬ ‫لشىء سوى أنها شاركت جمهورها بصورة‬ ‫خالل استمتاعها بإجازتها الصيفية‪.‬‬ ‫وبـــدأت القصة فــى ســاعــة مبكرة من‬ ‫صــبــاح الــســبــت املــاضــى‪ ،‬حينما نشرت‬ ‫الفنانة عارفة عبدالرسول عبر صفحتها‬ ‫الرسمية على موقع التواصل االجتماعى‬ ‫«فيس بوك» صورتها وهى ترتدى املايوه‪،‬‬ ‫وكتبت معلقة‪« :‬لقيت الطبطبة»‪.‬‬ ‫ومنذ ذلك الوقت قامت الدنيا ولم تقعد‪،‬‬ ‫بعدما اعتبر الكثيرون على مواقع التواصل‬ ‫االجتماعى أن ما فعلته «عارفة» هو خروج‬

‫ملا كلكم هتخشوا اجلنة أمال‏يعنى مني اللى‬ ‫هيخش النار؟ سيبنى أنا بقى أدخل النار‬ ‫مالكش دعوة بيا سيبنى فى حالى»‪.‬‬ ‫تعليق «عــارفــة» لـــ«‪ ET‬بالعربى» تبعته‬ ‫بآخر‪ ،‬وذلــك من خــال برنامج «حضرة‬ ‫املــواطــن» املـــذاع على فضائية «احلــدث‬ ‫الــيــوم»‪ ،‬قالت خــالــه‪« :‬مــش زعــانــة وال‬ ‫املوضوع أثر فيا ولكن استغربت»‪.‬‬ ‫وأمتت‪« :‬الصورة عادية ألنى إسكندرانية‬ ‫وطــول عمرى بنزل البحر باملايوه‪ ،‬املايوه‬ ‫بالشورت ومش بكينى»‪.‬‬ ‫تعليق «عارفة» على الواقعة الذى وضعها‪-‬‬ ‫بسببه‪ -‬رواد مواقع التواصل االجتماعى‬ ‫بققص االتــهــام‪ ،‬جعل معظم مهاجميها‬ ‫يتحولوا إلى أشد الداعمني‪ ،‬معبرين عن‬ ‫احترامهم الكامل لها ولتعاطفهم معها بعد‬ ‫الهجوم الــاذع التى تعرضت له‪ ،‬ليسدل‬ ‫بذلك الستار على قصة «مــايــوه عارفة‬ ‫عبدالرسول» املثير للجدل‪ ،‬ويعود الهدوء‬ ‫حلياة «عارفة» الشخصية‪ ،‬لتواصل حياتها‬ ‫الفنية التى تستعد خاللها فى تلك الفترة‬

‫عن تقاليد وعادات املجتمع‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫أنها لم حتترم سنها‪ ،‬وأن تلك األفعال ال‬ ‫تصدر من شخص تخطى الـ‪ 66‬عا ًما‪.‬‬ ‫وصــل األم ــر بالبعض لوصفها بأبشع‬ ‫األل ــف ــاظ‪ ،‬بــل أفــتــى مستخدمو املــواقــع‬ ‫االفتراضية ليؤكدوا دخولها الــنــار بعد‬ ‫موتها‪ ،‬بحسب وصفهم‪.‬‬ ‫كل هذا السيل من الهجوم جعل «عارفة»‬ ‫تخرج عن صمتها أخي ًرا‪ ،‬بعدما علقت على‬ ‫كــل الهجوم التى تعرضت لــه على مــدار‬ ‫اليومني املاضيني‪ ،‬من خالل برنامج «‪ET‬‬ ‫بالعربى»‪ ،‬قائلة‪« :‬ببساطة أنا إسكندرانية‬ ‫وطول عمرنا بنلبس مايوه وبننزل البحر‪،‬‬ ‫معروفة البحر يعنى مايوه‪ ،‬إحنا جزء من‬ ‫حياتنا البحر»‪.‬‬ ‫أضــافــت «ع ــارف ــة» لـــــ«‪ ET‬بــالــعــربــى»‪:‬‬ ‫«اســتــغــربــت الــنــاس الــلــى بــتــقــول طالعة‬ ‫بالبكينى‪ ،‬ربنا يهديهم وربنا يهدينى‪ ،‬كل‬ ‫اللى أنا عايزاه من الناس‏إن كل واحد يبص‬ ‫فى ورقته‪ ،‬محدش له دعوة بالتانى‪ ،‬خلى‬ ‫لك يا عم اجلنة خالص أدخل أنت اجلنة‪،‬‬

‫سعوديات يقتحمن عالم األثقال على يد مدربة مصرية‬

‫فى خروج على املألوف‪ ،‬متارس سعوديات‬ ‫رياضة رفع األثقال ويبلغن حداً من البراعة‬ ‫واإلتــقــان لــدرجــة أنهن يرفعن أحــمــاالً أكبر‬ ‫من أوزانهن‪ ،‬وذلــك فى صالة رياضية بقلب‬ ‫العاصمة الــريــاض‪ .‬إنــهــا جتــربــة استثنائية‬ ‫للمدربة املصرية نــدى إسماعيل التى تقول‬ ‫إنها فوجئت باهتمام السعوديات املتزايد برفع‬ ‫األثقال وبناء األجسام‪.‬‬ ‫وقــالــت نــدى‪« :‬عندما جئت إلــى الرياض‬ ‫فوجئت بإقبال البنات على رياضة احلديد‪،‬‬ ‫أنا أعمل مدربة (كمال أجسام) فى مصر منذ‬ ‫فترة وهذه الرياضة متواجدة ومستمرة منذ‬ ‫سنوات‪ ،‬ولكن هنا فى الرياض فاجأنى هذا‬ ‫االجتاه اجلديد»‪ ،‬حسب «رويترز»‪.‬‬ ‫تــتــوافــد الــنــســاء عــلــى الــصــاالت ملمارسة‬ ‫الرياضة‪ ،‬ضاربات بالقيود التى كانت مفروضة‬ ‫عليهن منذ عقود عرض احلائط والتى كانت‬ ‫حتد من قدرتهن على خوض غمار التجارب‬

‫فى مجاالت مختلفة‪ ،‬وخاصة الرياضة‪.‬‬ ‫ورفعت السلطات السعودية احلظر على‬ ‫دخــول النساء للصاالت الرياضية باململكة‬ ‫املحافظة عام ‪ ،2017‬فى إطــار مبادرة أكبر‬

‫لزيادة ظهور املرأة فى احلياة العامة ومشاركتها‬ ‫فى القوة العاملة‪.‬‬ ‫واآلن‪ ،‬تتحدى النساء مصاعب التدريب‬ ‫املستمر ويغيرن مــا كــان فــى السابق وضعا‬

‫محظورا فيما يتعلق مبمارسة النساء لرياضة‬ ‫بناء األجسام ورفع األثقال‪.‬‬ ‫وقالت بلقيس صالح‪ ،‬املتدربة السعودية فى‬ ‫بناء األجسام‪ ،‬بعد أن رفعت بعض األوزان‪:‬‬ ‫«بناء األجسام كان شيئا غير مرغوب سابقا‬ ‫بالرياض‪ ،‬وكل الناس أصبحت تهتم به اآلن‬ ‫بشكل كبير‪ ،‬حتى البنات»‪.‬‬ ‫وأضافت أنها أحبت الرياضة التى تهدف‬ ‫من ممارستها لبناء جسم رياضى واحلفاظ‬ ‫على منط صحى للحياة‪.‬‬ ‫أمــا زميلتها‪ ،‬فاطمة عبداهلل‪ ،‬فتحلم بأن‬ ‫تكون منوذجا يحتذى به للمرأة السعودية فى‬ ‫الرياضة بعد أن تدربت تدريبا جادا على مدى‬ ‫عامني فى رياضتى بناء األجسام ورفع األثقال‪.‬‬ ‫وقــالــت‪« :‬طموحى حاليا أن أكــون ملهمة‬ ‫لــلــمــرأة الــســعــوديــة بــشــكــل ع ــام فــى مجال‬ ‫الرياضة‪ ،‬وأيضا أشــارك فى بطوالت أمثل‬ ‫فيها بلدى خير متثيل»‪.‬‬

‫لتصوير دورها فى فيلم «النمس واإلنس»‪.‬‬ ‫وفــى هــذا السياق‪ ،‬قــال الدكتور جمال‬ ‫فــرويــز‪ ،‬اســتــشــارى الــطــب الــنــفــســى‪ ،‬إن‬ ‫تناقض رواد مواقع التواصل االجتماعى‬ ‫بشن هجوم الذع على «عــارفــة» ومــن ثم‬ ‫أخذ موقف معاكس متا ًما وإبداء تعاطفهم‬ ‫معها يرجع ألن هذه الشخصيات دائ ًما ما‬ ‫يقودها اندفاعها فى التعامل مع األحداث‬ ‫وخصوصا فى العالم االفتراضى‬ ‫من حولها‬ ‫ً‬ ‫عبر مواقع التواصل االجتماعى‪.‬‬ ‫وأضــــــاف «فــــرويــــز» فـــى تــصــريــحــات‬ ‫لـ«املصرى اليت» أن تلك الشخصيات من‬ ‫الصعب أن تكون لها رأى مستقل بها‪ ،‬إذ‬ ‫دائ ًما ما يقودهم «التريند» ويدفعهم دف ًعا‬ ‫إلبداء الرأى السائد وليس رأيهم املستقل‬ ‫النابع مــن واعــظ أخــاقــى وقيمى معني‬ ‫ألنهم ال ميتلكونه فى حياتهم ويسيرون وفق‬ ‫أهواء الرأى العام دائ ًما‪.‬‬ ‫ينشر هــذا املحتوى بالتعاون مع‬ ‫«مركز املصرى اليوم للتدريب‪.‬‬

‫عرايس «أهال سمسم»‪ ..‬الصديق‬ ‫الوفى لألطفال خالل كورونا‬

‫لم يقتصر تأثير جائحة فيروس كــورونــا على‬ ‫البشر فقط لكنه امتد ليشمل أيضاً «إملو وبسمة‬ ‫وجاد» وأصدقاءهم من الدمى املتحركة األخرى فى‬ ‫برنامج «أهال سمسم»‪.‬‬ ‫فــهــذه الــدمــى هــى شخصيات بــرنــامــج «أهــا‬ ‫سمسم»‪ ،‬الــذى ميثل النسخة العربية لبرنامج‬ ‫األطفال األمريكى الشهير «افتح يا سمسم»‪.‬‬ ‫وفــى موسمه الــثــانــى‪ ،‬حــ ّول البرنامج محتواه‬ ‫للتركيز على آثار اجلائحة على األطفال وتعريفهم‬ ‫باألدوات اخلاصة بالتعامل مع احلقائق املتغيرة من‬ ‫حولهم‪.‬‬ ‫وتتضمن بعض احللقات مكاملات مصورة عبر‬ ‫اإلنترنت حيث تتجاذب الدمى املتحركة والضيوف‬ ‫أطراف احلديث بطرق ممتعة للترفيه أثناء فترة‬ ‫احلجر الصحى‪.‬‬ ‫وقال املنتج املنفذ لبرنامج «أه ً‬ ‫ال سمسم»‪ ،‬خالد‬ ‫ح ــداد‪« :‬أشــعــر بالفخر ألننى أستطيع أن أوجــه‬ ‫للطفل العربى برامج تعليمية ترفيهية‪ ،‬تساعدهم‬ ‫فــى مستقبلهم‪ ،‬ويكونوا أذكــى وألــطــف»‪ ،‬حسب‬ ‫رويترز‪.‬‬ ‫ويستهدف «أه ً‬ ‫ال سمسم» األطفال الذين تتراوح‬ ‫أعمارهم بني ‪ 3‬و‪ 8‬سنوات‪ ،‬وبلغ عدد مشاهدى‬ ‫موسميه األولني حتى اآلن ‪ 3.5‬مليون مشاهد فى‬ ‫أنحاء منطقة الشرق األوسط‪.‬‬

‫والــهــدف الرئيسى للبرنامج هو إتاحة برامج‬ ‫ترفيهية تعليمية لألطفال من النازحني ومن أبناء‬ ‫املجتمعات املستضيفة لهم‪.‬‬ ‫وقــالــت شــيــرى ويــســن‪ ،‬رئيسة إدارة التأثير‬ ‫االجتماعى والعمل اخليرى فى ورشة عمل سمسم‪،‬‬ ‫وهى املنظمة غير الربحية التى تقف وراء عرض‬ ‫البرنامج‪« :‬فيروس كورونا يجعل هذا املحتوى أكثر‬ ‫أهمية ألنه عندما ال يتمكن األطفال من الوصول‬ ‫إلى املدارس أو التعليم الرسمى‪ ،‬ميكننا الوصول‬ ‫إليهم من خالل وسائل اإلعــام‪ ،‬من خالل البث‬ ‫التليفزيونى وعبر الهواتف املحمولة وواتساب»‪.‬‬ ‫وأضافت ويسنت أنه جرى تعليق برنامج اخلدمة‬ ‫املباشرة للورشة بسبب اجلائحة وكــان البرنامج‬ ‫وجلنة اإلنقاذ الدولية يسهالن الزيارات والتفاعل‬ ‫مــع األطــفــال فــى مخيمات الالجئني السوريني‪،‬‬ ‫ولتعويض ذلــك عــزز الــبــرنــامــج جــهــوده لتقدمي‬ ‫املحتوى عن بُعد‪.‬‬ ‫واتخذت إدارة إنتاج البرنامج إجــراءات وقائية‬ ‫منذ تفشى الوباء من خالل احلد من طاقم العمل‬ ‫فــى املــوقــع فــى العاصمة األردنــيــة وإيــجــاد طرق‬ ‫إبداعية أخرى إلنشاء محتوى جديد‪.‬‬ ‫ويجرى حالياً إنتاج املوسم الثالث من «أهـ ًـا‬ ‫سمسم»‪ ،‬ومــن املــقــرر أن يبدأ البث فــى فبراير‬ ‫‪.2021‬‬

‫‪١٢‬‬

‫فنون‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٠/٩/٣٠‬السنة السابعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٩٥٢‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 5952 - Wednesday 30/9/2020‬‬

‫الفن ليس دوره إصالح المجتمع‬

‫ثراء جبيل‪ :‬سب الفنانين على السوشيال ميديا‬ ‫«ميصحش»‪ ..‬ولن نسكت على التجاوزات والتحرش‬

‫متكنت الفنانة الشابة ثراء جبيل من‬ ‫حتقيق خطوات ناجحة وخلق مساحة‬ ‫خــاصــة لــهــا فــى الــوســط الــفــنــى بعدد‬ ‫مــن األعــمــال الــدرامــيــة والسينمائية‬ ‫واملسرحية‪ ،‬وقدمت عــددا من البرامج‪،‬‬ ‫وكـــان آخــرهــا شخصية «مــجــديــة» فى‬ ‫مسلسل «القمر آخر الدنيا» الذى عرض‬ ‫فى رمضان املاضى‪.‬‬ ‫«ثراء» قالت فى حوار لـ«املصرى اليوم»‪،‬‬ ‫إن جتربتها فــى مسرحية «املــلــك لير»‬ ‫مع الفنان يحيى الفخرانى من أجمل‬ ‫التجارب التى مرت بها‪ ،‬وإن املشاركة فى‬ ‫حلما‬ ‫هذا العمل بشكل احترافى كانت‬ ‫ً‬ ‫بالنسبة لها منذ عــام ‪ 2005‬عندما‬ ‫قدمت شخصية «ريــجــان» على مسرح‬ ‫السعيدية‪ ..‬وإلى نص احلوار‪:‬‬

‫■ ق ــدم ـ ِـت م ــؤخ ــرا شـخـصـيــة «م ـج ــدي ــة» فى‬ ‫مسلسل «القمر آخر الدنيا»‪ ،‬فماذا عنها؟‬ ‫ الناس أحبوا شخصية «مجدية»‪ ،‬وردود‬‫الفعل كانت جميلة جدًا‪ ،‬خاصة أن الشخصية‬ ‫على‪ ،‬وكان بها نوع من أنواع الكوميديا‬ ‫جديدة َّ‬ ‫التى أتت من كونها ساذجة وطيبة‪ ،‬لذلك أعتبر‬ ‫أن الشخصية قد حققت النجاح املطلوب‪.‬‬ ‫■ ه ــل واج ـه ـت ــك أى أزم ـ ـ ــات أثـ ـن ــاء تـصــويــر‬ ‫املسلسل؟‬ ‫ كانت هنالك صعوبة فقط فى التصوير‬‫بسبب أزمة فيروس كورونا‪ ،‬خاصة أننى أخاف‬ ‫على عائلتى كثي ًرا‪ ،‬فكنت أشعر أن قلبى يؤملنى‬ ‫مــن اخل ــوف لكن احلمد هلل انتهى التصوير‬ ‫بسالم‪.‬‬ ‫ـدت عــن السينما بعد فيلم «بني‬ ‫■ مل ــاذا ابـتـعـ ِ‬ ‫بحرين»؟‬ ‫ لم أبتعد عن السينما‪ ،‬بالعكس‪ ،‬فأنا أحبها‬‫كثي ًرا‪ ،‬وأرحب بتقدمي عمل سينمائى‪ ..‬لكن لم‬ ‫يُعرض على أى عمل سينمائى جديد حتى اآلن‪.‬‬ ‫■ هل تهتمني بتقدمي دور البطولة وبترتيب‬ ‫األسماء على أفيش العمل؟‬ ‫ ال أهتم بفكرة تقدمي البطولة‪ ،‬فأنا أهتم‬‫بالدور املهم واملؤثر فقط‪ ،‬أما بالنسبة لترتيب‬ ‫األســمــاء فهو أمــر ال يشغلنى أيـ ً‬ ‫ـضــا‪ ،‬لكن ما‬ ‫يحزننى هو عدم التقدير‪ ،‬ألن التقدير مهم جدًا‬ ‫ويحدد مكانتك وقيمتك الفنية فى األعمال التى‬ ‫تخوضها فيما بعد‪.‬‬ ‫■ م ــا ه ــى م ــواصـ ـف ــات ال ـس ـي ـن ــاري ــو الـ ـ ــذى ال‬ ‫تستطيعني رفضه؟‬ ‫ ال أستطيع رفض السيناريو اجليد الذى به‬‫تاريخ شخصيات وحبكة جيدة وقصته مختلفة‬ ‫وبه فكرة مميزة‪.‬‬ ‫■ حدثينا عن جتربتك فى مسرحية «امللك‬ ‫لير»‪.‬‬ ‫ تعد من أجمل التجارب التى مــررت بها‪،‬‬‫فاملشاركة فى هذا العمل بشكل احترافى كانت‬ ‫حلما بالنسبة لى منذ عام ‪ ،2005‬عندما قدمتها‬ ‫على مسرح السعيدية‪ ،‬واحللم حتقق مبشاركتى‬ ‫فى املسرحية مع النجم الكبير يحيى الفخرانى‪،‬‬ ‫كما أننى قدمت الشخصية «ريجان» التى كنت‬ ‫أحبها ً‬ ‫أيضا‪.‬‬ ‫■ هل ميكن أن تكررى جتربة املسرح؟‬ ‫‪ -‬بالطبع‪ ،‬البد أن أكرر جتربة املسرح ألنها‬

‫جدا ولم أبتعد عنها‪ ..‬وال‬ ‫‪9‬أحب السينما ً‬ ‫أشغل نفسى بفكرة البطولة واإليرادات‬

‫مشهد من فيلم «بني بحرين»‬

‫مللنا من مسلسالت‬ ‫الجريمة‪ ..‬والقضايا‬ ‫المجتمعية ال تتم‬ ‫معالجتها بالصورة‬ ‫األمثل درام ًيا‬

‫‪ 9‬ال أستطيع رفض السيناريو الجيد «المحبوك»‬ ‫الذى يحكى قصة مختلفة وبه فكرة مميزة‬ ‫حوار‪ -‬عبدالرحمن الشرقاوى‬ ‫متعتى األولى فى التمثيل‪.‬‬ ‫■ من خالل دراستك للسينما والتليفزيون ما‬ ‫الذى ينقصنا؟‬ ‫ ينقصنا سيناريوهات جــيــدة‪ ،‬إلن أغلب‬‫السيناريوهات التى يتم تقدميها فــى اآلونــة‬ ‫األخيرة متواضعة للغاية‪ ،‬كما ينقصنا ً‬ ‫أيضا‬ ‫إنتاج مغامر يثق فى املواهب اجلديدة‪ ،‬وينقص‬ ‫درس السيناريو أو‬ ‫مؤسسة اإلنتاج شخص ما‬ ‫َ‬ ‫لديه خبرة فى هذا الشق على األقل حتى يتمكن‬ ‫مــن اختيار نــص جيد ليتم حتويله إلــى عمل‬ ‫سينمائى أو تليفزيونى‪.‬‬ ‫■ ما رأيك فى املنصات اإللكترونية؟‬ ‫ املنصات اإللكترونية نافذة جديدة‪ ،‬واملستقبل‬‫للدراما ولألعمال السينمائية بعد عرضها فى‬ ‫السينما‪ ،‬فهى مهمة جدًا لكن بعد عرض الفيلم‪،‬‬ ‫فال أتصور عرض العمل السينمائى على تلك‬ ‫املنصات بالتزامن مع عرضه فى دور العرض‪،‬‬ ‫ألننى أشعر أن هذا األمر به شيء من انتهاك‬

‫خصوصية الفيلم‪ ،‬ولكن بالطبع تلك املنصات‬ ‫فتحت أبواب رزق وأفكارا جديدة‪ ،‬خاصة أنها‬ ‫ليست مرتبطة مبوسم معني‪.‬‬ ‫■ ه ــل م ــن املـمـكــن أن ت ـك ــررى جتــربــة تـقــدمي‬ ‫البرامج؟‬ ‫ تقدمي البرامج ليس من أولوياتى‪ ،‬لكننى‬‫أحببت مهنتى كمذيعة عندما عملت فى «عز‬ ‫الشباب» و‪ ،Art‬ومن املمكن أن أكرر التجربة إذا‬ ‫على برنامج حوارى إنسانى مع الناس‪،‬‬ ‫ُعرض ّ‬ ‫شيء مثل ما تقدمه «أوبرا وينفرى»‪ ،‬أو برنامج‬ ‫مقالب ولكن تكون مقالبا حقيقية‪.‬‬ ‫■ م ـ ـ ــاذا ت ـت ــاب ـع ــن عـ ـل ــى مـ ــواقـ ــع الـ ـت ــواص ــل‬ ‫االجتماعى؟‬ ‫ أتابع السوشيال ميديا بشكل مستمر‪ ،‬ومن‬‫األشياء املحببة لقلبى البرامج الصغيرة التى بها‬ ‫معلومات مهمة‪ ،‬غريبة أو تاريخية‪ ،‬فأنا أشعر‬ ‫أنها أشبه بالكتاب الذى به معلومات مكثفة جدًا‪.‬‬ ‫وصلت ملرحلة النضج الختيار أعمالك‬ ‫■ هل‬ ‫ِ‬ ‫الفنية؟‬ ‫ ال ميكننى حتديد مرحلة النضج بشكل عام‪،‬‬‫ألن اإلنسان دائ ًما يتعلم ويخطئ‪ ،‬وال أدعى أننى‬

‫قمت باالختيار‪ ،‬فاألعمال هى التى اختارتنى‬ ‫ّ‬ ‫وحظى كان‬ ‫منذ أن بدأت التمثيل عام ‪،2012‬‬ ‫جيدا جدًا‪ ،‬ومن املمكن أن أقوم باالختيار فى‬ ‫املستقبل إذا تسنت لى الفرصة‪ ،‬وهنالك دائ ًما‬ ‫أولــويــات يبنى على أساسها االخــتــيــار‪ ،‬منها‬ ‫التعرف على مدارس مخرجني جديدة وشركات‬ ‫إنتاج جديدة ً‬ ‫مثل‪.‬‬ ‫■ مــا رأي ــك فــى قضايا الـتـحــرش ا ُملـثــارة‬ ‫مؤخرا؟‬ ‫ً‬ ‫ سعيدة جدًا مبا وصلنا له كفنانات‬‫وفنانني‪ ،‬فقد أصبحنا نواجه التحرش‬ ‫ونــتــحــدث عــن تــلــك الــوقــائــع بشجاعة‬ ‫شديدة‪ ،‬وسعيدة بوجود عقوبات رادعة‬ ‫ملثل هــذه اجلــرائــم‪ ،‬كما أن السوشيال‬ ‫ميديا سهلت التعرف على املجرمني وإلقاء‬ ‫القبض عليهم‪ ،‬واملجتمع لن يسكت على‬ ‫أى متحرش سواء داخل الوسط الفنى أو‬ ‫خارجه‪ ،‬كما أنــى أثــق فى القضاء العادل‬ ‫الذى ينصف أى فتاة مت إثبات التحرش بها‬ ‫ويوقع أقصى عقوبة ممكنة على املتحرش‬ ‫حتى ال يكرر فعلته مرة أخرى وحتى نعيش‬

‫فى بيئة آمنة‪.‬‬ ‫■ ما رأيــك فى تعدى اجلمهور على الفنانني‬ ‫بالسب والقذف عبر السوشيال ميديا؟‬ ‫ كــون الشخص فنانا مشهورا وشخصية‬‫عامة‪ ،‬هذا ال يعطى احلق للجمهور فى سبه‬ ‫وقذفه والتعدى على حقوقه وحريته‪ ،‬فنحن‬ ‫جمي ًعا بشر وهذا ال يصح‪.‬‬ ‫■ برأيك‪ ..‬ما هو الــدور الــذى يلعبه الفن فى‬ ‫املجتمع؟‬ ‫ دائــمــا مــا يــتــم اتــهــام الــفــن بــأنــه يشجع‬‫األشخاص على ممارسة سلوكيات معينة‪ ،‬لكننى‬ ‫أرى أن الفن يحكى قصة وليس دوره أن يربى‬ ‫األفــراد‪ ،‬فاألشخاص الذين ينساقون وراء أى‬ ‫فعل سيئ هم لديهم بالفعل ميول عدوانية وأفكار‬ ‫سوى ومحترم‬ ‫شيطانية‪ ،‬فال أتصور أن يقوم شاب ّ‬ ‫بالتحرش ً‬ ‫مثل ألنه شاهد مشهدا به حترش‪ ،‬أو‬ ‫أن يقوم زوج بضرب زوجته ألنه شاهد مشهدا‬ ‫مماثال فى عمل فنى‪ ،‬فاألشخاص يتصرفون‬ ‫بنا ًء على تربيتهم وسلوكياتهم احلقيقية وليس‬ ‫بنا ًء على ما يشاهدونه على شاشة التليفزيون أو‬ ‫السينما‪ ،‬فالشخص املحترم سوف يتعظ عندما‬ ‫يشاهد أى عمل فنى يعرض بعض السلوكيات‬ ‫اخلاطئة ولن يقلده‪ ،‬كما أن األعمال الفنية غال ًبا‬ ‫ما تدين السلوكيات اخلاطئة وال تشجعها‪.‬‬ ‫■ هــل معنى هــذا أن الفن ليس مـســؤوال عن‬ ‫تقومي سلوكيات املجتمع؟‬ ‫ بالطبع الفن ليس اعن هذا الدور‪ ،‬فليس من‬‫املتصور أن نح ّمل الفن دور التربية الذى يلعبه‬ ‫األهل‪ ،‬كما أنه البد أن يق ّوم املرء أخالقه بنفسه‪،‬‬ ‫فكل شخص بالغ وعاقل مسؤول عن تصرفاته‪،‬‬ ‫لذلك فأنا أرى أن حتميل الفن دور إصالح‬ ‫املجتمع ظلم كبير‪ ،‬كما أن الشخص له احلرية‬ ‫الكاملة فى اختيار العمل الفنى الذى يشاهده‪،‬‬ ‫فدائ ًما يكون هنالك بوستر دعائى يتضمن الفئة‬ ‫العمرية للعمل‪ ،‬وإذا كان األب واألم لديهما قدر‬ ‫كاف من الوعى واملسؤولية فلن يتركا أبناءهما‬ ‫يشاهدون عمال فنيا ال يناسبهم‪ ،‬فهذه مسؤولية‬ ‫األهل وليس الفن‪ ،‬ومقتنعة كل االقتناع بأن الفن‬ ‫ال يح ّرض وال يشجع على أى سلوكيات سيئة‪،‬‬ ‫وتقييم الفن يجب أن يكون من الناحية الفنية‬ ‫فقط‪.‬‬ ‫■ ه ــل ت ـت ــم م ـع ــاجل ــة ال ـق ـض ــاي ــا املـجـتـمـعـيــة‬ ‫بالصورة األمثل درام ًيا؟‬ ‫ ليس بــالــقــدر الــكــافــى‪ ،‬فنحن مللنا من‬‫مسلسالت اجلــرميــة وم ــن الــقــاتــل‪ ،‬وهــنــاك‬ ‫العديد من القصص اإلنسانية التى من املمكن‬ ‫أن يتم عرضها‪ ،‬أمتنى أن يكون هنالك مزيد‬ ‫مــن اإلبـ ــداع الــفــكــرى فــى األعــمــال الفنية‬ ‫الــتــى تُــقــدم لــلــجــمــهــور‪ ،‬الــعــالــم يتغير‬ ‫وأصبحت هناك أحــداث كثيرة ميكن‬ ‫استخدامها واستغاللها فى الدراما‬ ‫أفــضــل اســتــخــدام‪ ،‬كــمــا أن العالم‬ ‫أصبح مختلفا متــا ًمــا بعد كــورونــا‪،‬‬ ‫وأصــبــح م ــادة ثــريــة جـ ـدًا لقصص‬ ‫ملهمة ومــخــتــلــفــة‪ ،‬أمتــنــى أن يتم‬ ‫تقدميها فــى مــصــر بشكل مبدع‬ ‫ليس بــه استستهال‪ ،‬فــا أتصور‬ ‫أن نقدم فيلما يتحدث فقط عن‬ ‫«كــورونــا»‪ ،‬بل البد أن نقوم بعمل‬ ‫قصة على خلفية احلدث وليس‬ ‫عن احلدث ذاته‪ ،‬فإن كان العمل‬ ‫الفنى يتحدث فقط عن احلدث‬ ‫سنكون أمام عمل تسجيلى‪.‬‬

‫معرض «فنون أوالدنا» يقدم إبداعات ‪ ٥٠‬طف ًال‬ ‫«ستموت فى العشرين»‬ ‫فى الرسم والتصوير وفنون األورجامى‬ ‫يفتتح عودة نشاط نادى السينما اإلفريقية‬

‫كتب‪ -‬سعيد خالد‪:‬‬ ‫يعود نــادى السينما اإلفريقية‪ ،‬الــذى يقام‬ ‫بالتعاون بني مهرجان األقصر للسينما اإلفريقية‬ ‫برئاسة السيناريست سيد فؤاد وصندوق التنمية‬ ‫الثقافية برئاسة الدكتور فتحى عبدالوهاب‪،‬‬ ‫حيث يبدأ نادى السينما اإلفريقية نشاطه بداية‬ ‫من يوم السبت ‪ 3‬أكتوبر بسينما مركز اإلبداع‬ ‫الفنى بــدار األوبـــرا املصرية بفيلم «ستموت‬ ‫فى العشرين» إنتاج الــســودان ومصر وإخــراج‬ ‫أمجد أبوالعال‪ ،‬وتوزيع املنتج محمد حفظى فى‬ ‫مصر‪ ..‬وتعقد ندوة مع اجلمهور يديرها الناقد‬ ‫السينمائى رامى عبدالرازق عقب عرض الفيلم‬ ‫مباشرة بحضور مخرجه أمجد أبوالعال وبعض‬ ‫صناعه‪.‬‬ ‫ويبدأ عــرض الفيلم فى السابعة مساء‪ ،‬مع‬ ‫االلتزام بالتباعد االجتماعى وارتــداء الكمامة‪،‬‬ ‫مــن شــروط الــدخــول فــى مركز اإلب ــداع الفنى‬ ‫بدار األوبــرا املصرية‪ ،‬والدخول مجا ًنا بأولوية‬ ‫احلضور نظ ًرا لإلجراءات االحترازية‪.‬‬ ‫فيلم «ســتــمــوت فــى الــعــشــريــن» حصل على‬ ‫العديد مــن اجلــوائــز العاملية فــى مهرجانات‬ ‫دولــيــة‪ ،‬وذلــك بعد حصوله على منحة تطوير‬ ‫بصندوق اتــصــال مبهرجان األقــصــر للسينما‬ ‫اإلفريقية‪ ،‬ثم بعدها شارك فى مهرجان فينيسيا‬ ‫ومهرجان اجلونة ومهرجان مومباى السينمائى‬ ‫ومهرجان أيام قرطاج السينمائية وعدد كبير من‬ ‫املهرجانات األخرى‪ ،‬وحصد من خاللها جوائز‬ ‫عدة‪ ..‬ومؤخرا مت عرضه فى مهرجان األقصر‬ ‫للسينما اإلفريقية فى دورتــه التاسعة بحضور‬

‫عدد من أبطاله‪.‬‬ ‫الفيلم مأخوذ عن مجموعة قصصية «النوم‬ ‫عند قدمى اجلبل» للكاتب‏السودانى حمور زياد‬ ‫الفائز بجائزة جنيب محفوظ األدبية‪ ،‬وهو أول‬ ‫‏فيلم روائى طويل للمخرج أمجد أبوالعال الذى‬ ‫شاركه فى كتابة العمل مع الكاتب اإلماراتى‬ ‫يوسف إبراهيم‪ ،‬ويــشــارك فى بطولته إسالم‬ ‫مبارك‪ ،‬ومصطفى شحاتة‪ ،‬ومازن أحمد‪ ،‬وبثينة‬ ‫خالد‪ ،‬وطالل عفيفى‪ ،‬ومحمود السراج‪ ،‬‏وبونا‬ ‫خالد‪.‬‬ ‫ن ــادى السينما اإلفريقية أســســه مهرجان‬

‫األقصر للسينما اإلفريقية‪ ،‬وهو أحد أنشطة‬ ‫املــهــرجــان‪ ،‬حيث يــقــام حتــت شــعــار «مهرجان‬ ‫على مدار العام» وقد انطلقت أولى فعالياته‬ ‫فى ‪ 9‬يناير عام ‪ ،2017‬وهو أول ٍ‬ ‫ناد للسينما‬ ‫اإلفريقية فى القارة السمراء‪ ،‬ويهدف لفتح‬ ‫نــوافــذ للفيلم اإلفريقى بإنشاء أفــرع للنادى‬ ‫فــى ال ــدول اإلفريقية الشقيقة‪ ،‬وكــذلــك فى‬ ‫محافظات مصر املختلفة‪ ..‬وبالفعل‪ ،‬مت افتتاح‬ ‫أكــثــر مــن ف ــرع لــلــنــادى مبــحــافــظــات الصعيد‬ ‫وجار حاليا افتتاح ٍ‬ ‫نواد جديدة‬ ‫واإلسكندرية‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫مبحافظات مختلفة‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬ريهام جودة‪:‬‬ ‫تقيم مؤسسة «أوالدنـ ــا» فعاليات جديدة‬ ‫بكلية الــفــنــون اجلــمــيــلــة بــالــزمــالــك‪ ،‬ضمن‬ ‫أنــشــطــة مــهــرجــان «أوالدنـــــــا» لــفــنــون ذوى‬ ‫القدرات اخلاصة‪ ،‬املقام حتت رعاية رئيس‬ ‫اجلمهورية‪ ،‬وذلــك يــوم الثالثاء ‪ ٢٠‬أكتوبر‬ ‫املقبل‪ ،‬بقاعة العرض الكبرى بالكلية‪ ،‬حيث‬ ‫يفتتح صباحاً معرض «فنون أوالدنــا» ويضم‬ ‫األعمال الفنية ألكثر من ‪ ٥٠‬طف ً‬ ‫ال من لوحات‬ ‫الرسم والتصوير وفنون األورجامى‪ ،‬بتنظيم‬ ‫وإش ــراف الفنان ياسر جعيصة‪ ،‬قوميسيير‬ ‫املعرض‪ ،‬باإلضافة إلى معرض فنون احلرف‬ ‫اليدوية والتى خصصت لها الكلية مساحة‬ ‫عرض بحديقة جمال السجينى‪ ،‬ومعرض فن‬ ‫الفوتوغرافية إشراف د‪ .‬جالل املسرى‪.‬‬ ‫كما يصاحب املعرض الفنى ورشة عمل مع‬ ‫األطفال فى مساء نفس اليوم‪ ،‬يعقبها تسليم‬ ‫شــهــادات املــشــاركــة واجلــوائــز‪ ،‬وقــال الفنان‬ ‫الدكتور أشرف رضا إن كلية الفنون اجلميلة‬ ‫تسعى دائماً لتقدمي ورعاية هذه الفعاليات‬ ‫لــذوى الــقــدرات اخلاصة‪ ،‬ضمن اهتماماتها‬ ‫بخدمة املجتمع‪ ،‬واحلرص على دمج «أوالدنا»‬ ‫مع طالب الكلية‪ ،‬وأفراد املجتمع بشكل عام‪،‬‬ ‫كما أعلن عن تقدمي «منحة الكلية» لدراسة‬ ‫الفنون بقسم «الدراسات احلرة» للفائز األول‬ ‫من معرض «فنون أوالدنا»‪ ،‬وقد تشكلت جلنة‬ ‫التحكيم برئاسة د‪ .‬أحمد هنو عميد كلية‬ ‫الفنون اجلميلة‪ ،‬جامعة حلوان‪ ،‬د‪ .‬أشرف رضا‬

‫جانب من ورش الدورة املاضية‬

‫الرئيس التنفيذى ملجمع الفنون والثقافة‪ ،‬د‪.‬‬ ‫أحمد حسنى أستاذ الديكور بالفنون اجلميلة‪،‬‬ ‫د‪ .‬السيد قنديل أستاذ اجلرافيك بالفنون‬ ‫اجلميلة‪ ،‬باإلضافة الــى‪ .‬د‪ .‬إجنى فايد‪ ،‬ود‬ ‫ديفيد سكاملانى رئيس املركز الثقافى اإليطالى‬ ‫ود جالل املسرى‪ ،‬م‪ .‬رمي حمودة‪ ،‬والفنان ياسر‬ ‫جعيصة من مؤسسة «أوالدنا»‪.‬‬ ‫مــهــرجــان «أوالدنـــــا ‪ »٢٠٢٠‬لــفــنــون ذوى‬ ‫القدرات اخلاصة برئاسة سهير عبد القادر‪،‬‬ ‫يقيم هــذا العام دورتــه الرابعة‪ ،‬حتت شعار‬ ‫«وحشتونا»‪.‬‬ ‫ملتقى أوالدنا لفنون ذوى القدرات اخلاصة‬ ‫تقيمه مؤسسة أوالدنا سنويا برئاسة سهير عبد‬ ‫القادر وبرعاية كل من السفيرة نبيلة مكرم وزيرة‬ ‫الهجرة وشــؤون املصريني باخلارج‪ ،‬الدكتورة‬ ‫نيفني القباج وزي ــرة التضامن االجتماعى‪،‬‬ ‫الدكتور أشرف صبحى وزير الشباب والرياضة‪،‬‬ ‫الدكتورة إيناس عبد الــدامي وزيــرة الثقافة‪،‬‬ ‫الدكتور خالد العنانى وزير السياحة واالثــار‪،‬‬ ‫الدكتورة هالة السعيد وزيرة التخطيط‪.‬‬ ‫ويتضمن امللتقى مجموعة من املشاركات‬ ‫اإلبداعية لذوى القدرات اخلاصة وذلك فى‬ ‫مجاالت عــروض األفــام الروائية واألفــام‬ ‫التسجيلية‪ ،‬وعــروض الفرق الفنية والغنائية‬ ‫واملوسيقية‪ ،‬فض ً‬ ‫ال عن تنفيذ مجموعة من‬ ‫ورش العمل التدريبية لتأهيل ذوى القدرات‬ ‫اخلاصة فى استخدام التكنولوجيا‪ ،‬والتصوير‬ ‫والعروض االستعراضية‪.‬‬

‫«زيدان» يرغب فى التخلص من العب جديد‬ ‫يسعى زين الدين زيــدان‪ ،‬مدرب ريال مدريد‪ ،‬للتخلص‬ ‫من العــب جديد‪ ،‬قبل انتهاء امليركاتو الصيفى احلالى‪،‬‬ ‫بحسب ما أكــدت تقارير صحفية إسبانية‪ .‬وقــال برنامج‬ ‫«الشيرجنيتو» اإلسبانى إن زيدان طلب مؤخ ًرا من مسؤولى‬ ‫ريال مدريد استمرار بورخا مايورال مع الفريق‪ ،‬مفض ً‬ ‫ال‬ ‫رحيل لوكا يوفيتش على سبيل اإلعارة‪ .‬وأشار البرنامج إلى‬ ‫أن ممثلى يوفيتش ال يعرفون حتى اآلن ماذا سيحدث مع‬ ‫الالعب هذا املوسم‪ ،‬لكنهم يرغبون فى بقاء النجم الصربى‬

‫رفقة ريال مدريد‪.‬‬ ‫وأوضح البرنامج أن خوسيه أنخيل سانشيز‪ ،‬املدير العام‬ ‫للريال‪ ،‬كان متواجدًا فى إيطاليا‪ ،‬للتحدث مع ميالن‪ ،‬وروما‬ ‫بشأن مغادرة مايورال‪ ،‬أو يوفيتش على سبيل اإلعارة‪.‬‬ ‫وغ ــادر أكثر مــن العــب ريــال مــدريــد هــذا املــوســم‪ ،‬مثل‬ ‫خاميس رودريجيز‪ ،‬وجاريث بيل‪ ،‬وسيرجى ريجيلون‪.‬‬ ‫يُذكر أن يوفيتش ال يتمتع بثقة زيدان منذ املوسم املاضى‪،‬‬ ‫حيث وضع املدرب الفرنسى كل رهانه على مواطنه كرمي بنزميا‪.‬‬

‫«الوتارو» يقترب من تجديد عقده مع «إنتر ميالن»‬

‫زين الدين زيدان‬

‫كشفت صحيفة «الجازيتا ديللو سبورت»‪ ،‬اإليطالية‪ ،‬عن‬ ‫تطور جديد بشأن مستقبل األرجنتينى الوتارو مارتينيز‪،‬‬ ‫مهاجم إنتر ميالن‪.‬‬ ‫وكان الوتارو مطلو ًبا بشدة فى برشلونة‪ ،‬لكنه أقرب اآلن‬ ‫لتجديد عقده واالستمرار مع إنتر ميالن‪.‬‬ ‫وقالت الصحيفة إن حلم برشلونة فى ضم الوتارو على‬ ‫أعتاب االنتهاء‪ ،‬فرغم حتــرك مسؤولى البارسا مؤخ ًرا‬ ‫للتعاقد مع الالعب‪ ،‬إال أن املفاوضات لم حتقق أى تقدم‪.‬‬

‫وأشــارت إلــى أن الوتــارو سيوقع‪ ،‬خــال األيــام القليلة‬ ‫املقبلة‪ ،‬على عقده اجلديد مع إنتر ميالن حتى صيف‬ ‫‪.2025‬‬ ‫وأوضــحــت أن العقد اجلــديــد سيمنح الــاعــب زيــادة‬ ‫ً‬ ‫شرطا جزائ ًيا‬ ‫ملحوظة فى الراتب السنوى‪ ،‬كما يتضمن‬ ‫مينعه من االنتقال إلى يوفنتوس قبل دفع ‪ 170‬مليون يورو‪.‬‬ ‫وأوضحت الصحيفة أن إنتر ميالن يخشى انتقال الوتارو‬ ‫إلى يوفنتوس أكثر من توقيعه مع برشلونة‪.‬‬

‫الوتارو مارتينيز‬

‫مالعب‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٠/٩/٣٠‬السنة السابعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٩٥٢‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 5952 - Wednesday 30/9/2020‬‬

‫تمزيق «ليستر» لمانشستر سيتى يسيطر على صحف إنجلترا‬

‫‪11‬‬

‫‪ 9‬رودجرز‪ :‬نملك هدافً ا ممي ًزا‪ ..‬ولكن ال يمكن االعتماد عليه بمفرده فى تسجيل األهداف‬

‫‪ ..‬وأثر اخلسارة على العبى مانشستر سيتى‬

‫صراع هوائى على الكرة بني العبى الفريقني‬

‫كتب ‪ -‬هشام أبوحديد‪:‬‬

‫فاردى‬

‫اهتمت الصحف اإلجنليزية الصادرة‬ ‫مؤخرا باخلسارة الكبيرة التى تكبدها‬ ‫مانشستر سيتى أمــام ليستر سيتى‬ ‫أمس بنتيجة (‪ )5 -2‬بفضل هاتريك‬ ‫جنم الثعالب جيمى فاردى‪ ،‬إلى جانب‬ ‫تسليط الضوء على ركلة اجلزاء املثيرة‬ ‫للجدل التى احتسبت لنيوكاسل أمام‬ ‫توتنهام‪ .‬وعنونت صحيفة «ميرور»‪« :‬أوقات‬ ‫صعبة لبيب‪ ..‬ماكينة أهــداف الثعالب تكبد‬ ‫جوارديوال هزميته األسوأ»‪.‬‬ ‫أما صحيفة «مترو» فكتبت‪« :‬بيب يسقط فى‬ ‫األوقات الصعبة‪ ..‬بطل الهاتريك جيمى يتألق مع‬ ‫ليستر فى حتطيم الثعالب للسيتى»‪.‬‬ ‫ومن جانبها‪ ،‬عنونت صحيفة «ديلى إكسبريس»‪:‬‬ ‫«هذا هراء بالكامل‪ ..‬بروس يدافع عن السبيرز بعد‬ ‫حصول نيوكاسل على ركلة جزاء هدية»‪.‬‬ ‫وبــدورهــا‪ ،‬عنونت صحيفة «الــتــاميــز»‪« :‬فــاردى‬ ‫ميزق السيتى إر ًبا»‪.‬‬ ‫كما عنونت صحيفة «اجلارديان»‪« :‬لسنا أقوياء‬ ‫مبا فيه الكفاية‪ ..‬جوارديوال يطلب املزيد من اإلميان‬ ‫بعد تسجيل ليستر خمسة»‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬أنشد بريندان رودجرز‪ ،‬مدرب ليستر‬ ‫سيتى‪ ،‬املديح لهداف الفريق جيمى فــاردى عقب‬ ‫الثالثية التى سجلها فى مانشستر سيتى فى الدورى‬ ‫اإلجنليزى‪ ،‬لكنه حذر فريقه من االعتماد بشكل‬ ‫كبير على املهاجم اإلجنليزى‪.‬‬ ‫وأحرز فاردى (‪ 33‬عاما) هدفني من ركلتى جزاء‪،‬‬

‫أغلفة الصحف العاملية‬

‫وأض ــاف آخــر بعد ملسة رائــعــة بالعقب مــن مدى‬ ‫قريب‪ ،‬مستفيدا من متريرة زميله املنضم حديثا‬ ‫تيموتى كاستانى‪ ،‬بينما هز جيمس ماديسون ويورى‬ ‫تيليمانس الشباك أيضا‪.‬‬

‫وسجل سبعة العبني مختلفني من ليستر األهداف‪،‬‬ ‫ويأمل رودجرز استمرار ذلك خالل املوسم‪ .‬وأضاف‪:‬‬ ‫«بالنسبة لــى‪ ،‬إمكانية تسجيل عــدد من الالعبني‬ ‫لألهداف أمر جيد‪ ..‬يأتى جيمى فى املرتبة األولى‬

‫من حيث هدافى الفريق‪ ،‬لكن منلك العبني آخرين‬ ‫ميكنهم التسجيل‪ ،‬رأينا هارفى بارنز كان قريبا من‬ ‫هز الشباك فى بعض مناسبات‪ ..‬ماديسون شارك‬ ‫كبديل وسجل‪ ،‬وكذلك يورى تيليمانس أظهر مدى‬

‫اتزانه ورباطة جأشه»‪ .‬وأردف‪« :‬بشكل عام من املهم‬ ‫أن يكون لدينا العديد من الالعبني القادرين على‬ ‫هز الشباك»‪.‬‬ ‫وسيلتقى ليستر‪ ،‬الــذى يتصدر ترتيب الــدورى‬ ‫بثالثة انتصارات من ثالث مباريات‪ ،‬مع وست هام‬ ‫يونايتد فى املسابقة‪ ،‬األحد املقبل‪.‬‬ ‫وأعرب مهاجم ليستر سيتى‪ ،‬جاميى فاردى‪ ،‬عن‬ ‫سعادته بتسجيل ‪ 3‬أه ــداف فــى فــوز فريقه على‬ ‫مضيفه مانشستر سيتى‪.‬‬ ‫ورفــع فــاردى رصيده إلى ‪ 5‬أهــداف فى صدارة‬ ‫هدافى البرمييرليج‪ ،‬علما بأنه توج هدافا للبطولة‬ ‫املوسم املاضى بـ‪ 23‬هدفا‪.‬‬ ‫وق ــال فـ ــاردى‪ ،‬فــى تصريحات لهيئة اإلذاع ــة‬ ‫البريطانية (بــى‪ .‬بــى‪ .‬ســي)‪« :‬كانت نتيجة رائعة‪،‬‬ ‫غيرنا بعض األمور تكتيكيا اليوم إدراكا منا بإمكانية‬ ‫خلق الفرص عند احلصول على الكرة واختراق‬ ‫ضغطهم‪ ،‬التزمنا باألمر طــوال الوقت واحتفظنا‬ ‫بإمياننا بأنفسنا»‪.‬‬ ‫وتــابــع‪« :‬األم ــر املهم هــو احلــصــول على النقاط‬ ‫الثالث‪ ،‬وفعلنا ذلك من خالل أداء رائع‪ ،‬إنها مجرد‬ ‫البداية ويجب أن نواصل التقدم وإظهار ثباتنا»‪.‬‬ ‫وعــن قيامه بتنفيذ ركلتى جــزاء خــال اللقاء‪،‬‬ ‫أوضح‪« :‬األمر يشبه لعبة القط والفأر‪ ،‬إنها مقامرة‬ ‫فى كلتا احلالتني‪ ..‬أعرف أين سأضع الكرة‪ ،‬وأعرف‬ ‫أين سيذهب (احلارس)‪ ،‬سعيد للغاية للحصول على‬ ‫األهداف»‪ .‬وختم‪« :‬إنها مجرد البداية‪ ،‬الطريقة التى‬ ‫أنهينا فيها املوسم املاضى لم تكن جيدة كفاية‪ ،‬لذلك‬ ‫يجب علينا مواصلة التقدم»‪.‬‬

‫«الطقس والجماهيرى والكرات الجديدة» أزمة قبل انطالق «روالن جاروس»‬

‫برشلونة يفكر فى بيع رافينيا ألكانتارا أو إعارته حلل األمة املالية‬

‫برشلونة يدرس االستغناء عن ‪ 3‬العبين فى «الميركاتو الصيفى»‬

‫يتطلع فريق برشلونة اإلسبانى‪ ،‬الذى‬ ‫يُعانى اقتصاد ًيا‪ ،‬إلبــرام صفقات جديدة‪،‬‬ ‫قبل أيام قليلة من انتهاء امليركاتو الصيفى‬ ‫هذا املوسم‪ ،‬فى ‪ 5‬أكتوبر املقبل‪.‬‬ ‫ويُعانى برشلونة‪ ،‬مال ًيا‪ ،‬ما دفعه للتخلص‬ ‫من العديد من الالعبني أصحاب الرواتب‬ ‫املــرتــفــعــة‪ ،‬والــذيــن خــرجــوا مــن حسابات‬ ‫املدرب اجلديد رونالد كومان‪ ،‬مثل لويس‬ ‫سواريز‪ ،‬ونيلسون سيميدو‪ ،‬وأرتورو فيدال‪.‬‬ ‫ووف ـ ًقــا لصحيفة «مــونــدو ديبورتيفو»‬

‫اإلسبانية‪ ،‬فإن برشلونة يسعى لالستغناء‬ ‫عن ‪ 3‬العبني آخرين خالل األيــام املقبلة‬ ‫(س ــواء عــن طريق البيع النهائى أو على‬ ‫سبيل اإلعــارة)‪ ،‬قبل التفكير فى استقدام‬ ‫العبني جدد‪.‬‬ ‫وأشــــارت الصحيفة إل ــى أن القائمة‬ ‫الــســوداء فى البارسا تضم كـ ًـا مــن‪ :‬جان‬ ‫كلير توديبو‪ ،‬ورافينيا ألكانتارا‪ ،‬وصامويل‬ ‫أومتيتى‪ ،‬ومارتن برايثويت‪ ،‬وكارليس ألينيا‪.‬‬ ‫وأضــافــت أن الهولندى رونــالــد كومان‪،‬‬

‫املدير الفنى لفريق برشلونة‪ ،‬يُريد ً‬ ‫أيضا‬ ‫رحيل ريكى بويج‪ ،‬سواء على سبيل اإلعارة‬ ‫أو من خــال التواجد فى الفريق الثانى‬ ‫للمشاركة فى ٍ‬ ‫كبير من الدقائق هذا‬ ‫عدد ٍ‬ ‫املوسم‪.‬‬ ‫يُ ــذك ــر أن ك ــوم ــان يــرغــب ف ــى تدعيم‬ ‫صفوف الفريق خالل الفترة املقبلة‪ ،‬بعد‬ ‫توليه تدريب البارسا هذا املوسم‪ ،‬من أجل‬ ‫استعادة بريق الفريق الكتالونى للتتويج‬ ‫بالبطوالت‪.‬‬

‫مع إقامتها بعد موعدها املعتاد بـ ‪ 4‬أشهر‪،‬‬ ‫ووســـط طــقــس بـــارد وحــضــور جماهيرى‬ ‫محدود ومــع استخدام كــرات جــديــدة‪ ،‬بدا‬ ‫ـحــا على الالعبني والالعبات‬ ‫التأثر واضـ ً‬ ‫املشاركني فى النسخة احلالية من بطولة‬ ‫فرنسا املفتوحة للتنس‪.‬‬ ‫وأبــدى الالعبون والالعبات من مختلف‬ ‫املستويات تقييمات مختلفة ومختلطة بشأن‬ ‫هــذه النسخة والــظــروف التى تقام فيها‪،‬‬ ‫خاصة برودة الطقس التى لم تكن حاضرة‬ ‫فى النسخ املاضية من البطولة‪ ،‬حيث كانت‬ ‫هذه النسخ تقام فى موعدها املعتاد بأواخر‬ ‫مايو وأوائل يونيو‪.‬‬ ‫كانت البيالروسية فيكتوريا أزارينكا أول‬ ‫من احتجت على املنظمني واالحتاد الفرنسى‬ ‫للتنس‪ ،‬وانتقدت الظروف اجلوية التى تقام‬ ‫فيها البطولة‪ .‬وقد غــادرت أزارينكا امللعب‬ ‫خــال مباراتها فــى ال ــدور األول للبطولة‬ ‫أمس‪ ،‬ورفضت االنتظار حلني توقف األمطار‬ ‫اخلفيفة التى تساقطت على أرض امللعب‪.‬‬ ‫وقالت أزارينكا‪ ،‬التى تغلبت على دانكا‬ ‫كوفينيتش فى الدور األول للبطولة‪« :‬أعتقد‬ ‫أن منافستى سقطت للمرة األولى فى الشوط‬ ‫الثالث‪ .‬ولهذا أعتقد أنها شعرت أيضا ببعض‬ ‫التعب»‪ .‬وأضافت أنها ال جتد مبررا يجعلها‬ ‫تنتظر فى امللعب‪ ،‬بينما تصل درجة احلرارة‬ ‫إلــى ‪ 8‬درج ــات مئوية‪ .‬وت ــرى أزاريــنــكــا أن‬ ‫الظروف اجلوية السيئة متثل خطرا محتمال‬ ‫على الالعبني والالعبات‪ .‬ودعت «أزارينكا»‪،‬‬ ‫االحتاد الفرنسى للتنس‪ ،‬إلى التشاور بشكل‬ ‫أفضل بهذا الشأن‪.‬‬ ‫ولدى سؤالها عما إذا كانت تعتقد بأن هذه‬ ‫البطولة يجب أن تلغى مثلما ألغيت نسخة‬ ‫هــذا الــعــام مــن بطولة وميــبــلــدون‪ ،‬لــم تكن‬ ‫أزارينكا واثقة من هذا‪.‬‬ ‫وأضافت‪« :‬أعتقد أن اجلزء السيئ أحيانا‬ ‫فى فرنسا املفتوحة هو عدم وجود تواصل‬

‫مع الالعبني أو مجلس الالعبني‪ .‬ولهذا يتم‬ ‫اتخاذ القرار بدون تشاور»‪.‬‬ ‫وأشارت‪« :‬هل أعتقد أنه من األفضل إلغاء‬ ‫البطولة؟ لن أقول هذا بشكل خاص ألننى‬ ‫أعتقد أننى أرغب فى اللعب‪ .‬هل سيزيد هذا‬ ‫من خطر اإلصابة على الالعبني والالعبات؟‬ ‫بالتأكيد أعتقد أنه سيزيد»‪.‬‬ ‫قــرر منظمو «فــرنــســا املــفــتــوحــة» ً‬ ‫أيضا‬ ‫تغيير كرة البطولة من كرات «ويلسون» إلى‬ ‫«بابوالت» التى نالت ً‬ ‫أيضا بعض االنتقادات‬ ‫بسبب ثقل الكرة اجلديدة‪ ،‬وهو ما أكده نادال‬

‫أحد لقاءات روالن جاروس‬

‫حامل اللقب فى فردى الرجال بهذه البطولة‪.‬‬ ‫وقال الالعب الفرنسى بينوا بيير‪« :‬أصعب‬ ‫شىء على ما أعتقد هو الكرة‪ .‬مختلفة متاما‬ ‫عن العام املاضى‪ .‬أتفق مع ن ــادال‪ .‬ليست‬ ‫الكرة األفضل للعب بها فى هذه الظروف»‪.‬‬ ‫ورغــم هــذا‪ ،‬تأقلم بعض الالعبني بشكل‬ ‫جيد‪ .‬وأوضح الالعب األمريكى جون إيسنر‬ ‫أنها كرة مثالية بالنسبة ألصحاب اإلرساالت‬ ‫القوية‪.‬‬ ‫كما اتفقت اليونانية سكارى‪ ،‬التى تأهلت‬ ‫للدور الثانى للبطولة‪ ،‬مع رأى جون إيسنر‪.‬‬

‫وهــنــاك عنصر مهم آخــر تفتقده هذه‬ ‫النسخة من روالن جــاروس وهــو احلضور‬ ‫اجلماهيرى الكبير‪ ،‬حيث حددت احلكومة‬ ‫الفرنسية إجــمــالــى احلــضــور فــى جميع‬ ‫مباريات اليوم الواحد بألف مشجع فقط‪.‬‬ ‫وأعرب السويسرى ستانيسالس فافرينكا‪،‬‬ ‫ال ــذى تغلب على آن ــدى مـــوراى فــى الــدور‬ ‫األول للبطولة‪ ،‬عن سعادته ملشاهدة بعض‬ ‫اجلماهير فى املدرجات‪ ،‬بعدما خلت متاما‬ ‫من املشجعني خالل مشاركته فى بطولتى‬ ‫أمريكا املفتوحة وروما لألساتذة‪.‬‬

‫«سكالونى» يرفض التعامل مع «ميسى» بطريقة «كومان» رئيس «ليون»‪ :‬لن نبيع «عوار» بأقل من ‪ 40‬مليون يورو‬ ‫رفض ليونيل سكالونى‪ ،‬مدرب منتخب األرجنتني‪ ،‬تأدية‬ ‫ليونيل ميسى‪ ،‬جنم برشلونة‪ ،‬نفس الــدور الــذى يلعبه‬ ‫داخل «كامب نو» مع راقصى التاجنو‪.‬‬ ‫كان الهولندى رونالد كومان‪ ،‬مــدرب برشلونة‪ ،‬وضع‬ ‫ميسى فى مركز املهاجم الوهمى هذا املوسم‪.‬‬ ‫وقال سكالونى‪ ،‬فى تصريحات أبرزتها صحيفة «ماركا»‬ ‫اإلسبانية‪« :‬أفكارنا تعتمد دائ ًما على وجود مهاجمني‬ ‫أمام ميسى عندما تكون الكرة مع الفريق‪ ،‬وهذا األمر‬ ‫منحنا نتائج جيدة فى كوبا أمريكا ‪.»2019‬‬

‫‪10‬‬

‫وأضاف‪« :‬كنا بحاجة لوجود العبني أمام ميسى‪ ،‬حتى‬ ‫يتمكن ليونيل من صناعة األهداف لهم‪ ،‬وال يكون الالعب‬ ‫األخير فى امللعب»‪.‬‬ ‫كان سكالونى اختار ميسى فى قائمة منتخب األرجنتني‬ ‫التى ستخوض مباراتى اإلكوادور وبوليفيا فى تصفيات‬ ‫كأس العالم خالل أكتوبر املقبل‪.‬‬ ‫وأمت ســكــالــونــى‪« :‬لــقــد مت اســتــدعــاء ميسى لهاتني‬ ‫متاحا‪ ،‬ال أرى سب ًبا لعدم قدرته على‬ ‫املباراتني‪ ،‬وإذا كان‬ ‫ً‬ ‫تقدمي أفضل أداء مثل الالعبني اآلخرين»‪.‬‬

‫ليونيل ميسى‬

‫كشف جان ميشيل أوالس‪ ،‬رئيس نادى أوليمبيك ليون‪،‬‬ ‫عن بعض كواليس التفاوض لبيع جنم الفريق حسام‬ ‫عوار ألرسنال‪ .‬وقال أوالس‪ ،‬عبر شبكة «كانال بلس»‪:‬‬ ‫«تقدم أرسنال بعرض مالى ضعيف‪ ،‬جعلنا نشعر أنهم لم‬ ‫يضعوا فى االعتبار حقيقة أن عوار العب دولى بصفوف‬ ‫منتخب فرنسا»‪ .‬وأضــاف‪« :‬لذا العرض املالى جعلنا ال‬ ‫أساسا فى مبدأ البيع وسندرس خالل الفترة القليلة‬ ‫نفكر‬ ‫ً‬ ‫املقبلة جميع اخليارات املتاحة»‪.‬‬

‫مالعب‬

‫وبسؤاله ما املبلغ املطلوب لبيع عوار‪ ،‬رد رئيس النادى‬ ‫الفرنسى‪« :‬بالتأكيد أكثر من ‪ 40‬مليون يورو‪ ،‬فهو العب‬ ‫كبير يستحق التقدير»‪.‬‬ ‫ويعد حسام عــوار‪ 22 ،‬عــا ًمــا‪ ،‬اس ًما ب ــارزًا فى سوق‬ ‫االنتقاالت الصيفية اجلارى‪ ،‬حيث ربطته تقارير صحفية‬ ‫بأندية عديدة منها أرسنال‪ ،‬ومانشستر سيتى بالدورى‬ ‫اإلجنليزى‪ ،‬إضافة إلى برشلونة اإلسبانى‪.‬‬ ‫وينتهى تعاقد عوار مع ليون بعد ‪ 3‬سنوات‪.‬‬

‫حسام عوار‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٠/٩/٣٠‬السنة السابعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٩٥٢‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 5952 - Wednesday 30/9/2020‬‬

‫قلق فى «باريس سان جيرمان» بسبب عقوبة «نيمار»‬ ‫‪«9‬توخيل»‪ :‬ال أخشى قرعة دورى األبطال ولكن قلق من عقوبة لجنة االنضباط‪ ..‬وال أفضل الحديث عن األمر حالي ًا‬

‫نيمار‬

‫جانب من مباراة سان جيرمان فى الدورى الفرنسى‬

‫أعـــرب تــومــاس تــوخــيــل‪ ،‬مـــدرب بــاريــس ســان‬ ‫جيرمان‪ ،‬عن قلقه بشأن مصير نيمار جونيور‪،‬‬ ‫جنم باريس سان جيرمان‪ ،‬قبل مراسم قرعة دورى‬ ‫أبطال أوروبا‪ ،‬يوم غد‪ ،‬اخلميس‪.‬‬ ‫وقال توخيل‪ ،‬فى تصريحات أبرزتها صحيفة «لو‬ ‫باريزيان» الفرنسية‪« :‬نعم أنا قلق‪ ،‬ولكن ليس من‬ ‫القرعة‪ ،‬بل بسبب جلسة جلنة االنضباط اليوم‪،‬‬ ‫األربعاء‪ ،‬للفصل فى أزمة نيمار وألفارو جونزاليس‪،‬‬ ‫مدافع مارسيليا‪ ،‬لقد صرحت من قبل بأن املنافس‬ ‫بلغ إجمالى عقوبته ‪ 4‬مباريات مقابل ‪ 14‬مباراة‬

‫لالعبى بــاريــس‪ ،‬إنــه أمــر غير ع ــادل‪ ،‬وال أفضل‬ ‫احلديث أكثر من ذلك»‪ .‬وأضاف‪« :‬لقد أبلغنى نيمار‬ ‫بشعوره ببعض اآلالم خالل مباراة رميس‪ ،‬أعتقد‬ ‫أنها كدمة‪ ،‬وسأحتدث مع طبيب الفريق لالستفسار‬ ‫عــن األم ــر‪ ،‬لقد بــذل مجهودا دفاعيا كبيرا فى‬ ‫املباراة‪ ،‬كنت أريده أن يؤدى مهام صانع األلعاب‪،‬‬ ‫لكنه مال كثيرا لالعب الوسط»‪.‬‬ ‫وانتقل امل ــدرب األملــانــى النتقاد العبيه‪« :‬كــان‬ ‫يتعني علينا حسم املباراة فى أول ‪ 20‬دقيقة‪ ،‬نعم‬ ‫حققنا الفوز بهدفني‪ ،‬ولكن أهدرنا ‪ 8‬فرص واضحة‬

‫‪ 20‬مليون يورو تفصل‬ ‫«كويسانس» عن «البريميرليج»‬

‫فرحة العبى بايرن ميونخ بأحد أهدافهم‬

‫ذكــر تقرير صحفى أن الفرنسى ميكايل‬ ‫كــويــســانــس‪ ،‬العــب خــط وســط بــايــرن ميونخ‬ ‫األملـ ــانـ ــى‪ ،‬يــحــظــى بــاهــتــمــام لــيــدز يــونــايــتــد‬ ‫اإلجنليزى‪.‬‬ ‫وأوضحت صحيفة «ليكيب» أن ليدز ومديره‬ ‫الفنى األرجنتينى مارسيلو بيلسا‪ ،‬يرغبان فى‬ ‫التعاقد مع الالعب الفرنسى الشاب‪.‬‬ ‫وأشارت ً‬ ‫نقل عن مصادر لم تكشف هويتها‬ ‫أن املقابل املالى لضم كويسانس (‪ 21‬عا ًما)‬ ‫سيبلغ نحو ‪ 20‬مليون يورو‪ ،‬وأن العقد سيمتد‬ ‫حتى ‪ 2025‬حال متت الصفقة‪.‬‬ ‫وكان بايرن تعاقد مع كويسانس فى صيف‬ ‫‪ 2019‬قــادمــا مــن بــوروســيــا مونشنجالدباخ‬ ‫مبقابل مالى بلغ نحو ‪ 10‬ماليني يورو‪.‬‬ ‫ووقع كويسانس على عقد مع بايرن ميونخ‬ ‫ميتد حتى ‪ ،2024‬لكن الالعب لم يفرض نفسه‬ ‫على تشكيلة بايرن ميونخ‪ ،‬رغم إبداء عدد من‬ ‫األندية الفرنسية رغبتها فى ضم الالعب‪.‬‬

‫فيما‪ ،‬حصل أندريج كراماريتش‪،‬‬ ‫جنم هوفنهامي‪ ،‬على جائزة أفضل‬ ‫العب فى اجلولة الثانية من الدورى‬ ‫األملانى‪ ،‬بعد أدائــه املميز ضد بايرن‬ ‫مــيــونــخ‪ .‬وقــــاد كــرامــاريــتــش فريقه‬ ‫هوفنهامي‪ ،‬لفوز كبير وغير متوقع على‬ ‫بايرن ميونخ‪ ،‬حامل لقب الدورى األملانى‬ ‫وبطل دورى أبطال أوروبــا‪ ،‬بنتيجة (‪-4‬‬ ‫‪ .)1‬ومتكن كراماريتش من تسجيل الهدفني‬ ‫الثالث والرابع لهوفنهامي فى شباك مانويل‬ ‫نوير‪ ،‬حارس مرمى العمالق البافارى‪.‬‬ ‫ويتصدر كراماريتش قائمة‬ ‫ترتيب هدافى البوندسليجا‬ ‫بــعــد مـــرور جــولــتــن‪ ،‬بعدما‬ ‫سجل ‪ 5‬أهداف حتى اآلن‪،‬‬ ‫فيما يعتلى هوفنهامي‬ ‫قــمــة جــــدول الــتــرتــيــب‬ ‫برصيد ‪ 6‬نقاط‪.‬‬

‫للتهديف‪ ،‬نحتاج ألن نكون أكثر جدية وشراسة‬ ‫على املــرمــى‪ ،‬وإذا كــان بإمكاننا الــفــوز بثمانية‬ ‫أهداف‪ ،‬فال نتأخر‪ ،‬يجب أن نكون حاسمني على‬ ‫املرمى حتى آخر دقيقة فى املباراة»‪ .‬وواصل‪« :‬نعم‬ ‫حققنا ‪ 3‬انتصارات متتالية‪ ،‬ولكن هناك بعض‬ ‫اجلوانب الفنية بحاجة لتطوير‪ ،‬ورغــم خسارتنا‬ ‫أمام مارسيليا‪ ،‬إال أننا كنا نستحق الفوز»‪ .‬وأبدى‬ ‫املدير الفنى لسان جيرمان سعادته بتسجيل ماورو‬ ‫إيكاردى أول هدفني له مع الفريق بعد فترة طويلة‪:‬‬ ‫«لم يقدم ماورو أداء جيدا فى املباراة املاضية‪ ،‬لكنه‬

‫استحق املشاركة أساسيا أمــام رميــس؛ ألنه أجاد‬ ‫فى التدريبات طوال األسبوع‪ ،‬ويبقى هز الشباك‬ ‫أمــرا مهما ألى رأس حربة‪ ،‬لقد سجل إيكاردى‬ ‫هــدفــن وبإمكانه إح ــراز املــزيــد»‪ .‬وأمت‪« :‬أمتنى‬ ‫أن ننجح فى تدعيم الفريق بصفقات جديدة فى‬ ‫ســوق االنــتــقــاالت‪ ،‬أعلم أن الــوقــت ضيق للغاية‪،‬‬ ‫وفاتنا الكثير‪ ،‬لكن علينا تعويض الراحلني عن‬ ‫الفريق وامتالك تشكيلة بقوة املوسم املاضى»‪ .‬من‬ ‫جهة أخرى‪ ،‬تصدر النجم البرازيلى نيمار‪ ،‬قائمة‬ ‫الالعبني أصحاب أعلى إجمالى فى قيمة االنتقاالت‬

‫املختلفة خالل مسيرتهم الكروية فى مختلف‬ ‫فــتــرات االنــتــقــاالت وفــقــا لإلحصائية التى‬ ‫نشرتها شبكة «‪ »playmakerstats‬العاملية‪،‬‬ ‫وبلغت قيمة انتقاالت نيمار فى مختلف فترات‬ ‫امليركاتو نحو ‪ 279‬مليون جنيه استرلينى وفقا‬ ‫للشبكة العاملية‪ ،‬حيث انتقل من نادى سانتوس‬ ‫إلى برشلونة مقابل ‪ 45‬مليون استرلينى ثم‬ ‫الصفقة التاريخية من الفريق الكتالونى‬ ‫إلى نادى العاصمة الفرنسية األغلى فى‬ ‫التاريخ مقابل ‪ 200‬مليون استرلينى‪.‬‬

‫صفقة تبادلية بين «مانشستر سيتى» و«بنفيكا»‬

‫يعتزم مسؤولو نــادى مانشستر سيتى‬ ‫إبــرام صفقة تبادلية مع نظيره بنفيكا‬ ‫الــبــرتــغــالــى‪ ،‬خ ــال املــيــركــاتــو الصيفى‬ ‫اجلارى‪.‬‬ ‫وب ــح ــس ــب صــحــيــفــة مــــاركــــا‪ ،‬ف ــإن‬ ‫األرجنتينى نــيــكــوالس أوتاميندى‪،‬‬ ‫م ــداف ــع مــانــشــســتــر ســيــتــى‪ ،‬رحــل‬ ‫لصفوف بنفيكا مقابل ‪ 15‬مليون‬ ‫يورو‪.‬‬ ‫فى حني رحل روبن ديــاز‪ ،‬مدافع‬ ‫بنفيكا‪ ،‬لصفوف مانشستر سيتى‪،‬‬ ‫مقابل ‪ 68‬مليون ي ــورو‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى ‪ 3‬ماليني و‪ 600‬ألف كإضافات‬ ‫متعلقة بتحقيق أهداف معينة‪.‬‬ ‫ولفتت الصحيفة إلى أن االتفاق‬ ‫فــى انتظار الفحوصات الطبية‬ ‫ألوتاميندى ودياز‪.‬‬ ‫وكــان املــان سيتى قد أظهر‬ ‫حــاجــتــه الــشــديــدة للتعاقد‬ ‫مع مدافع‪ ،‬بعد اخلسارة‬ ‫املذلة أمــام ليستر‬ ‫بنتيجة (‪،)5-2‬‬ ‫أم ــس األح ــد‪،‬‬ ‫فــــــــى إطــــــــار‬ ‫البرمييرليج‪.‬‬ ‫مــن جهة أخــرى‪،‬‬ ‫ق ــال بــيــب ج ــواردي ــوال‪ ،‬مــدرب‬ ‫أوتاميندى‬ ‫مانشستر سيتى ال ــذى تلقى‬ ‫الهزمية‪ ،‬على يد ليستر سيتى‬ ‫(‪ )5-2‬إنــه يجب تقبل األمر‬ ‫ومواصلة املضى قدما‪.‬‬ ‫ورغـــــــم إشــــــــارة املــــــدرب‬ ‫اإلسبانى للغيابات التى يعانى‬ ‫منها الــفــريــق‪ ،‬إال أنــه رفض‬ ‫أن يكون هــذا سبب اخلسارة‬

‫ألنــه متكن فــى املواجهة األول ــى للفريق‬ ‫فى البرمييرليج من حتقيق الفوز على‬ ‫وولفرهامبتون‪ ،‬فى ظل تلك الغيابات‪.‬‬ ‫وصــرح املــدرب متسائال‪« :‬فــى مباراة‬ ‫وولفرهامبتون لم ميثل هذا األمر مشكلة‪،‬‬ ‫فلماذا تعد مشكلة حاليا وفجأة؟»‪ ،‬وأكد‬

‫أن فريقه امتلك مشاكل فى الهجوم‪.‬‬ ‫وتــابــع ج ــواردي ــوال‪« :‬لــقــد واجهنا مثل‬ ‫هــذا الــنــوع مــن الــدفــاع فــى العديد من‬ ‫املرات‪ .‬لم يقوموا بالضغط ملدة ‪ 80‬دقيقة‬ ‫ولكن يتوجب عليك منعهم من تخطيك‬ ‫وتواجدهم فى مواقف خطرة»‪.‬‬

‫وأكد املــدرب اإلسبانى‪« :‬لقد حتدثنا‬ ‫بــن شــوطــى الــلــقــاء أنــنــا قــدمــنــا أداء‬ ‫جيدا وحاولنا جتنب ارتكاب األخطاء‪،‬‬ ‫ولكن لسوء احلظ تلقينا الهدف الثانى‬ ‫والثالث وبعد ذلك أصبحت األمور أكثر‬ ‫صعوبة»‪.‬‬

‫الزمالك يطالب وزير الرياضة بالتدخل لحل أزمة مباراة سموحة بكأس مصر‪ ..‬و«باتشيكو» يحذر العبيه من المصرى‬ ‫كتب‪ -‬وائل عباس‪:‬‬

‫طالب مرتضى منصور‪ ،‬رئيس مجلس إدارة نادى‬ ‫الــزمــالــك‪ ،‬الــدكــتــور أش ــرف صبحى‪ ،‬وزي ــر الشباب‬ ‫والرياضة‪ ،‬بالتدخل فى أزمة مباراة الزمالك وسموحة‬ ‫فى بطولة كأس مصر‪ ،‬املقررة يوم اإلثنني املقبل‪ ،‬وذلك‬ ‫بعد رفض اللجنة اخلماسية تأجيل املباراة‪.‬‬ ‫وأبدى مرتضى منصور دهشته من إصرار اللجنة‬ ‫اخلماسية‪ ،‬برئاسة عــمــرو اجلناينى‪ ،‬على إقامة‬ ‫املــبــاراة فــى ذلــك التوقيت ممــا يتسبب فى‬ ‫تــعــرض الــفــريــق لضغط كبير فــى ذلك‬ ‫الوقت احلرج الذى يستعد فيه خلوض‬

‫‪w w w . a l m a s r y a l y o u m . c o m‬‬

‫مواجهتى نصف النهائى أمام الرجاء البيضاوى املغربى‪.‬‬ ‫وقال رئيس الزمالك‪« :‬اللجنة اخلماسية ترفض تأجيل لقاء‬ ‫سموحة رغم موافقة الطرفني ويقولون على جثتنا‪ ،‬أرسلنا خطابا‬ ‫ونادى سموحة أرسل خطابا وال أعلم ملاذا التعنت‪ ،‬أحذركم من‬ ‫غضبة اجلماهير‪ ،‬كيف ألعب يوم ‪ 5‬أكتوبر فى اإلسماعيلية‪،‬‬ ‫ثم أواجه وادى دجلة فى القاهرة يوم ‪ 8‬وبعدها حرس احلدود‬ ‫فى اإلسكندرية يوم ‪ 12‬وبعدها أسافر للمغرب ملواجهة الرجاء‬ ‫قبل موعد املباراة بخمسة أيام فقط»‪ .‬وأضاف‪« :‬أطالب وزير‬ ‫الشباب والرياضة بالتدخل وممارسة سلطاته‪ ،‬إصرار اللجنة‬ ‫اخلماسية على موقفها يهدد مهمة الزمالك الوطنية فى البطولة‬ ‫اإلفريقية»‪ .‬من ناحية أخــرى‪ ،‬عكف جاميى باتشيكو‪ ،‬املدير‬

‫الفنى اجلديد للفريق الكروى األول بالنادى‪ ،‬على دراسة فريق‬ ‫املصرى البورسعيدى لتحديد نقاط القوة والضعف‪ ،‬واالستقرار‬ ‫على اخلطة والتشكيل املثالى خلوض املواجهة األولى له‪ ،‬والتى‬ ‫ستكون صعبة للغاية نظرا ملوقف املصرى البورسعيدى‪ ،‬وخالل‬ ‫مران الفريق أمس‪ ،‬الذى شهد الظهور األول لباتشيكو‪ ،‬حرص‬ ‫املدير الفنى على احلديث مع الالعبني عن األخطاء الدفاعية‬ ‫التى شهدتها مباراة اجلونة املاضية‪ ،‬وطالبهم بضرورة عدم‬ ‫ارتكاب مثل هذه األخطاء خالل املرحلة احلساسة املقبلة‪ ،‬فيما‬ ‫يدخل الفريق معسكرا مغلقا الليلة استعدادا ملباراة املصرى‬ ‫املقررة غدا‪ ،‬وحذر املدرب البرتغالى من الفريق البورسعيدى‬ ‫بعدما شاهد مباريات له فى الدورى‪.‬‬

‫‪٩‬‬

‫باتشيكو‬

‫األربعاء‪-٢٠٢٠/٩/٣٠‬السنةالسابعةعشرة‪-‬العدد‪٥٩٥٢‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 5952 - Wednesday 30/9/2020‬‬

‫«الخطيب» يحسم خليفة «فايلر» خالل ساعات‬ ‫‪ 9‬الفريق يواجه الترسانة مساء اليوم فى مباراة الوداع للمدرب السويسرى‬

‫اخلطيب‬

‫األهلى خالل أحد التدريبات األخيرة‬

‫كتب‪ -‬إسالم صادق وأمين هريدى‪:‬‬

‫يــحــســم خـ ــال ال ــس ــاع ــات الــقــلــيــلــة‬ ‫املقبلة محمود اخلطيب‪ ،‬رئيس النادى‬ ‫األهلى‪ ،‬مصير املــدرب األجنبى للفريق‬ ‫الكروى األول الذى سيتولى املهمة خلفا‬ ‫للسويسرى رينيه فايلر‪ ،‬املدير الفنى‬ ‫الـ ــذى متــســك بــاحلــصــول عــلــى إج ــازة‬ ‫رسمية بداية من أول أكتوبر املقبل‪ ،‬وهو‬ ‫ما رفضه اخلطيب ومتسك برحيله عن‬ ‫القلعة احلمراء فى حالة حصوله على‬ ‫اإلج ــازة باعتبار أنــه طلبها فى توقيت‬ ‫غير مناسب يستعد فيه الفريق ملواجهة‬ ‫الــوداد املغربى‪ ..‬ويضع رئيس النادى‪،‬‬

‫مــحــمــد يــوســف املــديــر الــفــنــى األســبــق‬ ‫للفريق ضمن املرشحني لتولى املهمة‬ ‫فى حالة عدم التوصل التفاق نهائى مع‬ ‫مدرب أجنبى‪.‬‬ ‫عكف «بيبو» خالل األيام املاضية على‬ ‫دراسة عدد من السير الذاتية للمدربني‬ ‫األجانب‪ ،‬منهم رودلفو أروابا رينا املدير‬ ‫الفنى للوصل اإلماراتى‪ ،‬وهيرفى رينارد‬ ‫املدير الفنى للمنتخب السعودى‪ ،‬إلى‬ ‫جانب عدد من املدربني األجانب الذين‬ ‫لم يستقر على اختيار أحدهم‪.‬‬ ‫من جهة أخرى‪ ،‬يدخل الفريق الكروى‬ ‫األول اختبارا جديدا أمام الترسانة فى‬

‫الثامنة مساء اليوم األربعاء على ملعب‬ ‫األهلى «السالم» فى دور الـ ‪ 16‬لبطولة‬ ‫كأس مصر‪ ،‬فى مباراة الوداع للسويسرى‬ ‫رينيه فايلر الــذى متسك بالرحيل عن‬ ‫القلعة احلمراء‪.‬‬ ‫يبحث األهلى عن الفوز ملواصلة رحلة‬ ‫جديدة نحو التتويج بلقب جديد‪ ،‬بعدما‬ ‫جنح فى حسم الدورى املمتاز قبل نهاية‬ ‫املــوســم بـــ ‪ 7‬أســابــيــع‪ ،‬كما أن املــبــاراة‬ ‫سيكون عنوانها وداع املدرب السويسرى‬ ‫رينيه فايلر‪ ،‬الذى حزم حقائبه ويستعد‬ ‫للسفر إلى بالده غدا‪ ،‬وسط أنباء قوية‬ ‫عــن إنــهــاء عــاقــتــه بــاألهــلــى واالكــتــفــاء‬

‫ثالثية ليفربول فى أرسنال تسيطر على الصحف اإلنجليزية‬ ‫‪ 9‬أرتيتا‪ :‬فريق يمتلك «صالح وفان دايك» من الصعب الضغط عليه‬

‫بالفترة املاضية التى قضاها مع الفريق‬ ‫نحو الفوز بالدورى‪ ،‬خاصة مع وجود بند‬ ‫يسمح له بالرحيل فى أول ‪ 10‬أيام من‬ ‫الشهر املقبل‪ ،‬وهو ما جعل إدارة األهلى‬ ‫تبحث مبك ًرا عن البدائل‪.‬‬ ‫وركز رينيه فايلر‪ ،‬املدير الفنى‪ ،‬خالل‬ ‫التدريبات األخــيــرة على بعض اجلمل‬ ‫الفنية التى يرغب فى تطبيقها باملباراة‪،‬‬ ‫بــجــانــب مــشــاهــدة تسجيالت ملــبــاريــات‬ ‫الــتــرســانــة لــلــوقــوف عــلــى نــقــاط الــقــوة‬ ‫والضعف عند املنافس لوضع اخلطة‬ ‫املناسبة للمباراة‪.‬‬ ‫على اجلانب اآلخر‪ ،‬صعد الشواكيش‬

‫بــعــد تــخــطــى نـ ــادى ‪ 6‬أكــتــوبــر بــالــدور‬ ‫التمهيدى بنتيجة ‪ ،2-4‬ثم عبور املريخ‬ ‫بنتيجة ‪ ،1-4‬ثم تخطى األوليمبى بنتيجة‬ ‫‪ 1-2‬فى آخر األدوار التمهيدية‪ ،‬ثم عبور‬ ‫إنبى بركالت الترجيح فى دور الـ ‪،32‬‬ ‫ويعانى الفريق الــذى ينافس فى دورى‬ ‫تدن كبير فى مستوى‬ ‫الدرجة الثانية من ٍ‬ ‫األداء وفــى النتائج‪ ،‬مما جعله عرضة‬ ‫للهبوط لدورى الدرجة الثالثة‪ ..‬ويسعى‬ ‫الفريق الــذى يــقــوده شاكر عبدالفتاح‬ ‫لــتــحــقــيــق مــفــاجــأة عــلــى حــســاب بطل‬ ‫الدورى والظهور بشكل جيد وأداء مباراة‬ ‫قوية ومشرفة‪.‬‬

‫«صبحى»‪ :‬أول جيم «أوت دور»‬ ‫يستهدف نشر «رياضة الممارسة»‬

‫وجوه على ورق‬ ‫ياسر أيوب‬

‫‪yaserayoub810@gmail.com‬‬

‫دورة الفلكى وإعالم‬ ‫رياضى جديد‬

‫تــزوج من تفيدة هــامن ابنة محمد على‬ ‫وأصبح قائدًا لألسطول البحرى املصرى‬ ‫ثــم حــاكـ ًمــا للجيزة وبــعــدهــا اإلسكندرية‬ ‫حتى وفاته عــام ‪ ..1847‬فتمنحه املدينة‬ ‫اجلميلة أحد أحيائها ليحمل اسمه ومبرور‬ ‫الــســنــن يصبح حــى مــحــرم بــك مــن أهــم‬ ‫وأجــمــل وأشــهــر أحــيــاء اإلسكندرية حيث‬ ‫مكتبة البلدية وكلية العلوم القدمية وكنيسة‬ ‫العذراء‪ ..‬وأيضا أكبر وأشهر دورة كروية‬ ‫فى اإلسكندرية وإحدى أهم وأجنح دورات‬ ‫الكرة الرمضانية فى مصر‪ ..‬دورة مساكن‬ ‫الفلكى التى استضافها محرم بك منذ أكثر‬ ‫من أربعني عا ًما‪ ..‬ومنذ يومني قدمت منصة‬ ‫ً‬ ‫جميل عن هذه الدورة‬ ‫‪ +90‬فيل ًما تسجيل ًيا‬ ‫وتاريخها وجنــوم الكرة السكندرية الذين‬ ‫أعطتهم هــذه ال ــدورة شــهــادة املــيــاد مثل‬ ‫أحمد الكاس وأمين شوقى وأحمد سارى‬ ‫وكثيرين غيرهم وموهوبني آخرين لم تسمح‬ ‫لهم الظروف باللعب ألندية‪ ..‬واستضافت‬ ‫الدورة أيضا شيوخ التعليق الكبار الراحلني‬ ‫مــثــل محمد لطيف وإبــراهــيــم اجلوينى‬ ‫ومحمود بكر‪ ..‬وحرص الفنان الكبير عادل‬ ‫إمام على السفر لإلسكندرية للفرجة عليها‬ ‫قبل تصوير فيلم احلريف‪ ..‬وتفاصيل كثيرة‬ ‫امتزجت فيها كرة القدم بحكايات الناس‬ ‫ومشاعرهم‪ ..‬وهو ليس الفيلم أو احلكاية‬ ‫األولى التى تقدمها منصة ‪ +90‬كأول منصة‬ ‫إليكترونية تخصصت فى تقدمي محتوى‬ ‫رياضى مرئى ممتزج بالتاريخ وحواديت‬ ‫الــنــاس‪ ..‬أسستها الــعــام املــاضــى نانسى‬ ‫صليب لتحقيق حلم قدمي وجميل بإعادة‬ ‫اكتشاف اجلوانب اإلنسانية واالجتماعية‬ ‫لــكــرة الــقــدم الــتــى تعشقها نــانــســى منذ‬ ‫طفولتها‪ ..‬وبعد بكالوريوس اإلدارة والعمل‬ ‫الطويل فى املوارد البشرية‪ ..‬امتلكت نانسى‬ ‫الفرصة أخيرا للتفرغ وتأسيس هذه املنصة‬ ‫بعيدا عن أى خالفات وحساسيات كروية‬ ‫إميا ًنا بأن كرة القدم فيها ما هو أجمل من‬ ‫أى معارك وأزمات‪ ..‬ومع نانسى عمل هشام‬ ‫إسماعيل مديرا للمحتوى وأيضا محمد‬ ‫البنا‪ ..‬اثنان من الصحفيني الشباب الذين‬ ‫ميلكون املوهبة والطموح والرغبة فى تقدمي‬ ‫إعالم رياضى جديد ومختلف مثلهم مثل‬ ‫كثيرين جدد فى مصر اليوم متــردوا على‬ ‫األفكار القدمية وقواعد إعالمية جتاوزها‬ ‫زمن جديد بوسائل ورسائل جديدة‪ ..‬وبعد‬ ‫عــدة جتــارب انتقل هشام ومحمد للعمل‬ ‫مع نانسى صليب لتحقيق احللم اجلماعى‬ ‫الذى استحق املعاناة والتعب واإلصرار على‬ ‫النجاح‪ ..‬وهم اآلن يستحقون االحترام الذى‬ ‫يستحقه كل من يحلم وكل من يحاول حتقيق‬ ‫احللم دون صخب وافتعال أو جتــاوز ألى‬ ‫حدود رياضية وأخالقية‪ ..‬وهناك جتارب‬ ‫إعالمية مصرية جديدة أخــرى يؤسسها‬ ‫ويقودها ويصنع جناحاتها شباب وفتيات‬ ‫يحلمون ويصنعون املستقبل األفضل‪.‬‬

‫وزير الرياضة خالل تفقده أول جيم «أوت دور»‬

‫كتب‪ -‬بليغ أبوعايد‪:‬‬

‫فرحة العبى ليفربول بعد الفوز على األرسنال «رويترز»‬

‫كتب‪ -‬أحمد رضا‪:‬‬

‫سيطر فــوز ليفربول على أرســنــال بثالثة‬ ‫أهداف مقابل هدف على الصحف اإلجنليزية‪،‬‬ ‫فى قمة مباريات اجلولة الثالثة من بطولة‬ ‫الدورى اإلجنليزى املمتاز‪.‬‬ ‫وعنونت صحيفة «تاميز»‪« :‬هروب مانى نحو‬ ‫االنتصار‪ ..‬هدف املهاجم يسهل عودة ليفربول‬ ‫بعد حصوله على بطاقة صــفــراء للضرب‬ ‫باملرفق»‪.‬‬ ‫أما صحيفة «ديلى ميل» فكتبت‪« :‬جوتا فى‬ ‫موقع احلــدث‪ ..‬ديوجو يُجهز على املدفعجية‬ ‫بهدف فى ظهوره األول باألنفيلد»‪.‬‬ ‫وعــنــونــت صــحــيــفــة «ج ـ ــاردي ـ ــان»‪ :‬انــتــقــام‬ ‫روبرتسون»‪ ،‬فى إشارة إلى جناح ظهير ليفربول‬ ‫فــى تصحيح اخلطأ الــذى تسبب فــى هدف‬ ‫أرسنال األول‪ ،‬بالتسجيل فى عودة الريدز‪.‬‬ ‫فــى الــســيــاق نفسه‪ ،‬قــالــت شبكة «سكاى‬ ‫سبورتس» اإلجنليزية إن ليفربول‪ ،‬أول حامل‬ ‫لقب للدورى اإلجنليزى يحقق الفوز فى أول ‪3‬‬ ‫مباريات‪ ،‬منذ مانشستر يونايتد خالل موسم‬

‫‪ .2012 -2011‬مــن جانبه‪ ،‬أشــاد اإلسبانى‬ ‫ميكيل أرتيتا‪ ،‬املدير الفنى لفريق أرسنال‪،‬‬ ‫باإلمكانيات الكبيرة التى ميتلكها فريق ليفربول‪،‬‬ ‫عقب اخلسارة بنتيجة ‪ ،1 -3‬حيث قال‪« :‬العبو‬ ‫ليفربول ميتلكون ج ــودة عالية فــى اللعب‪،‬‬ ‫ويفهمون بعضهم البعض منذ ‪ 5‬أعــوام‪ ،‬فهم‬ ‫يريدون الفوز‪ ،‬هذا هو ما أحبه فى ليفربول‪،‬‬ ‫يذهبون إلى أى ملعب ويريدون الفوز وفقط»‪.‬‬ ‫وأضاف مدرب اجلانرز‪ ،‬قائال‪« :‬عندما يقوم‬ ‫أى فريق بالضغط العالى على ليفربول بشكل‬ ‫مثالى‪ ،‬فإن لديهم فان دايك يرسل متريرة من‬ ‫‪ 60‬ياردة إلى صدر محمد صالح‪ ،‬وينطلقون‪،‬‬ ‫هذه جودة عالية من الريدز»‪.‬‬ ‫وتابع قائال‪« :‬لألسف الفرص التى سنحت‬ ‫لنا أمــام مرمى ليفربول فشلنا فى تسجيلها‪،‬‬ ‫ولذلك فهم عاقبونا على ذلك‪ ،‬على إهدار تلك‬ ‫الفرص»‪.‬‬ ‫كما أشاد األملانى يورجن كلوب‪ ،‬املدير الفنى‬ ‫لفريق ليفربول‪ ،‬بــاألداء الذى قدمه الالعبون‬ ‫خالل الفوز على ضيفه فريق أرسنال‪ ،‬حيث‬

‫قال األملانى‪« :‬كانت مباراة جيدة‬ ‫بالنسبة لنا‪ ،‬حتلينا بالشجاعة‬ ‫الكافية‪ ،‬من أجل التسبب فى‬ ‫مشاكل لفريق أرسنال‪ ،‬وقدمنا‬ ‫أداء ثابتا طوال املباراة»‪.‬‬ ‫وأضــــاف املــــدرب األملــانــى‬ ‫قائال‪« :‬كــانــوا متراجعني فى‬ ‫مناطقهم وينتهجون هذا األسلوب‬ ‫طـــوال امل ــب ــاراة‪ ،‬نــحــن نــحــتــرم ذلــك‪،‬‬ ‫كنا نريد أن نهاجم ونحتفظ بالكرة‬ ‫أط ــول فــتــرة ممكنة‪ ،‬والش ــك أن هذا‬ ‫األمر سيترتب عليه أن تأخذ الكثير من‬ ‫املخاطرة‪ ،‬وهذا ما سيسمح لهم باستغالل‬ ‫الفرصة»‪.‬‬ ‫تابع مدرب الريدز قائال‪« :‬أتيحت ألرسنال‬ ‫فرص‪ ،‬وأتيحت لنا العديد من الفرص‪ ،‬نعم هم‬ ‫ميتلكون اجلودة ونحن نلعب بخط دفاع متقدم‬ ‫ال تتوقع أن تفعل ذلك بدون أخطاء عندما يكون‬ ‫املهاجم أوبامياجن مث ً‬ ‫ال‪ ،‬طريقتنا فى اللعب أن‬ ‫نقتل اخلصم ببطء»‪.‬‬

‫صالح‬

‫تفقد الدكتور أشرف‬ ‫صبحى‪ ،‬وزير الشباب‬ ‫والـ ــريـ ــاضـ ــة‪ ،‬صــبــاح‬ ‫أمــــــس‪ ،‬أول «جــيــم‬ ‫ريــــاضــــى م ــف ــت ــوح»‬ ‫فــى حــديــقــة الطفل‬ ‫مبدينة نصر‪ ،‬ضمن‬ ‫مبادرة «خليك رياضى‬ ‫ ‪ »Be Fit‬الــتــى ينظمها‬‫االحتاد املصرى لـ«ستريت وورك أوت‪-‬‬ ‫رياضة الشارع»‪ ،‬بحضور رئيس االحتاد‬ ‫إسالم قرطام‪ ،‬ولفيف من اإلعالميني‪.‬‬ ‫يأتى ذلــك فــى إط ــار سياسة وزارة‬ ‫الشباب والــريــاضــة‪ ،‬واحت ــاد «ستريت‬ ‫وورك أوت» إلقامة «جيم مفتوح» فى‬ ‫احل ــدائ ــق واملــيــاديــن الــعــامــة‪ ،‬وتنظيم‬ ‫مهرجانات رياضية ملمارسة الرياضات‬ ‫الــبــدنــيــة فــى الـــشـــارع‪ .‬وأكـ ــد الــدكــتــور‬ ‫أشــرف صبحى السعى نحو نشر ثقافة‬ ‫املمارسة الرياضية داخل املجتمع‪ ،‬وجعلها‬ ‫أسلوب حياة‪ ،‬تنفيذاً الستراتيجية وزارة‬ ‫الشباب والرياضة‪ ،‬وفــى ضــوء توجيهات‬ ‫السيد الرئيس عبدالفتاح السيسى‪ ،‬رئيس‬ ‫اجلمهورية‪ ،‬بتشجيع املواطنني على ممارسة‬ ‫الرياضة ألدواره ــا اإليجابية املتعددة على‬ ‫صحة املواطن‪ .‬وأضــاف الوزير‪« :‬نستخدم‬

‫كل الوسائل املمكنة‪ ،‬ونتبنى املبادرات الهادفة‬ ‫إلــى نشر الرياضة‪ ،‬والـــوزارة تقوم بإشهار‬ ‫االحتــادات النوعية لتحقيق أهدافها‪ ،‬ومنها‬ ‫االحتاد املصرى (ستريت وورك أوت) لنشر‬ ‫الرياضة بني املواطنني فى إطار تطوير التنمية‬ ‫الرياضية‪ ،‬والعمل على إقامة صاالت جيم فى‬ ‫املتنزهات واحلدائق العامة مــزودة بأجهزة‬ ‫رياضية من صناعة مصرية خالصة‪ ،‬وتقوم‬ ‫شركة (املــدن) التى أنشأتها الــوزارة بصيانة‬ ‫األجهزة املزودة بتلك الصاالت للحفاظ عليها‪،‬‬ ‫وضمان استمراريتها»‪.‬‬ ‫وأكــد الدكتور أشــرف صبحى على توفير‬ ‫عــوامــل الــســامــة واألمـــــان فــى الــصــاالت‬ ‫الرياضية باملتنزهات املــزودة بأجهزة اجليم‬ ‫وأجهزة رياضة «ستريت ورك أوت»‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى توفير مدربني مجتمعني بها لرفع معدالت‬ ‫اللياقة البدنية للمواطنني من خالل ممارسة‬ ‫الرياضة‪ ،‬مشيراً إلى أنه سيتم تعميم تلك‬ ‫املبادرة فى مختلف املحافظات طبقاً للمعايير‬ ‫املحددة فى هذا الشأن‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬قال إسالم قرطام‪ ،‬رئيس احتاد‬ ‫«ستريت وورك أوت»‪« :‬نقدم منوذجاً وبدي ً‬ ‫ال‬ ‫أمام الشباب لالستفادة من طاقاتهم من خالل‬ ‫ممارسة الرياضة بصاالت اجليم باحلدائق‬ ‫واملتنزهات»‪ ،‬مقدماً الشكر والتقدير لوزير‬ ‫الشباب والرياضة على الدعم املتواصل الذى‬ ‫يقدمه لالحتاد‪.‬‬

‫«ميار شريف» تودع روالن‬ ‫جاروس أمام «كارولينا»‬ ‫كتب‪ -‬أحمد رضا‪:‬‬

‫تأهلت التشيكية كارولينا بليسكوفا‪ ،‬إلى الدور‬ ‫الثانى من بطولة روالن جاروس‪ ،‬وذلك بعد تغلبها‬ ‫بشق األنــفــس‪ ،‬أمــس الثالثاء على املصرية ميار‬ ‫شريف مبجموعتني مقابل مجموعة واحــدة بواقع‬ ‫(‪ )7-6‬و(‪ )2-6‬و(‪ .)4-6‬وأظهرت املصرية املصنفة‬ ‫‪ 172‬عامل ًيا‪ ،‬مقاومة كبيرة أمام التشيكية املصنفة‬ ‫رابعة عامل ًيا والثانية على البطولة‪ ،‬فى مشاركتها‬ ‫األولى باجلدول الرئيسى إلحدى بطوالت اجلراند‬ ‫ســام األربــع الكبرى‪ .‬وشهدت املجموعة األولــى‬ ‫منافسة كبيرة بــن الالعبتني‪ ،‬قبل أن تتحصل‬ ‫بليسكوفا على ‪ 3‬نقاط للفوز باملجموعة‪ ،‬وجنحت‬ ‫ميار فى إنقاذها وعدلت النتيجة (‪.)5-5‬‬ ‫وتضرب بليسكوفا موعدًا فى الــدور الثانى مع‬ ‫إيلينا أوستابينكو‪ ،‬حاملة لقب البطولة فى عام‬ ‫‪ ،2017‬بينما أفضل نتائج بليسكوفا فــى روالن‬ ‫جــاروس أتــت فى نفس العام ً‬ ‫أيضا بــاخلــروج من‬ ‫نصف النهائى‪.‬‬

‫‪120‬‬ ‫مليون‬

‫وظيفة متوقع فقدها فى قطاع‬ ‫السياحة نتيجة انخفاض أعداد‬ ‫السائحين فى العالم بنسبة تقترب‬ ‫من ‪ %70‬مقارنة بالعام الماضى‪.‬‬

‫‪20‬‬ ‫ألف‬

‫قطعة أثرية يتسع لها المتحف‬ ‫الجديد بشرم الشيخ المقرر‬ ‫افتتاحه رسم ًيا أكتوبر المقبل‬ ‫على مساحة ‪ 55‬فدا ًنا‪.‬‬

‫اإلعالن عن كشف أثرى جديد‬ ‫بسقارة‪ ..‬السبت المقبل‬ ‫‪8‬‬ ‫اللواء خالد فودة محافظ جنوب سيناء فى حواره لـ«المصرى اليوم» ‪:‬‬ ‫األربعاء ‪ ٣٠‬سبتمبر ‪٢٠٢٠‬م ‪ ١٣ -‬من صفر ‪ 14٤٢‬هـ ‪ ٢٠ -‬توت ‪ - 173٧‬السنة السابعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٩٥٢‬‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - September 30 th - 2020 - Issue No. 5952 - Vol.17‬‬

‫نجنى ثمار التنمية والتطوير فى كافة مدن المحافظة‬ ‫من حق شرم الشيخ أن تتباهى بكونها‬ ‫املــديــنــة األجــمــل واألرقـــــى فــى عالم‬ ‫الــســيــاحــة الــعــاملــيــة‪ ..‬إال أنــهــا لــم تعد‬ ‫وحدها فى جنوب سيناء التى حتظى‬ ‫بهذه املكانة بعدما دخلت مدينة الطور‬ ‫حلبة املنافسة إثر ثورة التطوير الشامل‬ ‫رغم انتهاء املرحلة األولــى منه فقط‪..‬‬ ‫ولتبدو املدينة عن جــدارة واستحقاق‬ ‫فى مظهر يليق بكونها عاصمة املحافظة‬ ‫الــتــى تستعد خــال أيـــام الحتفاالت‬ ‫ذكرى انتصارات أكتوبر‪ .‬الشواهد تشير‬ ‫بوضوح إلى أن حبات عقد اللؤلؤ التسع‬ ‫والتى متثل مدن محافظة جنوب سيناء‬ ‫بدأت تومض ببريقها األخاذ لتزين عنق‬ ‫مصر وتــاج تربعها على عرش السياحة‬ ‫العاملية‪ ،‬واملثير أن طفرة اإلجنــازات فى‬ ‫هذا الصدد لم يتجاوز عمرها ‪ 6‬سنوات‬ ‫فقط من اجلهود التى شملت تأسيسا‬ ‫للبنى التحتية من طرق ومرافق وخدمات‬ ‫ومــنــشــآت مبــســاهــمــات اشــتــركــت فيها‬ ‫الدولة واملستثمرون واجلهود الذاتية فى‬ ‫تناغم مثمر لتكون جنوب سيناء موطنا‬ ‫يستحقه املواطن املصرى عامة وأهالى‬ ‫سيناء خاصة بعد معاناتهم وصبرهم‬ ‫طــــوال عــقــود االحـــتـــال والــتــهــجــيــر‬ ‫واحلـــــروب‪ ..‬ولتكن قبلة لالستجمام‬ ‫والترفيه ولتغذية املشاعر الروحية‬ ‫واالستشفاء العاملى مبا تكتنزه من موارد‬ ‫طبيعية وأجــواء ومقدسات ال نظير لها‬ ‫فى العالم‪.‬‬ ‫معدالت اإلجناز املتسارعة يقف خلفها‬ ‫شيخ املحافظني وهو اللقب الذى استحقه‬ ‫الــلــواء أركـــان حــرب خــالــد فـــودة‪ ،‬ليس‬ ‫ألنه أقدم من تولى الثقة فى تشكيالت‬ ‫املحافظني احلاليني ولكن ألنــه األكثر‬ ‫تطويرا إلقليم هــو اخلــامــس مــن حيث‬ ‫االتساع اجلغرافى بني األقاليم املصرية‬ ‫مبساحة أكثر من ‪ 33‬ألف كيلومتر مربع‪..‬‬ ‫ليشتهر بني األهالى واملسؤولني بأنه رجل‬ ‫ال ينام من فرط عشقه للعمل وحتويل‬ ‫األمانى إلى حقيقة‪ ..‬لهذا صنع تغييرا‬ ‫على أرض الواقع ال تخطئه عني‪ ،‬وهو ما‬ ‫حتدث عنه بفخر محافظ اإلقليم فى‬ ‫حوار خص به «املصرى اليوم» مبناسبة‬ ‫حلول أعياد النصر‪.‬‬

‫■ مشاعر البهجة بذكرى النصر كل عام تقترن‬ ‫دوما باإلعالن عن مشروعات جديدة‪ ..‬ماذا عن‬ ‫تلك املشروعات فى املحافظة؟‬ ‫ لدينا العديد من ثمار التنمية والتطوير التى‬‫جننيها فى كافة مدن املحافظة التسع بال استثناء‬ ‫أهمها مالمح التطوير الذى نفخر به كثيرا فى‬ ‫مدينة الطور عاصمة املحافظة والتى نعدها‬ ‫لتكون منافسا قويا كمقصد سياحى عاملى‪،‬‬ ‫وافتتاح فــروع جامعة امللك سلمان بفروعها‬ ‫الثالثة فى كل من الطور وشرم الشيخ ورأس‬ ‫سدر‪ ،‬وكذلك املتحف اجلديد وقصر الثقافة‬ ‫واملنطقة املحيطة به فى شرم الشيخ‪ ،‬فضال‬ ‫عن بدء مرحلة املسح والتخطيط إلعادة هيكلة‬ ‫وتطوير مدينة سانت كاترين حسب توجيهات‬ ‫القيادة السياسية‪.‬‬ ‫■ كـيــف كــانــت مـظــاهــر الـتـطــويــر ف ــى مدينة‬ ‫ال ـ ـطـ ــور؟ وم ـ ــا ت ــأث ـي ــره ــا امل ـت ــوق ــع ع ـل ــى اجل ــذب‬ ‫السياحى؟‬ ‫ الطور مدينة رائعة بطبيعتها وألنها عاصمة‬‫محافظة جنوب سيناء كان من الضرورى أن‬ ‫تشملها خطط تطوير قدرت تكلفتها حتى اآلن‬ ‫مليار جنيه أنهينا مرحلتها األولــى وتضمنت‬ ‫إقامة محطة مياه جتاوزت تكلفتها نصف املبلغ‪،‬‬ ‫فضال عن تطوير طريق الكورنيش بطول ‪4‬‬ ‫كيلومترات وجتميله بـ‪ 9‬جداريات متثل كل منها‬ ‫واحــدة من مدن املحافظة‪ ،‬ومن املقرر إكمال‬ ‫مــشــروع طريق الكورنيش بطول ‪ 2‬كيلو متر‬ ‫آخرين وصوال إلى منطقة حمام موسى وشملت‬ ‫األعمال توسعة الطريق والرصف والتجميل‬ ‫وزراعة النخيل ونباتات الزينة‪ ..‬وميدان النصر‬ ‫وهو عبارة عن منطقة بها أكبر سارى علم بطول‬ ‫‪ 24‬مترا‪ ،‬وكذلك مت تطوير ميدان إفريقيا بتكلفة‬ ‫‪ 1.2‬مليون جنيه مبشاركة مجتمعية بعيدا عن‬ ‫ميزانية الدولة ومت إجناز تطوير شامل لشارع‬ ‫‪ 306‬استبدلت فيه عشوائية األكشاك مبحالت‬ ‫حضارية وفرت نحو ‪ 100‬فرصة عمل للشباب‬ ‫بتكلفة جتاوزت ‪ 5‬ماليني جنيه‪ ،‬كما أنهينا تطوير‬ ‫مركز دعــم ومتكني امل ــرأة‪ ،‬فضال عن تطوير‬ ‫شاطئ الفيروز وإقامة منشآت سياحية به بتكلفة‬ ‫إجمالية قدرت بنحو ‪ 4‬ماليني جنيه‪ ،‬وإنشاء‬ ‫وتطوير ممشى أهل مصر بطول ‪ 2‬كيلو متر على‬ ‫شاطئ البحر مباشرة ويعد من أكبر املماشى‬ ‫املطلة على شاطئ البحر مباشرة على مستوى‬ ‫اجلمهورية بتكلفة ‪ 20‬مليون جنيه‪ ...‬وتضمن‬ ‫التطوير طريق الشهيد أحمد حمدى بتوسعته‬ ‫وإمتام أعمال التجميل بطول ‪ 5‬كيلو متر بتكلفة‬ ‫‪ 50‬مليون جنيه‪ ،‬وإنشاء سوق بدر بتكلفة ‪16.5‬‬ ‫مليون جنيه واالنتهاء من مشروعات رياضية‬ ‫منها املرحلة الثالثة لتطوير االستاد الرياضى‬ ‫بتكلفة ‪ 18‬مليون جنيه وإنشاء ملعبني قانونيني‬ ‫مبركزى شباب الطور والساحل بتكلفة ‪ 8‬ماليني‬ ‫جنيه‪ ..‬وكلها مشروعات تدعم بقوة مظهر املدينة‬

‫توفير العمل ألبناء املحافظة من البدو‪.‬‬ ‫■ مبناسبة املنتج الـبــدوى‪ ..‬تواترت معلومات‬ ‫عن املنتج التراثى املحلى الــذى يستعد حلجز‬ ‫مكانة على قائمة العطاء السياحى للمحافظة‪..‬‬ ‫ماذا عن التفاصيل؟‬ ‫ التراث السيناوى مميز ومهم ونحن ندعمه‬‫بتدريب شباب وفتيات القبائل البدوية على‬ ‫الصناعات التراثية باستخدام املكونات املحلية‬ ‫املعبرة عن ثقافتهم واحلفاظ عليها فضال ملا لها‬ ‫من مــردود اقتصادى‬ ‫نتيجة ملا حتققه من‬ ‫إبهار للسياح الوافدين‬ ‫سواء من داخل مصر‬ ‫أو خارجها باإلضافة‬ ‫إلى ذلك كان ضروريا‬ ‫االه ــت ــم ــام بــتــطــويــر‬ ‫قصور الثقافة مبدن‬ ‫املـــحـــافـــظـــة‪ ،‬حــيــث‬ ‫انــتــهــيــنــا م ــن إعـ ــادة‬ ‫ت ــأس ــي ــس وجت ــدي ــد‬ ‫قــصــر ثــقــافــة شــرم‬ ‫الـ ــشـ ــيـ ــخ وحتـ ــويـ ــل‬ ‫املنطقة العشوائية‬ ‫ح ــول ــه إلـ ــى منطقة‬ ‫فودة خالل حديثه لـ«املصرى اليوم»‬ ‫ح ــض ــري ــة ب ــإن ــش ــاء‬ ‫ورصــف شــارع الثقافة بطول ‪ 2‬كيلو متر ومت‬ ‫جتميله بلوحات فنية لنجوم الفن وسفراء البادية‬ ‫وإقامة مسرح مكشوف لعرض الفنون الشعبية‬ ‫من خالل الفرق املحلية التى مت تأسيسها ألول‬ ‫مرة باملحافظة وتدريب أعضائها على تقدمي‬ ‫الفنون املحلية من رقص وغناء بدوى‪.‬‬ ‫■ قـبــل أي ــام استقبلت املـحــافـظــة أع ـ ــدادا من‬ ‫ال ــوزراء ونحو ‪ 30‬سفيرا مما لفت االنتباه حول‬ ‫هذا الزخم رغم الرعب الذى يسود العالم جراء‬ ‫أزمة كورونا‪ ..‬ما تفسير ذلك؟‬ ‫ نفتخر فــى جــنــوب ســيــنــاء بــأنــنــا أكثر‬‫املــدن اآلمنة ليس فى مصر فقط ولكن فى‬ ‫العالم لهذا حرص نحو ‪ 30‬سفيرا من بينهم‬ ‫سفراء أملانيا‪ ،‬وفرنسا‪ ،‬وإسبانيا‪ ،‬واألرجنتني‪،‬‬ ‫والــســويــد‪ ،‬وكولومبيا‪ ،‬والتشيك‪ ،‬والبرتغال‪،‬‬ ‫وقــبــرص‪ ،‬والــدومــيــنــيــكــان والــكــامــيــرون على‬ ‫حضور احتفالية «إيكو إيجيبت» من محمية‬ ‫رأس محمد بحضور أربعة وزراء ومع وصولهم‬ ‫وتفقدهم كفاءة اإلجراءات االحترازية والوقائية‬ ‫مليار جنيه‬ ‫باملطار واإلمكانيات املتاحة مبستشفى شرم‬ ‫للمرحلة األولى‬ ‫الشيخ الدولى ومهارة الكوادر الطبية العاملة‬ ‫بها وتأكدهم من عدم وجود أى حاالت مصابة‬ ‫من تطوير‬ ‫بكورونا حتفز السفراء للمشاركة فى ماراثون‬ ‫العاصمة‪..‬‬ ‫سباق الدراجات احتفاال باليوم العاملى للسياحة‬ ‫وتلك كانت فرصة جيدة إلطالع السفراء على‬ ‫و‪ 334‬كيلومتر‬ ‫حقيقة األوضــاع اآلمنة فى املحافظة وهو ما‬ ‫طرق جديدة‬ ‫يعنى أن تصل الرسالة إلى حكوماتهم وشعوبهم‪،‬‬ ‫ومرصوفة‬ ‫وكــان احلــدث فــى مجمله خصبا لفت انتباه‬ ‫وكاالت األنباء العاملية نحو مصر وجنوب سيناء‬ ‫وأعتقد أن لذلك أثره اإليجابى على السياحة‬ ‫ياسمني والعنانى وهيكل وفودة وعدد من السفراء األجانب فى احتفالية «إيكو إيجيبت»‬ ‫خالل الفترة املقبلة‪.‬‬ ‫■ وم ــاذا بـشــأن إع ــان ‪ ECO EGYPT‬الــذى‬ ‫حرص السفراء على حضور فعالياته من محمية‬ ‫رأس محمد؟‬ ‫ هــو إع ــان يــأتــى فــى إط ــار خطة وزارة‬‫البيئة تطوير وإعــداد املحميات الطبيعية فى‬ ‫مصر والتى يبلغ عددها ‪ 30‬محمية وقد أعلنت‬ ‫الدكتورة ياسمني فــؤاد خــال املؤمتر انتهاء‬ ‫الـــوزارة من تطوير ‪ 13‬محمية طبيعية منها‬ ‫محمية رأس محمد واستعدادها الستقبال‬ ‫ال ــزوار املصريني واألجــانــب وفــق اإلج ــراءات‬ ‫االحترازية املقررة وتأسيس منصة إلكترونية‬ ‫عاملية للترتيب لسياحة املحميات وفتح الباب‬ ‫للمستثمرين إلقامة املرافق اخلدمية اخلاصة‬ ‫بهذا النوع من السياحة هو منط له رواده فى‬ ‫العالم من هواه وباحثني خاصة أن املحميات‬ ‫املصرية تتميز بطبيعة نــادرة سواء فى نوعية‬ ‫احليوانات والطيور بها أو النباتات العشبية‬ ‫الفائقة الندرة وكذلك املكونات اجليولوجية‬ ‫فتاة بدوية تلتقط صورة تذكارية مع فودة‬ ‫أجنبيا أمام مسجد الصحابة بشرم الشيخ‬ ‫سفيرا‬ ‫فودة يتوسط ‪٣٠‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫املتفردة عامليا‪.‬‬ ‫■ ع ــودة ل ــزي ــارة الـسـفــراء الـثــاثــن إل ــى شــرم‬ ‫لتكون أكثر جاذبية للسياحة املحلية والوافدة اليابانية وتوفير ‪ 10‬أالف وحدة سكنية وإقامة وممــرات جديدة فى قلب املدينة وكذلك فى الشيخ مــؤخــرا‪ ..‬مــا هــو أكـثــر مــا أث ــار إعجابهم‬ ‫مهما كان النمط السياحى الذى جاءوا من أجله‪ .‬مستشفيات جديدة استعدادا لدخول جنوب منطقة املزارات األثرية والدينية مبا فى ذلك دير ولفت انتباههم؟‬ ‫ شعرت بالسعادة عندما رصدت اندهاشهم‬‫■ هل هناك خطة للترويج السياحى العاملى سيناء منظومة التأمني الصحى كثانى محافظة سانت كاترين ووادى الراحة واستراحة الزعيم‬ ‫لـلـمــديـنــة ف ــى ال ـف ـتــرة ال ـق ــادم ــة؟ ومـ ــا ه ــى أهــم على مستوى اجلمهورية بعد بورسعيد‪ ،‬فضال الراحل أنور السادات‪ ،‬فضال عن إقامة فنادق حلجم متحف اآلثــار اجلديد وما يحتويه من‬ ‫عن مشروعات محطات املياه واإلنــارة بوسائل ومنتجعات صديقة للبيئة وتطوير جديد ملطار معروضات أثرية وأعربوا عن إعجابهم باختيار‬ ‫عناصره؟‬ ‫مــوقــع املتحف ومساحته فــى مدينة تشتهر‬ ‫ هناك العديد من األفكار فى هذا الشأن هى الطاقة اجلديدة واملتجددة‪ ..‬ورغم أزمة كورونا كاترين‪.‬‬‫■ هل يجد النشاط الزراعى والصناعى مكانا بالسياحة الشاطئية والترفيهية ترويجا لنمط‬ ‫محل دراسة ولكننا ننظر بعني االعتبار للمرتبة العاملية استمر العمل فى مخطط إلنشاء مارينا‬ ‫اخلامسة عامليا التى حازتها املدينة فى لعبة اليخوت جذبا لسياحة األثرياء وذلك بتخصيص له على أرض املحافظة بجوار السياحة التى تبدو سياحى مختلف ذى طبيعة ثقافية‪.‬‬ ‫■ مــا اخلـطــط واملـقـتــرحــات التنموية التى‬ ‫«الوند سيرف» املائية والتى تعقد بطوالتها كل األرض للجهة املنفذة التى توشك على بدء العمل هيمنتها على معظم أوجه احلياة فيها؟‬ ‫ نؤسس ملدينة صناعية كبيرة فى أبوزنيمة توشك أن ترى النور فى الفترة املقبلة؟‬‫ثالثة شهور‪ ،‬وستتولى املحافظة اإلشراف عليها خــال األسابيع القادمة‪ ،‬ويأتى ذلــك مواكبا‬ ‫ نولى تطوير خليج نعمة عناية خاصة‬‫بداية من أكتوبر القادم وسوف نكثف الدعوة لتنفيذ توجيهات الرئيس بجعل شــرم الشيخ تقوم على املواد التعدينية املتوافرة بها ونسعى‬ ‫الستئناف العمل فيها ملا لها من قــدرة على ونــــدرس إقــامــة مــضــمــار للخيل إل ــى جانب‬ ‫لشباب مصر والعالم للمشاركة فيها لتكون عامل مدينة خضراء صديقة للبيئة‪.‬‬ ‫■ فى مثل هذا الوقت وطوال ‪ ٥‬سنوات مضت توفير فــرص عمل وتعزيز الــدخــل القومى مضمار الــهــجــن‪ ،‬فضال عــن إقــامــة «إكسبو‬ ‫جذب لتعريف السائحني مبدينة الطور كمقصد‬ ‫أقيم ملتقى األديان فى سانت كاترين‪ ..‬ماذا عنه للبالد باالستثمار األمثل للمحاجر واملعادن شرم» و«الفورميال»‪ ،‬لتعزيز عاملية شرم الشيخ‬ ‫سياحى متطور وساحر‪.‬‬ ‫املتوافرة بكميات اقتصادية فى املنطقة‪ ..‬كمدينة لها القدرة على املنافسة دون منازع فى‬ ‫■ حدثنا عن مالمح التطوير التى طرأت على هذا العام؟‬ ‫ نشعر باألسف لعدم إمكانية إقامة امللتقى أما الزراعة فلدينا خطة جلعل مدينة الطور كافة املجاالت الثقافية والترفيهية والرياضية‪،‬‬‫مدن املحافظة خالل عام مضى وميكن اعتبارها‬ ‫هــذا الــعــام بسبب أزم ــة كــورونــا إال أن قــرار سلة غذاء املحافظة وتوفير احتياجات أبنائنا جار دراسة إنشاء كوبرى لربط مدينتى الطور‬ ‫رصيداإضافياإلمكانياتهاالسياحيةالعاملية؟‬ ‫من أهــم األولــويــات لدينا توفير ضروريات الرئيس عبدالفتاح السيسى بتطوير املدينة بدال من استيراد الطعام من بقية املحافظات القدمية واجلــديــدة حتقيقا ملطلب األهالى‬ ‫التنمية للمواطن السيناوى ملا لها من أثر إيجابى لتليق مبقدساتها العاملية جاء فى الوقت املناسب خــاصــة أن لدينا ‪ 64‬ألــف غــرفــة سياحية وتخفيفا ملعاناتهم خاصة بعد إنشاء وتشغيل‬ ‫على ارتفاع الوعى لديه وانعكاس ذلــك على استثمارا للوقت واستعدادا الستقبال الــزوار فى شــرم الشيخ التى تبعد عن الطور نحو اجلــامــعــة وامل ــدرس ــة الــيــابــانــيــة وغــيــرهــا من‬ ‫البيئة والسلوك‪ ،‬لذلك كان االهتمام باستحداث األعوام القادمة‪ ..‬ولقد بدأ بالفعل عمل خبراء ‪ 100‬كيلو متر فقط‪ ،‬وقد عمل جهاز تعمير املشروعات التنموية‪.‬‬ ‫ورصف طرق تقدر بنحو ‪ 334‬كيلو متر وإقامة املساحة والتخطيط التابعني لــوزارة اإلسكان سيناء على توفير نحو ‪ 14‬جتمع زراعــة فى‬ ‫جامعة امللك ساملان بفروعها الثالثة فى مدن عملهم فــى إجنـ ــاز املــخــطــط اجلــديــد الــذى اجلبال والوديان لتوفير االكتفاء الذاتى ودعم‬ ‫حوار‪ -‬أسماء قنديل‬ ‫شرم الشيخ ورأس سدر والطور وإقامة املدارس يتصف بالشمول ويتضمن إنشاء وتوسعة شوارع اخلدمات السياحية بتكلفة أقل‪ ،‬فضال عن‬

‫«كاترين» تتطور بقرار‬ ‫رئاسى‪ ..‬و«الطور» تنضم‬ ‫لقائمة السياحة العالمية‬

‫افتتاح متحف اآلثار‬ ‫وجامعة الملك سلمان‬ ‫والمدارس اليابانية‬ ‫السفراء األجانب أشادوا بمنظومة الوقاية والمستشفى الدولى‬

‫‪١‬‬

‫نخطط إلقامة كوبرى يربط أنحاء العاصمة وإكسبو وفورميال بشرم الشيخ‬

‫كشف أثرى جديد أسفرت عنه حفائر البعثة الرسمية مبنطقة سقارة‬ ‫تضمن ‪ 27‬تابوتا ملونا يبلغ عمرها ‪ 2500‬سنة‪ ،‬من املقرر اإلعالن‬ ‫رسميا عنه فى مؤمتر صحفى بحضور السفراء األجانب واملهتمني‬ ‫باآلثار‪ ،‬السبت املقبل‪ .‬وكــان الدكتور خالد العنانى‪ ،‬وزيــر السياحة‬ ‫واآلثار‪ ،‬تفقد منطقة االكتشاف وهى عبارة عن بئرين لم يسبق االقتراب‬ ‫منهما من قبل وثبت عدم اقتراب لصوص املقابر منهما حيث تبني أنهما‬ ‫فى حالة جيدة وسليمة‪ .‬ويعد الكشف اجلديد هو أكبر اكتشاف أثرى‬ ‫أسفرت عنه حفائر البعثات العاملة فى هذا املجال خالل العام اجلارى‬ ‫كما أنه يعد أكبر خبيئة تضم هذا العدد من التوابيت منذ الكشف عن‬ ‫خبيئة العساسيف العام املاضى‪.‬‬

‫األراضى المقدسة تستأنف‬ ‫إجراءات استقبال زوارها‬

‫تستأنف السلطات السعودية إصدار التأشيرات السياحية لزوارها بداية‬ ‫من العام اجلديد وذلك بعد إغالق حدود اململكة أمام احلجاج والسائحني‬ ‫األجانب منذ مــارس املاضى‪ .‬فى سياق متصل‪ ،‬بــدأت السلطات تفعيل‬ ‫تطبيق (اعتمرنا) مع بدء العودة التدريجية للعمرة فى املسجد احلرام‬ ‫وزيــارة الروضة الشريفة فى املسجد النبوى‪ ،‬اعتبارا من األحد املاضى‪،‬‬ ‫مؤكدة أن تنظيم دخول املعتمرين واملصلني والزوار سيكون عبر التطبيق‬ ‫فقط والذى يتضمن تنظيم أوقات زيارة مكة املكرمة واملدينة املنورة والصالة‬ ‫فى احلرمني الشريفني‪ ،‬وأداء املناسك فضال عن التخطيط املسبق‬ ‫للرحلة وحجز اخلدمات االختيارية‪ ،‬والتأكد من االلتزام بتطبيق الضوابط‬ ‫واإلجراءات االحترازية والوقائية للمحافظة على الصحة العامة‪.‬‬

‫الطيران التشيكى يستأنف‬ ‫رحالته السياحية إلى مصر‬

‫أعلنت السلطات التشيكية استئناف رحالت مواطنيها السياحية إلى‬ ‫مصر خالل األسبوع األول من أكتوبر املقبل وذلك من خالل رحالت طيران‬ ‫من براغ إلى كل من مدن شرم الشيخ والغردقة ومرسى علم‪ .‬وأوضح السفير‬ ‫التشيكى لدى القاهرة أنه مت البدء فى وضع حجوزات الرحالت السياحية‬ ‫على املواقع اإللكترونية املخصصة لذلك بالفعل‪ ،‬مشيرا إلى أن ذلك يأتى‬ ‫ضمن نتائج الزيارة التى قام بها مؤخرا الدكتور خالد العنانى‪ ،‬وزير السياحة‬ ‫واآلثار للعاصمة التشيكية والتقى خاللها رئيس الوزراء ومسؤولى احلكومة‬ ‫الستئناف حركة السياحة بني البلدين فضال عن تعزيز التعاون املشترك‪.‬‬ ‫ورحــب الدكتور خالد العنانى‪ ،‬وزيــر السياحة واآلث ــار بقرار السلطات‬ ‫التشيكية‪ ،‬مؤكدا أنها ثمرة جهود مخلصة بذلتها وزارة اخلارجية املصرية‬ ‫قادها السفير سعيد هندام‪ ،‬سفير مصر لدى العاصمة التشيكية‪.‬‬

‫حد أقصى لحضور الحفالت‬ ‫وحظر «غرف البخار»‬

‫تلقت الفنادق واملنتجعات السياحية منشورا من غرفة املنشآت‬ ‫الفندقية بشأن الضوابط التى أقرها مجلس الــوزراء إلقامة األفراح‬ ‫واملؤمترات‪ ،‬وشددت الغرفة على ضرورة االلتزام بها تنفيذا لإلجراءات‬ ‫االحترازية ملواجهة اجلائحة الوبائية لفيروس كورونا‪ .‬وتتضمن الضوابط‬ ‫إقامة احلفالت واألفــراح فى األماكن املكشوفة للمنشآت التى سبق‬ ‫حصولها على شهادة السالمة الصحية على أال يتجاوز احلد األقصى‬ ‫للحاضرين فى هذه املناسبات ‪ 300‬فرد مع التأكيد على االلتزام بارتداء‬ ‫الكمامات واحلفاظ على مبدأ التباعد االجتماعى ويسرى األمر نفسه‬ ‫بشأن االجتماعات واملؤمترات على أال تتجاوز نسبة احلاضرين لهذه‬ ‫الفعاليات ‪ ٪50‬من الطاقة االستيعابية للمكان وبحد أقصى ‪ 150‬فردا‪،‬‬ ‫كما تتضمن الضوابط استئناف العمل بالنادى الصحية بنفس النسبة‬ ‫املقررة واستمرار حظر دخول منطقة البخار خلطورتها فى نقل العدوى‪.‬‬

‫تـــظـــاهـــر ب ــاالك ــت ــف ــاء‬ ‫حتى وإن كنت أكثرهم‬ ‫احتياجا لكل شىء‪.‬‬ ‫ً‬

‫أغلب الناس ال يعيشون‪،‬‬ ‫هم فقط موجودون‪.‬‬

‫سبنسر بيرد‬

‫أوسكار وايلد‬

‫‪٧‬‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٠/٩/٣٠‬السنة السابعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٩٥٢‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 5952 - Wednesday 30/9/2020‬‬

‫د‪ .‬مينا بديع عبد امللك‬ ‫يكتب‪:‬‬ ‫مؤلف الكتاب هو األســتــاذ الدكتور رأفــت عبد‬ ‫احلميد أستاذ تاريخ العصور الوسطى بكلية اآلداب ‪-‬‬ ‫جامعة عني شمس والذى رحل فى مارس ‪ 2015‬تار ًكا‬ ‫ثروة حقيقية من الكتب التاريخية ذات القيمة العلمية‬ ‫ومنها الكتاب الذى نحن بصدد عرضه اآلن‪.‬‬ ‫تتميز مصر بخصائص وسمات أسهمت بنصيب‬ ‫وافــر فى تكوين شخصيتها وفــى بناء هويتها عبر‬ ‫تاريخها الطويل الضارب بجذوره فى قلب التاريخ‬ ‫اإلنسانى‪ ،‬والــزاخــر بــاألحــداث والشخصيات التى‬ ‫تركت آثارها واضحة جلية على وجه الزمان‪.‬‬ ‫وكما يقول د‪ .‬رأفت عبد احلميد‪ ،‬ليست مصر هى‬ ‫التى تلونت بلون من َق ُدم إليها من هنا أوهناك‪ ،‬ولكن‬ ‫العكس هو الذى حدث‪ ،‬فكل العناصر التى جاءت إلى‬ ‫مصر‪ ،‬وقفت مصر إزاءهم موقفني ال ثالث لهما‪ ،‬إما‬ ‫أن حتتضنهم وحتتويهم وتستخرج منهم أفضل ما‬ ‫فيهم‪ ،‬فيصبحوا مصريني باملوطن ثم باملولد واملوطن‪.‬‬ ‫ثان ًيا إذا طال بهم املقام‪ ،‬وصفا ملصر معهم عيشها‪،‬‬ ‫وتلك سمة جمعت بني كل من جعلوا فى مصر قاعدة‬ ‫دولتهم وحاضرة حكمهم‪ ،‬فأعطتهم مصر بالتالى‬ ‫خير ما عندها‪ ،‬وبسطت لهم راحتيها ليعلو هؤالء‬ ‫بهما ال عليهما‪ ،‬فتزداد رفعة وازدهارا‪ ،‬ولترقى مصر‬ ‫إلى عليني‪ ..‬ولم نر واحدًا من البطاملة أو أحدا من‬ ‫الطولونيني أو اإلخشيديني أو الفاطميني أو األيوبيني‬ ‫أو املماليك‪ ،‬نازعته نفسه باحلنني إلى أصله الذى منه‬ ‫جاء‪ ،‬وال دار بخلده يو ًما أن يرحل عن مصر عائدًا إلى‬

‫حنان فكرى‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫فشل عالقاتنا اإلنسانية!‬

‫ملاذا نفقد األحباء‪ ،‬واألصدقاء‪ ،‬أو يفقدوننا‪،‬‬ ‫مشروعا للترك‪ ،‬وأوجاع ما بعد الترك‪،‬‬ ‫ملاذا نظل‬ ‫ً‬ ‫فى عالقاتنا العاطفية واإلنسانية والزوجية‪،‬‬ ‫واألسرية‪ ،‬وحتى املهنية‪ ،‬وعلى كافة األصعدة‬ ‫احلياتية؟‪ ..‬سؤال توقفت أمامه كثي ًرا إلى أن‬ ‫قررت البقاء مجرد مشاهدة ملا يحدث‪ ،‬فاملراقب‬ ‫يرى جيدًا واملُنغمس فى العالقة يكون أقرب‬ ‫لغياب البصيرة‪ .‬واكتشفت حينها أننا نفشل ألننا‬ ‫ال نريد أن نرى‪ ،‬ألن االنسداد أصاب شرايني‬ ‫احلب‪ ،‬فجفت أوردة التحنن‪ ،‬توقف القلب ال َعفى‬ ‫عن إيقاعه املُبهج‪ ،‬فاختار أن يفقد اإليقاع‪،‬‬ ‫هكذا يفعل بنا البعض‪ ،‬ثم يتركوننا ملعصرة‬ ‫الوجع والكتمان‪ ،‬بال شرايني وال أوردة وال نبض‪،‬‬ ‫جتتاحهم عاصفة األنانية‪ ،‬واألنانية ال تطلب إال‬ ‫ما لنفسها‪ ،‬تطلب كرامة بال إكــرام‪ ،‬حرية بال‬ ‫مسؤولية‪ ،‬تنُشئ مظلومية مزيفة للتنصل من‬ ‫العهود‪ ،‬تتباكى عليك إلى حد الركوع‪ ،‬وتهرب‬ ‫منك إلى حد الرفض‪ ،‬طعامها املراوغة‪ ،‬ألنها‬ ‫تريد كل شىء وكل شخص وكل مصلحة وكل‬ ‫ُحب وكل لذة‪ ،‬تريد االحتفاظ بكل املتناقضات‬ ‫معا وال تُقايض أبدًا‪.‬‬ ‫األنانية شقيقة الغرور‪ ،‬من بطن اإلخفاقات‬ ‫خرجا ليزحفا على من ائتمنهما‪ ،‬فتصورا كل‬ ‫اعتزاز بالذات هو كبرياء‪ ،‬وكل حماية ملساحات‬ ‫الكرامة هى عدوانية‪ ،‬كل مطالبة بالشفافية‬ ‫هى اعتداء سافر على حريتهما املزعومة‪ ،‬كل‬ ‫مواجهة هى إيذاء‪.‬‬ ‫أمسكا بكرباج االتهامات يجلدان الضحية‪،‬‬ ‫ويخبرانها أنهما الفرصة الضائعة‪ ،‬مع أن احلياة‬ ‫ُمفعمة بالفرص‪ ،‬لكن من يصدق إذا كانت معاول‬ ‫جتريف الثقة بالنفس تعمل بِهِ مة وإخــاص؟‪،‬‬ ‫تضغط على نقاط ضعفك‪ ،‬وال ترفع أياديها إال‬ ‫وأنت جثة هامدة نازفة من كل ثقب‪ ..‬فال تترك‬ ‫أحدهم يفعل بك هكذا أبدًا‪.‬‬ ‫بعد هــدنــة‪ ..‬من رحــم االهــتــزاز بالثقة فى‬ ‫ً‬ ‫متأبطا األنانية‪ ،‬فى زهو‬ ‫النفس‪ ،‬خرج الغرور‬ ‫يسيران‪ ،‬حتى يصال إلى بابك يطلبان مرضاة‬ ‫ال ــذات‪ ،‬تفتح‪ ،‬فيعبثان مبشاعرك الداخلية‪،‬‬ ‫بتصوراتك عن ذاتــك‪ ،‬تدفعك التصورات إلى‬ ‫خندق الشعور بالذنب‪ ،‬فتقترب معتذ ًرا‪ ،‬هناك‬ ‫يلتقى «الغرور واألنانية» باالنتقام‪ ،‬ليخبروك أن‬ ‫أسفك غير مقبول‪ .‬لتتحقق خطة االنتصار على‬ ‫جبروتك ‪ -‬كما يظنون‪ -‬فى انتقام لكل حلظات‬ ‫التعرى الداخلى‪ ،‬التى مورست أمامك من قبل‪،‬‬ ‫ولم تبتغ شي ًئا يا مسكني سوى احلب والسالم‪،‬‬ ‫فال حتزن‪ ،‬لن متوت طاملا توقفت عن االنتظار‪،‬‬ ‫وأوقفت آلة االنتقام‪ ،‬وخلعت عن وجه الكراهية‬ ‫قناع احلب الزائف‪ ..‬لن متوت‪.‬‬ ‫لن متوت‪ ..‬حتى وإن ُسدت شرايني احلب‪،‬‬ ‫فوق فــؤادك ينبت شريان البقاء‪ ،‬لن متوت‪..‬‬ ‫حتى وإن جفت أوردة التحنن‪ ،‬سيشق النور مائة‬ ‫مجرى وألف قناة‪ ،‬لن متوت‪..‬على إيقاع القلب‬ ‫املتوقف ستعود وتتراقص ضحكتك األولــى‪،‬‬ ‫ودفقتك األولى‪ ،‬والبراءة األولى‪ ،‬وستمحو عكارة‬ ‫تلك األيام‪ ..‬لن متوت‪.‬‬

‫صدر‬

‫ً‬ ‫حديثا‬ ‫إعداد‪:‬‬

‫لوسى عوض‬

‫الفكر المصرى فى العصر المسيحى للدكتور رأفت عبد الحميد‬ ‫الديار التى إليها ينتمى‪ ،‬فقد حتول هؤالء جمي ًعا فى‬ ‫مصر إلى مصريني موطنًا‪ ،‬ثم مولدًا وموطنًا لذرياتهم‬ ‫وذويهم من بعد‪ ،‬بل إن وقائع التاريخ تسجل أن ً‬ ‫بعضا‬ ‫من هؤالء حارب بالفعل‪ ،‬أو كان على استعداد ليحارب‬ ‫بنى جنسه الذى إليه ينتمى أو بلده الذى منه أتى!‪.‬‬ ‫وفى سيرة البطاملة والطولونيني واأليوبيني واملماليك‬ ‫ما يؤكد هذه احلقيقة التاريخية‪.‬‬ ‫لقد استقر رأى املؤلف على عنوان الكتاب «الفكر‬ ‫املصرى فى العصر املسيحى»‪ ،‬فقد كان ذلك واقع‬ ‫احلال الذى تعيش فيه مصر واإلمبراطورية آنذاك‪.‬‬ ‫أما القول بـ «مصر القبطية» أو «مصر فى العصر‬ ‫القبطى» فهو بعيد عن احلقيقة التاريخية متا ًما‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وتفصيل‪ ،‬فليس هناك‬ ‫وال يتفق مع املنطق جملة‬ ‫فى التاريخ ما يُسمى بـ «عصر قبطى» إال إذا أطلقنا‬ ‫ذلك على التاريخ املصرى كله منذ بدايته املعروفة فى‬ ‫األلفية اخلامسة قبل امليالد‪ ،‬إلى أن تقوم الساعة‪.‬‬ ‫ألن كلمة «قبطى» تعنى مصرى‪ ،‬و«القبط» و«األقباط»‬ ‫تعنى املصريني جمي ًعا منذ فتحت الدنيا عليها‬ ‫عيونهم قبل فجر التاريخ‪ ،‬وهذه الكلمة «قبط» تعود‬ ‫شيوعا ‪ -‬إلى كلمة‬ ‫فى جذورها ‪ -‬على أكثر األقوال‬ ‫ً‬ ‫«آجبة» أى أرض الفيضان‪ ،‬وهى بذلك تعود إلى أصول‬ ‫مصرية‪ ،‬أو تعبير «حـ ت كا ‪ -‬بتاح» وتعنى «مقر قرين‬ ‫اإلله بتاح»‪ ،‬وهو إله مدينة منف‪ ،‬وهو االسم الذى‬ ‫كانت تُعرف به املدينة‪.‬‬ ‫وملا كان تغيير احلروف بحروف أخرى أو إسقاط‬ ‫(شاى أخضر‪ ..‬شاى أخضر)‪ ،‬ر ُن صوته املعدنى‬ ‫شـ ً‬ ‫ـارخــا جــال صمت املُعزيات و ُمق ِ‬ ‫َاط ًعا صوت‬ ‫املُــقــرئ فــى النصف اآلخ ــر مــن الــقــاعــة‪ ،‬يخطو‬ ‫ُمتحام ً‬ ‫ـرجــتــه فيرتفع الــبــراد الضخم‬ ‫ال على َعـ َ‬ ‫فى ميناه ومتيل الصينية الالمعة فى يسراه‪ ،‬ما‬ ‫إن اقترب حتى توقعت سقوطها مبا عليها فوق‬ ‫مالبسى‪ ،‬ريثما ميــر ألصقت ظهرى بالكرسى‬ ‫لت بجذعى للخلف فيما‬ ‫وثنيت‬ ‫ساقى أسفله ومِ ُ‬ ‫ّ‬ ‫تابعته عيناى حتى جتاوزنى بسالم ودلف عبر كوة‬ ‫إلى سرادق الرجال ُمخَ ل ًفا صري ًرا يالزم خطواته‪،‬‬ ‫اقتصر دوره على توزيع الشاى األخضر وتكفل‬ ‫زميله بالقهوة والشاى األحمر‪ ،‬تناوبا املرور علينا‬ ‫بالتبادل مع سرادق الرجال‪ ،‬حني مير بقربى متتد‬ ‫يد قوية تعصر بطنى فأوشك أن أتقيأ‪.‬‬ ‫يُطبق على صدرى هم ثقيل زاده جو العزاء كآبة‪،‬‬ ‫هاتفتنى ُين مساء أمس‪( ،‬البقية فى حياتك‪ ،‬والدة‬ ‫سارة اتوفت اليوم)‪ ،‬بعد ما تبادلنا كلمات املواساة‬ ‫أخبرتنى أنها وحسنية ذاهبتان للعزاء‪( ،‬خدونى‬ ‫معاكم‪ ،‬مش ها أعرف أروح لوحدى)‪ ،‬قلت لها‪.‬‬ ‫قــادت ُيــن السيارة وســط زحــام اختلطت فيه‬ ‫السيارات بالبشر‪ ،‬أشعلت سيجارة رفيعة وطويلة‪،‬‬ ‫ألقت بالوالعة على التابلوه فى ضيق ورفعت خصلة‬ ‫شعرها الكستنائى فى ضجر ثم زفرت‪ .‬استغفرت‬ ‫حسنية ومسحت حبات عرق تناثرت على صفحة‬ ‫وجهها الرائق مبنديل ورقى‪ .‬فى حركة آلية مددت‬ ‫يدى فى احلقيبة وازدردت حبة مهدئ مع جرعة‬ ‫عينى وأرجعت رأسى للخلف‪ ،‬من‬ ‫ماء‪ ،‬أغمضت‬ ‫ّ‬ ‫غير سابق إنذار تغتالنى نوبات توتر ُتيل حياتى‬ ‫جحي ًما‪.‬‬ ‫(أخــي ـ ًرا‪ ،)..‬قالت ُين فى ضيق بعد ما ملحت‬ ‫خيط ملبات يتدلى متره ً‬ ‫ال بأضوائه الصفراء على‬ ‫واجهة أحد املبانى‪( ،‬دار املناسبات قدام البيت‪..‬‬ ‫زى ما قالت س ــارة)‪ ،‬عقبت حسنية وهــى ُتكم‬ ‫طرحتها‪ ،‬رمــت ُيــن سيجارتها ونفثت دخانها‪،‬‬ ‫ألقيت نظرة سريعة على وجهى فى املرآة‪ ،‬لم تفلح‬ ‫املساحيق فــى إخــفــاء هــاالت داكــنــة تركها األرق‬ ‫عينى‪ ،‬رغم أننا كنا مسا ًء‪ ،‬ارتديت النظارة‬ ‫حول‬ ‫ّ‬ ‫الشمسية‪.‬‬ ‫(اتفضلوا‪ ..‬اتفضلوا‪ ،)..‬قال أحد الواقفني أمام‬ ‫مفسحا الطريق للسيارة‪ ،‬ضغطت‬ ‫دار املناسبات‬ ‫ً‬ ‫ُيــن مفتاح (السنتر لــوك) فدست أصابع أمان‬ ‫األبواب أعناقها فى جحورها‪ ،‬ورمشت الفوانيس‬ ‫رمشتني متعاقبتني ثم أغمضت جفونها وسكنت‬ ‫ككلب مطيع‪ ،‬تلقتنا ســارة باألحضان والــدمــوع‪،‬‬ ‫ُقسمت قاعة الــعــزاء إلــى قسمني‪ ،‬كبير يخص‬ ‫الرجال‪ ،‬وآخر صغير‪ ،‬أقرب إلى طرقة‪ ،‬للنساء‪،‬‬ ‫هل هناك عالقة بني هاتني املساحتني وحظوظ‬

‫رأفت عبداحلميد‬

‫بعضها أم ـ ًرا وار ًدا مع اختالف طبيعة النطق فى‬ ‫اللهجات املختلفة وتباينها من شعب إلى آخر‪ ،‬أو حتى‬ ‫من وقت آلخر فى البلد الواحد‪ ،‬فقد حتولت «احلاء»‬ ‫إلــى «ه ــاء» وأســقــط حــرف «الــتــاء» لتصبح الكلمة‬ ‫صحفت هذه الصيغة فى اليونانية‬ ‫«هكابتاه»‪ ،‬ثم ُ‬ ‫لتجىء على هذا النحو «آيجبتوس» ‪ .Aegyptus‬وعلى‬ ‫النحو نفسه‪ ،‬انتقلت هذه الصيغة اليونانية إلى اللغات‬ ‫األوروبية احلديثة‪ ،‬مع إسقاط النهاية ‪ US‬واإلبقاء‬ ‫على جذر الكلمة‪ ،‬لنراها فى اإلجنليزية ‪ Egypt‬وفى‬

‫قصة قصيرة‬ ‫د‪.‬محمد مصطفى اخلياط‬

‫كل منهما فى احلياة‪ ،‬رمبا‪.‬‬ ‫جلسنا على مقاعد متقاربة وســط بحر من‬ ‫ســواد‪ ،‬اجلو خانق‪ ،‬واملروحة جتاهد دفع الهواء‬ ‫ال َع ِطن بأقصى ما لديها من قــوة لكن الرطوبة‬ ‫والــزحــام واحلــر كانوا أكبر من قدراتها‪ ،‬نزعت‬ ‫بعض النساء أجربة هواتفهن ورحن يحركن الهواء‬ ‫الساكن أمــام وجوههن‪ ،‬و َفكت بعضهن ُط َر َح ُه َن‬

‫■ صدرت حديثا عن دار فضاءات للنشر والتوزيع‬ ‫بعمان رواية جديدة وهى الرواية الثانية للكاتب املغربى‬ ‫طه احليرش بعنوان «مالك»‪ ،‬وكانت روايته البوليسية‬ ‫األولى «شجرة التفاح» قد حصدت جائزة كتارا العاملية‬ ‫للرواية العربية‪ ،‬تأتى ر روايته «مــاك» وهى الراوية‬ ‫الثانية فى مشروع ثالثيته «متاهة احلروف» تندرج ضمن‬ ‫الرواية البوليسية االقتفائية‪ ،‬تدور أحداثها حول جرائم‬ ‫قتل غامضة حتدث مبدينة طنجة‪ ،‬يتم تكليف الضابط‬ ‫عمر بالتحقيق لكشف مالبسات القضية والقبض على‬ ‫اجلناة عبر اقتفاء دالالت الرموز املعقدة التى يتركها‬ ‫الفاعل عقب كل جرمية يرتكبها‪ .‬تتسع دائرة االشتباه‪،‬‬

‫الفرنسية ‪ Egypte‬وهكذا فى بقية اللغات األوروبية‪،‬‬ ‫كما ُعرفت فى العربية مع التصحيف بـ«قبط» بعد‬ ‫حذف ‪ Ae‬اليونانية واإلبقاء على جذر الكلمة الرئيسى‬ ‫«‪ .»gypt‬وهكذا أضحت كلمة «قبط» تعنى مصر‪ ،‬كما‬

‫القناع‬

‫وأسدلنها على اجلانبني‪ ،‬خلف كل وجه ألف ألف‬ ‫حكاية‪ ،‬تُرى ما الذى يشغل بال كل منهن‪ ،‬ال أدرى‪،‬‬ ‫لكنى أدرى ما ينتظرنى‪ ،‬الصمت والوحدة والقهر‬ ‫واالكتئاب‪.‬‬ ‫(شـ ــاى أخ ــض ــر‪ ..‬ش ــاى أخ ــض ــر)‪ ،‬رن صوته‬ ‫املعدنى واقترب صرير خطواته‪ ،‬بدا فى هيئته‬ ‫أقــرب إلى (بــارمــان) فى فيلم أبيض وأســود‪ ،‬لم‬

‫ينقص املشهد سوى ظهور استيفان روستى يطلب‬ ‫منه كأس براندى بــدون ثلج‪ ،‬لــزوم العفرتة‪ ،‬كان‬ ‫يرتدى جاكيت أبيض نظيفا وببيونة سوداء بلون‬ ‫البنطلون‪ ،‬وحذاء كالسيكيا المعا‪ ،‬مع وجه مشدود‬ ‫وذقــن حليق‪ ،‬وحاجبني مقوسني‪ ،‬وشعر مصبوغ‬ ‫أكسبه الزيت واملُثَبِت اللزج ملعة جذابة‪ ،‬شتان بينه‬ ‫وبني زميله‪ ،‬رغم أنه األكبر سنًا‪ ،‬بدا أكثر بها ًء‪.‬‬ ‫سرحت قلي ً‬ ‫ال‪ ،‬هل يعرف هذا الرجل جلسات‬ ‫الطبيب النفسى واملهدئات‪ ،‬هل يعرف الهموم‪،‬‬ ‫وإن كــان‪ ،‬فال بد أنها مضحكة لفرط تفاهتها‪،‬‬ ‫رمبا كان احلضور قبل توافد املعزين بوقت كاف‬ ‫أقصى مشاغله‪ ،‬أو سرعة إعــداد الطلبات‪ ،‬أو‬ ‫فراغ النب والعزاء على ُ‬ ‫أشده‪ ،‬حتسرت على حالى‬ ‫وانكساراتى‪.‬‬ ‫أشــرت له‪ ،‬فوقف على مسافة ذراع ورفــع يده‬ ‫بالبراد عال ًيا مصو ًبا فوهته إلى أحد األكــواب‪،‬‬ ‫انساب شالل فُستقى اللون تزاحمت على سطحه‬ ‫الــفــقــاعــات‪ ،‬مــع ابتسامة ثقة مــد يــده بالكوب‪،‬‬ ‫شفتى‬ ‫فتناولته شاكرة‪ ،‬أرشف فى هدوء وأمسح‬ ‫ّ‬ ‫بطرف لسانى من فرط حالوته‪ ،‬حملتنى رائحته‬ ‫الذكية بعيدًا عن جو العزاء اخلانق والكآبة‪ ،‬طويت‬ ‫ورقة بخمسني جنيها ودسستها فى يده وأنا أناوله‬ ‫الكوب الفارغ‪( ،‬مِ رسى يا هامن)‪ ،‬قال راف ًعا حاجبى‬ ‫نادل محترف‪ ،‬ثم أردف (كوباية كمان؟)‪( ،‬يا ريت)‪،‬‬ ‫ثم متتمت فى سرى (يا بالك الرايق!!)‪.‬‬ ‫انفض العزاء‪ ،‬ووقفنا مع سارة نواسيها ونودعها‪،‬‬ ‫خفتت األضــواء‪ ،‬وراح العمال يرفعون الكراسى‪،‬‬ ‫(على مهلك يا عم سيد‪ ،‬خد وقتك)‪ ،‬قال أحدهم‪،‬‬ ‫(مِ ــرســى‪ ،‬كلك ذوق)‪ ،‬تناهى إلــى أذن ــى صوته‬ ‫املعدنى فالتفت نحوه‪ ،‬كــان يجلس على كرسى‬ ‫منحن‬ ‫ممــد ًدا ساقه اليسرى وزميله يحدثه وهو‬ ‫ٍ‬ ‫عليها‪( ،‬بِدها تتغير يا عم سيد‪ ،‬ضاقت وصوتها‬ ‫ِعال)‪( ،‬إن شاء اهلل‪ ..‬ربك ها يفرجها)‪( ،‬عنك يا‬ ‫عم سيد‪( ،)..‬مِ رسى) قال وهو يثبت حقيبة جلدية‬ ‫طويلة كاحلة على كتفه اليمنى ويثبت العكازين‬ ‫اخلشبيني حتت إبطيه‪ ،‬ثم اجتها لباب اخلروج‪،‬‬ ‫يسبق عكازاه ساقه اليمنى تــارة‪ ،‬وتسبقهما هى‬ ‫تارة أخرى حتى وقفا على الرصيف‪ ،‬اتكأ بظهره‬ ‫على جدار دار املناسبات ووضع احلقيبة اجللدية‬ ‫إلــى ج ــواره‪ ،‬ثم رفــع رأســه للسماء يكسوه حزن‬ ‫عميق‪ ،‬بــدا أكبر سنًا وهـ ًمــا مــن ذى قبل وكــأن‬ ‫قناعه‪ ،‬الذى كان يتجول به بيننا منذ قليل‪ ،‬سقط‬ ‫منه‪ ،‬وبينما راح زميله يترقب وصول األتوبيس‪،‬‬ ‫ألصقت الريح ساق بنطلونه اليسرى املعلقة فى‬ ‫الفراغ بساقه االصطناعية الواقفة إلى جواره فى‬ ‫حقيبتها اجللدية‪ ،‬وكأنها تستجديها وحتثها على‬ ‫السير‪.‬‬

‫كورونا‬

‫شعر‬ ‫مجدى خالف‬ ‫متناهى ِ‬ ‫ِ‬ ‫الص َغ ْر‬ ‫ُكو ُرونَا َكا ِئ ٌن‬ ‫ضج َع البش ْر‬ ‫َح َّي َر العِ ل ْ َم‪ ،‬أَ َق َّ‬ ‫ض َم َ‬ ‫أَ ْس َم ْوهُ (كوفي ُد التاس َع َع َش ْر)‬ ‫صفُوهُ وبا ًء أو سه ًما لل َق َد ْر‬ ‫َو َ‬ ‫قالوا ْ ف َّر مِ ن ُظلْمةِ املُختب ْر‬ ‫■■■‬ ‫بالعني املجردةْ‬ ‫كورونا ال يُ َرى‬ ‫ِ‬ ‫ساف َر األميا َل‪ ...‬بدون طائرةْ‬ ‫ِ‬ ‫املطارات العامرةْ‬ ‫أغل َق ك َّل‬

‫غالف الكتاب‬

‫تعنى ً‬ ‫أيضا أهلها‪ ،‬وهى فى هذه األخيرة تُستخدم‬ ‫فى صيغة اجلمع‪ ،‬فـ«قبط» هم املصريون‪ ،‬ومفردها‬ ‫«قبطى» أى مصرى‪ ،‬وقد ُتمع أحيا ًنا على «أقباط»‬ ‫أى مصريني‪.‬‬ ‫القبطية إذن ليست دي ـ ًنــا‪ ،‬فمن اخلــطــأ البني‬ ‫القول بـ «الديانة القبطية» إال إذا انصرف الذهن‬ ‫إلى اآللهة املصرية القدمية‪ ،‬و«القبطية» بالتالى ال‬ ‫ً‬ ‫بديل عنها‪ .‬ومن ثم فإن‬ ‫تعنى «املسيحية» وليست‬ ‫كلمة «األقــبــاط» تعنى املصريني جمي ًعا‪ ،‬املسلمني‬ ‫واملسيحيني على السواء‪.‬‬ ‫اهتم الكاتب بجانب تفوق مصر وسبقها على من‬ ‫كانت بأيديهم السلطة والنفوذ واجلباية‪ ،‬إميا ًنا من‬ ‫الكاتب أن مصر إذا فقدت استقاللها السياسى‬ ‫عوضت ذلك بالتفوق فى ميدان آخــر‪ ،‬بحيث يظل‬ ‫هــذا املحتل تــابـ ًعــا ملصر فــى هــذا اجلــانــب‪ ،‬وفى‬ ‫العصر املسيحى (موضوع الكتاب) الــذى نتحدث‬ ‫فيه ما حققته مصر من مكانة مرموقة فى اجلانب‬ ‫الفكرى‪ ،‬أى ما يتعلق بأمر العقيدة الدينية‪ ،‬فقد فرض‬ ‫الالهوت السكندرى نفسه على الفكر الكنسى كله‬ ‫فى دنيا املسيحية‪ ،‬سواء كان ذلك فى «األوريجينية»‬ ‫ نسبة إلى الع ّ‬‫المة «أوريجانوس» ‪ -‬التى شغلت‬ ‫أذهــان اإلكليروس والرهبان وحتى األبــاطــرة حتى‬ ‫القرن السادس املــيــادى‪ ،‬أو «اآلريوسية» ‪ -‬نسبة‬ ‫إلى «أريوس» صاحب البدعة الشهيرة التى رفضتها‬ ‫الكنيسة ‪ -‬التى ســادت اإلمبراطوية طــوال القرن‬

‫■■■‬ ‫السهو َل واجلبا ْل‬ ‫كورونا يقتح ُم ُ‬ ‫يفرض َح ْظ َر التجوا ْل‬ ‫كورونا‬ ‫ُ‬ ‫السل ْ َم‪ ،‬يُوقِ ُ‬ ‫يفرض ِ‬ ‫ف القتا ْل‬ ‫َ‬ ‫■■■‬ ‫َ‬ ‫كيف لهذا الكائنِ اجلام ْد!‬ ‫َ‬ ‫كيف يُغل ُق املساج ْد!‬ ‫ِ‬ ‫واملراقص!‬ ‫املالهى‬ ‫ويُغل ُق‬ ‫ْ‬ ‫ِس الناس فى املناز ْل!‬ ‫ويَحب ُ‬

‫وتتوالى األحداث الغامضة التى متر بها الرواية وتتشعب‪،‬‬ ‫لتكشف الكثير من األســرار واملفاجآت غير املتوقعة‬ ‫املتعلقة بشخصية اجلانى والشخصيات األخــرى‪ ،‬فى‬ ‫قالب درامى يتسم بالتشويق فهل ينجح الضابط عمر فى‬ ‫القبض على الفاعل وإيقاف مسلسل القتل‪ ،‬أم يستمر‬ ‫املجرم فى تنفيذ مشروعه اإلجرامى والنجاة من قبضة‬ ‫العدالة؟‪ .‬ومما يذكر أن طه احليرش حصل على اجلائزة‬ ‫األولى فى الرواية التى نظمتها القناة الثانية (دوزمي) عن‬ ‫روايته األولــى «أزهــار فى تربة ماحلة» وجائزة الكتارا‬ ‫للرواية العربية لعام ‪( 2017‬فئة الرواية غير املنشورة)‬ ‫عن رواية «شجرة التفاح»‪.‬‬

‫■■■‬ ‫ِك ِب ْن أضاعوا ْ الدي َن ونَ َشروا ْ‬ ‫قالُواْ‪« :‬جا َء يَ ْفت ُ‬ ‫اخلالع ْة‬ ‫ُ‬ ‫األرض‪ ..‬ويُ ِ‬ ‫رسى العدال ْة»‬ ‫طواغيت‬ ‫ل‬ ‫جا َء يَقتُ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫دروس ــا فى‬ ‫البعض َسـ ِـخ ـ ُرواْ‪« :‬بــل أتَــى ِليُ ْع ِطى‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫النظاف ْة»‬ ‫كورونا‪َ ..‬‬ ‫أرباب التِجار ِة والصناع ْة؟‬ ‫كيف قهرتَ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫العلم واحلضارةْ؟‬ ‫زلزلت بِال َد‬ ‫كيف‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫مبشاهدِ‬ ‫يوم القيام ْة!‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫ذ‬ ‫د‬ ‫وفي‬ ‫ُك‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬

‫َ‬ ‫أوقف صالةَ اجلماع ْة!‬ ‫كوفي ُد‪..‬‬ ‫كوفيد ه َّد َد العال َم باملجاع ْة!‬ ‫كوفي ُد يجتا ُح شوار َع املدين ْة‬ ‫ٍ‬ ‫ال يعبأُ بأحياءٍ‬ ‫غنية أو فقيرةْ‬ ‫ضحاياهُ من العجائزِ والشبيب ْة‬ ‫■■■‬ ‫كورونا‪ ..‬هذا الضئي ُل املختفِ ى‬ ‫َ‬ ‫اآلالف وال يكتفِ ى‬ ‫يقت ُل‬ ‫ُ‬ ‫يعرف العال َم متى ينتهِ ى‬ ‫و ال‬

‫■ عن دار فضاءات للنشر والتوزيع صدر حدي ًثا‬ ‫كتاب «مختارات من القصة الكردية القصيرة»‪،‬‬ ‫للكاتب الــســورى الــكــردى جــان دوســت‪ .‬وبالقدر‬ ‫الذى جتلت فيه روعة هذه القصص فى املضمون‬ ‫والسرد واحلوار والتن ّوع‪ ،‬إال أنَّ الترجمة ال تق ّل‬ ‫عنها روعــة‪ ،‬فكأنّ اللغة األصل ّية التى ُكتبت بها‬ ‫القصص هى العربية‪ ،‬وليست مترجمة عن الكردية‬ ‫ولم يغفل املترجم إيراد تعريف موجز لك ّل كاتب‬ ‫قصة يكتب جان دوست فى مقدمته‪« :‬إنَّ‬ ‫قبل ك ّل ّ‬ ‫هذا الكتاب الذى يضم بني دفتيه س ّتاً وعشرين‬ ‫قصة مختارة لستّة وعشرين كاتباً‪ ،‬يلقى الضوء‬

‫الرابع‪ ،‬أو«الكيرللية» ‪ -‬نسبة إلى القديس «كيرلس»‬ ‫األول بطريرك اإلسكندرية الـ ‪ 24‬والذى يحمل لقب‬ ‫«عمود الدين» ‪ -‬التى ُعقدت من حولها املجامع فى‬ ‫القرن اخلامس امليالدى‪ .‬وليس هناك مدينة ‪ -‬كما‬ ‫يجمع املؤرخون ‪ -‬فرضت بصماتها وطابعها على‬ ‫املسيحية كما فعلت اإلسكندرية‪ ،‬وكانت كنائس روما‬ ‫والقسطنطينية وأنطاكية تنتظر القول الفصل فى أمر‬ ‫العقيدة من األسقف السكندرى‪.‬‬ ‫وقد تناول املؤلف الفكر املصرى خالل تلك الفترة‬ ‫فى اجتاهاته كلها‪ ،‬االجت ــاه الوثنى بشقيه املــادى‬ ‫والفلسفى‪ ،‬ثم االجتاه املسيحى فى شكله اجلديد (أى‬ ‫املسيحية املُفلسفة)‪ ،‬ثم االجتاه التأملى املتمثل فى‬ ‫الرهبانية (التى أسسها القديس أنطونيوس الكبير أب‬ ‫رهبان العالم كله‪ ،‬لكن كان قد سبقه فى التوحد الكلى‬ ‫القديس األنبا بوال)‪ .‬وهى اجلوانب التى فاقت فيها‬ ‫مصر زمانها ومعاصريها‪.‬‬ ‫ثم أضاف الكاتب فصلني آخرين حول امتداد هذا‬ ‫الفكر املصرى إلى إفريقيا بارزًا فى الكنيسة اإلثيوبية‪،‬‬ ‫جناحا كبي ًرا خالل هذه املكانة‬ ‫وكيف جنحت مصر‬ ‫ً‬ ‫التى احتلتها فى التدخل املباشر ‪ -‬وهــى الوالية‬ ‫ فى شــؤون البالط البيزنطى ومــن يعتلى عرش‬‫القسطنطينية‪.‬‬ ‫الكتاب يكشف بصدق عن «هوية مصر» من كافة‬ ‫اجلــوانــب ومختلف املكونات والعوامل احلضارية‬ ‫واإلنسانية وذلك فى «العصر املسيحى»‪.‬‬

‫قصيدتان‬ ‫د‪ .‬منى حلمى‬

‫العقاب‬

‫أدخلته الى العناية املركزة‬ ‫بعد أن أدخلنى للنعيم‬ ‫وهبنى قلبه النادر األصيل‬ ‫وطعنت قلبه فى الصميم‬ ‫كان يطفئ حرائق روحى‬ ‫وأطلقته نارا فى الهشيم‬ ‫يفهم مزاجى‪ ..‬تناقضاتى وحماقاتى‬ ‫تقلباتى كما الفيلسوف احلكيم‬ ‫أبخل عليه بأوقات يحتاجها‬ ‫وهو السخى املعطاء الكرمي‬ ‫موته املبكر عقاب لى‬ ‫كيف أعيش؟‬ ‫بتأنيب الضمير والقلب اليتيم؟؟‬

‫رجل تأنس‬ ‫له غرفة نومى‬ ‫الرجل الوحيد‬ ‫الذى أرضاه لقلبى‬ ‫أطمئن إليه كما أطمئن ألمى‬ ‫على مالمحه أرى احللم النبيل‬ ‫فى صوته نقاء واستغناء‬ ‫وشىء من الزهد املستحيل‬ ‫ال ميلك شيئا غير سمو الغِ ناء‬ ‫بيت بسيط فى قرية نائية‬ ‫أشجان صامتة ترافقه منذ الصبا‬ ‫وعشق رشيق للسباحة حتت املاء‬ ‫الرجل الوحيد‬ ‫الذى تأنس له غرفة نومى‬ ‫إشراقة ابتسامته كانت شمس يومى‬ ‫ميحو كوابيس الليل ويزيل همى‬ ‫الرجل الوحيد‬ ‫الذى جعل من مأساة احلياة‬ ‫تأمال فلسفيا قابال لالحتمال‬ ‫الرجل الوحيد‬ ‫الذى أحببت‬ ‫«مغلق إلى األبد‬ ‫إلى األبد غير متاح»‪.‬‬

‫على ما وصلت إليه حال القصة الكردية من تقدم‬ ‫فى النواحى الفنية وطرق السرد احلكائى واملالمح‬ ‫األدبية واللغة ومعاجلة موضوعات متنوعة تعكس‬ ‫تنوع البيئة والزمان واملكان الــذى كتبت فيه ك ّل‬ ‫قصة‪ .‬وقد اخترنا هذه القصص للقارئ العربى‬ ‫بحيث تغطى كافة املناطق التى يعيش فيها األكراد‬ ‫سواء فى أوطانهم أو فى املنفى»‪ .‬بقى القول إن‬ ‫جــان دوســت كاتب ومترجم كــردى ســورى يحمل‬ ‫اجلنسية األملانية ولد فى مدينة كوبانى الواقعة‬ ‫على احلدود السورية التركية شمالى البالد وله‬ ‫العديد من املؤلفات وحاز أكثر من جائزة‪.‬‬

‫‪٦‬‬

‫ال تـــكـــذب أبـــــدا على‬ ‫شــخــص يــثــق فــيــك وال‬ ‫تــثــق أبــــدا ف ــى شخص‬ ‫يكذب عليك‪.‬‬

‫قــمــة الــثــقــة أن تصمت‬ ‫عــنــدمــا يــســتــهــزئ بك‬ ‫اآلخرون ألنك تعرف من‬ ‫أنت ومن هم‪.‬‬

‫وليم شكسبير‬

‫إسحق نيوتن‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٠/٩/٣٠‬السنة السابعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٩٥٢‬‬

‫إشراف‪ :‬ماهر حسن‬

‫ريم بسيونى مؤلفة «ثالثية المماليك» فى حوار مع «‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 5952 - Wednesday 30/9/2020‬‬

‫»‪:‬‬

‫طريق المستقبل يحتاج أن نفهم التاريخ بشكل جيد‬ ‫‪9‬رواية «سبيل الغارق» ليست عن المماليك لكنها عن طرق اإلنسان ليفهم نفسه‪ ..‬والكتابة استغرقت عامين ونصف العام‬

‫تقودنا األقدار لسبل تغير مصائرنا‪ ،‬وتعيد‬ ‫ترتيب أوراق حياتنا‪ ،‬وقصة هذا احلوار تبدأ‬ ‫وتنتهى من مسجد السلطان حسن‪ ،‬فعلى‬ ‫بابه قادنى احلارس للدكتورة رمي بسيونى‬ ‫صــاحــبــة روايــــة «أوالد الـــنـــاس‪ ..‬ثالثية‬ ‫املماليك» الفائزة بجائزة جنيب محفوظ‬ ‫ألفــضــل روايــــة عـــام ‪ .2020‬وفـــى مسجد‬ ‫السلطان حسن رأيتها ألول مرة بابتسامتها‬ ‫الرقيقة وهــى تقف وســط مجموعة من‬ ‫الرجال والسيدات من أعمار مختلفة‪ ،‬تشرح‬ ‫لهم زوايا املسجد وتربط كل قطعة منه مع‬ ‫روايتها البديعة‪ .‬عندما كانت تكتب الرواية‬ ‫كانت تقول لوالدها إن هذه الرواية ال تكتمل‬ ‫إال بزيارة القارئ لألماكن التى وقعت بها‬ ‫األحـــداث‪ ،‬جادلها األب بــأن كاتب الرواية‬ ‫ينتهى دوره بصدور الكتاب لكنها لم تقتنع‪،‬‬ ‫ومــع النجاح الــذى حققته «أوالد الناس»‬ ‫وبالتواصل مع القراء على الفيس بوك بدأت‬ ‫فكرة تنظيم زيارات أسبوعية لألماكن التى‬ ‫تدور بها أحداث الرواية مثل السلطان حسن‪،‬‬ ‫املــؤيــد شيخ‪ ،‬والــغــورى‪ ،‬والسلطان برقوق‬ ‫وجعلت القارئ يرى ما قرأه ليشعر به‪ ،‬ومع‬ ‫صــدور روايتها اجلــديــدة منذ أيــام «سبيل‬ ‫الغارق» تؤكد رمي بسيونى «أنه ال عبور إلى‬ ‫النجاة فى السبل التى نألفها» وتكتب عن‬ ‫فصل جديد من حكم املماليك‪ ،‬وأحداث مرت‬ ‫علينا دون أن نلتفت لها لكنها غيرت تاريخ‬ ‫العالم‪ ،‬وحول عوالم روايتها وعالقة احلاضر‬ ‫بالتاريخ كان لقاء «املصرى اليوم» معها‪..‬‬

‫■ مل ــاذا االه ـت ـمــام بـفـتــرة املـمــالـيــك‪ ،‬خــاصــة فترة‬ ‫الناصر قالوون كبداية ألحداث «أوالد الناس»؟‬ ‫ عــنــدمــا ب ــدأت فــى قـــراءة تــاريــخ املماليك‬‫اكتشفت الكثير من املعلومات املهمة التى تعد‬ ‫مجهولة بالنسبة لنا لكنها تفسر الكثير من‬ ‫أحــداث احلــاضــر‪ ،‬فنحن بشكل عــام ال نتوقف‬ ‫عند األحــداث التاريخية أو نحاول الربط بينها‬ ‫وبني ما يحدث اآلن‪ ،‬وقد حاولت من خالل رواية‬ ‫«أوالد الناس ثالثية املماليك» الربط بني هذه‬ ‫العالقات وإظهارها من خالل ثالث حكايات عن‬ ‫عصور املماليك املختلفة‪ ،‬األولــى تبدأ مبسجد‬ ‫السلطان حسن وحكاية مشيد العمائر الذى بناه‬ ‫وتناولت فيها املماليك البحرية‪ ،‬احلكاية الثانية‬ ‫تناولت املماليك البرجية وصعود السلطان برقوق‬ ‫للحكم‪ ،‬واحلكاية الثالثة يرويها األمير اململوكى‬ ‫ســيــار كــانــت عــن ســقــوط دول ــة املماليك أمــام‬ ‫العثمانيني فى الشام ومقتل السلطان الغورى‪،‬‬ ‫هذه الروايات الثالث يجمعها أنها ليست قصة‬ ‫السلطان لكنها قصة عصر من وجهة نظر الناس‬ ‫العادية واملصريني‪.‬‬ ‫عدت‬ ‫■ فى روايتك اجلديدة «سبيل الغارق» ملاذا ِ‬ ‫للكتابة عن املماليك؟‬ ‫ انتهت أحداث رواية «أوالد الناس» بسقوط‬‫دولــة املماليك أمــام العثمانيني‪ ،‬وفــى احلقيقة‬ ‫هذه املرحلة كان بها حدث غير مسار التاريخ‪،‬‬ ‫وعــدو خطير جدا هو البرتغاليون لكن لم يكن‬ ‫هــنــاك مــجــال للكتابة عنه فــى «أوالد الــنــاس»‪،‬‬ ‫البرتغاليون كان لهم دور فى تغيير مسار تاريخ‬ ‫العالم‪ ،‬والسيطرة على البحار‪ .‬ففى ذلك الوقت‬ ‫كانت مصر حتــت حكم املماليك تسيطر على‬ ‫جتــارة آسيا والطرق البحرية وصــوال للهند من‬ ‫خــال السيطرة على غالبية املــوانــئ العربية‪،‬‬ ‫لكن هذه السيطرة انتهت بهزمية املماليك أمام‬ ‫البرتغاليني فى موقعة ديو البحرية‪ ،‬وهى اللحظة‬ ‫التى حاولت تسجيلها فى الرواية‪.‬‬ ‫■ كانت معركة ديو البحرية احلدث الرئيسى فى‬ ‫رواي ــة «سبيل ال ـغــارق» ‪ ،‬مل ــاذا اخـتــرت االنـطــاق من‬ ‫هذه املعركة؟‬ ‫ من خالل قراءتى للتاريخ وجــدت ما يقرب‬‫مــن ‪ 10‬مــعــارك غــيــرت مــســار تــاريــخ الــعــالــم‪،‬‬ ‫وتوازنات القوى‪ ،‬وطريقة استعمال السالح منها‬ ‫معركتان ارتبطتا مبصر هما‪ :‬معركة ديو البحرية‪،‬‬ ‫وحــرب ‪ ،73‬واحلقيقة أن معركة ديــو لــم تغير‬ ‫فقط أساليب استخدام األسلحة فحسب لكنها‬ ‫استطاعت أيضا تغيير خريطة العالم‪ ،‬فكان من‬ ‫املهم الكتابة عن آثار معركة ديو‪ ،‬ودور املماليك‬ ‫وربط املاضى باحلاضر‪ ،‬وهو ما ذكرته على لسان‬ ‫الشيخ «الزمزمى» فى الرواية بأنه «ال ميكن إيجاد‬ ‫الطريق للحاضر دون سالم مع املاضى»‪ .‬يعنى‬ ‫«علشان نفهم احلاضر الزم نكون قادرين على‬ ‫فهم املاضى أوال»‪ .‬ورواية «سبيل الغارق» ليست‬ ‫عن املماليك أو فترة حكمهم‪ ،‬لكنها عن اإلنسان‬ ‫والطرق املتاحة له للوصول لفهم نفسه‪ ،‬نحن فى‬ ‫مصر تتأثر هويتنا بالسياسة كبشر وكان من املهم‬ ‫أننا نحاول نفهم ونربط العالقات بني املماليك‬ ‫واالح ــت ــال الــبــريــطــانــى‪ ،‬وقــنــاة الــســويــس وهــى‬ ‫اخليوط التى رمبا لم يربط أحد بينها من قبل‪.‬‬ ‫■ ترك املمالليك تراثا رائعا من العمارة‪ ،‬ملاذا وقع‬ ‫االختيار على مسجد السلطان حسن كبداية لكل‬ ‫حكايات شخصيات الرواية؟‬ ‫ الــســلــطــان حــســن هــو ه ــرم مــصــر الــرابــع‪،‬‬‫وأساتذة العمارة واآلثار يقولون إنه ال يوجد حتى‬ ‫اآلن مسجد فى عظمة السلطان حسن‪ ،‬وعندما‬ ‫دخل السلطان سليم مصر وصف مسجد السلطان‬ ‫حسن بأنه «صــرح عظيم»‪ ،‬واحلقيقة أننى زرت‬ ‫السلطان حسن عام ‪ 2013‬ألول مرة فى حياتى‪،‬‬ ‫وعندما دخلت املسجد شعرت باتصال روحى قوى‬ ‫باملكان خاصة بعد أن أنشد شخص فى املسجد‬

‫رمي بسيونى تشرح تاريخ مسجد السلطان حسن ملجموعة من القراء‬

‫‪9‬لم أحاول إنصاف المماليك لكنى قدمت رواية صادقة‪ ..‬وأحداث التاريخ ال يمكن التالعب بها‬ ‫‪9‬قراءة التاريخ تفتح أعيننا على ما وراء‬ ‫الواقع فال توجد هزيمة أو انتصار مستمر‬

‫محررة «املصرى اليوم» حتاور رمي بسيونى‬

‫د‪ .‬رمي بسيونى‬

‫حوار‪ -‬سها السمان‬ ‫تصوير‪ -‬ماروال مجدى‬ ‫قصيدة البردة‪ .‬وسألت من هو السلطان حسن‬ ‫ولم أجد إجابة تروى شغفى باملكان ألن اإلجابة‬ ‫كانت مقتصرة على أنه أحد سالطني املماليك‪،‬‬ ‫أنفق كل ثــروة البالد لبناء هذا املسجد ثم مات‬ ‫دون أن يدفن به‪ ،‬وقضيت بعدها ‪ 3‬سنوات لدراسة‬ ‫والقراءة عن حكم املماليك والسلطان حسن وقصة‬ ‫مقتله ألنه كان يفضل أوالد الناس عن املماليك‪.‬‬ ‫■ قدمت مفهوما جديدا من خــال الــروايــة عن‬ ‫مصطلح «أوالد الناس» من أين جاء هذا املفهوم؟‬ ‫ نستخدم حاليا مصطلح «ابن ناس» للداللة‬‫على الشخص املحترم املتربى‪ ،‬واالعتقاد السائد‬ ‫كان أن أوالد الناس هم أبناء املماليك‪ ،‬أو كانت‬ ‫الفكرة أنه الشخص األعلى مكانة من املصريني‬ ‫لكنه أقل مرتبة من املماليك وليس محاربا مثلهم‬ ‫ألنه له أهل وأم تخاف عليه‪.‬‬ ‫■ كــانــت شخصيات أم ــراء املـمــالـيــك الـتــى كتبت‬ ‫عنها فى «الثالثية» وفى «سبيل الغارق» فى مجملها‬ ‫شخصيات وطنية عكس الصورة الشائعة فى مصر‬ ‫عن فترة حكمهم‪ ،‬أى الصورتني هى احلقيقة؟‬ ‫‪ -‬لم أحاول إنصاف املماليك‪ ،‬لكنى قدمت رواية‬

‫صادقة ملا كتبه التاريخ ودونه املقريزى‪ ،‬وابن إياس‪،‬‬ ‫وابن تغريبردى‪ ،‬وحتى املصادر األجنبية والعربية‪،‬‬ ‫لكننا ال نلتفت لهذه املصادر‪ ،‬والــذى استقر فى‬ ‫الــوعــى الشعبى هــو أن املماليك غ ــزاة هدفهم‬ ‫احلــصــول على خير مــصــر‪ ،‬وه ــذا غير حقيقى‬ ‫على اإلطــاق فاملماليك أكثر من بنى فى مصر‬ ‫وأكثر من اهتموا بالتعليم وإنشاء السبل والبناء‬ ‫والعمارة‪ ،‬وبعض املؤرخني يعتبرون أن آخر نهضة‬ ‫إسالمية فى العالم كانت نهضة عصر املماليك‬ ‫الذى استمر ملدة ‪ 267‬سنة‪ ،‬وبالطبع كان يوجد‬ ‫منهم بعض الطامعني أو اخلائنني مثل خاير بيك‬ ‫أو بيبرس اجلاشنكير‪ ،‬لكن ال ميكن إغفال التاريخ‬ ‫احلقيقى ومــحــاولــة فهم سبب أحــداثــه‪ ،‬فمثال‬ ‫بيبرس اجلاشنكير ضغط على املصريني فى جمع‬ ‫الضرائب وعاملهم فعال بقسوة فاجتمع أمــراء‬ ‫املماليك للتخلص منه وإعادة الناصر محمد من‬ ‫املنفى حفاظا على مصلحة البالد‪ ،‬رغم إن الناصر‬ ‫محمد بالنسبة لهم درجته كمحارب أقل ألنه من‬ ‫أوالد الناس‪ ،‬لكنهم فكروا فى استقرار البلد أوال‪.‬‬ ‫مثل هذه املواقف تظهر حقيقة املماليك‪.‬‬ ‫■ فــى ال ــرواي ــات الـتــى حتمل صبغة تاريخية ما‬ ‫احلد الفاصل بني احلقيقة وخيال املؤلف‪ ،‬وكيف‬ ‫للقارئ التفرقة بني االثنني؟‬ ‫ بالنسبة لى كل شخصيات رواياتى حقيقية‪،‬‬‫ولو وضعت هذه احلدود فى الكتابة للشخصيات‬

‫دروسا للناس لكنه يرصد‬ ‫‪9‬األدب ال يعطى ً‬ ‫اللحظة ويظهر المواقف للقارئ ليشعر بها‬ ‫‪9‬تستهوينى فترة المماليك ألنها غنية‪..‬‬ ‫و«أوالد الناس» سيتحول لمسلسل‬ ‫لن يقتنع القارئ وسيعرف احلقيقة من اخليال‪،‬‬ ‫لكنى كأكادميية احلــد الوحيد الفاصل لــى هو‬ ‫األمانة العلمية لتلك األحداث التاريخية ال ميكن‬ ‫الــتــاعــب بها أو تغييرها‪ ،‬وطــاملــا كــان احلــوار‬ ‫متخيال فهى رواية‪ ،‬لكن لو كتب التاريخ كأكادميية‬ ‫لها تكنيك مختلف فى الكتابة ال مجال فيها ألى‬ ‫حــوارات تخيلية‪ ،‬كل كلمة البد من الرجوع فيها‬ ‫ملصادر موثوقة وذكرها فى هوامش الكتاب‪.‬‬ ‫■ هــل تفضلني الـكـتــابــة عــن ال ـتــاريــخ مــن خــال‬ ‫الروايات التى تستند إلى األحداث التاريخية؟‬ ‫ أكتب عن التاريخ بشكل روائــى وأكــادميــى‪،‬‬‫وأصــدرت بالفعل كتاب «اللغة والهوية فى مصر‬ ‫احلديثة» تناولت فيه جــزءا تاريخيا حول كيفية‬ ‫تكون الهوية املصرية فى بداية القرن العشرين‪،‬‬ ‫وهذه النوعية لها تكنيك مختلف فى الكتابة‪ ،‬وكل‬ ‫كلمة بها البد أن تكون موثقة باملصادر وال يوجد‬ ‫مساحة حلرية اخليال‪ ،‬عكس األدب الذى أكتبه‬ ‫باللغة العربية فبه مساحة كبيرة من احلرية فى‬ ‫احلركة وإطالق اخليال‪ ،‬واحلقيقة أن قراءة التاريخ‬ ‫تثير الرغبة داخلى لكتابة املزيد من الروايات حول‬ ‫حياة الناس وتفكيرهم فى هذه األوقات‪.‬‬ ‫■ أى من شخصيات رواياتك حقيقية؟‬ ‫ كثير من القراء يسألوننى هذا السؤال وأفضل‬‫دومــا أن أتــرك إجابته لبحث القارئ ونهمه فى‬ ‫املعرفة‪ ،‬وفى يوم ما سأخرج باإلجابة‪ ،‬خاصة أن‬

‫شخصيات روايات «سبيل الغارق» و«أوالد الناس»‬ ‫احلقيقى منها ال ميكن الوصول إليه باستخدام‬ ‫محركات البحث على اإلنترنت‪.‬‬ ‫■ شخصية املــرأة قوية وعنيدة فى روايــاتــك‪ ،‬هل‬ ‫جتدين هذا ينطبق على الوضع احلالى لها؟‬ ‫ السيدة املصرية قوية جدا‪ ،‬رغم ما تتعرض‬‫له من قهر فى كل العصور‪ ،‬لكنها حتارب بشكل‬ ‫مباشر وغير مباشر‪ ،‬وحسب البيئة التى تعيش‬ ‫فيها‪ ،‬وكان من الضرورى بالنسبة لى التعبير عن‬ ‫هذه القوة فهى ال تقبل اخلنوع والضعف‪ ،‬وحتاول‬ ‫حتسني وضعها فى إطــار الفرص املتاحة وقتها‬ ‫اقتصاديا واجتماعيا وحتاول إثبات ذاتها وأحيانا‬ ‫تنهزم لكنها حتــاول الوصول لهدفها باإلمكانات‬ ‫املتاحة ومساحة احلرية التى تقتنصها لنفسها‪.‬‬ ‫■ فــى «سـبـيــل ال ـغ ــارق» ت ـبــدو ال ـنــزعــة الفلسفية‬ ‫تخش أن البعض قد ال يفهم هذه‬ ‫عالية جــدا‪ ،‬ألم‬ ‫ِ‬ ‫احلالة؟‬ ‫ روايــة «سبيل الغارق» حالة خاصة جدا فى‬‫كتابتها‪ ،‬رأيــت مشاهدها فى عقلى قبل أن أبدأ‬ ‫الكتابة كنت أرى حسن وهو يحمل الشمسية خلف‬ ‫جليلة أثناء ذهابها للمدرسة‪ ،‬ومالبسها وطريقة‬ ‫كالمها وشكل حسن‪ ،‬وبــدأت الــروايــة ومتلكتنى‬ ‫أحاسيس مختلفة جعلت الكلمات تنساب منى على‬ ‫الورق‪ ،‬وهذه الرواية كانت فعال صعبة فى الكتابة‬ ‫ومركبة‪ ،‬وأصعب مرحلة هو توصيل الفكرة بشكل‬

‫سهل وفى نفس الوقت تثير خيال وعقل القارئ‬ ‫للتفكير فيما حتمله‪ ،‬واستغرقت عامني ونصف‬ ‫العام لالنتهاء منها‪ ،‬ورغم تخوفى ومن تواصلى‬ ‫مع القراء لكن حتى اآلن أجدهم استوعبوا الرواية‬ ‫ووصل ما كنت أمتناه‪.‬‬ ‫■ ما هى الرسالة فى «سبيل الغارق»؟‬ ‫ احلــيــاة أكــبــر مــن مــجــرد هــزميــة وانــتــصــار‬‫وتفاجئنا دائما‪ ،‬وال يوجد انتصار كامل فى حياة‬ ‫غير مكتملة‪ ،‬وال يجب أن نــركــز على السعى‬ ‫لالنتصار بقدر السعى للفهم األعــمــق لألمور‪،‬‬ ‫واحلياة ال يوجد بها طمأنينة والوصول للرضا بها‬ ‫صعب فقد أنتصر لكن ال أكون راضية عن نفسى‬ ‫فالطرق التى يسلكها اإلنسان فى احلياة صعبة‪.‬‬ ‫■ إلى من ترمز شخصية حسن؟‬ ‫ شخصية حسن ترمز لعدة أشياء‪ ،‬وهو جتسيد‬‫لإلنسان املصرى لذلك كل قارئ سيجد فى حسن‬ ‫فكرة أو رمز مختلف‪.‬‬ ‫■ ف ــى س ـب ـيــل الـ ـغ ــارق دع ـ ــوة صــري ـحــة الق ـت ـحــام‬ ‫املجهول واكتشاف احلقيقة ألنــه السبيل الوحيد‬ ‫للنجاة أال جتدين أن هذه الفكرة متعبة؟‬ ‫ يبحث البشر جميعهم عن الطريق اآلمن لكنه‬‫قد يضيعنا‪ ،‬فالسعى وراء احلقيقة حتى لو مؤلم‬ ‫لكن البــد منه‪ ،‬فلو قــرأت التاريخ وعرفت سبب‬ ‫انهزامى وفهمته سأتفادى أخطاء فى احلاضر‬ ‫واملستقبل‪ ،‬وفى مصر التاريخ جزء من هويتنا لكننا‬ ‫نحتاج ملعرفته‪ ،‬واالرتباط باألماكن وأن نعتبرها‬ ‫ملكيتنا اخلاصة‪.‬‬ ‫■ «غـ ـم ــر املـ ـص ــري ــن إح ـ ـسـ ــاس ب ــالـ ـي ــأس ممـ ــزوج‬ ‫بحقد ومــرارة على من حــارب‪ ،‬ومن خــان‪ ،‬ومن باع‪،‬‬ ‫وأكـبــر حقد وم ــرارة كانت منصبة على مــن متنى‪..‬‬ ‫فاألمنيات أخطر اخلطايا» كتبت هــذه اجلمل فى‬ ‫«سبيل الغارق» فهل األمنيات أكبر اخلطايا؟‬ ‫ ه ــذه اجلــمــلــة كــانــت بــعــد ض ــرب اإلجنــلــيــز‬‫لإلسكندرية وفى حلظات الهزمية يكون اإلنسان‬ ‫مشوشا ويسأل نفسه ملاذا متنيت ما دمت سأنال‬ ‫هذه الهزمية‪ ،‬كنت أعيش فى أمان و«ماشى جنب‬ ‫احليط»‪ ،‬إن سقف األمنيات يعلو للسماء وفجأة‬ ‫ينهار وقتها تصبح األمنيات خطيئة‪ ،‬وعذا ًبا‪.‬‬ ‫■ كيف يخرج الناس من حالة الهزمية؟‬ ‫ بدراسة تاريخهم وقراءته‪ ،‬فنحن فى دائرة‬‫احلياة حيث ال يوجد هزمية تستمر وال انتصار‬ ‫يستمر‪.‬‬ ‫■ ألم يكن التحول الكبير فى شخصية حسن فى‬ ‫«سبيل الغارق» غريبا؟‬ ‫ لم يكن حسن فى البداية فاهما لنفسه‪،‬‬‫وكان يسأل كيف يتقبل نفسه كما هى! ووقتها‬ ‫قال له الشيخ «الزمزمى» «أتريد قبول ما وجدت‬ ‫نفسك عليه أم نفسك احلقيقية؟» فاملواقف‬ ‫تــكــشــف لــنــا شخصيتنا احلقيقية حــتــى أمــام‬ ‫أنفسنا‪ ،‬حسن عندما عرف تاريخه فهم وتقبل‬ ‫شخصيته احلقيقية‪ ،‬وعــرف أنه لو ظل ميشى‬ ‫فى الطريق اآلمــن لن يصل‪ ،‬وفــى حلظة قال‪:‬‬ ‫لم يعد لدى خوف‪ ،‬فلحظة املجازفة والشجاعة‬ ‫تغير احلياة‪.‬‬ ‫■ أسـتــاذة لغويات فــى اجلامعة األمريكية كيف‬ ‫تكتبني العربى بكل هذه البالغة؟‬ ‫ من صغرى أحــب اللغة العربية جــدا وأقــرأ‬‫كثيرا فى الشعر واألدب وهى لغة جميلة وغنية‪،‬‬ ‫والكتب العلمية أكتبها باللغة اإلجنليزية‪ ،‬لكن‬ ‫األدب أكتبه باللغة العربية‪.‬‬ ‫■ ه ــل ت ـنــويــن اس ـت ـك ـمــال ال ـك ـتــابــة ع ــن املـمــالـيــك‬ ‫خاصة أن دورهم استمر مع العثمانيني؟‬ ‫ حتى اآلن ال أعــرف؛ تستهوينى هذه الفترة‬‫وهى حقيقة ثرية جدا على كافة األصعدة وال يزال‬ ‫هناك الكثير لكتابته ورغم أنى أصدرت رواياتى‬ ‫«سبيل الغارق» منذ عدة أيام فحسب لكن أتوقع أن‬ ‫تتناول روايتى القادمة املماليك‪.‬‬ ‫■ فى نهاية الثالثية كتبت‪« :‬فــى التاريخ يكمن‬ ‫األمــان»‪ ،‬وفى سبيل الغارق كتبت‪« :‬فقدان الذاكرة‬ ‫ه ــو ب ــداي ــة الـ ـه ــاك وت ـش ــوي ــه الـ ـت ــاري ــخ ي ـ ــؤدى إل ــى‬ ‫الهزمية» ما أهمية التاريخ فى احلاضر؟‬ ‫ فى قراءة التاريخ فهم املستقبل‪ .‬أحيانا جند‬‫إن الدول تتصارع من أجل أشياء ال نفهم أهميتها‪،‬‬ ‫لكن قراءة التاريخ جتعلنا ندرك ونفتح أعيينا على‬ ‫ما وراء املشهد احلالى‪.‬‬ ‫أشرت بشكل أو بآخر لفكرة التنمر‬ ‫■ فى رواياتك‬ ‫ِ‬ ‫إلى أى مدى يسود التنمر فى مجتمعاتنا؟‬ ‫ لــأســف فــكــرة التنمر حقيقية فــى حياتنا‬‫والــكــاتــب جــزء مــن مهنته تشريح املجتمع دون‬ ‫إصــدار األحــكــام‪ ،‬فشخصية أسماء فى «أشياء‬ ‫رائعة» تعرضت للتنمر ألنها فالحة‪ ،‬والسخرية‬ ‫من شخص بسبب طريقته فى اللبس أو الكالم أو‬ ‫إنه من بيئة مختلفة موجود وظاهر للجميع رغم‬ ‫قسوته ويؤدى ملشاكل وهو غير إنسانى‪ ،‬األدب ال‬ ‫يعطى دروسا للناس لكنه يرصد اللحظة ويظهر‬ ‫املواقف للقارئ ليشعر بها ويواجه نفسه‪.‬‬ ‫■ قرأنا خبر تقدمي «ثالثية املماليك» فى عمل‬ ‫فنى‪ ،‬أال تخشني من أال تخرج على الشاشة بنفس‬ ‫قوتها كرواية مقروءة؟‬ ‫ «أوالد الــنــاس» بالفعل ستتحول ملسلسل‬‫تليفزيونى‪ ،‬وعــادة من يشاهد املسلسل سيحب‬ ‫الرجوع للرواية وقراءتها والعكس‪ ،‬واملنتج ممدوح‬ ‫السبع مهتم إنــى أتابع عمليات اإلع ــداد وكتابة‬ ‫السيناريو حتى يخرج العمل بالشكل املناسب‬ ‫والالئق بالرواية‪.‬‬ ‫شاهد فيديو «احلوار»‬ ‫على قناة «املصرى اليوم‪:‬‬ ‫‪https://youtube.com/user/AlMasryAlYoum‬‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٠/٩/٣٠‬السنة السابعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٩٥٢‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 5952 - Wednesday 30/9/2020‬‬

‫رئيس الوزراء يتفقد مشروعات خدمية وتنموية فى كفر الشيخ‬ ‫‪«9‬مدبولى» يستعرض نماذج «روبوتات» بكلية الذكاء االصطناعى‪ ..‬ويتجول فى «علوم الثروة السمكية»‬

‫كتب‪ -‬محمد عبدالعاطى ومنى ياسني وكفر‬ ‫الشيخ‪ -‬مجدى أبو العينني‪:‬‬

‫زار الدكتور مصطفى مدبولى‪ ،‬رئيس مجلس‬ ‫الوزراء‪ ،‬محافظة كفر الشيخ‪ ،‬أمس‪ ،‬لتفقد عدد من‬ ‫املشروعات اخلدمية والتنموية التى يتم تنفيذها على‬ ‫أرض املحافظة‪.‬‬ ‫ورافـ ــق رئــيــس الـــــوزراء ك ـ ٌّـل مــن الــدكــتــور خالد‬ ‫عبدالغفار‪ ،‬وزير التعليم العالى والبحث العلمى‪ ،‬واللواء‬ ‫محمود شعراوى‪ ،‬وزيــر التنمية املحلية‪ ،‬والدكتورة‬ ‫هالة زايد‪ ،‬وزيرة الصحة والسكان‪ ،‬والدكتور عاصم‬ ‫اجلزار‪ ،‬وزير اإلسكان واملرافق واملجتمعات العمرانية‪،‬‬ ‫واملهندس كامل الوزير‪ ،‬وزير النقل‪ ،‬والسيد القصير‪،‬‬ ‫وزيــر الزراعة واستصالح األراضــى‪ ،‬واللواء جمال‬ ‫نورالدين‪ ،‬محافظ كفر الشيخ‪.‬‬ ‫استهل رئيس الوزراء جولته بالتأكيد على ضرورة‬ ‫اســتــمــرار االلــتــزام بتطبيق اإلجـــــراءات الوقائية‬ ‫واالحــتــرازيــة للتصدى لفيروس كــورونــا‪ ،‬والسيما‬ ‫فى مواقع العمل واملشروعات اجلارى تنفيذها فى‬ ‫أرجــاء املحافظة‪ ..‬وبــدأ زيــارتــه بجولة داخــل كلية‬ ‫الذكاء االصطناعى بجامعة كفر الشيخ‪ ،‬والتى تُعد‬ ‫أول كلية تستقبل أجهزة ‪ robot‬تساعد الطالب‬ ‫ً‬ ‫مستعرضا‬ ‫على تصميم البرامج املختلفة وتطبيقها‪،‬‬ ‫عد ًدا من الروبوتات‪ ،‬حيث استمع إلى شرح من وزير‬ ‫التعليم العالى حول بعض مناذج الروبوتات الصناعية‬ ‫املوجودة فى مركز الذكاء االصطناعى‪ ،‬الذى أوضح‬ ‫أن من بينها روبوتًا يستطيع التعرف على األشخاص‬ ‫عن طريق وجوههم‪ ،‬كفرد أمن‪ ،‬إلى جانب قدرته على‬ ‫رسم خريطة للمكان املوجود فيه بكل دقة‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى االستخدامات العديدة األخرى التى تتميز بها مثل‬ ‫هذه الروبوتات‪ .‬وأوضح وزير التعليم العالى أن كلية‬ ‫الذكاء االصطناعى بجامعة كفر الشيخ صدر قرار‬ ‫جمهورى بإنشائها فى ‪ 8‬أبريل ‪ ،2019‬ومتثل إضافة‬ ‫كبيرة لهذا التخصص النوعى‪ ،‬كما تشكل نقلة لتطوير‬ ‫الدراسة فى مجال تكنولوجيا املعلومات‪.‬‬ ‫وأكد «عبدالغفار» أن إضافة كلية الذكاء االصطناعى‬ ‫لكليات جامعة كفر الشيخ تأتى تنفي ًذا لتوجيهات‬ ‫رئيس اجلمهورية بضرورة توظيف التكنولوجيا فى‬ ‫خدمة املجتمع‪ ،‬وكذلك االهتمام بالذكاء االصطناعى‬ ‫الذى أصبح أيقونة العصر احلالى ملواجهة التحديات‬ ‫والتغيرات املصاحبة للثورة الصناعية الرابعة والتى‬ ‫ينطلق العالم من خاللها‪.‬‬ ‫وفيما يتعلق بالروبوتات واألجهزة املتوافرة بالكلية‪،‬‬ ‫أشار الدكتور عبدالرازق دسوقى‪ ،‬رئيس جامعة كفر‬ ‫الشيخ‪ ،‬إلى أن كلية الذكاء االصطناعى يتوافر بها‬ ‫‪ 3‬روبوتات؛ بهدف إعــداد متخصصني من الشباب‬ ‫ً‬ ‫مستقبل فى تطوير اقتصاد املعرفة‪.‬‬ ‫يسهمون‬ ‫وأكد أن وجود هذه األجهزة يعد وسيلة تعليمية‬ ‫وتطبيقية تساعد الــطــاب على تنفيذ مــا يجرى‬ ‫دراسته‪ ،‬إضافة إلى تزويد الكلية مبختبرات متقدمة‬ ‫فى مجال تصميم الروبوتات وتصنيعها وبرمجتها‬ ‫وحتليل البيانات الكثيرة واألمن السيبرانى والتعلم‬ ‫العميق ومختبرات البرمجة ونظم املعلومات الذكية‪،‬‬ ‫مشيرا إلى أنها تضم عــد ًدا من املعامل والقاعات‪،‬‬ ‫وتتخصص املعامل فى البرمجة والتعلم‪ ،‬والتعلم‬ ‫العميق ‪ ،Deep Learning‬باإلضافة إلى استرجاع‬ ‫املعلومات‪ ،‬ومعامل الشبكات املــدمــجــة‪ ،‬ومعامل‬ ‫‪ ،Kit Robot small size‬واملعامل الذكية وآالت‬ ‫الروبوتات ‪ ،Large size robot multi task‬ومعامل‬

‫مدبولى يتفقد منتجات اإلدارة املركزية إلنتاج التقاوى بكفر الشيخ أمس‬

‫‪ 9‬توجيهات بضرورة البدء فى التشطيبات الداخلية لمستشفى «طوارئ الجامعة»‬

‫إنترنت األشياء ‪ .IOT‬وعقب استعراض الروبوتات‬ ‫بكلية الذكاء االصطناعى‪ ،‬جتول «مدبولى» والوفد‬ ‫املرافق له داخل أقسام كلية علوم الثروة السمكية‬ ‫واملصايد بجامعة كفر الشيخ‪ ،‬واستمع لشرح من‬ ‫وزير التعليم العالى حول إنشاء الكلية‪ ،‬حيث أشار إلى‬ ‫أنها متخصصة‪ ،‬وكانت هناك ضرورة ُملحة ومطلب‬ ‫شعبى فى كفر الشيخ بإنشاء هذه الكلية‪ ،‬باعتبار أن‬ ‫املحافظة تنتج حوالى ‪ %40‬من اإلنتاج السمكى على‬ ‫مستوى اجلمهورية‪ ،‬ولتلبية احتياجات املحافظات‬ ‫املجاورة والدولة بوجه عام‪ ،‬وذلك لالستجابة ملتطلبات‬ ‫سوق العمل وإعداد خريجني قادرين على استيعاب‬ ‫التقنيات احلديثة فى مجال االستزراع املائى والتصنيع‬ ‫السمكى‪ ،‬وزيادة إنتاجية الثروة السمكية كقطاع مهم‬ ‫فى االقتصاد القومى‪ ،‬وتطوير وتنظيم آليات الصيد‪،‬‬ ‫واحلفاظ على البيئة املائية‪ ،‬وكذلك إتاحة الفرصة‬ ‫نحو املساهمة فى امتصاص قدر معني من البطالة‬

‫باملجتمع‪ .‬وأضــاف وزير التعليم العالى أنه فى ظل‬ ‫التطور العلمى السريع‪ ،‬أصبح من الضرورى أن تهتم‬ ‫الدولة بإنشاء كليات للثروة السمكية‪ ،‬لتطوير اإلنتاج‬ ‫السمكى وسد حاجة املواطن من البروتينات احليوانية‬ ‫النيلية والبحرية بأسعار تتناسب مع املستهلك وذات‬ ‫جودة عالية وخالية من األمراض وامللوثات‪ ،‬ولهذا كان‬ ‫من أهداف إنشاء كلية علوم الثروة السمكية واملصايد‬ ‫بجامعة كفر الشيخ رفع كفاءة اخلريجني لكى تتالءم‬ ‫مع متطلبات سوق العمل محل ًيا وإقليم ًيا‪ ،‬وأن يكون‬ ‫اخلريج مواك ًبا خلطط التنمية للمجتمع ولزيادة ثقة‬ ‫املجتمع محليا وإقليميا فى خريجى الكلية‪.‬‬ ‫وأوضح الدكتور ابراهيم الهوارى‪ ،‬عميد كلية علوم‬ ‫الثروة السمكية واملصايد‪ ،‬أن الكلية مــزودة بوحدة‬ ‫بحوث االستزراع السمكى‪ ،‬واملصنع التعليمى لتصنيع‬ ‫األسماك‪ ،‬إضافة إلى املصنع التعليمى لتصنيع أعالف‬ ‫األســمــاك‪ ،‬ومعمل ميكروبيولوجيا األحياء املائية‪،‬‬

‫وكــذا معمل حتليل ومعاجلة املياه خلدمة العملية‬ ‫التعليمية والتدريب املستمر للدارسني والباحثني‪.‬‬ ‫وتفقد «مدبولى» مشروع إنشاء مستشفى الطوارئ‪،‬‬ ‫الذى يأتى فى إطار استكمال تنفيذ املنظومة الطبية‬ ‫املتكاملة بجامعة كفر الشيخ‪ ،‬وأكــد وزيــر التعليم‬ ‫العالى أنه من املخطط أن يكون بعد تنفيذه أكبر‬ ‫مستشفى للطوارئ فى منطقة الدلتا‪ ،‬والــذى من‬ ‫شأنه أن يصبح إضافة كبيرة للمدينة الطبية اجلارى‬ ‫تنفيذها باجلامعة؛ وذلــك من أجــل خدمة القطاع‬ ‫الطبى والصحى باملحافظة‪ ،‬وكذلك لتخفيف العبء‬ ‫عن مستشفيات الطوارئ اجلامعية األخرى املجاورة‬ ‫باملنصورة واإلسكندرية وطنطا‪ .‬وأش ــار الدكتور‬ ‫عبدالرازق دسوقى‪ ،‬رئيس اجلامعة‪ ،‬إلى أن جامعة‬ ‫كفر الشيخ شهدت طفرة كبيرة فى القطاع الطبى‬ ‫خالل السنوات املاضية‪ ،‬وأنه مت إنشاء الكليات التى‬ ‫تخدم أبناء املحافظة‪ ،‬خاصة كليات القطاع الطبى‬

‫«السيسى»‪« :‬كورونا» كشفت قصو ًرا بقدرات الدول فى التعامل مع األزمة‬ ‫وخصوصا اإلفريقية‬ ‫مصر تدعم الجهود الرامية إلى تخفيف أعباء الديون على الدول النامية‬ ‫ً‬

‫ألقى الدكتور مصطفى مدبولى‪ ،‬رئيس مجلس‬ ‫ال ــوزراء‪ ،‬نيابة عن الرئيس عبدالفتاح السيسى‪،‬‬ ‫رئيس اجلمهورية‪ ،‬كلمة مصر فى االجتماع رفيع‬ ‫املستوى لرؤساء الــدول واحلكومات حول متويل‬ ‫أهــداف التنمية املستدامة خالل جائحة كورونا‬ ‫وما بعدها‪ ،‬والذى يجرى فى رحاب منظمة األمم‬ ‫املتحدة‪.‬‬ ‫وفى مستهل كلمته‪ ،‬تقدم رئيس الوزراء بالشكر‬ ‫والتقدير إلى رئيس وزراء كندا‪ ،‬جاسنت تــرودو‪،‬‬ ‫وأنــدرو هولناس‪ ،‬رئيس وزراء جاميكا‪ ،‬وأنطونيو‬ ‫جــوتــيــريــش‪ ،‬سكرتير عــام األمم املــتــحــدة‪ ،‬على‬ ‫مبادرتهم الــهــادفــة إلــى التعامل مــع التداعيات‬ ‫السلبية الــتــى خلفتها أزمـ ــة جــائــحــة كــورونــا‪،‬‬ ‫وانعكاساتها على متويل أهــداف أجندة التنمية‬ ‫املستدامة ‪ ،2030‬مثمناً اجلهود التى بذلتها الدول‬ ‫واملنظمات الدولية واخلبراء فى إطار مجموعات‬ ‫العمل التشاورية الــســت‪ ،‬فــى إع ــداد حزمة من‬ ‫التوصيات املحددة للمساهمة فى تعزيز قدرات‬ ‫مختلف الدول‪ ،‬لتخطى هذه املرحلة احلرجة التى‬ ‫مير بها العالم على أثر هذه األزمة‪.‬‬ ‫ولفت مدبولى إلى أن جائحة كورونا كشفت‪ ،‬كما‬ ‫يعلم اجلميع‪ ،‬قصوراً فى قدرات الدول واملؤسسات‬ ‫الدولية واإلقليمية فى التعامل الفعال ملواجهة‬ ‫األزم ــة‪ ،‬وحتقيق الــتــوازن املــأمــول بني اعتبارات‬ ‫احلــفــاظ على حياة اإلنــســان مــن جــانــب‪ ،‬وصــون‬ ‫مقدراته االقتصادية واالجتماعية من جانب آخر‪.‬‬ ‫وأشــــار رئــيــس الـــــوزراء إل ــى أن مــصــر تدعم‬ ‫اجلهود الرامية إلــى تخفيف أعباء الديون على‬ ‫الدول النامية‪ ،‬خاصة اإلفريقية‪ ،‬وتيسير شروط‬

‫االقــتــراض مــن املــؤســســات الــدولــيــة واإلقليمية‬ ‫لضمان حصول الدول األكثر احتياجاً على أدوات‬ ‫التمويل امليسر‪ ،‬وتشجيع االستثمارات فى تلك‬ ‫الــدول وضمان استمرار تدفقها‪ ،‬جنباً إلى جنب‬ ‫مع أهمية انتظام حركة التجارة الدولية لدورها‬ ‫احليوى فى دعم جهود التنمية‪ ،‬مضيفاً أن مصر‬ ‫تدعم أيضاً اجلهود الدولية التى تستهدف خفض‬

‫تكلفة التحويالت على العمالة فى اخلارج‪.‬‬ ‫وأك ــد أن جــائــحــة كــورونــا وضــعــت مــزيــداً من‬ ‫األعــبــاء على ال ــدول واحلــكــومــات لتوفير مــوارد‬ ‫إضافية للتعامل مع آثارها السلبية‪ ،‬فى الوقت‬ ‫الذى انخفضت فيه مواردها بسبب انكماش النمو‬ ‫االقتصادى والهبوط فى العوائد الضريبية‪ ،‬الفتاً‬ ‫إلى أن هذه التحديات فرضت ضرورة إعادة ترتيب‬

‫األولويات وحتديد حجم االحتياجات التمويلية‪،‬‬ ‫والتعاون بني شركاء التنمية ســواء على املستوى‬ ‫املحلى أو على املستوى اإلقليمى واألممى‪ ،‬لتنويع‬ ‫مصادر التمويل من خالل آليات مبتكرة للتمويل‬ ‫مثل السندات اخلــضــراء‪ ،‬وتشجيع إنشاء أنــواع‬ ‫مختلفة من صناديق الثروة السيادية‪ ،‬ودعم آلية‬ ‫تخفيف أعباء الديون‪ ،‬مثل التوسع فى آلية مبادلة‬ ‫الديون لتمويل االستثمار املوجه ألهداف التنمية‬ ‫املستدامة‪.‬‬ ‫وأوضح رئيس مجلس الوزراء أن هذه األزمة رتبت‬ ‫آثا ًرا شديدة السلبية على العمالة غير الرسمية‪،‬‬ ‫األمر الذى يتعني معه تكاتف خبرات وجهود دول‬ ‫العالم من أجل التوصل ألفكار خالقة لتطوير سوق‬ ‫العمل الرسمية لتصبح مؤهلة المتصاص العمالة‬ ‫غير الرسمية ودمجها فى قنواتها الشرعية‪ ،‬وتوفير‬ ‫تدريب لتطوير قدراتها مبا يتناسب مع سوق العمل‬ ‫الرسمية ويزيد من القيمة املضافة التى تساهم‬ ‫بها فى االقتصادات الوطنية‪ ،‬مع إيالء مزيد من‬ ‫االهتمام بقطاع املشروعات الصغيرة واملتوسطة‬ ‫والعمل على دمجها فى سالسل التوريد املحلية‬ ‫والدولية لتعزيز قدراتها اإلنتاجية والتصديرية‪.‬‬ ‫وفى ختام الكلمة‪ ،‬أكد مدبولى أن التوصيات‬ ‫التى مت وضعها فى التقرير املعروض على االجتماع‬ ‫ما هى إال بداية لطريق طويل يستلزم التضامن‬ ‫وااللــتــزام مــن كافة ال ــدول واملــؤســســات الدولية‬ ‫واإلقليمية‪ ،‬وحتديدا واضحا لألولويات يتضمن‬ ‫تقدمي الدعم الالزم للدول األكثر احتياجاً واألقل‬ ‫منـــواً‪ ،‬مــشــدداً على أن دول الــعــالــم الــيــوم أمــام‬ ‫مسؤولية كبيرة تضع العمل الدولى املشترك فى‬ ‫اختبار حقيقى على اجلميع النجاح فى تخطيه‪.‬‬

‫أعلنت وزارة الصحة والسكان خــروج ‪506‬‬ ‫متعافني مــن فــيــروس كــورونــا مــن املستشفيات‪،‬‬ ‫وذلك بعد تلقيهم الرعاية الطبية الالزمة ومتام‬ ‫شفائهم وف ًقا إلرشادات منظمة الصحة العاملية‪،‬‬ ‫ليرتفع إجمالى املتعافني من الفيروس إلى ‪95586‬‬ ‫حالة حتى اآلن‪.‬‬ ‫وأوضح الدكتور خالد مجاهد‪ ،‬مستشار وزيرة‬ ‫الصحة والــســكــان لــشــؤون اإلعـ ــام‪ ،‬واملتحدث‬ ‫الرسمى للوزارة‪ ،‬أنه مت تسجيل ‪ 115‬حالة جديدة‬ ‫ثبتت إيجابية حتاليلها معمل ًيا للفيروس‪ ،‬وذلك‬ ‫ضمن إجــراءات الترصد والتقصى والفحوصات‬ ‫الــازمــة التى ُتريها الـ ــوزارة وفـ ًقــا إلرش ــادات‬ ‫منظمة الصحة العاملية‪ ،‬الفتًا إلى وفاة ‪ 18‬حالة‬ ‫جديدة‪.‬‬ ‫وقــال «مجاهد» إنــه طب ًقا لتوصيات منظمة‬ ‫الصحة العاملية الصادرة فى ‪ ٢٧‬مايو ‪ ،٢٠٢٠‬فإن‬ ‫زوال األعراض املرضية ملدة ‪ 10‬أيام من اإلصابة‬

‫يعد مؤش ًرا لتعافى املريض من فيروس كورونا‪.‬‬ ‫وذك ــر «مــجــاهــد» أن إجمالى الــعــدد ال ــذى مت‬ ‫تسجيله فى مصر بفيروس كورونا املستجد‬ ‫حــتــى اآلن‪ ،‬هــو ‪ 102955‬حــالــة‪ ،‬من‬ ‫ضمنهم ‪ 95586‬حــالــة مت شفاؤها‪،‬‬ ‫و‪ 5901‬حالة وفاة‪.‬‬ ‫فــى سياق م ــواز‪ ،‬أشــاد الدكتور‬ ‫أحمد السبكى‪ ،‬رئيس مجلس إدارة‬ ‫الهيئة العامة للرعاية الصحية‪ ،‬ببناء‬ ‫نظام صحى متكامل يتميز باإلتاحة‬ ‫واجلودة وف ًقا ألحدث املعايير العاملية‪،‬‬ ‫والذى أشادت به احلكومة املصرية‪،‬‬ ‫من خــال تقدمي أكثر من ‪ 2‬مليون‬ ‫خدمة طبية وعالجية متميزة‬ ‫للمنتفعني مبنظومة التأمني‬ ‫الصحى الشامل اجلديد‬ ‫بــبــورســعــيــد مــنــذ بــدايــة‬ ‫تطبيق املنظومة بها فى‬

‫يوليو من العام املاضى وحتى اآلن‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫توفير ‪ %13‬من مخصصات الهيئة من املوازنة‬ ‫العامة للدولة عن العام املالى ‪٢٠١٩/٢٠٢٠‬‬ ‫نتيجة حوكمة اإلج ــراءات املالية ورقمنة‬ ‫الــصــرف والــنــظــام املــالــى املحكم الــذى‬ ‫أنشأته الهيئة وبــدأت التعامل به منذ‬ ‫بداية العام احلالى‪.‬‬ ‫وأش ــار «الــســبــكــى»‪ ،‬خــال االجتماع‬ ‫الشهرى للهيئة العامة للرعاية الصحية‪،‬‬ ‫إلى أن منظومة التأمني الصحى الشامل‬ ‫اجلــديــد مت إنــشــاؤهــا وتــطــويــرهــا على‬ ‫أعلى مستوى بفضل التعاون الوثيق بني‬ ‫الهيئات الثالث املسؤولة عن تنفيذ‬ ‫املــشــروع بجميع املحافظات‪،‬‬ ‫والــــــذى يــضــمــن االنــتــهــاء‬ ‫مــن تطبيقه عــلــى أعلى‬ ‫مـــســـتـــويـــات اجلــــــودة‬ ‫هالة‬ ‫والتميز‪ ،‬وحتقيق حلم‬

‫املصريني فى التغطية الصحية الشاملة واحلصول‬ ‫على الرعاية الصحية املتكاملة دون متييز‪ ،‬ومبا‬ ‫يحقق الوصول إلى أعلى نسبة من رضاء املنتفعني‬ ‫باخلدمات الصحية للمنظومة‪.‬‬ ‫وأكد «السبكى» تكاتف وتعاون الهيئات الثالث‬ ‫فــى إط ــار مــن احلــوكــمــة الــرشــيــدة إلجن ــاح هــذا‬ ‫املشروع‪ ،‬خاصة الهيئة العامة للتأمني الصحى‬ ‫الشامل ودورهــا احليوى املهم فى توفير املــوارد‬ ‫املالية للهيئة العامة للرعاية الصحية التى تضمن‬ ‫اســتــدامــة تــقــدمي اخلــدمــات الــصــحــيــة ملنتفعى‬ ‫املنظومة وجــودتــهــا‪ ،‬وكــذلــك دور الهيئة العامة‬ ‫لالعتماد والرقابة الصحية فى تسجيل واعتماد‬ ‫املستشفيات واملراكز والوحدات الصحية التابعة‬ ‫لهيئة الرعاية الصحية مبا يضمن تقدمي اخلدمات‬ ‫والــرعــايــة الصحية للمنتفعني بنظام التأمني‬ ‫الصحى الشامل اجلديد على أعلى مستوى‪ ،‬وذلك‬ ‫فــى ضــوء تنفيذ األه ــداف االستراتيجية لرؤية‬ ‫مصر‪.2030‬‬

‫كتب‪ -‬محمد عبدالعاطى‪:‬‬

‫الرئيس عبدالفتاح السيسى‬

‫«الرعاية الصحية»‪ :‬أكثر من ‪ 2‬مليون خدمة طبية لمنتفعى التأمين الصحى الشامل‬ ‫كتب‪ -‬محمد كامل‪:‬‬

‫تصوير ‪ -‬سليمان العطيفى‬

‫التى كانت تعتبر الــنــواة إلنشاء املنظومة الطبية‪،‬‬ ‫ومت حتقيق حلم أبناء املحافظة بإنشاء املستشفى‬ ‫اجلامعى‪ ،‬واكتملت جميع األقسام والتخصصات بها‪.‬‬ ‫وحتدث رئيس اجلامعة عما مت إجنازه فى مستشفى‬ ‫اجلامعة الذى يضم أقسام االستقبال والقلب‪ ،‬وغرف‬ ‫العناية املركزة‪ ،‬وأجنحة العمليات املــزودة بأحدث‬ ‫األجــهــزة وف ًقا للمعايير الطبية العاملية‪ ،‬واملغسلة‬ ‫املركزية‪ ،‬وأقسام العناية املركزة اجلراحية‪ ،‬واملعامل‬ ‫املركزية‪ ،‬وبنك الدم‪ ،‬وأقسام النساء والتوليد‪ ،‬ووحدات‬ ‫حضانات األطــفــال وأقــســام األشــعــة‪ .‬ووجــه رئيس‬ ‫الوزراء بضرورة البدء بأعمال التشطيبات الداخلية‬ ‫للمستشفى بالتزامن مع ما يتم من أعمال اإلنشاءات‪،‬‬ ‫مبا ميكن من سرعة االنتهاء من كل األعمال املتعلقة‬ ‫ً‬ ‫وصول لدخوله اخلدمة فى أقرب وقت‪،‬‬ ‫باملستشفى‪،‬‬ ‫متسائال عن التكاليف املطلوبة إلجناز هذا املشروع‬ ‫للعمل على سرعة توفيرها‪.‬‬

‫قضايا وأحداث‬

‫‪5‬‬

‫خط أحمر‬ ‫سليمان جودة‬

‫تحصيل الحاصل!‬

‫احلديث عن أن السودان هى الدولة‬ ‫القادمة بعد اإلمــارات والبحرين‪ ،‬على‬ ‫طــريــق إطـــاق الــعــاقــات بــن عــواصــم‬ ‫عربية وبني إسرائيل‪ ،‬هو حديث من نوع‬ ‫حتصيل احل ــاص ــل!‪ ..‬وكــذلــك احلــديــث‬ ‫هــذه األي ــام عــن أن سلطنة عــمــان هى‬ ‫الدولة الرابعة بعد السودان!‬ ‫إن علم املنطق يقول إن املقدمات تؤدى‬ ‫إلى نتائجها‪ ،‬وقد كانت املقدمات على‬ ‫مستوى السودان والسلطنة تتناثر بطول‬ ‫الطريق هذا العام ومعه العام الذى سبق!‬ ‫وم ــن بــن ه ــذه املــقــدمــات أن رئيس‬ ‫الــــوزراء اإلســرائــيــلــى بنيامني نتنياهو‬ ‫زار مسقط وكــان له لقاء مع السلطان‬ ‫قابوس يرحمه اهلل‪ ..‬كان ذلك قبل رحيل‬ ‫قــابــوس أول الــســنــة بــشــهــور‪ ،‬ول ــم تكن‬ ‫العاصمة العمانية تخفى ذلك وال كانت‬ ‫تداريه‪ ،‬ألنها تؤمن مبا تفعله ومتارسه‬ ‫فى العلن فى املنطقة من حولها‪ ،‬وألنها‬ ‫تــرغــب فــى أن تــكــون صــاحــبــة مــدرســة‬ ‫فى العالقات مع باقى الــدول أساسها‬ ‫التوازن واالعتدال!‬ ‫وال ــف ــري ــق عــبــد ال ــف ــت ــاح ال ــب ــره ــان‪،‬‬ ‫رئيس املجلس السيادى االنتقالى فى‬ ‫اخلــرطــوم‪ ،‬كــان قد التقى نتنياهو‪ ،‬فى‬ ‫أوغــنــدا‪ ،‬فبراير املــاضــى‪ ،‬وهناك أنباء‬ ‫متــأ األجــــواء حــالــي ـاً عــن لــقــاء وشيك‬ ‫بينهما فى الدولة نفسها‪ ،‬ثم إن جمعية‬ ‫للصداقة الــســودانــيــة اإلســرائــيــلــيــة قد‬ ‫جرى اإلعالن عن إشهارها فى العاصمة‬ ‫السودانية أول األسبوع!‬ ‫واملشكلة مع السودان الشقيق أن تل‬ ‫أبيب متسكه من يده التى توجعه متاماً‪،‬‬ ‫فتصارحه علناً بأن تطبيع عالقاته معها‬ ‫سيكون فــى مقابل إســقــاط اســمــه من‬ ‫قائمة اإلره ــاب التى وضعته الــواليــات‬ ‫املــتــحــدة األمريكية عليها عــام ‪،١٩٩٣‬‬ ‫ويعرف الــســودان أنــه فى أشــد احلاجة‬ ‫إلى مغادرة هذه القائمة بأى طريقة!‬ ‫ولــكــن وضــع سلطنة عــمــان مختلف‪،‬‬ ‫ألنــهــا ليست فــى حــاجــة إلــى شــىء من‬ ‫إســرائــيــل‪ ،‬الــتــى ال متلك أوراق ضغط‬ ‫تغازل بها السلطنة كما هو احلــال مع‬ ‫اخلرطوم!‬ ‫ولــكــن مــا تنساه الــدولــة العبرية فى‬ ‫غــمــار ه ــذا كــلــه أن إطـ ــاق عــاقــاتــهــا‬ ‫مع دولــة عربية من بعد دولــة فى هذه‬ ‫األجواء التى نعيشها‪ ،‬لن يغير شيئاً من‬ ‫حــالــة احلــصــار الــتــى تشعر بها عربياً‬ ‫منذ نشأت‪ ،‬وإمنــا الــذى سيغير بالفعل‬ ‫أن جتلس على املــائــدة‪ ،‬وأن تقر بحل‬ ‫عــادل للقضية األم فى منطقتنا‪ ..‬حل‬ ‫يقيم دولة فلسطينية مستقلة عاصمتها‬ ‫القدس الشرقية على حدود الرابع من‬ ‫يونيو ‪ ،١٩٦٧‬ومــا عــدا ذلــك ســوف ال‬ ‫يؤدى إلى شىء!‪.‬‬

‫«الصحة العالمية»‪ :‬أدوات اختبار‬ ‫كوفيد‪ ١٩‬فى نصف ساعة بـ ‪ 133‬دولة‬

‫عضو بفريق طبى خالل إجراء مسحة الختبار فيروس كورونا «رويترز»‬

‫كتب‪ -‬عنتر فرحات و(وكاالت)‪:‬‬

‫أعلنت منظمة الصحة العاملية‪ ،‬تخصيص‬ ‫‪ 100‬مليون جرعة لقاح إضافية للبلدان الفقيرة‪،‬‬ ‫ملكافحة فيروس كورونا املستجد «كوفيد‪،»19-‬‬ ‫وأضافت املنظمة أنه مت توفير أدوات اختبار‬ ‫جديدة‪ ،‬ميكنها تشخيص اإلصابة بالفيروس‬ ‫فى ‪ 133‬دولــة خالل دقائق‪ ،‬مبا يعزز بدرجة‬ ‫كبيرة‪ ،‬ق ــدرة الــبــلــدان ذات الــدخــل املتوسط‬ ‫واملحدود على رصد انتشار الوباء‪.‬‬ ‫وميكن أن يُحدث االختبار اجلديد‪ ،‬الذى تبلغ‬ ‫تكلفته ‪ 5‬دوالرات‪ ،‬حت ّــوال فى تتبع الفيروس‬ ‫فى الــدول األقل ثــراء‪ ،‬والتى تعانى نقصا فى‬ ‫موظفى القطاع الصحى وعجزا فى املختبرات‪،‬‬ ‫وذلـــك بــعــد أن ظــلــت الــفــتــرة الــطــويــلــة التى‬ ‫يستغرقها احلصول على نتيجة االختبار عائقاً‬ ‫أمام العديد من الدول فى محاولتها للسيطرة‬ ‫على انتشار الفيروس‪.‬‬ ‫وقال خبراء فى مجال الصحة إن انخفاض‬ ‫مــعـ ّـدالت االخــتــبــارات فى بعض البلدان ذات‬ ‫معدالت اإلصابة املرتفعة‪ ،‬مثل الهند واملكسيك‪،‬‬ ‫يساهم فــى إخــفــاء املستوى الفعلى النتشار‬ ‫الفيروس‪ ،‬ووصف املدير العام ملنظمة الصحة‬ ‫العاملية‪ ،‬تيدروس أدهانوم جيبريسوس‪ ،‬اخلطوة‬ ‫بأنها نقطة فارقة‪ ،‬وقــال فى مؤمتر صحفى‪،‬‬ ‫مساء أمس األول‪ ،‬إن «االختبار اجلديد القابل‬ ‫للحمل والسهل استخدامه» سيظهر النتائج‬ ‫خــال فترة تتراوح بني ‪ 15‬و‪ 30‬دقيقة‪ ،‬بدالً‬ ‫من ساعات أو أيام‪ ،‬وأوضح أنّ شركتى «أبوت»‬ ‫و«إس‪ .‬دى‪ .‬بيوسنسور»‪ ،‬اتفقتا مع مؤسسة‬ ‫«بيل وميليندا جيتس» اخليرية على تصنيع‬

‫‪ 120‬مليون وحدة اختبار‪ ،‬ويغطى االتفاق ‪133‬‬ ‫دولة‪ ،‬بينها العديد من دول أمريكا الالتينية‪،‬‬ ‫التى باتت أكثر املناطق تض ّرراً من الوباء من‬ ‫حيث مع ّدل اإلصابة والوفاة‪ ،‬وأضاف تيدروس‬ ‫أن االختبار سيكون مبثابة إضافة حيوية لقدرة‬ ‫هذه الــدول على إجــراء االختبارات‪ ،‬وهو أمر‬ ‫مه ّم خاصة فى املناطق التى تشهد انتشارا‬ ‫واسعا للعدوى‪ ،‬كما سيتيح االختبار اجلديد‬ ‫توسيع نطاق االختبارات‪ ،‬وبشكل خــاص فى‬ ‫املناطق التى يصعب الوصول إليها‪ ،‬والتى ال‬ ‫متلك مــرافــق مخبرية‪ ،‬أو الــعــدد الكافى من‬ ‫موظفى قطاع الصحة املدربني‪.‬‬ ‫وفــى الوقت نفسه‪ ،‬قالت منظمة الصحة‪،‬‬ ‫إن التحالف العاملى للقاحات والتحصني اتفق‬ ‫مع شركة األدوية الهندية «سيروم إنستيتيوت»‬ ‫لتوفير نحو ‪ 100‬مليون جرعة إضافية من‬ ‫لقاح «كورونا» للدول صاحبة الدخل املتوسط‬ ‫واملنخفض‪ ،‬ومبــوجــب االتــفــاق‪ ،‬فــإن إجمالى‬ ‫اللقاحات التى سيتم توصيلها بواسطة شركة‬ ‫«س ــي ــروم» سيصل إل ــى ‪ 200‬مــلــيــون جــرعــة‪،‬‬ ‫ومن املتوقع أن تبلغ تكلفة اجلرعة الواحدة ‪3‬‬ ‫دوالرات على األكثر‪ ،‬وتعمل ما يزيد على ‪150‬‬ ‫شركة حول العالم على تطوير لقاح للفيروس‬ ‫املستجد ودخــل عدد من الشركات األمريكية‬ ‫املرحلة النهائية من التجارب‪ ،‬فيما ال تتوقع‬ ‫منظمة الصحة العاملية إتاحة املصل على نطاق‬ ‫واسع قبل منتصف ‪.2021‬‬ ‫وارتفع عدد الوفيات الناجمة عن وباء كورونا‪،‬‬ ‫هذا العام‪ ،‬إلى ضعف عدد من ميوتون سنويا‬ ‫باملالريا‪ ،‬إذ تخطى حاجز املليون وفاة‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫قضايا ساخنة‬ ‫لكل المصريين‬ ‫عباس الطرابيلى‬

‫الخروج الحقيقى‪ ..‬من الوادى‬

‫الشكوى ُمرة وقدمية بأن مصر تعيش فقط‪،‬‬ ‫أو تسكن‪ ،‬فى حوالى ‪ ٪٥‬من مساحة مصر‪..‬‬ ‫والباقى صحراء غير معمورة‪ ..‬وسمعنا وعشنا‬ ‫دعــوات عديدة للخروج من الــوادى‪ ..‬حتى وإن‬ ‫اختلف ذلك مع مبدأ مصرى قدمي هو احلياة‬ ‫حــول مجرى نهر النيل‪ ..‬أو فى الدلتا‪ ،‬حيث‬ ‫أخصب أراضى مصر‪ ..‬إلى أن وصلنا اآلن إلى‬ ‫اخلــروج احلقيقى من هذه الدلتا‪ ..‬ومن حول‬ ‫مجرى النهر فى الصعيد‪.‬‬ ‫ومتــثــل ذلـ ــك‪ -‬فــى رأيــــى‪ -‬فــى ث ــاث مــدن‬ ‫رئيسية‪ ..‬أوالها تلك العاصمة اإلدارية اجلديدة‬ ‫على شــرق الطريق الصحراوى إلــى السويس‪،‬‬ ‫وفى منطقة رمبا لم تدخلها قدم إنسان مصرى‬ ‫من قبل‪ ..‬وهى ما تعرف بالصحراء الشرقية‪..‬‬ ‫وجــاء اختيار املكان لكى ال يكون قريباً من أى‬ ‫مدينة‪ ،‬فال يحدث االنتقال احلقيقى ويظل الناس‬ ‫يسكنون فى مناطقهم القدمية‪ ..‬بينما يعملون‬ ‫فى منطقة جديدة‪ ،‬وهذا ميثل أعباء عديدة فى‬ ‫وجد حياة‬ ‫انتقالهم‪ ،‬وكان هذا املكان عبقرياً‪ ،‬ألنه يُ ِ‬ ‫حقيقية فى منطقة لم تعرف إقامة دائمة‪.‬‬ ‫املدينة الثانية على البحر األحــمــر نفسه‪،‬‬ ‫ال ــذى ميتد مــع طــول األرض املــصــريــة‪ .‬إذ لم‬ ‫يكن مسكوناً من مــدن على هــذا الشاطئ إال‬ ‫الغردقة ورأس غارب‪ ..‬وبعض مراكز البترول‪..‬‬ ‫هنا يجىء اإلبداع املصرى فى مدينة اجلاللة‪..‬‬ ‫وحتى يتحقق الهدف املطلوب كان البد من شق‬ ‫طريق يربط املدينة اجلــديــدة ب ــوادى النيل‪..‬‬ ‫وهذا احتاج إلى شق طريق داخل جبال البحر‬ ‫األحــمــر‪ ..‬وهــو طريق مت شقه وجتهيزه بأعلى‬ ‫مستويات الطرق العصرية‪ ..‬وحتى يتحقق إقبال‬ ‫الناس على اإلقامة فى هذه املدينة «اجلاللة»‬ ‫كان البد من وسيلة جلذب الناس‪ ..‬أال وهى تلك‬ ‫اجلامعة‪ ..‬ألن إنشاء اجلامعات من أهم وسائل‬ ‫التعمير‪ ..‬ونحن نعرف فى مدن عاملية «املدينة‬ ‫اجلامعة»‪ ،‬أو اجلامعة املدينة‪ ،‬سواء فى أوروبا‬ ‫أو أمريكا‪ ..‬ولكننا فى مدينة اجلاللة عمدنا‬ ‫إلــى وسيلة أخ ــرى‪ -‬إضــافــيــة‪ -‬لتنشيط نشأة‬ ‫حياة جديدة فى هذه املنطقة‪ ..‬هى تلك النظرة‬ ‫السياحية الستغالل جمال املنطقة التى تتعدد‬ ‫فيها اجلماليات‪ ،‬ألن اجلــو على امــتــداد هذا‬ ‫الشاطئ البديع يشجع هواة املشاتى‪ ،‬ليس فقط‬ ‫من املصريني‪ ..‬ولكن أيضاً من األجانب‪ ،‬والعرب‬ ‫أيضاً‪ ،‬أى هى مدينة مشتى جتذب السياح من‬ ‫أوروبا الباردة‪ ..‬وأيضاً جماليات السياحة اجلبلية‬ ‫فى هذه املنطقة شديدة الروعة‪ ،‬ونعرف إقبال‬ ‫السياح األجانب على هذا الشاطئ الدافئ‪.‬‬ ‫■ ■ وبعد هاتني املدينتني فى الشرق‪ ..‬جند‬ ‫العلمني اجلديدة‪ ،‬وتأتى قيمة العلمني اجلديدة‬ ‫فى أنها ارتبطت عندنا بأنها رمز للقتال واحلرب‬ ‫واأللــغــام‪ ،‬ونعترف بــأن ساحل مصر الشمالى‬ ‫الغربى كان خالياً تقريباً من املدن األساسية‪ ،‬رمبا‬ ‫بسبب هذه الصحراء الغربية‪.‬‬ ‫أليس ذلك تنفيذاً لهذه الفلسفة اجلديدة‬ ‫فى حتويل كلمات اخلــروج من ال ــوادى‪ ..‬إلى‬ ‫حيث مناطق جديدة فى كل مصر؟! هذا هو‬ ‫اإلعجاز التعميرى‪.‬‬

‫يعتذر د‪ .‬عمرو الشوبكى‬ ‫عن عدم كتابة مقاله ويواصل الحقا‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٠/٩/٣٠‬السنة السابعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٩٥٢‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 5952 - Wednesday 30/9/2020‬‬

‫«التعليم العالى»‪ 9400 :‬طالب يسجلون بـ«الشهادات المعادلة»‬ ‫‪«9‬عطا»‪ :‬لن ُيسمح بدخول معامل التنسيق دون «كمامة»‪ ..‬وتقديم مستند اإلقامة الشرعية شرط أساسى‬

‫كتبت‪ -‬منى ياسني‪:‬‬

‫أعلن السيد عطا‪ ،‬رئيس قطاع التعليم بــوزارة‬ ‫التعليم العالى والبحث العلمى‪ ،‬املــشــرف العام‬ ‫على مكتب التنسيق‪ ،‬أم ــس‪ ،‬أن عــدد املتقدمني‬ ‫لتنسيق الشهادات املعادلة العربية واألجنبية للقبول‬ ‫باجلامعات بلغ حتى اآلن نحو ‪ 9400‬طالب وطالبة‬ ‫للعام اجلامعى ‪ .2021-2020‬وأكد «عطا» انتظام‬ ‫سير إجــراءات إدخــال الطالب رغباتهم عبر موقع‬ ‫التنسيق اإللكترونى دون أى شكاوى‪ ،‬موج ًها الطالب‬ ‫بضرورة كتابة رغباتهم بطريقة سليمة وصحيحة‪،‬‬ ‫مضيفا أنه على الطالب االلتزام بارتداء املاسك‬ ‫الطبى «الكمامة»‪ ،‬حيث لن يُسمح ألى طالب بدخول‬ ‫معامل التنسيق دون ارتدائها مع اتباع التعليمات‬ ‫واإلجراءات املنظمة للعمل بهذه املعامل‪.‬‬ ‫وأوضح أنه على الطالب تقدمي املستند الذى يفيد‬ ‫اإلقامة الشرعية «قانونية وفعلية» للطالب وولى‬ ‫أمره من البلد احلاصل منه على الشهادة الثانوية‬ ‫خــارج مصر‪ ،‬وذلــك خالل مدة الدراسة التى ُتنح‬ ‫الشهادة الثانوية على أساسها‪ ،‬ويحسب منها املجموع‬ ‫االعتبارى للدرجات‪ ،‬من خالل تقدمي إقامة فعلية‬ ‫موثقة من املستشار الثقافى املصرى أو من السفارة‬ ‫املصرية بالدولة املانحة‪ ،‬أو جواز سفر موضحة به‬ ‫تواريخ الدخول واخلروج خالل فترة الدراسة‪.‬‬ ‫فى سياق آخر‪ ،‬أعلنت وزارة التعليم العالى تنظيم‬ ‫اختبارات القدرات للطالب الراغبني فى االلتحاق‬ ‫بالكليات التى يشترط القبول بها اجتياز اختبارات‬ ‫القدرات املؤهلة‪ ،‬لطالب الشهادات الفنية‪ ،‬وذلك‬ ‫وفــق ـاً لــلــشــروط والــقــواعــد الــصــادرة مــن املجلس‬ ‫األعلى للجامعات مع تطبيق االشتراطات الصحية‬ ‫واإلجراءات االحترازية التى أقرتها وزارة الصحة أثناء‬ ‫أداء هذه االختبارات بالكليات التكنولوجية التابعة‬ ‫للجامعات التكنولوجية وهــى الكلية التكنولوجية‬ ‫للصناعة والــطــاقــة‪ ،‬جــامــعــة الــقــاهــرة اجلــديــدة‬ ‫التكنولوجية‪ ،‬والكلية التكنولوجية للصناعة والطاقة‪،‬‬

‫د‪ .‬خالد عبدالغفار وزير التعليم العالى خالل جولة سابقة فى منشآت جامعية‬

‫جامعة الدلتا التكنولوجية «قويسنا»‪ ،‬والكلية املصرية‬ ‫الكورية لتكنولوجيا الصناعة والطاقة‪ ،‬جامعة بنى‬ ‫سويف التكنولوجية‪ .‬باإلضافة إلى «كليات الفنون‬ ‫التطبيقية‪ ،‬وكليات الفنون اجلميلة» (عمارة‪ ،‬فنون)‬ ‫وذلك فى ضوء قواعد القبول الصادرة من املجلس‬ ‫األعلى للجامعات التى تشترط اجتياز اختبارات‬ ‫القدرات كشرط من شروط القبول بهذه الكليات‪.‬‬ ‫وذكرت الوزارة أن خطوات تسجيل الطالب حلجز‬ ‫موعد اختبارات القدرات من خالل موقع التنسيق‬ ‫اإللكترونى تتلخص فى أن يقوم الطالب بالدخول على‬ ‫موقع التنسيق ‪ www.tansik.egypt.gov.eg‬ثم إلى‬ ‫صفحة التسجيل وحجز اختبارات القدرات وذلك‬ ‫باستخدام اآلتى‪ :‬رقم اجللوس والرقم السرى لطالب‬ ‫املدارس الفنية الصناعية‪ ،‬وكود التنسيق والرقم السرى‬ ‫لطالب املعاهد الفنية الصناعية‪ ،‬وستظهر بيانات‬ ‫الطالب التى تتضمن (رقم اجللوس‪ -‬اسم الطالب)‪،‬‬ ‫وعلى الطالب التأكد من صحة البيانات املدونة على‬ ‫موقع التنسيق اإللكترونى اخلاصة بالطالب‪ ،‬حيث‬ ‫يختار نوع القدرات وسيتم حتديد املوعد الذى سوف‬ ‫يتوجه فيه إلى الكلية إلجراء االختبار‪.‬‬ ‫وعقب انتهاء الطالب من عملية التسجيل يقوم‬ ‫بطباعة إيصال يشمل أنواع القدرات واملواعيد وأماكن‬ ‫أداء االختبارات بالكليات التى قام الطالب بتسجيلها‬ ‫على موقع التنسيق اإللكترونى‪.‬‬ ‫ويلتزم الطالب بأداء االختبارات بالكلية التى تقع‬ ‫فى نطاق توزيعهم اجلغرافى (أ)‪ ،‬وال يُسمح لهم‬ ‫بأداء أى اختبارات خارج هذا النطاق‪ ،‬فيما تلتزم‬ ‫الكليات املعنية بعقد امتحانات الــقــدرات‪ ،‬وتقوم‬ ‫بــإدخــال نتائج االمتحانات مباشرة لكل الطالب‬ ‫الالئقني من املتقدمني لهذه االختبارات بعد التأكد‬ ‫من صحة رقــم اجللوس واســم الطالب خلريجى‬ ‫امل ــدارس الفنية الصناعية‪ ،‬وكذلك كــود التنسيق‬ ‫واســم الطالب خلريجى املعاهد الفنية الصناعية‬ ‫حتى ال حتدث أخطاء بالنتائج‪.‬‬

‫«التنمية المحلية» و«االتصاالت» تبحثان التحول الرقمى فى العاصمة اإلدارية‬

‫ً‬ ‫موظفا بـ‪ 5‬محافظات على إدارة المشروعات إلكترون ًيا‬ ‫برنامجا لتدريب ‪80‬‬ ‫‪«9‬شعراوى» يناقش‬ ‫ً‬

‫كتب‪ -‬محمد محمود خليل وسناء عبدالوهاب‪:‬‬

‫بحث الــلــواء محمود شــعــراوى‪ ،‬وزي ــر التنمية‬ ‫املــحــلــيــة‪ ،‬واملــهــنــدســة غـ ــادة لــبــيــب‪ ،‬نــائــبــة وزيــر‬ ‫االتـــصـــاالت وتــكــنــولــوجــيــا املــعــلــومــات للتطوير‬ ‫املؤسسى‪ ،‬اجلهود التى تقوم بها وزارة االتصاالت‬ ‫خــال الفترة اجلــاريــة فى دعــم وحــدات التحول‬ ‫الــرقــمــى املنتقلة للعاصمة اإلداريــــة اجلــديــدة؛‬ ‫ومنها وزارة التنمية املحلية وكذلك باملحافظات‪،‬‬ ‫واستعراض خطه التعاون املشترك بني الوزارتني‬ ‫فى الفترة املقبلة وصياغتها فى بروتوكول تعاون‬ ‫ملبادرة تطوير وحدات التحول الرقمى وبناء قدرات‬ ‫العاملني باملحافظات واملديريات التابعه لها‪.‬‬ ‫وتضمن اللقاء بحث برنامج تدريب املسؤول‬ ‫احلكومى املحترف؛ لتدريب املتعاملني فى الصف‬ ‫األمامى مع خدمات املواطنني والذى يتم بالتعاون‬

‫محمود شعراوى‬

‫عمرو طلعت‬

‫بني الوزارتني واألكادميية الوطنية للتدريب لتدريب‬ ‫‪ 200‬من كل محافظة أونالين‪ ،‬وأكد شعراوى‪ ،‬على‬ ‫اهتمام الوزارة بتحسني مستوى اخلدمات املقدمة‬ ‫من املحليات إلى املواطنني بكافة املحافظات مبا‬ ‫يحقق رضــاهــم عــن تلك اخلــدمــات ويــعــزز الثقة‬ ‫بــن احلكومة واملــواطــن‪ .‬وشهد اللقاء مناقشة‬ ‫البرنامج اجلارى إعداده لتدريب نحو ‪ 80‬موظفاً‬ ‫بـ‪ 5‬محافظات واملخطط البدء فى املرحلة الثانية‬ ‫ملنظومة التأمني الصحى الــشــامــل‪ ،‬وذلــك على‬ ‫إدارة املشروعات ولوجستياتها إلكترون ًيا بالتعاون‬ ‫بني وزارة االتصاالت ووزارة التنمية املحلية ممثلة‬ ‫فى مركز التنمية املحلية للتدريب بسقارة‪ ،‬وكذلك‬ ‫الــتــعــاون فــى تطوير مــراكــز تــدريــب املحافظات‬ ‫تكنولوجيا ومؤسسيا وربطها بشبكة إلكترونية‬ ‫مع مركز ســقــارة‪ .‬كما استعرض اللقاء إمكانية‬

‫التعاون بني الوزارتني لتأهيل العاملني بوحدات‬ ‫اخلدمات اجلماهيرية واملراكز التكنولوجية فيما‬ ‫يخص التعامل مــع احلــاســب اآلل ــى على غــرار‬ ‫شهادة الـ‪ ،icdl‬باإلضافة إلى تطوير البنية التحتية‬ ‫التكنولوجية ملعامل احلاسب األلى مبركز سقارة‬ ‫واملستخدمة فــى الـ ــدورات والــبــرامــج التدريبية‬ ‫باملركز‪ .‬وخــال اللقاء أشــاد شــعــراوى‪ ،‬بالتعاون‬ ‫والدعم الذى يقدمه املهندس عمرو طلعت‪ ،‬وزير‬ ‫االتصاالت وتكنولوجيا املعلومات لــإدارة املحلية‬ ‫فيما يخص استخدام امليكنه فى أداء اخلدمات‬ ‫املحلية واالرتقاء بالكوادر البشرية القائمة على‬ ‫تلقى وأداء تلك اخلدمات لتقدمي اخلدمات بصورة‬ ‫سريعة ومبسطة وحتسني جودة خدمات املحليات‬ ‫ومتابعة وحتسني أداء املراكز التكنولوجية وقياس‬ ‫رأى املواطن فى اخلدمات وآليات تقدميها‪.‬‬

‫طارق مهدى يطعن على استبعاد قائمته من انتخابات النواب‬

‫«السياحة»‪ :‬بدء‬ ‫‪«9‬الهيئة الوطنية»‪ :‬بسبب عدم استكمال أوراق الذمة المالية فحص الفنادق العائمة‬ ‫استعدا ًدا للعودة‬

‫كتبت‪ -‬ابتسام تعلب‪:‬‬

‫اعتبر اللواء طارق مهدى‪ ،‬مؤسس التيار الوطنى‬ ‫املصرى‪ ،‬أن عملية عدم قبول القوائم األربع له فى‬ ‫االنتخابات البرملانية املقبلة جاء ألسباب واهية‬ ‫وضعيفة‪ ،‬لذا مت تقدمي طعن خاص بذلك األمر‬ ‫إلى اللجنة العليا لالنتخابات‪.‬‬ ‫وأضاف «مهدى»‪ ،‬فى بيان‪ ،‬أنه تقدم بطعن على‬ ‫رفــض أوراق قائمته وأنــه على ثقة فى القضاء‬ ‫النزيه فى قبول الطعن‪ ،‬خاصة مع اكتمال األوراق‬ ‫وضعف أســبــاب عــدم قبول الــقــوائــم‪ ،‬وأعــلــن أنه‬ ‫مستمر فى دعم الوطن واملواطن كتيار سياسى‬ ‫اجتماعى تنموى اقتصادى ثقافى نشأ إلحــداث‬ ‫حــراك سياسى حقيقى‪ ،‬لتشجيع املواطنني على‬ ‫املشاركة فى االنتخابات البرملانية املقبلة‪.‬‬ ‫ولفت إلى استيائه من قيام بعض الشخصيات‬ ‫التى شاركت فى التيار فى القيام بالقفز من‬ ‫السفينة مبكرا‪ ،‬والبعض اآلخــر حــاول إحــداث‬ ‫بلبلة وإفــشــال الــتــيــار بــاالنــســحــاب يــوم تقدمي‬ ‫القوائم وأثنائها‪.‬‬ ‫وكان كل من القيادى الوفدى السابق ياسر قورة‬ ‫والنائبة فايقة فهيم‪ ،‬وهما من مؤسسى التيار‬ ‫الوطنى املصرى‪ ،‬والذى يقوده اللواء طارق مهدى‪،‬‬ ‫أعلنا انسحابهما من التيار الوطنى‪.‬‬ ‫وقــال قــورة‪ ،‬فى بيان‪ ،‬إن مهدى يشهد له فى‬ ‫املــجــال العسكرى‪ ،‬لكن على املستوى السياسى‬ ‫جانبه التوفيق‪ ،‬وأدى انــفــراده بــالــقــرارات إلى‬ ‫انسحاب معظم القائمة‪ ،‬بحسب تعبيره‪ ،‬وأكد قورة‬ ‫أن هناك انسحابات كثيرة من القائمة نتاج حتكم‬ ‫اللواء مهدى فى شخوص املرشحني‪ ،‬وتسكينهم‬ ‫على دوائر انتخابية ال ينتمون إليها‪ ،‬مما أفقدهم‬ ‫الشعبية االنتخابية‪ ،‬تاركني القائمة حفاظا على‬ ‫أصوات الناخبني‪.‬‬ ‫وقالت فايقة فهيم إنها انسحبت من قائمة شرق‬ ‫الدلتا‪ ،‬ولن تزج باسمها على قوائم ال تعلم معنى‬

‫طارق مهدى‬

‫ياسر قورة‬

‫إدارة االنتخابات‪ ،‬وقيمة الصوت االنتخابى‪.‬‬ ‫وتــابــعــت‪« :‬لــن أخــذل أهــالــى الشرقية‪ ،‬وقيمة‬ ‫الصوت االنتخابى أهم بكثير‪ ،‬فكل أهالى الشرقية‬ ‫على وواجب يجب أن أحافظ عليه وعلى‬ ‫لهم حق َّ‬ ‫ثقتهم بى»‪ ،‬وأوضحت فهيم أن االنفراد بالقرارات‬ ‫واإلدارة الــديــكــتــاتــوريــة لتشكيل القائمة سبب‬ ‫انسحاب معظم املرشحني وتركهم القائمة‪.‬‬ ‫وكانت الهيئة الوطنية لالنتخابات أعلنت‪ ،‬أمس‬ ‫األول‪ ،‬القوائم األولية للمرشحني النتخابات مجلس‬ ‫النواب على املقاعد الفردية والقوائم‪ ،‬وأظهرت‬ ‫القائمة استعباد قائمة التيار الوطنى املصرى‪ ،‬التى‬ ‫كان على رأسها اللواء طارق مهدى‪ ،‬من قطاع شرق‬ ‫الدلتا‪ ،‬الــذى يضم محافظات الشرقية ودمياط‪،‬‬ ‫إضافة إلى محافظات القناة وشمال وجنوب سيناء‪.‬‬

‫وأعلنت الهيئة الوطنية لالنتخابات أسباب‬ ‫استبعاد القائمة‪ ،‬بسبب أن إقــرار الذمة املالية‬ ‫للواء طارق مهدى‪ ،‬املرشح األساسى بالقائمة‪ ،‬قد‬ ‫خال من ذكر بيانات الزوجة‪ ،‬ولم توقع على إقرار‬ ‫الذمة املالية رغــم إثباته ببطاقة الرقم القومى‬ ‫والسيرة الذاتية أنه متزوج‪ ،‬وكشفت أن املرشح رقم‬ ‫‪ 3‬بالقائمة عمرو عمار لم يوقع على إقرار الذمة‬ ‫املالية‪ ،‬ولم توقع زوجته ولم يقدم ما يفيد بامتناعها‬ ‫عن التقدمي‪ ،‬وكذلك أوراق محمد مصطفى درويش‪،‬‬ ‫رقــم ‪ 8‬بالقائمة األســاســيــة‪ ،‬لنفس السبب‪ ،‬كما‬ ‫استبعدت الهيئة أوراق نرمني محمود شكرى لعدم‬ ‫توقيعها على إقرار الذمة املالية‪ ،‬ورفضت اللجنة‬ ‫أوراق مايكل بولس‪ ،‬املرشح رقم ‪ 34‬بالقائمة‪ ،‬لعدم‬ ‫تقدميه ما يفيد بتأديته اخلدمة العسكرية‪.‬‬

‫تــشــهــد انــتــخــابــات مــجــلــس ال ــن ــواب بــدائــرة‬ ‫اجلمالية معركة انتخابية ساخنة‪ ،‬بسبب قانون‬ ‫تقسيم الــدوائــر اجلــديــد‪ ،‬ال ــذى جــعــل لــدائــرة‬ ‫جتــار األزهــر وبــاب الشعرية مقعدا واحــدا فى‬ ‫مجلس النواب‪.‬‬ ‫وي ــخ ــوض حـــزب مــســتــقــبــل وطـــن انــتــخــابــات‬ ‫مجلس النواب بجميع دوائــر اجلمهورية‪ ،‬سواء‬ ‫على مقاعد القوائم االنتخابية أو الفردى‪ ،‬إال‬ ‫فى الدائرة ‪ 12‬ومقرها قسم اجلمالية‪ ،‬والتى‬ ‫تضم أقسام «اجلمالية واملوسكى وباب الشعرية‬ ‫ومنشأة نــاصــر»‪ ..‬ويرجع السبب فى عــدم دفع‬ ‫احلزب مبرشح إلى أن التقسيم اجلديد للدوائر‬ ‫جعل لدائرة اجلمالية مقعدا واحدا فى مجلس‬

‫النواب‪ ،‬وهو ما يعنى اختيار احلزب بني نائبيه‬ ‫احلاليني «هانى مرجان» و«نبيل بولس»‪ ،‬وكالهما‬ ‫عضو بالهيئة العليا للحزب‪ ،‬وبعد رفض النائبني‬ ‫تنازل أى منهما عن الترشح لآلخر‪ ،‬ترك احلزب‬ ‫«الدائرة مفتوحة» للنائبني للمنافسة‪.‬‬ ‫تشهد دائرة «التجار» أصعب انتخابات لها بعد‬ ‫تقسيمها اجلديد وحصولها على مقعد واحد ألول‬ ‫مرة‪ ،‬حيث ينافس فيها النائب هانى مرجان‪ ،‬وهو‬ ‫أحد كبار جتار األزهــر‪ ،‬كال من النائب السابق‬ ‫حيدر بغدادى‪ ،‬الــذى يخوض االنتخابات للمرة‬ ‫اخلامسة فى حياته‪ ،‬وجنح فى ‪ 3‬دورات سابقة‬ ‫عــن احلــزب الــنــاصــرى ثــم عــن احلــزب الوطنى‬ ‫املنحل‪ ..‬كما ينافس فى الدائرة املرشح «محمد‬ ‫الــعــريــان»‪ ،‬صــاحــب مجموعة مطاعم «نعمة»‪،‬‬

‫وشــحــات أحــمــد شــحــات مــرشــح حــزب الشعب‬ ‫اجلمهورى‪ ،‬الذى يخوض االنتخابات ألول مرة‪.‬‬ ‫ويعد «بغدادى» أحد أكثر النواب إثارة للجدل‬ ‫واألزم ــات‪ ،‬فقد خــاض االنتخابات عن احلزب‬ ‫الــنــاصــرى عـــام ‪ 2005‬ع ــن دائــــرة اجلــمــالــيــة‬ ‫ومنشأة ناصر‪ ،‬واستقال من احلزب بعد رفض‬ ‫احلزب ترشحه فى االنتخابات‪ ،‬ليعلن انضمامه‬ ‫للحزب الوطنى الدميقراطى ويخوض انتخابات‬ ‫مجلس الشعب ‪ 2010‬ويفوز فيها‪ ،‬ليكون نائ ًبا‬ ‫عن األغلبية‪.‬‬ ‫وف ــى ‪ 2011‬عــقــب ثـــورة ‪ 25‬يــنــايــر‪ ،‬خــاض‬ ‫ً‬ ‫مستقل‪ ،‬وخسر فيها مقعده أمام‬ ‫االنتخابات‬ ‫مرشحى اإلخــوان والسلفيني بدائرة «اجلمالية‬ ‫ومنشأة ناصر والدرب األحمر وباب الشعرية»‪.‬‬

‫كتب‪ -‬هشام شوقى‪:‬‬

‫‪..‬ومعركة بـ«الجمالية» تدفع «مستقبل وطن» لعدم تسمية مرشح‬ ‫كتب‪ -‬محمود جاويش‪:‬‬

‫أعــلــن عبد الفتاح الــعــاصــى‪ ،‬مساعد‬ ‫وزيـــر الــســيــاحــة واآلث ـ ــار لــلــرقــابــة على‬ ‫املنشآت السياحية والفندقية‪ ،‬أن جلان‬ ‫الفحص املشتركة من وزارتــى السياحة‬ ‫واآلثــــــار والــصــحــة وال ــس ــك ــان وغــرفــة‬ ‫املنشآت الفندقية بــدأت‪ ،‬أمــس‪ ،‬أعمال‬ ‫املعاينة والتفتيش على الفنادق العائمة‬ ‫مبحافظة األقصر‪ ،‬والتى تقدمت بطلبات‬ ‫للحصول على شهادة السالمة الصحية‬ ‫املعتمدة للتشغيل بنسبة إشغال ‪ %٥٠‬من‬ ‫الطاقة االستيعابية لها وفقا لضوابط‬ ‫التشغيل اخلاصة بالفنادق العائمة‪ ،‬وذلك‬ ‫استعدادا الستئناف الفنادق العائمة‪ ،‬بدء‬ ‫رحالتها أكتوبر املقبل‪.‬‬ ‫وقال العاصى‪ ،‬فى تصريحات‪ ،‬أمس‪،‬‬ ‫إن الــلــجــنــة ســتــقــوم مبــعــايــنــة التفتيش‬ ‫السياحى بصفة عــامــة‪ ،‬بــاإلضــافــة إلى‬ ‫مــعــايــنــة تطبيق اإلجـــــراءات والــتــدابــيــر‬ ‫االحترازية وضوابط السالمة الصحية‬ ‫التى أقرتها الوزارة‪.‬‬ ‫وتــتــضــمــن ضــوابــط تــشــغــيــل الــفــنــادق‬ ‫العائمة شــرط حــصــول الــفــنــدق العائم‬ ‫على شهادة السالمة الصحية من وزارة‬ ‫السياحة واآلثـ ــار‪ ،‬بالتنسيق مــع وزارة‬ ‫الصحة والــغــرفــة السياحية املختصة‪،‬‬ ‫إل ــى جــانــب االل ــت ــزام بــكــافــة الــضــوابــط‬ ‫املستحدثة اخلاصة باملنشآت الفندقية‬ ‫واملــطــاعــم الــســيــاحــيــة والــعــامــلــن على‬ ‫الفنادق العائمة‪ ،‬شرط إلزامى للتشغيل‪.‬‬ ‫أمــــا بــالــنــســبــة لــلــمــراســى اخلــاصــة‬ ‫بالفنادق العائمة‪ ،‬فوفقا للضوابط فإنه‬ ‫يتعني عليها توفير مكان مخصص لتعقيم‬ ‫احلقائب وأمتعة الــنــزالء والــتــوريــدات‪،‬‬ ‫وتــوفــيــر عــامــات عــلــى الــســقــالــة حتــدد‬ ‫أماكن وقــوف النزالء للتباعد واحلفاظ‬ ‫على املــســافــات اآلمــنــة‪ ،‬وتــوفــيــر أجهزة‬ ‫ق ــي ــاس درجــــــات احلـــــــرارة (الـ ــنـ ــزالء‪-‬‬ ‫العاملني)‪ ،‬وأدوات احلماية الشخصية‬ ‫(كمامات وقفازات ومعقمات األيدى)‪.‬‬ ‫وكانت مصر استأنفت حركة السياحة‬ ‫الــوافــدة إلــيــهــا اعــتــبــارا مــن أول يوليو‬ ‫املــاضــى‪ ،‬وذل ــك إلــى محافظات البحر‬ ‫األحمر وجنوب سيناء ومطروح كمرحلة‬ ‫أولى‪ ،‬كما قامت باستئناف حركة السياحة‬ ‫الثقافية اعتبارا من أول سبتمبر اجلارى‪.‬‬

‫وزيرة التعاون الدولى‪ :‬مصر ليست جديدة‬ ‫على األزمات‪ ..‬وصلبة أمام التحديات‬

‫التفاعلية بني شركاء التنمية‪ ،‬وكذلك اجلهات‬ ‫كتب‪ -‬وليد مجدى الهوارى‪:‬‬ ‫أكــدت الدكتورة رانيا املــشــاط‪ ،‬وزيــرة التعاون املحلية‪ ،‬لتحقيق التكامل وحتــديــد األولــويــات‬ ‫الــدولــى‪ ،‬أن الـــوزارة هــى نــافــذة جمهورية مصر التمويلية واالســتــفــادة مــن الــتــجــارب الناجحة‪،‬‬ ‫العربية للتعامل مع شركاء التنمية متعددى األطراف وك ــذل ــك مــعــاجلــة الــتــحــديــات‪ ،‬بــاإلضــافــة إلــى‬ ‫استراتيجية ســرد املشاركات‬ ‫والثنائيني واملؤسسات الدولية‬ ‫الدولية‪ ،‬التمويل التنموى لدعم‬ ‫على مستوى العالم‪ ،‬حيث تقوم‬ ‫التنمية املستدامة‪.‬‬ ‫بتعزيز هــذه الــعــاقــات وف ًقا‬ ‫وتــابــعــت أنـ ــه مــنــذ تــدشــن‬ ‫للقرار اجلمهورى الصادر فى‬ ‫املنصة نظمت وزارة التعاون‬ ‫‪ ،2014‬والــذى ينص على قيام‬ ‫الدولى عــد ًدا من ورش العمل‬ ‫الوزارة بتنمية وتدعيم عالقات‬ ‫التشاركية فى قطاعات متعددة‪،‬‬ ‫التعاون االقتصادى بني مصر‬ ‫السيما قطاع الصحة والزراعة‬ ‫وال ــدول واملنظمات اإلقليمية‬ ‫وال ــن ــق ــل وش ــب ــك ــات احلــمــايــة‬ ‫وال ــدول ــي ــة‪ ،‬واق ــت ــراح معايير‬ ‫االجتماعية‪ ،‬ومن خالل املنصة‬ ‫ضــوابــط االقــتــراض اخلارجى‬ ‫مت تنسيق اجلهود بني اجلهات‬ ‫واملنح‪ ،‬ومتابعة اجلهات املحلية‬ ‫وال ــوزارات احلكومية وشركاء‬ ‫فى االستخدام والسداد‪ ،‬وإدارة‬ ‫التنمية‪ ،‬للوصول إلــى تعاون‬ ‫العالقات االقتصادية مبا يكفل‬ ‫إمنائى فعال وف ًقا لألولويات‬ ‫حتقيق التنمية املستدامة‪.‬‬ ‫احلكومية‪.‬‬ ‫وأض ــاف ــت امل ــش ــاط‪ ،‬خــال‬ ‫ونوهت إلى أن مصر تسعى‬ ‫لقائها أعــضــاء دورة التمثيل‬ ‫رانيا املشاط‬ ‫لتحقيق تعافى اقتصادى يتسم‬ ‫الدبلوماسى العسكرى املصرى‬ ‫بــاخلــارج‪ ،‬أن فــيــروس كــورونــا هــو حتــد إنسانى باملرونة من جائحة كورونا لتمضى قد ًما فى حتقيق‬ ‫عاملى‪ ،‬وأن مصر ليست جديدة على األزمــات‪ ،‬أهــداف التنمية املستدامة‪ ،‬مشددة على أنــه ال‬ ‫حيث أبــدت صالبة ومــرونــة قوية فــى مواجهة توجد دولة ميكن أن تواجه األزمة مبفردها‪ ،‬حتى‬ ‫التحديات خالل العقد املاضى‪ ،‬الفت ًة إلى ضرورة الــدول التى كانت لديها استعدادات طبية جيدة‬ ‫تأثرت بشكل كبير على كافة املستويات‪ ،‬مضيفة أن‬ ‫املضى قد ًما فى التنمية‬ ‫وأشــــارت إل ــى أن ال ـ ــوزارة تعمل عــلــى تعزيز حتقيق تعافى مرن باملنطقة يتطلب إعادة تشكيل‬ ‫الدبلوماسية االقتصادية من خالل ثالثة محاور‪ ،‬النظام االقتصادى واالجتماعى من خالل تكاتف‬ ‫هى منصة التعاون التنسيقى املشترك التى أطلقت األطراف ذات الصلة‪ ،‬مبا فيها احلكومات والقطاع‬ ‫إبريل املاضى‪ ،‬حيث تستخدم املنصة املشاورات اخلاص واملجتمع املدنى واألكادميى‪.‬‬

‫تركيا تصعد شرق «المتوسط» بمناورات قرب جزر يونانية اإلمارات تطلق مشرو ًعا جدي ًدا الستكشاف القمر‬ ‫‪ 9‬أثينا تبدأ إنشاء قاعدة عسكرية فى كريت‪ ..‬وجونسون يدعو أردوغان للتهدئة‬

‫كتب‪ -‬عنتر فرحات‪:‬‬

‫فى تصعيد تركى جديد بعد أيام‬ ‫من الهدوء فى منطقة شرق البحر‬ ‫املتوسط‪ ،‬أطلق اجليش التركى‪،‬‬ ‫أم ــس‪ ،‬م ــن ــاورات بــحــريــة جــديــدة‪،‬‬ ‫بــالــذخــيــرة احلــيــة‪ ،‬بــن جــزيــرتــى‬ ‫رودوس وكاستيلو ريزو اليونانيتني‪،‬‬ ‫وذلك على الرغم من دعوة الرئيس‬ ‫التركى رجب طيب أردوغان‪ ،‬ألثينا‬ ‫إلج ــراء مــحــادثــات غير مشروطة‬ ‫حول توزيع النفط والغاز وترسيم‬ ‫احلدود البحرية‪ ،‬حسب ما ذكرت‬ ‫وكالة «بلومبرج» األمريكية لألنباء‪.‬‬ ‫واتفقت تركيا واليونان األسبوع‬ ‫املاضى‪ ،‬على استئناف املحادثات‬ ‫حل ــل ال ــن ــزاع ــات حـ ــول احلـ ــدود‬ ‫البحرية‪ ،‬بعد اشتعال التوتر بني‬ ‫الدولتني العضوين بحلف شمال‬ ‫األطــلــســى «ن ــات ــو»‪ ،‬وقــالــت وكــالــة‬ ‫«بــلــومــبــرج»‪ ،‬إن امل ــن ــاورات التى‬

‫بوريس جونسون‬

‫تستمر لــيــوم واحــــد‪ ،‬جت ــرى فى‬ ‫منطقة تقع بــن جزيرتى رودس‬ ‫وكاستيلوريزو اليونانيتني‪.‬‬

‫املــحــادثــات بينهما ح ــول املطالب‬ ‫البحرية محل اخل ــاف فــى شرق‬ ‫املتوسط بعد توقف ‪ 4‬سنوات‪ ،‬وفى‬ ‫الوقت نفسه‪ ،‬عقد وفدان عسكريان‬ ‫تــركــى ويــونــانــى‪ ،‬أمـــس‪ ،‬االجــتــمــاع‬ ‫الفنى السادس بينهما‪ .‬وجاءت تلك‬ ‫التطورات بالتزامن مع اليوم الثانى‬ ‫لــزيــارة وزيــر اخلارجية األمريكية‪،‬‬ ‫مايك بومبيو إلى اليونان‪ ،‬بهدف حث‬ ‫أثينا وأنقرة على خفض التصعيد فى‬ ‫املنطقة‪ ،‬وتفقد بومبيو قاعدة خليج‬ ‫سودا العسكرية بجزيرة كريت‪ ،‬وهى‬ ‫إحدى القواعد التابعة حللف «ناتو»‪.‬‬ ‫وفــى الــوقــت نفسه‪ ،‬ذكــر مكتب‬ ‫رئيس الــوزراء البريطانى‪ ،‬بوريس‬ ‫جــونــســون فــى بــيــان أن جونسون‬ ‫عبر للرئيس التركى رجــب طيب‬ ‫أردوغـــان عــن شــعــوره بالقلق إزاء‬ ‫التوتر فى شــرق البحر املتوسط‪،‬‬ ‫وشدد على ضرورة عودة الهدوء‪.‬‬

‫وفــى مقابل التصعيد التركى‪،‬‬ ‫قال وزير الدفاع اليونانى‪ ،‬نيكوس‬ ‫بانايوتوبولوس‪ ،‬أمــام البرملان‪ ،‬إن‬ ‫بالده بدأت إنشاء قاعدة عسكرية‬ ‫ثانية فــى جــزيــرة كــريــت‪ ،‬وأضــاف‬ ‫أن قرار بناء القاعدة‪ ،‬جاء نتيجة‬ ‫املعطيات التى فرضتها الظروف‬ ‫احلــالــيــة لــتــعــزيــز وجـ ــود الــيــونــان‬ ‫العسكرى فى شرق املتوسط‪.‬‬ ‫وكــان التوتر تراجع فى املنطقة‬ ‫بعدما أعلنت أنقرة سحب سفينة‬ ‫التنقيب عن الغاز «أوريتش رئيس»‪،‬‬ ‫مــع القطع احلربية التى حتميها‪،‬‬ ‫من مناطق متنازع عليها بني قبرص‬ ‫والــيــونــان‪ ،‬وهــو مــا اعتبرته أثينا‬ ‫«خــطــوة إيــجــابــيــة»‪ ،‬وأوقــفــت تركيا‬ ‫مناوراتها مؤخرا فى املنطقة‪ ،‬وبعثت‬ ‫رسائل دبلوماسية استجابة للضغوط‬ ‫األمريكية واألوروبــيــة‪ ،‬كما اتفقت‬ ‫مع اليونان‪ ،‬قبل أيام‪ ،‬على استئناف‬

‫الــصـفـحـة الثـالثـة‬

‫‪9‬المستكشف صناعة إماراتية‪ ..‬يهبط عام ‪ ٢٠٢٤‬فى مناطق غير مسبوقة‬

‫كتب‪ -‬عنتر فرحات‪:‬‬

‫أعلنت اإلمارات‪ ،‬أمس‪ ،‬إطالق‬ ‫مشروع جديد الستكشاف القمر‪،‬‬ ‫يتضمن إرســال مستكشف قمرى‬ ‫إماراتى الصنع يهبط على القمر‬ ‫بحلول عــام ‪ ،2024‬وق ــال نائب‬ ‫رئــيــس اإلمــــارات‪ ،‬رئــيــس مجلس‬ ‫الوزراء‪ ،‬حاكم دبى‪ ،‬الشيخ محمد‬ ‫بن راشد آل مكتوم‪ ،‬على «تويتر»‪،‬‬ ‫مشروعا إمارت ًيا‬ ‫أمــس‪« :‬أطلقنا‬ ‫ً‬ ‫جدي ًدا الستكشاف القمر‪ ،‬سيكون‬ ‫عـــبـــارة عـــن مــســتــكــشــف قــمــرى‬ ‫إماراتى الصنع يهبط على سطح‬ ‫القمر فــى ‪ 2024‬فــى مناطق لم‬ ‫تصلها البعثات البشرية السابقة‬ ‫الستكشافها»‪ ،‬مــؤكــدا أن بــاده‬ ‫ســتــكــون الــدولــة الــرابــعــة عــاملـ ًيــا‬ ‫التى تشارك فى مهام استكشاف‬ ‫القمر‪ ،‬واألولى عرب ًيا»‪.‬‬

‫هزاع املنصورى‬

‫كانت اإلمــارات أطلقت فى ‪20‬‬ ‫يوليو املاضى‪ ،‬أول رحلة فضائية‬ ‫عــربــيــة إل ــى املــريــخ عــبــر مسبار‬

‫األكبر يقوم على بناء مستوطنة‬ ‫بشرية على املريخ خالل ‪ 100‬عام‬ ‫بحلول عام ‪.2117‬‬ ‫ّ‬ ‫ووظـــــفـــــت دبــــــى فــــى ‪2017‬‬ ‫مهندسني وتقنيني لتص ّور كيف‬ ‫تبنى مدينة على الكوكب األحمر‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫تخطط إلقامة «مدينة املريخ‬ ‫كما‬ ‫للعلوم» فــى صــحــراء اإلمـ ــارات‪،‬‬ ‫بتكلفة ‪ 500‬مليون درهــم (‪135‬‬ ‫مــلــيــون دوالر)‪ ،‬وال ــه ــدف منها‬ ‫مــحــاكــاة ظــــروف ممــاثــلــة لتلك‬ ‫املوجودة على املريخ‪.‬‬ ‫ومبوجب استراتيجية الفضاء‬ ‫الوطنية التى مت إطالقها العام‬ ‫امل ــاض ــى‪ ،‬تــتــطـلّــع اإلمـــــارات إلــى‬ ‫تنفيذ مــشــروعــات أخ ــرى بينها‬ ‫سياحة الفضاء‪ ،‬وو ّقــعــت مذكرة‬ ‫تفاهم فى هذا اإلطــار مع شركة‬ ‫«فيرجني جاالكتيك»‪.‬‬

‫«األمــــــل» اإلمـ ــاراتـ ــى م ــن مــركــز‬ ‫تانيجاشيما اليابانى فــى رحلة‬ ‫تــاريــخــيــة إل ــى الــكــوكــب األحــمــر‬ ‫تــهــدف إلــى استكشاف أجــوائــه‪،‬‬ ‫ويستغرق املسبار ‪ 7‬أشهر للسفر‬ ‫ملسافة ‪ 493‬مليون كيلومتر إلى‬ ‫املــريــخ‪ ،‬ليبلغ هدفه عــام ‪،2021‬‬ ‫بــالــتــزامــن مــع احــتــفــال اإلم ــارات‬ ‫مبرور ‪ 50‬عا ًما على قيام الدولة‬ ‫املوحدة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وف ــى سبتمبر ‪ ،2019‬أصبح‬ ‫هــزاع املنصورى أول رائــد فضاء‬ ‫إماراتى يقوم برحلة إلى الفضاء‪،‬‬ ‫وك ــان ضــمــن فــريــق مــك ـ ّون مــن ‪3‬‬ ‫أفـــــراد انــطــلــقــوا عــلــى صـ ــاروخ‬ ‫«س ــوي ــوز» مــن كــازاخــســتــان نحو‬ ‫مــحــطــة الــفــضــاء الــدولــيــة‪ ،‬وهــو‬ ‫أول عربى يــزور محطة الفضاء‬ ‫الــدولــيــة‪ ،‬لــكــن طــمــوح اإلمـــارات‬

‫«البريد» تحظر تداول «األموال والشيكات» داخل الطرود‬ ‫كتبت‪ -‬سناء عبدالوهاب‪:‬‬

‫بدأت الهيئة القومية للبريد‪ ،‬أمس‪ ،‬حظر تداول‬ ‫«األمــوال والشيكات واألدوات القابلة للتداول»‬ ‫داخل الطرود البريدية‪ ،‬إرسال أو استقبال‪ ،‬طبقاً‬ ‫للقرار الـــوزارى رقــم ‪ 749‬لسنة ‪2020‬؛ بشأن‬ ‫امتثال الهيئة الكامل للتشريعات الوطنية اخلاصة‬

‫املالية وإرســاء قاعدة الشمول املالى‪ ،‬فى إطار‬ ‫تــطــويــر الــعــاقــات االســتــراتــيــجــيــة بــن الهيئة‬ ‫والبنوك العاملة فى مصر‪.‬‬ ‫ويتيح البروتوكول للهيئة تقدمي خدمة صرف‬ ‫حتويالت املصريني العاملني باخلارج عبر فروع‬ ‫البريد املصرى التى تصل إلى ‪ 4‬آالف فرع‪.‬‬

‫مبكافحة جرائم غسل األموال ومتويل اإلرهاب‪.‬‬ ‫وقال الدكتور شريف فاروق‪ ،‬رئيس مجلس إدارة‬ ‫الهيئة‪ ،‬إن القرار إجــراء تنظيمى‪ ،‬ينظم عملية‬ ‫إرسال واستقبال الطرود والبعائث البريدية‪.‬‬ ‫كانت الهيئة وقعت مــذكــرة تفاهم مــع بنك‬ ‫«أبوظبى األول مصر» فى مجال تنظيم اخلدمات‬

‫األربعاء ‪ ٣٠‬سبتمبر ‪٢٠٢٠‬م ‪ ١٣ -‬من صفر ‪ 14٤٢‬هـ ‪ ٢٠ -‬توت ‪ - 173٧‬السنة السابعة عشرة ‪ -‬العدد ‪Al Masry Al Youm - Wednesday - September 30 th - 2020 - Issue No. 5952 - Vol.17 ٥٩٥٢‬‬

‫إيطاليا توقع ميثاق منتدى غاز شرق المتوسط‬ ‫‪«9‬بدر»‪ :‬تكامل الدورين المصرى واإليطالى يعزز منظومة أمن الطاقة‬

‫كتب ‪ -‬جمعة حمداهلل ويوسف العومى‪:‬‬

‫شارك السفير هشام بدر‪ ،‬سفير‬ ‫مصر فــى روم ــا‪ ،‬أمــس األول‪ ،‬فى‬ ‫مراسم توقيع وكيل وزارة التنمية‬ ‫االقتصادية اإليطالية واملختصة‬ ‫بــــشــــؤون الـ ــطـ ــاقـ ــة‪ ،‬مم ــث ــا عــن‬ ‫احلكومة اإليطالية‪ ،‬على امليثاق‬ ‫الرسمى اخلــاص لتحويل منتدى‬ ‫غــاز شــرق املتوسط ملنظمة دولية‬ ‫مقرها القاهرة‪.‬‬ ‫وأشادت املسؤولة اإليطالية مبنتدى‬ ‫غاز شرق املتوسط «‪ ،»EMGF‬الذى‬ ‫أصبح حقيقة واقعة‪ ،‬ويعد أحد أهم‬ ‫األطر اإلقليمية فى مجال الطاقة‪ ،‬إذ‬ ‫يخلق تعاو ًنا إيجاب ًيا لصالح ازدهار‬ ‫ِ‬ ‫املؤسسة واملنطقة بأسرها‪،‬‬ ‫البُلدان‬ ‫مشيرة إلــى أنــه فــى ضــوء املرحلة‬ ‫الصعبة الــتــى يشهدها االقــتــصــاد‬ ‫العاملى إثر تداعيات جائحة «كورونا»‪،‬‬ ‫فإن االستثمارات فى قطاع الطاقة‬ ‫اليوم قد تساعد فى الدفع بعجلة‬ ‫االنــتــعــاش االقــتــصــادى‪ ،‬معربة عن‬

‫السفير هشام بدر خالل مراسم توقيع امليثاق‬

‫تقديرها لعملية التنسيق التى يقوم بها‬ ‫اجلانب املصرى‪ ،‬كما أكدت استمرار‬ ‫ال ــت ــزام إيــطــالــيــا بــأنــشــطــة املــنــتــدى‬

‫واللجنة االستشارية املعنية به‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬أكد السفير هشام بدر‬ ‫أهمية العالقات املصرية اإليطالية‪،‬‬

‫وحــــرص ال ــق ــي ــادة الــســيــاســيــة فى‬ ‫الدولتني على تعزيز أوجه الصداقة‬ ‫وال ــت ــع ــاون ب ــن اجلــانــبــن خلــدمــة‬

‫املصالح املشتركة من أجــل ازدهــار‬ ‫موضحا أن التعاون‬ ‫ورخــاء البلد ّين‪،‬‬ ‫ً‬ ‫القائم بني مصر وإيطاليا فى مجال‬ ‫الطاقة والــغــاز الطبيعى يعد أحد‬ ‫األمثلة فى هذا اإلطار‪ ،‬وأن املنظمة‬ ‫اجل ــدي ــدة تــعــد منصة خلــلــق حــوار‬ ‫منظم بني الدول األعضاء حول الغاز‬ ‫الطبيعى وفرص التعاون بشأنه على‬ ‫املستويني اإلقليمى والدولى‪.‬‬ ‫وأشـ ــاد «بـ ــدر» بــالــدور اإليــطــالــى‬ ‫الــنــشــط والــفــعــال ال ــذى ســاهــم فى‬ ‫إجناح جهود إنشاء املنظمة فى فترة‬ ‫لم تتجاوز ‪ 20‬شه ًرا منذ أن أطلقت‬ ‫مصر املبادرة‪ ،‬لتعد مبثابة أول منظمة‬ ‫دولية من نوعها تُعنى بتعزيز التعاون‬ ‫فــى مــجــال الــغــاز فــى منطقة شرق‬ ‫املتوسط‪ ،‬مؤكدًا أن تكامل الدورين‬ ‫املصرى واإليطالى فى أعمال منتدى‬ ‫غ ــاز ش ــرق املــتــوســط ســيــكــون أحــد‬ ‫املحفزات الرئيسية لنجاح مساعى‬ ‫دول املنطقة فى تعزيز منظومة أمن‬ ‫الطاقة فى املتوسط‪.‬‬

‫وزير التعليم العالى يترأس مجلس الجامعات «األهلية»‬ ‫كتبت‪ -‬منى ياسني‪:‬‬

‫أكد الدكتور خالد عبدالغفار‪،‬‬ ‫وزيـ ــر الــتــعــلــيــم الــعــالــى والــبــحــث‬ ‫الــعــلــمــى‪ ،‬حــــرص الـ ــدولـ ــة على‬ ‫االهــتــمــام بــاجلــامــعــات األهــلــيــة‬ ‫اجلديدة‪ ،‬مشيرا إلى أن موافقة‬ ‫الــرئــيــس عــبــدالــفــتــاح السيسى‬ ‫على إنشاء تلك اجلامعات تأتى‬ ‫ف ــى ضــــوء اس ــت ــه ــداف تــأســيــس‬ ‫كــيــانــات تعليمية وعــلــمــيــة تقدم‬ ‫لشباب الــوطــن مستوى تعليم ًيا‬ ‫مــتــمــيـزًا‪ ،‬يــتــوافــق مــع احتياجات‬ ‫سوق العمل الداخلية واخلارجية‪،‬‬ ‫ويسهم فى الوقت ذاته فى تخريج‬ ‫طــاب متخصصني فى املجاالت‬ ‫التكنولوجية العلمية احلديثة‪.‬‬ ‫وأشـــار الــوزيــر‪ ،‬خــال تــرؤســه‬ ‫االجــتــمــاع األول ملــجــلــس أمــنــاء‬

‫القوات البحرية تحتفل بتدشين‬ ‫الغواصة الرابعة من طراز »‪«S-44‬‬

‫‪ 9‬قائد القوات‪ :‬تهدف لتطوير القدرة على مواجهة التحديات‬

‫وجه بإنشاء ‪ 10‬جامعات أهلية جديدة‬ ‫‪«9‬عبدالغفار»‪ :‬الرئيس ّ‬ ‫اجلامعات األهلية اجلديدة «امللك‬ ‫سلمان الدولية‪ ،‬اجلاللة‪ ،‬العلمني‬ ‫الــدولــيــة‪ ،‬املــنــصــورة اجل ــدي ــدة»‪،‬‬ ‫أمــــس‪ ،‬إلـــى تــوجــيــهــات الــقــيــادة‬ ‫السياسية بــإنــشــاء ‪ 10‬جامعات‬ ‫أه ــل ــي ــة جـ ــديـ ــدة ع ــل ــى مــســتــوى‬ ‫اجلمهورية‪ ،‬وفــق أعلى املعايير‪،‬‬ ‫وهـــو م ــا يــعــكــس دعـــم واهــتــمــام‬ ‫القيادة السياسية بالتعليم ألنه‬ ‫املخرج األساسى لتنمية املجتمع‪.‬‬ ‫وأكـ ــد «عــبــدالــغــفــار» أن دعــم‬ ‫الدولة ال يقتصر على اجلامعات‬ ‫اجلديدة فقط بل يشمل اجلامعات‬ ‫احلكومية القائمة‪ ،‬مشيرا إلى‬ ‫زي ــارت ــه‪ ،‬أمـــس‪ ،‬بــرفــقــة الــدكــتــور‬ ‫مصطفى مدبولى‪ ،‬رئيس مجلس‬ ‫الوزراء‪ ،‬لكلية الذكاء االصطناعى‬ ‫بجامعة كفرالشيخ‪ ،‬موضحا أن‬

‫الغواصة «‪»S-44‬‬

‫احتفلت القوات البحرية‪ ،‬أمس‪،‬‬ ‫بتدشني الغواصة الرابعة «‪»S-44‬‬ ‫مــن طـــراز ‪ 1400 /209‬أملانية‬ ‫الصنع والــتــى تنضم قريبا إلى‬ ‫ترسانة القوات البحرية‪ ،‬بعد أن‬ ‫مت بناؤها بترسانة شركة «تيسني‬ ‫كـ ــروب» مبــديــنــة كييل األملــانــيــة‪،‬‬ ‫استمرارا جلهود القوات املسلحة‬ ‫فى دعم القدرات القتالية والفنية‬ ‫لعناصرها وتطويرها وفقاً ألحدث‬ ‫النظم القتالية العاملية‪.‬‬ ‫وتــعــد الــغــواصــة‪ ،‬هــى األخــيــرة‬ ‫ضمن ‪ 4‬غــواصــات أملانية انضم‬ ‫‪ 3‬منها للخدمة بالقوات البحرية‬ ‫طبقا لبرنامج زمنى محدد‪ ،‬ومت‬ ‫إعداد وتأهيل األطقم التخصصية‬ ‫والفنية العاملة عليها فى توقيتات‬ ‫قياسية‪ ،‬وفقا لبرنامج متزامن فى‬ ‫مصر وأملانيا لإلملام بأحدث ما‬

‫اجلامعة تشتمل على تخصصات‬ ‫ج ــدي ــدة ف ــى الــنــانــوتــكــنــولــوجــى‬ ‫وال ــذك ــاء االصــطــنــاعــى والــثــروة‬ ‫الــســمــكــيــة وغــيــرهــا‪ ،‬فــضــا عن‬ ‫مستشفيات اجلامعة وجتهيزاتها‬ ‫املــتــمــيــزة‪ ،‬الف ــت ــا إلـ ــى أن عــدد‬ ‫الـ ــطـ ــاب ال ـ ــدارس ـ ــن بــجــامــعــة‬ ‫كفرالشيخ حوالى ‪ ٦٥‬ألف طالب‪.‬‬ ‫وشــهــد االجــتــمــاع اســتــعــراض‬ ‫آخــر املــســتــجــدات واســتــعــدادات‬ ‫كــل جامعة لــبــدء الــدراســة بهذه‬ ‫اجلامعات فى أكتوبر ‪.٢٠٢٠‬‬ ‫واستعرض الدكتور عبداحلميد‬ ‫شــعــيــرة‪ ،‬رئ ــي ــس جلــنــة الــقــطــاع‬ ‫ال ــه ــن ــدس ــى ب ــامل ــج ــل ــس األع ــل ــى‬ ‫للجامعات‪ ،‬عضو مجلس أمناء‬ ‫اجلامعات األهلية اجلديدة‪ ،‬برامج‬ ‫ومناهج وسياسات تلك اجلامعات‪.‬‬

‫تحديث قاعدة البيانات الخاصة بالمتضررين‬

‫التكنولوجيا احلديثة فى التشغيل‬ ‫والصيانة والعمل بكفاءة تامة على‬ ‫األنظمة احلديثة‪ ،‬وكان لها السبق‬ ‫فى دخول سالح الغواصات كأول‬ ‫دولة فى الشرق األوسط إفريقيا‪،‬‬ ‫مشيرا إلى اجلهد املضنى الذى‬ ‫تــبــذلــه الــبــحــريــة املــصــريــة خــال‬ ‫الــفــتــرة املــاضــيــة إلعـ ــادة تطوير‬ ‫وتأسيس األسطول البحرى‪.‬‬ ‫مـ ــوضـ ــح ـ ـاً أن هــــــذا الـــنـــوع‬ ‫م ــن ال ــغ ــواص ــات يــأتــى تــنــفــيــذاً‬ ‫الستراتيجية عسكرية مصرية‬ ‫ت ــه ــدف لــتــطــويــر الـ ــقـ ــدرة على‬ ‫مــواجــهــة الــتــحــديــات واملــخــاطــر‬ ‫التى تشهدها املنطقة‪ ،‬وللحفاظ‬ ‫عــلــى م ــق ــدرات ال ــوط ــن وإعـــاء‬ ‫كلمته وحتقيق السيطرة الكاملة‬ ‫على السواحل املصرية املمتدة‬ ‫بالبحرين األحمر واملتوسط‪.‬‬

‫وصــل إليه العالم من تكنولوجيا‬ ‫الــغــواصــات‪ ،‬وبــذل خاللها رجــال‬ ‫القوات البحرية اجلهد والعرق فى‬ ‫العمل والتدريب‪ ،‬ليكونوا جديرين‬ ‫بالثقة التى أوالها الشعب املصرى‬ ‫لــهــم‪ ،‬وتــنــفــيــذ كــافــة املــهــام التى‬ ‫تسندها الــقــيــادة العامة للقوات‬ ‫املسلحة لهم بكل كفاءة واقتدار‪.‬‬ ‫ونقل الفريق أحمد خالد حسن‪،‬‬ ‫قائد القوات البحرية‪ ،‬فى كلمته‬ ‫حتية وتقدير الرئيس عبدالفتاح‬ ‫السيسى‪ ،‬والفريق أول محمد زكى‪،‬‬ ‫القائد العام للقوات املسلحة‪ ،‬وزير‬ ‫الدفاع واإلنتاج احلربى‪ ،‬إلى كل‬ ‫من قدم الدعم واملساهمة إلمتام‬ ‫الصفقة وكللها بالنجاح‪ ،‬وعلى‬ ‫الدعم املستمر لبرنامج الغواصات‬ ‫املصرى‪ .‬وأضاف‪ ،‬أن مصر لديها‬ ‫من الكوادر القادرة على استيعاب‬

‫المرحلة الثانية تستهدف ‪ ١٠‬محافظات‪ ..‬وتوفير ‪ %٢٥‬من تكلفة إصدار العملة‬

‫«التخطيط»‪ :‬مد صرف إعانة العمالة غير المنتظمة ‪ 3‬شهور تحويل ‪ ٢٨‬ألف بطاقة إلكترونية إلى «ميزة» خالل أكتوبر‬ ‫كتب‪ -‬وليد مجدى الهوارى‪:‬‬

‫أكـــــدت ه ــال ــة الــســعــيــد‪ ،‬وزيـــر‬ ‫التخطيط‪ ،‬حرص الدولة على دعم‬ ‫ومساندة العمالة املتضررة من أزمة‬ ‫فيروس كــورونــا؛ والتخفيف عنهم‬ ‫مبــد املــنــحــة ‪ 3‬أشــهــر أخـ ــرى‪ ،‬فى‬ ‫أكتوبر ونوفمبر وديسمبر املقلبني‪.‬‬ ‫جاء ذلك بعد اجتماعها كمقرر‬ ‫جلــنــة دعـ ــم وم ــس ــاع ــدة الــعــمــالــة‬ ‫املتضررة من التداعيات االقتصادية‬ ‫لفيروس كورونا‪ ،‬عبر تقنية الفيديو‬ ‫كونفرانس‪ ،‬أمس األول‪ ،‬مع محمد‬ ‫سعفان‪ ،‬وزير القوى العاملة‪ ،‬ونيفني‬ ‫القباج‪ ،‬وزير التضامن االجتماعى‪،‬‬ ‫لبحث تكليفات الرئيس عبدالفتاح‬ ‫السيسى‪ ،‬بــشــأن مــد مــدة صرف‬ ‫مبلغ اإلعانة للعمالة غير املنتظمة‬ ‫املــتــضــررة مــن تــداعــيــات فــيــروس‬ ‫ك ــورون ــا حــتــى آخـــر عـــام ‪،2020‬‬ ‫واالتفاق على املعايير واملحددات‬

‫‪˚ 26 36‬‬

‫القــاهرة‬

‫نسبة الرطوبة‬

‫‪%25%75‬‬

‫اإلسكندرية‬

‫هالة السعيد وزيرة التخطيط‬

‫وآليات التقدم للمنحة‪.‬‬ ‫ولــفــتــت الــســعــيــد إلـ ــى حتــديــث‬ ‫قاعدة البيانات التفصيلية اخلاصة‬ ‫مطروح‬

‫الغردقة‬

‫بــالــعــمــالــة املــتــضــررة مــع األجــهــزة‬ ‫الــرقــابــيــة املــخــتــلــفــة‪ ،‬مــشــيــرة إلــى‬ ‫أهمية هــذه الــقــاعــدة فــى معرفة‬

‫شرم الشيخ‬

‫األقصر‬

‫‪˚33‬‬

‫‪˚27‬‬

‫‪˚32‬‬

‫‪˚24‬‬

‫‪˚40‬‬

‫‪˚30‬‬

‫‪˚40‬‬

‫‪˚31‬‬

‫‪˚42‬‬

‫‪٪90‬‬

‫‪٪45‬‬

‫‪٪90‬‬

‫‪٪45‬‬

‫‪٪70‬‬

‫‪٪30‬‬

‫‪٪70‬‬

‫‪٪30‬‬

‫‪٪20‬‬

‫‪˚27‬‬

‫‪˚43‬‬

‫‪٪14‬‬

‫‪٪20‬‬

‫املهارات املتوفرة لديهم‪ ،‬وبالتالى‬ ‫تساعد فى حتديد من فى حاجة‬ ‫إلى وظيفة أو تدريب‪ ،‬ومبا ميكن‬ ‫من مساعدتهم بالشكل األمثل‪.‬‬ ‫وأوضــحــت وزيــرة التخطيط أنه‬ ‫مت خالل االجتماع مراجعة معايير‬ ‫االستحقاق للمنحة لضمان عدم‬ ‫االزدواج ــي ــة فــى الــصــرف‪ ،‬ووضــع‬ ‫قــواعــد احلــوكــمــة‪ ،‬بــاإلضــافــة إلى‬ ‫مــنــاقــشــة امل ــق ــت ــرح ــات اخلــاصــة‬ ‫بالتشغيل والتدريب‪ ،‬وهو ما يضمن‬ ‫تقدمي الــدولــة املساندة احلقيقية‬ ‫لهذه الفئة من العمالة‪.‬‬ ‫وق ــال ــت الــســعــيــد إن احلــفــاظ‬ ‫على العمالة هو توجه استراتيجى‬ ‫يحافظ على االقــتــصــاد القومى‪،‬‬ ‫ويساعد فى عبور األزمة احلالية‪،‬‬ ‫مــشــيــرة ال ــى أهــمــيــة قضية ســوق‬ ‫الــعــمــل وال ــف ــئ ــات امل ــت ــض ــررة من‬ ‫فيروس كورونا‪.‬‬

‫أسوان‬

‫‪˚29‬‬ ‫‪٪14‬‬

‫كتب ‪ -‬محسن عبدالرازق‪:‬‬

‫أعــلــن الــدكــتــور محمد معيط‪،‬‬ ‫وزي ــر املــالــيــة‪ ،‬أن ال ـ ــوزارة تعتزم‬ ‫حتــويــل ‪ ٢٨‬ألــف بطاقة حكومية‬ ‫إلــكــتــرونــيــة لــصــرف مستحقات‬ ‫الــعــامــلــن بــالــدولــة إل ــى بــطــاقــات‬ ‫الــدفــع الوطنية املــطــورة املعروفة‬ ‫إعــامـ ًيــا بـــ«كــروت مــيــزة» املؤمنة‬ ‫ذات الشرائح الذكية الالتالمسية‬ ‫خالل أكتوبر املقبل‪.‬‬ ‫وقالت الــوزارة‪ ،‬فى بيان أمس‪،‬‬ ‫إن اخلطوة تأتى فى إطار املرحلة‬ ‫التجريبية الثانية التى تستهدف‬ ‫‪ 10‬مــحــافــظــات‪ ،‬هـــى‪ :‬مــطــروح‪،‬‬ ‫وب ــورس ــع ــي ــد‪ ،‬وال ــب ــح ــر األح ــم ــر‪،‬‬ ‫وج ــن ــوب ســيــنــاء‪ ،‬واإلســكــنــدريــة‪،‬‬ ‫واألقــصــر‪ ،‬والدقهلية‪ ،‬وأســيــوط‪،‬‬ ‫والــغــربــيــة‪ ،‬والــفــيــوم‪ ،‬موضحة أن‬ ‫البطاقات تتيح خــدمــات السحب‬ ‫الــنــقــدى مــن مــاكــيــنــات « ‪،»ATM‬‬

‫القاهرة‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫أسوان‬

‫الفجر‬

‫‪٤:٢١‬‬ ‫‪٤:٢٥‬‬ ‫‪٤:١٨‬‬

‫الشروق‬

‫‪٥:٤٧‬‬ ‫‪٥:٥٣‬‬ ‫‪٥:٤٠‬‬

‫الظهر‬

‫‪١١:٤٥‬‬ ‫‪١١:٥٠‬‬ ‫‪١١:٣٨‬‬

‫توسع فى استخدام البطاقات اإللكترونية‬

‫والشراء اإللكترونى عبر اإلنترنت‪،‬‬ ‫ونقاط البيع اإللكترونية « ‪،»POS‬‬ ‫وس ـ ــداد املــســتــحــقــات احلــكــومــيــة‬ ‫العصر‬

‫‪٣:٩‬‬ ‫‪٣:١٤‬‬ ‫‪٣:٢‬‬

‫املغرب‬

‫‪٥:٤٢‬‬ ‫‪٥:٤٧‬‬ ‫‪٥:٣٧‬‬

‫العشاء‬

‫‪٦:٥٩‬‬ ‫‪٧:٥‬‬ ‫‪٦:٥٠‬‬

‫تصوير ‪ -‬ندى فتح اهلل‬ ‫إلكترون ًيا من خالل منظومة الدفع‬ ‫والتحصيل اإللكترونى احلكومى‪.‬‬ ‫وقــال عماد عبداحلميد‪ ،‬رئيس‬ ‫الدوالر‬

‫‪15.70‬‬

‫‪15.80‬‬

‫الريال السعودى‬

‫‪4.18‬‬

‫‪4.21‬‬

‫قطاع التمويل‪ ،‬املشرف على وحدة‬ ‫ال ــدف ــع والــتــحــصــيــل اإللــكــتــرونــى‬ ‫بـــالـــوزارة‪ ،‬إن الـــــوزارة تستهدف‬ ‫حتــويــل ‪ ٥‬مــايــن بطاقة لصرف‬ ‫مستحقات العاملني بالدولة إلى‬ ‫موضحا أن‬ ‫كروت «ميزة» مجا ًنا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫نصيب كل وحدة حسابية باملرحلة‬ ‫التجريبية الثانية ال يتجاوز ‪ ٥‬آالف‬ ‫بطاقة‪ ،‬الختبار اآللــيــات وتالفى‬ ‫املــاحــظــات قبل تعميم التجربة‬ ‫بكل اجلهات اإلداريــة بالتعاون مع‬ ‫البنك املــركــزى والبنوك املشاركة‬ ‫فــى مــنــظــومــة الــدفــع اإللــكــتــرونــى‬ ‫ملستحقات العاملني بالدولة‪.‬‬ ‫وأضاف رئيس قطاع التمويل أن‬ ‫املنظومة تستهدف توفير ‪ %٢٥‬من‬ ‫تكلفة إصــدار العملة‪ ،‬ونحو ‪%٥٠‬‬ ‫مــن زمــن أداء اخلــدمــة‪ ،‬وتقليص‬ ‫اإلجراءات مبا ينعكس إيجاب ًيا على‬ ‫ترتيب مصرفى املؤشرات الدولية‪.‬‬

‫اليورو‬

‫‪18.38‬‬

‫‪18.50‬‬

‫الدينار الكويتى‬

‫‪51.21‬‬

‫‪51.63‬‬

‫اإلسترلينى‬

‫‪20.20‬‬

‫‪20.33‬‬

‫الدرهم اإلماراتى‬

‫‪4.27‬‬

‫‪4.30‬‬

‫‪٢‬‬

‫قضايا ساخنة‬

‫األربعاء ‪ - ٢٠٢٠/٩/٣٠‬السنة السابعة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٩٥٢‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 5952 - Wednesday 30/9/2020‬‬

‫تواصل اإلقبال على التصالح فى مخالفات البناء‬

‫أسامة غريب‬

‫‪ ٧‬ستات‬ ‫د‪ .‬درية شرف الدين‬

‫‪ 9‬الحصيلة تقترب من الـ ‪ 900‬مليون جنيه بالقليوبية‪ ..‬و‪ 337‬مليو ًنا فى بنى سويف و‪ 328‬بسوهاج‬

‫الكافيهات غير الشرعية‬

‫ما دام األمر يتعلق بتنظيم البناء وال يتعلق‬ ‫باجلباية وفرض اإلتاوات كما يزعم املغرضون‪،‬‬ ‫فهل ميكن أن تشمل احلملة احلالية الكافيهات‬ ‫امللعونة التى انتشرت فى كل األحياء السكنية؟‬ ‫إن هذه الكافيهات تعبر تعبيراً بليغاً عن ازدراء‬ ‫الــقــانــون حيث إنــهــا اســتــولــت على األرصــفــة‬ ‫واستعمرت مناور العمارات واجتاحت املمرات‬ ‫بني مبنى وآخر فى األحياء القبيحة املوصوفة‬ ‫بأنها راقــيــة!‪ ..‬ليس أحــط مــن مــشــروع قائم‬ ‫باألساس على انتهاك حرمة املسكن بالنسبة‬ ‫للذين أنفقوا العمر من أجل شقة ظنوها جالبة‬ ‫للهدوء واألمان فإذا هى محاطة بأوكار البلطجية‬ ‫الذين يستغلون مكاناً مخالفاً للحصول على‬ ‫أموال طائلة يدفعون منها الرشاوى ملن يكفلون‬ ‫لهم احلــمــايــة‪ .‬ال يــوجــد تقريباً كــوفــى شوب‬ ‫شرعى فى هذا البلد‪ ،‬وأقصد بشرعى أنه قائم‬ ‫على أرض ميلكها صاحب املقهى وليس مجرد‬ ‫منور عمارة أو رصيف شارع أو سطوح بيت‪.‬‬ ‫كلها تقريباً مخالفة للقانون ومع ذلك تسهر‬ ‫حتى الصباح ناشرة الدخان والفحم وامللوثات‬ ‫وتضع بالداخل واخلارج عدة شاشات للعرض‬ ‫تذيع بصوت يوقظ املوتى مباريات وأفال ًما‪ ،‬غير‬ ‫مبالية بحق الناس فى الهدوء والراحة وقبل ذلك‬ ‫حقهم فى الرصيف والشارع‪ .‬ولعله غير خاف‬ ‫أن من ميلكون هذه األوكــار يشترون احلماية‬ ‫نظير ُجعل معلوم أو نسبة من الربح‪ ،‬وهذا هو‬ ‫السبب فى أنها قائمة تتحدى الناس وتخرج‬ ‫لهم لسانها مهما قدموا من شكاوى ومهما‬ ‫صرخوا طلباً للراحة واألمــان‪ .‬وقد يكون بقاء‬ ‫هذه املقاهى املخالفة خير دليل على املكاسب‬ ‫الفاحشة التى يحققها أصحابها‪ ،‬فهى فى‬ ‫احلقيقة مثل أى مقهى بلدى تبيع للناس مياهً ا‬ ‫ساخنة‪ ،‬لكن الفرق أنها ال تبيع الكوب بجنيه أو‬ ‫اثنني مثل املقهى العادى وإمنا تبيع املياه امللونة‬ ‫بأربعني وخمسني ضعف القهوة البلدى!‬ ‫ولعل من ضمن الشرور التى أنتجتها هذه‬ ‫املقاهى ذلــك االخــتــراع الــدنــىء املسمى «حد‬ ‫أدنى للطلبات» وذلك بأن يتقاضى املقهى مائة‬ ‫جنيه عــن كــل شخص حتى لــو كــان ال يحتاج‬ ‫سوى لزجاجة ماء ثمنها جنيهان!‪ .‬إننى وقد‬ ‫سافرت لكل مكان على سطح األرض لم أر‬ ‫هذا الشكل احلقير من أشكال االبتزاز فى أى‬ ‫بلد غير بلدنا‪ .‬فى أى بلد تستطيع أن جتلس‬ ‫فى املقهى وتطلب كوب قهوة بقروش قليلة ثم‬ ‫تستمتع باإلنترنت املجانى طول اليوم‪ ،‬وال يوجد‬ ‫من يحوم حولك أو يستحثك على املغادرة من‬ ‫أجــل استقبال مائة جنيه جديدة على شكل‬ ‫مزر والعاملون‬ ‫زبون جديد!‪ .‬الوضع لدينا كله ٍ‬ ‫باملقاهى كلهم من الشباب البائس احلاصل على‬ ‫تعليم أشرف منه اجلهل‪ ،‬ومن األصلح للوطن‬ ‫تشغيلهم فى املصانع والورش بدالً من وظيفة‬ ‫اجلرسون التى تختلط فيها املذلة بالبلطجة‪.‬‬ ‫يجب إزالة الكافيهات غير الشرعية ما دام‬ ‫األمر يتعلق بفرض هيبة الدولة وإعادة االحترام‬ ‫إلى القانون‪ .‬أكــرر‪ ..‬املطلوب إزالة الكافيهات‬ ‫وليس التصالح معها نظير املال ومنح وضعها‬ ‫الشاذ مشروعية!‬

‫املحافظات ‪ -‬عبداحلكم اجلندى‬ ‫وسعيد نافع وعمر الشيخ والسيد‬ ‫أبوعلى وخالد محمد‪:‬‬

‫واصــلــت املــراكــز التكنولوجية فى‬ ‫امل ــح ــاف ــظ ــات اســتــقــبــال املــواطــنــن‬ ‫الراغبني فى التقدم مبلفات التصالح‬ ‫فى مخالفات البناء العشوائى‪ ،‬أمس‪.‬‬ ‫فــفــى الــقــلــيــوبــيــة‪ ،‬أعــلــن املحافظ‬ ‫الــلــواء عبداحلميد الــهــجــان ارتــفــاع‬ ‫أعــ ــداد طــلــبــات الــتــصــالــح الــتــى مت‬ ‫تسلمها إلــى ‪ 158‬ألفا و‪ 653‬طلبا‪،‬‬ ‫مــشــي ـ ًرا إلـــى أنـــه مت حتــصــيــل ‪890‬‬ ‫مليونا و‪ 753‬ألــف جنيه‪ ،‬وأنــه شكل‬ ‫جلنة‪ ،‬برئاسة سكرتير عام املحافظة‬ ‫وعــضــويــة مــديــرى عــمــوم اإلدارات‬ ‫املعنية‪ ،‬مهمتها حصر كافة املناطق‬ ‫والكتل السكنية ذات الطبيعة اخلاصة‬ ‫من حيث التركيبة السكانية واملستوى‬ ‫االق ــت ــص ــادى‪ ،‬لــعــرضــهــا عــلــى جلنة‬ ‫التقييم لدراسة تخفيض قيم التصالح‬ ‫املقررة عليهم مبا يتناسب مع طبيعة‬ ‫تــلــك املــنــاطــق‪ ،‬اســتــجــابــة للطلبات‬ ‫املقدمة من بعض املواطنني‪.‬‬ ‫وفــــــى املـ ــنـ ــيـ ــا‪ ،‬شـ ــهـ ــدت مـــراكـــز‬ ‫التكنولوجيا تــزاحـ ًمــا مــن املواطنني‬ ‫لــلــتــقــدم بــطــلــبــات الــتــصــالــح وتقنني‬ ‫مــبــانــيــهــم املــخــالــفــة‪ ،‬وســــداد جــديــة‬ ‫ال ــت ــص ــال ــح (‪ )% 25‬مـ ــن مــســاحــة‬ ‫املخالفة‪ ،‬وحرصت الوحدات املحلية‬ ‫مبــراكــز املحافظة على تطبيق قــرار‬ ‫املــحــافــظ بتخفيض قيمة التصالح‬

‫ارتفاع أعداد املتقدمني لطلبات تصالح على مخالفات البناء‬

‫باملبانى املــوجــودة بالقرى واملتاخمة‬ ‫للمدن بنسبة ‪ .% 40‬واستغلت اإلدارة‬ ‫الصحية مبركز بنى مــزار التجمعات‬

‫وقامت بفحص املترددين صحيا ضمن‬ ‫مشروع ‪ 100‬مليون صحة الذى أطلقه‬ ‫الرئيس عبد الفتاح السيسى‪.‬‬

‫دعوة لزيارة هذا المعرض‬

‫‪ 91‬ألفا و‪ 776‬طلبا على مستوى مراكز‬ ‫ومدن املحافظة‪ ،‬فيما وصل إجمالى‬ ‫ما مت حتصيله إلى ‪ 337‬مليونا و‪891‬‬ ‫ألف جنيه‪ ،‬منذ بدء التصالح وحتى‬ ‫أمــس‪ ،‬مشيرا إلى انتظام العمل فى‬ ‫منظومة تلقى طلبات التصالح وسداد‬ ‫رســوم اجلدية‪ ،‬ومنوها بزيادة إقبال‬ ‫املواطنني على تقدمي الطلبات‪ ،‬حيث‬ ‫مت أمــس تقدمي ‪ 1550‬طلبا‪ ،‬خاصة‬ ‫بعد قرار تخفيض قيمة تقدير سعر‬ ‫املتر املسطح فى القرى واملدن بنسب‬ ‫متفاوتة‪ ،‬والتى تراوحت بني ‪ %15‬و‪40‬‬ ‫‪.%‬‬ ‫وفــى سوهاج‪ ،‬قــال املحافظ اللواء‬ ‫طارق الفقى إن إجمالى عدد طلبات‬ ‫التصالح ‪ 67‬ألفا و‪ 35‬طل ًبا‪ ،‬الفتا إلى‬ ‫أن إجمالى ما مت حتصيله ‪ 328‬مليونا‬ ‫و‪ 642‬ألف جنيه خالل مراحل تلقى‬ ‫طلبات التصالح‪ ،‬سواء املرحلة األولى‬ ‫أو الثانية التى بــدأت منذ ‪ 15‬يوليو‬ ‫املاضى‪.‬‬ ‫وفى شمال سيناء‪ ،‬قال ماجد محمد‬ ‫أحمد‪ ،‬رئيس مركز ومدينة العريش‪،‬‬ ‫إن جلنة تلقى طلبات التصالح تسلمت‬ ‫‪ 2878‬طلبا مبختلف مناطق وأحياء‬ ‫العريش والقرى التابعة‪ ،‬مشي ًرا إلى‬ ‫أنه مت تسلم طلبات التصالح‪ ،‬عالوة‬ ‫على س ــداد مــقــدمــات جــديــة احلجز‬ ‫بنسبة ‪ % 25‬من القيمة اإلجمالية‪،‬‬ ‫ومت تــخــفــيــض الــقــيــمــة بــنــســبــة ‪%50‬‬ ‫تيسيرا على املواطنني‪.‬‬

‫تصوير ‪ -‬طارق وجيه‬ ‫وفــى بنى ســويــف‪ ،‬قــال املحافظ‬ ‫الدكتور محمد هانى غنيم إن إجمالى‬ ‫طلبات التصالح التى مت تقدميها بلغ‬

‫بروتوكول بين «اإلنتاج الحربى» «التخطيط»‪ :‬تطوير ‪ 250‬مرك ًزا تكنولوج ًيا‬ ‫و«األكاديمية العربية» لتأهيل الشباب لتقديم ‪ 120‬خدمة ُمميكنة للمواطنين‬ ‫كتبت‪ -‬داليا عثمان‪:‬‬

‫شهد املهندس محمد أحمد مرسى‪،‬‬ ‫وزيــر الــدولــة لإلنتاج احلــربــى‪ ،‬توقيع‬ ‫بــروتــوكــول تــعــاون بــن وزارة اإلنــتــاج‬ ‫احلــربــى واألكــادميــيــة العربية للعلوم‬ ‫اإلداريــة واملالية واملصرفية فى مجال‬ ‫التدريب والدراسات العليا‪ ،‬وذلك مبقر‬ ‫وزارة اإلنتاج احلربى‪.‬‬ ‫وأوضــح «مرسى» أن الهدف من‬ ‫الــبــروتــوكــول هــو االســتــفــادة من‬ ‫خبرات األكادميية العربية للعلوم‬ ‫اإلداريـــــة واملــالــيــة واملــصــرفــيــة‬ ‫املتميزة فى مجال تنفيذ العديد‬ ‫م ــن ب ــرام ــج الــتــدريــب وبــرامــج‬ ‫الــدراســات العليا املهنية‬ ‫مـ ــن أجـــــل ال ــت ــع ــاون‬ ‫مــعــهــا ل ــاش ــت ــراك‬ ‫مرسى‬ ‫فــى تنفيذ البرامج‬

‫التدريبية التى تنفذها الوزارة للعاملني‬ ‫باإلنتاج احلربى وأسرهم من الدرجة‬ ‫األولــــى «اآلبـــــاء‪ ،‬األب ــن ــاء‪ ،‬األزواج»‪،‬‬ ‫لــالــتــحــاقــبــبــرامــج ال ــدراس ــات العليا‬ ‫املهنية بعروض وأسعار مميزة لهم‪.‬‬ ‫وأضاف الوزير أن هذا البروتوكول‬ ‫يأتى ضمن خطة تدريب كوادر اإلنتاج‬ ‫احل ــرب ــى وتــأهــيــل الـــكـــوادر الــشــابــة‬ ‫بالوزارة لتولى املناصب القيادية‬ ‫ـرص ــا‬ ‫مـ ــن خ ـ ــال مــنــحــهــم ف ـ ً‬ ‫لاللتحاق ببرامج املاجستير‬ ‫امل ــه ــن ــى «‪ »MBA‬وبـــرامـــج‬ ‫الدكتوراة املهنية «‪ »DBA‬فى‬ ‫تخصصات «إدارة األعــمــال‪،‬‬ ‫املصارف‪ ،‬التسويق‪،‬‬ ‫املـ ــوارد البشرية‪،‬‬ ‫اإلدارة املــالــيــة‪،‬‬ ‫األسواق املالية»‪.‬‬

‫مبان‪ ،‬وطلب تغيير املسكن من إدارى‬ ‫لشخصى‪ ،‬وطلب شراء زوائد تنظيم‪.‬‬ ‫وتضمنت اخلــدمــات كــذلــك‪ ،‬وفـ ًقــا‬ ‫للتقرير‪ ،‬طلب معاينة‪ ،‬طلب رخصة‬ ‫محطة تقوية محمول‪ ،‬طلب مطابقة‪،‬‬ ‫شهادة صالحية املبنى إلشغال جزئى‬ ‫الكلى‪ ،‬طلب تعويض ضــوائــع تنظيم‪،‬‬ ‫طــلــب تغيير ن ــوع االســتــغــال ملسكن‪،‬‬ ‫إضافة إلى طلب تصالح عن مخالفات‬ ‫املبانى‪ ،‬وطلب موافقة املبانى‪ ،‬وطلب‬ ‫فتح ملف جت ــاوز مــبــان‪ ،‬وطــلــب عمل‬ ‫تشطيبات داخلية دون املساس بالهيكل‬ ‫اإلنشائى‪ ،‬إلــى جانب طلب استئناف‬ ‫أعــمــال سبق إيقافها بــقــرار إيــقــاف‪،‬‬ ‫وطلب تظلم مــن قــرار جلنة التنظيم‬ ‫والبت‪.‬‬ ‫وأكـــــدت الــســعــيــد أهــمــيــة املــراكــز‬ ‫التكنولوجية املوجودة باألحياء‪.‬‬

‫كتب‪ -‬وليد مجدى الهوارى‪:‬‬

‫أعلنت الدكتورة هالة السعيد‪ ،‬وزيرة‬ ‫التخطيط والتنمية االقتصادية‪ ،‬االنتهاء‬ ‫مــن تــطــويــر ‪ 250‬مــركــزًا تكنولوجياً‬ ‫على مستوى اجلمهورية‪ ،‬تقدم ‪120‬‬ ‫خــدمــة ُميكنة‪ ،‬ضمن خطة تطوير‬ ‫املراكز التكنولوجية خلدمات املواطنني‬ ‫باألحياء وامل ــدن‪ ،‬مؤكدة تطوير بوابة‬ ‫اخلدمات اإللكترونية للمحليات‪ ،‬والتى‬ ‫تقدم ‪ 42‬خدمة ال تتطلب توجه املواطن‬ ‫لطلب اخلدمة‪.‬‬ ‫وتناولت السعيد‪ ،‬خالل التقرير األول‬ ‫للوزارة‪ ،‬أبرز املعامالت املقدمة باملدن‬ ‫واألحياء من خالل املراكز التكنولوجية‬ ‫على مستوى كافة املحافظات‪.‬‬ ‫وذك ــر التقرير املــعــامــات اخلاصة‬ ‫بــاملــبــانــى‪ ،‬والــتــى تتضمن طــلــب بيان‬ ‫صالحية موقع‪ ،‬وطلب ترخيص أعمال‬

‫هالة السعيد‬

‫بــنــاء‪ ،‬وطــلــب جتــديــد ترخيص أعمال‬ ‫بناء «إنــشــاء‪ -‬تعديل‪ -‬تعلية‪،»..... -‬‬ ‫باإلضافة إلى طلب بدل فاقد رخصة‬ ‫بناء صــورة طبق األصــل من الرخصة‪،‬‬ ‫وطــلــب ســريــان مــفــعــول رخــصــة بــنــاء‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فضل عــن طلب الــتــنــازل عــن رخصة‬

‫«زكى» يبحث مع المطورين أوضاع االستثمار بالعين السخنة‬ ‫‪«9‬رئيس اقتصادية قناة السويس‪ :‬الخطة الخمسية تستهدف الوصول للعالمية‬

‫كتب ‪ -‬خير راغب‪ ،‬والسويس ‪ -‬أمل‬ ‫عباس‪:‬‬

‫اجتمع املهندس يحيى زكى‪ ،‬رئيس‬ ‫الهيئة العامة للمنطقة االقتصادية‬ ‫لقناة الــســويــس‪ ،‬مــع بعض مطورى‬ ‫املنطقة بالعني السخنة‪ ،‬فــى إطــار‬ ‫االجتماعات الدورية التى تستهدفها‬ ‫املنطقة لبحث أوضــــاع الــشــركــات‬ ‫واملصانع العاملة باملنطقة والتعرف‬ ‫على التحديات واملــعــوقــات وتذليل‬ ‫العقبات من أجل دعمهم فى حتسني‬ ‫أوضــاعــهــم وزيــــــادة اســتــثــمــاراتــهــم‬ ‫وحتسني مناخ االستثمار بشكل عام‬ ‫فــى املــنــطــقــة‪ .‬وقـــال «زكــــى»‪ ،‬خــال‬ ‫االجــتــمــاع‪ ،‬إن املنطقة االقتصادية‬ ‫عملت خــال الــفــتــرة املــاضــيــة على‬ ‫ترتيب أولــويــاتــهــا مــن خــال جتهيز‬

‫األبراج‬

‫سودوكو‬ ‫السودوكو لعبة يابانية سهلة‪ ،‬من دون عمليات حسابية‪،‬‬ ‫تتألف شبكتها من ‪ 81‬خانة صغيرة‪ ،‬أو من ‪ 9‬مربعات كبيرة‬ ‫يحتوى كل منها على ‪ 9‬خانات صغيرة‪ ،‬على الالعب إكمال‬ ‫الشبكة بواسطة أرقام من ‪ 1‬إلى ‪ ،9‬شرط استعمال كل رقم‬ ‫مرة واحدة فقط‪ ،‬فى كل خط أفقى و فى كل خط عمودى‬ ‫وفى كل مربع من املربعات التسعة‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫احلل والتعليمات‬ ‫وبرنامج الكمبيوتر‬ ‫على موقع‪:‬‬ ‫‪www.sudoku.com‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬ ‫حل أمس‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫د‪ .‬هالة عمر‬

‫‪www.horoscopeus.com‬‬

‫احلمل‪ 3/21 :‬إلى ‪4/20‬‬ ‫رمبا عليك أن تكف عن التوتر والقلق حتى‬ ‫تستطيع أن تفكر بهدوء ونقاء‪ ،‬قد يكون هناك‬ ‫كثير من الفرص واملاديات‪.‬‬

‫امليزان ‪ 9/21 :‬إلى ‪10/20‬‬ ‫مفاوضات عملية قد تكون مخيفة أو مفزعة‪،‬‬ ‫لكن قــدر معرفتك باملعلومات قد يحميك‬ ‫ويطمئنك وميألك ثقة‪.‬‬

‫الثور ‪ 4/21 :‬إلى ‪5/20‬‬ ‫يدخل القمر فى بيتك ويعكس إيجابيات‬ ‫وفرصا إيجابية ملدة يومني‪ .‬عليك أن حتفظ‬ ‫ً‬ ‫كل أفكارك وأسرارك وخصوصياتك لنفسك‪.‬‬

‫العقرب‪ 10/21 :‬إلى ‪11/20‬‬ ‫قد يكون رأيك ذا قيمة ويحترم من اآلخرين‪،‬‬ ‫لكن البد أن تستمع آلراء اآلخرين أيضاً‪.‬‬ ‫أمامك حتد مع نفسك عند التعامل‪.‬‬

‫اجلوزاء‪ 5/21 :‬إلى ‪6/20‬‬ ‫قد تشعر بتمرد على روتني احلياة‪ ،‬ال بأس‬ ‫ميكنك أن تأخذ إجازة أو تعمل بهدوء دون‬ ‫االحتكاك بأحد‪.‬‬

‫القوس‪ 11/21 :‬إلى ‪12/20‬‬ ‫األجواء إيجابية للبحث عن عمل أو الترقى‬ ‫فى عملك‪ ،‬ال تتشكك فى نفسك‪ ،‬الوقت‬ ‫مناسب للبحث وسماع النصيحة‪.‬‬

‫السرطان‪ 6/21 :‬إلى ‪7/20‬‬ ‫قــاوم الرغبة فى التبذير وكذلك الشعور‬ ‫بحساسية ومشاعر مرهفة‪ ،‬حتى إنك تسىء‬ ‫فهم الكلمات‪.‬‬

‫اجلدى‪ 12/21 :‬إلى ‪1/20‬‬ ‫الوقت غير مناسب للدخول فى مفاوضات‬ ‫أو حــوارات معقدة‪ .‬رمبــا لست فى حالة‬ ‫ذهنية حاضرة‪.‬‬

‫األسد‪ 7/21 :‬إلى ‪8/20‬‬ ‫لديك شعبية كبيرة تضعك فى مسؤولية‬ ‫أكبر‪ .‬ال تكن مرهف املشاعر وتتوتر حني‬ ‫ينتقدك أحد‪.‬‬

‫الدلو‪ 1/21 :‬إلى ‪2/20‬‬ ‫يــبــدو ال ــي ــوم ســهــا ومــتــنــاغــمــا‪ .‬القمر‬ ‫واملشترى يدعمانك‪ ،‬وأسلوبك اإليجابى‬ ‫يساعدك على احلصول على كل ما تريده‪.‬‬

‫العذراء‪ 8/21 :‬إلى ‪9/20‬‬ ‫رمبــا عليك أن حتــذر أســلــوب ح ــوارك مع‬ ‫اآلخرين اليوم‪ ،‬قد ينشأ سوء تفاهم دون داع‬ ‫أو جدل مع املقربني‪.‬‬

‫احلوت‪ 2/21 :‬إلى ‪3/20‬‬ ‫رمبــا تكون الشخص املوضوعى الوحيد‬ ‫بني األصدقاء أو العائلة فى سوء تفاهم‬ ‫قد يحدث‪.‬‬

‫يحيى زكى‬

‫مــحــددة تستطيع أن جتــذب رؤوس‬ ‫األموال لالستثمار لدينا»‪.‬‬ ‫م ــن نــاحــيــة أخـــــرى‪ ،‬كـــرم رئــيــس‬ ‫الهيئة العامة للمنطقة االقتصادية‬ ‫لقناة السويس عدداً من املستشارين‬ ‫واملساعدين من املتخصصني وذوى‬ ‫اخلبرة فى مجاالت اإلدارة العامة‬ ‫وإدارة املوانئ وتكنولوجيا املعلومات‪،‬‬ ‫وذلك تقدي ًرا ملا بذلوه من جهود مثمرة‬ ‫فى أداء واجباتهم الوظيفية ومهامهم‬ ‫االستشارية‪.‬‬ ‫جاء ذلك خالل احتفالية هى األولى‬ ‫من نوعها أقيمت فى مقر الهيئة بالعني‬ ‫السخنة‪ ،‬بحضور نواب رئيس الهيئة‬ ‫وجميع القيادات والعاملني باملنطقة‪،‬‬ ‫حيث مت توزيع دروع وشهادات التقدير‬ ‫للسادة املكرمني على جهودهم‪.‬‬

‫البنية التحتية والتعديل التشريعى‬ ‫لبعض القوانني‪ ،‬بحيث تكون املنطقة‬ ‫جــاهــزة وعــلــى أمت االســتــعــداد حلل‬ ‫كل املعوقات التى تواجه املستثمرين‬ ‫بشكل إيجابى وفعال‪ ،‬الفتاً إلى أنه‬ ‫ستتوالى االجتماعات مع كل املطورين‬ ‫باملنطقة بشكل دورى‪ ،‬وسيتم العرض‬ ‫بنتائج هذه االجتماعات على مجلس‬ ‫الــوزراء‪ ،‬بحيث يتم التعامل مع هذه‬ ‫األوضــــاع واملــطــالــب بشكل يرضى‬ ‫املطورين ويلبى طموحاتهم‪.‬‬ ‫وتابع‪« :‬طموحنا يتمثل فى الوصول‬ ‫بــاملــنــطــقــة ضــمــن مــصــاف املــنــاطــق‬ ‫العاملية لتحقيق منافسة قوية‪ ،‬وهو ما‬ ‫نستهدفه فى اخلطة اخلمسية ‪،2025‬‬ ‫والــتــى تركز على قطاعات محددة‬ ‫سيكون كل قطاع منها لديه حوافز‬

‫كلمات متقاطعة‬ ‫أفقياً‪:‬‬ ‫‪ -1‬صوت يدوى عقب وميض البرق ‪ -‬رغب فيها‪.‬‬ ‫‪ -2‬مالكم عاملى قدمي «معكوسة» ‪ -‬تسليا «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -3‬مسلسل تليفزيونى بطولة منة شلبى وإياد نصار‪.‬‬ ‫‪ -4‬نصف «السحاب» ‪ -‬خاقان التتار املعروف باسم‬ ‫جنكيز خان‪.‬‬ ‫‪ -5‬ضم البعض إلى بعض «معكوسة» ‪ -‬اخلراب‪.‬‬ ‫‪ -6‬حيوان جبلى ‪ -‬لغة حبشية‪.‬‬ ‫‪ -7‬نادى بالقاهرة ‪ -‬للنداء‪.‬‬ ‫‪ -8‬هدم «معكوسة» ‪ -‬من األمراض‪.‬‬ ‫‪ -9‬متشابهان ‪ -‬يتنزه ‪ -‬غمد‪.‬‬ ‫‪ -10‬جــمــع مــن ال ــرج ــال ‪ -‬ســجــن بــاإلســكــنــدريــة‬ ‫«معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -11‬اشتد ‪ -‬قصيدة دينية ألحمد شوقى «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -12‬فترة تلى الشفاء «معكوسة» ‪ -‬جارية‪.‬‬ ‫رأسياً‪:‬‬ ‫‪ -1‬ابن «إبراهيم» عليه السالم من زوجته «سارة»‬ ‫ أماثله‪.‬‬‫‪ -2‬ديوان إلبراهيم ناجى يتضمن قصيدة األطالل‪.‬‬ ‫‪ -3‬كاتب مسرحى مصرى راحل «معكوسة» ‪ -‬مركز‬ ‫مبحافظة سوهاج‪.‬‬ ‫‪ -4‬مرض ‪ -‬من مواد البناء «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -5‬تتثنى «معكوسة» ‪ -‬يستخف‪.‬‬ ‫‪ -6‬واضح ‪ -‬حرف أجنبى ‪ -‬آللئ «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -7‬أغنية شعبية مصرية‪.‬‬ ‫‪ -8‬مسكونة ‪ -‬املـــدن املــتــآخــمــة لــلــقــرى والــريــف‬ ‫«معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -9‬والية أمريكية ‪ -‬عذل‪.‬‬ ‫‪ -10‬يهلكها «معكوسة» ‪ -‬لقب بطل «اســكــواش»‬ ‫مصرى‪.‬‬ ‫‪ -11‬ظهر ‪ -‬ممثلة مصرية «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -12‬أكمل ‪ -‬تأكدوا‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪10‬‬

‫‪9‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬

‫حل أمس‬

‫‪1‬‬

‫ع‬ ‫ا‬ ‫ط‬ ‫ف‬ ‫ص‬ ‫د‬ ‫ق‬ ‫ى‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ف‬ ‫‪ 10‬غ ى‬ ‫‪ 11‬ر ج‬ ‫‪ 12‬ه‬

‫ش‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫خ‬ ‫و‬ ‫ف‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫ه‬ ‫ر‬ ‫ض‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ا‬

‫‪8‬‬

‫‪12 11 10 9‬‬

‫ا‬

‫و ا ئ ى‬ ‫د‬ ‫ك س ف و‬ ‫ر ا‬ ‫ى ق‬ ‫ا‬ ‫ف ل‬ ‫ل ا ذ‬ ‫ى ن‬ ‫م ا د‬ ‫ل ق‬ ‫ذ و‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ن د ر‬ ‫ا ل غ ا‬ ‫ت ت‬ ‫ا ر و ق ش و ش‬ ‫ع ف ا ى‬ ‫ل م‬ ‫ح ل ا ن ا ص‬ ‫هـ ا‬ ‫ب ا ل ز‬

‫و ل‬ ‫ص‬ ‫م هـ‬ ‫ك‬ ‫ط ب‬ ‫ع د‬ ‫م ل‬ ‫ى ا‬ ‫ه‬ ‫ج‬ ‫هـ و‬ ‫ى د‬

‫ى‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫ر‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫ن‬

‫حى الزمالك بالقاهرة هذه األيام‬ ‫املتجه إلى ْ‬ ‫عليه أن يتوقف عند مجمع الفنون (قصر عائشة‬ ‫فهمى) ويدخل إلى صاالته‪ -‬مجاناً‪ -‬كى يستمتع‬ ‫برؤية جانب من ثروة مصر الفنية املتمثلة فى‬ ‫مجموعة مختارة من كنوز متاحفنا القومية‪،‬‬ ‫والتى يتوالى عرضها فى هذا املكان منذ عام‬ ‫‪.٢٠١٧‬‬ ‫ال ــزي ــارة إل ــى هــنــاك تــقــول إن مــصــر متتلك‬ ‫الكثير‪ ،‬ذخــيــرة حقيقية مــن األعــمــال الفنية‬ ‫العاملية واملصرية املتنوعة التى يجب أن تخرج‬ ‫مــن املــخــازن التى سكنتها لسنني طويلة‪ ،‬وأن‬ ‫تخصص لها معارض دائمة تفتح أبوابها على‬ ‫مــدار الــعــام‪ ،‬وتــقــول إن الشباب‪ ،‬هــؤالء الذين‬ ‫ننعتهم عــادة بالالمباالة وباللهاث حول وسائل‬ ‫التواصل االجتماعى‪ ،‬إمنا هم فى احلقيقة زوار‬ ‫هذا اإلرث الثمني‪ ،‬فعلى مدار ثالث سنوات وعبر‬ ‫خمسة معارض فنية متتالية قدمها مجمع الفنون‬ ‫بالزمالك م ّثل الشباب حوالى ‪ ٪٧٠‬من جملة‬ ‫الزوار‪ ،‬وهم باآلالف ويتجمعون يومياً وينتظرون‬ ‫بلهفة فى حديقة القصر حتى يفتح أبوابه للزيارة‬ ‫التى تتم دائماً فى نظام وسكون‪.‬‬ ‫وراء جنــاح تلك الــبــاقــة مــن املــعــارض شاب‬ ‫نحات هو إيهاب اللبان‪ ،‬مدير‬ ‫هو اآلخــر‪ ،‬فنان ّ‬ ‫القصر‪ ،‬الــذى يلقى رعاية وتشجيعاً دائماً من‬ ‫وزيرة الثقافة الفنانة د‪.‬إيناس عبدالدامي‪ ،‬التى‬ ‫تبنت تلك الفكرة وتدعمها باستمرار‪.‬‬ ‫إيهاب اللبان هو الــذى يقوم باختيار القطع‬ ‫املــعــروضــة مــن مــخــازن املــتــاحــف املغلقة‪ ،‬مثل‬ ‫متحف محمود خليل ومتحف اجلــزيــرة ومن‬ ‫متحف محمود سعيد باإلسكندرية‪ ،‬ومحمود‬ ‫مختار وإجنى أفالطون وسيف وأدهم وانلى‪...‬‬ ‫وغيرهم‪ ،‬ومبعاونة فريق من شباب وزارة الثقافة‬ ‫تتم عمليات العرض وحتديد األماكن واإلضاءة‬ ‫واحلراسة من السرقة وكتابة املعلومات الفنية‬ ‫والتاريخية املرتبطة بالقطع املــخــتــارة‪ ،‬فيما‬ ‫يضاهى أســلــوب الــعــرض فــى أشــهــر املتاحف‬ ‫واملعارض العاملية‪.‬‬ ‫كان املعرض األول عام ‪ ٢٠١٧‬ألعمال تصوير‬ ‫ونحت لفنانني عامليني ومصريني‪ ،‬تبعه وفى نفس‬ ‫السنة عرض لروائع النسيج القبطى واإلسالمى‬ ‫منذ القرن الثالث املــيــادى حتى ق ‪ ،٢٠‬وهى‬ ‫قطع نــادرة جداً متلكها مصر‪ ،‬وفى عام ‪٢٠١٨‬‬ ‫مت عرض مجموعة فاخرة من متاثيل ومقتنيات‬ ‫ولوحات أسرة محمد على حتت عنوان (مالمح‬ ‫عــهــد)‪ ،‬وفــى عــام ‪ ٢٠١٩‬كــان املــعــرض بعنوان‬ ‫(ذاك ــرة الــشــرق) وعــرض أعــمــاالً مختارة رائعة‬ ‫لنخبة من املستشرقني من فنانى الغرب‪ ،‬خاصة‬ ‫الفرنسيني الذين سجلوا فى لوحاتهم املرسومة‪-‬‬ ‫ما قبل التصوير الفوتوغرافى‪ -‬انبهارهم بجمال‬ ‫العمارة ومبالمح الصحراء وباألزياء الشرقية‪،‬‬ ‫وكــان منهم الفنانون تولوز لوتريك‪ ،‬ودالكــروا‪،‬‬ ‫وإجنــر‪ ،‬ثم جــاءت النسخة اخلامسة من كنوز‬ ‫متاحفنا املعروضة اآلن بعنوان (مختارات من‬ ‫الفن األوروب ــى)‪ ،‬لتعرض حوالى مئة وعشرين‬ ‫عم ً‬ ‫ال فنياً ملشاهير الفن العاملى ذائعى الصيت‬ ‫فى العالم كله‪ ،‬كجوجان ورينوار‪ ،‬وإدجار ديجا‪،‬‬ ‫والنحات البارع رودان‪ ...‬وآخرين‪.‬‬ ‫وكلود مونيه‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫دع ــوة لــزيــارة هــذا املــعــرض الــرائــع أوجهها‬ ‫للجميع‪ ،‬دعــوة جتــدد الزهو بالوطن‪ ،‬باجلمال‬ ‫واإلبداع‪ ،‬وبتلك الثروة القومية الثمينة‪.‬‬

‫سنـــــــــة‬

‫‪١٩٩٠‬‬

‫وفاة الروائى‬ ‫باتريك وايت‬

‫باتريك وايت‬

‫فى الثامن والعشرين من شهر مايو عام‬ ‫‪ ١٩١٢‬وفــى لندن ولــد الــروائــى األسترالى‬ ‫بــاتــريــك وايـ ــت‪ ،‬احلــائــز نــوبــل فــى اآلداب‪.‬‬ ‫ويعتبر واي ــت ضمن أفــضــل روائــيــى القرن‬ ‫العشرين الذين يكتبون باإلجنليزية‪ .‬وبلغ‬ ‫إنتاجه األدبى على مدى مسيرته ‪ ١٢‬رواية‪،‬‬ ‫و‪ ٣‬مجموعات قصصية‪ ،‬و‪ ٨‬مسرحيات‪ .‬وقد‬ ‫عمل شابا مبزرعة أغنام أبيه‪ ،‬ثم عاد إلى‬ ‫إجنلترا فى فترات متعاقبة للدراسة‪ ،‬ودرس‬ ‫اللغات احلديثة بجامعة كمبردج ثم خدم أثناء‬ ‫احلرب العاملية الثانية فى سالح اجلو امللكى‪،‬‬ ‫وعاد إلى أستراليا ليستقر فيها‪ ،‬وتخللت ذلك‬ ‫فــتــرات إقــامــة متقطعة فــى كــل مــن إجنلترا‬ ‫وأمريكا‪ ،‬ورغــم كرهه للجوائز ورفضه لها‬ ‫طوال حياته‪ُ ،‬رشح جلائزة «البوكر» بعد وفاته‪،‬‬ ‫حيث ال مجال لرفض اجلوائز األدبية‪ ،‬وكان‬ ‫قد مت ترشيح روايته «فيفيسيكتور» للحصول‬ ‫على هذه اجلائزة‪ ،‬ورغم كرهه للجوائز أيضا‬ ‫فقد رشح أثناء حياته لعدد كبير من اجلوائز‬ ‫األدبية‪ ،‬ولم يتوان عن طلب حذف اسمه من‬ ‫قائمة اجلوائز‪ .‬وعندما اختير لنيل جائزة‬ ‫«نوبل» فى عام ‪ ١٩٧٣‬خشيت إدارة اجلائزة‬ ‫أن يرفضها‪ ،‬فقررت إبالغه بالفوز بها عن‬ ‫طريق صديقته املقربة الرسامة األسترالية‬ ‫سيدنى نوالن سيدى‪ ،‬ومع ذلك رفض الذهاب‬ ‫لتسلمها‪ ،‬وقد أصدر أول مؤلفاته فى ‪،١٩٣٥‬‬ ‫وتتابعت مؤلفاته حتى وصلت إلى ما يقرب‬ ‫من ‪ ٢٧‬مؤلفا‪ ،‬وتعد رواياته سجال للتطور‬ ‫االجــتــمــاعــى واالقــتــصــادى والــســيــاســى فى‬ ‫أستراليا‪ ،‬وكتب عن السجناء املنفيني إلى‬ ‫أستراليا وعــن حــيــاة املستكشفني‪ ،‬ثــم عن‬ ‫االستيطان فى أستراليا‪ ،‬إلى أن توفى «زى‬ ‫النهارده» فى ‪ ٣٠‬سبتمبر ‪.١٩٩٠‬‬

‫ماهر حسن‬

‫ريم بسيونى‪:‬‬ ‫المستقبل يحتاج أن‬ ‫نفهم التاريخ بشكل جيد‬

‫األهلى يواجه الترسانة‬ ‫فى الكأس‪ ..‬و الزمالك يطالب‬ ‫بحل أزمة مباراة سموحة‬ ‫مالعب‬

‫‪11-9‬‬

‫سور األزبكية‬

‫‪7-6‬‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬ ‫األربعاء ‪ ٣٠‬سبتمبر ‪٢٠٢٠‬م ‪ ١٣ -‬من صفر ‪ 14٤٢‬هـ ‪ ٢٠ -‬توت ‪ - 173٧‬السنة السابعة عشرة ‪ -‬العدد ‪ ٥٩٥٢‬تصدر عن مؤسسة المصرى للصحافة والطباعة والنشر واإلعالن والتوزيع‬

‫‪ 18‬صفحة ‪٣ -‬جنيهات‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - September 30 th - 2020 - Issue No. 5952 - Vol.17‬‬

‫«الحكومة»‪ :‬لن نسمح بالبناء على األراضى الزراعية‬ ‫«مدبولى» يوجه بسرعة إنشاء «مركز األورام» فى جولته بكفر الشيخ مصر تنعى أمير الكويت‪ :‬فقدنا‬ ‫زعي ًما عظي ًما من طراز فريد‬

‫‪ 9‬إعالن نواف األحمد الصباح أمي ًرا للبالد‬

‫رئيس الوزراء خالل جولته بكفر الشيخ أمس‬

‫كتب‪ -‬محمد عبدالعاطى ومنى ياسني‪:‬‬

‫قــال الدكتور مصطفى مدبولى‪،‬‬ ‫رئيس مجلس الوزراء‪ ،‬إن البناء على‬ ‫األراضــى الزراعية غير مقبول ولن‬ ‫نسمح به‪ ،‬وحان الوقت للتوقف عن‬ ‫هــذه الظاهرة السلبية التى نعانى‬ ‫منها على مدار ‪ 40‬عا ًما‪.‬‬ ‫وأضـــــــاف‪ ،‬خــــال زيـ ــارتـ ــه كفر‬

‫الــشــيــخ‪ ،‬أمــــس‪ ،‬لــتــفــقــد عـــدد من‬ ‫املشروعات اخلدمية والتنموية التى‬ ‫يتم تنفيذها على أرض املحافظة‪،‬‬ ‫بــرفــقــتــه ع ــدد مــن الـــــوزراء‪« :‬كفر‬ ‫الشيخ بها الكثير من التعديات على‬ ‫األراضــى والبناء املخالف‪ ..‬اليوم‪،‬‬ ‫نفتح ملف التصالح‪ ،‬ومع التوازى‪،‬‬ ‫هناك منع تام للبناء على األراضى‬

‫الــزراعــيــة والــبــنــاء غير املخطط»‪.‬‬ ‫واستهل رئيس الوزراء زيارته بجولة‬ ‫داخـــل كــلــيــة ال ــذك ــاء االصــطــنــاعــى‬ ‫بجامعة كفر الشيخ‪ ،‬والتى تُعد أول‬ ‫كلية تستقبل أجهزة ‪ Robot‬تساعد‬ ‫ال ــط ــاب عــلــى تــصــمــيــم الــبــرامــج‬ ‫ً‬ ‫مستعرضا عد ًدا‬ ‫املختلفة وتطبيقها‪،‬‬ ‫من الروبوتات‪.‬‬

‫تصوير ‪ -‬سليمان العطيفى‬ ‫وخــال زيــارتــه‪ ،‬تفقد «مدبولى»‬ ‫أعــمــال إنــشــاء مــركــز عــاج األورام‬ ‫باملحافظة‪ ،‬وشــدد على أهمية هذا‬ ‫املــشــروع الضخم فــى توفير خدمة‬ ‫طبية متميزة لسكان كفر الشيخ‪،‬‬ ‫مطالبا بسرعة االنتهاء من تنفيذه‬ ‫ودخوله اخلدمة‪.‬‬ ‫(طالع ص‪)5‬‬

‫ملحق‬

‫‪8‬‬

‫جمعاء‪ ،‬وستظل أعماله وإجنازاته راسخة‬ ‫كتب‪ -‬محسن سميكة وسوزان عاطف‪:‬‬ ‫منوذجا يحتذى به‬ ‫أعلنت الكويت‪ ،‬أمس‪ ،‬وفاة أمير البالد‪ ،‬فى الوجدان وستبقيه‬ ‫ً‬ ‫الشيخ صباح األحمد اجلابر الصباح‪ ،‬عن فى القيادة والبذل والعطاء»‪ .‬وأضافت‬ ‫‪ 91‬عا ًما‪ ،‬بعد صراع مع املرض‪ ،‬وأعلن أن الرئيس عبدالفتاح السيسى ينعى‬ ‫ملــصــر ولــأمــتــن العربية‬ ‫وزيــــر الـــديـــوان األمــيــرى‬ ‫واإلسالمية ً‬ ‫أخــا وصدي ًقا‬ ‫ال ــك ــوي ــت ــى‪ ،‬الــشــيــخ على‬ ‫عـــزيـــزًا‪ ،‬وي ــع ــرب باسمه‬ ‫ج ــراح الــصــبــاح‪ ،‬فــى بيان‬ ‫وبـــاســـم م ــص ــر‪ ،‬حــكــوم ـ ًة‬ ‫بثه تليفزيون الكويت‪ ،‬وفاة‬ ‫وشع ًبا‪ ،‬عن خالص تعازيه‬ ‫األمير الذى كان يعالج فى‬ ‫وص ــادق مواساته للشعب‬ ‫الواليات املتحدة‪ ،‬منذ يوليو‬ ‫الكويتى الشقيق وأسرته‬ ‫املاضى‪ ،‬الستكمال العالج‬ ‫الكرمية فى هــذا املصاب‬ ‫الطبى بعد جراحة خضع‬ ‫اجلسيم‪ ،‬داع ًيا املولى عز‬ ‫لها فى الكويت‪.‬‬ ‫وجـــل أن يتغمد الفقيد‬ ‫ونــــعــــت مـ ــصـ ــر أم ــي ــر‬ ‫ب ــواس ــع رحــمــتــه ويسكنه‬ ‫الكويت‪ ،‬وقــالــت إن األمــة‬ ‫فسيح جناته‪ ،‬وأن يسدد‬ ‫ال ــع ــرب ــي ــة واإلســـامـــيـــة‬ ‫ســبــحــانــه وتــعــالــى خطى‬ ‫فقدت زعي ًما عظي ًما من‬ ‫طــــراز ف ــري ــد‪ ،‬بــعــد عمر الشيخ الراحل صباح األحمد الــكــويــت ملــواصــلــة مسيرة‬ ‫حافل بالعطاء واإلجنـ ــازات فــى خدمة التقدم واالزدهار‪ ،‬ووجه الرئيس بإعالن‬ ‫شعبه وأمته العربية واإلسالمية ونصرة حــالــة احلـ ــداد الــعــام فــى جميع أنحاء‬ ‫قضاياها‪ .‬وأكدت رئاسة اجلمهورية‪ ،‬فى اجلمهورية ملدة ‪ 3‬أيام‪.‬‬ ‫وأعلن مجلس الوزراء الكويتى ولى العهد‬ ‫بيان‪ ،‬أن «مصر تتذكر فى هذه الظروف‬ ‫األليمة بكل العرفان والتقدير املواقف الشيخ نواف األحمد اجلابر الصباح (‪83‬‬ ‫األخوية لألمير صباح‪ ،‬وبصماته البارزة عاما) أمي ًرا للكويت وف ًقا للدستور‪ .‬وتنص‬ ‫فــى نهضة الــكــويــت واألمــتــن العربية املادة الرابعة من الدستور واملادة األولى من‬ ‫واإلسالمية‪ ،‬فلقد كان قائدًا حكي ًما ك ّرس قانون توارث اإلمارة على أن «الكويت إمارة‬ ‫حياته فى خدمة شعبه وأمته واإلنسانية وراثية فى ذرية مبارك الصباح»‪.‬‬

‫اللواء خالد فودة‪:‬‬ ‫نجنى ثمار التنمية‬ ‫والتطوير فى كافة‬ ‫مدن المحافظة‬

‫أحمد اجلمال‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫أكتوبر‪ ..‬حديث متجدد‬

‫أكثر من صهيونى هناك ومتصهني هنا يعلنون أن املرحلة‬ ‫احلالية‪ -‬وفيها اعترافات عربية بإسرائيل‪ -‬تتضمن عالقات‬ ‫دبلوماسية وسياسية واقتصادية وغيرها‪ ،‬هى من النتائج‬ ‫املباشرة النتصار الصهاينة فى حرب أكتوبر ‪ ،1973‬وأنه لوال‬ ‫هذا االنتصار فى ميادين القتال ملا كان الصلح واالعتراف‬ ‫والتنازل عن األرض مقابل السالم‪ ،‬ليصبح السالم مقابل‬ ‫السالم‪ .‬بينما احلقيقة أن الصراع مع الدولة الصهيونية ومع‬ ‫الفكر الصهيونى له مراحل متتالية‪ ،‬وصور مختلفة‪ ،‬وسيبقى‬ ‫صراعا إلى أن يعود احلق إلى نصابه‪ ،‬أى ببساطة تتخلى‬ ‫ً‬ ‫الدولة اإلسرائيلية عن املضمون الصهيونى لوجودها‪ ،‬وأن‬ ‫تسلم وتنفذ ما اتخذته الشرعية الدولية ممثلة فى قرارات‬ ‫األمم املتحدة‪ ،‬وأن تتوقف عن العدوان على حقوق اآلخرين‪،‬‬ ‫وحتد أو تنهى اإلصرار على سباق التسلح مبا فيه السالح‬ ‫النووى‪ .‬وألننا فى شهر أكتوبر‪ ،‬وفيه االنتصار العظيم‪ ،‬يتجدد‬ ‫احلديث عن أمرين‪ ،‬األول‪ :‬هو ما جرى منذ السادس من‬ ‫أكتوبر على اجلبهتني املصرية والسورية إلى وقف القتال‪،‬‬ ‫سياسيا بعد وقف القتال؟‬ ‫والثانى‪ :‬هو كيف أدير الصراع‬ ‫ً‬ ‫وهل حصدت الشعوب‪ -‬خاصة قواها العريضة التى قدمت‬ ‫املحاربني والشهداء وضحت بأقواتها‪ -‬نتيجة االنتصار أم‬ ‫الذى حدث شىء آخر؟‪ ..‬ثم يتواكب مع ذلك مسألة أخرى‬ ‫أراهــا أكثر أهمية‪ ،‬وهــى‪ :‬كيف يستوعب العقل املصرى‬ ‫التحوالت الكمية والكيفية التى جــرت منذ بــدأ انضمام‬ ‫دول عربية ملنهج الصلح والتعاون مع إسرائيل‪ ،‬وجوهر ذلك‬ ‫االستيعاب هو ترتيب أولويات البيت املصرى‪ ،‬وبلورة املضامني‬ ‫التى تكفل القوة بجوانبها املادية واحلضارية والثقافية‪ ،‬حتى‬ ‫يتم نفى ما يروج له الصهاينة واملتصهينون بأن تكون إسرائيل‬ ‫وتقنيا على‬ ‫وعلميا‬ ‫ماديا‬ ‫هى القوة العظمى املهيمنة املتفوقة ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫محيطها‪ ،‬وأن حتظى فى أى تقسيم عمل مستقبلى بني دول‬ ‫املنطقة بالقيادة والتخصص فى التكنولوجيا العالية املتقدمة‪،‬‬ ‫والباقى يتوزعون على ما هو أدنى من ذلك‪.‬‬ ‫(تتمة املقال ص‪)17‬‬

‫خطة العام الدراسى الجديد‪ :‬التيرم اتفاق ليبى على إنشاء هيئة عسكرية لتوحيد الجيش الوطنى‬ ‫‪ 14‬أسبو ًعا والحضور يومان بحد أدنى ‪«9‬المحجوب»‪ :‬هدف مباحثات الغردقة التوصل إلى تفاهم‪ ..‬والمرتزقة األجانب يغادرون‬ ‫‪«9‬شوقى» يبحث تدريس الفرنسية من«األول اإلعدادى»‬

‫كتب‪ -‬عنتر فرحات‪:‬‬

‫اتفق طرفا الصراع الليبى‪ ،‬خالل‬ ‫اجــتــمــاعــاتــهــم‪ ،‬لــلــيــوم الــثــالــث على‬ ‫الــتــوالــى‪ ،‬فــى مدينة الــغــردقــة‪ ،‬على‬ ‫تشكيل هيئة عسكرية مشتركة تضم‬ ‫جميع الليبيني بهدف توحيد اجليش‬ ‫الوطنى‪ .‬وقالت مصادر ليبية‪ -‬فى‬ ‫تــصــريــحــات لــصــحــيــفــة «احل ـ ــدث»‬ ‫الليبية‪ -‬إن تلك الهيئة تهدف إلى‬ ‫توحيد اجليش الليبى‪ ،‬واستثناء كل‬ ‫مــن يحمل أى جنسية أخــرى داخــل‬ ‫ليبيا‪ ،‬وأصحاب التوجهات السياسية‬ ‫من االنضمام إلى املؤسسة العسكرية‪.‬‬ ‫وتعقد وفــود عسكرية وأمنية من‬

‫اجلــيــش الــوطــنــى الليبى‪ ،‬وحكومة‬ ‫الوفاق فى طرابلس‪ ،‬االجتماعات فى‬ ‫الغردقة‪ ،‬منذ مساء األحــد املاضى‪،‬‬ ‫وتتواصل املحادثات حتى اليوم‪ ،‬حتت‬ ‫رعاية األمم املتحدة‪ ،‬لبحث تشكيل‬ ‫ق ــوة مشتركة لتثبيت وق ــف الــنــار‪،‬‬ ‫وتوحيد املؤسسة العسكرية‪ ،‬وتأمني‬ ‫مدينة سرت كمقر للسلطات اجلديدة‬ ‫املرتقبة‪ ،‬وتأمني املؤسسات واملنشآت‬ ‫النفطية والبنية التحتية‪.‬‬ ‫ونقلت وســائــل إع ــام ليبية عن‬ ‫مسؤولني ليبيني قولهم إن الوفود‬ ‫الليبية املــشــاركــة ق ــررت «استكمال‬ ‫املــــشــــاورات حـ ــول إن ــش ــاء مجلس‬

‫عسكرى ليبى ُموحد من قيادات يتم‬ ‫التوافق عليها‪ ،‬حتت مظلة اجليش‬ ‫الوطنى الليبى‪ ،‬وإنشاء جهاز جديد‬ ‫لالستخبارات العسكرية الليبية»‪،‬‬ ‫كما قرر املشاركون وضع استراتيجية‬ ‫موحدة لتعيني القيادات العسكرية‬ ‫بعد توحيد املؤسسات العسكرية‪ ،‬ومت‬ ‫االتفاق املبدئى على أن تكون هناك‬ ‫نسبة من القيادات العسكرية من كل‬ ‫إقليم‪ ،‬ونسبة من املناصب القيادية‬ ‫لتحقيق التوازن‪.‬‬ ‫وقــال املسؤولون إن املشاركني فى‬ ‫االجتماعات‪ ،‬اتفقوا على إعادة هيكلة‬ ‫األجــهــزة األمنية املختلفة‪ ،‬وإنــشــاء‬

‫جــهــاز أمــنــى ليبى ُمــوحــد تترأسه‬ ‫االستخبارات بعد هيكلتها بشكل كامل‬ ‫وإعــادة بنائها‪ ،‬وإنشاء أفــرع رئيسية‬ ‫لــلــقــوات املسلحة للجيش الوطنى‬ ‫الليبى فى األقاليم التى يتم التفاوض‬ ‫معها حاليا‪ ،‬على أن يكون ذلك على‬ ‫عدة مراحل‪ ،‬والعمل على دمج أبناء‬ ‫القبائل فى املؤسسة العسكرية‪ ،‬وأن‬ ‫تكون هناك جلنة عسكرية من اجليش‬ ‫مسؤولة عن مراجعة كافة االتفاقيات‬ ‫العسكرية الــتــى مت توقيعها خالل‬ ‫الفترة املاضية‪ .‬ومن املقرر أن تعرض‬ ‫اللجان العسكرية الليبية بالغردقة‬ ‫توصياتها للبعثة األممية‪ ،‬إلنشاء قوة‬

‫ليبية للتدخل السريع مــن اجليش‬ ‫والــشــرطــة‪ ،‬حلماية مقر احلكومة‬ ‫الليبية ومنشآت النفط‪.‬‬ ‫وقــال مدير التوجيه املعنوى فى‬ ‫اجليش الوطنى الليبى‪ ،‬اللواء خالد‬ ‫املــحــجــوب‪« :‬نــؤكــد رفضنا التدخل‬ ‫التركى وهدف مباحثات الغردقة هو‬ ‫التوصل إلى تفاهم‪ ،‬ونستطيع القول‬ ‫إن استقرار ليبيا أصبح قري ًبا»‪ ،‬وأكد‬ ‫أن املرتزقة األجــانــب بــدأوا مغادرة‬ ‫املنطقة الغربية‪ ،‬فيما أعلن املرصد‬ ‫السورى حلقوق اإلنــســان‪ ،‬أمــس‪ ،‬أن‬ ‫أكثر من ‪ 9‬آالف مرتزق ســورى فى‬ ‫ليبيا ينتظرون العودة إلى سوريا‪.‬‬

‫«عليا الوفد» تطعن على قائمة «من أجل مصر» النتخابات النواب‬ ‫‪9‬اللواء طارق مهدى يطعن على استبعاد قائمة «التيار الوطنى المصرى» من الماراثون االنتخابى‬

‫كتب‪ -‬محمود جاويش وابتسام تعلب‪:‬‬

‫استعدادات املدارس لبدء العام اجلديد‬

‫كتبت‪ -‬وفاء يحيى‪:‬‬

‫بحث الدكتور طارق شوقى‪ ،‬وزير‬ ‫التربية والتعليم والتعليم الفنى‪،‬‬ ‫والسفير الفرنسى بالقاهرة ستيفان‬ ‫رومــاتــيــه‪ ،‬أوجــه الــتــعــاون بــن مصر‬ ‫وفــرنــســا فــى إطـــار خــطــط تطوير‬ ‫التعليم‪ ،‬وأكــد شوقى على ضــرورة‬ ‫اســتــخــدام التكنولوجيا فــى تعليم‬ ‫اللغات األجنبية‪ ،‬واالستعانة ببنك‬ ‫املعرفة وتغذيته بــأحــدث املــصــادر‬ ‫التعليمية‪.‬‬ ‫ونــاقــش اجلــانــبــان‪ ،‬خــال اللقاء‪،‬‬ ‫ســبــل الــتــعــاون فــى تــوفــيــر مــصــادر‬ ‫رقمية متنوعة باللغة الفرنسية على‬ ‫بنك املعرفة ومنصات التعليم التى‬ ‫أطلقتها ال ـ ــوزارة‪ ،‬وكــذلــك تدريس‬ ‫اللغة الفرنسية كلغة ثانية فى جميع‬ ‫مدارس اجلمهورية بداية من الصف‬ ‫األول اإلعــدادى‪ ،‬واستكمال التعاون‬ ‫فــى ترجمة املناهج اجلــديــدة للغة‬

‫سعـر النسخــة|‬

‫الفرنسية‪ ،‬بــاإلضــافــة إلــى ترجمة‬ ‫املحتوى الرقمى على بنك املعرفة‬ ‫وإتاحته باللغة الفرنسية‪.‬‬ ‫وأشــــاد رومــاتــيــه بــاجلــهــد الــذى‬ ‫يبذله وزير التربية والتعليم لتطوير‬ ‫العملية التعليمية فى مصر‪ ،‬والطفرة‬ ‫واإلصالحات الكبيرة التى حتققت‬ ‫فى هــذا املجال‪ ،‬من تطوير وسائل‬ ‫الــتــعــلــيــم وتــغــيــيــر املــنــاهــج وط ــرق‬ ‫االم ــت ــح ــان ــات‪ ،‬والــســعــى املستمر‬ ‫نحو تطوير اللغات األجنبية داخل‬ ‫امل ــدارس‪ ،‬وغيرها من اإلصالحات‬ ‫املهمة‪.‬‬ ‫فــى ســيــاق آخ ــر‪ ،‬أعلنت الـــوزارة‬ ‫ضوابط عامة للفصل الدراسى األول‬ ‫من العام الدراسى اجلديد ‪-2020‬‬ ‫‪ ،2021‬إذ تعتمد الدراسة أثناء العام‬ ‫الــدراســى على الــقــنــوات التعليمية‬ ‫لشرح مناهج املواد األساسية (املواد‬ ‫داخل املجموع)‪ ،‬وأيام احلضور إلى‬

‫املدرسة تتضمن األنشطة التعليمية‬ ‫والتطبيقات العملية على مــا يتم‬ ‫شرحه فى القنوات‪.‬‬ ‫وأكدت الــوزارة أنه لن يقل عدد‬ ‫أيــام احلــضــور عــن يــومــن‪ ،‬وميكن‬ ‫أن تــزيــد طــب ـ ًقــا لــلــجــدول ال ــذى‬ ‫تعلنه املدرسة بعد حتقيق شروط‬ ‫الــتــبــاعــد اآلمـ ــن‪ ،‬وســيــتــم تــدريــس‬ ‫املنهج الــدراســى كــامـ ًـا‪ ،‬وتقسيمه‬ ‫أسبوعا «مدة الفصل‬ ‫على مدة ‪14‬‬ ‫ً‬ ‫الدراسى»‪.‬‬ ‫إلى ذلك‪ ،‬أدى ‪ 4‬آالف و‪ 85‬طال ًبا‬ ‫بالدبلومات الفنية (نظامى اخلمس‬ ‫ســنــوات والــثــاث ســنــوات)‪ ،‬صباح‬ ‫أمس‪ ،‬االمتحان فى (‪ )20‬مادة فترة‬ ‫أولـ ــى‪ ،‬فــى آخ ــر أيـــام االمــتــحــانــات‬ ‫الــتــحــريــريــة (الــــدور الــثــانــى) للعام‬ ‫الدراسى ‪ ،2020 -2019‬والتى بدأت‬ ‫يوم ‪ 19‬سبتمبر ‪ ،2020‬داخل (‪)424‬‬ ‫جلنة سير امتحان‪.‬‬

‫أعلنت الهيئة العليا حلزب الوفد‬ ‫عن تقدميها طعنًا للهيئة الوطنية‬ ‫لالنتخابات ضــد القائمة الوطنية‬ ‫«مـ ــن أجـ ــل م ــص ــر» ال ــت ــى تــخــوض‬ ‫انــتــخــابــات مجلس ال ــن ــواب املــقــرر‬ ‫إجراؤها نهاية أكتوبر املقبل‪.‬‬ ‫وأصدر «الوفد» بياناً‪ ،‬أمس األول‪،‬‬ ‫أكد فيه أن الهيئة العليا قررت عقب‬ ‫اجتماعها إلغاء قــرار رئيس الوفد‬ ‫بدعوة الهيئة الوفدية لالجتماع يوم‬ ‫‪ ١٦‬أكتوبر املقبل‪.‬‬ ‫وقال حسني منصور‪ ،‬عضو الهيئة‬ ‫العليا للوفد‪ ،‬إن الهيئة العليا قررت‬ ‫تكليف فؤاد بدراوى‪ ،‬السكرتير العام‬ ‫للحزب‪ ،‬باإلعداد إلجراءات انتخاب‬ ‫رئيس جديد للوفد بعد عرضها على‬ ‫الهيئة العليا‪.‬‬ ‫وأضــــاف «مــنــصــور» لـــ«املــصــرى‬ ‫الــيــوم» أن الــوفــد قــدم طعنًا على‬ ‫القائمة االنتخابية ملخالفتها قرار‬ ‫الهيئة العليا بانسحاب حزب الوفد‬ ‫مــن االنتخابات البرملانية املقبلة‪،‬‬ ‫مؤكدًا أن الهيئة ال حتتاج إلى حضور‬

‫تقدمي طلبات الترشح «صورة أرشيفية»‬

‫أغلبية النصاب القانونى ألنها فى‬ ‫حالة انعقاد دائم‪.‬‬ ‫وتخوض الدكتورة أميرة ابنة بهاء‬

‫الدين أبوشقة‪ ،‬االنتخابات على رأس‬ ‫القائمة الوطنية باجليزة عالوة على‬ ‫‪ 5‬آخرين من الوفد‪.‬‬

‫تصوير ‪ -‬محمود طه‬ ‫فــى ســيــاق متصل‪ ،‬اعتبر الــلــواء‬ ‫طارق مهدى‪ ،‬مؤسس التيار الوطنى‬ ‫املصرى‪ ،‬أن عملية عدم قبول القوائم‬

‫األربــع له فى االنتخابات البرملانية‬ ‫املقبلة جاء ألسباب واهية وضعيفة‪.‬‬ ‫وأرجـــــعـــــت ال ــه ــي ــئ ــة الــوطــنــيــة‬ ‫لالنتخابات أسباب استبعاد القائمة‬ ‫إلــى عــدد من األســبــاب‪ ،‬أبــرزهــا أن‬ ‫إقــــرار الــذمــة املــالــيــة لــلــواء طــارق‬ ‫مهدى‪ ،‬املرشح األساسى بالقائمة‪،‬‬ ‫قد خال من ذكر بيانات الزوجة‪ ،‬ولم‬ ‫توقع على إقــرار الذمة املالية رغم‬ ‫إثباته ببطاقة الرقم القومى والسيرة‬ ‫الذاتية أنه متزوج‪.‬‬ ‫إلى ذلك‪ ،‬تشهد انتخابات مجلس‬ ‫ال ــن ــواب ب ــدائ ــرة اجلــمــالــيــة معركة‬ ‫انــتــخــابــيــة ســاخــنــة‪ ،‬بــســبــب قــانــون‬ ‫تقسيم الدوائر اجلديد‪ ،‬الذى جعل‬ ‫لدائرة جتار األزهــر وبــاب الشعرية‬ ‫مقعدا واحدا فى مجلس النواب‪.‬‬ ‫وي ــخ ــوض حـــزب مستقبل وطــن‬ ‫انــتــخــابــات مجلس الــنــواب بجميع‬ ‫دوائر اجلمهورية‪ ،‬إال فى الدائرة ‪12‬‬ ‫ومقرها قسم اجلمالية‪ ،‬والتى تضم‬ ‫أقــســام «اجلمالية واملوسكى وبــاب‬ ‫الشعرية ومنشأة ناصر»‪.‬‬ ‫(طالع ص‪)4‬‬

‫الكويت ‪ 300‬فلس ● السعودية ‪ 3‬ريــاالت ● البحرين ‪ 300‬فلس ● قطر ‪ 3‬ري ــاالت ● اإلم ــارات ‪ 4‬دراهــم ● عمان ‪ 300‬بيسة ● األردن ‪ 400‬فلس ● تونس ‪ 500‬مليم ● املغرب ‪10‬دراه ــم ● سوريا ‪ 15‬ليرة ● فلسطني ‪ 0.25‬دوالر ● لبنان ‪ 1000‬ليرة ● اجلمهورية اليمنية ‪ 30‬ريــا ًال ● اململكة املتحدة ‪1.5‬جيك‬