عدد الثلاثاء 10-09-2019

Page 1

‫مالعب‬

‫أفراح ومكافآت فى الزمالك بعد التتويج بالكأس‬ ‫«ميتشو»‪ :‬فخور بتدريب األسطورة «شيكاباال»‬

‫‪٨‬‬ ‫‬‫‪11‬‬

‫تحقيقات‬

‫‪٧‬‬

‫مخاوف بشأن األشجار المعمرة‬ ‫ورفع الترام السطحى‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬ ‫الثالثاء ‪ ١٠‬سبتمبر ‪201٩‬م ‪ ١١ -‬من المحرم ‪ 14٤١‬هـ ‪ ٦ -‬نسىء ‪ - 173٥‬السنة السادسة عشرة ‪ -‬العدد ‪ ٥٥٦٦‬تصدر عن مؤسسة المصرى للصحافة والطباعة والنشر واإلعالن والتوزيع‬

‫‪ 24‬صفحة ‪٣ -‬جنيهات‬

‫‪Al Masry Al Youm - Tuesday - September 10 th - 2019 - Issue No. 5566 - Vol.16‬‬

‫الرئيس يتابع خطة إصالح الجهاز اإلدارى وتطوير بنك االستثمار‬ ‫السيسى يوجه بتوفير التمويل لزيادة المشروعات المتوسطة والصغيرة قبول األطفال من ‪ 5‬سنوات‬ ‫وأكثر بالمدارس الرسمية‬ ‫‪«9‬التعليم»‪ :‬المدارس تستقبل ‪ 5‬ماليين‬ ‫غدا‬ ‫تلميذ فى صفوف الطفولة المبكرة ً‬

‫الرئيس خالل اجتماعه مبدبولى ووزيرة التخطيط أمس‬

‫كتب ‪ -‬محسن سميكة‪:‬‬

‫ع ــق ــد ال ــرئ ــي ــس عــبــدالــفــتــاح‬ ‫ـاعــا مــع الدكتور‬ ‫السيسى اجــتــمـ ً‬ ‫مصطفى مدبولى‪ ،‬رئيس مجلس‬ ‫الــوزراء‪ ،‬والدكتورة هالة السعيد‪،‬‬ ‫وزي ــرة التخطيط‪ ،‬لــاطــاع على‬ ‫تــطــورات تنفيذ خــطــة اإلص ــاح‬ ‫الشامل للجهاز اإلدارى للدولة‪،‬‬ ‫وخــطــة تــطــويــر بــنــك االســتــثــمــار‬ ‫القومى‪ ،‬ووجــه الرئيس بإعطاء‬ ‫اإلصــــــاح اإلدارى واملــؤســســى‬ ‫جلــمــيــع جــهــات ال ــدول ــة الــعــنــايــة‬ ‫واألولوية الالزمة فى ضوء أهميته‬ ‫البالغة فى االرتقاء مبستوى األداء‬ ‫احلــكــومــى واخلـــدمـــات املــقــدمــة‬ ‫للمواطنني‪ ،‬وتنفيذ خطة اإلصالح‬ ‫على أســاس رؤيــة متكاملة تشمل‬ ‫حتفيز العناصر البشرية التى تُثبت‬ ‫كفاءة وجدارة فى عملها‪ ،‬واعتماد‬

‫معايير للجودة والتميز فى تقدمي‬ ‫اخلدمات للمواطنني‪ ،‬واالستفادة‬ ‫من تطورات التكنولوجيا احلديثة‬ ‫ف ــى اإلدارة الــعــامــة م ــن خــال‬ ‫الــتــوســع ف ــى تــقــدمي اخلــدمــات‬ ‫احلكومية اإللكترونية للمواطنني‪،‬‬ ‫وأكد أهمية استغالل االنتقال إلى‬ ‫العاصمة اإلداريـ ــة اجلــديــدة فى‬ ‫تعزيز جــهــود اإلص ــاح اإلدارى‪،‬‬ ‫بحيث ميثل نقلة نوعية ملستقبل‬ ‫العمل اإلدارى احلديث واملتطور‪.‬‬ ‫وقـــال الــســفــيــر بــســام راض ــى‪،‬‬ ‫املــتــحــدث الــرســمــى لــلــرئــاســة‪،‬‬ ‫إن وزيـــــرة الــتــخــطــيــط عــرضــت‬ ‫م ــح ــاور تــنــفــيــذ خــطــة اإلصـــاح‬ ‫اإلدارى‪ ،‬التى تهدف إلى تطوير‬ ‫اجلــهــاز اإلدارى لــلــدولــة ليتسم‬ ‫بأعلى درجــات الكفاءة والفعالية‬ ‫واحلــوكــمــة وامل ــس ــاءل ــة‪ ،‬ويحقق‬

‫رضــــا املـــواطـــنـــن‪ ،‬ويــســهــم فى‬ ‫تنفيذ األهــداف التنموية للدولة‪،‬‬ ‫موضحة أن محاور اخلطة تشمل‬ ‫تطوير العنصر البشرى من خالل‬ ‫حتديث امللفات الوظيفية للعاملني‬ ‫إلكترون ًيا‪ ،‬وتقييم العاملني وف ًقا‬ ‫ملنهجية علمية دقــيــقــة‪ ،‬وتنمية‬ ‫قـــدراتـــهـــم ودع ــم ــه ــم ع ــل ــى كــل‬ ‫املستويات‪ ،‬والتطوير املؤسسى‬ ‫الـــــذى يــتــضــمــن إعــــــادة هيكلة‬ ‫الــوحــدات اإلداريـ ــة‪ ،‬واستحداث‬ ‫وحــدات جديدة كوحدات املــوارد‬ ‫البشرية‪ ،‬واملــراجــعــة الداخلية‪،‬‬ ‫والتخطيط االستراتيجى‪ ،‬ونظم‬ ‫املــعــلــومــات والــتــحــول الــرقــمــى‪،‬‬ ‫مشيرة إلى أن العمل جار لتنظيم‬ ‫شؤون العاملني املنتظر نقلهم إلى‬ ‫العاصمة اإلدارية اجلديدة بهدف‬ ‫تيسير عملية االنــتــقــال وضمان‬

‫توافر جميع اإلمكانات واخلدمات‬ ‫الالزمة لهم‪.‬‬ ‫من جهة أخــرى‪ ،‬عقد الرئيس‬ ‫اجتماعا مع مدبولى‪ ،‬والدكتورة‬ ‫ً‬ ‫نيفني جامع‪ ،‬رئيس جهاز تنمية‬ ‫املشروعات املتوسطة والصغيرة‬ ‫ومتناهية الصغر‪ ،‬ووج ــه خالله‬ ‫بتوفير التمويل الالزم لزيادة حجم‬ ‫املشروعات املتوسطة والصغيرة‬ ‫ومتناهية الصغر‪.‬‬ ‫ووج ــه الــرئــيــس بتعزيز م ــوارد‬ ‫جهاز تنمية املشروعات املتوسطة‬ ‫والصغيرة ومتناهية الصغر لتهيئة‬ ‫املــنــاخ املــواتــى لتنفيذ املــبــادرات‬ ‫الطموحة املتعلقة بتطوير قطاع‬ ‫املشروعات الصغيرة واملتوسطة‪،‬‬ ‫وتعظيم إنتاجية وتنوع وتنافسية‬ ‫االقتصاد الوطنى‪ ،‬ونشر ثقافة‬ ‫ريادة األعمال واإلبداع واالبتكار‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬وفاء يحيى‪:‬‬ ‫بــدء الــدراســة رسم ًيا لباقى املراحل‬ ‫وافــق الدكتور طــارق شوقى‪ ،‬وزير التعليمية فى ‪ 21‬سبتمبر اجلارى‪.‬‬ ‫التربية والتعليم‪ ،‬على استيعاب وقبول‬ ‫وخاطبت الوزارة مديرياتها بجميع‬ ‫جميع األطفال ممن هم فى سن الـ‪ 5‬املــحــافــظــات للتأكيد على امل ــدارس‬ ‫ســنــوات أو جتــاوزوهــا فــى امل ــدارس بالعمل بكامل طاقتها وبجميع أعداد‬ ‫الــرســمــيــة واملــتــمــيــزة‬ ‫املعلمني لهذه املراحل‬ ‫ـرصــا على‬ ‫التعليمية‪ ،‬باإلضافة‬ ‫لــلــغــات‪ ،‬حـ ً‬ ‫حتقيق أهداف التعليم‬ ‫إلــــى تــســلــيــم الــكــتــب‬ ‫االستراتيجية وحتقيق‬ ‫املــدرســيــة منذ اليوم‬ ‫رؤية مصر ‪ 2030‬فى‬ ‫األول‪ ،‬وح ـ ــذرت من‬ ‫مجال التعليم‪ ،‬ونظ ًرا‬ ‫ربط سداد املصروفات‬ ‫لإلقبال املــتــزايــد من‬ ‫بذلك أو إساءة معاملة‬ ‫أول ــي ــاء األمـــــور على‬ ‫الطالب أو إجــراء أى‬ ‫التقدمي لهذه املدارس‪.‬‬ ‫متييز بينهم‪ ،‬خاصة‬ ‫ووجه قطاع التعليم‬ ‫فى املدارس اخلاصة‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫الـــعـــام خ ــط ــا ًب ــا إلــى‬ ‫معلنة تغيير طريقة‬ ‫مـــديـــرى امل ــدي ــري ــات‬ ‫جــلــوس التالميذ فى‬ ‫الــتــعــلــيــمــيــة بــاتــخــاذ‬ ‫الــفــصــول لــتــكــون فى‬ ‫طارق شوقى‬ ‫ج ــم ــي ــع الـــتـــدابـــيـــر‬ ‫ش ــك ــل دوائـــــــــر‪ ،‬مبــا‬ ‫وجتهيز القاعات الالزمة الستيعاب مي ّكنهم مــن الــعــمــل فــى مجموعات‬ ‫جميع األطــفــال مــن الفئة العمرية‪ ،‬طوال احلصص الدراسية‪.‬‬ ‫وعرض بعض املقترحات واحللول التى‬ ‫وطــالــبــت الــــوزارة بالتشديد على‬ ‫من املمكن توفيرها للمحافظني إلبداء املـ ــدارس بــعــدم عقد أى امتحانات‬ ‫ما يرونه مناس ًبا فى هذا الشأن‪.‬‬ ‫للطالب حتى الصف الثالث االبتدائى‪،‬‬ ‫فــى سياق متصل‪ ،‬يبدأ ‪ 5‬ماليني لتفادى الضغط عليهم فى سن مبكرة‪،‬‬ ‫تلميذ بصفوف الطفولة املبكرة «كى وأن يــقــوم املــعــلــم بــتــقــومي مستمر‬ ‫جى ‪ 1‬و‪ »2‬والصفني األول والثانى للطالب‪ ،‬والــتــى تتضمن ‪ 4‬مفاهيم‬ ‫االبـــتـــدائـــى بــــاملــــدارس احلــكــومــيــة أساسية‪« :‬تعلم لتعرف‪ ،‬تعلم لتعمل‪،‬‬ ‫والرسمية واخلاصة (لغات وعربى) تعلم لتعيش‪ ،‬تعلم لتكون»‪.‬‬ ‫العام الدراسى اجلديد‪ ،‬ألول م ّرة قبل‬ ‫(طالع ص‪)٤‬‬

‫«هليوبوليس»‬ ‫تحت رحمة‬ ‫«شبكة كبارى»‬ ‫د‪.‬عبداملنعم سعيد‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫فى إشكالية الطموح والصبر!‬

‫مع قدر غير قليل من التبسيط فإن التقدم الذى‬ ‫جرى فى كثير من بلدان العالم كان محصلة عاملني‪:‬‬ ‫األول حتقيق تراكم رأسمالى كبير وفارق فى تاريخ‬ ‫الدولة فتزداد رؤوس األمــوال املستثمرة‪ ،‬وتتزايد‬ ‫األصول العامة واخلاصة‪ ،‬وتتراجع البطالة ويتقدم‬ ‫التشغيل بأجور حتقق فائضا فى املعيشة يسمح‬ ‫بقدر من الرفاهية‪ .‬والثانى قــدرة الشعوب على‬ ‫التحمل والصبر خالل املرحلة االنتقالية التى عادة‬ ‫ال ميكنها حتقيق الهدف السابق إال من خالل العائد‬ ‫من العمل الــذى يذهب بعد ذلــك إلــى استثمارات‬ ‫فرصا‬ ‫جــديــدة تضيف لألجيال احلــالــيــة‪ ،‬وتــوفــر‬ ‫ً‬ ‫لألجيال املقبلة‪ .‬فى بعض البلدان فإن االنخراط فى‬ ‫السعى إلى التقدم يأتى بعد كارثة قومية كبرى تركت‬ ‫الدولة فى حالة من احلطام الكامل؛ ورمبــا كانت‬ ‫أملانيا واليابان مثالني واضحني حيث انتهت األولى‬ ‫إلى تقسيم البالد‪ ،‬والثانية جرى ضرب مدينتني‬ ‫كاملتني بالقنابل الذرية‪ ،‬أما بقية املدن‪ ،‬فقد كان‬ ‫خرابها غير القليل بالقنابل التقليدية‪ .‬العودة إلى‬ ‫أدب هــذه املرحلة فــى الدولتني يشير إلــى حالة‬ ‫مهينة من اإلرهاق االجتماعى‪ ،‬والضغط السياسى‪،‬‬ ‫والفقر االقتصادى‪ .‬لم متض عشر سنوات إال وكانت‬ ‫الدولتان فى حالة من االنتعاش‪ ،‬ولم متر عقود قليلة‬ ‫أخــرى حتى توحدت أملانيا مرة أخــرى‪ ،‬وأصبحت‬ ‫القوة االقتصادية األولــى فى أوروب ــا؛ أمــا الثانية‬ ‫فباتت القوة االقتصادية الثانية فى العالم قبل‬ ‫صعود الصني‪ ،‬واآلن الثالثة بعدها‪ .‬ومع ذلك فإن فى‬ ‫تاريخ الدولتني ما يجعل هذا الصعود السريع ليس‬ ‫فقط راجعا إلى التحمل والصبر الشديد‪ ،‬وإمنا ألن‬ ‫كلتيهما كانت قبل احلرب قد حققت أهدافا كبرى‬ ‫فى التعليم والصحة والقدرات الصناعية والعلمية‬ ‫والتكنولوجية‪ .‬كانت املسألة هــى وضــع اخلطط‬ ‫وتنفيذها بالنسبة لهذه الطاقات؛ ورغم أن الدولتني‬ ‫أصبحتا من الدول الدميقراطية‪ ،‬فإن ممارستها فى‬ ‫كلتيهما حافظت على درجات عالية من االستقرار‬ ‫السياسى واالجتماعى‪.‬‬ ‫(تتمة املقال ص‪)18‬‬

‫المالية‪ :‬ال زيادة لرسوم الكهرباء مصر تعلن دعم المرحلة الجديدة للسودان لتحقيق تطلعات الشعب‬

‫والمياه فى «تعديالت الدمغة» ‪«9‬شكرى» يبحث التعاون فى التعليم والربط الكهربائى وسد النهضة‬ ‫كتبت‪ -‬أميرة صالح ووليد مجدى‪:‬‬ ‫خــال الــعــام املــالــى اجلـ ــارى‪ ،‬كما‬ ‫قال الدكتور محمد معيط‪ ،‬وزير يجرى حال ًيا دراسة التوقيت املناسب‬ ‫املالية‪ ،‬إن تعديالت قانون ضريبة لطرح سندات بعمالت أخرى غير‬ ‫الدمغة‪ ،‬الذى يجرى‬ ‫الــــــــدوالر‪ ،‬مــتــابــعــا‪:‬‬ ‫إعــــــداده ح ــالــ ًي ــا‪ ،‬ال‬ ‫«نتمنى طرح سندات‬ ‫تتضمن زيـــادات فى‬ ‫باليوان الصينى والني‬ ‫ال ــرس ــوم الضريبية‬ ‫الــيــابــانــى‪ ،‬لــكــن كل‬ ‫املـ ــقـ ــررة بــالــقــانــون‬ ‫ســوق لها حساباتها‬ ‫احلالى‪ ،‬ناف ًيا ما تردد‬ ‫ومتطلباتها‪ ،‬ونحن‬ ‫بشأن اجتاه احلكومة‬ ‫نــــضــــعــــهــــا ن ــص ــب‬ ‫لزيادة رسوم الدمغة‬ ‫أعــيــنــنــا‪ ،‬وســنــحــاول‬ ‫على فواتير استهالك‬ ‫خــال العام اجلــارى‬ ‫الكهرباء أو املعامالت‬ ‫استيفاء االشتراطات‬ ‫البنكية وتــراخــيــص‬ ‫الالزمة للطرح بتلك‬ ‫ال ــس ــي ــارات ورخ ــص‬ ‫العمالت»‪.‬‬ ‫محمد معيط‬ ‫ال ــب ــن ــاء وامل ــح ــاج ــر‬ ‫وفــــيــــمــــا يــتــعــلــق‬ ‫والعديد من األنشطة األخرى‪.‬‬ ‫باملساندة التصديرية‪ ،‬أشار «معيط»‬ ‫وأضــاف «معيط»‪ ،‬خــال كلمته إلـــى أن الــــــوزارة صــرفــت خــال‬ ‫أمــــام الـ ـ ــدورة الــــــ‪ 24‬م ــن مــؤمتــر األسابيع األخيرة ‪ 1.4‬مليار جنيه‬ ‫«ي ــوروم ــن ــى»‪ ،‬أمـ ــس‪ ،‬أن الــــوزارة من متأخرات دعم الصادرات‪ ،‬وفق‬ ‫تستهدف طرح ما بني ‪ 3‬لـ‪ 7‬مليارات إجراءات البرنامج اجلديد‪.‬‬ ‫دوالر سندات دولية فى عدة أسواق‬ ‫(طالع ص‪)٦‬‬

‫كــتــب‪ -‬جمعة حــمــداهلل وخالد‬ ‫ال ــش ــام ــى وفــــــادى فــرنــســيــس‪،‬‬ ‫واخلرطوم ‪( -‬أ‪.‬ش‪.‬أ)‪:‬‬

‫الــتــقــى ســامــح ش ــك ــرى‪ ،‬وزي ــر‬ ‫اخلارجية‪ ،‬أمــس‪ ،‬رئيس املجلس‬ ‫السيادى الــســودانــى الفريق أول‬ ‫عبدالفتاح البرهان‪ ،‬لبحث آليات‬ ‫تعزيز مجاالت التعاون الثنائى بني‬ ‫وسبل دعم السودان خالل‬ ‫البلدين‪ُ ،‬‬ ‫املرحلة االنتقالية‪.‬‬ ‫ونــقــل «شـــكـــرى» رس ــال ــة دعــم‬ ‫للسودان من الرئيس عبدالفتاح‬ ‫السيسى إلى الفريق «البرهان»‪،‬‬ ‫معر ًبا عن تقدير القاهرة لنجاح‬ ‫السودان فى االنتقال بشكل سلس‬ ‫إلى املرحلة اجلديدة‪ ،‬وبدء مسار‬ ‫العمل احلقيقى نحو حتقيق آمال‬ ‫وتطلعات الشعب السودانى‪.‬‬ ‫وأعرب عن اهتمام مصر بدفع‬ ‫مسار التعاون مع السودان فى كل‬ ‫مجاالت التنمية إلى آفاق أرحب‪،‬‬ ‫وعــلــى رأســهــا مــجــاالت التعليم‬

‫سامح شكرى أثناء لقائه رئيس املجلس السيادى السودانى أمس‬

‫والصحة والربط الكهربائى وبناء‬ ‫الــقــدرات وتــبــادل اخلــبــرات‪ ،‬مبا‬ ‫يــحــقــق مــصــالــح الــبــلــديــن ويلبى‬ ‫تطلعات وآمــال شعبى وادى النيل‬ ‫فى الــرخــاء والتنمية‪ ،‬كما تناول‬

‫الــلــقــاء عـــد ًدا مــن القضايا ذات‬ ‫االهتمام املشترك‪ ،‬وعلى رأسها‬ ‫ملف مفاوضات سد النهضة‪.‬‬ ‫وقـــــال «شـ ــكـ ــرى» فـــى مــؤمتــر‬ ‫صــحــفــى مــشــتــرك م ــع نــظــيــرتــه‬

‫ال ــس ــودان ــي ــة الـــدكـــتـــورة أســمــاء‬ ‫عبداهلل‪ ،‬عقب لقائه «البرهان»‪،‬‬ ‫إن هناك إرادة سياسية من جانب‬ ‫القيادة السياسية املصرية والشعب‬ ‫املــصــرى لــدعــم الــعــاقــات‪ ،‬لتظل‬ ‫دائما فى خدمة املصالح املشتركة‬ ‫للشعبني‪ .‬وأوضح أنه التقى رئيس‬ ‫املجلس السيادى‪ ،‬ورئيس الوزراء‬ ‫الـــدكـــتـــور عـــبـــداهلل ح ــم ــدوك‪،‬‬ ‫وعقد جلسة مباحثات مثمرة مع‬ ‫وزيــرة اخلارجية تطرق خاللها‬ ‫إلــى جــهــود مــصــر املكثفة لرفع‬ ‫اسم اخلرطوم من قائمة الدول‬ ‫الــراعــيــة لـ ــإرهـ ــاب‪ ..‬وتــضــمــن‬ ‫الــلــقــاء بــحــث أنــشــطــة الــلــجــان‬ ‫الــفــنــيــة املــشــتــركــة؛ ومـــن بينها‬ ‫اللجنة القنصلية‪ ،‬والهيئة العليا‬ ‫ملياه النيل‪ ،‬وجلنة النقل النهرى‪،‬‬ ‫والــلــجــنــة املــشــتــركــة ف ــى مــجــال‬ ‫السلع الغذائية‪ ،‬كما مت التشاور‬ ‫حول مفاوضات سد النهضة‪.‬‬ ‫(طالع ص‪)٥‬‬

‫«بى بى سى»‪ :‬النزاع بشأن الرواتب وظروف العمل‬ ‫توصيات «الجمعيات األهلية» لـ«الئحة‬ ‫الخطوط الجوية البريطانية تلغى رحالتها ‪ 48‬ساعة بعد إضراب «الطيارين» القانون»‪ :‬تفسير أدق لـ«األنشطة المحظورة»‬

‫كتب‪ -‬مروان ماهر ووكاالت‪:‬‬

‫أعلنت شركة اخلطوط اجلوية‬ ‫البريطانية‪ ،‬أمــس‪ ،‬أنها اضطرت‬ ‫إلــــى إلـــغـــاء حـــوالـــى ‪ %100‬من‬ ‫رحالتها‪ ،‬أمس واليوم‪ ،‬بعد إضراب‬ ‫احتاد الطيارين البريطانيني‪ .‬وقالت‬ ‫الشركة‪ ،‬فى بيان نشر أمس‪ ،‬إنها‬ ‫«تبقى مستعدة إلعــادة املحادثات‬ ‫مـــع جــمــعــيــة طـــيـــارى اخلــطــوط‬ ‫اجلوية البريطانية»‪ ،‬موضحة أنها‬ ‫اضطرت إللغاء الكثير من الرحالت‬ ‫بسبب ع ــدم وجـــود تفاصيل من‬ ‫«اجلمعية» حــول أعــداد الطيارين‬ ‫الذين سيضربون‪ ،‬ولم يكن لديها أى‬ ‫طريقة للتنبؤ بعدد الرحالت التى‬ ‫ستعمل أو الطائرات التى ستكون‬ ‫مؤهلة للطيران‪.‬‬ ‫وأوضــحــت أن الــعــمــاء الــذيــن‬ ‫حــجــزوا رحـــات طــيــران ليومى‬ ‫االثنني والثالثاء «لن يتمكنوا من‬

‫سعـر النسخــة|‬

‫توقف اخلطوط البريطانية ملدة ‪ ٤٨‬ساعة‬

‫السفر كما كــان مخططاً لهم»‪،‬‬ ‫موجهة نصيحة لعمالء الشركة‬ ‫بعدم الذهاب إلى املطار‪.‬‬ ‫وذكرت أن طياريها يتلقون رواتب‬

‫عالية مقارنة بأكبر الشركات فى‬ ‫العالم‪ ،‬وتعتقد أن الــزيــادة التى‬ ‫عرضتها عليهم منصفة وسخية‪،‬‬ ‫وأن الــزيــادة املقترحة فى رواتــب‬

‫الطيارين على امــتــداد ‪ 3‬أعــوام‬ ‫جتعل بعضهم يتلقون ‪ 200‬ألف‬ ‫جنيه إسترلينى فى العام‪.‬‬ ‫وكانت جمعية طيارى اخلطوط‬ ‫اجلوية البريطانية‪ ،‬وفق قناة «سى‬ ‫إن إن» األمريكية‪ ،‬دعت لإلضراب‬ ‫وســـط نـ ــزاع حـــول أجـ ــور شــركــة‬ ‫الطيران‪ ،‬حيث قالت اجلمعية‪ -‬فى‬ ‫تغريدة عبر حسابها على «تويتر»‪-‬‬ ‫أمس األول‪ ،‬إنها قدمت اقتراحاً‬ ‫إلدارة شركة النقل‪ ،‬ولم تتلق رداً‬ ‫بعد‪ .‬وقالت شبكة «بــى بى سى»‬ ‫البريطانية‪ ،‬إن النزاع مع اإلدارة‬ ‫بــشــأن الــرواتــب وظ ــروف العمل‪،‬‬ ‫ونصحت الشركة املسافرين بعدم‬ ‫الذهاب إلى املطارات‪ ،‬وقالت إن‬ ‫أغلب زبائنها أخذوا احتياطاتهم‪.‬‬ ‫وعــبــرت نقابة الــطــيــاريــن وإدارة‬ ‫اخلطوط اجلوية البريطانية عن‬ ‫رغبتهما فى استئناف احلوار‪.‬‬

‫كتب‪ -‬مينا غالى‪:‬‬

‫أوصــــــــت قـــــيـــــادات االحتــــــاد‬ ‫ال ــع ــام واالحتــــــــادات اإلقــلــيــمــيــة‬ ‫للجمعيات واملــؤســســات األهلية‬ ‫بــأن تتضمن الالئحة التنفيذية‬ ‫لقانون اجلمعيات األهلية‪ ،‬املتوقع‬ ‫صدورها قريباً‪ ،‬توضيحاً للمادة‬ ‫الــتــى تنص على متثيل ‪ ٪٢٥‬من‬ ‫األجانب فى مجلس إدارة اجلمعية‪،‬‬ ‫لبيان ما إذا كانت تخص املنظمات‬ ‫اإلقليمية أم اجلمعيات األهلية‪،‬‬ ‫بجانب مزيد من توضيح وتفسير‬ ‫األن ــش ــط ــة املـــحـــظـــورة‪ ،‬وكــذلــك‬ ‫بالنسبة لرسوم اإلشهار التى نص‬ ‫القانون على أال تزيد على ‪ ٥‬آالف‬ ‫جنيه‪ ،‬بحيث تنص الالئحة على‬ ‫أنها ‪ ٢٠٠٠‬جنيه للجمعية األهلية‬ ‫العادية و‪ 5‬آالف للجمعية املركزية‪.‬‬ ‫ودع ـ ــت قـــيـــادات االحتــــــادات‪،‬‬ ‫خ ــال ال ــورش ــة الــتــدريــبــيــة التى‬

‫نظمها االحتاد العام‪ ،‬بالتعاون مع‬ ‫اجلمعية املصرية لتنظيم األسرة‬ ‫باإلسكندرية‪ ،‬على مــدار يومني‪،‬‬ ‫إلــى وضــع ضــوابــط فــى الالئحة‬ ‫تخص املــواد اخلاصة بالعقوبات‬ ‫لضمان عدم السلبية أو املمارسات‬ ‫غير الطبيعية‪ ،‬وحتــديــد حقوق‬ ‫املــتــطــوعــن وواجــبــاتــهــم بشكل‬ ‫مفصل فى باب التطوع‪ ،‬باإلضافة‬ ‫لعدم النص على مستندات إضافية‬ ‫إلشهار اجلمعية‪ ،‬إذ إن املوجودة‬ ‫بالقانون كافية‪.‬‬ ‫وطالب املشاركون مبراعاة اختيار‬ ‫موظفى الوحدة املركزية اجلديدة‬ ‫التى سيتم تشكيلها وتدريبهم جيداً‪.‬‬ ‫وأشاد املشاركون بقانون اجلمعيات‬ ‫األهلية اجلديد‪ ،‬ألنه تضمن مواد‬ ‫إيجابية‪ ،‬منها التأسيس باإلخطار‪،‬‬ ‫وسهولة احلصول على التمويل من‬ ‫الداخل واخلارج‪.‬‬

‫الكويت ‪ 300‬فلس ● السعودية ‪ 3‬ري ــاالت ● البحرين ‪ 300‬فلس ● قطر ‪ 3‬ري ــاالت ● اإلم ــارات ‪ 4‬دراه ــم ● عمان ‪ 300‬بيسة ● األردن ‪ 400‬فلس ● تونس ‪ 500‬مليم ● املـغــرب ‪10‬دراه ــم ● ســوريــا ‪ 15‬ليرة ● فلسطني ‪ 0.25‬دوالر ● لبنان ‪ 1000‬ليرة ● اجلمهورية اليمنية ‪ 30‬ري ــا ًال ● اململكة املتحدة ‪1.5‬جيك‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.