عدد الثلاثاء 27-11-2018

Page 1

‫الرئيس األكاديمى للجامعة‬ ‫األمريكية‪ :‬أنا ضد مجانية‬ ‫التعليم الجامعى‬

‫«صالح» يقترب من‬ ‫«األفضل أفريقيا»‬ ‫للعام الثانى على التوالى‬ ‫مالعب‬

‫‪16 - 13‬‬

‫‪18‬‬

‫فنون‬

‫‪9‬‬

‫حوار‬

‫رئيس تحكيم المسابقة الدولية‬ ‫بـ «القاهرة السينمائى»‪:‬‬ ‫‪www.almasryalyoum.com‬‬ ‫الثالثاء ‪ ٢٧‬نوفمبر ‪2018‬م ‪ ١٩ -‬من ربيع األول ‪ 14٤٠‬هـ ‪ ١٨ -‬هاتور ‪ - 173٥‬السنة الخامسة عشرة ‪ -‬العدد ‪ ٥٢٧٩‬تصدر عن مؤسسة المصرى للصحافة والطباعة والنشر واإلعالن والتوزيع‬

‫‪ 24‬صفحة ‪ -‬جنيهان‬

‫‪Al Masry Al Youm - Tuesday - November 27 th - 2018 - Issue No. 5279 - Vol.15‬‬

‫ولى العهد السعودى يزور مصر ويلتقى الرئيس‬

‫مصادر‪ :‬تونس المحطة التالية والجزائر‬ ‫وموريتانيا بعد العودة من األرجنتين‬

‫كتب‪ -‬محسن عبدالرازق ومحسن سميكة بني االستثمارات األجنبية‪ ،‬إذ تبلغ ‪ 58‬مليار‬ ‫وسوزان عاطف ووليد مجدى‪:‬‬ ‫دوالر‪ .‬وأشار املسؤوالن السعوديان إلى وجود‬ ‫قال السفير بسام راضى‪ ،‬املتحدث الرسمى اتفاق على مستوى احتادى الغرف فى البلدين‬ ‫لــرئــاســة اجلــمــهــوريــة‪ ،‬إن ولــى عــهــد اململكة للدخول إلى السوق األفريقية واخلليجية‪ ،‬من‬ ‫العربية السعودية‪ ،‬األمير محمد بن سلمان بن خــال شــراكــة بــن شــركــات مصرية سعودية‬ ‫عبد العزير‪ ،‬وصل القاهرة‬ ‫لالستفادة مــن االتفاقيات‬ ‫مساء أمس‪ ،‬فى زيارة لوطنه‬ ‫املــــصــــريــــة األفـ ــريـ ــقـ ــيـ ــة‪،‬‬ ‫الثانى مصر تستغرق يومني‪.‬‬ ‫والسعودية اخلليجية‪ ،‬كما‬ ‫وأضاف «راضــى»‪ ،‬إنه من‬ ‫ي ــوج ــد تــكــتــل ب ــن شــركــات‬ ‫املنتظر أن تتضمن الزيارة‬ ‫فــى الــبــلــديــن إلعــمــار ليبيا‬ ‫عــقــد جــولــة مــبــاحــثــات مع‬ ‫والعراق‪.‬‬ ‫الرئيس عبدالفتاح السيسى‬ ‫وأكــــــــــــــد املــــــــســــــــؤوالن‬ ‫تــتــنــاول الــعــاقــات الثنائية‬ ‫السعوديان فــى لقاء خاص‬ ‫بـ ــن ال ــب ــل ــدي ــن الــشــقــيــقــن‬ ‫ب ـــ«امل ــص ــرى الـ ــيـ ــوم»‪ ،‬على‬ ‫وسبل تعزيزها فى مختلف‬ ‫هــامــش اجــتــمــاعــات مجلس‬ ‫املـــــــجـــــــاالت‪ ،‬فــــضــــ ً‬ ‫ا عــن‬ ‫األعمال املصرى السعودى‪،‬‬ ‫التباحث حول بعض امللفات‬ ‫بالقاهرة أمس‪ ،‬والتى تأتى‬ ‫الــســيــاســيــة ذات االهــتــمــام‬ ‫تزامنًا مع الزيارة السادسة‬ ‫املشترك‪ ،‬فى إطار الشراكة‬ ‫لولى العهد السعودى‪ ،‬إلى‬ ‫االستراتيجية بني القاهرة‬ ‫مــصــر‪ ،‬أهمية اإلصــاحــات‬ ‫والرياض‪.‬‬ ‫االقــتــصــاديــة الــتــى شهدها‬ ‫محمد بن سلمان‬ ‫ويغادر بن سلمان القاهرة‬ ‫االقتصاد املصرى خالل الـ‪3‬‬ ‫فى طريقه إلى تونس‪ ،‬ومنها إلى األرجنتني سنوات األخيرة‪ ،‬والتى ساهمت فى احلد من‬ ‫حلــضــور قمة العشرين‪ ،‬وفــى طــريــق عودته البيروقراطية وتضارب الــقــرارات‪ ،‬ما جعل‬ ‫يزور موريتانيا‪ ،‬واجلزائر‪.‬‬ ‫القاهرة أكثر جذ ًبا لالستثمارات السعودية‬ ‫ومبناسبة الزيارة دشنت السفارة السعودية فى ظل مساندة القيادة السياسية فى البلدين‬ ‫فى القاهرة هاشتاج «ولى العهد _ فى بلده وتعزيز التعاون االقتصادى املشترك‪ ،‬واتخاذ‬ ‫الثانى _ مصر»‪ ،‬على حساباتها املختلفة على احلــكــومــة املــصــريــة خــطــوات ج ــادة نحو حل‬ ‫منصات التواصل االجتماعى‪ ،‬وذلك ترحيباً املشكالت التى تواجه املستثمرين السعوديني‪.‬‬ ‫بولى العهد السعودى فى القاهرة‪.‬‬ ‫ولــفــت مــحــفــوظ والــعــبــيــدى إل ــى أن اجتــاه‬ ‫وقــــال رئــيــس مــجــلــس األع ــم ــال املــصــرى الــبــلــديــن لــاســتــثــمــار املــشــتــرك م ــن خــال‬ ‫الــســعــودى ب ــاإلن ــاب ــة‪ ،‬الــدكــتــورعــبــداهلل بن الصندوق السعودى سيحدث نقلة‪ ،‬خصوصاً‬ ‫مــحــفــوظ‪ ،‬ورئ ــي ــس مــجــلــس إدارة الــغــرف فــى حــال الــتــركــيــز عــلــى الــتــعــاون فــى مجال‬ ‫التجارية السعودية‪ ،‬الدكتور سامى العبيدى‪ ،‬البتروكيماويات‪.‬‬ ‫إن استثمارات اململكة فى مصر تعد األولى‬ ‫(طالع ص‪)٥‬‬

‫بيل أوجست ‪ :‬يهمنى‬ ‫اإلنسان فى أفالمى‬

‫د‪.‬مصطفى الفقى‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫رد فورى على مفيد فوزى‬

‫أعضاء جلنة اإلسكان خالل مناقشة أزمة املخالفات أمس‬

‫تصوير‪ -‬منير جالل‬

‫«إسكان النواب»‪ :‬اعتماد آخر تصوير‬ ‫جوى يحسم أزمة مخالفات البناء‬ ‫كتب‪ -‬محمد غريب ومحمود جاويش‪:‬‬

‫أكد يسرى املغازى‪ ،‬وكيل جلنة اإلسكان‬ ‫مبجلس النواب‪ ،‬أن قرار وزارة الزراعة‬ ‫باعتماد آخر تصوير جوى أعدته القوات‬ ‫املسلحة ملخالفات الــبــنــاء‪ ،‬واعتمادها‬ ‫لألحوزة العمرانية اجلديدة يُنهى ‪%90‬‬ ‫من أزمــة قانون التصالح فى مخالفات‬ ‫البناء‪.‬‬ ‫وأضـــاف‪ ،‬فــى تصريحات لـ«املصرى‬ ‫الــيــوم»‪ ،‬أن مندوب وزارة الــزراعــة أكد‬ ‫موافقة الوزير على اعتماد آخر تصوير‬ ‫جوى بتاريخ ‪ 22‬يوليو ‪ 2017‬للمخالفات‪،‬‬

‫وهو ما يحدد بشكل كبير املخالفات التى‬ ‫ميكن التصالح فيها‪ ،‬ويبقى فقط قيمة‬ ‫الغرامات التى ستحددها اللجنة بالتوافق‬ ‫مع الهيئات والوزارات املعنية‪.‬‬ ‫على صعيد مــواز‪ ،‬أحال الدكتور على‬ ‫عبدالعال‪ ،‬رئيس مجلس النواب‪ ،‬مشروع‬ ‫قانون مقدما من النائب سمير رشاد و‪80‬‬ ‫نائبا آخرين بشأن تعديل أحكام قانون‬ ‫األحوال الشخصية إلى جلنة مشتركة من‬ ‫جلنتى الشؤون الدستورية والتشريعية‬ ‫والتضامن االجتماعى‪.‬‬ ‫وه ــدد «عــبــدالــعــال» الــنــواب بإيقاف‬

‫اجلــلــســة بــعــد الــتــفــافــهــم ح ــول محمود‬ ‫شعراوى‪ ،‬وزير التنمية املحلية‪ ،‬للحصول‬ ‫على توقيعه على طلباتهم‪.‬‬ ‫وقـ ــال عــمــرو حــســن‪ ،‬مــقــرر املجلس‬ ‫القومى للسكان‪ ،‬خــال اجتماع جلنة‬ ‫التضامن االجتماعى مبجلس النواب‪،‬‬ ‫أمــس‪ ،‬إن الــزيــادة السكانية حــرب وعى‬ ‫مــثــل ك ــل مــشــكــات م ــص ــر‪ ،‬واملــجــلــس‬ ‫سينعقد منتصف الشهر املقبل لسؤال‬ ‫الـ ــوزراء حــول مــجــهــودات وزاراتــهــم فى‬ ‫خطط املجلس لتنظيم األسرة‪.‬‬ ‫(طالع ص‪)4‬‬

‫كان عنوان مقال الكاتب الكبير «مفيد فوزى» فى‬ ‫صحيفة «املصرى اليوم» السبت ‪ 2018/11/24‬هو‬ ‫(يا دكتور مصطفى الفقى‪ :‬حزن الوزير له أسباب!)‪،‬‬ ‫وهى واحــدة من أهم مقاالت الــرأى فى السنوات‬ ‫مباشرا على التفكير‬ ‫حتريضا‬ ‫األخيرة‪ ،‬ألنها تعنى‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫فى احلالة املصرية من حيث وضع التعليم واملستوى‬ ‫السائد للغة العربية‪ ،‬مع دعوة مباشرة للنهوض من‬ ‫كبوة طال السقوط فيها‪ ،‬وعندما يأتى ذلك من كاتب‬ ‫كبير بحجم «مفيد فوزى» صاحب احلوارات الباقية‬ ‫ً‬ ‫ثقافيا لتاريخنا‬ ‫سجل‬ ‫و(حديث املدينة) الذى ميثل‬ ‫ً‬ ‫السياسى واالجتماعى فإننا يجب أن نلتفت بشدة‬ ‫وأن نعطى سطور مقاله ما تستحقه من اهتمام بالغ‬ ‫جميعا إذا‬ ‫وإحساس كامل باملسؤولية املشتركة بيننا‬ ‫ً‬ ‫كنا نسعى بحق نحو دخول «عصر النهضة» املصرية‬ ‫وول ــوج طريق املستقبل بشرف واقــتــدار‪ ،‬وأسمح‬ ‫لنفسى أن أطرح فى إيجاز شديد النقاط التالية‪:‬‬ ‫ً‬ ‫أول‪ :‬ال يختلف اثنان على أن التعليم املصرى هو‬ ‫مفتاح املستقبل‪ ،‬وأن تردى التعليم فى بالدنا كان وال‬ ‫يزال هو سبب التراجع فى دورنا اإلقليمى ومكانتنا‬ ‫الدولية‪ ،‬ألننا بلد يعتمد على تصدير القوى الناعمة‬ ‫وسط أقرانه فى غرب آسيا وشمال أفريقيا‪ ،‬بل وميتد‬ ‫تأثير ذلك إلى ما هو أبعد بكثير‪ ..‬املعلم املصرى فى‬ ‫غاليا‬ ‫محنة‪ ،‬املدرسة فى أزمة‪ ،‬الطالب يدفع الثمن ً‬ ‫هو وأسرته دون عائد حقيقى لذلك كان حزن الوزير‬ ‫خصوصا ملا آلت إليه أحوال‬ ‫مبررا‪،‬‬ ‫«طارق شوقى»‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫لغتنا العربية فى بلد «مجمع اللغة العربية»‪..‬‬ ‫(تتمة املقال ص‪)21‬‬

‫‪ ..‬واقرأ أيضاً‪:‬‬ ‫د‪ .‬محمد أبو الغار يكتب‪:‬‬

‫هيا نحتفل بمئوية‬ ‫ثورة ‪١٩‬‬

‫‪20‬‬

‫«مدبولى» يطمئن طالب «أولى ثانوى»‪ ..‬وإعالن جدول امتحانات معدل اليوم بيع العرب وتراجع البنوك وضريبة‬ ‫‪9‬اإلفراج عن طالب الثانوية المحتجين على «الجدول المزيف» ببنى سويف السندات تدفع البورصة للخسائر‬ ‫كتب‪ -‬محمد عبدالعاطى‪ ،‬وبنى‬ ‫سويف‪ -‬عمر الشيخ‪:‬‬

‫أفرجت مديرية أمن بنى سويف‬ ‫ع ــن ‪ 25‬طــال ـ ًبــا بــالــصــف األول‬ ‫الثانوى‪ ،‬احتجوا أمس األول‪ ،‬أمام‬ ‫مديرية التربية والتعليم باملحافظة‬ ‫على جدول االمتحان الذى تداولته‬ ‫مواقع التواصل االجتماعى‪ ،‬ونفت‬ ‫الـ ــوزارة صحته‪ .‬وقــال املستشار‬ ‫أحمد عبداجلواد‪ ،‬رئيس مجلس‬ ‫األمناء مبديرية التربية والتعليم‪،‬‬ ‫إن أجــهــزة األمــن اكتشفت وجــود‬ ‫ج ــروب على مــوقــع «فــيــس بــوك»‬ ‫باسم «ال لنظام التعليم اجلديد»‪،‬‬ ‫دعـ ــا الــقــائــمــون عــلــيــه الــطــاب‬ ‫للخروج من مدارسهم أمس األول‬

‫للتظاهر ضــد الــنــظــام اجلــديــد‬ ‫للثانوية العامة‪.‬‬ ‫وتــــابــــع الـ ــدكـ ــتـ ــور مــصــطــفــى‬ ‫مدبولى‪ ،‬رئيس مجلس الــوزراء‪،‬‬ ‫ما أثير فى هذا الشأن‪ ،‬فى ضوء‬ ‫املناشدات التى وردت إلى بوابة‬ ‫الــشــكــاوى احلكومية مــن جانب‬ ‫شريحة واسعة من أولياء األمور‬ ‫والطالب‪ ،‬وطمأنهم بالتأكيد على‬ ‫أن احلكومة حتــرص على تهيئة‬ ‫املــنــاخ اإليــجــابــى لــدفــع العملية‬ ‫التعليمية قدماً‪.‬‬ ‫وأكد الدكتور طارق شوقى‪ ،‬وزير‬ ‫التربية والتعليم‪ ،‬فى تقرير لرئيس‬ ‫مجلس الــــــوزراء‪ ،‬تكليف رئيس‬ ‫قطاع التعليم العام بالوزارة بتعديل‬

‫اجلدول‪ ،‬على أن يتم إعالنه اليوم‪،‬‬ ‫وأشــار إلى أن جدول االمتحانات‬ ‫اجلديد سيراعى أداء امتحان مادة‬ ‫يومياً‪ ،‬مع وجــود فواصل مناسبة‬ ‫لــتــفــادى احــتــفــاالت رأس السنة‬ ‫ً‬ ‫فضل‬ ‫امليالدية واألعياد الدينية‪،‬‬ ‫عن مراعاة زيادة الوقت املخصص‬ ‫لالمتحانات‪ ،‬نظراً حلداثة التجربة‬ ‫على الطالب‪.‬‬ ‫وأضــــــاف أنــــه ســتــتــم جــدولــة‬ ‫االمتحان األول فى نهاية التيرم‬ ‫األول‪ ،‬ثم جدولة االمتحان الثانى‬ ‫للتيرم األول بــعــد إجـ ــازة نصف‬ ‫الــعــام‪ ،‬وهــنــاك امتحانان للتيرم‬ ‫األول وامتحانان للتيرم الثانى‪،‬‬ ‫ونتائج هذه االمتحانات ال تضاف‬

‫للمجموع التراكمى لدفعة العام‬ ‫الدراسى اجلارى‪ ،‬وسيتم احتساب‬ ‫املجموع العام للسنة والذى يُحدد‬ ‫النجاح والــرســوب‪ ،‬الفـ ًتــا إلــى أن‬ ‫الــرســوب فــى واح ــدة أو أكثر من‬ ‫ه ــذه الــفــرص ال يُــفــقــد الطالب‬ ‫الــفــرصــة الكاملة الجــتــيــاز العام‬ ‫ال ــدراس ــى‪ ،‬ولــفــت إلــى أن منــاذج‬ ‫األسئلة اجلــديــدة ال حتتاج وقتًا‬ ‫مثل االمتحانات القدمية‪ ،‬ولذلك‬ ‫تــبــدو أزمــنــة االمــتــحــانــات أقصر‬ ‫بصورة عامة‪ ،‬وأنــه كلف القطاع‬ ‫بزيادة الزمن حتى يتعود الطالب‬ ‫على الــنــظــام اجلــديــد؛ ولتيسير‬ ‫الفترة االنتقالية من الفكر القدمي‬ ‫إلى اجلديد‪.‬‬

‫من جهة أخرى‪ ،‬عقد «مدبولى»‬ ‫اجــتــمــاع ـاً أمـــس‪ ،‬ملتابعة موقف‬ ‫تــوفــيــر ســلــعــة ال ــف ــول الصحيح‬ ‫الــيــابــس‪ ،‬حــضــره وزيـــرا التموين‬ ‫وال ــزراع ــة‪ ،‬وق ــال املستشار نــادر‬ ‫سعد‪ ،‬املتحدث الرسمى ملجلس‬ ‫الـ ــوزراء‪ ،‬إن وزيــر الــزراعــة أشــار‬ ‫إلى أنه حتى عام ‪ 2003‬كنا نحقق‬ ‫االكتفاء الذاتى من هذا املحصول‬ ‫من خالل زراعــة مساحات أراض‬ ‫تقدر بنحو ‪ 300‬ألــف فــدان على‬ ‫مستوى اجلمهورية‪ ،‬واآلن وصل‬ ‫إجمالى املساحة املــزروعــة بهذا‬ ‫املحصول إلى ‪ 120‬ألف فدان‪ ،‬وهو‬ ‫ما يسهم فى إتاحة ما يزيد على‬ ‫‪ %25‬فقط من استهالكنا‪.‬‬

‫‪9‬المالية‪ :‬اتفاق مع «البنوك» على تطبيق تعديالت الضريبة دون أثر رجعى‬

‫وزير التعليم يدعو «بسملة» وأسرتها لزيارته بمكتبه لالعتذار لها‬

‫«بوكيه ورد» وقبلة على الرأس من محافظة دمياط للتلميذة ضحية العنصرية‬ ‫كتبت‪ -‬وفــاء يحيى‪ ،‬ودمــيــاط‪-‬‬ ‫عماد الشاذلى‪:‬‬

‫فاجأت الدكتورة منال عوض‪،‬‬ ‫محافظة دمــيــاط‪ ،‬أمــس‪ ،‬مدرسة‬ ‫الشهيد محمد جمال صابر بقرية‬ ‫السنانية‪ ،‬أثــنــاء طــابــور الصباح‬ ‫وهى حتمل «بوكيه ورد»‪ ،‬وطلبت‬ ‫استدعاء بسملة على عبداحلميد‪،‬‬ ‫التلميذة بالصف الثانى اإلعدادى‪،‬‬ ‫التى تعرضت لـ«التنمر» من مدرس‬ ‫الــلــغــة الــعــربــيــة بــاملــدرســة بسبب‬ ‫لونها‪ ،‬وتوجهت لها وقبلت رأسها‪،‬‬ ‫ثم قدمت لها الورد أمام زمالئها‪،‬‬ ‫مــؤكــد ًة فــى كلمة لــهــا بالطابور‬ ‫رفضها التام اإلساءة التى تعرضت‬ ‫لــهــا الــطــالــبــة عــلــى ي ــد مـــدرس‪،‬‬ ‫مشددة على رفضها التمييز‪.‬‬ ‫واستقبل السيد سويلم‪ ،‬وكيل‬ ‫وزارة التربية والتعليم باملحافظة‪،‬‬ ‫بــســمــلــة‪ ،‬ف ــى مــكــتــبــه وقـ ــال لــهــا‪:‬‬ ‫«متزعليش‪ ،‬حقك علينا‪ ،‬مفيش‬ ‫فرق فى مصر بني أبيض وأسود‪،‬‬ ‫أنا بقى عاوز اتصور معاكى»‪ ،‬وقال‬ ‫لوالدها الــذى كــان برفقتها‪ ،‬إنه‬ ‫استبعد املعلم من املدرسة عقاباً‬ ‫لــه عــلــى تــصــرفــه غــيــر املــســؤول‪،‬‬ ‫كما قرر إحالته للتحقيق بالشؤون‬

‫سعـر النسخــة|‬

‫منال عوض محافظة دمياط مع التلميذة «بسملة»‬

‫القانونية فى املديرية‪.‬‬ ‫وقال سويلم‪ ،‬لـ «املصرى اليوم»‪،‬‬ ‫إنه حرص على استدعاء التلميذة‬ ‫لرد اعتبارها‪ ،‬والتأكيد على أن‬

‫تصرف امل ــدرس مــرفــوض شك ً‬ ‫ال‬ ‫ومــوضــوعـاً وال يليق أب ــداً مبهنة‬ ‫املــعــلــم الــســامــيــة الــقــائــمــة على‬ ‫االحترام والتقدير وعدم التمييز‪،‬‬

‫م ــش ــي ــداً مبــســتــواهــا الــعــلــمــى‪،‬‬ ‫متمنياً أن يراها من األوائل على‬ ‫املحافظة كلها‪.‬‬ ‫وق ــال ــت بــســمــلــة‪ ،‬إن املـ ــدرس‬

‫«املتنمر»‪ ،‬أحرجها أمــام زمالئها‬ ‫فــى الــفــصــل‪ ،‬عندما طلب منهم‬ ‫إع ـ ــراب جــمــلــة «بــســمــلــة تلميذة‬ ‫س ــوداء»‪ ،‬ما شجع بعض زمالئها‬ ‫على السخرية منها‪ ،‬وعندما بكت‬ ‫هددها املدرس بالطرد من الفصل‬ ‫إذا لم تتوقف دموعها‪.‬‬ ‫وأضـــــافـــــت‪« :‬الحــــــظ والـــــدى‬ ‫نفسيتى السيئة‪ ،‬ورفضى الذهاب‬ ‫إلى املدرسة‪ ،‬فأصر على معرفة‬ ‫السبب‪ ،‬ومبجرد معرفته بالواقعة‪،‬‬ ‫قدم شكوى باملديرية واإلدارة‪ ،‬لكن‬ ‫امل ــدرس واص ــل اإلســــاءة‪ ،‬فشجع‬ ‫مزيداً من زمالئى على السخرية‬ ‫منى وقال أحدهم لى‪ ،‬إننى يجب‬ ‫أن أعود إلى أفريقيا»‪.‬‬ ‫فى السياق نفسه‪ ،‬وجه الدكتور‬ ‫طـــــارق ش ــوق ــى‪ ،‬وزيـــــر الــتــربــيــة‬ ‫والــتــعــلــيــم‪ ،‬ال ــدع ــوة إل ــى بسملة‬ ‫لــزيــارتــه ف ــى مــكــتــبــه بـــالـــوزارة‪،‬‬ ‫لتقدمي االعــتــذار لها‪ ،‬وقــال‪ ،‬فى‬ ‫بيان لــلــوزارة‪ ،‬أمــس‪ ،‬إن التمييز‬ ‫والتنمر ضــد أى شخص بسبب‬ ‫اللون أو اجلنس مرفوض أخالق ًيا‬ ‫وديــن ـ ًيــا وت ــرب ــو ًي ــا‪ ،‬و«نــســعــى ألن‬ ‫يتقبل املجتمع االختالف ويجيد‬ ‫املواطنون التعايش معاً فى سالم»‪.‬‬

‫مؤشرات البورصة حمراء فى نهاية اجللسة أمس‬

‫كتب‪ -‬محسن عبدالرازق‪:‬‬

‫واص ــل ــت م ــؤش ــرات الــبــورصــة‬ ‫املصرية‪ ،‬تراجعها اجلماعى فى‬ ‫تعامالت أمس‪ ،‬بدعم ضغوط بيع‬ ‫من املتعاملني العرب واألجــانــب‪،‬‬ ‫وتـ ــراجـ ــع ك ــاف ــة أس ــه ــم الــبــنــوك‬ ‫مــثــل الــبــنــك الــتــجــارى ال ــدول ــى‪،‬‬ ‫وقطرالوطنى األهلى‪ ،‬كما تأثرت‬ ‫بتعديالت املــعــامــات الضريبية‬ ‫على أذون اخلــزانــة والــســنــدات‪،‬‬ ‫وأغــلــق رأس امل ــال الــســوقــى عند‬ ‫مــســتــوى ‪ 741.52‬مليارجنيه‪،‬‬ ‫فاقداً ‪ 3.7‬مليارجنيه‪ ،‬وانخفض‬ ‫مــؤشــرإيــجــى إك ــس ‪ 70‬لألسهم‬ ‫الصغيرة واملتوسطة بنسبة ‪%0.15‬‬ ‫عند مستوى ‪ 680.08‬نقطة‪ ،‬فيما‬ ‫تــراجــع مــؤشــر إيــجــى إك ــس ‪100‬‬ ‫األوسـ ــع نــطــاقـاً بنسبة ‪،%0.26‬‬ ‫عند مستوى ‪ 1697.44‬نقطة‪.‬‬ ‫وانخفض مؤشر إيجى إكــس ‪50‬‬ ‫متساوى األوزان بنسبة ‪ %0.4‬عند‬ ‫مستوى ‪ 2161‬نقطة‪.‬‬ ‫وبلغ حجم التداول نحو ‪150.7‬‬ ‫مــلــيــون س ــه ــم‪ ،‬بــقــيــمــة ‪797.7‬‬ ‫مليون جنيه‪ ،‬عبر تنفيذ ‪22.4‬‬

‫ألــف عملية‪ .‬واجتــهــت تعامالت‬ ‫املــســتــثــمــريــن املــصــريــن لــلــشــراء‬ ‫بصافى ‪ 89.9‬مليون جنيه‪ ،‬فيما‬ ‫اجتـ ــه األجـــانـــب والـــعـــرب للبيع‬ ‫بصافى ‪ 73.1‬مليون جنيه و‪16.8‬‬ ‫مليون جنيه على التوالى‪.‬‬ ‫وهــبــط ســهــم الــبــنــك الــتــجــارى‬ ‫الدولى‪ ،‬صاحب أكبر وزن نسبى‬ ‫فــى الــســوق‪ ،‬بنسبة ‪ %1.78‬عند‬ ‫سعر ‪ 73‬جنيهاً‪ ،‬بقيمة تداول بلغت‬ ‫‪ 173.7‬مليون جنيه‪.‬‬ ‫وقــــال مــســؤولــون مــالــيــون إن‬ ‫الــتــعــديــات الــضــريــبــيــة املــزمــعــة‬ ‫عــلــى املــعــامــلــة ألذون اخلــزانــة‬ ‫والسندات‪ -‬أدوات الدين العام‪-‬‬ ‫والتى حتوزها البنوك‪ ،‬قد تؤثر‬ ‫على ربحية املــصــارف‪ ،‬وبالتالى‬ ‫مراكزها املالية‪.‬‬ ‫فى املقابل أكــدت وزارة املالية‪،‬‬ ‫أن تطبيق التعديالت الضريبية‬ ‫املقترحة من الــوزارة فور إقرارها‬ ‫مــن مجلس ال ــن ــواب سيتم على‬ ‫اإلصـ ــدارات احلكومية اجلديدة‬ ‫من أذون وسندات اخلزانة ودون‬ ‫تطبيق بأثر رجعى‪ ،‬مع قيام وزارة‬

‫تصوير‪ -‬طارق وجيه‬

‫املالية بتحصيل الضريبة املستحقة‬ ‫على صافى أربــاح البنوك بشكل‬ ‫ربع سنوى‪.‬‬ ‫وش ـ ــه ـ ــدت الــــــــــــوزارة حــســب‬ ‫بــيــان أمــــس‪ ،‬اجــتــمــاع وفـــد من‬ ‫كبارمسؤوليها مع قيادات احتاد‬ ‫البنوك برئاسة هشام عزالعرب‪،‬‬ ‫ملناقشة آليات وتفاصيل تطبيق‬ ‫التعديل املحدود املقترح من قبل‬ ‫احلكومة بشأن املعاجلة الضريبية‬ ‫لــلــعــوائــد عــلــى أذون وســنــدات‬ ‫اخلـ ــزانـ ــة لــتــتــوافــق م ــع أفــضــل‬ ‫املمارسات الدولية‪.‬‬ ‫وأكـ ــدت الـ ـ ــوزارة‪ ،‬أن التعديل‬ ‫املــقــتــرح ي ــه ــدف ملــعــاجلــة بعض‬ ‫االخــتــاالت القائمة دون فرض‬ ‫أع ــب ــاء ضــريــبــيــة ج ــدي ــدة‪ ،‬فيما‬ ‫يتعلق بسعرالضريبة أو السياسة‬ ‫الضريبية على املستثمرين فى‬ ‫األوراق املــالــيــة احلــكــومــيــة‪ ،‬مع‬ ‫اإلبــقــاء على سعرالضريبة على‬ ‫عوائد األذون والسندات احلكومية‬ ‫عند ‪ ،%20‬والضريبة على األرباح‬ ‫التجارية والصناعية عند مستواها‬ ‫احلالى بنسبة ‪.%22.5‬‬

‫الكويت ‪ 300‬فلس ● السعودية ‪ 3‬ري ــاالت ● البحرين ‪ 300‬فلس ● قطر ‪ 3‬ري ــاالت ● اإلم ــارات ‪ 4‬دراه ــم ● عمان ‪ 300‬بيسة ● األردن ‪ 400‬فلس ● تونس ‪ 500‬مليم ● املـغــرب ‪10‬دراه ــم ● ســوريــا ‪ 15‬ليرة ● فلسطني ‪ 0.25‬دوالر ● لبنان ‪ 1000‬ليرة ● اجلمهورية اليمنية ‪ 30‬ري ــا ًال ● اململكة املتحدة ‪1.5‬جيك‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.