عدد الجمعة 23/11/2018

Page 1

‫األهلى يقترب من صفقة‬ ‫«طاهر»‪ ..‬ويستطلع رأى‬ ‫«دجلة» فى بيع «محمود»‬ ‫مالعب‬

‫إبداع «نون النسوة»‬ ‫شهادات عن رحلة‬ ‫ٌ‬ ‫«األدب النسائى»‬

‫‪15-12‬‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬ ‫الجمعة ‪ ٢٣‬نوفمبر ‪2018‬م ‪ ١٥ -‬من ربيع األول ‪ 14٤٠‬هـ ‪ ١٤ -‬هاتور ‪ - 173٥‬السنة الخامسة عشرة ‪ -‬العدد ‪ ٥٢٧٥‬تصدر عن مؤسسة المصرى للصحافة والطباعة والنشر واإلعالن والتوزيع‬

‫‪Al Masry Al Youm - Friday - November 23 rd - 2018 - Issue No. 5275 - Vol.15‬‬

‫تكافل وكرامة‪ :‬دعم نقدى لطفلين فقط من يناير‬ ‫العينى‬ ‫الدعم‬ ‫كفاءة‬ ‫زيادة‬ ‫«التموين»‬ ‫مع‬ ‫يبحث‬ ‫مدبولى‬ ‫الرئيس يناقش مكافحة‬

‫الفساد مع الرقابة اإلدارية‬

‫رئيس الوزراء مع وزراء االستثمار والتضامن والتموين فى مؤمتر تكافل وكرامة أمس‬

‫كتب‪ -‬محمد طه ومحمد عبدالعاطى‪:‬‬

‫أعلن الدكتور مصطفى مدبولى‪،‬‬ ‫رئيس مجلس الـ ــوزراء‪ ،‬أن الدعم‬ ‫النقدى سيقتصر على طفلني فقط‪،‬‬ ‫وليس ‪ 3‬لكل أسرة‪ ،‬بداية من يناير‬ ‫املقبل‪ ،‬حتى تتمكن احلكومة من‬ ‫إضــافــة أس ــر جــديــدة حتــتــاج إلــى‬ ‫الدعم‪ ،‬موضحاً أنه من غير العدالة‬ ‫أن تستفيد األسر الكبيرة من دعم‬ ‫مضاعف ُ‬ ‫وترم أخرى منه متاماً‪.‬‬ ‫وقـــال‪ ،‬فــى كلمته فــى االحتفال‬ ‫مبرور ‪ 3‬سنوات على تدشني برنامج‬ ‫الــدعــم الــنــقــدى للمستفيدين من‬ ‫«تكافل وكرامة»‪ ،‬أمس‪ ،‬إن احلكومة‬ ‫تدرس سياسات الدعم العينى أيضاً‬ ‫بهدف وصوله إلى مستحقيه‪ ،‬وسيتم‬ ‫إعالن نتيجة الدراسة العام املقبل‪،‬‬ ‫الفتاً إلــى ض ــرورة اتباع سياسات‬ ‫اجــتــمــاعــيــة رش ــي ــدة‪ ،‬حتــتــكــم إلــى‬ ‫املنطق‪ ،‬وتعتمد على املوارد املتاحة‬ ‫وليس على االحتياجات التى تتزايد‬ ‫بالتضخم السكانى‪.‬‬ ‫وأع ــرب «مــدبــولــى» عــن سعادته‬

‫واعــتــزازه مبشاركته فى االحتفال‪،‬‬ ‫موضحاً أن البرنامج حقق جناحات‬ ‫حمائية فعالة لنحو ‪ 2.2‬مليون أسرة‬ ‫فقيرة وفئات أَ ْولَى باحلماية‪ ،‬مشيراً‬ ‫إلــى أن تلك األس ــر تضم حوالى‬ ‫‪ 9.5‬مليون مواطن‪ ،‬مؤكداً أنه مت‬ ‫احتساب درجات الفقر لتلك األسر‬ ‫طبقاً ملعايير علمية وإحصائية‪ ،‬بناء‬ ‫على معلومات اجلهاز املركزى للتعبئة‬ ‫العامة واإلحصاء واملــؤشــرات التى‬ ‫وضعتها وزارة التضامن االجتماعى‪.‬‬ ‫وأشار «مدبولى» إلى أن الوزارة‬ ‫تبذل جــهــوداً كبير ًة فــى عمليات‬ ‫التنقية املستمرة للمستفيدين من‬ ‫الدعم وفى استبعاد أسر وفئات‬ ‫قــادرة على العمل أو أخــرى غير‬ ‫مستحقة‪ ،‬كما أشاد بجهود هيئة‬ ‫الرقابة اإلداريــة ودعمها املستمر‬ ‫فــى اســتــكــمــال قــواعــد البيانات‬ ‫وحتديثها‪ ،‬ســواء مع «التضامن»‬ ‫أو وزارات أخــرى معنية بالدعم‬ ‫الــعــيــنــى‪ ،‬الف ــتــاً إلـــى أن الــدولــة‬ ‫ستضرب بيد من حديد على أى‬

‫ممارسات فساد فى ملف الدعم‪،‬‬ ‫أياً كان املتسببون فيها سواء كانوا‬ ‫مسؤولني أو عاملني أو مواطنني‪.‬‬ ‫وأضـــاف أن احلكومة ال تنظر‬ ‫لــبــرامــج احلــمــايــة االجــتــمــاعــيــة‬ ‫باعتبارها إحــســانـاً‪ ،‬لكنها تتبنى‬ ‫منظوراً تنموياً‪ ،‬وتراعى التزامات‬ ‫األس ــر بــرعــايــة أف ــراده ــا‪ ،‬خاصة‬ ‫األط ــف ــال‪ ،‬فــى مــجــاالت الصحة‬ ‫والتعليم والتغذية‪ ،‬حلمايتهم من‬ ‫الــوقــوع فى براثن اجلهل واملــرض‬ ‫ولــاســتــثــمــار ف ــى تــلــك األجــيــال‬ ‫ليسهموا تــبــاع ـاً فــى دف ــع عجلة‬ ‫الــتــنــمــيــة‪ ،‬مــشــيــراً إل ــى أن األمــر‬ ‫يستدعى االنتباه إلى مشكلة ملحة‬ ‫تــهــدد النمو االقــتــصــادى وتعطل‬ ‫جــهــود الــتــنــمــيــة‪ ،‬وهـــى التضخم‬ ‫الــســكــانــى الــــذى تــشــهــده مــصــر‪،‬‬ ‫وعدم تبنى سياسات فعالة لتنظيم‬ ‫األسرة‪ ،‬ما تسبب فى عدم التوازن‬ ‫بني عدد السكان واملــوارد‪ ،‬مشدداً‬ ‫على ضــرورة تكريس اجلهود فى‬ ‫املرحلة املقبلة لتحقيق التقارب بني‬

‫كتب‪ -‬محسن سميكة‪:‬‬ ‫تطوير منظومتى الضرائب واجلمارك‪،‬‬ ‫وجه الرئيس عبدالفتاح السيسى وبعض مشروعات التنمية الزراعية‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫الــلــواء شريف سيف الــديــن‪ ،‬رئيس بجانب استعراض نتائج أعمال مشروع‬ ‫هيئة الــرقــابــة اإلداريــــة‪ ،‬باستمرار البنية املعلوماتية للدولة‪ ،‬الذى تنفذه‬ ‫الــهــيــئــة فــى الــتــنــســيــق مــع اجلــهــات الهيئة‪ ،‬والذى يعد من أهم ثماره تدقيق‬ ‫احلكومية املعنية‪ ،‬فى بــذل اجلهود البيانات لـ‪ ١٤‬مليون مواطن‪ ،‬لضمان‬ ‫ال ــازم ــة لــلــتــصــدى لــلــفــســاد بكافة وصول الدعم ملستحقيه‪.‬‬ ‫أشكاله مبختلف أجهزة الدولة‪ ،‬فى‬ ‫م ــن جــهــة أخـــــرى‪ ،‬وجـــه الــرئــيــس‪،‬‬ ‫إطـــــار ال ــع ــم ــل عــلــى‬ ‫فــى اجــتــمــاع آخ ــر مع‬ ‫تــدعــيــم مــؤســســاتــهــا‬ ‫الـــدكـــتـــور مصطفى‬ ‫واالرتــــقــــاء ب ــدوره ــا‬ ‫مدبولى‪ ،‬رئيس مجلس‬ ‫ل ــت ــق ــدمي اخل ــدم ــات‬ ‫الــــــــوزراء‪ ،‬والــدكــتــور‬ ‫لــلــمــواطــنــن بطريقة‬ ‫عــمــرو طــلــعــت‪ ،‬وزي ــر‬ ‫يسيرة ومبسطة‪.‬‬ ‫االتصاالت وتكنولوجيا‬ ‫ون ــاق ــش الــرئــيــس‪،‬‬ ‫املعلومات‪ ،‬باستخدام‬ ‫فى اجتماع مع «سيف‬ ‫أحدث التقنيات لتنفيذ‬ ‫الدين»‪ ،‬أمس‪ ،‬الوضع‬ ‫املــشــروعــات‪ ،‬وتكثيف‬ ‫النهائى لالستراتيجية‬ ‫العمل بخطة التحول‬ ‫ال ــوط ــن ــي ــة ملــكــافــحــة‬ ‫لـ«احلكومة الرقمية»‪،‬‬ ‫الـــفـــســـاد «‪-٢٠١٩‬‬ ‫مبا فيها تدريب الكوادر‬ ‫‪ ،»٢٠٢٢‬مت ــه ــي ــداً‬ ‫الــبــشــريــة والــقــيــاديــة‬ ‫إلطــاقــهــا‪ ،‬فــى اليوم‬ ‫لتكون مؤهلة للعمل‬ ‫عبدالفتاح السيسى‬ ‫العاملى ملكافحة الفساد‪،‬‬ ‫فى بيئة رقمية مبا يسهم‬ ‫خالل ديسمبر املقبل‪ ،‬بجانب عرض فى إنشاء منظومة حكومية متطورة‬ ‫أنشطة األكادميية الوطنية ملكافحة ومترابطة رقمياً‪ ،‬توفر أحدث اخلدمات‬ ‫الفساد ودوراتــهــا التدريبية‪ ،‬وكذلك للمواطنني بأسلوب بسيط وميسر‪.‬‬ ‫دور الهيئة لتوعية املــواطــنــن ضد‬ ‫واسـ ــتـ ــعـ ــرض االجـ ــتـ ــمـ ــاع خــطــة‬ ‫مخاطر الفساد‪.‬‬ ‫عمل وزارة االت ــص ــاالت‪ ،‬والــبــرامــج‬ ‫وتــنــاول االجتماع متابعة تطورات واملشروعات اجلارى تنفيذها‪ ،‬خاصة‬ ‫بعض امللفات ذات األولوية للحكومة‪ ،‬مــشــروع إنــشــاء وتــطــويــر املنظومة‬ ‫عــلــى مــســتــوى مــخــتــلــف الـــــــوزارات الرقمية بالعاصمة اإلدارية‪ ،‬وتطورات‬ ‫واملحافظات‪ ،‬واملرتبطة بصورة مباشرة إنــشــاء مــديــنــة املــعــرفــة بــهــا‪ ،‬وخطة‬ ‫بتحسني املستوى املعيشى للمواطنني التحول لـ«احلكومة الرقمية»‪ ،‬وبرامج‬ ‫واخلــدمــات املــقــدمــة لــهــم‪ ،‬خصوصاً تنمية الــكــوادر البشرية فــى مجال‬ ‫املوقف التنفيذى ملبادرتى املسح الطبى االتــصــاالت وتكنولوجيا املعلومات‪،‬‬ ‫للكشف عن فيروس «سى»‪ ،‬وإنهاء قوائم ومــشــروعــى إنــشــاء بــوابــة للمحتوى‬ ‫االنتظار ملرضى اجلراحات‪ ،‬فض ً‬ ‫ال عن الثقافى‪ ،‬والتشخيص عن بعد‪.‬‬

‫تصوير ‪ -‬سليمان العطيفى‬

‫التنمية واحلماية االجتماعية‪ ،‬مبا‬ ‫يضمن النهوض بحياة محدودى‬ ‫الــدخــل وحتويلهم مــن مستهلكني‬ ‫للخدمات إلى منتجني‪.‬‬ ‫على الصعيد نفسه‪ ،‬عقد مدبولى‬ ‫اجتماعاً مع الدكتور على املصيلحى‪،‬‬ ‫وزيـــر الــتــمــويــن‪ ،‬ومــســؤولــى هيئة‬ ‫الرقابة اإلدارية‪ ،‬ملتابعة اإلجراءات‬ ‫اخلــاصــة بسالمة قــواعــد بيانات‬ ‫املستفيدين مــن الــدعــم العينى‪،‬‬ ‫ومراجعة السيناريوهات املقترحة‬ ‫لزيادة كفاءة منظومة الدعم العينى‪،‬‬ ‫ووصوله إلى الفئات األكثر احتياجا‪،‬‬ ‫ضماناً لتحقيق العدالة االجتماعية‪،‬‬ ‫وقال املستشار نادر سعد‪ ،‬املتحدث‬ ‫الرسمى ملجلس الــــوزراء‪ ،‬إنــه مت‬ ‫التأكيد خالل االجتماع على أنه مع‬ ‫بداية شهر ديسمبر املقبل‪ ،‬سيكون‬ ‫لدى وزارة التموين قاعدة بيانات‬ ‫صحيحة يتم بــنــا ًء عليها صرف‬ ‫املــقــررات للمستفيدين من السلع‬ ‫التموينية واخلبز‪.‬‬ ‫(طالع ص‪)٥‬‬

‫فنون‬

‫‪11-9‬‬

‫سور األزبكية‬

‫‪ 24‬صفحة ‪ -‬جنيهان‬

‫‪18‬‬

‫‪ 8‬أفالم فى مواجهة ساخنة‬ ‫على أول جائزة عربية‬ ‫حسن حسنى فى ندوة‬ ‫تكريمه‪«:‬لحظة ماتتفوتش»‬

‫د‪ .‬خليل فاضل‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫« َك َما َر َّب َيانِى َص ِغي ًرا»‬

‫أن تنجب أطــفــاالً وتــتــركــهــم حل ــال الدنيا‬ ‫تعصف بهم أو أن يتأقلموا فى الشارع والنادى‬ ‫واملــدرســة‪ ،‬أو أن تضعهم فى قفصٍ حديدى‬ ‫يــدورون فى فلكه كالنحلة‪ ،‬من املدرسة إلى‬ ‫التدريب الرياضى‪ ،‬إلى الدروس اخلصوصية‪،‬‬ ‫تنتزع منهم حريتهم‪ ،‬حرية الطفولة‪ :‬اللعب‪،‬‬ ‫وقــت الــفــراغ‪ ،‬الــراحــة‪ ،‬اخلــطــأ ورمب ــا أيضا ً‬ ‫حــريــة جتــربــة ع ــدم الــقــدرة عــلــى التحصيل‬ ‫الدراسى بال سبب سوى عدم التركيز بسبب‬ ‫حالة اإلرهاق التى يعانون منها‪.‬‬ ‫أنتم‪ -‬كوالدين‪ -‬إما أن تتركوهم لإلهمال‬ ‫بكافة أشكاله‪ ،‬وأهمه ذلك العاطفى‪ ،‬أو أن‬ ‫تدفعوهم ألن يكونوا األوائ ــل فــى االمتحان‬ ‫واألبطال فى البطوالت‪ ،‬أذكــى أبناء الناس‪،‬‬ ‫وأحسن أطفال فى الدنيا‪ ،‬لكن بال مهارات‬ ‫اجتماعية‪ ،‬مثلهم مثل الــروبــوت‪ ،‬بال عاطفة‬ ‫وبــا تفاعل‪ ،‬ســواء كــان ذلــك لتعويض نقص‬ ‫عند أى من الوالدين أو سعيا ً للكمال دومنا‬ ‫هدف‪.‬‬ ‫لنتأمل املشهد سويا ً إذا الحظتما أن ثمة‬ ‫أخطاء وقعتما فيها كالشجار العالى الصوت‪،‬‬ ‫تبادل السباب‪ ،‬العنف املنزلى‪ ،‬الهجر‪ ،‬القسوة‬ ‫ممثلةً فى عقد احلاجبني‪ ،‬اخلصام‪ ،‬احلرمان‪،‬‬ ‫التوبيخ‪ ،‬التأنيب‪ ،‬اإلهانة‪ ،‬والضرب‪.‬‬ ‫يقولون إن األب‪ -‬مــثـاً‪ -‬منــوذج ملــن حوله‬ ‫ـف سيجارة حشيش‬ ‫خــاصـةً الصغار؛ فــإذا لـ ّ‬ ‫فى الصالة أمــام أبنائه‪ ،‬أو إذا حادثت األم‬ ‫صديقتها بــصــوت ع ــال أو تضمن حديثها‬ ‫ألفاظا ً خــادشــة للحياء‪ ،‬فــإن الطفل هنا أو‬ ‫سريعا كاإلسفنجة‬ ‫هناك‪ ،‬سيمتص ما حوله‬ ‫ً‬ ‫التى متتص املاء‪ ،‬وسيظهر ذلك كله أو بعضه‬ ‫اآلن أو مستقبالً فــى ص ــورة شــغــب‪ ،‬سلوك‬ ‫مضطرب أو إدمان‪.‬‬ ‫فلتذكر أن أطفالنا يالحظوننا بل يدققون‬ ‫فى كل سلوكياتنا تلك التى ترقد فى أعماق‬ ‫عقلهم الباطن‪ ،‬رمبا عززها رفــاق النادى أو‬ ‫ثُلة الشارع واملدرسة‪.‬‬ ‫(تتمة املقال ص‪)2٠‬‬

‫الحكومة‪« :‬صندوق وقف تطوير مقتل ‪ 12‬إرهابي ًا فى تبادل إطالق نار مع األمن فى شمال سيناء‬

‫التعليم» يبدأ بـ ‪ 200‬مليون جنيه‬

‫‪9‬السعيد‪ :‬نستهدف الوصول لمليار جنيه‪ ..‬وسنطرحه لالكتتاب‬

‫‪9‬اإلرهابيون بادروا بإطالق النار على القوات‪ ..‬واألمن تتبع ‪ ٥‬مسلحين هربوا أثناء المواجهات‬

‫كتب‪ -‬عصام أبوسديرة‪ ،‬وشمال سيناء‪-‬‬ ‫خالد محمد‪:‬‬

‫لــقــى ‪ 12‬إره ــاب ــي ــا مــصــرعــهــم فى‬ ‫معركتني مسلحتني بني قوات من قطاع‬ ‫األم ــن املــركــزى مــدعــومــة مبجموعات‬ ‫عمل من قطاع األمن الوطنى‪ ،‬بعد رصد‬ ‫تواجد مجموعة منهم بأحد األحــراش‬ ‫املــهــجــورة فــى مدينة الــعــريــش بشمال‬ ‫ســيــنــاء‪ ،‬وأثــنــاء تــوجــه الــقــوات للقبض‬ ‫عليهم هاجم اإلرهابيون القوات بإطالق‬ ‫الرصاص‪ ،‬فــردت القوات بالتعامل مع‬

‫مصدر الــنــيــران‪ ،‬مــا أسفر عــن مصرع‬ ‫‪ 7‬عناصر‪ ،‬ومت تتبع خطوط سير باقى‬ ‫املجموعة وحتديد تواجد ‪ 5‬منهم فى‬ ‫شمال الطريق الــدائــرى على مقربة‬ ‫مــن املــنــطــقــة األولــــى ب ــدائ ــرة قسم‬ ‫ثالث الــعــريــش‪ ،‬ومت التعامل معهم‪،‬‬ ‫ما أسفر عن مصرع ‪ ،5‬و ُعثر معهم‬ ‫عــلــى الــعــديــد مــن األسلحة‬ ‫الــنــاريــة‪ ،‬والــذخــيــرة‪،‬‬ ‫والعبوات الناسفة‪،‬‬ ‫توفيق‬ ‫وبــــــــــدأت أجـ ــهـ ــزة‬

‫البحث والتحرى واألجهزة املعاونة العمل‬ ‫لتحديد هــويــات اإلرهــابــيــن‪ ،‬وتولت‬ ‫النيابات املختصة التحقيق‪.‬‬ ‫كــانــت قــــوات األمــــن متــكــنــت من‬ ‫إحباط محاولة انتحارى تفجير نفسه‬ ‫بالكمني بطل ‪ ٥‬على الطريق الدائرى‬ ‫فى العريش قبل تفجير نفسه فى قوات‬ ‫الكمني‪ ،‬األسبوع املاضى‪.‬‬ ‫وجن ــح ــت أج ــه ــزة األم ــن‬ ‫فى سيناء‪ ،‬خالل العام‬ ‫اجلــارى‪ ،‬منذ انطالق‬

‫العملية الشاملة سيناء ‪ ،٢٠١٨‬فى تفكيك‬ ‫عدد كبير من اخلاليا اإلرهابية النشطة‬ ‫فى سيناء‪ ،‬بضبط عناصر والقضاء على‬ ‫آخرين فى مداهمات أمنية‪ ،‬ما نتج عنه‬ ‫تخفيف حدة العمليات اإلرهابية‪ ،‬والتى‬ ‫فى الغالب تستهدف الكمائن والدوريات‬ ‫األمنية املتحركة‪ ،‬وعند حترك القوات‬ ‫لضبط اخلاليا اإلرهابية تبادر عناصرها‬ ‫بإطالق النار فــور رؤيــة الــقــوات‪ ،‬األمر‬ ‫الذى يفرض على قوات األمن التعامل‬ ‫معها وفق القواعد القانونية املقررة‪.‬‬

‫«يوسف»‪ :‬حتى يكون عملنا قائم ًا على متطلبات المجتمع‪ ..‬ورئيس الجامعة‪« :‬نغرد داخل السرب»‬

‫جامعة اإلسكندرية‪ :‬التوافق مع «رؤية مصر ‪ »2030‬شرط الماجستير والدكتوراة‬ ‫اإلسكندرية‪ -‬رجب رمضان‪:‬‬

‫وزيرة التخطيط مع وزير التعليم أمس‬

‫كتب‪ -‬وليد مجدى‪:‬‬

‫أعلنت الــدكــتــورة هالة السعيد‪،‬‬ ‫وزير التخطيط‪ ،‬أن احلكومة تسعى‬ ‫لتأسيس صــنــدوق وق ــف لتطوير‬ ‫التعليم برأسمال ‪ 200‬مليون جنيه‬ ‫مبساهمة بنك االستثمار القومى‬ ‫ووزارة األوقـــــاف وأحـ ــد الــبــنــوك‬ ‫األخــــرى‪ ،‬موضحة أن الصندوق‬ ‫اســتــثــمــارى خــيــرى وسيتم طرحه‬ ‫لالكتتاب الــعــام مــن خــال وثائق‬ ‫يتم طرحها لتحقيق مبدأ املشاركة‬ ‫املجتمعية فى الصندوق‪ ،‬الفت ًة إلى‬ ‫أن من سيتحكم فى الصندوق هو‬ ‫مجلس اإلدارة والذى سيتم انتخابه‬ ‫من خــال األعــضــاء املكتتبني‪ ،‬مع‬ ‫وجود خبراء مستقلني ليكون هناك‬ ‫قدر كبير من االستقاللية واحلوكمة‪.‬‬ ‫وقالت السعيد‪ ،‬فى تصريحات‬ ‫على هامش فعاليات األسبوع العربى‬ ‫للتنمية املستدامة‪ ،‬أمس‪ ،‬إن مساهمة‬ ‫وزارة األوق ــاف فى الصندوق تبلغ‬

‫سعـر النسخــة|‬

‫نحو ‪ 100‬مليون جنيه‪ ،‬وأن احلكومة‬ ‫تستهدف زيادة رأس املال إلى مليار‬ ‫جنيه قبل نهاية يونيو املقبل‪ ،‬موضحة‬ ‫أن الــصــنــدوق يــهــدف إلــى حتقيق‬ ‫عوائد ليتم صرفها على حل مشكلة‬ ‫كثافة الفصول‪ ،‬ورفع كفاءة املدرسني‬ ‫ودعم الطالب املتفوقني‪ .‬وأضافت‬ ‫أن ــه ستتم دعـــوة ع ــدد مــن رجــال‬ ‫األعــمــال املهتمني بتطوير التعليم‬ ‫للمساهمة فى الصندوق‪ ،‬منهم على‬ ‫وجه التحديد رؤوف غبور‪ ،‬ومحمد‬ ‫فريد خميس‪ ،‬وعدد من املؤسسات‬ ‫العاملية وشركة «بريتش بتروليم»‪.‬‬ ‫مــن جانبه أك ــد الــدكــتــور طــارق‬ ‫شوقى‪ ،‬وزيــر التربية والتعليم‪ ،‬أن‬ ‫الــصــنــدوق يــدعــم تطوير التعليم‪،‬‬ ‫ويضمن استمرار املجانية‪ ،‬موضحاً‬ ‫أنــه سيتم دعــوة أصحاب املــدارس‬ ‫اخلــاصــة والــدولــيــة للمشاركة فى‬ ‫دعم الصندوق‪ .‬وأضاف الوزير أنه‬ ‫مت عقد اجتماع أمــس األول‪ ،‬مع‬

‫وزي ــرة التخطيط‪ ،‬لبحث تأسيس‬ ‫الصندوق بـ‪ ٢٠٠‬مليون جنيه‪ ،‬مشيراً‬ ‫إلى أنه يسعى لزيادة رأس املال من‬ ‫مشاركة املجتمع املدنى‪ ،‬خصوصاً‬ ‫أن الصندوق هدفه حتقيق تــوازن‬ ‫فــى عملية التعليم‪ ،‬ملساعدة غير‬ ‫القادرين فى احلصول على تعليم‬ ‫جيد‪ ،‬وتــدريــب املعلمني‪ ،‬وحتسني‬ ‫البنية التحتية للمدارس‪ ،‬موضحا أنه‬ ‫سيتم تنظيم حملة دعائية للمصريني‬ ‫فى اخلارج للمساهمة فى الصندوق‪.‬‬ ‫وفــى شــأن آخــر اقترحت وزيــرة‬ ‫التخطيط‪ ،‬خــال افتتاحها لـ«يوم‬ ‫مصر»‪ ،‬فى إطار فعاليات األسبوع‬ ‫العربى للتنمية املستدامة‪ ،‬والذى مت‬ ‫اختتام أعماله أمس‪ ،‬إنشاء مرصد‬ ‫تنموى عــربــى حتتضنه اجلامعة‬ ‫العربية يعمل على متابعة النتائج‬ ‫واإلجنازات لتحقيق أهداف التنمية‬ ‫املستدامة ودعــم اجلهود الوطنية‬ ‫العربية لتحقيق هذه األهداف‪.‬‬

‫قرر مجلس جامعة اإلسكندرية‬ ‫ل ــل ــدراس ــات الــعــلــيــا والــبــحــوث‪،‬‬ ‫برئاسة الدكتور مختار يوسف‪،‬‬ ‫نــائــب رئــيــس اجلــامــعــة لــشــؤون‬ ‫الــدراســات العليا‪ ،‬أم ــس‪ ،‬عدم‬ ‫قــبــول أى مــقــتــرح خــطــة بحثية‬ ‫لرسائل املاجستير والــدكــتــوراة‬ ‫إال بعد تسجيلها مبكتب بــراءة‬ ‫االختراع باجلامعة‪ ،‬وتوافقها مع‬ ‫«رؤية مصر ‪.»2030‬‬ ‫وقـ ــال «يـــوســـف»‪ ،‬لـــ«املــصــرى‬ ‫الـــــيـــــوم»‪ ،‬إن اجل ــام ــع ــة تــلــبــى‬ ‫احتياجات الــدولــة وفــق خطتها‬ ‫للتنمية املستدامة «‪ ،»2030‬من‬ ‫خالل العمل فى مجاالت محددة‬ ‫سواء فى الصحة أو الزراعة أو‬ ‫الــهــنــدســة أو الــعــلــوم‪ ،‬وأض ــاف‪:‬‬ ‫«أخــدنــا الــقــرار ألن إحــنــا الزم‬ ‫نشتغل عــلــى خــطــة الــدولــة فى‬ ‫البحث العلمى وذلك حتى يكون‬ ‫عملنا قائما على مطلب املجتمع‬ ‫خلــريــج اجلــامــعــة ســــواء داخ ــل‬ ‫مصر أو خارجها‪ ،‬وبالتالى تكون‬ ‫الرسائل العلمية متداخلة وملبية‬

‫جانب من اجتماع مجلس الدراسات العليا بجامعة اإلسكندرية‬

‫ملطلب محاور ‪.»2030‬‬ ‫وأشــار «يوسف» إلى أنه يجب‬ ‫أن تــكــون تــخــصــصــات ومــاهــيــة‬ ‫الـــرســـائـــل الــعــلــمــيــة مــطــلــوبــة‬ ‫لــدى الــدولــة والــســوق الداخلية‬ ‫واخلــارجــيــة حتى ميكن تخريج‬ ‫كــوادر مطلوبة داخلياً وخارجياً‬

‫ولديها القدرة على احلصول على‬ ‫فرصة عمل مناسبة بدال من منح‬ ‫الــدرجــة العلمية لنصف مليون‬ ‫رسالة سنوياً أصحابها «يجلسون‬ ‫على املــقــاهــى» ال يــجــدون عم ً‬ ‫ال‬ ‫نتيجة عدم اندماج أبحاثهم فى‬ ‫خطة الدولة التنموية‪ ،‬الفتاً إلى‬

‫أن اجلــامــعــة متــنــح شــهــريـاً نحو‬ ‫‪ 300‬رسالة ماجستير ودكتوراة‪.‬‬ ‫وعلق الدكتور عصام الكردى‪،‬‬ ‫رئ ــي ــس اجل ــام ــع ــة‪ ،‬عــلــى قـــرار‬ ‫املــجــلــس بــقــولــه‪« :‬ه ــن ــاك خطة‬ ‫للتنمية املستدامة للدولة تتضمن‬ ‫محاور تنموية ونحن فى اجلامعة‬

‫شــغــالــن عــلــى هــــذه املـــحـــاور‪،‬‬ ‫وبالتالى يجب أن تكون الرسائل‬ ‫الــعــلــمــيــة مــتــســقــة مـــع مــحــاور‬ ‫الدولة التنموية فى إطار اخلطة‬ ‫االستراتيجية»‪.‬‬ ‫وأضاف «الكردى»‪ ،‬لـ«املصرى‬ ‫اليوم»‪ ،‬أن خطة اجلامعة ذاتها‬ ‫مــتــمــاشــيــة مـــع خــطــة الــتــنــمــيــة‬ ‫املــســتــدامــة لــلــدولــة فيما يتعلق‬ ‫مبــــحــــاور الــتــعــلــيــم وال ــص ــح ــة‬ ‫والــزراعــة و«أال نكون كمن يغرد‬ ‫خارج السرب»‪.‬‬ ‫فــى شــأن آخــر نــاقــش املجلس‬ ‫تـــقـــريـــراً م ــف ــص ـ ً‬ ‫ـا عـ ــن نــظــام‬ ‫« ‪ »E-portfolio‬لتوحيد امللف‬ ‫األكادميى ألعضاء هيئة التدريس‬ ‫والــهــيــئــة املــعــاونــة وتــكــامــلــه مع‬ ‫املواقع البحثية واإلدارة العاملية‪،‬‬ ‫ون ــاش ــد نــائــب رئــيــس اجلــامــعــة‬ ‫للدراسات العليا‪ ،‬وكالء الكليات‬ ‫واملـــعـــاهـــد املــعــنــيــن ب ــض ــرورة‬ ‫تعريف أعــضــاء هيئة التدريس‬ ‫بالنظام والــذى يتضمن السيرة‬ ‫الذاتية لكل عضو هيئة تدريس‬ ‫ومشروعاته وأبحاثه‪.‬‬

‫الكويت ‪ 300‬فلس ● السعودية ‪ 3‬ري ــاالت ● البحرين ‪ 300‬فلس ● قطر ‪ 3‬ري ــاالت ● اإلم ــارات ‪ 4‬دراه ــم ● عمان ‪ 300‬بيسة ● األردن ‪ 400‬فلس ● تونس ‪ 500‬مليم ● املـغــرب ‪10‬دراه ــم ● ســوريــا ‪ 15‬ليرة ● فلسطني ‪ 0.25‬دوالر ● لبنان ‪ 1000‬ليرة ● اجلمهورية اليمنية ‪ 30‬ري ــا ًال ● اململكة املتحدة ‪1.5‬جيك‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.
عدد الجمعة 23/11/2018 by Al Masry Media Corp - Issuu