عدد الثلاثاء 20/11/2018

Page 1

‫مالعب‬

‫األهلى يفاوض ثنائى االتحاد‪ ..‬وجراحة ناجحة للخطيب‬ ‫الزمالك يرفض رحيل مصطفى فتحى فى انتقاالت يناير‬

‫‪13‬‬ ‫‬‫‪16‬‬ ‫‪9‬‬

‫حوار‬

‫محمود محيى الدين‬ ‫النائب األول لرئيس البنك الدولى‪:‬‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬ ‫الثالثاء ‪ ٢٠‬نوفمبر ‪2018‬م ‪ ١٢ -‬من ربيع األول ‪ 14٤٠‬هـ ‪ ١١ -‬هاتور ‪ - 173٥‬السنة الخامسة عشرة ‪ -‬العدد ‪ ٥٢٧٢‬تصدر عن مؤسسة المصرى للصحافة والطباعة والنشر واإلعالن والتوزيع‬

‫‪ 24‬صفحة ‪ -‬جنيهان‬

‫‪Al Masry Al Youm - Tuesday - November 20 th - 2018 - Issue No. 5272 - Vol.15‬‬

‫السيسى‪ :‬يجب إعادة قراءة التراث ليناسب العصر‬ ‫الدين‬ ‫عن‬ ‫بعيدة‬ ‫المسلمين‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫سلوكيات‬ ‫الرئيس‪:‬‬ ‫«التخطيط واألوقاف» تدرسان‬

‫تخصيص «وقف خيرى» للتعليم‬

‫‪9‬امتحان ورقى للفصل األول بـ«أولى‬ ‫ثانوى»‪ ..‬و«شوقى»‪ :‬ال مساس بالمجانية‬

‫الرئيس يتحدث خالل االحتفال باملولد النبوى الشريف أمس‬

‫كتب‪ -‬أحمد البحيرى ومحسن‬ ‫سميكة و«أ‪ .‬ش‪ .‬أ»‪:‬‬

‫دعا الرئيس عبدالفتاح السيسى‬ ‫إلــى تكثيف اجلهود إلعــادة قــراءة‬ ‫الــتــراث الــفــكــرى‪ ،‬قـ ــراءة واقعية‬ ‫مستنيرة لنقتبس منه مــا يتالءم‬ ‫م ــع مــتــطــلــبــات الــعــصــر وطبيعة‬ ‫مــســتــجــداتــه‪ ،‬ويــســهــم ف ــى إنـــارة‬ ‫الــطــريــق ملستقبل مــشــرق للوطن‬ ‫واألمة واألجيال القادمة‪.‬‬ ‫وأضــاف‪ ،‬فى كلمته باالحتفالية‬ ‫التى نظمتها وزارة األوقاف مبناسبة‬ ‫ذكرى املولد النبوى الشريف‪ ،‬أمس‪،‬‬ ‫أن بناء اإلنــســان وتنوير العقول‪،‬‬ ‫هدف استراتيجى وضعته الدولة‬ ‫لها خالل الفترة احلالية‪ ،‬متابعاً‪:‬‬ ‫«أدعو علماءنا وأئمتنا ومثقفينا إلى‬ ‫بذل املزيد من اجلهد فى دورهم‬ ‫التنويرى‪ ،‬لنواجه بها أولئك الذين‬ ‫يدعون إلى التطرف واإلرهاب»‪.‬‬

‫وأكــد أن سلوكيات العديد من‬ ‫املسلمني بعيدة متاما عن صحيح‬ ‫الدين سواء فى الصدق أو األمانة‬ ‫أو اإلخــاص فى العمل أو احترام‬ ‫اآلخرين‪ ،‬متابعاً‪« :‬أرى العجب فى‬ ‫إدارة الدولة»‪.‬‬ ‫وأوض ــح الرئيس أن اإلشكالية‬ ‫احلــقــيــقــيــة احلــالــيــة ف ــى الــعــالــم‬ ‫اإلسالمى ليست اتباع سنة النبى أو‬ ‫عدم اتباعها وإمنا القراءة اخلاطئة‬ ‫ألصول الدين‪ ،‬متسائ ً‬ ‫ال‪« :‬هل إساءة‬ ‫مــن يــقــولــون نــأخــذ بتعاليم كتاب‬ ‫القرآن فقط وليس سنة الرسول‬ ‫أكثر أم التفكير املتطرف‪ ،‬وماذا عن‬ ‫سمعة املسلمني فى العالم حاليا»‪،‬‬ ‫متابعاً‪« :‬املؤامرات موجودة على مر‬ ‫العصور ودورنا هو التصدى لها»‪.‬‬ ‫وأشــــــار إلــــى أن رجــــل الــديــن‬ ‫احلقيقى الــذى يجب أن يتصدى‬ ‫كمفكر لقضايا عــصــره يجب أن‬

‫تكون عقليته جامعة لكل املعارف‬ ‫فــى املــجــاالت كــافــة‪ ،‬ووج ــه بضم‬ ‫عدد من شباب الدعاة لألكادميية‬ ‫الوطنية لتدريب وتأهيل الشباب‬ ‫حتى يتم توسيع مداركهم مبختلف‬ ‫املعارف والعلوم‪.‬‬ ‫وقال الرئيس إن رسالة اإلسالم‬ ‫حرصت على إرساء مبادئ وقواعد‬ ‫التعايش السلمى بني البشر وحق‬ ‫الناس جميعاً فى احلياة الكرمية‪،‬‬ ‫ومن دواعى األسف أن يكون من بني‬ ‫املسلمني من لم يستوعب صحيح‬ ‫الدين وتعاليم النبى الكرمي (ص)‪،‬‬ ‫فأخطأ الفهم وأسـ ــاء التفسير‪،‬‬ ‫وهجر الوسطية واالعتدال‪.‬‬ ‫وأكـــد الــدكــتــور أحــمــد الطيب‪،‬‬ ‫شيخ األزه ــر‪ ،‬أن هناك صيحات‬ ‫دأبت على املطالبة باستبعاد السنة‬ ‫جملة وتفصيال من دائرة التشريع‬ ‫واألحــكــام‪ ،‬واالعتماد على القرآن‬

‫الكرمي فحسب وهؤالء على اختالف‬ ‫مشاربهم وأذواقــهــم يجمع بينهم‬ ‫الشك والريبة فى رواة األحاديث‪،‬‬ ‫واإلغضاء عن جهود علمية جبارة‬ ‫مضنية‪ ،‬أفنى فيها علماء األمــة‬ ‫وجهابذتها أعمارا كاملة‪ ،‬عبر علم‬ ‫(اإلســنــاد) أو (علم الــرجــال) وهو‬ ‫علم ال نظير له عند غير املسلمني‬ ‫ال قدميا وال حديثا‪ .‬وأعرب الدكتور‬ ‫محمد مختار جمعة‪ ،‬وزير األوقاف‪،‬‬ ‫عن شكره للرئيس السيسى لدعوته‬ ‫الشجاعة لتجديد اخلطاب الدينى‪،‬‬ ‫األم ــر ال ــذى أصــبــح واجــبــا وأولــى‬ ‫األولويات فى حق العلماء واملثقفني‬ ‫واملفكرين‪ ،‬وأشــار إلــى أن مراعاة‬ ‫مقتضيات الزمان واملكان واألحوال‬ ‫والعرف والعادة أحد أهم شروط‬ ‫الفتوى واخلطاب الدينى الرشيد‬ ‫على حد سواء‪.‬‬ ‫(طالع ص‪)٥‬‬

‫كتبت‪ -‬وفاء يحيى وحمدى دبش‪:‬‬ ‫عن حزنه بسبب تــردى أوضــاع اللغة‬ ‫قال الدكتور سامى هاشم‪ ،‬رئيس العربية ولغة احل ــوار فــى الصحافة‬ ‫جلنة التعليم والبحث العلمى مبجلس ومواقع التواصل االجتماعى‪ ،‬وقال فى‬ ‫الـــنـــواب‪ ،‬إن طــــارق شــوقــى وزي ــر تدوينة على صفحته الشخصية مبوقع‬ ‫التربية والتعليم والتعليم الفنى‪« ،‬فيسبوك»‪ ،‬حتــت عــنــوان «صــورتــان‬ ‫ع ــرض بــرنــامــجــه لــتــطــويــر التعليم مــن املــاضــى واحلــاضــر ونــظــرة إلــى‬ ‫أمام اجتماع اللجنة‪،‬‬ ‫املــســتــقــبــل»‪« :‬تربيت‬ ‫مــســاء أم ــس األول‪،‬‬ ‫صــغــيــراً عــلــى ق ــراءة‬ ‫وإن جميع الــنــواب‪،‬‬ ‫املـ ــقـ ــاالت الــرصــيــنــة‬ ‫حـ ــتـ ــى املـ ــعـ ــارضـ ــن‬ ‫ل ــق ــام ـ ٍ‬ ‫ـات كــبــيــرة فى‬ ‫مــنــهــم‪ ،‬أشـــــادوا بــه‪،‬‬ ‫ال ــص ــح ــف الــقــومــيــة‬ ‫بــعــد جــلــســة مغلقة‬ ‫واملـ ــجـ ــات‪ ،‬تــذكــرت‬ ‫ُمنعت من حضورها‬ ‫هذا وأنا أقرأ ما نكتبه‬ ‫كل وسائل اإلعالم‪.‬‬ ‫ف ــى صــحــفــنــا الــيــوم‪،‬‬ ‫وأضــــــــــــــــاف‪ ،‬ف ــى‬ ‫وتأملت فى ضياع لغة‬ ‫تصريحات لـ«املصرى‬ ‫احلـ ــوار واســتــبــدالــهــا‬ ‫اليوم»‪ ،‬أن الوزير شدد‬ ‫بـــالـــصـــراخ وال ــس ــب‬ ‫على مجانية التعليم‬ ‫ليل نهار على مواقع‬ ‫طبقا للدستور‪ ،‬وأنه ال‬ ‫التواصل االجتماعى‪،‬‬ ‫يجوز ألحد االقتراب‬ ‫وتأملت أيــضـاً تــردى‬ ‫طارق شوقى‬ ‫م ــن ــه ــا‪ ،‬وأوضـــــــح أن‬ ‫الــلــغــة الــعــربــيــة فيما‬ ‫ال ـ ــدول ـ ــة تــنــفــق مــن‬ ‫نقول وفيما نكتب»‪.‬‬ ‫ميزانيتها بالكامل على التعليم‪ ،‬نافيا‬ ‫فــى ســيــاق متصل‪ ،‬أعــلــن الدكتور‬ ‫حــصــول الــــــوزارة عــلــى قـ ــروض من رضــا حــجــازى‪ ،‬رئيس قطاع التعليم‬ ‫الداخل أو اخلارج لتنفيذ برنامجه فى العام بوزارة التربية والتعليم والتعليم‬ ‫تطوير التعليم‪ ،‬كما أشار الوزير إلى الفنى‪ ،‬رسميا عــن عقد امتحانات‬ ‫أن وزارتــى «التخطيط» و«األوق ــاف» الــفــصــل الـ ــدراسـ ــى األول لــطــاب‬ ‫تعمالن حاليا على تخصيص وقف الصف األول الثانوى بالنظام الورقى‬ ‫لــإنــفــاق عــلــى حــركــة الــتــعــلــيــم‪ ،‬وأن وليس اإللكترونى‪ ،‬حلني وصول باقى‬ ‫احلكومة تسعى حاليا لتخصيص هذا الكميات املطلوبة من التابلت‪،‬وتوزيعه‬ ‫الوقف وإع ــداد تعديالت فى قانون على الطالب واملــدارس عقب انتهاء‬ ‫الوقف اخليرى لتسهيل تنفيذ برنامج جتهيز البنية التكنولوجية املطلوبة‪،‬‬ ‫تطوير التعليم‪.‬‬ ‫ومن املقرر أن تبدأ االمتحانات نهاية‬ ‫مــن جــهــة أخـ ــرى‪ ،‬أع ــرب الــدكــتــور شهر ديسمبر املقبل‪.‬‬ ‫طارق شوقى‪ ،‬وزير التربية والتعليم‪،‬‬ ‫(طالع ص ‪)4‬‬

‫نحتاج أكثر من صندوق‬ ‫سيادى ويجب االستفادة‬ ‫من الخبرة الدولية‬

‫د‪.‬عبداملنعم سعيد‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫كيف نصل إلى معدل نمو ‪٪٨‬؟‬

‫ليس مــن الــعــادات الــتــى أح ــرص عليها حضور‬ ‫احــتــفــاالت الــســفــارات بــاألعــيــاد الــقــومــيــة لــلــدول‬ ‫املختلفة‪ ،‬فهناك أكثر من مائة سفارة مقيمة فى‬ ‫القاهرة‪ ،‬كما أن هناك العديد من املنظمات الدولية‬ ‫واإلقــلــيــمــيــة‪ ،‬والــتــواجــد فــى مثل هــذه املناسبات‬ ‫ال يتناسب مع الكثير من األعباء‪ .‬ومع ذلك فقد‬ ‫حــرصــت عــلــى حــضــور احــتــفــال ســفــارة «التــفــيــا»‬ ‫بالقاهرة بالعيد املئوى للدولة‪ ،‬حيث كانت من تلك‬ ‫املجموعة مــن ال ــدول التى تــواجــدت فــى املجتمع‬ ‫الدولى بعد احلرب العاملية األولى فى ‪ ١٨‬نوفمبر‬ ‫عام ‪ .١٩١٨‬كان ذلك قبل أربعة أعــوام تقريبا من‬ ‫ميالد الدولة املصرية التى قامت على التصريح‬ ‫البريطانى فى ‪ ٢٨‬فبراير ‪ ١٩٢٢‬فى أعقاب احلرب‪،‬‬ ‫ومــا تالها من ثــورة املصريني العظمى فى ‪١٩١٩‬‬ ‫والتى سوف نحتفل مبئويتها فى العام القادم‪ .‬وفى‬ ‫احلقيقة فإن املقاربة بني «التفيا» ومصر تتوقف عند‬ ‫هذا احلد‪ ،‬فمصر تقع على البحر األبيض املتوسط‬ ‫والبحر األحمر حيث املياه دافئة طوال العام‪ ،‬أما‬ ‫«التفيا» فإنها تقع على بحر البلطيق حيث املياه‬ ‫الباردة معظم السنة؛ وبها مليونا نسمة‪ ،‬أما بلدنا‬ ‫فبه ‪ ١٠٠‬مليون نسمة‪ ،‬وبينما األولى مساحتها أقل‬ ‫قليالً من ‪ ٦٥‬كيلومترا مربعا‪ ،‬فإن الثانية أكثر قليال‬ ‫من مليون كيلومتر مربع‪ .‬األولــى حازت عاصمتها‬ ‫«ريجا» على لقب أنظف العواصم العاملية هذا العام‪،‬‬ ‫أما القاهرة فقد حصلت على اللقب فى عام ‪١٩٢٥‬‬ ‫حينما كانت الدنيا غير الدنيا واحلال غير احلال‪.‬‬ ‫متوسط نصيب الفرد من الدخل املحلى اإلجمالى‬ ‫فى «التفيا» مقوما بالقدرة الشرائية للدوالر أكثر‬ ‫من ضعف ذلك املصرى تقريبا‪ ،‬أما إذا كان التقومي‬ ‫بالقيمة الرسمية فإن نصيب الفرد هناك أكثر من‬ ‫خمسة أمثال ذلك املصرى‪ .‬وتعد «التفيا» من الدول‬ ‫عالية التقدير فى كل ما يخص مؤشرات التنمية‬ ‫البشرية؛ بينما تبقى مصر متواضعة املكانة فى كل‬ ‫ما يخص ذات املؤشرات‪.‬‬ ‫(تتمة املقال ص‪)2١‬‬

‫‪ ..‬واقرأ أيضاً‪:‬‬ ‫د‪ .‬محمد أبو الغار يكتب‪:‬‬

‫إلى من يهمه األمر‬ ‫‪20‬‬

‫مؤتمر لرافضى نتيجة انتخابات الوفد غداً «الهجرة» تبدأ بناء «قاعدة بيانات» المصريين فى الخارج‬ ‫واجتماع الهيئة العليا الجديدة اليوم‬

‫‪«9‬قورة»‪ :‬لدينا مستندات بطالنها‪ ..‬و«أبوشقة»‪ :‬نزيهة‬

‫‪«9‬نبيلة»‪ :‬تتمتع بالحماية والسرية الكاملة ويحق لكل المؤسسات االستفادة منها‬ ‫كتب ‪ -‬عماد خليل‪:‬‬

‫قــالــت الــســفــيــرة نبيلة مــكــرم‪،‬‬ ‫وزيـ ــر ال ــدول ــة لــلــهــجــرة وشـــؤون‬ ‫املصريني باخلارج‪ ،‬إنه يحق لكل‬ ‫مؤسسات الــدولــة االستفادة من‬ ‫قاعدة بيانات املصريني باخلارج‬ ‫ف ــور االنــتــهــاء مــنــهــا‪ ،‬مبــا يخدم‬ ‫الــصــالــح الــعــام‪ ،‬ولــن تــكــون هذه‬ ‫القاعدة حكراً على جهة بعينها‪،‬‬ ‫فض ً‬ ‫ال عن متتع القاعدة باحلماية‬

‫والــســريــة الــكــامــلــة‪ .‬وأض ــاف ــت‪،‬‬ ‫خالل االجتماع التاسع مع أعضاء‬ ‫اللجنة الوطنية املشكلة بقرار‬ ‫من رئيس مجلس الوزراء إلعداد‬ ‫قاعدة بيانات املصريني باخلارج‪،‬‬ ‫أم ــس‪ ،‬أن املــرحــلــة احلــالــيــة من‬ ‫إعـ ــداد قــاعــدة الــبــيــانــات حتتاج‬ ‫ملــزيــد مــن الــعــمــل‪ ،‬ألنــهــا املرحلة‬ ‫األصــعــب واألهــــم‪ ،‬إذ يــتــم جمع‬ ‫كافة البيانات اخلاصة باملصريني‬

‫باخلارج من مختلف اجلهات التى‬ ‫لديها قاعدة بيانات‪ ،‬مشيرة إلى‬ ‫ضــرورة تخطى كل العقبات التى‬ ‫مــن املمكن أن تــعــوق تــدفــق تلك‬ ‫البيانات بني اجلهات املعنية‪.‬‬ ‫وأشارت إلى تواصلها مع نقيب‬ ‫الصيادلة بشأن التعاون إلمــداد‬ ‫اللجنة الــوطــنــيــة بــكــافــة بيانات‬ ‫الــصــيــادلــة املــصــريــن بــاخلــارج‪،‬‬ ‫وهو ما رحب به نقيب الصيادلة‬

‫ووجه ببدء العمل على هذا امللف‬ ‫لــانــتــهــاء مــنــه فــى أســـرع وقــت‪،‬‬ ‫الفــتــة إل ــى أن ــه يــجــرى الــتــواصــل‬ ‫مع وزارة التعليم العالى‪ ،‬والهيئة‬ ‫الوطنية لــانــتــخــابــات‪ ،‬واجلــهــاز‬ ‫املركزى للتعبئة العامة واإلحصاء‪،‬‬ ‫والــنــقــابــات الــعــمــالــيــة املختلفة‪،‬‬ ‫للحصول على ما لديها من قواعد‬ ‫بيانات خاصة باملصريني باخلارج‪.‬‬ ‫وعــــرض ممــثــل وزارة الــقــوى‬

‫العاملة ما مت خالل الفترة القليلة‬ ‫امل ــاض ــي ــة‪ ،‬م ــن جتــمــيــع لــقــاعــدة‬ ‫الــبــيــانــات بــــالــــوزارة واخلــاصــة‬ ‫بالعاملني املصريني باخلارج‪ ،‬ومت‬ ‫تسليم الــبــيــانــات لهيئة الرقابة‬ ‫اإلداريــة باعتبارها اجلهة املعنية‬ ‫بتنقيح الــبــيــانــات املــجــمــعــة‪ ،‬مبا‬ ‫يتناسب مــع خطة عمل اللجنة‬ ‫الوطنية إلع ــداد قــاعــدة بيانات‬ ‫املصريني باخلارج‪.‬‬

‫كريم على مسرح مكتبة مصر بالمنيا‪ :‬لقينا فى الدار مالبس وسراير وبنتعلم موسيقى ونجارة‬

‫‪ 3‬أطفال بعد إنقاذهم من الشارع‪ :‬حياتنا كانت كلها خوف‬ ‫املنيا ــ تريزا كمال‪:‬‬

‫ً‬ ‫إقباال كبير ًا‬ ‫انتخابات الوفد شهدت‬

‫كتبت‪ -‬ابتسام تعلب‪:‬‬

‫أعلن عدد من القيادات الوفدية‬ ‫التى خسرت فى انتخابات الهيئة‬ ‫العليا التى أقيمت قبل أسبوعني‬ ‫عــن عقد مــؤمتــر صحفى‪ ،‬غــدا‪،‬‬ ‫مبقر املكتب اخل ــاص باملهندس‬ ‫ياسر قورة مساعد رئيس احلزب‬ ‫لــلــشــؤون السياسية والبرملانية‪،‬‬ ‫إلعـ ــان مــوقــفــهــم بــعــد تقدميهم‬ ‫تظلما ضــد نتيجة االنــتــخــابــات‬ ‫مــطــالــبــن بــبــطــانــهــا وإعــادتــهــا‬ ‫بسبب خطأ فى حساب األصوات‬ ‫الصحيحة واألصــوات التى حصل‬ ‫عليها املرشحون‪.‬‬ ‫ومــن أب ــرز الــقــيــادات املشاركة‬ ‫فى رفض نتيجة انتخابات الهيئة‬ ‫العليا ياسر قورة‪ ،‬وأمين عبدالعال‪،‬‬ ‫وحامت األعصر‪ ،‬وطلعت السويدى‪،‬‬ ‫وعـــاء غـ ــراب‪ ،‬وفــتــحــى مــرســى‪،‬‬ ‫واللواء محمد احلسينى‪ ،‬ومحمد‬ ‫الــســنــبــاطــى‪ ،‬وم ــح ــم ــود خــلــف‪،‬‬

‫سعـر النسخــة|‬

‫وشــريــف حــمــودة‪ ،‬والــلــواء محمد‬ ‫إبراهيم‪ ،‬واللواء أمني راضى وهم‬ ‫أعضاء بالهيئة العليا إلــى جانب‬ ‫محمد الشريف ومحمد شردى من‬ ‫قيادات احلزب‪.‬‬ ‫وقــال ياسر قــورة‪ ،‬إن املستشار‬ ‫بهاء الدين أبوشقة‪ ،‬رئيس احلزب‪،‬‬ ‫رف ــض قــبــل يــومــن اســتــام طلب‬ ‫التظلم بشكل ودى فى مكتبه بالوفد‬ ‫وطالبهم بتقدميه فــى املحكمة‪،‬‬ ‫ورفض البيان الذى أصدره أبوشقة‬ ‫واتهم فيه البعض بعمل مؤامرة على‬ ‫احلزب‪ ،‬قائال‪« :‬ليس كل اعتراض‬ ‫داخـــل احلـــزب يصنف بــاملــؤامــرة‬ ‫كل ما هناك أن الوفد لديه الئحة‬ ‫وقانون وحقوق طالبنا بها والقانون‬ ‫أعطانا احلق فى التظلم»‪.‬‬ ‫وأكد قورة أن املعترضني لديهم‬ ‫مــن األدل ــة واملــســتــنــدات مــا يؤكد‬ ‫بطالن االنتخابات‪.‬‬ ‫فى سياق متصل قرر املستشار‬

‫تصوير‪ -‬طارق وجيه‬

‫بهاء الدين أبوشقة دعــوة الهيئة‬ ‫العليا حلــزب الوفد املنتخبة فى‬ ‫‪ 9‬نوفمبر ‪ 2018‬الجتماع‪ ،‬اليوم‪،‬‬ ‫الــثــالــثــة ع ــص ــراً مبــقــر احل ــزب‬ ‫الرئيسى مبقر حزب الوفد‪.‬‬ ‫وذكر فى بيان‪ ،‬أمس‪ ،‬أن االجتماع‬ ‫سيتضمن انتخاب أعضاء املكتب‬ ‫التنفيذى للحزب وعرض األسماء‬ ‫ال ــت ــى اخ ــت ــاره ــا رئ ــي ــس احل ــزب‬ ‫لالنضمام للهيئة العليا وعددهم‬ ‫‪ 10‬وأبــرزهــم الــدكــتــور مصطفى‬ ‫الــفــقــى‪ ،‬مــشــيــراً إل ــى أن هناك‬ ‫محاوالت لتشويه انتخابات الهيئة‬ ‫الــعــلــيــا حل ــزب الــوفــد مــن بعض‬ ‫الذين لم يوفقوا فيها‪ ،‬مؤكداً أنها‬ ‫متت حتت إشراف كامل للمجلس‬ ‫القومى حلقوق االنسان واتسمت‬ ‫بــالــشــفــافــيــة والــنــزاهــة واحلــيــدة‬ ‫الكاملة‪ ،‬منذ بدء االقتراع مروراً‬ ‫بالفرز وصوال إلى حصر وجتميع‬ ‫األصوات وإعالن النتيجة النهائية‪.‬‬

‫معتز ح ــم ــادة‪ ،‬وكـ ــرمي يــوســف‪،‬‬ ‫وعبدالرحمن محمد‪ 3 ،‬أطفال‬ ‫وقفوا على مسرح قاعة مكتبة مصر‬ ‫العامة فــى املنيا أم ــام نحو ‪100‬‬ ‫شخص‪ ،‬فى لقاء لبرنامج «حماية‬ ‫األطفال بال مــأوى» يعرضون فى‬ ‫ثبات وفرحة جتربتهم مع املشروع‬ ‫الــذى احتواهم‪ ،‬ويقدمون الشكر‬ ‫والتحية ملدير ال ــدار ال ــذى كانوا‬ ‫ينادونه بتلقائية «بابا رضا»‪.‬‬ ‫قــال معتز‪ 10 ،‬ســنــوات‪« :‬كنت‬ ‫على‬ ‫عايش فى الــشــارع‪ ،‬عرضوا ّ‬ ‫أروح دار الرعاية‪ ،‬لكن ما كنتش‬ ‫عـــــاوز أم ــش ــى م ــع ــاه ــم‪ ،‬ورحـــت‬ ‫أشوف لقيت كل حاجة حلوة ومية‬ ‫مية‪ ،‬بشكر بابا رضــا‪ ،‬مدير دار‬ ‫الرعاية‪ ،‬وحتيا مصر‪ ،‬وبقولكم‪..‬‬ ‫أى حد يشوف طفل فى الشارع ما‬ ‫سمعش عن الدار يجيبه»‪ .‬فيما قال‬ ‫كرمي‪ 13 ،‬سنة‪« :‬أنا مبسوط جدا‬ ‫فى ال ــدار‪ ،‬فى الــشــارع كانت فيه‬ ‫حاجات كتير بتخوفنا‪ ،‬كل حياتنا‬ ‫ً‬ ‫أصـــا‪ ،‬لكن أنــا فــى الــدار‬ ‫خــوف‬ ‫لقيت مالبس وسرير ودوالب لى‬

‫أحد األطفال يروى جتربته فى لقاء لبرنامج «حماية األطفال بال مأوى» باملنيا أمس‬

‫وحدى‪ ،‬وبنتعلم موسيقى مرتني فى‬ ‫األسبوع‪ ،‬وعرفنا نصلى ونلعب كورة‬ ‫وبلياردو‪ ،‬ونتعلم صنعة فى ورش‬ ‫النجارة واحلدادة والكهربا»‪ .‬وقال‬

‫عبدالرحمن‪ 7 ،‬سنوات‪« :‬بابا رضا‬ ‫حلو قوى وجدع معانا وأنا فرحان‬ ‫فــى الـــدار‪ ،‬محدش كــان بيعلمنى‬ ‫حــاجــة قــبــل كـ ــده»‪ .‬وقـــال حسنى‬

‫يوسف‪ ،‬مستشار وزيــرة التضامن‬ ‫االجتماعى‪ ،‬ومدير برنامج «أطفال‬ ‫بال مأوى»‪ ،‬إن الوزارة حددت البؤر‬ ‫واألماكن التى توجد بها املشكلة فى‬

‫كافة املحافظات‪ ،‬ومت حصر ‪16‬‬ ‫ألفا و‪ 19‬طف ً‬ ‫ال فى ‪ 10‬محافظات‬ ‫عــام ‪ ،2014‬موضحاً أن ال ــوزارة‬ ‫تنفذ استراتيجية للحد من ظاهرة‬ ‫أطفال الشوارع‪ ،‬بالتعاون والشراكة‬ ‫م ــع مــنــظــمــات املــجــتــمــع املــدنــى‪،‬‬ ‫ووزارة الداخلية من خالل اإلدارة‬ ‫العامة لألحداث‪ ،‬ومديريات األمن‬ ‫لتسهيل مهام عمل فــرق الشارع‬ ‫والوحدات املتنقلة‪.‬‬ ‫وأعــلــن ح ــازم املـ ــاح‪ ،‬املتحدث‬ ‫اإلعالمى للبرنامج‪ ،‬أن الوزارة لديها‬ ‫برامج تطوعية تنفذها بالتعاون مع‬ ‫الشركاء‪ ،‬مشيراً إلى أهمية استثمار‬ ‫طاقات طالب اجلامعات فى دعم‬ ‫أنشطة برنامج حماية األطفال بال‬ ‫مأوى‪ ،‬والربط بني اجلانب البحثى‬ ‫والعمل امليدانى‪.‬‬ ‫وق ــال عبداحلميد الــطــحــاوى‪،‬‬ ‫وكيل وزارة التضامن باملحافظة‪،‬‬ ‫إن عــدد األطــفــال بــا م ــأوى فى‬ ‫مؤسسة دار التربية للبنني لرعاية‬ ‫األطفال‪ ،‬يبلغ ‪ 22‬طف ً‬ ‫ال‪ ،‬وهناك‬ ‫وحـــدة متنقلة جت ــوب املحافظة‬ ‫لتقدمي الرعاية الكاملة‪.‬‬

‫الكويت ‪ 300‬فلس ● السعودية ‪ 3‬ري ــاالت ● البحرين ‪ 300‬فلس ● قطر ‪ 3‬ري ــاالت ● اإلم ــارات ‪ 4‬دراه ــم ● عمان ‪ 300‬بيسة ● األردن ‪ 400‬فلس ● تونس ‪ 500‬مليم ● املـغــرب ‪10‬دراه ــم ● ســوريــا ‪ 15‬ليرة ● فلسطني ‪ 0.25‬دوالر ● لبنان ‪ 1000‬ليرة ● اجلمهورية اليمنية ‪ 30‬ري ــا ًال ● اململكة املتحدة ‪1.5‬جيك‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.