عدد الأحد 11/11/2018

Page 1

‫‪ ١٠٠‬عام على الحرب‬ ‫العالمية األولى‪ ..‬أشباح‬ ‫الحرب تأبى الرحيل‬

‫كابوس هزيمة‬ ‫«نهائى أفريقيا»‬ ‫يهز «القلعة الحمراء»‬ ‫مالعب‬

‫‪١٦ - ١٤‬‬

‫أخبار العالم‬

‫‪٨ -٦‬‬

‫وزير المالية لـ«المصرى اليوم»‪:‬‬ ‫ال إلغاء لدعم الوقود «حالي ًا»‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬ ‫األحد ‪ ١١‬نوفمبر ‪2018‬م ‪ ٣ -‬من ربيع األول ‪ 14٤٠‬هـ ‪ ٢ -‬هاتور ‪ - 173٥‬السنة الخامسة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٢٦٣‬‬

‫تصدر عن مؤسسة المصرى للصحافة والطباعة والنشر واإلعالن والتوزيع‬

‫الحكومة تجهز سيناريوهين‬ ‫لقانون الجمعيات األهلية‬

‫‪ ٢٤‬صفحة ‪ -‬جنيهان‬

‫‪Al Masry Al Youm - Sunday - November 11 th - 2018 - Issue No. 5263 - Vol.15‬‬

‫كشف مصدر حكومى مسؤول‬ ‫أن احلكومة ترتب سيناريوهني‬ ‫لــتــعــديــات ق ــان ــون اجلــمــعــيــات‬ ‫األهــلــيــة‪ ،‬أولــهــمــا طــرح القانون‬ ‫ال ـ ــذى أع ـ ــده ال ــب ــرمل ــان‪ ،‬وكــلــف‬ ‫الــرئــيــس عــبــدالــفــتــاح السيسى‬ ‫بضرورة تعديله‪ ،‬فى اجتماعات‬ ‫م ــج ــل ــس الــــــــــوزراء ملــنــاقــشــتــه‬ ‫واستبدال مواد وإضافة أخرى‪،‬‬ ‫والثانى اللجوء ملشروع القانون‬ ‫الذى أعدته الدكتورة غادة والى‪،‬‬ ‫وزيرة التضامن االجتماعى‪ ،‬ولم‬ ‫يخرج للنور‪.‬‬ ‫وقــــــال املـ ــصـ ــدر إن حتــديــد‬ ‫الــســيــنــاريــو يــتــوقــف عــلــى نتائج‬ ‫املشاركة املجتمعية التى تتوالها‬ ‫جلنة متخصصة برئاسة «والى»‪،‬‬ ‫لطرح األمر وجمع اآلراء‪ ،‬والتى‬ ‫ستبدأ األسبوع اجلارى‪.‬‬ ‫وأضــــــاف‪« :‬يــســتــغــرق إعـ ــداد‬ ‫الــقــانــون فــى صــورتــه اجلــديــدة‬ ‫شهرين حــداً أقــصــى‪ ،‬لصياغته‬ ‫وحتـــويـــل ت ــوص ــي ــات امل ــش ــارك ــة‬ ‫املجتمعية إلــى مـــواد‪ ،‬وعــرضــه‬ ‫على مجلس الـ ــوزراء ومــنــه إلى‬ ‫البرملان»‪.‬‬ ‫وأعلن مجلس الوزراء األسبوع‬ ‫املاضى عقب اجتماعه الــدورى‪،‬‬ ‫أنــه فــى ضــوء تــوصــيــات منتدى‬ ‫شباب العالم‪ ،‬وتوجيهات الرئيس‬

‫غادة والى‬

‫السيسى‪ ،‬قرر الدكتور مصطفى‬ ‫مدبولى‪ ،‬رئيس مجلس الــوزراء‪،‬‬ ‫تشكيل جلنة لتعديل القانون رقم‬ ‫‪ 70‬لسنة ‪ ،2017‬بــشــأن تنظيم‬ ‫عــمــل اجلــمــعــيــات واملــؤســســات‬ ‫األهــلــيــة‪ ،‬مبــا يــحــقــق طــمــوحــات‬ ‫املــجــتــمــع امل ــدن ــى‪ ،‬ويــعــكــس ثقة‬ ‫الدولة فيه‪ ،‬باعتباره شريكاً فى‬ ‫التنمية‪ ،‬وبناء الدولة‪.‬‬ ‫وستعمل اللجنة املشكلة من‬ ‫وزارات «التضامن االجتماعى‪،‬‬ ‫واخلارجية‪ ،‬والعدل»‪ ،‬على إقامة‬ ‫حوار مجتمعى حول هذا القانون‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫مبا يفتح أبواب مساهمة اجلميع‬ ‫فى بناء الوطن‪.‬‬

‫داخل العدد ‪ 4‬صفحات‬

‫حلمى النمنم‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫مصدر‪ :‬شهران حد أقصى إلعداده‬ ‫واللجوء لـ«قانون والى» مطروح‬ ‫ك ــت ــب‪ -‬مــحــمــد عــبــدالــعــاطــى‬ ‫ومحمد طه‪:‬‬

‫بنوك‬

‫عقارات‬

‫بورصة مال وأعمال‬

‫ما بعد الكراهية!‬

‫من جانبها‪ ،‬أعلنت غادة والى‬ ‫أن قيمة املنح األجنبية الــواردة‬ ‫للجمعيات األهلية خالل أكتوبر‬ ‫املاضى زادت على ‪ 376‬مليونا‬ ‫و‪ 142‬ألــف جنيه متــت املوافقة‬ ‫عليها طــبــقـاً لــلــقــواعــد املنظمة‬ ‫لــتــلــقــى األمـــــــوال وال ــت ــب ــرع ــات‬ ‫األجنبية‪ ،‬وهــى مقدمة مــن ‪55‬‬ ‫جهة مانحة لـــ‪ 112‬جمعية بنحو‬ ‫‪ 151‬منحة‪ ،‬حيث تعمل الــوزارة‬ ‫عــلــى دعـــم أنــشــطــة اجلــمــعــيــات‬ ‫ومــؤســســات الــعــمــل األهــلــى مع‬ ‫التركيز على املشروعات التنموية‬ ‫وخ ــدم ــة املــجــتــمــعــات الــفــقــيــرة‬ ‫واملــهــمــشــة ودعــــم املــشــروعــات‬ ‫الصغيرة‪.‬‬ ‫وذك ــرت وزارة الــتــضــامــن‪ ،‬فى‬ ‫ب ــي ــان‪ ،‬أن «والـــــى» اســتــعــرضــت‬ ‫تقريراً حــول مجاالت تخصيص‬ ‫تلك املنح‪ ،‬والــذى أشــار إلــى أن‬ ‫هذه املنح مت توجيهها للجمعيات‬ ‫للعمل فى مجاالت رعاية الطفل‬ ‫وبرامج التصدى لظاهرة األطفال‬ ‫بال مــأوى ومواجهة العنف ضد‬ ‫الــطــفــل‪ ،‬ورعــايــة ذوى اإلعــاقــة‬ ‫ومتــكــيــنــهــم مـــع الــتــركــيــز عــلــى‬ ‫املشروعات الصغيرة واملتوسطة‬ ‫وم ــت ــن ــاه ــي ــة الـــصـــغـــر‪ ،‬خــاصــة‬ ‫باملناطق الــفــقــيــرة‪ ،‬إضــافــة إلى‬ ‫االهــتــمــام بــاخلــدمــات التعليمية‬ ‫وحتــســن ج ــودة تعليم األطــفــال‬ ‫ومشروعات بناء املدارس‪.‬‬

‫وزير التربية والتعليم أثناء اجتماعه مع أعضاء جلنة املشروعات الصغيرة مبجلس النواب أمس‬

‫وزير التعليم أمام مجلس النواب‪:‬‬ ‫المجانية تحتاج إلى دراسة‬

‫‪ 100«9‬طالب فى الفصل» ليست كثافة عالية‬

‫كتب‪ -‬محمد عبدالقادر ووفاء يحيى‪:‬‬

‫قــال الدكتور طــارق شوقى‪ ،‬وزير‬ ‫التربية والتعليم‪ ،‬إن قضية مجانية‬ ‫التعليم ال يجب تركها دون نقاش‪،‬‬ ‫ألنها حتتاج إلى دراســة‪ ،‬معتبراً أن‬ ‫«الناس بتدفع فلوس ألى مكان إال‬ ‫احلكومة‪ ،‬بدليل األموال التى تُصرف‬ ‫سنوياً على ال ــدروس اخلصوصية‪،‬‬ ‫فل َمن تكون مجانية التعليم؟‪ ،‬هل‬ ‫املجانية ملَــن ينجب طفلني كما هى‬ ‫ملَن ينجب ‪ 10‬أطفال؟!»‪.‬‬ ‫وأضــــــــاف‪ ،‬فـ ــى اج ــت ــم ــاع جلــنــة‬ ‫املــشــروعــات الصغيرة واملتوسطة‬ ‫مبجلس النواب‪ ،‬أمس‪ ،‬أن الفصول‬ ‫التى يوجد بها أكثر من ‪ 100‬طالب‬ ‫ليست ذات كثافة عالية‪ ،‬وأن الوزارة‬ ‫تعمل على أن يكون أقصى عدد فى‬

‫الفصول ‪ 70‬طالبا‪ ،‬نافياً وجود عجز‬ ‫فى املعلمني‪ ،‬موضحاً أن العجز يكمن‬ ‫فــى ســوء الــتــوزيــع‪ ،‬وأن مــا حتتاجه‬ ‫الــوزارة ‪ 25‬ألف معلم فقط‪ ،‬وسيتم‬ ‫التعامل مــع هــذا األم ــر مــن خالل‬ ‫التعاقدات‪.‬‬ ‫وقال الدكتور محمد مجاهد‪ ،‬نائب‬ ‫الوزير‪ ،‬إن هناك تكليفني رئاسيني‬ ‫لتطوير التعليم الفنى‪ ،‬هما إنشاء‬ ‫هيئة مستقلة العتماد جودة التعليم‬ ‫الــفــنــى‪ ،‬وإنــشــاء أكــادميــيــة لتأهيل‬ ‫وتدريب معلمى التعليم الفنى‪ ،‬فى‬ ‫عــدد مــن املحافظات‪ ،‬موضحاً أن‬ ‫الــــوزارة تعكف اآلن على صياغة‬ ‫مشروع قانون لهيئة جــودة التعليم‬ ‫وجــه‬ ‫الــفــنــى‪ ،‬خــاصــة أن الــرئــيــس ّ‬ ‫بإنشاء الهيئة بأعلى اإلمكانيات ذات‬

‫اجلودة العاملية وفقاً للدستور‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬طالب النائب محمد‬ ‫كمال مرعى‪ ،‬رئيس اللجنة‪ ،‬بتدريس‬ ‫مادة دراسية فى املرحلة االبتدائية‬ ‫تسهم فى تكوين شخصية الطالب‬ ‫من أجل احلصول على وظيفة‪.‬‬ ‫من جهة أخرى‪ ،‬أعلن أحمد صابر‪،‬‬ ‫املــســتــشــار اإلعــامــى ل ــل ــوزارة‪ ،‬أن‬ ‫الدفعة الثانية من احلاسب اللوحى‬ ‫«تابلت» مت تسلمها بالفعل من قِ َبل‬ ‫الـــوزارة‪ ،‬لتصل نسبة ما وصــل من‬ ‫أجهزة إلى الوزارة إلى ‪ ،%55‬مضيفاً‬ ‫أنه من املقرر تسلم ‪ 150‬ألف جهاز‬ ‫خــال األيـــام املقبلة‪ ،‬مــوضــحـاً أن‬ ‫الــــوزارة تسلمت دفــعــتــن‪ ،‬والت ــزال‬ ‫هناك دفعتان سوف يتم تسلمهما‪.‬‬ ‫(طالع ص‪)٤‬‬

‫يجب أال نطمئن كثيرا ونركن إلى مقولة أن التنظيمات‬ ‫املتشددة واإلرهابية تعاقب األقباط وتنتقم منهم ملوقفهم‬ ‫من ثورة ‪ 30‬يونيو‪ ،‬كان ميكن أن نتقبل ذلك التفسير لو أن‬ ‫هذه التنظيمات لم يسبق لها قبل ‪ 30‬يونيو‪ ،‬أن قامت بأى‬ ‫عمل إرهابى ضد األقباط‪ ،‬ولم يفجروا أى كنيسة لهم‪،‬‬ ‫وال مارسوا التحريض وأثاروا الكراهية ضد األقباط‪ ،‬ولم‬ ‫يقطعوا الطريق على محافظ قنا‪ ،‬ملنعه من تسلم عمله‬ ‫ألنه قبطى‪ ،‬أو لو أنهم كانوا يوادون األقباط ويقدرونهم‬ ‫ثم غضبوا منهم وانقلبوا عليهم وحتولت مشاعرهم بعد‬ ‫‪ 30‬يونيو‪ ،‬نحن جميعا شهود‪ ،‬واهلل شاهد قبلنا على أنهم‬ ‫لم يحملوا يوما أى قدر من الود أو التقدير جتاه األقباط‬ ‫وجتــاه املسيحيني عموما‪ ،‬حيث ينعتونهم فى أدبياتهم‬ ‫ورسائلهم بتعبير «الصليبيني الكفرة»‪.‬‬ ‫إن محاولة جماعة اإلخــوان إحــراق مقر الكاتدرائية‬ ‫املرقسية بالعباسية وتدميرها‪ ،‬جرت قبل ثورة ‪ 30‬يونيو‪،‬‬ ‫وقتها لم يكن فى تصور اإلخوان أن ثورة ميكن أن تقوم‬ ‫ضدهم فى ‪ 30‬يونيو وال فى أى شهر‪ ،‬بل كانوا واثقني‬ ‫متاما من أن حكم مصر سيدوم لهم خمسمائة سنة فى‬ ‫تقدير نائب املرشد‪ ،‬ومائتى عام فى تقدير «أبوبركة»‪،‬‬ ‫الذى أعلن ذلك فى أحد برامج «التوك شو» فماذا كان‬ ‫املبرر ملحاولة إحراق الكاتدرائية وعلى ماذا كانوا يعاقبون‬ ‫األقباط؟‪.‬‬ ‫وكان ميكن أن نتقبل التفسير العقابى واالنتقامى لو‬ ‫أن ثورة ‪ 30‬يونيو‪ ،‬كانت ثورة قبطية‪ ،‬ولم يكن مشاركا‬ ‫فيها سوى فصيل من املصريني وهم األقباط‪ ،‬الثورة كانت‬ ‫مصرية بامتياز‪ ،‬شارك فيها ‪ 24‬مليون مصرى ومصرية‪،‬‬ ‫من مختلف فئات املصريني‪ ،‬ولم تكن الثورة حتمل أهدافا‬ ‫قبطية‪ ،‬ولم يكن بني مطالبها أو أهدافها هدف واحد‬ ‫خاص باألقباط‪ ،‬كان هدفها التمسك بالدولة الوطنية ‪-‬‬ ‫املدنية‪ ،‬وهذا كان واليزال مطلب األغلبية من املصريني‬ ‫مسلمني وأقباطا‪ ..‬رجاال ونساء‪ ،‬ولو أن نظرية العقاب‬ ‫واالنتقام هى املعيار لتوجه العقاب إلى فئات ومناطق‬ ‫أخرى شاركت فى الثورة‪ ..‬مثالً خرجت محافظات مثل‬ ‫املنوفية والدقهلية والغربية بقضها وقضيضها فى الثورة‪،‬‬ ‫فلماذا يكون العقاب لألقباط؟!‪.‬‬ ‫(تتمة املقال ص‪)١٨‬‬

‫عرض وساطة من بطريركَى الروم تعديل الئحة «الخدمة المدنية» لحل أزمة المعاشات‬ ‫واألرمن لحل أزمة «دير السلطان»‬ ‫كتب‪ -‬عماد خليل‪:‬‬

‫يــصــل الــوفــد الكنسى املكلف‬ ‫من البابا تواضروس الثانى‪ ،‬بابا‬ ‫اإلســكــنــدريــة‪ ،‬بــطــريــرك الــكــرازة‬ ‫املرقسية‪ ،‬من القدس إلى القاهرة‪،‬‬ ‫اليوم‪ ،‬بعد رحلة استغرقت ‪ 4‬أيام‬ ‫ملساندة األنبا أنطونيوس‪ ،‬مطران‬ ‫الــكــرســى األورشــلــيــمــى‪ ،‬وتأييد‬ ‫حــق الكنيسة القبطية فــى دير‬ ‫السلطان بالقدس‪.‬‬ ‫وق ــال األنــبــا دانــيــال‪ ،‬سكرتير‬ ‫املــجــمــع املـــقـــدس‪ ،‬أســقــف عــام‬ ‫املعادى‪ ،‬رئيس الوفد‪ ،‬لـ«املصرى‬ ‫الــيــوم»‪ ،‬إن الــوفــد أج ــرى عــددا‬ ‫من اللقاءات التى بــدأت باألنبا‬ ‫أنــطــونــيــوس‪ ،‬والــســفــيــر املــصــرى‬ ‫فى إسرائيل‪ ،‬الذى كان فى قمة‬ ‫ال ــت ــع ــاون‪ ،‬وأكـ ــد عــلــى التنسيق‬ ‫الــكــامــل مــن اخلــارجــيــة املصرية‬ ‫مــع الكنيسة ألحقيتها فــى دير‬ ‫الــســلــطــان الـــــذى ال يــقــبــل أى‬ ‫نقاش‪ ،‬كما التقى الوفد بطريرك‬

‫الــــروم األرثـ ــوذكـ ــس‪ ،‬وبــطــريــرك‬ ‫األرمــــــن األرثـــــوذكـــــس‪ ،‬الــلــذيــن‬ ‫عرضا الوساطة بني الكنيستني‬ ‫حلل املــوضــوع بشكل ودى‪ .‬وعن‬ ‫ذه ــاب الــوفــد إلثــيــوبــيــا‪ ،‬أكــد أن‬ ‫الكنيسة تستعد لــذلــك‪ ،‬متابعا‪:‬‬ ‫«رغم مشكلة الدير إال أن هناك‬ ‫عالقات كنسية قائمة على أعلى‬ ‫مستوى بني الكنيستني اإلثيوبية‬ ‫والقبطية‪ ،‬واألنبا بيمن‪ ،‬أسقف‬ ‫قــوص ونــقــادة ومنسق العالقات‬ ‫بني الكنيستني‪ ،‬سيكون له دور فى‬ ‫ذلك»‪.‬‬ ‫كــان البابا أوفــد األنبا دانيال‬ ‫واألن ــب ــا بــيــمــن واألن ــب ــا غــبــريــال‪،‬‬ ‫أس ــق ــف بــنــى ســـويـــف‪ ،‬واألن ــب ــا‬ ‫يوليوس‪ ،‬األسقف العام لكنائس‬ ‫مـ ــصـ ــر الــــقــــدميــــة وأس ــق ــف ــي ــة‬ ‫اخلــــدمــــات‪ ،‬واملـــهـــنـــدس كــامــل‬ ‫مــيــشــيــل‪ ،‬مــنــســق عـــام الكنيسة‬ ‫فى قضية دير السلطان‪ ،‬ملتابعة‬ ‫مشكلة الدير‪.‬‬

‫‪« 9‬مروان»‪ :‬حلول لمشكلة التسويات والبدل النقدى لإلجازات‬

‫كتب‪ -‬محمود جاويش‪:‬‬

‫أعــلــنــت احلــكــومــة‪ ،‬عــلــى لسان‬ ‫املــســتــشــار عــمــر مــــــروان‪ ،‬وزي ــر‬ ‫شؤون مجلس النواب‪ ،‬عزمها بدء‬ ‫اتخاذ خطوات فعالة حلل مشكلة‬ ‫التسويات للموظفني باملؤهالت‬ ‫األعلى التى حصلوا عليها أثناء‬ ‫اخلدمة‪ ،‬والتى تسبب فيها قانون‬ ‫اخلدمة املدنية اجلديد‪ ،‬من خالل‬ ‫تعديل الالئحة التنفيذية للقانون‪،‬‬ ‫حل ــل مــشــكــات املــوظــفــن الــتــى‬ ‫ظهرت بعد تطبيقه‪.‬‬ ‫وق ــال «مـــــروان»‪ ،‬أم ــام اجتماع‬ ‫جلــنــة ال ــق ــوى الــعــامــلــة مبجلس‬ ‫ال ــن ــواب‪ ،‬أمـــس‪« :‬حــضــرنــا الــيــوم‬ ‫ولدينا أخبار سارة للناس وبشرى‬ ‫للموظفني وحلول جذرية ملشكلة‬ ‫الــتــســويــات لــلــمــوظــفــن والــبــدل‬ ‫النقدى لإلجازات»‪.‬‬ ‫وأعــلــن الدكتور صالح الشيخ‪،‬‬ ‫رئــيــس اجلــهــاز املــركــزى للتنظيم‬ ‫واإلدارة‪ ،‬تعديل امل ــادة ‪ 176‬من‬

‫جانب من اجتماع جلنة القوى العاملة أمس‬

‫الالئحة التنفيذية للقانون حلل‬ ‫مشكالت تسوية الوضع الوظيفى‪،‬‬ ‫واألجور للموظفني‪ ،‬ليكون من حق‬ ‫املوظف التسوية واحلصول على‬ ‫األجر املناسب بعد التسوية وفقا‬ ‫لقانون اخلدمة املدنية‪ ،‬واحلصول‬

‫على أجــره القدمي قبل التسوية‪،‬‬ ‫وعدم انخفاض أجره‪.‬‬ ‫وأضــــــاف أن احلــكــومــة ليس‬ ‫لديها مانع فــى تعديل الالئحة‪،‬‬ ‫وات ــخ ــذت خ ــط ــوات فــعــلــيــة حلل‬ ‫املشكلة‪ ،‬مبعرفة اجلهاز بالتنسيق‬

‫مع وزارة التخطيط‪ ،‬بعد موافقة‬ ‫وزارة املالية‪ ،‬موضحاً أنه بالنسبة‬ ‫للذين قاموا بالتسوية قبل التعديل‪،‬‬ ‫ستضاف مادة جديدة إلى الالئحة‬ ‫تنص على تطبيق األجر ملن قاموا‬ ‫بالتسوية بأثر رجعى‪ ،‬مؤكدا أن‬ ‫احلكومة تتحرك مبا فيه مصلحة‬ ‫املواطن دون انتظار من أحد‪.‬‬ ‫وأثارت مايسة عطوة‪ ،‬وكيل جلنة‬ ‫القوى العاملة‪ ،‬ما جاء فى فتوى‬ ‫مجلس الدولة بشأن عدم التسوية‬ ‫ملن حصلوا على مؤهالت أعلى بعد‬ ‫صدور قانون اخلدمة املدنية‪.‬‬ ‫ورد الشيخ بقوله إن اجلهاز أعد‬ ‫مــذكــرة سيقدمها ملجلس الدولة‬ ‫يطلب فيها ضــرورة إعــادة النظر‬ ‫فى الفتوى الصادرة بعدم التسوية‪،‬‬ ‫«ألننا أصبحنا أمام مراكز قانونية‪،‬‬ ‫فهناك من حصلوا على مؤهالت‬ ‫عليا بعد صدور القانون وآخرون‬ ‫متت التسوية لهم‪ ،‬وآخرون لم تتم‬ ‫التسوية لهم‪.‬‬

‫وزير اآلثار‪ :‬الكشف يتضمن ‪ 3‬مقابر‪ ..‬وإعالن كشفين قبل نهاية العام‬

‫بعثة مصرية تكتشف مقبرة المشرف على المنشآت الملكية بسقارة‬ ‫كتبت‪ -‬سمر النجار‪:‬‬

‫لم يكتف الدكتور خالد العنانى‪،‬‬ ‫وزيـــر اآلثــــار‪ ،‬ب ــاإلع ــان‪ ،‬أمــس‪،‬‬ ‫ع ــن كــشــف أثـ ــرى جــديــد لبعثة‬ ‫أثرية مصرية تعمل فى املنطقة‬ ‫الــواقــعــة عند احلــافــة الصخرية‬ ‫ح ــول الــطــريــق الــصــاعــد للملك‬ ‫أوسركاف‪ ،‬بجبانة سقارة األثرية‪،‬‬ ‫لكنه أكد فى الوقت نفسه أن هذا‬ ‫الكشف هو األول من ‪ 3‬اكتشافات‬ ‫سيتم اإلع ــان عنها تباعاً قبل‬ ‫انتهاء العام اجلارى‪.‬‬ ‫االحتفال باإلعالن عن الكشف‬ ‫اجلـ ــديـ ــد‪ ،‬جــــاء وســــط حــضــور‬ ‫ممثلى وســائــل إعـــام أجنبية‪،‬‬ ‫و‪ 30‬سفيراً لدول‪ ،‬منها إيطاليا‬ ‫وف ــرن ــس ــا والـــيـــابـــان والــنــمــســا‬ ‫وبــيــاروســيــا واملــمــلــكــة العربية‬ ‫السعودية والدمنارك‪ ،‬باإلضافة‬ ‫ملحافظ اجليزة وأعضاء مجلس‬

‫سعـر النسخــة|‬

‫جزء من محتويات املقبرة التى مت اكتشافها فى سقارة‬

‫تصوير‪ -‬محمود اخلواص‬

‫النواب عن املحافظة‪.‬‬ ‫العنانى‪ ،‬أوضح طبيعة الكشف‬ ‫بقوله إن البعثة التى تعمل من‬ ‫أبــريــل املــاضــى‪ ،‬عــثــرت عــلــى ‪3‬‬ ‫مقابر غير منقوشة‪ ،‬ترجع لعصر‬ ‫الــدولــة احلــديــثــة‪ ،‬ومتــت إعــادة‬ ‫استخدامها فى العصر املتأخر‬ ‫كجبانة للقطط‪ ،‬بــاإلضــافــة لـ‪4‬‬ ‫مقابر أخرى ترجع لعصر الدولة‬ ‫الــقــدميــة‪ ،‬ومنها مقبرة «خوفو‬ ‫إم حــات» املشرف على املنشآت‬ ‫امللكية بالقصر امللكى فى أواخر‬ ‫األســرة اخلامسة وبداية األسرة‬ ‫السادسة‪.‬‬ ‫وأوضـ ـ ــح ال ــدك ــت ــور مصطفى‬ ‫وزيــــرى‪ ،‬األم ــن الــعــام للمجلس‬ ‫األعلى لآلثار‪ ،‬أنه مت العثور وألول‬ ‫م ــرة عــلــى مــومــيــاوات جلــعــاريــن‬ ‫فــى جــبــانــة مــنــف األث ــري ــة‪ ،‬وفــى‬ ‫حــالــة جــيــدة‪ ،‬بــاإلضــافــة لتابوت‬

‫من احلجر اجليرى مربع الشكل‬ ‫عليه جعران واحد باملداد األسود‬ ‫وبداخله مومياوات جلعارين‪.‬‬ ‫وأضاف وزيرى أنه أثناء أعمال‬ ‫التنقيب داخل املقابر مت الكشف‬ ‫ع ــن الــعــشــرات م ــن مــومــيــاوات‬ ‫الــقــطــط وحـــوالـــى ‪ 100‬متــثــال‬ ‫خــشــبــى‪ ،‬لــقــطــط مــنــهــا املــغــطــى‬ ‫بطبقة مــن الــذهــب ومتــثــال من‬ ‫البرونز إلله القطط «باستت» فى‬ ‫حالة جــيــدة‪ ،‬و‪ 4‬رؤوس لتماثيل‬ ‫من البرونز‪ ،‬والعديد من التماثيل‬ ‫اخلشبية حلــيــوانــات أخــرى مثل‬ ‫األس ــد والــبــقــرة والــصــقــر ومنها‬ ‫املغطى بطبقة من الذهب‪ ،‬كما مت‬ ‫العثور أيضاً على توابيت خشبية‬ ‫ملونة حليات الكوبرا وبداخلها‬ ‫دفنة للحية وكذلك تابوت خشبى‬ ‫لتمساح بداخله مومياء له‪.‬‬

‫‪ ١٩‬نوفمبر ‪٢٠١٨‬‬

‫(طالع ص ‪)٢٣‬‬

‫الكويت ‪ 300‬فلس ● السعودية ‪ 3‬ري ــاالت ● البحرين ‪ 300‬فلس ● قطر ‪ 3‬ري ــاالت ● اإلم ــارات ‪ 4‬دراه ــم ● عمان ‪ 300‬بيسة ● األردن ‪ 400‬فلس ● تونس ‪ 500‬مليم ● املـغــرب ‪10‬دراه ــم ● ســوريــا ‪ 15‬ليرة ● فلسطني ‪ 0.25‬دوالر ● لبنان ‪ 1000‬ليرة ● اجلمهورية اليمنية ‪ 30‬ري ــا ًال ● اململكة املتحدة ‪1.5‬جيك‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.