Revista de l’Escola "Agustí Barberà" nº 53, juny del 2017
REVISTA ESCOLAR DE L’ESCOLA “MESTRE AGUSTÍ BARBERÀ”. Carrer Madrid 55. 43870-Amposta. Telf. 977 701137 e-mail: ceip-agustibarbera-amposta@centres.xtec.cat agora.xtec.cat/ceip-agustibarbera-amposta/ Juny del 2017. Any 18. Número 53. Edició digital n. 13.
Edita: C.E.I.P. Mestre Agustí Barberà DL T 846-2013 Col·laboradors: Alumnat, Junta de l’A.M.P.A., personal d’Administració i serveis (P.A.S.) i professorat. Portada: Paula Reverté Tomàs, 6è. A. Amb el suport de: Ajuntament d’Amposta i Càmara Arrossera del Montsià. S U M A R I Pàg. Pàg. Editorial ........................................................................................................... 3 Educació Infantil, P-3 ........................................................................................................ 5 Educació infantil, P-4. ....................................................................................................... 8 Educació Infantil, P-5 ...................................................................................................... 12 Cicle Inicial, 1er .............................................................................................................. 18 Cicle Inicial, 2on. ............................................................................................................ 26 Cicle Mitjà, 3er... ............................................................................................................. 34 Cicle Mitjà, 4rt................................................................................................................. 44 Cicle Superior, 5è. ........................................................................................................... 57 Cicle Superior, 6è. ........................................................................................................... 65 La Veu de l’A:M.P.A ...................................................................................................... 72 Certàmen de Lectura en Veu alta .................................................................................... 74 Visita del Bisbe de Tortosa.............................................................................................. 76 Escoles Verdes ................................................................................................................. 78 Excursió a Barcelona (6è)................................................................................................ 80 Concurs dibuix Lira Ampostina) ..................................................................................... 81 Els nostres artistes : pares i mares de l’Agustí Barberà ................................................... 82 Mes lingüistic .................................................................................................................. 96 Esports : cros, natació i escacs ............................................................................ 96 Notinet ........................................................................................................................... 101
EDITORIAL. A P-3 recuperem les dues línies. Afortunadament ho podem afirmar “clar i català”, com se sol dir. El proper curs tornarem a tenir dues aules d’alumnes de P-3, com hem tingut gairebé sempre. És una magnífica notícia, per tota la nostra comunitat educativa i així ho volem manifestar, després d’haver passat les angúnies que tots plegats vam viure el curs passat, amb el resultat decebedor que vam tenir “a posteriori”. Tenim un excel·lent projecte esportiu! És l’hora d’explicar ara una altra bona notícia, de caire esportiu. El passat diumenge dia 4 de juny, va tenir lloc a Igualada la Final del Campionat de Catalunya de natació, dels Jocs Esportius Escolars de Catalunya. La nostra escola va estar-hi, com és habitual, molt ben representada i, a més a més, els nostres nedadors van aconseguir uns resultats que són mereixedors de ser mencionats, no només a les pàgines interiors d’aquesta revista, sinó també aquí. La medalla més important se la va endur el nostre alumne Iker Fornós Gallart. Va ser 3er. en els 25 metres lliures, en categoria benjamí masculí. Destaquem també el 9è. lloc de l’Ignasi Bel Arasa en 50 metres braça i el també seu 15è. lloc en 50 m. lliures (en crol), en categoria aleví masculí. La Laia Pons Meléndez va quedar 15na. En 25 mestres esquena, categoria benjamí femení. Finalment, l’equip de relleus format per Vera Lizcano Pérez, Angela Sosa Insaurralde, Iker Fornós Gallart i Doménec Bel Arasa va quedar en 9na. posició en la cursa de benjamí mixt de 4 x 25 m. Moltíssimes felicitats als nedadors i, evidentment també al professorat d’educació física de la nostra escola. És un fet indiscutible que el projecte esportiu, encetat ja fa més de deu anys, dona els seus fruits! Pensant en les famílies, sempre,... I una altra bona notícia que aquest final de curs. Per primera vegada a la nostra escola, amb la intenció d’ajudar les famílies i facilitar la vida laboral dels pares, la nostra escola ha pogut oferir el servei tant de menjador com el d’activitats extraescolars fins a les 17 hores, des del dia 5 de juny (data d’inici de la jornada escolar continuada) fins al dia 20 de juny. No és de franc, però cal destacar-ho com una gran fita assolida entre l’escola i l’A.M.P.A. Indiscutiblement és un gran avantatge per totes les famílies de la nostra comunitat educativa que ho necessitin. Què més hi trobarem en aquesta edició?
Com sempre, molts treballs i molt elaborats de tot el nostre alumnat! I com que el lector deu tenir ganes de saber què hi ha, us n’avançarem alguna cosa... Per exemple, hi ha una entrevista, feta per l’alumnat de 6è.A a la mestra Mercè, que té previst jubilar-se molt aviat. La podeu veure en vídeo. No us la perdeu! Mereix una menció també el treball fet per l’aula de música i coordinat per la mestra d’aquesta matèria, la mestra Beatriz. Alguns pares i mares d’alumnes que toquen habitualment un instrument, han vingut a l’escola a fer unes audicions i a mostrar el seu instrument. Des de l’Agustinet, volem agrair la feina feta, la dedicació i l’interés mostrat per les famílies que han participat en aquesta activitat. Unes paraules per l’alumnat de la classe de 4rt.A. Ho expliquem. Han fet per la revista un treball on expliquen com han viscut la integració a la seva aula, com a nous companys i amics, de Isaías i Isaac, els nous alumnes invidents, que van arribar durant el segon trimestre. Ha estat per ells una gran experiència i molt enriquidora, des de tots els punts de vista. Ells mateixos ho expliquen. Aprofitant l’avinentesa d’aquest lloable treball de l’aula de 4rt. A, s’escau manifestar que des de l’escola s’ha fet un gran esforç per tal que aquests alumnes estiguin ben atesos i la resta dels seus companys no vegin afectat el desenvolupament normal de les classes. Una vegada ja feta aquesta puntualització, adient i, fins i tot necessària, és l’hora de passar les pàgines, llegir i sobretot, gaudir d’aquesta revista. Endavant!
A P3 ENS HEM D’APENDRE DIVERTINT-NOS AIXÍ QUE PER APRENDRE ELS NOMS VAM COMENÇAR CLASSIFICANT-LOS
DESPRÉS TOCA RECONÈIXER I FER LES LLETRES DEL NOSTRE NOM...
ARA A COMPOSAR I ESCRIURE
I SI JA SÉ EL MEU NOM PUC APRENDRE EL DELS MEUS COMPANYS
A LES CLASSES DE P-4 AQUEST TRIMESTRE HEM APRÈS MOLT I DE MANERES DIVERSES. US VOLEM ENSENYAR ALGUNES COSES. VAM ANAR D’EXCURSIÓ A RASQUERA:
-HEM BALLAT LA JOTA PER LA FESTA DEL MERCAT A LA PLAÇA.
-HEM FET ELS PROJECTES DEL CONILL I LA TORTUGA. TENINT I CUIDANT AQUESTS ANIMALS A L’AULA.
-HEM XALAT MOLT EXPERIMENTANT AMB EL NOSTRE COS. I JUGANT AMB DIFERENTS MATERIALS.
LA CLASSE DE P5-A HEM FET UN TALLER DE RECICLATGE AMB ALUMNES DE “TÈCNIC EN EDUCACIÓ INFANTIL” DE L’ I.E.S. MONTSIÀ. ENS HA SERVIT DESPRÉS PER A TREBALLAR EL CONTE DE “LA RATETA” TOTS JUNTS:
1r A BALLA LA “DANSA DELS AMICS” Aquest 3r trimestre i a la classe de música, el 1r nivel de primària ha aprés a ballar “La Dansa dels amics” de la Guida Sellarès. Aquesta dansa és una activitat proposada al llibre de música de la McGraw-Hill. També és una cançó i es balla triant primerament a un amic o a una amiga en qui seguirem les instruccions del senzill text. És ideal per a aprendre els primers dies de curs a trencar el gel i la timidesa, per al Dia de la Pau o com nosaltres, per a l’últim trimestre, quan els nens i nenes es coneixen i gaudeixen més. Una vegada apresa la dansa, hem cregut interessant recopilar les opinions de tot l’alumnat de 1rA per saber les seves sensacions i emocions. També podeu veure unes fotos de la fitxa que van realitzar on podeu cantar amb els vostres fills/filles la lletra, a més a més d’altres fotos ballant. Va ésser una experiència divertida i enriquidora!!
Aquesta és la frasse que els vam proposar que acabaren de completar:
M’AGRADA BALLAR LA DANSA DELS AMICS, PERQUÈ… -Rudy Ojeda:”és divertit i ho passo bé!” -Martina Pascual:”estic contenta, ballo feliç en la parella” -Gian Carlo Vera:”m’agrada la música” -Mohamed Laraje:”en David puc ballar i divertir-nos i conèixer a la parella” -Rabab Mamai:“m’ha agradat” -Júlia Guerrero:”m’ho passo molt bé i la dansa m’agrada molt” -Jaume Gaona:”és d’amistat” -Jonatan Rios:”em sento alegre i estic molt content” -Angel Navarro:”m’agrada la música de la dansa” -Nodjoud Agoulmine:”és de pau” -Jhon Ortíz:”és bonica” -Juliam Agudelo:”m’ho passo bé” -Stuart Balcazar:”m’agrada ballar” -David Bugnar:”m’agrada la música” -Mohamed Chabab:”m’agraden els meus amics” -Tinna Chen:”ens ho passem molt bé” -Britney Coba:”la cançó és alegre” -Eric Fabra:”ballar és divertit” Beatriz Carceller Aula de música
L’alumnat de 1r.B aquests dies hem estat treballant les monedes d’euro i de cèntims. Hem fet grups petits de 3 o 4 persones i tot el grup havia de pensar quines monedes necessitava per donar a la mestra una quantitat exacta de diners. Al començament ens va costar una mica posar-nos tot el grup d’acord de quines monedes necessitàvem, però després vam entendre molt bé què havíem de fer. Desprès d’haver-ho fet en grup, ho vam fer individualment, i cap membre del nostre grup ens podia ajudar. Ens va agradar molt fer aquesta activitat.
A més a més, també hem treballat el rellotge de busques. I per tal d’assolir una mica més els continguts, hem muntat un rellotge de busques i hem practicat les hores en punt i la mitja o dos quarts. Ens ha costat una mica entendre el terme “dos quarts” però poc a poc ho anirem practicant.
VISITA A L’AJUNTAMENT D’AMPOSTA. El passat divendres 28 d’abril les classes de 2n vam anar a visitar l’ajuntament d’Amposta. A la sala de plens ens va rebre la Sra. Inés, regidora d’ensenyament i cultura. Ens va anar explicant les funcions i tasques d’aquest organisme i dels seus representants.
Hayame
Miruna
Vam fer moltes preguntes sobre el pont penjant, el castell, l’alcalde, els parcs… i així vam aprendre coses molt interessants.
Dafne
KholoudPosteriorment
vam fer un recorregut per les diverses dependències de l’Ajuntament. Vam
observar el mobiliari, els arxius, l’estructura de l’edifici i les diverses sales.
Mariam
BENVINGUDA ALS NOUS AMICS (2on. B). Els alumnes de segon curs han realitzat deferents treballs per rebre adequadament als nous alumnes, invidents, de quart curs; Isaac i Isaïes. Tota la comunitat educativa ha adoptat mesures per adaptar-se a aquesta circumstància: tenir a l’escola alumnes amb aquestes característiques. Per afavorir el procés d’integració hem visualitzat diferents audiovisuals que ens expliquen com ajudar a persones amb problemes visuals i, en general, a persones que presenten qualsevol dificultat en la seua de mobilitat. També hem rebut assessorament de docents especialitzats en tractar aquestes persones, de la « O.N.C.E » (Organització Nacional de Cecs). Tots els alumnes de segon curs han escrit un text breu de benvinguda. Explicaven les seues característiques personals amb una descripció física i un dibuix jugant amb els nous amics. L’objectiu pedagògic és adquirir solvència en el moment de comunicar- se adequadament amb els nous companys i actuar amb les normes bàsiques d´ educació, respecte i seguretat en el moment de la interacció social. Finalment, van pintar dos murals de benvinguda dedicats especialment a ells
A 3rA REPASSEM EL QUE HEM FET AQUEST 3r TRIMESTRE…
•
Hem après a conviure i treballar tots plegats.
•
Les nostres colònies a Piles han estat fantàstiques.
•
Hem triat el projecte “Univers” que ens ha permès descobrir i aprendre moltes coses que no sabíem.
•
Per la festa del Mercat hem col.laborat fent sabó. Ens ha quedat “super” i ens hem divertit molt!!
•
Ens hem conscienciat de la importància de reciclar tot visitant la deixalleria de la ciutat.
•
A classe hem estrenat el racó de lectura, on llegim sols o en parella i gaudim molt.
•
També assagem llegir en veu alta per perdre la vergonya i tenir una bona dicció. Ha estat un trimestre molt atapeït d’activitats i exàmens però qui vol…. Tot ho pot!! Desitgem que gaudiu de tot el que us presentem.
BON ESTIU I FINS EL PROPER CURS…!!
LA CLASSE DE TERCER B
Durant aquest trimestre la classe de 3B hem treballat el projecte de l’Antic Egipte. Hem après moltíssimes coses relacionades amb la seva religió, on vivien, el procés de momificació, el paper del riu Nil o els faraons. Però una de les activitats més atractives d’aquest projecte ha estat la sortida que hem fet al campus arqueològic del museu egipci de Barcelona, on hem fet d’arqueòlegs per un dia. Aquí us deixem algunes fotos per tal de què us féssiu una idea del què vam fer i adjuntem unes activitats molt divertides per a que pugueu anar fent. Bon estiu a tothom!
QUÈ SENTIM PER ELLS? (4rt.A) Quan ells van vindre a classe vaig tindre una forta emoció, vaig plorar molt. Amb ells he aprés les lletres amb puntets i quan em parlen amb el seu idioma els entenc una miqueta. Quan estem al pati volen jugar amb mi a la pilota. JONATHAN El que us diu “que te como” us té pels seus millors amics. M’agrada jugar amb ells al pati a bàsquet, els hi agrada molt. Sempre els estimaré. GABI L’arribada d’Isaac i Isaias m’ha suposat el tenir més ganes d’anar al cole; els puc cuidar i m’han donat una altra experiència que fa que jo estigui més content. ABEL Em vaig posar molt contenta quan vaig sentir que Isaac i Isaies vindrien a la nostra classe. Quan vam jugar al pati vaig saber que ells serien uns bons amics i també que eren adorables, simpàtics, amables... El que més els agrada és l’esport: córrer, saltar, jugar a la pilota... Per a mi són com a dos germans i és igual, si són invidents. SARA El primer dia que van vindre a classe jo vaig plorar d’alegria. Estic molt contenta d’estar amb ells i els vull com uns germans; són bons xiquets i els estimo i els porto dins al meu cor. Mª JOSÉ
M’han aportat amistat. DIDAC Isaac i Isaias ens han ensenyat a ajudar la gent i a respectar-la. Al principi, quan la mestra ens va dir que vindrien ens vam posar tristos però després, a mesura que els anàvem ajudant, ens han anat aportant alegria, confiança i hem vist que són molt bones persones. DOMÈNEC Isaac i Isaies ens han aportat alegria per ser els nostres dos companys nous a classe, encara que a mi em fan patir perquè són invidents. Ells mai han pogut vore, però és possible que Isaias pugui tornar a vore una mica més. Ells ens han ensenyat que no hem de burlar-nos de les persones invidents. ANAS He après a ser bon company, jo ja m’he acostumat a tenir-los a classe. A vegades, els ajudo a pujar per les escales, bé però ara pugen sols. Em cauen molt bé, m’agraden els seus noms, els estimo molt, i espero que l’any vinent estiguin amb mi. BADR Isaac i Isaies són dos amics meus. Els dos són molt bons, saben fer moltes coses... És igual si són invidents, sords o muts, al món tots som iguals. Amb ells he après moltes més coses: que he de fer quan els porto, com em poden agafar amb confiança.... ÀLEX Isaac i Isaies són molt bones persones i valents. Quan estaven a punt d’arribar a l’escola tenia molta il·lusió perquè pensava que coneixeria uns nous companys. També m’han fet vore que si et falta visió, no sents... igualment pots anar per la vida. ICHRACK Quan van vindre els xiquets em vaig sentir content. M’agrada ajudar-los, ensenyar-los a parlar català, juguem i riem. Tots estem contents amb ells, són carinyosos, a tots ens fan “bessitos”. JESÚS Amb ells he après a respectar la gent que és diferent a nosaltres, i a ajudar-la. També que és igual com siguem perquè podem aprendre el que sigui, sempre. LAIA A mi em van sorprendre quan van vindre a classe perquè no em pensava que fossin així. M’importa molt el que fan i creia que no sabrien fer tantes coses. M’agrada sentir-los parlar guaraní. MAJDA Ells poden jugar al que natros juguem: a bàsquet fan canastres però natros els ho diem perquè ells no ho poden saber. A més, amb ells he après que tinc un sentit molt important, que és el tacte. NICO Jo quan els vaig conèixer no sabia què fer, però a poc a poc els vaig coneixent. Parlen una mica de castellà, una mica de català i guaraní. Són bons nens. ISAAC M’han ajudat a aprendre a tinir paciència, a ajudar a totes les persones, a entendre que totes les persones són iguals: homes, dones, invidents... NOA Tenim uns companys nous a la classe que ens fan pensar en la sort que tenim de poder vore tot el que tenim al nostre voltant. Són molt simpàtics i amables. Natros intentem ajudar-los en tot el que podem.. MARIA
DE LA CLASSE DE 4rt. B US EXPLIQUEM... En primer lloc, que a la classe d’anglès, hem après a fer poemes i ara us n’ensenyem un. Aquí el teniu:
I en segon lloc, també us expliquem quines activitats, de totes les que hem fet durant aquest curs, ens han agradat més: Vam celebrar la festa de Sant Jordi amb un recital de poemes i cançons. Paula Georgiana Tanase. Els agents rurals ens van visitar per explicar-nos com treballen per protegir el bosc i els animals que hi viuen. Àngela Sosa Insaurralde. Dues senyores van venir a la classe a ensenyar-nos a fer servir el corrent elèctric de la manera més adequada; sobretot a encendre i apagar la llum quan faci falta! Jhaner Ortiz Dávalos i Joan Torta Aubeso. Un dia, a l’hora de Medi, vam fer, en grups, un treball d’història, sobre els egipcis, els grecs i els romans. Vam aprendre algunes paraules en llatí,... Ens ho vam passar “pipa”. Aya Lamchanneq, Jenifer Campos Rodríguez, Sabrina Lachgar Hamiou, Andrei Damian Cebotari i Míriam Miró Filip. A la nostra escola des de fa uns mesos hi tenim uns nous companys de curs (van a 4rt.A), que són invidents. Es diuen Isaac i Isaïas. Per aquest motiu, un dia, va venir a la nostra classe una mestra que ens va ensenyar a relacionar-nos amb ells. Va ser molt divertit i vam aprendre molt! Vera Lizcano Pérez. Com que al pati aquest curs hem estrenat unes pintures per aprendre jocs tradicionals, un dia, a l’hora d’alternativa, vam sortir amb el mestre per aprendre’n! Mohamed Karkach. Em va agradar molt l’obra de teatre en anglès que vam veure aquest any, quan vam anar a la Fila. Era la història de dues persones que vivien en una casa molt petita al desert, que la volien arreglar i necessitaven diners... i van passar moltes aventures! Van sortir a l’escenari alguns xiquets i xiquetes del cole. Van tocar la guitarra, van cantar,... Roger Palacios Paulino, Naia Pegueroles Langarita, Guillem Conde Simó i Pau Palomo Anguera. Vam fer una activitat per explicar-nos els cossos geomètrics. Com poden ser, les seves parts (vèrtex, arestes, bases),... Iker Fornós Gallart. Un dia vam fer una activitat de mímica. Els companys havien d’endevinar quina acció representàvem. Anouar Rhadi El Ouafi. Aquest curs, m’ho he passat molt bé a la piscina, nedant. Sheila Guerrero Lavanda.
El que m’ha agradat fer més és educació física i català. Maria Bordes Navarro. M’ho vaig passar molt bé quan vam fer la mona de pasqua. Vam portar un ou bullit i un davantal de casa. Ens van donar la massa i quan ja la teníem ben rodoneta, cap al forn! I, a la tarda, cap a casa! José Àngel Piñol Hernández.
Hem fet de Mestres (5è.A). A final de curs, per tal de fer activitats diferents , hem fet de Mestres dels companys. Els temes de socials de la prehistòria i els de les civilitzacions antigues els hem explicat nosaltres als companys. Vam dividir la classe en grups dos, de quatre, i dos grups de cinc, encara que hi ha companys que no van venir a classe el dia que vam explicar. Ens vam haver de preparar les exposicions que ens van tocar. Ens valoraven els nostres companys seguint les pautes seguents: • Aportació escrita -Contingut -Organització del contingut -Aspectes llinguístics. -Aportacions material, llibres de consulta ,videos… • Aportació oral: - Comunicació. - Expressió oral • Per últim el nombre de respostes que contestàvem correctament als dubtes dels companys La mestra ens ajudava si alguna resposta no era prou encertada ampliant el contingut o explicant-ho de forma correcta. Aquí teniu unes fotos mentre feiem les explicacions EGIPTE Nosaltres hem treballat la civilització egípcia
Hem preparat dues maquetes per poder explicar les piràmides i també quin tipus de societat hi havia i hem penjat la informació a la pissarra. Hem visionat un video que ens parlava de com embalsamaven als morts. GRÈCIA Nosaltres hem treballat la civilització grega
Com podeu veure hem fet una maqueta del “ Partenon” i també vam anar a la biblioteca municipal a buscar un llibre de la història de Grècia per ampliar el que teniem al nostre llibre. També hem visionat un video dels grecs. IBERS
Nosaltres hem treballat els pobles prehistòrics que vivien a la península Ibèrica: els Ibers
Hem buscat informació en llibres de la biblioteca municipal per tal d’ampliar el contingut del llibre de classe. Hem fet murals Hem visionat un video
ROMA Nosaltres hem treballat la cultura, societat, l’organització política, etc dels romans
Hem fet murals de la història , de com vivien, dels monuments… Hem visionat un video de com vivien i llocs que van conquerir. Hem portat un llibre en francés per ensenyar dibuixos de les cases,fotos de monuments… Ens ha agradat molt a tots fer aquests treballs. Han estat força interessants i hem vist una altra forma de treballar per aprendre coses del nostres avantpassats. LA CLASSE DE 5è. B... Us volem explicar quines activitats ens han agradat més de totes les que hem fet al llarg d’aquest curs: Al mes de març vam anar a fer la plantada de l’arbre al parc dels Xiribecs. Em va agradar molt aprendre a plantar-los. Ens hi vam trobar totes les escoles d’Amposta i ens ho vam passar mega super bé! I l’Ajuntament ens va donar esmorzar. Estefania Balla i Mohamed Ziad Agoulmine. Vam participar a la cursa solidària amb les altres escoles d’Amposta. Al final de la cursa ens van donar fruita. Va ser molt guai! Amal Hannou Fattat. En una de les classes de plàstica vam fer un dibuix en grup que va servir, també, per consolidar la nostra amistat. Tots els del grup formem una part fonamental per a fer el treball i dibuixar (encara que ens costi fer-ho, ens ho passem molt bé). També serveix per a donar el torn de paraula i posar qualsevol objecte per a poder parlar. Vam reunir tots els nostres dots artístics per a fer-lo i ens vam divertir molt, fent-lo. Jordi Solé Gavaldà. Qui és qui? El retrat. Joc d’endevinar. La mestra ens va proposar de portar una foto nostra de quan érem “bebés”, però no l’havíem d’ensenyar a ningú! La vam retallar pel mig. Una meitat la vam enganxar al bloc de dibuix i l’altra meitat, la vam dibuixar i pintar fent una simetria. I així vam poder jugar al joc d’endevinar. Ens va quedar tant bé, que vam penjar tots els treballs fets a les parets de la classe. M. Victòria Cortés Fernández, Andrés...Ferran Solà Bertomeu, Ilham El Maamar, Mario Ramos López, Kevin..., Carlos Manrique i Andrea Sorroche. Aquest curs va venir a la nostra classe una noia a fer les pràctiques per ser mestra. Es diu Paula. Ens va ensenyar alguns temes de Medi i ho vam
entendre tots. Per Nadal va marxar, però poc després va tornar per fer un projecte de la universitat consistent a triar cinc persones que fessin de mestres per ensenyar la comprensió lectora. I jo vaig ser una d’aquestes. La meva alumna ha millorat moltíssim en lectura! Dina Karkach Ziani. Les colònies al Poble Nou! Em van agradar molt perquè vam fer moltes activitats; però encara em va agradar més anar en bici, veure els flamencs a l’aigua o volant. Rocío Benito Luna. Vam xalar molt cantant amb un micròfon al vaixell, passejant pel riu! Cristina Garcia Ponce i Iker Jiménez Talac Georgiana Bozintan Alexandra i Elisabet Balagué Fernàndez. Van ser molt emocionants! Vam anar en bici, vam jugar, ens vam banyar a la platja del Trabucador, vam anar a la Casa de fusta,... i el menjar era prou bo! Míriam Sanz Ruiz, Guillem Martínez Benito i Ayman El Amraoui. Vam anar al centre ictiològic on vam veure espècies autòctones en perill d’extinció i espècies invasores. El guia que ens acompanyava ens va ensenyar moltes coses del Delta de l’Ebre. Andrei Neague. El primer dia vam anar molt en bici, tant, que a la nit estàvem “mortetes”. I el darrer dia, quan va venir l’autobús no volíem marxar! Mireia Forcadell Flores.
Aquest curs hem estat treballant les entrevistes com a tipologia textual a la classe de català. I com que calia posar a la pràctica els coneixements apresos, la mestra ens va proposar de fer una entrevista a una mestra que es jubilarà properament. I així, podíem aprofitar l’ocasió per conéixer-la una mica més i, com que té molta experiència, ens podria explicar moltes coses. I, dit i fet. Vam preparar el qüestionari entre tots tenint en compte la introducció, el cos o preguntes i la cloenda. Posteriorment, ella va venir a la nostra aula per a ser interrogada. Podeu veure el resultat de tota la feina feta en qualsevol dels següents dos enllaços: https://www.youtube.com/watch?v=1a-rM3PIBOs http://agora.xtec.cat/ceip-agustibarbera-amposta/primaria/6e/entrevista-feta-pels-nensde-6a/?loggedout=true
En aquesta foptografia podem veure a la mestra Mercè acompanyada de l’alumnat de 6è. A.
Abans de marxar del cole… (alumnes de 6è). L’alumnat de 6è. dedica uns mots a la seva escola just abans de marxar-ne, i explica els records que té dels anys que ha passat a l’Agustí Barberà. Una vegada vaig quedar 3er. al concurs de sant Jordi i, de premi, em van donar un llibre, “Víctor i els follets”. Tinc molt bon record de les nostres tutores, la mestra Vanessa Pomada i la mestra Núria Miralles, que tenim ara. Anass Chennoufi. Jo vaig anar a l’aula d’acollida i allí m’ho van començar a ensenyar tot. Recordo el primer cros on vaig participar, la primera medalla, la segona cursa que vaig guanyar, el primer dia que vaig començar a parlar i escriure en català... I quan vam participar a l’activitat “Barça Kids”. Houcine Chabab. El carnaval, el dia de la pau, les activitats de l’hort... He d’agrair a tots els mestres per ensenyar-me tantes coses i recolzar-me en tot. I als amics i companys, per ajudar-nos sempre en tot. Denisa Bougnar. La mestra més important de totes per mi va ser la mestra Carme Sancho. Gràcies a ella, estic més segur de tot. Ella sempre estava contenta i això a mi, m’agradava. He xalat molt sempre a les colònies i a la bicicletada de fi de curs (he caigut algunes vegades, però sempre he tornat a pujar-hi). Jordi Bonet Martorell. A P-5 vaig començar a escriure amb lletra lligada. Vam fer teatre amb la mestra Fabiola i venien els companys de 6è a contar-nos contes. A1er. amb la meva mare, em va agradar tot, ho entenia i era tot divertit. Vam començar la piscina i ja fèiem cros i natació. Al Cicle Mitjà vam tenir a la mestra Teresa i ja vam participar al concurs de sant Jordi, i també vam anar a la Carrova. Al Cicle Superior amb la mestra Vanessa, vam anar al Poble Nou de colònies; van ser xulíssimes. També vam fer un “mastechef” , junior per equips i els jutges eren la mestra Vanessa i dos mestres en pràctiques, Judit i Manel. Ignasi Bel Arasa. Recordo que teníem un mestre que ens posava òpera per calmar-nos. Quan érem parvulets, teníem uns tubs al pati, on hi jugàvem. Després vam tenir una caseta de plàstic. Venien els Reis Macs i els donàvem les cartes que féiem. A 3er. vaig quedar 3ra. al concurs de sant Jordi. Amb Vanessa sempre feiem activitats molt divertides. Sempre que puc, a l’hora del menjador ajudo a les mestres. Anesly Albornoz Bedós.
Els nous amics que vaig fer quan vaig arribar aquí, els mestres, les cançons que hem après, i el primer examen d’anglès on vaig treure un 9; això em va donar molta confiança. Alex Pitigoi. Vam anar d’excursió a la torre de la carrova, a la caserna dels Mossos d’Esquadra,... Amb la mestra Vanessa sempre hem fet activitats molt divertides. Vull donar les gràcies a tots els mestres que he tingut; gràcies a ells, he après moltes coses. Yuliana Ojeda Fernàndez. La bicicletada, l’excursió al Caprabo, els reis, que ens donen caramels... el ball que fem a gimnàstica, la castanyada,...Recordo a la mestra Fabiola, que era molt bona mestra i la mestra Vanessa, la millor que he tingut. I recordo un dia que vaig teure un deu en un examen de Medi. Hamza Agoulmine A l’Agustí Barberà hi he après a parlar català. Ensin Buzheri. Vam anar al Caprabo, a veure teatre, el carnaval, el dia de la Pau, l’activitat del Barça Kids,... Ara tenim el pati pintat i ens ho passem molt bé! He tingut molt bons mestres (la mestra Teresa, la mestra Vanessa, ara, la mestra Núria) que m’han ensenyat moltíssimes coses i gràcies a ells, tindré un bon futur. Sergina Stempovschi. Quan vaig arribar, vaig tenir a la mestra Teresa i ella va estar molt per mi. Em van acollir tots molt bé i jo sempre he intentat esforçar-me al màxim per ser un home de profit. La mestra Vanessa és una de les millors mestres que he tingut. Les primeres colònies les vam fer a Montblanc i vaig xalar molt. . No hi ha paraules per a dir tots els moments i experiències que he viscut aquí. Gràcies a tots per acollir-me tant bé! Arnau Fabra Villar. A primer vam tenir a la mestra Neus; era peculiar, bona, sensible, familiar, Després vam tenir a la mestra Teresa. També era molt bona. Jo tenia molt mala lletra i ella em va ajudar molt a millorar-la. La mestra Vanessa també ens ha ajudat a ser educats. És fantàstica! Ara, la mestra Núria també ens posa rectes! Víctor Catalan Boix. De petit era molt “temorica”; tenia molta por al col·legi i plorava per poca cosa, però m’agradava jugar amb la plastilina. Després, quan vaig fer segon em va agradar entrar per la porta principal perquè volia dir que m’havia fet gran. La meva assignatura preferida és la gimnàstica. Àngel Cortés Gabarri.
M’encantava la mestra Fabiola. Era molt carinyosa. A 1er. vam tenir la mestra Neus. Era un encant. Encara l’estimo molt. Comptàvem amb fesols o llenties. A 3er., la mestra Tere sempre ens deia “qui vol, pot”. Ens feia estudiar molt. La mestra Vanessa era la mes guapa i divertida del cole. Vam anar a la torre de la Carroba. Moltes gràcies a tots els mestres: Vicky, Rosa, James, Joan Ramon, i Joan Machado encara que no estigui amb nosaltres, i també a les mestres Vanessa i Núria. He tingut molta sort d’haver vingut a l’Agustí Barberà. Ihsan Errais. Recordo molt a la mestra Fabiola. I també les nadales, el caga tio,... quan vam començar a escriure en lletra lligada,... Quan fem la bicicletada ens donen entrepans i un gelat. Quan fem els panellets, les mones de Pasqua,.. Vam anar a la torre de la Carrova. Quan fèiem 5è. vam fer teatre amb la mestra Vanessa. També hem fet l’activitat del Barça Kids. Abdelaziz El Mahjouby Rahmouni. Els meus records són per les mestres Vanesa, Neus i Tere. La mestra Neus, quan no escoltava em deia que estava a la lluna de València. La mestra Vanessa també m’ha ajudat molt i m’ha repetit els exercicis un munt de vegades. De català també tinc al mestre Jaume. Hem fet l’hort, i a vegades ha vingut un policia local a explicar-nos normes de circulació. Per Nadal, durant la cantada de nadales, amb la mestra Vanessa vam fer un ball diferent. El mes matemàtic, carnestoltes, la bicicletada, quan vam mullar al mestre Marc a la piscina.... Gràcies a tots els mestres: Neus, Nuria, Tere, Vanessa Jaume, Marc, Joan Ramon i Júlia. Trini Moreno Borja. El cole forma part de la meva vida: m’hi he format, hi he fet amics, hi he gaudit molt.... Recordo que un dia a final de curs, em vaig posar a sota de la font i em vaig mullar tot! Carnestoltes, les nadales, les colònies (a Altafulla, les primeres en què vaig participar, em vaig “desmadrar”); l’excursió a la torre de la Carrova,... Aquí vaig tenir la meva primera nòvia. La plàstica és la meva assignatura preferida. M’encanta l’art. Vull agrair-li a la mestra Júlia els consells que em dona per millorar els meus dibuixos. Sempre he tingut molt bones mestres: Neus Tere Vanessa, Míriam Núria, I gràcies també a les cuineres Sara, Neus i Tere. Marc Moyota Torres. La mestra Fabiola ens ensenyava a fer flors i a jugar fent la “croqueta” per terra. Era molt divertit; també ho han sigut les cantades de nadales. Gràcies Vanessa i a totes les persones que m’han ajudat. Saray Nogueira Trochez. Els mestres Sergi, Tere Garriga, Anna Montagut i Núria són grans mestres i m’han ensenyat moltes coses. Tina Gabarri Mendoza.
Els primers dies de classe no sabia dir res, però amb els anys he après moltes coses. Oussama Hannou Fattat. He après moltes coses i m’ho he passat molt bé, sobretot a final de curs. Jonatan Mariscal Jiménez. Maria José Garcia és molt bona mestra. Amb la mestra Imma i la seva filla Sarah vam fer experiments. I el mestre Joan Machado, era molt bo. Raúl Jiménez Gonzàlez. Gràcies a la mestra M. José Garcia per haver-me ensenyat tantes coses. També vull recordar a la mestra Imma, el mestre Joan Machado i la mestra Montse. Manar El Hadri Dagma. L’Agustí Barberà, ara, és com si fos casa meva; però quan era petit tenia por de venir perquè em separava dels meus pares. Amb els anys m’ha agradat molt venir. Vull donar les gràcies als mestres que he tingut i a les persones que treballen a l’escola: Carme Sancho, Sabrina, Carme Unió, Núria, Mercè, Montserrat, Joan, Eduard, Sara (cuinera) Beatriz, Joan Ramon, Marc, Vicky, Rosa, James, Fabiola, Lluïsa, Sergi, Àngels, Júlia i Caro. Walid Rhadi El Ouafi. Recordo la primera excursió, les festes, les colònies. Dono les gràcies a tots els mestres per ensenyar-me tantes coses. Mohamed Boukazini. Una de les mestres que més recordo és la mestra M. José Garcia. Però vull donar les gràcies a tots els mestres del cole. Hiba Laraje. El mestre Joan Machado ens feia fer moltes coses però ho feia pel nostre bé. Era molt bo. Amb ell vam plantar moltes plantes. Recordo el Carnaval, les castanyades i la dansa que fèiem quan cantàvem les nadales. Yue Yue Chen. Recordo molt al mestre de música, el mestre Eduard. Recordo moltes coses que m’han passat amb els amics. Umair Shehzad. Vull donar les gràcies a tots els mestres que he tingut. A 3er. vam anar de colònies a Altafulla i ens ho vam passar super be! La mestra M. José, de P3 era molt bona. A 1er. i 2on. la mestra Imma ens va portar un bombó Ferrero Roche a cada un el dia del seu aniversari. M’agradava molt fer panellets i mones. Júlia Serban.
Gràcies a tots els mestres per haver-me ensenyat tantes coses. El mestre Joan Machado era molt bo amb nosaltres. I la mestra M. Jose, de P-3, també era molt bona. A final de curs fèiem una festa i jugàvem al joc de les cadires i després ballàvem. Totes les excursions m’agradaven molt. Castanyada Carnestoltes, cantada de nadales, festa de Sant Jordi, bicicletada,... Quan hem fet mones i panellets sempre ens han sortit boníssims! Paula Reverté Tomàs. El mestre Joan Machado, que en pau descansi, per mi va ser un dels millors mestres que he tingut. M’agradava molt el ball de carnaval. Ferran Vallés Lucan. M’agraden els balls de carnaval perquè són molt divertits. M’agradava el mestre Joan Machado perquè sempre em va ajudar a estudiar, a estar més atent i a treure mes bones notes. M’ajudava en tot. Recordo la cantada de nadales. Fèiem unes mones bonísimes i els panellets, també. Després ens els menjàvem a casa. Antonio Dode. El mestre Joan Machado ens ajudava a treure molt bones notes, sempre volia que tinguéssim un bon futur. Li dono gràcies per haver-me ensenyat tantes coses. Recordo la festa de la pau, la castanyera, la cantada de nadales, el carnaval, la festa de sant jordi, l’hort, la bicicletada, la natació el cros, la coral, quan fem mones i panellets... Ens han sortit molt bons! Chaimae Talbi. Recordo la primera vegada que em vaig quedar al menjador, quan fèiem panellets i mones, el carnestoltes, la castanyada, les colònies, la piscina, l’hort, quan fem sabó, quan anem a vendre al mercat a la plaça, la festa de Sant Jordi, la cantada de nadales. El mestre Joan Machado ha estat el millor mestre. M’ajudava molt. Jonathan Piñol Hernández. De petit, una vegada fent teatre, vaig fer de gallina. Vaig anar de colònies a Rasquera i la la nit vam fer un joc molt divertit. El carnaval m’agradava perquè cremàvem un ninot que es deia carnestoltes i també perquè venien els de 6è. amb màscares a veure si havíem fet cas del manament del rei carnestoltes; i si no ho havíem fet, et tiraven farina al cap. També m’ha agradat molt l’apadrinament lector al meu fillol. La Cantada de nadales i quan fem sabó. Edgar Cardosa Rodríguez. A P- 3 i P-4 sempre jugàvem a jocs fantàstics; ens inventàvem els nostres noms mentre jugàvem. Era genial! A 1er. vam anar amb la mestra Imma. A 3er. amb el mestre Joan Machado. Ens va posar rectes però ens va anar
molt bé, explicava com si fos de la nostra família, com si li importéssim molt, nosaltres i es preocupava molt per nosaltres. Aleix Fons Rojas. Recordo que quan érem petits no ens deixaven anar a les pistes dels grans, però jo a vegades hi anava perquè volia jugar a futbol. També recordo que a P-5 teníem al mestre James que ens feia anglès i m’agradava molt. Tinc molts records del cole i l’enyoraré molt... Jacob Lasala Almeida. M’ho passo molt bé quan fem l’activitat del padrí lector. Tinc molts records. Nicolai Damian Cebotari. Vam fer colònies a Rasquera; allí vaig aprendre a tirar amb arc. A Les nadales, em divertia molt. La castanyada és molt bon record pels balls i després mengem castanyes. Per carnestoltes cremàvem el ninot i després fèiem jocs i balls tradicionals. Un dia molt trist va ser quan vam acomiadar al mestre Joan Machado; vam escoltar la seva música preferida i vam llençar globus al cel. Era un mestre genial. Sempre volia el nostre bé, que aprenguéssim molt. Jo, amb ell vaig aprendre molt. Helen Gonzalez Inga. Amb els anys que passem al cole, agafem molt carinyo als mestres. Nosaltres vam tenir un mestre que ens falta, el mestre Joan Machado. Va ser un dels millors que vam tenir; ens va ensenyar moltes coses i vam passar molts bons moments amb ell. Ens estimava molt. Perquè els mestres, encara que ens castiguin, ens estimen molt. La directora, la mestra Vicky, és una de les millors, també; per a mi, és més que una directora; és una amiga i jo me l’estimo molt i tinc molt suport en ella. Tots els mestres del cole per mi són grans persones. Jo me’ls estimo molt, perquè formen part de la nostra vida; almenys, de la meva. Tamara Hernández Cortés. M’ha agradat molt quedar-me al menjador. El menjar es molt sa i bo. M’agrada molt anar al pati i jugar a corda, amb els amics. Totes les excursions i les activitats que fem són molt interessants, i descobrim moltes coses: recordo les nadales, el carnestoltes, Sant Jordi, el dia de la pau, quan fem sabó, quan fem competicions de cros, natació,... Ara tenim un pati molt ben decorat; podem jugar al twister i els petits tenen uns gronxadors. La meva assignatura preferida és plàstica; fem quadres i manualitats. Fem tambe l’apadrinament lector, treballem amb la pissarra digital,... Hem anat de colonies a Altafulla, Rasquera. És l’escola més divertida i treballadora! Sorina Sptempovschi. Tinc moltes experiències viscudes al cole. Però voldria agrair tot el que m’ han ensenyat els mestres. I també vull donar les gràcies a Caro perquè m’ha ajudat molt i també m’ha ensenyat moltes coses. Sobretot no
oblidaré que m’ho passava molt bé a les colònies d’Altafulla, on també el mestre Joan Machado i el mestre Marc em van portar per la vila romana. A l’Agustí Barberà he passat molts moments divertits. Al menjador em diverteixo molt parlant amb la “Cari”. També sóc membre de la coral de l’escola, on m’ho passo molt bé cantant. Mai m’oblidaré de les mestres, els amics, les amigues i tots els que m’han donat un cop de mà. Mar Valenzuela Collado. Les activitats més xules han estat la castanyada i el carnaval. Enyoraré molt el col·legi i els mestres, també. Edurne Garcia Bellés. Recordo molt la mestra Carme Sancho. Em va ensenyar a llegir, a escriure, a comptar i sempre m’ajudava en els problemes de matemàtiques. M’explicava les coses amb tranquil·litat i ho entenia millor. José Gabarri Garcia.
LA VEU DE L’AMPA: IL·LUSIÓ I ESPERANÇA!!! Com tots recordareu per aquestes dates, el curs passat ens trobàvem amb un sentiment profund de decepció…. després de tanta lluita per aconseguir mantenir totes les línies de P3 a la nostra ciutat, finalment sense poder evitar-ho d’una manera una mica «sobtada», la nostra escola va acabar perdent-la. Aquest fet, però no ens ha fet perdre la il·lusió ni les ganes, per seguir treballant i poder demostrar, que ens ESTIMEM MOLT L’ESCOLA!!! Aquest curs, si és possible, encara ens hem sentit més motivats que mai per a poder demostrar-ho, mostrant-vos imatges de cada racó de l’escola on els nostres fills i filles porten a terme diverses activitats, fent-ho visible mitjançant el Facebook, que hem creat aquest curs. Hem intentat fer arribar tot el que es a fa l’escola i transmetre els valors que en ella es treballen i allò que la caracteritza escola verda, inclusiva, vinculada a l’esport… Som una GRAN escola!!! Volem informar-vos la mar de contents que per al curs vinent… TINDREM dues línies de P3!!! Per altra banda, hem fet la petició tant al Departament d’Ensenyament com al Síndic de Greuges per tal de recuperar la línia perduda, que afectarà a P4 el curs vinent, ja que hi ha famílies que han demanat inscriure als seus fills i filles a P4 al nostre centre.
Per tal de poder donar suport a la conciliació laboral i familiar, comunicar-vos que per aquest curs l’AMPA i el Menjador Escolar hem ofert per primer cop, un servei de menjador fins al dimarts 20 de juny, amb possibilitat de poder realitzar activitats extraescolars fins les 17h, per a tot l’alumnat del centre. Pensem que aquesta proposta pot anar molt bé per a moltes famílies ja que ha estat organitzada, per a que cada família l’aprofiti segons les seves necessitats.
També volem informar-vos que estem treballant amb noves propostes d’extraescolars per al curs vinent (Judo, Escacs, Robòtica...) i tindrem servei d’acollida matinal, de 8:00 a 9:00h i servei d’acollida al migdia, de 12:00 a 13:00h. Us mantindrem informats properament, convocant-vos a una reunió informativa. Sense adonar-nos-en, el calendari ens fa arribar a les portes de les vacances. Com cada any, hem organitzat l’esmorzar per a l’últim dia de classe i acomiadar el curs com es mereix. Com cada curs també, aprofitem aquest raconet per acomiadar amb una gran abraçada, als grans de l’escola: els de 6è!!! Ja que es troben a pocs metres del salt cap a l’institut, amb nervis i emocions a flor de pell, com és natural… Desitjar-los que aquest nou viatge el continueu amb il·lusió, aquesta que ens porta a caminar cada dia per seguir endavant. Només ens queda per desitjar-vos a tots: MOLT BONES VACANCES!!!!!!!
AMPA AGUSTÍ BARBERÀ
XIII CERTAMEN DE LECTURA EN VEU ALTA. El dimecres 7 de març del 2017, el nostre col·legi va participar una vegada més, en el Certamen de Lectura en Veu Alta que, com cada any, és organitzat per l’ Enciclopèdia Catalana. Va tenir lloc a la seu dels Serveis Territorials d'Ensenyament de les Terres de l'Ebre, a Tortosa.
Aquest any ens van representar: Nadia Belmokthar Serra, en nom dels “grumets vermells”, que correspon al cicle mitjà i Georgiana Bozintan, representant als “grumets verds”, al cicle superior. Des de l’Agustinet les volem felicitar perquè van llegir molt bé, van anar molt preparades i van gaudir de tota una experiència molt positiva que elles mateixes ens expliquen: Al principi estava una mica nerviosa, però quan vaig començar a llegir, ho vaig fer amb tota la calma que feia falta. Va ser un dia fantàstic i em sentia molt feliç perquè, tot i que no vaig guanyar, les mestres que m’acompanyaven (la mestra Vicky i la mestra M. José Garcia) em van felicitar. Pensava també que era un premi haver pogut arribar fins aquí. Ens van donar uns obsequis: dos llibres i un diploma. M’ho vaig passar super, super bé! Nadia Belmokthar Serra, 3er. B. Hola, em dic Georgiana Bozintan i sóc alumna de la classe de 5è.B. Tinc deu anys. Us vaig a parlar sobre la meva experiència d’haver participat al certamen de lectura en veu alta i també us explicaré una mica com funciona. Al començament vas amb el grup corresponent a la teva edat i més tard comença l’aventura. Per començar, posen música i després, hi ha una presentadora que explica que no hem de tenir temor o vergonya, que això és per a nens i nenes amb passió per la lectura, etc… I no ens oblidéssim dels jurats perquè tenen unes tasques molt importants que són: avaluar les lectures i escollir el guanyadors, principalment. Els jurats tenen un bol amb tots els noms dels nens i nenes de cada categoria i, segons l’ordre en què et diuen el nom, uns encarregats et posen un “collar” amb un número. Aquest “collar” indica l’ordre en què has de llegir i la pàgina que has de llegir. Finalment, quan ja han llegit tots els membres de totes les categories, tenim vint o trenta minuts per esmorzar. Mentrestant, els jurats decideixen els guanyadors o guanyadores de cada categoria. Quan ja tornen les persones que formen els jurats, pugen a l’escenari els nens i nenes de cada categoria
i els jurats donen un diploma i dos llibres. Després, diuen el nom del vencedors. Jo no m’he enfadat, perquè intentant-ho, s’aconsegueix. Georgiana Bozintan.
La nostra alumna Nadia Belmokthar Serra, la persona número quatre (comptant per l’esquerra de la imatge).
I la nostra alumna Georgiana Bozintan, en el moment de la seva intervenció.
VISITA DEL BISBE DE TORTOSA Excm. i Rvdm. D. ENRIQUE BENAVENT VIDAL. La nostra escola ha rebut la visita del bisbe de Tortosa D. Enrique Benavent i Vidal. Ha estat acompanyat en tot moment, com amfitrió i organitzador de la visita, pel Rev. D. Antonio Borràs i Giner rector de l' església Sagrat Cor d’Amposta i per la directora del nostre centre, la Sra. Vicky Pons. En la Carta Pastoral del senyor Bisbe, «MISERICORDIOSOS COM EL PARE» podem trobar una petita mostra del seu pensament, de la seua creença i fe cristiana i també els seus desitjos i fonaments per seguir construint una església realment misericordiosa. « El fonament de la misericòrdia és l’amor que desitja el bé de l'altre». «L'Església serà una llar de misericòrdia enmig d'una humanitat tan dividida, si ella sap mostrar- se com a món reconciliat». ( St. Agustí). « La prepotència i l'orgull no deixen espai a la misericòrdia». « Només qui és conscient de les seues pròpies misèries i té la humilitat de reconèixer-les i de demanar perdó, pot arribar a ser misericordiós amb els altres». Els alumnes de sisè van ser els afortunats en rebre tan honorable visita i mostraven una gran expectació per conèixer un alt representant de l'Església. Va comentar el senyor Bisbe, que és la seua responsabilitat i voluntat fer una visita a totes les parròquies del arxiprestat per conèixer de primera mà el treball evangelitzador, social i solidari
que es va desenvolupant a llarg de tot el territori geogràfic adscrit al arxiprestat de Tortosa. També va informar als alumnes de manera molt didàctica que l’arxiprestat de Tortosa gestiona una extensió geogràfica més enllà del territori català, arribant a la província de Castelló, concretament a les comarques dels Ports, Maestrat i Baix Maestrat. Molt cordialment, el Senyor Bisbe ha volgut donar la paraula als propis alumnes per conèixer les seves idees, dubtes i/o qüestions. Tots els alumnes havien preparat i pensat unes quantes preguntes dirigides a la figura del senyor Bisbe. Els alumnes més atrevits van formular diverses qüestions que van sorprendre positivament als adults presents en l'aula. Es va fer pràcticament un interrogatori al senyor Bisbe. Li van preguntar des de els inicis vocacionals del senyor Bisbe i altres qüestions personals i familiars fins a quina funció realitza en la actualitat dins de l' Església catòlica. Una altra curiositat que van preguntar els alumnes de sisè va ser si ha conegut al Papa de Roma. Les preguntes varen ser de la següent tipologia: Com ajuda la religió cristiana a la societat?, Qui tria als Bisbes?, T'agrada el teu ofici?, Aspires a anar a Roma a fer la funció de Cardenal?, A quina edat vas tindre curiositat pel cristianisme?, Per què volies ser Bisbe?, Què passaria si estiguessis malalt i no poguessis anar a l'Església?. Seguidament, també el senyor Bisbe va preguntar als alumnes quin contingut estaven estudiant a la classe de Religió, i.... després de tres inacabables segons van respondre alguns alumnes: Les paràboles de Jesús !!! Finalment, el senyor Bisbe es va acomiadat de tots els alumnes agraint la seua atenció.
ESCOLES VERDES Els alumnes de la classe dels pingüins, encarregats de cuidar l’hort escolar sempre estan il.lusionats per controlar quan toca regar i treure l’herba que creix al seu voltant. Gràcies a la seva feina ben feta, el nostre hort cada dia ens sorprèn amb els fruits que ens dóna i sempre estan preparats per gaudir agafant la collita.
LES NOSTRES VERDURES:
CUIDEM L’HORT
COGOMBRES
ALBERGÍNIES
TOMÀQUETS
HEM DIBUIXAT EL NOSTRE HORT
CARLOS MANRIQUE
ÀNGEL NAVARRO
BERNARDO FLORES
JANIRA NAVARRO
EXCURSIÓ DE FI DE CURS A BARCELONA (6è.). La primera visita va ser al Cosmo Caixa. Ens van deixar temps lliure per veure el que hi ha a cada planta. Al cap d’una estona ens van fer una activitat sobre les formes. Després de dinar, ens van dur al Museu de la xocolata, on hi vam veure moltes figures com ara Messi, els Barrufets o un cocodril molt gran. Tot seguit, vam fer una activitat consistent a fer dibuixos amb xocolata. A l’arribar a l’alberg ens vam instal·lar, ens vam dutxar, i després de sopar, vam anar a fer un gelat. Al tornar a l’alberg les mestres ens van deixar temps lliure abans d’anar a dormir. Les nenes van anar a la planta de baix a jugar, mentre que els nens ens vam quedar a la habitació a jugar. Al matí següent, després d’esmorzar, cap al Camp Nou. L’estadi, el museu i la tenda esperaven la nostra visita. Vam dinar en un
bufet lliure, i a l’acabar vam anar per la Rambla cap a l’Illa, un centre comercial. A l’arribar-hi, les mestres ens van deixar dues hores per comprar coses. Nosaltres vam decidir anar al Dechatlon, i allí ens vam trobar amb el porter del Barça, Ter Stegen. Ens vam fer fotos i ens va firmar uns autògrafs. Tot seguit vam anar al Primark a comprar roba. Quan vam acabar vam tornar a l’alberg, vam sopar i vam anar al cinema a veure una pel·lícula, “La venjança de Salazar”. L’endemà ens esperava la visita a “Catalunya en miniatura”, abans de tornar a casa nostra. Ignasi Bel Arasa i Marc Moyota Torres.
Concurs de dibuix de La Lira Ampostina. Curs 16-17. Guanyadors: Categoria A, de Cicle Inicial: 3er. Premi per Bouyajghal de 1er. B.
Ibtisam Lemaallam
Categoria C, de Cicle Superior: 1er. Premi per Sergina Stempovschi, de 6è. A.
Les alumnes guardonades en companyia del Director de la Banda de la Lira Ampostina (foto de l’esquerra), el Sr. Octavi Ruiz Gisbert i de la Directora de la nostra escola i la mestra de música, la Sra.Vicky Pons Ferré i la Sra. Beatriz Carceller Safont, respectivament (foto de la dreta).
ELS NOSTRES ARTISTES: PARES I MARES DE L’AGUSTÍ Al llarg d’aquest curs escolar 2016/17 un grup de mares i pares dels nostre alumnat ha realitzat petites audicions amb els seus instruments a l’aula de música desinteressadament i davant del nostre alumnat, des de P3 a 6è de primària. Hem fet coincidir als pares i mares amb els seus fills i filles a l’hora de música. Aquesta idea va sorgir al assabentar-nos de que a les dues Agrupacions Musicals d’Amposta, “La Lira” i “La Fila”, hi ha pares i
mares músics que són i havien sigut alumnes, professors i músics professionals i que a més a més, ara transmetien als seus fills i filles aquesta passió per la música. I, per què no traslladar aquesta saviesa a l’escola? I així va ser. Gràcies per l’ esforç al quadrar horaris amb l’escola, la família i la feina de cadascú, que sabem ha sigut difícil; sou meravellosos i meravelloses!!!. Esperem que l’any vinent més famílies tinguin ganes de participar en aquests petits concerts i puguem posar les vostres fotografies a “la porta de la fama”, dedicada als músics del centre. Aquí teniu unes fotos que il·lustren les paraules d’aquests pares i mares després de compartir amb nosaltres aquesta experiència. Ha sigut un plaer escoltar-vos!!!
Beatriz Carceller. Aula de Música LEO RIBES.- Mare de la Lois Callau Ribes (P5B) Instruments: clarinet, saxofó tenor, piano “Ha estat per a mi un gran plaer actuar davant de la meva filla i tots els seus companys. Tot i que he actuat gairebé tota la meva vida, davant de molt de públic en general (he estat directora de banda i he realitzat diferents concerts amb piano i clarinet, i he actuat amb una orquestra fora del nostre país), res comparat amb aquest públic tan agraït, i la mirada orgullosa de la meva filla. Crec que em coneixen més ara, que en tot el meu recorregut anterior!!
Ara em saluden tots els xiquets/tes pel carrer!! Encantada de poder col·laborar amb aquest fantàstic cole, i compteu amb mi per a futures promocions!!!”
HECTOR FABRA ARQUES.- Pare de l’Eric Fabra Villar (1rA) i de l’Arnau Fabra Villar (6èB) Fuster: 110 bastons de fusta per al Ball de bastons: “Virolet Sant Pere” per a 6è a Sant Jordi Construcció de l’arbre de Nadal en fusta “Agrair a l’Escola Agustí Barberà l’oportunitat de col.laborar i participar en les activitats escolars dels meus fills i donar-los les gràcies per la tasca que realitzen. I animo a participar a tots els pares, que l’experiència és molt gratificant!!”
GORETTI GALLART ESCOLA.- Mare de la Goretti Fornós Gallart (P3) I de l’Iker Fornós Gallart (4rt.B). Instrument: Flauta travessera “A mi personalment em va agradar molt poder compartir les dues hores que vaig passar a l'escola tocant la flauta. Estar amb els meus fills, els seus companys/es i els/les mestres que tenien va ser una experiència molt agradable. A més a més tots els nens/es van estar molt receptius a tot allò que els hi explicava. Però el que més els va agradar va ser intentar fer sonar l'embocadura de la flauta..... i aquí vam riure de valent!!!”
IMMA RIPOLLÉS RIUS I TONI BAILLACH.- Pares de l’Aina Baillach Ripollés (2nB) Instruments: Cantaora i Guitarró de la rondalla “Els Alfacs” “Us felicito per la bona proposta que esteu fent a l'escola per apropar als nens al món de la música unit amb la tradició i la cultura popular. Ens ha fet molta il·lusió poder compartir petits, però grans moments amb els alumnes i que ens hagueu convidat. Per a nosaltres ha sigut una experiència molt bona i ens agradaria poder-la repetir sempre que ens convideu. A més, l'interés que han mostrat des dels més petits fins als més grans amb el que fem nosaltres ens ha sorprès i ens ha emocionat”.
LLUÍS RÀFALES SOLÉ.- Pare de la Miriam Ràfales Homs (5èA) Instrument: Piano “M'ha agradat molt poder participar i ensenyar a la classe el que per a mi és una passió. La música forma part de tota la meva vida. De molt petit, ja amb el meu avi i fins al dia d'avui ha estat present. Poder compartir amb les noves generacions és fantàstic, i més, si està també una filla meva. Penso que a les classes de música hi hauria d'haver molta més música en directe. Ha estat un plaer poder participar d'aquesta experiència. Un gran record que m’enduc. Espero que hagueu gaudit al igual que jo ho he fet. Salut i Música!!!”
ROSA SIMÓ GRAU.- Mare del Guillem Conde Simó (4tB) Instruments: Acordió diatònic, acordió cromàtic, saxofó alt “Em dic Rosa Simó, la conserge de l’escola. La música és una part molt important de la meva vida: m’agrada escoltar-la, tocar-la i compartir-la. Beatriz, la mestra de música de l’Escola “Mestre
Agustí Barberà” ens ha donat l’oportunitat a tots el que formem part de la Comunitat Educativa de l’Escola, de compartir el nostre entusiasme per la música amb els alumnes. Penso que ha estat una experiència molt enriquidora per a tot l’alumnat que no té l’oportunitat de veure i sentir un instrument de prop. El primer instrument que vaig portar a la clase de música va ser l’acordió, un instrument que sempre impacta als alumnes. No és la primera vegada que el porto a l’escola, i quan explico cóm funciona, que a la dreta es toca la melodía i a l’esquerra l’acompanyament, que té infinites possibilitats, només cal mirar la cara del nens i nenes per veure la emoció de tenir un intrument tant a prop. El so de l’acordió omple l’aula de melodies i acords i en acabar els aplaudiments i les ganes d’escoltar un altra peça dona molt de sentit a les hores de classes, assajos i constància que hi ha darrera d’un intrument. També vaig portar el saxo, instrument que toco desde fa molt poc. El vaig portar una tarda i vaig estar assajant una peça que preparava per a una audició; em va anar molt bé tocar en públic per afluixar els nervis. Amposta és una ciutat amb molta cultura musical i s’ha demostrat aquest curs quan la mestra, actuació rera actuació, anava penjant les fotogràfies d’alumnes i familiars que passaven per l’aula de música compartint les seves interpretacions. Un conjunt de fotogràfies que omplin les portes de l’aula i demostren la cultura que té la nostra ciutat. Han passat un gran ventall d’instruments i el meu fill Guillem Conde també, tocant el bombardí als seus companys de classe i acompanyant a la Rondalla “Els Alfacs” el dia que van venir a cantar jotes, un orgull per a mi poder-lo veure actuant a l’escola. La música és un bé cultural de tots que té molts beneficis per a tothom, a nivell psicològic, intel.lectual i motriu. Us animo a tots a viure-la, portar els vostres fills a concerts, actucions músicals, aprendre a tocar un instrument… És el millor regal que us podeu fer! Gràcies Beatriz per la teva feina i per deixar-nos compartir la nostra passió per la música!!”
3er. MES LINGÜÍSTIC. Aquest curs, durant el mes d’abril, hem repetit una activitat que, per l’experiència que tenim dels dos cursos anteriors, és molt motivadora pel nostre alumnat de 1er. 3er, i 5è. i les seves famílies: el “mes lingüistic”. L’objectiu és estimular l’aprenentatge de les llengües (català, castellà i anglès), tot fomentant la participació dels pares en les diferents activitats que cada dia es van donar als cursos esmentats (endevinalles, mots encreuats, poemes,...). Les activitats ben fetes s’han premiat amb 2 punts i les que s’han fet, però no han estat correctes s’han premiat amb 1 punt. A l’acabament del mes, s’ha donat un diploma als alumnes que van aconseguir un mínim de 10 punts. Cal dir finalment, que tot l’alumnat de P3 va fer els exercicis a la classe amb la seva mestra. Per la seva banda, a les classes de P-4 i P-5 no es van distingir als que van aconseguir els 40 punts “en joc”. Els noms dels guanyadors del 3er. Mes Lingüístic són:
1er. A: Stuart Balcázar Vargas i Nodjoud Agoulmine amb 40 punts. 1er., B: Keith Caballé Pepiol, amb 39 punts. 3er. A: David Flores Barneto, amb 32 punts. 3er. B: Nadia Belmokthar Serra i Jana Xi Martínez Subirats, amb 36 punts. 5è. A: Derek Cardosa Rodríguez, amb 37 punts. 5è. B: Georgiana Bozintan, amb 37 punts.
Resultats esportius del curs 2016-17 Natació Campionat Comarcal (12 medalles) 2 1r. llocs: 25 mts esquena prebenjamí femení (Dafne Cugat), i el relleu prebenjamí (Jacint Bel – Ariana Nistor – Gorka Pastor – Dafne Cugat). 4 2ns llocs: 25 mts braça benjamí masculí (Domènec Bel), 25 mts crol benjamí femení (Angela Sosa), 50 mts crol aleví masculí (Ignasi Bel) i el relleu Benjamí A (Domènec Bel – Vera Lizcano – Iker Fornós – Angela Sosa).
6 3rs llocs: 25 mts esquena prebenjamí femení (Ariana Nistor), 25 mts esquena benjamí masculí (Domènec Bel), 25 mts esquena benjamí femení (Laia Pons), 50 mts braça aleví masculí (Ignasi Bel), 25 mts crol benjamí masculí (Iker Fornós) i el relleu benjamí B (Edgar Puerto – Laia Pons – Eric Braza – Clara Ibañez)
Campionat Terres de l’Ebre (8 medalles) 4 1r. lloc: 25 mts esquena prebenjamí femení (Dafne Cugat), 25 mts esquena benjamí femení (Laia Pons), 25 mts crol benjamí masculí (Iker Fornós) i relleu benjamí (Domènec Bel – Vera Lizcano – Iker Fornos – Angela Sosa) 3 2ns llocs: 25 mts esquena prebenjamí femení (Ariana Nistor), 50 mts crol benjamí masculí (Ignasi Bel) i relleu prebenjamí (Jacint Bel – Ariana Nistor – Gorka Pastor – Dafne Cugat) 1 3r lloc: 50 mts braça aleví masculí (Ignasi Bel)..
Campionat Catalunya (1) 1 3r lloc: 25 mts crol benjamí masculí (Iker Fornós)
Cros Cros Tortosa 1 2n lloc: Prebenjamí masculí (Keith Caballé)
Campionat Territorial 1 3r lloc individual: aleví masculí (Ignasi Bel) 1 1r llocs equips: prebenjamí masculí 1 2n lloc equip: aleví masculi 3 3rs llocs equips: aleví femení, benjamí masculí, benjamí femení
III Cursa Solidària Institut Montsià Categoria femenina: 1a classificada: Eva Lluís.
ESCACS CURS 2016-17
Aquest curs, producte del conveni entre l'Escola d'Escacs d'Amposta i l'AMPA de l'escola Agustí Barberà, s'han realitzats extraescolars d'escacs els dilluns i els dimarts de 12h a 13h. El total d'alumnes que han participat en aquesta activitat ha estat 29: 4 de P-5, 9 de 1r, 6 de 2n, 9 de 3r i 1 de 5è. Durant tot el curs, a banda de practicar el joc, a les sessions es realitzaven moltes activitat pedagògiques que es necessiten per tal de preparar una bona base. El nivell assolit per l'alumnat ha estat molt satisfactori i, cal destacar que 3 d'aquests alumnes han participat als Jocs Escolars de Catalunya. Tot i això, durant el curs es va realitzar un campionat a nivell intern de la nostra escola, amb una bona participació. Si durant els propers cursos hi ha una continuïtat de participació en aquesta activitat, el nivell que pot assolir el nostre alumnat pot ser molt bo.
NOTINET Com cada trimestre, aquí tenim la secció de notícies diverses:
Educació Infantil: Aniversaris de P-3 del 3er. trimestre: ASMA, DAMIAN, AMANDA, ABDULLAH, BRYAN, GORETTI, IAN i MUIZZ.
Durant aquest trimestre a les classes de P-4 hem celebrat els aniversaris dels següents almunes: P-4A: UNAI, AROA, WASSIM, ZAHRA, PAULA i MARIA. P-4B: UNAX, LUIS, MELISA, HABIBA i DAVID. ELS NENS I NENES QUE HEM CELEBRAT L’ANIVERSARI DURANT EL 3ER TRIMESTRE D’AQUEST CURS 2016-17 A P-5 SOM: LAIA, SULAMITA, MOHAMED AMOUGAR, SARA, VICTOR, ALEX, JOAN PERE, MARIA I MOHAMED EL MAAMAR. Cicle Inicial: El passat mes d’abril. L’alumnat de Cicle Inicial va anar de colònies a “Cal Mata” (Saifores). Vam fer moltes activitats i molt divertides: taller dels sentits, elaboració de colònia. S’ho van passar molt bé! Com que fem el projecte dedicat a conèixer el nostre poble, Amposta, vam anar a visitar l’Ajuntament. Vam estar a la Sala de Plens i vam entrevistar a la Regidora d’Ensenyament, la Sra. Inés. També hem anat a veure una obra de teatre en anglès: la Ventafocs. Els actors van anar a buscar al mestre Joan per sortir a l’escenari. Va ser molt divertida. Hem participat al concurs “Higiene de mans!” Amb motiu de la celebració del “Dia Mundial de la Higiene de Mans”, el passat 5 de maig, a partir d’un projecte inicial d’un grup de persones de l’Hospital de Tortosa, organitzat per l’Institut Català de la Salut i el Departament d’Ensenyament, mitjançant el programa “Salut i Escola”, es va organitzar un taller interactiu i un concurs de dibuix adreçat als nens i nenes de primer de Primària, amb el lema “Em rento les mans quan toca”. Els finalistes van assistir a l’acte de lliurament dels premis el dia 5 de maig al Museu de les Terres de l’Ebre a Amposta. Els guanyadors de la nostra escola són: Imran Oukhad Mazari i Rafael Madalin Condurache de 1er.B. Han quedat com a finalistes: Carla Baiges Soria, Ibtisam Lemaallam Bouyajghal i Saray Gabarri Hernández.
ELS DE 6È ENS POSEM A PROVA
A l’alumnat de 6è, el dimarts 20 de juny ens posaran a prova. Estem molt emocionats..., haurem de descobrir un misteri. Per a fer-ho necessitarem buscar pistes i trobar la solució. Davant d’aquesta situació que ens han explicat: “Durant el curs per diversos motius es va fer una neteja a fons de l’escola. Dins d’un dels magatzems, en una caixa abandonada enmig de molts de llibres, es va trobar un diari escrit amb lletra antiga i ple de pols. Envaïts per la curiositat vam obrir-lo i en llegir les primeres línies vam descobrir que es tractava d’un diari relacionat amb l’escola. Davant d’aquesta troballa vam decidir descobrir la identitat de l’autor/a del diari. Dins del diari vam trobar un plànol de l’escola amb indicacions a seguir per trobar les pistes per desxifrar qui era aquest misteriós/sa personatge.” Haurem de passar un seguit de proves recorrent les instal·lacions de l’escola recopilant pistes per trobar la solució al misteri. Si ens voleu acompanyar en la nostra aventura i saber quin grup guanyarà podeu visitar la nostra pagina de NODES.
I també expliquem que... La nostra escola va tenir una parada a la pasada edició de la festa del Mercat a la Plaça que va tenir lloc els passats dies 20 i 21 de maig. S’hi van posar a la venda les pastilles de sabó que es va elaborar a l’escola amb l’oli d’oliva usat de casa que el nostre alumnat va dur al centre. La recaptació que es va fer, 540 euros es va destinar a ajudar a pagar les despeses del viatge de fi de curs de l’alumnat de 6è. de l’escola. I finalment, més bones notícies esportives! Explicàvem a l’editorial que a l’escola desenvolupem un projecte esportiu que any rera any va donant els seus fruits. En forma, sobretot, d’uns resultats magnífics que aconsegueix el nostre alumnat en les diferents competicions en les que participa: atletisme i natació. Ara bé, també és cert que el desenvolupament curricular de la matèria de l’Educació Física a la nostra l’escola afavoreix la pràctica de l’esport per part del nostre alumnat, no només en l’àmbit escolar, abans esmentat, sinó també el seu interés per la pràctica d’altres esports d’àmbit local. Així doncs, podem “presumir” de tenir entre el nostre alumnat un bon nombre d’esportistes que destaquen en les competicions en què participen amb els clubs i entitats ampostines. Així doncs, donat l’interés per l’esport del nostre alumnat i la motivació que suposa el seu reconeixement a la revista de l’escola, donarem el nom de tot l’alumnat de Primària que ha aconseguit pujar al podi quan ha participat en competicions amb els seus respectius clubs o entitats durant el curs 2016-17 (futbol, futbol sala, atletisme, natació, twirling, taekwondo, judo, tennis, handbol karate i basket, hípica, ballet i balls de saló). Expliquem qui són: Martina Pascual Maigí, Mohammed Chabab, Agudelo Madrid, Mohamed Laraje, Jacint Bel Arasa, Rudy Fernández, Albert Lluis Ginovart, Issam Rhorbal, Gorka Zaragoza, Anna Bonet Martorell , Dafne Cugat Morales,
Juliam Ojeda Pastor Adam
Lamchanneq Bouhlal, Clara Ibàñez Ayora, Mònica Jiménez Talackaite, Liceth Cañas Manzo, Andrea Vasile, Claudia González Peiró, Edgar Puerto Ballesteros, Faisal Hajjar, Martina Llopis Casanova, Nicolás Garcia, Domènec Bel Arasa, Badr, Jonathan Cortés Fernández, Anouar Rhadi El Ouafi, Mohamed Karkach, Jairo Alexander Vera, Nadia Belmokthar Serra, Ona Casanova Forcadell, Alberto Agustin Robles, Míriam Báez Báez, Jana Xi Martínez Subirats, Anass Chabab, Dilan Ortiz Davalos, Marcel Catalan Boix, Nicolas Vana, Àlex Riera, Anass El Habchi, Dídac Flores Salvadó, Noa Hierro Talarn, Roger Palacios Paulino, Pau Palomo Anguera, Andrei Cebotari, Iker Fornós Gallart, Paula Georgiana Tanase, Guillem Conde Simó, Maria Arcos Llambrich, José David Fernández Cortés, Aleix Grau Belvis, Ayman El Amraoui, Aleix Fons Rojas, Raúl Jiménez González, Walid Rhadi El Ouafi, Ignasi Bel Arasa, Jordi Bonet Martorell i Ensin Buzheri, Des de l’Agustinet desitgem moltes felicitats a tots els nostres joves esportistes! I per acabar aquesta secció, volem fer-nos ressò, un any més, de dues notícies també esportives i molt especials per tota la comunitat educativa de l’Agustí Barberà. I ho fem amb la satisfacció de saber que parlem d’uns exalumnes que són tot un exemple a seguir, com ja dèiem ara fa just un any, també. Aleshores parlàvem de la Srta. Aina Cid Centelles i del Sr. Josep Betalú. I ara tornem a parlar del Sr. Josep Betalú i del jove Edgar Nolla Mateu. El primer és el campió de la “Titan Desert”, per segona vegada consecutiva. Una de les curses ciclistes més dures que existeixen, considerada pels experts el “Dakar” de les curses de bicicleta. I l’altre, més jove, de només 15 anys, ha guanyat aquest any el Campionat d’Espanya Cadet de salt d’alçada amb un salt de 4,41 mestres. I ha estat seleccionat per participar al Festival Olímpic de la Joventut que se celebrarà a Hongria aquest estiu. Des de l’Agustinet, els volem felicitar i els desitgem molts més èxits! La revista col·laborarà en la difusió dels seus triomfs, com a exemple pel nostre alumnat.
Foto: Revista Amposta.
Foto: Diari de Tarragona.
Edgar Nolla Mateu, en acciรณ.
Edgar Nolla, a la dreta de la imatge.