Agustinet n 50 juny 16 by Escola Agustí Barberà

Revista de l‟Escola "Agustí Barberà" nº 50, juny del 2016

REVISTA ESCOLAR DE L’ESCOLA “MESTRE AGUSTÍ BARBERÀ”. Carrer Madrid 55. 43870-Amposta Telf. 977 701137 e-mail: ceip-agustibarbera-amposta@centres.xtec.cat http://www.xtec.es/centres/ceip-agustibarbera-amposta

Juny del 2016. Any 17. Número 50. Edició digital n. 10.

Edita: C.E.I.P. Mestre Agustí Barberà DL T 846-2013 Col·laboradors: alumnat, Junta de l‟A.M.P.A., personal d‟Administració i serveis (P.A.S.) i professorat. Portada: Júlia Calvet Escuin (mestra de Plàstica de l‟escola) Amb el suport de: Ajuntament d‟Amposta i Càmara Arrossera del Montsià. S U M A R I Editorial ........................................................................................................... 3 Classes de P-3 : Ens agrada… ......................................................................................... 5 Classe de P-4A. Taller de retallar ...................................................................................... 7 Classe de P-4B. Aventura pirata ...................................................................................... 11 Els xiquets i xiquetes de P-5 hem fet ...............................................................................14 Classe de 1er.A .................................................................................................................21 Els nens i nenes de 1er.B hem fet tambors reciclats. ........................................................ 25 Classe de 2on. A ..............................................................................................................26 Els nens i nenes de 2on.B hem entrevistat al Sr. Alcalde ................................................35 Classe de 3er.A. What‟s the time, Mr. Wolf ?.................................................................38 Els nens i nenes de 3r. B hem fet activitats diverses ....................................................... 39 Classe de 4rt.A Projecte Dinosaures...............................................................................44 Classe de 4rt.B. ................................................................................................................47 Classe de 5è.A .................................................................................................................50 Colònies al Delta de l‟Ebre (5è.B)................................................................................... 52 Classe de 2on.A ...............................................................................................................38 Abans de marxar del cole… (6è.) ................................................................................... 55 Classe de 6è..B. Entrevista a la Sra. Rosa M. Solé Pons, Directora de l‟Escola. ............61 Viatge de final de curs de 6è ........................................................................................... 66 Aula d‟Acollida ...............................................................................................................68 Colònies del Cicle Mitjà ..................................................................................................72 Escoles Verdes .................................................................................................................73 Mes lingüistic ..................................................................................................................75 L‟Agustí Barberà a Amposta Ràdio ...............................................................................75 Participació al Certamen de Lectura en Veu Alta ........................................................... 77

Alumnat de 6è..................................................................................................................81 Treballem les emocions ...................................................................................................82 Esports ............................................................................................................................. 83 La Veu de l‟A.M.P.A ......................................................................................................84 Última hora! (teatre de 5è.B)...........................................................................................87 Notinet.............................................................................................................................88

EDITORIAL Benvolgudes i benvolguts, Permeteu-me primer de tot transmetre-us una afectuosa salutació a totes les persones que formeu part de la comunitat educativa de l‟Escola Mestre Agustí Barberà: alumnat, equip docent, equip directiu, famílies, personal d‟administració i serveis, i serveis educatius. Us agraeixo l‟oportunitat de poder adreçar-vos unes reflexions que, sense dubte, són d‟agraïment per la feina ben feta i per la dedicació en les vostres tasques diàries. Fer progressar una escola no és una tasca fàcil i, per tant, cal reconèixer la participació i la col·laboració de tots els seus membres. Sóc conscient de què de vegades no disposem de totes les eines educatives necessàries, però també és ben cert que compten amb un equip de professionals que saben maximitzar l‟eficiència dels recursos disponibles i l‟eficàcia en l‟assoliment dels objectius. Ara que arribem a final de curs és un bon moment per a fer una reflexió sobre com veiem la nostra escola i com podem contribuir a millorar-la progressivament. Al professorat i als professionals que hi donen suport cal agrair-los-hi la seua dedicació i la millora continuada, als alumnes l‟esforç en el creixement personal i social, i com a futurs ciutadans competents, i a les famílies l‟inestimable col·laboració i suport a la tasca educativa, sense la qual no podríem avançar. Estic convençut de què els resultats educatius són importants, però també ho són els processos, els recursos i les dades de context en què s‟emmarca l‟escola, no tinc cap dubte, i és per això que us vull transmetre la màxima confiança en la tasca educativa que esteu duent a terme. Afectuosament, Mario González Jorge Inspector d’Educació

Amb aquest número arribem a la cinquantena edició. M'agradaria començar amb bones notícies però malauradament no ha pogut ésser així.

Tot i haver dedicat tota la comunitat educativa que forma la nostra escola el seu empeny i esforç, la decisió de treure una línia de P3 a la nostra escola s'ha fet realitat. Ha estat una decisió que pensem que no ha estat justa. L'escola no s'ho mereix, hem treballat i ens hem esforçat perquè la nostra escola es conegui portes enllà per tot el que fem, premis de la Generalitat d'escoles verdes, projectes internacionals, participació en jocs esportius escolars, natació, mes matemàtic, mes lingüístic, apadrinaments lectors, jocs florals, certamens de lectura, roda de teatre, clubs de lectura i moltes més coses. Però això sembla que ara no està present, que no hi compti. Ara el nom de la nostra escola ha tingut ressó per tot arreu degut a la supressió d'un grup de P3. Apostem per una baixada de ràtio a les escoles, cosa que farà arribar a la qualitat educativa. El fet d'haver participat en programes internacionals Comenius i poder conèixer de primera mà moltes escoles d'altres països europeus ens ha permés veure altres realtitats i una de les més importants ha estat observar que treballen amb ràtios més baixes a les aules. L'escola pública és un instrument de cohesió social i d'igualtat d'oportunitats, que no pot ser retallat si volem garantir una societat pròspera amb persones riques de coneixements i un futur millor. Des d'aquesta pàgina de l'editorial també voldria fer un acomiadament com a directora d'aquesta escola a tota la comunitat educativa. Ha estat una etapa que acaba el 30 de juny, però on n'hi seguirà una l'altra com a mestra de l'escola. He estat dos anys de cap d'estudis i nou com a directora, onze anys compartint equip directiu. Ara toca el relleu, sense perdre les ganes i la il.lusió de tirar endavant els projectes de la nostra escola de seguir formant alumnat competent amb una educació integral en la societat actual en què vivim. Des d'aquest escrit vull encoratjar a tota la comunitat escolar perquè segueixi endavant amb el nostre estimat "Agustinet" com a eina de comunicació i dinamització d'una escola que està plena d'inquietuds i que forma part d'una societat plurilingüística i intercultural. Felicitats i per molts més números !!!!! Rosa Ma. Solé Pons. Directora de l’Escola Mestre Agustí Barberà.

P- 4A HEM FET UN TALLER DE RETALLAR DURANT TOT EL CURS: -PRIMER HEM TALLAT LES PECES.

-DESPRÃ&#x2C6;S LES HEM ENGANXAT COM AL MODEL.

-I AIXÍ ENS HAN QUEDAT DE BÉ:

TAMBÃ&#x2030; US VOLEM ENSENYAR IMATGES DEL NOSTRE LLIBRE VIATGER. EN ELL HEM PARTICIPAT AMB LES NOSTRES FAMILIES I ENS HA AJUDAT A CONEIXER-NOS TOTS MILLOR.

Els mĂŠs grans del parvulari (P-5)

hem treballat molt. I en aquesta revista us ensenyem algunes de les coses que hem aprĂŠs.

Els mĂŠs grans del parvulari (P-5) us ensenyem el que hem fet, aquest curs.

ALUMNES DE PRIMER CURS - GRUP A En aquest trimestre hem treballat la proposta didàctica; “ ESTIMA I VIU LA JUSTÍCIA”. Creiem convenient fer una menció especial a la funció social que realitzen totes les associacions Solidàries i utilitzem els seus materials didàctics com un recurs per implantar una adequada pedagogía de la solidaritat en els nostres alumnes. Tots som de la mateixa familia, la humana, tots tenim la mateixa dignitat i els mateixos drets i estem cridats a ser responsables els uns dels altres, actuar en funció dún afecte fraternal universal, construint la nostra vida des dúna nova manera de relació més humana amb láltre. Els alumnes de primer curs han realitzat un penjoll amb el lema; “ ESTIMA I VIU LA JUSTÍCIA”. L´han decorat, pintat i han escrit paraules i frases relacionades amb la fraternitat humana.

FEM TAMBORS RECICLATS CLASSE 1r B PAS 1:

PAS 2 Y 3:

PAS 4: I JA TENIM EL NOSTRE TAMBOR FET! ARAâ&#x20AC;¦

A TOCAR!

Classe de de 1er.B.

Classe

CLASSE DE SEGON A Els alumnes de 2n A hem estat treballant a coneixement del medi el tema de les plantes. Per aprofundir en aquest tema, cada xiquet/a ha escollit una planta del nostre entorn i ha elaborat una fitxa amb tot el que s’ha treballat. Aquí teniu un exemple d’algunes de les fitxes que hem fet:

A més a més, hem volgut fer un experiment i hem plantat les nostres pròpies plantes. Vam portar un pot de iogurt de vidre i una mica de cotó. La mestra ens va donar cigrons i els vam posar dins al pot amb el cotó mullat amb aigua. Si tot va bé, d’aquí uns dies sortiran les nostres plantes. De moment, algunes ja tenen les arrels i la tija. El resultat final el podreu veure al blog de cicle inicial.

COLÒNIES DE CICLE INICIAL Els passats dies 18,19 i 20 d’abril els alumnes de cicle inicial vam anar de colònies a “Ca Manxol”, a la localitat de Rasquera. Vam realitzar diferents activitats com: passejada en carro, elaboració d’un punt de llibre amb herbes aromàtiques que vam anar a buscar nosaltres mateixos a la muntanya, vam fer unes galetes que estaven boníssimes, vam fer la gimcama del pastor, jocs de nits pel poble i moltes altres activitats. Ens ho vam passar molt bé, i com a mostra, us deixem unes fotos d’algunes de les activitats.

ENTREVISTA AL SENYOR ALCALDE ADAM TOMÀS I A LA REGIDORA D’ENSENYAMENT. L’entrevista que van realitzar els nens de 2n curs va tenir lloc al Saló de Plens de l’Ajuntament d’Amposta. Primer de tot ens van ensenyar on s’asseuen els regidors i l’alcalde i per altra part on s’asseu la gent que va a escoltar els plens. 1.- T’agrada el treball d’alcalde? - Sí, és molt bonic. 2.- Per què en moltes cases no es veu la T.V? - Per què les cases han de posar-se una antena.

3.- Quant de temps portes d’alcalde? - Porto 10 mesos. 4.- Quins projectes teniu preparats per als nens aquest estiu? - Les estades. 5.- Pot fer alguna cosa per impedir que treguin una línia de P.3 a Amposta? - Des de l’Ajuntament s´ha dit a la Generalitat que no volem que la treguin. S´ha de canviar el sistema, reduir el nombre d’alumnes per classe. 6.- És cansat el treball com Alcalde? - Es cansat però agradable. Es treballen moltes hores. 7.- Quin esport li agrada més? - Córrer 8.- Pots estar en la família? - Molt poquet. 9.- Posaran semàfors a la ciutat? - De moment, no és necessari. 10.- Per què no hi ha policia davant del nostre col.legi? - Hi ha pocs policies i no poden cobrir tots els col.legis perquè els policies han d’anar de dos en dos. 11.- Per què et vas presentar d’Alcalde? -Vaig pensar que feien falta canvis al poble. 12.- Per què no poseu amarres al riu per posar barques? - Ho estem estudiant. Posarem amarres.

13.- En què consisteix ser Alcalde? - En liderar i organitzar la feina dels regidors. 14.- Com has aconseguit ser alcalde? - Perquè la gent m´ha escollit. 15.- Què s´ha de fer per ser un bon alcalde? -Escoltar molt a la gent. 16.- De petit …, què volies ser? -Volia ser Superman.

Gràcies Alcalde per perdre una estona del seu temps i contestar-nos aquesta entrevista. Nens i nenes de 2n. B.

What's the time Mr. Wolf? By class 3a We've just wrapped up learning the time to the hour and half hour and we would like to share with you one of the activities we did. It is a fun clock. Here you are the material you need if you'd like to have one! clock template small metal brads scissors

crayons, markers, colored pencils laminating pouches Activitats realitzades durant el tercer trimestre a la classe de 3er. B.

- Els canvis d'estat de l'aigua. Aquest trimestre hem treballat els estats de l'aigua i també els canvis d'estat de l'aigua. A casa vam omplir una ampolla amb aigua i la vam posar al congelador. Al dia següent vam treure l'ampolla d'aigua del congelador i havia canviat d'estat, estava en estat sòlid. A la tarda vam tornar a l'escola, i l'escalfor de la classe havia canviat l'aigua d'estat sòlid a estat líquid. Abans de sortir, el divendres, vam abocar un dit d'aigua en una tassa i el dilluns en tornar s'havia evaporat. Va ser un canvi d'estat de líquid a gasós. Ens va sorprendre!

Iker, Guillem i Aya.-

Els rellotges i les hores. Aquest trimestre hem estudiat les hores. Ho hem estudiat: en “ampostí”, a Amposta Ràdio; en “barceloní”, a Ràdio Barcelona i en “masdenvergenc”, a Ràdio Masdenverge. La mestra marcava en un rellotge gran l'hora i deia: - Aquí, Ràdio Barcelona. Nadia, quina hora és a Barcelona? - deia la mestra. - Dos quarts de quatre. - deia Nadia. - Aquí Ràdio Amposta. Sheila, quina hora és a Amposta? - deia la mestra. - Les 3 i mitja. - deia Sheila. - Aquí Ràdio Masdenverge. Sabrina, quina hora és a Masdenverge? - deia la mestra. - Les 15:30 en un rellotge digital. - deia Sabrina. Ens ho vam passar molt bé, ens vam divertir i vam aprendre les hores en el rellotge. Naia, Sheila, Maria i Sabrina.

Experiment de la reacció química. Aquest trimestre hem fet mescles a classe. Vam mesclar llima i sal de fruita. Primer vam exprimir la llima i el suc el vam posar en una ampolla menuda. A continuació vam tirar la sal de fruita a una proveta petita i de la proveta a dins al globus desinflat. Després vam enganxar el globus a l'ampolla i va caure la sal de fruita dins a l'ampolla. Es va produir una reacció química i el gas que va desprendre va inflar el globus. Ens va impresionar molt!

Guillem també ho va fer a casa, però sense el globus i vam veure el gas que sortia. Ens va enviar per correu electrònic les fotos i ho vam poder veure tots els companys de la classe. Roger , Mohamed i Anouar.

- Setmana de Sant Jordi Un dia de la setmana de Sant Jordi va venir a llegir un conte un policia local. Ens va llegir el conte: « La sopa d'all «. El conte es tractava d'un rei que es va perdre pel bosc i finalment va trobar una casa. El rei li va preguntar a la dona de la casa si tenia alguna cosa per menjar perquè estava mort de gana. La dona li va respondre que solament tenia un all i un rosegó de pa. Amb això li va fer sopa d'all. Com tenia tanta gana la va trobar boníssima però... Després de llegir la història la vam comentar. Vam passar una bona estona! Nosaltres per agrair li la seva participació, li vam regalar un punt de llibre amb un acròstic. Vera, Angela i Paula

Treballem les mesures de capacitat i massa. A la classe vam portar ampolles d‟aigua buides d‟aigua de 1 litre, 1/2 litre, 1/4 litre (got) i tetrabrics de 33 cl. Vam treballar quantes ampolles de mig litre necessitaríem si tinguessin 3 litres. Va ser molt divertit! Amb les unitats de massa ens vam posar amb rotllana i vam fer un joc. Descomposant els litres

en mitjos, aquest mitjos amb quarts de litres. La classe de “mates” va passar molt ràpidament. Pau, Joan, José Àngel i Jhanner.

En aquest darrer exemplar de la revista (perquè el curs s’acaba), els alumnes de 4t-A us volem presentar aquest projecte interdisciplinar que hem fet. Tota la classe va votar aquest tema i de seguida ens vam posar a la feina. Les tutores ens han dirigit i facilitat el material necessari per fer-lo. S’ha treballat molt perquè hem hagut de cercar nosaltres la informació, resumir-la i explicar-la als companys ( acompanyada de dibuixos, presentacions i escenificacions) però també hem gaudit fent-lo. Esperem que us agradi!!

Equips que han participat en el projecte. Som uns “cracs”!!

A classe tots compartim la informaciรณ amb el companys/es.

Els llibres i la PDI les nostres eines per cercar informaciรณ.

Hem aprofitat els murals dâ&#x20AC;&#x2122;altres classes per treballar la PrehistĂ˛ria.

Aprendre del passat ens permet comprendre el present i....valorar-lo!!

La classe de 4tB no ens decidíem per cap activitat per explicar a la revista de l’escola, així que vam fer una pluja d’idees a la pissarra per recordar els moments més significatius viscuts, llavors ens vam adonar que tots eren importants per nosaltres. Ens vam organitzar en petits grups com ja és costum entre nosaltres i ens vam repartir els temes per poder parlar una mica de tot, aquí ho teniu, esperem que us agradi! Escola agraria. Vam anar a l’escola agrària, vam aprendre a plantar i a cuidar les plantes, també vam aprendre a regar, ens van explicar la vida de la planta i també ens van deixar jugar un ratet en la terra. Raquel (la professora dels alumnes de l’escola agrària) ens va ensenyar totes les plantes que tenia a l’hivernacle i finalment ens van regalar una planta per cadascú. Era molt xula, estàvem tots molt contents i ens vam divertir moltíssim! Per: Vicky i Guillem. Família Pérez La família Pérez és una família molt amable i “màgica”, ens enviaven notes cada setmana a través del llibre màgic, venien d’un poble d’Andalusia i buscaven un lloc per viure, visitar, estudiar i treballar. Nosaltres els vam ajudar a buscar feina i ens en vam surtir molt bé. Gràcies a nosaltres ells van poder arribar a Amposta i tenen tots un treball “estupendo”!! Ens sentim imparables!! Per: Miriam i Andrei Anem al Caprabo! Primer vam anar al Caprabo a fer una activitat, ens van ensenyar a fer una compra sana, després vam fer una llista de la compra. A continuació vam anar a comprar els aliments que tenien a la llista de la compra, després vam anar a pagar els aliments, finalment ens van donar “vales” i una bossa de regal on hi havia un plàtan, pa, aigua, formatgets… Per: Mireia i Kinsey. Frutiland! Al març vam anar a un lloc molt especial que es deia Frutiland. Vam pujar pels arbres, vam utlitzar l’olfacte, el tacte, l’oïda i el gust. Cada prova que superàvem ens donaven un tros d’una pedra màgica. Això és un secret perquè

estàvem fent una missió. Quan vam acabar ens van donar un “antidoto”. Ens va agradar molt! Per: Eli i Kevin. Projecte pirates! La nostra classe estem fent un projecte de pirates. Estem molt contents perquè ho vam fer per votacions i la classe va triar pirates; o sigui

que no ens

queixem. Tots ens estem esforçant perquè tot això surti. La mestra també fa un esforç perquè deu estar molt “agobiada” però ho està fent molt bé, estem molt contents de tenir una mestra així de divertida i no volem que se’n vagi. Tots voldríem tenir-la tot el que ens queda d’escola però no pot ser. Tornant al tema dels pirates, us explicarem el que fem: jocs i exposicions en power point per grups,… Ens costa molt però ho aconseguim. Moltes gràcies per posar aquesta informació en una revista tan important! Per: Dina i Mario Fem teatre! Vam anar a fer una obra de teatre al costat del pavelló que anava sobre 2 xics que es deien Peret i Oriol, els protagonistes eren Andrei, Dina, Iker i Mario,… de fet, tots! Després de fer l’obra de teatre vam anar al parc dels Xiribecs, on vam jugar amb un disc volador. Per Sant Jordi amb la tapa d’una cassola i un pal i sobretot dins del parc Carlos i jo ens ficàvem dins del tobogan i ens intentàvem tirar. Per: Carlos i Iker Assamblea Un curs de formació li va donar una idea que li va agradar molt a la nostra mestra. Ens va explicar tot el tema. El tema era que tots els xiquets i xiquetes estàvem en rodona a les cadires, ens havíem de ficar per ordre d’edat. L’assamblea ens va agradar i ens va servir molt. Consisteix en dir una cosa que no ens agrada, també una proposta, un “m’agrada” o un “felicito”…Havíem d’agafar una cosa per tenir el torn de paraula, i així resolíem els problemes en unes quantes paraules. Per: Andrea i Jordi. Maleta viatgera Hola sóc Rocio i estic aquí amb el meu company Ayman. Jo he fet la maleta i estic molt contenta perquè no em tocava mai però just quan la meva amiga

escollia el número per triar la següent persona, em va tocar i em vaig posar molt contenta. La meva amiga portava un peluix “molt mono” de quan era petita. Hola, sóc Ayman i m’agradaria fer la maleta. El que més m’ha agradat de les maletes dels meus altres companys és com ho han fet. A mi m’agradaria portar ninos de peluix i fotografíes de quan era petit. Per: Rocio i Ayman Jocs florals Quan vaig saber que he sigut la primera de la classe del poema de Sant Jordi em vaig sentir molt nerviosa. Després, el dia 12 de maig, vaig saber

que

participaré als Jocs florals i em vaig posar a plorar d’emoció, però encara no sé si he guanyat o no. Ho sabrem pròximament a Tortosa, als Serveis Territorials Educatius. Per: Ilham i Andrés Taller coeducació. Un dia van venir dos dones que es diuen Bea i Anna. Venien a fer-nos un taller de coeducació. Sabeu què és la paraula coeducació? És una paraula que defineix la igualtat entre les persones. Per exemple, si una nena juga a futbol i juga bé, no passa res! Perquè no és només per xics. Vam fer molts jocs, vam aprendre moltes coses i ens ho vam passar molt bé! Per: Stefania I Georgiana Llegim! Nosaltres tenim biblioteca a l’escola I quasi tothom agafa llibres xulíssims. El nostre lema és que si no llegeixes no et fas gran! De vegades, tenim problemes com: <Este llibre el vull llegir jo però l’ha agafat un altre…>. Però com que som intel·ligents ens esperem a que el retorni i ja està! Per: Cristina, Amal i Ziad En definitva, hem treballat, hem après, hem conviscut, hem crescut, hem rigut, hem plorat, hem jugat, hem llegit, hem creat, hem reflexionat, hem madurat i hem estimat moltíssim durant aquest curs. Així que a la nostra mestra i a nosaltres només ens queda desitjar-vos: Molt bon estiu!

CLASSE DE 5è. A. L‟alumnat de la classe de 5è. A aquest trimestre ha fet un treball en grups de l‟assignatura de Medi. El tema del treball ha estat “L’edat antiga: les grans civilitzacions”. Quan cada grup ja ha acabat la seva feina, ha arribat el moment de saber quines impressions n‟havien tret de la feina en grup. Així doncs, cadascun dels alumnes de la clase ha contestat la següent pregunta…

Què t’ha agradat més del treball en grup que has fet sobre aquest tema? Aquí teniu les seves respostes: -WALID: conèixer els aspectes més importants de l‟ amfiteatre de Roma. -FERRAN: el fet de treballar amb els meus amics. -ALEIX: m‟ha agradat treballar en grup, amb els meus amics. -SORINA: m‟ha agradat treballar en grup i compartir feina i impressions amb les meves amigues. -CHAIMA: m‟ha agradat el fet de treballar en equip, de repartir-nos la feina i que cadascú ha aportat la seva opinió. -HIBA: m‟ha agradat que totes ens poséssim d‟acord en fer bé el treball. -MANAR: m‟ha agradat el fet de cercar informació i anar aprenent coses noves. -EDGAR: el que més m„ha agradat és poder treballar tots junts i fer bé el treball. -MOHA: m‟ha agradat molt el resultat obtingut de fer el treball conjuntament. -ANTONIO: és molt divertit i emocionant treballar en grup i compartir feina amb els teus amics. -UMMAIR: cercar informació per internet.

-EDURNE: m‟ho he passat molt bé treballant I cercant informació sobre el treball amb les meves amigues. -MAR: m‟ha agradat molt poder treballar en grup i participar en l‟elaboración del treball. -YUEYUE: m‟ha agradat molt el contingut del treball sobretot el que fa referència a l‟Imperi Romà. -TAMARA: poder fer el treball amb els amics i jugar mentre treballem, m‟ha agradat molt. -HELEN: el fet de treballar amb bona convivència i que aprenem molt més treballant en grup. -JONATHAN P.: el que més m‟ha agradat és que hem treballat en grup. -JOSÉ: m‟agrada perquè si volem, podem fer tot el que ens proposem treballant en grup. -RAUL: que podem treballar mentre estem reunits amb els amics. -JÚLIA: m‟ha agradat molt treballar en grup perquè totes les que hem fet el grup som molt amigues. -PAULA: a mi m‟ha agradat com hem treballat tot el grup i el resultat que ha donat tot aquest treball. -JACOB: a mi m‟ha agradat fer el treball en grup perquè estem més units els companys. -JONATHAN M: jo només vull donar un consell a totes les persones que fan treballs en grup. Heu de tenir molta paciència i heu de mantenir la tranquilitat. No us poseu nerviosos

L’alumnat de 5è vam anar a les tradicionals colònies al Delta. Us deixem uns quants fragments de les sensacions viscudes i unes quantes fotografies. M’han agradat molt, especialment quan vam fer activitats tots junts i estàvem reunits. Crec que no es repetiran unes colònies tan divertides, però m’emporto uns bons records. ARNAU FABRA

Aquestes van ser les meves primeres colònies. El que més em va agradar va ser el menjar i l’habitació perquè eren lliteres i jo en la meva vida havia pujat a una. No em va agradar la broma que van fer els XICS, ens van desordenar l’habitació i van dir que no van ser ells, però al final sí. Em van encantar!!!!!! MAYRA CEDEÑO

Les colònies van ser fantàstiques, ho vam passar molt bé. Vam conèixer gent nova com al Jordi, les cuineres de l’alberg, nens d’altres col·legis,... M’encanten les colònies perquè vam aprendre molt passant-ho bé amb els mestres més divertits: Vanessa, Marc i Viki. Vam fer activitats divertides com anar amb bicicleta quan plovia, que va ser una de les millors experiències de la meva vida. MARC MOYOTA

Vaig tenir una bona experiència perquè vam riure molt i vam fer festa. El més important va ser que vaig aprendre més coses del Delta i vaig viure aventures amb bicicleta. VÍCTOR CATALÁN

M’ha agradat anar amb bici plovent i amb vent, també estar a la placeta del poble a la nit, contar acudits, fer massatges i moltes coses més divertides. Però no em va agradar trobar un eriçó mort perquè s’havia ofegat. SARAY NOGUEIRA

Em van agradar molt perquè vam viure moltes experiències. També vam descobrir una nova parella i Arnau, Víctor, Marc i jo ens vam convertir en espies. Vam aprendre moltes coses i vam fer exercici amb la bicicleta. En fi, que han estat una passada i els mestres van ser molt divertits. IGNASI BEL

Abans de marxar del cole… (alumnes de 6è). L’alumnat de 6è. ens explica els records que té dels anys que ha passat a l’Agustí Barberà… Quan feiem 1er. vaig guanyar el mes matemàtic. Vam anar de colònies a Cambrils. A 2on. vam fer un treball sobre els animals en perill d‟extinció i havíem de dur un animal a la classe. Jo vaig dur una papallona. Vam anar de colonies a Rasquera, quan féiem 2on. A 3er. vam tenir la millor mestra, la mestra Leonor, perquè era molt amable i ens donava positius quan ens portàvem bé. I quan en teníem 15, ens donava un “kit kat” o un cacauet. I per Nadal ens feia un calendari d‟advent ple de xocolata. Les colònies les vam fer a Altafulla i vam pujar al Montsianell. A 5è., les colònies van ser al Poble Nou. Ara, a 6è. també tenim a la mestra Montse Codorniu. Per Nadal sempre hem fet nadales molt diferents i activitats molt entretingudes.. Esperança Bonet Cervera. M‟agradaria donar les gràcies a tots els mestres que m‟han ajudat a aprendre i a entendre el que no entenia. Recordo especialment a la mestra Leonor. I quan ens donava cacauets o un “kit kat” quan teníem 15 positius; també recordo la festa que vam fer quan es va jubilar. Maria Diez Gallego. Recordo una mestra que va ser molt important per a mi, la mestra Leonor. Ella em va ensenyar que estudiar es podia fer divertit. Si aprenies una lliçó, et posava un positiu i si feies la feina, també. I quan tenies 15 punts et donava una xocolatina. Totes les colònies han tingut moments inoblidables, amb moltes activitats i molt divertides. Quan féiem parvulari al pati hi teníem uns tubs de ciment on jugàvem a l‟ »escondite » i ens ho passàvem super bé! Sara Flos Palacios. A P-3 vam tenir a la mestra Carme Unió, estàvem molt bé amb ella. Ara estic a 6è. i per a mi és la millor classe del món. L‟estimo molt, encara que a vegades ens barallem, però sé que enyoraré molt aquesta escola, als mestres, als companys, però sobretot al carinyo que m‟han donat tots. A 3er i 4rt. la mestra Leonor cada setmana ens donava cosetes, com un “kit kat” o cacauets. Nadia Soto Tello. Recordo que una vegada, fent ectivitats extraerscolars, jugant a “mate del cementiri” vaig ensopegar amb la pilota i em vaig donar un cop a una dent que m‟estava creixent. Em va sortir molt sang però no va pasar res greu. Alfred Martínez Quiñónez. Vaig començar al cole als 5 anys. Quan sortia al pati em menjava la sorra i quan anava al lavabo tenia temor de caure al forat. Del menjador, el millor

plat és l‟entremés, està boníssim. Hi posen formatge, pernil i mortadela. Abans també hi posaven xoriç i ara hi posen pavo. Quan hem anat al teatre ens ho hem passat molt bé. A les castanyades m‟he divertit molt. Per Carnaval no m‟he divertit tant perquè sempre hem ballat el mateix ball. També xalava amb el caga tió, pegant amb el bastó al tió i et regalaven cosestes. La bicicletada és l‟activitat del cole que més m‟agrada. El mestre que més recordo és el mestre Eduard de música. Enyoraré tots els mestres de l‟escola i també tots els amics. Andrea Martínez Gómez. He après moltes coses durant aquests anys i m‟he divertit molt. Alguns companys han marxat a un altre lloc i alguns mestres també. Els mestres quan s‟enfaden és perquè tenen tota la raó i ho volia dir. M. Victòria Cortés Navarro. A P-3 vam tenir a la mestra Carme Unió i a P-5 a la mestra Andrea Morales. Recordo un dia que van venir a la classe a fer-nos un teatre. A 1er vam tenir a la mestra Àfrica i les colònies van ser a Cambrils a una casa colònies on hi anàvem de pirates i vam anar a la platja. A 2on. vam tenir a la mestra M. José; va ser un curs molt divertit; les colònies a Rasquera, i va ser xulo perquè “queien estrelles del cel”. La mestra Leonor, al principi no m‟agradava però després m‟encantava; féiem rifes, i una vegada em va tocar una agendeta i més coses que ja no recordo. A 3er. no vam fer colonies però a 4rt. vam anar a Altafulla; m‟ho vaig passar molt bé. Albert Conde Simó. La mestra de 1er. estava embarassada i vam tenir un substitut que era molt bon mestre i molt divertit. Quan no podíem sortir al pati jugava amb nosaltres a metges i pacients. I ell era el pacient. A 2on, la mestra M. José tambe era molt bona, com tots els mestres. Vam fer amb ella un treball sobre els animals en perill d‟extinció i també recordo que vam sortir a recórrer un Km per a què nosaltres sapiguéssim què és realment. A 3er. la mestra Leonor, és la millor que hem tingut. Era tradicional, amb moltes regles: encarregats per a tot i el que durant la setmana no estigués apuntat feia una rifa per endur-se alguna cosa i als 15 positius, els donava cacauets o un “kit kat”. El seu lema era “cada maestrillo tiene su librillo”. Ara a C.S. ternim a la mestra Montse Anguera. Ens manté rectes, però li costa. Durant aquests anys m‟ha agradat jugar a futbol, les excursions, les visites que hem fet... Jacob Llambrich Morcillo. A P-3 amb la mestra Carme Unió ens divertíem molt i ella era molt bona. A P-5 vam tenir a Andrea Morales. Sempre estava rient i m‟agradava perquè ens deixava estar més estona al pati. A 2on. amb la mestra M. Jose recordo que vam fer un treball sobre els animals en perill d‟extinció. Va ser molt

divertit. A 3er. la mestra Leonor tenia molt caràcter però era molt bona i jo l‟estimo molt. A 5è. la mestra Montse Anguera tanmbe és molt bona. Mireia Aguiló Fontanet. Recordo que quan féiem P-4 ja féiem anglès a la classe i jo ja sabia les primeres paraules que vam aprendre. Quan feiem 1er. i 2on. féiem molts balls a la classe però a mi no m‟agradava ballar! Pol Fernández Corella. Quan feia P-3 només parlava amb els amics de la meva classe. Més tard vaig començar a parlar amb els companys de l‟altra clase. I a p-5 ja xerrava moltíssim! A 1er. em vaig fer super amiga d‟una que es deia Maria de 1er B i sempre jugàvem al pati i sovint ella dormia a casa meva i jo a casa seva. També a 1er vam anar d‟excursió a una granja i ens ho vam passar molt bé. A 2on. la mestra M. José recordo que li agradava molt dir les bones notes com si fossin una cançó. A 3er. i 4rt. amb la mestra Leonor van ser dos anys espectaculars! Oumayma Rhorbal Ameur. Vam tenir una mestra que era molt especial per a mi; la mestra Leonor. Amb ella els divendres recordo que miràvem un documental. Al menjador, m‟agradava un plat que era carn arrebossada amb ketchup. Recordo les colònies que vam fer a Altafulla i també les del Poble Nou, on vam organitzar un ball per grups i cada grup tenia una cançó preparada per ballar. Ens ho vam passar molt bé. També em va agradar l‟excursió que vam fer al Consorci d‟Aigües de Tarragona. Manel Méndez Alcántara. Recordo a la mestra Àfrica quan féiem 1er. Amb la mestra M. José Garcia vam fer un projecte sobre els animals en perill d‟extinció; també recordo que si ens portàvem bé, ens feia massatges. Vam anar d‟excursió al Montsianell. I l‟activitat més divertida era la bicicletada de fi de curs. Andrei Vasile. Recordo especialment a la mestra Leonor. I també tinc molt bon record de totes les festes que hem celebrat a l‟escola: castanyades, Nadal, la festa de Sant Jordi o quan han vingut els Reis Mags. Xijunkang Zhao. Amb la mestra M. José, quan féiem 2on. recordo que vam fer un treball sobre els animals en perill d‟extinció. Els divendres a la tarda ens posava música relaxant i ens feia un massatge. I durant aquest curs recordo que vam fer també un video per a celebrar el dia de la pau. A 3er. vam estar amb la mestra Leonor. Era molt bona. Quan teníem quinze positius ens donava un “kit kat” i quan tota la classe aprovava un examen ens portava una pel·lícula per veure a la classe. També ens portava un calendari d‟advent i per ordre de llista cada dia donava una xocolatina que hi havia al

calendari. Hem anat de colònies, hem fet sabó per vendre a la festa del Mercat a la Plaça, hem fet les cantades per Nadal... Ens ho hem passat molt bé! Naiara Gonzaga Meseguer. Recordo que a 2on., el cagatió ens va cagar una motxilla que la vam fer servir per anar a la piscina. Quan féiem 4rt. va venir la mestra Kerry que ens ajudava a parlar molt millor l‟anglès. Les mestres que més recordaré són la mestra Carme Sancho i la mestra d‟anglès, Carme Sanz. També recordo que era molt amic de la Rabeah i altres que també van venir i van marxar durant aquests anys: Isaac, Marc, Oumayma, Alex, Jesús. I altres mestres com la mestra Sabrina, la mestra Carme Unió, el mestre Sebastià, el mestre Bryan, la mestra Maribel, la mestra Eva, la mestra Fontcalda, i el mestre Martí. Amb molts dels companys d‟aquests anys ja ens coneixíem de la guardería, com David, Gabriela, Nil, Adrian, Iris, Neus, Juan José, Carolina, Jordi, però de tots ells, els meus millors amics han estat David, Gabriela, Adrian i Neus. I recordo les colònies a Rasquera on ens van fer un espectacle de foc. Però les colònies amb més apreci per mi són les del Delta, on vaig fer de rapero ”Estoy, no estoy”. Quan féiem 2on. li vaig regalar una rosa a Laura. I l‟excursió que vam fer al Montsianell, i les excursions que hem fet al Caprabo, per aprendre a comprar també em van agradar. I també m‟agrada recordar quan els dilluns al matí hem analitzat els partits del Barça amb el meu amic Adrian. Sempre recordaré l‟Agustí Barberà. Jordi Josep Porta Soler. Jo recordó que quan vaig arribar era molt tímit, però a poc a poc vaig anar deixant la timidesa. I també recordo les excursions, els teatres que hem vist, les festes de final de curs… Cosmin Dumitrascu Lazar. Jo recordo sobretot a dos mestres que vam tindre: el mestre Sebastià i el mestre Martí. A tots els mestres els estic agraida per ensenyar-me tot el que sé. Chaimaa Agoulmine. El millor record que tinc es quan a P-3 ens vam trobar els companys de la guarderia. Vam tenir a la mestra Carme Sancho, que per mi és la meva preferida. Se‟n recorda del meu aniversari i quan vaig fer la comunió em va regalar un mp3. Jordi Bonet Martorell. Recordo que a 1er amb la mestra Sabrina, una tarda bebía aigua sense parar i un altre mestre li va preguntar: “Sabrina, per què beus tanta aigua?” I ella va contestar: “No bec aigua per a mi; ho faig per una altra persona” Llavors nosaltres no ho enteníem, però la raó real era que ja estava embarassada. Oana Zahorneanu.

Quan vam fer la bicicletada a 4rt. vaig caure i primer vaig plorar, però després vaig riure molt. Un dia, a 2on. estàvem fent clase i em va donar per fer jocs malabars amb la goma, fins que em va entrar a la boca i tots se‟n van riure! Nil Hierro Talarn. Recordo a la mestra Carme Sancho de parvulari. A 4rt vaig anar a les primeres colònies i va ser el curs que vam tenir al mestre Sebastià. Quan estàvem despistats ens deia “Cuidado que cau el florescent”. Sempre recordaré l‟Agustí Barberà. Agueda Solà Bertomeu. Recordo a la mestra Carme Unió, que va ser la primera que vaig tenir perquè jo venia del Consol Ferré. Vaig anar de colònies a 4rt. i 5è. i m‟ho vaig passar molt bé! Alexandru Petrica Bocaniela. Recordo les festes que hem fet: carnaval, Nadal, castanyera, bicicletada de tota l‟escola i el teatre que vam fer un any durant el Comènius. I una vegada que ens va visitar la policía a la classe. També m‟agraden els padrins lectors perquè ensenyem a llegir als més petits del cole. I hem xalat molt fent la batucada i tirant farina, i tambe hem fet l‟excursió al CAT (Consorci d‟Aigües de Tarragona) on ens ensenyen com arriba l‟aigua neta i l‟aigua bruta a les cases. Vam pintar el mur de l‟escola, la plantada de l‟hort, quan vam fer sabó, el Barça Kids, i la festa de la pau. Lluis Pitigoi. Quan feia parvulari tenia molta vergonya i encara la tinc. El que més m‟ha agradat són els companys, les excursions, les colònies, la bicicletada, els campionats de futbol,… Judit Pascual Asenova. Quan era petit la meva mare em deixava a l‟escola i com quasi tots els meus companys plorava molt.. Teníem a la mestra Carme Sancho i m‟ho vaig passar molt bé. Recordo especialment al mestre Sebastià perquè una vegada, jugant a futbol al pati i d‟un xut vaig tirar la pilota al carrer i uns joves que passaven se la van endur. Jo vaig pujar a la clase preocupat i trist i li vaig explicar al mestre i ell em va dir que al dia següent me‟n regalaria una. Així va ser. I encara la tinc. La mestra Carme Unió és la millor que he tingut. La mestra Merce també és bona mestra però quan s‟enfada fa molta por. Aquest curs he estat padri lector d‟una nena super maca, es diu Dafne. Adrian Gualpa Lopez. Vaig aribar al col·legi quan havia de fer 3er. I la meva tutora era la mestra Carme Unió. Recordo que vaig tenir una alegría quan vaig veure amics meus de quan havíem fet catequesi, i un altre amic del Soriano Montagut. Juan Rosales Canovas.

De P.-5 recordo que quan passaven els tambors, em feien molta temor. I sempre recordaré al meu primer gran amic, Lluis Pitigoi. Juan José Vasquez Quintero. Recordo les colònies a Altafulla i la sortida que vam fer al Consorci D‟aigües (CAT). Quan hem fet sabó, que era molt divertit o quan hem fet de padrins lectors, el que més m‟ha agradat. M‟agrada com ensenyen sobretot la mestra Carme Unió i la mestra Carme Sanz. Iker Palomo Anguera. Estic molt emocionada per arribar al final de curs i fer les orles. Els millors mestres han estat per mi, la mestra Carme Sancho, el mestre Sebastià i la mestra Carme Unió. Recordo que al pati jugàvem a l‟”escondite”… Estefania Zambrano Reina. Jo vaig venir a fer 3er i vull donar les gràcies per tot el que he après. Hugo Ariel Aquino Ibarra. A p3 amb la mestra Carme Sancho els primers dies no sortiem al pati i ens quedàvem a la classe a jugar. Quan vam sortir al pati hi vam veure uns tubs molt grans per jugar. A 1er. amb la mestra Sabrina, ens ho passàvem molt be i era molt bona. A 2on. vam anar de colònies a Rasquera i ens ho vam passar molt bé. A 3er. vam estar amb la mestra Carme Unió i el mestre Sebastià. La mestra Carme Unió ens posava colònia quan entràvem del pati perquè la classe fes bona olor. En canvi el mestre Sebastià sempre volia fer classe i no perdre ni un minut. Amb la mestra Mercè i els companys, a cicle Superior ens ho hem passat genial. Laura Bautista Gómez. A P-4 quan féiem màscares per carnaval ens ho passàvem molt bé. Recordo també el mes matemàtic o el mes linguístic, les festes, la batucada,... Carolina Cecilia Collado. Quan feia P3, una vegada la mestra no em va deixar anar a fer pipi i m‟ho vaig fer al damunt! A P-5 el dia dels patges a mi no m‟agradava el que tenia per esmorzar i ho vaig tirar a la paperera. La mestra va preguntar qui ho havia fet i jo no vaig dir res. Llavors la mestra va dir que si no sortia el qui ho havia fet no aniríem a donar la carta als patges. Al final jo ho vaig dir a la mestra i em va maldar i em va dir que jo no donaria la carta als patges. Jo vaig plorar i li vaig dir que no diria mai més mentides. Al final, la mestra em va deixar donar la carta als patges. A totes les colònies m‟ho he passat super bé. Quan féiem 3er. vam començar a anar a les competicions de natació i de cros. Ara, a 6è, hem anat a Blanes a competir. I vam xalar molt. Al cole m‟ho he passat molt bé! Gabriela Bel Arasa.

Recordo els tornejosde futbol, els teatres i les activitat del Barça Kids. Moltes gràcies a tots pel que heu fet i donat. Iker Recio Fabra. Recordo quan vaig començar l'escola, cada cop que em preguntaven si estava nerviosa per anar a l'escola dels grans, jo sempre responia que no, que tenia moltíssimes ganes de ser una nena gran. El meu primer dia d'escola, vaig entrar a la classe amb un “bolso”, d'allò més “chic”, i no em vaig tallar de parlar amb ningú. Quan feia P-4, un dia, estàvem fent activitats del llibre, i quan li vaig portar a la mestra per a que m'ho corregís em va dir que estava malament, i vaig repetir-ho, repetir-ho i repetir-ho moltes vegades. No em va sortir bé, i la mestra em va maldar. Recordo també que, a 1er, unes noies de la classe em van començar a dir pija, durant tot el curs. Jo sempre acabava plorant, perquè nom‟agradava que em diguessin allò, però després es va arreglar tot. Després d'això, la resta dels cursos han sigut cada cop millors, superant les anècdotes dels anys anteriors, i estar a l'escola ha sigut un somni per a mi. Iris Garcia Maturana.

ENTREVISTA A LA MESTRA I DIRECTORA DE L’AGUSTÍ BARBERÀ, SRA. ROSA SOLE PONS. En aquesta ocasió, i coincidint amb la celebració de l’edició número 50 de l’Agustinet, l’alumnat de 6è. B ha preparat una entrevista molt interessant a la persona que ha dirigit la nostra escola durant els darrers 9 cursos. Es dona la casualitat que quan els nens i nenes van entrar a fer P-3 a l’Agustí Barberà, la mestra Rosa encetava la seva etapa com a directora. I ara, se’n va de la direcció quan ells se’n van a l’Institut. De tot plegat en parlen en aquesta interessant entrevista que serveix per conèixer una miqueta més a la directora. Per començar, mestra Rosa, li farem unes preguntes més personals. I com que som en una escola, voldríem saber… 1.A quina escola va anar vostè? Vaig estudiar a l‟escola Sagrat Cor d‟aquí Amposta i després a l'Institut Ramon Berenguer IV. Els estudis universitaris els vaig fer a Tarragona. 2.Què volia ser de petita? Mestra, potser? M‟agradava ser mestra. Ja jugava a posar notes, feia examens, etc.. Sempre m‟ha agradat, peró també m‟agradava ser perruquera. Quan tenia 14 o 15 anys anava a ajudar els caps de setmana a una perruqueria. 3.Quins estudis ha fet?

Vaig fer els estudis universitaris per ser mestra, en l‟especialitat de llengua anglesa i també tinc els cinc cursos de l‟Escola Oficil d‟Idiomes per a tenir una ampliació dels estudis de llengua anglesa. 4.Quines aficions té? M‟agrada molt el cinema, caminar, viatjar, la música. De fet, de jove tocava el clarinet a la Unió Filharmònica. 5.Com a mestra de plàstica que és, sabem que li agrada l’art; però quin art li agrada més? M'agrada molt la pintura postimpressionista, com ara Van Gogh, Gaugin. També l'art abstracte com ara Kandinsky. 6. També sabem que li agrada viatjar; ens pot explicar per què li agrada tant? Perquè viatjar et fa conèixer la pluralitat i la diversitat del nostre planeta, amb les seves cultures, les seves tradicions. És un aprenentatge constant que t'enriqueix com a persona. 7. Ens pot dir on ha viatjat? Londres va ser el meu primer viatge en avió tan bon punt vaig acabar la carrera, i ja com a mestra d‟anglès, on vaig descobrir la diversitat i ja vaig poder parlar en anglès en un context real. Hi vaig anar amb un grup d‟amigues de la carrera i el mestre que ens feia anglès. Vam estar tot el mes de juliol i fou una experiència molt enriquidora. També he visitat altres ciutats del Regne Unit, i altres països: Finlàndia, Dinamarca, Països Baixos, Polònia, Hungría, Itàlia, França, Austria, Alemanya, Grècia, Turquia, Portugal, Sudàfrica, Brasil, Mèxic, EEUU. I ara vull aprofitar la pregunta que em fas per fer-vos una reflexió que serveixi perquè entengueu que l‟aprenentatge de l‟anglès obre moltes portes a les persones, una d‟aquestes és que podem viatjar pel món amb molta més facilitat, sense problemes d'enteniment i una altra és que avui en dia professionalemt podem tenir més oportunitats. 8. I dels llocs on ha estat de viatge, n’ha conegut algun, on li hagués agradat quedar-s’hi a viure? Jo sóc d‟urbe; és a dir, m‟agraden les ciutats grans. Tot i que he estat a països que m‟ha agradat conèixer molt, prefereixo les ciutats molt grans, on sempre hi ha coses per fer, per visitar, on no et pots avorrir,… Jo em quedaria a viure a Nova York.

L’alumnat de la classe de 6è.B en companyia de la directora, la mestra Rosa. Tot seguit centrarem les nostres preguntes ja en la seva faceta professional, com a docent i com a directora de la nostra escola. 9. Per començar voldríem saber si sempre ha treballat de mestra o ha fet altres feines durant la seva vida. Ens pot dir quines? Quina va ser la primera feina que va fer? Vaig començar fent classes particulars d‟anglès a casa, com tants i tants mestres féiem en aquella època per a guanyar uns dinerets. Després vaig aprovar uns examens per entrar a l‟Ajuntament d‟Amposta a la secció de fires, com a secretària de Fira Amposta . L‟any següent ja em van cridar per a treballar de mestra a Sant Salvador, a prop de Tarragona i vaig deixar l”Ajuntament perquè no podia fer les dues feines. Més tard, ja em vaig preparar les oposicions, i en aprovar-les ja vaig començar a treballar definitivament per al Departament d'Ensenyament. 10. Ens pot dir a quines escoles ha exercit de mestra, a més, és clar, de la nostra? A l'escola de Sant Salvador vaig començar fent la primera substitució, després a Tarragona. Ja a partir del curs següent vaig estar tot un curs a Batea i un altre al Pinell de Brai. Quan vaig aprovar les oposicions, vaig

estar a Godall tres cursos; al Miquell Granell un curs; llavors ja em van donar la plaça definitiva a Masdenverge. Posteriorment vaig concursar i ja em van donar la plaça aquí a l”Agustí Barberà al curs 2004-2005; d”això ja en fa 11 anys. 11.Quan va aconseguir el títol de mestra, ja pensava llavors en arribar algun dia a dirigir una escola perquè ja veia que li agradaria o les ganes per ser algun dia directora li van venir de més gran? Sincerament, no vaig pensar mai a arribar a ser directora. Sempre pensava que era una feina molt difícil, on hi havien molts de problemes i molts mals de cap. Però quan vaig arribar aquí m‟ho van proposar, primer de cap d‟estudis i a mi primer em feia certa temor, però després… ho vaig anar madurant i ho vaig veure com un repte nou i ho vaig voler provar. Llavors, quan es va jubilar el mestre Daniel vaig entrar de directora, com un repte personal i professional més en la meva carrera, però comptant sempre amb la resta de l'equip directiu el mestre Marc i la mestra Vicky. Perquè jo he encapçalat l'equip directiu, però la feina sempre la fem entre els tres, i comptant també amb l‟ajut de les dues persones que treballen en l‟àmbit administratiu, la Sra. M. Carmen Subirats i la Sra. Rosa Simó, que també fan una feina indispensable pel bon funcionament de tota l‟escola. 12.Per què va voler ser directora de la nostra escola? En primer lloc perquè m‟ho van proposar. No hagués sortit de mi, perquè, com he dit abans, sempre pensava que era una feina amb molta responsabilitat, però… vaig pensar anem a provar-ho i com que tinc un equip al costat que em dona tot el seu suport, entre tots ho farem possible. Era un repte per mi! 13.Ens pot explicar com va arribar a ser directora de l’escola? Aquesta pregunta crec que ja està contestada. 14.Per què va escollir al mestre Marc i la mestra Vicky per a formar el seu equip directiu? El mestre Daniel, un any abans de jubilar-se, em va cridar al despatx i em va dir que havia pensat en mi per ser cap d‟estudis. Jo li vaig demanar temps per a pensar-m‟ho. El mateix va fer amb la mestra Vicky. I tots tres vam formar equip directiu durant els dos darrers cursos de direcció del mestre Daniel. Llavors, a mi em va proposar com a directora i la mestra Vicky seguia com a secretària, però ens feia falta algú com a Cap d‟estudis. I entre els tres, vam pensar en el mestre Marc. I amb el pas dels anys, creiem que ho vam encertar. Abans d‟agafar el càrrec, el mestre Marc era el mestre de l‟aula d‟acollida, però ell és mestre d‟educació física. L‟aula d‟acollida es va crear amb la finalitat de dotar a l‟escola de més recursos humans per ajudar als nouvinguts a aprendre amb més rapidesa la llengua catalana. 15.Quin és o ha estat el moment més feliç fent de directora?

No et parlaria d‟un únic moment feliç perquè cada dia hi ha molts de moments que són feliços. Mireu, cada bona nota vostra, és una gran alegria nostra, com a mestres… o quan rebem elogis dels nostres alumnes als Instituts o fóra de l‟escola… pels mestres són moments feliços. Ara, també cal parlar de quan hem guanyat premis com a Escoles Verdes o quan hem aconseguit distincions, o premis esportius,.. representant a l‟escola. 16. Ens pot explicar alguna de les moltes anècdotes que estem segurs que ha viscut com a directora? No us explicaré cap anécdota en concret només us diré que al despatx cada dia passen moltes, moltes moltes coses; algunes són molt gracioses però també n‟hi ha que no ho són tant, que també s‟ha de dir. Però també pensem que de les coses bones, gracioses i divertides que han passat en el transcurs d'aquests anys en podríem fer un llibre! 17.Com a directora, quins canvis destacaria dels que ha fet a l’escola? Hem introduit activitats que no es feien, com ara…anar a la piscina (tingueu en compte que abans l‟alumnat hi podia anar si s‟apuntava a les activitats extraescolars que es feien, i pagant, és clar!); Vull explicar també que quan nosaltres vam entrar a dirigir l‟escola, el mateix Departament tenia previst i ja en plànols, una gran reforma de l‟edifici de l‟escola; però els efectes de la crisi econòmica també van fer canviar els plans de l‟administració catalana i ens vam quedar sense les esperades i desitjades obres. Llavors, va ser quan nosaltres vam fer algunes de les propostes de millora. Per exemple: la introducció dels ordinadors primer, i les pissarres digitals després, a les aules, la renovació de les finestres i instal·lació de persianes principalment a les aules que més ho necessitaven, la instal·lació de les bombes de calor i aire condicionat a l‟edifici del parvulari (aules de P-3 i P-4), l‟ampliació del pati, aprofitant l‟espai que hi havia entre l‟antiga reixa nostra i la paret de la llar d‟infants “La Sequieta”; hem pogut posar connexió a Internet per wifi a tot el centre… En l‟àmbit de les activitats…cal parlar de l‟acte del lliurament de les orles de l‟alumnat de 6è., o com a escola verda que som, hem incidit en l‟educació en el respecte pel medi ambient i el reaprofitament de les deixalles tant domèstiques com de la pròpia escola. Així, us hem demanat oli d‟oliva usat a casa per a ferne sabó, o les activitats en familia que hem proposat tant per celebrar carnestoltes o la festa de Sant Jordi, quan hem fet castells, escuts, princeses,…El procés de socialització també ha estat un canvi per a les famílies, amb el corresponent estalvi de diners, etc.. Crec que hem fet moltes millores a la nostra escola. I segur que me n‟he deixat un munt! Vull deixar molt clar, però, que totes les reformes que l‟equip directiu que encapçalo hem introduit s‟han pogut portar a terme gràcies a l‟ajut tant humà com econòmic de molta gent: dels mestres, de les juntes de l‟A.M.P.A que hi ha hagut en aquests anys, de l‟Ajuntament i del Departament d‟Ensenyament de la Generalitat.

18.Alguna vegada en tots aquests anys ha pensat en deixar el càrrec? La veritat és que sí. La decisió de deixar el càrrec la tenia al cap des de fa uns anys. 19. Per exercir el càrrec de directora, s’ha inspirat en algú; és a dir, segueix el model d’alguna persona que vostè ha conegut, o no és el seu cas ? No, perquè les situacions que van sorgint són diferents cada vegada. Sempre intentem fer i reaccionar de la millor manera possible. 20.Quina o quines assignatures posaria i quina o quines treuria de les que tenim al nostre horari escolar? No en trauria cap perquè penso que totes són importants, totes, sense cap excepció. En tot cas… què penseu que faria, com a mestra d‟anglès que sóc? Jo augmentaria les hores d‟anglès. 21.Quan deixi de ser directora, seguirà fent de mestra o què farà? La meva intenció és seguir a l‟escola fent de mestra. 22.Li hauria agradat ser mestra d’universitat o potser d’un institut? Potser sí, però per a fer-ho has de tenir uns altres estudis, que en el meu cas, seria una ampliació dels que ja tinc. De tota manera, no em desagradaria en un futur plantejar-me aquesta idea. 23. Quin és el moment més difícil que ha viscut com a directora? Hi ha hagut molts moments dificils, i moltes situacions delicades. Hi ha molts moments on les families i l‟escola no veuen les coses de la mateixa manera… Moltes gràcies una vegada més, mestra Rosa per la seva amabilitat en contestar les nostres preguntes. Aquesta entrevista ha estat realitzada per tot l’alumnat de 6è. B.

Viatge de fi de curs de 6è. Els dies 1,2 i 3 de juny del 2016 vam anar a Barcelona. Aquests tres dies vam anar a molts llocs. El primer dia vam anar al Cosmo Caixa on hi ha un bosc inundat i molts animals. Vam veure l'exposició cientifica mes divertida que mai hem pogut arribar a veure. Hi ha moltres coses que podies controlar amb uns botons. Podíem crear tempestes amb tornados i remolins d'aigua. Hi ha també una “representació” d‟una petita part de l'Amazones, on fins i tot el clima era igual: feia molta calor, i de sobte, plovia. Hi ha també molts peixos tropicals, pirànyes, els peixos gat, gripaus blaus, i d'altres colors èxotics… I també un planetari, que estava en una cúpula en la que es veien, projectats, els planetes en tres dimensions. Va ser espectacular la sessió del planetari, semblaven de veritat, els planetes….

A la tarda vam anar al Museu de la Xocolata. Ens hi van ensenyar d‟on prové la xocolata i com es fa. Vam fer unes figures de xocolata, i amb una mànega pastissera vam fer uns dibuixos. Tot seguit, vam anar cap a l‟Alberg Pere Tarrés, i després, ja vam anar cap a L‟Illa que la teníem davant de l‟alberg. El segon dia vam anar al Camp Nou, on ens van fer una visita guiada i ens van explicar la història del Barça, ens van ensenyar el vestidor de l‟equip visitant; vam visitar el museu amb totes les copes del Barça, les botes d‟or i samarretes. I vam acabar a la tenda del Barça. Llavors, vam agafar l‟autobús i vam anar a dinar a la Font de Canaletes, on, al costat hi ha un restaurant. A la tarda, vam anar a passejar per les rambles, on hi havien moltes persones fent “estàtues”. Quan ja havíem passejat una bona estona, vam agafar el metro per tornar a l‟alberg per anar a l‟Illa. El tercer i l‟últim dia vam anar a “Catalunya en miniatura”. Allí vam visitar els monuments més importants de Catalunya mentre anàvem en un trenet. Acabada la visita vam anar a fer tirolina pel “bosc encantat”. Allò era un circuit en què la tirolina final feia:150 metres de llargada i d‟alçada crec que en feia 30. Ja quan vam donar per finalitzada l‟activitat vam anar a dinar i allí es van acabar les colònies. Maria Diez Gallego i Pol Fernández Corella.

AULA D’ACOLLIDA Des de l’aula d’acollida us proposem unes endevinalles. Sou capaços de trobar la solució?... A-

B-

C-

D-

E-

F-

G-

H-

Solucions: A- Bomber

H- Cigrons

B- Caganer C- ViolĂ D- Sirena

E- Balena F- Parxis G- Peix

COLÒNIES DE CICLE MITJÀ. El passat mes d‟abril, l‟alumnat de Cicle Mitjà vam anar de colònies a Altafulla. La primera parada va ser a la ciutat de Tarragona per visitar el museu romà l‟amfiteatre i conéixer com vivien els romans. El mestre Joan Machado ens va explicar que als presoners els obligaven a lluitar entre ells i contra els lleons. I després, cap a Altafulla. A la nit, féiem jocs de nit i els de tercer vam ballar. L‟endemà vam visitar Altafulla; el castell, la platja i la vila romana on ens vam vestir de romans i ens van ensenyar les restes de les cases romanes. De tornada,vam tornar a parar a Tarragona per visitar el port, on vam fer un petit viatge pel mar amb vaixell. També vam visitar l‟aqüeducte romà. Ens ho vam passar molt bé! Iker Fornós Gallart i Vera Lizacano Perez.

Aquest any voldríem destacar el gran èxit que van tenir els nostres sabons casolans a la festa del Mercat a la plaça. Gaudim molt elaborant-lo i ens sentim orgullosos de destinar els beneficis a la nostra amiga i companya Mar Valenzuela.

També cal explicar que estem elaborant un projecte de millora del pati. Col·laboren tots els alumnes del centre i ens donen idees de com seria un pati ideal sota el seu punt de vista. De moment, estem fent un recull d’opinions i creant un mural on quedin reflectides. De cara al curs vinent, esperem posar en marxa un seguit d’actuacions que facin del pati un lloc més lúdic i significatiu per al nostre alumnat.

Comentar també que de l’hortet hem menjat calçots i enciams i estem a l’espera dels pebrots, albergínies i cogombres. Les plantes aromàtiques les tornarem a replantar el curs vinent, tot i que la menta i el fonoll fan molt de goig.

Seguim treballant la figura de l’agent verd, tant pel que fa al manteniment de l’hort (5è) com per fer el seguiment dels esmorzars saludables. Hem notat que falta implementar més l’ús de la carmanyola i que encara generem massa residus, especialment els envasos de sucs. Esperem de cara el proper curs, conscienciar més a les famílies i l’alumnat.

MES LINGÜÍSTIC. Aquest curs, durant el mes d‟abril, hem repetit una activitat al nostre centre que el curs passat, el de l‟estrena, ja va ser molt motivadora pel nostre alumnat de 1er. 3er, i 5è. i les seves famílies: el “mes lingüistic”. L‟objectiu és estimular l‟aprenentatge de les llengües (català, castellà i anglès), tot fomentant la participació dels pares en les diferents activitats que cada dia es van donar als cursos esmentats (endevinalles, mots encreuats, poemes,...). Les activitats ben fetes s‟han premiat amb 2 punts i les que s‟han fet, però no han estat correctes s‟han premiat amb 1 punt. A l‟acabament del mes, s‟ha donat un diploma als alumnes que van aconseguir un mínim de 10 punts. Cal dir finalment, que tot l‟alumnat de P3 va fer els exercicis a la classe amb la seva mestra. Per la seva banda, a les classes de P-4 i P-5 no es van distingir als que van aconseguir els 40 punts “en joc”. Els resultats del 2on. Mes Lingüístic són:

1er. A: Dafne Cugat Morales, Nahia Cugat Zaragoza i Max Ramon Bertomeu, amb 40 punts. 1er., B: Aleix Tarradellas Ferrando i Paula Valmanya Gavaldà, amb 37 punts. 3er. A: Laia Pons Meléndez, amb 32 punts. 3er. B: Roger Palacios Paulino, amb 40 punts. 5è. A: Ferran Vallés Lucan, amb 37 punts. 5è. B: Ignasi Bel Arasa, Mayra Cedeño Vidal, Saray Nogueira Trochez, Daniel Pitigoi i Sergina Stempovschi, amb 37 punts. L‟Agustí Barberà, a Amposta Ràdio. Al llarg d’aquest curs alguns alunmes de Cicle Superior de la nostra escola han participat en tertúlies literàries emeses per l’emissora local, en companyia d’alumnat dels altres centres educatius ampostins i sempre amb la col·laboració de la biblioteca municipal. Ho han fet amb motiu de diferents esdeveniments en els quals ells mateixos han 75

participat (club de letura infantil i juvenil, concurs de lectura en veu alta i festa de Sant Jordi) o en representació del centre. Així ho explica Iris Garcia Maturana... Era el dilluns 22 de febrer de 2016. Hi havia un representant de cada escola, en aquest cas em van escollir a mi, representant la nostra escola. Ens acompanyaven la Sra. Maria Barberà, la bibliotecària; la mestra Maria José Garcia i el locutor de la ràdio. Biel, un dels tertulians, va fer un resum de l'últim llibre que hem llegit: “Cornèlius i el rebost dels impossibles”. Jo vaig explicar el problema del llibre, és a dir, el nus, i una activitat de teatre que vam fer amb una noia i Naïs, un altra tertuliana, va explicar que havíem de portar una capsa amb coses de la personalitat que ens sobressin o que volguéssim compartir. A mi em va encantar molt perquè va ser molt xulo i vam parlar amb un micròfon al davant. M'ho vaig passar molt bé! També va ser molt divertit perquè quan jo parlava, com que tots els pares estaven dins escoltant, la meva mare feia més força que jo quan parlava i estava més nerviosa que jo. Resumint, que va ser molt guai i em va agradar molt. Iris Garcia Maturana, 6è. Els nostres alumnes Iris Garcia Maturana i Jordi Josep Porta Soler van representar a la nostra escola en les dues tertúlies literàries que es van organitzar i emetre per Amposta Ràdio per parlar dels llibres que es van donar per a llegir als participants al Club de Lectura infantil i juvenil d‟aquest curs.

La diada de Sant Jordi també va ser celebrada als estudis d‟Amposta Ràdio. En aquesta ocasió va participar a la tertúlia literaria radiofònica alumnat de 5è Yulianna Ojeda Fernández, Arnau Fabra Villar i Aleix Fons Rojas, i de 6è. Sara Flos Palacios i la mateixa Iris Garcia Maturana. 76

XII CERTAMEN DE LECTURA EN VEU ALTA

El dimecres 16 de març del 2016, el nostre col·legi va participar en el Certamen de le Lectura en Veu Alta que, com cada any, és organitzat per l’ Enciclopèdia Catalana. Va tenir lloc a la seu dels Serveis Territorials d'Ensenyament de les Terres de l'Ebre, a Tortosa. Aquest any ens van representar: Elisabet Balaguer Fernández, en nom dels “grumets vermells” al cicle mitja i Sara Flos, representant als “grumets verds” de cicle superior. Des de l‟Agustinet les volem felicitar perquè van llegir molt bé, van anar molt preparades i van gaudir de tota una experiència positiva que elles mateixes voldrien repetir novament l'any vinent. 77

L‟experiència em va agradar moltíssim. Ho vam preparar durant setmanes a l‟escola amb l‟ajuda de les mestres Alba i Maria José, i a casa amb la família. Quan va arribar el dia, la família estava més nerviosa que jo perquè jo estava convençuda de què ho faria bé i així va ser. Estava molt contenta de representar al Cicle Mitjà de la meva escola, juntament amb la meva companya Sara, ella del Cicle Superior. Ella va llegir la lectura n. 8 de “L‟Oriol Pelacanyes es vol fer d‟or”. I jo vaig llegir la lectura 9 de “Arriba el sr Flat!”. Les mestres ens donaven ànims i seguretat, després del descans sabríem els guanyadors. Tots els participants vam tenir premi: un diploma i dos llibres per continuar llegint! Elisabet Balagué Fernandez 4rt. B. Per poder-hi anar, vam haver de passar unes proves a l'escola, on els jutges eren unes mestres de l‟escola, que em van elegir a mi de Cicle Superior. Després de l‟elecció, les seleccionades vam haver d‟assajar la lectura en veu alta fins el dia del concurs a Tortosa. Va anar molt bé i va ser una experiència fantàstica i molt bona . M' agradaria l'any que ve tornar-hi. Sara Flos Palacios, 6è.B. A les imatges que venen a continuació podrem veure a les nostres alumnes en el moment precís de la seva intervenció en el XII Certamen de Lectura en veu alta.

ALUMNAT 6è

Des de P-3 fins a 6è a l’ escola hem estat molt bè. Hem après xalant: bicicletada, castanyada, carnestoltes, piscina, Sant Jordi, exscursions, …

colònies,

Tambè hem xalat aprenent: música, biblioteca, projectes, treballs, mes matemàtic, mes lingüístic,…

lectures,

Hem crescut compartint, jugant, estudiant, estimant,… Bons records que sempre tindrem amb nosaltres.

Hugo Aquino Àlex Bocaniala Tatiana Cortés Pau Forcadell Fàtima Lachgar.

TREBALLEM LES EMOCIONS Des de l’escola pensem que és important que els alumnes desenvolupin el llenguatge emocional i la comunicació oral que això implica. D’aquesta manera puguin millorar en la identificació i expressió dels seus propis sentiments. És a través del conte:“El monstre de colors” que amb alguns alumnes hem treballat les emocions. El conte explica la història d’un monstre que no sap que li passa perquè les seves emocions estan barrejades i no li funcionen bé, fins que, amb l’ajuda de la seva amiga, comença a ordenar i separar aquests pots, identificant cadascuna d’elles amb un color diferent. Així, trobem el groc per l’alegria, el blau per la tristesa, el vermell per la ràbia, el verd per la calma, el negre per la por i el rosa per l’amor.

Un cop treballat el conte, hem introduït el racó de les emocions a l’aula, on els alumnes cada dia posen el seu nom al pot del color que representa el seu estat d’ànim i cadascú explica què fa que es sentin d’una manera o d’altra. .

Curs 2015-16 Natació Campionat Comarcal (13 medalles) 5 1r. llocs: 50 mts esquena aleví masculí (Pau Tomàs), 25 mts braça prebenjamí femení (Ona Casanova), 25 mts crol prebenjamí femení (Clara Ibañez), 50 mts crol aleví masculí (Pau Tomàs) i el relleu prebenjamí (David Puerto – Dafne Cugat – Edgar Puerto – Liceth Cañas). 5 2ns llocs: 25 mts esquena prebenjamí masculí (Eric Braza), 50 mts braça aleví masculí (Ignasi Bel), 25 mts crol benjamí masculí (Iker Fornós), el relleu prebenjamí (Albert Lluís – Ona Casanova – Eric Braza – Clara Ibañez) i el relleu Benjamí (Domènec Bel – Mireia Forcadell – Iker Fornós – Noa Hierro). 3 3rs llocs: 25 mts esquena prebenjamí masculí (Edgar Puerto), 50 mts crol aleví masculí (Ignasi Bel),i el relleu benjamí (Ignasi Bel – Mayra Cedeño – Pau Tomàs – Sergina Stempovschi)

Campionat de les Terres de l‟Ebre (8 medalles) 2 1r. lloc: 25 mts braça prebenjamí femení (Ona Casanova), 50 mts i relleu prebenjamí (Eric Braza – Liceth Cañas – Àngel Borras – Clara Ibañez) 3 2ns llocs: 25 mts crol prebenjamí femení (Clara Ibañez), 50 mts braça benjamí masculí (Pau Tomàs) i relleu prebenjamí (David Puerto – Ona Casanova – Edgar Puerto – Dafne Cugat) 2 3rs llocs: 50 mts esquena aleví masculí (Pau Tomàs), 50 mts. braça aleví masculí (Ignasi Bel) i relleu benjamí (Domènec Bel – Eva Lluís – Iker Fornos – Noa Hierro).

Campionat Tarragona de natació (4 medalles) 2 2ns. Llocs: 25 mts braça prebenjamí femení (Ona Casanova) i relleu prebenjamí (Eric Braza – Liceth Cañas – Àngel Borras – Clara Ibañez) 5 3rs lloc: 50 mts. crol aleví masculí (Pau Tomàs) i relleu prebenjamí (David Puerto – Ona Casanova – Edgar Puerto – Dafne Cugat)

Cros Cros de Tortosa 1 3r lloc: benjamí masculí (Iker Fornós)

Cros de Tivenys 1 2n lloc: prebenjamí femení (Weam Zriouil) 2 3r llocs: aleví masculí (Pau Tomàs) i aleví femení (Gabriela Bel)

Campionat provincial 1 3r lloc individual: aleví masculí (Ignasi Bel) 2 2ns llocs equips: aleví masculi (Ignasi Bel, Pau Tomàs i Anass Chenouffi) i aleví femení (Gabriela Bel, Sara Flos i Laura Bautista) 1 3r lloc equips: prebenjamí masculí ( Daniel Sànchez, Samuel Bonchis i Albert Lluís)

II Cursa Solidària Institut Montsià Categoria masculina: 1r classificat: Ignasi Bel. 2n classificat: Anas Chennoufi Categoria femenina: 1a classificada: Chaimae Talbi. 2a classificada: Manar El Hadri

LA VEU DE L’A.M.P.A: DECEPCIÓ!!! No teníem molt clar com començar el nostre petit espai a la revista de l‟escola, però crec que aquest sentiment és el que ens uneix a tota la comunitat educativa: DECEPCIÓ de com ha acabat tot, de com han anat les coses... AL FINAL TREURAN UNA LÍNIA DE P3 A LA NOSTRA ESCOLA i, sembla ser, que no tenim res a fer, està decidit. Des d‟un bon començament, teníem clars els números i que tocava treure grups, però vam apostar, totes les AMPA‟s unides, per donar un gir a la situació, proposar baixar la ràtio a les aules i mantenir-les totes. Ja que considerem que retallar és una amenaça real per a una escola pública de qualitat. Tal i com acabàvem l‟article de la revista passada... “Si ens ho creiem tenim molta força per aconseguir l’escola que volem per als nostres fills i filles”. 84

El 22 d‟abril es va realitzar a Amposta una manifestació en contra de la supressió d‟una línia de P3 a l‟Escola Soriano Montagut, tal i com ho indicava el Departament d‟Ensenyament en el moment de la preinscripció. Com a fet excepcional al nostre poble, tota la comunitat educativa, amb totes les escoles d‟Amposta, partits polítics i la ciutadania d‟Amposta vam sortir al carrer per dir NO a quedar-nos amb una línia menys per al proper curs escolar.

Durant aquests mesos no hem parat de manifestar el nostre rebuig. Finalment va haver-hi un gir i el dia 13 de maig ens informaven que traurien la línia a la nostra escola per al proper curs 2016-2017. Tan aviat com ens vam assabentar de la notícia vam continuar manifestant la nostra repulsa. En primer lloc, vam organitzar una roda de premsa a la Biblioteca de la nostra escola

Vam mobilitzar les nostres famílies i vam engegar diferents accions per a que fos visible la nostra postura.

I vam acabar amb una gran manifestació el dia 19 de maig que va sortir de l‟escola i va arribar a la plaça del mercat on es va llegir un manifest. 85

Vam comptar amb la col·laboració de Batukee‟m que ens va acompanyar durant tot el trajecte i Guardet i la seva rondalla, que ens van cantar unes jotes i van animar la festa. Paral·lelament hem creat a la plataforma Change.org un recull de signatures per fer-les arribar al Departament d‟Ensenyament. En pocs dies vam superar les 900 adhesions. I ARA QUÈ? Continuarem estan presents i manifestant el nostre rebuig per aquesta retallada, considerem que és una amenaça per a la nostra escola. NO PARAREM! AMPA de l’Escola Mestre Agustí Barberà.

PODEM?! I TANT QUE VA PODER L’ALUMNAT DE 5È! El divendres, 10 de juny, vam representar l’obra de teatre PODEM! al Casal d’Amposta. És tan difícil plantar un arbre? Sí, si ho deixem tots en mans d’una brigada de ganduls, d’uns professionals paranoics i d’autoritats amb poca credibilitat. Una regidora té el repte de que tot surti bé, ho aconseguirà? Aquest és l’argument de la nostra obra. Després de mesos de preparació i molts assajos, va arribar el dia de la representació definitiva. Nervis, crits, retocs d’última hora,... era el que es respirava entre bambolines, però amb l’esperança que tot ens sortís bé i segons ens han dit, així va ser!

Marc, Víctor, Ignasi i Anesly representant la brigada i la regidora de medi ambient.

Yulianna, Marc, Sergina i Mayra a la protectora de vegetals.

Escena final amb el senyor alcalde, Arnau, i les autoritats.

NOTINET A continuació tenim més notícies d‟aquest tercer trimestre… Educació Infantil: P-3: Hem anat d‟excursió a la granja escola de Peñíscola. Hem aprés i també hem ballat la jota durant la setmana de la festa del Mercat a la Plaça. Per Sant Jordi, vam estampar amb carxofa un punt de llibre. Vam visitar dues vegades l‟hort de l‟Institut Montsià. La segona vegada hi vam collir patates. Vam anar a jugar al parc del davant de l‟escola i també al parc dels Xiribecs. Vam anar a veure “Els savis cecs”, una obra de teatre que van fer els nostres companys de cole que fan 6è. I també vam veure “La sopa de pedra”, l‟obra de l‟alumnat de 4rt. I nosaltres, els de P-3, també vam fer una actuació pels nens i nenes de la llar d‟infants “La Sequieta”, que ens van visitar. També hi van actuar els nostres amiguets de P-4 i P-5. Fins i tot van cantar cançons en anglès! Ens ho vam passar molt bé! I per acabar, us direm que vam assistir a la cantata de la Fila. Durant aquest trimestre a les classes de P-3 hem celebrat els aniversaris dels següents almunes: P-3A: UNAI MAYORAL, AROA, WASSIM, ZAHRA,PAULA i MARIA. P-3B: UNAX, LUIS, MELISA, HABIBA, MARINA, DAVID i ADONAY. NOTICIES 3r TRIMESTRE P4-A:

-HEM ANAT D‟EXCURSIÓ A PEÑíSCOLA. HI HEM VIST MOLTS ANIMALS, HEM PASSEJAT AMB CARRO I HEM FET UNES GALETES BONISSIMES. - UNA ACTIVITAT DEL NOSTRE PROJECTE HA ESTAT VEURE UNA AMBULÀNCIA PER FORA I PER DINS. -HEM VISITAT LA CLINICA DENTAL DEL DOCTOR TENA. 88

-HEM ENTRAT DINTRE DEL COTXE QUE HA PORTAT PER A ENSENYAR-NOS LA GUÀRDIA CIVIL. -LAIA ENS HA PRESENTAT LA SEVA TORTUGA. -NOA HA PORTAT A BOLETA I MUFLETA, ELS SEUS HÀMSTERS. -EL LLORO D'EN NAHUEL , LA MARTINA, HA ESTAT TANT CONTENT AMB NOSALTRES QUE ENS HA CANTAT MOLTES VEGADES. NOTÍCIES de P4B -HEM PARTICIPAT A LA 1 MARATÓ DE LECTURA DE L’ESCOLA. VA VENIR UN BOMBER A LLEGIR-NOS UN CONTE:” L’OVELLETA QUE VA VENIR A SOPAR”. -YASMINE HA TINGUT UNA GERMANETA!

- HEM ANAT AL LABORATORI A FER SABÓ, PER A LA PARADETA QUE L’ESCOLA HA FET PER A LA FESTA DEL MERCAT A LA PLAÇA. ENS VA SORTIR MOLT BÉ! -HEM TINGUT CUCS DE SEDA A LA CLASSE I HEM POGUT OBSERVAR TOTA LA SEVA TRANSFORMACIÓ. HAN MENJAT MOLTES FULLES DE MORERA, HAN CRESCUT, HAN FET EL CAPOLL PER A TRANSFORMAR-SE EN PAPALLONA. ARA JA HAN FET ELS OUS QUE SERAN ELS NOUS CUCS PER AL PROPER CURS. TENIM LUPES A LA CLASSE PER VEURE-HO ENCARA MILLOR! -HA VINGUT UNA AMBULÀNCIA I ENS HAN DEIXAT ENTRAR A DINTRE. ELS CONDUCTORS DE L’AMBULÀNCIA ENS HAN EXPLICAT MOLTES COSES INTERESSANTS QUE NO SABIEM.

-HA VINGUT EL PARE DE MARTA AMB EL COTXE DE GUÀRDIA CIVIL, JA QUE ELL 89

HO ÉS. HA VINGUT AMB UN COMPANY DE FEINA I ELS DOS ENS HAN EXPLICAT MOLTES COSES DE LA SEVA FEINA, ENS HAN DEIXAT PUJAR AL COTXE, PARLAR PER LA RÀDIO, POSAR LES SIRENES, … ENS VA AGRADAR MOLT I ENS VAM DIVERTIR MOLTÍSSIM! -HEM ANAT A LA CLASSE DELS ALUMNES DE SISÈ JA QUE ENS HAN CONVIDAT A VEURE UN TEATRE QUE TENIEN PREPARAT: “ELS SIS CECS I L’ELEFANT” -L’ALUMNAT DE QUART HA REPRESENTAT L’OBRA DE TEATRE QUE VA PREPARAR PER A LA RODA DE TEATRE I L’HEM ANAT A VEURE. HO HAN FET MOLT BÉ. “SOPA DE PEDRES”

-JA HEM ACABAT EL PROJECTE DELS PIRATES. ENS HA AGRADAT MOLTÍSSIM I HEM APRÈS MOLTES COSES. TAMBÉ HEM POGUT DISFRUTAR D’UNA GRAN AVENTURA PIRATA AL PARC DELS XIRIBECS.

-LES MESTRES DE P4B, MARI LUZ I ANDREA VOLEN DONAR LES GRÀCIES A TOTES LES FAMÍLIES PER LA SEVA COL·LABORACIÓ EN REALITZAR EL LLIBRE VIATGER DE LA CLASSE. CADA SETMANA SE L’HA EMPORTAT UNA FAMÍLIA A CASA I HAN EMPLENAT UNA PÀGINA. ARA, JA EL TENIM ACABAT! ELS NENS I NENES QUE HEM CELEBRAT L‟ANIVERSARI DURANT EL 3ER TRIMESTRE D‟AQUEST CURS 2015-16 A P-4 SOM: LAIA, SULAMITA, MOHAMED AMOUGAR, SARA, VICTOR, ALEX, JOAN PERE, MARIA I MOHAMED EL MAAMAR. P- 5:

Vam anar a pintar el mur de l‟Institut Montsià. 90

A les aules ja tenim pissarres digitals! Rudy Ojeda de P-5 ha tingut un germanet. Es diu Rolando. Aquest trimestre els xiquets i xiquetes que han celebrat l‟aniversari a P- 5 són: Keith, Faisal, Eric, Gian Carlo i Britney. Cicle Inicial: 1er:

Aquest curs hem treballat el projecte de l‟arròs. Vam anar a la Fila a veure una obra de teatre en anglès i ens va agradar molt. L‟A.M.P.A. de l‟escola va organitzar una manifestació per defensar la línea de P-3 i vam anar-hi molts nens i nenes de 1er. Aquest curs vam participar en una activitat anomenada “Padrins lectors” i a nosaltres, els de 1er. Ens van venir a llegir els nostres companys de 6è. Quan vam acabar, vam anar al pati a llegir tots junts. Durant aquest curs, la policia local d'Amposta ha visitat la nostra escola per tal de treballar l'Educació Vial. A les classes de 2on. va posar èmfasi en els assumptes segúents: La importància de posar-se el cinturó de seguretat i les feines més importants de la policia local. En primer lloc, ajudar a la població i sancionar a les persones que no compleixen les normes bàsiques de conducta que prèviament ja haurien d'estar assolides. Aquesta activitat la va dur a terme el policia local Marc Recio, a qui li donem les gràcies des de l‟Agustinet. Cicle Mitjà: 3er:

Les mestres de P-3 ens van ensenyar a ballar la jota als xiquets de la nostra classe, durant la setmana de la festa del Mercat a la Plaça. Ens ho vam passar molt bé! Durant aquest trimestre hem fet pastilles de sabó amb oli d‟oliva usat que hem dut de casa nostra. I l‟hem venut a la parada que la nostra escola ha tingut a la festa del Mercat a la Plaça del passat mes de maig. Classe de 4rt.A Una distinció per a una alumna nostra: Una alumna del nostre centre, Ilham El Maamar, de 4rt.B ha quedat finalista dels III Jocs Florals Escolars de Catalunya! Va participar-hi amb un poema que ja va ser el guanyador del Concurs de Sant Jordi de la seva classe. Ara, el podem tornar a llegir: 91

SER RATOLI Ser ratolí Demana: Saber-se amagar Córrer i no parar. Ser ratolí Comporta: Viure sense sort El troba la mort Ser ratolí Vol dir: Tenir grans bigotis Treballar amb els socis Ser ratolí Obliga: A ser molt actiu A sentir el caliu.

Aquí podem veure a la nostra alumna Ilham el costat de la seva tutora, la mestra Alba Hidalgo (foto de l‟esquerra) i al moment de rebre la distinció (foto de la dreta). Hem participat al concurs “Higiene de mans!” 92

Amb motiu de la celebració del “Dia Mundial de la Higiene de Mans”, el passat 5 de maig, a partir d’un projecte inicial d’un grup de l’Hospital de Tortosa en el qual col·laboren els Serveis Territorials d’Ensenyament i l’Agència de Salut, mitjançant el programa “Salut i Escola”, es va organitzar un taller interactiu i un concurs de dibuix adreçat als nens i nenes de primer de Primària, amb el lema “Em rento les mans quan toca”. Els finalistes van assistir a l’acte de lliurament dels premis el dia 5 de maig al Museu de les Terres de l’Ebre a Amposta. Els guanyadors de la nostra escola són: Mariam Amougar (1er.A) i Aina Bailach (1er.B). Han quedat com a finalistes: Doae Sahnoun, Miruna Petriceanu, Hayane Sennour, Cristian Sanchez, Radu Neague, Dafne Cugat, Elia Pablo, Albert Lluís, Leire Guerrero, Edurne Vertiz i Àgatha Rivas. Les bones notícies no s‟acaben aquí… La nostra escola va tenir una parada a la pasada edició de la festa del Mercat a la Plaça que va tenir lloc els passats dies 14 i 15 de maig. S‟hi van posar a la venda les pastilles de sabó que es va elaborar a l‟escola amb l‟oli d‟oliva usat de casa que el nostre alumnat va dur al centre. La recaptació que es va fer, 620 euros es va donar a la Sra. Eva Collado, mare de la nostra alumna Mar Valenzuela Collado, amb la finalitat de col·laborar en l‟adquisició dels recursos necessaris per facilitar la mobilitat de la seva filla.

Durant aquest curs, les clases de 2on i de 5è. han participat en una activitat que ha tingut com a objectiu donar a conéixer la feina que fan a la nostra societat els Mossos d‟Esquadra. La policía catalana ha inclós aquestes sessions en les activitats programades amb motiu dels actes del Dia de les Esquadres. Aquí ho ensenyem en aquestes fotografíes…

Les classes de 2on. 94

Les classes de 5Ă¨.

Més notícies per explicar del nostre alumnat present i d‟alguns exalumnes que són molt bons esportistes. Tenim alumnes a l‟Agustí Barberà que estan aconseguint bons resultats quan competeixen amb els seus clubs. Abans de tancar aquesta edició de l‟Agustinet ho expliquen de forma breu, els que ho han volgut fer: ALUMNES QUE FAN TWIRLING! ALUMNES DE L'AGUSTÍ BARBERÀ QUE PRACTIQUEN TWIRLING, HAN PARTICIPAT A DIFERENTS COMPETICIONS: EL CLUB TWIRLING BIG DREAM D'AMPOSTA, VA PARTICIPAR A SANT FELIU DE GUÍXOLS A LA FINAL AUTÒNOMICA DE LA ZONA NORD-EST. AQUEST ANY EL CLUB ESTÀ FEDERAT AMB LA COMISIÓN TWIRLING QUE A LA VEGADA FORMA PART DE LA FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE BAILE DEPORTIVO (FDBD). ELS RESULTATS HAN ESTAT ELS SEGÜENTS: EQUIP INFANTIL SERIE C, 3er classificat i copa de bronze, format per: DAFNE CUGAT CLAUDIA GONZALEZ CLARA IBAÑEZ MONICA JIMENEZ ANDREEA VASILE PARELLA INFANTIL SERIE C ANDREEA VASILE I DAFNE CUGAT, 2es classificades i medalla de plata. INDIVIDUAL BENJAMÍ SERIE C DAFNE CUGAT, 2a classificada i medalla de plata. A MÉS, CAL DESTACAR LES SEMIFINALS D'ESPANYA EL PASSAT MES DE MAIG A MURCIA I A SANT FELIU DE GUÍXOLS. CLASSIFICACIONS IMPORTANTS PER PODER PARTICIPAR A LA FINAL D'ESPANYA EL PROPER 19 DE JUNY QUE TINDRÀ LLOC A L'AMETLLA DE MAR. INDIVIDUAL BENJAMÍ SERIE C DAFNE CUGAT, passa a la final directa. INDIVIDUAL INFANTIL SERIE C MONICA JIMENEZ, classificada per disputar la final d'Espanya CLAUDIA GONZALEZ, classificada per disputar la final d'Espanya. PARELLA BENJAMÍ SERIE C 96

ANNA BONET I UNA ATLETA DEL SORIANO MONTAGUT, passen a la final d'Espanya directament. PARELLES INFANTILS SERIE C ANDREEA VASILE I DAFNE CUGAT, 2es classificades i passen a la final d'Espanya. MONICA JIMENEZ I CLARA IBAÑEZ, 3es classificades i passen a la final d'Espanya. EQUIP INFANTIL SERIE C, passa directament a la final d'Espanya, format per: DAFNE CUGAT CLAUDIA GONZALEZ CLARA IBAÑEZ MONICA JIMENEZ ANDREEA VASILE US DESITGEM MOLTÍSSIMA SORT A TOTES A LA FINAL D'ESPANYA!

D'ALTRA BANDA, EL CLUB TWIRLING AMPOSTA, VA PARTICIPAR AL CAMPIONAT DE CATALUNYA BASE A ALCANAR. AQUEST ALTRE CLUB ESTÀ FEDERAT AMB LA FEDERACIÓ ESPORTIVA CATALANA DE TWIRLING. ELS RESULTATS HAN ESTAT ELS SEGÜENTS: INDIVIDUAL INFANTIL 2a DIVISIÓ WEAM ZRIOUL , 3a classificada i copa. PARELLA INFANTIL 2a DIVISIÓ WEAM ZRIOUL I NATASHA GARCIA, 3es classificades i copa DE LA PARTICIPACIÓ A LA COPA CATALUNYA 2016, DESTACAR ELS SEGÜENTS RESULTATS: INDIVIDUAL INFANTIL 2a DIVISIÓ WEAM ZRIOUL , 2a classificada i copa. PARELLA INFANTIL 2a DIVISIÓ WEAM ZRIOUL I NATASHA GARCIA, 1es classificades i copa

ENHORABONA A TOTES ELLES, ÉS UN GOIG TENIR TANTS ESPORTISTES A L'AGUSTÍ BARBERÀ!!!

El passat dissabte 5 de març del 2016, es va disputar la final de la lliga catalana d'esgrima per la categoria de menors de 12 anys, la competició en la que vaig participar i que vaig guanyar. És va celebrar a la sala d'esgrima d'Amposta. Al principi pensava que seria una competició normal i corrent; no pensava que podria guanyar, però sí que sabia que m'hi esforçaria. A la primera ronda em vaig esforçar molt perquè et donava punts encara que en fossin pocs. No va ser molt difícil però no em volia confiar. Després, va ser molt més difícil perquè només que no guanyéssis un combat, ja t'eliminaven, però me'n vaig sortir i vaig aconseguir guanyar. També vaig tindre molta sort 97

perquè el meu germà, que també fa esgrima, em va estar ajudant per poder ferho bé. La competició va estar prou bé perquè a més de que vaig poder guanyar vaig fer moltes amigues i va ser un dissabte molt entretingut. Esperança Bonet Cervera, 6è.B. Em dic Arnau Monllau Bedós i vaig a la classe de 4rt. A. Tinc 9 anys i com afició faig motociclisme: amb motocross, (només entreno) i també faig velocitat (motociclisme a la carretera), del qual, entreno i competeixo. Em dedico a això per que el meu germà també anava en moto i jo també volia ferho. Estic fent el campionat de Catalunya. Fa uns dos mesos, vaig quedar una vegada primer i va ser a Alcarràs (Lleida) on hi va haver una mica de “lliuta”. Perquè un corredor que m‟havia avançat a la sortida, perquè va sortir abans d‟hora, al final em va avançar a mi, i jo havia quedat segon. Però com que el van penalitzar amb 10 segons a boxes, per haver sortit abans d‟hora, jo vaig ser el guanyador de la cursa. Vaig estar molt orgullós d‟haver quedat primer però sé que no m‟he d‟aconformar.

I per acabar aquesta secció, volem fer-nos ressò de dues notícies molt especials per tota la comunitat educativa de l‟Agustí Barberà. I ho fem amb la satisfacció de saber que parlem d‟uns exalumnes que són tot un exemple a seguir. Tant ell, en Josep Betalú, com ella, l‟Aina Cid Centelles. I comencem parlant de la més jove. L‟actual remera del C.N. Amposta, Aina Cid Centelles, el passat 24 de maig va aconseguir classificar-se per participar als propers Jocs Olímpics de Rio de Janeiro d‟aquest estiu en la seva modalitat de “dos sense timoner”. Ho va aconseguir quan participava amb la seva companya d‟equip Anna Boada, a la final de la Copa del Món que va tenir lloc aLucerna (Suïssa). Des de l‟Agustinet, la revista de l‟escola on ell va créixer, volem felicitar-la i desitjar-li també moltíssima sort! I del Sr. Josep Batalú, tenim la satisfacció d‟explicar que és el campió de la “Titan Desert”, una de les curses ciclistes més dures que existeixen, considerada pels experts el “Dakar” de les curses de bicicleta de muntanya. Va demostrar ser un tità i el més fort dels 400 participants amb un temps de 24 hores 54‟ i 17”, una carrera de 79 km, creuant, entre altres, les dunes del Desert del Sàhara. Des de l‟Agustinet, també el volem felicitar i li desitgem molts més èxits!

Foto: Revista Amposta.