La LEC http://bit.ly/KMvez és la Llei Educativa Catalana aprovada el 10 de juliol del 2009 per PSC, CiU, ICV i ERC. Té aspectes molt positius com “Article 93.2 : L’escola pública catalana es defineix com a inclusiva, laica i respectuosa amb la pluralitat, trets definidors del seu caràcter propi.”
Però en té d’altres molt perjudicials per a la Comunitat Educativa que s’estan aplicant per part de CIU i ERC. Com afecta la LEC a la Comunitat Educativa? Nota:Teniu tots els articles de la LEC que comento, al final del document. 1- Tancament d’escoles i línies des d’infantil fins al postobligatori. Es tanquen escoles, es deneguen línies des de P3 fins postobligatori, no es construeixen escoles i es perden docents. No és baixa demografia és PRIVATITZACIÓ derivant alumnes cap a la concertada fent servir l’article LEC: Art 44.4. Mireu que passa a Esplugues http://bit.ly/1hELOnT Per l’escolarització dels vostres fills es té en compte a la concertada i les empreses privades. ( LEC: Art 44.3, LEC: Art 44.4). 2-La LEC converteix la concertada en un negoci. Les concertades NO poden obligar a les famílies a pagar res, com podeu veure a sota als articles següents: LEC Art 50 i LOE Artículo 88 http://bit.ly/13mXF1E . 3-La LEC permet donar diners a escoles privades elitistas i segregadores per genere: Subvencions a escoles elitistes http://bit.ly/1jAacsO i http://bit.ly/19satXh . I en canvi no hi ha diners per escoles Públiques!!!
4- La LEC introdueix les entitats privades en la Comunitat Educativa. La LEC incorpora les empreses i entitats privades en la Comunitat Educativa i en l’oferta Educativa. ( LEC: Art 19.1 LEC: Art 44.3 ) Rigau ha signat amb La Fundació Empieza a Educar, finançiada per Emilio Botín, bancs, multinacionals, etc… un conveni per acomiadar docents públics i contractar docents d’ESADE: http://bit.ly/19501Xd
5- S’acaba la democràcia als centres escolars perquè els directors/es actuaran com a directius/ves d’empresa privada. El decret de plantilles forma part del desplegament de la LEC i dóna tot el poder al director/a de cada centre i la Comunitat Educativa ja no pintem res. CiU i ERC volen aprovar ja el decret al Parlament i desplegar-lo, però el decret no específica els criteris que els directors/es han de seguir: http://bit.ly/19KrKPM La LOMCE ha heredat aquesta idea i des de Madrid aprenen ràpid de CiU i ERC i ja volen començar a fer-ho http://bit.ly/1cArDTO Si vol el director pot prohibir les reunions d’AMPAs en Moviment a les escoles!!. A Madrid ja ho estan fent!!. El decret permet als directors/es triar el 100% de la plantilla de substituts i interins i el 50% de funcionaris sense cap tipus de control. http://bit.ly/10WdAEE El decret posa el Consell Escolar en mans del director, ja que el claustre farà el que ell digui. AXIA. Associació de Directius de L’Educació Pública de Catalunya (Sí, sí directius com els de l’empresa privada) defensen el decret de plantilles i dediquen a les famílies una carta. http://bit.ly/196SlqT 6- Els directors/es decidiran els projectes educatius del centres públics ja que el decret de plantilles els dóna tot el poder sobre el claustre de docents. ( LEC: Art. 94.1 )
7-El Govern classificarà els centres educatius de pitjor a millor segons creguin ells obligant-nos a competir entre nosaltres!!! ( LEC Art 85. )
LEC
Article 19 Comunitat educativa i comunitat escolar 1. La comunitat educativa és integrada per totes les persones i les institucions que intervenen en el procés educatiu. En formen part els alumnes, les famílies, el professorat, els professionals d’atenció educativa i el personal d’administració i serveis, l’Administració educativa, els ens locals i els agents territorials i socials i les associacions que els representen, i també els col·legis professionals de l’àmbit educatiu, l’associacionisme educatiu, les entitats esportives escolars i els professionals, empreses i entitats de lleure i de serveis educatius.
Article 44 Programació de l’oferta educativa 3. Correspon al Govern determinar els criteris de programació i el procediment, que ha d’establir la participació i la consulta dels ens locals, dels sectors educatius i dels titulars dels centres concertats, i, si escau, dels sectors productius. En establir els criteris de programació cal considerar-ne la periodicitat, el mapa escolar i l’articulació del territori en zones educatives i llurs necessitats d’escolarització.
4.El Departament, en el marc de la programació educativa, ha de determinar periòdicament l’oferta de llocs escolars tenint en compte l’oferta existent de centres públics i centres privats concertats . A partir d’aquesta programació, correspon al Departament establir nous llocs escolars del Servei d’Educació de Catalunya, d’acord amb els criteris fixats per aquest article i, en tot cas, tenint en compte les disposicions pressupostàries.
Article 50. Garanties de gratuïtat 1. L'Administració educativa ha d'assegurar els recursos públics per a fer efectiva la gratuïtat dels ensenyaments obligatoris i dels declarats gratuïts. 2. En l'escolarització d'alumnes en els ensenyaments obligatoris i en els declarats gratuïts, els centres que presten el Servei d'Educació de Catalunya s'atenen a llur caràcter gratuït. No es pot imposar l'obligació de fer aportacions a fundacions o associacions de qualsevol tipus, ni es pot vincular l'escolarització a l'obligatorietat de rebre cap servei escolar addicional que requereixi aportacions econòmiques de les famílies. 3. El Departament ha de regular les activitats complementàries i els serveis escolars, i n'ha de garantir el caràcter no lucratiu en els termes establerts per la regulació orgànica i la voluntarietat de la participació dels alumnes. Així mateix, ha de regular l'establiment d'ajuts per a accedir-hi en situacions socials o econòmiques desfavorides, tenint en compte els acords de coresponsabilitat a què es refereix l'article 48.5. 4. L'Administració educativa vetlla pel compliment de les obligacions que contreuen els centres que presten el Servei d'Educació de Catalunya i de les normes reguladores del procediment d'admissió. Així mateix, es pot reclamar la col·laboració d'altres administracions per contrastar la veracitat de les dades aportades en els processos d'admissió. Article 85 Centres de referència educativa El Govern ha d’establir el marc reglamentari que ha de permetre qualificar com a centres de referència educativa els centres que acreditin bones pràctiques educatives. Els centres que obtinguin aquesta qualificació, de caràcter temporal, han d’ésser considerats preferents amb relació als aspectes pràctics de la formació inicial del nou professorat, d’acord amb el que estableix l’article 109.
Article 94 Règim jurídic dels projectes educatius dels centres públics 1. La formulació dels projectes educatius dels centres públics correspon al claustre del professorat, a iniciativa del director o directora i amb la participació dels professionals d’atenció educativa. L’aprovació del projecte educatiu correspon
al consell escolar.