AVEPSALGADAS@GMAIL.COM Nº1 JANEIRO 2013
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PEDRAS SALGADAS
EDITORIAL Num tempo de in(decisão), queremos deixar uma mensagem de esperança a todos os que connosco trabalham, no sentido de acreditarmos num futuro melhor para todos. Aos nossos alunos, professores, assistentes técnicos e operacionais, pais e encarregados de educação, autarcas e comunidade educativa em geral, queremos agradecer o contributo fundamental que têm dado para que o Agrupamento de Escolas de Pedras Salgadas seja reconhecido por todos como referência de ensino e de educação, contribuindo para o desenvolvimento de uma região cada mais distante dos centros de decisão. Lutamos por ideais e com ideias e trabalho construímos um espaço de aprendizagem, verdadeiramente atrativo, onde trabalhar é sinónimo de bem-estar e satisfação. Somos na essência solidários. Os que menos têm estão sempre presentes no nosso propósito de ajudar. Somos uma comunidade. Comunidade de diferenças mas com objetivos comuns. Queremos alcançar individualmente o sucesso que será de todos. Neste tempo de nascer de novo, continuemos a reinventar uma Escola toda ela virada para os outros, onde cada um se sinta verdadeiramente realizado e que o trabalho seja verdadeiramente produtivo na concretização de uma aspiração individual e coletiva.
ATIVIDADES—-2
PASSATEMPOS———12
SOU CRIATIVO—— 13
CURIOSIDADES—— 18
UTILIDADES————22
A direção
1
ATIVIDADES
Após as homenagens realizadas aos docentes e outros agentes educativos que cessaram funções, ESCOLAR foram todos convidados a dar um belo passeio pelo parque termal e conhecer umas das unidades do eco No dia 19 de setembro resort, seguida de visita ao balneário termal. O de 2012, no Parque ter- almoço de convívio agrupou uma centena de pesmal de Pedras Salgadas, soas na cantina da escola de Pedras Salgadas. foram recebidos os agenA Equipa do Jornal tes educativos para o começo de um novo ano escolar.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PEDRAS SALGADAS
ABERTURA
DO
ANO
Perante a presença do Senhor Presidente da Câmara Municipal, Domingos Dias, da Representante da Assembleia Municipal, Arlete Prazeres, do Autarca de Bornes de Aguiar, Rui Sousa, dos docentes e dos agentes educativos, o nosso diretor referiu a importância do contributo de todos os agentes educativos para a construção de um concelho com mais qualidade de vida e com futuro.
O
Nosso
Quadro
de
Honra
Todos estão de parabéns pelos excelentes resultados!
No dia 22 de outubro de 2012 foram entregues os diplomas e os prémios aos alunos que integraram o quadro de mérito e excelência da nossa escola. Foram 30 alunos desde o quinto até ao nono ano que receberam os diplomas como reconhecimento do seu trabalho e empenho ao longo do ano letivo transato. Foi, ainda, entregue o prémio Gobar, aos cinco melhores alunos de cada ano, desde o quinto ao nono anos. 5º ano: Bruno Granja 6º ano: Rafaela Paula 7º ano: Luana Félix 8º ano: Inês Borges 9º ano: Alexandrina Rodrigues
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ATIVIDADES
ABERTURA DO ANO LETIVO DE 2012/2013 EM PEDRAS SALGADAS
foi implementado na escola, os horários escolares e os apoios escolares. Durante a receção, os polícias responsáveis pelo projeto "Escola Segura" falaram um pouco com os alunos e encarregados de educação
Já começaram as aulas para os alunos da Escola
sobre as regras de segurança e o desenvolvi-
Básica de Pedras Salgadas.
mento deste projeto. Assim terminou a receção com algumas expe-
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PEDRAS SALGADAS
No dia 12 de setembro de 2012 deu-se início a um novo ano letivo para os alunos da educação pré-escolar, 1º ano e 5º ano que começaram mais cedo devido ao início de uma nova etapa nas suas vidas, estas crianças confrontaram-se pela primeira vez com um novo método e ritmo de ensino. Já os alunos dos restantes anos começaram no dia 13 de setembro de 2012, pois já conheciam aquilo que lhes ia ser exigido no seu ano escolar. Todos os alunos regressaram à escola muito
tativas e receios por parte dos alunos e também dos seus educadores. No dia 14 de setembro de 2012 decorreu o início normal das atividades letivas em que os alunos já tiveram aulas "a sério". Este dia foi muito importante e especial para os alunos da escola porque reviram muitos colegas e amigos, com quem não tiveram oportunidade de estar durante as férias. Toda a comunidade escolar espera que este ano letivo seja motivante para os alunos e que estes obtenham ótimos resultados escolares.
ansiosos e entusiasmados na presença dos seus encarregados de educação e depois de alguns momentos de convívio no exterior do recinto escolar encaminharam-se para a sala onde foram recebidos pelo diretor de turma e os professores de algumas disciplinas.
Luana Félix 8ºA Nº11
Já dentro da sala, o diretor de turma referiu as novas regras de comportamento que vão ser exigidas aos alunos neste novo ano letivo, assim como alguns avisos essenciais neste ano, tais como o novo sistema de cartões magnéticos que
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Os Nossos Clubes Em funcionamento para este ano letivo existem vários clubes para que possas ocupar os teus tempos da forma que mais te agradar. Eis onde podes por a tua criatividade em ação: Clube Espaço Social; Clube Art Digital; Clu-
be Escrita Recreativa; Clube Aprender mais; Clube Espaço Português; Clube de Xadrez; Clube de Inglês; Clube Espaço Matemática; Clube de Saúde; Clube de Proteção Civil; Clube História e Geografia; Clube de Informática e Clube de Teatro.
XADREZ Campeonatos Nacionais de Jovens – Aveiro Lara Monteiro 4ª classificada, Maria Inês Pereira e Bruna Gomes no 5º lugar Decorreu no sábado, dia 24 de novembro, na Universidade de Aveiro mais uma edição dos Campeonatos Nacionais de Jovens, em semirápidas, que teve a participação de 13 jogadores da Escola de Pedras Salgadas que representaram a ACD Rebordochão, tendo todos eles uma boa prestação. A competição que apurava os campeões nacionais de 7 escalões etários, desde os sub 8 aos sub 20, reuniu quase 3 centenas de jovens, tendo sido disputada em 7 jornadas, no ritmo de 20 minutos A melhor classificação foi obtida por Lara Monteiro, em sub 8 femininos, que obteve o 4º lugar final com 4 pontos, a mesma pontuação da 2ª classificada. No 5º lugar classificaram-se Maria Inês Pereira, em sub 10, com 3.5 pontos e Bruna Gomes, em sub 14,
Ministro da Educação na Escola das Pedras
Pedras Salgadas. Após a inauguração visitou as instalações da Escola Básica de Pedras Salgadas e esteve presente no clube de xadrez que estava a decorrer na sala de convívio.
No dia 17 de novembro de 2012, Nuno Crato veio inaugurar o pavilhão desportivo de com 4 pontos, com a Bruna a ter a mesma pontuação da 3ª classificada. Também em grande evidência estiveram Alexandre Silva, em sub 8, que obteve o 9º absoluto com 4.5 pontos e Melanie Sousa, 9ª em sub 10 femininos. Completaram a excelente participação: Sara Gomes (14ª feminina em sub 8), Marta Sousa (11ª feminina em sub 10), André Barroncas (41º absoluto em sub 10), Gabriel Jesus (42º absoluto em sub 10), Rafael Silva (30º absoluto em sub 12), Henrique Gomes (20º absoluto em sub 14), Joel Alves (16º absoluto em sub 16) e João Paulo Sousa (32º absoluto em sub 16). Lara Monteiro 4ª com 4 pontos os mesmos da 2ª classificada Sara Gomes 14ª 2 pontos Maria Inês Pereira 5ª com 3.5 pontos Melanie Sousa 9ª com 2 pontos Marta Sousa 11ª com 1 ponto André Barroncas 41º absoluto com 3 pontos Gabriel Jesus 42º absoluto com 2.5 pontos Rafael Silva 30º absoluto com 3 pontos Bruna Gomes 5ª com 4 pontos os mesmos da 3ª classificada Henrique Gomes 20º absoluto com 4 pontos Joel Alves 16º absoluto com 4 pontos João Paulo Sousa 32º absoluto com 2 pontos. Prof. Paulo Pedroso
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Dia de São Martinho Para assinalar o Dia de São Martinho, os docentes de Português deste Agrupamento organizaram uma pequena exposição que foi apresentada no átrio da nossa escola e que esteve disponível do dia 7 até ao dia 19 de novembro. Assim, foi pedido aos alunos que elaborassem trabalhos individuais ou em grupo subordinados às seguintes temáticas: São Martinho (Lenda e tradições), a castanha, o outono e o mês de novembro. Ao longo da semana que antecedeu o dia de São Martinho, os alunos realizaram, no decorrer das aulas de Português, diversos trabalhos onde puderam evidenciar as suas aptidões no campo da expressão escrita e das artes plásticas. Esta atividade serviu, ainda para promover o espírito de entre ajuda e cooperação, a autonomia, a iniciativa, a criatividade e a responsabilidade, aspetos essenciais para a formação integral dos nossos alunos. Considerando as metas e objetivos delineados e atenden-
Os docentes de Português
do à qualidade dos trabalhos apresentados, pode-se afirmar que os resultados foram indiscutivelmente positivos.
Primeiros socorros Com o objetivo de desenvolver na população escolar capacidades que lhe permitam assumir, individual e coletivamente, a sua saúde como recurso para o dia-a-dia., de promover práticas adequadas à integral formação da pessoa humana e da sua plena e responsável inserção na sociedade. Os alunos do 9º ano de escolaridade assistiram a uma sessão de educação para a saúde sobre primeiros socorros. Sessão organizada pela equipa PES e ministrada por técnicos de saúde da
UNIDADE DE CUIDADOS NA COMUNIDADE DE
VILA POUCA DE AGUIAR
Equipa do PES
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Dia Mundial da alimentação
almoço foi oferecido gratuitamente aos alunos de 1º ciclo. Os docentes e alunos do 2º ano realizaram
No dia dezasseis de outu-
um teatro de fantoches sobre alimentação saudá-
bro de dois mil e doze
vel que foi assistido por todos os alunos de 1º
comemorou-se, na nossa
ciclo e pré-escolar. Elaboraram também um pai-
escola, o “dia mundial da
nel para decoração da cantina com os fantoches.
alimentação”.
A equipa PES e os alunos de sexto ano turma C,
Esta iniciativa teve a par-
promoveram nos bares da escola uma venda de
ticipação das crianças do pré-escolar, respetivos
produtos alimentares saudáveis a integrar no
encarregados de educação e educadoras, os alunos
pequeno-almoço; fruta da época, espetadas de
e docentes do primeiro ciclo, os professores de
fruta, sumos naturais, bolachas de milho e gelati-
Ciências Naturais, alunos de sexto ano e a equipa
na.
PES, todos para demonstrarem como se deve fazer uma boa e barata alimentação saudável.
Nesta iniciativa ficou bem demonstrado para o tempo de crise que todos vivemos que se
Os alunos, docentes e encarregados de edu-
pode poupar, comendo melhor e mais barato,
cação do pré-escolar organizaram uma feira de
contrariando o que todos fazemos um pouco
alimentos saudáveis na comunidade, onde procede-
comer mal e pagar muito caro pelo que comemos.
ram à venda de alimentos biológicos. Promoveram na Escola Básica de Pedras Salgadas um pequeno-
A Equipa do PES
almoço saudável que integrou materiais elaborados nas escolas do pré-escolar entre eles, pão, manteiga, compotas e batidos de fruta. Esse pequeno
Dia da Alimentação
Faziam parte da história: a Rodinhas, a Roda dos Alimentos, os Cereais e Tubérculos, os Legumes,
No dia 16 de outubro
a Fruta, os Lacticínios, as Proteínas, as Legumino-
festejámos o dia da ali-
sas, os Óleos e Gorduras, a Água e a Doçuras.
mentação.
No final cantámos uma cantiga muito bonita.
Nesse dia fizemos um
Todos aprendemos que para ter saúde devemos
teatro sobre a roda dos
comer alimentos saudáveis e fazer exercício físico.
alimentos, para os alunos do 1º Ciclo e do Jardim-de-infância.
Texto coletivo, dos alunos do 2ºA e B.
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O hábito de fumar O hábito de fumar (tabagismo) - ato voluntário de inalar o fumo da queima do tabaco - inde-
garrafa fumadora” e expuseram os seus resultados e conclusões na entrada da escola com o objetivo de demonstrar a deposição de alcatrão e nicotina nos pulmões e alertar para as consequências.
pendentemente da qualidade, quantidade ou frequência, é considerado pela Organização Mundial da Saúde (OMS) a principal causa de morte evitável em todo o mundo. Contudo, o controlo global do tabagismo inclui a prevenção da iniciação ao hábito de fumar, a eliminação das fontes de exposição involuntária ao fumo do tabaco e o apoio/ promoção aos programas de abandono do tabaco. Os alunos do 2º ciclo a fim de sensibilizar os colegas da nocividade do tabaco expuseram os seus trabalhos. Os alunos de 9º ano realizaram, no
Os docentes de Ciências Naturais
recinto exterior, uma experiência denominada “A
Mochila Amiga O projeto Mochila Amiga, dedicado aos alunos do 5º ano de escolaridade, tem como objetivo ajudar os alunos a utilizar a mochila de forma a não prejudicar a sua saúde. Neste ano de transição de ciclo, com o aumento do número de disciplinas e mudança de salas de aula os alunos têm tendência a carregar demasiado peso na sua mochila. Pequenas técnicas podem ajudar a que o seu uso não seja prejudicial á saúde.
Os alunos, docentes e encarregados de educação do 5º ano de escolaridade assistiram a uma sessão de educação para a saúde sobre posturas corretas e técnicas para transporte das mochilas e outros pesos. Sessão organizada pela equipa PES e ministrada por técnicos de saúde da Unidade de Cuidados na Comunidade de Vila Pouca de Aguiar. Avaliou-se também o peso da mochila de todos os alunos do 5º ano de escolaridade, no inicio deste ano letivo, para inferir sobre a sua adequação. A Equipa do PES
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Quarenta e nove alunos da nossa esco-
XXXI Olimpíadas da Matemática As Olimpíadas Portuguesas de Matemática (OPM), organizadas anualmente pela
Matemática, realizadas no dia 7 de novembro. Destes alunos, 12 realizaram as PréOlimpíadas, 19 a Categoria Júnior e os restantes 18 a Categoria A.
Sociedade Portuguesa de Matemática, são um
Os melhores classificados foram as
concurso de problemas, que se realiza anual-
alunas Ana Rita Félix e Inês Martins nas
mente, dirigido aos estudantes que visa pro-
Pré-Olimpíadas e Categoria Júnior, respeti-
mover e incentivar o gosto pela Matemática.
vamente. Na Categoria A, as alunas Inês
Os problemas propostos neste concurAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PEDRAS SALGADAS
la participaram nas XXXI Olimpíadas de
so fazem sobretudo apelo à qualidade do
Borges e Susi Lourenço obtiveram a melhor classificação.
raciocínio, à criatividade e à imaginação dos estudantes. As OPM não têm como objetivo fundamental testar a quantidade de conhecimentos acumulados. No entanto, o desenvolvimento mental inerente à idade dos participantes e a própria maturidade matemática que decorre do aprofundamento das matérias escolares faz com que seja necessária a separação dos participantes em diferentes níveis: Pré-Olimpíadas, Categoria Júnior, Categoria A e Categoria B. As Pré-Olimpíadas destinam -se a alunos que frequentam o 5º ano, a Categoria Júnior a alunos que frequentam o 6.º ou o 7.º ano de escolaridade, a Categoria A a alunos que frequentam o 8º ou o 9º anos de escolaridade e a categoria B destina-se a alunos de qualquer ano de escolaridade do ensi-
Os docentes de Matemát ica
no secundário.
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CORTA MATO 2012 No dia 28 de novembro de 2012 realizou-se no parque termal de Pedras
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PEDRAS SALGADAS
salgadas o VII Corta Mato Escolar do nosso Agrupamento. Mais uma vez se registou uma boa participação dos nossos alunos, que nos vários escalões do 1º ao 9º ano contou com a presença de 140 atletas. Para além de proporcionar a todos a oportunidade de participar neste grande convívio desportivo, que já se afirmou como uma das datas mais importantes do nosso calendário escolar, esta prova de Atletismo teve ainda a finalidade de apurar os alunos que representarão a nossa escola no Corta Mato Escolar Distrital que se realizará na cidade de Vila Real no dia 21 de janeiro de 2013. O Agrupamento de Escolas de Pedras Salgadas agradece a colaboração das entidades locais, tais como, a direção do Parque Termal; a Junta de Freguesia, a GNR de Pedras Salgadas e os Bombeiros Voluntários de Vila Pouca de Aguiar. Ficaram apurados para o Corta Mato Distrital os seguintes alunos:
Femininos: Infantis A
Infantis B
Iniciadas
1º
Diana Morais
Inês Martins
Maria Pereira
2º
Ana Santos
Jéssica Carvalho
Mariana Borges
3º
Érica Alves
Catarina Rodrigues
Ana Santos
4º
Mariana Pinto
Jéssica Silva
Susi Lourenço
5º
Alexandra Sousa
Bruna Gomes
Beatriz Santos
6º
Denise Carvalho
Marina Costa
Vera Silva
Masculinos Femininos Benjamins A 1 º 2 º 3 º 4 º 5 º 6 º
Benjamins B
Masculinos Benjamins A
Benjamins B
Maribel Fernandes
Íris Gonçalves
Tomás Magalhães
Rodrigo Fernandes
Sara Machado
Fabiana Fernandes
Ricardo Vital
Rodrigo F Melro
Kimberley Silva
Érica Rodrigues
Rudy Moura
Gabriel Rodrigues
Adriana Tomé
Jéssica Silva
Vitor Nascimento
Luís Pereira
Soraia Rei
Luana F Costa
Miguel Granja
Gabriel Jesus
Érica Batista
Ana Machado
Fábio Carvalho
Gonçalo Pinto
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Nos escalões de Benjamins não existe prova distrital. A classificação ficou assim ordenada: Femininos Benjamins A
Benjamins B
Masculinos Benjamins A
Benjamins B
1º
Maribel Fernandes
Íris Gonçalves
Tomás Magalhães
Rodrigo Fernandes
2º
Sara Machado
Fabiana Fernandes
Ricardo Vital
Rodrigo F Melro
3º
Kimberley Silva
Érica Rodrigues
Rudy Moura
Gabriel Rodrigues
4º
Adriana Tomé
Jéssica Silva
Vitor Nascimento
Luís Pereira
5º
Soraia Rei
Luana F Costa
Miguel Granja
Gabriel Jesus
6º
Érica Batista
Ana Machado
Fábio Carvalho
Gonçalo Pinto
Os três primeiros classificados em cada escalão receberam uma medalha que foi entregue no penúltimo dia de aulas do 1º período.
3 de dezembro – Dia Internacional da Pessoa com Deficiência integradas no âmbito desta comemoração, já que a Educação Inclusiva é um dos maiores desafios da sociedade atual. Esta atividade envolveu a totalidade dos alunos do agrupamento, adequando-se cada sessão aos diferentes níveis de ensino. Para o enriquecimento dos painéis, este ano, contámos, ao longo destes dois dias, com o contributo das Dras. O Departamento de Educação Especial do Agrupamento de Escolas de Pedras Salgadas levou a efeito nos dias 4 e 5 de dezembro a Comemoração do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência. O dia 3 de dezembro foi adotado pela Assembleia Geral da ONU em 1992, como “Dia Internacional da Pessoa com Deficiência” e a partir de 1998 tornou-se uma data comemorativa internacionalmente, por todos
Heloísa Heleno, Sandra Lopes e Magda Florêncio, Psicóloga, Terapeuta Ocupacional e Terapeuta da Fala, respetivamente, com respostas educativas especializadas. Cultivar a diferença e promover a criatividade…isto é educar.
Departamento de Educação Especial
os países membros, reconhecendo que há, ainda, muito a fazer pelas pessoas portadoras de deficiência. Tal como nos anos anteriores, os docentes de Educação Especial promoveram um conjunto de atividades
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Sarau de solidariedade
tido em bens necessários a favor dos mais carenciados.
No dia 14 de dezembro de 2012 realizou-se, uma Os nossos parabéns aos participantes e aos organivez mais, o Sarau de Solidariedade Do Agrupazadores deste evento. mento de escolas de Pedras Salgadas. Nesta festa de solidariedade para com os mais desfavorecidos, participaram os talentosos alunos dos vários níveis de ensino, desde os mais pequenos aos mais graúdos. Todos emocionaram a plateia com danças, canções e dramatizações. Mais uma vez superarmos as expetativas relativamente às doações dos bens alimentares e donativos. Foi, A Equipa do Jornal
também realizado , no decorrer do Sarau, o sorteio de um Cabaz de Natal com o objetivo de angariar dinheiro para posteriormente ser conver-
Feira do
livro Nos dias 12 e 13 de dezembro de 2012, realizou-se na nossa escola uma feira do livro. Os livros presentes nessa feira provinham da livraria e papelaria Aguiarense. Tinha livros para todos os gostos e
idades: romance, aventura, ficção...Além de podermos dar uma “espreitadela” às novas novidades liter ár ias, podíamos comprar livros. Mas quem pensou que não ia encontrar livros educativos e didáticos enganouse, pois também estavam presentes, para quem quisesse melhorar ou aperfeiçoar o seu rendimento escolar. A feira do livro foi muito útil para os alunos que quisessem encontrar livros interessantes a preços reduzidos (até tivemos direito a descontos).
Descobrindo Autores No âmbito da atividade Descobrindo autores, foi realizado uma exposição que envolveu os alunos dos 2º e 3º ciclos do nosso Agrupamento. Na exposição foram divulgados trabalhos sobre autores portugueses e autores estrangeiros. Para divulgar a vida e obra destes escritores elabor ar am-s e p oemas, fichas de leitura, biogra-
fias, excertos de obras , ilustrações, separadores de livros, e apresentaram-se curiosidades e mensagens. Parabéns pelo esforço e empenho dos alunos que contribuíram para este projeto! Os docentes de Português
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PASSATEMPOS
Porque é que as rodas do comboio são de ferro? O que tem dois pés, duas pernas e nada mais? O que será, que será, que cresce na cabeça, e quanto maior é, menos cabelo tem?
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PEDRAS SALGADAS
Qual a coisa qual é ela que tem quatro pés, está sempre deitada, faz dormir, mas nunca dorme? O que será, que será, que são sete e são irmãos. Cinco vão à feira e só dois é que não? O que será, que será, que quanto mais cresce, menos se vê? O que será, que será que o livro de português disse ao livro de matemática?
Ver soluções na pág. 23.
No talho: -Ó senhor tem carne para cozer? -Tenho sim senhora. É a 4,00€/kg -Quanto?!O senhor não tem coração? -Sim, claro. Mas é um pouco mais caro, a 7.00€/kg.
Gostas do meu relógio novo? Ganhei-o numa corrida. -Ai sim? Onde? -Numa rua, contra o dono e dois polícias.
Mãe poupei 1,20€, porque vim a correr atrás do autocarro! -Ó filho podias ter poupado muito mais se viesses a correr atrás de um táxi! Entre amigos: -Com o dinheiro que estou a poupar, vou comprar uma mota. -E eu vou comprar uma vaca. -Para quê?!Vais ficar ridículo a andar na vaca. -E tu ainda mais, a ordenhar a mota…
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SOU CRIATIVO Texto inspirado em O Principezinho de Antoine de Saint-Éxupéry:
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PEDRAS SALGADAS
Eu estou presa … porque … Eu estou presa a uma coisa que me faz sempre feliz. Pode não falar, pode não perceber, pode ser um animal irracional, mas, por vezes, penso que é o meu melhor amigo. Black é o nome que desde pequeno lhe foi, com muito amor e carinho, atribuído. É um amigo que não diz as virtudes, não diz os defeitos, é aquele amigo muito especial, sobretudo compreensivo; concorda com tudo o que eu digo, com tudo o que eu faço, não reclama com nada, é simplesmente original. Por vezes penso que ele próprio consegue ser melhor e mais maturo que algumas pessoas racionais.
Comentário Neste mundo cruel, tento encontrara solução para os meus problemas, saída para um mundo em que tudo seja diferente. Um mundo em que as virtudes sejam reconhecidas e os erros sejam desculpados, sem pedir retorno. Um mundo onde se possa ter uma opinião diferente. Um mundo onde as pessoas possam ser felizes, um mundo onde toda a gente se sinta bem. Será que isso existe? Talvez não e, por isso, talvez tenhamos de fazer um novo. Será que isso é possível? Não, mas podemos transformar o existente, transformar as pessoas, modificar a sua maneira de ser e a sua maneira de agir. Lembrar o passado e alterar o presente para melhorar o futuro. Será que vão permitir isso? Nunca. As pessoas gostam do mundo triste e frio no qual vivem, prezam a sua maneira de ser e pensar, são incapazes de deixar de julgar os outros sem olharem para eles primeiros. Será que há solução? Solução talvez não. Mas pode haver
É algo que me acompanhou na minha infância, que me viu crescer, é algo que dos meus gestos passou a perceber palavras, é por causa da sinceridade dele, por causa do carinho que me dá, por causa de todas as coisas rabugentas e maliciosas que eu gosto tanto dele. Sim, tudo acaba, tudo termina, mas foi por todas as recordações guardadas, por todos os momentos passados, por todas as fotos tiradas que ele se tornou tão importante para mim e tão preso a mim, ele sim é o MEU MELHOR AMIGO. Não consigo passar um dia sem o ver, sem o abraço dele, ele sim é um verdadeiro amigo. Por vezes penso que por estar tao preso a mim, quando chegar a hora de ele partir, que a tristeza vai encher o meu coração, mas todo o passado é o que me vai fazer erguer a cabeça e seguir o meu caminho com todas as recordações e mais algumas dele.
Carla Roxo, 9ºA
melhorias. Algumas contra opiniões mesquinhas e imbecis. Porque não mudar? Porque é difícil de admitir os próprios erros, porque pensemos que somos perfeitos, porque temos medo de fracassar, porque vivemos sob pressão. Mesmo sob pressão as pessoas gostam de viver assim! Duras realidades? Sim, mas a realidade é fruto dos atos, das ações, das maneiras de pensar e viver em sociedade! Talvez saibam o significado, mas não o mais importante que é saber viver nela! Não sou perfeita, nem nunca o serei, nem nunca o serei, nem quero ser. Apenas me revolto contra injustiças que vejo e que sinto! Não gosto do meu mundo, mas estou disposta a mudar! Tânia Vaz 9ºA
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Lengalengas Divertidas
Eu fui à Holanda Com a minha banda
Eu fui a Paris A cavalo numa perdiz,
Eu fui à França A cavalo numa trança
Eu fui a Lisboa A cavalo numa leoa,
Eu fui ao Canadá Pois está calor lá
Eu fui a Pequim A cavalo num pinguim,
Eu fui à Coreia E vi muita areia
Eu fui a Tóquio A cavalo no Pinóquio,
Eu fui ao Japão Comprar o meu pão
Eu fui a Londres A cavalo num brutamontes,
Eu fui à Guiné E vi um jacaré
Eu fui a Belgrado Com muito agrado,
Eu fui a Portugal Mudar de canal
Eu fui a Madrid A cavalo num javali,
Eu fui ao Cazaquistão Mandar vir um cão
Eu fui a Nova Iorque Com o meu velho passaporte, Eu fui a Brasília E bebi um chá de Tília!!!
Eu fui à Austrália Ver a Amália Eu fui ao Irão Para comprar um corrimão
José Filipe Alves Eu fui à Venezuela Mandar vir uma trela Eu fui à Dinamarca Para comprar uma arca Pedro Alexandre Rua Cruz 5ºB Nº20
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Poema de amor
Área de Projeto chouriço e o chouriço Os Três Desejos
apareceu o casal ficou impressionado
e
o
Era uma vez um casal
homem disse:
muito pobre que estavam
_Queria que o chouri-
na cama a imaginar uma
ço estivesse preso ao
vida melhor, a mulher
teu nariz, e o segundo
queria um vestido, joias,
desejo concretizou-se
um palácio e um príncipe
pensaram, pensaram e
e o homem queria um
tinham uma ideia cor-
palácio, com vista para a
tá-lo mas o chouriço
mata. Estavam a imagi-
estava preso ao nariz e
nar quando ouviram:
a mulher disse:
_Tum… Tum, abriram a
_Ponham o meu nariz
porta e viram um pobre
como estava antiga-
que disse:
mente e o terceiro
_Pode-me dar comida?
desejo concretizou-se,
Tenho muita fome!
eles imploraram que
A mulher deu-lhe pão e
queriam
água e disse:
desejo o pedinte disse:
_Tome lá era o que nós
_Três foi o número
tínhamos aqui e foi o
que Deus fez.
nosso almoço, sente-se
Depois o feiticeiro foi
aqui à beira da lareira
-se embora.
mais
um
assim aquece-se. Ele sentou-se, comeu e bebeu e no fim disse obrigado, depois disse: _
Quero
conceder-vos
três desejos. A mulher disse:
Jéssica 3 ºB
É uma ligação Que não se pode desfazer É uma flor Que já mais irá morrer. É uma borboleta Com asas para voar É uma história Que já mais irá terminar. É uma criança Que começou a sorrir É apenas uma fada Que se começou a divertir. É como uma pedra A ganhar coração É um sonho A ganhar imaginação. É um pequeno ribeiro A começar a crescer É uma brincadeira A desenvolver. É uma montanha A ficar mais bela É uma gruta Transformada em Cinderela. É um golfinho A aprender a nadar É apenas o presente A se revelar. É um incêndio Descontrolado É apenas o amor Enfeitiçado. É um sorriso Transformado em fantasia É uma tristeza Transformada em alegria. Rafi 7ºB Nº17
_Está a apetecer-me um
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Entrevista à professora Elisa Monteiro Silva, subdiretora
do aluno foram, essencialmente, no que respeita Maria Elisa Monteiro Silva, professora do quadro de nomeação definitiva do grupo 210 (Português - Francês). Reside em Pedras Salgadas e trabalha no agrupamento de Escolas de Pedras Salgadas desde a sua fundação em 206/2007. Fez sempre parte da direção e, atualmente, é subdiretora.
ao regime de faltas e à sua justificação e também alterações nas medidas disciplinares. Alunas- Acha que os alunos se vão adaptar facilmente a estas novas regras? Subdiretora- Sim, não vão ter dificuldades, pois são simples. Alunas - Na sua opinião de que forma o siste-
Alunas- Gosta de ser subdiretora da escola?
ma GIAE vem inovar e facilitar o funciona-
Subdiretora- Sim, é um trabalho um pouco dife-
mento da escola?
rente daquele a que estava habituada a fazer, quan-
Subdiretora- Vem facilitar muito porque o car-
do só lecionava. Agora as tarefas são outras, tenho
tão que utilizam não tem só o benefício de evitar
outras responsabilidades, mas como continuo a tra-
que deixem de manusear o dinheiro, pois em
balhar com os alunos e para os alunos gosto muito
qualquer lado podem pagar com ele, quer seja na
do que faço.
papelaria, na cantina, ou no bufete. Mas uma das principais vantagens do cartão magnético é aqui-
Alunas- Como é a sua relação com os alunos?
lo que vocês podem saber e fazer com ele. O
Subdiretora- Ao longo de toda a minha carreira (e
GIAE é um sistema informático que funciona
já lá vão 29 anos) sempre tive uma boa relação com
através de uma rede que está instalada em todos
todos os alunos, desde os mais novos aos mais
os postos de trabalho e prestação de serviços na
crescidos. Sou uma pessoa bastante comunicativa e
escola, desde a portaria, ao refeitório. Todos os
adoro a minha profissão. O facto de também ter
movimentos efetuados com o cartão podem ser
filhos facilita muito esta proximidade com os alu-
vistos em casa. Através de um código, os Encar-
nos pois estou mais atualizada no que respeita aos
regados de Educação têm acesso a toda a infor-
interesses dos jovens.
mação relativa ao seu Educando desde a ementa, às faltas, à hora de entrada e saída da escola, o
Alunas- Soubemos que houve mudanças no esta-
que consomem no bufete. É um sistema muito
tuto do aluno. Quer destacar algumas?
bom para os alunos, pois facilita muito.
Subdiretora- As mudanças que houve no estatuto
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Entrevista à professora Elisa Monteiro Silva, subdiretora (CONT.)
Alunas- Não acha que alguns alunos vão ter
Alunas- O que é para si uma escola ideal?
dificuldade em utilizar este novo programa?
Subdiretora- Uma escola ideal seria uma esco-
Subdiretora- Não, não vão ter dificuldade
la onde os alunos e professores gostassem de
nenhuma, os alunos só têm que trazer dinheiro
estar, onde os professores ensinassem com rigor
para carregar o cartão e depois, como tem faci-
e exigência, mas também com alegria e paixão e
lidade em lidar com as novas tecnologias, não
em que os alunos aprendessem a trabalhar com
vão ter problemas.
empenho e com satisfação. Seria um lugar onde não houvesse barreiras de qualquer espécie, em
Alunas- E se por acaso perderem os cartões
suma, um lugar onde todos nos sentíssemos feli-
magnéticos?
zes.
Subdiretora- O primeiro cartão é gratuito. Para obterem um segundo cartão, os alunos
Alunas- Que balanço faz destes anos como
não subsidiados pagam quatro euros, os de
subdiretora?
escalão A pagam um euro e do escalão B
Subdiretora- É um balanço positivo. Todos
pagam dois euros.
estes anos no Órgão de Gestão foram muito importantes porque desenvolvi um trabalho que
Alunas- Acha que as câmaras de vigilância vão proporcionar mais segurança a toda a comunidade escolar? Subdiretora- Penso que sim, não vão resolver todos os problemas, mas vão solucionar alguns. É bom estar num espaço onde sabemos que estamos em segurança. Claro que depende do tipo de vigilância que é feita, pois há pessoas que não concordam com as câmaras, argumentando que estas prejudicam a sua privacidade, isso também é verdade, mas em tudo na vida há prós e contras, temos de saber se vale a pena ou não, mas o que realmente interessa é que estejamos todos mais seguros.
me trouxe outras experiências profissionais e pessoais que me enriqueceram bastante. Tive o prazer de contribuir, juntamente com outros colegas, na construção e crescimento deste Agrupamento que hoje é uma referência. Agora, embora o processo esteja mais normalizado, continua a haver muito a fazer pois trata-se de um trabalho contínuo.
Obrigada pela colaboração! As alunas: Luana Félix, 8ºA Lúcia Granja, 8ºA
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CURIOSIDADES
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PEDRAS SALGADAS
As definições loucas da… Informática Hardware-partes do sistema informático em que se pode dar pontapés. Software- tudo o que nunca funciona no sistema informático. Disco rígido-avaria sempre no pior momento. Impressoras- avaria quando a deixamos sozinha a trabalhar. Cabo-instrumento de ligação que é sempre demasiado curto. Rato-quanto melhor menos dura! Monitor -“computador” para os menos conhecedores; “televisão” para os distraídos. Cópia de segurança-operação que nunca é feita a tempo. Memoria-espaço de informação que é sempre insuficiente. Mensagem de erro-algo que aparece sempre tarde demais! Ficheiro- procura-se, procura-se, mas nunca se encontra… Processador- (ver definição de caracol). Manual- livro oferecido pelo sistema informático, para o complicar explicar. Tânia , 9ºA
Quais as maiores descobertas científicas em 2012? Muitos avanços científicos foram alcançados em 2012. Pesquisas relacionadas à saúde, meio ambiente e história da humanidade, são as mais populares. Veja a seguir uma lista divulgada pela revista Exame com as 5 maiores descobertas desse ano. 1 - Erradicação da malária: Cientistas da Universidade da Cidade do Cabo desenvolveram um medicamento capaz de combater os 5 tipos da doença com apenas uma dose. 2 - Tratamento para surdez: Pesquisas envolvendo células-tronco indicam que é possível restabelecer parcialmente a audição de animais. 3 - Nova espécie de humanos encontrada no Quênia: Foram confirmadas as suspeitas de que o fóssil encontrado em 1972 tratava-se de um nova espécie humana, contemporânea do homo habilis. 4 - Pílula de prevenção ao HIV: Foi desenvolvida a primeira pílula capaz de reduzir em até 75% o risco de contaminação entre não portadores do HIV. Inicialmente o remédio será usado por pessoas que estejam em situação de risco. 5 - Bóson de Higgs ou Partícula de Deus: Cientista detetaram a existência da última partícula que constitui a matéria. Até então, sua existência era apenas uma hipótese. Trata-se da partícula mais importante de todas, pois é a responsável pela massa e comunicação entre as outras partículas fundamentais. Leia Mais no SitedeCuriosidades.com: http://www.sitedecuriosidades.com/curiosidade/quais-as-maiores-descobertas-cientificas-em-2012.html
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7 excelentes razões para ler com as crianças
Ouvir ler em voz alta, ler em conjunto, conversar sobre livros, desenvolve a inteligência e a imaginação.
Os livros enriquecem o vocabulário e a linguagem.
As imagens, informações e ideias dos livros alargam o conhecimento do mundo.
Quem tem o hábito de ler conhece-se melhor a si próprio e compreende melhor os outros.
Ler em conjunto é divertido, reforça o prazer do convívio.
Os laços afetivos entre as crianças e os adultos que lhes leem tornam-se mais fortes. A leitura torna as crianças mais calmas, ajuda-as a ganhar autoconfiança e poder de decisão. 1º Ciclo Porta-te bem! Letria, José Jorge Há pequenos gestos, pequenas atitudes, pequenos cuidados e atenções que, no dia-a-dia, mostram se somos ou não bem-educados. Portarmo-nos bem não é perdermos a nossa liberdade. É, pelo contrário, enriquecê-la. Neste livro descobre-se que há formas criativas de lembrar regras simples que não exigem grande esforço. Um guia útil para pais, avós e outros educadores. A Viagem do Espanholito MOTA, António O Espanholito vinha da Galiza. Aparecia uma vez por ano com a sua traquitana de amolar e afiava no esmeril tudo o que precisava de ser afiado. Numa noite, fez uma viagem extraordinária, que nunca mais ninguém esqueceu...
O Conto de Natal da Dora Christine Ricci, Robert Rope Agora com um visual renovado, eis um novo título natalício da nossa “grande” exploradora! A Swiper tentou surripiar a estrela da árvore de Natal e, por isso, entrou para a lista dos meninos maus. Então, a Dora leva-a numa viagem no tempo, cheia de aventuras, para que ela compreenda o que é o verdadeiro espírito de Natal. 19
2 e 3º Ciclos Original, poderoso e soberbo, Jack é inesquecível: a coragem e o imenso amor numa história perturbante contada pela voz da inocência. Para Jack, de cinco anos, o quarto é o mundo todo. É onde ele e a Mamã comem, dormem, brincam e aprendem. Embora Jack não saiba, o sítio onde ele se sente completamente seguro e protegido, aquele quarto é também a prisão onde a mãe tem sido mantida contra a sua vontade. Contada na divertida e comovente voz de Jack, esta é uma história de um amor imenso que sobrevive a circunstâncias aterradoras, e da ligação umbilical que une mãe e filho. O quarto é um lugar que nunca vai esquecer; o mundo é um sítio que nunca mais olhará da mesma maneira.
Eis uma mão-cheia de contos e lendas de Portugal e de outras regiões do Mundo: de Angola, Moçambique, Timor, Espanha, França, Alemanha, do povo cigano e até do mundo árabe. Histórias para ler, reler e contar. Um nunca acabar de modos de encantar, de ter graça, de emocionar e de transmitir ensinamentos
Numa noite de Outubro de 1815, um homem exausto e esfomeado entra a pé na cidade de Digne. Expulso das estalagens, e tendo já perdido todas as esperanças de encontrar uma cama para passar a noite, Jean Valjean bate à porta de uma casa. Ao entrar, anuncia: Anciãos, fiquem a saber que eu sou um condenado! Passei dezanove anos nos trabalhos forçados em Toulon. Ao ouvir estas palavras, o seu anfitrião, Monsenhor Myriel, manda acrescentar um talher na mesa e vai buscar dois belos candelabros de prata. De manhã, o condenado foge depois de roubar o seu benfeitor.
Feliz Natal 20
Saint Nicolas A la Saint Nicolas, la tradition veut que les enfants qui furent sages durant toute l'année reçoivent du pain d'épice et que ceux qui n'auront pas fait figure d'enfants sages reçoivent des coups de martinet par le père fouettard qui accompagne Saint Nicolas. On fête la Saint Nicolas en Loraine, en Alsace, dans le nord de la France, en Belgique, au Luxembourg, en Allemagne, en Autriche, au Pays Bas, parfois de façons très différentes.
Le sapin de Noël Entre 2000 et 1200 avant J.C. on parlait déjà d 'un arbre épicéa arbre de l'enfantement le jour du 24 décembre puisque on considérait ce jour comme la renaissance du soleil .Les celtes avaient adopté un calendrier basé sur les cycles lunaire. A chaque mois lunaire était associé un arbre. L'épicéa fut celui du 24 décembre. Pour le rite païen du solstice d'hiver un arbre symbole de vie était décoré avec des fruits, des fleurs et du blé.
Le Père Fouettard Le père Fouettard connaît plusieurs variantes en fonctions des pays et des régions où la tradition existe, mais il est quasiment toujours représenté comme un personnage repoussant, couvert de fourrure, avec une longue barbe, le visage sombre et des cheveux hirsutes. Il est souvent équipé d'un fouet, d'un martinet ou de branchages. Il menace les enfants désobéissants ou ceux qui rechignent à réciter leurs prières de les emporter avec lui dans une hotte ou un grand sac de jute. Le père Fouettard est également souvent un personnage associé au bruit. Le fouet qui claque, les chaînes, cloches ou grelots qu'il porte font également partie de son attirail. Équipé de sabots ou de grosses bottes, il râcle le sol bruyamment en se déplaçant.
Voeux d ’une Bonne Année 21
UTILIDADES
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PEDRAS SALGADAS
Receita de Natal Sonhos recheados Ingredientes: • 1 Lata leite condensado • 2,5 dl natas • 3 dl de água • 2 colheres (sopa) de açúcar • 1 pitada de sal • 50 gr de manteiga • 1 casca de limão • 200 gr de farinha • 5 ovos • Óleo para fritar • Açúcar e canela para polvilhar • 3 gemas • 2 colheres (sopa) de farinha • Raspa de 1 limão Preparação: Prepare a massa. Leve ao lume um tacho com a água, o açúcar, o sal, a manteiga, a casca de limão e deixe ferver. Nessa altura, retire a casca do limão e junte a farinha de uma só vez sem tirar do lume, mexendo sempre até a massa se descolar do tacho. Retire, então, do lume, deite numa tigela e deixe arrefecer um pouco. Junte os ovos, um a um, mexendo sempre. Leve ao lume o óleo e deixe-o aquecer. Coloque colheradas de massa no óleo, poucas de cada vez, para que haja espaço suficiente para os sonhos crescerem. Logo que a massa suba acima do nível do óleo pique-a com um garfo e deixe os sonhos fritarem. Quando estiverem douradinhos, retire-os e deixe-os escorrer. Passe os sonhos por açúcar e canela, e dê-lhes um corte para poder introduzir o recheio. Prepare o recheio. Deite o leite condensado num tacho, junte-lhe as gemas, mexa e adicione a farinha dissolvida em 3 colheres (sopa) de água. Leve ao lume, mexendo sempre, até engrossar. Retire do lume e deixe arrefecer. Bata as natas em chantilly (sem açúcar) e junte-as ao creme. Adicione a raspa de limão e mexa delicadamente. Recheie os sonhos e sirva. Jorge, 9ºA
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Porque é que as rodas do comboio são de ferro? Se fossem de borracha apagavam as linhas. O que tem dois pés, duas pernas e nada mais? Um par de meias. O que será, que será, que cresce na cabeça, e quanto maior é, menos cabelo tem? A careca. Qual a coisa qual é ela que tem quatro pés, está sempre deitada, faz dormir, mas nunca dorme? A cama. O que será, que será, que são sete e são irmãos. Cinco vão à feira e só dois é que não?
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PEDRAS SALGADAS
Os dias da semana. O que será, que será, que quanto mais cresce, menos se vê? A escuridão. O que será, que será que o livro de português disse ao livro de matemática? Tu tens bué problemas.
Agradecimentos A equipa de trabalho do jornal “O Pedrinhas” agradece a todos os alunos e professores que contribuíram para esta primeira edição de 2013. Esperamos continuar a receber textos de toda a comunidade escolar A todos um Bom Ano.
Ficha Técnica Equipa de trabalho: Aldora Alves, Sílvia Pinto Tiragem: 3 exemplares
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PEDRAS SALGADAS
FELIZ 2013
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