Utdanning er det beste for utvikling Hjelpeaksjon 2016
Utdanning for fremtid Alle barn har rett til skolegang. Dette gjelder like mye jenter som gutter, og det gjelder barn med lærevansker og funksjonshemninger. ADRA jobber for å inkludere alle elever i skolen ved å legge til rette for barn med spesielle behov, og gi særskilt opplæring til lærere, foreldre og rektorer innen inkluderende og likeverdig utdanning.
«Barna virker mer fornøyd med å være på skolen nå enn før undervisningen fra ADRA,» hevder lederen for foreldrerådet. Foto: Tor Tjeransen.
Av Gry Haugen, ADRA Norge Woyo Kiltok barneskole ligger rett ved hovedveien, men likevel et godt stykke fra byen Arsi Negele i Etiopia. Den kvinnelige viserektoren forteller at skolen har 600 elever og 13 lærere. Seks av lærerne har fått kursing av ADRA i språkundervisning. I tillegg har det lokale skole-/foreldrerådet, som består av lærere og foreldre, fått undervisning. Viserektoren er stolt over utviklingen ved skolen og bidraget fra landsbyen rundt. Derfor vil hun at vi skal møte lederen for foreldrerådet, Badasso. Han bor og arbeider ikke så langt unna, og kommer løpende. Badasso vil gjerne fortelle: «Vi har laget en skriftlig plan som vi følger for utviklingen ved skolen,» sier Badasso. «Etter at ADRA kom og underviste oss, har vi for det første lært at det er mye vi kan få til med de ressursene vi rår over. Vi kan utnytte ressursene bedre og vi kan arbeide med holdninger både hos foreldre, elever
og lærere. For oss er dette et viktig utgangs punkt, og noe som gjør at undervisningen ikke bare blir et blaff. Dernest har vi blitt flinkere til å oppmuntre skolen til i større grad å inkludere barn med spesielle behov, slik at de kommer til skolen og ikke blir gjemt bort hjemme fordi de er annerledes. På Woyo Kiltok skole er det for øyeblikket 16 barn som er svaksynte og 11 barn som har andre funksjonshemninger. Seks barn er mentalt tilbakestående. Det ville vært en katastrofe om disse barna skulle blitt satt igjen i en krok hjemme, men dette var dessverre ikke uvanlig tidligere,» sier Badasso. Han forteller at foreldrerådet i samarbeid med lærerne har ansvaret for å besøke familier, når barna av ulike årsaker unnlater å komme til skolen. Sammen finner de løsninger hvis familien er i en vanskelig situasjon, for eksempel økonomisk eller at sykdom har rammet. «Vi hjelper ved stadig å bevisstgjøre og minne om at jentene i
Etiopias del av «Rift Valley», som strekker seg sørover til Mosambik, har en overveldende vakker og variert natur. I Etiopia er det store forskjeller på landsbygd og by. Jo lenger vekk fra hovedveiene en kommer, desto fattigere er menneskene generelt sett. For mange har skolegangen vært meget mangelfull. De har gått noen få år på skolen, men kvaliteten på undervisningen kan ha vært svært begrenset. Foto: Tor Tjeransen. 14