TÉCNICA SCAMPER

TÉCNICA SCAMPER METODOLOGIA DEL DISEÑO

Eva Morey - Adrià Rosselló - Laura Zaro AV33 1

TABLA DE CONTENIDOS INTRODUCCIÓN......................................................................................................................................................................................... 4 OBJETIVOS.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................5 PLANIFICACIÓN..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................6

PROCESO DE SELECCIÓN............................................................................................................................................................................................................................................................................................................8

ANÁLISIS DEL PRODUCTO.............................................................................................................................................................9

DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO..........................................................................................................................................................................................................................................................................................10

LISTADO DE ATRIBUTOS................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 12

FASE DE REDISEÑO............................................................................................................................................................................... 16

MÉTODO SCAMPER.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................17

RELACIÓN DE MEJORAS................................................................................................................................................................................................................................................................................................................18

2

TABLA DE CONTENIDOS PROPUESTAS DE REDISEÑO......................................................................................................................................................23

PRODUCTO 1.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................24

PRODUCTO 2...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................26

PRODUCTO 3............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 31

CONCLUSIONES.................................................................................................................................................................................... 35 JUSTIFICACIÓN......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................36 CONCLUSIÓN...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................39 SENSACIÓN.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................40

BIBLIOGRAFÍA................................................................................................................................................................................................41 BIBLIOGRAFÍA............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................42

ANEXOS

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1

INTRODUCCIÓN

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OBJETIVOS Durante el desarrollo de esta actividad, se pretende fomentar y poner en práctica una nueva técnica de desarrollo de ideas aplicada al diseño de un producto industrial, la técnica SCAMPER. En este caso, no se busca la generación de ideas creativas partiendo de un lienzo en blanco, sino que, a partir de una serie de preguntas que se formulan, se busca el rediseño y la mejora de propiedades formales y funcionales de un producto base.

Los puntos que se deberán cuestionar del producto escogido se pueden agrupar según las siglas que componen el propio nombre de la técnica SCAMPER. A continuación, se muestran las preguntas base para cada una de las acciones implicdas, a partir de las cuáles se trabajará el diseño.

S - substituir

C - combinar A - adaptar

M - modificar

P - proponer otras utilidades y usos E - eliminar

R - reordenar y/o revertir

Así pues, se tomará un objeto o utensilio de cocina, de libre elección, al que aplicar esta técnica de rediseño y proponer mejoras morfológicas y funcionales con nuevos materiales, usos, dimensiones o estructuras, dando como resultado nuevos productos con diseños novedosos.

5

PLANIFICACIÓN Siguiendo con la misma estructura en la organización del trabajo y el reparto de tareas que en la práctica anterior, se ha desarrollo para esta actividad un nuevo diagrama de Gantt.

Se resumen las principales tareas a realizar dentro de un período de tiempo limitado desde la actividad presencial hasta la fecha de entrega, condensando la mayor parte del trabajo dentro de los primeros siete días para ceñirse a los plazos establecidos.

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PLANIFICACIÓN Tareas

Duración

Sesión presencial

3h

Reparto de tareas y planificación

10’

22

23

24

25

Selección del objeto Fase divergente

20’

Fase convergente

30’

SCAMPER Fase divergente

20’

Fase convergente

30’

Seleccion de ideas

30’

Prototipaje Croquis y bocetos

1h

Modelado

3h

Renderizado

2h

Documentación Redacción del informe

2h

Maquetación del informe

2h

Diseño del poster

1h

Entrega de la actividad

7

26

27

28

29

30

31

1

2

3

4

5

PROCESO DE SELECCIÓN Para la selección del producto a rediseñar, en este caso, un utensilio de cocina, se han planteado dos etapas. Siguiendo la misma metodología de trabajo que en la práctica anterior para la definición del briefing de un producto, la primera de ellas ha sido un ejercicio de manera individual de

Tabla de cortar

búsqueda de posibles propuestas de objeto. Posteriormente, se han puesto

Cubitera

en común las ideas aportadas por todos los miembros del equipo y se ha

Huevera

seleccionado la que se creía que iba a dar mejores resultados en la aplicación del método SCAMPER.

Cafetera italiana Molde para tartas

Finalmente, de entre todas las propuestas generadas, se ha decidido traba-

Rodillo

jar en el rediseño de una fondue, poniendo en práctica la técnica SCAMPER.

Fondue

El motivo por el que se ha escogido este producto de entre todos los demás es que ha resultado muy atractivo e interesante desde un primer momento para todos los miembros del equipo, ya que no existían prejuicios de rediseño ni limitaciones previas, como sí sucedía con otros productos. Por ello se ha decidido trabajar el proceso creativo desde cero, sin ideas o inspiraciones previas que restringieran o cohibieran el desarrollo de la actividad.

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Sartén Manoplas Pimentero

2

ANÁLISIS DEL PRODUCTO

9

DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO Un set de fondue es un conjunto de utensilios de cocina

Algunos sets incorporan, además, una tapa cubierta para

que se utilizan para preparar el plato típico del que recibe

el recipiente. Para modelos de mayores dimensiones se in-

el nombre. Su función principal es la de calentar líquidos,

cluyen, además, otro tipo de accesorios, como son cuen-

como queso o chocolate, y servir de recipiente para servir

cos o salseras e incluso existen versiones en que se com-

dicha elaboración.

binan con un módulo para la elaboración de raclettes.

A continuación, se describen algunos de los principales componentes comunes en la gran mayoría de modelos de fondue en el mercado.

Asa

Tenedores

Tapa

Quemador

con

ranura

para tenedores

Cazo o caquelon

Base

10

DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO Clasificación según el tipo de calentador

Fondues eléctricas

El aspecto esencial que caracteriza una fondue es el tipo

Son las más recientes en el mercado y, en general, más

de calentador que incorpora. Se ha considerado favorable

fáciles de usar. En este caso, la base incorpora un calen-

dedicar un espacio para profundizar en la naturaleza de

tador propio que funciona con corriente eléctrica y cuya

su fuente de calor, puesto que ésta es el criterio principal

temperatura se puede regular mediante una rueda o bo-

usado para clasificar los diferentes modelos existentes.

tón. A pesar de ser más seguras que las fondues de combustión, la base suele ser pesada y requieren de un en-

Fondues de combustión

chufe para conectarlas a la red, ya que no disponen de baterías.

Se trata del modelo más antiguo de fondue, que usa el calor del fuego para mantener la temperatura del cazo, por lo que pueden resultar peligrosas. Por lo general, se pueden usar combustibles líquidos o sólidos, como es el caso del alcohol desnaturalizado o pastillas combustibles especiales, respectivamente, que se colocan dentro de un contenedor especial. Algunos modelos de fondue de dimensiones más reducidas usan como calentadores las llamas de pequeñas velas.

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LISTADO DE ATRIBUTOS Para la correcta aplicación de la metodología de rediseño propuesta, se considera imprescindible conocer las características que describen al objeto de estudio, en este caso, un set de fondue. Para ello, se trabajará previamente el apartado de análisis de atributos, con el fin de obtener una guía previa sobre el producto en cuestión y conocer qué aspectos pueden ser más susceptibles a ser mejorados a través del método SCAMPER o cuáles de ellos implicarán un mayor impacto en su optimización.

A continuación, se citan y detallan los principales atributos que describen el producto a analizar, desglosados según los diferentes componentes que conforman un fondue. Se han descartado los atributos relativos a procesos relacionados, sociales y los relacionados con el precio del objeto, puesto que se ha considerado que no son tan interesantes para ser analizados y mejorados mediante de la técnica SCAMPER, a excepción su funcionalidad. Ésta se incluiría en el bloque de atributos relativos a procesos relacionados con el producto, aunque, dada su relevancia para el caso, será analizada y descrita para cada componente.

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LISTADO DE ATRIBUTOS Cazo

Calentador

Atributos que describen el producto:

Atributos que describen el producto:

-Sustancia: Recipiente que contiene los elementos a co-

-Sustancia: Fuente de calor

cinar

-Estructura: Pequeño fogón portátil o bien aparato eléctri-

-Estructura: Pared lateral con tapa inferior

co

-Color: Depende según el modelo

-Color: Generalmente de color metálico, pero depende

-Forma: Revolución o prisma vaciados

del modelo

-Textura: Depende del acabado del material

-Forma: Pequeño contenedor para retener el combustible

-Espacio (dimensiones): Dependiendo del modelo puede

o bien superfície

variar según su capacidad, entre 0.5 y 3 litros

-Textura: Variante dependiendo del material de fabrica-

-Densidad: Dependiendo del material

ción

-Material o materia prima: Hierro fundido

-Espacio (dimensiones): 10 cm de diámetro y 5 cm de alto, para fondues con fogón. Para aparato eléctrico tiene di-

Función: Contener el líquido para ser fundido o calentado

mensiones similares al cazo

y poder introducir los alimentos.

-Densidad: Depende del material -Material o materia prima: Acero inoxidable Función: Calentar el contenido del cazo.

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LISTADO DE ATRIBUTOS Tenedores

Plataforma para tenedores

Atributos que describen el producto:

Atributos que describen el producto:

-Sustancia: Objeto para sujetar alimentos

-Sustancia: Sujeción para tenedores dentro del cazo

-Estructura: Alargada con puntas afiladas

-Estructura: Adaptada al cazo

-Color: Metálico con mango de material aislante, que de-

-Color: Depende del modelo

pende del modelo

-Forma: Igual al contorno del cazo, con indentaciones

-Forma: Estrecha y alargada

-Textura: Liso

-Textura (mango): Depende del material

-Espacio (dimensiones): 14.5 cm de diámetros indentacio-

-Espacio (dimensiones): El set contiene tenedores de en-

nes de 1.5 cm

tre 15 y 30 cm

-Densidad: Depende del material

-Densidad: Depende del material

-Material o materia prima: Acero inoxidable

-Material o materia prima: Acero inoxidable

Función: Sujetar los tenedores introducidos en el cazo,

Función: Sujetar los alimentos para poder introducirlos en

para evitar que se puedan mover o caer.

el cazo.

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LISTADO DE ATRIBUTOS Tapa

De entre los atributos anteriores, se puede establecer una clasificación más precisa entre atributos principales y ac-

Atributos que describen el producto:

cesorios, de manera que la aplicación del estudio se centrará únicamente en aquellos principales susceptibles de

-Sustancia: Cubierta del cazo

mejora, ya que la modificación de los accesorios no im-

-Estructura: Sistema de agarre

plicaría gran relevancia en el rediseño del producto con

-Color: Depende del modelo

respecto al original.

-Forma: Adaptada al cazo Atributos principales:

Atributos accesorios:

-Densidad: Depende del material

Estructura

-Material o materia prima: Acero inoxidable

Color

Forma

Textura

Espacio (dimensiones)

Densidad

-Textura: Depende del material -Espacio (dimensiones): 14 cm de diámetro

Función: Cubrir el cazo para evitar fugas de calor

Material o materia prima Función Así pues, se trabajará, en la medida de lo posible, en la estructura, forma, dimensiones, material y función de cada una de los componentes que conforman un set de fondue.

15

3

FASE DE REDISEÑO

16

MÉTODO SCAMPER Acción

Cuestión

Mejoras formales

Mejoras funcionales

1. Explorar nuevos materiales para la tapa S

Sustituir

¿Qué idea/regla/aspecto/material…

2. Substituir la tapa sujeta tenedores por

1. Calentador menos pesa-

podemos sustituir?

algún cambio morfológico en el caque-

do

lon 1. Unir el concepto de cocina con comeC

Combinar

¿Cómo combinar ideas/reglas/ma-

dor

teriales… ?

2. Combinar diferentes unidades de caquelon en un mismo set

1. Proponer nuevos materiales antiadherentes para el reborde superior 2. Combinar los conceptos de comida y diversión

1. Reducir la altura y altitud del caquelon 2. Adaptar la forma de los tenedores A

Adaptar

¿Cómo adaptar producto/servicio/

para poder comer sentado

1. Adaptar a un catering de

concepto a otros gustos/culturas/lu-

3. Renovar la estructura para mejorar la

degustación

gares/personas/colectivos… ?

ergonomía de los comensales

2. Fácilmente transportable

4. Ergonomizar el mango del caquelon y ajustarlo a las dimensiones propuestas

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MÉTODO SCAMPER Acción

Cuestión

Mejoras formales

Mejoras funcionales

1. Ampliar bidimensionalmente las dimensiones de la base para llegar a M

Modificar

¿Cómo alterar producto/servicio/uso

más comensales

para cambiarlo y/o potenciarlo?

2. Reinterpretar las superficies de revolución con formas más puras y estéti-

1. Proponer nuevos sistemas de generación de calor más cómodos

cas 1. Asa adaptable para diferentes reciProponer otras P

utilidades y usos

¿Qué alternativas funcionales hay para él?

pientes

1. Aplicar a un set de enva-

2. Cazo como recipiente para xifón de

ses de comida la función

cocina

de fondue

3. Producto versatil.

1. Eliminar la estaticidad E

Eliminar

¿Qué todo/partes son prescindibles?

1. Eliminar el quemador

vertical del caquelon

2. Suprimir la placa sujeta tenedores

2. Eliminar la estaticidad translacional del conjunto

¿Qué partes/aspectos/funciones/roR

Reordenar y/o les se pueden trastocar, remodelar o revertir

mantener tal y como estaban inicialmente?

1. Mantener el doble fondo.

2. Estructura de la punta de tenedores.

3. Mantener soporte para calentador.

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1. Revertir calor por frío para crear un electrodoméstico multifuncional fondue heladera

RELACIÓN DE MEJORAS Las sugerencias de mejora aportadas durante la aplicación de la técnica SCAMPER, y recogidas en el apartado anterior, se han ordenado y clasificado con el fin de obtener diferentes propuestas de modelos a partir de la combinación de las modificaciones consideradas. De esta manera, se recogen las modificaciones que se aplicarán a un set de fondue en tres bloques diferentes, que se convertirán en las tres propuestas de rediseño finales.

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RELACIÓN DE MEJORAS TANGRAM Acción S

Sustituir

Mejoras Calentador de inducción.

Base para cargador y de control.

Concepto de cocina con comedor (ampliable).

C

Combinar

Una base para calenta varios a vez.

Bases acoplables entre si.

A

Adaptar

Altura del conjunto para mejor ergonomía.

Calentador para alcanzar más comensales.

Tenedores curvados para mejorar la ergonomía y facilitar su uso.

M

Modificar

Tapa para conseguir un solo sólido sin asa.

Reducir altura de un cazo grande.

P

Proponer otras utilidades y usos

Uso variado de la base de inducción.

Asa adaptable para diferentes recipientes.

Cableado del calentador.

E

Eliminar

Plataforma sujetatenedores.

Asa y tapa.

R

Reordenar y/o revertir

Mantener el doble fondo del cazo.

Estructura de la punta de los tenedores.

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RELACIÓN DE MEJORAS TOTEM Acción S

Sustituir

Mejoras Calentador vitrocerámico.

Tenedor de madera.

Fondue con su propio “estuche”.

C

Combinar

Diferentes elementos para completar el set.

Diferentes posiciones de almacenaje.

Dimensiones para facilitar la portabilidad.

A

Adaptar

Tapa para que sea apilable.

Funcionamiento del calentador a los recursos del entorno.

Estructura de los tenedores.

M

Modificar

Superficie inferior del capuelón para inducción.

Forma de los tenedos clásicos por palillos tenedores..

P

Proponer otras utilidades y usos

E

Eliminar

Tupper (envase de comida).

Asa/mango.

Plataforma.

Mantener el almacenamiento vertical.

R

Reordenar y/o revertir

Mantener el soporte para el calentador.

Mantener el doble fondo de la base.

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RELACIÓN DE MEJORAS Nº Acción S

Sustituir

Mejoras Calentador por placa de inducción.

Asa por superfície aislante.

Varias unidades para una misma base.

C

Combinar

Materiales para lograr una superfície aislante.

Varios usos de alta cocina.

Dimensiones para un servicio de catering/degustación.

A

Adaptar

Forma de cazo similar a una coctelera.

Forma vertical.

Curvatura de los palillos.

M

Modificar

Dimensiones para un mayor confort/ergonomía.

Puntos de agarre alrededor del recipiente.

P

Proponer otras utilidades y usos

Cazo como recipiente para xifón de cocina.

Producto versátil para diversos usos de catering.

Asa.

E

Eliminar

Tenedor de diversas puntas por uno de una sola.

Plataforma para tenedores.

R

Reordenar y/o revertir

Mantener doble fondo de cazo.

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4

PROPUESTAS DE REDISEÑO

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PRODUCTO 1 TANGRAM

Materiales

Este rediseño está pensado para una comida multitudi-

• Cazo: hierro fundido con esmalte en acabado metálico.

naria, donde la fondue se puede desplazar por la mesa

• Palillos: madera.

sobre una placa que emite calor donde siente la presión

• Placa inducción: vitrocerámica:.

del cazo, de esta manera no se enfría al moverse.

• Recubrimiento aislante: madera tratada.

El espesor de la superficie inferior del cazo es mayor que el del lateral para evitar que el alimento a calentar se pegue o queme.

Las placas, de inducción para evitar quemaduras a los comensales, se pueden unir entre ellas dependido de la

vés de circuitos electrónicos internos.

240

Al eliminar la base propia de las fondues, se reduce la al-

5

2

200

tura por lo que es más fácil su movilidad sobre la mesa y una lámina de madera aislante que abraza el cazo para poder moverlo manualmente.

24

160

permite el funcionamiento de las placas auxiliares a tra-

25

150

20

longitud de la mesa, a partir de la batería recargable que

PRODUCTO 1

25

PRODUCTO 1

26

PRODUCTO 1

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PRODUCTO 2 TOTEM

Materiales:

Este producto está pensado para la vida excursionista,

• Cazo: hierro fundido con esmalte en acabado metálico.

todo el set para fondue compacto y portátil.

• Estuche vitrocerámica + palillos: hierro fundido con esmalte en acabado metálico.

• Fiambrera: hierro fundido con esmalte en acabado

Contiene una pequeña placa de vitrocerámica con batería recargable por conector USB, no se requiere inducción

metálico.

ya que irá encajada justo bajo el cazo por lo que no hay

• Palillos: madera de roble con barniz impermeable.

peligro de quemadura.

• Tapas: madera.

• Correa: piel.

• Placa vitrocerámica: vidrio cerámico.

La vitrocerámica se transporta dentro de un estuche junto con los tenedores para proteger su superficie, un cazo para el alimento a calentar, cuyo fondo también tiene más espesor, y una fiambrera con separaciones que contiene los alimentos para introducir en la fondue, todo esto apliable y unido con una correa a modo de bolsa para su fácil transporte.

A todo esto, también se elimina el riesgo de incendio forestal al no utilizar fuego para cocinar.

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PRODUCTO 2

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PRODUCTO 2

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PRODUCTO 2

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PRODUCTO 2

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PRODUCTO 3

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PRODUCTO 3 Nº

Materiales

Se trata de un conjunto de pequeños recipientes, del ta-

• Cuerpo: hierro fundido con esmalte en acabado me-

maño de una coctelera estándar para contener distintos

tálico.

• Tapa: acero pulido.

tipos de chocolate y así crear un catering de degustación.

• Pulsador: plástico tintado.

• Fondo: hierro fundido con esmalte en acabado metá-

Al igual que anteriormente el fondo de los recipientes tiene doble recubrimiento para evitar quemar el contenido.

lico.

Los recipientes se colocan sobre una placa de inducción, para evitar posibles quemaduras, que calienta el chocolate.

Una vez realizada la degustación de fondue, un empleado del catering coloca una tapa con sifón incorporado en cada recipiente y de esta manera se consigue, utilizando técnicas culinarias sofisticadas, que el chocolate salga en forma de mousse.

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PRODUCTO 3

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PRODUCTO 3

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PRODUCTO 3

37

PRODUCTO 3

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5

CONCLUSIONES

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JUSTIFICACIÓN Durante la generación de ideas para esta práctica aparecieron diversos utensilios de cocina que podríamos haber usado para llevar a cabo el ejercicio. Esto se debe al amplio abanico de objetos apropiados y la falta de limitaciones impuestas a la hora de elegir sobre qué consistiría nuestro rediseño.

Para poner en practica el método SCAMPER y aprovechar al máximo esta técnica no condicionamos la elección del objeto de estudio de acuerdo a los problemas que pudiésemos encontrar a lo largo del proceso, sino que nos centramos en encontrar un utensilio que nos fuera más o menos familiar y con el que estuviéramos cómodos trabajando.

La elección del objeto de estudio, en este caso, puesto que se disponía de un período de tiempo más amplio, se ha decidido trabajar un producto más complejo, formado por diferentes componentes y piezas, a diferencia de lo que se había priorizado en prácticas anteriores.

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JUSTIFICACIÓN TANGRAM A diferencia de la fondue tradicional, se ha eliminado la necesidad de fuego al añadir la placa de inducción, lo cual también ha derivado a eliminar el soporte, de manera que el cazo quede directamente en contacto con la placa, y también el soporte para tenedores que ahora se sujetan directamente al cazo. Se ha dinamizado la fondue al añadir la posibilidad de movilización del cazo sobre las placas, extensibles al gusto y según la superfície de la mesa.

TOTEM Se ha añadido la posibilidad de transporte y versatilidad del entorno donde utilitzar la fondue, reduciendo su tamaño e incorporado la transformación de la propia fondue en el estuche de transporte.

Siguiendo la misma dirección anterior, se ha eliminado el fuego y el soporte, poniendo en contacto el cazo con una pequeña placa de vitrocerámica recargable y ajustada al tamaño del cazo.

Para su fácil transporte, los componentes tiene el mismo diámetro y enganches en lados opuestos donde enlazar la correa, una vez apilados y así poder colgar tot el conjunto en el hombro.

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JUSTIFICACIÓN Nº Este modelo presenta la variedad que el original no puede ofrecer, diversidad de cazos de menor dimensión conteniendo distintos tipos de chocolate.

Este modelo tiene más limitaciones que el original debido a que su uso debe ser estrictamente para chocolate. No obstante, supera esa limitación ofreciéndose como un servicio de lujo, en forma de catering de degustación, no al alcance de todos.

Al igual que anteriormente, su sistema de calentamiento se basa en una placa de inducción, así eliminando el fuego y el soporte.

Otro servicio que presenta este modelo es el “modo mousse”. Un empleado del catering se encarga de poner las tapas con sifón en los distintos cazo y así utilizar el chocolate del interior para servirlo en forma de mousse.

42

CONCLUSIÓN Una vez finalizado el desarrollo de la entrega se puede afirmar que se ha logrado el objetivo propuesto al inicio del informe, aplicar el método SCAMPER con el fin de obtener nuevos diseños de un producto ya existente. De esta manera, esta técnica ha permitido obtener nuevas ideas referentes a aspectos del producto que en un primer momento podrían no haberse tenido en cuenta, como son por ejemplo, los aspectos relacionados con la P, proponer nuevos usos o utilidades, o la A, en la que se plantea como adaptar el producto a nuevos usos, culturas…

Por norma general, cuando se piensa en el rediseño de un objeto, la atención se centra especialmente en la ergonomía, la forma, los acabados, los materiales… pero en pocas ocasiones se le da una vuelta al producto para sacar provecho de un concepto que ofrezca nuevas prestaciones totalmente diferentes, más creativas e innovadoras. En este caso, la técnica SCAMPER ofrece la posibilidad de cuestionar el producto desde el punto de vista funcional.

Por otra parte, también resulta interesante observar cómo un mismo producto o concepto se puede adaptar a los estilos u objetos equivalentes en otras culturas y enriquecer el diseño de manera universal. Este aspecto se ha aplicado, por ejemplo, para el caso del rediseño de tenedores en esta práctica, en la que ha resultado especialmente productivo obtener inspiración de culturas orientales.

43

CONCLUSIÓN Finalmente, se han creado tres nuevos productos que corresponden al rediseño de un producto ya existente, como es un set de fondue. En todos los casos se ha buscado proponer nuevas formas y funcionalidades para los diferentes componentes que lo componen, siempre ajustándose a tres necesidades o enfoques diferentes definidos tras la fase general de la elaboración de la tabla SCAMPER. Así pues, un punto clave de los diferentes productos o conjuntos creados es el trabajo que llevan detrás de empatía con el público objetivo de cada uno, de manera que están orientados y diseñados para cubrir necesidades específicas, de manera que todos los aspectos considerados se ha definido en relación al usuario potencial. De esta manera, se ha aportado carácter al producto, desde una estética más informal y rural a nuevos estilos para ambientes más selectos.

Con respecto al desarrollo de la entrega, los resultados obtenidos son muy satisfactorios para el equipo, considerando los modelos, los renderizados y el proceso de obtención de ideas. Sin embargo, se han detectado puntos que se buscarán mejorar en futuras entregas, como es la integración de los productos en el entorno para el que se han diseñado, mediante imágenes fotorrealistas en el mismo programa de renderizado o a través de la edición de imágenes en Photoshop.

44

SENSACIÓN En esta ocasión, se ha intentado ser muy estricto con los plazos de entrega de cada tarea asignada en el diagrama de Gantt, para corregir errores cometidos en prácticas anteriores.

Se pretendía, pues, solventar los posibles problemas que derivaran de la imposibilidad de organizar reuniones presenciales, además de la sesión presencial en el aula, ya que esto supuso un handicap en la entrega anterior. Y es que, a pesar de haber estructurado, aparentemente, de manera adecuada el trabajo, la falta de entendimiento vía redes sociales hizo que en la entrega anterior las cosas no salieran como se esperaban. Entonces, para esta entrega, el objetivo principal era corregir desde un primer momento los fallos comentados y poder trabajar dentro de unos plazos de entrega más ajustados para poder llegar con más tiempo para revisiones y modificaciones de última hora.

A pesar de que, según las experiencias vividas, la distancia y la falta de comunicación presencial iban a ser el punto crítico en esta actividad, se puede concluir que el resultado ha mejorado desde las primeras entregas hasta esta.

45

6

BIBLIOGRAFÍA

46

BIBLIOGRAFÍA 1. Online Gantt Chart Software, [en línea]: https://www.teamgantt.com 2. Ikea, SENIOR, Servicio de fondue, blanco hueso, [en línea]: https://www.ikea.com/es/es/catalog/products/10232844/ 3. T09: el análisis de atributos. Apuntes de clase.

4. T10: la lluvia o tormenta de ideas, Brainstorming. Apuntes de clase.

5. T11: la técnica 6-3-5. Apuntes de clase.

6. T12: la técnica SCAMPER. Apuntes de clase.

7. Aina Morell e Iratxe García. Método SCAMPER, rediseño de una percha, [en línea]:

https://issuu.com/ainamorell/docs/pr__ctica_6

8. Norella Coronell. Técnica Scamper, [en línea]: https://issuu.com/nmcoronell/docs/av22_norellacoronell 9. USB Connector & Cable, [en linea]: http://www.pacer.com.tw/products_3-11-194.html 10. J. Panero, M. Zelnik, Human Dimension & Interior Space, recurso extraído de Pinterest, [en línea]: https://www.pinterest.es/pin/519180663267400358/

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A ANEXOS

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TABLA DE CONTENIDOS DEL ANEXO TRABAJO DE CAMPO.................................................................................................................................................................... 45 CROQUIS Y ESBOZOS.................................................................................................................................................................. 46 MOODBOARDS...................................................................................................................................................................................... 53

49

TRABAJO DE CAMPO A fin de poder desarrollar el apartado del método SCAMPER con un criterio justificado y reforzado por el conocimiento de las propiedades espaciales del producto, se ha decidido realizar una pequeña investigación de medidas y relación de dimensiones típicas en un set de fondue. De esta manera, se tomarán como base del rediseño estos datos, y se valorará la ampliación o reducción de superficies o volúmenes a partir de la visualización física real del objeto de estudio.

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CROQUIS Y ESBOZOS

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CROQUIS Y ESBOZOS

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CROQUIS Y ESBOZOS

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CROQUIS Y ESBOZOS

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CROQUIS Y ESBOZOS

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MOODBOARDS

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MOODBOARDS

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MOODBOARDS

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