COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ “Formémonos integralmente para ser artesanos de Paz” Calle 1F # 18 c 21. Teléfono: 3336024 Fax: 2467729 colegio_ntra_sra_delapaz@hotmail.com
COORDINACION ACADÉMICA
FECHA AREA PROFESOR ESTUDIANTE OBJETIVO:
ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO 19 04 10 PERIODO PRIMERO ASIGNATURA CIENCIAS HUMANAS ESPAÑOL MÓNICA TATIANA RANGEL
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Establecer estrategias pedagógicas de mejoramiento para nivelar los logros pendientes durante el período escolar.
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE REFUERZO LOGRO / DEBILIDAD Leer y comprender cuentos y fábulas de manera oral y escrita, identificando sus elementos y características Identificar las características de la sílaba, el acento y las familias de palabras, desarrollando con responsabilidad ejercicios de aplicación. Diferenciar los elementos y características de la comunicación, dando a conocer puntos de vista con claridad.
ESTRATEGIA DE REFUERZO * Presentar en el cuaderno de lengua castellana las siguientes actividades. 1. Seleccionar dos cuentos y dos fábulas y de cada uno identificar: * Titulo * Personajes * Lugar * Moraleja * Comentario personal de la lectura. * Dibujo de la lectura. 2. Realizar cinco ejemplos para cada caso: * Palabras monosílabas. * Palabras bisílabas. * Palabras trisílabas. * Palabras polisílabas. * Palabras con acento en la última sílaba * Palabras con acento en la penúltima sílaba. * Palabras con acento en la antepenúltima sílaba. * Palabras con acento en la transantepenúltima sílaba. * Familias de palabras
BIBLIOGRAFIA O RECURSO BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA Se debe tener en cuenta textos de español del grado tercero sin importar la editorial; se sugiere el texto que se está trabajando en clase. (Castellano 3 de Ed. SM).
FECHA CONCERTADA PARA LA PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN - Presentación: - Sustentación y evaluación escrita: 6 DE MAYO
3. Identificar en un aviso publicitario quienes es el emisor, el receptor y el mensaje.
Observaciones: ____________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Resultado de la estrategia de mejoramiento. (Escribir Nivelo o No nivelo) Mónica Tatiana Rangel __________________________ Firma del Docente.
__________________________ Firma del estudiante
Nuestro enfoque: “Transformar afectiva y significativamente la vida desde la pedagogía de y para la paz”
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ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO 19 04 10 PERIODO PRIMERO ASIGNATURA CIENCIAS HUMANAS ESPAÑOL MÓNICA TATIANA RANGEL
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Establecer estrategias pedagógicas de mejoramiento para nivelar los logros pendientes durante el período escolar.
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE REFUERZO LOGRO / DEBILIDAD Identificar prefijos, sufijos, estructura gramatical y partes de la oración, deduciéndolas en textos. Leer, comprender y diferenciar características y elementos del cuento y la leyenda, valorándolos como expresión literaria.
Valorar la comunicación como expresión propia del ser humano, expresando con claridad y actitud critica - participativa sus opiniones.
ESTRATEGIA DE REFUERZO * Presentar en el cuaderno de españolas siguientes actividades. 1. Selecciona dos cuentos y dos leyendas y de cada uno deduzco: - Titulo. - Personajes con sus características. - Tema. - Resumen. - Lugares. - Frases importantes o ideas principales - Comentario personal de la lectura. - Dibujo de la lectura. 2. Realizar diez ejemplos para cada caso: Prefijos Sufijos Oraciones con sus partes 3. Identificar en tres avisos publicitarios quienes son: el emisor, el receptor y el mensaje.
BIBLIOGRAFIA O RECURSO BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA Se debe tener en cuenta textos de español del grado cuarto sin importar la editorial; se sugiere el texto que se está trabajando en clase. (Castellano 4 de Ed. SM). FECHA CONCERTADA PARA LA PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN - Presentación: - Sustentación y evaluación escrita: 6 DE MAYO
Observaciones: ____________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Resultado de la estrategia de mejoramiento. (Escribir Nivelo o No nivelo) Mónica Tatiana Rangel __________________________ Firma del Docente.
__________________________ Firma del estudiante
Nuestro enfoque: “Transformar afectiva y significativamente la vida desde la pedagogía de y para la paz”
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COORDINACION ACADÉMICA ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO FECHA 19 04 10 PERIODO AREA ASIGNATURA CIENCIAS HUMANAS PROFESOR MÓNICA TATIANA RANGEL ESTUDIANTE OBJETIVO:
PRIMERO ESPAÑOL
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Establecer estrategias pedagógicas de mejoramiento para nivelar los logros pendientes durante el período escolar.
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE REFUERZO LOGRO / DEBILIDAD
ESTRATEGIA DE REFUERZO
Reconocer las características de géneros literarios: narrativos, lirico y dramático.
* Presentar en el cuaderno de español las siguientes actividades.
Identificar las características gramaticales de oraciones simples y compuestas a través de ejercicios prácticos y el manejo de la sintaxis.
1. Un mapa conceptual con los géneros literarios – conceptos, ejemplos y características. 2. Redactar cinco ejemplos de oraciones simples y cinco para oraciones compuestas con su respectivo árbol gramatical.
BIBLIOGRAFIA O RECURSO BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA Se debe tener en cuenta textos de español del grado quinto sin importar la editorial; se sugiere el texto que se está trabajando en clase. (Castellano 5 de Ed. SM).
3. Seleccionar tres noticias y de casa una realizar el resumen
Ejercitar su capacidad expresiva y crítica participando activamente en el desarrollo de las acciones planteadas en clase.
FECHA CONCERTADA PARA LA PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN - Presentación: - Sustentación y evaluación escrita: 6 DE MAYO
Observaciones: ____________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Resultado de la estrategia de mejoramiento. (Escribir Nivelo o No nivelo) Mónica Tatiana Rangel __________________________ Firma del Docente.
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Establecer estrategias pedagógicas de mejoramiento para nivelar los logros pendientes durante el período escolar.
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE REFUERZO LOGRO / DEBILIDAD
Identificar las características de un líder, sus funciones, e influencia en el desarrollo social, citando ejemplos. Reconocer las diferentes formas del relieve y sus relaciones con el clima.
ESTRATEGIA DE REFUERZO En hojas de examen repasar los siguientes temas utilizando imágenes, memorizando características. - Ejemplos de líderes. - Formas del relieve. - Roseta de los vientos. - Puntos de orientación. - Mapa de Colombia con sus límites. - Continentes y océanos. - La montaña y su partes.
Valorar la importancia de ubicarse en el medio utilizando los puntos cardinales, reconociendo los instrumentos que son empleados para este fin.
BIBLIOGRAFIA O RECURSO BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA Se debe tener en cuenta textos de sociales para grado tercero sin importar la editorial. FECHA CONCERTADA PARA LA PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN - Presentación: - Sustentación y evaluación escrita: 6 DE MAYO
Identificar límites de Colombia, continentes, océanos y partes de la montaña.
Observaciones: ____________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Resultado de la estrategia de mejoramiento. (Escribir Nivelo o No nivelo) Mónica Tatiana Rangel _________________________ Firma del Docente.
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