COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ “Formémonos integralmente para ser artesanos de Paz” Calle 1F # 18 c 21. Teléfono: 3336024 Fax: 2467729 colegio_ntra_sra_delapaz@hotmail.com
COORDINACION ACADEMICA INFORMACION GENERAL FECHA DD MM AA PERIODO 1 AREA ASIGNATURA Humanidades Inglés PROFESOR Adriana Contreras Cárdenas GRADO ESTUDIANTE OBJETIVO: Emplear los tiempos presente y futuro simple para expresar rutinas y planes.
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ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE REFUERZO LOGRO / DEBILIDAD ESTRATEGIA DE REFUERZO Reconocer las estructuras simples del presente y futuro en diálogos y frases.
1. Investigue acerca de los tiempos
presente y futuro simple, su función. Busque en internet diálogos cortos e identifique estos tiempos subrayándolos con diferente color. Realizar frases 2. Investigue acerca de los tiempos interrogativas y afirmativas presente y futuro simple, sus formas en tiempo presente y afirmativa, interrogativa y negativa. futuro simple. Escriba y practique diálogos cortos utilizando oraciones afirmativas, interrogativas y negativas.
BIBLIOGRAFIA O RECURSO Internet: www.englishclub .com Libros de inglés.
Diccionario, cuaderno.
Observaciones: ____________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Resultado de la estrategia (Escribir Nivelo o No nivelo)
__________________________ Firma del Docente.
de
mejoramiento.
__________________________ Firma del estudiante
Nuestro enfoque: “Transformar afectiva y significativamente la vida desde la pedagogía de y para la paz”
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ “Formémonos integralmente para ser artesanos de Paz” Calle 1F # 18 c 21. Teléfono: 3336024 Fax: 2467729 colegio_ntra_sra_delapaz@hotmail.com
COORDINACION ACADEMICA INFORMACION GENERAL FECHA DD MM AA PERIODO 1 AREA ASIGNATURA Humanidades Inglés PROFESOR Adriana Contreras Cárdenas GRADO ESTUDIANTE OBJETIVO: identificar la estructura del tiempo pasado simple en textos narrativos biográficos así como expresiones de tiempo correspondientes.
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ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE REFUERZO LOGRO / DEBILIDAD ESTRATEGIA DE REFUERZO Identificar la estructura del tiempo pasado simple en textos narrativos biográficos así como expresiones de tiempo correspondientes.
1. Investigue acerca del tiempo pasado simple, su función y formas afirmativa, interrogativa y negativa. Busque en internet la biografía de su personaje favorito y haga un cuadro con los verbos en pasado simple colocando su forma infinitiva y significado. También identifique expresiones de tiempo (yesterday, last light etc.) Reconocer vocabulario 2. Escriba un listado de palabras referente a diferentes relacionadas con elementos de la casa, elementos de la casa, el colegio, etc., luego cree un juego de colegio, vestuario, etc. lotería y practique con sus padres o amigos.
BIBLIOGRAFIA O RECURSO Internet: www.englishclub .com Libros de inglés.
Diccionario Cartulina Marcadores
Observaciones: ____________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Resultado de la estrategia (Escribir Nivelo o No nivelo)
__________________________ Firma del Docente.
de
mejoramiento.
__________________________ Firma del estudiante
Nuestro enfoque: “Transformar afectiva y significativamente la vida desde la pedagogía de y para la paz”
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ “Formémonos integralmente para ser artesanos de Paz” Calle 1F # 18 c 21. Teléfono: 3336024 Fax: 2467729 colegio_ntra_sra_delapaz@hotmail.com
COORDINACION ACADEMICA FORMACION GENERAL FECHA DD MM AA PERIODO 1 AREA Humanidades ASIGNATURA Inglés PROFESOR Adriana Contreras Cárdenas GRADO ESTUDIANTE OBJETIVO: reconocer los verbos modales y su importancia en el inglés.
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ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE REFUERZO LOGRO / DEBILIDAD ESTRATEGIA DE REFUERZO Comprender y crear la estructura del pasado simple en contexto al igual que las expresiones de tiempo correspondientes.
Comprender y crear la estructura del pasado progresivo en contexto al igual que las expresiones de tiempo.
1. Investigue acerca de la estructura del pasado simple y expresiones de tiempo correspondientes. Busque textos que combinen el tiempo pasado simple y progresivo e interprételos para comprender el uso de estos tiempos y defina sus funciones. También identifique expresiones de tiempo (yesterday, last light, etc.) 2. Investigue acerca de la estructura del pasado progresivo y expresiones de tiempo correspondientes. Busque textos que combinen el tiempo pasado simple y progresivo e interprételos para comprender el uso de estos tiempos y defina sus funciones. También identifique expresiones de tiempo (yesterday, last light, etc.)
BIBLIOGRAFIA O RECURSO Internet: www.englishpage .com
Internet: www.englishpage .com
Observaciones: ____________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Resultado de la estrategia (Escribir Nivelo o No nivelo)
__________________________ Firma del Docente.
de
mejoramiento.
__________________________ Firma del estudiante
Nuestro enfoque: “Transformar afectiva y significativamente la vida desde la pedagogía de y para la paz”