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COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ “Formémonos integralmente para ser artesanos de Paz” Calle 1F # 18 c 21. Teléfono: 3336024 Fax: 2467729 colegio_ntra_sra_delapaz@hotmail.com

COORDINACION ACADEMICA ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO INFORMACION GENERAL FECHA 19 04 2010 PERIODO 1 AREA Humanidades ASIGNATURA Ingles PROFESOR Claudia Marcela Sánchez Vargas ESTUDIANTE OBJETIVO: Aclarar y fortalecer las dificultades presentadas durante el bimestre. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE REFUERZO META ESTRATEGIA DE REFUERZO

3 GRADO

BIBLIOGRAFIA O RECURSO

Identificar las partes del cuerpo en forma escrita.

Elabora un rompecabezas con el dibujo del cuerpo humano, y ubica en él sus respectivas partes en ingles. Cuaderno ingles. Recorta 5 imágenes de revista y Discriminar oral y ubica en ellos las partes en ingles. auditivamente las partes Internet. del cuerpo. Con la ayuda de tus padres practica de forma oral las partes de tu cuerpo.

de

PREPARATE PARA SUSTENTAR TUS TRABAJOS DE FORMA ORAL Y ESCRITA Observaciones: ____________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Resultado de la estrategia de mejoramiento. (Escribir Nivelo o No nivelo)

__________________________ Firma del Docente.

__________________________ Firma del estudiante

Nuestro enfoque: “Transformar afectiva y significativamente la vida desde la pedagogía de y para la paz”

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COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ “Formémonos integralmente para ser artesanos de Paz” Calle 1F # 18 c 21. Teléfono: 3336024 Fax: 2467729 colegio_ntra_sra_delapaz@hotmail.com

COORDINACION ACADEMICA ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO INFORMACION GENERAL FECHA 19 04 2010 PERIODO 1 AREA ASIGNATURA Matemáticas Matemáticas PROFESOR Claudia Marcela Sánchez Vargas GRADO ESTUDIANTE OBJETIVO: ACLARAR Y FORTALECER LAS DIFICULTADES PRESENTADAS DURANTE EL PERIODO.

3

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE REFUERZO LOGRO / ESTRATEGIA DE REFUERZO DEBILIDAD Comprender los conjuntos y sus respectivas relaciones.

Identificar recta, semirecta y segmento

1) Representa por comprensión y en diagrama de ven cada uno de los siguientes conjuntos: • N ={ helados, gomas, chocolatinas, mentas } • T= {saco, pantalón, vestidos, chaquetas, camiseta, medias} 2) Inventa 5 ejemplos de conjuntos disyuntos y 5 ejemplos de conjuntos intersecantes. 3) Dirígete a la página 11 de tu libro de matemáticas e inventa 2 ejercicios de pertenecía y no pertenecía como los que aparecen allí. 4) Escribe los elementos del conjunto unión e intersección en cada caso: Q ={ 23, 45, 279, 974,367} P= { 367, 456, 45, 964,22} Z= { 23,75,974,34,67,87,980} N={ 22,71,309,456,350,367} QUP=

Q n P=

QUZ=

QnZ=

PnN=

QUN=

QnN=

PnZ=

BIBLIOGRAFIA O RECURSO

Aprendiendo Matemática s3 Ed. SM

Cuaderno de matemática s.

5) Inventa 2 ejemplos más de unión e intersección de conjuntos como el ilustrado anteriormente. Observaciones: _________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________

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COORDINACION ACADEMICA ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO INFORMACION GENERAL FECHA 19 04 2010 PERIODO 1 AREA ASIGNATURA Ciencias Ciencias Naturales Naturales PROFESOR Claudia Marcela Sánchez Vargas ESTUDIANTE OBJETIVO: Aclarar y fortalecer las dificultades presentadas durante el periodo. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE REFUERZO LOGRO / DEBILIDAD ESTRATEGIA DE REFUERZO

4 GRADO

BIBLIOGRAFIA O RECURSO

Reconocer la célula como unidad básica de todos los seres vivos.

Realiza un folleto informativo en el cual expliques que es la célula, que • Amigos de la organelos la componen y qué ciencia 4. función cumplen cada uno de ellos. Ten en cuenta los organelos trabajados durante el periodo. • Ingenio científico Luego con la información contenida 4. Identificar las partes en tu folleto, genera un crucigrama • Cuaderno de fundamentales de la con 8 preguntas de tu libre elección ciencias. célula y determina su y prepárate para sustentar los 2 función. trabajos realizados. Observaciones: ____________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _______________________________________________________________

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5 GRADO

BIBLIOGRAFIA O RECURSO

Reconocer la diferencia existente entre célula vegetal y célula animal.

Amigos de Inventa una revista científica con las ciencia 5. siguientes temáticas: Ingenio • Diferencias entre la célula Científico 5. animal y vegetal. • Células eucariotas y células Internet. Diferenciar un procariotas. organismo unicelular de • Organelos que componen una un organismo célula y su respectiva función. pluricelular. • Organismos unicelulares y pluricelulares. • Importancia de la célula para los seres vivos.

la

Además Inventa en tu revista 2 actividades creativas como sopa de letras, crucigramas, adivinanzas, etc. referidas a los temas nombrados anteriormente. Observaciones: ____________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Resultado de la estrategia de mejoramiento. (Escribir Nivelo o No nivelo)

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Estrategias Profesora Claudia Sanchez