EL FRANCÉS, UN PATRIMONIO DE TODOS

La incorporación de disciplinas no lingüísticas en francés, el cambio de manuales y el trabajo interdisciplinario fueron algunos de los ejes que se mencionaron durante nuestra exposición. Por otro lado, el congreso nos permitió descubrir experiencias de otras colegas cuyos colegios pertenecen a la red LabelFrancEducation , compartir experiencias, aciertos y aspectos a mejorar.

En el mes de junio pasado dos profesoras de la institución, Emilia Suárez y Pia Faggiani tuvimos la oportunidad de participar como disertantes en el XVI Congreso Nacional de Profesores de Francés que tuvo lugar en San Juan.

Esta instancia nos ofreció la ocasión de encontrarnos con diferentes colegas del país e intercambiar propuestas, ideas y conocimientos. En efecto, las diversas disertaciones que escuchamos y el contacto con otras profesoras de francés nos permitieron incorporar nuevas herramientas y reflexionar sobre nuestras prácticas.

Nuestra ponencia, titulada Le label FrancÉducation à Córdoba: actualisation des programmes scolaires en vue du dispositif bilingüe, estaba enmarcada en el eje “Actualización e innovación de las propuestas de programas escolares”, el cual tuvo como objetivo compartir el diseño de programas escolares de lenguas extranjeras que se adapten a los cambios sociales, culturales, científicos, tecnológicos, políticos y económicos del contexto en el que nos encontramos.

En este sentido, nuestra intervención nos permitió presentar los cambios realizados en el departamento de francés para poder incluir las propuestas del label en nuestro mapa curricular.

En lo personal, consideramos que estas instancias de formación representan para nosotras una oportunidad para repensar nuestras prácticas docentes y descubrir diferentes formas de trabajar y nuevas teorías y concepciones relacionadas con la enseñanza de lenguas extranjeras. De esta forma, estas vivencias profesionales inciden directamente sobre nuestra práctica docente, permitiéndonos actualizarnos, innovar y realizar una práctica reflexiva con el propósito de sostener la calidad de la educación y la tradición trilingüe de Academia Argüello.