CREER Y DES-CUBRIR

Martín Caparrós (2016) sostiene que la crónica es un género híbrido que aprovecha los mejores recursos de la escritura literaria y del periodismo y que tiene, en la actualidad, una vitalidad innegable, aunque sigue siendo un género que siempre “está en un fuera de lugar”. Propone siempre un necesario pacto de lectura, entre quien escribe y quien lee: algo así como “esto que te voy a contar sucedió y trabajé para saberlo”; pero, a la vez, juega con “esto que te voy a contar se me ocurrió, a partir de un hecho o una idea”. En este pacto, se mezclan elementos, se mezcla la memoria y la ficción; pero, en definitiva, como lectores, nos propone algo en qué creer. Nos interesa también otra característica de la crónica: la que nos obliga a ver con otros ojos, ¿nuevos?, la realidad, lo cotidiano. La crónica nos dice “ahí donde dejaste de mirar, porque te acostumbraste, porque está siempre, ahí pasa algo”. La crónica propone un desacomodo, un movimiento: nos propone corrernos de la espectacularidad de la noticia -de lo extra-ordinario-, para ver las maravillas de lo ordinario: esas historias, incluso esos momentos, en donde el lector también se puede encontrar.

Las crónicas que siguen se escribieron en un día lluvioso, luego de varias lecturas conjuntas, de voces compartidas, de conversaciones grupales y de invitarnos a mirar con otros ojos lo que nos rodea. En todos los casos, ya no importa el surgimiento de cada texto, su vínculo o no con lo real, su carácter puramente ficcional ni lo que movilizó su escritura (la lluvia, mirar por la ventana, una imagen en el diario, un olor, una analogía, etc.); nos importa que cada relato nos propone algo en qué creer.

Daiana Barone Profesora de Lengua y Literatura

Desde las áreas de Ciencias Sociales, Artes y Lengua y Literatura Española realizamos una salida educativa al centro de la ciudad de Córdoba con 5° año. La misma se enmarca en el Proyecto “Córdoba: ciudad de mitos y realidades” y contempla el trabajo y abordaje interdisciplinario que ponen a la ciudad como eje transversal.

A continuación, compartimos algunas de crónicas urbanas que surgieron como resultado de la experiencia de mirar y observar lo cotidiano con ojos de cronista, de buscar revelar qué nos dice la ciudad como texto, qué nos interpela y de qué manera, qué (nos) des-cubre.

Lengua y Literatura - 6º Año