CREAR Y COMPARTIR LENGUAJES

La asignatura “Arte en francés” a cargo de las docentes Ana Rojas y Amandine Guillard, en primero y segundo año, tiene como propósito fomentar la expresión artística en francés. A lo largo del trimestre, desplegamos varias estrategias para facilitar la apropiación del idioma a través del arte. A partir de diferentes herramientas pedagógicas (glosario elaborado en clase, videos, bibliografía variada) intentamos estimular tanto la producción oral como, en ocasiones, escrita. Se busca incentivar un trabajo áulico donde el francés forme parte integrante pero no limitante de la producción artística. Desde esa perspectiva, el francés puede intervenir tanto en pequeñas descripciones de obras (oral y/o escrita) como en la exploración de obras de artistas francófonos/as, y en la producción misma. En ese sentido, a lo largo del trimestre, se desarrollan varios proyectos donde el francés ocupa siempre un lugar diferente, para culminar en un proyecto final (primer año, caligrama; segundo año, haiku). La elección de los/las artistas francófonos/as se hace a partir de los ejes temáticos y de los contenidos priorizados en arte (color, volumen, textura, línea, punto, forma, collage, ilustración, tinta, etc.).

Jean-Michel Basquiat, Gaston Chaissac, Henri Matisse, Fabinonzoli son algunos/as de los/las que exploramos. Para trabajar la ilustración, partimos de un cuento en francés, “Le roi bleu”, que los y las estudiantes tienen que ilustrar luego. Cuando el/la artista no pertenece al ámbito francófono, se busca practicar la oralidad mediante descripciones en francés o la incorporación de palabras adentro de la producción, por ejemplo. A su vez, el contexto socio-educativo también suele ser un punto de partida para la expresión artística en francés. El día de la Tierra dio origen al proyecto sobre el cuidado de la Tierra alrededor de la figura del Principito y de citas de Antoine de Saint-Exupéry. En definitiva, se busca sensibilizar a los y las estudiantes sobre la diversidad de los lenguajes (artísticos, lingüísticos) para lograr estimular una práctica amplia del francés con fines artísticos.