Μια φορά και έναν καιρό...

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ…… Ένα διαθεματικό σενάριο διδασκαλίας για το Νηπιαγωγείο με τη χρήση των Τ.Π.Ε.

57O ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΣΑΒΒΑΝΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ

ΣΚΟΠΟΣ: ΝΑ ΕΞΟΙΚΕΙΩΘΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΛΟΓΙΣΜΙΚΑ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΜΕΣΑ ΑΠO ΤΟΝ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΚΟΣΜΟ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ 

Θεματικές περιοχές/ Γνωστικά αντικείμενα

<<Τεχνολογίες της πληροφορίας και των Επικοινωνιών>> με επέκταση στα γνωστικά αντικείμενα <<Παιδί και Γλώσσα>>(προφορική επικοινωνία, γραφή, ανάγνωση),<<Παιδί και Μαθηματικά>> , <<Παιδί , Έκφραση και Δημιουργία-Εικαστικά- Παραμύθι>> 

Λογισμικά και διαδικτυακές εφαρμογές που

χρησιμοποιήθηκαν (λογισμικό παρουσίασης, κειμενογράφος, Κidspiration, R.N.A, jigsaw, Google Chrome 

Προαπαιτούμενες γνώσεις των παιδιών



Ανίχνευση προτέρων γνώσεων των παιδιών

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1 





Παιδί και Γλώσσα: Εννοιολογικός χάρτης Στόχος: Να ενθαρρύνονται τα παιδιά στον προφορικό λόγο, να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους. Αφορμή: Δανειστική βιβλιοθήκη

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2 Παιδί

και Μαθηματικά 1: Παζλ με το λογισμικό Jigsaw Στόχος : Να έρθουν σε επαφή με τα Μαθηματικά, μέσα από την σύνθεση εικόνων με τη μορφή παζλ, από τα αγαπημένα τους παραμύθια.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 3  Παιδί,

Δημιουργία και Έκφραση: Εικονογράφηση παραμυθιού με το λογισμικό Revelation Natural Art)  Στόχος : Να αναπτύξουν τα παιδιά την αισθητική τους αντίληψη και να αυτοσχεδιάσουν.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4  Παιδί

και Γλώσσα με επέκταση στη γραφή και την ανάγνωση : Γραφή αποκριάτικης πρόσκλησης και εισαγωγή εικόνας clipart, με αφορμή το παραμύθι << η ιστορία του Αρλεκίνου>>.  Στόχος :Να γράψουν χρησιμοποιώντας το πληκτρολόγιο και να πειραματιστούν.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 5 Παιδί

και Πληροφορική: Αποστολή μηνύματος που περιέχει την αποκριάτικη πρόσκληση. Στόχος :Να αξιοποιήσουν το διαδίκτυο και να γνωρίσουν το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 6 Παιδί

και Μαθηματικά 2 : Μέτρηση ψήφων για το δημοφιλέστερο παραμύθι με το λογισμικό Kidspiration. Στόχος : Να οργανώσουν και να επεκτείνουν τα παιδιά τις γνώσεις τους , σχετικά με τους αριθμούς και να κάνουν χρήση συμβατικών μονάδων μέτρησης.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ  Ανατροφοδότηση  Ανάλογες

τροποποιήσεις  Επανάληψη Εννοιολογικού Χάρτη  Εκτίμηση της προόδου των παιδιών