Troska o stworzenie
WTOREK — 21 lutego
Kwestia środowiska i troski o stworzenie nie jest szczegółowo i wprost omówiona w Biblii. Oczywiście istnieje szereg szczegółowych zagadnień, do których Pismo Święte się nie odnosi. Jednak raz po raz podaje nam zasady, do których powinniśmy się stosować we wszystkich dziedzinach życia, w tym także w kwestii troski o środowisko naturalne. Zastanów się nad Mat./Mt 22,37−40. W jaki sposób zasady zawarte w tych wersetach wpływają na naszą postawę wobec środowiska naturalnego, zwłasz− cza gdy nadmierne eksploatowanie go może wywierać niekorzystny wpływ na życie innych ludzi?
Już na pierwszych kartach Biblii otrzymujemy wskazówkę, iż ludzkość została powołana do roli szafarzy ziemi danej przez Boga we władanie Adamowi. Choć kontekst jest bardzo szczególny, trudno sobie wyobrazić, by zasada ta się zdezaktualizowała. W 1 Mojż./Rdz 2,15 czytamy: „I wziął Pan Bóg człowieka i osadził go w ogro− dzie Eden, aby go uprawiał i strzegł”. W jaki sposób słowa te świadczą o po− stawie, jaką ludzie mają zachowywać wobec ziemi?
Zwróć uwagę na wzajemną relację zarysowaną w tych słowach. Bóg stworzył piękne środowisko i dał je ludziom w darze. Zauważ, jak człowiek miał się odnosić do tego środowiska. Miał pracować dla jego dobra i strzec go. Słowo przetłumaczone jako strzegł pochodzi od hebrajskiego rdzenia smr, który oznacza czuwać, zachowywać, chronić. Tak więc od samego początku, jeszcze przed upadkiem, Adam został powołany na szafarza środowiska, w którym go umieszczono. Pan nie pozwolił mu eksploatować środowiska ponad miarę z egoistycznych pobudek, do granic możliwości. Przeciwnie, polecił mu pracować dla jego dobra i chronić je. Dlaczego mielibyśmy wierzyć, że zasada ta uległa jakiejkolwiek zmianie? Skoro Adam został powołany do takiej funkcji jeszcze przed upadkiem w grzech, to o ileż ważniejsze jest dobre gospodarowanie zasobami naszego świata po tym, jak został on dotknięty przekleństwem grzechu! Czy świadomie troszczysz się o otaczające cię środowisko naturalne? Czy zależy ci na tym, by je chronić? Czy kwestia zachowania przyrody w możliwie najlepszym stanie jest dla ciebie ważna? Przedstaw swoje odpowiedzi pod− czas lekcji w klasie.
64