Durante el curso del sujeto y su formación profesional como docente se han destacado definiciones de vital importancia para la formación profesional de los maestros, que nos darán una idea clara de la realidad educativa por la que pasan los docentes. 1. Aprendizaje: La noción de aprendizaje puede comprenderse como una
acepción más abierta que incluya, además de los aprendizajes sistemáticos de los que hemos estado hablando, todo tipo de experiencias en donde los efectos de sensibilización, deliberación, o de movilización de energía sean buscados desde el inicio con más o menos claridad o que incluso no sean reconocidos sino hasta después de haberlos experimentado. (Ferry, El trayecto de la formación, p.52) 2. Calidad: propiedad o conjunto de propiedades inherentes a una cosa que
permiten apreciarla como igual, mejor o peor que las restantes de su especie. (Ezequiel E. RAE) 3. Desvalorización: Falta de importancia real que los maestros tienen ante la
sociedad considerándolos como de segunda o tercera categoría. 4. Didáctica: Estudio de los métodos de enseñanza y los procesos de
aprendizaje en las diferentes áreas del saber. 5. Docencia:Actividad de la persona que se dedica a enseñar o comunicar con
ocimientos, habilidades, ideas o experiencias apersonas que no las tienen c on la intención de que las aprendan. 6. Educación: Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual,
moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen. 7. Enseñar: Comunicar conocimientos, ideas, experiencias, habilidades o
hábitos a una persona que no los tiene.