Comentario del texto “Diagnosis del proceso de compresión lectora en la segunda etapa de educación básica” - Alberto Telles, Raquel Bruzual RESEÑA: Los alumnos presentan un bajo nivel de comprensión lectora al no captar el significado de los textos, debido al poco dominio de los componentes lingüísticos y de las operaciones cognitivas que no le permiten hacer uso adecuado coherente y eficaz de la lectura. En mi parecer, la comprensión lectora es un indicador fundamental como un indicador sensible de la calidad educativa. Una persona que entiende lo que lee es capaz de lograr un mejor desarrollo profesional, técnico y social. En sí la comprensión lectora es una habilidad básica sobre la cual se despliega una serie de capacidades conexas: manejo de la oralidad, gusto por la lectura, pensamiento crítico. COMENTARIO: Es importante que más que los alumnos sepan leer las grafías, que comprendan el significado de las mismas, ya que esto es lo que permite la evolución del desarrollo del pensamiento crítico y el desarrollo de habilidades lingüísticas y comunicativas.
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.