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教育界的一道彩虹 主辦
躍進資助
誇啦啦藝術集匯獲香港特別行政區政府 「藝能發展資助計劃」的躍進資助
贊助
S m - A RT
S m - A RT 青 年 計 劃 誇啦啦藝術集匯獲香港特別行政區政府「藝能發展資助計劃」的躍進資助及何晶潔家族基金的資 助，透過全年持續的多元藝術訓練，讓來自困難家庭的孩子走出課室，接觸不同類型的藝術。計 劃由誇啦啦藝術集匯的藝術教育家設計，旨在訓練學生養成反思習慣，進而引導他們尋找自我， 理解別人，找到生命的意義。本計劃被韓國 KACES （Korea Arts and Culture Education Ser vices）部門引用為最佳實踐範例，為聯合國教科文組織認可為本土文化及創意教育研究觀測 所的「星」計劃（2012至2014年）。
對象 自2012年至今，已有超過100名學生參與此計劃，而本年度將開放以下名額：
80名小四學生挑選自4間小學
80 名 小四 學生
參加資格：來自綜援家庭或受資助，甚少課外活動經驗的學生，學業成績不需要優異。 可由老師推廌學生參與，最後會舉行面試決定入選名單。 學生通過全年持續的多元藝術訓練 : • 培養創意及批判性思考，有助日常課堂學習
• 提升自理能力
• 培養好奇心，提升動力
• 提升視覺、聽覺及語言能力
• 發現自我，培養個性
• 與同學建立友誼，提升溝通技巧
• 提升自信心及自尊心
• 與成人義工及 S m- ART 青年領袖跨代互動
每間學校
本計劃以跨代教學為基礎，並加入義工訓練及服務元素。義工經過領袖、藝術的專業培訓後運 用其所學，於「文化日」與小學生進行工作坊和出外參與藝術文化活動。 活動內容不反映香港特別行政區政府的意見。
教學內容及方式 S m - A RT 青年計劃主要以不同的藝術形式作主題，以課後的課堂教授基本藝術知識，及以 工作坊和藝術文化活動讓學生親身體驗。學生會在年終展演向大家展示一年的學習成果。
日常課堂：放學後，每星期1節；1節1.5小時，20節，共30小時 以不同的藝術形式作主題：* 戲劇 * 視覺藝術 * 音樂 * 舞蹈 課堂會運用視覺、觸覺和聲音教材輔助教學、進行個人、二人及分組活動，並鼓勵學生探索， 以培養學生發問的習慣，提供足夠空間和時間讓學生反思。
+ 30小時 文化日：4個週末，每次8小時，共32小時
義工培訓 工作坊
課程將會在4個週末舉行文化日，讓學生出外欣賞演出或參觀展覽。在文化日的前後會為學 生安排前導工作坊及反思課程，希望透過文化日可讓學生走出課室，擴闊眼界，幫助學生 自我反思。
年終展演：1個週末，共4小時 年終展演將在2019年5月舉行。作為 S m - A RT 青年計劃的結業禮，會邀請嘉賓、校方、家長一 起出席，共同見證藝術如何改變兒童的生命。除了會向大家簡介 S m - A RT 青年計劃一年的教 學，更會由學生親自跟大家分享一年學習的成果。
課程總策劃
邱歡智
（誇啦啦藝術集匯行政總裁）
主要藝術教育導師
主要藝術教育導師
(藝術教育工作者、本地作曲家)
(本地著名鋼琴家)
朱曉芳
羅乃新
在S m -ART青年計劃中我見到學生的與眾不同，這不同主要在於學 生的主動性及自信上。S m -ART青年計劃重視發問，啟發思考，並 且計劃的內容以學生的思考為主體，導師不斷在他的主意上給予 意見與資訊，無疑是鼓勵了參加者投入學習及建立自信，這份主 動及自信已經與平日的學生有所不同。 三年的S m -ART青年計劃我最感動是學生的成長。身體成長較為簡 單，只要吸取足夠養份就可以，但生命的成長，是需要關愛與肯 定。三年的時間見證了不同生命的改變，有些學生由不願意說 話，到能夠站在台上；有些學生由做任何事也提不起動力，到認 真地，默默地完成自己的習作。我想這些生命成長就是S m -ART青 年計劃對我而言最大的意義。 馬鞍山聖若瑟小學社工黎柏然
過往文化日的藝術文化活動 l 港島電車遊 l 誇啦啦藝術集匯《唧唧復唧唧》形體劇場演出 l 香港芭蕾舞團《古典芭蕾冇有怕：睡美人篇》及 《夢偶情緣》演出 l 香港文化博物館《劉小康決定設計》展覽 l 嘉道理農場暨植物園《植物細語》導賞及體驗 l 亞洲協會香港中心《影．亞洲》展覽 l 1a 空間《星光堆砌的我們》展覽 l 香港小交響樂團《歡頌聖誕》音樂會及 《麥兜．音樂廳裏的圖畫》音樂會 l 明日藝術教育機構《紅髮小女孩》兒童戲偶劇場演出 l 《澳水漁風—大澳漁村生趣之旅》導賞及文化體驗 l 伊娃．葉爾芭波娜佛蘭明高舞蹈團《面貌》演出 l 灣仔社區文化導賞團 l 沙螺灣文化生態體驗
費用
校方支援
(計劃開支主要由何晶潔家族基金贊助)
學校全年費用：
招募20名學生
$10,000
負責老師跟進學生情況 借出課室及設備
每名學生全年費用：
$250
參與計劃成效檢討（e.g.問卷或見面會） 5
以上費用已包含導師、教材、文化日等費用。若有中途退出 者，誇啦啦藝術集匯會要求學生支付全年費用。
過往參與學校、藝術家、義工及學生心得
我看見教育的一道彩虹。我們作為教育工作者不是每樣事 情 都 能 做 到 ， S m - A RT 青年計劃就 好 像 教 育 界 的 一 道 彩 虹，不是能常遇見，但我希望每日都可以看到彩虹。學懂 做人，懂得表達自己，懂得為自己爭取是很重要。
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聖文德天主教小學張偉菁校長
S m - A RT 青年計劃讓我從另一個角度去體驗生命、體驗音 樂。音樂不一定要追求技巧有多精湛，小朋友的生命裡 有欣賞音樂、愛音樂的心其實都一樣。 本地著名鋼琴家羅乃新女士
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學生背後有很多他們不懂得表達的故事。他們於 S m-ART 青年計劃與老師及義工互動，於建立的關係下以不同的 方法演繹自我。如果學生學到一些方法令到他們思考， 校內的學習都會有進步。他們亦會找到一個方向，從那 方向進發亦能獲得很多知識。多讀一本書、多認識一些 生字可以很快；但如果他們有興趣，應該讓每個孩子有 機會去接觸不同層面的事物。
馬鞍山聖若瑟小學楊翠珊校長
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S m - A RT 青年計劃讓學生走出課室，接觸不同類型
的藝術，擴闊他們的視野。在學習中探索夢想。其 互動及有趣味的教育方式助長啟發無盡的學習方法 及發揮創意空間。 成人義工周淑麗女士
S m - A RT 青年計劃有別於傳統的學習模式，沒有既 定答案給予學生背誦。學生透過親身體驗、觀察及 思考來發掘知識。每一個學生都會有屬於他們自己 的一套答案，更能培養其獨特性、批判力和創造力。 這三年間，對學生們和身為老師的我都是一個寶貴 的成長過程。有些學生能從依賴變得積極；由頑皮 變得守規；更重要的是，他們漸漸地學懂團隊合 作。這種轉變和成長，不論個人學習能力高與低， 都使得學生畢生受用。
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班主任、社工及輔導員支援
聖文德天主教小學麥子豐老師 我學到了隨時都要運用我們的頭腦並且答案不只一 個，而且要多角度思考。如果沒有參加 Sm-ART ，我 可能做很多事都只想一個答案，亦不會結識聖文德 的同學。 馬鞍山聖若瑟小學李嘉諾同學
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誇啦啦藝術集匯
誇啦啦藝術集匯（誇啦啦）是雙語學習劇場™及非牟利藝術組織，致力培育新一代年輕人。我們相信藝術帶來啟發、 動力及轉變，以藝術融入教育的方法鼓勵學習，令教育更加完備。我們是一個註冊慈善團體，節目多元化，2008年成 立至今觀眾及參加者超過160,233名，2009年起成為康樂及文化事務署轄下的西灣河文娛中心場地伙伴。 誇啦啦於2015年獲羅兵咸永道選為本地10間最具影響力的非政府機構，參與其社會影響評估指導計劃。誇啦啦曾獲香 港藝術發展局頒發2014及2017香港藝術教育獎，亦兩度獲得香港特別行政區政府「藝能發展資助計劃」的躍進資助。 我們以藝術為媒介，引導孩子思考、學習、成長。
S m - A RT 意 向 登 記 表 格 (截止日期: 2018年7月15日)
請將表格傳真至2529 5385或電郵至lorraine@aftec.hk
學校名稱: 地址: 電話:
傳真:
負責人: 電郵:
手提電話 :
校長／主任簽署 簽署: 姓名:
日期:
學校蓋印: