Portfolio 2022 / 秋 EA1 卓英綺
在此學期中，
我學習到各種材質的特性、認識到空間的對話與建築的語彙，
並開始將模型製作成1:1的實體。
對剛踏入建築領域的我來說，
設計就是不斷的嘗試，並從中學習。
INDEX 摺空間....................................................P.1 Cube.......................................................P.9 砌築........................................................P.17 細部語法與空間對話............................P.29 期末發表會............................................P.39 助教題....................................................P.47 (一)刀片盒 (二)灌注Cube 木工工作營............................................P.51 卓英綺 EA1 第2組 指導老師:王國信 ABOUT ME YING-CHI CHO
2 摺空間 閱讀、詮釋、分析、重繪、轉化及再現理解何謂抽象概念 學會觀察立體空間虛與實的關係 1
by Salvador Dali
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Melting Watch 創作理念: 作者利用爆炸的鐘來表達未知 ，不能完全確定下一秒鐘會發 生什麼，而圖上的蒼蠅及蛾是作者超現實主義的表現。 我利用畫面中所呈現的不確定性、規律性、破碎性來轉換成抽 象方式呈現圖面，再將圖面具象化做成模型。 畫面及模型中線 條交錯部分所撐開的空間為膨脹的展現，而三角形所代表的是破 碎掉落的鐘面。最後再轉化一次，將固有的東西抽象化、使空間 的表現更加明顯。 圖片來源:https://www.dalipaintings.com/melting-watch.jsp 4 轉換過程:
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正模 5 6
7 8
CUBE 刀工及自我要求的訓練 結構對於物體壓力測試的影響 9 10
cube1
cube3 cube4
cube2 11 12
cube5
cube7 cube8
cube6
13 14
正模 15 16
17 18
單體 19 20
連接方法 21 22
材質選用與石頭相似的水泥，利用黑白水泥交錯來做出層次 第一種紋理是利用熱融膠加入模板 來做出與沖壓金屬板和柏油路上的油漆相似的光滑表面格紋 第二種紋理是 利用麻繩加入模板 來做出與樹皮一樣的粗糙質感， 以及利用麻繩的特性做出曲線， 而麻繩也與漁網 所表現出來的效果相似 23 24
試驗模 25 26
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細部語法 與空間對話 材料細部與空間特質的關係 學習不同材料運用在細部的銜接語法 初步嘗試操作回應空間關係之設計 29 30
細部分析圖面 31 32
轉化過程 33 34
基地分析 選擇系館門口鐵平台為我的基地是因為據我的觀察，大部分人在進出系 館時都會直接走到樓梯，而不是旁邊的平台，所以那個平台雖然不小， 但是空間的使用率低。 平台上裝有一個木裝置也是為了增加平台的使用率，但因為裝置的高度 太低且具有一個斜度，導致使用時要彎腰，因此沒有達成當初想要增加 空間使用率的效果。 35 36
設計圖面 基地模
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草模
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期末發表會 -虛實空間
設計圖面 以科教館服務台上面的細部做為發想，取裡面一小部份的圖騰把二維 發展成具有空間感的三維向度，運用結構穩固的古代魯班鎖成最後轉 化正模的概念，並將一些實空間空出來成虛空間，形成最終正模。目 的是為了基地的互動性，可以藉由推、拉、抽、卡來組合不同種的正 模型態。 PLAN ELEVATION ISOMETRIC 41 42
細部設計 我利用角鐵具有90度的特性，製作了我的主要單元，使他們的角度固定，我還 使用滑輪來製作小抽屜，讓抽屜的抽拉變得更加容易。 43 44
實體展覽 45 46
2 助教題 (一)刀片盒-訓練刀工 (二)灌注Cube-水泥的測量 2 47 48
刀片盒 灌注 49 50
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2 木工走廊安全規範 機具的使用 木頭的切法 電鑽的用法 51 52
木工工作營
運用同一個單體，合作組裝成可以掛在系館鐵平台外放置東西的置物架 53 54
