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2024 / Spring EA2 卓英綺
ABOUT ME
姓名:卓英綺
年級:二
組別:8
指導老師:陳姿含
INDEX Site analysis...........................P.1 Design methods...........................P.2 Case study...........................P.3 Test models...........................P.4 Architectural drawing...........................P.11 Model...........................P.13
帆船學校設計- 山‧瑚
在現代生活中，特別是都市化的生活模式中， 自然環境同時也成為休閒活動、心靈放鬆的場所。
透過戶外運動，我們一方面建立自我的自信與成就感，
另一方面與自然環境產生連結，包括強化對於環境的熟悉，理解自然的現象，感受自然的種種。
而這些對於自然的理解與體驗，對於建築師的養成，扮演舉足輕重的角色。
而除了作為生計活動與休閒娛樂的積極性角色外，自然環境還扮演著限制性的消極角色。
臺灣經常發生的地震、夏季多颱風、臺灣北部冬季多雨等等， 這些氣候條件同時限制建築型態的發展，
作為建築師，又該如何透過建築設計的方法，在建築上回應這些條件？
Site analysis
日照
最低水位線
夏天 冬天
天際線
黑潮
東北季風沿岸流
最低水位線
漁船方向 (出海往北，避開南邊礁石) 風向
板岩、千枚岩（軟硬交錯節理分明） 差異侵蝕下所形成的海岬、海灣 海灣
千枚岩（軟）
板岩（硬）
海岬
受堤岸的延伸構造保護，不受外海風浪影響 ，灣內海浪平靜
A.游泳區
B.水域活動區
1939年發現海中珊瑚覆蓋率高達60%（國內僅次綠島） 世界上最早發現珊瑚卵的地方
風帆
因豐富的珊瑚礁生態， 成為浮潛人的天堂
浮潛 港灣內的海象較為平靜， 適合進行獨木舟活動 獨木舟
有穩定的風速，且海象穩定， 為岳明國小的訓練基地
豆腐岬珊瑚分布
豆腐岬自然 https://www.facebook.com/mr.yu.snorkelclassroom?locale=zh_TW
車 船
人
潮汐 風向 洋流 人流
剖面圖 北向 東向 南向 西向
1
Design methods
珊瑚特性
1:微透光
2:珊瑚蟲鈣化、堆積形成骨骼
3:層層堆疊
4:找適合地方居住
珊瑚蟲與石頭:
1:依附
2:擴張
珊瑚與魚的互動: 1:休息
2:庇護
3:覓食
試驗模 拱狀 以點做拉伸 以面做拉伸 珊瑚 模矩化 10m 10m 10m 1m 1m 1m 1m h=4m h=1.5m or 2.5m
人流動線 大廳 教室 艇庫 整備 下水 整備 盥洗 餐廳 展覽 上岸 大廳 廁所 艇庫 整備 教室 餐廳 盥洗 展覽 行政 一樓動線 三樓動線 人路線 船路線 吃飯路線 二樓動線 展覽路線 電梯 電梯 電梯 垂直動線 2
Case study
台中歌劇院-伊東豐雄
衛武營-法蘭馨·侯班
3
models
試驗模
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Test
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Architectural drawing
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Model -1:100正模
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