Yildizlar - Sayi 12 by Yildizlar Dergisi

İsTAnbul’un merkezinde bir asırlık üniversite...

Üniversitemiz için yeni bir yüzyılın eşiğinde, Yıldızımız için en ideal geleceği ortaya çıkartacak üretici stratejileri katılımcı ve işbirlikçi bir yaklaşımla tasarlamayı hedeflemek en önemli önceliklerimiz arasındadır.

Merhaba,

niversitemizin kuruluşunun 100. Yılını yüzlerce proje gerçekleştirerek tamamladığımız bugünlerde yeni bir yüzyıla başlamanın verdiği coşkuyla değerli Yıldızlıları sevgi ve saygıyla selamlıyorum. İktisadi gelişmenin en önemli unsurlarından biri sanayileşmek ise sanayileşmenin devamlı ve yayılan bir yapı kazanması içinde teknolojik ilerleme ve Ar-Ge üretiminin yapılması diğer önemli bir unsurdur. Türkiye’de bilim politikası alanındaki çalışmaların bir değerlendirilmesi yapıldığında; Ar-Ge çalışmaları için yeterli kaynağın ayrılması, ayrılan kaynakların harcanmasında da etkili koordinasyon denetimi sağlayacak mekanizmaların oluşturulması gerekliliği ortaya çıkmaktadır. Araştırma geliştirme faaliyetleri tüm dünyada büyümenin, verimliliğin ve rekabet avantajının önemli bir dinamosu olarak hız kazanmaktadır. Ar-Ge’nin hedeflerine ulaşabilmesi için, kamu-özel sektör arasında sorumlulukların paylaşılması, bilişim teknolojileri ve insan kaynakları ile ilişkilerinin irdelenmesi, teşvik ve finansman boyutlarının dikkate alınması ve harcamaların doğru ve dönüşü olan alanlara kanalize edilmesi gerekmektedir. Ayrıca, uluslararası rekabette daha kalıcı bir konum elde etmek için inovasyona ağırlık verilmesi gerekliliği de dikkat çekmektedir. Bugünün iş dünyasında inovasyon, bir kerelik değil tekrarlanabilir ve sistemleştirilebilir olmalıdır. İnovasyon, bir ülkede sürdürülebilir

büyümenin, toplumsal refahın ve istihdamın sağlanması için tek çözümdür. Bütün inovasyon çalışmalarının kaynağı, planlı ve sistematik bir şekilde yürütülen araştırma-geliştirme faaliyetleridir. Bilimsel bilgiye yönelik organize edilmiş araştırma ve geliştirme faaliyetleri tüm ekonomiye yayılmakta ve paylaşılmakta; bunun sonucunda da ekonomik büyüme gerçekleşmektedir. 21. Yüzyılın yapılanmasında “girişimcilik”, “Ar-Ge” ve “inovasyon” vazgeçilmez başarı faktörleri haline gelmiştir. Bu faktörleri zekice kullanan, hızla ve esneklikle şekillendirebilen kişiler ve kurumlar oyunun kurallarını belirleme hakkına sahip olmaktadırlar. Bu gerçekler ışığında, üniversite-sanayi-kamu işbirliğini kurumsallaştırmak ve sanayicilerimizin Ar-Ge ve inovasyona dayalı ihtiyaçlarının, sanayi işbirliği ile üniversite bilimselliği kapsamında çözüme kavuşturulması amacıyla Üniversitemiz, 100. Yılımız olan 2011 yılını Ar-Ge yılı olarak ilan etmiştir. Yeni yüzyılın başlangıcında, Üniversitemizin geleceğini inşa etmek ve böylece ülkemizin gelişimine hizmet edecek Ar-Ge hedeflerimizi ve politikalarımızı hayata geçirmek temel amacımız olacaktır. 2012 yılında Üniversitemiz’in tüm çalışanlarına sağlık, mutluluk ve başarılar diler, yeni yılda tüm beklentilerinizin karşılanmasını ve hayallerinizin gerçeğe dönüşmesini temenni ederim.

Prof. Dr. İsmail YÜKSEK Rektör

İÇİNDEKİLER 6 12 14 18 22 32 6

34 46 48 52 54 56 60

Yıldızlar Günlüğü

12- Basında Yıldız

Akademik Ödül Töreni

Mekatronik Teknolojiler Yıldız’da Buluştu.

Yeni Bir Kampüs Doğuyor: “Davutpaşa”

YTU Vakfı Ankara Şubesi Sosyal Etkinliklerine Devam Ediyor Prof. Yavuz Aksoy Yıldız’ı Anlattı 7.Uluslararası Lojistik Kampı

48- 8.RLS Günleri Rinoplasti Yılın Yıldızları Çevre Tasarım Kongresi Türkiye Öğrenci Konseyi Yıldız’da

54 YILDIZ TEKNİK ÜNIVERSİTESİ ADINA İMTİYAZ SAHİBİ Rektör Prof. Dr. İsmail Yüksek

YAZI İŞLERİ N.Bilge Ok Merve Koçal Mine Kurtuluş Merve Karataş

YAYIN DİREKTÖRÜ Yard. Doç. Dr. Zehra Yumurtacı YTÜ İletişim Koordinatörü

FOTOĞRAF Nur Burgazoğlu Baran Saraç Merve Koçal

DİREKTÖR YARDIMCISI Muhammed Attila Sevim YAZI İŞLERİ MÜDÜRÜ ( SORUMLU ) Aslıgül Topuz

GÖRSEL YÖNETMEN Gizem Çak

iletisim@yildiz.edu.tr

Dada-İstanbul wwww.dada-istanbul.com

İzzetpaşa Mh. Abide - i Hürriyet Cd. No: 158 Kat: 3 34381 Biz Cevahir İş Merkezi Çağlayan, Şişli / İstanbul T. 0 212 232 89 52 F. 0 212 232 89 47 E. info@ajanscf.com BASKI Mavi Ofset T. 0212 549 25 28 Bu derginin içeriği Yıldız Teknik Üniversitesi İletişim Koordinatörlüğü tarafından hazırlanır.

Ücretsiz dağıtılır. Para ile satılmaz. Yayınlanan yazıların sorumluluğu yazarına aittir. Reklamların sorumluluğu ise reklam verene aittir. Dergide yayınlanan yazı ve resimler kaynak gösterilmek suretiyle iktibas edilebilir.

Yıldız’da Spor Mekatronik ve Endüstriyel Robot Projeleri Yıldız’da Cuma Selamlığı

Yıldız’lı Bürokratlar ve İşadamları Savunmanın Devleri Yıldız’da! YTÜ Teknopark, Türkiye’yi Dünya Ar-Ge Sahnesine Taşıyor Çankaya Köşk’ü ile Sosyal Medyayı Konuştuk 2. Ar-Ge Proje Pazarı YTÜ AB Ofisi ERASMUS

Dünya’da Yıldız İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi 20’inci Yılını Kutluyor

61 62 64 68 72 74 76 78 82 88 92

104 112

YTÜ Genel Sekreterlik 2011 Çalışmaları

Mezunlar Derneği YTÜMED

104

YILDIZ GÜNLÜĞÜ Ü NLÜĞ YILDIZ GÜ

Davutpaşa Merkez Kütüphanesi Davutpaşa Merkez Kütüphanesi, 5 Mart’tan itibaren, saat 00:00’a kadar açık olacaktır. Yeni uygulama, akademik dönem boyunca geçerli olacaktır. Tüm öğrenci ve personelimize duyurulur.

Doğu Anadolu Köy Evlerinin Rehabilitasyonu Atölyesi 23 Ekim 2011 ve 9 Kasım 2011’de Van’da yaşanan iki büyük depremin ardından bölgede söz konusu olan yeni yapılaşma sürecinde ortaya çıkan mimarların mesleki önemleri ve sorumlulukları çerçevesinde Dr. Ali Rıza Parsa tarafından “Doğu Anadolu Köy Evlerinin Rehabilitasyonu Atölyesi” kuruldu. 8

YTÜ Mimarlık Fakültesi ‘Hasarlı Yapılarda İyileştirme’ dersi kapsamında kurulan atölyenin Van kırsa-

lındaki yapılaşmanın iyileştirilmesi adına oldukça değerli olan çalışması kapsamında gerçekleştirilen teknik gözlemlerin ışığında, Gülsünler Köyü’nün pilot bölge olarak seçildiği projenin sergi açılışı, 28 Şubat 2012 tarihinde Yıldız Teknik Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. İsmail Yüksek ve Mimarlık Fakültesi Dekan Prof. Dr. Murat Deniz Soygeniş’in katılımıyla Mimarlık Fakültesi Prof. Alpay Aşkun Salonu’nda gerçekleşti

İşletme Kulübü ve IEEE Kulübü 8 Mart Dünya Kadınlar Günü Özel Etkinliği Üniversitemizde düzenlenen 8 Mart Dünya Kadınlar Günü Etkinlikleri çerçevesinde öğrenci kulüplerimizden İşletme Kulübü ve IEEE, Beşiktaş Kampüsü Oditoryumu’nda “İş Hayatında Kadınlar” konulu bir panel düzenledi. Moderatörlüğünü Yıldız Teknik Üniversitesi İletişim Koordinatörü Yrd. Doç. Dr. Zehra Yumurtacı’nın yaptığı panele akademik hayatlarında ve iş yaşamlarında başarılı çalışma ve girişimci ruhla-

rıyla kendilerinden söz ettiren isimlerden YTÜ Makine Mühendisliği Bölüm Başkanı Prof. Dr. Ayşegül Akdoğan Eker, Doğan Yayın Holding İnsan Kaynakları Koordinatörü Binnur Zaimler, Trendyol.com Kurucu Ortağı Demet Mutlu, Fütüristler Derneği Eski Başkanı ve M-GEN Ufuk Tarhan, Quattro Business Consulting Kurucu Ortağı Hande Ocak Başev ve Neo Psikoterapi Kurucusu Uzman Psikolog Yeşim Akıncı konuşmacı olarak katıldı.

Fatih Belediye Başkanı Mustafa Demir Yıldız’daydı... Fatih Belediye Başkanı Sayın Mustafa Demir, İstanbul Tarihi Yarımada kapsamında Tarihi Eserlerin Korunması ve Halkla İlişkiler üzerine gerçekleştirdiği faaliyetleri anlatmak üzere Yıldız’daydı. 9 Ocak 2012 tarihinde Yıldız Kampüsü Oditoryumu’nda düzenlenen söyleşiye ilgi büyüktü.

Yıldız Kreşinde 2012 Coşkusu Yıldız Teknik Üniversitesi Yıldız Kreşi, Rektör Prof. Dr. İsmail Yüksek tarafından ziyaret edildi. Kreşte eğitim gören çocukların yeni yılının kutlandığı ziyarette Rektör Yüksek’e Rektör Yardımcıları Prof. Dr. Tamer Yılmaz, Prof. Dr. Mehmet Ahlatçıoğlu, Prof. Dr. Yusuf Ayvaz eşlik etti. Eğlenceli anların yaşandığı ziyarete Yıldız Teknik Üniversitesi Genel Sekreteri Bahar SİVRİ ve Sağlık Kültür Spor Daire Başkanı Özkan ÖZDEMİR’ de katıldı. Yıldız Kampüsü’nde bulunan kreşi ziyaret eden YTÜ yönetimi çocuklarla sohbet etti, kreşte görev yapan yetkililerden bilgi aldı. Yıldız Teknik Üniversitesi’nde görev yapan akademisyen ve idare personel çocuklarının eğitim gördüğü kreşte Prof. Dr. İsmail Yüksek’le çocuklar arasında eğlenceli diyaloglar yaşandı.

ACI KAYBIMIZ Mimarlık Fakültesi emekli öğretim üyelerinden Prof. Dr. Aydın KUNT, 3 Şubat 2012 tarihinde vefat etti. Kunt’un cenazesi 6 Şubat 2012 Pazartesi günü saat 10.00’da Mimarlık Fakültesi’nde yapılan törenden sonra, Erenköy Galip Paşa Camii’nden defnedildi. Merhum hocalarımıza Allah’tan rahmet, ailelerine, yakınlarına, ve tüm üniversitemiz camiasına başsağlığı dileriz.

Mekatronik Bölümü öğretim elemanlarımızdan Arş. Gör. Nurullah TURGUT elim bir trafik kazası sonucu kaybettik. 1984 doğumlu olan Nurullah Turgut’un cenazesi 20 Mart 2012 günü Eyip Sultan Mezarlığı’na defnedildi.

YILDIZ GÜNLÜĞÜ Ü NLÜĞ YILDIZ GÜ Yıldızlı Projeler Yarışması Yıldız Teknik Üniversitesi IEEE Öğrenci Kulübü’nün dördüncüsü gerçekleştireceği Yıldızlı Projeler Yarışması’nı düzenliyor. Tüm üniversitelerin katılacağı bu yarışmaya, 7 Şubat -27 Nisan 2012 tarihleri arasında başvurular alınıyor. Proje başvuru alım sürecinin ardından, 11 Mayıs 2012’de belirlenecek olan finalist projeler arasında olmak, alacağın eğitimler ve profesyonel danışmanlar eşliğinde “Geleceğin Girişimcileri” arasında yer almayı sen de istiyorsan; Yıldızlı Projeler Yarışması ile ilgili daha detaylı bilgi ve başvuru için http://www.elektrikport.com/proje adresini ziyaret etmeniz yeterlidir. Finale kalan projeler, 27 Haziran 2012 Çarşamba günü gerçekleştirilecek final gününde; düzenlenecek olan proje sergisinde sergilenecek, sanayici ve akademisyenlerin değerlendirmelerine sunulacak.

Yıldız Teknik Üniversitesi IEEE Öğrenci Kulübü’nün bu sene dördüncüsünü düzenleyeceği Yıldızlı Projeler Yarışması, bugüne kadar tüm Türkiye çapında toplamda 67 farklı üniversiteye ulaşmış ve 356 proje başvurusu almıştır.

Mezunlar Koordinatörlüğü’nden... • Yeni web sayfamız mezunlarımızın hizmetinde… Gelişmiş Mezun Bilgi Sistemi’ne, Güncel İş / Staj İlanlarına, Aktivite ve Duyurulara www.mezun.yildiz.edu.tr adresinden ulaşabilirsiniz. • Mayıs – Aralık 2011 tarihleri arasında 468 kişi ile yapılan anket çalışmasında, mezunlarımızın üniversitelerine karşı olan algı ve bağlılıkları incelenmiş, beklentileri araştırılmış ve kurumsal aidiyet seviyeleri ölçülmüştür. Anket detayları sitemizde… • Koordinatörlüğümüz Bayburt Helva Köyü Sosyal Sorumluluk Projesi kapsamında 10 bilgisayarı Helva Köyü Yardımlaşma Derneği’ne teslim etti. Köy okuluna teknoloji sınıfı kurulması için mezunlarımızın katkısını bekliyoruz. • Yıldız Günümüz 26 Mayıs’ta! Koordinatörlüğümüzce geçen yıl birincisi düzenlenen Yıldız Günü’nün ikincisi 26 Mayıs 2012 tarihinda Davutpaşa Kampüsü’nde. Tüm mezunlarımız ve ailelerini bekliyoruz. Yıldızlı Atamalar… Matematik Mühendisliği Mezunumuz N.Çiğdem Beltugay Türkiye Finans Kurumsal İletişim Müdürü olarak atandı. Bilgisayar Mühendisliği Mezunlarımızdan Eylem Zağlı TNT Bilgi ve Haberleşme Sitemleri Direktörlüğü atandı.

Üniversitemiz İnşaat Mühendisliği Mezunu Fikret Orman Beşiktaş Jimnastik Kulübü’ne Başkan olarak seçildi. Makine Mühendisliği Mezunu Haydar Yenigün Ford Otosan Genel Müdürlüğü’ne atandı. Makine Mühendisliği Mezunu Ozan Çakıtlı FG Wilson Erbil Bölge Satış Müdürü olarak atandı. Makine Mühendisliği Mezunlarımızdan Serhat Cerit Cardtek Grup Bölge Satış Müdürlüğü’ne atandı.

YILDIZ GÜNLÜĞÜ Ü NLÜĞ YILDIZ GÜ Öğretim Elemanlarımız Ve Öğrencilerimizin Başarıları

stanbul Kalkınma Ajansı (İSTKA) bünyesinde “Kar Amacı Gütmeyen Kuruluşlara Yönelik Çevre ve Enerji Dostu İstanbul Mali Destek Programı” kapsamında kabul edilen “Enerji Verimliliğini Arttırmak ve Karbon Emisyonunu Azaltmak Amacıyla Akıllı Şebeke Altyapısına Uygun Bir Akıllı Evin Geliştirilmesi” projeleri dolayısıyla başta proje danışmanı Elektrik – Elektonik Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Celal Kocatepe ve Proje yürütücüsü ve temsilcisi: Doç. Dr. Mehmet Uzunoğlu olmak üzere proje ekibinde görevli tüm öğretim elemanlarımızı kutluyoruz.

Proje temsilcileri: Alternatif enerji kaynakları iş paketi lideri: Prof. Dr. Muğdeşem Tanrıöven Haberleşme iş paketi lideri: Yrd. Doç. Dr. Hakan Paşa Partal Ev enerji yönetimi iş paketi lideri: Yrd. Doç. Dr. Arif Karakaş İş paketleri proje üyeleri: Yrd. Doç. Dr. Recep Yumurtacı Yrd. Doç. Dr. Uğur Savaş Selamoğulları Yrd. Doç. Dr. Mustafa Baysal Akın Taşcıkaraoğlu Arş. Gör. Onur Elma Arş. Gör. Enes Uğur Arş. Gör. Bünyamin Yağcıtekin Arş. Gör. Gökhan Kaya Arş. Gör. Ali Rıfat Boynueğri

emi İnşaatı ve Denizcilik Fakültesi Gemi Makineleri İşletme Mühendisliği Öğretim Üyelerinden Yrd. Doç.Dr. Ertan ÖZNERGİZ, 02-03 Şubat 2012 tarihinde Uludağ Tekstil İhracatçılar Birliği ( UTİB) tarafından düzenlenen Türkiye Tekstil ve Konfeksiyon sektöründe IV. Uluslararası Ar-Ge Pro-

je Pazarı Zirvesinde “Taşıt Tekstilleri ve Filtrasyon “ kategorisinde üçüncülük ödülüne layık görülmüştür. Kendisini kutlar başarılarının devamını dileriz.

C Avrupa Birliği Bakanlığı “Genç Çevirmenler Yarışması” Türkiye Birincisi YTÜ’den Avrupa Birliği Bakanlığı tarafından düzenlenen “Genç Çevirmenler Yarışması’nın Fransızca dalında 2012 Türkiye Birincisi Üniversitemizin FenEdebiyat Fakültesi Batı Dilleri ve Edebiyatları Bölümü Fransızca Mütercim-Tercümanlık Ana Bilim Dalı öğrencisi Salih ÖZCAN olmuştur. Öğrencimiz Brüksel’deki Avrupa Birliği kurumlarının çeviri birimlerini kapsayan bir ziyaret programına katılma hakkı kazanmıştır. Değerli öğrencimiz Salih ÖZCAN’ı kutlar, başarılarının devamını dileriz.

“Cumartesi Yıldızlıyız” Öğrencilerin öğrenim süreçlerine katkıda bulunacak, pratik hayatta tecrübe edilerek öğrenilen konuların uzman kişilerce öğrencilere aktarılmasını amaçlayan “CUMARTESİ YILDIZLIYIZ” toplantıları YTÜ Mezunlar Derneği tarafından düzenlenmekte ve her ayın 2. Cumartesi Günü saat 10.00 – 15.00 arası yapılmaktadır. Seminer sonucunda katılımcılara katılım belgeleri takdim edilerek iş hayatlarında, edindikleri bilgilerden yararlanmaları sağlanmaktadır. Önümüzdeki “Cumartesi Yıldızlıyız” Toplantıları 12 Mayıs 2012, 2 Haziran 2012, 20

Ekim 2012, 17 Kasım 2012 ve 15 Aralık 2012 tarihlerinde gerçekleşecektir. Katılım ücretsiz olup tüm Yıldızlılar’a açıktır. Detaylı bilgi için; http://www.ytumed.org.tr sitesini ziyaret edebilirsiniz.

Yılın En İyi Otobüs İşletmecisi

Metro Turizm

AKADEMİK ÖDÜL TÖRENİ 1 Ekim 2010 – 30 Eylül 2011 akademik döneminde uluslararası yayın yapan yıldızlı akademisyenlerin ödüllendirildiği tören Yıldız Oditoryumu’nda gerçekleşti.

Baran Saraç Merve Karataş

niversitemizin 2012 Akademik Ödül Töreni, 17 Ocak 2012 Salı Günü Yıldız Kampüsü Oditoryumu’nda gerçekleşti. Yıldız Teknik Üniversitesi Proje Destek Ofisi ve İletişim Koordinatörlüğü tarafından organize edilen törende 1 Ekim 2010 – 30 Eylül 2011 akademik döneminde uluslararası yayın yapan akademisyenler ödüllendirildi. Ödül Töreni, YTÜ Rektörü Prof. Dr. İsmail YÜKSEK’in açılış konuşmalarıyla başladı. Dört yıl boyunca hayata geçirilen projelerden bahseden YÜKSEK, planlanan gelişmeleri etkili sunumu ile akademisyenlere aktardı. Prof. Dr. İsmail YÜKSEK eğitim, araştırma ve kültür ortamı ile tercih edilen

bir dünya üniversitesi olmayı hedefleyen YTÜ’nün misyonunun topluma duyarlı bilgi, insan ve uygulama geliştirmek olduğunu vurguladı. Yıldız Teknik Üniversitesi, bilimsel yayın istatistiklerine bakıldığında 2007 ve 2008’den itibaren nitelikli akademisyenlerinin nitelikli yayınlarıyla üniversiteler arasında gittikçe yükselen bir değer olarak kendini gösterdi. Prof. Dr. İsmail YÜKSEK konuşmasının devamında “Yıllara göre öğretim üyesi başına düşen yayın sayısında da ciddi bir artış var. Bu oranı da 0,7lere çıkarıp Türkiye’nin ilk 3 üniversitesi arasına girmeyi hedefliyoruz. İki yıl içerisinde bunu başaracağımıza inanıyorum” dedi.

Akademik Teşvik 10 TL’den 100 TL’ye çıkmıştır.

Bilim dünyasına önemli katkıda bulunan öğretim elemanlarına, teşvik amacıyla dört yılda 1 Milyon TL Akademik Teşvik Primi verildi. Akademik Teşvik Miktarı 100 TL den 1000 TL ye yükseltilerek yayın yapan her Akademisyene Netbook hediye edildi. Enformatik biriminin çalışmaları sonucunda oluşan Yıldız Araştırmacı Bilgi Sistemi (YARBİS), Yıldız Teknik Üniversitesi akademisyenlerinin kişisel web sayfalarının yayınlandığı platformdur. Bu platformdan bahseden YÜKSEK “Buradaki üyelerin ne çalıştığının, nasıl bir akademik birikimi olduğunun herkes tarafından paylaşılabilecek, güzel bir ortam oluşturuldu. Bu ortamda da disipline arası çalışmanın mümkün olabileceğini buradan görmeniz mümkün.” dedi. Proje yapmak isteyen değerli akademisyenlerimizin Proje Destek Ofisinden (PDO) yaralanacağını vurgulayan İsmail YÜKSEK Proje Destek Ofisinden ve çalışmalarından bahsetti. PDO, “Araştırma ve Geliştirme” alt yapısını güçlendirmek, Proje yapma kültür ve kapasitesini arttırmak ve bu bağlamda, üniversitede araştırma yapan öğretim üyeleri/ elemanlarının ve öğrencilerin araştırma projelerine destek sağlayan kurumların kaynaklarından en verimli biçimde faydalanabilmelerini sağlamak amacıyla 6 Temmuz 2010’da kuruldu.

Hedef ilk 10!

Akademik yayın sayısının son dört yılda iki katına çıkmasıyla akademik yayın başarı sıralamasında 34. Sıradan 21. Sıraya yükselen üniversitemizin hedefinin ilk on olduğunu vurgulayan Yüksek, teknik alanda en iyi üniversitelerden biri olan üniversitemizin mühendislik alanında yayın sıralamasında ilk üçte olduğunu belirtti.

Yıldızlı Avantajlar

Üniversitemiz mensuplarına Rektörlüğümüzün girişimleri ile sağlık sektöründen hizmet sektörüne birçok sektörde indirim fırsatları sunuldu. “Yıldızlı Avantajlar” çalışmalarıyla, birçok konut projesinde Yıldız mensuplarına %30’a varan, akademik ve idari personel ile öğrencilerimize turizmden sağlığa bir çok sektörde indirim imkânı sağlanmaktadır.

EPERBİS: Bir Değerbilirlik Projesi

YTÜ’ye katkı sağlayan hocalarımızı onure etmek

ve onları üniversitemizde yaşatmak için elektronik ortamda bir data oluşturuldu. Emekli akademik bilgi sistemi (EPERBİS) , emekli olmuş veya vefat etmiş bütün akademik personele bir vefa borcudur. Bu çalışma sadece elektronik ortamda sınırlı kalmayarak, baskı haline getirilerek almanak oluşturuluyor. Bu çalışma İçin bütün fakültelerden bir proje grubu oluşturuldu. EPERBİS projesi, Türkiye’de bir ilktir. EPERBİS projesiyle 756 emekli akademik personele ulaştı. Prof. Dr. İsmail YÜKSEK, Erasmus hareketliliğine bakıldığında Türkiye’nin en iyi; Erasmus koordinatörlüğünün YTÜ’de olduğunu vurguladı. 2008den bu yana toplamda 1554 kişi Erasmus’tan yararlandı. Erasmus öğrenci değişim programıyla öğrencilere sunulan kültürlerarası değişim fırsatlarında %100’e varan bir artış gösterdi. Her yaştan kişiye eğitim hizmeti veren YILDIZ SEM eğitim program sayısını 10’dan 142’ye çıkardı. Öğrenci sayısında da ciddi bir artış gösterdi; Yıldız SEM’e kayıtlı öğrenci sayısı 423’ten 3200’e yükseldi. YILDIZ-SEM İSO 9001 Kalite Belgesi alarak, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı onaylı İş Güvenliği Uzmanlığı sertifika programını açtı. En fazla öğrencisi, programı ve geliri olan sürekli eğitim merkezleri içerisinde Türkiye ‘de ilk sırayı aldı.

Yıldız SEM Türkiye’de ilk sırada

Prof. Dr. İsmail YÜKSEK, Merkez Laboratuvarı’nın yönetimde en çok övünebileceği projelerin arasında yer aldığını belirtti. 2008’de kurulan Merkez Laboratuvarı, 9,5 milyon TL’lik DPT projesi kabul edilerek 2011 yılında “YTÜ Bilim ve Teknoloji Uygulama ve Araştırma Merkezi” adını aldı. Çalışmalarına hızla devam eden Merkez Laboratuvarı, biyoteknoloji, gen teknolojisi, biyomedikal ve cihaz üretimi şeklinde devam edecek.

2016 hedefi 170.000 m2’lik Yaşayan Bir Kampüs : alanıyla Türkiye’nin en büyük Davutpaşa... Davutpaşa’da yeni bir kampüs doğduğundan bahTeknopark’ı seden YÜKSEK, lisans eğitiminin tamamını DavutYTÜ Teknopark’ın 2008’de sadece yeşillik bir arazi olduğunu belirten YÜKSEK, “Türk Telekom’un CEO’su geldiğinde alanı gezdirdik. Biz anlatırken yüz hatlarından pek inanmadığı belliydi. Bir sene sonra büyükşehir belediyesinin büyük katkılarıyla altyapısını yaptık.” dedi. YTÜ Teknopark, elektrik, su, telekomünikasyon gibi alt yapı çalışmaları 100.000 m2 hizmet verecek şekilde yapıldı.

YTÜ Teknopark, Prof. Dr. İsmail YÜKSEK’in görev sürecinde büyük gelişim gösterdi. 2016 yılı hedefi ise 170.000 m2 de hizmet veren Teknopark oluşum sürecinin tamamlanmasıdır.

paşa Kampüsü’ne taşınacağını belirtti. Yüzyılın altyapısına ev sahipliği yapan Davutpaşa Kampüsü Türkiye’nin en büyük kongre merkezi olmayı amaçlıyor. Dört yılda Yıldız Teknik Üniversitesi’nde gerçekleşen, gerçekleşmeye devam eden ve gerçekleşmesi hedeflenen projelerden bahseden Prof. Dr. İsmail YÜKSEK, YTÜ’nün 2023 Vizyonunun Global bir ARGE Üniversitesi olduğunun altını çizerek konuşmasını sonlandırdı. Nitelikli akademisyenlerinin nitelikli yayınlarıyla üniversiteler arasında adından söz ettiren YTÜ, kendini geliştirerek yoluna devam ediyor.

MEKATRONİK TEKNOLOJİLER YILDIZ’DA KONUŞULDU Türkiye’nin ilk ve en büyük mekatronik başlıklı etkinliği Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı’nın destekleriyle Yıldız Oditoryumu’nda düzenlendi. Cansu ŞAHBAZ

T 20

eknolojinin hızla gelişmesiyle mekanik sistemler yerini elektro - mekanik sistemlere, onlar ise mekatronik sistemlere bırakmıştır. Makine Teknolojileri Kulübü olarak 12-13 Aralık 2011 tarihlerinde gerçekleşen “Mekatronik Teknolojiler’11” etkinliğinde bu çözümleri detaylarıyla masa yatırdık. Mekatronik sistemleri ve tüm alt bileşenlerini, sunumlar ve sergi salonumuzdaki düzenek ve görsellerle açıklamayı; özgün, kaliteli, lider firma ve akademisyenlerle ulusal çapta tüm öğrencilerimize geleceğin teknolojisinde yol göstermeyi amaçladık. Bu yönleriyle üniversitemizin ve Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı’nın destekleriyle Türkiye’deki ilk ve en büyük mekatronik başlıklı etkinliği düzenledik.

Yıldız Teknik Üniversitesi mühendislik bölümlerinin tamamı ve şehir içi, şehir dışı üniversitelerden katılımcılar ile geniş bir öğrenci yelpazesine hitap eden etkinliğimizde, başta Aselsan olmak üzere Festo, Altınay Robotik, Ford Otosan, Baykar Makine, Teknodrom, Bosch Rexroth gibi sektörlerinde lider firmaları ağırladık. Bunun yanında desteklerini bizden esirgemeyen Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakan Yardımcımız Sayın Prof. Dr. Davut Kavranoğlu açılış konuşmalarında etkinliğin, gençler olarak yaptığımız ve yapacağımız işlerin önemini bir kez daha vurguladı. Etkinliğimiz, sunumlar ve konferanslar açısından yeterince verimli olmasının yanında sergilenen

ürünler açısından da oldukça ilgi çekici idi. Etkinlik boyunca Sergi Salonu’muzda; * Türkiye’nin ilk insansız hava aracı * İçi kompanentlerle dolu bir tır * İnsansız kara keşif araçları sergilendi. Katılımcılar ve Sunum Konuları Açılış konuşmaları Yıldız Teknik Üniversitesi Rektörü Sayın Prof. Dr. İsmail YÜKSEK, Mekatronik Mühendisliği Bölüm Başkanı Sayın Prof. Dr. Faruk YİĞİT ve Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakan Yardımcısı Sayın Prof. Dr. Davut KAVRANOĞLU tarafından gerçekleştirildi. İkinci oturum, “Türkiye Mekatronikte Nerede, Nereye Gitmeyi Amaçlıyor, 2023 Amaç ve Hedeflerimiz” konulu sunumlarla tamamlandı. Bu oturumdaki konuşmacılarımız; İTÜ Makine Mühendisliği Bölümü öğretim üyelerinden Sayın Prof. Dr. Ahmet KUZUCU, Aselsan Elektronik Tasarım Müdürü Sayın Seyit YILDIRIM, Altınay Robotik ve Otomasyon AŞ genel müdürü Sayın Hakan ALTINAY İdi. Üçüncü oturum, Türkiye’ nin ilk yerli insansız hava araçları konulu sunumuyla Baykar Makine AR-GE lideri Sayın Selçuk BAYRAKTAR tarafından büyük bir ilgiyle tamamlandı. Dördüncü oturum ise Türkiye’ nin ilk endüstriyel robotu konulu sunumuyla Altınay Robotik ve Otomasyon AŞ Genel Müdürü Sayın Hakan ALTINAY tarafından gerçekleştirildi. Hakan ALTINAY sunumunun yanı sıra tecrübeleri ve yaşadığı zorluklarla başa çıkış şekliyle bütün katılımcılar tarafından büyük bir saygı ve gururla dinlendi. Hakan Altınay’ın sunumunun akabinde Sayın Kemalettin Erbatur Türkiye’nin ilk insansı robotu SURALP konulu sunumunu gerçekleştirdi. Konuşmasında “Birçok etkinlikte bulundum ancak bu kadar ilgili ve kalabalık bir toplulukla ilk kez karşılaşıyorum. Yıldızlı mühendisleri ve bütün emeği geçenleri birer meslektaşım olarak görüyorum” dedi. İlk günün son oturumunda Yıldız Teknik Üniversitesi Mekatronik Bölümü akademisyenleri bölümün geleceği yapılan çalışmalar ve yürütülen projeler üzerine doyurucu bir sunum yaptılar. Mekatronik Bölümü akademisyenlerinin ardından ASELSAN insansız sistemler konulu sunumunu büyük bir katılımla gerçekleştirdi. Sergi salonumuzda da sergilenen paletli ve paletsiz insansız keşif araçları sunumun büyük bir kısmı idi. Hem sunumlar hem de mekanizmayı gözlemlemek katılımcıları en memnun eden özellik oldu. İkinci günün açılış konuşması, ENOSAD Genel Müdürü Sayın Sedat Sami ÖMEROĞLU tarafından gerçekleştirdi.

Endüstriyel otomasyon konulu panelimiz Teknodrom, Festo ve Bosch Rexroth gibi büyük ve kaliteli firmaların teknik müdürleri tarafından tamamlandı. Takip eden oturumlarımızda ; Arçelik A.Ş beyaz eşyalarda mekatronik teknolojiler, Omron A.Ş endüstriyel otomasyon hatlarında kullanılan robotların özellikleri, Bias test sistemlerinde mekatronik teknolojiler konularıyla sunumlarını gerçekleştirdiler. Etkinliğimizin son oturumunda ise Ford Otosan’ı misafir ettik ve Otomotivde mekatronik teknolojiler başlığı bütün katılımcılarda daha net oldu. “Türkiye Mekatronikle Tanışıyor” sloganıyla çıktığımız yolda hocalarımızın ve biz etkinlik ekibinin aldığı geri dönüşlere göre çok verimli ve doyurucu bir etkinlik olduğuna kanaat getirildi ve bir sektör - üniversite işbirliği gerçekleştirildi. Hedefimiz önümüzdeki yıllarda bu kaynaşmayı da gerçekleştirebilmek.

YENİ BİR KAMPÜS DOĞUYOR:

“DAVUTPAŞA” Baran Saraç, Nur Burgazoğlu

Esra Karakuş, Merve Karamustafa

2011 yılında yüzüncü yılını kutlayan Yıldız Teknik Üniversitesi Beşiktaş kampüsünün zaman içerisinde sayıca fazlalaşan öğrenci yoğunluğunu kaldıramamaya başlaması sonucunda, üniversitenin ihtiyaçlarını karşılayacak bir kampüs arayışları başlamıştır.

1998 yılının mayıs ayında bu arayışlar son bulmuş, Atatürk Hava Limanı ile Haliç arasında, E-5 Karayolunun kuzeyinde ve TEM Otoyolunun güneyindeki 1.312.500 m2’lik yeşil arazi ve içindeki tarihi binaları da barındıran Davutpaşa Kışlası, Milli Savunma ve Maliye Bakanlığı ile imzalanan protokol çerçevesinde üniversitemize devredilmiştir. Davutpaşa Kışlası, uzun bir tarihçeye sahiptir. II. Mahmut’un (1808- 1839) Yeniçeri Ocağı’nı lağv etmesi üzerine yeni kurmuş olduğu Asakir-i Mansure-i Muhammediye ordusuna kışla olarak yapılmıştır. Fen – Edebiyat fakülte binası olarak kullanmakta olduğumuz merkez binanın mimarının Kirkor Amira Balyan olduğu düşünülmektedir. Yapımına 1826/ 1827 yıllarında başlanan binanın inşaatı 1831/ 1832 tarihlerinde bitirilmiştir. Buraya Davutpaşa Kışlası denmesinin sebebi ise çok farklıdır; yerleşim planları II.Beyazıt’ın veziriazamı Koca Davut Paşa tarafından yaptırılan bu mevkii tarih içerisinde Davut Paşa sahrası, daha sonra Davut Paşa kışlası olarak anıla gelmiştir. Cumhuriyet döneminde T.S.K’ya devredilen kışla, askeri tesis olarak kullanılmış. Yukarıda da bahsettiğimiz üzere 1998 yılında üniversitemiz bünyesine geçmiştir. Kampüs bünyesinde altı fakülte ve bir yüksekokul bulundurmaktadır.

DAVUTPAŞADAKİ FAKÜLTELER

Üniversitemizde eğitimde toplam kalite yaklaşımı ile hazırlanan yeni öğretim modeli başarıyla uygulanmaktadır. Bu modelin temelinde mesleğinde yetkin ve toplumsal yaşamda uygar bireyler yetiştirme anlayışı yatmaktadır. Bağıl not sistemiyle öğrenci başarısını göreceli olarak daha iyi değerlendirme; iç transfer sistemiyle öğrencilerimizi ilgi duydukları bölümlere yönlendirme, çift lisans ile başarılı öğrencilerimizin performans isteklerini karşılama ve yaz okulu ile dönem kayıplarını telafi ya da erken mezuniyet olanağı sağlanmıştır. Toplam kali-

te felsefesine dayalı yeni öğretim modelimiz için ABET ve/veya MÜDEK benzeri uluslararası akredite modeller temel alınmıştır. Bu model, zorunlu dersler yanında öğrenciye farklı alanlarda %40’a varan seçimlik dersler sunarak kendi yeteneği yönünde gelişmesine olanak sağlamıştır. Öte yandan sistemin temel iki öğesi yabancı dil öğretimi ve bilişim teknolojileri kullanımıdır. Eğitim-Öğretim hizmetleri yanında; bir çok bölümümüzde; TÜBİTAK, DPT, KOSGEP, Üniversite Araştırma Projeleri Koordinatörlüğü vb. destekli çok sayıda araştırma-geliştirme projesi gerçekleştirilmiştir ve çok sayıda benzeri çalışmalar sürdürülmektedir. Ayrıca, Döner Sermaye Yönetmeliği çerçevesinde kamu ve özel sektörden gelen danışmanlık, deneysel araştırma, eğitim-öğretim, proje kontrolü ve benzeri hizmetler verilmeye başlanmıştır.

1-MÜHENDİSLİK FAKÜLTELERİ

Üniversitemizin misyon ve vizyonu doğrultusunda, Fakültemiz mühendislik lisans programlarında, uluslararası düzeyde yarışabilecek mezunlar yetiştirilmesi hedeflenmiştir. Uluslararası alanda rekabet edebilecek mühendis yetiştirmenin gerektirdiği sistem yaklaşımı çerçevesinde 1996’dan bu yana, program ve altyapı geliştirme faaliyetleri genişletilerek sürdürülmektedir. Bu faaliyetler arasında; öncelikli olarak tüm bölümlerin öğretim programları ele alınarak yeniden düzenlenmiş, 1997 ve 2003 öğretim yıllarında ders planlarında değişimler yapılmıştır. Bu düzenlemelerde, mühendislik eğitimi için geçerli uluslararası ölçütler göz önüne alınmış, şu hedefler öngörülmüştür; · Öğrencilere öğrenmeyi öğretmek, · Uluslararası alanda kabul edilen ağırlıkları gözetmek, · Ülke ve üniversite koşullarını göz önüne almak, · Öğrencilere çok disiplinli çalışmalar alanında olanaklar oluşturmak,

· Bölümler arası işbirliğini artırmak, · Öğrencilere, günümüz mezunlarından beklenen özellikleri kazandırmak (yenilikçi, küresel bakışa ve çevre bilincine sahip, meslek ahlâkını kavramış, güncel gelişmelere duyarlı, ekip çalışmasına yatkın, vb.).

1.1 İNŞAAT FAKÜLTESİ

İnşaat Fakültesi’nin tarihi Yıldız Teknik Üniversitesinin (YTÜ) tarihi ile özdeştir. Y.T.Ü, Kondüktör Mektebi Alîsi adı ile 1911’de öğretime başlamıştır. Cumhuriyetle birlikte Nafıa Fen Mektebi adı ile faaliyetlerini sürdüren kurum, 1937’de İstanbul Teknik Okulu, 1969 yılında İstanbul Devlet Mühendislik ve Mimarlık Akademisi (İDMMA) adını alarak faaliyetlerini sürdürmüştür. 1982 yılında Yıldız Üniversitesi, 1992’de Yıldız Teknik Üniversitesi adlarını alarak, eğitimdeki çağdaş gelişmelere ayak uydurmak üzere yeniden yapılanmayı gerçekleştirmiştir. Son kurumsal yapılanmada; klasik mühendislik dallarından İnşaat Mühendisliği Bölümünü, geçen yüzyılın başlarından itibaren ayrı bir mühendislik dalı olarak gelişmiş ve üniversitemizde 1949 yılından itibaren 53 eğitim ve öğretim yılını başarı ile tamamlamış olan Jeodezi ve Fotogrametri (Harita) Mühendisliği Bölümünü ve çevre sorunlarının büyük boyutlara ulaşması ile geçen yüzyılın son çeyreğinde önem kazanmış ve gelişmiş olan Çevre Mühendisliği Bölümünü bünyesinde toplayan “İnşaat Fakültesi” oluşturulmuştur. Mühendislik Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği (MÜDEK), Mühendislik Eğitim Programları Akreditasyon Kurulu (MAK) tarafından İnşaat Mühendisliği 1. ve 2. Öğretim ile Harita Mühendisliği 1. ve 2. Öğretim programları, Müdek Yönetim Kurulu Başkanlığı’nın 16.07.2007 tarih ve 2007/22 sayılı yazısı ile 30.09.2013 tarihine kadar “MÜDEK Değerlendirme Raporu” doğrultusunda “YETKİNLİK” kazanmıştır.

Eğitimde kalitenin sürekli iyileştirilmesi projesi (EKSİP) kapsamında, İnşaat Fakültesinin bölümleri olan İnşaat Mühendisliği, Harita Mühendisliği ve Çevre Mühendisliği Bölümlerinde Eğitim-Öğretim ve Uygulama-Araştırma için Toplam Kalite çalışmaları sürdürülmektedir. Bu kapsamda ilk olarak İnşaat Mühendisliği Bölümü BVQI tarafından EgitimÖğretim ve Uygulama-Araştırma alanlarında 2005 yılında denetlenerek UKAS tarafından ISO 90012000 kalite belgesini almaya hak kazanmıştır. Gerek laboratuvar, gerekse arazide yapılan araştırma ve uygulama faaliyetlerinde ulusal ve uluslararası standartları gerçekleyen düzeye erişme hedeflenmiştir. Çevre Mühendisliği Bölümü de 2007 yılı sonu itibariyle QA TECHNIC tarafından denetlenerek ISO 9001:2000 Belgesi almaya hak kazanmıştır. Çevre Mühendisliği Bölümü 2009 yılında ISO 9001:2008’e göre uygunluk belgesi almıştır. http://www.ins.yildiz.edu.tr/ Misyon Kendi alanında temel mesleki formasyona sahip, evrensel değerleri ilke edinen, problemlerin çözümünde bilim ve teknolojiden yararlanan ve onların gelişimine katkıda bulunan, mesleki etik kurallarına saygılı olarak uluslararası düzeyde başarılı, uygulamalarda sorgulayıcı, girişimci, ortak çalışmaya yatkın ve lider özellikleri ile öne çıkan bireyler yetiştirmektir. Toplumda bilimsel düşüncenin ve çevre bilincinin yaygınlaştırılmasına, toplumsal işbirliği ve dayanışma kültürünün geliştirilmesine, sürdürülebilir kalkınmanın sağlanmasına, böylece toplumun yaşam kalitesinin yükseltilmesine katkı sağlamaktır. Sektörlerinde; kalitenin uluslararası düzeyde arttırılmasına, araştırma ve geliştirme faaliyetlerine öncelik kazandırılmasına, standart ve yönetmelik bilincinin yerleştirilmesine öncülük etmektir.

Vizyon Uluslararası düzeyde tanınmış nitelikte eğitim-öğretim yürütülen, akademik olarak güçlü ve toplumsal kalkınmada etkili bir fakülte olmaktır.

tesi Kimya-Metalürji Fakültesi araştırma, eğitim ve öğretim kalitesini artırarak çalışmalarına devam etmektedir. http://www.kim.yildiz.edu.tr

İnşaat Fakültesi » İnşaat Mühendisliği » Harita Mühendisliği » Çevre Mühendisliği

Misyon Çağın gerektirdiği bilgilerle eğitim, araştırma, geliştirme ve uygulama alanlarında ulusal ve uluslararası düzeyde çalışmalar gerçekleştiren, bilimsel ilerlemeyi hedefleyen saygın mühendis yetiştiren tanınmış önde gelen bir fakülte olmak.

1.2KİMYA-METALURJİ FAKÜLTESİ

Kimya Metalürji Fakültesi, 1992 yılında Mühendislik Fakültesi’nden doğmuştur. Kurucu Dekan’ı Prof. Dr. Ahmet Topuz’dur. Kimya Metalürji Fakültesi; Biyomühendislik, Kimya Mühendisliği, Matematik Mühendisliği ve Metalürji ve Malzeme Mühendisliği bölümlerinden oluşmakta olup bütün bölümlerimizde lisans ve lisansüstü düzeyde eğitim ve öğretim gerçekleştirilmektedir. Fakültenin temel amacı, üst düzey nitelik ve bilgilerle donatılmış, laboratuvar imkanları ile tecrübeli, yüksek kalitede mühendisler yetiştirmektir. Kimya Metalürji Fakültesi endüstri ile iç-içe araştırma projeleri yürüterek ülke kalkınmasına üst düzeyde katma değer sağlamaktadır. Modern cihazlarla donatılmış olan laboratuvarlarımızda kamu ve özel sektörün talep ve ihtiyaçlarına yönelik, DPT, TÜBİTAK, YTÜ Araştırma Fonu ve uluslararası destekli projeler çerçevesinde çalışmalar yürütülmektedir. Kimya Metalürji Fakültesi; 24 Şubat 2006 tarihinde ISO 9001:2000 Kalite Yönetim Sistemi Belgesi alarak eğitim hizmetinde kalite güvencesi sunan bir kurum haline gelmiş, 1 Aralık 2008 tarihinde ise laboratuvar ISO 17025 Akreditasyon Belgesi alınmıştır. Tüm bu olanaklar ışığında, Yıldız Teknik Üniversi-

Vizyon Mühendislik eğitimi yapmak isteyen başarılı öğrencilerin öncelikle tercih ettiği, temel mühendislik bilgileri ile donatılmış, endüstriye, devlete ve insanlığa faydalı olma bilincine ulaşmış değişimci, girişimci, sorgulayıcı ve çevreye duyarlı mühendislik ile ilgili sorunlara evrensel fikir ve düşüncelerin ışığında çözümler üreten, bilim ve teknolojinin gelişmesine, yaygınlaşmasına ve ülkemizde yaşam seviyesinin artırılmasına katkıda bulunan mühendisler yetiştiren bir fakülte olmak. Kimya-Metalurji Fakültesi » Kimya Mühendisliği » Matematik Mühendisliği » Metalurji ve Malzeme Mühendisliği » Biyomühendislik

1.3 ELEKTRİK ELEKTRONİK FAKÜLTESİ

Fakültemiz, daha önceleri Yıldız Üniversitesi Mühendislik Fakültesi bünyesinde yer alan Elektrik Mühendisliği, Elektronik ve Haberleşme Mühendisliği ile Bilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği bölümlerinin 1992 yılında Yıldız Teknik Üniversitesi, Elektrik-Elektronik Fakültesi adı altında bir araya getirilmesi ile kurulmuştur.

Misyon Kendisini sürekli yenileyen, yaşam boyu öğrenmeyi hedef edinmiş, analiz ve sentez yapabilen, yenilikçi, girişimci, sorgulayıcı, etik değerleri özümsemiş, takım çalışmasına yatkın, ülkenin gereksinimlerine cevap verebilecek, uluslararası düzeyde bilgi birikimine ve deneyimine sahip, mühendisler yetiştiren ve bilimsel araştırma, teknoloji geliştirme çalışmalarına öncülük eden bir fakülte olmak. Vizyon Bilim, eğitim ve araştırma kültürü ile ülkemizde tercih edilen ve uluslararası kabul görmüş bir fakülte olmak. 35.000m2 kapalı alan üzerine kurulan Davutpaşa’daki yeni bina Dekanlık, İdari ofisler, kütüphane, kafeterya ve oditoryumu barındıran idari binalar kompleksi içermektedir. Ve 2011-2012 öğretim yılı itibariyal Elektrik-Elektronik Fakültesi Davutpaşa Kampüsünde daha modern binaları ile öğretimine başlamıştır. Elektrik-Elektronik Fakültesi » Bilgisayar Mühendisliği » Elektrik Mühendisliği » Elektronik ve Haberleşme Mühendisliği » Kontrol ve Otomasyon Mühendisliği Bölümlerinden oluşmaktadır. Detaylı bilgi için ise http://www.elk.yildiz.edu.tr/

2. EĞİTİM FAKÜLTESİ

Eğitim Fakültesi Yıldız Teknik Üniversitesi’ne bağlı olarak 18 Aralık 2003 tarih ve 25320 sayılı Resmi Gazete’de yayımlanmış Bakanlar Kurulu kararına göre kurulmuştur. Misyon Bilgi toplumunun önderleri olabilecek öğretmen,

yönetici ve uzman yetiştirmek. Öğrencilere; bilgiyi aktarma yollarını ve öğretim teknolojisini etkili kullanabilen, teori ve uygulamayı birleştiren, ulusal ve uluslar arası projelerde çalışabilen, bilimsel ve etik değerleri özümsemiş, kurum kültürüne sahip, bilgi üreten, araştırma yapan, öğrenci ile iletişim gücü yüksek, değerlendirme sistemi ile kendini sorgulayan, objektif kriterlere göre seçilmiş öğretim elemanları ve ülke gereksinmelerine uygun, sürekli geliştirilen eğitim programları ile hizmet vermek, Öğrencilere; yaratıcı düşünmeyi, problem çözmeyi, sorumluluk almayı, takım çalışması yapmayı, öğrenmeyi öğreten, eğitim teknolojisi ile desteklenmiş etkili öğretim ortamları sağlamak. Öğretim elemanlarına ulusal ve uluslararası düzeyde araştırma yapmaları ve mesleki gelişmeleri için iletişimin güçlü olduğu, olumlu fiziksel, sosyal, kültürel ortamların yaratıldığı bir fakülte oluşturmak. Vizyon Ülkemizin eğitim politikalarının belirlenmesine katkıda bulunan ve tüm eğitim kurumlarınca tercih edilen öğretmen, yönetici ve uzman yetiştirmek. Eğitim Fakültesi » Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü » Eğitim Bilimleri Bölümü Eğitim Programları ve Öğretim Eğitim Yönetimi ve Denetimi Psikolojik Danışma ve Rehberlik » İlköğretim Bölümü Matematik Eğitimi Sınıf Öğretmenliği Okul Öncesi Eğitimi Sosyal Bilgiler Eğitimi

Fen Bilgisi Eğitimi » Yabancı Diller Eğitimi Bölümü » Türkçe Eğitimi Bölümü http://www.egf.yildiz.edu.tr/

3. FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ Misyon Bölümümüz bilim üreten ve teknolojiye katkıda bulunan bir bölüm olmayı, öğrenmeyi öğrenmiş ve mesleki açıdan donanımlı mezunlar vermeyi amaçlar. Vizyon Öğrenme , öğretme ve araştırma faaliyetlerinin sürdürülebilmesini kolaylaştıracak alt yapıya sahip , alanındaki gelişmeleri sürekli izleyen, bilimsel üretimi öğrenci ve topluma aktarabilen, sanayi ile işbirliği yapan bir bölüm olmak. Bölüm Hedeflerimiz: Öğrencilerimizin, •Dürüstlük, •Saydamlık, •Saygı, sevgi, hoşgörü, •Akademik özgürlük, yetkinlik, •Yaratıcılık, yenilikçilik, katilimcilik, •Ülkemize, kurumumuza, bölümümüze ait ve layık olma bilinci ve sorumluluğuna sahip olarak, temel ve uygulamalı fizik dallarında araştırmalara katılması ve katkıda bulunmasını, bağımsız öğrenme ve davranış yeteneği kazanmasını, nitelikli iş gücüne ( tahribatsız testler yapmak ,bilgisayar teknolojisinden yararlanma, elektronik donanımlar üstüne bilgilenmek ve kullanmak) sahip olmasını, teorik bilgi ve laboratuvar donanımına sahip olmasını, etik ilkelerden ve bilim ahlakından ödün vermemesini, nitelikli eğitimi, nitelikli araş-

tırmayı, ilgili kurum kuruluşlarla işbirliğini, sağlamaktır. Fen-Edebiyat Fakültesi » Batı Dilleri ve Edebiyatı » Moleküler Biyoloji ve Genetik Bölümü » Fizik » İstatistik » Kimya » Matematik » Türk Dili ve Edebiyatı » İnsan ve Toplum Bilimleri » Felsefe Bölümü Bölümlerinden oluşmaktadır. http://www.fed.yildiz.edu.tr

4. SANAT VE TASARIM FAKÜLTESİ

1997 yılında kurulmuş olan Fakültemiz Türkiye´nin ilk Sanat ve Tasarım Fakültesi´dir. Fakültemiz; Sanat Bölümü, İletişim Tasarımı Bölümü, Müzik ve Sahne Sanatları Bölümü olmak üzere 3 bölüm; Bileşik Sanatlar Anasanat Dalı, Sanat Yönetimi Anabilim Dalı, Fotoğraf ve Video Anasanat Dalı, İnteraktif Medya Tasarımı Anabilim Dalı, Dans Anasanat Dalı, Duysal Tasarım Anabilim Dalı, Müzik Toplulukları Anasanat Dalı olmak üzere 4 Anasanat ve 3 Anabilim Dalı; Sanat ve Tasarım Yüksek Lisans Programı, İnteraktif Medya Tasarımı Yüksek Lisans Programı, Müzecilik Yüksek Lisans Programı, Sanatta Yeterlilik, Sanat ve Tasarım Doktora Programı olmak üzere 5 lisansüstü programdan oluşmaktadır. Fakültemizde toplam 75 akademisyen görev yapmakta ve 603 öğrenci öğrenim görmektedir. Misyon Sanat ve tasarım alanındaki üretimleriyle toplumun kültürel ve sanatsal gelişimine katkıda bulunmak,

Sanat ve tasarım alanındaki bilgi, deneyim ve uygulamaların ulusal ve uluslararası boyutta tartışılması ve pratiğe dönüştürülmesi için ortak çalışma zemini ve katılımcı dinamiklerin oluşmasını sağlamak, Sanat ve tasarım alanında teorik ve pratik ihtiyaçlara cevap verecek nitelikte lisans ve lisansüstü eğitim programları sunmak. Vizyon Çağdaş Sanat ve Tasarım eğitimi ve araştırmasında öncü bir Fakülte olmak. www.stf.yildiz.edu.tr

5. YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU

Yabancı Diller Yüksekokulu (YDYO) Rektörlüğe bağlı bir bölüm olarak 23 Eylül 1998’de kurulmuştur. Güz 2010 döneminden itibaren üniversitemizin çoğu fakültelerinde %30 zorunlu İngilizce öğretim uygulanmaktadır.YTÜ öğrencilerinin akademik çalışmalarını yürütebilmelerini sağlamak için, YDYO İngilizce öğretim programlarını üniversitenin beklentilerini karşılayacak çağdaş yöntem ve yaklaşımları harmanlayarak, öğrencilere hem akademik hem de iş yaşamlarında ihtiyaç duydukları dil altyapısını kazandırmayı amaçlamaktadır. Aynı zamanda bu programlar öğrencilerin kendine güvenli ve eğitimleri süresince öğrenme sorumluluklarını alan özgür bireyler olarak yetişmelerini esas alacak şekilde düzenlenmektedir. YDYO iki bölümden oluşmaktadır. Temel İngilizce Bölümü (TİB) ve Modern Diller Bölümü (MDB). TİB iki yarıyıl olarak düzenlenmiş öğretim programlarında okuma, yazma, dinleme ve konuşma gibi temel dört dil becerisini kazandırmayı amaçlamaktadır. Bu derslerin temel amacı yeterli düzeyde kelime altyapısını güçlendirmektir. 5.1 Temel İngilizce Bölümü (TİB) Zorunlu İngilizce Hazırlık Öğretimi TİB iki yarıyıl devam eden İngilizce Hazırlık eğitim vermektedir. Birinci ve ikinci öğretim olarak uygulanan Hazırlık öğretimi en az 15’er haftalık iki yarıyıldan oluşur. Hazırlık eğitimimiz, İngilizce’nin temel kurallarını öğretmek, kelime haznelerini geliştirmek, yabancı dilde okuduklarını ve duyduklarını anlayabilmelerini, kendilerini sözlü ve yazılı ifade edebilmelerini sağlamak, derslerini takip edebilecek ve alanlarında araştırma yapabilecek İngilizce altyapısını kazandırmayı hedeflemektedir. YTÜ’de öğretim dili %30 İngilizce olan lisans programlarına kayıt yaptıran öğrencilere kayıt yaptırdıkları programlara devam edebilmeleri için gerekli olan İngilizce seviyelerini belirlemek üzere akademik yılın başı olan Eylül ayında bir İngilizce Yeterlik Sınavı (İYS) uygulanır. Bu sınavda İngilizce yeterliklerini belgelemeyen öğrenciler İngilizce Hazırlık öğretiminedevam etmek zorundadırlar. Öğrencilerin

başarılı olabilmeleri için İYS’den 100 üzerinden en az 60 almaları gerekmektedir. Bu durumda olan öğrenciler hazırlık eğitiminden muaf tutulurlar. Aynı zamanda ulusal ve uluslararası sınavlardan aşağıda belirtilen sonuçları getiren öğrenciler İngilizce Hazırlık Öğretiminden muaf sayılırlar. Bu sınav ve getirmeleri gereken en az puanlar: KPDS/ÜDS (50), TOEFL (CBT: 130; PBT: 450; IBT: 50), TOEIC (700), CPE (C), IELTS (5,5), FCE (C) ve CAE (C)’dir. Hazırlık sınıfı öğrencilerinin başarı durumları, her yarıyıl içinde yapılan kısa sınavlar, ara sınavlar, internet tabanlı değerlendirme, performans ve çalışma dosyası (portfolio) ile yarıyıl sonu İYS sınavlarının belli ağırlıkları alınarak hesaplanır. İki yarıyıl devam eden hazırlık öğretiminden başarısız olmuş olan öğrenciler zorunlu olmayan 5 hafta süren Yaz Öğretimine devam edebilirler. Başarısız olan öğrencilerin 4 İYS hakkı bulunmaktadır. Bu durum yaz okuluna katılan öğrenciler için 5 hak olarak uygulanır. Tüm İYS haklarını kullandığı halde başarısız olan öğrenciler, talep etmeleri durumunda Yükseköğretim Kurulu’nun belirlediği kurallara göre ÖSYM tarafından aynı adı taşıyan ve öğretim dili Türkçe olan programlara yerleştirilirler. Modern Diller Bölümü (MDB) Zorunlu ve Seçmeli Yabancı Dil Dersleri MDB lisans öğretine esas zorunlu ve seçmeli dersler programlarını yürütmektedir. Bu dersler ağırlıklı olarak İngilizce’dir, ancak Almanca seçmeli dersler de bulunmaktadır. Bunun yanı sıra YDYO bünyesinde değişik seçmeli derslerin planlanması devam etmektedir. www.ybd.yildiz.edu.tr

İNŞAAT VE ALTYAPI PROJELERİ

Davutpaşa Kampüsü’nde devam etmekte olan ve tamamlanmış inşaat ve altyapı projeleri de şu şekildedir: -Elektrik-Elektronik Fakültesi İnşaatı -İnşaat Fakültesi D-D1 Bloklarının İnşaatı -İnşaat Fakültesi H-Blok Hidrolik Laboratuarı -Davutpaşa Merkez Kütüphane İnşaatı -Kimya-Metalürji Fakültesi B8, B9 Lab. İnşaatı Bina -1000 Öğrenci Kapasiteli Yurt Binası İnşaatı -Otağ-ı hümayün binasının restorasyonu -Davutpaşa kışla binasının çevre düzenlemesi -Tarihi Hamam Restorasyonu -Kışla Binası Çevre Düzenlemesi -Davutpaşa Kültür Merkezi İnşaatı -Hobi Bahçeleri -Çilek, Üzüm ve Ihlamur Bahçeleri -Davutpaşa Çim Saha -Davutpaşa Spor Salonu İnşaatı -Davutpaşa Yemekhane İnşaatı

YTÜ Vakfı Ankara Şubesi

Sosyal Etkinliklerine Devam Ediyor... Ahmet Sarıgül

2 34

011 yılında Üniversitemizin 100. Yılı kutlamaları çerçevesinde oldukça yoğun çalışmalar yapmış olan Vakfımızın Ankara Şubesi etkinlikleri devam etmektedir. Üniversitemizin ve Vakfımızın tanıtımı amacıyla 10 Ocak 2012 tarihinde TRT Müzik kanalına davet edilen Vakfımızın Kurucu Başkan Vekili Ali Coşkun ile birlikte Vakıf yöneticileri, bazı mezunlarımız “Akşam Sefası” programına katılmışlardır. Program sonunda Vakıf Şube Başkanı Ahmet Sarıgül ve öğrenciler sanatçılara birer buket sunmuşlardır. YTÜ Vakfı Yıldız Korosu’ndan Huzurevi Konseri… Yıldız Teknik Üniversitesi Vakfı Ankara Şubesi’nin bünyesinde kurulu Türk Sanat Müziği Korosu, 19 Ocak 2012 tarihinde Ankara’da bulunan 75. Yıl Huzurevi’nde bir konser verdi. Yaşlılarımıza saygı çerçevesindeki sosyal sorumluluk projelerinden

biri olarak değerlendirilen etkinlik, huzurevi sakinleri tarafından büyük bir ilgiyle izlenmiştir. Şef Erdoğan Tozoğlu yönetiminde sevilen şarkılar icra edilmiş, huzurevi sakinleri de solo ve koro halinde katılmışlardır. Konserde özellikle Yıldız 1937 mezunu Makine Mühendisi Hüseyin Pala’nın huzurevi sakini olarak olması gecenin sürprizlerindendi. Oldukça eğlenceli geçen saatlerin sonunda Huzurevi Müdürü tarafından Şef Erdoğan Tozoğlu’na çiçek takdim edildi. Vakıf Şube Başkanı Ahmet Sarıgül ve Başkan yardımcısı Hikmet Toraman ise Hüseyin Pala’ya plaket ve diploma sundular. Önce Sağlık… İçinde bulunduğumuz yılın konusu “Hekim Gözüyle Sağlıklı Beslenebiliyor Muyuz?” olan ilk konferansı, Doç Dr. Selçuk Dağdelen’in akıcı ve ilgi çekici ifa-

deleri ile gerçekleşti. 21 Ocak 2012 tarihinde gerçekleşen konferansta sağlıksız beslenme nedeniyle son yıllarda ülkemizde ve dünyada diabetin %100 artış gösterdiği belirtilmiş, bu nedenle çocuk yaşından itibaren beslenmenin önemine vurgu yapılmıştır. Soru cevap bölümünü takiben Sayın Dağdelen’e Vakıf Şube Başkanı Ahmet Sarıgül tarafından günün anısını ifade eden bir plaket sunulmuştur.

da Yaşar Özkan’a plaket takdim edildi.

İş Adamı – Yazar Yaşar Özkan YTÜ Vakfı Ankara Şubesi’nde Konferans Verdi… Üniversitemizin 1955 Yılı mezunlarından Makine Mühendisi Yaşar Özkan, 18 Şubat 2012 tarihinde “Tanrıya Giden Yolda Karşılaştıklarım” isimli, makaleler tarzında yazdığı kitabındaki konulardan “Küresel Isınma Ve Hologram - Holografik Evren” konulu bir sunum yaptı. Mezunlarımızdan geniş bir kitlenin ilgiyle izlediği konferansa mezun yakınları ve çevreden katılanlar, önemli olduğu kadar merak edilen konuları da içermesi nedeniyle Vakıf Şubesine teşekkürlerini ifade ettiler. Konferansın sonun-

Türkiye Kadın Dernekleri Federasyonu Başkanı Canan Güllü “İçinde Yaşadığımız Günlerde Kadın” temasının işlendiği ülkemizdeki kadın sorunlarından özetle söz ettikten sonra son yıllarda önemini ve güncelliğini koruyan, kadına şiddet ile ilgili çalışmalarını ayrıntılı olarak anlattı. Siyasette kadının hak ettiği yeri alabilmesi için organize olduklarını, geleceğin yerel yöneticilerinin kayda değer bölümünün kadınlardan oluşmasını sağlamayı hedeflediklerini ifade etti. Çok sayıda soruların cevaplandırılmasını takiben konuşmacıya Vakfın plaketi takdim edildi.

8 Mart Dünya Kadınlar Günü… Vakıf Ankara Şubesi tarafından genellikle toplumumuzun sorunlarını içeren sosyal sorumluluk projelerinden birinin uygulaması şeklinde değerlendirilerek Mart Ayı konferansının konusunu kadın sorununa ayırdı.

PROF.YAVUZ AKSOY

YILDIZ’I ANLATTI Rasim ABİŞ

Gamze GÜN

Yıldız Teknik Üniversitesi emekli öğretim üyelerinden Prof. Yavuz Aksoy’un editörlüğünü yaptığı “Bana Yıldızı Anlat” isimli kitap mart ayında yayınlandı.

00 yıllık geçmişiyle bilim dünyasına önemli katkıları bulunan Yıldız Teknik Üniversitesi’nin başarılarla dolu hikâyesi “Yıldız Ailesi’nin” önemli isimlerinden Prof. Yavuz Aksoy tarafından ölümsüz bir esere dönüştürüldü. Kitap, 100. Yıl kutlamaları ve üniversitemizin tarihçesine katkıda bulunmak amacıyla hazırlanmış ortak bir çalışmanın ürünü. Küçük bir okuldan dünya üniversitesine dönüşüm sürecini hayatlarını Yıldız’a adamış akademisyenler anlatıyor. Yıldız Teknik Üniversitesi’nin kuruluşundan bu yana farklı kesimlerden, özellikle yönetim kademesinde görev almış akademisyenlerin anıların-

dan yararlanılarak oluşturulan kitap, 100 yıllık bir döneme ışık tutuyor. Prof. Yavuz Aksoy, kitaptaki kaynakçanın Yıldız’a gönül vermiş akademisyenlerin anıları olduğunu, bu nedenle ayrıca bir kaynakça bölümü oluşturmadığının altını çiziyor. Kitapta her bölümden önce anlatıcının özgeçmişiyle birlikte fotoğrafına yer verilmiş. Ayrıca kitapta hocaların arşivlerinde yer alan, Yıldız’ın eski fotoğrafları da bulunuyor. Prof. Yavuz AKSOY 1935 yılında İstanbul’da doğan Prof. Yavuz Aksoy, ilk ve orta öğrenimini İstanbul’da tamamladı. Kabataş Erkek Lisesi’nden mezun olduktan sonra

İstanbul Üniversitesi Matematik bölümüne kayıt olan Aksoy, 1964 yılında İstanbul Yüksek Teknik Okulu’nda asistan olarak göreve başladı. Astronomi alanında da lisans eğitimi alan Aksoy, 1972 yılında İstanbul Devlet Mühendislik ve Mimarlık Okulu’nda öğretim görevlisi olarak kariyerine devam etti. 1976 yılında doçent, 1983 yılındaysa profesör ünvanını aldı. Prof. Yavuz Aksoy emekli olduktan sonra da Yıldız Teknik Üniversitesi’nin gelişimine katkı yapmayı sürdürdü. 100.Yıl Anısına… Yıldız Teknik Üniversitesi’nin köklü tarihinin anlatıldığı “Bana Yıldızı Anlat”, 100. Yıl kutlamalarına katkıda bulunmak amacıyla hazırlandı. Daha önce “Yüzüncü Yılında Yıldız Teknik Üniversitesi” isimli kitabı hazırlayan Aksoy, bu kitabında ise okulun gelişimine katkısı olan bazı akademisyenlerin anılarına yer verdi. Üç ay gibi kısa bir sürede hazırlanan kitapta on altı akademisyenin anıları bulunuyor. Yıldız Teknik Üniversitesi’nin yüz yıllık geçmişinde önemli rol oynayan birçok isim ve olayın yer aldığı kitap, gelecek nesiller için yol gösterici bir eser olma özelliği taşıyor. Yıldızlı Olmak… Yıldız’ı diğer üniversitelerden ayıran en önemli şeyin öğrenci ve akademisyenlerde var olan aidiyet duygusu olduğuna dikkat çeken Prof. Yavuz Aksoy; “Bizler adanmış kişileriz, adanmış kişi olmak demek geçmişine sahip çıkarak geleceğine ışık tutmak demektir.” dedi. Tarihini bilmeyen insanların geleceğinin de olmayacağını ifade eden Aksoy, öğrencilerin ve akademisyenlerin “Ben Yıldızlıyım” diyebilmeleri için üniversitenin tarihine sahip çıkmaları gerektiği belirtti. Başarıya Tanık Olma, Başarının İçinde Ol… “Bana Yıldızı Anlat” isimli kitapta Yıldız Teknik Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. İsmail Yüksek’ in anıları da yer alıyor. 1980 yılında öğrenci olarak girdiği Yıldız Teknik Üniversitesi’nde 1986 yılında araştırma görevlisi olan Yüksek, bu yıllarda dönemin rektörüyle okulun bahçesinde karşılaştığında hissettiklerini kitapta şöyle anlatıyor: “O dönem bahçede rektörle karşılaştığımda çok etkilendim ve o an acaba bir gün bir üniversitede rektör olmam mümkün

olur mu diye içimden geçirmedim değil.” Başarıya tanık olmak yerine her zaman başarının tam ortasında olmaya çalıştığını vurgulayan Prof. Dr. İsmail Yüksek ulaşılabilir olmanın ve insanlarla yakın iletişim kurmanın önemine değiniyor. 1911 - 2011 Ülkemizin kalkınmasında önemli rol oynayan Yıldız Teknik Üniversitesi, 1911 yılında Kondüktör Mekteb-i Âlisi olarak eğitim hayatına başladı. Fen memuru yetiştiren okulun adı, 1922 yılında Nafia Fen Mektebi olarak değiştirildi. Genç Cumhuriyete genç bilim insanları yetiştiren okul, 1937 tarihinde İstanbul Teknik Okulu adını aldı. Günümüzde kullanılan Yıldız Kampüsü bu dönemde çıkarılan bir yasayla okula tahsis edildi. Makine ve inşaat alanında yetkin insanlar yetiştiren okul, bu dönemde elektrik mühendisliği ve mimarlık alanlarında da eğitime başladı. Mühendis ve mimar yetiştiren okul, 1969 yılında İstanbul Devlet Mühendislik ve Mimarlık Akademisi ismiyle eğitim hayatına devam etti. Özellikle Harita ve Kadastro Mühendisliği alanlarından mezun olan öğrenciler, modern Türkiye’nin oluşumunda önemli rol oynadı.

Yıldız Sarayı’nda eğitim faaliyetlerini sürdüren okul, 1982 yılında Yıldız Üniversitesi, 1992 yılından sonra Yıldız Teknik Üniversitesi ismiyle ülkemize bilim insanları yetiştirmeye devam etti.

, Ağaryılmaz t e m İs r. ; D ta f. Kitap den Pro mur AtaFakültesi’n en Prof.To d n i’ s e lt Mimarlık ü k a Behiç ÇaTasarım F n Prof.Dr. e d n i’ s e lt Sanat ve ü akmak, ak r.M.Suat Ç Edebiyat F D f. n e ro F P , k n ö e g i’nd el, Eğie Fakültes yin Demir e in s k ü a H M r. D l, f. a kine ğ ro Erden, Ma esi’nden P lt ü e k ir a n F ü t M a r. a f.D İnş ebiyat si’nden Pro llah Gültekin, Fen Ed e lt ü k a F ru tim ktroProf.Dr.Nu lektrik Ele n E e , d n n a i’ b s a e K lt Fakü r.Şeniz Fen Edebiden Prof.D a Karslıgil, y h a Y r. Fakültesi’n D f. Edebiyat si’nden Pro Ören, Fen l ru u D r. nik Fakülte D f. etalurji si’nden Pro , Kimya M ir m e d z Ö r yat Fakülte nal, Maaşa , Dr.Selva Ü den Prof.Y z n u i’ s p e o lt T ü t k e a mail F Ahm r Prof.Dr.İs en Prof.Dr. tö k d e n R i’ s e e v lt i ü s k Fa Üye lmiş. esi Öğretim na yer veri rı a ıl n kine Fakült a i il g Yıldız’la il Yüksek’ in

” RUZ O Y İ İST K A r LM O İ radışı bi ersite” ı Y s İ t i ğ i Y L EN üz Prof. Dr. Farukkse “optimum üniv . İ Ğ DE İ z e “İY Müdürüm itim sistemi, ger akademisyenimi nci ü t i t s n E i e ğ

ğr ler ke i bir eğişen ö irdik… Fen Bilim kariyere ve gere ahip, çok değerl d a d a y şt ün ik gerçekle ikirlere s nsitüsü’nden, d f i akadem ş i l e l y m e ö s n E bir da ö eri konusun isi ile Fen Biliml miklerine varan a nd ersite din Biz de ke v i n ü e v ine profiller

Aslıgül

Topuz

Hocam öncelikle kendinizden bahseder misiniz? 1984 yılında İTÜ’den Makine Mühendisi olarak mezun oldum. Daha sonra aynı üniversitede Yüksek Lisans eğitimine başladım. 1985 yılında Yıldız Teknik Üniversitesi’nde araştırma görevlisi olunca yüksek lisansımı da İstanbul Teknik Üniversitesi’nden buraya aldım. 1987 yılının yazında Yıldız’daki yüksek lisans eğitimimi tamamlayarak aynı senenin sonunda Amerika Birleşik Devletleri’ne doktora yapmak üzere gittim. 1988 yılı Ocak ayında University of Michigan’da eğitime başladım. 1992 Aralık ayında yüksek lisans ve doktoramı tamamladım. Doktora sonrası yaklaşık 6 ay Michigan Üniversitesi’nde çalıştıktan sonra 1993 yılı Temmuz ayında Yıldız Üniversitesi’ne geri döndüm ve Yardımcı Doçent olarak çalışmaya başladım. Ekim 1994’de doçentliğimi aldım. Yıldız’da doçent ünvanı ile çalışmaya fırsat bulamadan Suudi Arabistan’ın Riyad şehrinde bulunan King Saud Üniversitesi’nden aldığım davet üzere Yıldız Üniversitesi’nden ayrılarak Riyad’a gittim. King Saud Üniversitesi’nde 14 yıl süreyle Yardımcı Doçent, Doçent ve Profesör kadrolarında çalıştım. Sayın Rektör Prof. Dr. İsmail Yüksek Bey’in daveti ile 2009 yılının Temmuz ayında Yıldız Teknik Üniversitesi Mekatronik Mühendisliği Bölümü’ne geri döndüm. Yaklaşık 1,5 yıldır Fen Bilimleri Enstitüsü’nde müdür olarak hizmet vermekteyim. Sıra dışı bir akademik kariyeriniz var, her akademik unvanı iki defa almışsınız. Bu konudan biraz bahseder misiniz bizlere? Evet doğru. Herhangi bir akademik dereceyi yurt dışında aldığınız zaman Türkiye’de denkliğini almanız gerekiyor. Türkiye’de aldığım doçentlik unvanını kullanarak profesörlüğe müracaat etmem halinde geçecek sürenin yurtdışında aldığım profesörlük unvanının denkliğini almak için bekleyeceğim süreden daha kısa olacağını öğrendiğim için ben ilk yolu seçtim. Böylece yurtdışında aldığım profesörlük unvanını burada kullanmamış oldum. Suudi Arabistan’a

ilk gidişim de çok ani olmuştu. Burada Doçentlik belgemi alamadan orada Yardımçı Doçent olarak göreve başlamak durumunda kaldım. Böylece orada da Türkiye’den almış olduğum Doçenlik unvanını kullanmamış oldum. King Saud Universitesi’nde yeniden doçentliğe müracaat edip tekrar doçentlik unvanı aldım. Dolayısıyla yardımcı doçentlik, doçentlik ve profesörlük unvanlarının hepsini ikişer defa almak gibi bir durum ortaya çıktı.

şarılı üniversiteleri arasında yer alacaktır. Makine mühendisisiniz. Akademik hayatınızın en başına dönersek Makine Mühendisliği’ni seçmenizde hangi faktörler etkili oldu? Doğrusunu söylemek gerekirse biz şimdiki öğrenciler kadar şanslı değildik. Bilerek tercih yapmadık. Tercihlerimizi yaparken -bugün için kolay gelebilir belki ama- örneğin makine mühendisliği ile elektrik mühendisliği arasındaki farkı bile bilmiyorduk. Dolayısıyla çok da bilinçli değildim. Ağabeyim Uçak mühendisi idi ve bana Makine Mühendisliğini tercih etmemin daha uygun olacağını söylemişti. Ben de bu yüzden bu tercihte bulundum.

Oldukça uzun bir süre bu okuldan ayrı kalıp geri geldiğimde gördüğüm en sevindirici olay Yıldız Teknik Üniversitesi’nin yönetim anlayışında çağ atladığını görmektir. Uzunca bir aranın ardından yeniden Yıldızlı oldunuz. Zaman içinde gözünüze çarpan bir değişiklik var mı? En büyük değişiklik, zaman içerisinde yenilenen gelişip büyüyen akademik kadro ve fiziki imkanlar. Amerika’dan doktoramı tamamlayıp yurda döndüğüm ilk günlerde bir kongreye bir sayfalık bir özet göndermek istemiştim. Bilgisayarım vardı ama yazıcım yoktu. Bir sayfalık bir özeti bastırmak için 15 günlük bir uğraş verdiğimi hatırlıyorum bu üniversitede. Sonunda kendi yazıcımı almak zorunda kalmıştım. Yine o günlerde bana tahsis edilen odada ne bir masa ne de bir sandalye vardı. Uzunca bir bekleyişten sonra bir masa bulundu ama 1,5 yıl süreyle plastik beyaz bahçe sandalyesi kullanmak zorunda kalmıştım odamda. Oldukça uzun bir süre bu okuldan ayrı kalıp geri geldiğimde gördüğüm en sevindirici olay Yıldız Teknik Üniversitesi’nin yönetim anlayışında çağ atladığını görmektir. Bugün YTÜ büyük bir ivme ile ilerlemekte. Bu ivmesini devam ettiren bir Yıldız Teknik Üniversitesi, inanıyorum ki; yakın zamanda çok iyi bir noktaya gelip, dünyanın en ba-

Dünyada hiçbir üniversite yalnızca kendi dinamikleri ile sürdürülebilir bir başarı yakalayamaz. Yıldız’ın ivme kazanmasında yeni açılan bölümlerimizin etkisi oldukça fazla. Bu bölümler arasında disiplinler arası bir dal olmasının da etkisiyle Mekatronik Mühendisliği oldukça etkin. Mekatronik Mühendisliği ve geleceği konusunda ne söyleyebilirsiniz? Üniversitenin son yıllarda vizyon değiştirdiğini düşünüyorum. Yıldız Teknik Üniversitesi önceki yıllarda bugüne kıyasla daha içine kapanık bir üniversiteydi. Aradan geçen bunca yıldan sonra en fazla dikkatimi çeken konu üniversitemizin dışarı açılmaya karar vermiş olması. Bu çok önemli ve doğru bir karar. İçinize kapandığınız zaman küçülmeye ve zaman içerisinde yok olmaya mahkûmsunuz. Ama dışarıya açıldığınız zaman hem kendi iç dinamiklerinizi daha iyi görüyorsunuz hem de dışarı ile yarış edebilir hale geliyorsunuz. Dışarıdan gelen taze kanla başarınızı sürdürebiliyorsunuz. Dünyada hiçbir üniversite yalnızca kendi dinamikleri ile sürdürülebilir bir başarı yakalayamaz. Amerika’da iyi üniversitelere baktığınız zaman kendi mezunlarını akademisyen olarak işe almadıklarını görürsünüz. Çünkü kendi mezunu yine kendi içinde yetişmiştir. Onun üniversiteye katacağı yenilikçi pozitif değerler sınırlıdır. Ama dışarıdan gelen insanlar yeni bir kan, yeni bir düşünce, yeni bir fikir olacağı için üniversiteye katacağı momentum çok daha fazla olacaktır. Dolayısıyla Yıldız Teknik Üniversitesi’nin son yıllarda bu yolda gösterdiği cesareti gerçekten takdire değer buluyorum. Bu aynı zamanda kendine güvenin de bir ifadesidir. Bu noktada şunu da ifade etmeme müsaade edin lütfen. Türkiye’nin kendine özgü koşulları sebebi ile biz de kendi mezunlarımızı Amerika’da olduğu gibi mezun oldukları üniversitede tutmayalım demek istemiyorum. İç ve dış

kaynaklar konusunda bir denge tutturulmalıdır diye düşünüyorum. Üniversitemizdeki yenilikler sadece Mekatronik Mühendisliği ile sınırlı değil. Bütün bölümlerimizin (yöneticilerimizin, akademisyen, öğrencilerimizin ve diğer çalışanlarımızın) Üniversitemizin kazandığı ivmede bir rolü var. Mekatronik Mühendisliği bölümü doğru işler yapmaya devam ederse sadece bu üniversitenin değil bu ülkenin gurur kaynağı olabilir. Öğrenci ve öğretim üyesi profiline baktığım zaman bu bölümün geleceğini çok parlak görüyorum.

Ne kadar akıllı olursanız olun Ankara haritasını kullanarak İstanbul’da bir adres bulamazsınız.

Hocam biliyorsunuz Üniversitemizin 2023 vizyonu “Global bir Ar – Ge Üniversitesi” olmak. Bu vizyona yönelik ve de üniversite-sanayi işbirliğini artırmak adına neler yapılabilir? Sağlıklı bir Üniversite eğitimi için öncelikle bizim Milli Eğitim paradigmamızı değiştirmemiz lazım. Üniversiteye gelen öğrenciler amacına ulaşmış olmanın rehaveti ile “yolun sonu” olarak gördükleri merak yolculuğuna yollarını kaybetmiş ve pusulasız olarak başlıyorlar. Biz bu öğrencilerin eline önce doğru bir yol haritası ve bir pusula vermeye uğraşıyoruz. Eğitim bir süreç ve üniversite eğitimi bu sürecin ortalarında bir yerlerde bulunuyor. Yani yolun ne başı ne de sonu. Bütün eğitim sisteminin yeniden yapılandırılması gerek. Her zaman söylerim ne kadar akıllı olursanız olun Ankara haritasını kullanarak İstanbul’da bir adres bulamazsınız. Aklınız sizin bu haritanın yanlış olduğunu daha çabuk anlamanızı sağlamanın ötesinde işe yaramaz. Öncelikle eğitimde düşünce haritamızı değiştirmemiz gereklidir. Doğru bir harita kullanmamız lazımdır. Bahsettiğiniz üniversite-sanayi işbirliğini sağlamak istiyorsak başka türlü düşünmeye başlamamız lazım. Bu hakikaten kolay bir şey değil. Sadece üniversitenin yapacağı bir iş de değil. Sanayici de sonuçta ilkokul, ortaokul, lise eğitimi alarak geliyor. Üniversitedeki arkadaşlar da benzer adımlardan geçerek geliyor. Ama hepsinin ortak geçirdiği dönem ilkokul, ortaokul ve lise kısmı. Bu ortaklığın tam da bu kısımda başlaması gerekiyor. Bu noktada bir de Mevzuat Ağadan bahsetmek gerek. Dokunulmaz,

kutsal bir metin gibi karşınıza çıkan kimsenin sahiplenmediği ama bir türlü de değiştirilemeyen talimatlar kümesi. Özellikle devlet üniversiteleri olarak bu konuda çok ciddi sıkıntılar yaşıyoruz. Üniversitelerin kendi içlerinde yeterince özgür olmaları gerek. Kendi kararlarını verebilmeleri, kendi mevzuatlarını oluşturabilmeleri lazım. YÖK sistemi 30 yıl önce, Türkiye’de belki de 20-30 tane aynı tip üniversitenin bulunduğu dönemde kurulmuş. Vakıf ve devlet üniversiteleri olmak üzere ayrışan ve farklı karakterlere sahip 170 üniversiteli bugünkü sisteme YÖK sistemi 30 yıl ayak uyduramıönce, Türkiye’de yor YÖK. Yetibelki de 20-30 tane şemiyor. Zaten aynı tip üniversitenin 170 üniversiteyi bulunduğu dönemde aynı kalıp içinde kurulmuş. Vakıf ve tutmanız, aynı devlet üniversiteleri şekilde yönetmeolmak üzere ayrışan ye çalışmanız da ve farklı karakterlere doğru değil. Mesahip 170 üniversiteli sela Amerika’da bugünkü sisteme ayak yeni trend sanauyduramıyor YÖK. yiye yönelik liYetişemiyor. sans üstü eğitim programlarının

“Türkiye’de isteyen herkesin Yıldız Teknik Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsünde eğitim alabilmesi lazım.”

oluşturulması. Ama biz bunu yapmak istediğimizde çok ciddi sorunlarla karşılaşıyoruz.

Herkesin doktora yapması gerekmeyebilir. Ama mümkünse her mühendis yüksek lisans eğitimi almalıdır. Öğrencilerin üniversiteye geldikleri dönemin büyük ölçüde tükendikleri dönem olduğunu söylediniz. Zaten yorgun olan lisans öğrencilerini nasıl teşvik edeceğiz Yüksek Lisans eğitimi için? Öncelikle gençlerimizi yarış atı olarak değil kendine olan özgüveni tam bireyler olarak yetiştirmemiz ve enerjilerinin tamamını üniversite öncesinde tüketmelerinin önüne geçmemiz gerekiyor. Ondan sonrası kolay. Eğer biz dükkanımızda kaliteli ürün teşhir edersek satış garantimiz olur. Aslında genç nüfusumuz nedeniyle Türkiye’de gerek lisans gerekse lisansüstü eğitimi ümit verici bir seyir izliyor. Mesela, Avrupa ve Amerika’da özellikle mühendislik eğitimine rağbet çok azalmış durumda. Japonya’da lisansüstü eğitimini tamamlayan çok az. Çünkü bu öğrenciler lisansüstü eğitimleri sırasında iyi şartlarda iş bulup, iş hayatına geçiyorlar. Ortadoğu ülkelerinde ise lisansüstü eğitimi yok gibi. Öğrencileri motive etmek çok zor. Çünkü çok zenginler ve böyle zor işlere ihtiyaçları yok. Türkiye’de ise şu anda şartlar

gereği bu motivasyon Ama biz isteriz ki invar. Ama sanlar arzu ederek kenbiz isteriz di istekleri ile lisans ki insanlar üstü eğitimi alsınlar, arzu edekendilerini mecbur rek kendi hissettikleri için yada istekleri ile iş bulamadıkları için lisans üstü değil. eğitimi alsınlar, kendilerini mecbur hissettikleri için yada iş bulamadıkları için değil. Yüksek lisans eğitimi bir bakıma lisans eğitiminin devamı olarak düşünülebilir. Lisansta alınamayan, tam olarak algılanamayan, doğru öğrenilemeyen konuların öğrenilmesi için bir fırsat olarak düşünülebilir. Bu itibarla üniversitelerimizde yüksek lisans yapan öğrencilerin sayının biraz daha artması gerekir. Ancak doktora öğretimi biraz daha farklıdır. Doktora eğitimi daha ziyade akademisyen olmak isteyen ya da sanayide araştırma geliştirme faaliyetlerini yürütmek isteyen arkadaşlarımızın alması gereken bir eğitim. Bunun için öğrenci seçiminde titiz davranılması gereken bir eğitim. Herkesin doktora yap-

ması gerekmez. Ama mümkünse her mühendis yüksek lisans eğitimi almalıdır.

Peki Hocam biz Yıldız Teknik Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü olarak yüksek lisans ve doktora yapmak isteyen öğrencilere hangi imkânları sunuyoruz? Samimi ve sıcak bir çalışma ortamı. Belki de Yıldız’ın en belirgin farkı bu. Tecrübeli bir eğitim kadrosu ve donanımlı program çeşitliliği. Çalışkan ve azimli öğrencilerle aynı çatıyı paylaşmak. Sahip olduğumuz en kıymetli değerler bunlar ve biz bunları öğrencilerimizle paylaşmaktan mutluluk duyuyoruz. Fen Bilimleri Enstitü olarak biz tüm çalışanlarımızla, akademisyen ve öğrencilerimizle, bu üniversitenin Türkiye’nin parlayan bir yıldızı olmasına katkı sağladığımıza inanıyoruz. Öğrencilerimize 21. yüzyılın ihtiyaçlarına göre bir eğitim vermek üzere topyekun sıkı bir çalışma içerisindeyiz. Şu anda mevcut kaç programımız var? Eğer yüksek lisans ve doktora programlarımızı ayrı ayrı sayarsak 100’den fazla. Yüksek lisans ve doktora programlarını tek program olarak saydığımızda ise 58 tane programımız olduğunu görüyoruz. Her geçen yıl bu sayı artıyor. Bazı programların zaman içinde birleşerek disiplinler arası programlar oluşturmaları daha isabetli olur diye düşünüyorum. Böylece sanayiden gelen talepler doğrultusunda yeni programların açılması sistemi hantallaştırmadan daha kolay gerçekleştirilebilir. Türkiye’de isteyen herkesin Yıldız Teknik Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsünde eğitim alabilmesi lazım. Bunu her isteyene yüksek lisans eğitimi verelim anlamında söylemiyorum. Programın yapısına göre ve gerektirdiği ölçüde kimi katılımcıya sertifika, kimisine katılım belgesi, kimisine teşekkür belgesi, kimisine de diploma verilebilir. Tabii bunun için gerekli altyapının da oluşturulması lazım. Önemli olan Yıldız markasının isteyen her eve ve iş yerine bir şekilde girmesidir. Üniversitelerin topluma karşı bir görevi de budur.

Enstitülerimizin Yıldız Sürekli Eğitim Merkezi ile de daha fazla işbirliği içinde olmaları gerekiyor o halde?

Evet, bizim isteğimiz de bu yönde. Ancak burada da mevzuat engeli var. Örneğin, Sürekli Eğitim Merkezi’mizdeki bazı sertifika programlarının kredilendirilip, daha sonra devamı niteliğinde yüksek lisans eğitiminde de geçerliliği olması lazım. Biz çok katı kurallarla yönetiliyoruz. Bu da güvensizlikten kaynaklanıyor halbuki sistem biraz daha güven üzerine kurulu olsa daha rahat olacaktır. Milli Eğitim sistemimizin yeni bir paradigma üzerine kurulması gerekir derken bunu kastediyordum. İlk öğretimdeki çocuklarımızın yanı başında oturan sıra arkadaşını potansiyel bir rakip olarak değil güvenilir bir dost olarak görmesini sağlayacak bir eğitime ihtiyaç var. Sosyal hayattaki güven tesisi için buna acilen ihtiyaç var. Tanımları biraz daha esnek yapabilmemiz lazım. Yöneticilerin insiyatif kullanabilmeleri gerekir, olması gerektiği gibi doğal davranabilmeliler. Mevcut durumda suni davranışlar ortaya çıkıyor. Çünkü kurallar bunu gerektiriyor. Hoşunuza gitmese de kuralların gerektirdiği şekilde hareket etmek zorunda kalıyorsunuz çoğu zaman. Halbuki biz duygularımızla aklımızı birleştirmek isteriz. Sürekli Eğitim Merkezi ile daha fazla işbirliği yapmamız gerektiğine inanıyorum. Ancak kanunların da buna müsaade etmesi gerekiyor.

Biz iyi bir yerde olmak istemiyoruz. En iyi yerde olmak istiyoruz. Gerek programlar, gerekse sunduğu diğer alternatifler açısından Yıldız Teknik Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Türkiye’deki diğer Fen Bilimleri Enstitüleri arasında nasıl bir konumda? Bir takım sıkıntılara ve imkansızlıklara rağmen Enstitümüz oldukça iyi bir durumda. Bizim yaşadığımız sıkıntıların büyük bir kısmını diğer enstitüler de yaşıyor Biz her bakımdan Türkiye’nin sayılı üniversitelerinden ve sayılı Fen Bilimleri Enstitülerinden biriyiz. Köklü bir geçmişe, güçlü bir eğitim kadrosuna ve zengin bir program listesine sahibiz. Bu itibarla Türkiye’de oldukça iyi bir yerdeyiz. Ama biz iyi bir yerde olmak istemiyoruz. En iyi yerde olmak istiyoruz. Hocam çok yoğun ve çok da başarılı bir akademik geçmişiniz var. İTÜ, YTÜ, Michigan, King Saud Üniversitelerinde hem öğrenci hem de aka-

demisyen olarak bulundunuz. Bu üniversitelerin gerek öğrencilik bakış açısı ile akademisyenlerini, gerekse bir akademisyen olarak akademisyenlerini kıyaslarsak ne tür anlayış farklılıkları ya da benzerlikler görürüz? Çok farklı kurumlarda öğrencilik ve hocalık yaptım. Bu saydıklarınıza ilaveten İstanbul Üniversitesi’nde öğrenci oldum, Boğaziçi Üniversitesi’nde öğrenci oldum. King Saud Üniversitesi’nde de öğrenci oldum. Bütün bu saydıklarımın içinde Michigan Üniversitesi’ni ayrı bir yere koymam gerekir. Ama inanın YTÜ’deki lisans öğrencilerimiz nitelik açısından Michigan Üniversitesi öğrencilerinden aşağıda değil. Belki bazı alanlarda daha da iyi olabilirler. Ancak buradaki lisansüstü öğrencilerini Michigan’daki lisansüstü öğrencileriyle mukayese edemem. Çünkü oraya lisansüstü ve doktoraya gelen öğrenciler tüm dünyadan seçilerek geliyorlar. Dolayısıyla lisansüstü öğrenci kalitesi Michigan Üniversitesi’nde çok daha ileridir. King Saud Üniversitesi Suudi Arabistan’ın en büyük ve en eski üniversitesidir. Çok büyük imkanlara sahip bir üniversite. Buna rağmen sahip olduğumuz imkanlar ile orantılarsak YTÜ olarak biz onlardan pek çok konuda daha iyiyiz desem sanırım mübalağa olmaz.

Amerika’da veya Batı’da öğrenciler bilmesi gerekeni çok iyi biliyorlar. Belki çok şey değil ama bildikleri şeyi çok iyi biliyorlar. Bizim öğrencilerimiz kesinlikle kötü değil. Farklılık düşünce ve eğitim sisteminde. Biz lisede öğrencilere, üniversitede öğrenmeleri gereken bir takım konuları öğretmeye çalışıyoruz.

Türev, integral gerektiren konuları türevi, integrali öğretmeden, ezbere öğretmeye çalışıyoruz. Çok şey öğretmeye çalışırken hiçbir şey öğretemiyoruz. Bu durum üniversitede, lisans eğitiminde de böyle. Amerika’da veya Batı’ da öğrenciler bilmesi gerekeni çok iyi biliyorlar, çok şey değil ama bildikleri şeyi çok iyi biliyorlar. Günümüzde bilgisayar bilmeden bir işte başarılı olmak zor. Amerika bunu görüyor, öğrencilere ilkokuldan itibaren bilgisayar öğretmeyi kendisine hedef ediniyor ve üniversiteye gelen bir lise öğrencisi en azından birkaç tane programlama dili biliyor. Türkiye’de biz bunu yapamıyoruz, bütün öğrencilere aynı oranda ve ileri seviyede matematik, fizik, kimya, biyoloji, tarih, coğrafya öğretmek istiyoruz. Halbuki herkese ihtiyacı olan alanda daha fazla şey öğretmeyi de deneyebilirdik. Akademik anlamda Amerika’daki üniversitelerin belki 50-100 tanesi Türkiye’deki üniversitelerden daha iyidir denebilir. Orada yapı çok farklı, üniversite anlayışı çok farklı kurgulanmış. Her üniversitenin kendine has bir anlayışı var. Mesela Michigan otomotiv sektörünün çok yaygın olduğu bir bölge olduğu için bu bölgedeki üniversitelerin araştırmalarının pek çoğu otomotiv fabrikaları tarafından desteklenen araştırmalardır veya benzer şekilde her üniversite, kendi bulunduğu bölgenin ihtiyaçlarına yönelik araştırmalar yapar. Yine Amerika’dan örnek verecek olursak “Top Ten” dedikleri en iyi ilk on üniversite her alanda iyidir, ondan sonraki üniversiteler belirli alanlarda iyi-

dir. Bizde de böyle olmalı. Oysa ki her üniversitenin her alanda başarılı olmasını bekleyen bir yapımız var bizim.

Keşke mümkün olsa bir süre mola versek ve bir araya gelip biraz tartışsak ne yapıyoruz ne yapmalıyız diye …

Aynı şekilde King Saud Üniversitesi’ne baktığımızda oradaki en büyük fark; çok zengin bir üniversite olması, bütçesi bırakın diğer üniversiteleri, pek çok ülkenin bütçesinden daha büyük (son 3 yıldır 2 milyar doların üzerinde). Ancak para her şey demek değil. Ne kadar çok para harcarsanız harcayın birtakım şeyleri yapamazsınız. Özellikle akademide başarılı olabilmek için iyi yetişmiş insana ve özgür düşünceye, dinamik ve esnek müfredatlara ve gelişmiş teknolojik alt yapıya ihtiyaç vardır. Taşıma suyla değirmen dönmez. King Saud Üniversitesi gerçekten hayranlık verici bir fiziki alt yapıya sahip. Dünyanın her tarafından iyi hocaları alıyor. Ancak öğrenci konusunda dışa kapalı. Yerel öğrenciler ise yetersiz bir eğitim ve çok zayıf bir motivasyon ile üniversiteye geliyorlar. Öğrenci almak istemezse hocanın vermek için sarf ettiği gayret fazla bir anlam ifade etmiyor. Amerika bunu çok iyi dengelemiş; hem hocaları hem öğrencileri iyi. Belki bizim de yapmamız gereken şeylerden biri bu. Biz üniversitede öğrencileri iki yıl temel matematik, fizik, kimya eğitiminden geçiriyoruz. Öğrenciler bu zamanı üniversitede geçirmek zorunda kalmamalı. Yeterli matematik bilen öğrenciler tekrar aynı dersi almamalı. Bunun yerine lise ile üniversite arasında dershane adı verilen kurumlar biraz daha yüksekokul düzeyinde (Amerika’daki Community College’lar düzeyinde) eğitim veren kurumlar haline dönüştürülmeli ve yeterli alt yapıya sahip olmayan öğrenciler üniversitede geçirecekleri süreyi de azaltacak şekilde buralarda eğitim görmeli. Verilen bu dersler de akredite edilip, kontrolden geçirildikten sonra üniversiteye gelen öğrenci bu temel eğitimler yerine, ya daha ileri düzeyde temel bilimler yada üniversite seçimlik ders olarak tabir edilen sosyal içerikli dersler alıp, ilerleyen dönemlerde farklı derslere yönlendirilmeli. Böylece 4 yıl sonunda daha iyi yetişmiş öğrencilerimiz olacaktır.

Dönüp kendimize şunu sormalıyız: zamanla şartlar değişiyor ancak niçin takip ettiğimiz eğitim sistemi bu şartlara uygun olarak değişmiyor? Dolayısıyla keşke mümkün olsa bir süre mola versek ve bir araya gelip biraz tartışsak ne yapıyoruz ne yapmalıyız diye. Birçok yeni üniversite kuruluyor fakat belki mevcut üniversitelerin de yeniden kurulması, yapılandırılması gerekiyor. Bir süre mola almak fantezi bir fikir ve pratik değil ama bir yandan yolumuza devam ederek, bir yandan da bunu gerçekleştirmenin yolunu bulmak zorundayız. Michigan Üniversitesi’ni özellikle lisansüstü düzeyde verdiği eğitim ile hem kendi ülkesi içindeki diğer üniversiteden hem de dünyadaki diğer rakiplerinden farklı kılan unsur farklı ülke öğrencilerine de kapısını açık tutması olabilir mi acaba? Yıldız nasıl bir strateji ile yabancı öğrencinin ilgi odağı olabilir? Kapımızı açarsak çok Üniversite yabancı öğrenci gelir hocalarının pek bize aslında. Bu üniçoğu 9 ay üniversitenin verebileversitede maaş ceği bir karar değil, karşılığı çalışıyor. hükümetlerin politiGeri kalan 3 ay kalarını ilgilendiren üniversite onlara bir konu. Önce ne maaş vermiyor. yapmak istediğimize Bu 3 ayı hocaların bir karar vermemiz endüstride lazım. Son yıllarda geçirmesi gerekiYÖK yabancı öğrenci yor, aksi takdirde alımını teşvik ediyor. maaş alamıyorlar. Ancak bunun için gerekli altyapı yok bizde. Türkiye’de üniversite kapısında bekleyen genç nüfus da çok fazla. Bu probleme bir çözüm üretmeden, kendi gençliğimize çözüm üretmeden üniversitelerimizin kapılarını yabancı öğrencilere ardına kadar açmak beraberinde ciddi tartışmaları da başlatabilir. Ancak şöyle bir argüman geliştirilebilir diye düşünüyorum: yabancı öğrenci alalım, buradan elde edeceğimiz finansman ile kendi öğrencilerimizin sorunlarını çözelim. Bu noktada da mevzuat engeli ile karşılaşıyoruz: yabancı öğrenciden belli bir miktardan fazla ücret talep edemiyoruz. Bu ücret de kendi vatandaş-

larımızdan aldığımızdan çok farklı değil. Bu konuyu tartışmamız lazım. Amerika, dünyanın beynini kullanarak Amerika olmuş. Dünyanın en başarılı öğrencilerine, en başarılı akademisyenlerine kendi insanıyla aynı hakları verip onlardan istifade ederek Amerika olmuş. Bizim başarılı yabancı öğrencilere bir an önce kapımızı açmamız gerekir ama öncelikle bunun için bir altyapı oluşturmamız gerekiyor. İyi üniversitelerin yapısına baktığımız zaman gerçekten iyi kurgulandıklarını görüyoruz. İyi üniversitelerin etrafında çok iyi bir sanayi var ve sanayinin ihtiyaçlarını karşılayan bir de üniversite var. Üniversite hocalarının pek çoğu 9 ay üniversitede maaş karşılığı çalışıyor. Geri kalan 3 ay üniversite onlara maaş vermiyor. Bu 3 ayı hocaların endüstride geçirmesi gerekiyor, aksi takdirde Alışkanlıklarımızı maaş alamıyorlar. sorgulamamız ve Yüksek lisans ve değişime hazır doktora tezlerinde olmamız gerek. çalışılan konuların Biz değişmezsek hemen hemen hepiçinde yaşadığımız si bir endüstriyel ortam da problem. Siz tezinideğişmeyecektir. zi yaparak endüstrinin problemlerini

çözüyorsunuz. Bizde baktığınız zaman sanayici üniversiteye güvenmiyor ve belki de haklı. Aynı şekilde akademisyen de sanayicinin onun emeğini görmediğini, değerlendirmediğini düşünüyor. Onlar da haklı. Dolayısıyla bir kopukluk var. Başlangıçta söylediğim gibi iş yine başa dönüyor. Bizim baştan her şeyi yeniden kurgulamamız gerekiyor. Alışkanlıklarımızı sorgulamamız ve değişime hazır olmamız gerek. Biz değişmezsek içinde yaşadığımız ortam da değişmeyecektir.

Kendi iç dinamiklerimizle biz bir yere varamayız. Dünya eski dünya değil. Eskiden Dünya büyüktü ama bize ait olan kısmı küçüktü. Şimdi Dünya küçüldü ama bize ait olan kısmı büyüdü. Eğitim sistemi ve üniversiteler söz konusu olduğunda çok fazla ikilem, çok fazla çift taraflı soru var. Her üniversite bir AR - GE üniversitesi olmalı mıdır? Her enstitü kapılarını yabancı öğrenciye açmalı mıdır? Ders programları ve içerikleri… Bunlar ve bunlara benzer çok fazla başlık var sanıyorum. Bence isteyen ve bunun için çalışan her üniversite AR - GE üniversitesi olmalı ama tek başına

AR - GE üniversitesi olmak da mümkün değil. İyi eğitim yaparsanız AR - GE üniversitesi olursunuz. AR - GE yaparsanız iyi üniversite olursunuz. Dolayısıyla bunlar birbirini gerekli kılan unsurlar. Ayrıca yabancı öğrenci alacaksak yabancı hoca da almamız lazım. Daha doğrusu biz nerede iyi varsa onu bünyemize almamız lazım. Daha öncede söyledim. Kendi iç dinamiklerimizle bir yere varamayız. Dünya eski dünya değil. Eskiden Dünya büyüktü ama bize ait olan kısmı küçüktü. Şimdi Dünya küçüldü ama bize ait olan kısmı büyüdü. Eskiden ülkelerin kendi sınırlarıyla çevrili bir dünyaları vardı. Ama şimdi öyle değil. Dolayısıyla insanları yerli-yabancı diye ayırmak doğru değil. Bilim insanı her yerde bilim insanıdır. İyi bir bilim insanı varsa Türkiye’ye gelmek istiyorsa bizim buna kapımızı kapamamamız gerekir. Bu hem öğrenci hem öğretim üyeleri için geçerlidir. Başarı bu şekilde gelir. Biz onlardan öğreneceğiz, onlar bizden öğrenecek. Üniversite zaten adı itibariyle de “Universal” bir kavram. Bunu ulusal bir kavram haline getiremezsiniz. Getirirseniz üniversite olmaz ortaya çıkan kurum. Dolayısıyla bizim yabancı öğrenci ve öğretim üyesi konusunda hiçbir tereddüdümüzün olmaması lazım. Yeter ki gereken alt yapı çalışmalarını tamamlamış olalım.

Çok teşekkür ederiz Hocam vakit ayırdığınız için, son olarak Yıldızlılara, öğrencilerimize bir mesajınız var mı? Öncelikle ben öğrencilerimizi başarılı buluyorum. Daha fazla başarılı olmaları, farklılıklara ve değişime açık olmaları gerektiğini düşünüyorum. Tahammülü öğrenmeleri gerekir. Özellikle lisansüstü ve doktora sabır demektir. Tekrar demektir. Tekrar edeceksiniz ama aynı şekilde değil. Farklı düşünerek. Farklı düşünmeyi, farklı açılardan bakabilmeyi öğrenmeleri gerekir. Her öğrencinin lisansüstü eğitim yapma azminin olması, daha fazla eğitim sürecinden geçmeye hazır olması gerekir. Bunun hemen mezuniyetin sonunda olması da gerekmiyor. Belli bir süre sanayi tecrübesi kazanıp, daha sonra üniversiteye geri dönmeleri de faydalı olabilir. Farklı disiplinlerden eğitim almaları, sözünü ettiğimiz “farklı açılardan bakma” yetisini kazandıracağından faydalı olacaktır. Sosyal bilimcilerin zaman zaman belirli fen bilimleri dersleri almaları, aynı şekilde fen bilimcilerin sosyal bilimlerden dersler alarak sosyal problemlere de çözüm önerileri getirebilmeleri gerekir. Disiplinler arası çalışma her zaman artı değerdir. Bu açılardan baktığımda üniversitemizi, öğrencilerimizi başarılı buluyor ve başarılarının devamını diliyorum.

YTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü – Doktora Salonu

ICAL U N

YILDIZ

S IT Y

1911

YILDIZ TECHNICAL UNIVERSITY

8.International Conference on Information Technologies Applications and Management Conference 28-29 June 2012 Davutpaşa Campus/İstanbul 8. International Conference on Information Technologies Applications and Management Konferansı, Yıldız Teknik Üniversitesi Kore Hangyang Üniversitesi ve The Korea Database Society ile 28-29 Haziran 2012 tarihleri arasında Oditoryumu’nda gerçekleşecektir. Konferansın ana başlığı ‘Innovation and the Future Economy’ olarak seçilmiştir. 8. International Conference on Information Technologies Applications and Management Konferansı, IT uygulamaları ve Yönetim alanında akademisyenlere ve endüstriyel camiaya çalışmalarını 47 sunma ve tecrübelerini paylaşabilecekleri saygın bir atmosfer oluşturmayı hedeflemektedir. Bu konferans katılımcılar için inovasyon ve gelecek ekonomisi hakkında son gelişmeleri paylaşabilecekleri ve tartışabilecekleri bir fırsat oluşturacaktır.

• • • • • • • • • • • • • • •

Technology Innovation and Economic Impact Innovation Capacity in Emerging Markets Innovation, Financial Performance and Produtivity Entrepreneurship and Innovation CSR in Innovation Governance of IT systems Technology, Innovation and Sustainability Knowledge Economy and Knowledge Management Technology Innovation and Regional Development Technology and Social Network New Product Development and Product Innovation Quality Design of Data and Technology IT Enabled Organizational Innovation IT Applications in Creative Industry Assessing Business Value of IT Investments

• Risk, Reliability, and Security of Networks and Databases • Case Studies in IT Initiatives • Government ICT and Data Policy • Evolving Role of New ICT • The Effects of Social Media on Society and Culture • Communication, Technology and Management • E-Commerce and Business Models • Supply Chain Management • Modernization of Public Services (Health, E ducation, Transport, etc) • Web-based Services • Service Sciences, Management, Economy and Policy

7. ULUSLARARASI LOJİSTİK EĞİTİM KAMPI 7. Uluslararası Lojistik Eğitim Kampı, Türkiye’nin en aktif öğrenci kulübü Yıldız Teknik Üniversitesi Kalite ve Verimlilik Kulübü tarafından Yıldız Oditoryumu’nda gerçekleştirildi. Doğa TUNAL

ürkiye genelindeki tüm öğrenci kulüplerinin bağlı olduğu sosyal bir platform olan Üniaktivite’nin 2010-2011 döneminde düzenlediği “En Aktif Kulüp Yarışması’nın İş ve Kariyer kategorisinde birinci olarak, en aktif aktif iş ve kariyer kulübü seçilen Kalite ve Verimlilik Kulübü’nün prestijli etkinliği Uluslararası Lojistik Eğitim Kampı, 15-18 Aralık 2011 tarihleri arasında 7. kez düzenlendi.

Dünyamızda firmalar arası küresel rekabetin sürekli olarak artış halinde olduğu görülüyor. Bu zorlu rekabet ortamında firmaların fark yaratmak ve hayatta kalmak için birçok farklı konu üzerinde dikkatlice çalışmaları gerekiyor. Bu konuların başında

da en önemlilerinden biri olarak lojistik geliyor. Dikkatlice ve başarılı bir şekilde kurulmuş bir tedarik zinciri, dikkatli ve başarılı bir şekilde işletildiğinde, firmaya içinde bulunulan rekabet ortamında büyük avantajlar sağlayacaktır. Bu sebeplerden ötürü de otoritelerin gözünde geleceğin parlak sektörlerinden biri ünvanına sahip oluyor. Tüm dünyada olduğu gibi ülkemizde de pek çok insana istihdam sağlayan lojistik sektörü üniversite öğrencilerine de parlak bir gelecek sunuyor. Biz de üniversite öğrencilerinin kariyerlerine katkıda bulunmayı ilke edinmiş Yıldız Teknik Üniversitesi Kalite ve Verimlilik Kulübü olarak onlara bu geleceğin kapılarını aralıyoruz.

2005 yılında Lojistik Kampı adıyla ortaya çıkan proje, şimdi Kalite ve Verimlilik Kulübü’nün 13 projesinin en büyüklerinden. 2008 yılında uluslararası katılımcılara açılarak Lojistik Eğitim Kampı (Logistics Training Camp) adını alan proje, 3 gece 4 günlük tam bir eğitim programı sunuyor. Bu sayede katılımcılarını sektörle tanıştırmanın ötesinde, onları bu sektörde ayrıcalıklı kılıyor. Benzer etkinlikler arasında lider olmayı vizyon edinmiş olan Lojistik Eğitim Kampı bu sene yapılan yenilikler ile liderliğini korumanın yanı sıra çıtayı da yükseltti. Etkinliğe üçü yurt dışından olmak üzere alanında uzman yöneticiler, öğretim üyeleri ve danışmanlardan oluşan 19 konuşmacı katıldı. Eş zamanlı olarak 2 farklı salonda Türkçe ve İngilizce olarak seminerler düzenlendi. Üç farklı firmaya eş zamanlı olarak teknik gezi düzenlendi. Ayrıca daha önce benzer organizasyonlarda denenmemiş olan çalışma grupları sistemi uygulanarak katılımcıların küçük gruplar halinde uygulamalı olarak kendilerini geliştirmelerine olanak tanındı. İki seans halinde her seansta 5 farklı çalışma grubu organize edilerek gerçekleştirilen uygulama daha spesifik konuların işlenmesine de olanak tanıdı. Etkinlik süresince otelde ağırlanan 70’i yurtiçinden, 30’u yurtdışından toplan yüz katılımcı için çeşitli sosyal aktiviteler de düzenlendi.

Yaklaşık 6 ay süren çalışmalar sonucu ortaya çıkarılan Lojistik Eğitim Kampı lojistik ile ilgili mecralarda geniş yer aldı. Başarısını 40 kişilik çok dinamik bir takıma borçu olan etkinlik, Yıldız Teknik Üniversitesi’nin ve Kalite ve Verimlilik Kulübü’nün isimlerine değer kattı. Böyle önemli bir sektörün lider etkinliğini organize etmekten gurur duyuyoruz. Lojistik Eğitim Kampı’nın ileriki yıllarda da aynı başarıyı sürdürmesi için çalışmalarımıza devam edeceğiz. Umarız daha nice üniversitesi öğrencisine bu önemli sektörün kapılarını aralayabilir onların kariyerlerine anlamlı birer katkıda bulunabiliriz.

8. RLC GÜNLERİ Ümmet KOCA / 8.RLC Günleri Koordinatör Yardımcısı

“Sadece Derse Girerek Mühendis Olunmaz!” sloganıyla çıktığı yolda sekizinci yılını kutlayan “Sektörün En Bilinen Öğrenci Etkinliği” RLC Günleri, 27-28-29 Şubat 2012 tarihlerinde Yıldız Teknik Üniversitesi Elektrik Elektronik Fakültesi Konferans Salonu’nda bir kez daha sektörün nabzını tuttu.

u yıl ilk kez Davutpaşa Kampüsü’nde gerçekleştirdiğimiz ve genel olarak elektrikelektronik, otomasyon, enerji verimliliği, aydınlatma konularını mercek altına aldığımız 8.RLC Günleri ile Türkiye’nin ve dünyanın önde gelen şirketlerinin sunumları, alanında uzman akademisyen ve sanayicilerin katıldığı paneller, bunların yanı sıra bu yıl ilk kez gerçekleştirilen teknik eğitimler ve daha birçok yeniliklerle dolu 3 verimli gün geçirdik. Sektörün öncü kuruluşlarından Arçelik’in platin sponsorluğunda gerçekleştirdiğimiz 8. RLC Günleri’nde AE Arma Elektropanç, EAE ve Schneider Electric altın sponsor; ABB, Viko, Phoenix Contact, Keban Mühendislik ve Borusan Makine ve Güç Sistemleri gümüş sponsor; OBO Bettermann , Alstom ve Yılkoder de destek sponsor olarak yer aldılar. Bunların dışında İstanbul Ulaşım, Mercedes-Benz, Honda, 2M Kablo etkinliğimizde bizleri yalnız bırakmadılar. Gün sonunda düzenlediğimiz özel panellerde ENOSAD, ETMD, YILKODER, AGİD ve ATMK derneklerini temsilen aramızda bulunan değerli akademisyen ve sanayiciler bizlerle değerli bilgi ve tecrübelerini paylaştılar. Ayrıca etkinlik bünyesinde düzenlenen TÜBİTAK Özel Oturumu ve İnsan Kaynakları Forumu da oldukça ilgi gören oturumlar arasında yer aldı. Etkinliğin ilk günü kulübümüze ve etkinliğimize her zaman destek veren hocalarımız YTÜ Rek-

törü Sayın Prof. Dr. İsmail YÜKSEK, YTÜ Elektrik Elektronik Fakültesi Dekanı Sayın Prof. Dr. Celal KOCATEPE ve YTÜ IEEE Öğrenci Kulübü Danışman Öğretim Üyesi Sayın Prof. Dr. Galip CANSEVER’ in açılış konuşmalarıyla başladı. Yıldız Teknik Üniversitesi IEEE Öğrenci Kulübü Yönetim Kurulu Başkanı Yusuf KUŞ’ un da açılış konuşmasının ardından ilk oturumumuzda Borusan Makine

ve Güç Sistemleri’ni temsilen Sayın Kenan OKAN “Kojenerasyon Sistemleri” konulu sunumuyla bizlerle oldu. Daha sonra ABB’ den Sayın Gürkan GÜNALTAY’ı “Asenkron Motor Yol Verme Çözümleri” konulu sunumunu gerçekleştirirken, kısaca ABB’nin genel işleyiş ve kariyer olanaklarından da bahsetti. Etkinliğimizin ilk günü ARÇELİK’ten Sayın Hürriyet KESKİN’in “Televizyondaki Yeni Trend Connected TV”, MERCEDES-BENZ’ten Sayın Serhat

GÜNEYLİ’nin “Mercedes Benz Araçlarda Konfor ve güvenlik”, KEBAN Mühendislik’ten Sayın Öykü ÖZCAN YAĞCIOĞLU’nun “Binalarda LEED” konulu sunumlarıyla devam etti. Oldukça ilgi gören TÜBİTAK MAM özel oturumunda okulumuz mezunlarından Sayın Suat YILDIRMAZ “TÜBİTAK MAM Enerji Enstitüsü Güç Elektroniği ve Kontrol Grubu Uygulamalı Proje Örnekleri” konulu sunumunu gerçekleştirdi. Etkinliğimizin ilk gününü moderatörlüğü Sa-

yın Prof. Dr. Galip CANSEVER üstlendi. Sedat Sami ÖMEROĞLU, Mehmet SÖNMEZ ve Hüseyin HALICI’ nın panelist olarak yer aldığı “Enerji Tasarrufunda Otomasyon Teknikleri – Smart Grid” konulu “ENOSAD Paneli”nde panelistlerimizin değerli tecrübelerini bizlerle paylaştığı ve panelin soru-cevap kısmında oldukça renkli anların gerçekleştiği bir oturumla noktaladık. Ayrıca YTÜ IEEE-ABB işbirliği ile gerçekleştirilen ilk günün teknik eğitimi olan “Temel Motor Sürücüleri Eğitimi” oldukça verimli bir şekilde geçerken, oturumlarımız paralelinde gerçekleştirmeye başladığımız teknik eğitimlerin de 8.RLC Günleri’ne yeni bir yüz getirdiği konusunda eğitim hakkı kazanan arkadaşlarımızdan olumlu geri dönüşler aldık.

Etkinliğimizin ikinci günü Phoenix Contact’ten Sayın Alpay Samen’in “PLC ve SCADA Çözümleri” konulu sunumuyla başlarken, EAE’ den Sayın Adnan Delibalta’nın “Alçak Gerilim Busbar Enerji Dağıtım Sistemleri”, 2M Kablo’dan Sayın Mehmet DERELİ’nin “Yangına Dayanıklı Kablolar ve Testleri”, AE Arma Elektropanç’tan Sayın Mustafa Kemal MUCİ’nin “Akıllı Bina Uygulamaları”, İstanbul Ulaşım AŞ’den Sayın Harun Dursun’un “Raylı Sistemlerde Güzergâhların Belirlenmesi ve Hattın Modellenmesi” konulu sunumlarıyla devam etti. Sonrasında gerçekleşen İnsan Kaynakları Forumu’nda ise Schneider Electric’ten Sayın Onur BASAT’a ve EAE’den Sayın Çiğdem YILMAZ’a öğrenciler kafalarındaki staj süreçleri, kariyer planları vb. konularda merak ettikleri soruları sorabilme fırsatı buldular. Gün sonunda düzenlenen, moderatörlüğünü Sayın Prof. Dr. Rengin ÜNVER’in üstlendiği AGİD ve ATMK derneklerinin ortak bir oturumda buluştuğu, Sayın Nergiz ARFİOĞLU, Sayın Fahir GÖK ve Sayın Kevork BENLİOĞLU’ nun panelist olarak yer aldıkları “Aydınlatma

Sektörüne Genel Bir Bakış ve LED Teknolojisi” konulu “Aydınlatma Paneli”nde de sektör hakkındaki son gelişmeleri dinleme imkanı bulabildik. İkinci günün teknik eğitimi Phoenix Contact - YTÜ IEEE işbirliğiyle gerçekleştirilen “Temel PLC ve SCADA Eğitimi” de yine oldukça başarılı bir şekilde düzenlendi. 8. RLC Günleri’ nin son günü olan üçüncü gün ise Viko’dan Sayın Oktay NAK’ın “RLC Yükleri Kontrolü” konulu sunumuyla başladı. Ardından Schneider Electric’ten Sayın Ahmet Nuri İŞLEK’in “Schneider Electric Yaşam Alanı Yaklaşımları” konulu sunumuyla oldukça eğlenceli ve keyifli bir oturum geçirdik. Daha sonra Honda’dan Sayın Kıvanç KARAGÖZ “Mühendislik Kariyerine Başlangıç” konulu oturumuyla mezun olduktan sonra bizi nelerin beklediği hakkındaki bilgilerini bizlerle paylaştı. Alstom’dan Sayın Çağlayan Koç’un “Alstom’da Kariyer Olanakları”, Arçelik’ten Sayın Namık YILMAZ’ın “Endüksiyon Ocak”, OBO Bettermann’dan Sayın Serdar Aksoy’un “Elektrik Tesisat Sisteminde Yeni Nesil Çözümler” konulu sunumlarıyla etkinliğimiz devam etti. Günün ve etkinliğin son oturumu olan moderatörlüğünü Sayın Prof. Dr. Özcan KALENDERLİ’nin üstlendiği, YILKODER ve ETMD derneklerinin ortak bir oturumda buluştuğu, Sayın Berrin Yavuz, Sayın Sermet Şatır, Sayın Alper Coplugil ve Sayın Gökhan AKMAN’ın panelist olarak yer aldığı “Elektrik Tesisatlarında Koruma ve Güvenlik” konulu panelle etkinliğimizi noktaladık. Ayrıca üçüncü günün teknik eğitimi olan “AC ve DC Servomotorlar” eğitimi ise Kocaeli Üniversitesi Öğretim Üyesi Sayın Yrd. Doç. Dr. Metin AYDIN’ın konuyla ilgili engin bilgilerini aktarımlarıyla tamamlandı. Oturumlarımız dışında sergi alanında kurulan şirket stantları oldukça yoğun bir ilgi gördü. Şirket yetkilileriyle birebir tanışıp, konuşma fırsatı yakalayan öğ-

renciler aynı zamanda bu stantlara özgeçmişlerini de bırakabilme imkânı buldular. Oturum aralarında da Hacı Sayid’ in lezzetli kuru pasta ve kanepelerini atıştırırken, çay-kahve eşliğinde etkinlik hakkında sohbet edebilme ortamı yakalamış olduk. Kurulan stantlarda dağıtılan şirket tanıtım materyalleri de yine öğrenciler tarafından oldukça ilgi gördü. Etkinliğimize öncelikle Yıldız Teknik Üniversitesi’nden daha sonra da İstanbul’daki diğer üniversitelerin özellikle mühendislik fakültesi öğrencileri katılma fırsatı buldu. Bunun dışında 8. RLC Günleri, IEEE Türkiye Kardeş Kollar Projesi kapsamında da büyük bir buluşmaya ev sahipliği yaptı. Etkinliğimizde ağırladığımız, bizleri yalnız bırakmayan Karabük Üniversitesi, Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi, Namık Kemal Üniversitesi, Dumlupınar Üniversitesi, Mersin Üniversitesi ve Fırat Üniversitesi’nin IEEE kollarından arkadaş-

larımızla da gelecek sene RLC Günleri’nde tekrar görüşme sözü alarak ayrıldık. RLC Günleri yedi senenin verdiği tecrübe ve sektörde edindiği özel konumla oldukça başarılı bir yılı geride bıraktı. Geçtiğimiz yedi senede düzenlenen RLC Günleri etkinliğinin oluşturduğu temelin üstüne birçok yenilik katarak “Sektörün En Bilinen Öğrenci Etkinliği” söylemine ne kadar layık olduğunu bir kez daha kanıtlarken, 9. RLC Günleri’nin de oldukça başarılı geçeceğinin işaretlerini vererek sona erdi. Etkinliğimiz süresince bizlerin yanında olan değerli akademisyen ve sanayicilere, katılımcı arkadaşlarımıza tekrar teşekkür ediyoruz. 9. RLC Günleri’nde görüşmek üzere! Unutmayın; Sadece Derse Girerek Mühendis Olunmaz!

RİNOPLASTİ Rinoplasti ameliyatlarına yönelik Üniversitemiz Metalurji ve Malzeme Mühendisliği Bölümü Öğretim üyelerinden Prof. Dr. Ahmet Ünal ve Arş. Gör. Aylin Bekem yönetiminde gerçekleştirilen başarılı bir biyomekanik çalışma Prof. Dr. Ahmet Ünal, Arş. Gör. Aylin Bekem

apılan çalışmada İstanbul Eğitim ve Araştırma Hastanesi 2.KBB Baş ve Boyun Cerrahisi Kliniği’nden Dr. Zeynep Alkan Çakır ve klinik şefi Doç. Dr. Özgür Yiğit, Adalet Bakanlığı Adli Tıp Kurumu’ndan Dr. Fevzi Şahin ve Üniversitemiz Metalurji ve Malzeme Mühendisliği Bölümü’nden Prof.Dr. Ahmet Ünal ve Arş. Gör Aylin Bekem bulunmuşlardır. Çalışmaya ayrıca Mir Araştırma&Geliştirme A.Ş. laboratuar ekipmanları ile destek sağlamıştır. Gerek zaruri gerekse estetik amaçla yapılan burun ameliyatları olarak bilinen rinoplasti cerrahisinde çeşitli greft (nakil doku) materyallerine ihtiyaç duyulmaktadır. Birden fazla farklı kuvvetin etkidiği burundan greft (nakil doku) malzemesi çıkartırken,

çıkartılan kıkırdağın belirli bir dayanıklılık ve esneklik sağlayabilecek yapısal destek özelliklerinde olması gereklidir. Bu özellikteki en iyi malzeme septal kartilaj yani burun kıkırdağının kendisidir. Fakat revizyon rinoplasti cerrahisinde mevcut septal kartilaj, rekonstrüksiyon için uygun özellik ve miktarda olmayabilir. Burun ucu kaybı, septum kaudalının kesilmesi ve burun sırtına (dorsum) yüklenme, revizyon rinoplastindeki genel bulgulardır ve hepsi için geniş, uzun, düz kıkırdak parçalarına ihtiyaç duyulmaktadır. Ancak bazı hastalarda septal kartilaj ince ve dayanıksız olabilir. Bu durumlarda septal kartilajın kullanımı uygun olmaz. Bu gibi durumlarda kostal kartilaj (kaburga kıkırdağı) greft üretmede en bol kıkırdak kaynağı, aynı zamanda yapısal destek olarak da en güvenilir otolog (aynı

kişiden alınan doku) malzemedir. Hastalara uygulanan nakil dokular ömür boyu basma, çekme ve eğme kuvvetlerine maruz kaldığından, yerleştirilen nakil dokunun bu kuvvetlere karşı performansının tahmininde kullanılan biomekanik çalışmaların sonuçları önem arz etmektedir. Üniversitemiz laboratuarlarında gerçekleştirilen çalışmada Adalet Bakanlığı Eğitim ve Çalışma Konseyi’nden B.03.1.ATK.0.01.00.08/553 numaralı çalışma onayı ile temin edilen taze kadavralardan, değişik seviyelerden hazırlanan kostal kartilaj greftlerin septal kartilaj ile karşılaştırılmalı biyomekanik özellikleri değerlendirilip, septal kartilajın özelliklerine en yakın kostal kartilaj kullanılabilirliği saptanmıştır. Bu amaçla kartilajlar çekme ve üç noktalı eğme deneyine tabi tutularak mekanik özellikleri saptanmış, ardından kırık kesitleri taramalı elektron mikroskobunda gözlenerek kırık analizi yapılmıştır. Sonuç olarak hangi kaburgadan çıkartılan kostal

kartilajın rinoplastide kullanılmasının daha uygun olabileceği kararlaştırılmıştır. Çalışmanın devamı kıkırdakların dış zarı olan perikondriyumun etkisinin analizleri şeklinde yürütülmektedir. Bu konuda da bir tıpta uzmanlık tezi bitme aşamasındadır.

Üniversitemiz Metalurji ve Malzeme Mühendisliği Bölümü’nden kıkırdaklar üzerinde gerçekleştirilen eğme deneyi

İstanbul Eğitim ve Araştırma Hastanesi 2.KBB Baş ve Boyun Cerrahisi Kliniği Grubu

YTÜ Araştırma Grubu

YILIN YILDIZLARI 56

Baran Saraç, Nur Burgazoğlu

Lori Berberoğlu

Her sene bir önceki seneden daha görkemli bir şekilde gerçekleştirilen, Yılın Yıldızları Ödül Töreni’nin bu sene onuncusu düzenlendi. Yıldız Teknik Üniversitesi öğrencileri, Yıldız İşletme Kulübü’nün hazırladığı 30 kategoriden oluşan anketle basın, medya, sanat, müzik ve iş dünyasının yıldızlarını seçti.

evre ve Şehircilik Bakanı Erdoğan Bayraktar ve Esenler Belediye Başkanı M. Tevfik Göksu’nun da katılımıyla gerçekleşen gecede, emekleri, özverileri ve yaptıkları başarılı çalışmalarıyla ödüllendirilen önemli isimler tören öncesinde kendileri için hazırlanan karşılama kokteyline katıldı. Kokteylin ardından sunuculuğunu Oylum Talu’nun yaptığı ödül törenine geçildi. Yıldız Teknik Üniversitesi’nin Yıldız Yerleşkesi Oditoryum’unda gerçekleştirilen tören, sanatçı Anjelika Akbar’ın piyano resitali ile başladı. Resitalin ardından ödül sahipleri teker teker açıklandı. Çevre ve Şehircilik Bakanı Erdoğan Bayraktar Rektörlük Onur Ödülü’ne layık görüldü. Bayraktar’a ödülünü

YTÜ Rektörü İsmail Yüksek takdim etti. Erdoğan Bayraktar yaptığı teşekkür konuşmasında mezun olduğu okuldan ödül almanın mutluluğunu dile getirdi. Bayraktar, Yıldız Teknik Üniversitesi’nin daha da gelişerek dünya çapında bir üniversite olacağını ifade etti. Hüsnü Özyeğin: “Kapıdan içeri girdiğim anda bir şölen alanına girmiş gibiydim.” En Beğenilen İş Adamı seçilen Özyeğin, ödülünü YTÜ rektörü Prof. Dr. İsmail Yüksek’ten aldı. Konuşmasında, öğrenci aktivitelerinin önemini vurgulayarak, Yıldız İşletme Kulübü’nü tebrik etti. Öğrenci etkinliklerinde ve düzenlenen törende özverinin ne denli büyük olduğunu vurguladı.

Onur Ödülü alan Ali Kırca, “ Eskiyen yılları ne yaparlar? Kırpıp kırpıp yıldız yaparlar. “ diyerek ödülü almanın gururunu yaşadığını ifade etti. “ Yönetimde tanıdıkları var!” Yılın Yıldızları Töreni’nde yıllardır ödüle layık görüldükleri için, “Onur Üyesi” ödülüne layık görülen Can Dündar, Ali Kırca ve Uğur Dündar, gazeteci arkadaşları adına ödüllerini alırken; en beğenilen haber spikeri seçilen Mehmet Ali Birand, kendisinin bu ödülü almak için azmettiğini ve Genç Yıldızlıları birçok kez ödül alarak yalnız bırakmayan Can Dündar ve Ali Kırca ikilisinin ise Yıldız İşletme Kulübü yönetiminde tanıdıkları olduğu için geldiklerini söyleyerek onlarla şakalaştı. En genç onur üyesi olan Zeki Kayahan Coşkun ise üstadı Uğur Dündar ile yaşadığı hoş bir anısını anlatarak beğenileri topladı. Küçük bir Aşk-ı Memnu ekibi vardı … Gecede en beğenilen erkek tiyatro oyuncusu Selçuk Yöntem, en beğenilen kadın dizi oyuncusu Beren Saat ve en beğenilen erkek dizi oyuncusu Kıvanç Tatlıtuğ birlikteliği akıllara Aşk-ı Memnu’yu getirdi. Gönderdikleri videolarla gecemize neşe katan Cem Yılmaz ve Tarkan ise sırasıyla, Yıldız İşletme Kulübü Onur Üyesi ve Yılın En Beğenilen Erkek Sanatçısı seçildiler. Tarkan’ın ödülünü almak üzere geceye katılan DMC Genel Müdürü Samsun Demir, ‘’Burada Türkiye’nin En Prestijli Öğrenci Ödülü yazıyor ve Tarkan’ın gelemeyeceğini bilinmesine rağmen

sonucun değiştirilmeden burada açıklanması, gerçekten Yıldız İşletme Kulübü’nün bu sıfatı ne kadar hakkettiğinin kanıtıdır.’’ sözleriyle, yapılan geceyi ve kulübü onurlandırdı. En beğenilen radyo kanalı seçilen Power Fm’i temsilen geceye katılan Funky C ise ödülü Yıldız İşletme Kulübü’ne özel hazırladığı rap parça eşliğinde aldı. Deniz Çakır: “Dizilerde rol almama rağmen tiyatro oyuncusu olarak ödül almaktan mutluluk duyuyorum.” Yıldız Teknik Üniversitesi’ni üniversite sınavına girdiği dönemde tercihleri arasına alan ancak giremediğini belirten Yılmaz Özdil ise acı kaybına rağmen genç dostlarını yalnız bırakmadı. En beğenilen köşe yazarı ödülünü köşe yazarı arkadaşlarına ithaf ederek aldı. En beğenilen reklam kategorisinde Mavi Jeans reklamları ödüle layık görülen Ali Taran sahneye reklamda rol alan Kıvanç Tatlıtuğ ile birlikte çıktı. Tüm ekibiyle geceye renk katan İrfan Değirmenci ise en beğenilen Sabah Haber Programı kategorisinde 1. oldu. En beğenilen kadın tiyatro oyuncusu ödülüne layık görülen Deniz Çakır, dizide rol almasında rağmen ödülü tiyatro dalında alıyor olmaktan duyduğu mutluluğu dile getirdi. Ses getiren bir diğer isim ise Güneri Civaoğlu oldu. En beğenilen Kültür Sanat Programı ödülünü alan Civaoğlu ‘’Geçen yıl da Şeffaf Oda’ya oy vermişlerdi. Bizde alışkanlık yaratabilir.’’ sözleriyle gelecek sene de bu ödüle talip olduğunun mesajını verdi.

3000 Yıldızlı’nın cevapladığı anket ile ödüle layık görülen isimler şöyle: En Beğenilen Gazete – Hürriyet En Beğenilen Köşe Yazarı – Yılmaz Özdil En Beğenilen Ekonomi Dergisi – Bloomberg En Beğenilen Yazar – Zülfü Livaneli En Beğenilen Haber Programı Yapımcısı – Fatih Altaylı En Beğenilen TV Kanalı – HaberTürk En Beğenilen Haber Spikeri – Mehmet Ali Birand En Beğenilen Sabah Haber Programı – İrfan Değirmenci En Beğenilen Show Programı – Beyaz Show En Beğenilen Spor Programı - %100 Futbol En Beğenilen Kültür Sanat Programı – Şeffaf Oda En Beğenilen Dizi Film – Muhteşem Yüzyıl En Beğenilen Türk Sinema Filmi – Kaybedenler Kulübü En Beğenilen Kadın Dizi Oyuncusu – Beren Saat En Beğenilen Erkek Dizi Oyuncusu – Kıvanç Tatlıtuğ En Beğenilen Kadın Tiyatro Oyuncusu – Deniz Çakır En Beğenilen Erkek Tiyatro Oyuncusu – Selçuk Yöntem En Beğenilen Radyo – Power fm En Beğenilen Radyo Programı – Matrax En Beğenilen Kadın Şarkıcı – Sıla En Beğenilen Erkek Şarkıcı – Tarkan En Beğenilen Müzik Grubu – Model En Beğenilen Sporcu – Burak Yılmaz En Beğenilen Ekonomist – Şükrü Kızılot En Beğenilen Reklam Filmi – Mavi Jeans Reklamları En Beğenilen İş Adamı – Hüsnü Özyeğin En Beğenilen İş Kadını – Arzuhan Doğan Yalçındağ En Beğenilen Şirket – Doğuş Holding En Beğenilen Banka – İş Bankası En Beğenilen Sosyal Sorumluluk Projesi – Van İçin Rock En Beğenilen Sivil Toplum Örgütü – AKUT 10.Yılın Yıldızları Onur Ödülleri - Can Dündar - Ali Kırca - Uğur Dündar - Zeki Kayahan Coşkun - Cem Yılmaz

ÇEVRE TASARIM KONGRESİ

Yıldız Teknik Üniversitesi’nin 100.yıl Etkinlikleri kapsamında 8-9 Aralık 2011 tarihleri arasında YTÜ Oditoryumunda düzenlenmiş olan Çevre tasarım Kongresi üç etaptan oluşmuştur. Prof. Dr. Murat Soygeniş, Doç. Dr. Seda Tönük, Arş. Gör. Pınar Biket, Arş. Gör. Pınar Sipahi

28 Kasım- 02 Aralık tarihleri arasında Mimarlık Fakültesi’nde gerçekleştirilmiş olan “Çevre İçin/ Çevre İle Tasarla” konulu “Çevre Tasarım Atölyesi” çalışması, 8-9 Aralık 2011 tarihleri arasında YTÜ Oditoryumunda düzenlenmiş olan “Çevre Tasarım Kongresi” ve Atölye çalışmalarından oluşan “Çevre Tasarım Sergisi”. Kongre, sergi ve atölye çalışmasından oluşan etkinliğin düzenleme kurulunda; Doç. Dr. Seda Tönük (Kongre Koordinatörü), Prof. Dr. Murat Soygeniş (Mimarlık Fakültesi Dekanı), Ar. Gör. A. Pınar Biket ve Ar. Gör. Pınar Sağıroğlu yer almaktadır. Mimari tasarım, en geniş anlamda toplumsal refahı arttırmaya yönelik mekansal düzenlemelerin yapılmasıdır, şeklinde tanımlanmaktadır. Ancak dünya üzerinde tasarımın ve planlamanın geldiği nokta, çoğunlukla çevre faktörleri dikkate alınmadan planlanan kentlerin ve binaların çevre sistemlerini olumsuz olarak etkilemesi ve bu etkilerin de insan sağlığı üzerine olumsuz yansımaları şeklindedir. Bu şekilde oluşmuş olan çoğu sağlıksız çevrelerde hayat standardı neredeyse yaşar kalma sınırlarına yaklaşırken, asıl amacın yaşar kalmak değil, yaşanılır çevreler elde etmek ve bunların içinde yaşamak olduğu ortaya konulmalıdır. Sir Winston Churchill’in 1960’lardaki sözü, oluşmuş çevrelerin (bina ve kentlerin) insan yaşantısı üzerine etkilerini açıklamaktadır. ‘We shape our dwellings, and afterward our dwellings shape our lives.’ (biz yaşam alanlarımızı biçimlendiriyoruz daha sonra da yaşam alanlarımız bizim yaşantımızı biçimlendiriyor.) - Sir Winston Churchill,1960

Bu bağlamda çağdaş insanın yaşantısını yeniden tanımlamak ve insan yaşamının geçtiği binaları ve kentleri de yeniden ele almak gerekmektedir. Deilmann’ın “Ecology contra Economy” adlı çalışmasında “point of no return” – (dönülmez nokta) - sınırını aşmadan önce, sırasıyla tek bina, konut yerleşmeleri, büyük ölçekli binalar ve şehirlerde çevreci mimarlık uygulamalarının ve iyileştirilmelerinin kaçınılmaz bir zorunluluk haline gelmesi gerektiği vurgulanmaktadır. Gelişmenin getirdiği bir yaşam biçimi olarak insanların eylemlerinin büyük bir bölümünü bina içinde, konfor şartları kontrol edilebilir kapalı mekanlarda gerçekleştirmektedir. Bu nedenle de üretilen bina sayısında hızlı bir artış görülmektedir. Binalar insanlar için birer iç çevre oluşturmaları bakımından kullanıcıların sağlığını, bir dış çevrede yer almaları nedeniyle de doğal çevre sistemlerini olumlu ya da olumsuz etkilemeleri açısından sürdürülebilir yaşamın en önemli unsurlardan birini oluşturmaktadır. Binaların çevreye verdikleri olumsuz etkilerin miktarının azaltılması için getirilecek çözümlerin sürekliliğini sağlayan araştırmalar “çevre ile tasarım” ilkelerine uygun bina tasarımının temellerini atmıştır. Günümüzde tasarımda ve planlamada “çevre” nin bir ana karar ölçütü olarak devreye girmesi zorunluluk haline gelmiştir. Dünya üzerinde üretilen toplam enerjinin %50’sinin binalar tarafından tüketildiği göz önüne alınırsa, “çevreci yaklaşımların” mimarlık ve inşaat alanlarındaki önemi açıkça görülmektedir. Bu bağlamda, çevre ve tasarım konularında gerek dünyada çapında gerekse de her ülkeye özel bir dizi kanun, kural,yönetmelik ve tavsiye kararları yürürlüğe gir-

mektedir. Ancak bu kuralların uygulanması insanların katılımıyla gerçekleşecektir. Bu noktada kişisel eğitim çok önemli rol oynamaktadır. Okullarda verilen eğitimin programlarına “çevre” konularının dahil edilmesinin yanısıra, sivil toplum örgütleri ve medya yoluyla yapılacak yaygın eğitim de devlet tarafından önemle ele alınmalıdır. Dünyada yoğun olarak yaşanan çevre sorunları ve bu sorunlara yönelik çözüm arayışları insanların ve yaşamın devamını sağlayabilmek amacıyla sürekli gündemde bulunmaktadır. Çevre sistemleri, “tasarım”ın biçimlenmesinde de hem bir araç hem de bir süreç olarak değerlendirilmektedir. Tasarımı biçimlendiren çevre sistemleri birbirleriyle ayrılmaz bir bütün halinde etkileşim içindedirler. Bu bağlamda her tasarım eylemini de çevre sistemlerinin bütünü içinde değerlendirmek gerekmektedir. “Çevre Tasarım Kongresi”nde; yerel ölçekten global ölçeğe, bugünkü yaşam çevrelerimiz ve planlama yaklaşımlarımız sorgulanmış; daha kaliteli, daha sağlıklı yaşanabilen ve gelecek kuşakların da gereksinimlerini karşılayabilmelerine olanak tanıyacak çevrelerin ölçütleri tartışılmıştır. Çevre sorunlarını bütüncül bir bakış açısı ile irdeleyebilmek amacıyla, kongrede çevre sistemleri birbirleriyle ilişkili olarak ele alınmış ve “Doğal Çevre”, “Yapılı Çevre” ve “Sosyal Çevre” – Tasarım ilişkileri tartışılmıştır. Kongrede sunulan kırkın üzerinde bildiri ile çeşitli kentsel örnekler bağlamında çevreye bakışlar, kentlerin sosyo-kültürel, sosyo-ekonomik dinamikleri, konut-çevre ilişkileri, kent morfolojisi ve mimari tasarım ilişkileri, tarihi çevre yeni yapı ilişkileri, kırsal çevrelerde biçimlenme, tarihi çevrelerde yeniden işlevlendirme, bütünleşik çevre sistemleri, rüzgar enerjisi – yapı formu ilişkisi, enerji etkin mimari tasarım ve yapı kabuğu iyileştirmeleri, net sıfır enerjili aydınlatma sistem tasarımı, çalışma mekanlarında gün ışığı kullanımı, kamusal alan kullanımı, semt pazarları – geçici sosyal çevre, ilköğretim okulları ve sosyal çevre, mahalle parkları, enerji etkin tasarım örnekleri, fotovoltaik paneller, az katlı konut çevreleri, avlu-bina-rüzgar ilişkileri, Yıldız Yenilenebilir Enerji Evi, çok katlı esnek konutlar, alışveriş merkezlerinin sosyal ve fiziksel çevre açısından değerlendirilmesi, yapı kabuğu yalıtımı, sosyal sürdürülebilirlik, köy meydanları, yeşil binalar, kırsal mimari çevreler ve tasarım, konut ve mahalle kavramı, okul yapıları açık alanları, endüstriyel alanların yeniden değerlendirilmesi, kentsel bellek, kentsel kimlik gibi konulara değinildi. Mimarlar Odası İstanbul Büyükkent Şubesi Trak-

ya Büyükkent Temsilciliği Özel Oturumu’nda kentsel dönüşüm, kamu yararı, yasalar, kararnameler başlıkları ele alınıp tartışıldı. Kongre kapanış panelinde ise “çevre”, “çevreci tasarım”, “sürdürülebilir tasarım”, “sürdürülebilir bina sertifikasyon sistemleri”, “yeşil mimarlık”, “ekolojik tasarım”, gibi günümüziçin önemli ve günümüzde tasarım alanında sıkça kullanılan kavramların irdelenmesi ve bu konulara yönelik örnekler üzerinde durulmuştur. “Çevre İçin / Çevre İle Tasarla” konulu “Çevre Tasarım Atölyesi”çalışması Yıldız Teknik Üniversitesi, İstanbul Teknik Üniversitesi, Mimar Sinan Güzel sanatlar Üniversitesi, Bahçeşehir Üniversitesi Mimarlık Fakülteleri’nden farklı sayılarda ve Milano Politeknik Üniversitesi Mimarlık Fakültesi öğrencileri olmak üzere toplam 35 öğrencinin katılımıyla gerçekleşmiştir. Atölyede yaşanabilir ve sağlıklı çevreler için tasarım yapılacaktır. Çevre için yapılacak tasarımın da çevre sistemlerini ve doğal kaynakları kullanarak oluşturulmasına dikkat edilecektir. Atölye çalışması mimarlık pratiğinden gelen Y. Mimar Yılmaz Değer, Y. Mimar Ahmet Beykan, Y. Mimar Sinan İzgi, Y. Mimar Serpil Muallaoğlu ve Y.Mimar Oğuz Ayata tarafından yürütülmüştür. Atölye yürütücüleri tarafından konu olarak; “Galata ve Atatürk Köprüleri Arasında Perşembe Pazarı Haliç Kıyı Şeridinde Sürdürülebilir Mekan Tasarımı” uygun görülmüştür. Atölye çalışmasının sonuçları “Çevre Tasarım Sergisi” kapsamında 8-9 Aralık tarihlerinde kongre süresince YTÜ Oditoryumu giriş katındaki sergi salonunda sergilenmiştir.

TÜRKİYE ÖĞRENCİ KONSEYİ YILDIZ’DA Aslı Daşçı

Türkiye Ulusal Öğrenci Konseyi Genel Kurulu 28 Ocak 2012 tarihinde Yıldız Teknik Üniversitesi’nde toplandı.

Y 62

üksek Öğretim Kurumu’na bağlı olarak yüksek öğrenime devam eden öğrencilerin yaşadığı tüm sorunları yine onların içinden seçilen temsilcilerle üniversite ve YÖK birimlerine ulaştırmak ve sorunların çözüm aşamalarını takip edip öğrencilerin lehine sonuçlandırmaya çalışmakla yükümlü olan Türkiye Ulusal Öğrenci Konseyi’nin genel kurulu 28 Ocak 2012 tarihinde, Türkiye’deki tüm özel ve devlet üniversitelerinin konsey başkanlarının katılımıyla Yıldız Teknik Üniversitesi Yıldız Kampüsü’nde yapıldı. Genel Kurulun açılışı Üniversitemizin Rektörü sayın Prof. Dr. İsmail Yüksek’in konuşmalarıyla başladı, Türkiye Ulusal Öğrenci Konseyi’nin Yönetim Kurulu Üyesi ve Üniversitemiz Öğrenci Konseyi Başkanı Savaş Çalışır’ın ve son olarak Türkiye Ulusal Öğrenci Konseyi Başkanı Dr. Nihat Buğra Ağaoğlu’nun konuşmalarıyla devam etti. Prof. Dr. İsmail Yüksek konuşmasında, öğrenim hayatındaki tecrübelerini konsey başkanlarıyla paylaşarak, konsey başkanlarına taşıdıkları sorumluluğun gerçekten büyük olduğunu

hatırlattı ve Türkiye Ulusal Öğrenci Konseyi’nin yönetim kurulu üyelerinin ulusal çapta temsil yükümlülüğünden dolayı kendilerinin sorumluluğunun çok daha fazla olduğuna işaret etti. Sonrasında kürsüye çıkan Yıldız Teknik Üniversitesi Öğrenci Konseyi Başkanı Savaş Çalışır konuşmasında, üniversite olarak Türkiye Ulusal Öğrenci Konseyi’ni ağırlamaktan duyulan memnuniyeti ifade etti ve günün genel kurul programını açıkladı. Türkiye Ulusal Öğrenci Konseyi Başkanı Ağaoğlu ise konuşmasında konseyin yönetim anlayışından ve göreve geldikleri günden beri yapılan işlerden bahsederek; ulusal konseyin son zamanlarda yürüttüğü faaliyetlerden, sözde Ermeni soykırımı hakkında Fransa’daki Türk vatandaşların ve Türkiye’nin aleyhine karar alma yolunda olan Fransız Meclisi’nde gerçekleştirilen lobi faaliyetleri hakkında bilgi verdiler. Açılış sonrasında komisyonlar salonlara geçerek çalıştay grupları oluşturdular ve çalışmalarına gün boyu devam ettiler. Program çalıştay raporları hakkında bilgi verilerek nihayetlendi.

YILDIZ’DA SPOR 100. Yılımızla birlikte spor alanında da görülen gelişmeyle paralel var olan kapalı spor salonuna ilave olarak bu eğitim ve öğretim yılında nizami bir Futbol Sahası ile Yarı Olimpik bir Yüzme Havuzuna kavuşmuş olacağız. Çetin Erdem SONAL / Beden Eğitimi Bölüm Başkan Yardımcısı

niversitemiz geçtiğimiz yıllara oranla çeşitli alanlarda giderek daha da fazla büyümekte ve gelişmekte…

Eğitimde olduğu kadar eğitimin görüldüğü derslikler, tesislerde de büyüme ve gelişme görülmekte. Üniversitemizin nereden gelip nereye gittiğinin en güzel yanıtı; eldeki verilere bakılıp bir değerlendirme yapıldığında görülecektir. Bu ilerlemelerin, özellikle üniversitemizin 100. yılının kutlandığı döneme rastlaması da ayrıca bir sevinç kaynağı olarak bizlere yansıdığı kanısındayım. Tesisleşme … Üniversitemizin büyüme ve gelişmesini izlerken, her şeyden önce bir Beden Eğitimci olarak spora ve sporun uygulanabilmesi için gerekli olan tesisleşmeye verilen önem bizleri daha da mutlu etti. Günümüzde var olan, neredeyse her ay bir yenisinin açıldığı ve hemen her türlü imkanlara sahip olan Vakıf Üniversiteleri, akademisi bulunan Devlet Üniversiteleri ile daha da fazla mücadele edebilmek için üniversitemizde de kendi spor tesislerine ihtiyaç duyulmaktaydı. Bir asrı geride bırakmış olan üniversitemizde, önceden bu tesislerin az sayıda ve gayri nizami olmasından dolayı maalesef spor yapan öğrenci sayısına da bir kısıtlama getirmişti. Ancak 100. Yılımızla birlikte spor alanında da görülen gelişmeyle paralel var olan kapalı spor salonuna ilave olarak bu eğitim ve öğretim yılında nizami bir Futbol Sahası ile Yarı Olimpik bir Yüzme Havuzuna kavuşmuş olacağız. Üniversiteler arası ve üniversite içi müsabakalar… Yrd. Doç. Dr. E. Mehmet ÖZKAN başkanlığında Öğretim Elemanları Çetin Erdem SONAL, Erşan EKMEKÇİ, Selim AKBIYIK, Şener GÜNAY ve Gülsüm SONAL’dan oluşan Beden Eğitimi Bölümümüz aracılığı ile antrene edilen sporcu öğrencilerimiz, 2011 – 2012 Eğitim ve Öğretim yılında da Türkiye Üniversite Sporları Federasyonu tarafından düzenlenecek olan müsabakalarda birçok dalda üniversitemizi en iyi

ve yakışır şekilde temsil edeceklerdir…. Türkiye Üniversite Sporları Federasyonu yarışmalarını 3 klasmanda yapar. Bunlar 2.Lig, 1.Lig ve Süper Lig müsabakalarıdır. Bunların dışında bazı spor dallarında ise Türkiye Şampiyonası düzenler. Üniversitemiz katıldığı spor dallarının klasman gruplarının tümünde 1. Ligde yer almakta olup bu sene Erkek Basketbol dalında Süper Ligde mücadele edecektir. Bu spor dallarının dışında Türkiye Şampiyonası müsabakalarında mücadele vermiş olan sporcu öğrencilerimiz; Türkiye Şampiyonu ünvanı da dahil olmak üzere birçok dereceye sahip olmuş ve bu alanda üniversitemizi marka haline getirmişlerdir. Üniversitelerarası yarışmaların dışında bölümümüz; üniversite içi etkinliklerde de bulunmaktadır. Bu etkinlikler kapsamında öğrencilerimize olduğu kadar akademik ve idari personelimize de beden ve ruh sağlığının korunması, serbest zamanlarının değerlendirilmesi ve kaliteli zaman geçirebilmeleri adına çeşitli turnuvalar düzenlenmektedir ve düzenlenmeye devam edecektir. Öğrenci spor kulübümüz…. Danışmanlığını yaptığım Öğrenci Spor Kulübüne de az da olsa değinmek isterim. Başkanlığını Oryantiring takım kaptanı olan Halil KARLIK adlı öğrencimizin yaptığı Öğrenci Spor Kulübü, özellikle bu eğitim ve öğretim yılında gerçekleştirdiği faaliyetlerle, gerek yerel gerek ulusal medyada hem kendisinin hem de üniversitemizin adını en iyi biçimde ve sıkça duyurmuş olup, çalışmalarına çok daha iyi faaliyetler ile devam edecektir. Bu vesile ile bu oluşumda yer alan ve katkı sağlayan tüm öğrencilerimizi de kutlarız….

MEKATRONİK VE ENDÜSTRİYEL ROBOT PROJELERİ 64

Yıldız Teknik Üniversitesi Mekatronik Mühendisliği Bölümü’nün, TEYDEB çerçevesinde yürüttüğü araştırma projeleri, ürün bazında meyvelerini vermeye başladı. Yard.Doç.Dr. Vasfi Emre Ömürlü

ıldız Teknik Üniversitesi Mekatronik Mühendisliği Bölümü’nün, TEYDEB çerçevesinde yürüttüğü araştırma projeleri, ürün bazında meyvelerini vermeye başladı. Genel olarak, robot araştırmaları alanında olan bu projeler, eğlence sektörü ve imalat-montaj sanayiine hizmet edebilecek kapsamda ilerletilmektedir. Çalışmalar Baki Danışmanlık Proje Hizmetleri Tic.Ltd.Şti., Yıldız Teknik Üniversitesi Mekatronik Mühendisliği Bölümü Başkan Yardımcısı Yard.Doç.Dr. Vasfi Emre Ömürlü ve firmalar nezdinde yürütülmektedir. Akışkan Otomasyon Hidrolik & Pünomatik Mak. ve San. Tic. Ltd. Şti. ile başlatılan, sinema simülatörü geliştirilmesine yönelik, 6x6 paralel robot içe-

ren TEYDEB projesi, ürün bazında sonuçlanmış ve halen ticari olarak oyun sektöründe, Demirören AVM’de, işletilmektedir (Şekil 1). Bu araştırmada amaç; belli oyun veya video görüntülerindeki hareketlere istinaden, robotun hareketli platformunun ve dolayısıyla üzerindeki kullanıcıların, daha evvelden kaydedilmiş hareketleri yapması ve kendilerini videonun içinde hissetmelerinin sağlanması idi. Sistemin boyutlandırılmasından, kinematik hareket analizlerine, hareket algoritmalarının geliştirilmesinden, oyun görüntülerinin işlenmesi ve uygun hareketlerin platforma yaptırılmasına kadar farklı konularda çalışmalar, firmanın proje müdürü Hakan Yıldırıcı ve mühendislerinden Ömer Faruk Özdemir ile beraber yürütülmüştür. Bu proje-

nin başarılı sonuçlandırılmasının ardından, daha gelişmiş bir sistem üretebilmek amacıyla yeni bir TEYDEB projesine başlanmış ve bu projede de bir çift F1 simülatörü üretilmiş, halen farklı illerde ve yurtdışında bu simülatör kullanılmaktadır, Şekil 2. Önceki projeden farklı olarak burada, simülatör, kullanıcının verdiği komutları, yani yönelme, fren, hızlanma, değerlendirerek yol tepkilerini ve yarışı simüle ederek gerekli hareketleri platforma yaptırmaktadır. Yani gerçek zamanlı olarak kullanıcı oyun içerisinde veya oyuna paralel bağlı simülatörlerle yarışabilmektedir. Ayrıca gene bu projede hareket kontrol kartlarının firma tarafından tasarlanıp üretilmesi taahhüt edilmiş ve çalışmanın devamında bu kısım neticelendirilmeye çalışılmaktadır.

firma, bu proje ile yeni bir nefes yakalamak niyetindedir. Projenin firma ayağında Müh. Fırat Erpolat ve Müh. Tolga Cankurt görev almaktadırlar. Sistemin can alıcı noktası, yüksek hızlara çıkması gereken bir robot olduğundan, 150 parça/sn, dinamik ve kinematik analizlerin ve dolayısıyla boyutlandırmanın hassasiyeti ve ilişkili yazılımların hazırlanmasıdır ki bunlarda üniversitemizde hazırlanmış olup hali hazırda firma tarafından kullanılmaktadırlar. Robotun detaylı bir şekli yine Şekil 4 görülmektedir.

İmalat ertesi istifleme işlerinde dünyada fazlasıyla kullanılan, fakat yurtiçinde üretilmeyen, çok hızlı hareket kabiliyetine sahip, üç-dört serbestlik dereceli, delta robotların tasarlanıp üretilmesine yönelik TEYDEB projesi, Hidropar Kocaeli Hidr. Otom. ve Elekt. Ltd. Şti. ile beraber yürütülmektedir, Şekil 3. Sistemin tasarım, boyutlandırma, kinematik dinamik analizler, analiz yazılımları tamamen üniversitemizde gerçekleştirilmiş olup, sistem imalat aşamasındadır. Sektörde köklü bir geçmişe sahip

Her iki projede de üniversitemiz lisans ve yüksek lisans öğrencileri farklı safhalarda çalışmaya dâhil olmuşlardır. Mesela, yüksek lisans öğrencimiz Hasan Özeren, delta robot projesinin tasarım ayağında ve mezun lisans öğrencilerimizden Halil İbrahim Donbaloğlu kinematik-dinamik analizler ve programlama konusunda gayretleriyle projenin ilerlemesini sağlamışlardır. Lisans öğrencilerimizden Berkay Volkaner ve Yusuf Saygılı ise delta robotun Matlab-Simmechanics ile dinamik ve kinematik analizleri üzerine çalışmışlardır. Mevcut, robot ve insansız hava aracı projelerinde, halen, burslu ve burssuz, lisans ve yüksek lisans öğrencilerimize ihtiyaç duyulmaktadır.

Şekil 1 : 6x6 sinema simülatörü katı modeli

Şekil 3 : 4 serbestlik dereceli delta robot

Şekil 2 : F1 yarış simülatörü

Şekil 4 : Delta robotun üst kol ve dördüncü eksen kardan kavrama detayı

YILDIZ’DA CUMA SELAMLIĞI Cuma selamlığı, Osmanlı padişahlarının her hafta cuma namazına kılmak üzere camiye gidişleri sırasında yapılan törene denir. Her ne kadar Cuma selamlığı padişaha Cuma namazına giderken yapılan bir tören olsa da aslında halkın gözünde bu tören çok daha farklı anlamlar taşımaktaydı. Doç. Dr. Fatmagül Demirel

uma selamlığı, Osmanlı padişahlarının her hafta cuma namazına kılmak üzere camiye gidişleri sırasında yapılan törene denir. Her ne kadar Cuma selamlığı padişaha Cuma namazına giderken yapılan bir tören olsa da aslında halkın gözünde bu tören çok daha farklı anlamlar taşımaktaydı. Zira halk bu tören sırasında padişaha şikayetlerini ve dileklerini iletme imkanı bulurdu. Yani Cuma selamlığı padişahın halkla buluştuğu bir törendi. Cuma selamlığı töreni her hafta değişik camilerde yapılırdı. Fakat Sultan II. Abdülhamid Yıldız Sarayı’nda ikamet etmeye başladıktan sonra, 1886 yılında Hamidiye Camii’ni yaptırmış ve düzenli olarak Cuma selamlığı burada yapılmıştır. Bu tarihe kadar II. Abdülhamid Cuma namazlarını Beşiktaş’taki Sinan Paşa Camii, Dolmabahçe Camii, Beşiktaş Şazeli Dergâhı, Teşvikiye Camii, Ortaköy Büyük Mecidiye Camii gibi civardaki camilerde kılmıştır. Dolayısıyla Cuma Selamlığı töreni bu camilerde yapılmıştır.1

II. Abdülhamid Cuma selamlığına ayrı bir önem vermiş ve oldukça gösterişli törenler yapılmıştır. Zira Yıldız Sarayı’ndan çıkmayan padişah imajı, Cuma selamlığı ile halkın arasına karışan ve içinde olan bir padişah imajına dönüşmüştür. Cuma selamlığını izlemeye gelen halk dilek ve şikâyetlerini bu tören sırasında dile getirmiştir. II. Abdülhamid’in saltanatının ilk yıllarında arzuhal vermek isteyen kişiler bizzat padişaha yaklaşarak elden verebiliyorlardı. Fakat daha sonra güvenlik nedeniyle arzuhaller ellerinde veya boyunlarında asılı kırmızı atlas çantaları ile halkın arasında dolaşan saray görevlileri tarafından toplanmaya başlandı.2 Cuma selamlığı törenin başlaması ve sona ermesi belirli kurallara göre yapılırdı. 1

Mehmet İpşirli, “ Sultan II. Abdülhamid’in Merasimleri” II. Abdülhamid, editör: Coşkun Yılmaz, İstanbul 2010, s. 138-140.

Hakan Karateke, Padişahım Çok Yaşa: Osmanlı Devleti’nin Son Yüzyılında Merasimler, İstanbul: Kitap Yayınevi 2004, s. 119.

Padişahın saraya gidişinin ardından harem hanımlarının arabaları hareket ederdi. Arabalar, hanımların attığı paraları kapmaya çalışan insanların arasından geçer ve yokuşu yavaş yavaş çıkıp saraya girdikten sonra tören sona ererdi.

Cuma sabahının erken saatlerinde Beşiktaş ve saray civarında telaşlı bir koşuşturma başlardı. Zabıta, Beşiktaş’a gelen herkesin üstünü arar ve ara sokaklar sıkı denetime tabi tutulurdu. Beşiktaş ve çevresinde kuş uçurtulmazdı. Her hafta Cuma selamlığı törenine askeri birliklerde katılırdı. Törene katılacak sayıları 10.000 ile 14.000 arasında değişen askerler sabahın erken saatlerinde kışlalarında tören için hazırlıklara başlardı. Önce Rami ve Davutpaşa kışlalarındaki süvari alayları hareket ederlerdi. Törene katılacak askeri taburlar Beyazıt meydanındaki Harbiye Nezareti önünde bir araya geldikten sonra, Yıldız Sarayı’na gitmek üzere harekete geçerlerdi. Askerler bando eşliğinde Yıldız Sarayı’na gelir ve Hamidiye Camii önünden Sarayın kapısına çıkan yokuşta yerlerini alırlardı.3 Töreni izlemeye gelen yabancı konuklar içinde özel bir platform hazırlanırdı. Buradan töreni izleyip padişahı selamlamalarına izin verilirdi. İzleyicilerin tören sırasında oldukça dikkatli olması gerekirdi. Halkın ve konukların arasında dolaşan saray görevlileri izleyicileri ani bir hareket yapmamaları konusunda uyarırlardı. Zira ufak bir hareket muhafızlar tarafından bir suikast girişimi olarak algılanabilir ve istenmeyen sonuçlar ortaya çıkabilirdi.4 Cuma selamlığı başlamadan yarım saat önce harem arabaları saraydan çıkar ve tören alanında

yerlerini alırdı. Valide sultanın törende mutlaka bulunması gerekirdi. Sultan ve kadın efendiler isterlerse törene katılırdı. Şehzadelerin Cuma selamlığında bulunmaları zorunlu idi. Zira her şehzadenin askeri taburların başında durarak padişahı selamlamaları gerekirdi. Padişahın dört atlı saltanat arabası Yıldız Sarayı’nın saltanat kapısından çıkarken hamidiye marşı çalınmaya başlar ve padişah, halkın ve askerlerin “padişahım çok yaşa” avazeleri ile Hamidiye Camii’ne gelirdi. Şeyhülislam caminin kapısında padişahı karşılardı. Padişah camiye girdikten sonra namaz başlardı.5 II. Abdülhamid’e kadar padişahlar Cuma selamlığına ata binerek katılırdı. Fakat II. Abdülhamid’in törene saltanat arabası ile katılmaya başlaması ile bu gelenek bozulmuştur.6 Cuma namazı bittikten sonra padişahın saraya dönüşü ise yine bandonun çaldığı müzik eşliğinde ve kendisinin kullandığı iki atlı araba ile olurdu. Muhafızlar ve mabeyn görevlileri arabanın yanında koşarak eşlik ederlerdi.7 Abdülhamid’in namaz sonrasında Saraya dönerken arabayı kendisinin kullanması, simgesel olarak devletin dizginlerinin elinde olduğu şeklinde yorumlanmaktadır.8 Padişahın saraya gidişinin ardından harem hanımlarının arabaları hareket ederdi. Arabalar, hanımların attığı paraları kapmaya çalışan insanların arasından geçer ve yokuşu yavaş yavaş çıkıp saraya girdikten sonra tören sona ererdi. Daha sonra padişahın huzuruna kabul edilecek elçiler ve diğer misafirler mabeynde hazırlanan büfelere davet edilirdi. 9 Cuma selamlığı töreni her hafta ilgi ile izlenirdi. Özellikle namaz sonrasında askeri birliklerin geçit töreni ayrı bir gösteriye dönüşürdü. Ertesi günü yayınlanan gazeteler Cuma selamlığı hakkında kamuoyunu bilgilendirirdi. İstanbul’da son Cuma selamlığı Halife Abdülmecid Efendi’nin katılımıyla 28 Şubat 1924 tarihinde yapılmıştır. 10 3

Hakan Karateke, a.g.e., s.108-109

Selim Deringil, İktidarın Sembolleri ve İdeoloji: II. Abdülhamid Dönemi, İstanbul: Yapı Kredi Yayınları, 2002, s. 34.

Ayşe Osmanoğlu, Babam Sultan Abdülhamid, İstanbul: Selçuk Yayınları 1994, s. 62-63

Mehmet Zeki Pakalın, Osmanlı Tarih Deyimleri ve Terimleri Sözlüğü, c. I, İstanbul 1993, s. 394.

Hakan Karateke, a.g.e., s. 117-118

Selim Deringil, a.g.e., s. 34

Hakan Karateke, a.g.e., s. 117-118

10 Necdet Sakaoğlu, “Cuma Selamlığı” Dünden Bugüne İstanbul Ansiklopedisi, c. II, s. 444

YILDIZ’LI

BÜROKRATLAR ve İŞADAMLARI ABDULLAH ATALAY BEDAŞ Genel Müdürü

PROF. DR. ADEM BAŞTÜRK

İstanbul Büyükşehir Belediyesi Genel Sekreteri

1965 yılında Ağrı’da doğdu. 1990 yılında Yıldız Teknik Üniversitesi, Elektrik Mühendisliği bölümünden mezun oldu. 1991 yılında Mardin, 1992 yılında Van TEDAŞ Müessese Müdürlüklerinde İşletme ve Müşteriler Mühendisi, 1992 yılından sonra Ağrı Müessese Müdürlüğünde Mühendis, Başmühendis, Şube Müdürü ve Müessese Müdürlüğü, 20032005 yılları arasında TEDAŞ İzmir Müessese Müdürü olarak görevlendirildi. 09.11.2005 tarihinde TEDAŞ Genel Müdür Yardımcısı, 09.01.2008 tarihinde Boğaziçi Elektrik Dağıtım A.Ş. Genel Müdürü olarak görevlendirildi. Gediz EDAŞ Yönetim Kurulu Üyeliği, Meram EDAŞ Denetim Kurulu Üyeliği, Dicle EDAŞ Yönetim Kurulu Başkanlığı ve Boğaziçi EDAŞ Yönetim Kurulu Başkanlığı yapan Abdullah Atalay, BEDAŞ Yönetim Kurulu üyesidir.

AHMET DEMİR İSKİ Genel Müdürü Prof. Dr. Ahmet Demir, Uşak, Ulubey, 17.07.1959 tarihinde doğmuştur. 1985 Yıldız Çevre Müh. Yüksek Lisansı, 1990 yılında Yıldız Çevre Müh. Doktorasını tamamlamıştır. Yıldız Teknik Üniversitesi İnşaat Fakültesi Dekanlığı yapmıştır. Halen İSKİ Genel Müdürü olarak görev yapmaktadır.

1950 yılında Kayseri’nin Yeşilhisar ilçesinde doğdu. Prof. Dr. Adem BAŞTÜRK, 1994 tarihinden itibaren önce İstanbul Büyükşehir Belediyesi Genel Sekreter Yardımcısı, sonra da Genel Sekreter olarak görev yapmış ve bu görevinden 2002 yılında kendi isteği ile ayrılmıştır. 3 Kasım 2002 yılında yapılan genel seçimde Kayseri’den milletvekili seçilen Prof. Dr. Adem Baştürk, TBMM’de Bayındırlık, İmar, Ulaştırma ve Turizm İhtisas Komisyonu Başkanlığı, Çevre İhtisas Komisyonu ve Parlamentolararası Birlik Türk Grubu üyeliği, Küresel Isınma Araştırma Komisyonu Başkanlığı yapmıştır. Prof. Dr. Adem Baştürk, 29 Haziran 2009’da İstanbul Büyükşehir Belediyesi Genel Sekreterliği’ne atanmış ve halen bu göreve devam etmektedir. Almanca ve İngilizce bilen Prof. Dr. Adem Baştürk, evli ve 4 çocuk babasıdır.

ALİ DUMANKAYA

DUMANKAYA Yönetim Kurulu Üyesi

Yıldız Teknik Üniversitesi Makine Mühendisliği bölümünden 1986’da mezun olan Ali Dumankaya, 1988 yılında İngiltere’nin Birmingham Üniversitesi’nde Yönetim Masterı (MSG) yapmıştır. Pamukbank’ta Management Trainee olarak 6 ay Finans Eğitimi alan Ali Dumankaya, 1990’da kuruluşundan itibaren 7 yıl Dumankaya Otomotiv’de ve daha sonra Dumankaya İnşaat bünyesinde çeşitli görevler üstlenmiş olup halen Dumankaya‘da Yönetim Kurulu Üyesi olarak görev yapmaktadır. Ali Dumankaya, ULI Yönetim Kurulu Üyesi, GYODER ve GS Spor Kulübü üyesidir

AZİZ YENİAY

CEM AKAR

Küçükçekmece Belediye Başkanı

BONSERVİS Genel Müdürü

1963 Yılında Malatya’da doğdu. İlköğrenimini Malatya’da tamamladı. Yıldız Teknik Üniversitesi (YTÜ) İnşaat Mühendisliği Bölümünden 1986 yılında mezun oldu. Yine aynı Üniversitede “Yüksek Yapılar” alanında Yüksek Lisansını tamamladı. Bir süre özel sektörde Mühendislik ve müteahhitlik hizmetleri yürüttü. 2009 yılı Yerel Seçimleri sonucunda Küçükçekmece Belediye Başkanlığı görevine seçilen Aziz YENİAY, evli ve üç çocuk babasıdır.

HAKAN GÜRDAL AKÇANSA Genel Müdürü 1989 yılında Yıldız Teknik Üniversitesi Makine Mühendisliği bölümünden mezun olduktan sonra 1990 yılında İstanbul Üniversitesi Uluslararası İşletme bölümünde yüksek lisansını tamamladı. Sabancı Topluluğuna 1996 yılında katılan ve bugüne kadar Akçansa’da çalışmalarını sürdüren Hakan Gürdal, sırasıyla Strateji ve İş Geliştirme Müdürü, Ticaret Genel Müdür Yardımcısı, Hazır Beton Genel Müdür Yardımcısı ve Hazır Beton ve Satınalma Genel Müdür Yardımcısı olarak çalıştı.

HAYDAR YENİGÜN FORD OTOSAN Genel Müdürü Ford Otosan Genel Müdürü olarak atanan Haydar Yenigün, iş yaşamına 1987 yılında Otosan’da atölye mühendisi olarak başladı. Askerlik hizmetinin ardından eğitim için yurtdışına gitti ve 1992 yılında proje mühendisi olarak geri döndü. 1997 yılında Ford Otomotiv San. A.Ş. Kocaeli Fabrikası projesinde, Proje Lideri olarak görev yapmaya başladı. 1999 yılında Kocaeli Fabrikası’na Kaynak Alan Müdürü olarak atandı ve bu görevi 2007 yılına kadar sürdürdü. 2007 yılından itibaren ise Genel Müdür Yardımcılığına atanarak Ford Otomotiv San. A.Ş. ‘de Kocaeli Fabrika Müdürü olarak görev yaptı. 1964 İstanbul doğumlu olan Yenigün, Yıldız Teknik Üniversitesi Makine Mühendisliği Bölümü, 1987 yılı mezunudur. Evli ve bir çocuk babası olan Yenigün ileri seviyede İngilizce bilmektedir.

1965 İstanbul doğumlu, Yıldız Teknik Üniversitesi Fizik Bölümü mezunu, Çamlıca Meşrubat Sanayi A.Ş.’ de Satış Geliştirme Sorumlusu olarak çalıştı, halen Gıda sektöründe faaliyet gösteren Bonservis Genel Müdürü olarak görev yapıyor.

HASAN YASİR BORA KAYSERİGAZ Genel Müdürü Yıldız Teknik Üniversitesi Makine Mühendisliği mezunu olup, Sakarya Üniversitesi’nde Yüksek Lisans eğitimini tamamladı. İGDAŞ’ta doğalgaz altyapı projelerinde yöneticilik yaptıktan sonra, 2004 yılında Arsan Doğalgaz Dağıtım A.Ş.’nde Proje ve Müşteriler koordinatörlüğü görevini ve ardından 2007 yılından itibaren Kayserigaz Genel Müdür Yardımcılığı görevini yürüttü.

HAYRİ BARAÇLI İETT Genel Müdürü Hayri BARAÇLI, 1966 yılında İstanbul’da doğdu. İlk, orta ve lise öğrenimini İstanbul’da tamamladı. 1989 yılında Yıldız Teknik Üniversitesi’nden Endüstri Mühendisi olarak mezun oldu. Yüksek Lisans ve Doktora öğrenimini Yıldız Teknik Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsünde tamamladı. 1999 yılından beri aynı üniversitede Endüstri Mühendisliği bölümünde Öğretim Üyesi olarak çalıştı. Halen İETT Genel Müdürü olarak görev yapmaktadır.

İBRAHİM MİRMAHMUTOĞULLARI

Dizayn Grup İbrahim MİRMAHMUTOĞULLARI, 17 Mayıs 1964 yılında Sivas’ta doğdu. İlköğretim ve Ortaöğretimini Sivas’ta bitiren Mirmahmutoğulları, 1986 yılında Yıldız Teknik Üniversitesi Makine Mühendisliği bölümünü bitirdi. 1987 yılında proje firması olarak kurduğu Dizayn Grup, şimdi 100’ün üzerinde patentiyle 80’i aşkın ülkeye ihracat yapıyor.

MEHMET BÜYÜKEKŞİ İşadamı 1961 yılında Gaziantep’te doğdu. 1984 yılında Yıldız Teknik Üniversitesi Mimarlık Fakültesini bitirdi. Marmara Üniversitesi İşletme Kurslarına, 1988 yılında İngiltere’de İşletme ve İngilizce dil kurslarına katıldı. Halen Türkiye İhracatçılar Meclisi (TİM) Başkanı, Türk Eximbank Yönetim Kurulu Üyesi, Türk Hava Yolları (THY) Yönetim Kurulu Üyesi, İstanbul Sanayi Odası (İSO) Meclis Üyesi ve ayrıca Ziylan Şirketler Grubu Genel Koordinatörü olarak görev yapmakta olan BÜYÜKEKŞİ, Türkiye Deri Vakfı (TÜRDEV) Yönetim Kurulu Üyeliği, TOBTİM Uluslararası Ticaret Merkezleri A.Ş. Yönetim Kurulu Üyeliği, TOBB-BİS Organize Sanayi ve Teknoloji Bölgeleri A.Ş. Yönetim Kurulu Üyeliği, Türkiye Ayakkabı Sanayicileri Derneği Başkanlığı görevlerinde bulundu. 2000-2006 yılları arasında İTKİB Deri ve Deri Mamulleri İhracatçıları Birliği Yönetim Kurulu Başkanlığı, aynı zamanda 1997-2008 yılları arasında Türkiye Ayakkabı Sektörü Araştırma Kurumu ve Eğitim Vakfı (TASEV) Kurucu Başkanı ve Yönetim Kurulu Üyeliği görevinde bulundu. Evli ve üç çocuk babası olup, İngilizce bilmektedir.

LOKMAN ÇAĞRICI Bağcılar Belediye Başkanı 1965 yılında Giresun’un Bulancak İlçesi’nde dünyaya gelen Lokman Çağırıcı,1990 yılında Yıldız Teknik Üniversitesi Endüstri Mühendisliği Bölümü’nü bitirdi. 1999 yılına kadar çeşitli kurumlarda üst düzey yöneticilik yaptı, uzun bir süre ticaretle meşgul oldu. Özel sektördeki çalışmalarına paralel 1990 yılından itibaren siyaset hayatı başlayan Çağırıcı, 2004 yılında AK Parti’den Belediye Meclis Üyesi seçildi. 11 Mayıs 2007’ye kadar Meclis Üyeliği ve Başkan Yardımcılığı görevlerini yürüttü. 9 senedir Bağcılar Amatör Spor Kulüpleri Birliği Başkanlığı’nı sürdürüyor. 11 Mayıs 2007’de Belediye Meclisi tarafından Bağcılar Belediye Başkanlığı’na seçildi. 2 yıl başarıyla yürüttüğü bu görevi sonrasında 29 Mart 2009 tarihinde yapılan Yerel Seçimlerde tekrar Bağcılar Belediye Başkanı seçilen Çağırıcı, evli ve dört çocuk babasıdır.

MEHMET EMİN BİRPINAR

İstanbul Çevre ve Orman Müdürü

14 Haziran 1966 yılında Konya’da doğdu. Yıldız Teknik Üniversitesi İnşaat Fakültesinde Lisan eğitimini tamamladıktan sonra yüksek lisans, doktora, doçent ve profesör kariyerini yapmıştır. Halen Yıldız Teknik Üniversitesi İnşaat Fakültesinde görevine devam etmekte olup, İstanbul Çevre ve Orman Müdürü olarak görev yapmaktadır.

MEHMET ŞÜKRÜ DOĞAN

T.C. Başbakanlık Özelleştirme İdaresi Daire Başkan Yardımcısı

1974 yılında Ziyaret’te doğdu. 1996 yılında Yıldız Teknik Üniversitesi Makine Mühendisliği bölümünden, 2001 yılında Kocaeli Üniversitesi M.Y.O. İnşaat Bölümünden mezun olmuş ve 2007 yılında Marmara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsünde Yüksek lisansını tamamlamıştır. 19962000 yılları arasında SEKA A.Ş. İzmit Müessesinde Mekanik Atölye Mühendisliği, SEKA A.Ş. Genel Müdürlüğü’nde Bilgi İşlem Şefliği ile İGDAŞ’ta Özel Kalem Müdürlüğü ve Uzmanlık, 2001-2003 yılları arasında Serbest Ticaret ile DMO Kalite ve Standardizasyon Daire Başkanlığında Mühendislik, 2003-2010 yılları arasında Özelleştirme İdaresi Sermaye Piyasaları Daire Başkanı ve Proje Değerlendirme Uzmanı, 03.10.2011 tarihinde ise yeniden AYEDAŞ Yönetim Kurulu Başkanlığına atanmıştır.

M. TEVFİK GÖKSU Esenler Belediye Başkanı Mühendis - Sosyolog 1966 Gölbaşı Adıyaman doğumlu olan M. Tevfik Göksu, Yıldız Teknik Üniversitesi Harita Mühendisliği Bölümü’nden 1990 yılında mezun oldu. 1991-1994 yılları arasında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Çalışma Ekonomisi ve Endüstriyel İlişkiler Bölümü’nde yüksek lisansını tamamladı. Akademik çalışmalarını sosyoloji alanında yoğunlaştıran M. Tevfik Göksu, Sakarya Üniversitesi Sosyoloji Bölümü’nde başladığı doktora çalışmalarını Siyaset Sosyolojisi üzerine devam ettirdi. Her zaman aktif siyasetin içerisinde bulunan M. Tevfik Göksu, ayrıca Türkiye’nin önde gelen araştırma şirketinde çalışmalarda bulundu. İngilizce ve Arapça bilen M. Tevfik Göksu evli ve dört çocuk babasıdır.

NAİL OLPAK

Müsiad Genel Başkanı

1961 Burdur doğumlu Nail Olpak, Yıldız Teknik Üniversitesi Makine Mühendisliği Yüksek Lisans mezunudur. Nora Elektrik Malzemeleri Sanayi ve Ticaret A.Ş’nin Sahibi ve Yönetim Kurulu Başkanı olan Olpak, halen birçok sivil toplum kuruluşunda aktif olarak görev yapmaktadır.

VEHBİ VARLIK İNOKSAN Yönetim Kurulu Başkanı

1951 Yılında Yugoslavya’da (Kosova) doğdu. 1957‘ de 6 yaşında iken Türkiye’ ye geldi. Yıldız Teknik Üniversitesi Makine Mühendisliği bölümünü bitirdi. 1971 – 1977 yıllarında Türkiye’nin lider mutfak kuruluşu İNTER GAZ’ da teknik ressamlıktan Fabrika Müdürlüğüne kadar çeşitli kadrolarda görev yaptı. 1977 – 1980 yıllarında Bursa’da kendi şirketi EMDE GAZ MUTFAK SAN. KOLL. ŞTİ.’ni kurdu. Türkiye çapında başarılı çalışmalar yaptı. 1980 yılında İNOKSAN MUTFAK SAN. VE TİC. A.Ş.’yi kurduğu anda 10 şirketten oluşan gurubun başkanlığını yapmaktadır.

ZEYNEL ABİDİN ERDEM İşadamı 15 Şubat 1944 tarihinde Mardin’in Savur ilçesinde doğdu. 1970 yılında Yıldız Üniversitesi Kimya Fakültesi’nden mezun olduktan sonra, 1973–1976 yıllarında Sınai Anorganik Kimya Kürsüsü’nde asistanlık yaptı. İstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi’nde doktora programını tamamladı. 1972–1974 yıllarında İstanbul Kimya Mühendisleri Odası Başkanı, 1973’te Kimsan İş ve İşçi Sendikası Genel Başkanlığını yürüttü. 1983 yılında MDP İl Teşkilatı kurucusu ve İl Başkanı olarak görev aldı. 1965 yılında iş hayatına başlayan Dr. Erdem, halen; Erdem Holding A.Ş. Yönetim Kurulu Başkanı olarak çalışmaktadır.

Savunmanın Devleri

YILDIZ’da!

YTÜ Makine Fakültesi Dekanlığı ve Makine Teknolojileri Kulübü (MAKTEK) işbirliği ile organize edilen “Sektörün En Büyük Öğrenci Etkinliği” SAVUNMA SANAYİİ GÜNLERİ 1-2 Mart tarihlerinde gerçekleştirildi.

Y 74

Enes ADANIR / 4. Savunma Sanayi Günleri Koordinatörü

TÜ Oditorum ve Sergi Salonunda bu sene 4.sü düzenlenen Savunma Sanayii Günleri (4.SSG) etkinliği akademisyenler, öğrenciler ve sektör ile ilgili katılımcılar tarafından büyük bir ilgi ile takip edildi. Açılış konuşmalarını Rektör Prof. Dr. İsmail Yüksek ve Makine Fakültesi Dekan Yardımcısı Yrd. Doç. Dr. Süleyman Hakan Sevilgen’in yaptığı etkinlikte, yerli savunma sanayinin mevcut durumu, ileriye dönük stratejisi ve öncü projelerinin detayları konuşuldu. Üst düzey teknolojilerin kullanıldığı ve geliştirildiği sektör hakkında üniversite öğrencilerine detaylı bilgiler verildi.

Yerli Savunma Sanayii Atakta! Savunma Sanayii Müsteşarlığının desteklediği 4. SSG etkinliğinde Müsteşar Yardımcısı Dr. Faruk Özlü eskiden olduğu gibi lisans alıp üreten değil kendi tasarımlarını yapabilen bir savunma sanayine sahip olduğumuzun altını çizdi. Sanayimizin gösterdiği gelişimin ise sürdürülebilir nitelikte olmasının ifade eden Özlü savunma ve güvenlik teknolojilerinde Türkiye’yi üstün kılmak için çalışmalarını sürdürdüklerini belirtti. Etkinlik kapsamında “Türk Savunma Sanayiinde İhracat Atağı” başlığıyla Dr. Faruk Özlü başkanlığında

düzenlenen panelde sektörün öncü isimleri ihracat ürünleri ve stratejileri üzerine konuştu. İhracatın birdenbire gerçekleşebilecek bir durum olmadığını belirten ASELSAN Genel Müdür Yardımcısı Fuat Akçayöz sanayimizin ihracat yapabilecek duruma gelmiş olmasının sektörel ve teknolojik başarının bir göstergesi olduğunu belirtti. MAKTEK Savunma Sektörü İçin MEKAT Robotunu Yaptı! 2 gün boyunca strateji ve teknoloji temelli sunumlar ve sergi salonunda öncü firmalarının katılımı ile gerçekleşen yerli savunma sanayii ürünleri sergisinin yanında 4.SSG etkinliğinin en dikkat çeken yanlarından biriside Makine Teknolojileri Kulübü öğrencilerinin hayata geçirdiği MEKAT(Mekanik Katır) projesiydi. FNSS Savunma Sistemleri A.Ş.’nin destekleri ile hayata geçen MEKAT projesi, üzerine entegre edilebilecek çeşitli sistemlerle birlikte savunma sanayinin farklı alanlarında kullanılabilecek şekilde dizayn edildi. MEKAT projesinin yürütücülerinden Hünkar Kemal Yurt robotun 8 bacaklı hareketi için normal şartlarda en az 8 motor kullanılmasının gerektiğini ancak robotta kullanılan THEO JANSEN mekanizması ile birlikte 8 bacağı tek motorla hareket ettirebildiklerini belirtti. Düşük maliyetli olmasının yanı sıra engebeli arazilerde engellere takılmadan ilerleyebile-

cek olması üzerine robotun yük, mühimmat taşıma ve mayın tarama gibi faaliyetlerde de kullanılabileceğinin üzerinde duruldu. 4.SSG’nin Konukları Etkinliğin 1. gününde gerçekleşen “Türk Savunma Sanayiinde İhracat Atağı” paneli Savunma Sanayii Müsteşar Yardımcısı Dr. Faruk Özlü, ASELSAN Genel Müdür Yardımcısı Fuat Akçayöz, Yonca-Onuk Ortaklığı Yönetim Kurulu Murahhas Üyesi Mehmet Ali Güler, ROKETSAN Sistem Test ve Değerlendirme Müdürü Cenk Önen ve Gate Elektronik Yönetim Kurulu Başkanı Turgay Maleri’nin katılımları ile gerçekleşti. Aynı gün gerçekleşen ek sunumlarda TÜBİTAK SAVTAG’tan Baş Uzman Hüseyin Akova, STM Denizaltı Projeler Koordinatörü Özkan Çokol ve ASELSAN Deniz Sistemleri Program Direktörü Y. Suat Bengür konuştu. 4.SSG’nin 2. gününde OTOKAR Test ve Validasyon Müdürü Erdal Usta’nın sunumu ile başlayan günü TÜBİTAK SAGE’den Murat Yaşar Özen, ASELSAN Su Üstü Sistemleri Program Müdürü Dr. H. Ünal Koyaz, STM Su Üstü Projeler Koordinatörü Ahmet Nurullah Kaçmaz ve FNSS Strateji Geliştirme Direktörü Haluk Bulucu’nun sunumları ile devam etti. Gün sonunda gerçekleştirilen “Savunma Sanayinde Malzeme Teknolojileri” panele ise TÜBİTAK MAM Malzeme Enstitüsü Müdürü Doç. Dr. Volkan Günay ile birlikte TAI Teknoloji Yönetim Müdürü Serdar Gökpınar ve ROKETSAN Balistik Koruma Merkezi Birim Yöneticisi Gökçe Dara katılım gösterdi.

YTÜ Teknopark, Türkiye’yi Dünya Ar-Ge Sahnesine Taşıyor 76

Warwick Üniversitesi - WMG ve Yıldız Teknik Üniversitesi – Teknopark arasında imzalanan iyi niyet anlaşmasının ilk somut adımı Yıldız Teknik Üniversitesi’nde yapılacak Ar-Ge Sertifikasyon programı oldu. Nevzat DEMİR

ürkiye son yıllarda ekonomi alanında gösterdiği performansla, büyüme ve ihracat rakamlarıyla bölgesinde ve Dünya’da önemli bir güç olma yolunda ilerlerken, bir alanda daha önemli çalışmalarla sessiz ve sakin mesafe alıyor. Sanayi Bakanlığı’nın ismine Bilim ve Teknoloji eklendikten sonra, özellikle bu iki alanda Türkiye’yi Dünya sahnesine taşıyan projelerin sayısı hızla artıyor. Bu kapsamda, “Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı” destekli “Teknoloji Geliştirme Bölgeleri’nin (TGB)” başta üniversitelerin bünyesinde olmak üzere Türkiye’de hızla yaygınlaşmakta olduğunu görüyoruz. “TGB’ler sanayi ve üniversite işbirliğini güçlendirmeyi misyon edinmiş kurumlardır.” İnovasyon, Ar-Ge ve Teknoloji Transferinin önce-

likli önem kazandığı TGB’lerin, gelecekte yükseköğretim anlayışının gelişerek değişmesine de büyük katkılar sağlamaya aday; yükseköğretimdeki teorik bilginin uygulama ile pekiştirilerek sanayicinin ihtiyacına yönelik elemanlar yetiştirilmesinde de lokomotif olacaklarını düşünüyorum. “Ar- Ge Sertifikasyon Programı” KKTC Lefke Avrupa Üniversitesi Eski rektörü ve Warwick Üniversitesi - Warwick Üretim Grubu (WMG) Türkiye Koordinatörü Prof. Dr. Ali Rıza Büyükuslu hocamızın yoğun çalışmaları sayesinde, inovasyon - teknoloji transferi ile Ar-Ge eğitimi konusunda dünyada bir numara olarak gösterilen ve başında İngiltere başbakanlarının ve dünyadaki birçok devlet başkanının endüstri danışmanı olan Prof. Lord Kumar Bhattacharrya’nın bulunduğu Warwick

Üniversitesi - WMG ve Yıldız Teknik Üniversitesi – Teknopark arasında bir anlaşma imzalandı. Bu anlaşmanın ilk somut adımı YTÜ ve Warwick işbirliği ile YTÜ de yapılacak Ar-Ge Sertifikasyon programı oldu. Bu programı, Yıldız Teknik Üniversitesi öğrencilerini yurtdışından farklı disiplinlerle tanıştırmak ve yurt dışından Türkiye’ye teknoloji transferini gerçekleştirmek adına çok önemli bir adım olarak görüyorum. Bakanlığa bağlı olan, TÜBİTAK’ın da bilim partneri olarak yer aldığı bu anlaşma ile WMG’nin yükselen ekonomiler olarak bilinen Hindistan, Çin, Rusya, Güney Amerika, Malezya, Singapur, Tayvan gibi ülkelerde açtığı inovasyon ve teknoloji merkezlerinin bir benzerini Türkiye’de açmasıyla, Türk sanayisine hizmet edilmesini ve aynı zamanda Türkiye’nin uluslararası araştırma ağı ve bilgi transferi içinde yer almasını hedeflemekteyiz. Bilim ve teknoloji çağında inovasyon, yani yenilikçi ürünler üretmek ve teknoloji tabanlı sektörel gelişim sağlamak kavramları ön plana çıkarken bu durum; iş dünyası açısından da bir yandan yeni bir sermaye birikim modelini, diğer yandan ise nitelikli ar-ge becerisi olan insan kaynağı ihtiyacını tanımlamaktadır. Warwick Üniversitesi-WMG, Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı, TÜBİTAK ve Üniversitemiz YTÜ arasındaki bu uluslararası işbirliğinin üniversite- sanayi işbirliği açısından yeni bir iş ve endüstriyel eğitim modelini temsil ettiğini ve bu anlaşma kapsamında yapılacak çalışmaların Türkiye’nin 2023 bilim vizyonuna önemli katkı sağlayacağına inanıyorum. Ar-Ge Kültürünü Sanayicinin Ayağına Götürmek… Yıldız Teknik Üniversitesi – Teknopark olarak Dünyaya açılan projelere imza attığımız gibi, yurt içinde de kısa sürede üniversite – sanayi işbirliği adına önemli işler yapmaya devam ediyoruz. Bir önceki yazımda da sizlerle paylaştığım gibi şu anda YTÜ Teknopark olarak, YTÜ Davutpaşa Kampüsü’müzde 103.000 m2 alan üzerinde 29.000 m2 Ar-Ge ofis alanımız ve 7 Ar-Ge binamız ile çalışmalarımızı sürdürüyoruz. 2011 sonu itibari ile toplam 16.000 m2 alana sahip iki binamızı daha bitirmeyi hedeflemekteyiz. Ayrıca İkitelli Organize Sanayi Bölgesi (İOSB) ile yaptığımız anlaşmayla, Demirciler Sanayi Sitesi içerisinde 26.000 m2 alana sahip bir Ar-Ge binasını daha sanayicinin hizmetine sunuyoruz*. Yıldız Teknik Üniversitesi Teknoparkı olarak, gerek ülkemizin bilim ve teknoloji alanlarında kalkınmasına, gerekse üniversitemizin global bir Ar – Ge üniversitesi olma hedefine yönelik çalışmalarımız devam edecek… * İOSB içerisindeki binamızın izinleri bakanlığa iletilmiş olup, 6 ay içerisinde hizmete açılması planlanmaktadır.

ICAL U N

RSITY

YILDIZ

1911

Yıldızlar Dergisi Ekibi Olarak Cumhurbaşkanlığı Kurumsal İletişim Başkanı Kemal İlter ile

Sosyal Medya’yı konuştuk…

İnternet artık ülkelerarası sınırların kalktığı, kişilerin birbirlerine hatta hiç tanımadığı kişilere ve en önemlisi bilgiye bir “tık” ile ulaştığı, “haber aldığı ve haberdar ettiği” bir ortam. Şu anki durumunun aksine İnternetin hayatımıza girip, geniş kitlelere ulaşmaya başladığı yıllardaki tartışmalar, bu mecranın kişileri asosyalleştirdiği, sanal dünyaya klavye ile katkıda bulunmanın bir gerçeklik olmadığı yönündeydi. Yine aynı zamanlarda kişiler ve internet siteleri arasındaki karşılıklı bilgi paylaşımının sebepleri ve sonuçları hakkında ancak tahmin yürütülebileceği; bireyin kendi hakkında bilgilendirme yapmaktan kaçındığı, iletişimin güvenilmez olduğu savunulmaktaydı. Bu yüzden internet, yalnızca isminden anlaşılacağı gibi “İnterconnected Networks” yani “Birbirine Bağlı Ağlar” özelliğinden yola çıkılarak tek taraflı veri paylaşımı / bilgilendirme amacıyla kullanılıyordu. Fonksiyon, bu paylaşımda bulunan mercilerin temel özellikleri hakkında özet bilgiler verme, hatta bir anlamda şirket santrallerinin yükünü hafifletme idi. Talep ve bu talebi karşılayacak arz son derece sınırlı durumdaydı. Fakat gelişen Web teknolojileri ve bu teknolojilere uyumlanan kültür, internet ve beraberinde getirdiği, bizim de “Sosyal Medya” olarak tabir ettiğimiz ve bu çalışma ile inceleyeceğimiz mecralar geçmişte tartışılanın aksine adeta bir paralel evren yarattı. Kişilerin kendi istekleri ile bilgi paylaşımında bulunmamasının getirdiği güvensizlik yargısı şu an yerini an be an, gerek bulunan yer, gerekse içinde bulunulan durumun iradi bir şekilde paylaşılmasıyla geçersiz hale gelmiş bulunmakta. Bu paylaşımların yukarıda da sözünü ettiğimiz gibi

Cumhurbaşkanlığı Kurumsal İletişim Başkanı Kemal İlter

adeta bir paralel evren konumuna gelmiş olması, bu mecra üzerinde farklı alanlardan detaylı çalışmaları beraberinde getirdi. Artık çift yönlü ve interaktif hale gelen bilgi paylaşımları kişi, kurum ve kuruluşları, artan bilgilenme talebini karşılamak için çalışmalar yapma konusunda teşvik ediyor. Sosyal medya mecralarında geçirilen zaman ve hedef kitleye ulaşabilmenin kolaylık ve ucuzluğu hiç şüphesiz bu mecraları tercih edilir kılıyor. Bilginin yayılma hızının görsel ve yazılı medya mecralarına göre üç kat daha hızlı olması bu çalışmaları olumlu yönde tetiklemekle birlikte bazı dezavantajları da beraberinde getiriyor, zira kontrol edilemez kamu koridoru konumundaki bu mecralar, bilginin paylaşıldığı halde kalıp kalmadığının yoğun ve zorunlu takibini gerektiriyor. Bu amaçla yapılan imaj ve itibar çalışmaları; internette, sosyal mecralarda yapılan paylaşımların amaçlarına ulaşıp ulaşmadığını, bilginin paylaşılan şekli ile kalıp kalmadığını, bu paylaşımlara hedef kitlenin gösterdiği reaksiyonları ölçmeyi, olası olumsuz tepkilere anında düzeltici – onarıcı şekilde müdahale etmeyi amaçlar. Biz de Yıldızlar Ekibi olarak Cumhurbaşkanlığı Kurumsal İletişim Başkanı Sayın Kemal İlter ile başta sosyal medya olmak üzere Cumhurbaşkanlığı’nın kurumsal iletişim stratejileri hakkında konuştuk. Sosyal Medya Müdürü Mücahit Küçükyılmaz’ın da katılımıyla gerçekleştirdiğimiz görüşmede, Cumhurbaşkanlığı’nın yürüttüğü halkla ilişkiler faaliyetlerinden, organizasyon yapıları ve görev tanımlarına; görsel ve yazılı basın çalışmaları ile sosyal medya aktivitelerine kadar iletişimin birçok alanı hakkında görüş ve fikirlerini aldık.

II. AR-GE PROJE PAZARI 29-30 MAYIS 2012

Yıldız Teknik Üniversitesi Araştırma Planlama Rektör Yardımcılığına bağlı olarak çalışmalarını sürdüren Proje Destek Ofisi tarafından geçtiğimiz yıl birincisi “Fikirler Pazarı” adı altında düzenlenen AR-GE Proje Pazarı Etkinliği “Enerji ve Çevre Teknolojileri” temasıyla ikinci kez düzenlenecektir. 80

rganizasyon 29-30 Mayıs 2012 tarihlerinde Davutpaşa yerleşkesinde Otağ-ı Hûmayün’da, sanayi temsilcileri, akademisyen ve öğrencilerin katılımıyla gerçekleştirilecektir. Çağımızın sorunlarına çözüm üretme çabasında olan Yıldız Teknik Üniversitesi, II. Ar-Ge Proje Pazarı etkinliği ile günümüzün en önemli sorunlarından biri olan ‘’Enerji ve Çevre Teknolojileri ‘’ni gündeme getirmeyi planlamaktadır. Mimari özellikleri ve eşsiz tarihi dokusuyla prestij mekanlarımızdan biri olarak nitelendirdiğimiz Otağ-ı Hümayun’da düzenleyeceğimiz etkinliğe

üniversitemizin tüm fakültelerinden ve çeşitli üniversitelerden yoğun katılım beklenmektedir. Proje Pazarı etkinliği, enerji ve çevre teknolojileri konusunda öğretim elemanları, araştırmacılar ve öğrencilerin yürütmekte oldukları araştırmalarını, projelerini ve fikirlerini paylaşmaları için olanak sağlayarak üniversite- sanayi işbirliğine katkı sağlamayı hedeflemektedir. Üniversitelerden ve özel sektörden katılımcılar, organizasyon içerisinde düzenlenecek olan çalıştaylar ve/veya poster sunumlarıyla fikirlerini ve projelerini tanıtarak karşılıklı iş geliştirme fırsatı yakalayacaklardır.

Organizasyonun tematik alanlarını oluşturan alt başlıklar sıralanmıştır: • Yenilenebilir Enerji • Alternatif Enerji, • Yakma Teknolojileri, • Enerji Geri Kazanımı, • Birleşik Isı ve Güç, • Enerji Stratejileri, • Enerji Politikaları, • Elektrik Şebekeleri, • Akıllı şebekeler, • Enerji ve Ekserji Analizi, • Enerji verimliliği,

• Enerji Depolama ve Güç Elektroniği, • Enerji Etkin Binalar/Yeşil Binalar, • Arıtma Teknolojileri, • Atık Değerlendirme, • Çevreye Duyarlı Üretim Süreçleri, • Fiziksel Çevre Denetimi, • Çevre Yönetimi ve Politikaları, • Küresel İklim Değişikliği, • Çevre Kirliliği ve Kontrolü, • Yapı Kaynaklı Çevre ve Enerji Sorunları, • Enerji ve Çevre Eğitimi (Enerji Hasatı ).

Proje Destek Ofisi tarafından enerji ve çevre teknolojilerine çözüm arayan II. Ar-Ge Proje Pazarı’na; fikirlerini ve üzerinde çalıştıkları projelerini paylaşmak isteyen tüm araştırmacılar, sanayi firmaları ve öğrenciler katılabilirler. Katılımcıların proje ve fikirlerini sunmak üzere en:50 cm, boy:70 cm ebatlarında bir poster hazırlamaları gerekmektedir. Hazırlanan posterler; proje/fikir başlığı, proje/fikir çalışması, kısa kişisel tanıtım (fotoğraflı) ve iletişim bilgilerini içermelidir. Hazırlanan posterler, 30 Nisan 2012 tarihine kadar PDF formatında www.pdo.yildiz.edu.tr/argepazari web adresine yüklenmelidir. Seçici kurulumuz tarafından değerlendirmeye alınan posterler ’den

birinciye IPAD2 ve IPHONE, ikinciye IPAD 2, üçüncüye IPHONE hediye edilecektir.Bir Ar-Ge üniversitesi olma yolunda emin adımlarla ilerleyen Yıldız Teknik Üniversitesi, inovasyon ve girişimciliğin öneminin farkındalığıyla bilim ve teknolojinin nabzını tutuyor. Araştırma Planlama Rektör Yardımcısı Sayın Prof. Dr. Tamer YILMAZ’ın koordinatörlüğünde faaliyetlerine hız kesmeden devam eden YTÜ Proje Destek Ofisi, günümüz dünyasının çözüme kavuşturulması gereken öncelikli konularını an ve an takip ederek ihtiyaç duyulan birçok alanda toplantılar, seminerler ve proje pazarları organize ederek üniversitemizin gücüne güç katmaktadır.

YTÜ AB OFİSİ

ERASMUS

H EC

NICAL UN

Yrd. Doç. Dr. Bayram Ali Ersoy YTÜ Avrupa Birliği Ofisi Koordinatörü

RSITY

YILDIZ

YTÜ AB Ofisi, Nisan 2004 yılında yarı zamanlı çalışan gönüllü öğretim elemanlarından oluşan bir ekiple YTÜ Eğitim-Öğretim Rektör Yardımcılığı’na bağlı olarak faaliyetlerine başlamıştır.

1911

ürkiye’nin Avrupa Birliği ile ilişkilerinin artması ile birlikte üniversitemizde de uluslararası çalışmalar yoğunlaşmıştır. Bu etkinliklerin bir birimde toplanması ve bir merkez oluşturulması gereği doğmuş ve bu amaçla 2004 yılında üniversitemiz Eğitim-Öğretim Rektör Yardımcılığı’na bağlı olarak “Avrupa Birliği (AB) Ofisi” kurulmuştur. Yapılan ön çalışmalar sonucu, Avrupa Komisyonu Teknik Yardım Ofisi (UC, Technical Assistance Office-TAO)’ne başvuruda bulunulmuş ve Nisan 2004 tarihinde YTÜ AB Ofisi’nin SOKRATES/ERASMUS programlarına katılabilme vizesi alınmıştır. YTÜ AB Ofisi, Nisan 2004 yılında yarı zamanlı çalışan gönüllü öğretim elemanlarından oluşan bir ekiple YTÜ Eğitim-Öğretim Rektör Yardımcılığı’na bağlı olarak faaliyetlerine başlamıştır. 2007–2008 döneminden itibaren, YTÜ AB Ofisi ile ilgili kurumsal kararlar; Rektör, Rektör Yardımcıları, AB Ofisi Kurum Koordinatörü, Strateji Daire Başkanı ve Öğrenci İşleri Daire Başkanı’ndan oluşan 7 kişilik bir Yüksek Kurul aracılığı ile alınmaya başlanmıştır.

Halen YTÜ AB Ofisi’nde bir Kurum Koordinatörü, iki Kurum koordinatör yardımcısı üç danışman, bir uzman, iki Türkçe okutmanı, iki öğrenci işleri elemanı, iki muhasebe elemanından oluşan zengin kadrosuyla ile Yüksek Kurul tarafından alınan kararların uygulamasında süreklilik sağlanmaktadır. YTÜ AB Ofisi LLP-ERASMUS programlarının koordinasyonunu üstlenerek bölüm koordinatörleri, öğretim elemanları, öğrenciler ve idari birimler işbirliği içinde hareket etmektedir. Bu bağlamda, YTÜ AB Ofisi, uluslararası işbirlikleri ve ortak proje-eğitim programlarıyla üniversitemizin tanınırlığını ve eğitim kalitesini arttırmayı amaçlamaktadır. Erasmus programı, yükseköğretim kurumlarının birbirleri ile işbirliği yapmalarını teşvik etmeye yönelik bir Avrupa Birliği programıdır. Yükseköğretim kurumlarının birbirleri ile ortak projeler üretip hayata geçirmeleri; kısa süreli öğrenci ve personel değişimi yapabilmeleri için karşılıksız mali destek sağlamaktadır.

Bunun yanı sıra yükseköğretim sistemini iş dünyasının gereksinimlerine uygun olarak geliştirmek ve üniversite mezunlarının iş dünyasında istihdam edilebilirliğini arttırmak amacıyla yükseköğretim kurumları ile çalışma çevreleri arasındaki ilişkilerin ve işbirliğinin arttırılmasını da teşvik etmektedir. Programın amacı Avrupa’da yükseköğretimin kalitesini artırmak ve Avrupa boyutunu güçlendirmektir. Erasmus programı, üniversiteler arasında ülkelerarası işbirliğini teşvik ederek; öğrencilerin ve eğitimcilerin Avrupa’da karşılıklı değişimini sağlayarak; programa katılan ülkelerdeki çalışmaların ve alınan derecelerin akademik olarak tanınması ve şeffaflığın gelişmesine katkıda bulunarak bu amacı gerçekleştirmeye çalışmaktadır. Daha kaliteli yükseköğretim sunan Avrupa’da mezunlar daha donanımlı, iş dünyasının beklentilerine daha fazla cevap veren bireyler olacaklardır.

Program, sunduğu hareketlilik olanağı ile Avrupa halklarının birbirlerini algılamasındaki önyargıların yükseköğretim çevrelerinde kırılmasına hizmet etmektedir. Erasmus programı ile 1987’den günümüze kadar 1,5 milyondan fazla yükseköğretim öğrencisi, başka bir Avrupa ülkesinde öğrenim hayatının bir dönemini geçirmiş; o ülkenin insanlarını ve kültürünü de tanıma imkanı elde etmiştir. Program 2012 yılı itibariyle 3 milyon öğrencinin

Erasmus öğrencisi olmasını hedeflemektedir. Biz de bu programdan üzerimize düşen kısmında azami şekilde faydalanmak ve 100. Yılını tamamlamış olan üniversitemizin amaçlarına uygun şekilde üniversitemizi Avrupa’ya açarak, globalleşen dünyada sınırların ortadan kalktığı ortamda öğrencilerimize en iyi imkanları sunmak istiyoruz. Öğrencilerimizi Avrupa’ya göndermekle kalmayıp, döndüklerinde onlardan gerekli geri bildirimleri alarak yol haritamızı daha etkili biçimde oluşturmaya çalışıyoruz. Bu arada üniversitemizi Avrupa’da tanıtarak bir cazibe merkezi haline getirmeye çalışıyoruz. Buna paralel olarak Avrupa’nın 26 değişik ülkesinden üniversitemize gelen öğrenci ve öğretim elemanları ile diyaloğu en üst düzeyde tutup, üniversitemizden memnun olmaları için elimizden gelenin en iyisini yapmaya çalışıyoruz. Gelen öğrencilere Oryantasyon eğitimleri, Türkçe dil kursları veriyoruz. Buna ek olarak yemekli toplantılar, kokteyller ve İstanbul ya da Türkiye gezileri yaptırarak kültürümüze de onlara tanıtmaya çabalıyoruz. Tabii esas olarak eğitimde kaliteyi artırıp sadece Avrupa’da değil dünyada hak ettiğimiz saygın yere gelmenin mücadelesinde üzerimize düşenleri en iyi şekilde yerine getirmeyi amaçlıyoruz. Bu amaçla YTU AB Ofisi yoğun bir şekilde çalışmaktadır ve bu çalışmaların sonucunu da aşağıdaki tabloda siz değerli Yıldızlılarla paylaşmak istiyoruz;

LLP-ERASMUS HAREKETLİLİĞİ ÜLKE BAZINDA GİDEN ÖĞRENCİ İSTATİSTİKLERİ(2004-2011) 2004 yılında ilk etapta 2 ülkeye 6 öğrenci gönderilmiştir. İlerleyen yıllarda 2010-2011 akademik yılı itibariyle anlaşma yapılan ülke sayısı 21 e yükselmiştir.

20052006

20062007

20072008

20082009

20092010

20102011

Almanya

Avusturya

Ülke

20042005

Avrupa’nın birçok ülkesine çok sayıda öğrenci gönderilmiştir. Bu anlamda hem Türkiye’nin hem de Yıldız Teknik Üniversitesinin prestijinin artması konusunda önemli katkıda bulunulmuştur.

Bulgaristan Çek Cum.

Finlandiya

Fransa

Hollanda

İspanya

İsveç

İtalya

Litvanya

Macaristan

Polonya Portekiz

Slovenya

8 2

Yunanistan Danimarka

İrlanda

Letonya Belçika

İngiltere

Yıldız Teknik Üniversitesinde LLP-Erasmus hareketliliğine başlandığı yılda 3 adet ikili anlaşma ile başlanmış olup yukarıdaki grafikte de görüldüğü üzere, sayılarda her geçen yıl artış gerçekleşmiştir. Bölüm Koordinatörleri ve AB Ofisi çalışanlarının özverisiyle bu sayı 2011-2012 Akademik yılı itibariyle 452 ye ulaşmıştır. Gerekli çalışma-

lar sürdürülmekte olup bu sayının daha da artırılması hedeflenmektedir. 2004-2005 Akademik yılı ve 2010-2011 Akademik yılı arasında Giden Öğrenci, Gelen Öğrenci, Giden Akademisyen, Gelen Akademisyen sayıları konusunda yukarıda da görüldüğü üzere ilk yıllara oranla ciddi bir artış gözlenmiştir.

LLP-ERASMUS HAREKETLİLİĞİ ÜLKE BAZINDA GİDEN ÖĞRENCİ İSTAİSTİK(2004-2011) Aynı zamanda Avrupa’nın çeşitli ülkelerine giden öğrenci sayıları bölümlerde her geçen yıl artış göstermektedir. Bu anlamda bölüm koordinatörlerinin gerek anlaşmaların sağlanmasında gerekse öğrencilere bu süreçte yardımcı olmaları konusunda büyük özveride bulunduğunu belirtmek gerekir.

BÖLÜM

20042005

20052006

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Batı Dilleri ve Edebiyatı

Erasmus Programı ile ilgili daha detaylı bilgi almak isteyen öğrencilerimiz bölümlerinin Erasmus Koordinatörlerine başvurabilirler ya da AB Ofisini ziyaret edebilir ve sitemizi inceleyebilirler. (http://www.eu.yildiz.edu.tr)

20062007

20072008

0 4

20082009

20092010

20102011

Bilgisayar Müh.

Birleşik Sanatlar

Çevre Müh.

Elektrik Müh.

Elektronik ve Haberleşme

Endüstri Müh.

Fizik

Fotoğraf ve Video

Gemi İnşaatı Müh.

İletişim Tasarımı

İngilizce Öğrt.

İktisat

İnşaat Müh.

İstatistik İşletme

Jeodezi ve Fotogrametri Müh.

Kimya

Kimya Müh.

Makine Müh.

Matematik Matematik Müh.

Metalurji ve Malzeme Müh

Müzik Toplulukları

Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler

Şehir ve Bölge Planlama

Mimarlık

Türk Dili ve Edb. Eğitim Bilimleri

DÜNYADA YILDIZ Yıldız Teknik Üniversitesi’nin uluslararası bir dünya üniversitesi olması yolunda kurulan ve Eğitim-Öğretim Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Yusuf Ayvaz’a bağlı olarak, Öğr. Gör. M.Ed. Aylin Yavaş’ın koordinatörlüğünde faaliyet gösteren Uluslararası İlişkiler Ofisi, AB-Erasmus programı dışındaki tüm dünya ülkeleri ile akademik işbirliği protokolleriyle ve programlarla ilgilenmektedir.

ICAL U N

RSITY

YILDIZ

Öğr. Gör. Aylin Yavaş, M.Ed. YTÜ Uluslararası İlişkiler Ofisi Koordinatörü

1911

Üniversiteler arası yapılan bir protokolün geçerli olması, bir öğretim elemanımızın Personel Daire Başkanlığı’ndan ücretli izin ile görevlendirilebilmesi, öğrencilerimizin değişim kapsamında aldıkları derslerin geçerli olması vs. için protokol imzalanan üniversitenin Yükseköğretim Kurulu (YÖK)’ndan denkliğinin olması gerekmektedir. Bu bağlamda, bir protokol imzalanmadan önce denklik yazısı hazırlanıp, Eğitim-Öğretim Rektör Yardımcılığı’na sunulmakta ve Rektörümüz Prof. Dr. İsmail Yüksek’in imzasıyla ilgili metin YÖK Denklik Birimi’ne gönderilmektedir. Telefon ya da e-posta ile alınan denklik bilgisinin görevlendirme için hukuki geçerliği bulunmamakta, muhakkak Rektörlükten YÖK’e resmi yazı yazılmış ve bu yazıya cevaben bir resmi denklik yazısının üniversitemize iletilmiş olması gerekmektedir. Bu nedenle, bir protokol imzalamak istendiğinde Eğitim-Öğretim Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Yusuf Ay-

vaz ile bağlantıya geçilmelidir. Taslak protokol metinlerini web sitemizde görebilirsiniz: http://www.iro.yildiz.edu.tr ve sosyal medya üzerinden de bizi takip edebilirsiniz: https://www.facebook.com/iro.yildiz.edu.tr . Öğrencilerimiz bize intoffice@std.yildiz.edu.tr ‘den sorularını iletebilirler; diğer konular içinse intoffice@yildiz.edu.tr ‘den randevu talep edebilirsiniz. Rektörlük Uluslararası İlişkiler Ofisi, AB Ofisi, Yurtdışı Öğrenci Ofisi, Farabi Tüm kardeş ofisler Nisanda Agavat Binası-N Blok 1.katta -YILDIZ-SEM ‘in alt katında- hizmet vermeye başlayacaktır. O zamana kadar ofisimize Çukursaray F-15’den ulaşabilirsiniz. Her gün 08:3016:45 arası açıktır. Tel: (+ 90 212 383) 32 08.

2008–2012 Yılları Akademik Dönemlerinde İmzalanan Protokoller Son olarak, 2008 – 2012 yılları akademik dönemlerinde İmzalanan tüm protokoller aşağıda bilginize sunulmaktadır: 1. AFRİKA / AFRICA 1.1. MISIR / EGYPT Cairo University www.cu.edu.eg/english/ Mansoura University www.mans.edu.eg/english/default.htm Helwan University http://www.helwan.edu.eg/english/

2. AMERİKA / AMERICAS 2.1.ABD / USA MichiganState University http://www.msu.edu/ Syracuse University http://www.syr.edu/ University of Minnesota http://www.umn.edu/ Ohio State University http://www.osu.edu/ The Community Colleges for International Development, Inc. http://ccid.kirkwood.cc.ia.us/ University of Arkansas at LittleRock http://ualr.edu/ University of Alabama at Birmingham http://www.uab.edu/home/ Ball State University http://cms.bsu.edu/ SUNY Stony Brook University http://www.stonybrook.edu/ 2.2.KANADA / CANADA University of Alberta https://www.ualberta.ca/ 2.3.MEKSİKA / MEXICO National Autonomous University of Mexic http://www.unam.mx/index/en 3. AVRUPA /EUROPE 3.1.ALMANYA / GERMANY Berlin Institute of Technology http:// www.tu-berlin.de/menue/home/parameter/en/ Otto-von-Guericke-UniversityMagdeburg http:// www.ovgu.de/unimagdeburg/en/Otto_von_ Guericke+University+Magdeburg.html Technical University of Dresden http://tu-dresden. de/en 3.2.AVUSTURYA / AUSTRIA Karl-Franzens-University of Graz http://www.kfunigraz.ac.at/E/

3.3.BOSNA-HERSEK / BOSNIA AND HERZEGOVINA International University of Sarajevo https:// www.ius.edu.ba/ University of Sarajevo http://unsa. ba/s/index.php?lang=english University in Bihac https://www.unbi. ba/eng/ 3.4.HOLLANDA / NETHERLANDS Delft University of Technology http://home.tudelft.nl/en/ University of Twente http://www.utwente.nl/en 3.5.BİRLEŞİK KRALLIK / UNITED KINGDOM BrunelUniversity, West London https:// www.brunel.ac.uk/ Leeds Metropolitan University www.lmu.ac.uk/ Oxford House College www.oxfordhousecollege.co.uk/ WarwickUniversity http://www2.warwick.ac.uk/ 3.6. İRLANDA / IRELAND Dublin City University http://www.dcu.ie/ 3.7. İTALYA / ITALY Ca’ Foscari University of Venice www. unive.it/nqcontent.cfm?a_id=10497 SapienzaUniversity of Roma http:// www2.uniroma1.it/default_e.php University of Naples 2 www.international.unina.it/ 3.8.KKTC / TRNC TRNC Mediterranean Research and Science University www.lefke.edu.tr/ 3.9.MAKEDONYA / MACEDONIA The State University of Tetova http://www.unite.edu.mk/ANGLISHT/ index.html 3.10. POLONYA / POLAND TechnicalUniversity of Lublin http://en.pollub.pl/ 3.11.UKRANYA / UKRAINE Palladin Institute of Biochemistry of Nas of Ukraine www.biochemistry.org.ua/

4.ASYA / ASIA 4.1.JAPONYA / JAPAN Tokyo Metropolitan University www.tmu.ac.jp/english/index.html Tokyo Denki University http://atom.dendai.ac.jp/info_e/ Tokyo Institute of Technology www.titech.ac.jp/english/ 4.2.KORE / KOREA Korea University www.korea.edu/ Hanyang University http://www. hanyang.ac.kr/english/ 4.3.ÇİN / CHINA Minzu University of China http://eng.muc.edu.cn/ 4.4.SİNGAPUR / SINGAPORE Nanyang Technological University www.ntu.edu.sg/Pages/default.aspx

4.9.AZERBAYCAN / AZERBAIJAN Azerbaijan University of Architecture and Construction www.azmiu.edu.az/?/en/ Baku State University http://bsu.edu.az/en/ 4.10.KAZAKİSTAN / KAZAKHSTAN S.PavlodarState University http://www.ppi.kz/index.php?lang=en

4.5.MALEZYA / MALAYSIA University of Kebangsaan www.ukm.my/ Universiti PutraMalaysia http://www.upm.edu.my/ 4.6. HİNDİSTAN / INDIA Kalinga Institute of Industrial Technology (KIIT) University http://www.kiit.ac.in/ 4.7.SUUDİ ARABİSTAN / SAUDI ARABIA King Abdulaziz University www.kau.edu.sa/ home_ENGLISH.aspx 4.8.BİRLEŞİK ARAP EMİRLİKLERİ / UNITED ARABIC EMIRATES American University of Sharjah (http://www.aus. edu/) 4.9.İRAN / IRAN Islamic Azad University MAKU Branch www.iaumaku.ac.ir/

http://

YAKINDA PROTOKOL İMZALANACAK OLAN ÜNİVERSİTELER: 1- Polonya / Poland: Pawel Wlodkowic University College inPlock http://www.wlodkowic.pl/index.php/en/english.html 2- Güney Afrika Cumhuriyeti / The Republic of SouthAfrica The University of Western Cape http://www.uwc.ac.za/ The University of Cape Town http://www.uct.ac.za/ 3- Bosna ve Hersek /Bosnia and Herzegovina International Burch University http://www.ibu.edu.ba/ 4- İran/ Iran University of Tehran http://www.ut.ac.ir/en

İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

20’İNCİ YILINI KUTLUYOR! 1992 Yılında Yıldız Teknik Üniversitesi ailesine katılan İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi 20’inci yılında, yetiştirdiği başarılı öğrencilerin, akademik hayata yaptıkları katkıların haklı gururunu yaşıyor…

Rektör’den 94

Üniversitemiz, mühendislik bilimlerinden, temel bilimlere; sosyal-idari bilimlerden mimarlık ve eğitim bilimlerine kadar tüm disiplinleri bünyesinde barındırmaktadır. Kendi alanlarında uzmanlaşmış bu bölümlerimizin sunduğu lisans ve lisansüstü programları, ülkemizin en seçkin öğrencilerince ilk sıralarda tercih edilmektedir. Üniversitemizin bu başarısında önemli bir payı olan İktisadi ve İdari Bilimler Fakültemiz, asırlık çınarımız Yıldız Teknik Üniversitesi’nin en genç ve en dinamik fakültelerinden biridir. Kuruluşunun 20. yılını kutladığımız Fakültemizin kısa zamanda geldiği nokta, eğitim-öğretim ve idari yapılanma içerisinde kaliteyi arttırma çalışmaları, iş dünyası ile yakın işbirliği ve mezun kalitesi her türlü övgünün üzerindedir. Fakültemiz yaptığı bu değerli çalışmalarla Üniversitemizin girişimci üniversite oluşturma misyonuna da büyük katkı yapmaktadır. Fakültemiz yakaladığı bu başarı ivmesiyle, Ülkemizin geleceğine yön verecek öğrencilerin yetiştirilmesine ve politikaların üretilmesine destek vererek gelecek 20 yıllara da imzasını atacaktır. Bu vesileyle, bugüne kadar Fakültemizin gelişimine büyük katkıda bulunmuş tüm öğretim elemanları ve idarecilere teşekkür eder, başarılı çalışmalarının devamını dilerim. Prof. Dr. İsmail YÜKSEK Rektör

Prof. Dr. Güler ARAS

Gururluyuz! Nasıl Başladık, Nasıl Büyüdük? Dekanı olduğum fakültenin doğuşunu ve büyümesini izlemek bir akademisyen olarak beni ve sanırım bu fakülteye başından beri emek veren pek çok akademisyen arkadaşımı heyecanlandırmıştır. Şüphesiz bu heyecanın en güzel yanı, yirmi yıl önce, Yıldız Teknik Üniversitesi’ne güvenerek bizimle yola çıkmış öğrenci arkadaşlarımın bugün iş hayatının üst düzeylerinde, kamu sektöründe veya mezun oldukları sıralarda öğretim üyesi olarak görev yapmalarıdır. Yıldız Teknik Üniversitesi gibi, adında Teknik kelimesinin geçtiği doğal bilimler ağırlıklı bir üniversitede, sosyal bilim alanında ortaya koymaya çalıştığımız eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerimizle, hep uyumu ön plana çıkartmaya çalıştık. Üniversitemizi, bu anlamda tamamladığımızı düşünüyoruz. Henüz 20 yıllık çok genç bir fakülte olmamıza rağmen, yetiştirdiğimiz öğrencilerimiz üniversite dışındaki dünyaya aktif katılım yaklaşımımız sonucu, özel sektörde ve kamu kurumlarında iş bulma olanaklarına sahip oldular. Özel sektörün her kolunda görev alan yıldızlıların yanı sıra, Maliye Bakanlığı, İçişleri Bakanlığı, Dış İşleri Bakanlığı, Gelirler Kontrolörlüğü, Hazine ve Dış Ticaret Müsteşarlığı, Devlet Planlama Teşkilatı, Merkez Bankası, Sayıştay gibi kamu sektörünün önemli mevkilerinde çok sayıda Yıldızlı var.

Asırlık Üniversite Tecrübesi! 11 Temmuz 1992’de tek bir bölümle kurulan ve bugün sosyal bilimler alanında, İktisat, İşletme ve Siyaset ve Uluslararası İlişkiler şeklinde üç önemli bölümle yoluna devam etmekte olan İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, üniversitemizin asırlık kurumsal birikimi ve gücünün de katkısıyla 20 yıl gibi çok kısa bir sürede genç ve dinamik kadrosunun özverili çalışmalarıyla alanında en iyi fakülteler arasında yer almayı ve başarılı öğrencileri bünyesine çekmeyi başardı.. Lisans eğitiminin yanı sıra, fakültemiz bölümlerinin yürüttüğü işletme, ekonomi ve siyaset bilimi ve uluslararası ilişkiler alanında Türkçe ve İngilizce eğitim verilen 7 Yüksek Lisans 3 Doktora programımız mevcut. Bu tablo hem gururumuz hem de gelecekte yapacaklarımız için güç kaynağıdır. Dinamik Eğitim Öğretim Kadrosu! İçlerinde, yurt dışında doktoralarını tamamlamış genç akademisyenlerin de olduğu 100’ün üzerindeki öğretim elemanı kadromuz ile evrensel değerleri benimsemiş, girişimci, araştırmacı, topluma ve çevresine duyarlı, analitik düşünebilen, geleceğe yön verecek, lider, girişimci profesyoneller ve akademisyenler yetiştirmeyi hedefliyoruz. Özellikle, yetiştirdiğimiz öğrencilerin yurtiçi ve yurtdışı üniversitelerde akademisyen olarak görev yapmaya başlamaları bize ayrı bir gurur veriyor; Yıldız Teknik Üniversitesinin kurumsal kültürünü bilen, kendi emeğimiz öğrencilerimizin, akademisyen olarak fakültemizin sağlıklı gelişimini sürdürmede çok önemli olduğunu düşünüyoruz; onlar bizim için çok değerli…

Farklı Anlayış, Farklı Yaklaşım Bu 20 yıl içinde, İstanbul’un köklü üniversitelerindeki İktisadi ve İdari Bilimler Fakültelerinden farklı olarak, adeta bir butik üniversite görünümümüzü korumaya çalıştık. Bu çaba sonucu, büyük ölçüde başarılı olduğumuzu düşünüyoruz. Mümkün olduğunca küçük sınıflarda az sayıda öğrenciyle eğitimlerimizi etkin bir şekilde sürdürmeye büyük gayret sarf ediyoruz. Bu sayede, öğretim elemanlarımız öğrencilerle olabildiğince rahat iletişim kurabiliyor, onlara her konuda danışmanlık veriyor. Diğer pek çok üniversiteden farklı olarak öğrencinin öğretim üyesine her an ulaşabileceği bir sistem kurduk ve bu sistemi daha da geliştirmeyi planlıyoruz. Biz öğrencilerimizi dinlemeye, anlamaya ve sorunlarını birlikte çözmeye önem veriyoruz. Hepimiz farkındayız ki, öğrenciler var olduğu için ve onlar için üniversiteler, fakülteler ve bizler buradayız. Kalitemiz Belgelendi! Üniversitemiz içinde ISO 9001 Belgesi alan ilk Fakülte olmaktan ve bu belgenin gereği olan her türlü kıstası yerine getirmiş ve kendimiz bu anlamda çok iyi geliştirmiş olmaktan son derece mutluyuz. Akademik ve idari bütün elemanlarımızın bu konudaki büyük desteğini ve birlikte başarma arzusunu hissttiğimiz yoğun bir süreç yaşadık. Değer yaratmanın, sürdürülebilir büyüme ve katkı için temel oluşturduğu bilinciyle yola çıkılan Kalite Yönetim Sistemi çalışmalarında, biz de sistemin iyileştirilmesi ile iç ve dış tüm paydaşların memnuniyetinin arttırılması esas alıyoruz. Tarihi Mekanlarda Modern Eğitim 20 yıl önce Yıldız Sarayı içindeki Çukur Saray’da başlayan yolculuğumuz, sırasıyla Agavat Dairesi ve şimdi de Yaverler Binasında devam ederken, hep tarihi bir mekânda çağdaş bir eğitim vermenin hazzını yaşadık. Nitekim Yaverler Binasında barko-

vizyonla ders verirken, bu çağlar arasındaki geçişliliğin heyecanını duyuyoruz. İçinde bulunduğumzu kampüsün ve ders yaptığımız binaların çok özel olduğunu biliyor ve korumak için elimiden geleni yapıyoruz. Araştırmacı Üniversite Anlayışı Bir başka heyecan duyduğumuz alan araştırmalarımız… Hala 20 yıl önceki heyecanla pek çok araştırmaya imza atıyoruz. Fakültemiz bünyesinde dört araştırma merkezimiz mevcut. İlk kurulan Stratejik Araştırmalar Merkezi, ve sırasıyla, Küresel İncelemeler Merkezi, Türkiye Toplumsal Ekononomik Tarih Araştırmaları Merkezi ve Balkan ve Karadeniz Araştırmaları Merkezleri fakültemiz bünyesinde doğmuş ancak disiplinler arası çalışmaların ve araştırmaların önemi ile hareket eden merkezler olmuşlardır. Bu merkezler tarafından içlerinde AB projeleri de olmak üzere çok sayıda ulusal ve uluslararası proje üretiliyor, düzenli olarak uzmanlık alanlarında akademik toplantılar düzenleniyor. Bu araştırmalar kimi zaman üniversitemizin kendi Ekolojik Ayakizini çıkartmak kimi zaman da kurum kültürümüzü ortaya koymak gibi kendi yapımızı araştırmaya yönelik projeler oldu. Böylece, sürekli kendini yenileyebilen bir ortamın yaratılmasına katkıda bulunmaya çalıştık. Araştırmalarımızın bazılarına uluslararası ortaklarımızı da dahil ettik. Bu ortaklıklar sadece araştırma alanında değil, eğitim-öğretim alanında işbirliği şeklini aldı. Uluslararası İşbirliklerimiz Yurt dışında çok sayıda üniversite ile ortak diploma ve işbirliği anlaşmalarımız var ve bunların sayısı başarımız ve tanınırlığımızla paralel olarak sürekli artıyor. Öğrencilerimiz istedikleri takdirde eğitimlerinin bir kısmını yurt dışında anlaşmalı olduğumuz üniversitelerde yapabiliyor ve ortak diplomaya sahip olabiliyorlar. Şu anda 70’in

Üniversitemiz içinde ISO 9001 Belgesi alan ilk Fakülte olmaktan ve bu belgenin gereği olan her türlü kıstası yerine getirmiş ve kendimiz bu anlamda çok iyi geliştirmiş olmaktan son derece mutluyuz.

üzerinde üniversite ile anlaşmamız var ve her yıl 150’nin üzerinde öğrenci bu olanaktan yararlanarak yurt dışına eğitim almak için gidiyor. Çok sayıda üniversite ile yaptığımız işbirlikleri bize ve öğrencilerimize çok şey kattı. Öğrencilerimiz değişik ülkelerden düzenli gelen misafir akademisyenlerden ders almaktan çok memnun. Ayrıca seminer konferans vermek üzere çok sayıda yabancı akademisyeni davet ediyoruz. Bu toplantıları dışarıya da açıyor öğrencilerimiz ve öğretim elemanlarımız dışında da konukların yararlanmasını sağlıyoruz. Bu şekilde hem bilgiyi paylaşma ortamı yaratıyor, hem de Fakültemizi dış dünyaya daha fazla yakınlaştırma olanağı buluyorıuz. Paydaşlarımızla birlikte büyüyoruz Teorik Bilgiyi Gerçek Hayatla Birleştiriyoruz İş dünyası, sivil toplum kuruluşları ve kamu kuruluşları ile karşılıklı kaynak ve bilgi aktarımının sağlanmasına yönelik ilişkiler kurmasına büyük önem veriyoruz. Derslerimizi uygulamadan gelen eğitmenlerle destekliyoruz. Bu şekilde toplumla iç içe ve toplumsal sorunlara karşı duyarlı, ilgili kurum ve kuruluşlarla sürekli iletişim halinde olan ve bu çabalardan somut ortak yararlar sağlamayı hedefleyen farklı bir fakülte olma yolunda ilerliyoruz. Amacımız toplumdan kopuk bir üniversite anlayışı yerine paydaşlarımızla ve ilgili kesimlerle sürekli iletişim halinde dinamik bir yapıya sahip olabilmek. Öğrencilerimizin sosyal etkinliklerinin de öğrencilik yaşamlarında etkili olduğunu düşünüyoruz. Fakültemiz öğrencilerinin, hocalarının önderliğinde, Ekonomi, İşletme, Felsefe ve Düşünce, Siyaset ve Uluslararası İlişkiler, Kültür ve Gezi ve Etik Kulübü gibi öğrenci kulüplerimiz var. Bunların bir kısmının başarısı üniversitemizi aşarak Türkiye çapına ulaştı.

Yeni Yüzyılda Hedeflerimiz Fakültemizin stratejik amaçları çerçevesinde gelişimini hızla ve sağlıklı bir şekilde tamamlaması için çalışıyoruz. Amacımız eğitim öğretimizin niteliği ve akademisyenlerin başarıları ile uluslararası düzeyde tanınan ve lisans ve lisansüstü programlar arasında en fazla tercih edilen Fakülte olmak. Bunları sağlamak için; öğrencilerimize güncelleştirilmiş yeni ders planları sunmaya, genç akademisyenlerimize elverişli araştırma olanakları sağlamaya çabalıyoruz. Araştırılacak çok konu var ve biz bunların hepsinin peşinden koşmaya çalışıyoruz, tabii ki bu araştırma sonuçlarımızı da yayın olarak paylaşmak istiyoruz. Araştırma faaliyetlerimiz için daha fazla zaman ayırmayı ve daha fazla fon bulabilmeyi hedefliyoruz. Öğrencilerimizi ve genç akademisyenlerimizi bizim geleceğimiz olarak görüyor ve çok değer veriyoruz. Çünkü onların, bizi biz yapan öğeler olduğunun farkındayız. En önemli hedefimiz ise, öğrencilerimizin her birini alanında geleceğin Yıldız’ı olarak görmek... Birlikte başarıyoruz! Geriye dönüp baktığımızda, 20 yılımızı bu heyecanla çok çabuk geçirdiğimizi, bununla birlikte, geçen 20 yılda çok sağlam adımlar attığımızı görüyoruz. Bu adımlar bizi şu anda Türkiye’de alanında en prestijli fakülteleri arasına dahil etmiş bulunuyor. Bu adımlar, dünyanın dört bir yanına yüksek lisans ve doktora için giden öğrencilerimizi başarıya taşıyor. Bu adımlar kimi zaman geri dönüp, okudukları sıralara hoca olma gayretini ve azmini gösteriyor. Ve bu adımlar bize, daha çok işimiz olduğunu söylüyor…

Kaleme alınan mektupları Rektör tek tek imzaladı ve mektuplar milletvekillerine gönderildi, milletvekillerinin Fakültenin kurulması ile ilgili kanun teklifine oy vermeleri için kulis çalışmalarına başlandı. Birçok kez TBMM’de kulis çalışmalarına katıldım ve özellikle Milli Eğitim Komisyonu Başkanı Bolu milletvekili rahmetli Avni Akyol ile temasta bulundum. O zamanki ekibin yoğun ve özverili çalışmaları sonucunda 1992 yılında TBMM’de çıkarılan kanunla İİBF kurulmuş oldu.

Kurucu Dekan’dan 98

20.yıl önce nasıl başladık İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesinin kurulması için hazırlıklar 1990’lı yıllarda başladı. Sosyal Bilimler Enstitüsü müdürlüğü yaptığım dönemde rektör yardımcısı olan Mimarlık Fakültesi’nden sosyolog Prof. Dr. Rıfkı Arslan’ın teşviki ile üniversitemizde İİBF kurulması girişimi başlatıldı. Fakültenin kuruluşu ile ilgili Sosyal Bilimler Enstitüsü’nde Enstitü Kurul kararı çıkarıldı ve bu karar Senatoya getirildi ve oybirliği ile fakültenin kurulması kararı alındı. O tarihte Rektör Süha Toner Bey’di. Senatonun kararı YÖK’e gitti ve YÖK Genel Kurul’u fakülte kuruluşunu uygun buldu. O dönemde fakülte kuruluşları TBMM’den yasa ile geçiyordu. O dönem TBMM’de milletvekili olan Yıldız Üniversitesi ve İDMMA mezunu milletvekilleri araştırılarak değişik partilerden on kadar milletvekilinin üniversitemiz mezunu olduğu tespit edildi ve her birine bir mektup yazıldı.

İlk Öğrenciler 1992 yılında kurulan fakülteye aynı yıl dekan olarak atandım. O dönemde Rektör Turgut Uzel’di. Fakülte kurulduğunda fakültede bir dekan bir masa bir sandalye vardı. Fakültenin fakülte sekreteri de atanmış değildi. 1992 yılı böyle geçti, öğrenci alınmadı. 1993 yılında İktisat Bölümü açıldı. 1993-1994 eğitim yılında İktisat Bölümü 2. öğretime (ek yerleştirme ile) 40 öğrenci alındı. 20. Yılında Yıldız Teknik İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Benim dekanlığım 4 dönem sürdü ve 2004 yılında dekanlığım sona erdi. Fakültemizin kuruluşunda da geçmişte de sıkıntılı günler yaşadık. Fakültemiz adı teknik olan bir üniversitede yalnızca bir masa sandalyeden ibaret olarak kurulduğu sıkıntılı günleri ardında bırakarak bugün ülkemizin en köklü eğitim kurumlarından biri olan mülkiyenin ilk binasında alanında en yüksek puanla öğrenci alan fakültelerden biri haline gelmiştir. Bunda şimdiye kadar tüm öğretim üyelerinin ve öğrencilerin katkıları vardır. Prof. Dr. A. Murat Demircioğlu Fakülte Kurucu ve ilk Dört Dönem Dekanı

İlk Kurulan Bölümümüz, İktisat Bölümüz fakültemizin ilk kurulan bölümüdür. 1993-94 yılında II. öğretim programıyla eğitime başlayan fakültemiz 1994-95 eğitim öğretim yılında I. öğretim programına da öğrenci almaya başladı ve ilk mezunlarını 1997 yılında verdi. Kurulduğu günden itibaren lisansüstü programlarını da yürüten iktisat Bölümü yüksek lisans programlarınaa 2011-12 ders yılından itibaren İngilizce programları da ekledi. Öğretim elemanlarımız ulusal ve uluslararası seviyede çok sayıda akademik yayın ve sempozyum, konferans gibi organizasyonlarda sunumlar yaparken bölümümüzce her yıl düzenlenen konferans ve sempozyumlarda özel sektör ve kamunun önemli isimleri öğrencilerimizle buluşuyor. Öğrencilerimize yurtdışında 26 seçkin üniversitede eğitim imkanı sunuyoruz. Bu yıl 61 öğrencimiz yurtdışına gidecek. İngilizce ders sayımızdaki artışla bölümümüze gelen yabancı öğrenci sayısı giderek artıyor. İktisat Bölümü olarak hedeflerimiz doğrultusunda, lisans ve lisansüstü programlarımızla, araştırma faaliyetlerimizle, güçlü uluslararası bağlantılarımızla daha güçlü bir İktisat Bölümü olma yolunda emin adımlarla ilerliyoruz. Prof. Dr. Turan YAY İktisat Bölüm Başkanı

1996 Yılında İşletme Bölümü ile devam ettik. İş dünyasında Yıldız kimliğinin tanınmasına katkıda bulunan bölümümüz fakültemizin 2. Bölümü olarak 1996 yılında kuruldu. İşletme Bölümü, lisans programının yanı sıra, İşletme Yönetimi ve İnsan Kaynakları Yönetimi tezli yüksek lisans programları ve İşletme Yönetimi (MBA) tezsiz yüksek lisans programı olmak üzere üç yüksek lisans programı ile öğrencilere uzmanlaşma ve lisans sonrası ileri düzeyde beceri geliştirme olanağı sunuyor. İşletme Doktora Programı ile de mevcut ve gelecek talepleri karşılayacağımıza ve bilim dünyasında adımızdan daha fazla söz ettireceğimize inanıyoruz. Evrensel değerleri benimsemiş girişimci ve yönetici

yetiştirmek için İşletme Bilimi’nin güncel konularını öğretim programlarımıza ekliyor, teorik bilginin yanı sıra pratik uygulama örneklerini vaka çalışmaları ile destekleyerek öğrencilerimizin analiz ve sentez yeteneklerini geliştirerek, karar verme ve problem çözme becerilerini geliştiriyoruz. Öğrencilerimizi hem ülkemizin yerel işletmeleri hem de uluslararası şirketlerin gereksinimlerini dikkate alarak yetiştiriyor ve yönlendiriyoruz. Öğrencilerinin mezun olmaktan gurur duyacağı, işletme çevrelerince tanınan ve tercih edilen bir bölüm kültürü yaratmaya çalışıyor; bilgili, duyarlı, çevresel sorumluluk bilinci ve etik değerlerle donanmış yönetici ve girişimciler yetiştirmeyi amaçlıyoruz. Prof. Dr. İsmail DUYMAZ İşletme Bölüm Başkanı

En son aramıza katılan… Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümümüz 1999 yılında, Prof. Dr. Kemâli Saybaşılı’nın başkanlığında, onunla birlikte Marmara Üniversitesi Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümünden ve başka bölümlerden gelen deneyimli öğretim üyeleri tarafından kuruldu. Kuruluşundan itibaren hedefi, nitelikli bir kadro oluşturarak, başarılı bir eğitim ve araştırma kurumu haline gelmekti. Bugün itibariyle bu üç düzeyde programları ve zengin öğretim kadrosu ile alanında önde gelen bölümlerden biri oldu. Türkiye’deki yaygın eğilim Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler’i ayrı eğitim alanları olarak ele almak iken, bölümümüzde dünya çapında pek çok üniversitedeki örnekler takip edilerek siyaset kuramı, karşılaştırmalı siyaset ve uluslararası ilişkiler disiplinleri aynı bölüm çatısı altında yer almaktadır. Böylece öğrencilerimize güncel uluslararası ve küresel konularda verdiğimiz eğitimi, siyaset biliminin temel yaklaşımları ve kavramları ile bir arada düşünme, siyasi olgu ve kurumları yerel, bölgesel ve küresel boyutta bir arada kavrama olanağını da sunmaktayız. Öğrencilerimizin ve öğretim elemanlarımızın uluslararası işbirlikleri ve değişim programlarına yoğun katılımı, bu vesileyle bireysel deneyim ve gözlemlerini derinleştirmeleri de bir diğer önceliğimiz. Prof. Dr. Esra DANACIOĞLU TAMUR

Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölüm Başkanı

İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Bir yılda 100’den Fazla Etkinlik Düzenledi Üniversitemizin 100. yılında 100’ün üzerinde Konferans, Panel, Seminer, Söyleşi... İktisadi ve idari Bilimler Fakültesi olarak diğer alanlardan farklı olarak sürekli dış dünya, işletmeler ve aktif iş dünyası, kamu kurumları, sivil toplum örgütleri ile her an hayatın içinde olan bütün alanlarla iç içeyiz. Uygulama ve akademi ile işbirliği içinde toplum, çevre ve iş dünyası için, sinerji yaratmak amacındayız...

100

Ulusal ve uluslararası düzeyde son derece aktif ve yoğun toplantı takvimimiz var. Konferans, panel, seminer, söyleşilerle üniversitemizi dış dünya ile buluşturuyor, öğrencilerimizin ve öğretim elemanlarımızın bilgi birikimini artırmayı amaçlıyoruz. Fakültenin bilinirliğini önemli ölçüde artıran bu faaliyetlere davetli konuşmacılarla birlikte üniversite dışından çok sayıda dinleyici katılıyor. Fakülte sadece geçtiğimiz yıl tek başına 100’ün üzerinde etkinlik düzenledi ve 2000’in üzerinde konuk ağırladı. İş Dünyasının Liderlerini Öğrencimizle buluşturuyoruz!. Etkinliklerimize, alanlarında Türkiye’nin ve dünyanın önde gelen akademisyenleri, liderleri, yöneticileri ve iş adamları katıldı. Bu toplantılarda Türkiye ve Dünya gündemine oturmuş önemli konular konuşuldu, sorunlar tartışıldı, analizler yapıldı. Para ve Sermaye piyasasının lider yöneticilerinin katıldığı toplantılarda, finansal piyasaların sorunları ve geleceği tartışıldı. Yeni TTK’nun mimarları ve değerli hukukçular yeni Kanun döneminde bizleri nelerin beklediğini anlattı. İş dünyasındaki, piyasalardaki son trendler liderler tarafından tartışıldı ve öğrenciler onlardan iş yaşamına dair öğütler aldı. Öğrenci ve konuklarımızı düzenlenen etkinlikler arasında seçim yapmak zorunda bırakıyoruz!. Fakülte, çok sayıda sivil toplum kuruluşu ve meslek örgütü ile yürüttüğü işbirlikleri ile düzenli toplantılar organize ediyor. Ortak projelere imza attığımız; Uluslararası Finansal Yönetim Enstitüsü Derneği (UFE) ile Finans Toplantıları dizisi, Türkiye Kurumsal Yönetim Derneği (TKYD) ile Kurumsal Yönetim Toplantıları dizisi bunlardan bazıları. Türkiye İç Denetim Enstitüsü (TİDE) stratejik ortak olarak öğrencilere İç denetim konusunda eğitim veriyor. Genç Yatırımcı ve İş Adamları Derneği Girişimcilik Sertifika Programını yürütüyor. Sabancı Holding ile üst düzey yöneticilerinin doğrudan derslere katıldığı Sabancı Yöneticileri Derste programını birlikte yürütüyoruz. Dört büyük bağımsız denetim şirketi-

nin yöneticileri denetim sektöründeki son trenleri öğrencilerimize aktarıyor. Şimdi aynı tempoyu 20 yıl etkinliklerinde daha üst boyuta taşımak için çalışmalarını hızla devam ettiriyoruz.

Topluma Yararlı, Sosyal Sorumluluk bilincine Sahip Öğrenciler Yetiştiriyoruz!...

Fakültemiz hem fiilen yürütülen iki sosyal sorumluluk dersi hem de ders bünyesinde ve fakülte öğrenci ve öğretim elemanlarımızın yürüttüğü çok sayıda proje ile Sosyal sorumluluk konusuna verdiği önemi ortaya koymaktadır. İşbirliği yaptığımız çok sayıda kurum ve kuruluş ile yürütülen projeler sayesinde toplumla iç içe ve toplumun sorunlarına çözüm üreten olarak katkıda bulunmayı amaçlıyoruz. Yürüttüğümüz bütün projelerden somut sonuçlar almanın haklı gururunu yaşıyoruz.

Girişimci Öğrenciler Yetiştiriyoruz...

Girişimci gençler yetiştirmeyi hedef edinen Fakültemiz, girişimcilik dersleri ve öğretim kadrosunun bu çerçevedeki yaklaşımları sayesinde yeni fikirleri hayata geçirebilecek her türlü olanağı sunuyor. Girişimcilik eğitim programımız ile öğrencilerimiz yeni iş fikirlerini proje haline getiriyor ve onları yönlendiren mentorlar eşliğinde tecrübeli kişilerin desteği ile başarılarını katlıyorlar. 2012 yılının temasını girişimcilik olarak belirledik. Verdiğimiz yoğun girişimcilik eğitiminin yanında, düzenleyeceğimiz girişimcilik proje yarışması ile öğrencilerimizi rekabete daha iyi hazırlamayı hedefliyoruz.

Çalışanlarımızla “birlikte” başarıyoruz

101

Öğrenci ve Mezunlarıyla İletişim Halinde... 21. yüzyılda birbirimizden haberdar olmak artık daha kolay… Mezunlarımızı İzliyoruz... Üniversiteye başladığımda ilk farkettiğim, lise yıllarındaki sorumluluk bilincinin gelişmesini engelleyici eğitim sisteminin yerini, büyük ölçüde öğrencinin inisiyatifine bırakılan ve kişide mesuliyet duygusuna katkıda bulunan eğitim sistemi oldu. Aldığım nitelikli eğitim, öğretim görevlilerinin ilgi ve özverileri ve şahsi gayretlerim sonucu istediğim kariyere sahip oldum. Bir bahçıvan edasıyla dikmiş oldukları fidanların ülkemizi en güzel şekilde yeşerttiği bilinciyle öğrencilerine yaklaşan hocalarıma teşekkürlerimi sunuyorum. Ali TÜRK Bilecik Yenipazar Kaymakamı

102

Yıldız Teknik Üniversitesi İşletme Bölümünden 2005 yılında mezun oldum. Öğrenciliğimin son yılında iş yaşamına adım attım. Sonraki dönemde ise kamuda kariyer yapma yolunu tercih ettim. Bulunduğum her ortamda okulda edindiğim geniş bakış açısının beni bir adım öne taşıdığını gördüm ve her seferinde okulumla gurur duydum. Hocalarımızın öğrenciye saygı duyan yaklaşımı beni en çok etkileyen konuların başında geliyor. Çünkü genç nesiller, kendilerine güvenen ve değer veren eğitim anlayışıyla toplumda özsaygı düzeyi yüksek daha iyi bir birey olarak yetişiyor. Buna ilaveten, okulumuzun eğitim kalitesi ve öğrencilerin daha iyi yaşam alanlarında eğitim görmeleri için seferber edilen imkanlar hiç de yadsınacak düzeyde değil. Öğrenci kulüplerinin çeşitliliği ve düzenlenen aktivitelerin zenginliği de pek çok kazanımın yapı taşını oluşturuyor. Kulüplerde edinilen ortak çalışma bilinci ve Yüksek lisans eğitimim sırasında İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesinin değerli öğretim üyelerinin öğrettiklerinin ve paylaştıkları deneyimlerinin iş hayatımdaki başarılarda büyük payı bulunmaktadır. Bir asır deviren üniversitemizin 20. yılını dolduran İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesin görüşlerimize yer vermesi beni ayrıca onurlandırmaktadır. Fakültemizin birçok ses getiren etkinliğe imza atan Etik Kulübünün kurucu üyesi ve ilk yönetim kurulu başkanıydım. Öğrenci kulüplerinin gelişimimizin büyük bir parçası olduğunu düşünüyorum. Kulüp faaliyetlerimiz çerçevesinde rahmetli Duygu Asena’dan, Doğan Cüceloğlu’na birçok isimle etkinlikler düzenlemek, hatta şahsen tanışıp fikir ve tecrübelerinden istifade etme fırsatını yakaladım. Aradan yıllar geçti fakat Yıldız heyecanım hiç sönmedi. Yıldız’lı bir Yıldız olmak için çaba sarf et-

paylaşma duygusu bireyleri hayata hazırlama noktasında fayda sağlıyor. Bir Yıldızlı olmanın heyecanıyla, gelecek nesilleri topluma kazandıran değerli hocalarımıza hürmetlerimi sunar, genç Yıldızlılara bundan sonraki yaşamlarında başarılar dilerim. NECATİ KÜÇÜKAYDIN Sayıştay Denetçisi - YTÜ 2005 Fakülte İkincisi 2007 KPSS Türkiye Birincisi tim. Alanında bölgesinin ihracat şampiyonu ve en yüksek aktif değere sahip olan firmanın Genel Müdürlüğü’nü yapmaktayım. Yıldız Teknik Üniversitesinde elde ettiğim kazanımlarım profesyonel ve sosyal hayatıma büyük katkısı oldu. Akın VEZİROĞLU Genel Müdür, Meysan A.Ş. Lisans eğitimime, fakültenin kurulduğu ilk yıllarda İktisat Bölümü’nde başladım. Kuruluşundan bu yana iktisat eğitiminde Türkiye’nin öncü ve Yenilikçi fakültelerinden biri haline gelen kurumumuz çatısı altında akademik hayatıma devam ediyor olmaktan mutluluk duyuyorum. Yrd. Doç. Dr. Zeynep KAPLAN YTÜ, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, İktisat Bölümü

Yıldız Teknik Üniversitesi İktisadi İdari Bilimler Fakültesi İşletme Bölümü genç, dinamik, bilgili ve ilgili akademik kadrosu ile Türkiye’nin en iyi İşletme eğitimi veren okullarından biridir. Hızla değişen dünya koşullarını ve yönetim anlayışlarını her bir ana bilim dalı olarak yakından takip eden ve öğrencilerine bu konuda temel bilgileri anında aktaran ender bir okuldur. İşletme bölümü, öğrencilerinin yaptıkları proje ve çalışmalarda, asistanından profesörüne kadar, unvanı ne olursa olsun (bölüm başkanı, dekan vs.) herkesin büyük bir içtenlikle yardım ettiği ve yardım ederken “biz de yeni şeyler öğreniriz” diyebildiği, gelişimi destekleyen ve büyük bir alçakgönüllülükle size destek veren bir anlayışa sahiptir. Okulumuz öğrenci kitlesi ve eğitim süresince oluşturacağınız çevre açısından da

hayatınıza katkı yapacak düzeydedir. Dünyanın önde gelen üniversitesinin birinde yüksek lisansını yapan ve o üniversitenin o anabilim dalında gelmiş geçmiş en yüksek tez notunu alan sizin Yıldız’dan arkadaşınız olabilir ya da kariyerine yeni başlayan biri olsa dahi mülakata gittiğinde, “kendini çok iyi geliştirmişsin bugüne kadar birçok mülakat yaptım senin kadar kendini geliştireni görmedim” övgüsünü alan da sizin Yıldız’dan arkadaşınız olabilir. Aslında bu övgüler ve başarılar sizin şahsınızda aynı zamanda mensubu olduğunuz üniversite, fakülte ve bölüme ait olan övgüler ve başarılardır.

YTÜ İşletme Bölümü’nde okumanın ve mezunu olmanın farkını okulda ve yurtdışı eğitimim boyunca hissettim. Fakülte de okurken değişik sektörlerden farklı birçok uzmanın vermiş olduğu seminer ve derslerin gelişimimize büyük katkısı oldu. Hocalarımın her zaman öğrencilerine kapılarını açık tutmaları onlarla rahat bir iletişim içerisinde olmamızı sağladı. Hocalarımın kariyerimizi belirlemede kazandırmış oldukları vizyon, yönlendirme ve beraberindeki arkadaşça yaklaşımları paha biçilemezdi. Henüz fakültedeyken bir çok farklı şirkette staj imkanı bulmam, 6 ay öğrenci de-

ğişim programı ile Finlandiya’ya gitmem ve sonrasında Master eğitimi için İngiltere’ye gelmem asla tesadüf değil. Hocalarımın etkin ve bilinçli yönlendirmeleri hayata her anlamda iyi hazırlanmamızı sağladı.

Hasan Topal Denetçi, KPMG

Sadece okurken değil mezun olduktan sonra da hocalarımla ve arkadaşlarımla irtibatımın devam etmesi fakültemin kazandırmış olduğu güzelliklerden bir tanesi. Aynı zamanda bir girişimcilik okulu da olan fakültemi ve hocalarımı Türkiye’ye her gelişimde ziyaret etmeye çalışıyorum. Hepsine tek tek saygılarımı ve Teşekkürlerimi sunuyorum. Salih BOŞCA London Marathon School Müdür Yardımcısı

103

Bölümümüzde aldığımız zorunlu derslerle olgulara eleştirel ve analitik bir düşünceyle yaklaşmanın yanında Toplumsal Duyarlılık gibi seçimlik derslerin de toplumsal birlikteliği ön plana çıkaran, toplumun bütün kesimleriyle hemhal olabileceğimiz bir zemin hazırlaması kişisel gelişimimiz ve özellikle toplum mühendisliği açısından bize faydası tartışılmaz. Bölümümüzdeki arkadaşlarımızın emeğiyle kurulan Kültür ve Gezi kulübü aracılığıyla liselerden üniversitemize ziyarete gelen arkadaşlarımıza üniversitemizi tanıtmak ve onların yüzündeki mutluluğu görmek bizler için ayrı bir sevinç kaynağı… Fatih BAŞ Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler 3. Sınıf Öğrencisi

104

Yıldız Teknik Üniversitesi İşletme Bölümü 4.sınıf öğrencisiyim. Erasmus programıyla Polonya’nın Lublin şehrinde Politechnika Lubelska üniversitesinde eğitim aldım. Derslerin dil ve program içeriği olarak üniversitemizle örtüşmesinden dolayı eğitim açısından hiçbir sorun yaşamadım. Doğu Avrupa’nın merkezinde bulunan Polonya’dan bir çok Avrupa ülkesine ekonomik otobüs, tren ve uçak biletleriyle 16 ülke gezdim. Döndüğümde bütün derslerimden geçmenin mutluluğunun yanı sıra lehçe öğrenmem ve birçok yer gezmem hayatıma artılar kattı. Gökhan ULUSOY İşletme Bölümü 4.sınıf Öğrencisi

YTÜ İİBF’den aldığım teorik bilgi birikiminin üzerine pratik birikim katacağı düşüncesiyle ihracat yapan bir KOBİ’de işe başladım. 3 yıl sonra daha büyük bir firmaya geçerek gelişimimi sürdürdüm. Bir süredir Adba Danışmanlık firmasının ortaklarından birisiyim. Kariyerimdeki esas başarı hikayem, ortağı olduğum şirketin mezun olduğum fakültenin ISO 9001 belgesi almasına katkıda bulunmasıdır. Yaşadığım gurur kelimelerle anlatabileceğimin çok ötesinde. İktisadi ve İdari Bilimler Fakültemizin kalite yolculuğu hayatım boyunca unutmayacağım bir anı olarak belleğimde kalacak. Nebi FIRAT Partner, ADBA Danışmanlık Ltd.

Üniversite hayatım boyunca kendimi en mutlu hissettiğim, her şeyden öte kendimi oraya gerçekten ait hissedebildiğim bir yer oldu benim için YTÜ. Aidiyet duygusu başarı ve mutluluğu getirdi. Bölümdeki hocalarım, arkadaşlarım hatta görevli personelin bile samimi ve yardımsever davranışları mutlu ve başarılı olmam gereken her şeyin okulumda olduğunu gösterdi. Hocalarımın, dallarında uzman olmalarının yanında öğrencilerine hem teorik hem de pratik anlamda yardımcı olabilmek için ellerinden geleni yapıyor olmaları, ne kadar şanslı olduğumu bana bir kez daha fark ettirdi. Okul panoları her zaman yeni aktivitelerle doludur. O kadar çok aktivite vardır ki hangisine gideceğinizi şaşırırsınız. Keşke benden bir tane daha olsa da diğer aktiviteye gitse dediğim zamanlar bile oldu. İş hayatına gelince, üniversitemin özellikle son zamanlarda sayılı üniversiteler arasına girerek işverenler tarafından yüksek oranda tercih edilebilir olması benim geleceğe daha güvenle bakabilmemi sağlıyor. Yıldızlı olmak benim için bir ayrıcalıktır ve bu ayrıcalığı yaşamım boyunca her alanda hissedeceğime inanıyorum. Esra İLTAR İşletme Bölümü 3. Sınıf Öğrencisi

Yıldız Teknik Üniversitesi İktisat Bölümü 2010 yılı mezunlarındanım. Eğitimime Fransa’da Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne bünyesinde matematiksel iktisat alanında yüksek lisans yaparak devam etmekteyim. Bu eğitim süresince birçok farklı ülke ve üniversite bünyesinden gelen çok farklı insanlarla birlikte eğitim görme fırsatı yakaladım ve bu YTÜ’de okumanın avantaj ve ayrıcalıklarını çok daha yakından fark etmemi sağladı. Öncelikle okulumun sahip olduğu değerli akademik kadro ile birlikte kaliteli ve renkli öğrenci profiliyle bana akademik ve kişisel birçok değer kattığını belirtmek isterim. Bu değerli insanların tek bir çatıda toplanmasının yarattığı sinerjinin fakültenin her bir bireyine çok olumlu etkisi olduğuna içten inanıyorum. Bunun yanında fakültenin sahip olduğu akademik çeşitliliğin de özellikle vurgulamak istiyorum. Verilen geniş çerçeveli ve çok yönlü eğitimin gerek akademik gerekse iş hayatına yönelik kariyer hedefleri için kişilere güçlü bir donanım kazandırdığını ve bu donanım sayesinde, alan ne olursa olsun uzmanlaşmanın kolayca sağlanabildiğini düşünüyorum. Fakültenin 20. ve YTÜ’nün 101. yılını kutlar, bu vesile ile bana kazandırdıkları için üniversiteme ve değerli akademik kadroya teşekkürlerimi ve saygılarımı sunarım. N. Barış Vardar Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne Matematiksel İktisat Alanı Yüksek Lisans Öğrencisi

Avrupa’da 157 Öğrenci 53 Öğretim Elemanı Fakültemiz, Uluslararası Anlaşmaları sayesinde öğrencilerini Avrupa’nın en saygın Üniversitelerinde değişim programlarına yolluyor. Öğrencilerimize yurt dışında eğitim alma ve Avrupa’nın çok değişik ülkelerinden gelen öğrencilerle birlikte ders alma olanağı sağlanıyor. Programdan öğretim elemanları da çok etkin bir şekilde yararlanıyor.

İsveç 4* 11** 6*** Finlandiya 2* 4** 2***

Letonya 1* 2** 1*** Danimarka 2* 4** 1***

Polonya 1* 4** 2***

Almanya 13* 26** 6*** Çek Cumh. 4* 8** 4***

105

Slovenya 1* 3** 1***

Macaristan 1* 2** 0***

Fransa 8* 17** 8*** İtalya 24* 53** 15*** İspanya 2* 4** 2***

Yunanistan 1* 2** 1***

Portekiz 7* 17** 4***

* Anlaşma Sayısı

** Öğrenci Sayısı

*** Öğretim Elemanı Sayısı

Akademik İşbirliklerinden Bazıları Leeds Med , Ingiltere Little Rock Arkansas Üniversitesi (UALR), Amerika Birleşik Devletleri University of Bihac (Technical Faculty and Faculty of Law ) De Monfort University, Seoul, Korea Sains Malaysia Üniversitesi

YTÜ Genel Sekreterlik

2011 Çalışmaları Kurumsal Yönetim ilkesiyle üniversitemizin İdari süreçlerini yöneten Genel Sekreterlik makamı, üniversitemizin 100. Yılında başarı odaklı çalışarak, önemli projelerin altına imza atmıştır. Merve Atıcı

106

Dünya Üniversitesi olma yolunda her geçen gün dev adımlar atan Üniversitemizin hiç şüphesiz en stratejik yapı taşı bütün idari birimlerin bağlı olduğu Genel Sekreterliktir. Şeffaf yönetim ilkesi ile hareket eden Genel Sekreterliğimiz 2011 yılına ait faaliyet raporunu her yıl olduğu gibi bu yılda büyük bir özveri ile hazırlamıştır. Bu başarı için başta Genel Sekreterimiz Bahar Sivri olmak üzere bütün daire başkanlarımıza ve idari personelimize teşekkürler ediyoruz. Dergimizin bu sayısında Genel Sekreterliğimizin faaliyet raporunu baz alarak üniversitemizdeki gelişimi sizlerle paylaşıyoruz… Üniversitenin idari birimlerinin verimli, düzenli ve uyumlu çalışmasını sağlayan Genel Sekreter ‘e bağlı idari birimler:

Bahar SİVRİ - YTÜ Genel Sekreteri

İlkay Özkan ÖZDEMİR – ozdemiro@yildiz.edu.tr • Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı Şelale KARAŞAH – selalekarasah@mynet.com • Yapı İşleri ve Teknik Daire Başkanlığı Kudret DÖNMEZ – kudonmez@yildiz.edu.tr • Hukuk Müşavirliği • Bilgi Edinme Birimi • Basım ve Yayım Merkezi Müdürlüğü • Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinatörlüğü • Destek Hizmetler Müdürlüğü • Öğrenci Rehberlik ve Danışmanlık Merkezi (ÖREM) • Sivil Savunma Uzmanlığı • Türk Patent Ofisi • Fakülte Sekreterlikleri • Enstitü Sekreterlikleri • Yüksekokul Sekreterlikleri

• Bilgi İşlem Daire Başkanlığı Doç. Dr. İbrahim EMİROĞLU – emir@yildiz.edu.tr • Belge Yönetimi ve Arşiv İşlemleri Sevgi GENÇTÜRK – gencturk@yildiz.edu.tr • İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı Mehmet Tugay ÖZKAN - tozkanyildiz.edu.tr • Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Neslihan MOLLAOĞLU – neslihan@yildiz.edu.tr • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı Zekine İLHAN - zkilhan@yildiz.edu.tr • Personel Daire Başkanlığı Gülhan UĞUR TATAR – gtatar@yildiz.edu.tr • Sağlık, Kültür ve Spor Daire Başkanlığı

Üniversitemiz Genel Sekreterliğinin 2011 Yılı Faaliyet Raporu Yapı İşleri Ve Teknik Daire Başkanlığı’nda Gerçekleşen Faaliyetler, Gerçekleştirilen İş İhaleleri • YTÜ Davutpaşa Kampüsü Sanat Tasarım Fakültesi Metal Ve Kil Atölyesi İnşaatı İşi. • YTÜ Yıldız Ve Davutpaşa Kampüsü’nde Çeşitli Tadilat Onarım Ve Çevre Düzenleme İşleri Yapılması. • YTÜ Davutpaşa Kampüsü Spor Sahası Çevresi Peyzaj Alanı Düzenleme Şev Ve Kazı İşleri. • YTÜ Davutpaşa Kampüsü Eğitim Fak. – İktisat Fak.

Uygulama Projeleri Hizmet Alımı. • YTÜ Davutpaşa Kampüsü Fen Edebiyat Fak. Uygulama Projeleri Hizmet Alımı. • YTÜ Davutpaşa Kampüsü Eğitim Bilimleri Fakülte Binası Yapım İşi. • YTÜ Davutpaşa Kampüsü Fen Edebiyat Fakültesi Eğitim-Dekanlık Blokları Yapım İşi. • YTÜ Davutpaşa Kampüsü Kapalı Spor Salonu Yapım İşi. • YTÜ Davutpaşa Yerleşkesi Çevre Aydınlatma Ve Onarım İşi.

• YTÜ Yıldız Kampüsü F-G-M-N-T Bloklar Çeşitli Tadilat Ve Onarım İşi. • YTÜ Davutpaşa Kampüsü Eğitim Hizmet Binaları Çatılarında Tadilat Yapılması • YTÜ Davutpaşa Kampusu Kapalı Yüzme Havuzu Yapım İşi. (Devam Etmekte Olup 2012 Temmuz Ayı İtibari İle Hizmete Alınması Planlanmaktadır). Gerçekleştirilen Onarım İşleri; • YTÜ M.Y.O. Muhtelif Onarım Ve Tadilat İşlerinin Yapılması. • YTÜYıldız Kampüsü Yemekhane Kiler-İ Hümayun Bahçesi Arası Duvar Tadilatı • YTÜ Yıldız Kampüsü Yürüme Yollarının Tamiri Ve Maslak Kampus A Blok Merdiven Boşluğunun Kapatılması İşi. • YTÜ Davutpaşa Kampüsü Elektrik Elektronik Fak. Chiller Kablosu Değişimi Elektrik İşi. • YTÜ Maslak Kampüsü Kompanzasyon Tesisi Ve Davutpaşa Kampusu Ups Tesisatı İşi. • YTÜ Merkez Kampüsü G Blok Kalorifer Tes. Ve Atık Su Kanalı Hattının Yenilenmesi İle Çeşitli Tadilat İşlerinin Yapılması. • YTÜ Davutpaşa Kampüsü İnşaat Fak. Kazan Dairesi Kazan Ve Tesisat Yapılması. • YTÜ Maslak Kampüsü M.Y.O Binası Kompanzasyon Tesi Revizyonu. • YTÜ Yıldız Kampüsü F Blok Sosyal Bil. Enstitüsü Tadilat Ve Onarım. • YTÜ Davutpaşa Kampüsü Sera Alt Yapısının Hazırlanması Kalıp,Demir, Beton İşleri. • YTÜ Yıldız Kampüsü E Blok Dış Cephesinde Mantolama Boya İşleri Yapılması. • YTÜ Davutpaşa Yabancı Diller Çevresi Yol Tretuvar Tadilat İşi. • YTÜ Davutpaşa Kız Öğrenci Yurdu Muhtelif Tadilat Ve Onarım Yapılması. • YTÜ Derslik Eğitim Mahalleri Çeşitli Tadilat Onarım. • YTÜ Davutpaşa (Lojman Sahaları) Zemin Araştırma

Sondaj İşleri. • YTÜ Davutpaşa Yarı Olimpik Kapalı Yüzme Havuzu Proje Revize İşi. Bilgi İşlem Daire Başkanlığı’nda Gerçekleşen Faaliyetler; Network İle İlgili Faaliyetler: • 50 adet 48 portluk, 10 adet 24 portluk, ve 10 adet dağıtım anahtarı ve bunların aksesuarları alındı. • Davutpaşa Kampüsünde Elektrik Elektronik Fakültesi swicth ihtiyacı karşılandı. (20 adet 48 port, 2 adet 24 port ve 5 adet 24 port dağıtım anahtarı) • Elektrik-Elektronik Fakültesi için 1024 adet yeni IP alındı. • 39 tanesi Elektrik-Elektronik Fakültesi olmak üzere 55 adet Kablosuz internet cihazı üniversitemizin muhtelif bölümlerinde aktif hale getirildi. • Üniversitemiz öğrenci bilgisayar laboratuvarların da sanal IP çalışması tamamlandı. Öğrenci E-Posta Sistemi ile ilgili Faaliyetler: Üniversitemiz tüm öğrencilere fakülte ve bölümler sadece kendi öğrencilerine toplu e-posta gönderebilmeleri için yapılan çalışma tamamlandı. Öğrenci Bilgi Sistemleri (USIS) ile ilgili Faaliyetler: USIS öğrenci bilgi sistemi yapılandırılması için gerekli olan teknik şartname hazırlanmış olup ihale sürecine başlandı. • Bilgi Sistemi, 6111 sayılı af yasasına göre düzenlemeler yapıldı. • Bölümlere ait Eğitim planları Bologna Sürecine uygun hale getirildi. • Eğitim planlarındaki hatalar tespit edilip problemler giderildi.

107

İdari Ve Mali İşler Daire Başkanlığı’nda Gerçekleştirilen Faaliyetler 2011 YILI ENERJİ VE SU ALIM GİDERLERİ ÇİZELGESİ

Aktif Tesisat Sayısı

Gider Kalemi

Fatura Sayısı

Toplam Ödeme

Tutarı

Elektrik Giderleri

117

2.511.363,70 TL

Doğalgaz Giderleri

114

1.582.986,41 TL

Su Giderleri

1.406.915,00 TL

Toplam

264

5.501.265,11 TL

İDARİ VE MALİ İŞLER DAİRE BAŞKANLIĞI 2011 YILI ÖDENEKLERİ

108

GENEL KAMU HİZMETLERİ TAŞINMAZ MAL GELİRLERİ SAVUNMA HİZMETLERİ KAMU DÜZENİ VE GÜVENLİK EĞİTİM HİZMETLERİ İKİNCİ ÖĞRETİM GELİRLERİ YAZ OKULU GELİRLERİ TOPLAM

2.655.300,00 TL 800.000,00 TL 9.700,00 TL 3.531.000,00 TL 14.282.000,00 TL 2.234.101,59 TL 560.749,12 TL 24.872.850,71 TL

2011 YILI YATIRIM BÜTÇESİ (01.03.2012)

Mefruşat Alımı Elektrik-Elektronik Fakültesi

394.942,69

İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi

30.492,14

Fen-Edebiyat Fakültesi

57.663,95

Kimya-Metalurji Fakültesi

27.473,06

Eğitim Fakültesi

37.761,53

Makine ve Techizat Alımı Elektrik-Elektronik Fakültesi

1.201.959,24

Fen-Edebiyat Fakültesi

122.541,08

Kimya-Metalurji Fakültesi

402.852,00

İnşaat Fakültesi

506.179,17

Makine Fakültesi

744.314,07

Gemi İnşaatı ve Denizcilik Fakültesi

581.839,04

Yabancı Diller Yüksek Okulu

98.819,90

Sanat ve Tasarım Fakültesi

15.092,20

Toplam

4.221.930,07

ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI’NDA GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER Üniversitemize bağlı: • 10 Fakülte ve bu Fakültelere bağlı öğrenci alan Bölüm/Programlar 1.Öğretimde 33, 2.öğretim de ise 11 bölüm/program bulunmaktadır. • 2 Meslek Yüksekokulu ve bunlara bağlı 3 bölüm, 1.öğretim 15 program ayrıca 2.öğretimde ise 4 program bulunmaktadır. Ayrıca 1 tanede Yabancı Diller Yüksekokulu mevcuttur. • Lisansüstü eğitim veren Fen Bilimleri ve Sosyal Bilimler Enstitüleri bulunmaktadır. • Ayrıca 2012-2013 eğitim – öğretim yılında öğrenci almak isteyen Fen-Edebiyat Fakültesi, Kimya-Metalürji Fakültesi ve Eğitim Fakültesine bağlı lisans programları da bulunmaktadır. 2011-2012 Eğitim – Öğretim yılında üniversitemize yerleşen öğrenci sayıları: - Ön lisans : 710 - Lisans : 4.561 - Toplam : 5.271 2011-2012 Eğitim-Öğretim güz yarıyılı öğrenci sayıları: - Ön lisans : 2.599 - Lisans : 21.684 - Lisansüstü : 4.128 - Önlisans + Lisans + Lisansüstü: 28.411 KÜTÜPHANE VE DOKÜMANTASYON DAİRE BAŞKANLIĞI’NDA GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER

2011 YILI KOLEKSİYON GELİŞİMİ- Elektronik Kaynaklar Abone Olunan Online Veri Tabanı Sayısı Veri Tabanlarında yer alan tam metin dergi sayısı Satın Alınan Elektronik Kitap Sayısı Toplam Elektronik Kitap Sayısı Tam Metin Tez Sayısı IEEE Standardı ASTM Standardı

58 40.668 784 125.000 1.000.000 üzerinde 1800 12.186

Sempozyum ve Konferans Bildirileri, Referans Kaynakları, T.C. Mevzuatı, interaktif mühendislik grafikleri ve kimyasal reaksiyon uygulamaları, atıf taramaları, dergilerin etki faktörleri taraması 2011 YILI KOLEKSİYON GELİŞİMİ- Kitaplar

Satın Alma Yolu ile (1 ihale, 4 doğrudan temin) alınan kitap sayısı

3.176

Bağış Gelen Kitap Sayısı (İTO 464)

1.516

2011 Yılında Koleksiyona Giren Toplam Kitap

4.692

2011 Yıl Sonu Toplam Basılı Kitap Mevcudu

43.455

Basılı + Elektronik Toplam Kitap Sayısı

168.455

2011 YILI KOLEKSİYON GELİŞİMİ- Basılı Süreli Yayınlar

Toplam Basılı Süreli Yayın Çeşidi

661

2011 Yılında Aboneliği Süren Süreli Yayın Çeşidi

160

2011 YILI KOLEKSİYON GELİŞİMİ- Tezler

2010 Yılı Tez Sayısı

7.835

2011 Yılı Tez Sayısı

8.471

109

STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI’NDA GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ 2011 MALİ YILI BÜTÇE GERÇEKLEŞMELERİ (HAZİNE YARDIMI+ÖZ GELİR)

110

AÇIKLAMALAR

BÜTÇE BAŞLANGIÇ ÖDENEĞİ

SERBEST ÖDENEK

HARCANAN ÖDENEK

BAŞLANGIÇ ÖDENEĞİNE GÖRE KALAN

SERBEST ÖDENEĞE GÖRE KALAN

BAŞLANGIÇ ÖDENEĞİNE GÖRE GERÇEKLEŞME (%)

SERBEST ÖDENEĞİNE GÖRE GERÇEKLEŞME (%)

PERSONEL GİDERLERİ

76.984.000

79.404.279

77.611.437

-627.437

1.792.843

%101

%98

SOSYAL GÜVENLİK KURUMUNA DEVLET PRİMİ GİDERLERİ

13.507.000

14.029.500

13.653.752

-146.752

375.748

%101

%97

MAL VE HİZMET ALIM GİDERLERİ

20.607.000

29.288.565

26.012.873

-5.405.873

3.275.692

%126

%89

CARİ TRANSFERLER

16.809.000

23.078.060

22.884.233

-6.075.233

193.826

%136

%99

SERMAYE GİDERLERİ

20.410.000

22.842.630

20.431.918

-21.918

2.410.712

%100

%89

SERMAYE TRANSFERLERİ

3.500.000

-3.500.000

%00

%100

GENEL TOPLAM

148.317.000

172.143.034

164.094.213

-15.777.213

8.048.821

%111

%95

SIRA NO

2011 MALİ YILI PROJE BAZINDA YATIRIM GERÇEKLEŞMELERİ SERBEST ÖDENEK

HARCANAN ÖDENEK

BAŞLANGIÇ ÖDENEĞİNE GÖRE KALAN

SERBEST ÖDENEĞE GÖRE KALAN

BAŞLANGIÇ ÖDENEĞİNE GÖRE GERÇEKLEŞME (%)

16.000.000

21.192.630

19.042.262

-3.042.262

2.150.369

%119

%90

Çeşitli Ünitelerin Etüt Projesi

100.000

234.000

197.839

-97.839

36.161

%198

%85

Derslik ve Merkezi Birimler Projesi

11.000.000

6.965.000

5.225.825

5.774.175

1.739.175

%48

%75

Kampüs Alt yapısı Projesi

300.000

166.000

147.028

152.972

18.972

%49

%89

Büyük Onarım Projesi

900.000

4.185.000

4.159.850

-3.259.850

25.150

%462

%99

Muhtelif İşler Projesi

3.700.000

9.642.630

9.311.720

-5.611.720

330.911

%252

%97

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR SEKTÖRÜ

900.000

1.650.000

1.389.687

-489.687

260.313

%154

%84

Açık ve Kapalı Spor Tesisi Projesi

900.000

1.650.000

1.389.687

-489.687

260.313

%154

%84

TEKNOLOJİK ARAŞTIRMA SEKTÖRÜ

3.510.000

3.500.000

10.000

%100

%00

Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projeleri

3.510.000

3.500.000

10.000

%100

GENEL TOPLAMI

20.410.000

26.352.630

23.931.948

-3.521.948

2.420.682

%117

%91

YATIRIM PROJESİNİN ADI

BAŞLANGIÇ ÖDENEĞİ

EĞİTİM - YÜKSEK ÖĞRETİM SEKTÖRÜ

SIRA NO

SERBEST ÖDENEĞE GÖRE GERÇEKLEŞME (%)

SAĞLIK KÜLTÜR VE SPOR DAİRE BAŞKANLIĞI’NDA GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER BESLENME BESLENME

YILDIZ

DAVUTPAŞA

MASLAK

KAPASİTE (kişi)

ALAN (m²)

KAPASİTE (kişi)

ALAN (m²)

KAPASİTE (kişi)

ALAN (m²)

ÖĞRENCİ YEMEKHANESİ

358

2576

1330

9280

184

1516

PERSONEL YEMEKHANESİ

184

1454

345

2076

243

ALAKART YEMEKHANE

122

1152

115

833

PER.SAY. (YTÜ)

PER.NİT. (YTÜ)

1 Şube M. 1 Gıda Müh. 2 Memur

3 Memur

1 Memur

2011’de YTÜ yemekhanelerinde gerçekleşen yenilikler: Yemek bursu sayısı 400’den 500’e çıkarıldı. Tüm yemekhanelerdeki eksik malzemeler tamamlandı, malzemeler yenilendi. Alternatif yemekler sunulmaya başlandı. (Karadeniz, Bolu yöresi vb.) Tüm tedarikçiler denetlenerek, uygun görülenlerden mal ve hizmet alımı yapıldı. Anket çalışması yapıldı ve sonuçlara uygun iyileştirmeler yapıldı.

BARINMA MASLAK

MASLAK

DAVUTPAŞA

KAPASİTESİ

MASLAK

KIZ

İST. KIZ LİS.

ÇAĞ. YAŞAM

ODA SAYISI/

DAVUTPAŞA

292

108

KİŞİ SAYISI

DAVUTPAŞA

73/4 kişi

10/2 kişi

27/4 kişi

3 GECE NÖB. 2 MEMUR 1 ŞEF 2 TEKNİSYEN 4 TEM. GÖR.

1 MÜDÜR 3 GECE NÖB. 2 MEMUR 1 YARD. HİZ. 4 TEM. GÖR.

1 MÜDÜR 3 GECE NÖB. 1 MEMUR 4 TEM. GÖR.

PERSONEL SAYISI

PERSONEL DAĞILIMI

2011’de YTÜ Yurtlarında gerçekleşen yenilikler: Bavul dolapları yapıldı. Öğrencilerin basit ve kolayca yemek ihtiyaçlarını karşılayacak mutfak yapıldı. Boş kalan kontenjanlar açıklanarak, doluluk oranı yüksek tutuldu. Küçük kız yurdunun altı yaptırılarak, kullanım alanı artırıldı. Yurdun ihtiyacı olan ekipman eksiklikleri giderildi.

111

MEDİKO SOSYAL YILDIZ

DAVUTPAŞA

1 PSİKİYATRİ UZMANI 1 RADYOLOJİ UZMANI 2 AİLE HEKİMİ 1 PRATİSYEN HEKİM 5 DİŞ HEKİMİ 1 SOSYAL HİZ. UZM. 6 SAĞLIK TEKNİKERİ 5 HEMŞİRE 3 BİYOLOG 4 MEMUR

1 AİLE HEKİMİ UZMANI 2 PRATİSYEN 1 DİŞ HEKİMİ 1 SAĞLIK TEKNİKERİ 1 HEMŞİRE 1SAĞLIK MEMURU 3 MEMUR

PERSONEL SAYISI

PERSONEL NİTELİĞİ

Yıldız Teknik Üniversitesi Spor Tesisleri: • Yıldız Kampüsü’nde 2 açık basketbol ve voleybol sahası • Davutpaşa Kampüsü’nde 1 kapalı spor salonu, 1 fitness spor salonu, 2 açık tenis kortu, 3 açık basketbol sahası, 1 go kart pisti • Maslak Kampüsü’nde 1 kapalı spor salonu, 1 açık futbol sahası, 1 açık basketbol sahası Yer almaktadır.

112

YTÜ okulumuzun bünyesinde faaliyet gerçekleşen kulüplere büyük destek vermektedir: • Kulüp Başkanları ile 2’si kahvaltılı 3 toplantı yapıldı. • Her iki haftada bir Kulüpler Birliği Başkanı ile Merkez İletişim Koordinatörü ve Kulüpler Birliği Biriminin katılımıyla toplantılar düzenlenmektedir. • Üniaktivite, üniversite öğrenci kulüpleri platformunda, Türkiye’nin en aktif kulüpleri yarışmasında 3 kulübümüz derece aldı. • Tüm kulüplere etkinliklerde kullanılmak üzere kullanışlı ve pratik stand, rollup ve x banner alındı. • Davutpaşa cep sineması tefriş edildi. • 250.000 TL bütçeli ve yaklaşık 60000 kişinin katıldığı 15. bahar festivali gerçekleştirildi YTÜ sosyal aktivitelere de önem vermektedir; 2011 yılında Maşukiye, Kapodakya ve Boluya geziler düzenlendi. Düzenlenen gezilere 50 akademik, 98 idari personel ve yakınları ile toplam 280 kişi katıldı.

PERSONEL DAİRE BAŞKANLIĞI’NDA GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER ÜNİVERSİTEMİZ PERSONELİNİN İSTİHDAM TÜRLERİNE GÖRE DAĞILIMI (02.01.2012) STATÜ

AKADEMİK

İDARİ

İSTİHDAM TÜRÜ

ADET(2010)

ADET(2011)

KADROLU

1504

1558

SÖZLEŞMELİ

KADROLU MEMUR

716

765

SÖZLEŞMELİ

DAİMİ İŞÇİ

TOPLAM (2010)

TOPLAM (2011)

1510

1573

768

775

ÖĞRENCİ REHBERLİK ve DANIŞMANLIK MERKEZİ (ÖREM) YILLARA GÖRE BURS DAĞILIMI

TOPLAM BAŞVURU SAYISI

BURS VEREN KURUM SAY.

BURS ALAN ÖĞRENCİ SAYISI

DAVUTPAŞA

2010 - 2011

4500

1985

ÇAĞ. YAŞAM

2011 - 2012

6500

2050

108

YILLAR

113

Mezunlar Derneği

YTÜMED

1996 Yılında Kurulan Yıldız Teknik Üniversitesi Mezunlar Derneği, Üniversitemiz mezunları arasındaki dayanışmayı sağlamak ve arttırmak, aidiyet duygusunu yükseltmek, mezunlar ile üniversite arasındaki iletişimi kuvvetlendirmek, mezunların birbiriyle Sosyal, Kültürel ve Mesleki alanlarda fikir alışverişinde bulunmalarına yardımcı olmak, mezunların sorunlarıyla ilgilenmek, Türkiye’de Yüksek Eğitimin her yönü ile gelişmesini sağlamak, Yıldız Teknik Üniversitesi ismi ile faaliyet gösteren diğer Dernek, Vakıf ve Kuruluşlarla temas ve işbirliği içinde bulun-

mak ve gerektiğinde bu kuruluşların çalışmalarına katılmaktır. Bu çalışmaların ve mezunlarımızın üniversiteleri ile olan iletişimlerinin en güzel örneklerinden birini, Üniversitemiz 1955 Makine Mühendisliği mezunlarından Sayın Hamdi Ertürk’ün Yıldız Teknik Üniversitesi’nin 100. Yılı için kaleme aldığı “Daha Nice Yıllara” isimli şiirini paylaşıyoruz.

DAHA NİCE YILLARA 114

“Yıldız Teknik Üniversitesi’nin 100. Yılı için Armağanımdır”

Yıl bindoküzyüz onbir, açıldı okulumuz, Yıldız adını koyduk ve başladı derslerimiz, Çağa uygun eğitim, başarı amacımız, Cennet gibi yurdumda örnektir üniversitemiz.

Çeşitli branşlarda mühendisler yetiştirdin, Üstün yetenekli uzmanları eğittin, Yüksek teknolojiyle AR-GE’ye önem verdin, Başımızın tacı, ışık saçan üniversitemiz.

Teknik Okul’la başladık sonra üniversite olduk, Kaliteli eğitim yollarında yürüdük, Başlangıçta küçüktük, daha sonra büyüdük, Her yerde takdir ediliyor üniversitemiz.

Üniversitemizin amacı ülkemizi yüceltmek, Eğitim alanında durmadan ilerlemek, Bilgi Çağı’nda yarışı önde bitirmek, Bir yıldız gibi parlayacak üniversitemiz.

Mücadele ederek gelindi bu günlere, Yılmadık, hep savaştık tüm engellerle, Bayrağımız daima hep kalacak gönderde, Eğitimde şahlanacak üniversitemiz.

Eğitim hayatında hep yolların açık olsun, Nice uzun yıllarda yaşamak nasip olsun, İhtişamla yanan meşalen daim olsun, Gönüllerde taht kurdun bizim üniversitemiz.

Özverili, seçkin, güzide profesörleri, Deneyimli, yetenekli öğretim üyeleri, Arı gibi çalışır, değerli idarecileri, Başarıdan başarıya koşuyor üniversitemiz.

Şanla şerefle geldik, şimdi yüz yaşına, Canımız feda ülkemizin toprağına taşına, Kavuşmak dileğimiz daha nice yıllara, Ebedi yaşayacak örnek üniversitemiz.

Beraber çıktık yola, yürüyoruz elele, Sönmeyen meşalemiz dolaşır elden ele, Örnek olan üniversitemiz yaşasın gönüllerde, Senin için emekler helal olsun üniversitemiz.

1.10.2011 Hamdi ERTÜRK 1955 Makine Mühendisliği Mezunu