1. Defina ciencia y descríbala a través de sus principios y al menos 4 características. Ciencia es entendida como el conjunto sistemático de conocimientos que permite a un investigador elaborar principios o leyes universales, con lo cual, describe, explica, comprende, transforma y/o predice; la realidad, el mundo o algo que elija como objeto de estudio. Así también, se forma por la teoría, método y técnica. En sus principios cuenta con la concepción aristotélica, en las que destaca, por: el estudio de una realidad tangible o percibida a través de los sentidos, la que es conocida, tangible y positiva (entendido esto como el aquí y ahora). Por otro lado, es empírica y busca la comprobación o verificación en la realidad misma. Para terminar, es lógica, demostrativa y verdadera. En torno a sus características se encuentran: El generalizar por extender el conocimiento científico a otros fenómenos de iguales o similares características. Y, como el fin del método científico y no una solución práctica a la problemática de investigación. Es objetivo por prescindir de la subjetividad del investigador o entendido esto como las creencias o juicios de valor del mismo. Es fáctica, por tal, se adscribe a hechos. Se fundamenta en la experimentación por definir, medir, manipular y controlar las variables de la problemática a solucionar, teniendo por base tener resultados científicos. 2. Defina investigación y las etapas de la investigación. La investigación es el método mediante el cual el ser humano trata de comprender o explicar el mundo que lo rodea, por ende, accede a un conjunto de conocimientos o, desde otro enfoque, el camino o proceso que se basa en etapas para acceder a determinado conocimiento, los que, me permitirán además elaborar teorías. Y, ante lo anterior, el método es la condición de la ciencia y principio de la investigación. Para finalizar, aplica el método, principios y utiliza técnicas. En sus etapas se encuentra: La idea o tema Es el camino a investigar o, en otro sentido, el contexto en el cual surge el problema. Problemática Se constituye de preguntas de investigación (surgidas a partir de un vacío de conocimiento) entre las que se vislumbra; general y específica o aledaña. Esta etapa permite definir el objeto de estudio. Antecedentes/ marco teórico.
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