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Cvičebnice španělštiny pro střední a jazykové školy

úroveň A2

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módulo

POR TIERRA, MAR Y AIRE LECCIÓN 5

1 Mira las imágenes y completa las oraciones con el nombre del medio de transporte correspondiente.

1. Me gusta mucho viajar en puedo leer, dormir y admirar paisajes.

porque

1

2

2. Yo prefiero ir en . con mis padres porque podemos hacer una parada en cualquier momento.

4a

3. Los domingos Silvia y su familia van de excursión al campo en .

4. Cada día voy a la escuela en .

3

4b

o en

5. A Simón no le gusta nada ir en porque se marea y le da mucho miedo.

5

6a

6. Tengo muy poco tiempo para coger el , por eso tengo que ir a la estación en .

7. Vamos a Inglaterra en para disfrutar del viaje y admirar los acantilados blancos de Dover.

8. En primavera y en verano Adán va a trabajar en .

9. Para ir en de conducir.

9

8

no necesitas tener carné

10. Los socorristas que vigilan la playa se desplazan en .

6b

7

10 12

11. El padre de Julia es camionero y pasa mucho tiempo viajando en .

12. Este verano quiero realizar un vuelo en .

11

2 Completa las oraciones con estas preposiciones: en, de, del, a, al.

1. A menudo voy a la escuela coche con mis padres, pero a veces, cuando hace buen tiempo, voy pie.

2. Cuando necesito ir centro de la ciudad, prefiero moverme tranvía para evitar meterme un atasco.

3. Si viajamos un país lejano, nos desplazamos avión, o a veces autobús (pero si el país está una isla, entonces hay que transportar el autobús un transbordador).

4. En verano a la gente le gusta ir el tiempo la orilla del mar.

la costa y pasar

5. Para viajar Barcelona Madrid se puede coger un tren que sale las 8:00 y llega las 15:00.

6. Los fines de semana me gusta ir visitar a mis abuelos y descansar

150

ciento cicuenta

campo para su jardín.

7. El tren que va Granada es lento y para muchas estaciones, pero llega puntual.

8. Cuando alguien pierde el autobús y necesita ir rápidamente aeropuerto, siempre puede coger un taxi, pero entonces menudo tiene que pagar metálico.

9. Cuando salís excursión o vais viaje, siempre tenéis que llevar el documento identidad o el carné conducir.

10. A los jóvenes les gusta mucho montar monopatín o ir bicicleta. Algunos en su tiempo libre también montan caballo.

11. Mi padre normalmente va trabajar y vuelve del trabajo metro, pero a veces va moto.

12. Cuando tenemos tiempo libre, vamos cine, una cafetería o una discoteca, pero a veces quedamos casa de alguien.

Por tierra, mar y aire

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LECCIÓN 5

módulo 3 Relaciona cada adjetivo con su definición.

1. ecológico/a 2. contaminante 3. peligroso/a 4. seguro/a 5. cómodo/a 6. incómodo/a 7. rápido/a 8. lento/a 9. barato/a 10. caro/a 11. ruidoso/a 12. silencioso/a

a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l.

que degrada el medio ambiente que respeta el medio ambiente que tiene riesgo que no tiene riesgo que es desagradable y poco confortable que es agradable y proporciona descanso que se mueve despacio que se mueve deprisa que cuesta poco que cuesta mucho que resulta desagradable al oído que es tranquilo y no causa molestias auditivas

1

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10

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4 E lige de entre los adjetivos del cuadro y escribe comparaciones de los siguientes medios de transporte, igual que en el ejemplo. bueno ≠ malo ( ¡OJO! mejor ≠ peor) rápido ≠ lento cómodo ≠ incómodo nuevo ≠ viejo ecológico ≠ contaminante barato ≠ caro

seguro ≠ peligroso entretenido ≠ aburrido fácil de ≠ difícil de + infinitivo

1. El coche de mi padre tiene 3 años. El coche de mi abuelo tiene 10 años.

El coche de mi padre es más nuevo que el (coche) de mi abuelo.

El coche de mi abuelo es más viejo que el (coche) de mi padre.

2. El tren expreso va a 200 kilómetros por hora. El tren normal va a 100 kilómetros por hora.

3. El billete de avión de Barcelona a Madrid cuesta 200 euros. El billete de autobús cuesta 100 euros.

4. El tranvía no contamina el medio ambiente. El autobús desprende mucho humo.

5. Hay pocos accidentes de aviones. Se registran muchísimos accidentes de coche cada día.

6. El coche eléctrico es bueno para el medio ambiente. El coche de combustión es perjudicial para la naturaleza.

7. El taxi te deja cerca de la puerta de tu casa. El autobús te deja en una parada.

8. Es fácil aparcar una moto en el centro de una ciudad. Es difícil encontrar un sitio para aparcar un coche.

9. Yendo en metro no se ve ningún paisaje. Viajando en tren se pueden contemplar las vistas.

ciento cicuenta y uno

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2

LECCIÓN 5

Por tierra, mar y aire

módulo 5 E n parejas, escribid dos ventajas  y dos desventajas  de estos medios de transporte. Luego, compartidlas con el resto de la clase: ¿estáis todos/as de acuerdo?

VIAJAR EN COCHE

VIAJAR EN TREN

Ventajas

Ventajas

Desventajas Desventajas

IR EN AUTOBÚS

IR EN METRO

Ventajas

Ventajas

Desventajas

Desventajas

6 ¿Qué coche es mejor para el agente especial 777 y por qué? Tienes que dar, por lo menos, cinco argumentos.

un Ford Transit rosa

un Aston Martín plateado

Un Ferrari rojo es más bonito que un Ford Transit rosa.

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ciento cicuenta y dos

un Ferrari rojo

Por tierra, mar y aire

LECCIÓN 5

2

módulo 7 E xpresa oralmente tu opinión acerca de los siguientes lugares y justifícala. Puedes empezar con las expresiones del cuadro.

• En mi opinión…

• Según mi opinión...

• Para mí...

• Para mi gusto...

• Me parece que...

• Creo que...

• Pienso que...

• Opino que...

En mi opinión, el edificio más original de la República Checa es la Casa Danzante de Praga, porque es un centro de actividad cultural - hay un restaurante en su techo con la vista a la ciudad y tiene un aspecto de una pareja de bailarines.

1. el lugar más atractivo de España es...

2. la ciudad más bonita del mundo es...

3. el monumento natural más pintoresco del mundo es...

4. el lugar de mayor interés turístico de de la República

Checa es...

5. el mejor lugar para pasar las vacaciones es...

6. el mejor lugar para practicar deportes...

7. la estación del año más hermosa...

8. el día del año más importante...

9. la fiesta del año más interesante...

10. el medio de transporte más práctico para visitar de la República Checa es...

8 Estás en una estación de autobuses. Completa los diálogos con la oración correspondiente.

4. – – Por la mañana ya no sale ninguno, el próximo sale a las tres y cuarto de la tarde.

5. – –Si llega sin retraso, a las cinco de la tarde.

6. –Buenos días, ¿qué desea?

– 7. –

las Un billete a Santander para or. fav cuatro de la tarde, por

8. –¿Ida y vuelta o solo ida?

–

Ida y vuelta, por favor.

sale el ¿A qué hora lamanca?

Sa a s autobú

¿De qué dársena sale el autobús a Toledo?

9 ¿Qué dices en estas situaciones?

¿Cuándo sale el siguie nte autobús a Girona? s. al, gracia

Me da igu

1. – –A las dos y media de la tarde.

2. – –Son 20 euros de ida y 25 de ida y vuelta.

3. – –De la número ocho.

9. –¿Ventanilla o pasillo?

–

¿A qué hora llega este autobús a Granada?

¿Cuánto vale el billete? ¿Puedo pagar con tarjeta?

–Sí, por supuesto. Son 18 euros.

1. Necesitas información sobre el horario de trenes a Tarragona.

2. Necesitas un billete del tren de las 10 de la mañana a Santiago de Compostela para el miércoles.

3. Quieres saber el precio del billete de ida y vuelta.

4. No puedes pagar en efectivo.

ciento cicuenta y tres

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2

LECCIÓN 5

Por tierra, mar y aire

B

módulo 10 M ira este fragmento del plano de metro de México D.F. y haz los siguientes ejercicios.

3

5

6 7

Politecnico Instituto del Petroleo Vallejo Lindavista

El Rosario Tezozomoc Ferreria

Aquiles Serdan

Norte 45 Autobuses Azcapotzalco del Norte

Camarones

2 Cuatro

B

Cuitlahuac

Caminos

Popotla

San Joaquin

Buenavista

San Hidalgo Cosme

Bellas Artes

Balderas Cuauhtemoc Insurgentes

Auditorio

Sevilla Chapultepec

Constituyentes

9

Juanacatlan Chilpancingo

Tacubaya

Patriotismo

1

San Pedro de los Pinos

Observatorio San Antonio Mixcoac

12

Barranca del Muerto

7

Niños Heroes Hospital General Centro Medico

M. A. De Quevedo

línea 3 (dir. Universidad)

Universidad

línea 2 (dir. Tasqueña)

Hangares

15 9 A

Gomez Farias Zaragoza Puebla Mixiuhca Jamaica

Pantitlan

Agricola Oriental Canal de San Juan

Ciudad Velodromo Deportiva

Tepalcates

Santa Anita

4

Villa de Cortes

Coyuya

Guelatao

Iztacalco

Peñon Viejo

Apatlaco

Portales

Acatitla

Aculco

Ermita

Santa Marta

Escuadron 201 Iztapalapa

Mexicaltzingo

General Anaya

3

Blvd. Pto. Aereo

La Viga

Eje Central

Tasqueña

Terminal Aerea

Balbuena

Merced

Nativitas

Copilco

R. Rubio

R. Flores Magon

Pino Suarez Fray Servando San Antonio Abad

Xola Parque de los Venados

Viveros

Deportivo Oceania Oceania

San Lazaro

Chabacano

Zapata Coyoacan

Bosque de Aragon

Moctezuma

Obrera

Division del Norte

M. Muzquiz

Villa de Aragon

Aragon

Canal del Norte

Zocalo

Doctores

Eugenia

Hospital 20 de Noviembre

Eduardo Molina

Candelaria

Lazaro Cardenas Viaducta

Etiopia

Insurgentes Sur

Allende

Ecatepec

Nezahualcoyotl

Consulado

Tepito Morelos

San Juan Juarez de Letran Salto del Isabel Agua la Catolica

Normal

Bondojito

Lagunilla

Garibaldi

Revolucion

Colegio Militar

Polanco

8

Talisman

Valle Gomez

Olimpica

Rio de los Remedios Impulsora

Martin Carrera

La Villa Basilica

La Raza Misterios

Guerrero

4 6

Deportivo 18 de Marzo

Ciudad Azteca Plaza Aragon

línea 4 (dir. Martín Carrrera)

Indios Verdes

Potrero

Tlatelolco Panteones

línea 3 (dir. Indios Verdes)

Atlalilco Culhuacan

2

San Andres Tomatlan

C de la UAM I Estrella

8

Los Reyes La Paz

Constitucion de 1917

A

Lomas Estrella Calle 11

A. Completa la instrucción con las palabras del cuadro.

Periferico Oriente Tezonco Olivos Nopalera

haz transbordo • baja (2) • coge • dirección

2. De la estación Tacubaya a la estación Hidalgo.

Tlaltenco

Para ir de la estación Pantitlán a la estación Morelos, (1) la línea nº 9 (2) Tacubaya. Luego, (3) en la estación Jamaica y (4) a la línea nº 4 dirección Martín Carrera. Por último, (5) en la tercera estación.

3. De la estación Hidalgo a la estación Consulado

Zapotitlan

Tlahuac

B. Escribe las instrucciones para hacer los siguientes trayectos. Utiliza el imperativo.

4. De la estación Consulado a la estación Pantitlán.

1. De la estación de Zócalo a la estación Tacubaya.

11 E scribe los planes de cada una de estas personas utilizando la estructura ir a + infinitivo.

Va a pasear al perro

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ciento cicuenta y cuatro

12

1

2

LECCIÓN 5

Por tierra, mar y aire

módulo 4 3

2

7 5

6

9

8

10

12 Cuando llega Año Nuevo, muchas personas suelen hacer propósitos para cambiar algo en su vida.

1

A. Mira los dibujos y relaciona cada propósito de Año Nuevo con el dibujo correspondiente.

1

2

3

4

5

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2

5

3 7 6

4 8

a. b. c. d. e. f. g. h.

Voy a perder peso.

Voy a pasar más tiempo con mi familia.

No voy a estresarme tanto.

Voy a ir al gimnasio.

Voy a salir más con mis amigos.

No voy a pasar tanto tiempo delante del ordenador.

Voy a gastar menos dinero en cosas que no necesito.

Voy a comer de forma sana.

CONTINÚA

ciento cicuenta y cinco

155

2

LECCIÓN 5

Por tierra, mar y aire

módulo B. Y tú, ¿qué propósitos vas a hacer para el nuevo año?

13 O rganizáis un intercambio escolar con otro centro educativo y cada persona se ocupa de cosas diferentes. En parejas, dividid las tareas entre estas personas y escribid qué va a hacer cada uno/a utilizando la estructura ir a + infinitivo.

YO

ia sobre la ciudad Presentación multimed dad ación sobre nuestra ciu Yo voy a buscar inform en Internet.

Luego voy a

Visita a la ciudad

Tú vas a elegir los lugares de interés.

Vas a ir a la oficina de turismo y

JULIA

Actividades de integración en la escuela

Julia va preparar algunas actividades de integración.

Primero, va a

ALEJANDRA y MARÍA

Fiesta de despedida

Alejandra y María van a organizar la fiesta de despedida.

Al principio van a

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ciento cicuenta y seis

TÚ

MARCOS

Actividades de ocio y excursiones

Marcos va comprar los billetes para la piscina.

Además,

VOSOTROSde semana

nte el fin Tiempo libre dura el finde. actividades para Vais a buscar Por ejemplo,

Por tierra, mar y aire

LECCIÓN 5

2

módulo 14 D e la lista de las actividades, escribe las cosas que vas a hacer algún día, y las cosas que crees que nunca vas arealizar.

Utiliza ir a + infinitivo. Después, justifica oralmente por qué sí o por qué no.

• estudiar en el extranjero • aprender nuevos idiomas • empezar a practicar un nuevo deporte • aprender a tocar un instrumento • visitar Australia o Asia • comer comidas exóticas (p. ej., insectos) • fumar • escribir un diario • escribir un libro • actuar en una película • ser famoso/a • construir una casa • casarse con un español/una española • tener hijos • vivir en las islas Canarias • ser presidente de la República Checa • descubrir un planeta nuevo

ALGÚN DÍA…

NUNCA…

ciento cicuenta y siete

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