Descubre a2 workbook

Małgorzata Spychała-Wawrzyniak , Xavier Pascual López, Agnieszka Dudziak-Szukała, Arleta Kaźmierczak, José Carlos García González

curso de español

A1.2/A2 Zeszyt ćwiczeń

1

SOMOS COMO SOMOS LECCIร N 1

mรณdulo

1 C ompleta el crucigrama con los nombres de los animales de los dibujos.

1

2

2

4

3

5 3

1 4

5

6

7

8

5

9 10

9

11 12

13

14

6

15 16

17

18

19

12

10

20

21 22

7 23

11

16 13

HORIZONTAL

8

VERTICAL 19 14 18

15

22

20

4

23

21

17

23

1

LECCIÓN 1

Somos como somos

módulo 2 Clasifica los animales del ejercicio anterior en esta tabla y escribe las formas que faltan.

SOLO EN MASCULINO

SOLO EN FEMENINO

CAMBIO DE TERMINACIÓN

PALABRAS DIFERENTES

el

la

el

– la zorra

el

el

la

el

– la perra

el toro – la

el

la

el

– la cerda

el

la

el

– la pata

el

la

el

– la tigresa

el

la

el

– la leona

la

el gallo – la

3 Adivina qué animal se describe en cada caso.

1 Vive en Europa y en Asia, tanto en granjas como en libertad. Es un animal terrestre, pero también le gusta nadar en el agua.

– la yegua

4 Escribe

una breve descripción de estos animales: explica dónde viven y qué aspecto y carácter tienen. la jirafa

Es blanca o gris y más grande que una gallina. Tiene dos patas y plumas y hay un juego español que lleva su nombre.

2

el loro

Es un animal terrestre de color gris, muy grande y pesado.

Hay dos grandes especies: el africano y el asiático. El asiático es más pequeño y no tiene las orejas tan grandes como el africano, pero los dos tipos tienen una nariz muy larga (que se llama “trompa”).

3

el toro

Es un animal acuático que vive en los océanos y en los mares, pero no es un pez. Es marrón o verde, tiene cuatro patas y un caparazón que le sirve para esconder la cabeza y las patas y protegerse cuando hay algún peligro.

4

el pingüino

Es un animal terrestre, salvaje y solitario que vive en los bosques y sabanas de Asia.

Es naranja con rayas negras y bastante grande. Tiene cuatro patas y unos dientes muy afilados. Come carne y es más peligroso que los gatos domésticos.

5

el pato

Vive en los Andes (Argentina, Chile, Bolivia, Perú y Ecuador), donde se cría como animal doméstico.

Es herbívoro y pariente de los camellos. Su lana (blanca o marrón) es de gran calidad y se utiliza para hacer ropa.

5

1

LECCIÓN 1

Somos como somos

módulo 5 Completa

el texto con formas de los verbos gustar, encantar o interesar y el pronombre de complemento indirecto (me, te, le, nos, os, les) adecuado en cada caso.

6 Transforma las siguientes oraciones utilizando los pronombres posesivos.

1. Este es mi perro.

El perro es mío.

2. Esta es mi gata.

3. Estos son mis pollitos.

4. Estas son mis gallinas.

5. Este es tu ratón.

6. Estas son tus vacas.

7. Este es su loro (=de ella).

8. Estas son sus mascotas (=de él).

9. Esta es nuestra granja.

ME ENCANTAN LOS ANIMALES

los animales? ¿A vosotros 1 En el simo. muchí A mí 2 3 que futuro quiero ser veterinaria, ya cuidar de los animales, sobre todo os. Leo mucho y caball de los perros y los aprender 4 t y sus hábita su as: favorit tas masco mis sobre cosas costumbres.

A mis padres también 5 ocuparse de los animales. A mi padre mucho pasear a nuestros 6 perros, bañarlos y llevarlos al veterinario. A mi madre los circos, porque dice no 7 y viven menos tiempo. sufren circo que los animales del los parques 8 Sin embargo, se trata bien zoos los en ella– n –segú porque icos, zoológ a los animales y cada vez a más personas el destino de estos animales: 9 por ejemplo, uno puede adoptar a un animal y ser su padrino, lo que significa que debe visitarlo y pagar por su mantenimiento. tener A mi novio 10 ario volunt Es les. anima los de contacto con el mundo les anima los a r ayuda y 11 én tambi ti a Si s. abandonado los animales indefensos 12 o abandonados, hazte voluntario de una de las asociaciones protectoras de los animales y aporta tu granito de arena.

10. Estos son nuestros peces.

11. Este es vuestro toro.

12. Estas son vuestras cabras.

13. Este es su gallo (=de ustedes).

14. Esta es su llama (=de ellos).

15. Estos son sus patos (=de ellas).

7 Contesta a las preguntas tomando en cuenta el dueño de las siguientes cosas.

1. –¿De quién es este coche? (YO) -Es mío.

2. –¿De quién son estas bicicletas? (TÚ) – 3. –¿De quién son estos libros? (ÉL) – CONTINÚA

6

1

LECCIÓN 1

Somos como somos

módulo ¡RECUERDA!

4. –¿De quién es esta revista? (ELLA) –

bueno/a/s malo/a/s pequeño/a/s grande/s

5. –¿De quién son estos bolígrafos? (USTED) – 6. –¿De quién es esta casa? (NOSOTROS) –

mejor/es peor/es menor/es mayor/es

8. Carlos y Jorge son (+ malo/a) en Educación Física sus amigos.

7. –¿De quién es este jardín? (NOSOTRAS) –

9. La ciudad de México es (+ grande)

8. –¿De quién son estos billetes? (VOSOTROS) –

Madrid.

10. Poznań es (+ pequeño/a) Cracovia.

9. –¿De quién es esta comida? (VOSOTRAS) – 10. –¿De quién es este mapa? (ELLAS) – 11. –¿De quién son estas llaves? (ELLOS) – 12. –¿De quién es esta maleta? (USTEDES) –

8 H az comparaciones completando las oraciones con las formas adecuadas de los adjetivos.

El autobús es menos cómodo que el tren.

B. Comparaciones de inferioridad 1. Pablo es (- guapo/a) Eva tiene el pelo más corto que Ana.

2. Carolina y Olivia son (- vago/a) Verónica y Natalia.

A. Comparaciones de superioridad 1. El amigo de Alex es (+ alto/a)

3. La familia de mi novio es (- alegre) mi familia.

él.

4. Mis abuelos son (- nervioso/a)

2. Camilo y Marcos son (+ fuerte) Juan.

3. El padre de Susana es (+ grande, referido a la edad) su esposa.

4. La madre de Susana es (+ pequeño/a, referido a la edad) su esposo.

5. Los chicos de su clase son (+ rápido/a) las chicas.

6. Las chicas de mi curso son (+ inteligente) chicas del tuyo.

7. Matilde es (+ bueno/a) en Música

Pedro.

mis padres.

5. Mi profesora de Física es (- hablador/a) la profesora de español.

6. Los gatos son (- peligroso/a) los perros.

7. Estas fotos son (- bonito/a) aquellas.

8. El clima de España es (- frío/a) el de Polonia.

las

los demás alumnos.

9. Las naranjas son (- dulce)

las manzanas.

10. Esta novela es (- interesante)

aquella.

CONTINÚA

7

3

ESTIÓN SER O ESTAR, ESA HA SIDO SIEMPRE LA CU

módulo

LECCIÓN 9

1 Describe el aspecto y el estado de ánimo de las siguientes personas utilizando los verbos ser y estar con los adjetivos de estos dos cuadros. Explica la causa de su estado de ánimo.

ESTAR (estado de ánim

SER (aspecto)

o) contento/a ≠ triste deprimido/a nervioso/a ≠ tranquilo/a estresado/a preocupado/a sorprendido/a asustado/a avergonzado/a

joven ≠ mayor, viejo/a alto/a ≠ bajo/a delgado/a ≠ gordo/a fuerte ≠ débil atractivo/a, guapo/a ≠ feo/a formal ≠ informal rubio/a ≠ moreno/a castaño/a, pelirrojo/a, canoso/a

3

2

1

Eva

Andrés es joven, castaño, bajo y delgado. Ahora está nervioso porque va a tener un hijo.

Carmelo

6

4 5

Arnaldo Edu

Montse

7 Inés

Asier

8

126

Ser o estar, esa ha sido siempre la cuestión

3

LECCIÓN 9

módulo ompleta el crucigrama con adjetivos sobre estados físicos y estados de ánimo. Adapta la forma (masculina o femenina) 2 C según las imágenes que representan estos estados.

1

a

2

f

b 4

3

g

c

5 6

7

d

i

8

9

h

e

1. Mi nieto todavía no ha vuelto a casa. Es tarde, no ha llamado y yo estoy nerviosa y XXX. 2. Mañana tengo una entrevista de trabajo muy importante. Estoy muy XXX.

6. Siempre estoy ocupado, casi no veo a mi familia y no hago nada más que trabajar. Estoy XXX.

3. He sacado un sobresaliente. Estoy muy XXX.

7. Me has mentido y me has hecho daño. Estoy muy XXX contigo.

4. ¡Policía! Creo que hay un intruso en mi casa con una pistola. Estoy muy XXX. 5. No tengo ánimos, estoy triste y lloro por nada. Creo que estoy XXX.

8. Tengo fiebre y me encuentro mal. Estoy XXX. 9. Llevo todo el día trabajando. No ha sido un trabajo estresante, pero ha sido agotador. Estoy muy XXX.

3 Completa las oraciones con una forma del verbo ser y uno o varios rasgos de carácter.

1. Manuel tiene miedo de hablar con otras personas y prefiere estar solo.

Es introvertido y tímido.

SER (carácter) altruista ≠ egoísta agradable ≠ desagradable valiente ≠ cobarde sensible ≠ insensible emotivo/a ≠ apático/a extrovertido/a ≠ introvertido/a sociable ≠ tímido/a honesto/a ≠ deshonesto/a sincero/a ≠ falso/a generoso/a ≠ tacaño/a

2. A Amaya le gusta conocer a otras personas y pasar tiempo con ellas.

3. Plácido tiene mucha empatía: si un amigo tiene un problema, siempre está dispuesto a ayudarlo.

4. Si les prestas algo a María y a José, siempre te lo devuelven en buen estado y a tiempo.

5. Laura dice una cosa y piensa otra: nunca podemos fiarnos de ella.

CONTINÚA

127

3

LECCIÓN 9

Ser o estar, esa ha sido siempre la cuestión

módulo 6. Andrea nunca quiere gastar su dinero para nada, ni siquiera para sí misma.

10. Estamos acostumbrados a ver violencia por la televisión y casi no nos afecta.

7. David y yo no tenemos miedo de actuar en situaciones difíciles.

11. ¡No me lo puedo creer! Habéis encontrado una cartera en la calle y os habéis quedado el dinero.

8. Javier y tú siempre tenéis una sonrisa en la boca y tratáis muy bien a los demás.

12. Mis jefes se han enfadado y han empezado a gritar.

Ha sido una situación muy incómoda.

9. Sara y su hermana van a irse de voluntarias a Nicaragua con una ONG.

quí tienes algunas descripciones de cómo son algunas personas según su signo del Zodíaco. Transforma la 4 A información usando el verbo ser + adjetivos de carácter relacionados con las palabras marcadas en negrita.

1. A los Aries les encanta la aventura y siempre asumen nuevos retos con ambición y entusiasmo.

Los Aries son aventureros, ambiciosos y entusiastas.

2. Los Virgo se caracterizan por su humildad y su timidez; además, les gusta trabajar y buscan la perfección en todo lo que hacen.

3. Aunque a veces los Acuario actúan con timidez, en el fondo les gusta divertirse.

Además, se caracterizan por la simpatía, la honestidad, la sensibilidad y la tolerancia.

4. A los Leo los caracteriza su fuerza y su valentía. Son líderes natos y en el trabajo dan muestras de su ambición y de su creatividad, aunque a veces se decepcionan debido a su idealismo.

128

5. Los Capricornio toman decisiones sin dudar y son buenos organizando eventos. Aunque se caracterizan por su paciencia, a veces se exigen demasiado a sí mismos y a los demás.

6. Los Libra se caracterizan por su elegancia y su buen gusto. Su optimismo y su sociabilidad les convierten en los reyes de las fiestas, donde a veces solucionan conflictos gracias a su manejo de la diplomacia.

7. La imaginación y la intuición caracterizan a los Escorpio. Sus puntos débiles son su arrogancia y también que a veces intentan controlar demasiado a los demás

8. El optimismo y la simpatía, junto con la honestidad y la sinceridad, son los rasgos más positivos de los Sagitario. Sin embargo, a veces no son muy conscientes de la realidad.

Ser o estar, esa ha sido siempre la cuestión

LECCIÓN 9

3

módulo 5 Define los siguientes adjetivos de carácter siguiendo el ejemplo. Explica cómo es y cómo se comporta una persona con este rasgo.

1.

vanidoso/a

2.

prudente

3.

estudioso/a

4.

mentiroso/a

5.

majo/a

6.

raro/a

7.

educado/a

8.

abierto/a

9.

atento/a

10.

introvertido/a

11.

extrovertido/a

12.

gracioso/a

Es una persona orgullosa que presume de su carácter, de su aspecto o de lo que ha hecho.

6 ¿ Qué estereotipos tenemos de los latinos y los españoles? Hoy se lo hemos preguntado a varias personas de España y Latinoamérica.

A. Completa los textos con formas de los verbos ser, haber, o estar (pero el verbo estar solo debes usarlo una vez en cada texto).

Podemos decir que, comúnmente, los argentinos abiertos, imaginativos y sociables, (1) pero está claro que también (2) o es que los personas tímidas en Argentina. Otro estereotip rgo, yo emba Sin . argentinos hablamos mucho, sin parar gusta me no y a una persona callad (3) rtante impo cosa a hablar: solo hablo cuando tengo algun tina Argen en que decir. Sí es verdad, en cambio, que mucha pasión, el fútbol –y el deporte en general– se vive con somos un país que de convencido pero (4) (5) culto, como el resto de Latinoamérica: Perú, en muy buenas universidades acá, en Argentina, en o much tengo si Chile… A mí, el deporte me gusta, pero tiempo, prefiero leer un buen libro.

URO MA

CONTINÚA

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A1/A2

A2/B1 Małgorzata Spychała-Wawrzyniak, Xavier Pascual López, Agnieszka Dudziak-Szukała, Arleta Kaźmierczak, José Carlos García González

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Podręcznik wieloletni

Małgorzata Spychała-Wawrzyniak , Xavier Pascual López, Agnieszka Dudziak-Szukała, Arleta Kaźmierczak, José Carlos García González

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A2/B1 Zeszyt ćwiczeń

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Dodatkowo dla nauczycieli: rogram P Rozkład materiału i plan dydaktyczny Wymagania na oceny

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