Revista d’Antics Alumnes UAO CEU N16

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La mejor carrera de tu vida VI Encuentro de Antiguos Alumnos Estudios universitarios y deporte Jueves 17 de abril de 2008. Para más información: alumni@uao.es

Universitat Abat Oliba CEU • www.uao.es • Any VI • Gener 2008 • Número 16

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“Stanislaw Dziwisz y George Weigel doctores Honoris Causa”

Educación para la ciudadanía Entrevista a Luis Comas

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Universitat Abat Oliba CEU Edita: Publicacions Abat Oliba CEU Bellesguard, 30 08022 Barcelona Tel. 932 540 900 Fax 934 189 380 Web: www.uao.es revista@uao.es Coordinació: Departament de Desenvolupament Corporatiu Col·laboradors d’aquest número: Beatriz Castillo, Javier Barraycoa, Juan Corona, María Josefina Vega, Cristina Rodríguez, Martín Echavarría.

Agraïments: María Moreno, Javier Condal, Marisa Ramudo, Mª Rosa Motta Roura, Sergi Moldes Santaolalla, Edgar Ferrer Felip y Silvia Bueso Sardinero.

Maquetació: Federico Sabez Realització: Disseny Corporatiu Redacció: Gabinet de Premsa Dipòsit legal: B-1184-2002 Tiratge: 12.000 exemplars.

Editorial Entrevista a Luis Comas Manifiesto contra la asignatura “Educación para la Ciudadanía” “Por la vida, la familia y las libertades. Juntos podemos”

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Pàgines de Cultura Els Papers de l´Abat Economía Pública (una introducción)

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Campus Stanislaw Dziwisz y George Weigel, doctores Honoris Causa Inauguración del curso académico 2007-2008 La UAO, la más premiada en el Drac Novell 2007 Conveni per la formació dels esportistes Conveni d'estudis amb la Federació Catalana de Golf II Campionat Escolar de Tennis de Catalunya Master en Psicología Aplicada al Deporte Primera edición del Máster en Comunicación y Periodismo de Motor El Profesor Pablo Nuevo, cum laude por su tesis doctoral La relación de los jóvenes y la prensa JP Morgan escoge a Elena García para trabajar en su sede londinense Bienvenida a Erasmus de todo el mundo Presentació del llibre “La Doctrina Social de l'Església davant la societat catalana.

Família, Treball, Economia i Medi Ambient” Reunió Anual ADLUG 2007 Cooltra Motos lliura els premis del sorteig als alumnes de la UAO Fundació Taller de Guionistes IDEP Institut Superior de Disseny

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Escola de Negocis Edición 2007 del Programa Vértice Convenio de colaboración Tarinas - EN Barcelona Programa de Formación Continua de la AAA

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Antics Alumnes Encuentro de Antiguos Alumnos de la promoción 1977-1980 Recuerdos de años de estudio Ventajas exclusivas Miembros de la Agrupación de Antiguos Alumnos Actividades culturales para Miembros de la Agrupación de Antiguos Alumnos

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Sumario

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Editorial

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unque hasta ahora hemos dedicado los anteriores editoriales a comentar algún aspecto de la actualidad universitaria relacionado con el presente momento de cambio y reorientación de las enseñanzas universitarias, me ha parecido conveniente hacer una pausa en esta temática y atender una cuestión urgente y grave que afecta a las mismas raíces de lo que puede ser y hacer nuestra sociedad. Por otra lado, me parece muy propio que una publicación de una universidad especializada en las ciencias sociales se haga eco del principal problema que tiene planteado la Unión Europea. Se trata de una cuestión básica, conocida y tratada con cierta frecuencia en los distintos medios: nos referimos a la situación demográfica de los países que forman parte de la UE. Los datos son de dominio publico y bien conocidos, pero es bueno recordarlos. El número medio de hijos por mujer se eleva a 1,5 en la UE, mientras que el umbral de renovación generacional es de 2,1. La UE prevé una tasa de 1,6 para 2030; este declive de la fecundidad, junto con el aumento de la esperanza de vida, reducirá ligeramente la población total de la UE, que ganará asimismo en edad. El número de europeos en edad de trabajar (entre los 15 y los 64 años) en la EU de los 25 disminuirá en 48 millones de aquí a 2050, y el coeficiente de dependencia previsiblemente se duplicará, llegando al 51% en 2050. Este cambio demográfico irá acompañado de profundos trastornos sociales (protección social, vivienda, trabajo) en todos los países afectados por el reto del envejecimiento de la población. Este descenso demográfico dará lugar con toda probabilidad a un aumento espectacular de la inmigración: hasta 40 millones según las proyecciones de la eurostat para 2050.

Ante este panorama, no por conocido menos preocupante, tendríamos que preguntarnos qué causas son las que han dado lugar a esta situación y porqué no se han llevado a cabo hasta ahora políticas realmente eficaces para solventarlo. Es verdad que no todo los países se encuentran en la misma situación, en algunos de ellos se están tomando medidas que aminoran el problema, como es el caso de Francia, mientras en otros, como el nuestro, a pesar de que los datos resultan algo maquillados como consecuencia de la inmigración, que ha contribuido a aumentar la natalidad, nos seguimos encontrando en el peor de los escenarios. Nuestra tasa de de fecundidad (1,37) está entre las más bajas de la Unión Europea, que en su conjunto (1,5) está lejos de garantizar la renovación generacional. La situación de nuestro país sería mas grave, como hemos indicado anteriormente, si no fuera por el comportamiento de los inmigrantes. En el último año el 15% de los nacidos son de madre extranjera.

La respuesta a la pregunta sobre las causas de esta situación y a la impotencia para resolverla es muy compleja, son muchas las variables de tipo cultural, social, económico que influyen en el índice de fecundidad de una determinada sociedad. Sin negar la necesidad y validez de un análisis preciso de cada una de ellas, en orden a conformar una política demográfica eficaz, cabría preguntarse si en esta realidad no hay aspectos que están mas allá de lo que puede explicar un análisis de este tipo.

Estos índices de tan baja fecundidad tienen como consecuencia directa una desaparición de la población en unos plazos conocidos y determinables. Es decir, estamos asistiendo a un suicidio colectivo, lento pero eficaz, sin necesidad expresa de violencia, como consecuencia de la desaparición del instinto, compartido por todos los seres vivientes, de reproducción de la especie. ¿Cómo es posible que los seres humanos hayamos perdido el instinto vital de comunicar la vida, del que participan todos los seres vivos? Tiene que estar afectado alguno de los valores más básicos de la convivencia humana. Cuando un pueblo parece que no quiere seguir viviendo, y así lo demuestra con su conducta aunque no lo confiese en sus palabras, debemos de preguntarnos por las razones profundas de tal comportamiento.

No es fácil dar una respuesta satisfactoria, pero sí apunto una reflexión. Sólo se puede vivir y sobre todo transmitir la vida cuando hay una esperanza de futuro. El mundo occidental, como ha hecho notar Benedicto XVI en su ultima encíclica Spe salvi, ha querido sustituir la esperanza cristiana por la esperanza en la ciencia, en la acción política del Estado o en el cambio de las estructuras económicas; en resumen, en el progreso. Ese intento de sustitución ha dado como resultado el que incluso esta esperanza humana se mostrara impotente para alimentar y colmar la sed de esperanza y felicidad absoluta que tiene todo ser humano. ¿No sería necesario volver nuestra mirada a Dios, fundamento y fin de la esperanza cristiana, para recobrar el sentido de la vida, que exige proyectos de futuro y especialmente la gran apuesta de futuro que es la transmisión de la vida humana?

Josep Maria Alsina Rector de la Universitat Abat Oliba CEU

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Entrevista a Luis Comas Martínez de Tejada

“El mundo universitario debería acercarse más a las empresas” Luis Comas estudió Derecho en la Universitat Abat Oliba CEU y se licenció en la Universidad de Barcelona. Estudió también en la Universidad Libre de Bruselas y en Harvard. Es socio-director de PriceWaterhouseCoopers. Su trayectoria profesional le ha llevado a desempeñar cargos de gran responsabilidad, entre ellos secretario y letrado asesor de los consejos de administración de empresas como Hilton, Seat y Volkswagen-Audi, de las que además es el director de sus servicios legales internos. Desde hace dos años es el socio responsable mundial de los abogados de los despachos PriceWaterhouseCoopers, la red de abogados más extensa del mundo, con varios miles de profesionales en más de 70 países. Es consejero de varias compañías españolas.

También es miembro del Consejo Asesor de la UAO. Está casado y tiene tres hijos.

¿Qué aporta un abogado como parte integrada en la estructura empresarial?

Además de resolver las cuestiones más o menos concretas que requieran especialización, debe dominar la empresa, saber tomarle el pulso, poseer la memoria de la compañía y desarrollar el conocimiento del producto concreto.

Por tanto, se trata de una figura imprescindible dentro de la empresa.

Atendiendo a la tradicional división, las empresas medianas y grandes deberían tener integrada en su estructura la figura del abogado interno, sin ninguna duda, y aprovechar la sensibilidad y percepción jurídica constante que vincula a éste con las acciones empresariales que se desarrollan. Lo que no impide que se recurra a servicios jurídicos externos de apoyo, sobre todo en aquellos asuntos que se deriven bien por su complejidad, bien por su tecnicismo o especialidad en la materia. ¿Cómo ve el futuro del mercado laboral en España?

Brillante, si sabemos adaptarnos a nuestro mercado. No creo que aquí podamos copiar modelos que tienen éxito en el Universitat Abat Oliba CEU 7

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extranjero. Creo que hay campo tanto para los despachos tradicionales, especializados en materias específicas, como para los multidisciplinares. Lo cierto es que en Cataluña y en el resto de España las empresas en general -no sólo las medianas y grandes empresas- y muchos particulares, demandan cada vez más los servicios de despachos multidisciplinares, con especialistas en sus respectivos sectores; despachos que les puedan resolver todas sus necesidades. Es el concepto del one stop shop. Algunos de estos despachos hemos crecido mucho, otros no tanto: eso ha dependido de cada mercado, de los objetivos que sus socios se hayan impuesto, etcétera. Pues bien, aunque muchos lo ignoren, el concepto del despacho multidisciplinar es algo muy tradicional en Cataluña y en España. En efecto, hay muchísimos despachos, grandes y pequeños, que asesoran en materia legal, tributaria, contable, de recursos humanos, entre otros. Hay mercado para todos, siempre y cuando se trabaje con profesionalidad, calidad y honestidad. ¿Esto supone una limitación para el cliente?

Disponer de un interlocutor bien preparado que pueda dar todos los servicios integrados es lo que busca el cliente. Pero, insisto, también hay un gran mercado para los despachos tradicionales españoles, ya que éstos responden a las necesidades concretas de personas físicas y de pequeñas y grandes empresas que requieren especialistas en materias específicas. ¿Cómo ha afectado a los grandes despachos el proceso de laboralización de los abogados?

Nos alegramos mucho de ello. Algunos grandes despachos ya teníamos a nuestros profesionales en régimen laboral; siempre hemos entendido que debíamos contratarlos con todas las garantías. Los grandes despachos que no lo hacían provocaban un efecto concurrencial ilegítimo, además de perjudicar a sus empleados. Era necesario limitar reglamentariamente esta práctica injusta con el objeto de

reconocer dicha relación laboral. Quienes ya cumplíamos hemos logrado una situación equilibrada que antes afrontábamos en desventaja. Está claro que muchos despachos quizás no lo necesiten, pero los grandes, que al fin y al cabo se gestionan como grandes empresas, sí.

“Además de la formación académica, el éxito se consigue a través de tres grandes principios: la voluntad, la constancia y la honestidad” En la actualidad, ¿es suficiente la preparación académica de los recién licenciados?

Depende de la persona y de la institución de procedencia. La formación siempre es mejorable. Existen universitarios que afrontan su formación con gran responsabilidad y compaginan estudios con prácticas reguladas, lo que comporta una preparación más completa. Todo exige un esfuerzo; actitudes de este tipo son valoradas y obtienen su recompensa en el mundo laboral. ¿Que cambios conllevará la puesta en marcha del Plan de Bolonia?

Conseguiremos unos programas educativos mucho más prácticos, lo que agradeceremos desde las empresas. Aunque es necesario aumentar el número de horas destinadas a prácticas y emplear más el método del caso: los alumnos mejor preparados para el mundo laboral salen de universidades donde se han implementado este tipo de sistemas. Es necesario tener la base, pero también es muy útil saber cómo funciona una empresa, un negocio por dentro. Además, debemos trabajar para que las universidades privadas cuenten con un cuadro de profesores mucho mejor, con posibilidades de crecimiento y cuiden más el nivel docente que en las universidades públicas. Se trata de crear una convivencia entre el mundo académico y las empresas, no sólo con los despachos de abogados. ¿Queda mucho para que las universidades privadas españolas lleguen a utilizar sistemas de financiación similares a los estadounidenses?

En el sistema estadounidense, y también en el británico, existen programas con grandes becas, lo cual sería muy deseable para el sistema español. Por otro lado, la capacidad de contratar a los mejores docentes la da el dinero. El mundo universitario debería estar apoyado por las empresas. Y las universidades deberían acercarse a éstas para ofrecerles sus servicios. De esta manera se conseguiría la colaboración de ambos. El mundo docente debe preocuparse mucho menos de sí mismo y dedicar todos los

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esfuerzos posibles para acercarse a las empresas, desarrollar programas de investigación útiles para el mundo empresarial, programas de intercambio, etcétera. ¿Qué proyectos se han impulsado desde el Consejo Asesor de la UAO? La formación de doble titulación que ofrece la Universitat contribuye a completar el curriculum vitae de los universitarios, y a perfilarse como una opción atractiva desde el punto de vista empresarial. Para las empresas es mucho más interesante contar con licenciados formados en diferentes disciplinas y con un bagaje laboral consolidado a través de periodos de prácticas realizados durante sus estudios. Desde el Consejo Asesor continuaremos fomentando la excelencia académica y práctica de nuestros alumnos.

La UAO ha sido pionera en la implantación del Plan de Bolonia. ¿Qué cambios cree que aportará a la enseñanza universitaria?

Las universidades españolas nos encontramos en un momento único para marcar nuestra pauta, lo que dará la oportunidad de crear un modelo mucho más especializado: un modelo transversal con conocimiento de otras especialidades. Sería imprescindible establecer pautas de determinación del éxito de nuestros alumnos y un seguimiento de los resultados.

mucho más fácil que te encuentres cómodo. Durante la carrera conocí a personas con unos valores similares a los míos, con los que establecí buenas relaciones personales y con muchos de los cuales todavía mantengo el contacto. La nuestra fue una promoción de la que han salido muy buenos profesionales, muchos de los cuales han conseguido alcanzar posiciones de éxito y de reconocido prestigio en sus diversas actividades: Borja García Nieto, José María Romances, Jordi Roca, José María Catà, Juanjo Terraza, Jordi Llevat, Nacho López-Balcells, Javier Ripol, Mar Blasi, Miguel Medina, Toni Valverde, entre otros muchos. Éramos un grupo muy cohesionado. Igual que yo, creen en el trabajo y saben que “no todo vale”. También debo reconocer que aprendí muchos más en mi paso por la UAO desde el punto de vista técnico: el contacto con los profesores permitía sacar mucho más partido.

“Existen universitarios que afrontan su formación con gran responsabilidad y compaginan estudios con prácticas reguladas, lo que comporta una preparación más completa” ¿Cuál es el mejor recuerdo que guarda de su paso por nuestro centro?

El entorno, los compañeros y las actividades que hacíamos.

Fueron unos años muy buenos, los profesores eran entrañables, muy cercanos a los estudiantes, y el ambiente en todas las actividades que se realizaban era inmejorable.

Beatriz Castillo Alumna de Periodismo de la UAO

Fue semifinalista del premio “Director plus del año en gran empresa”. ¿Qué se necesita para optar a esta candidatura?

Además de la formación académica, el éxito se consigue a través de tres grandes principios: la voluntad, la constancia y la honestidad. Y creo que estos tres principios han estado presentes durante toda mi trayectoria laboral y personal.

Llegar a la dirección de una gran empresa no se consigue tan solo a través de un buen expediente académico: la honestidad en las relaciones humanas permite realizar una gestión eficaz de los diferentes equipos y eficiente en los resultados.

Como antiguo alumno de Derecho de la UAO, ¿qué valores le aportó esta universidad para su carrera profesional?

Si conoces y compartes el ideario de una universidad es Universitat Abat Oliba CEU 9

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Manifiesto contra la asignatura “Educación para la Ciudadanía” En todas las épocas el derecho de las familias a la educación de sus hijos ha tenido el mismo enemigo: el adoctrinamiento ideológico.

Imputar a los Padres el pésimo nivel educativo, implica el afán por convertir al Estado en Educador. a asignatura Educación para la Ciudadanía implantada por el Gobierno es moral, intelectual y políticamente inadmisible porque supone el adoctrinamiento obligatorio para los niños y adolescentes españoles en una ideología particular gravemente lesiva para la persona y la sociedad, de modo contrario a la letra y al espíritu de la Constitución española y con gravísima irresponsabilidad política al conducir a una enorme proporción de los españoles a un enfrentamiento radical con los poderes del Estado.

Dejando de lado presentaciones retóricas, pretensiones pseudo-intelectuales y pseudo-pedagógicas y consideraciones subjetivas y sesgadas acerca de la sociedad, los contenidos y criterios de evaluación previstos para Educación para la Ciudadanía están, clara y objetivamente, dirigidos a inculcar en los niños y adolescentes una ideología, algunos de cuyos elementos visibles más notables son:

L

a) El fundamento de la ética civil y el derecho positivo es el "consenso social", definido obligatoriamente en cada momento por la mayoría parlamentaria; toda otra concepción moral, religiosa, etc. es "privada" y no puede prevalecer frente a la establecida por los poderes políticos; b) la concepción de persona, (qué es persona, qué es mujer, qué es varón, qué es familia, etc.) es la propia de la "ideología de género".

"Los poderes políticos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones" Constitución Española (Artículo 27, párrafo tercero) El elemento a) no sólo conduce a la exclusión, práctica y de principio, de toda concepción objetiva -la católica en

primer lugar- de moral, derecho, participación política, etc. sino que constituye el fundamento de una preparación de niños y jóvenes para el estado totalitario, ahora bajo forma de "mayoría parlamentaria".

El elemento b), científicamente aberrante, es una vía particularmente eficaz para un proceso de deshumanización radical de niños y adolescentes. La coherencia entre los elementos a) y b) es absoluta.

Contrariamente a lo previsto en el artículo 27 de la Constitución Española (párrafos primero y tercero), y mediante una interpretación insostenible del párrafo segundo de ese artículo, el Gobierno, a través de Educación para la Ciudadanía pretende imponer su ideología invadiendo así de modo absoluto una esfera que no le compete (Constitución Española Artículo 27 párrafo tercero: "Los poderes políticos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones").Con la imposición de Educación para la Ciudadanía el Gobierno no sólo introduce un elemento negativo más, el más negativo de todos hasta ahora, en el proceso de destrucción moral e intelectual de niños y adolescentes que España padece desde hace ya mucho tiempo, sino que, además, y con gravísima irresponsabilidad histórica y política, se propone objetiva, y, acaso, subjetivamente, desterrar de la comunidad política a una enorme proporción de españoles. Enorme irresponsabilidad histórica y política.

Tal y como está regulada, Educación para la Ciudadanía es inadaptable a nada que no coincida esencialmente con su ideología.

Por todo lo expuesto pedimos a los padres que se opongan por todos lo medios legítimos a la impartición de Educación para la Ciudadanía, y al Gobierno, sus aliados y mentores, pedimos que mediten y rectifiquen.

Fundación Universitaria San Pablo CEU

Adhesiones: http://www.ceu.es/

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“Por la vida, la familia y las libertades. ¡Unidos podemos!”

Con motivo del acto celebrado el pasado 27 de enero en el Palacio de Congresos de Barcelona, el Rector de la Universitat Abat Oliba CEU, Dr. Josep M. Alsina, pronunció un discurso en el que defendía y reivindicaba la institución familiar. El texto que sigue es el alegato que el Dr. Alsina pronunció durante dicha celebración.

La família, un gran bé de Déu Quin bé de Déu tan gran és la família! Crec que aquestes paraules són expressives no d'un judici de valor sobre la institució familiar, entesa con Déu mana, sinó mera constatació d'una experiència universalment sentida a la vida de tants homes i dones al llarg de molts segles de la nostra història.

S'ha dit popularment que en la biografia d'un gran home hi trobem sempre una gran dona, però aquesta realitat estaria encara millor expressada dient que en la biografia d'un gran home sempre hi ha una extraordinària família. I potser seria encara més propi dir que la vida d'una persona feliç, està ordinàriament acompanyada d'una família feliç.

Quan a la vida manca una experiència familiar reeixida no solsament és la infantesa que es torna trista i desconfiada sinó és tota la vida la que queda afectada d'una manera substancial. Què difícil és superar una infància viscuda en circumstàncies en les que no hagi estat present l'amor dels pares i la companyia entranyable d'altres familiars, avis, germans, cosins… Quantes vegades el ressort profund d'una vida professional brillant ha estat el desig de constituir i portar endavant una família.

Com feia constar en les seves memòries un reconegut professor de la universitat de la Sorbonne, després d'una vida 12 Universitat Abat Oliba CEU

de reconeixements científics internacionals de tot tipus, “s'ha de reconèixer al final de la vida que l'amor familiar i el dels amics constitueix el més important i preuat que un ha trobat a la vida”. És en el sí de la família on hem après totes les coses més importants que fan possible viure d'una manera digna i humana. La riquesa de la vida familiar no té punt de comparació en cap altre realitat social. Quina varietat de situacions!, quina capacitat de desvetllar tot el potencial de sacrifici i donació que és capaç l'home!, quina singular escola d'humanitat!, quina capacitat de donar suport i companyia entranyable!

No seria difícil fer una història de Catalunya en que quedés palès que les més grans personalitats del món polític, econòmic i religiós han estat lligades a una esplèndida realitat familiar. Homes i dones educats en famílies cristianes senzilles i admirables han estat fundadors d'ordres religioses presents avui arreu del món. I desgraciadament hem de constatar que actualment no hi ha gent d'origen català entre el seu membres. Sense el protagonisme d'unes famílies ben constituïdes i emparades per un ordenament jurídic admirable no podríem explicar tot el dinamisme del nostre poble, amb les seves festes i amb el seu treball han estat creadores de cultura i riquesa, rural i industrial. Barcelona mateix és una ciutat que va créixer durant segles com a

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resultat del dinamisme familiar.

Quin bé de Déu és la família, quin gran bé de Déu! Avui ens volen arrabassar aquest gran bé. La família ja no té el seu principi en aquella institució tan necessària i a la vegada tan arrelada en la mateixa naturalesa humana com és el matrimoni indissoluble. En el nostre ordenament jurídic no hi ha cap mena de reconeixement públic al matrimoni pròpiament dit, s'ha volgut fer creure que la institució matrimonial no te altre caràcter fora del que en cada moment li vulgui donar la voluntat circumstancial dels legisladors. I en aquest camí hem arribat a les aberracions jurídiques actuals.

Ha hagut, i de forma creixent, un bombardeig continuat en el nostres medis de comunicació, ridiculitzant la fidelitat matrimonial i enaltint la infidelitat, presentant-la com el que correspon més pròpiament a la inclinació del ésser humà. Avui es proposa a l'ensenyament dels nostres adolescents la possibilitat d'elecció entre diferents models sexuals i de família, tots igualment vàlids. Hem de dir ben clar que aquestes propostes són una falsificació de la realitat: no és veritat que el més propi i digne de l'home sigui aquesta manca de fidelitat a una promesa solemnement expressada; no és veritat que aquets comportaments que es proposen siguin els que corresponen a les exigències del nostre temps; no és veritat que sols per un prejudici religiós es pot sostenir que sols hi ha un model de família pròpiament humà.

Continua estan en el cor de l'home el desig de ser capaç de constituir una família fonamentada en aquest amor únic i permanent. Continua sent la experiència de moltes famílies cristianes i també de no cristianes, en les que la fidelitat amb la persona que es van comprometre i el seu amor vers els seus fills ha constituït una font de goig i felicitat. Continua essent veritat que la família és font de vida social i que de la seva riquesa humana en som tots deutors.

Y podríamos preguntarnos cómo ha sido posible malbaratar este patrimonio, ¿por qué desde las instancias políticas ha sido y es tan despreciada y maltratada la institución familiar? ¿Por qué ha querido difundirse una cultura tan antifamilista? ¿Es posible que se desconozcan los beneficios personales y sociales que están vinculados a una institución familiar sana? ¿Es que se desconoce el empobrecimiento social e incluso económico que va unido a una realidad familiar sin consistencia? ¿Es que se quiere ignorar lo que los estudiosos de la sociedad han podido constatar sobre la nefastas consecuencia de la plaga divorcista? ¿Por qué no se reconoce que gran parte del fracaso escolar está unido a la existencia de tantas familias desestructuradas? ¿No es acaso ésta la experiencia de tantos maestros y profesores? ¿Cómo es posible que el Estado quiera suplantar a los padres en esta función tan esencial como es la educación moral? ¿No se comprende que educar no es más que continuar generando la vida, ahora moral, de los hijos, es continuar y

Entrevista con el Rector

“No podemos quedarnos indiferentes”

¿A qué cree que se debe el éxito de asistencia al acto celebrado el pasado 27 de enero?

En primer lugar, habría que subrayar el tipo de asistencia presente en el Palau de Congressos. En su mayoría, fueron familias: era un espectáculo ver que había gente de todas las edades. Padres, abuelos y niños, acudiendo todos juntos.

Pienso que esa heterogeneidad es un reflejo del malestar que existe actualmente por la política legislativa que afecta a la familia. Estamos en un momento en el que la institución familiar parece quedar no tan solo poco reconocida, sino también deformada por la legislación actual. ¿En qué aspectos de la vida social y económica cree que tiene una mayor incidencia la familia como valor social?

Que la familia es el fundamento, la célula de la vida social, significa que incide en todos los aspectos. Una sociedad es sana y sólida, tiene capacidad de llevar adelante todo tipo de iniciativas, si está formada por familias que tengan estas mismas características. Si la familia es una institución débil, en la que los miembros están poco socializados, se crea una sociedad en la que no hay continuidad histórica. Gran parte del dinamismo de la institución familiar viene de la preocupación que tienen los padres por los hijos, lo que en la sociedad se plasma en la inquietud desde el presente por el futuro, tan importante para la sociedad. ¿Cree que la celebración de este acto ha podido incidir en la visión de los políticos, dado el momento electoral en que nos encontramos?

Es difícil comprobar la repercusión que ha podido tener en el panorama político y social del momento. Pero sí que podemos asegurar que nos ha reafirmado en nuestro convencimiento sobre la necesidad de hacer algo. No podemos quedarnos indiferentes ante la situación que se nos avecina.

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enseñanza cuando se está poniendo en grave peligro la fe de terminar aquello que se inició con la generación de una nuestros hijos y de las próximas generaciones? nueva vida? ¿Acaso el Estado trae hijos al mundo? ¿No nos Y todo ello se lleva a cabo a pesar de la evidencia de cómo damos cuesta de las consecuencias de esta crisis familiar, que todo este propósito secularizador va en contra del interés ha llegado a tal punto que ha dado lugar a que España sea social e incluso económico de nuestra sociedad. No solo es uno de los países del mundo con el índice de fecundidad más contra la familia, es contra Dios que se está legislando. Se nos bajo y que si no fuera por la emigración aún sería peor? ¿Es quiere arrebatar lo más precioso, lo más importante, aquello posible que hayamos hecho de la familia un lugar peligroso que es fuente y origen de nuestra vida y de nuestra felicidad. en tantas circunstancias? ¿Cómo no nos horrorizamos de que La fe en Dios Padre que nos ha enviado a su Hijo para el seno de la madre se haya convertido en el lugar en el que redimirnos del pecado y darnos la vida eterna. sea más difícil sobrevivir? Un lugar de muerte y no de vida.

La família, quin gran bé de Déu! Déu mateix està a ¿No nos damos cuenta que tanta violencia de genero, tan l’origen del projecte familiar, és Déu que no sols ha donat la aireada en los medios de comunicación, es fruto directo de vida, sinó que ha donat a l’home la capacitat de comunicar-la, esta ausencia de una sana vida familiar? ¿Cómo es posible transmetre-la i per aquest motiu tan important la família és que en algunas ocasiones sean los familiares de los enfermos una pregona manifestació de l'amor que Déu té als homes. terminales aquellos que piden a los médicos si es posible que Avui ens hem de felicitar també pel fet de que tantes acorten la vida de los suyos? Y frente a todo esto, sigue y sigue famílies, amb la seva presencia en aquest acte, fem sentir la el desmantelamiento jurídico de la familia. ¿Qué interés hay nostre veu manifestant estar disposats a defensar aquest gran en todo ello? ¿Qué fines se persiguen? No es fácil contestar a bé de Déu que hem rebut de Déu estos interrogantes angustiosos. mateix. Hem permeto fer-me Pero quisiéramos apuntar una Tot el que desitgem queda d'aquest clam. Volem que respuesta que exige una breve expressat a la senzilla lletra d'aquell ressò els nostres infants puguin posar reflexión. cant popular de caràcter religiós en els seu llavis i en el seu cor les Marx, en un breve escrito titulado Tesis sobre Feuerbach, “Volem a Déu a les nostre cases” paraules del Pare Nostre, havent tingut la experiència amorosa de afirma que la explicación del l’estimació del seu pares. hecho religioso siempre se encuentra en una realidad Volem que els nostres fills i el nostres nets rebin humana que lo sustenta; todo lo que creemos no es más que l'educació moral en el sí de la família, i així pugui arrelar en una sublimación de algo mera y exclusivamente humano. En les vides aquell ensenyament tan necessari i que no sigui este sentido, si se quiere terminar con los prejuicios religiosos substituït per una educació artificiosa, ideològica i mal sólo se logrará, según Marx, transformando, revolucionando orientada de l'Estat. Volem que els nostres adolescents la estructura humana en la que se originan. Desde esta descobreixin el camí de l'amor en el exemple d’amor fidel perspectiva, la religión cristiana que tiene como principio la dels seu pares. Volem que els nostre joves puguin apropar-se fe en un Dios Padre que ha enviado a su Hijo a redimir el al matrimoni tot confiant que el seu amor perdurarà per tota mundo, no es más que un trasunto de realidades familiares. la vida. Volem que el si de les mares no sigui un lloc de perill i Por tanto, si queremos erradicar los prejuicios religiosos, hay que ho sigui d’acollida única i amorosa. que criticar teóricamente la creencia religiosa y revolucionar Volem que el pares puguin escollir lliurament el centre prácticamente la realidad humana. educatiu d'acord amb el seu ideari, que no existeixin les La crítica a que ha estado sometida la institución familiar traves legals i econòmiques que avui es troben. Volem que les llamada tradicional, acusándola de periclitada y opresiva famílies es puguin aplegar lliurament en les Esglésies per para la libertad humana, no es meramente una crítica a una adorar el Déu únic i misericordiós, sense el condicionament institución que se considera pilar fundamental de un tipo de que avui es vol imposar amb la llei sobre llocs de culte que ha sociedad y de vida que hay que superar. Es, sobre todo, una entrat en el Parlament de Catalunya. Volem que la família acción dirigida a socavar el fundamento religioso de la vida sigui de nou, com ha estat al llarg de la historia del nostre de los hombres y de las sociedades. Es en la institución poble, la institució senyera de tota la societat, font familiar donde se reconocen los planes de Dios sobre la reconeguda de beneficis interminables i rebi per part del humanidad y es en la vida familiar donde se transmite poder públic tota la protecció necessària que mereix. ordinariamente la fe religiosa.

Avui, amb aquest acte, hem posat potser la primera pedra ¿No será por tanto que con esta revolución en la d'aquest nou edifici familiar. Esperem que ens pugui fer mirar institución familiar se está intentando llevar cabo algo más el futur amb confiança renovada i repetir com una realitat que el simple cambio de una institución de indiscutible joiosa: la família, quin gran be de Déu! I tot el que desitgem arraigo social e histórico? ¿No será que estamos asintiendo a queda expressat a la senzilla lletra d'aquell cant popular de uno de los actos más decisivos de todo el proceso caràcter religiós “Volem a Déu a les nostres cases”. secularizador, en el que explícitamente y de forma repetida hasta la saciedad confiesa que está empeñado el actual Dr. Josep M. Alsina gobierno? ¿Cómo no va a intervenir la Iglesia con su

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Els Papers de l´Abat Hace dos años se inició la colección Els Papers de l'Abat, recopilación de las lecciones magistrales impartidas en el Campus Bellesguard. n el año 2005 el Servei de Publicacions de la Universitat Abat Oliba CEU inició una colección divulgativa que se presentó bajo el título Els Papers de l'Abat. La intención era y sigue siendo recopilar, y por supuesto ofrecer, todo un conjunto de textos que se generan a través de nuestra actividad académica. Sobre todo porque eran el contenido de conferencias o clases magistrales dictadas por los numerosos e ilustres invitados que se han recibido en nuestra universidad.

El primer número fue editado en formato de lujo, y recogía la Lección inaugural del curso 2001-2002, impartida por el Dr. Joan Bassegoda i Novell, arquitecto conservador de la Real Cátedra Gaudí. Con ella, el Dr. Bassegoda centraba sus palabras en un tema fascinante para todos los miembros de la institución: la obra del arquitecto Bernardí Martorell i Puig, especialmente la Iglesia que constituye nuestra Aula magna y Aula sacra. Los otros números de Els Papers de l'Abat han sido publicados por Ediciones CEU en un formato más práctico, utilizando para la portada los nuevos colores corporativos de la Universitat. Entre los textos que hemos publicado, cabe destacar la conferencia que dictó en noviembre de 2005 el Dr. Robert Spaemann, profesor emérito de la Universidad de Munich, El final de la modernidad.

También se han recogido colaboraciones de profesores de otras universidades del grupo CEU, como el análisis realizado por el Dr. Elio Gallego, director del Colegio Mayor

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Universitario de San Pablo y vicerrector de Investigación de la Universidad CEU San Pablo, y que lleva por título La familia en la doctrina social de la Iglesia. O el del Dr. Carlos Vidal Prado, profesor de Derecho Constitucional y vicedecano de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Educación a Distancia, bajo el título Las libertades educativas en la Constitución española de 1978. Con este último abrimos una serie de números dedicados a la educación y la constitución. Próximamente aparecerá el texto Familia y educación, del Sr. José Gabaldón López, Vicepresidente Emérito del Tribunal Constitucional.

Javier Barraycoa Profesor de Sociología de la UAO CEU

Economía Pública (una introducción) n la actualidad, la Economía Pública es incluida como materia básica en diversas titulaciones (fundamentalmente Derecho y Ciencias Políticas), a la vez que como materia complementaria en una gran variedad de disciplinas.

La intención prioritaria de esta introducción a la Economía Pública reside en cerrar la brecha citada, ofreciendo un manual de carácter introductorio, completo, breve y asequible, adaptando su contenido a las necesidades mencionadas. Así, el desarrollo de los aspectos tradicionales de la disciplina (fundamentos, funciones, presupuestos, gastos, ingresos y niveles de

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hacienda pública), se ha realizado de manera que, en pocas páginas, el lector pueda acceder a la comprensión de las ideas y conceptos básicos de la materia.

Este planteamiento posibilita que, al margen de su función como manual universitario, el texto pueda ser utilizado como obra de introducción para no especialistas, o para personas interesadas en estas cuestiones, ya que los conocimientos matemáticos y económicos necesarios para su comprensión se sitúan en un grado elemental.

Juan Corona Rector Honorario de la UAO Universitat Abat Oliba CEU 15

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Stanislaw Dziwisz y George Weigel, doctores Honoris Causa por la UAO El Aula Magna de la Universitat Abat Oliba CEU acogió el pasado mes de noviembre el Acto de Investidura de Doctores Honoris Causa de dos personalidades vinculadas por la figura de Juan Pablo II: el Emmo. y Rvdmo. Sr. Stanislaw Dziwisz, cardenal arzobispo de Cracovia, y el Excmo.

Sr. George Weigel, teólogo, escritor y periodista norteamericano.

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a ceremonia se inició con la lectura de las Actas de los nombramientos por parte del Sr. Marc B. Escolà, secretario general de la UAO, prosiguiendo con la entrada en el Aula Sacra de la Universitat de los candidatos, acompañados de sus Padrinos.

El Dr. Javier Barraycoa, Padrino del Sr. Weigel, resaltó en su laudatio la merecida pertenencia de Weigel “a nuestra comunidad pues, a lo largo de los años, se ha convertido en un referente para los que quieren juzgar las cosas desde la verdadera Sabiduría”. Además de Cartas a un joven católico y Política sin Dios. Europa y América, el cubo y la catedral, el Dr. Barraycoa también destacó la “prospectiva sobre el reinado del actual Pontífice”, en la que su apadrinado señala “cuáles serán los retos y directrices a los que se enfrentará el Papa”.

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En su discurso de investidura, George Weigel planteó una reflexión sobre el futuro del proyecto democrático europeo y americano, poniendo especial énfasis en la crisis actual.

“Europa, y muy especialmente la Europa occidental, atraviesa una crisis moral que podríamos denominar moral

El Rector destacó el servicio a la Iglesia y a la sociedad de los dos nuevos doctores civilizadora; la manifestación más importante es el hecho de que la propia Europa está sufriendo una crisis demográfica sin precedentes”, puntualizó el escritor, quien también culpó

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Rueda de prensa previa a la ceremonia

a la baja demografía y al proceso de envejecimiento de la población de hipotecar el futuro del viejo continente. Weigel destacó la tragedia de un humanismo que deja a Europa sin alma, y encontró sus raíces en la unión de las tecnologías modernas con el positivismo de Comte, el subjetivismo de Feuerbach, el materialismo marxista y la voluntad nietzscheana, que da como resultado las grandes tiranías del siglo XX: comunismo, fascismo y nazismo.

El Dr. Marcin Kazmierczak, Vicerrector de Alumnos de la Universitat Abat Oliba CEU, dirigió el laudatio del cardenal Stanislaw Dziwisz, a quien pidió la concesión del título de Honoris Causa por su trayectoria al servicio de la verdad y de la Iglesia. Subrayó su labor a la sombra de Karol Wojtyla durante 40 años: “Si bien Juan Pablo II fue a lo largo de su pontificado el verdadero servidor de la Iglesia, el cardenal Dziwisz, con humildad, serenidad y gran solicitud, aceptó ser el servidor del servidor”.

El cardenal Dziwisz se refirió en su intervención a la educación; afirmó que si ésta es considerada “el deber del Estado y aceptamos las restricciones de los sistemas educativos europeos que se limitan solamente a pasar el conocimiento y afirman el derecho a una falsa libertad sin valores, seremos también responsables por los conflictos y las crisis de nuestros hijos”. Su discurso se centró también en la “compleja” visión cristiana de la Europa unida, que debe “destacar el ámbito espiritual y cultural sin limitarse a la búsqueda de soluciones económicas o políticas”.

“Europa está sufriendo una crisis demográfica sin precedentes” George Weigel Antes que el Dr. Josep Maria Alsina, Rector de la Universitat Abat Oliba CEU, destacase en la ceremonia de investidura a Weigel y Dziwisz “por su servicio a la Iglesia y a la sociedad”, el día fue muy intenso en la institución por la relevancia pública de las dos personalidades. En una rueda de 18 Universitat Abat Oliba CEU

prensa previa a la ceremonia, ambos resaltaron la figura de Juan Pablo II y su labor en la unión de los cristianos europeos.

Dziwisz agradeció al Santo Padre haberlo mantenido como secretario por tan largo periodo de tiempo, lo que recibió como una gracia. Recordó la sensibilidad de los creyentes durante el entierro y el funeral del Papa, y puntualizó que quien estuvo allí pudo ver que no fue un duelo, sino una ceremonia sin tristeza y con un gran agradecimiento a Dios por quien durante tantos años había servido a la Iglesia.

“El cardenal Dziwisz, con humildad, serenidad y gran solicitud, aceptó ser el servidor del servidor” Marcin Kazmierczak Weigel ponderó ante la prensa el trabajo de Dziwisz como secretario de Karol Wojtyla al aclarar que “muchos secretarios no son muy populares al final de un pontificado, lo cual no es el caso del cardenal”. Tampoco se alejó de su experiencia junto a Juan Pablo II para responder a la pregunta sobre el papel de la Iglesia en la cultura contemporánea, explicando que los creyentes cristianos deben llevar el convencimiento de su fe a la vida cotidiana y al debate democrático.

La investidura estuvo presidida por el Sr. Alfredo Dagnino, Gran Canciller de la UAO, acompañado del Dr. Alsina; el Emmo. y Rvmo. Sr. Ricard Maria Carles, Cardenal emérito de Barcelona; el Sr. Alfredo Urzáiz, Director General de la Fundación San Pablo CEU; el Sr. José Alberto Parejo, Rector de la Universidad CEU Cardenal Herrera y el anteriormente citado Dr. Escolà. Entre los invitados al acto se encontraba el cardenal Antonio Cañizares, Vicepresidente de la Conferencia Episcopal y arzobispo de Toledo, y el Sr. Jaume Pujol, Arzobispo de Tarragona. Durante la ceremonia, el Coro Universitario interpretó el Non nobis, himno adaptado como propio de la Universitat, a la entrada de la comitiva; el Veni, Creator Spiritus tras la apertura de la sesión, y el Gaudeamus igitur al final de la misma.

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El Gran Canciller Alfredo Dagnino (centro) presidió la mesa del acto

La Universitat Abat Oliba CEU inaugura el curso académico 2007-2008 El pasado mes de octubre, el Aula Magna de la Universitat Abat Oliba CEU acogió un año más el Acto de Apertura del nuevo curso Académico, que contó con la presencia de personalidades de la comunidad universitaria, autoridades políticas y eclesiásticas. a celebración estuvo presidida por el Gran Canciller de la Universitat Abat Oliba CEU, Alfredo Dagnino, que recordó la función de una universidad católica, “la misión llamada a cumplir” de servir a la Iglesia y el “urgente diálogo entre la fe y la cultura”. El Gran Canciller advirtió que “detrás de cada modelo de universidad se esconde un modelo de hombre” y en la Universitat Abat Oliba CEU se encuentra “el hombre creado a imagen y semejanza de Dios”.

Bajo el título Periodismo y pasión por la verdad, el Sr. Daniel Arasa, profesor del Departamento de Ciencias de la Comunicación de la UAO, impartió la lección magistral durante el acto. Arasa explicó que “el periodista con sentido ético sabe que contribuye a conformar la opinión pública y por ello mismo desea hacer su trabajo con espíritu de servicio.

Y el mayor de los servicios es el de informar con verdad”.

Asimismo, afirmó que los periodistas deben ser personas “formadas” y con “fortaleza de ánimo”, dispuestas a defender la verdad y a la vez capaces de seguir manteniendo el

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entusiasmo, ya que “el periodista vocacional vibra por la noticia”. El periodista y profesor defendió la objetividad profesional, “aunque aceptando de entrada la imposibilidad de lograrla en su plenitud. Todos entendemos la objetividad como un valor, que en el caso del periodismo consistiría en dar a conocer las cosas en función de los hechos, no de las presunciones”. Y añadió que la honradez es la esencia del periodismo y que su razón de ser es buscar y transmitir la verdad “de la manera más objetiva posible”.

“El periodista vocacional vibra por la noticia” Daniel Arasa La conferencia tuvo lugar tras la celebración eucarística y la lectura de la memoria del curso académico 2006/2007 a cargo del Dr. Marc B. Escolà, Secretario General de la

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Universitat Abat Oliba CEU. Posteriormente, se realizó la investidura de la Doctora Maria Pilar Cautelar y el Doctor Agustí Pérez Pujol, se libraron las becas patrocinadas por Caixa Penedès y la Fundación Jesús Serra a los estudiantes, y se otorgaron las distinciones en reconocimiento a los servicios docentes al Dr. Buenaventura y al Dr. Prats Esteve.

El Acto de Apertura estuvo presidido por el Dr. Josep Maria Alsina, rector de la Universitat Abat Oliba CEU; Sr. Alfredo Dagnino, Gran Canciller de la Universitat Abat Oliba CEU; Dr. Marc B. Escolà, secretario General de la Universitat; Sr. Josep Colomer, presidente de la Caixa Penedès; Sr. Federico Halpern, presidente de la Fundación Jesús Serra; y Sr. Ramón Moreno, director General de Investigación del Departamento de Innovación, Universidades y Empresa.

Beatriz Castillo Alumna de Periodismo de la UAO

La UAO, la más premiada en el Drac Novell 2007 os alumnos de la licenciatura de Publicidad y Relaciones Públicas de la Universitat Abat Oliba CEU fueron los más galardonados en la última edición del Festival Drac Novell 2007.

Durante los pasados días 8 y 9 de noviembre, la Universitat Pompeu Fabra fue el escenario del Festival, al que se presentaban más de 30 universidades de Catalunya, del resto de España y de Latinoamérica. El Festival se clausuró el viernes 9 de noviembre por la tarde, momento en el que se entregaron los premios a los ganadores de las diferentes categorías.

Las universidades y escuelas participantes presentaron un total de 1.024 piezas repartidas en las categorías de radio, carteles, prensa gráfica, y cine y televisión, subdivididas todas éstas entre servicios y consumo. Además, el concurso “Creatividad en 24 horas” reunió un total de 99 piezas.

Los alumnos de UAO

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recogieron dos Dracs de oro Joshua Halfon y Carlo Petrúngaro, un Drac de plata -Joshua Halfon, dos Dracs de bronce -Jordi Tutusaus y el equipo formado por Adrià Ramirez, Guillermo Ariete y Víctor Fernández-, tres diplomas como cuartos finalistas -Carlo Petrúngaro, Jordi Tutusaus y el equipo formado por Marta Bruguera y Mónica Cabani- y dos segundos finalistas en el concurso “Creatividad en 24 horas” -Aurora Casas y Eva García-. Este palmarés hace del centro la universidad que ha recibido más premios en la presente edición del Festival; en la pasada muchos de ellos también obtuvieron galardones en las diferentes categorías del Festival.

La Universidad Cardenal Herrera CEU de Valencia también obtuvo, durante la presente edición, dos diplomas en ambas categorías de radio como cuartos finalistas.

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La UFEC i la UAO segellen un conveni per la formació dels esportistes

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a Unió de Federacions Esportives de Catalunya (UFEC) i la Universitat Abat Oliba CEU (UAO) van signar el passat 11 de desembre un conveni per potenciar la formació dels esportistes, per tal que tinguin més recursos durant la seva projecció esportiva i sobretot un cop s'endinsin dins el món laboral. El Sr. David Moner, president de la UFEC, i el Dr. Josep M. Alsina, rector de la UAO, van ser els encarregats de rubricar aquest conveni, que aposta per la formació continuada dels esportistes.

El conveni, que entrarà en vigor l'any 2008, contempla l'estudi de les llicenciatures de Periodisme i Publicitat i Relacions Públiques, de forma semipresencial, per tal d'adaptar-se als horaris dels esportistes. Els beneficiaris seran exclusivament els membres

vinculats al col·lectiu federat català i integrat dins la Unió de Federacions. La UAO organitzarà un sistema d'atenció tutorial en grup que consistirà en sis hores setmanals d'obligada assistència.

Els esportistes rebran, doncs, de la universitat classes teòriques, materials didàctics i tutories personalitzades.

També s'hi adaptaran als horaris i necessitats d'aquest col·lectiu i es portarà a terme una avaluació continuada. En ambdós casos es tracta de carreres de 4 anys, que comparteixen un primer cicle comú i s'especialitzen en el segon cicle.

La Unió de Federacions aposta un cop més per completar i millorar la formació dels esportistes i tècnics com a principal eina d'integració en el mercat laboral; mentre la Universitat Abat Oliba CEU vol cooperar amb la UFEC, amb el propòsit d'afavorir les

David Moner i Josep Maria Alsina

condicions d'accés i seguiment dels estudis universitaris als esportistes i col·lectius vinculats amb el món esportiu federat.

La Universitat Abat Oliba CEU i la Federació Catalana de Golf signen un conveni d'estudis a Universitat Abat Oliba CEU i la Federació Catalana de Golf han signat un conveni de col·laboració que ajudarà als esportistes d'alta competició vinculats a la FCG a desenvolupar els seus estudis universitaris al Campus Bellesguard.

Aquests esportistes gaudiran de facilitats per tal de poder compaginar l'esport d'alta competició amb els seus estudis superiors.

El conveni contempla, en un inici, el poder cursar les llicenciatures de Periodisme i Publicitat i RRPP. En endavant, ambdues institucions volen que aquesta oferta s'ampliï a d'altres titulacions incloses als programes de la UAO . Els esportistes rebran de la universitat classes teòriques, materials

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didàctics i tutories personalitzades.

Tanmateix s'adaptaran els horaris a les necessitats d'aquest col·lectiu i es realitzarà una avaluació continuada i progressiva.

La Universitat Abat Oliba CEU, a través d'aquest conveni, pretén cooperar amb col·lectius socials i professionals relacionats amb els àmbits universitaris de formació i recerca, amb l'objectiu d'afavorir les condicions d'accés i seguiment d'estudis universitaris dels seus membres.

Per la seva part, la Federació Catalana de Golf, amb iniciatives com aquesta, vol oferir als seus esportistes facilitats per poder formar-se alhora que desenvolupen la seva carrera esportiva.

Albert Durán i Josep Maria Alsina

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La UAO patrocina el II Campionat Escolar de Tennis de Catalunya - Trofeu Fundació Jesús Serra

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El passat 30 d'octubre va tenir lloc l'acte de presentació del II Campionat Escolar de Tennis de Catalunya - Trofeu Fundació Jesús Serra, a la Sala d'Actes del Real Club de Tennis Barcelona. La Universitat Abat Oliba CEU, la Fundació Jesús Serra, la Federació Catalana de Tennis i el Club de Tennis Llafranc són els organitzadors i patrocinadors d'aquest Campionat.

A l'acte de presentació es trobaven el Sr. Pere Alcober, Diputat d'Esports de la Diputació de Barcelona, i el Sr. Jordi Arrese, Sotscampió Olímpic i Director Tècnic de la FCT, que amb la seva presència van demostrar el seu suport al Campionat. A més, el Sr. José Luis Arilla, Vicepresident del Real Club de Tennis de Barcelona, el Sr. Federico Halpern, President de la Fundació Jesús Serra, el Sr. Josep Ferrer, President de la Federació de Tennis, i el Sr. Ferran Porta, en qualitat de Vicerector de la Universitat Abat Oliba CEU, van coincidir a destacar els valors que

Els organitzadors i patrocinadors del II Campionat Escolar de Tennis de CatalunyaTrofeu Fundació Jesús Serra

aquest torneig aportarà als joves participants.

Aquesta competició escolar té per objectiu fomentar entre els joves els valors de l'esport, l'esforç personal, el treball en equip i la solidaritat. El campionat està dirigit a estudiants de batxillerat de les diferents comarques de Catalunya. Els equips guanyadors i els finalistes obtindran per als seus centres quatre beques (valorades en 6.000€ cadascuna) de la Universitat

Abat Oliba CEU, destinades a desenvolupar estudis en aquesta institució.

El campionat s’ha disputat durant els caps de setmana del mes de novembre mitjançant una fase prèvia, que es va jugar en clubs de tota la geografia catalana i de la qual han sortit els equips semifinalistes. Al març de 2008, tindrà lloc la Final Four en el Club de Tennis Llafranc, que determinarà els equips guanyadors i finalistes.

Master en Psicología Aplicada al Deporte, en la UAO Organizado por el Colegio Oficial de Psicólogos con la colaboración académica de la Universitat Abat Oliba CEU.

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esde el 17 de enero, se imparte en el Campus Bellesguard de la Universitat Abat Oliba CEU un nuevo Master en Psicología Aplicada al Deporte. El área del deporte y de las organizaciones deportivas es un ámbito relativamente nuevo de aplicación de la Psicología, que promete rápidos e importantes desarrollos en los próximos años. La tarea del psicólogo en este campo no se reduce al trabajo particular con el deportista, sino que abarca todas las áreas de la psicología, la clínica, la educativa (como la formación en valores a través del deporte) y la organizacional, y todos

los ámbitos de la vida deportiva, desde el trabajo básico con niños y familias en los clubes hasta la preparación de deportistas de élite.

Este Master, organizado por la sección de Psicología Deportiva del Colegio Oficial de Psicólogos con la colaboración académica de la Universitat Abat Oliba CEU, es el único en España que está dictado íntegramente por reconocidos profesionales que desarrollan su trabajo en el área de la Psicología Deportiva, lo que le da el valor añadido de una amplia experiencia como soporte de los contenidos docentes. El Master tiene

además un gran contenido práctico, ya que más de la mitad del mismo se realiza mediante prácticas rotativas en entidades deportivas catalanas de gran prestigio.

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Alumnos junto a Jaime Alguersuari y Juan Porcar, respectivamente Presidente y Consejero Delegado del grupo Alesport y Antonio M. Muniente, Director del Máster.

Primera edición del Máster en Comunicación y Periodismo de Motor El Máster Oficial en Comunicación y Periodismo de Motor está en marcha. Durante las últimas semanas sus 15 alumnos han asistido a entrenamientos de Fórmula 1, el Trial Indoor de Barcelona y a las ponencias de los pilotos Carlos Sainz y Marc Gené o directivos de primeras marcas de automoción, como Miquel Malagelada (Audi), César Rojo (KTM) o Pedro Catena (SEAT), sólo por citar a algunos.

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ste Máster, único en España en sus características, está formando a 15 alumnos para convertirlos en comunicadores especializados en el mundo de la automoción, sea cual sea el sector por el que se decanten: automóviles o motocicletas, deporte o eventos, departamentos de comunicación o prensa en general.

Las primeras jornadas se han centrado en las asignaturas básicas para desempeñar su actividad profesional con garantías: Inglés para especialistas en motor, estructura de las empresas del sector, historia e industria de la

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automoción, eventos deportivos y géneros periodísticos (por el momento, prensa y televisión).

En breve comenzarán las clases de Deporte del Motor, Tecnología de la automoción, Radio, Fotografía y Comunicación institucional, entre otras. Entre las jornadas prácticas que están previstas, se encuentran el Campeonato del Mundo de Enduro, un curso de conducción, la visita a diversas plantas de fabricación, como las de Nissan o SEAT o el salón MotOh! A partir de abril se abrirá la bolsa de prácticas del Máster, que incluirá ofertas de todo tipo de empresas del

Un alumno realiza una entrevista a Toni Bou, campeón mundial de Trial Indoor

mundo de la automoción -no solamente medios de comunicaciónpara que los alumnos cumplan con el prácticum de 400 horas que garantiza el programa.

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El Profesor Pablo Nuevo, cum laude por su tesis doctoral

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l pasado 19 de diciembre, el Profesor Pablo Nuevo llevó a cabo la lectura de su tesis “Pluralismo político y derechos educativos” en la Universidad CEU San Pablo de Madrid, realizada bajo la dirección del Dr. Carlos Vidal Prado, Profesor titular de Derecho constitucional de la UNED y calificada con sobresaliente cum laude por unanimidad.

En ella, el Profesor Nuevo abordaba el estudio de los derechos educativos en la Constitución Española, desde la perspectiva de la contribución de la libertad educativa a la integración en una sociedad plural.

La investigación partió de la reflexión sobre la integración de los ciudadanos

en el Estado, en el contexto de las sociedades occidentales contemporáneas, marcadas por un creciente pluralismo de valores. En la medida en que el pluralismo social pueda afectar al consenso fundamental nacional en el que se asienta el Estado constitucional, éste corre el riesgo de ver socavados sus cimientos, la homogeneidad social que ha permitido la construcción de un orden de libertad, pues el Estado liberal vive de presupuestos que no puede crear.

Partiendo de esta premisa, propia de la Teoría constitucional, la tesis trataba de mostrar de qué modo la educación puede ayudar a mantener el consenso fundamental nacional, bajo la condición de que la propuesta

identitaria recaiga en los grupos sociales y no en el poder político.

El Tribunal estuvo presidido por el Dr. José Peña, Catedrático de Derecho constitucional de la Universidad CEU San Pablo, actuando como Secretario el Dr. Leopoldo Abad, Profesor Agregado de Derecho constitucional de la Universidad CEU San Pablo. Los componentes fueron los profesores Antonio Torres del Moral, Catedrático de Derecho constitucional de la UNED; Luis María Díez-Picazo, Catedrático de Derecho constitucional de la Universidad de Castilla - La Mancha y Alfonso Fernández-Miranda, Catedrático de Derecho constitucional de la Universidad Complutense de Madrid.

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Un momento del debate en clase

La relación de los jóvenes y la prensa, a debate en la UAO

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Bajo el título “¿Es verdad que los jóvenes no leen la prensa?”, la Universitat Abat Oliba CEU reunió el pasado 29 de noviembre a cuatro representantes del sector de la información. El Sr. Rafael Nadal, director de El Periódico de Catalunya, el Sr. Toni Cruanyes, subdirector del diario Avui, la Sra. Cristina Fallarás, subdirectora del gratuito ADN, y el Sr. Juan Porcar, consejero delegado del Grupo Alesport, hablaron de los jóvenes, de su relación con la prensa, y del futuro de ésta.

“Nos estamos acostumbrando a la brevedad, pero la profundidad es el razonamiento” Los cuatro invitados dieron una respuesta negativa a la pregunta planteada. “Que los jóvenes no leen prensa es tan verdad como hace 20, 30 26 Universitat Abat Oliba CEU

ó 40 años”, aseguró Nadal. Para los cuatro la diferencia radica en el cambio de hábitos de consumo: “No es que los jóvenes no lean prensa: la leen de otra forma”, afirmó Cruanyes. “Debemos plantearnos las pautas de consumo de la comunicación; los jóvenes tienen sobreoferta de ocio y de contenidos”, matizó la subdirectora de ADN. Porcar agregó que la generación actual “lee más que nosotros a su edad, porque tiene más posibilidades de leer gracias a los gratuitos”.

Cruanyes defendió la permanencia del medio escrito como vehículo de profundidad informativa frente a la gran diversidad presente en Internet: “Nos estamos acostumbrando a la brevedad, pero la profundidad es el razonamiento”. A esto sumó el interés del público por “leer, saber lo que hay, que los artículos sean diversos”.

Para Fallarás “el futuro no es la profundidad, sino los temas propios”, dado que considera que en los periódicos de pago “se hace análisis y se resta información”. El representante

del Grupo Alesport advirtió que “la cultura de leer mucho se está perdiendo; debemos condensar la información, apoyarla en imágenes y darle un valor distinto”.

Respecto al futuro de las publicaciones de papel, Cruanyes hizo ver su confianza en que con la segmentación de mercado las empresas que sepan identificar un nicho de público “tienen la supervivencia asegurada”. Porcar añadió que la diferencia vendrá dada por el contenido. Nadal presagió un incremento de entre un 8% y un 10% de ventas para los próximos años y recordó que en 2006 ésta subió un 3%, debido, en parte, a países que recuperaron la libertad informativa.

Fallarás habló de la verdad en los medios y desestimó que los periódicos fueran más que una empresa cuyo objetivo es “elegir de la realidad ciertas cosas y contarlas”.

María Josefina Vega Alumna de Periodismo de la UAO

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Elena García, antigua alumna del CDES Abat Oliba, escogida por JP Morgan para trabajar en su sede londinense l pasado mes de septiembre, Elena García, licenciada por la Universitat Abat Oliba CEU y por la Universidad de Barcelona en Derecho y ADE, inició su trayectoria profesional en la sede londinense de la multinacional americana JP Morgan.

Tras un arduo proceso de selección, la recién licenciada fue la única española de entre los ocho europeos seleccionados que se incorporaron a la plantilla de la multinacional, en el Operations, Finances & Business Management Department.

JPMorgan Chase & Co., con presencia en más de 50 países, es una de las firmas financieras líderes a nivel

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global con activos bajo gestión de 1.3 trillones de dólares.

JPMorgan Chase & Co. forma parte del Dow Jones Industrial Average y tiene sus oficinas centrales en Nueva York, aunque la sede de la Banca de Inversión para Estados Unidos está localizada en Chicago.

Elena, que ya fue distinguida con el Premio Ángel Herrera CEU, optará al Premio Extraordinario de Carrera, que el Ministerio de Educación y Ciencia convoca cada año, por su trayectoria y resultados académicos. Durante sus estudios, realizó sus prácticas universitarias en el departamento de Fusiones y Adquisiciones del despacho

de abogados Cuatrecasas de Barcelona.

La UAO da la bienvenida a más de 30 nuevos alumnos de países de todo el mundo

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ste año el Servicio de Relaciones Internacionales ha visto crecer el número de estudiantes extranjeros que deciden cursar estudios en la UAO, viéndose enriquecida la comunidad universitaria con alumnos de diferentes nacionalidades, entre las que se encuentran la italiana, la francesa, la alemana, la belga, la austriaca o la australiana, entre otras.

En el acto de bienvenida, el Rector de la Universitat, Dr. Josep Maria Alsina, instó a los alumnos a aprovechar esta experiencia, además de ofrecerles los servicios de la Universitat para que se sientan bien acogidos. Asimismo constató que pasaban a formar parte del alumnado de la Universitat Abat Oliba CEU y debían sentirse parte de la comunidad universitaria. El rector estuvo acompañado por el Dr. Pablo Nuevo, máximo responsable de las

relaciones internacionales de la Universitat.

Las expectativas y motivaciones de los alumnos para elegir estudiar en la Universitat Abat Oliba CEU y en Barcelona son variadas, pero comparten el objetivo de aprovechar los estudios en España, con el aliciente de hacerlo

en un país extranjero que permite conocer nuevas culturas y personas.

El acto finalizó con una cena compuesta por gastronomía típica nacional y estuvo amenizado por el grupo Green-Well, formado por la vocalista Rosa Pou y el guitarrista Francesc Bertran.

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Presentació del llibre “La Doctrina Social de l'Església davant la societat catalana. Família, Treball, Economia i Medi Ambient” a la UAO a Universitat Abat Oliba CEU va acollir la presentació del llibre La Doctrina Social de l'Església davant la societat catalana. Família, Treball, Economia i Medi Ambient, publicat pel Centre de Recerca Thomas Becket. El llibre va estar realitzat pels periodistes Miquel Calçada, Carles Cuní, Eladi Llop, David Mayolas i Pau Tutusaus sota la coordinació dels professors de la UAO Jaume Brufau i Jordi Sauret.

L'acte va estar presidit pel secretari general de la UAO, Dr. Marc B. Escolà, que va presentar una publicació que neix de l'estudi crític i sistemàtic dels dotze capítols que formen el compendi oficial de la Doctrina Social de

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l'Església. El llibre pretén demostrar la sintonia de la Doctrina Social amb la societat catalana i la injusta ubicació social d'aquest referent doctrinal, privat de tota autoritat en molts àmbits de debat en els quals podria ser útil.

Aquest projecte d'investigació format íntegrament per alumnes de la UAO va estar guiat per “un rigor encomiable”, segons apuntà el Dr. Escolà a la presentació del llibre, i “el seu esperit crític”, explicà, “és un exemple de l'amor per la veritat que ha

Els autors del llibre durant la presentació

d'inspirar invariablement a tots els universitaris”.

Reunió Anual ADLUG 2007 a la UAO

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l passat mes setembre, el Dr. Josep Maria Alsina, rector de la Universitat Abat Oliba CEU, va inaugurar la XXVI Reunió del Grup d'Usuaris d'Amicus - Dobis/Libis (ADLUG) que organitzá la Universitat Abat Oliba CEU i que té lloc anualment a la seu d'una de les biblioteques que utilitzen el software de gestió bibliotecària AMICUS. El rector, que es va mostrat satisfet de que la UAO organitzi aquesta trobada, va estar acompanyat pel Sr. José Morillo, director de la biblioteca de la Fundación San Pablo CEU i la Sra. Carmen Guerra, directora d'ADLUG. El Sr. Morillo va explicar la importància de les biblioteques en el context universitari i va detallar les característiques de les biblioteques del grup CEU i la de la UAO en particular, que consta de 19.348 títols i 310 llocs d'estudi.

La Reunió, que es va estendre durant els dies 19, 20 i 21 de setembre, comptava amb la presència de nombrosos directius i representants de biblioteques de tot el món.

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Un moment de la reunió ADLUG

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Cooltra Motos lliura els premis del sorteig als alumnes de la UAO en el marc de la I Trobada de Productes i serveis per a Universitaris l passat 8 de novembre va tenir lloc, al despatx del Vicerector d'Estudiants, el lliurament dels premis sortejats per l'empresa Cooltra Motos als alumnes de la Universitat Abat Oliba CEU. El lliurament dels premis va córrer a càrrec del Sr. Timo Buetefisch, fundador i director de Cooltra Motos, S.L., i de la Sra. Dikra

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Cooltra motos durant la trabada

Redondo, responsable de Màrqueting i Esdeveniments de la mateixa. Els alumnes premiats van ser Jordi Vidal López, Enric Cartés Villalta i Melissa Jiménez Dionisio. Al lliurament de

premis també van estar presents el Sr. Marcin Kazmierczak, vicerector d'Estudiants, i el Sr. Javier BurgosBosch, director de Desenvolupament Corporatiu.

Cooltra Motos és una empresa líder de lloguer i venda de motos a Espanya.

Durant els dies 4 i 5 d'octubre passats va participar a la I Trobada de Productes i Serveis d'Empreses per a Universitaris a la Universitat Abat Oliba CEU. Durant aquestes dues jornades, diferents empreses varen presentar els seus productes i serveis amb avantatges exclusives als estudiants. A aquesta reunió van estar presents també altres entitats, com ara Barcelona Centre Universitari-BCU, que informa i assessora en necessitats del col·lectiu d'universitaris i investigadors forans; Caixa Penedès, que té una àmplia oferta de productes financers i amb propostes d'interessos social; Fess LASALLE, centre de fitness i esports; IDEP Institut Superior de Disseny, associat a la UAO i dedicat a la formació de professionals del Disseny Gràfic i la Moda; "la Caixa", institució que fomenta l'estalvi i presta serveis

Lliurament del premis

financers i socials; MT Noves Comunicacions, especialistes en solucions tecnològiques de la informació; Taller de Guionistas, associat a la UAO i dedicat a la formació especialitzada en un Postgrau de creació de guions; Viatges Estiber S.A., amb un ampli programa d'esquí i oferta tradicional per a èpoques estivals; i Vodafone, empresa líder de telecomunicacions que ofereix telefonia mòbil digital i accés a Internet.

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Després de l'èxit internacional recollit per “El Orfanato”:

Els Premis Barcelona de Cinema reconeixen el talent dels docents de la Fundació Taller de Guionistes Fundació Taller de Guionistes, iniciativa de la productora Rodar y Rodar, té un bagatge de 15 anys formant guionistes n plena vaga de guionistes a Hollywood, l'escola barcelonina Fundació Taller de Guionistes segueix a ple rendiment. Un bon exemple n'és el fet que la productora Rodar y Rodar i professionals vinculats a la seva escola hagin concentrat 30 nominacions als VI Premis Barcelona de Cinema d'enguany.

Tant “Pactar con el gato” de Joan Marimon, com “El Orfanato” de J.A. Bayona i “53 días de invierno” de Judith Colell, les tres pel·lícules que van aplegar més nominacions al certamen, provenen de persones molt properes a l'escola per la seva trajectòria docent al Taller de Guionistes.

Aquest fet permet constatar, al marge de guardons, que la Fundació Taller de Guionistes va tenir una presència molt destacada en els premis, ja que aquestes tres pel·lícules van cobrar un gran protagonisme entre els 45 films i les 24 pel·lícules per a televisió estrenades entre el novembre del 2006 i l'octubre d'el 2007 que optaven als Premis.

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La pel·lícula "El Orfanato", òpera prima del cineasta barceloní Juan Antonio Bayona i produïda per Rodar y Rodar, va ser la triomfadora dels VI Premis Barcelona de Cinema celebrats el dia 5 de desembre.

El film es va endur set dels nous premis pels quals estava nominat, entre ells el de millor pel·lícula, millor director novell per a Bayona i millor actriu per a Belen Rueda.

La categoria de millor Tvmovie també respira un aire de Fundació Taller de Guionistes ja que la guionista del premiat telefilm “La princesa del polígon”, Carmen Fernández Villalba, és una col·laboradora habitual de l'escola.

Aquests dies, doncs, parlar de guió a Barcelona és parlar del Taller de Guionistes. L'objectiu de l'escola és esculpir nous talents del guió amb els millors professionals en actiu del moment. “La propera fita -apunta Mar Targarona, directora de l'escola i de la productora Rodar y Rodar- és consolidar el Taller de Guionistes a nivell europeu”.

IDEP Institut Superior de Disseny Desde 1981, IDEP lleva formando a generaciones de profesionales del Diseño Gráfico, la Moda, la Fotografía y del sector Audiovisual a situación actual del mercado nos demuestra que las fronteras entre las diferentes disciplinas del Diseño Gráfico, la Moda y la Fotografía con las de la Publicidad, las Relaciones Públicas, el Periodismo o el Marketing son cada vez más difusas y, aunque existen salidas profesionales totalmente diferenciadas definidas por las propias titulaciones de Grado, aparecen otras en las que es necesaria una visión y formación mucho más amplia: director de arte en publicidad o prensa, brand & communication manager, director de arte fotográfico o audiovisual, editor en publicaciones de moda, director creativo de marcas de moda, organización de eventos…

Por otro lado, la nueva definición del EEES (Espacio Europeo de Estudios Superiores) se nos presenta como un proyecto sumamente interesante para todas las disciplinas creativas y de la comunicación y, por lo tanto, para nosotros y todos nuestros alumnos.

Ante esta nueva realidad, nació en 2005 IDEP Institut Superior de Disseny, una nueva institución docente que

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hereda toda la experiencia de las escuelas de Diseño Gráfico, Moda y Fotografía de IDEP, pero que además aporta una nueva visión más integradora de las disciplinas que imparte. Mediante la asociación con la Universitat Abat Oliba CEU de Barcelona que también ha demostrado su carácter puntero en el área de la comunicación, ofrece titulaciones universitarias de Grado y Postgrado.

Con este importante paso se inició una nueva andadura, reafirmándonos en la certeza de que nuestros alumnos serán la nueva generación de profesionales del diseño, la imagen y la creatividad.

Centro de Estudios Gran Via de les Corts Catalanes, 461 08015 Barcelona

Información y Matrículas Av. Diagonal 401 08008 Barcelona T +34 93 416 10 12

idep.disseny@idep.es

•

www.idep.es

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Edición 2007 del Programa Vértice, El Gobierno y la Dirección de las Pymes El Programa Vértice constituye una formación intensa sobre gobierno y dirección de Pymes. Su formato permite abordar todos aquellos aspectos básicos y críticos para el rol del directivo, así como la oportunidad de relacionarse con otros profesionales que se encuentran con las mismas preocupaciones.

Dentro del entorno y del fenómeno de la globalización, las pymes siguen teniendo un papel fundamental en las economías desarrolladas. Además de su importante capacidad de reacción frente al cambio, mantienen su carácter emprendedor a lo largo del tiempo con un enfoque no orientado al corto plazo. La vitalidad, el dinamismo y el importante papel de las pymes en la sociedad se potencian y mejoran cuando el perfil de sus directivos se adecua a la situación empresarial y social de cada momento. Es por todo ello que la formación en el gobierno y dirección de empresas resulta imprescindible para todas aquellas personas vértice de las pymes.

Joan Torrens Director del Programa Vértice ¿Dónde podríamos posicionar el Programa Vértice en el campo de la formación empresarial?

En la formación directiva, puesto que es un programa intenso, de larga duración, para directivos o futuros directivos de pymes.

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¿En qué se diferencia el Programa Vértice de otros programas de formación directiva?

Nosotros no somos mejores o peores que otros programas de formación directiva, sino diferentes. Y eso es porque las cuatro bases sobre las que se sustenta el programa son claramente diferenciales.

Para empezar, es un programa focalizado en la pyme, es decir, hecho por y para las personas pymes. Por otro lado, está muy orientado en dos aspectos críticos que tienen la mayoría de pymes: el dónde y cómo crecer, y el de su continuidad como empresa familiar. En tercer lugar, no sólo es un programa de dirección, sino que también aborda el componente estratégico y de control propio del órgano de gobierno, teniendo en cuenta que en la pyme son los propios directivos los que normalmente asumen esas funciones. Por último, entendemos como elemento diferencial el hecho de que el claustro de profesores esté formado por directivos y no por académicos, a pesar de contar con excelentes doctores y catedráticos en la Universitat Abat Oliba CEU. Para los participantes resulta muy enriquecedor el que los profesores conozcan y vivan como directivos la realidad de la empresa.

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¿A quién va dirigido?

A todas aquellas personas conocedoras de la realidad de la Pyme, identificadas y comprometidas con ella, que ya están asumiendo responsabilidades directivas o que deban asumirlas en un futuro próximo. ¿Qué requisitos o formación académica son necesarios para acceder y poder seguir correctamente el programa?

No es una cuestión de formación académica, aunque no está de más. Lo realmente indispensable es tener un mínimo de 6 años de experiencia profesional en la pyme, en puestos cercanos a la propiedad de la empresa y/o dirección. Con esa experiencia acumulada tal vez no se conozcan los pasos a seguir para afrontar el futuro con mayor optimismo, pero lo que conoce con total seguridad es la realidad de su pyme, sus capacidades y limitaciones como empresa, su posicionamiento y su mercado. Ese conocimiento, junto a una buena actitud, es la base suficiente para afrontar el programa

Javier Condal Condis Supermercats Alumno del Programa Vértice ¿Cuáles son los tres aspectos que más destacarías del Programa Vértice?

El dinamismo, la participación y el componente práctico. El constante dinamismo que se imprime durante el programa hace que los participantes deseen profundizar más. Todas las opiniones tienen cabida y gozan de su espacio de reflexión, que junto a su carácter práctico, dan a este programa un carácter sumamente participativo.

Como programa de formación directiva en pymes, ¿hasta qué punto el participante se siente identificado con las problemáticas que se abordan a lo largo del programa?

Pese a que las temáticas del programa son variadas, todas giran entorno a un eje común: el mundo de la pyme. Durante el curso se analizan problemáticas de empresas de diferentes áreas y en distintos momentos temporales, pero siempre teniendo en cuenta la realidad de los participantes. Los problemas no entienden de cuentas de explotación ni tienen en cuenta la facturación de la empresa. Por ello, en ocasiones analizamos problemáticas que se presentan en grandes empresas y nos damos cuenta que son totalmente posibles en empresas de menor tamaño.

El factor tiempo en la pyme es fundamental, el día a día absorbe gran parte de ese recurso escaso, ¿cómo se compagina seguir al frente del trabajo y dedicar una jornada semanal durante

con un éxito notable. El resto lo ponemos nosotros.

La metodología que se utiliza es la del caso. ¿En qué consiste?

La metodología del caso, como herramienta de formación, es clave en este programa. De hecho, no es exclusiva de la Escuela de Negocios CEU Barcelona, sino que se utiliza en las principales escuelas de negocios del mundo. Esta metodología consiste en dialogar sobre hechos, posibilidades, problemas y actitudes humanas en la empresa, con la finalidad de tomar mejores decisiones. El método es interactivo y dinámico, muy adecuado para la formación de aquellos profesionales que deben dirigir personas y tomar decisiones. Como elemento diferencial, focalizamos los casos a problemáticas y entornos propios de las pymes. Además, el contraste de pareceres con otros participantes, directivos todos ellos de pymes, hace que el proceso sea más sólido, pragmático y sobre todo, muy enriquecedor.

ocho meses a la formación directiva?

Si dijera que es fácil mentiría. Los fines de semana se hacen cortos y las semanas laborales empiezan en martes y pasan volando. Pero trabajar con este punto de presión es positivo y te hace entrar en una dinámica de trabajo que te lleva a optimizar más, si es posible, tu tiempo. Además, a medida que el curso va avanzando, conoces nuevas posibilidades y caminos a seguir en tu jornada laboral. ¿Qué opinión te merece el uso de la metodología del caso como herramienta de formación?

Durante el programa, se analizan problemáticas muy variadas: de RRHH, financieras, sistemas de información, dirección general, etcétera. La posibilidad de dar tu opinión y recibir la de compañeros de diferentes ámbitos y especialidades ayuda a observar y comprobar las problemáticas desde diferentes puntos de vista. A su vez, la posibilidad de compartirlas con un grupo de formadores, compuesto por profesionales en activo de grandes y medianas empresas, le otorga un valor añadido al programa. ¿Cómo valorarías, en líneas generales, tu nivel de satisfacción con el programa? ¿Ha cubierto tus expectativas?

Ha sido una experiencia muy provechosa y recomendable. El curso me ha ayudado a analizar las diferentes problemáticas y las posibles decisiones a tomar. A lo largo del programa no encontrarás las respuestas a tus problemas, pero sí tomarás la perspectiva necesaria, conocerás las herramientas y el camino a seguir para solucionarlos de la mejor manera posible.

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Marisa Ramudo Barcelona Integral, S.L. Alumna del Programa Vértice ¿Cuáles son los tres aspectos que más destacarías del Programa Vértice?

La calidad del profesorado, la metodología del caso y su paralelismo con la realidad del día a día de las pymes.

Como programa de formación directiva de pymes, ¿hasta qué punto el participante se siente identificado con las problemáticas que se abordan a lo largo del programa?

En el programa se refleja de manera muy explícita la problemática de la pyme frente a posibles planteamientos futuros, tales como la apertura de nuevos mercados, la competencia, el crecimiento o la continuidad de la misma.

El factor tiempo en la pyme es fundamental, el día a día absorbe gran parte de ese recurso escaso, ¿cómo se compagina seguir al frente del trabajo y dedicar una jornada semanal durante ocho meses a la formación directiva?

Al principio pensé que sería más complicado, pero durante el curso he aprendido cómo gestionar mi tiempo. La formación directiva que he recibido me ha aportado nuevos

María Moreno Serveis Funeraris de Barcelona Alumna del Programa Vértice ¿Cuáles son los tres aspectos que más destacarías del Programa Vértice?

En primer lugar destacaría la metodología que utiliza, el “estudio del caso”, que ofrece la posibilidad de trabajar con una visión más integradora de la empresa, algo que acostumbra a ser un punto débil en el empresario o directivo actual.

Un segundo aspecto a destacar sería la posibilidad que ofrece esta formación, el enriquecimiento que proporciona el interactuar con otros profesionales de diferentes sectores de negocio a través de la exposición de experiencias y conocimientos.

Por último, me ha gustado la disciplina y organización que han demostrados sus organizadores y ponentes, así como el nivel de compromiso de los participantes.

El factor tiempo en la pyme es fundamental, el día a día absorbe gran parte de ese recurso escaso, ¿cómo se compagina seguir al frente del trabajo y dedicar una jornada 34 Universitat Abat Oliba CEU

conocimientos y métodos de aplicación y gestión para mejorar mi papel en la empresa; entre otras cosas la importancia de delegar, algo que nos cuesta mucho aplicar a los emprendedores. ¿Qué opinión te merece el uso de la metodología del caso como herramienta de formación?

Fantástica. La mayoría de los casos que se tratan a lo largo del curso son reales, por lo que comentar hechos, problemas y posibles soluciones te orienta a la hora de tomar decisiones en el día a día de tu empresa. Sobre todo quisiera destacar que son casos muy cercanos a la pyme. ¿Cómo valorarías, en líneas generales, tu nivel de satisfacción con el programa? ¿Ha cubierto tus expectativas?

Estoy muy satisfecha con el programa, ya que me ha permitido ver la organización con una perspectiva diferente, mucho más profesional. Ha cubierto mis expectativas con creces.

semanal durante ocho meses a la formación directiva?

Personalmente he acogido esta formación como un requerimiento más en mi vida profesional. Sin duda la experiencia que aportas a tu trabajo es muy necesaria, pero también la formación y sobre todo el poder compartir tus experiencias con otros profesionales. Para mí, la formación forma parte de mi trabajo, por lo que no me ha supuesto ningún sacrificio especial dedicar este tiempo para asistir a clases. ¿Qué opinión te merece el uso de la metodología del caso como herramienta de formación?

La metodología del caso me parece del todo enriquecedora, puesto que escenifica casos reales del mundo de la empresa.

Permite compartir experiencias, conocimientos, reflexionar con el grupo, desarrollar capacidades y habilidades... Todo ello importantísimo en la vida de un directivo. Y sobre todo proporciona una visión general e integradora de la empresa y su entorno. ¿Cómo valorarías, en líneas generales, tu nivel de satisfacción con el programa? ¿Ha cubierto tus expectativas?

Sí que ha cubierto mis expectativas. Aunque la empresa en la que trabajo no se pueda considerar una empresa familiar, en sus orígenes lo fue, lo mismo que ocurre en la mayoría de Funerarias del resto de España. El Programa Vértice me ha ayudado también a tener presente este factor, y a entender mejor el sector y su competencia.

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La Escuela de Negocios CEU Barcelona firma un convenio de colaboración con Tarinas

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l pasado mes de septiembre, la Escuela de Negocios CEU Barcelona, Tarinas Associats S.L. y Tarinas Gallardo Viladrich Advocats Associats S.L. firmaron un convenio de colaboración con el objeto de desarrollar actividades formativas dirigidas a los clientes de Tarinas y de ajustar las mismas a sus necesidades.

A la firma del convenio asistieron el Sr. Santiago Tarinas y Salichs, consejero delegado de Tarinas Associats S.L. y administrador solidario de Tarinas Gallardo Viladrich Advocats Associats, el Sr. Xavier Tarinas y Salichs, también consejero delegado de Tarinas Associats S.L., y el Sr. Juan Torrens, director académico de la Escuela de Negocios CEU

Barcelona. El convenio se firmó en las instalaciones de la Escuela de Negocios CEU Barcelona, ubicadas en la calle Monestir.

Ambas instituciones manifestaron su satisfacción por el acuerdo suscrito y su voluntad de llevar a cabo actuaciones y actividades formativas conjuntas que sean de interés para ambas partes.

Escuela de Negocios CEU, Barcelona

Actividades formativas del curso 2007-08 Programas de larga duración • • • • • • • • •

Programa Vértice, el Gobierno y la Dirección de pymes La Gestión de los Recursos Humanos en la empresa Executive en Consultoría de Sistemas de Gestión Programa de Finanzas Corporativas Financial Risk Manager Postgrado en Gestión Patrimonial y Banca Privada Postgrado en Logística Internacional Postgrado en Comercio Internacional Master en Logística y Comercio Internacional

Ciclos formativos • • • • • •

El futuro de la pyme familiar Dirección de las personas Las finanzas de la pyme: Finanzas para no financieros La logística como factor de éxito de la pyme La responsabilidad social de la empresa India vs. China

Seminarios • • • • • • • • • •

Marketing Social para todos los públicos La protección de datos personales y los riesgos del e-mailing ¿Cómo se hace comunicación corporativa en una empresa pequeña?

Liderando y Motivando en el 2008 La Gestión del Entusiasmo Técnicas para reducir mis impagados Mejorar mi comunicación personal Fiscalidad: Impuesto de Sociedades Fiscalidad: IRPF El nuevo Plan General Contable (NIC - NIIF)

Formación In company

Encontrará información de todos ellos en nuestra web

http://en.uao.es o solicitándola directamente a Carme Mirabet (Tel. 932 521 420)

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Programa de Formación Continua de la Agrupación de Antiguos Alumnos: Octubre-Diciembre 2007 a Escuela de Negocios CEU Barcelona, de la Universitat Abat Oliba CEU, inició un Programa de Formación Continua para la Agrupación de Antiguos Alumnos con el objetivo de promover y facilitar actividades de formación permanente dirigida a sus miembros, de forma gratuita, y con la colaboración del Servicio de Antiguos Alumnos.

Durante este último trimestre del año se han llevado a cabo un total de 18 ponencias, en 18 jornadas, en las que se trataron temas relacionados con la responsabilidad social de la empresa, la logística como auténtica puerta para el éxito de las pymes y finanzas para no financieros.

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no será”. Bajo este lema se ha reunido en un mismo ciclo a personas de diferentes sectores, entre las que se encuentran el Sr. Raül Igual, de la empresa Bb Serveis; el Sr. Gabriel Ginebra, responsable del área de RRHH de la Escuela de Negocios CEU; o el Sr. Carlos Mendieta, director de la Fundación Forum Ambiental.

Ante la manifiesta necesidad por parte de las asociaciones de empresarios de profundizar en el reto de la Responsabilidad Social de las Empresas (RSE), el Sr. Josep Maria Mató, socio-director de Factor Placement, ha promovido este ciclo interdisciplinario, reuniendo lo más

En las distintas conferencias del ciclo se abarcaron los principios y razones de la responsabilidad social de la empresa, así como sus diferentes dimensiones: la ambiental, la externa o de la sociedad, la interna o de las personas y la dimensión económica. También se presentaron las herramientas necesarias que hoy en día la pyme debe conocer y gestionar para afrontar el inevitable y nuevo gran reto de la logística como elemento competitivo. Finalmente, se facilitaron conceptos y datos económico-financieros que deben entender y gestionar todos aquellos profesionales con responsabilidades en la pyme.

Dentro de los ciclos formativos de empresa que la Escuela de Negocios lleva a cabo, se organizaron también dos jornadas sobre novedades fiscales del Impuesto de Sociedades y del IRPF y una tercera sobre el nuevo Plan General de Contabilidad.

Para todo ello se ha contado con las ponencias de un total de 18 expertos en las diferentes materias. Además, se han firmado convenios con distintas empresas que han colaborado en la organización de estas ponencias.

Los antiguos alumnos que han asistido a las distintas ponencias han valorado muy satisfactoriamente la oportunidad que se les ofrece con estas jornadas, ya que son una vía para continuar con su formación a través de la Escuela de Negocios CEU Barcelona y de la Agrupación de Antiguos Alumnos, además de ser un punto de encuentro con sus antiguos compañeros de promoción.

representativo de este movimiento empresarial.

En nuestro país se ha desarrollado, desde una perspectiva rigurosa y empresarial, un conjunto de iniciativas para la promoción de la RSE. Entre estas iniciativas se encuentra la propuesta de la consultora Bidea, que dirige José Antonio Lavado, o la de Conética, dirigida por Silvia Urarte. Ambos han participado como ponentes en este ciclo.

Durante este ciclo se ha desarrollado el concepto de sostenibilidad empresarial, que debería incluir una triple dimensión en la medida de sus resultados: económica, social y medioambiental. Los asistentes han tenido ocasión de reflexionar sobre las políticas concebidas en este sentido, sobre las memorias de sostenibilidad, incluso plantearse alguna certificación de las ya existentes en este campo: GRI, SGE-21, SA-8.000, ISO-26.000.

Ciclo de Responsabilidad Social de la Empresa “La empresa del mañana será socialmente responsable o

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Programa de actividades del 2º trimestre del 2008 Está previsto impartir 18 ponencias a lo largo del 2º trimestre del próximo año, que aportarán nuevos contenidos, reglas prácticas e instrumentos necesarios para abordar el crecimiento y la continuidad de la pyme como empresa familiar. Asimismo, se tratarán los temas que dan un valor diferencial en la buena y correcta dirección de las personas y se debatirá sobre el futuro económico de India vs. China.

Para aquellos Antiguos Alumnos interesados en asistir gratuitamente o en recibir más información pueden contactar con Carme Mirabet (Tel. 93 252 14 20).

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Hay un legado familiar aún más importante que una empresa.

El talento para gestionarla.

Tu Talento.

CEU es obra de la Asociación Católica de Propagandistas

Programa Vértice El Gobierno y la Dirección de PYMES Vértice es un intenso programa de gobierno y dirección, dirigido a profesionales con experiencia y responsabilidad en PYMES, que incluye los aspectos básicos y críticos del rol del directivo: la dirección general, la dirección comercial, el factor humano, las finanzas, los sistemas de información, operaciones, fiscalidad y el marco legal.

Escuela de Negocios CEU Barcelona Monestir, 10 - 08034 - Barcelona Teléfono: 932 521 420 Fax: 932 030 497 en@uao.es http://en.uao.es/

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En la Universitat Abat Oliba CEU siempre tendrรกs tu sitio

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Colabora en la restauración del Aula Magna Un espacio singular

¿Por qué colaborar?

Iglesia de las Oblatas del Santísimo Redentor, (1925).

Lugar: Bellesguard 30.Junto a la torre Bellesguard de Antoni Gaudí, y en los terrenos que en el siglo XV ocuparon el palacio del rey Martí I l’Humà.

Arquitecto: Bernardí Martorell i Puig (1877-1937). Modernista. Seguramente el más destacado de los arquitectos manieristas gaudinianos.

Características: Iglesia de estilo modernista neo mudéjar, de una sola nave, con crucero y presbiterio.

Mercedes Moral Boadas Económicas, 1975-1978 “Gracias por el esfuerzo que efectúan en su continuada labor formativa y por las múltiples atenciones que tienen con los antiguos alumnos”

En el año 1993, el arquitecto Miguel Ángel Armengou dirigió las obras de restauración de la iglesia, que había sido saqueada en 1936, transformándola en el Auditorio del Centro Universitario Abat Oliba; respetó su forma y estilo, se abrieron sus ventanales, se reconstruyeron las vidrieras y se descubrieron los estucos.

Hoy, convertida en Aula Magna de la Universitat Abat Oliba CEU, se hace preciso realizar algunas mejoras para adecuarla a las necesidades de los estudiantes del siglo XXI, de los antiguos alumnos y de las empresas e instituciones que deseen disfrutar de tan emblemático lugar. El proyecto de la nueva megafonía, así como la mejora del sistema de iluminación de la nave central y de la Virgen son, entre otras, algunas de las necesidades que se deben cubrir.

Una oportunidad única Porque continuas formando parte de la Universitat Abat Oliba CEU, contribuye en la financiación de la restauración del Aula Magna.

Tu nombre quedará grabado en una placa que fijaremos a una de las butacas del Aula.

Necesitamos tu apoyo.

Muchas gracias.

Gonzalo Torre-Marín Domingo Derecho, 1981-1986.

“Para incrementar mi vinculación emocional con mi Universidad de una manera sencilla, a la par que útil para ésta” Lorena Travé Beltrán Derecho, 2000-2005 “La Universitat Abat Oliba CEU és un lloc de trobada amb la cultura i la reflexió, creant vincles, inquietuds, crítica i consciència de la realitat que ens envolta. On els antics alumnes ens continuem formant personal i professionalment, enriquint els nostres coneixements i ampliant la nostra experiència professional. Els antics alumnes també som Universitat Abat Oliba CEU” Juan Ignacio Alonso Degri Derecho, 1989-1993 “Cómo no voy a colaborar en este proyecto, es lo mínimo que puedo hacer por la Universidad que me aportó tantos valores, no solo a nivel docente, sino también a nivel humano.”

Rellena y envía este formulario por fax, correo postal o a través de www.uao.es

Deseo colaborar en la restauración del Aula Magna de la Universitat Abat Oliba CEU.

Aportación de: Antiguo alumno

100€(fila 1 a 5)

50€(fila 6 a 23)

25€(filas laterales)

Alumno

Nombre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Apellidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

DNI/NIF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Estudios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Promoción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Dirección . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Población . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Teléfono . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Forma de pago: transferencia bancaria a la cuenta 2100-2895-70-0200152355 de la Caixa d'Estalvis i Pensions de Barcelona “La Caixa”, indicando nombre del donante. Importe sujeto a las deducciones fiscales reguladas en la ley 49/2002.

Deseo recibir la certificación de la aportación realizada.

(El nombre permanecerá en la butaca un mínimo de 5 años. La adjudicación de las butacas se hará por riguroso orden de solicitud. Si las solicitudes sobrepasan el número de butacas se inscribirá el nombre del solicitante en un plafón diseñado a tal efecto y situado en un lugar destacado del aula magna).

Sus datos se tratarán según lo dispuesto en la Ley Orgánica 15/1999, de Protección de datos de carácter personal.

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Los Antiguos Alumnos de la promoción 1977-1980 se reúnen en la UAO

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l pasado jueves 8 de noviembre tuvo lugar en el Campus Bellesguard el encuentro de Antiguos Alumnos de la promoción 1977-1980 de las licenciaturas de Derecho y Económicas. La Sra. Isabel Farré, responsable del Servicio de Antiguos Alumnos y maestra de ceremonias, dio la bienvenida a los allí reunidos y presentó a los conferenciantes.

El Sr. Juan Poch, profesor de Derecho de la promoción asistente, habló del enriquecedor viaje a Ítaca realizado por los antiguos alumnos: “que estéis aquí es señal de triunfo”. En palabras del antiguo profesor, la riqueza de la Universidad es ser universitario, lo que conforma una manera de ser y de estar: “La cultura conduce a la responsabilidad, a la libertad de conceptos”. El Sr. Vicente Torralba, profesor de Ciencias Económicas, destacó la necesidad de enseñar el sentido de la libertad y de la responsabilidad a los universitarios, sentidos que siguen siendo transmitidos a los actuales alumnos de Abat Oliba CEU. “Para ser profesor hay que tener amor al estudio y disfrutar tratando a los alumnos”.

Posteriormente tuvo lugar la intervención de dos de los antiguos alumnos, la Sra. Marita Dargallo y el Sr. Joaquim Deulofeu, actualmente profesor de la UAO. En sus intervenciones recordaron antiguos compañeros, profesores, anécdotas y vivencias compartidas por todos ellos. Tras las

palabras de ambos, el Sr. Javier Burgos-Bosch, Director de Desarrollo Corporativo de la UAO, explicó a los asistentes cuál era el contenido del departamento que dirige y cuáles son los proyectos en curso que han impulsado.

Cerrando la primera parte de este encuentro, el Dr. Josep Maria Alsina, rector de la Universitat Abat Oliba CEU, agradeció a los presentes su asistencia, y les recordó que representan “la tradición de la Institución”. Explicó cómo se creó la Asociación de Antiguos Alumnos de la UAO, entidad que da fuerza y avala la aprobación y el paso de Centro Universitario a Universidad: “Seguimos necesitando de vosotros, porque sois parte de nuestra historia”. Recordó a los asistentes la sensibilidad cada vez mayor de la Universitat con su entorno y la necesidad de los profesionales para dar a los actuales alumnos una visión real y cercana del mundo empresarial. El Rector aprovechó también para invitar a todos los allí reunidos a los encuentros de Antiguos Alumnos que se realizan en el Campus. Acto seguido, y acompañados del Sr. Francesc Casado, coordinador del Servicio de Admisiones, el grupo de antiguos alumnos hizo un recorrido por las instalaciones de la Universitat y posteriormente cerraron el encuentro compartiendo una cena en la que pudieron rememorar los viejos tiempos.

“Seguimos necesitando de vosotros, porque sois parte de nuestra historia”

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Estamos trabajando la red...

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y tú formas parte de ella Este curso, la Universitat Abat Oliba CEU cumple 35 años desde que inició su andadura en la vida académica de Barcelona. Durante muchos años fue centro adscrito a la UB hasta que en 2003 fue reconocida como universidad privada.

Por estos motivos, desde el Servicio de Antiguos Alumnos creemos que ha llegado el momento de dar paso a un proyecto que os permita relacionaros personal y profesionalmente: el Proyecto Red.

En todo este tiempo habéis pasado por nuestras aulas más de 9.000 estudiantes que ahora formáis el colectivo de antiguos alumnos del Abat Oliba CEU.

El Proyecto Red es una herramienta para que os deis a conocer -a vosotros mismos y a vuestras empresas- dentro de la comunidad de antiguos alumnos, con el objetivo de crear sinergias que ayuden al desarrollo profesional.

A todos vosotros os une el hecho de haber estudiado en ella, de haber aprendido una forma de pensar, de trabajar en equipo, de liderar con sabiduría y de utilizar todo esto para el servicio y beneficio de la sociedad y de las personas.

Participa en este proyecto y tendrás a tu disposición una extensa red de ventajas y contactos. Si estás interesado en recibir más información envía un e-mail a alumni@uao.es, nos gustaría presentarte personalmente este proyecto.

¿Qué y quiénes formamos la Red?

Bolsa de Trabajo

Encuentro anual de AA

Servicio Antiguos Alumnos

Actividades deportivas Ventajas exclusivas

Masters y Postgrados

Abogados

Asesores fiscales

Formación contínua

Biblioteca Actividades culturales

Conferencias

Consulta a profesores

Revista

Asesores financieros

Periodistas

Cenas de Promoción Alquiler de espacios

Antiguos Alumnos

Empresarios

Publicistas

Gestores de la Admin. Pública

Psicólogos

Directivos

Idiomas

Economistas

Jueces

Relaciones Públicas

Notarios

Consultores

Si eres Antiguo Alumno o empresa colaboradora de la Universitat Abat Oliba CEU o de la Escuela de Negocios CEU, esta es tu Red, formas parte de ella.

Contacta con nosotros a través de alumni@uao.es, nos gustaría presentarte personalmente el Proyecto Red

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Recuerdos de años de estudio Cuatro antiguos alumnos comparten sus recuerdos de los años de estudio en el Abat Oliba CEU. Mª Rosa Motta Roura Derecho. Promoción 1976- 1979 Asociada del despacho profesional Motta & Asociados Me encanta el mar; creo que no podría vivir en una ciudad que no lo tuviera y contemplarlo cada día auque fuera de lejos y con las prisas diarias. El cine; voy casi todos los martes con un grupo de amigos desde hace muchos años. La cocina; organizar cenas en casa con los amigos. El deporte, sobre todo el esquí; me escapo todos los fines de semana que puedo con mis hijos a la Cerdanya, y si no hay nieve, a hacer excursiones, ir en bicicleta o leer un libro tranquilamente. El padel; he participado en el primer torneo de Antiguos Alumnos del Abat Oliba. Y viajar, mucho más desde que mis hijos ya son mayores y disfrutan tanto como yo; desde las votaciones para decidir 44 Universitat Abat Oliba CEU

donde vamos, hasta la organización y realización del viaje: son recuerdos fantásticos para todos y para siempre. Y siempre estoy dispuesta a aprender algo nuevo o a embarcarme en un nuevo proyecto. ¿Cuál es el recuerdo actual que guarda de sus compañeros de universidad?

Tengo muchos recuerdos muy agradables de aquella época, como las salidas que se organizaban. Todavía conservo unas fotografías que se hicieron en una clase práctica de penal en la que escenificábamos un caso.

Sigo teniendo relación con compañeros de entonces, y en especial, con un grupo de amigas con las que comemos juntas varias veces al año.

Algunas son recuperadas tras la celebración de los 25 años que nos organizó el Abat Oliba y que fue muy entrañable.

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¿Qué consejo daría a los recién graduados de la UAO? Que viajen mucho y conozcan todo lo que puedan, que ahora es el momento.

Que trabajen en lo que les haga felices y no pierdan el contacto con sus compañeros. ¿Qué hábito adquirido en la Universitat Abat Oliba CEU cree que le ayuda en su trabajo profesional?

El estudio y la constancia.

Sergi Moldes Santaolalla ADE. 1997-2003 Vicepresidente Grupo Moldtrans.

Soy una persona a la que le gusta mucho la familia. Tengo 3 hijas encantadoras y me encanta estar con ellas. Me gusta el mundo del motor, el golf y la montaña.

¿Qué sugerencia le haría al Rector de la Universitat Abat Oliba CEU? Que de mucha importancia a los idiomas, a los intercambios con otras universidades y a la parte practica, que será el día a día de los futuros licenciados.

¿Qué retos le esperan para el año que ha comenzado?

A nivel profesional, me gustaría llevar a cabo el proyecto de ampliación del despacho. A nivel personal, seguir apoyando a mis hijos -dos de ellos ya están en la universidad-; ayudarles a conseguir sus ilusiones, sus proyectos y a ser felices con lo que tienen, que es todo un reto.

¿Qué idea considera importante para transmitir a los demás?

Que la vida hay que vivirla, y que la universidad es un pequeño paso más que se da. A veces parece muy difícil, no puedes más, pero con los años te das cuenta de lo bien que estabas en ella.

Sobre todo cuidar las amistades: la universidad proporciona grandes amigos y hay que intentar mantenerlos cuando acabas. ¿Qué le hace especialmente feliz?

Mis hijas y sentirme realizado con mi trabajo.

¿Qué idea considera importante para transmitir a los demás?

Saber mantener la ilusión tanto en el ámbito personal, en todas las pequeñas cosas de cada día, como en el profesional. ¿Qué le hace especialmente feliz?

Tener tiempo para estar con la familia, los amigos y con mis tres hijos: Alfredo, Alex y Lidia. Verlos sanos, felices e ilusionados con sus proyectos.

¿Qué sugerencia le haría al Rector de la Universitat Abat Oliba CEU? Le diría que cuando se produzcan cambios se comuniquen a toda la comunidad universitaria, y en especial a sus alumnos como parte fundamental de la universidad.

¿Cuál es el recuerdo actual que guarda de sus compañeros de universidad?

Uffff, son muchos. Recuerdo con cariño los croissants de chocolate del bar del Abat. Las horas de tertulia con los compañeros en el bar, y las horas de estudio en los rellanos de las escaleras. ¡Fantástico, quién volviese a ellos! ¿Qué consejo daría a los recién graduados de la UAO? Que se tomen en serio los posibles trabajos que encuentren, y que no pretendan ganar sueldos estratosféricos de inicio, porque se pasarán mucho tiempo buscando. Que demuestren su valía y las ganas de hacer las cosas, que lo demás llega con el tiempo. También les aconsejaría que cursasen un master en aquello que les guste, la formación nunca es suficiente. ¿Qué hábito adquirido en la Universitat Abat Oliba CEU cree que le ayuda en su trabajo profesional?

La constancia en los temas. El no tirar la toalla por difícil que parezca la situación.

¿Qué retos le esperan para el año que ha comenzado?

Seguir adelante con mi empresa e intentar continuar por el buen camino que llevamos, aunque el sector está realmente tocado. Pero siempre encontramos nuestro sitio y nuestro nicho de mercado.

Edgar Ferrer Felip ADE. Promoción 1998/2003 Auditor interno corporativo de Vueling Airlines Desde pequeño me ha tocado viajar mucho, por lo que siempre que tengo oportunidad me encanta hacer la maleta y, si coincide, visitar también antiguos amigos de colegio esparcidos por el mundo. También me gusta jugar al fútbol cada semana con los colegas para echarnos luego unas risas, o al tenis. Y en los días libres me gusta, siempre que puedo, coger la moto para visitar parajes y pueblos de Cataluña, estar con los colegas o escaparme a algún sitio con mi novia para desconectar. ¿Cuál es el recuerdo actual que guarda de sus compañeros de universidad?

Toda la estancia en Abat Oliba está Universitat Abat Oliba CEU 45

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llena de buenos momentos, aunque los mejores para mí fueron durante el último año por lo que supone acabar la carrera; el viaje genial que pasamos 30 personas en Cancún, del que saldrían decenas de anécdotas que llenarían esta revista; la cena de fin de carrera; la graduación y el gran ambiente que se vivía en las clases todas las tardes. ¡Definitivamente la del 2003 es la mejor promoción que ha salido de la Universitat!. ¿Qué consejo daría a los recién graduados de la UAO? Que disfruten del trabajo hecho y de la vida y futuro que tienen por delante. El mundo laboral te abre multitud de vías para aprender y disfrutar. Y sobre todo aprender a ser más independientes. Por otro lado, que mantengan el contacto con sus compañeros y amigos, ya que sin el día a día se pierde contacto, y vale la pena montar cenas, salidas, etc. Y asistir a la cena anual de antiguos alumnos, que es un buen momento para juntarse y ver a gente que a lo mejor hace tiempo no veías. ¿Qué hábito adquirido en la Universitat Abat Oliba CEU cree que le ayuda en su trabajo profesional?

La constancia en el trabajo diario. Los profesores están muy encima de los alumnos en base a ejercicios prácticos, trabajos en grupo y exámenes trimestrales, y eso se agradece cuando empiezas a trabajar en una empresa, pues eres más organizado, eficiente y constante en tu trabajo.

¿Qué sugerencia le haría al Rector de la Universitat Abat Oliba CEU? Creo que se está haciendo un buen trabajo. Es bueno que siga creciendo como Universidad con carreras especializadas y dobles titulaciones, cada vez más solicitadas. También seguir fomentando los intercambios con otras universidades, pues ayudan a conocer otras maneras de trabajar, otros idiomas y mucha gente interesante. Y por último, que no se olvide de esos Alumni que pasamos por ahí y que seguimos muy al tanto de lo que sucede en la UAO.

¿Qué le hace especialmente feliz?

Me gusta vivir el día a día, hacer lo que me apetece y pasar el tiempo con mi gente alrededor de una buena cena, en un campo de fútbol o incluso con unas cervezas. A nivel profesional soy feliz con el nuevo rumbo profesional que he tomado, formando parte de una empresa muy joven, dinámica y con un gran futuro por delante. ¿Qué retos le esperan para el año que ha comenzado? ¡Muchos! Que sería de la vida sin retos que afrontar, tanto a nivel personal como profesional. He cambiado de trabajo hace poco, por lo que se abre un horizonte de nuevas vivencias, un trabajo distinto, nuevos compañeros y una nueva ilusión. A nivel personal, mantener el contacto con la gente y compaginar de la mejor manera posible vida personal y profesional.

Silvia Bueso Sardinero

¿Qué idea considera importante para transmitir a los demás?

Yo creo que en la vida es muy importante respetar a los demás. En la Universidad encuentras personas afines, pero en el mundo laboral convives con gente de todas las edades, culturas... por lo que al incorporarte a un nuevo sitio lo primordial e importante es el respeto en todo momento para aprender e integrarse rápidamente.

Derecho. Promoción 1990-1995 Licenciada en Periodismo, Universitat Pompeu Fabra (1995-1997) Especialista en Comunicación y Gestión del Cambio Affiliated Computer Services

Me apasiona viajar y aprender idiomas.

Estudiar y hablar idiomas extranjeros se ha convertido hoy en un elemento diferenciador en mi carrera profesional, permitiéndome trabajar en entornos multinacionales. También me encanta el contacto con la gente, con personas de diferentes culturas y con formas de vida muy distintas a la mía.

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Desde muy pequeña he jugado a tenis, y tuve la suerte de poder convertir este hobby en mi primer empleo: como recoge-pelotas y luego como juez de línea en torneos internacionales y nacionales.

También di clases de tenis a niños.

Practico deporte asiduamente como vía de escape para relajarme y mantenerme en buena forma física y mental.

¿Qué sugerencia le haría al Rector de la Universitat Abat Oliba CEU? Entusiasmar a los alumnos para que aprendan idiomas, trabajen en el extranjero y disfruten en el desarrollo de su carrera profesional. Cuando lo pasas bien en el trabajo, se nota en el resultado y esa satisfacción se traslada más allá del ámbito profesional.

¿Cuál es el recuerdo actual que guarda de sus compañeros de universidad?

Han sido muchos. Recuerdo con gran cariño los viajes que toda la promoción hicimos juntos a Madrid y San Sebastián. Estos viajes ayudaban a reforzar la relación con los compañeros de clase fuera de las aulas, la convivencia era muy cercana.

¿Qué idea considera importante para transmitir a los demás?

Comunicar, comunicar y comunicar.

Hoy en día vivimos en la cultura de la continua interrupción debido al acceso que todos tenemos a las nuevas tecnologías como el móvil, el Messenger o el correo electrónico. Sin embargo, la comunicación interpersonal no puede ser sustituida por un correo electrónico o un mensaje de móvil. Muchos de los retos que afrontamos a diario en el trabajo, con los amigos o con la familia se pueden resolver de forma más efectiva hablando y escuchando de forma activa.

¿Qué consejo daría a los recién graduados de la UAO? Mi consejo a los recién licenciados es que luchen por sus sueños. Creo que es una frase fácil de escribir, pero estoy convencida de que con ilusión, esfuerzo y dedicación podemos alcanzar nuestros retos y hacerlos realidad. En muchas ocasiones, el miedo o el temor a equivocarnos son nuestros peores enemigos para conseguir materializar nuestros sueños. Son barreras que nos fijamos nosotros mismos y nos impiden avanzar. Creo que debemos retarnos para encontrar nuestro camino, aceptando el riesgo de poder equivocarnos.

¿Qué le hace especialmente feliz?

Me hace especialmente feliz ver a la gente sonreír cuando yo sonrío. Creo que uno no está del todo vestido hasta que se pone la sonrisa en el rostro. Una sonrisa genera otra sonrisa. Es contagioso y para mí una de las sensaciones más gratificantes. Hoy son muchos los aspectos que están fuera de nuestro control. La sonrisa es algo que podemos manejar y asegurar que

llevamos puesta cada día. Las pequeñas cosas son las que más valoro. ¿Qué retos le esperan para el año que ha comenzado?

En enero empiezo un Programa de Desarrollo Directivo en ESADE de 6 meses de duración. Es una apuesta personal para ampliar mis conocimientos sobre empresa y mejorar mis habilidades directivas. Estoy convencida de que la formación es la mejor inversión que podemos realizar.

Otro reto es continuar apoyando a los más cercanos, disfrutar de las pequeñas cosas y pasarlo bien.

Gente Abat Oliba CEU

Marta Pertegás Sender Antigua alumna de Derecho, promoción 1987-1990.

Nombrada Secretaria de la Oficina Permanente de la Conferencia de La Haya de Derecho Internacional Privado.

Si quieres dar a conocer tus nuevos logros profesionales, contacta con el Servicio de Antiguos Alumnos a través del teléfono 932 540 900 o escribe un correo electrónico a alumni@uao.es

¿Qué hábito adquirido en la Universitat Abat Oliba CEU cree que le ayuda en su trabajo profesional?

La universidad te da método y disciplina. Te enseña que el conocimiento varía con los años y, por lo tanto, es necesario actualizarlo. Un ejemplo evidente son las leyes. Varían con los años y con los cambios de la sociedad. La clave está en entender que, actualmente, la estabilidad se basa en el cambio continuo. Y para entender estos cambios continuos hay que actualizar constantemente los conocimientos. Con frecuencia regreso a la Universidad para documentarme y estar al día.

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Ventajas exclusivas Miembros de la Agrupación de Antiguos Alumnos

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Pg. de la Vall d’Hebron, 101. Barcelona. Teléfono: 932 123 366 Av. Meridiana, 16-18 (esquina Sardenya). Barcelona. Teléfono: 933 208 383 www.barnawagen.es SEAT LESSEPS MOTOR: Descuentos especiales. Dirigido a alumnos y Miembros de la Agrupación de Antiguos Alumnos.

Av. Hospital Militar, 77. Barcelona. Teléfono: 932 857 575 KOREA LESSEPS DAEWOO: Descuentos especiales. Dirigido a alumnos y Miembros de la Agrupación de Antiguos Alumnos.

Travessera de Dalt, 31. Barcelona. Teléfono: 932 845 533 SUBARU-DRAGONS CAR: Descuentos especiales. Dirigido a alumnos y Miembros de la Agrupación de Antiguos Alumnos.

Av. Hospital Militar, 77-80. Barcelona. Teléfono: 932 130 000

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Agrupación de Antiguos Alumnos:

¿por qué inscribirse?

1. Por mantener la comunicación con la Universitat.

2. Por fomentar las relaciones profesionales y sociales entre los antiguos alumnos.

3. Por beneficiarse de las posibilidades de formación que se ofrecen desde la propia Universitat Abat Oliba CEU y la Escuela de Negocios CEU y del apoyo al desarrollo profesional que se proporciona al antiguo alumno.

4. Por contribuir a la financiación de proyectos y necesidades de la Universitat Abat Oliba CEU, apoyando de esta manera a la universidad en su tarea de lograr la mejora de las personas y de la sociedad, favoreciendo sus fines educativos y formativos, y alentando el desarrollo de la investigación y enseñanza.

5. Por las ventajas exclusivas en productos y servicios que se ofrecen a todos los miembros de la Agrupación que incluyen por un lado, servicios propios que se pueden ofrecer desde la propia Universitat y por otro lado, ventajas en la adquisición de determinados productos y/o servicios que ofrecen diversas empresas.

Si aún no eres socio, te recordamos que puedes hacerlo:

Si estás interesado en publicar alguna oferta o deseas manifestar tu opinión del servicio que te han ofrecido las empresas que aquí figuren, ponte en contacto con nosotros: Teléfono: 932 540 900 Servicio de Antiguos Alumnos E-mail: alumni@uao.es Web: www.alumni.uao.es Únicamente las empresas anunciantes se hacen responsables del contenido y del cumplimiento de éstas ofertas.

• Por e-mail: alumni@uao.es • Por correo postal: Universitat Abat Oliba CEU, Servei d’Antics Alumnes.

C/Bellesguard, 30. 08022 Barcelona.

• Página web: www.alumni.uao.es, sección “Hazte Alumni” • Por teléfono: 932 540 900, y solicitáis por el Servicio de Antiguos Alumnos.

Universitat Abat Oliba CEU 49

Revista UAO_16_copia

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10:40

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Antics Alumnes

Actividades culturales para Miembros de la Agrupación de Antiguos Alumnos Rutas literarias en Barcelona Te animamos a adentrarte en las rutas literarias de la ciudad de Barcelona a través de las conocidas novelas de Ruiz Zafón y Falcones. Conocerás en primera persona los lugares que han dado vida a escenas inolvidables para sus lectores. De la letra a la palabra, de la imaginación a la realidad.

La Barcelona mágica de “La sombra del viento”, de Carlos Ruíz Zafón.

Calendario de visitas guiadas: Día de la visita: todos los sábados Horario: 17:00h a 20:00h Lugar de inicio: Rambla Santa Mónica, 9.

Precio especial para Miembros de la Agrupación de Antiguos Alumnos y acompañante.

“La Catedral del Mar”, de Idelfons Falcones Calendario de visitas guiadas: Día de la visita: todos los domingos.

Horario: 10:00h a 12:30h Lugar de inicio: Plaza de Santa María del Mar Precio especial para Miembros de la Agrupación de Antiguos Alumnos y acompañante.

Información y reservas: info@iconoserveis.com Tel. 933 212 501 www.iconoserveis.com

Descubrir el Arte en Familia* Rutas guiadas para disfrutar en familia, padres acompañados por sus hijos, entre 5 y 14 años.

Tras los pasos de un genio: la Barcelona secreta de Gaudí Te invitamos a descubrir los secretos que se esconden tras las creaciones del Antoni Gaudí y de la época en que vivió. Partiendo de su fatídico accidente de tranvía que le costó la vida, nos introduciremos en el universo

II Torneo de Padel Antiguos Alumnos Universitat Abat Oliba CEU

de este don Antón, personaje carismático tanto por su peculiar carácter como su inagotable imaginación capaz de convertir los sueños en piedra. Iniciaremos un viaje en el tiempo que nos llevará a conocer no únicamente su obra más desconocida, sino también la que hacían sus contemporáneos. Así pues, podremos admirar la fachada de la inadvertida Casa Calvet, hasta llegar al señorial “Quadrat d'Or” dónde dialogan los dos edificios de Gaudí, La Pedrera y la Casa Batlló, junto con los de Domènech i Montaner y Puig i Cadafalch.

Anécdotas, secretos, y la pasión por su trabajo son los tres ejes que guiaran este recorrido que quiere introducirnos en el universo gaudiniano, ¿te atreves a seguir los pasos de un genio?

Día de la visita: todos los domingos Horario: 11:00h a 13:00h Lugar de inicio: Gran Vía de les Corts Catalanes, 702. (entre C/ Bailén y Girona) Precio especial para Miembros de la Agrupación de Antiguos Alumnos y acompañante.

Siguiendo las huellas de Picasso Esta es una ruta muy especial, ya que reúne arte, historia, sociedad y anécdotas de la Barcelona del 1900, la ciudad que conoció Picasso cuando llegó con su familia. Una Barcelona en plena expansión del Modernismo, de galerías de arte, de artistas e intelectuales, de fuertes conexiones culturales con París, de zonas secretas con bares y cabarets. El itinerario recorre algunas de las casas y estudios de Picasso, así como bares y comercios de la época que siguen en pie y otros espacios significativos.

Día de la visita: todos los sábados Horario: 11:30h a 13:30h Lugar de inicio: Hard Rock Café en Plaza Catalunya.

Precio especial para Miembros de la Agrupación de Antiguos Alumnos y acompañante. *Para todas las rutas familiares, no es necesario transporte.

Información y reservas: info@iconoserveis.com Tel. 933 212 501 www.iconoserveis.com

Coro Universitario Preparación de obras corales para actos académicos y públicos. Formación técnico-vocal. Interpretación de obras corales clásicas y modernas. No es necesario tener conocimientos musicales, únicamente sensibilidad e interés por la música.

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Horario: martes a las 14.30h y miércoles a las 18.00h Director del Coro: Sr. Francesc Casado.

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Servicio de Idiomas Cursos de idiomas por niveles, dirigidos a alumnos y antiguos alumnos que quieran mejorar su nivel o bien estudiar un nuevo idioma.

Duración: anual, impartidos en dos semestres.

Horario: cuatro horas semanales Importe: cinco créditos por semestre.

Información e inscripciones: Servicio de Idiomas Universitat Abat Oliba CEU Responsable: Sra. Eulalia de Bobes C/ Bellesguard, 30. 08022 Barcelona Tel: 93 254 09 00 e.mail: debobes1@uao.es

Sábado 1 de Marzo Club Bonasport Información: www.alumni.uao.es Tel: 932 540 900 (Servicio de Antiguos Alumnos)

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La mejor carrera de tu vida VI Encuentro de Antiguos Alumnos Estudios universitarios y deporte Jueves 17 de abril de 2008. Para más información: alumni@uao.es

Universitat Abat Oliba CEU • www.uao.es • Any VI • Gener 2008 • Número 16

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“Stanislaw Dziwisz y George Weigel doctores Honoris Causa”

Educación para la ciudadanía Entrevista a Luis Comas