Ikasten 2013ko Martxoa 92.alea

IKASTEN 92.

Urolaldeko

DERRIGORREZKO BIGARREN HEZKUNTZA (DBH)

Ikastola

Publikoen

aldizkaria

ERDI MAILAKO HEZIKETA ZIKLOAK

BATXILERGOA

2 013 k o m a r t x o a

Shona McCombes Urola Ikastolan

AROTZERIA ETA ALTZARIGINTZA MEKANIZAZIOA

GIZA ETA GIZARTE ZIENTZIAK

Sarrera proba

ZIENTZIA ETA TEKNOLOGIA

Urola Ikastola Udaberriaz blai

GOI MAILAKO HEZIKETA ZIKLOAK ADMINISTRAZIO ETA FINANTZAK

Inauteriak Xabier Munibe Ikastolan

FABRIKAZIO MEKANIKOKO PRODUKZIOAREN PROGRAMAZIOA

UNIBERTSITATEA

/

LAN MUNDUA

PROIEKTU EUROPARRAK

GEURE LAN POLTSA

Elos, Erasmus, Comenius eta Leonardo

Harreman estuak inguruko enpresekin

PRAKTIKAK

FORMAKUNTZA EZ ARAUTUA

Inguruko enpresetan nahiz atzerrian (Erasmus, Leonardo)

Mota askotako ikastaroak

Altamira Auzoa z/g • 20720 AZKOITIA (Gipuzkoa) • Tfnoa.: 943 85 21 74 • Faxa: 943 85 28 67 • e-mail: azkoitia@urola.org Perdilegi, 3 • 20730 AZPEITIA (Gipuzkoa) • Tfnoa.: 943 81 37 70 • Faxa: 943 81 66 20 • e-mail: azpeitia@urola.org Web orria: http://www.urola.org

Gosari osasuntsua Karmelo Etxegarai

zerbitzua eta lana euskaraz

AZPEITIKO IKASTOLA

www.azpeitikoikastola.hezkuntza.net

www.azkoitikoikastolahlhi.hezkuntza.net www.xabiermunibebhi.hezkuntza.net

www.urola.org

Xabier Munibe HH05

ikasten Modernizazioa eta krisia bizitzaren bidaian "Badirudi Modernizazioan etengabe eragiten duten eragileak honako hauek direla: * etengabeko ikerkuntza zientifikoa * etsiarazi gabeko asmatze teknikoa * enpresari bizimoduaren erakargarritasuna * aurreikuspen sozialean oinarritutako osasun sistemaren hedapen konstantea * bezeroak ugaritzen ari den publiko baten barneratzea kontsumo ekonomiko eta kulturalean * norbanakoen immunitate profesional eta juridikoa sendotzea garatutako lan zuzenbidearen bitartez, ordaindutako lanbidea duten emakumeen aldetik bereziki. * guztiz espezializatutako, nonahiko ere agian, seguru sistema baten ezarpena."

(Peter Sloterdijk “Esferas III: Espumas”).

Bizitzaren bidaian etengabe suertatzen dira era guztietako krisiak. Beraz, denon eta bakoitzaren ardura dugu bidai hori ahal den Egun, krisia deituriko egoera honetan interesgarriena egitea, guztiz disfrutatzea, (Inoiz izan da krisirik gabeko unerik?) zoritxar eta ezbeharren aurrean indartsu eta gainean ditugu berriro ere kementsu jaiki eta jarraitzea. jendartearen begiradak.

Bai, bizitzaren bidaia: Era askotara egin Hezkuntzak eta hezkidetzak izan dezaken bidai bakarra. behar dute oztopoak eta erronkak Ondo hornitu eta jarrai dezagun! gainditzeko oinarrizko erremintak.

NON ZER

Alberto Izagirre Larrañaga (Urola Ikastola Azkoitia-Azpeitia BHIko zuzendaria)

Arduradunak: XABIER MUNIBE, KARMELO ETXEGARAI eta UROLA IKASTOLETAko Guraso, ikasle eta irakasleak Fotokonposaketa: FK

BERRIAK Ikasten erakutsi: ikasteko teknikak _ _ _ _ 2 Joan Vaello _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4 Metodo Padovan _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5 Edurne Iribar _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6 Savin Energy, the Power of Change _ _ _ _ 7 Arotzeria eta altzarigintza mintegia _ _ _ 8 Mende laurdena zanpantzar taldeak _ _ _ 9 Enpresa simulatuen azoka _ _ _ _ _ _ _ _10 Guraso eskola _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _11 Aniztasuna aukera gisa _ _ _ _ _ _ _ _ _ _12 Lelorik politenak _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _13 Ipuin kontaketa ikastaroa _ _ _ _ _ _ _ _ _14 Drogomenpekotasuna _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _14 Pili La Salle _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _14 Ibilaldi neurtua _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _15 Web orri beria abian _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _15 Sare sozialak _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _16 Zozketak _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _17 Irudi biziak _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _17 TALDEAK Urola Ikastola EA21 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _18 Xabier Munibe EA21 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _19 Euskararen etxea _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _20 Bilboko Arte Eder museoa_ _ _ _ _ _ _ _ _20 Ipuinak bertsotan _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _21 Kutxa-espazioan _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _22 Elkarbizitza kontuak _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _22 Errugbia_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _23 Aitor Arana _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _23 Azkoitia herria ezagutzen _ _ _ _ _ _ _ _ _24 Igerilekuan _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _24

1

Inauteriak _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _25 Donostian kontzertua _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _25 Osasun kultura _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _26 PROTAGONISTAK Xabier Oroz Uria _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _27 Unai Orbea Odriozola _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _28 Jone Zabaleta Larrañaga _ _ _ _ _ _ _ _ _29 Errelebo garaia _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _29 Shona McCombes _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _30 ERREPORTAIAK Urola erdiko hezkuntza egitura _ _ _ _ _ _32 EUSKARAREN TXOKOA Euskararen hautematea Azkoitian_ _ _ _ _34 Euskara hobetuz _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _36 OSPAKIZUNAK Santo Tomasetako txosna_ _ _ _ _ _ _ _ _37 Eskola eguna Azkoitian _ _ _ _ _ _ _ _ _ _38 Danborradak _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _39 Santa Ageda _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _40 Inauteriak _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _42 UROLA IKASTOLAKO EKINTZA OSAGARRIAK Ekintza osagarriak _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _44 IBILALDIAK Ibilaldiak _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _47 EKOIZPENAK Ekoizpenak _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _50

ikasten

Berriak UROLA IKASTOLA

IKASTEN ERAKUTSI: IKASTEKO TEKNIKAK UROLA IKASTOLAko 2012-13 Ikasturteko Prestakuntza Planaren barnean, abenduaren 19an, SORKARI (www.sorkari.com) taldeko kidea den Ainara Lasuen psikologoaren hitzaldia izan genuen ikasleei zuzendutako “Ikasten erakutsi: Ikasteko teknikak”. Hona hemen bertan azaldutakoaren laburpena.

• Denboraren kudeaketa eraginkorra.

GARRANTZIA Gutxi

Asko

Gutxi

SOLTE DAGOENA: Urgenteak ez diren eta garrantzi gutxi duten gauzak: Amaierarako utzi.

MADARI GOXOAK: Garrantzitsuak diren ekintzak, urgenteak ez izanik. Solte dagoena baino lehenago egin.

Asko

ORRATZAK: Urgenteak diren gauzak eta garrantzi gutxi dutenak. Madari goxoak baino lehenago egin.

TORPEDOAK: Urgenteak eta garrantzitsuak diren gauzak.

Hauek egiten hasi.

URGENTZIA

• Memoriaren erabilera EPE LABURREKO MEMORIA: Minutu batzuk irauten du

EPE LUZERAKO MEMORIA: Luzeagoa da baina errepasoak behar ditu ondo finkatzeko

ULERMENA DA MEMORIAREN OINARRIA: Nekez gogoratzen dugu ulertzen ez duguna • Buru mapak (Mapa mentalak: Buzan)

Zer dira mapa mentalak? ¾ ¾

Ideiak egituratzeko euskarriak dira Ideien adierazpen grafikoak dira - Irudi grafikoa, gogoratzeko, errazagoa da testu hutsa baino - Ideien arteko loturak ikusteko aukera ematen dute eta ideia berriak sortzeko balio dute.

Zertarako erabiltzen dira?

1.- Ideiak finkatzeko 2.- Ideiak sortzeko 3.- Beste pertsonekin komunikatzeko

2

ikasten

Berriak Nola erabiltzen dira?

Garuna bere osotasunean erabiltzea dute helburu, hori dela eta, hitzak, ikurrak, grafikoak, marrazkiak, koloreak… erabiliko ditugu. ¾

Prozedura • Gai nagusia edo zentrala idatzi eta marrazki edo irudi batekin adierazi.

• Inguruko marrak (konektoreak) marraztu non gai nagusiarekin zerikusia duten hitzak (hitz gakoak) idatziko ditugun.

• Konektoreek ideiak lotzen dituztenez, hoberena, konektore bakoitzak bere kolore propioa, irudia… izatea.

• Sortu diren ideia berrietatik beste konektoreak eta, jakina, beste ideia berriak sortuko dira.

• Sormena erabili eta, batez ere, gozatu egiterakoan.

• Mapa aztertu eta errepikatzen diren ideiak kendu, sinplifikatu, zuzendu…

¾

Funtzionamendua • Mapa mental guztiek ideia nagusi bat dute erdian eta bertatik, konektoreen bidez, beste ideiak ateratzen dira.

• Ahal dela, ideia guztiak zuek marraztutako irudi batekin adierazi.

• Mapa mentala hasteko, ideia jasa bat egin dezakezu. Ideia batek beste ideia bat dakar.

• Ideiak antolatzeko kooreek laguntzen dute. Adibidez, lehen mailako ideiak kolore batez, bigarren mailakoak beste batez…, edo, ideia bakoitzaren inguruan lotutako gainontzeko ideia guztiak kolore batez.

¾

Abantailak • Erabilerrazak dira.

• Ikaskuntza hobetzen dute.

• Memorizazioan laguntzen dute.

• Problemen ebazpenean laguntzen dute.

• Gure garapenean laguntzen digute.

• …

3

ikasten

Berriak

Joan Vaello Urola Ikastolan (2013-01-16) Urtarrilaren 16an, egun osoan izan genuen JOAN VAELLO, hezkuntza eta pedagogian aditua, Urola Ikastolan, Prestakuntza Planeko Bizikidetza esparrua lantzeko ahaleginetan.

Ikasle, irakasle eta bailarako gurasoekin bildu zen, urrunez urrun. Hona hemen jasotako hainbat ekarpen:

IKASLEEKIN DBHko geletako ikasleen ordezkariekin (9:15 – 11:00) Bertan Joan Vaello eta Edurne Iribar, Zarauzko Berritzegunekoa, ikastetxeko elkarbizitza giroaz; irakasleen jarrera, egin beharra eta hurbiltasunaz; tutoreekiko lana nahiz harremanetaz; ikasleen egin beharrenaz, ikastetxean nahiz etxean; gurasoekiko harreman nahiz laguntzaz; norberaren etorkizunaz; … Saioarekiko ikasleen balorapena oso positiboa izan zen.

Tarteka, zenbait aholku zabaltzen joan zen Joan Vaello: “Ulertu beharra dago orain “gaizki” dabilena, laguntza egokiarekin hobetu daiteke eta orain “ondo” dabilena gainditu ere” [“Gaizki” dabilenak motoen konponketa enpresa sortu dezake eta ekonomista bat kontratatu, “orain ondo” dabilen horietakoa]”.

“Onenak izan behar dugu gustuko ditugun gauzetan, eskolan ondo edo gaizki ibili”.

“Edozein proba gainditzeko, baliabide indartsuena ez da inteligentzia, benetan nahi izatea, borondatea baizik, eta hori “entrenatuta” lortzen da”.

Vaellok eta Edurnek jasotako txostena interesgarria eta garrantzizkoa suertatuko da aurrerantzean, irakasleok berari dagokion hausnarketa egiterakoan.

IRAKASLEEKIN (15:45 – 17:45) Eskola gatazkak bideratzeko, diken sistema azaldu zuen: 1. dikea: Irakaslea. Irakasleak kudeatu behar du klasea eta arazo gehienak konpondu dituen erreminta eta baliobideak medio.

2. dikea: Tutorea. Astero aztertu behar du taldearen egoera sozio-emozionala. Banakako, taldekako, irakasle nahiz gurasoekiko tutoretza bideratu behar da planifikaturiko elkarrizketen bidez.

3. dikea: Zuzendaritza. Aurreko dikeak planifikatu eta ezinbesteko laguntza eman behar du.

Funtzionamendurako oinarrizko ildoak izan behar ditu, ekintza prozesu nahiz protokoloetan finkaturik.

4. dikea: Instituzio sozialak.

5. dikea: Judizial/polizial instituzioak.

Dike gehigarria: Familiekin lan egitea Kontuan izanik: Jarrera (laguntzaileak, urrunduak eta aurkakoak), prestakuntza (formakuntza eta errekurtsoak, formakuntza gabekoak) eta boterea (seme/alben gain eragina dutenak eta ez dutenak). Aliantzak sortu familiekin: Laguntza estrategiak.

4

ikasten

Berriak GURASOEKIN Azpeitiko Sanagustin kulturgunean (18:30 – 20:30) Arrakastatsua suertatu zen JOAN VAELLO adituaren hitzaldia.

Izenburua “Nola eman klasea nahi ez dutenei” (Cómo dar clase a los que no quieren) izanik, derrigorrezko hezkuntzan (Lehen Hezkuntza eta Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzan: DBHn) ikasleek izaten dituzten motibazio arazoez jardun zuen.

Honakoak bertan aipaturiko ildo estrategiko esanguratsuak, besteak beste: • Irakastearen sekretua ez da hainbeste ezagupenak transmititzea, gogoa areagotzea baizik.

• Ikasleei, seme-alabei, esfortzuaren kultura erakutsi behar diogu: Bizitzan gauzak/onurak irabazi egin behar dira.

• Jakin egin behar dugu seme/alabei ezetz esaten. Ezin dute dena doan lortu: irabazi egin behar dute.

• Ikasketen nahiz bizitzaren gora beherak jasan eta gainditzeko ezinbestekoak dira elkar laguntza eta erresilientzia: Bizitzako zailtasunak eta ez beharrak jasateko ahalmena.

• Aholku estrategi gisa, “Bost bokalen test-a”. Ikasteko orduan behar dira: ¾ Atentzioa ¾ Enpatia ¾ Interesa ¾ Ordena ¾ Utilitatea • Gatazkak suertatzean, denok gara konponbidearen parte. Konponbideak sinplea eta ulergarria izan behar du: Zentzuzkoa.

• Helburua ez da ikasle onak lortzea, pertsona onak osatzea baizik.

Metodo Padovan Xabier Munibeko irakasleek “metodo Padovan-i ” buruzko bi saio jaso dituzte, teorikoa eta praktikoa.

Metodo hau, Beatriz Padovanek garatu zuen. Terapia klasiko bat dugu. Bere helburuetako bat nerbio – sistemaren errehabilitazioan datza.

Terapia mota honek, berrantolaketa neuro – funtzionala lantzen du.

Motrizitatea, hizkuntza eta pentsamendua hartzen ditu kontutan.

Irakasleei zenbait ariketa físiko nola burutu haurrekin eta zein helbururekin irakatsi zien saio praktikoan.

Ariketa hauek, errehabilitazioan, prebentzioan eta nahasmenak daudenean erabili daitezke.

1915ean ERAIKIA 5

ikasten

Berriak

Edurne Iribar Urola-Kosta Berritzeguneko elkarbizitza programen arduraduna Sarritan izan zaitugu gure ikastetxeetan aholkulari eta laguntzaile gisa. Gu ere maiz joaten gara Zarauzko Berritzegunera aholku eta laguntza bila. Beraz, egokia iruditu zaigu hezkuntzan eta hezkidetzan hain garrantzitsua den Elkarbizitza esparruari buruz zenbait hausnarketa partekatzea, bertako arduraduna den Edurne Iribarrekin.

Zein zaitugu?

Edurne Iribar da nire izena.

Fisika eta Kimikako irakaslea naiz eta 1997. urtetik aurrera Zarauzko Berritzeguneko Zientzia eta Teknologiako Bigarren Hezkuntzako aholkularia eta etapako Elkarbizitza programaren arduraduna Hasteko eta behin, hona zure hasierako adierazpenak: “Ikastetxeko ikasle, irakasle eta beste langile guztien ongizate emozionala bermatuko duen gune aproposaren alde egin behar dugu lana”.

“Elkarbizitza gune egoki hau denon artean eraiki behar dugu, denok izan behar dugu protagonistak eta ikastetxea geurea sentitzen dugun heinean elkarren arteko harremanak errespetuzkoak izango dira”.

ELKARBIZITZA: ERRESPETUA - ERANTZUKIZUNA - MUGAK

Beraz, errespetua funtsezkoa da Bai eta mugak zeintzuk diren ondo definitu behar dira. Hauek adostasunez markatu eta garbi adierazi.

Adoleszentzian mugak transgreditzeko joera dago eta hau normala da, identitatea eraikitzeko prozesuan daudelako. Aldiz, mugak beharrezkoak dituzte noraezean ez galtzeko.

Mugak ipintzerakoan ikasleekin adostasunik lortu al daiteke?

Askotan eta beraien arteko harremanetan helduok baino zorrotzagoak dira. Zuzenak eta beharrezkoak diren mugak ondo ulertzen dituzte.

Eta mugak gainditzen direnean zer?

Neurri zuzentzaileak aplikatuko ditugu, hauek aurrez ezagutu behar dituzte ikasleek. Neurri zuzentzaileen helburua hezigarria da, berriz horrelakorik ez egiteko eta egindako kalteak konpontzeko, gauzei edo pertsonei eragindakoak. Hau ondo egiteko irakasleen autoritaea ezinbestekoa da eta gaur egun autoritatea izatea ez da erraza, denbora guztian irabazi egin behar dugulako eta askotan irakasleentzako neketsua da. Irakasleen arteko komunikazioa garrantzitsua da, irizpide homogeneoak izan ditzagun eta elkarri zeregin honetan laguntzako, beti ere ikasleen mesederako.

6

ikasten

Berriak Eta gainera ikasi egin behar dute?

Eta honek berez gatazka dakar, 16 urte bitartean derrigorrezkoa delako. Normalean ez dute gustuko izango ikastea, eta interesa edo motibazio falta dagoenean irakasleentzako ez da lan erraza, ikasleek ardura hauek hartzen ikasi egin behar dute eta irakasleok honetan trebatzen erakutsi behar diegu. Eskolan ondo ibiltzeko lan ohitura egokiak izan behar dituzte, bai ikastetxean eta bai etxean, honetan familien arreta, begirada eta laguntza beharrezkoa da. Ikasleek konpromisoak hartu behar dituzte bai ikastetxearekiko eta bai familiarekiko, errespontsabilitatean eta autonomian garatzeko, hauek etorkizunerako funtsezko euskarriak izango bait dituzte.

Zenbaitetan familiekin lana egitea zaila da ezta?

Familien bene-benetako interesa seme/alaba jatorrak eta bizitzarako prestatuak izatea da. Begirada hemen ipini behar dugu. Ikasleek dituzten hutsuneak, gatazkak eta zailtasunak antzeman eta aurrera egiten laguntzeko.

UROLA IKASTOLA

Saving Energy, the Power of Change Joan zen urtarrilaren 29an etorri eta otsailaren 1a bitartean Portugaleko S. Domingos de Rana hiriko Agrupamento de Escolas Matilde Rosa Araújo, Alemaniako Lohmar hiriko Gemeinschaftshauptschule eta Herbeheretako Surhuisterveen hiriko OSG Singelland ikastetxeetako 6 irakasle Urola Ikastolan elkartu ziren “Saving Energy, the Power of Change” proiektu europar bat diseinatzeko. Beste bi eskola bazkidetako irakasleak ezin izan ziren etorri: Poloniako Lesznoko Zespol Szkol Ochrony Srodowiska ikastetxekoak eta Italiako Scordia hiriko Liceo Scientifico Statale “E. Majorana”.

Joan zen urtarrilaren 29an etorri eta otsailaren 1a bitartean Portugaleko S. Domingos de Rana hiriko Agrupamento de Escolas Matilde Rosa Araújo, Alemaniako Lohmar hiriko Gemeinschaftshauptschule eta Herbeheretako Surhuisterveen hiriko OSG Singelland ikastetxeetako 6 irakasle Urola Ikastolan elkartu ziren “Saving Energy, the Power of Change” proiektu

europar bat diseinatzeko. Beste bi eskola bazkidetako irakasleak ezin izan ziren etorri: Poloniako Lesznoko Zespol Szkol Ochrony Srodowiska ikastetxekoak eta Italiako Scordia hiriko Liceo Scientifico Statale “E. Majorana”. gelesa izanik) zein IKT baliabideen erabileran. Aldika hiruzpalau ikasletako taldetxoek beste ikastetxeetara bidaiatuko dute lanaren jarraipena eta aurkezpenak egitera.

Antzeko Alde Anitzeko Comenius proiektuetan, gutxienez Europako hiru ikastetxetako ikasle talde batzuek elkarrekin lan egiten dute egitasmo baten inguruan. Eskatu dugun proiektu honetan, herrialde bakoitzaren egoera energetikoa aztertu eta gero, energia aurrezteko bideak jorratu, eta energia berriztagarri zein alternatiboen inguruko ikerketa egingo dute ikastetxe bakoitzeko ikasleek. Gero, lana euren atzerriko ikaskideekin konpartitu eta landuko dute denek batera emaitza batzuk erdiesteko. Elkarlan horretarako ezinbestekotzat joko dira komunikaziorako gaitasunen erabilera eta garapena: bai mintzatuan (atzerriko ikaskideekin hizkuntza ohikoena in-

7

Geure egitasmo honetarako sei ikastetxe elkartu gara guztira. Italiako ikastetxearena izan ezik, beste ikastetxeen berri e-postaz izan dugu. Italiako Liceo Scientifico Statale “E. Majorana” ikastetxearekin harremanak aspaldikoak dira, haiek gu bezala Euro School Net 2000 sarekideak baitira eta beste hainbat proiektutan elkarrekin ibili baikara.

Bilera honen helburua datozen 2013-2014-2015 ikasturteetarako Comenius proiektu baten nondik norakoak aztertu, adostu eta eskabidea idaztea eta bidaltzea bazen, hori egina dago. Orain Comenius onarpenaren zain geratzea tokatzen zaigu. Ea, ba, oraingoan Urola Ikastola Azkoitia-Azpeitia BHIk proiektu honetarako dirulaguntza jasotzen duen.

ikasten

Berriak

UROLA IKASTOLAKO Arotzeria eta Altzarigintza Mintegia Ba al dakizu zer egiten den Urola Ikastolako Arotzeria eta Altzarigintza Mintegian? ¾

3 urtetan 2 titulazio lur ditzakezula ba al zenekien?

• •

Instalazioa eta Altzari Hornikuntza.

Arotzeria eta Altzarigintza.

Bi ziklo hauekin formakuntza erabat balio aniztuna lortzen da, altzarigintza eta arotzeria munduan: Alde batetik muntaia eta instalazioaren inguruan jarduten duten enpresa nahiz tailerretan, edo/eta autonomo gisako lan teknikoa egiteko ezagupenak edukitzea.

Bestaldetik enpresa haundietan aritzekoezagupenak lortzea.

Aukera paregabea da beraz, 3 urtetan erdi mailako 2 titulazio lortu ahal izateko. ¾

HEZIBI

HEZIBI: Zer da? Lana eginez ikastea. Programa berri honen bidez ikasleei lana eginez titulazioa lortzeko aukera ematen zaie. Datorren urtetik aurrera martxan jarri nahi da programa hau, gure ikasleek ingurutako enpresetan lana eginez titulazioa lortu dezaten. ¾

Innobazioa

Urola Ikastolako Arotzeria eta Altzarigintza mintegitik apustu garbi bat agin da: proiektuen gainean egiten da lana. Esate baterako , aurten ‘lacadenadelainnovacion’ proiektuan parte hartzen ari gara 2 proiekturekin, eta datorren urteari begira ere horrelako proiektuetan parte hartu behar dugula garbi daukagu. Proiektu hauetan parte hartzeak esan nahi du ikasleak ‘eginez ikasten’ duela, haseratik bukaeraraino heurek garatzen bait dituzte prioektu hauek, mintegiko irakasleen gidaritzapean ¾

Tailerrak • Dagoena erabat berritzen Aurten, zurgintza eta altzarigintzako tailerra erabat berritzen ari gara, ikasleek ahalik eta prestazio gehien eta ahalik eta ondoen antolatutako tailer batetan parte hartu dezaten. Datorren urterako erabat burututa egongo dira aldaketak.

• Tailer berria egiten (datorren ikasturtearko martxan) Datorren ikasturterako tailer berri bat prestatzen ere ari gara, horrela gure ikasleei formakuntza osoagoa eta kalitate haundiagokoa emateko.

¾

Garapen agentzia (Iraurgi Lantzen) , enpresa, udaletxe… ekin kontaktuan

Zurgintza eta altzarigintza mintegian argi daukagu inguruko enpresa, udaletxe eta garapen agentziekin etengabeko kontaktuan egon behar dugula. Horrela bakarrik lortuko dugu gure ikasleei formakuntza oso, eguneratu eta inguruko enpresa eta gizartearen beharrak hasetuko dituen formakuntza bat ematea. ¾

Cluster HABIC Euskadiko egurreko cluster-eko partaide gara. Egurraren inguruko enpresa garrantzitsuenak daude bertan, eta honek abantaila ugari eskeintzen dizkigu • Sektoreko berrikuntza teknologiko guztien jarraipena.

• Enpresekin etengabeko kontaktua edukitzeko aukera ematen digu, elkarrekin kolaborazioak eta proiektu amankomunak egin ahal izateko.

8

ikasten

Berriak ž

Enpresetara bisitak

Gure formakuntzaren atal oso garrantzitsua iruditzen zaigu. Inguruko enpresetara bisitak eginez, ikastetxean ikasitako jakintzak osatzen joaten da ikaslea enpresan, lan mundura irtetzen denean askoz hobeto prestatuta egongo delarik.

ANIMATU ZAITEZ, EMAN EGURRA ZURE FORMAKUNTZARI. DEITU INFORMATZEKO AROTZERIA ETA ALTZARIGINTZA MINTEGIRA, EDO ETORRI BERTARA INFORMATZERA, GUSTORA HARTUKO ZAITUGU!!!!

Mende laurdena bete du DBHko zanpantzar taldeak inauterietako desfilean Ikastolako desfileari Euskal Herriko Inauteri zentzua eman nahian, sortu zen oso modu xumean 12/14ko taldea neska zein mutilez osatua, aurrean gidari bat zutela.

Kontu polita denez, eta bitxikeriatzat har dezakeela norbaitek pentsatuta, hemen doakizue, lehenengo urteko eta ondorengo prestakuntza haiek nola egin eta egiten diren.

Orain dela 25 urte bizpahiru buru argitsuri otu, eta haiei laguntza emanda seikote baten ametsa garatzen joan zen, gaur egun kontatuta ez du horrela ematen baina. Garbitzaileetako batek ardi-larruak harategietatik eta baserritarrei eskatuta ekarri gordin-gordinean, ikastolako atarian garbitu, lehortzen utzi eta ahal zen moduan josi genituen. Gerriko dunbatzat kontserba poteak barruan burdin piezak eta iltzeak zituztela.

Larruak kaltetzen zirela Ikusita, ganbaran gordeta egoten baitira, Joxemari Iturria atezainak irtenbidea eman zion arazoari larruak ontzen zituen enpresa batera jota. Dunben kontua berriz Luis Errexilek egin zigun eskaintzarekin bideratu zen.

Azken hamabi bat urtetik hona dunbak baserrietatik jasota Joseba Mujika albaiteroak (guraso ohia eta Inauteri zalea) ekartzen dizkigu ikastolara eta Luisenekin batera osatzen gara. Gainera ikastolako danborrada taldera ere pasa dira larruak, oso itxurosoak, beraz, larru festa bermatua dago. Zeinek esan‌!

Talde gidari lanetan irakasleak ibili ohi dira; azken hiru urteetan guraso batek hartu du lekukoa.

Aurten eguraldiak ez digu lagundu, baina ahalegindu gara ikastola barrutik girotzen, ikasgelen aurreko iraganbideetan, sarrera eta soinketa aretoa gure dunba hotsez bete dugu behintzat.

9

ikasten

Berriak

Urola Ikastola: Enpresa simulatuen azoka Azkoitiko Elkargunean Euskal Herriko Lanbide Heziketako 15 ikastetxek parte hartu zuten. Enpresa Simulatuen metodologiaz baliatuz, enpresa administrazio eta kudeaketan gaitasunak eskuratzea du helburu.

Euskal Herriko Lanbide Heziketako 15 ikastetxetatik etorritako 200 gaztetik gora izan ziren SEFED programak Euskal Herrian antolatzen duen laugarren topaketetan. Programa honen xedea, ikasleak enpresen administrazio eta kudeaketa arloan prestatzea da.

Urola Ikastola, BHI, SEFED programa honetan parte hartzen duen ikastetxetako bat da, eta ikasgela, enpesa batetako administrazio bulegoan bilakatzen du, hau da, enpresa simulatua.

Enpresa simulatu honek, estatu osoan zehar dauden beste hainbat enpresa simulaturekin merkataritza harremanak mantentzen ditu (estatu osoan 270 daude), salgaiak edo zerbitzuak salduz. Enpresa Simulatu hauek guztiak, Estatu mailako merkataritza sare zabala osatzen dute: SEFED Merkatua.

Mutriku, Markina, Donostia, Elgoibar, Andoain, Irun, Erandio, Usurbil, Basauri, Ordizia, Zumaia,...-tik etorritako zenbait gaztek esperientzia baikortzat jotzen zuten era praktikoan ikasteko aukera eskaintzen baitie, eta metodologia hau honela baloratzen zuten: “Enpresa bat bere arlo ezberdinetan kudeatzen ikasten dugu erreala balitz bezala”; “Erantzukizuna, antolaketa, taldeko lana, enpresa simulatuan lantzen ditugun kontzeptuak dira”; “Akatsak egiteko beldurrik gabe lan egiten dugun heinean, ikasten ari gara”... Hauek ziren beraien iritziak.

Zerbitzuen Zentrua Estatuko SEFED sarean simulazio zentral bakarra dago Bartzelonan, eta zerbitzu zentruak deritzaien hainbat delegaritza daude esparru geografiko ezberdinetan banatuta. Hauek, bere zonako enpresa simulatuei funtzionamendurako ezinbestekoak dituzten kanpo zerbitzu guztiak eskaintzen die: Banketxe zerbitzua, Gizarte Segurantza, Lanbide, Ogasuna,... (denak simulatuak).

Balorazioa Hasiera batean ekitaldi hau Bilboko BEC-en egiteko asmoa eduki arren, ez zen posible izan kostu jasangarria izateko 40 enpresa simulatuk parte hartzea ezinbesteko zelako.

Hala ere, helburuak bete dira, merkatal azoka batean egin ohi diren salerosketa eta hitzarmenak adosten aritu baitira ikasleak. Honekin batera, ondorengo astetarako lan karga lortu da , eskaintzak aztertu eta erantzunez, erosketei jarraipena eginez eta eskaera irmoak zerbituz.

10

ikasten

Berriak EGITARAUA 9:00- Enpresa Simulatu bakoitzak bere Stand-a prestatu 9:30- UROLA IKASTOLA, BHI Azkoitiako Zuzendariak, Juaina Larrañaren ongi-etorria Idoia Mendez ikasleak, bertaratutako guztiei bertsoz eginiko harrera: Ongi etorriak eman eta orain begira jarrita salmentadun enpresa guztiak bertso batez nola aipa ekarpen eta kritika eginez saiatu gaitezen nahita guztiok batera lan eginda dena errezagoa baita

Klasean hitz egin ondoren bertsoa, agur gisara egun ona pasa dezazuten nik gustora luzatzera guztiok batera lan eginda salmentak bultzatzera eskerrik asko bihotz-bihotzez pasa gure stand-era

10:00-14:00-Enpresen komertzializazioa areto nagusian (merkataritza eragiketak, negoziaketak, komunikazioa eta bezeroekin harremanak).

10:00-12:30-Aldi berean, alboko aretoan, enpresa bakoitzeko ordezkariek aurkezpena Gure enpresa simulatua OREKAren aukezpena Xanti Azkune eta Aiora Aizpurua-ren eskutik. (Bideo lanetan Irantzu Zinkunegi) 14:00- Agurra eta Stand-k jaso

GURASO ESKOLA Xabier Munibe ikastolan Otsailaren 21 eta 28an Guraso Eskolaren barne antolatu genituen bi saio burutu ziren.

Egunerokotasunean sortzen zaizkigun hainbat gatazka ulertu eta aurre egiteko estrategiak ezagutu eta aztertu nahian, “Konfliktoaren Gestioa” gaia aukeratu genuen langai bezala.

Balio hauek aurkeztu ondoren Karpman triangeluaren elementuak argitu zizkigun. Triangelu honetan hiru rol agertzen dira: 1. Salbatzailea 2. Biktima 3. Jarraitzailea

Zarauzko Berritzegunearekin harremanetan ipini eta gero Kepa Kamiña , Bizkaiko Berritzeguneetan lanean aritu den jakitunarekin harremanetan ipini eta prestatu genuen ikastaroa.

Konfliktoan murgilduta gabiltzanean hiru rol hauetako bat betetzen badugu ere , joko psikologikoan jarraituz rol-ak aldatzen joaten gara eta horrela harremanak mantentzeko bideak ahalbideratzen ditugu.

Kepa kamiña Lehen hezkuntza irakaskuntzan diplomatua, Filosofia eta hezkuntza zientzietan lizentziatua da. Gaur egun, Hezkuntza saileko aholkularitza lanean aritzen da Dolua eta elkarbizitza arloetan.

Rol hauen eragina azpimarratu nahi zuen Kepa Kamiñak.

Zein garrantzia duen norbera betetzen ari den rola identifikatzeak. Jakiteak zein iruditan ari garen mugitzen eta nola hortik atera.

Aztergaiaren sarreran, konfliktoaren beharra eta uka ezina azaldu zizkigun. Honekin batera konfilktoaren zergatia eta beronen funtzioaz aritu zen.

Hiru rol hauek identifikatu eta norbere hausnarketa bideratu ondoren, joko psikologiko horietatik ateratzea ahalko dugu. honela triangeluan agertzen diren hiru paperak honetan bihurtuko litezke: 1. Ez egin salbatzailearena 2. Ez egin biktimarena 3. Ez egin jarraitzailearena

Besteak beste, konfliktoaren baliagarritasun ezberdinak azaldu zizkigun: • • • • •

Konfliktoa zerbait lortzeko Konfliktoa arreta deitzeko Konfliktoa maitasuna eskuratzeko Konfliktoa boterea sentitzeko Konfliktoa inplikazioa alboratzeko

Konfilktoa, hazten laguntzen digulako, giza harremanetarako alderdi baliagarria dela konturatu arazi zigun. Eta garapen emozionala jarri zuen zuzentzen eta bideratzen ikasteko funtsezko ikasgai.

11

ikasten

Berriak

Aniztasuna aukera gisa: elkarbizitza aniztasunetik lantzeko tailerra gehiengoaren estrategia ez da “establea”, ez da egonkorra.

• Nola ikasten dugu: Zigorraren eta etsipenaren bidez.

Hizkuntza Normalkuntzakoek antolatuta, urtarril eta otsailean zehar jaso dugun ikastaroaren gidari EMUNeko Olatz Irizar izan dugu.

Kulturen arteko ukipena errealitate bat da, ezin da ukatu.

Ez dago gure esku, gertatu egingo da.

Migrazio fluxu horien ondorioz kultura, balore eta hizkuntza aniztasuna dago Euskal Herrian eta “ukipenak-iritzi ezberdinak-gatazkak” sortu ohi direla.

Elkarbizitzen ikasi behar dugu ez dago besterik….

Ikuspegi estrategikoak eta asertibitateak elkarbizitza eraikitzen lagundu diezaguke.

Euskarak eta euskal kulturak jatorri ezberdinen arteko zubi-lanak egin ditzake.

Elkarbizitzarako baliabideak: Gure inguruan jatorri ezberdina duten pertsonekiko aurreiritziak daude. Guk badakigu, gehienetan gauzak ez direla kalean esaten diren moduan. KONTZIENTZIA badugu. Guk aniztasuna ulertzen dugu eta aukera berdintasuna onartzen dugu. BALIABIDEAK behar ditugu elkarbizitzarako bidea egiteko. Kontzientzia badugu, baina baliabideak landu behar ditugu.

• Baliabide motak: 9 Kognitiboak: zer pentsatzen dugun. Ideiak, argumentuak.

9 Motorrak: komunikazio baliabideak. Nola komunikatzen dugun.

9 Fisiologikoak: emozioak.

9 Erregistrozkoak: arrakasten egunerokoa egitea gomendatzen dugu.

• Baliabideen sailkapena: 9 Harremanen iraupenaren araberakoa: noizbehinkakoa, ohikoa, iraunkorra.

9 Hierarkiaren araberakoa: berdinen artekoak, gainekoak, menpekoak 9 Aniztasunaren aurrean solaskideak duen jarreraren araberakoa: aurreiritziz gainezka dauden pertsonak, aniztasuna ulertzen eta onartzen duten pertsonak eta elkarbizitza bultzatzen duten pertsonak.

• Ekiterakoan, berriz, zailtasunaren arabera sailkatu ohi ditugu: Errazak, erdi mailakoak, zailak, ezinezkoak.

Gure portaera ulertu: Zergatik ditugu ezberdinarekiko ditugun jarrerak?

Gure aurrekoek horrela erakutsi digutelako. Ijitoekin genuen jarrera, 60-70 hamarkadetan Euskal Herrira etorri zirenekin izan genuen jarrera…

Guk ere eguneroko horrela ikusten eta ikasten dugulako: zurrumurruak, aurreiritziak, estereotipoak…

• Gizarte mailako ikaspenak: Gure inguruak (familiak, lagunak…) egiten duena errepikatzen dugu.

“Estrategia evolutivamente estable”: gizarte psikologian erabiltzen den kontzeptua da. Arrakasta lortzen dugu aurrekoek egiten dutena edo gehiengoak egiten duena errepikatuz.

Baina noiz hasten gara aldatzen? Nola ematen diogu buelta ikasitako guztiari? Gehiengoak egiten duena egin gabe arrakastarako aukera dagoenean. Orduan

Baliabideen progresibitatea Mailakako gerturatzea, progresiboki, egitea proposatzen dugu. Ikasketa prozesu batea murgiltzen ari gara. Portaera asertiboarena ez da egun batetik bestera lortzen. Horren kontzientzia hartu, ikuspegi estrategikoa landu eta praktikatu eta praktikatu eta praktikatu… barneratu arte.

Bide horretan zailtasunak izango ditugu, batzuetan geure buruarekin ere haserretuko gara… baina, garrantzitsuena ikuspegi estrategikoa beti presente izan eta ikasketa prozesu guztietan bezala, akatsetatik ikasten dela gogoratu!!

12

ikasten

Berriak Gogoan izan, baita ere, patroiak ditugula geure buruan eta horien aldatzeko saiakera denez… pazientzia eta erosotasuna aurkitu beti. Egun batean ez badugu lortzen nahi genuena, ez da ezer gertatzen. Garrantzitsuena da horretaz konturatu eta hurrengorako aldatzen saiatzea. Eta hurrengoan ez bada lortzen, hurrengoaren hurrengoan…. Ikuspegia mantentzea da gakoa.

Progresibitatea-elkarbizitza • 1go estadioa: Asimilazioa: eurak gurera integratu.

• Bigarren estadioa: Aniztasunaren onarpen baldintzatua.

• Hirugarren estadioa: Aniztasunaren onarpena.

• Laugarren estadioa: Elkarbizitza. Zubiak eraiki portaera asertiboaren bidetik.

LELORIK POLITENAK Euskararen egunean hainbat ekintza egin ohi ditugu; horietako bat euskal lelorik politenarena. Aurtengo irabazleak honako hauek izan dira: 1. maila: Xabier Garate, Ainhoa Zuazolazigorraga, Joseba Lizarralde eta Maite Alberdi: Euskal txoko denetan elkartu gaituna denon Euskara goxo gaur gure jarduna

2. maila: “Unai Garate, Aretha Azkue eta Lorea Alkorta: “EUSKARA BIZIKO DA... LURRALDERIK BADU, MAITATUA BADA, HIZTUNIK BADU, ZIBERNAUTARIK BADU, DEFENDATZEN BADA, TRANSMITITZEN BADA...”

3. maila: Jasmin Kreft, Laura Arbeloa, eta Itsaso Garcia: “PIRATEN ALTXORRA GURE EUSKARA”

4. maila: Intza Arakistain, Jone Pozo, Jon Artola eta Nagore Artola: “EUSKARA MUNDU OSOAN ZABALDUTA BETIRAKO IZANGO GARA ELKARTUTA”

Irabazleek lelodun kamiseta jaso dute saritzat.

13

ikasten

Berriak

Ipuin kontaketa ikastaroa Pello Añorga ipuin kontalari ezaguna izan genuen “ipuin kontaketa” ikastaroa ematen Karmelo Etxegarai Ikastolan. Pello Añorgak azaldu zigunez, ipuinek garrantzi handia dute kontalaria eta haurraren artean lotura afektiboa sortzeko. Gu beti izan gara ipuin kontalariak baina berak beste pista batzuk eman dizkigu; zer eratako ipuinak dauden, hasierako eta bukaerako esamoldeak,…

Gu behintzat saiatuko gara berak emandako aholku guztiak kontutan hartu eta ipuinen bidez emozio ezberdinak transmititzen!

DROGOMENPEKOTASUNA XABIER MUNIBE DBHn urtero bezala AGIPADekoekin drogomenpekotasunaren prebentziori buruzko saio batzuk egin ditugu. Saio hauek urtarrilean hasi eta otsaila bitartean garatu ditugu. DBH 3. eta 4. mailetan bi saiotan elkarteko teknikari baten parte hartzea izan dugu.

Orokorrean ikasleen balorazioa ona izan da.

Otsailaren 27an, saio hauei bukaera egokia emateko gurasoentzako hitzaldi bat antolatu dugu. Bertara, maila guzitetako gurasoek hurbiltzeko aukera izango dute.

Pili La Salle Xabier Muniben, HH eta LH1. zikloko irakasleek, ikuspegi eraikitzailetik abiatuz proiektuak nola antolatu ikasteko, 4 saio praktiko teorikoak izango dituzte.

Pili La Salle Intxaurrondo Hegoa ikastetxeko irakaslea izango da saio hauen arduraduna.

14

ikasten

Berriak

IBILALDI NEURTUA

Abenduaren 21ean urtero lez, ikasleek ibilaldi neurtua egin zuten. 1. ziklokoek aurtengoan Sistiaga errekako buelta burutu zuten eta 2. ziklokoek Urrategikoa. 3-5 kideko taldeak osatzen zituzten. Hotza izan genuen bidaide, baina oso ondo pasatu genuen. Irabazleak, 1. zikloan Leire Ruesga, Ane Tena, Maite Alberdi, Eire Lopetegi eta Carla Vega eta 2.ean Ainhoa Arzalluz, Nerea Elorza eta Goretti Zubeldia izan ziren.

15

ikasten

Berriak

SARE SOZIALAK Urola Ikastolako Batxilergoko ikasleak ikastetxe desberdinetan egon dira hitzaldiak ematen.

Gaur egungo haur eta nerabeen guraso eta hezitzaile direnen kezka digital nagusia sare sozialak izan daitezke. Gero eta gaztetxo gehiago bilakatzen dira sare sozialen erabiltzaile. Hau kontutan izanik nola kontzientziatu 11-12 urteko ume bat pribatutasunak duen garrantziaz?

Hau kontutan izanik batxilergoko ikasleak IKT-ko ikasgaian sare sozialen atal desberdinak landu dituzte, helburu nagusiak, zerbitzuak , ONURAK, ARRISKUAK ... eta gaia landuz aurkezpen bat prestatu dute. Ikasgaian gaia landu ondoren, batxilergoko ikasleak hezitzaile lana egin dute, hitzaldiak emanez 11-12 urteko gazteei. Ikastetxe desberdinetan egin dituzte hitzaldiak, Azpeitian Urola ikastolan DBH1eko ikasleei, eta azkoitian Xabier Munibe ikastolan LH6ko ikasleei eta Floreaga ikastetxean LH6 eta DBH1 ko ikasleei zuzenduta.

Batxilergoko ikasleek hainbat gomendio eman dizkiote gaztetxoei: • Sare sozialetan idazten duguna, beharrezko neurriak hartzen ez badira, jende gehiagok irakur dezakela eta ez sare-sozialetako zure lagunek soilik.

• Pribatutasunak duen garrantzia. Soziala izatea ez da gehien kontatzea, sozializatzeko gaitasuna izatea baizik. Intimitatea garrantzitsua da.

• Helburua ez da beldurra izatea sare sozialei, errespetua baizik.

• Gazteek arreta handiz jarraitu zuten batxilergoko ikasleen hitzaldia. Galdera asko egin zizkieten eta kezka asko argitu zituzten batxilergoko ikasleek. Hitzaldiak oso aberasgarriak izan dira ikasle guztientzat, nola eman dutenentzat hala jaso dutenentzat ere, balorapen oso positiboak jaso dira.

16

ikasten

Berriak

ZOZKETAK Azkoitiko Ikastola Xabier Munibe. 3. DBH

Urola Ikastola. 2. DBH

Ikasketa bidaiarako diru pixkat ateratze aldera 3. mailakoek egin duten zozketaren irabazlea JOSU LARRAÑAGA azkoitiarra izan dugu. Ondo pasa Comillasen. ZORIONAK.

Urola Ikastolakoek egin duten zozketaren irabazlea MARIVI JIMENEZ izan da. Argazki kamera jaso du saritzat. ZORIONAK MARIVI!

IRUDI BIZIAK Irudi biziak elkarteak, zinea erabiltzen du tresna eta pizgarri gisa drogomenpekotasun prentziorako eta baloreetan oinarritutako programak garatzeko.

Aurten ikusi ditugun filmeak hauek izan dira: “Haur basatiak” GAI NAGUSIA: Nerabezaroan droga eta alkoholaren kontsumora bideratu ohi dituzten arrazoi eta arazo pertsonal, familiar eta sozialak eta hauek eskola mailako errendimenduan daukaten eragina.

“Las nieves del Kilimanjaro”. GAI NAGUSIA: Egungo krisi egoera eta etorkizun ezak nerabezaroan eskola porrota eta droga eta alkohol kontsumoan izan dezakeen eragina.

Apirilaren 19an “Bypass” ikusiko dute.

gizarte

17

ikasten

Taldeak

Urola Ikastola: Eskola Agenda 21 (EA 21)

DBH 1: Baratza

Ikastetxeko diagnostikoa 1

DBH 2: Berde berdea

DBH 2: Kontsumo tailerra ikasleentzat

DBH 4. mailako ikasleekin urarekin erlazionatutako lau instalakuntza bisitatu ditugu: 1- Urtegia.

2- Oinatzeko ur edangarrien araztegia.

3- Lasaoko etxeetako ur zikinen araztegia 4- Lapatx zabortegia.

DBH 4: Ur instalakuntzak

Ikastetxeko diagnostikoa 2

Kontsumo tailerra gurasoentzat

18

ikasten

Taldeak

Xabier Munibe Ikastola: Eskola Agenda 21 (EA 21) Xabier Munibe ikastolan jarduera batzuk burutu ditugu. Hemen dituzue horien berri ematen duten hainbat argazki: Tapoi bilketa egin dugu Naiararen bizitza duinago baten alde.

Guk konposta egiten dugu Herritar eta dendarien artean inkestak egin ditugu. Hauek emaitza bitxiak azaldu dizkigute: •

Herritarrok supermerkatura geure poltsa eramaten ohitzen ari garen arren, denda txikietara oraindik ez ditugu eramaten.

HAS GAITEZEN! • Erabilpen bakarreko produktu gehiegi erabiltzen ditugu: Paperezko mukizapiak Sukaldeko papera Bizarra kentzeko aitzurra Aluminio papera Pilak…

ALDA DITZAGUN BERRERABILGARRIAK DIREN PRODUKTUENGATIK

19

ikasten

Taldeak

Santa Luzia egunean, DBH-ko 2. mailakoak, Bilbora

“Euskararen etxea” ezagutzera joan ziren Euskararen egunean 2. mailakoek talde lana burutu zuten. Bi helburu nagusirekin aurten. Bata, iturri desberdinetatik edanez, “Euskararen etxera” gerturatzea, bertan ikusi, ezagutu behar zituzten hainbat kontzeptu eta edukiei buruzko informazio eskuratzeko. Horien artean: euskararen aniztasuna, euskalkien munduan murgilduta hizkuntzak mendez mende izan duen bilakaera ezagutzea. Beste helburua txapelketa formatoan hiru gela lehiatzea.

Donostiako San Telmo museoan egon den Badu bada, erakusketa ere ikusi genuen.

Erakusketa honekin lotuta, saridunei kamisetak eman zaizkie mezu honekin: “Euskara biziko da… lurralderik badu, maitatua bada, hiztunik badu, zibernautarik badu, defendatzen bada, transmititzen bada…

Sartu bezain pronto, dokumental baten bidez erakusketaren berri eman zuten, euskal mitologiako kondaira batetik abiatuta. Ondoren erakusketara pasa ziren eta arestian aipatutako edukiak azaldu zizkieten.

Bisitaren amaieran, ordenagailu sailera joan ziren eta bertan IKT baliabideen bidez, lehiaketa baten parte hartzeko gonbita jaso zuten. Komiki bat osatu behar zen bertan ematen zituzten arau eta baldintzei jarraituta, nahiz Euskaren etxean hasi horretan, norberaren esku utzi zuten etxetik egiteko.

Ordu eta erdi iraun zuen bisitak, jarraian Arte Ederren museo bisita egin zuen talde batek (gela eta erdi) eta besteek alderantziz.

BILBOKO ARTE EDER MUSEOA Abenduaren 13an bisitatu genuen DBHko 2. mailakook. Erdiak Museoan geratu ginen eta bertan bi azpitaldetan banatu gintuzten.

Bakoitza irakasle batekin abiatu zen Museoan zehar zeuden zortzi margolan topatu eta aztertzera. Horien artean Larroque, Zuloaga, Lekuona, Guiard, Gauguin… zeuden. Aurretik landutako fitxa betetzen genuen gaia, kolorea, argia, iruzkinak, kontuan hartuz. Garai eta estilo zeharo desberdinak aurkitu genituen. Aldi berean, irten aurretik Fernando Boteroren 80 (bere urteak adina) margolan ikusgarriaz gozatzeko aukera izan genuen.

Oso gustura geratu ginen.

20

ikasten

Taldeak

Ahozkotasuna eta bertsolaritza proiektuan Ipuinak bertsotan DHB-ko 1. mailakoak LH-ko 1. mailako ikasleei eskeinia Otsailaren 22an gure bertsolari gazteenek lehen plaza egin zuten, ipuin klasikoak, bertsoratu eta Lehen Hezkuntzako 1. mailakoei antzeztu zizkieten: ”Txanogorritxu”, “Edurne zuri eta zazpi ipotxak” eta “Otsoa eta hiru txerritxoak”. Saio aurretik horma irudien bidez, saioaren aurkezpena egin zuten eta txikien gela inguruan itsatsi ziren kartelak. Pozgarria da elkartrukean sortzen den esperientzia, aberatsa bi taldeentzat. Antzezpenen ondoren ikusleak ere ez ziren atzean geratu, nahiz lotsati samar hasieran, animatu ziren eta gelan sortu zituzten ipuinak kontatu zituzten. Hiru geletako saio hauek ikasturtean lantzen ari garen hainbat helburu burutzen ari garen seinale dira, jendaurreko emankizunari lotuak bereziki. Ezpal oneko artistak loratzen hasi dira udaberriko saioetarako. Bejondeizuela!

3

TXERRITXOAK

(Jokin Sudupe)

Narratzailea 1. Oraintxe nator ni kontatzera sekulako albistea antzerki polit bat ikusteko da momentu egokia andereñoari esaiozue ta hartzazue astia eroso jarri ta adi entzun gure bertso antzerkia Narratzailea 2. Etxolatxo bat egin nahi zuten beren era nola hala eta basoan zegoenez ba sekulako materiala batek adreiluz, besteak lastoz hirugarrenak arbola garraio lana anai artean nahiko zaila izango zela Narratzailea 3. Baso hartako otsoak zuen bere izena Ernesto eta gainera maltzurkeriak egiterakoan listo basora joan ta gaiztokeri(a) asko asko egiteko otso gaiztoa hantxe zegoen beraiek jateko presto Otsoa 4. Ona etorri eta horiek ikusi ditut lanean eta plantxo bat bururatu zait neri hortxe bat- batean potol potolak eta mantxoak diz begibista batean 3 txerritxo gordin gordinik jango ditut nik kolpean 5. 1 txerritxoa nire etxea lastozkoa da ta gainera oso fina 2 txerritxoa egurrezkoa da nirea ta eitten jarria det grina 3 txerritxoa neri problemak etxe eraikuntzan sortua zaizkit makina nirea berriz sendoagoa adreilu askoz egina

Otsoa 6. Ni honuntzaino etorria naiz intentzio txar batekin eta etxea biriketako arnasak dula desegin bera eror dadin ahaleginetan bere aurrean putz egin oso erraza suertatu zait nahi baldin ba dezu jakin

Otsoa 10. Tximiniatikan ni jaitsiko naiz Olentzerok ohi bezala eta poliki sartuaz hortxe emango susto itzala hiru txerritxon usai gozoa hemendik nabari dela ahoa txistuz beteta daukat ez dut aukera makala

1. txerritxoa 7. Anaiarena noa korrikan daukadalako premia etxerik gabe utzi nau eta ezin jasan miseria atzetik daukat arnas estuka usaituz nire mamia anai maitea lagun nazazu hain da momentu larria

3. txerritxoa 11. Hor dator gure otso zitala gu jateko du asmoa baina ez daki gu hemen behean prestatu dugun jokoa adi anaiok hor dator eta ikusteko dut gogoa laster probatu egingo baitu gure lapiko beroa

Otsoa 8. Txerritxo honek oraingo hontan eskutatik niri hanka eta atzetik noakio ni korrika eta presaka beste etxekoa botatzen ere erraza izango data egurrezkoa utziko diot pasa bailitza enbata

3. txerritxoa 12. Otso gaixoa erori zaigu lapiko erdi-erdian eta irten du gure etxetik eskuak ditu ipurdian damutu zaio ez da itzuliko hori geratu agerian hiru anaiak elkartu ezkero otsoa beti kaltean.

2. txerritxoa 9. Lagun gaitzazu anai maite daukagu zure beharra otso gaiztoak etxerik gabe utzi gaitu berehala eta zu zera gu hirurotan anai nagusi ta zaharra lagun gaitzazu edo bestela egingo duzu negarra

Narratzailea 13. Agur bero bat bidaltzen diot gure entzulegoari bere presentzi fina gaur hemen guk dugulako nabari gu bertso antzerki guk gaur egiten bertsozale direnari hurrengo baten beste hainbeste egon zaretelako adi

21

ikasten

Taldeak

Xabier Munibe DBHko ikasleak

Kutxa-espazioan Kaixo lagunok! Gaurko honetan, XABIER MUNIBEKO DBH 2. mailako ikasleek izandako ibilaldia kontatuko dizuegu.

Ibilaldia, 2013ko urtarrilaren 17an izan zen Donostiako Kutxa espaziora.

Eguna iritsi zenean, denok autobusera sartu ginen 08:45 aldean. Autobusean geure lekuetan jarri eta Donostia aldera abiatu ginen. Hitz eta pitz jardun genuen autobusean, eta konturatu baino lehenago, Donostiako Kutxa espazioaren aurrean geunden. Iritsi orduko, hamarretakoa egin genuen, eta bertan zeuden monumentu edo etxe txikiak ikusten jardun genuen orduerdi bat pasatxo. Goizeko hamaikak heldu zirenean, Kutxa espazio barrura sartu eta lehenengo gauza planetariumera joatea izan zen. Planetariumean, 50 minutuko bideotxo bat ikusi genuen; bukatu orduko, gelak zatitan banatu eta ordubeteko erakustaldia izan genuen gida bat genuela esplikazioak emanez. Bertan, argia eta beste hainbat gauza ikusi genituen. Gidarekin amaitu genuenean, irakasleek libre utzi gintuzten museo barruan, nahi genuena eginez ordubete eta erdian. Izugarri ongi pasatu genuen alde batera eta bestera ibiliz. Ah!, lehen ahaztu egin zait esatea, baina laberintu batera sartu ginen gidarekin eta oso ongi pasatu genuen. Ezin izan genuen irteera bilatu, baina kostata bazen ere bilatu genuen. Ordubata eta erdiak heldu zirenean, laster batean autobusera igo eta Azkoitirako bidea hartu genuen. Guztiok ongi pasa genuen eta asko gustatu zitzaigun Kutxa espaziora joatea. Ordubi eta erdiak iritsi zirenean Azkoitian geunden, eta bakoitzak bere etxerako bidea hartu zuen.

Igone Aizpurua

Elkarbizitza kontuak formazio bidez Elkarlanak, Azpeitiko Gizarte Zerbitzu eta Karmelo Etxegarai ikastolaren artekoak hain zuzen ere, elkarbizitzaren inguruko formazio saioak ekarri zituen gure ikastolako hirugarren ziklora. Otsailaren 25etik 28ra bitartean, ziklo horretako gela bakoitzak ordu bateko bina saio jaso zituen.

5. mailako geletan, lagunen arteko liskarrek eta horietan emozioek duten eragina landu zuten, haserre baten atzetik dauden inbidia, aginte nahia eta aurreko gertaeren zaurien minak aztertuz. 6. mailako geletan berriz, gezurra zertarako esaten den eta atzetik sarritan egoten den lagunen presioa edo gurasoekiko beldurra aztertu ziren, jardunaren azken helburua besteen tokian jartzea, enpatia garatzea izanik.

Elkarrekin bizi behar dugunez, bizi gaitezen.

22

ikasten

Taldeak

ERRUGBIA Azken hiru aste hauetan, 1. eta 4. mailan gorputz hezkuntzako klaseetan errugbia landu dugu. Jon, Eibar taldeko jokalaria, etorri zaigu irakastera. Errugbiaz asko ez genekien eta asko ikasi dugu harekin, besteak beste, melea, touch-a, entsaioa…

Oso ondo pasatu dugu. Gainera, nahi izanez gero, Eibarko errugbiko taldean jokatzera joateko gonbidapena luzatu digu denoi.

Anima zaitezte, ederki pasako duzue!

DBH 1C. (Martin Alkorta, Manex Rezabal, Libe Urzelai)

Aitor Arana Urola Ikastolan Joan den otsailaren 6an etorri zitzaigun Aitor Arana idazlea DBH 4ko ikasleoi.

Lau gela garenez,bi taldetan banatu ginen eta talde bakoitzari ordu bateko hitzaldia eskaini zigun.

Lehenagotik prestatuta genituen galdera batzuk eraman genituen,bere zaletasunei,idazteko modu eta ezaugarriei… buruz pixkatxo bat gehiago jakiteko asmoz.

Berak hasiera-hasieratik esan zigun gure parte hartzea nahi zuela, hau da, galderak beldurrik gabe egitea, guztiontzako errazago izan zedin.

Guztiok hartu genuen parte,eta Aitor bera gustura egon zela ematen zuen.

Galdera gehienak lehenik irakurrita genuen bere “Amodioaren gazi gozoak” liburuari buruz izan ziren.

Ordu oso atsegina pasatu genuen Aitorrekin, espero dugu berak ere gustura erantzun ziela gure galderei.

Eskerrik asko Aitor!

Leire Iriarte eta Aitor Aranburu

23

ikasten

Taldeak

HH04 gelakook Azkoitia herria ezagutzera irten dugu eguraldi ederra aprobetxatuz.

Ze ondo pasa dugun !!!!

LH 3koak IGERILEKUAN Igerilekura joaten garenean ondo sentitzen naiz:bat matematika galtzen dugulako eta bi, ondo pasatzen dudalako.

Ostiraletan jolasak egiten ditugu eta batzuetan karrerak, karrera egiten dugunean beti nire taldeak irabazten du. Ez dut inbidiarik eman nahi baina gelako igerilaririk onenak gure taldean zeuden. Ni ez naiz oso ona baina ez dut gaizki egiten.

Nik,igerilekura sartzerakoan hotza baldin badago salto egiten dut.

Baina otsaila hurbiltzerakoan bukatu da ikastaroa! Eta gainera matematika gehiago egin behar. Beno behintzat azkeneko eguna ona izan zen, zergatik? Txirristan behera ibiltzen garelako, baina pena bat izan zen: gaixorik nengoen!

Beno agurtzeko ordua: ondo pasa!

Alex Olazabal Dominguez. LH3 B. Xabier Munibe Ikastola

24

ikasten

Taldeak

Otsailaren 8an, nahiz eta eguraldiak lagundu ez, arratsalde ona pasa genuen elkarren artean. Bostetan “pan de leche” eta txokolatea janez Elkargunera joan ginen.

LH 1. Xabier Munibe Ikastola

HH5eko ikasleak Donostian kontzertua eta egun-pasa Otsailaren 14an Haur Hezkuntzako 5 urtekoak Euskadiko Orkestra Sinfonikoak antolatutako ekitaldia ikustera joan ginen Donostiara: “Tantantxo/Plok, Plok, Plik” ipuin musikala. Areto ikusgarria ezagutu genuen eta ondoren emanaldi polita ikusi.

Gero, Zubietara joan ginen bazkaltzera. Oso eguraldi ederra izan genuen. Frontoian ogitarteko goxoak jan eta bertako parkean nahiko jolas egin genuen. Azkenik, autobusa hartu eta, neka-neka eginda, ikastolara itzuli ginen.

Liburuak Eguneroko Prentsa Aldizkariak Euskal Musika DVDak

LIBURUDENDAK

Papertegia Fax Zerbitzua

Tfnoa. 943 85 32 62 - Faxa: 943 85 26 01 Nagusia, 46 - AZKOITIA

30 urtez zuen agindura

Foru Ibilbidea, 3 - AZPEITIA

25

ikasten

Taldeak

Osasun kultura lantzen DVD bat ikusi eta liburuxka bat irakurri ondorengo eztabaidaren bidez eman zioten hasiera, Karmelo Etxegarai ikastolako 5. mailako ikasleek, gosari osasuntsuaren gaiari. Azterketa teorikoan landutako edukiak praktikan jartzeko aukera etorri zen ondoren, otsailaren 19an ikastolako jangelan egindako gosariaren eskutik. Esnea, kakaoa, indioilarra, fruta, ogia eta olioa zerbitzatu ziren egunaren hasierako jatorduko elikagai gisa.

Elkarrekin gosaltzea esperientzia polita izateaz gain, ikasketa onuragarria izan zen, baina te noski, no orain ahal den neurrian aplikatu egin behar.

Mila esker Bihotz Bizi elkarteari horrelako prograMi mak eskaini eta aurrera eramateko aukera luzatma zeagatik. zea

26

ikasten

Protagonistak

Xabier Oroz Uria UROLA IKASTOLAko batxilergoko ikaslea 2012ko Azkoitiko kirolaririk onena izendatu dute 1-Saskibaloirako zaletasuna nondik datorkizu?Kirol honetatik zerk erakarri zintuen?

Saskibaloirako zaletasuna aitarengandik datorkit, berak erakutsi izan dit txikitatik saskibaloian jolasten eta gure etxeko telebistan ez zen besterik ikusten . Berak ere jolasten zuen.

2-Espainiako Selekzioarekin jokatu duzu.Konta iezaguzu esperientzia.

Duela bi urte deitu zidaten lehenengo aldiz eta ordudanik Europako txapelketa prestatzen egon ginen iazko udara arte.

Deialdian 18 mutil geunden baina denok genekien 12 bakarrik geldituko ginela Europako txapelketa jolasteko. Denbora igaro ahala jendea deialditik kanpo geratzen joan zen eta azkeneko 12ak bakarrik joan ginen Letonia- Lituaniara txapelketa jolastera. Bertan lehenengo fasea igaro genuen baina final laurdenetan puntu bategatik galdu genuen Serbiaren aurka eta honek dominetatik kanpo utzi gintuen. Azkenean 7. lekuan amaitu genuen txapelketa.

3-Maila hauetan entrenamenduei ordu asko eskaini beharko zaio.Batxilergoko ikasketekin bat egiteko arazorik?

Egia da bai entrenamenduei ordu asko eskaini behar zaizkiela baina amak beti ematen die lehentasuna ikasketei beraz noizean behin entrenamenduetara joan gabe geratzen naiz.

4-Iraurgi eta Selekzioa:antolaketa, joku mota konparatu.

Esan behar da maila internazionaleko partiduak askoz ere gogorragoak eta agresiboagoak direla, baina nik uste dut ez dagoela alde handirik Selekzioa edo Iraurgiko joku motaren artean;izan ere uste dut talde batek bere jokalarien ezaugarrietara egokitu behar duela.

5-Beste lurraldeekin konparatuz zein maila dugu saskibaloian Euskal Herrian?

Euskal Herrian urtetik urtera maila baxuagoa dagoela iruditzen zait baina hala ere ez dago Espainian baina maila baxuagoa, horren adierazgarri dira Espainiako txapelketetan lortutako emaitzak, dominak lortzen ari baita euskal selekzioa.

6-Nola animatuko zenituzke gure ikasleak saskibaloian jokatzen/jolasten has daitezen?

Nik uste saskibaloia dibertitzeko kirolik onena dela, eta gainera gure herritik hurbil Iraurgi bezalako talde handi bat dugu Espainiako hirugarren mailan lehiatzen dena. Honez gain estalian egiten den kirola da eta neguan ez da hotzik pasatzen ezta bustitzen ere beste kirol batzuetan bezala. Gainera jende berri asko ezagutzen da eta Euskal Herri mailan nahiz Espainia mailan lehiatzeko aukera ematen dizu.

7- Azkoitiko Udalak 20122ko kirolaririk onena izendatu zaitu.Zer suposatzen du errekonozimendu honek zure bizitza profesional eta pertsonalerako?

Niretzat ohore handia da. Izan ere agerikoa da gaur egun Azkoitian dagoen kirolarien maila altua (emakumezko nahiz gizonezko) eta hori ondo dago kirolariarentzat, baita herriarentzat ere. Hala ere gogor jarraitu behar da beti egongo baitira hobetzeko gauzak.

Lorea Auzoa • Tolosa Etorbidea, 107 • Tel. 943 21 82 11 • 20009 DONOSTIA 27

ikasten

Protagonistak

UNAI ORBEA ODRIOZOLA UROLA IKASTOLAko DBH4ko ikaslea eta txirrindularia, Espainiako txapeldun.

1-Txirrindularitzako zaletasuna nondik datorkizu?

Txirrindularitzako zaletasuna aitarengandik datorkit. Horregatik txiki-txikitatik gustatu izan zait gurpilen gainean ibiltzea.

2-Zenbat denbora dedikatzen diezu entrenamenduei?

Denboraldiaren zenbait alditan astero 5 egun. Asko aldatzen dute eguraldiak eta antzeko faktoreek entrenamenduen iraupena. Hala ere kalera irtenez gero ordu bat eta erdi edo bi ordu eta erdi ibiltzen gara egin behar dugun ibilbidearen arabera.

3-Entrenamendu gogor horiek konpentsatzen al dute lortutako garaipena?

Bai, azken finean entrenamendu horiek ondo pasatzeko eta ahal izanez gero garaipen horiek lortzeko izaten dira eta beraz sari bat edo beste lortzen bada gustura jasotzen da, egindako lanaren emaitza baita.

4-Dietaren bat jarraitzen al duzu?

Ez, orain arte ez behintzat.

5-Zein beste txapelketa irabazi dituzu azkeneko urteotan?

Errepideko denboraldian Espainiako bakarkako erlojupekoa eta horrez gain gaztetxoak torneoko emaitza orokorra eta bi lasterketa: Elorriokoa eta Ataungoa.

Denboraldi honetan, ziklokrosean, Espainiakoaz gain beste hiru lasterketa irabazi ditut: Amorebieta, Amezaga eta Itsasondokoa.

6-Espainiako txapeldun gelditu zara. Konta iezaguzu zure esperientzia.

Esperientzia aldetik ikaragarria izan da .Hotelean lagunekin bizi izan ditudan uneak ahaztezinak izan dira niretzat.

7- Txirrindularitzara profesionalki dedikatzeko asmorik bai?

Maila profesionala oso urruti ikusten dut baina gustatuko litzaidake, edozeini gustatuko litzaiokeen bezala.

artelan Txelo Arango

Floreaga Berri, 1 Telf. 943851841 / 657779984

• Marrazkia • Olio-pintura • Akuarela • Pastelapintura • Ikatzmarrazkia • Buztina • Plastilina • Eskulana Aldalur kotxera ondoan

28

Protagonistak

ikasten

Jone Zabaleta Larrañaga Xabier Munibeko DBH 3ko ikaslea dugu Jone. Zazpi urte inguru daramatza antxintxike baina aurtengo urtea, zoragarria izaten ari da emaitzei dagokienez.

Denboraldiari hasera eman zion Irun, Ikasberri eta Arrateko krosak bata bestearen ondoren irabaziaz. Emaitza hauek borobiltzeko, krosean Gipuzkoako azpi-txapelduna izan da Lazkaon. Euskadiko krosean, berriz, hirugarren postua lortu zuen Zornotzan eta beraz, Espainiako Kross txapelketan izango da datorren martxoan Avilan. Elgoibar eta Lasarteko nazioarteko kros ospetsuetan ere zazpigarren eta hirugarren postuak lortu zituen.

Krosetik aparte, aurten pista ere probatu du eta sekulako emaitza lortu du bertan ere, 600 metrotan Donostiako Belodromoan Gipuzkoako txapeldun izan da. Euskadiko txapelketan, berriz, hirugarren postua lortu zuen. Minutu bat eta 48 segundoko denbora da momentuz bere markarik onena.

Zaragozan ere izan zen “Kirol Eskolarreko topaketan” eta bertan, 1.000 metro egin behar izan zituen pistan. 3:10ean egin zituen 1.000 metroak, Espainiako gutxieneko marka lortuz eta martxoan Valentziara joan behar du Espainiako pista txapelketan parte hartzera.

Esfortzu eta zainketa asko eskatzen dizkio antxintxike egiteak, baina oso-oso gustuko du berak eta giro ikaragarri polita dute taldean; honek asko laguntzen du aurrera jarraitzen. Astero hiru entrenamendu egiten ditu eta ia igandero karreraren bat izaten du han edo hemen, batzuetan larunbatetan ere bai.

Ina Uzkudun eta Karmele Gainzaren errelebo garaia iritsi da Ume askoren andereño izan dira.

Hainbat ikasturtetan lana egin dute Karmelo Etxegarai ikastolan. Gure kulturaren edukiak irakatsi dituzte. Erreleboa eskatzeko aukera eskura etorri zaie eta hala egin dute. Bejon dagizuela. Zorionak eta mila esker egindako lanarengatik.

29

ikasten

Protagonistak

Shona McCombes UROLA IKASTOLAko elkarrizketa laguntzailea: Eskoziako soinuak eta doinuak gure artean What does my work consist of?

My work varies from week to week, but my main job is to encourage students to speak in English and to teach them a bit about the UK and Scotland. In some classes, I am responsible for planning whole lessons which can be on any topic – sometimes I try to use videos and written passages that let students learn a bit about British and Scottish culture while practising listening or reading, and I encourage them to tell me about Basque culture and customs. Other than that, I try to find speaking activities that get students to actively participate in pairs or groups, sometimes focused on practising a particular tense, grammatical structure or social situation (like phoning or going shopping), and sometimes just to practise speaking confidently and exchanging information. In some classes, the teacher will have prepared some material and I have to explain the activities, listen to the students talking, and help to correct mistakes and add useful vocabulary. I only speak in English in all my classes so students have to get used to listening to a native speaker; I can´t speak any Basque, so if they have a question they have to try to ask me in English.

Eskoziako ikasleak baino zaratatsuagoak dira. Hau ona eta txarra izan daiteke aldi berean –batzuetan oso zaratatsuak dira eta ez dute entzuten, baina beste batzuetan horrek esan nahi du ez dutela ingelesez hitz egiteko beldurrik.

Gogoratzen naiz, nire eskola garaian, hizkuntza klaseetan ikasle asko isilik egoten zirela, ezer esateko lotsa handia zutelako.

1. How are you getting on this school year? Have you already got used to it?

I´m enjoying my time here a lot. I´ve been lucky to make some great new friends in Donostia, many of whom are doing the same job as me in other schools. I think I settled in quite quickly, but the fact that my boyfriend came here with me probably made it easier and less scary than moving to a new country all alone.

5. Have there been any changes in your way of life? If so, which are the most important ones?

My daily schedule is very different now; mealtimes are later here than in the UK -.at home it´s normal to have dinner at 6pm - and at the weekends people go out at night much later than I´m used to. I´m also not used to having to travel so far to work, so it has been a bit difficult getting up so early to take the bus all the way from Donostia! But I like having a long weekend with plenty of free time to travel to different places and meet new people.

2/ Ezagutzen zenuen Euskal Herria? Zein da Euskal Herriak Eskozian duen irudia?

Behin, gazteagoa nintzenean, Euskal Herria bisitatu nuen.

Euskal Herriari buruzko ezagutza nahiko handia nuen nire aita oso interesatuta dagoelako euskal politika eta historian.

Eskozia independente baten alde dauden eskoziar askori interesatzen zaie Euskal Herria, bi herriek antzekotasun handiak dituztela uste dutelako. Eskozian jendeak Euskal Herriari buruz dakien gauzarik nagusiena zera da, ikasteko oso zaila dirudien ez ohiko hizkuntza bat duela!

6/ Zeintzuk dira zure asmoak datorren urterako? Eta etorkizunean?

Badakit unibertsitatera itzuli nahi dudala master bat egitera, beraz, une honetan Erresuma Batuko unibertsitateren batean sartu ahal izateko eskaerak bidaltzen ari naiz. Baina oraindik ez dut erabaki datorren urtean joango ote naizen edo atzerrian bizitzen jarraituko ote dudan beste urte batez.

Berriro eskatuko dut Ingeleseko Laguntzaile programan parte hartzea eta ematen didaten lekuaren arabera erabakiko dut. Luzera begira, uste dut unibertsitateren batean lan egin nahiko nukeela Ingeles Literatura irakasten eta ikertzen, hori egin ahal izateko ordea, oraindik ikasten jarraitu beharko dut zenbait urtetan, beraz, iritziz alda dezaket!

3. How do you feel at school? Do you feel comfortable working here?

At first I found the job a bit difficult, as I don´t have any experience of teaching and wasn´t sure exactly what to expect.

But the teachers have been very helpful and it has been a good learning experience. My favourite thing about working here is that I get to work with all the different classes in different year groups, so my classes are so varied that I hardly ever get bored.

4/ Nolakoak dira zure ikasleak?

Ikasle sorta zabala daukat! Uste dut hemengo ikasleak oso atseginak eta jatorrak direla, baina batzuetan gela barruan

30

Protagonistak

ikasten

Music: I like a lot of different styles of music, old and new.

Some examples of my favourites include alternative bands from the 70s and 80s, such as Talking Heads and The Smiths; classic singer-songwriters like Bruce Springsteen and unusual modern musicians like Joanna Newsom and Andrew Bird; creative electronic music, like a Swedish band called The Knife and British musician Four Tet; American indie bands like Pavement, The National and The Antlers; and loads more, from famous popstars to experimental hip-hop.

Scottish Music: Some of my favourite bands from Scotland are Belle & Sebastian (an indie-pop group from Glasgow who have been going since the 90s) and Frightened Rabbit. Some of the most famous bands from Scotland include the rock band Primal Scream, Franz Ferdinand, and The Proclaimers - you've probably heard their most famous song, 'I'm Gonna Be (500 Miles)'.

Hobbies: I spend most of my free time reading, using the internet, listening to music and going out to bars and restaurants with friends. I love good food, so when I have time I enjoy cooking and trying out new recipes. I'm interested in politics, especially topics like feminism, antiracism and gay rights, so sometimes I spend time reading, writing and debating on internet forums and blogs. I'm not very interested in sports but I do like to go walking in beautiful surroundings, and I love to travel and explore new places.

Authors: I studied English Literature at university so I have lots of favourite books and writers! I prefer books from the 20th century, and I love writers who combine realism, fantasy and political satire, like the feminist author Angela Carter and Scottish writers like Alasdair Gray and Muriel Spark. I also like a lot of Irish writers, especially playwrights like Samuel Beckett, Brian Friel and Martin McDonagh.

Books: Alasdair Gray: 'Lanark'; Angela Carter: 'Nights at the Circus'; Muriel Spark: 'The Comforters'; Franz Kafka: 'The Trial'; Ursula Le Guin: 'The Dispossessed'

Websites about Scotland: www.visitscotland.com is a useful tourist information site with details of lots of different places in Scotland, including local festivals, facts and history. If you decide to visit Scotland or want to read about contemporary Scottish culture and art, www.theskinny.co.uk is an online magazine with listings and reviews of things like music, art, theatre and cultural events with a focus on Edinburgh and Glasgow. If you are interested in the 2014 independence referendum, you can learn more about the campaigns for and against independence at www.yesscotland.net and www.bettertogether.net

31

ikasten

Erreportaiak

Urola erdiko hezkuntza egitura: 2012-2013 ikasturtea Loiola Berrikuntza - Ezagutzagunea

32

ikasten

Erreportaiak

33

ikasten

Euskararen txokoa

Euskararen hautematea AZKOITIAN Ikerketa lan honen bitartez, Azkoitian euskarak duen egoeraren irudia osatzea izan da Maxixatzen Euskaldunon Elkartearen helburu behinena, zenbatekoari baino nolakotasunari gehiago erreparatuta.

Horretarako, lehenengo eta behin, hizkuntzaren ezagutza eta erabilerarekin lotutako hainbat datu batu ditugu.

Ondoren, ahalegina egin dugu datu horiek uztartzeko herritarrek eztabaida taldeetan eta Urola Ikastolako Azkoitiko Batxilergoko ikasleek inkestetan esandakoarekin, batetik, eta J.M. Sánchez Carrión Txepetxek eta Fishmanek hizkuntzen normalizazioaren inguruan landutako teoriekin, bestetik.

Hemen duzuna, ikerketaren laburpen txiki bat besterik ez da, non, aipatu batxilergoko ikasleen hedabideei buruzko lehentasun aukeraketak agertzen diren, eta oinarrizko ondorio batzuk.

• Datuak eta iritziak aztertuta, Azloitia nagusiki herri euskalduna dela esan badezakegu ere, kezkatzeko motiboak baditugula baieztatu behar da. Ahozko erabileran euskaraz funtzionatzen dugu, haurrek euskaraz ikasten dute, etorkin gazteek ere ikasi egiten dute euskara, baina ezin dugu egonean trankil gelditu.

• Hiztun mailan, ohartu gara hizkuntza ikasteko prozesua erabat amaitu gabeko herritar ugari dagoela… Gure ikasketa prozesuak osatzen ez baditugu, euskara ahozko erabilerara mugatuko dugu, idatzizko testuak arrotzak egingo zaizkigu, eta inoiz ez gara lau lerro baino luzeagoko testurik idaztera ausartuko.

34

Euskararen txokoa

ikasten

• Sentimendu eta desio aldetik, eztabaida taldeetan parte hartu dutenengan eta Batxilergoko ikasleengan nabaria da euskaraz bizi nahi dutela.

• Gizarte mailan, berriz, herri erakunde eta elkarteek beraien hizkuntzaren erabilerak duen garrantziaz jabetu beharko lukete… Azkoitia bezalako herri batean bada garaia elebitasunaren diskurtsoa gainditzeko, eta Udala, herriko elkarteak eta taldeak euskara hutsean funtzionatzen hasteko.

• Herrira datozen etorkinekin zubiak eraikitzen asmatu behar dugu. Hemengoa erakutsi behar diegu eta guretzat duen garrantzia transmititu, ikusi eta ikasi eta bertako senti daitezen.

• Bizi dugun egoera ulertzeko behar den jakintza jaso eta zabaldu beharko dugu, ulertu ezean nekez egingo dugulako proposamen eraginkorrik.

Dokumentua, bere osotasunean, honakoan duzu eskuragarri: www.maxixatzen.com > Dokumentuak > Ikerketa > Euskararen hautematea Azkoitian

35

ikasten

Euskararen txokoa

EUSKARA HOBETUZ “BADUT LAGUN BAT PIANOA JOTZEN DUELA�

Jakin badakigu geurea baino boteretsuagoa den hizkuntza batek inguratuta bizi garela eta halaber badakigu geurean eragin izan ez dezan gu geu, euskaldunok, garela arduradunak.

Hizkuntzen arteko ukipen hori dela eta gero eta ugariagoak dira, konturatu gabe, gaztelaniaren eraginaz osatzen ditugun joskera okerrak.

Badut lagun bat pianoa jotzen duela.

Hain altua da ez dela atetik sartzen.

Horrelakoak, zoritxarrez, gero eta maizago entzuten ditugu gure artean. Zorionez euskarak baditu goian aipatu esaldiak esateko era jatorrak:

Badut lagun bat pianoa jotzen duena.

Hain altua da ez da atetik sartzen.

Gainera bigarrenaren kasuan badugu klasikoagoa den egitura:

Hain altua da ezen ez den atetik sartzen.

Hain altua da non ez baita atetik sartzen.

GOGORATU ETA EKIDIN, euskarak merezi du eta.

Bazter ditzagun erdalkeriak eta erabil dezagun geure hizkuntza jatortasunez, geuk ez badugu egiten inork ez baitu egingo. HALA BEDI!

Gogoratu eta ERABILI, euskarak merezi du eta.

Idazten nabil

Idazten ari naiz

‌egiten nabil

egiten ari naiz

Joan behar naiz

Joan behar dut

Ba al leike joan komunera

Joan al naiteke komunera?

Ba al leike margotu errotulagailuz?

Margotu al daiteke errotulagailuz?

36

ikasten

Ospakizunak

SANTO TOMASETAKO TXOSNA

TTXOSNA XOSNA S Santo Tomas egunean, urtero bezala, UROLA IKASTOLAko 2. batxilergoko ikasleok txosna jarri genuen Azpeitiko plazan.

Goizeko 9:30etatik iluntzeko 22:00 ingurura arte lanean gogor ibili ginen eta eguraldiak gehiegi lagundu ez zuen arren jende ugari ibili zen.

Xabier Arrieta ikastolako DJ apartaren laguntzaz festa giro paregabea izan genuen eta ikasleok lanean ibiltzeaz gain dantzan ere ibili ginen txosna barruan nahiz kanpoan. Aitor Epelde irakaslearen laguntza ezinbestekoa izan zen eta baita gurasoen eta beste zenbait irakasleren parte hartzea ere.

Aurten ere, txosnan ateratako diruaren gehiengoa 2. batxilergoko ikasleok Europa aldera egingo dugun ikasbidaiarako erabiliko da. Esan beharra dago, aurtengo txosna nahiko arrakastatsua izan zela eta, beraz, ikasbidairako diru dexente irabazi genuen.

IKASBIDAIA Aurtengo ikasbidaia, urtero bezalaxe, Europara izango da, eta Amsterdam, Brujas, Munich eta, azkenik, Paris hiria bisitatuko ditugu.

Hasteko, martxoaren 27an, Bilboko Aeroportutik Ginebrarantz abiatuko gara, eta hortik hasita, lehen aipaturiko hiriak ezagutuko ditugu eta amaiera Parisen izango da apirilaren 5ean.

55 bat ikasle goaz bidaian eta ondo pasatzeaz gain, kultura berriak eta leku berriak ezagutzeko aukera izango dugu, baita gure ingelesa praktikatzeko ere.

37

ikasten

Ospakizunak

UROLA IKASTOLA: Eskola eguna Azkoitian

Nekez, baina eguraldiaren laguntzaz, aurtengoan ere urtarrilaren 31ri dagokion ESKOLAREN EGUNA ospatu genuen otsailaren 1ean. Nahiz eta arras kostatu antolaketa hau egitea, egun handiaren bezperako astean, lanak banatu genituen ordezkarien artean. Astean zehar jokatu ahal izango ziren partidak antolatu ere! Eguraldiaren laguntza eza zela eta, partida ia guztiak bertan behera geratu ziren, eta egun bertan jolastea erabaki genuen.

Eskola eguna, gauzak antolatzen hasi genuen: txokolatea berotzen, ogia mozten, ping-pong mahaia ipintzen ‌ etab. Gero, hamarrak aldera, dena prest zegoela eta, jokoei hasiera eman genion. Futbola, saskibaloia, pala pilota eta esku pilota gutxi aurreratuta zeudenez, bixi-bixi egin behar izan genituen. Bitarte horretan ere, barneko jokoetan aritu ginen; mihiluze, bingo, mus lehiaketa, eskoba ‌ Egunaren hasieran ikasle guztioi bina papel eman zizkiguten, bata, txokolate beroa edo txistorraren pintxoa hartzeko, eta bestea, bazkal aurretik egingo zen zozketarako zenbakia zen. Jolasak ari ziren heinean, guztiok zain geunden futbol partidaren ordua iristen ari zela ohartu ginen, halaxe zen, irakasleek ikasleen aurka jokatu behar zuten partidua.

Hasi orduko, ikusleen artean oso giro ona zegoen, hura bai zela espektakulua!

Sokatira eta lokotx-bilketaren ostean, sari banaketari hasiera eman zion zuzendariak. Guztiok jarri genuen intentzio handia joku hauetarako, baina itxura denez, intentzio handiena batxilergoko 2A-koek jarri zuten, hauek izan baiziren afarisariaren irabazleak, ondo merezita gainera!

Ohiturari jarraituz, sariaren ostean gure tabernari Mari Josek prestatutako paella goxoa jateko aukera izan genuen. Nahiz eta jende gutxiago azaldu bazkarira, giro aparta egon zen joan ginenen artean.

Hurrengo urtean ere, ospakizun honekin jarraitzeko asmoz, joku, paella eta musika gehiagorekin egongo gara. Ea nor den afaria irabaziko duen taldea!

(Ainhize Azpiazu Altuna – Batx 1B)

38

ikasten

Ospakizunak

DANBORRADAK

KARMELO ETXEGARAI IKASTOLAN. Urtarrilaren 18an arratsaldez, bi danborrada ospatu ziren gure ikastolan, bata Haur Hezkuntzako eraikinean eta bestea Lehen Hezkuntzakoan. Eguraldi txarraren aurreikuspenen eraginez, biak barruan egitea erabaki zen. Azkenean tantarik ez zuenez bota, amorru pixka bat ere eman zigun, baina horrelakoak, dabilenari gertatze omen zaizkio eta, konformatu egin behar.

Urtarrilaren 20an ikastolako hiru konpainiak irten ziren Azpeitiko kaleetan zehar. Aurten gainera, gastadoreak eta karrozako gaztetxoak gure ikastolakoak ziren. Eguraldiak asko ez bazuen lagundu ere, oso dotore ibili ziren denak.

39

ikasten

Ospakizunak

SANTA AGEDA UROLA IKASTOLA Urola Ikastolan aurten ere ohi dugun bezala atera diraa ikasleak eskera kopla zahar eta berriak abestuz.

KARMELO ETXEGARAI Santa-eskean, koplak abestuz limosnaren truke Guk limosnarik ez bagenuen eskatu ere, gogotsu ibilli ginen koplak abesten, ohitura zaharrak berritu asmoz.

ZZapia lepoan, makila eskuan eta txinparta ahoan, 5. mailakoek San Martin egoitza bisitatu zuten eta ondoren Karla melo Etxegarai Ikastolan jarraitu genuen denok batera, m Urola Ikastolakoak lagun.

U

40

ikasten

Ospakizunak XABIER MUNIBE Aurten ere Xabier Munibe Ikastolaren ikasle, irakasle eta gurasoek, ohitura zaharrak jarraitzeko asmoz, makilak eskuan harturik koplak kantatuko zituzten.

DBH 2. mailakoak Azkoitian zehar ibili ziren goiz partean eta HH eta LHkoak arratsaldean Ikastolan bertan Urtero lez, DBHko lehenbiziko bi mailak, “Ahozkotasuna eta bertsolaritza ” atalean landutako kopla berri-berriak atera genituen kalera entzuleen gozagarri. Leku bakoitza kontuan harturik, propio egindakoak; hala nola, San Jose egoitzakoentzat, udaletxekoei, parrokia, azoka, harakin, ….eta abar luzea.

Bederatzi eta erdietan eman genion hasiera, ikasle eta irakasleok, eskeari. Lehen ordu honetan: eliza, udala, azoka, denda, taberna, epaitegi eta abarretatik pasa ginen. Eguerdi aldera ikastolara itzuli ginen, bertako ikasle, irakasle eta gurasoei kopla saioa eskaintzera. Horrela HH eta LHko gurasoak entzule izan genituen, beren seme-alaben ekitaldiaa arratsaldean izaten baita: 16:40an HH eta LHkoo ikasle eta irakasleek Ikastolako jolaslekuan, makila eskuan, betiko koplak eta berriak kantatu zituzten.

Koplari, bertso eskolako ikasleak izan ziren.

Zerbait janaz indar berritu ondoren, azken txanpan Santa Klara kaletik, lekaimeei bisita egin genien eta azkenik ez ahaztuta genituelako, baina… gure San Jose Egoitzakoei ikasturteko bigarren bisita egin genien. Esan beharra dago egoitzan hiru gune dituztela: eguna han ematen dutenak, eta bertakoak; hauen artean ondoxeago daudenak eta ez hain ondo. Beraz hiru taldetan kanta genituen koplak. Bukaeran, ohiko Santa Agedako zortzikoak makilez lagunduta eta Azkoitiko Atso morrongo ezaguna abestu genituen. Hainbat ikuslek gurekin batera abestu zuten pozarren.

41

ikasten

Ospakizunak

INAUTERIAK Xabier Munibe Aurtengo inauteriak ez dira ohikoak izan. Otsailaren 8an, ostiral inauterian, eguraldi txarra medio, ezin izan genuen desfilean irten. Festa ikastola barruan ospatu genuen, eta ikasle, irakasle eta DBHko ikasle-laguntzaileok, udaletxetik bidali ziguten askaria dastatuz eman genion arratsaldeari bukaera.

42

ikasten

Ospakizunak Karmelo Etxegari Ama noiz dira, aita noiz dira, ama noiz dira karnabalak?

Uste diat gure etxien urte osoan dirala.

Lehertu zen inauteria Karmelo Etxegarai Ikastolan. Mozorro originalak, betikoak, era askotakoak ikusi genituen, baita ondo pasatu ere. Amaieran guraso elkartekoek txokolate gozoa bizkotxoekin eskaini zuten eta guk bapo hartu. Mila esker denoi!

Enparan Kalea, 10 • 20730 Azpeitia (Gipuzkoa) Tel.-Fax: 943 81 16 74 • decoracion@ederti.com

43

ikasten

Urola Ikastolako ekintza osagarriak

DONOSTIA INTERNATIONAL PHYSICS CENTER Urola Ikastolakoak Nobel Saridunekin

Pasadan abenduaren 18an Donostia International Physics Center-ek (DIPC-k) bultzatuta top@DIPC Zientziarekin Solasean! topaketaren IV edizioa ospatu genuen.

Lehen aldiz topaketa Bilbon ospatu da eta 62 ikastetxeetako 300 ikasle eta irakasle inguru bildu ditu. UROLA IKASTOLAko 4 ikasle eta irakasle batekin hartu dugu parte. Topaketaren balorazio positibo bat egiten dugu. Arrakasta handia izan da batez ere, ikasleen, jarrera positibo eta parte-hartzaileari esker. Ikasleak ziren protagonista nagusiak.

Aurten, Biomedikuntza arloan internazionalki izen handiko hiru zientzialari izan dira gurekin: • • •

Aaron Ciechanover Sir Tim Hunt Ginés Morata

(Kimikako Nobel Saria 2004) (Fisiologia edo Medikuntzako Nobel Saria 2001) (Ikerketa Zientifikoaren eta Teknikoaren Asturiasko Printzea Saria 2007).

Ikertzaile gonbidatuak, zientziarekiko eta ikerkuntzarekiko grinari buruz hitz egin dute eta beren lanari eta esperientziari buruzko galderak erantzun dizkiete ikasleei, beraien jakituria, ezagutza, eta 7umorea ere eskaini digute. Bueltan, gazteri aktibo, parte-hartzaile eta jakin-minez beteta dagoenaren irudia eraman dute.

44

Urola Ikastolako ekintza osagarriak

ikasten

Batxilergoa 1. maila Azpeitia

Lan Mobel Urola Ikastolako Batxilergoko 1. mailako ekintza bat aurrera eraman nahian, hiru orduko irteera edo bisita antolatu du EkonomĂ­ako mintegiak. Lehenengo mailako jakintza-gaiko Curriculumaren barnean kokaturik dago, besteak beste helburu orokor hauek lortzeko: 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Inguruko ekoizpen jarduerak eta lan prozesuak identifikatzea.

Jabetza, produkzio, banaketa eta kontsumo harremanak bereiztea modu erreal eta zuzenean.

Espainako eta Euskal Herriko testuinguruan, egurra sektorearen garrantzia erlatiboa eta honen bilakaera aztertzea.

Kooperatiben funtzionamendua ezagutzea.

Ingurugiroa zaintzeko eta kutsadura gutxitzeko teknologia ezagutzea.

Enpresa antolatzea organigramaren bidez.

Enpresa honen marketin polĂ­tika ezagutzea.

Egungo krisiaren eragina azaltzea bai gizartean, baita enpresa honetan ere.

Irteera egin baino lehenago, ikasleek txosten bat prestatzen dute Lan Mobeleko arduradunarekin aztertzeko.

Lan Mobelera iristen garenean, tailerra erakusten digute,altzarien muntaketa, enbalaia, garraio sistema, eta ondoren, bilkura gela batean ikasleek aukera izaten dute galdera hauek edo beste batzuk egiteko. Erantzun hauekin beraiek norbanako lan bat egiten dute ekonomĂ­a gaian ebaluatua izango dena.

Bide batez, Lan Mobeli hainbat urtetan eskaini digun denbora eta harrera onagaitik eskerrak eman nahi dizkiogu.

Irteera didaktiko hau oso ondo baloratu zuten ikasleek.

45

ikasten

Urola Ikastolako ekintza osagarriak

Nekazal instalakuntzak ezagutzera

DBH 3 Azpeitia

Urola Ikastolako DBHko 3. mailako ikasleek 2 taldetan banaturik nekazal instalakuntza batzuk ezagutzeko irteera egin zuten.

Lehendabiziko taldekoek Askizu aldera jo zuten eta han Agirre txakolindegia bisitatu .

Gero San Prudentzio auzoan eztia uztiatzeko planta (Gipuzkoan dagoen bakarra) ikusi zuten.Ibilaldi hau Aizarnan kokatzen den Ezenarro baserriko behien instalakuntzak ezagutuz amaitu zen.

Bigarren taldekoak Idiazalen dagoen Aranburu baserrira joan ziren . Han gazta dastatuz gain gaztaren ekoizpen prozesua ikusteko aukera izan zuten .Handik Ordiziko Elikatuz Museoa eta inguruan zegoen behien instalakuntzak bisitatu zituzten.

46

ikasten

Ibilaldiak

LH 2. maila Azpeitia

INGURUGIRO ETXEA Urtarrilaren 30ean 2. mailako neska-mutilak Ingurugiro etxera joan ginen Agenda 21ekin loturiko ekintza bat burutzera.

Zaborrak gutxitzen, berrerabiltzen eta ondo birziklatzen erakutsi ziguten.

Ikasitakoa, hemendik aurrera, praktikan ipintzea bakarrik falta zaigu.

L.H. 3. mailako ikasgelak igeriketan

LH 3. maila Azpeitia

3.D gelakoak

3.B gelakoak

3.C gelakoak

3.BA gelakoak

Urtarrilaren 8an Karmelo Etxegarai Ikastolako ikasleak igerilekura joaten hasi ginen. Oso gustura ibili ziren bukaera arte, urtarrilak 29 arte hain zuzen.

47

ikasten

Ibilaldiak

Gouretten eskiatzen egon ginenekoa

DBH 3 Azkoitia

Ikastolak urtero-urtero bi eguneko ibilaldi bat egiten du.

Aurten adibidez, DBH 3ko ikasleok, eskiatzera joan gara Frantziara, Gourettera.

Goizeko bostetan hartu genuen autobusa, azkoitiko liburutegi aurrean, autobus geltokia dagoen tokian, eta Gourettera abiatu ginen. Bidean ordu erdiko derrigorrezko geldigune bat egin genuen gasolindegi batean.

Iritsi ginenean pistetara joan ginen; oso eguraldi ederra egiten zuen, eskiatzeko aproposa. Bertan eskiak alokatu genituen eta bakoitza (bere eskiatzeko mailaren arabera) monitore batengana joan zen. Goizean monitoreak nola eskiatu erakutsi zigun eta arratsaldean berriz ikasi genuela erakusteko, pistetatik nahi genuen bezala jaisten utzi zigun.

Arratsaldeko bostetan, pistak itxi behar zituztenean, autobusa hartu eta lo egin behar genuen tokira joan ginen, afaltzera eta ondoren lo egitera.

Hurrengo egunean berriro pistetara joan ginen eta aurreko eguneko gauza berbera egin genuen, goizean klaseak eta arratsaldean libre, baina oraingoan pista zailago batzuetatik.

Autobusean denok neka-neka eginda geunden eta ez genuen asko hitz egin, eta azkenik bederatziak aldera Azkoitira heldu ginen, hainbat “agujeta� eta ubeldurarekin.

Suharri Aranburu

Ekainberri

LH 1. maila Azpeitia

LH 1ekoak Ekainberrira joan ginen Otsailaren 27 eta 28an Lehen gizakiaren gaia landu ondoren. Bertan haitzuloko marrazkiak ikusi genituen eta haurrek marrazkiak egin zituzten ikatzez eta lokatzaz, aintzinako erara. Goiz ederra pasa genuen.

48

ikasten

Ibilaldiak

MATER Itsasontzi-Museoan

LH 5. maila Azkoitia

Jolasaren bidez gauzak ikasi genituen: itsasoak, itsasontziak eta munduko portu nagusiak non dauden.

Itsasontziaren atalak ikasi genituen: branka, txopa, estriborra, ababorra…

Itsasontziaren txopan arrantza egiteko moduak eta tresnak ikasi genituen.

“Hitzetik Hortzera”, telebista programarako, elkarrizketa grabatzen ikusi genituen. Isilik egoteko eskatu ziguten, baina…

MENDI IRTEERAK Anaitasuna Mendi Bazkunak antolatuta hainbat mendi irteera egiteko aukera izan dute gure ikasle eta gurasoek: abenduaren 23an, Oñatz-Samiño-Martitte (70 lagun), urtarrilaren 27an Urkilla-Arauntza-Lareo-Lizarrusti (6) eta otsailaren 17an bXoxoka-Adarra-Xoxoka (9).

49

ikasten

Ekoizpenak

XABIER MUNIBE HH02

"Txori txikia" abestiarekin

Inauterietarako indioak prestatzen

San Andres

Inauteriak

50

ikasten

Ekoizpenak

3 URTEKO GELAKOAK ERE MOZORROTU GINEN, BENETAN DOTORE EZTA?

3 URTEKOEN EKOIZPENAK:

Azkoitiko Ikastola Xabier Munibe

51

ikasten

Ekoizpenak

HH04 Azkoitiko Ikastola Xabier Munibe

LH 1. maila.

Azkoitiko Ikastola Xabier Munibe

52

ikasten

Ekoizpenak

Azkoitiko Ikastola Xabier Munibe

NEREA IGERIAN Behin batean Nerea ikastolara zihoala negarrez hasi zen igerian ez zekielako eta eskolatik igeri eskolara joan behar zuelako.

Pentsatzen zuen ito egingo zela eta igeriketako irakasleak lagundu egin zion ikasten.

Azkenean ikasi egin zuen eta asko gustatu zitzaion igerian ibiltzea.

June Sudupe / Eneko Urdapileta / Mikel Aranbarri / Alba Zabala

LH 3. maila.

Azkoitiko Ikastola Xabier Munibe

53

ikasten

Ekoizpenak

TXIRO BAT AUTOBUSEAN Bazen mutiko bat Mikel izenekoa. Pobrea zen eta treneko txartela ez zuen erosi. Gizon batek txartela eskatu zion beste bati eta Mikel tren barrura sartu zen.

Txartela ez zuelako erosi, 3000 â‚Źko isuna jarri zion gidariak. Baina ezin zuen ordaindu eta, egunero trena garbitzen bazuen dohain bidaiatzeko aukera eman zion gidariak.

Eider Caballero / Jokin Urbieta / Habib Ullah / Unai Ruiz / Ainhoa Aranbarri LH 3. maila.

Azkoitiko Ikastola Xabier Munibe

54

ikasten

Ekoizpenak LEHOIA Lehoiak animalia ornodun UGAZTUNAK dira.

EZAUGARRI NAGUSIAK: • Bizkarrezurra dute.

• Arnasa biriketatik hartzen dute.

• Lau hanka dituzte.

• Gorputza ilez estalita dute.

• Lehoia felidoen familiako ugaztun handia da.

• Lehoiak bibiparoak dira amaren sabeletik jaiotzen direlako.

Lehoiak Afrikako sabanetan bizi dira.

LEHOI ARRA

LEHOI EMEA

PISUA: Arra emearengandik oso ondo bereizten da bere ilearengandik. Ar batek 250 kilogramo pisa ditzake. Emeak txikiagoak dira, 180 kilogramo inguru pisa ditzake.

ELIKADURA: Lehoiak haragijaleak dira beste animalia batzuk jaten dituztelako. Emeek ehizatzen dute eta arrek herria zaintzen dute. Lehoiek hortzak handiak eta zorrotzak dituzte janari lodia jan ahal izateko.

MUGITZEKO ERA: Lehoiak, korrika ibiltzen dira janaria harrapatzeko. Lurreko animaliak dira.

BITXIKERIAK: Emeak 18 eta 26 hilabete artean izaten ditu kumeak. Zoologikoetan 30 urte arte bizi izaten dira, baina basatiak direnean arrak 12 urte eta emeak 16 urte inguru bizi ohi dira.

LEHOIKUMEAK EZAUGARRIAK • Normalean ume asko edukitzen dituzte.

• Amak umeak ahoan eramaten ditu.

• Umeak txikitan ile gutxi edukitzen dute.

• Amak elikatzen ditu.

LEHOIKUMEA Umeak ez du indar handirik eta bere aitarekin edo amarekin egon behar du. Eta aita edo ama ez dagoenean kontuz ibili behar du.

Ekaitz Astigarraga eta Eneko Sarasua Xabier Munibe. LH4B

55

ikasten

Ekoizpenak

Joxe eta Mankey espazioan Bazen behin Joxe izeneko gizon potolo bat eta Mankey izeneko tximinoa zeukan.

Egun batean, telebista ikusten ari zela, ikusi zuen ehun pipa poltsa erosi eta dendara eramaten bazituen, espaziora joango zela; eta korrika batean joan zen pipak erostera.

Hurrengo egunean, pottol-pottol eginda eta tripako minez, dendara itzuli zen ehun poltsa hutsekin, eta hau esan zion dendako gizonak: -Zorionak, espaziora joango zara!

-Bai, espaziora noa!- erantzun zuen Joxek.

Azkenean, eguna iritsi zen eta Joxe eta Mankey espazio ontzira abiatu ziren, eta ontzira igotzen ari zirenean Mankey gelditu eta gidariari kaka egin zion, gidaria kaka garbitzen ari zela, Mankeyk ontzia martxan jartzeko botoia sakatu zuen, eta Joxe eta Mankey espaziora joan ziren biak bakarrik, eta hau esan zion Joxek: -Hori ez da egiten; baina hemen gaudela, pilotatu egingo dut. Jantzi espazioko trajea bagoaz eta!

Eta Mankeyk espazioko trajea jantzi zuen.

-Atmosferatik irteten ari gara!- esan zuen Joxek.

Hurrengo egunean, hau esan zion Joxek Mankeyri: -Gau ederra izan dugu.

-Uuuuuhhh! Aaaaahhh!- erantzun zion Mankeyk asteroideei begira.

-Goazen Ilargira!- esan zuen Joxek.

Eta han eseri ziren biak astronauta janaria jaten. Baina Mankeyk zarata batzuk entzun zituen‌ Estralurtarrak ziren eta ez zuten gaiztoak ematen. Estralurtarrentzat Joxe eta Mankey bazkari ederrak ziren, baina horiek ez zekiten.

Eta gauean Mankeyk berriro hotsak entzun zituen; joan zirenean begiratzera, estralurtarrak, espazio ontzia lapurtzen ari ziren, baina Joxek, bizkarrean beti daraman eskopeta hartu, eta bam‌ denak tiroan hil zituen. Eta espazio ontzia hartu, eta etxera joan ziren.

Eta espazio ontzia jabeari itzuli zioten. Zientzialari askok esaten dute estralurtarrak ez direla existitzen, Joxek hil zituelako. Eta ondo bizi zirenez ondo hil ziren.

Andoni Gomez Gomez. Xabier Munibe. LH5

INAUTERIAK

2013.ko Otsailaren 8an, arratsaldeko hiruretan ikastolan maila guztietako ikasleak mozorrotuta elkartu ginen.

Eguraldi txarra zegoenez, arratsaldea ikastolan pasatu genuen. L.H.6ko ikasleek karaokea eta mozorro lehiaketa ospatu genuen. Karaokean abestu eta dantzatu egin genuen, eta mozorro lehiaketan berriz ikasle guztiok bozkatu egin zuten, bakoitzari gustatzen zitzaizkion hiru mozorro onenak. Lehenengoak, atsuak izan ziren, bigarren raperoak eta hirugarren oiloak. Karaokean L.H.6ko ikasle guztiek hartu zuten parte. Karaokea amaitu ondoren pandeletxe eta txokolate goxoak jan genituen.

OSO ONDO PASA GENUEN!!!!!!

Nerea Osinalde, Miren Senperena eta Jon Zubizarreta. Xabier Munibe. LH6B

56

ikasten

Ekoizpenak SORGINA ETA HERENSUGEA

Behin batean, aspaldiko garaietako kondairek diotenez Oiz mendian Hiruburu izeneko herensuge bat bizi zen.

Jendeak esaten du oraindik ere bizi dela eta ehun urte inguru izango dituela baina inor ez da ausartzen Oiz mendira joaten. Joaten diren guztiak herensugeak jaten dituelako. Baina duela gutxi hegazkin bat erori zen eta esaten dute beldurtuta dagoela hegazkina erori zenetik.

Herriko alkatearen alaba ausartak pentsatu zuen bera joango zela eta herensugeak jaten bazuen mendiari sua eman eta herensugea hil egingo zela.Hurrengo egunean neskatila mendira joan zen isil-isilik, herensugeak ez ikusi eta ez jateko. Mendian zebilela ikaragarrizko zuloa ikusi zuen, zulora joan eta herensugea lo zegoela pentsatu zuen, baina herensugearen tranpa bat zen. Neskatila bere ondora hurbildu zenean herensugea jaiki eta neskatilaren atzetik abiatu zen.Herensugeak sua botatzen zion neskatilari eta erreta geratu zen eta egunak joan eta egunak etorri neskatila ez zen agertzen eta sorgin batek esan zuen: - Neskatila hori akabatu badu nik nire botere magikoekin eta erratz zaharrarekin akabatuko dut Eta orduan esan zuen alkateak: -Ez dizut joaten utziko, joaten bazara zu ere jango zaitu eta zu zara Zugarramurdiko sorgin bakarra eta sorginik gabe geratuko gara.

Baina sorginak esan zuen: -Berdin zait, neskatila hori akabatu du eta merezi duena jasoko du herensuge horrek. Akabatu arte borrokatuko naiz.

Alkateak esan zuen: -Nahi duzuna egin ezazu, baina nik esan dizut ez joateko akabatu egingo zaitu eta.

Baina sorginak esan zuen: -Ni banoa, agur eta gero arte!

Han zihoan bere erratz zaharrarekin eta bere botere magikoekin herensugea akabatzera. Basoan zebilela herensugea ikusi zuen, ezkutatu egin zen eta herensugeari hegoa moztu zion bere botere magikoekin. Baina berriro botere magikoak egitera zihoala herensugeak eraso egin zion eta akabatu egin zuen egunak joan eta egunak etorri sorgina ez zen azaltzen eta pentsatu zuten akabatu egingo zuela.

Eta alkateak esan zuen: -Nahikoa da, ez da inor gehiago basora joango. Basoari sua emango diogu eta listo.

Baina herritarrei ez zitzaien gustatu eta herritarrek esan zuten: -Denok joango gara mendira eta denon artean akabatuko dugu, denei ideia ona iruditu zitzaien.

Mutil batek esan zuen mendian zebiltzala: -Hor dago herensugea, goazen!

Eta denak arkuak, geziak ezpatak‌ hartuta herensugea akabatzera joan ziren. Ikaragarrizko zuloa ikusi zuten eta pentsatu zuten herensugea zuloan egongo zela. Denak korrika zulora joan ziren herensugea akabatzeko asmoz, baina mutil batek esan zuen: -Ez dago herensugea.

Eta denek esan zuten: -Egia da!

Eta basoan herensugearen bila abiatu ziren. Mutil batek esan zuen: -Hor dago herensugea, goazen!

Eta denen artean herensugea akabatzea lortu zuten, arratsalde osoa borrokan pasa ondoren. Denak jauzika eta txaloka hasi ziren eta handik aurrera denak zoriontsu bizi izan ziren.

Manex Ansorregi. Xabier Munibe. LH5

57

ikasten

Ekoizpenak

58

ikasten

Ekoizpenak

59

ikasten

Ekoizpenak

60

ikasten

Ekoizpenak

61

ikasten

Ekoizpenak

Nora Aranbarri HH5. Karmelo Etxegarai

62

ikasten

Ekoizpenak

LH 1.

Azpeitiko Ikastola Karmelo Etxegarai

63

ikasten

Ekoizpenak

64

ikasten

Ekoizpenak

ZAKURRA ETA AZERIA Udako arratsalde batean, baso batean, zakurra eta azeria bizi ziren . Zakurra beti izan da lagun fidela, eta azeria beti zuhurra. Azeriak basoko animaliak eta zakurra harrapatu nahi izaten zituen eta horretarako tranpa bat jarri zuen. Baina ustekabean azeria bera erori zen tranpara atzeraka. Orduan, azeria laguntza eske hasi zen: Lagundu! Lagundu! baina basoko animaliak ez zioten kasurik egiten.

Orduan zakurra agertu zen.

Lasai azeria! nik askatuko zaitut!

Tranpatik ateratakoan, azeriak eskerrak eman zizkion zakurrari eta eskarmentu hari esker, ez zen gehiago saiatu inor harrapatzen.

Norberari egitea gustatzen ez zaiona ez egin besteei.

Julen Iribar LH 4 C maila. Azpeitia

65

ikasten

Ekoizpenak

Lur eta amona Bazen behin tigre bat Lur izena zuena. Basoan korrika alde batetik bestera ibiltzen zen beti.Txikia zen, bixi bixia eta azkarra. Baso guztia ordu laurden batean zeharkatzen zuen.

Lur izkutaketan zebilela bapatean galdu egin zen. Lur builaka hasi zen: - Ama!! Ama!! - oska eta oska zebilen Lur. Gero ikuilu bat bilatu zuen eta sartu egin zen. Han ohe zahar bat ikusi zuen eta gero amona bat sartu zen ikuilura eta galdetu zion: - Nor zara?

Lur amaren bila egon zen goizean eta iluntzean. Lur beldurtuta zegoen baina amonak esan zion: - Ez beldurtu ni fiatzekoa naiz.

Eta Lurrek esan zion: - Galdu egin naiz.

Eta Amonak esan zion: - Nik lagunduko dizut.

Eta hala egin zuen, eta esan zion amonak hau zuretzat abentura bezala izango da. Eta hala izan zen.

Amona joan zen basoari bueltatxo bat ematera eta han ikusi zuen tigre ama bat triste triste eta galdetu zion amonak: - Ezagutzen al duzu Lur tigrea?

Eta amak esan zuen: - Ni bere ama naiz.

Amak galdetu zion: - Ikusi al duzu bada?

- Bai, nire ikuiluan dago.

Amak esan zion: - Eraman nazazu ikulura!

Eta hala egin zuen amonak.Eta hala bazan eta ez bazan sar dadila Lurren ikuiluan.

Egilea : Lorea Uria. L.H. 3. D maila Azpeitia

Ikastolan lan, jolasorduan harrapaketan, gorputz hezkuntzan lasterkan, txanelan ordenagailuetan, gaztelanian bikain bat azterketan, etxera joandakoan jan, ondoren igerilekuan igeriketan bukatzeko gauean ohean ametsetan.

Ni hegazkina banintz, hodeien gainean ibiliko nintzateke.

Hodeien gainean ibiliko banintz, zerua zeharkatuko nuke.

Zerua zeharkatuko banu, leku asko ikusiko nituzke.

Leku asko ikusiko banitu, asko ikasiko nuke.

Azpeitiko Ikastola Karmelo Etxegarai LH 4B

66

ikasten

Ekoizpenak AZPEITIA HISTORIAN ZEHAR Orain dela 2.000 urte baino gehiago, Burdin Aroan,inguru hauetan barduliarrak bizi ziren.Batetik bestera ibiltzen ziren eta inguruan zebiltzan etsaietatik babesteko tontor bat aukeratu zuten.Bertan herrixka eraiki zuten. Tontor hura Munoaundi zen eta bertan gustura eta seguru bizi ziren.Baina, Aitzinaroan Munoaundiko biztanleak erromatar soldaduekin borrokatu behar izan zuten eta ingurutik urruntzea lortu ere.

Goi Erdi Aroan Munoaunditik bailarara jaitsi ziren bizitzera.Baserri batzuk baziren eta nahiko lan ere bai.

Bailarako lurrak jauntxo eta elizarenak ziren eta baserritarrak lan egiten zuten lur horietan. Baserritarrek jabeei irabazitakoaren zati bat ematen zieten , baina gehiegi zen . baserritarrak haserre ziren eta batak besteari laguntzea erabaki zuten.

Behe Erdi Aroan jauntxoek lehen baino indar gutxiago zuten.

Burgesiaren garaia zen eta horrekin batera bizitoki eta bizimodu aldaketa etorri zen herrixkara.Jauntxoak herritik alde egiteko prestatzen ari ziren . bestaldetik burges berriak baserritarrei hiribildua sortzeko asmoa azaltzen ari ziren.Baserritarrak jauntxoengandik askatzeko aukera ikusi zuten.Denbora aurrera zihoan eta poliki –poliki herrixka herri itxura hartzen ari zen. Etxe berriak , zubiak , harresiak eraikitzen ari ziren eta herrixka izatetik herri izatera pasatu zen.

Bere lehenengo izena Garmendia de Iraurgui (1.310 )zen eta gero Salvatierra de Iraurgui (1.311) eta azkenik askok Azpeitia (XV. mendetik aurrera) deituko zioten haitzaren azpian zegoelako.

Azpeitiak hazten jarraitzen zuen.Garai hartan bazen herrian Madalena izeneko erietxea eta bertan inguruko eta bertako jendea sendatzen zuten. Inazio Deuna eta Joanes Antxieta garai hartan bizi ziren bi gizon ospetsuak ziren. Lehenengoa hasieran gudaria eta gero apaiza izan zen eta Jesusen Konpainia sortu zuen eta Joanes Antxieta musikari famatua izan zen, Urrestillako Antxieta baserrian jaioa.

Aro modernoan berriz Loiolako basilika eta Enparan Dorretxea eraikitzen ari ziren.

Bestalde hainbat erabaki hartzeko , herri desberdinetako ordezkariak Olazko ermitan elkartu ziren eta bertan ogiaren prezioa igotzea erabaki zuten. Herritarrak haserretu egin ziren Eta matxinada prestatu zuten eta matxinoek zerealak lapurtu zituzten .Batzuk kartzelara sartu zituzten. Herrietako ordezkariak , herritarren haserrea kontuan izan zuten eta ogiaren prezioa jaistea erabaki zuten . matxinadekin bukatzeko.

Urteak pasatzen ari dira eta Azpeitian gero eta jende eta lantegi gehiago zeuden.Nagusiki abarketa eta egur fabrikak garatu ziren . baita ere bazen organo fabrika ezaguna ere: “Akilino Amezua�. XX. mendearen hasieran ere herrira trena iritsi zen. 1.926. urtean inauguratu zen eta Zumaia eta Zumarraga arteko herrietatik pasatzen zen.

Bestalde, tren honen azken bidaia 1.986ko urtean izan zen.

L.H. 5. maila Azpeitia

67

ikasten

Ekoizpenak

68

LEHIAKETA ALAIA PARTE HARTZEKO OHARRAK – Ikastolako ikasle guztiek parte har dezakete.

– Galdera guztiei erantzuna eman behar zaie.

Erantzuten dutenen artean zozketa bat egingo da. Sari bezala ziklo bakoitzeko irabazleari opari bat emango zaio, IRATZAR liburudendak eskainia.

AZHAR KHOKHAR H. H. 3. maila AZPEITIA

JAKES EGIGUREN H.H. 2. maila AZKOITIA

JOKIN ARTETXE H. H. 4. maila AZPEITIA

HARITZ AMENABAR L. H. 3. maila AZPEITIA

DEÑE GARCIA-BRAVO L. H. 4. maila AZPEITIA

JUDITH ARANBARRI L. H.4. maila AZKOITIA

NAIA ALESON L. H. 6. maila AZKOITIA

ZIANI BOUCHARA D.B.H. 1. maila AZKOITIA

Xabier Munibe HH05

IKASTEN 92.

Urolaldeko

DERRIGORREZKO BIGARREN HEZKUNTZA (DBH)

Ikastola

Publikoen

aldizkaria

ERDI MAILAKO HEZIKETA ZIKLOAK

BATXILERGOA

2 013 k o m a r t x o a

Shona McCombes Urola Ikastolan

AROTZERIA ETA ALTZARIGINTZA MEKANIZAZIOA

GIZA ETA GIZARTE ZIENTZIAK

Sarrera proba

ZIENTZIA ETA TEKNOLOGIA

Urola Ikastola Udaberriaz blai

GOI MAILAKO HEZIKETA ZIKLOAK ADMINISTRAZIO ETA FINANTZAK

Inauteriak Xabier Munibe Ikastolan

FABRIKAZIO MEKANIKOKO PRODUKZIOAREN PROGRAMAZIOA

UNIBERTSITATEA

/

LAN MUNDUA

PROIEKTU EUROPARRAK

GEURE LAN POLTSA

Elos, Erasmus, Comenius eta Leonardo

Harreman estuak inguruko enpresekin

PRAKTIKAK

FORMAKUNTZA EZ ARAUTUA

Inguruko enpresetan nahiz atzerrian (Erasmus, Leonardo)

Mota askotako ikastaroak

Altamira Auzoa z/g • 20720 AZKOITIA (Gipuzkoa) • Tfnoa.: 943 85 21 74 • Faxa: 943 85 28 67 • e-mail: azkoitia@urola.org Perdilegi, 3 • 20730 AZPEITIA (Gipuzkoa) • Tfnoa.: 943 81 37 70 • Faxa: 943 81 66 20 • e-mail: azpeitia@urola.org Web orria: http://www.urola.org

Gosari osasuntsua Karmelo Etxegarai

zerbitzua eta lana euskaraz

AZPEITIKO IKASTOLA

www.azpeitikoikastola.hezkuntza.net

www.azkoitikoikastolahlhi.hezkuntza.net www.xabiermunibebhi.hezkuntza.net

www.urola.org