Vocero septiembre 2014

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www.voceronormalista.wordpress.com• Año XIII- Edición No 21 • Septiembre 2014 • $ 1.000

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61 Años 1953 - 2014

FIESTA DE SAN VICENTE DE PAÚL. Tres personajes que ayudaron a hacer la historia de la Normal en sus comienzos: Mons. Enrique Vallejo Bernal, el fundador; Sor Hortensia Hernandez Valdepares, cubana, primera rectora vicentina; y Sor Celina Muñoz, una de las primeras directoras de la Escuela Anexa a la Normal, fallecida el pasado 26 de septiembre. Al fondo, Sor Rosa Elvira Arias, exalumna normalista inzaeña.

Un sencillo homenaje a la comunidad vicentina en la fiesta de su santo fundador, San Vicente de Paúl. Esta imagen fue tomada durante la celebración de las Bodas de Plata de la Normal, en el año 1978 / Foto Archivo VOCERO NORMALISTA.

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mente lo hacen obligados por situaciones adversas. Afortunadamente, para el bien de los Trabajando por nuestra Normal estudiantes y del desarrollo s prioritario para el VO- gran parte de esa cara positiva pedagógico, también llegan CERO NORMALISTA que en ocasiones se torna in- personas nuevas con conocidar a conocer las fortalezas visible. mientos frescos y pilas recarque hay al interior de gadas a dar lo mejor de la Institución, pues Parece que las “personas mayores” nos sí en beneficio de esta como dice el zorro comunidad educativa. amigo del Principito, resistimos a ver lo positivo, lo importante Como es lógico en “no se ve bien sino que puede ocurrir en la vida de los deeste proceso, cada percon el corazón. Lo sona deja una huella de más; aquello que les otorga mérito. esencial es invisible diferente magnitud de a los ojos” y esta no acuerdo a su desemes la excepción. Parepeño. Es importante ce que las “personas mayores” Por estos días ha sido no- reconocer la labor de todos nos resistimos a ver lo positi- torio el movimiento de docen- aquellos que fieles a sus prinvo, lo importante que puede tes que se van, algunos porque cipios de lealtad, compromiso ocurrir en la vida de los demás; buscan mejorar su actividad y sentido de pertenencia han aquello que les otorga mérito. laboral, otros porque persi- luchado hombro a hombro con Este órgano informativo cum- guen el sueño de continuar sus Continúa pág. 11 ple con la misión de proyectar estudios, otros, lamentable-

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Septiembre de 2014 PALABRAS MAYORES

Hacia una educación de calidad Por Wilson Fernando Orozco Velasco - Rector de la Normal

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l Gobierno Nacional y el MEN se encuentran sumamente preocupados por la baja calidad de la educación, según estándares nacionales e internacionales como las pruebas Saber, Pisa y otros; combinados con los graves problemas de convivencia escolar y ciudadana originados por la actual generacion de niños y jóvenes adolescentes en un gran número de regiones del país; la falta de oportunidades efectivas, llamativas y de gran proyección educativa y laboral; la legislación existente demasiado permisiva y flexible, que limita acciones de carácter formativo y correctivo rápido en

muchos escenarios, que no contribuyen de manera altamente positiva en estos conflictos de intereses.

Por esto el MEN se ha visto obligado a tomar medidas y acciones encaminadas a mejorar estos temas críticos, que permitan mayor permanencia de los estudiantes en las aulas y que hagan una mejor utilización del tiempo libre, desarrollen actividades lúdico-recreativas en la doble jornada escolar, exploren las artes y oficios de manera vocacional, y hagan un verdadero tránsito hacia la educación técnica, tecnológica y profesional universitaria en aquellos

NOTICAS PUNTUALES DE RECTORÍA

5. Los días 9 y 10 de octubre de 2014 se realizará en Bogotá el Foro Nacional Educativo. Temas: Las matemáticas y La convivencia escolar en Colombia. En él se puede participar de manera virtual o presencial y las inscripciones se hacen en el portal: www.colombiaprende.gov.co.

6. El próximo 20 de octubre en la Normal de Popayán se llevará a cabo el encuentro de escuelas normales del suroccidente colombiano.

Temas: marco jurídico y próxima acreditación 2015. Patrocinan: MEN, Sedcauca, Sedpopayán, la Asociación Nacional de Escuelas Normales de Colombia (Asonen) y ENS-Cauca.

7. El 7 de noviembre asamblea anual de Asonen, en Paipa, Boyacá. Temas: Acreditación y elección de la nueva junta directiva.

8. Proyecto de parque informático de ciencia, tecnología e innovación que la Corporacion Nasa Kiwe tiene en proceso de diseño para la Normal Superior, en el lote disponible de la Básica Primaria del casco urbano, en alianza adicional con la alcaldía de Páez y la Normal. Los estudios técnicos están en curso. Laboratorios de inglés, informática, auditorios, pintura, música y canto, necesidades educativas especiales, modelos pedagógicos flexibles, educación de adultos y educación superior, entre otras.

9. Continuamos preparando la acreditación de calidad para 2015 del PFC.

1. Ya fue adjudicado el punto Vive Digital Plus para Tierradentro que funcionará en el aula múltiple de la primaria. Contará con equipos de última generación valorados aproximadamente en 500 millones de pesos, entregados por el Ministerio de las TICs, la gobernacion del Cauca y aportes de adecuación por parte de la alcaldía de Páez; seis salas diferentes para generación y producción de medios audiovisuales, radio, TV, cine, videojuegos y otros. Este proyecto será administrado y liderado por la Normal.

2. Adjudicación del Centro Educativo Regional de Educación Superior (CERES) para Tierradentro, en alianza con la Fundación Universitaria de Popayán, el MEN, la Secretaría de Educación del Cauca, la alcaldía de Páez y la Normal Superior. Funcionará en la sede principal y comenzará en enero de 2015 con dos licenciaturas y algunas carreras técnicas, modalidades virtual y semipresencial.

3. Jornada de salud ocupacional para funcionarios normalistas (directivos, administrativos y docentes) el 2 de octubre.

4. Asamblea general de padres de familia para entrega de boletines del 3º periodo, el viernes 3 de octubre a las 8:00 a.m. en la sede principal.

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campos de su interés.

Todo esto apoyado con programas para una mejor alimentación, mejor transporte, acceso y permanencia, maestros adicionales capacitados en competencias específicas, nuevo marco jurídico laboral para los maestros, evaluación objetiva de estudiantes y maestros y mejores procesos pedagógicos.

Por todo lo anterior están en marcha y sobre ruedas varias estrategias pedagógicas; otras por implementar: - Programa “Todos a Aprender” (PTA) sobre lectura, escritura y desarrollo de pensamiento matemático desde un enfoque crítico.

- Nuevo formato de las pruebas Saber 11, en concordancia con las de 5º y 9º; solo evaluando cinco componentes: Sociales y Competencias Ciudadanas, Matemáticas, Ciencias Naturales, Inglés y Lengua Castellana.

- Nuevos proyectos pedagógicos: Estilos de vida saludable, Movilidad segura o educación vial, Cátedra de la paz, Cátedra de formación financiera y económica, Gestión del riesgo y emergencias, Articulacion de la primera infancia en los colegios, Formacion en competencias laborales, artes y oficios para la vida, Formacion deportiva y artística, Formación en nuevas tecnologías, entre otros.

- Fortalecimiento de las escuelas normales superiores y de las facultades de educación del país, como instituciones formadoras de maestros, para lo cual hay que mejorar sus procesos y fortalecer su marco jurídico.

- Generación de un mayor plan de becas totales o parciales, para la población estudiantil más vulnerable del país y en particular de las zonas apartadas y con necesidades básicas insatisfechas.

- Creación de un nuevo grado escolar, cuyo análisis arrojará la conveniencia para primaria o bachillerato según el caso.

Con las reformas educativas y presupuestales que están por venir, pretenden convertir a nuestro país en el más educado del continente, volver la profesión de Maestro en la más taquillera a 10 años, lograr enderezar el rumbo de la convivencia escolar, y convertir al estudiante colombiano en una persona que aprenda a convivir y pensar crítica y constructivamente.

Esperemos que estos nobles propósitos sean una realidad y vengan acompañados de múltiples acciones y reUno de los logos de Normal Escursos.

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Septiembre de 2014 DEJANDO HUELLAS

“Adiós”, decimos hoy a dos docentes: una que viajó al más allá, Diana Paola; y otro que cumplió la edad para retirarse del servicio docente, Rodrigo.

Diana Paola Pillimué Sánchez

Una vida tan corta para tantas y tan gratas huellas Por Luis Ignacio Escobar Castañeda Coordinador Académico

Quizá desde la época de Sor Encarnación Jáuregui Pratt, rectora de la Institución, fallecida el 11 de noviembre de 1973, no recordábamos la muerte de un docente o directivo de la Normal, en pleno ejercicio de sus funciones.

La muerte prematura de Diana Paola, el pasado jueves 17 de julio, a todos nos sorprendió.

Aquí, una breve semblanza de esta gran mujer.

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Diana Paola Pillimué Sánchez /

esucristo, cabeza visible de las iglesias cristianas del universo, solo tres años de su vida pública, de los 33 de existencia, le fueron suficientes para enseñarnos a vivir, bajo los preceptos del sublime mandamiento del AMOR. Jesús no vino a “cambiar la Ley, sino a cumplirla”.

Diana Paola, el 28 de marzo pasado había celebrado sus 34 años de una vida marcada por el sacrificio, la responsabilidad y la entrega. Nacida en el corregimiento de Turminá, municipio de Inzá, allí corrió gran parte de su infancia y sus años de escuela junto a su familia; posteriormente se trasladarían a Popayán, donde continuó sus estudios de bachillerato y universitarios, obteniendo el título de Psicóloga General en el año 2006, otorgado por la Universidad Cooperativa de Colombia. Se especializó en el 2013 en Lúdica Educativa, en Unicauca; participó de cursos y talleres relacionados con su profesión, entre los que se pueden destacar: Procesos de Comunicación para trabajo en equipo; La pedagogía flexible; Inglés intermedio; Emprendimiento, Comunicación y

Laura Cecilia Escobar C.

Foto FB

Redacción Periodística; Maltrato infantil; Salud ocupacional; Proyectos de investigación e informática básica. Lo anterior lo cito, con el ánimo de mostrar que la profe Paola era una mujer inquieta por el conocimiento, por “estar al día”, un ejemplo para muchos de nosotros que nos resistimos a los cambios que implican la pedagogía y la educación del siglo XXI. El 04 de marzo de 2013 fue nombrada y asumió la gran responsabilidad de Psicóloga de nuestra Institución. Desde su llegada se ganó el cariño de toda la comunidad educativa. Era Paola una mujer receptiva y a la vez comunicativa, escuchaba con respeto y aconsejaba con autoridad; quienes tuvimos la oportunidad de ser sus amigos lo podemos confirmar. Siempre hubo en Paola receptividad, no tenía horarios restringidos, el tiempo le era indiferente a la hora de servir o de prestar ayuda. Muchas veces nos refería que estudiantes, padres de familia, inclusive docentes, yo entre ellos, la llamábamos en busca de apoyo y en ella lo encontrába-

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mos en los momentos más difíciles. Paola vivía y compartía las angustias y sufrimientos ajenos, pero iba más allá, nos acompañaba, nos guiaba en procura del equilibrio emocional y espiritual que necesitábamos.

Compartí mucho tiempo con la familia nuclear de Paola, con Rafa y su pequeña hija Luna.

Inolvidables muchas tardes de paseos domingueros, como aquel a las vegas de la quebrada de Guapió, en compañía también de la profesora Bibian Galíndez, allí conocí otras facetas de su vida, su facilidad en el arte de la buena mesa, la soplada del fogón, la habilidad para bajar mandarinas y su buen sentido del humor. Mientras el ave, los tubérculos, los condimentos y demás sazones hervían en la olla colocada sobre las tulpas de piedra, el grupo paseante se divertía compartiendo chistes y anécdotas de la cotidianidad de nuestras vidas. Momentos difíciles de olvidar.

Paola compartió con la audiencia de Radio “Eucha” el sábado 17 de mayo, en el programa “La Carreta”. Por más de una hora nos contó parte de su vida, de sus triunfos, de sus expectativas, de sus proyectos… la vida estaba por delante. Recuerdo que al final del diálogo radial, Paola remató su intervención, con unas palabras premonitorias: “Hay que trabajar y hacer las cosas, hoy estamos, mañana. . . no sabemos”.

Esto sucedía justo dos meses antes de su fallecimiento, en una clínica de la ciudad de Cali, el 17 de julio de 2014.

La enfermedad fue inmisericorde y contundente con Paola. Ella, a pesar de sus dolencias, se mantuvo en comunicación permanente con su familia, con sus amigos, con quienes fuimos sus compañeros de trabajo; 24 horas antes de su fallecimiento, Paola, seguía preguntando por nosotros, por todos sin excepción. Junto con ella se fueron muchos secretos de estudiantes, padres de familia, administrativos, directivos y docentes. Tengamos la certeza que Diana Paola, desde el más allá, continúa intercediendo por nosotros. PAOLITA, ¡Gracias… muchas gracias!

Profesora Paola, seguiremos diciendo:

“Sí a la vida”

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ntes de que la profesora Paola Pillimué muriera, los estudiantes del grado Quinto “C”, orientados por la profesora Sixta Sofía Ulchur Collazos, hicieron un trabajo sobre el proyecto que ella dirigía: “DILE SÍ A LA VIDA”. Compartimos lo escrito por dos estudiantes: Dice Dafne Scarleth Calvo Embús “Este proyecto es algo muy importante para nuestras vidas ya que nos ayuda a resolver dificultades y a pasar los obstáculos que la vida nos da. Para mí, “dile sí a la vida” es algo que nos ayuda a recibir fuerzas para seguir adelante y nunca parar, hasta hacer realidad nuestros sueños, que nada se nos haga difícil.

Pues una de las cosas que los estudiantes del grado quinto “C” nos proponemos es a colaborar para que este proyecto se oiga en todo nuestro territorio caucano.

Algunos de los mensajes que les queremos dejar es que nada en la vida se les haga difícil, que todo se puede, que saquen esa valentía que tenía la profesora Paola que a pesar de su enfermedad, ella seguía allí ayudándonos en nuestros problemas.

Sabemos que ella ya no está pero aún así nosotros le damos un agradecimiento muy grande a la sicóloga y aún más, amiga Paola. Profesora, la llevamos en nuestro corazón”.

Por su parte, escribe Miguel Ángel Cuetocué Quiguanás: “Decirle “Sí a la vida” es de vital importancia porque nos permite reflexionar, nos enseña a valorar y respetar ese regalo tan hermoso que papito DIOS nos ha dado. Yo como estudiante siempre diré: “Si a la vida”, debemos luchar por la vida como lo hizo la profesora Paola, a pesar de todo Dios se la quiso llevar. Por eso los estudiantes debemos cultivar y conservar los conocimientos adquiridos durante el tiempo que estuvo con nosotros. Profesora Paola, siempre la recordaremos”.

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Rodrigo Palomino Sánchez

Thank you, teacher

Por Adela Vivas Pencue - docente Lengua Castellana

Adela, compañera de muchas luchas del profesor Rodrigo Palomino, a quienes la docencia unió en el Núcleo Escolar de Tóez y la Normal, hace un semblante de su inseparable amigo:

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ODRIGO, oriundo de Belalcázar, cursó estudios de primaria en su pueblo natal y posteriormente el bachillerato y diversas capacitaciones en inglés en la ciudad de Cali.

La vida lo premia por sus esfuerzos y es así como en 1982 es nombrado docente para el Internado Escolar de Tóez, donde orientó todas las áreas del conocimiento. Recuerda siempre con cariño aquel lugar donde pasó los momentos más maravillosos pero también los más tristes porque dejaron una huella difícil de borrar.

El desastre natural ocurrido en 1994, que juntos vivimos, hizo que la situación laboral se complicara ante la desaparición total de la infraestructura del colegio por lo que cada quien buscó dónde ubicarse; de hecho, él se trasladó a la ciudad de Popayán por un tiempo, lapso durante el cual permaneció en contacto con sus colegas.

Después regresó como docente en comisión a la I.E. Normal Superior donde orientó los componentes de Ética, Filosofía, Religión y finalmente Inglés. En esta Institución laboró durante 18 años, la mayoría de los cuales dedicó a la formación personal de muchos jóvenes de los grados décimo y undécimo que siempre buscaron su apoyo frente a las adversidades propias de esa edad. Por su talento en muchas celebraciones fue designado como maestro de ceremonia o como autor de mensajes de agradecimiento o de reconocimiento en distintos agasajos para sus compañeros, tarea que asumió con la mayor disponibilidad. Sus mensajes siempre estuvieron cargados de sinceridad, afecto, lealtad y de muchas frases célebres que tomaba de uno u otro autor, gracias al amor por la lectura, camino que ha recorrido desde muy niño; no en vano nació un 23 de abril al igual que tantos escritores que han dado gloria a nuestro idioma y en especial a nuestra literatura.

El profesor Rodrigo Palomino Sánchez / Foto Archivo VOCERO NORMALISTA.

Cómo olvidar su excelente calidad humana manifestada en el servicio, la prudencia, la honestidad, la sinceridad y muchos otros valores que practicó con toda la comunidad educativa y fueron fundamentales para forjar la amistad y el respeto de todos. Además fue un gran consejero para estudiantes y docentes.

Como el gran ser humano que es conservó siempre su inmensa gratitud con las dos instituciones donde laboró ya que le dieron la oportunidad de aprender y desempeñarse con compromiso en la ardua tarea de ser Maestro.

Nuestros mejores augurios donde se encuentre y que el Todopoderoso sea quien premie con creces su abnegada labor. Con seguridad que cada uno de sus pupilos y compañeros conservarán de él los mejores recuerdos.

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Hugo Valencia y el conductor Arbey Embús Pérez, se encargaron del soporte l sueño de tener una emisora propia no sé metálico, la adecuándo ni con quién empezó, lo que sí puecuación de una do asegurar es que tenía muchos años, muchos pequeña terraza intentos. Un dato que nos puede servir de refeen la parte superencia y quizás el más próximo, es un proyecto rior del módulo de grado, que presentó el estudiante Geovanny de la sala de proAndrade Ocampo, pero que terminó ahí, en un fesores, la ubicaproyecto únicamente formulado y en la cabeza ción e instalación de un muchacho que no encontró apoyo, como de la antena. Así sucede en la mayoría de los casos. las cosas, los peUn grupo de estudiantes de Formación queños aparatos Complementaria, integrado por Lully Güegia fueron llevados a un módulo de la biblioteca, Perdomo, David Pacho, Luz Hermida Pillimué conectados y ¡!! AL AIRE…!!!!, con una vay Ferley Pajoy, del segundo semestre –2013-, riada programación musical, se hicieron algucuya directora de grado era la docente Melba nos sondeos hacia el norte y sur y la frecuencia Isabel Castaño Urbano, se encontraba de paseo se sintonizaba hasta 5 Km. en línea recta. en San Andrés de Pisimbalá, en su caminata La emisora fue asignada al núcleo “Comupor el arqueológico lugar casualmente comnicación y creatividad, medios de interacción partieron con un grupo de turistas japoneses, social”, especialmente al consejo editorial del que como buenos orientales, siempre andan en “VOCERO NORMALISTA”, con la asesoría búsqueda de sabiduría; los asiáticos en un esdel profesor Sergio Correa Nache, Comunicapañol mal hablado, pero que los estudiantes sí dor Social. El profesor Omar Antonio Rocha entendieron, les ofrecieron mil dólares, (mulPete se ha encargado de la parte musical. tipliquemos por dos mil y quedan convertidos Se pretende con a pesos nuestros). Los nipones querían que Se pretende con esta emisora formar esta emisora formar su oferta fuera reci- estudiantes capaces de comunicar y estudiantes capaces de comunicar y transbida por un docente o transmitir conocimientos, especialmitir conocimientos, directivo, los trámites especialmente relamente relacionados con la educase hicieron y el dinero cionados con la edución, la ciencia y la cultura. se hizo efectivo. cación, la ciencia y la Con la platica concultura. Ya se inició la tante y sonante, el rector que además de su espreinscripción de estudiantes que deseen desapecialidad en Matemáticas, tiene seis semestres rrollar talleres de Producción Radial; otro de de Ingeniería Electrónica y en su afán por tener los propósitos es convertirla en vocera del trala Institución al día con las últimas tecnologías bajo que se adelanta al interior de los Núcleos, y proyectar el trabajo a la comunidad, pensó del discurrir y cotidianidad de la vida estudianacertadamente en invertir en una emisora de til, de la Asociación de Padres de Familia; en carácter ESCOLAR. Hizo los contactos respecpocas palabras, en la VOZ DE LA COMUNItivos con entendidos en radiocomunicación, se DAD EDUCATIVA DE LA REGIÓN. Pronto obtuvieron unos modestos y básicos elementos se estarán lanzando los concursos para escoger para que la emisora saliera al aire. su nombre y el logo. Ya vendrán días mejores, En un principio la naciente emisora funciose ajustará la programación, allí podremos esnó en un rincón de la rectoría; pronto los auxicucharnos y compartir. liares de servicios generales, Lucho Pantoja,

Normal Estéreo 97.1 F.M.

!Al aire!

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El arte de la literatura

Promoviendo la lectura en voz alta Por Emperatriz Migdalia Pantoja Quibano - docente Lengua Castellana

El Ministerio de Cultura, en convenio con la Alcaldía municipal de Páez, ha desarrollado dos talleres de capacitación sobre el programa “LEER ES MI CUENTO”, con el cual busca promover la lectura en voz alta, para que esta se convierta en una actividad cotidiana..

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a lectura en voz alta no sólo se debe practitos y la emociones contenidos allí, ya que la car en los colegios sino también en parques, lectura es una experiencia colectiva de aproxibibliotecas, hospitales; en fin, cualquier lugar mación a los libros; es una práctica de caráces apropiado para leer siempre que se disfrute ter interactivo; es un medio de luchar contra la de ella porque como dice José Saramago: “Leer exclusión, pues como lo expresa Federico Garno es obligatorio, la lectura es una devoción, una cía Lorca: “Yo, si tuviera hambre, pediría medio pasión, es un amor”. pan y un libro… bien está que todos los hombres A este último tacoman, pero que todos ller realizado el 14 los hombres sepan, que de agosto asistieron “Yo, si tuviera hambre, pediría medio pan gocen todos los frutos y un libro. . . aproximadamente 200 del espíritu humano docentes, orientadoporque de lo contrario res de todas las áreas es convertirlos en mádel conocimiento, pues la lectura no escoge ni quinas al servicio del Estado”. es responsabilidad de disciplina alguna, siemEl taller se clausuró con una “Parranda lipre que sea entendida como “un arte creador, teraria” plasmada de lírica, de pasión, de sensutil y excitante… es una manía, una obsesión, timiento al escuchar a Carlos Vives, Rafael un tranquilizante, una distracción y sobre todo Orozco, Pablo Milanés y Willy Colón, entre una felicidad”, como lo expresa Willian Ospina; otros, quienes han transformado en canciones para un buen lector todos los temas son excelos versos de José Martí, Pablo Neruda, Mario lentes.

Beneddetti, Gustavo Adolfo Bécquer y muchos Los talleristas Alexánder Carreño y Luis otros que vieron en la poesía una ruta segura Carlos Pacheco, ambos promotores de la lecpara despertar el amor por la literatura. tura, contagian “el deslumbramiento por la La lecpalabra”, por su pasión y conocimiento de la litura es un teratura en sus diferentes formas de expresión, derecho que temas y autores, así que por el escenario desfilate permite ron versos e historias de Raúl Gómez Jatin, Gasoñar, pero briel García Márquez, José Manuel Marroquín, como dice Rubén Darío, León de Greiff, Jairo Aníbal Niño Eduardo Gay muchos otros que trajeron a la memoria las leano “El dejitanjáforas con las que se jugaba de niño y las recho de sojerigonzas con las que se enviaban mensajes ciñar no figura frados para que fueran entendidos únicamente entre los 30 por los destinatarios y lograr confundir a los derechos humaestros y hasta a los padres. manos”, está Se comprendió que la lectura en voz alta en tus made los logos de Normal Estéreo. consiste en atrapar al oyente en su pasión por nos hacerlo Otro Puedes también diseñar el tuyo y parella; en jugar con la voz a fin de transmitir al revaler. ticipar del concurso que muy pronto estaremos lanzando. ceptor un mensaje que despierte los sentimien-

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Formando maestros en el contexto

Educación en emergencias y gestión del riesgo Por Melba Isabel Castaño Urbano - docente PFC

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l proyecto “Formación inicial de maestros en Educación en Emergencias y Gestión del Riesgo”, tiene como objetivo general: Liderar procesos de sensibilización y capacitación a la comunidad educativa, para mitigar los riesgos y garantizar el derecho a la vida frente a las emergencias ocasionadas por fenómenos naturales, socionaturales y antrópicos.

Los días 26 y 27 de noviembre de 2013 se participó en Bogotá, en el encuentro denominado “De cara a la educación y la gestión del riesgo - Encuentro En el salón de Los Espejos de la gobernación del Cauca, los dode experiencias nacionales e internacio- centes Sandra Milena Gómez Pizo, Melba Isabel Castaño Urbano Miltón Fabián Ortiz, posan junto al gobernador del Cauca, Dr. nales”, nuestro proyecto fue catalogado yTemístocles Ortega Narváez, luego de recibir su mención especial por la UNESCO como EXPERIENCIA por las experiencias significativas adelantas en la Institución / Foto EXITOSA en el marco de la campa- FB Melba Isabel Castaño ña “Más educación, menos riesgo” de la donde se da a conocer el proceso que se adelanta en UNESCO Chile, Colombia, Ecuador y nuestra Institución, específicamente con los estudiantes Perú. Experiencias pedagógicas y científi- del PFC. Este video esta representando a Colombia en cas innovadoras desarrolladas por centros la difusión de experiencias exitosas de gestión integral educativos que contribuyen a la construc- de riesgos en el sector educativo. ción de resiliencia de las comunidades Gracias al trabajo desarrollado, el día 3 de julio de educativas ante los desastres.

2014, la Normal obtuvo reconocimiento por parte de la Por ello se recibió un aporte de 800 Secretaria de Educación del Cauca, por presentar dos dólares para desarrollar un audiovisual de las MEJORES EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DEL DEPARTAMENTO, en el marco de la celebración del Mes del Maestro: Educación en emergencias y riesCONSEJO DE REDACCIÓN gos en la formación inicial de maestros y la Escuela de DIRECTORA formación artística: teatro, danza, musica, artes plástiEmperatríz Migdalia Pantoja Quibano cas, comunicación y tecnología. JEFES DE REDACCIÓN Luis Ignacio Escobar Castañeda Omar Antonio Rocha Pete DISEÑO, DIAGRAMACIÓN, MAQUETACIÓN E IMPRESIÓN Manuel José Escobar Castañeda www.voceronormalista.wordpress.com voceronormalista@gmail.com Twitter: @voceronormal

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Caso de la vida real

“Mi vida se convirtió en un infierno”

Por Migdalia Emperatriz Pantoja Quibano - Docente Lengua Castellana

Con el propósito de evitar tragedias familiares, historias dolorosas que marcan la vida de los seres humanos, VOCERO NORMALISTA ha seguido el rastro de una de ellas que hoy comparte con ustedes, gracias a que su protagonista, a quien llamaremos Sara, desea, a través de esta, ayudar a otras personas a emerger de ese fondo oscuro en el que a veces se cae por no asumir con valentía las circunstancias difíciles que se presentan en la cotidianidad y que hoy por hoy se han convertido en el pan nuestro de cada día; o que siempre han existido, pero solamente ahora las autoridades competentes han tomado cartas en el asunto.

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ara tenía apenas siete años de edad y era cedido, pero Sara había sido amenazada y no feliz en un hogar humilde conformado por le pudo explicar. “Desde ese momento mi vida sus padres y cuatro hermanos, de los cuales se convirtió en un infierno, dice Sara, no queel mayor era un varón. Su casa, ubicada en el ría saber de nada ni de nadie. Cuando salía a campo, carecía de energía eléctrica y por lo tanla calle todo me producía miedo porque pensaba to de artefactos domésticos, por lo que cuando que me iban a hacer daño”. A partir de ese día, querían ver televisión, la vida de Sara cambió debían ir un poco más notablemente; el ca“Desde ese momento mi vida se allá donde un vecino. riño que sentía hacia convirtió en un infierno, no quería sus padres se convirTodo transcurría norsaber de nada ni de nadie. Cuando tió en odio, porque mal, constantemente salía a la calle todo me producía Sara acompañaba a sus los creía culpables de miedo porque pensaba que me iban a su desdicha, por eso padres hasta el sitio de hacer daño”. trabajo y en la tarde remanifiesta: “Nunca le gresaba con ellos a casa he contado a mi famipara descansar. lia y tampoco lo pienso hacer”. A la edad de 11 Un día cualquiera, los padres de Sara tuaños, forzada por la frustración, abandonó su vieron que desplazarse hasta el pueblo con el casa para tratar de salir adelante y en ese ir y fin de hacer unas diligencias personales y, por venir, se enamoró de un hombre bueno con el supuesto, encargaron el cuidado de las niñas a que hoy comparte su vida junto a su hijito de su hermano mayor quien a su corta edad no ennueve meses de edad. tendía la maldad que ocultan algunas personas Pero la tragedia no termina aquí, sigue ronque aparentan ser sus amigos. Los padres no dando porque la marca de la violación ha sido regresaron en la noche y el cuidandero decidió indeleble a pesar de su esfuerzo por superarla. ir a ver su programa favorito de televisión. Al La vida de pareja presenta altibajos y la suya no lado de su casa vivía un hombre del que nunera la excepción; en una ocasión tuvo una dica sospecharon fuera capaz de cometer delito ficultad con su esposo, por lo que su primera alguno, pero ahí estaba, vigilante, esperando el reacción fue atentar contra su vida. En ese momomento oportuno para cometer su fechoría y mento se encontraba en embarazo, pero esa no fue así como aprovechó la soledad de las niñas fue disculpa para evitarlo; fue a la tienda a comque dormían todas en un mismo cuarto y lleprar lo necesario para preparar el desayuno y lo gando hasta la cama de Sara cometió la más deprimero que sus ojos percibieron fue la papelegradante de la acciones: violó a la pequeña niña ta de veneno y su impulso la llevó a comprarla. que no pudo hacer ni decir nada. Al regresar La ingirió porque su deseo era morir, tanto que su hermano y notar las manchas de sangre en al estar en el hospital la enfermera le preguntó la cama, se asustó y trató de averiguar lo sula razón de su fatal decisión y ella le contestó

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que si aún no se daba cuenta que ella quería morir sin importar nada. Los médicos lucharon por salvar las dos vidas y gracias a Dios lo consiguieron como lo expresa ella misma: “Traté de buscar ayuda para no equivocarme, pero tal vez no fue suficiente. Gracias a Dios, mi hijo está vivo y esto es lo importante, ahora sé que debo luchar y hacer de él la mejor persona. Ser mamá es lo más

hermoso que le puede pasar a una mujer” Finalmente Sara nos deja el siguiente mensaje: “No callemos y busquemos ayuda profesional para alcanzar el perdón de Dios para uno mismo y para el victimario ya que sólo Él puede juzgarnos; nunca nos separemos de Él, pues siempre está con nosotros y quiere lo mejor”.

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de cuatro murales que lucen alrededor del patio central para hacer perdurable su historia y E D I T O R I A L evitar el adagio que adaptado al contexto diría “institución educativa que no conoce su histoTrabajando por nuestra Normal ria está destinada a cometer los mismos errores”; las proyecciones de la Banda Marcial, el sus pares académicos, directivos y asesores grupo dancístico “Raíces folclóricas de Páez”, el del MEN, con el noble propósito de hacer de grupo infantil de La Unión del Salado “Semillas la institución, la Escuela Normal Superior que afrocolombianas”; la puesta en funcionamiento Páez necesita porque el trabajo es arduo y rede la emisora Normal Estéreo. . . quiere de maestros con vocación para alcanzar Y podríamos seguir mencionando logros y las metas. proyectos que se vienen adelantando en cada Esta es una de las uno de los diferentes grandes fortalezas que No esperemos que hagan en la escue- núcleos y que espehay en la Institución ramos presentar en y que merece el reco- la lo que los papás no fueron capaces próximas ediciones. de hacer en su casa. nocimiento. Gracias a Por eso molesta y eso se han presentado duele tanto cuando en innovaciones en algula calle, e incluso en las redes sociales, se hacen nos proyectos; otros, de gran impacto, se han comentarios en contra de nuestra Institución y podido continuar como es el caso de la “Esde los que aquí laboramos. Si estos se hicieran cuela de Formación Artística”, que cuenta con en el sitio y el momento adecuados, por ejemel apoyo del Ministerio de Cultura y al que le plo, en las asambleas de padres de familia o en damos gran despliegue en esta edición del VOla escuela de padres, harían mucho bien; o, por CERO, con la entrega a la comunidad educativa qué no, hablando directamente con la persona implicada.

Claro que tenemos problemas, claro que hay dificultades, pero estos siempre han existido. Los que tenemos la fortuna de ser exalumnos de la Normal recordamos que estos tamDisfrute del juego de billar en ambienbién se presentaron en nuestra época. Ahora, te familiar. Adquiera en el estanco las no olvidemos que los tiempos han cambiado, mejores bebidas para todos los gustos, los muchachos son distintos y la normatividad al por mayor y al detal. es diferente, más permisiva; y muchos padres de familia han perdido totalmente la autoridad ubicado en la calle del comercio sobre sus hijos. No esperemos que hagan en la pedidos a domicilio al 311 3409648 escuela lo que los papás no fueron capaces de hacer en su casa. Atendido por

BILLARES CLUB “EL DIAMANTE”

Marlon Emerson Salazar

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Los murales de la Normal

“No se dejen llevar por los ojos . . .”

Por estudiante grado undécimo A.

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0 jóvenes, todos estudiantes de la Escuela Normal, decidimos involucrarnos en el proyecto “Escuela de formación artística” y hacer parte de él, vinculándonos en la hechura de los murales colaborativos, cuyo objetivo era el embellecimiento de nuestra Institución.

Fuimos Primer mural. Las tres etnias y el paisaje paez / Foto Archivo VOCERO NORMALISTA. convocados quizá, por tes, un indígena, un mestizo, un exalumno de destacarnos en las clases de Artes Plásticas y la Institución, una estudiante del PFC y los dos no lo dudo, pues en ellos quedó demostrado el asesores: la maestra en Artes Plásticas Karen talento que hemos ido desarrollando.

Julieth Corredor Rodríguez y el artista Carlos Este fue un trabajo maratónico y agotador, Calderón Torres. A todos ellos no sobra darles pero lo más bonito de todo es que fuimos un las gracias, pues nos recordaron y nos contaequipo desde el principio y sabíamos lo que se ron la historia, las costumbres, los rituales que nos venía pero no nos importó, seguimos con guardan las montañas de nuestro Municipio, la idea de dejar nuestra huella en las paredes de para después poner en los murales un pedacinuestro segundo hogar. to de todo lo que hay en ellas. Por otra parte, Como ya lo mencioné, empezamos 50 y al los asesores nos dieron un amplio concepto de final éramos solo 19; pero nuestra ilusión de mural, y cómo se construyen, poniéndonos enver a la Normal con traje de gala, los 19 siemtonces a imaginar y diseñar lo que quedaría pre la tuvimos en pie y creo que hoy ella viste inmerso en ellos. Ese primer día trabajamos como la imaginamos. más de 12 horas.

El trabajo se inició el lunes 4 de agosto a las Al siguiente día y hasta el 7 de agosto (valga 7 de la mañana con una charla. Participaron en recordar; era festivo), hicimos todo lo que tenía ella el antiguo capitán de los afrodescendienque ver con pintura, pues el día anterior habíamos hecho los bocetos y los plasmamos en donde quedarían. Fue así como poco a poco todo lo fuimos construyendo. Pero lo logramos, y quedó entonces plasmada en las paredes un poco de la historia de todos.

En el primero quedaron representadas las tres etnias y algunos Cuarto mural. Los dos rostros: la anciana y el mestizaje / Foto Archivo VOCERO NOR- paisajes que nos perteMALISTA. necen; en el segundo,

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construido con la técnica de action paint (pinde ella, y en el otro está la clara representación tura en acción) quedó la historia de la avalancha del mestizaje con un rostro indígena que tiene representada en una serpiente y el duro golpe labios y cabello de un afrodescendiente, pero que nos dio cuando nos arrebató a la novia de lo más significativo de este es que sujeta en sus Belalcázar, la Normal; manos, tapando la zona pero ahí también quede los ojos, un papel en dó el resurgimiento, o Espero disfruten de este trabajo, y no se donde ha pintado unos sea la representación dejen llevar por sus ojos; más bien, déjen- ojos verdes muestra se guiar por su imaginación. de que la historia no también de nuestra falllegó hasta ahí, sino, ta de identidad. que aún se está escribiendo con el dibujo de un Quiero agradecer de manera muy especial estudiante que tiene en sus manos un rodillo y a los que lideran este proyecto y también a los su acción es pintar la historia. En el tercero, se asesores, piezas fundamentales en su desarroplasmó algo de la historia de la Normal; en él llo. Finalmente, espero disfruten de este trabahay representación de la comunidad vicentina, jo, y no se dejen llevar por sus ojos; sacerdotes, la banda marcial y por supuesto, a más bien, déjense guiar por su nuestro actual rector; pero ahí también se reimaginación. presenta un antes y un después, con una niña que está arrancando un telón que hace referencia a lo que quedó atrás. Y hay un cuarto mural que consta de dos rostros: una anciana que se difumina con las raíces, muestra de que veniMincultura apoya la “Escuela de formación artística”. mos de la madre naturaleza y hacemos parte

El núcleo “Hombre, ser trascendente y social”

Tocado por el dolor y la tristeza

Por Laura Cecilia Escobar Castañeda - docente Educación Religiosa

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ara nuestro equipo de trabajo del núcleo “Hombre, ser trascendente y social”, este ha sido un tiempo que nos ha tocado compartir momentos de tristeza y dolor debido a que varios de nuestros integrantes han tenido a nivel familiar, situaciones que afectan su integridad.

Iniciamos con el fallecimiento de nuestra querida compañera Diana Paola Pillimué Sánchez, psicóloga, quien demostró mucho interés por su trabajo, hizo acompañamiento constante, no sólo a los estudiantes sino también a sus familias; así mismo, a docentes y administrativos de la Institución.

Otros miembros de nuestro núcleo tocados por la fatalidad son las profesoras María Nelly Vitopía y Bibian Galíndez a quienes también la muerte visitó a sus familias. Desde aquí continuamos rogando a Dios para que les dé fortaleza ante esta situación difícil.

Continuando con nuestras “penurias”, las docentes Lida Haydith Campo Ceballos, Sixta Sofía Ulchur Collazos y María Nibey Muñoz Ortega actualmente tienen a sus familiares en situaciones difíciles debido a que su hermano, esposo y tía respectivamente, se encuentran gravemente enfermos.

Es lamentable, pero aún así ellas y nosotros continuamos adelante con el trabajo que como núcleo se nos ha encomendado, siempre en procura de velar por el progreso de nuestra Institución.

Como personas de fe y que confiamos en un Ser Superior, desde la comisión de Educación Religiosa, hemos realizado varias celebraciones eucarísticas con la participación de toda la comunidad educativa, para pedir al Padre Creador por el alma de los que ya se fueron, devuelva la salud de los enfermos y dé fortaleza a sus seres queridos.

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Juegos Supérate intercolegiados 2014

Unas de cal y otras de arena

Por Erwin Chicangana Pino - docente Educación Física

La Normal Superior se hizo partícipe desde la fase inicial hasta la final en los Juegos intercolegiados Supérate 2014. A nivel regional los resultados fueron muy buenos pero falta mayor preparación para competir con los equipos de otras zonas en donde el nivel es superior. De todos modos, al participar en estas justas se va ganando en experiencia y los muchachos se dan cuenta que se requiere más disciplina, compromiso y dedicación pues talento no nos falta.

N

uestra Institución se ha caracterizado por competir en todas las disciplinas deportivas, tanto individuales como de conjunto y así mismo en sus diferentes categorías en los géneros masculino y femenino. Este año se presentaron disciplinas deportivas como fútbol, fútbol sala, voleibol, baloncesto y atletismo en las categorías A y B en las que participan estudiantes con eda- Integrantes de la selección de fútbol de salón de la Normal. De izquierda a derecha: Chicangana Pino (docente de Educación Física), Maikol Víquez Yacué, Andrés des entre los 12 y los Erwin David Guevara Vargas, Santiago Solano Vargas, Carlos Mario Ruiz Ángel, Fabián An16 años. drés Peña, Julio Esteban Mosquera, Adrián Eduardo Iquinás, Émerson Collo Medina y La fase municipal Juan Alejandro Bohórquez / Foto Erwin Chicangana Pino. se realizó en BelalcáEl balance departamental fue deportivazar entre el 22 y el 25 de junio, teniendo a la mente negativo ya que no se clasificó a ninguNormal Superior como campeones en fútbol en na final, pero se toma sus dos categorías, baloncesto en la categoría como una gran expeB y fútbol sala en la categoría A. en deportes riencia para mejorar individuales ganamos varias medallas que nos de cara a próximos llevaron a ser la Institución campeona de la competencias. Los fase municipal. estudiantes se dieron Estos campeones se enfrentaron en la secuenta que el nivel gunda fase o fase regional ante las institucioes alto y que se necenes del municipio de Inza el 13 de agosto en el sita de un constante coliseo de la Avenida Santander de Belalcázar. entreno y disciplina En estos duelos la Normal ganó en sus respecpara lograr grandes tivas disciplinas y clasificó a la fase departametas y dejar el nommental que se realizó en la ciudad de Popayán bre de la Normal en Otro de los logos de Nordel 7 al 13 de septiembre. mal Estéreo. Pronto se lanzará alto. el concurso

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Más allá de las fronteras

Páez en el Festival Nacional del pasillo colombiano Por Ciro Adolfo Coronado Ríos - Docente de Educación Artística

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l pasado 14 de agosto la agrupación dancística “Raíces folclóricas de Páez”, convenio entre la Escuela Normal Superior y la Alcaldía Municipal, hizo presencia en la versión 23 del Festival Nacional del Pasillo en Aguadas, Caldas, en donde ocho agrupaciones de diferentes partes del país se disputaron el premio a la mejor ejecución del pasillo colombiano en la modalidad coreográfica.

Como director coreográfico del grupo considero de la agrupación dancística “Raíces folclóricas de Páez”, participantes en que así no hayamos ganado, Integrantes la edición 23 del Festival Nacional del Pasillo, en Aguadas, Caldas / Foto Ciro Adolfo el mejor premio para noso- Coronado Ríos. tros fue el aprendizaje, pues deño y medios de comunicación local y dela agrupación dancística tuvo tres intervenciopartamental, que tuvo como resultado grandes nes de pasillo: un pasillo inspirado en el baile felicitaciones del público por ser un grupo tan Páez como punto de inicio a una investigación joven y talentoso, aplausos y una gran emotiviregional, un pasillo lento y un pasillo fiestero dad entre los bailarines de Raíces. caldense. Dos de estas presentaciones fueron Dentro del festival se realizó un desfile en en privado ante el jurado donde se expuso la homenaje a las diferentes fiestas que se desaintencionalidad de cada propuesta coreográfica rrollan en el país, en donde Raíces Folclóricas y la última intervención ante el público aguaparticipó con gran efusividad y destreza a ritmo de chirimía.

Los bailarines del grupo de base asistentes al festival fueron: Yohana Andrea Arroyo Castaño del grado 7º B; Josselin Daniela Quintero Vivas, Carolina García Salas, Gisell Natalia Víquez Achicué y Daniela Gil Pardo, del grado 9º B; Kerly Urbano Collo y Laura Gisell Venta de Internet domiciliario.

Quevedo Pantoja de 9º C; Styven Yoinó HueServicio de Internet, fotocopias a color tia, de 10º C; Cesar Mauricio Medina Medina y en blando y negro. y Jefferson Andrés Medina Cuchimba de 11º Repuestos para toda clase de D; Víctor Manuel Mulcué Salazar de la jornada motocicletas. sabatina; Rubén Darío Pachongo Valencia Monitor Cultural Municipal y Edinson Triana, amJuan Carlos Pettins bos egresado de la Normal Superior; y Ronald Propietario Alexis Jaramillo, estudiante de la I.E Gaitana Los esperamos en el atrio Fwix. de la catedral!

“M I C R O T I C K

“TIERRADENTRO”

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Apuntes de tecnología

Edilim y Ardora, potentes herramientas para la creación de material didáctico

Por Omar Antonio Rocha Pete - Docente TIC

Se pueden crear sencillas operaciones matemáticas hasta complejas asociaciones de sonidos para estudiantes de música. En fin, toda una gama de posibilidades en todas las áreas del conocimiento para hacer más amenas las clases utilizando las TIC.

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n esta ocasión me voy a referir a dos herramientas de autor o software de autor dirigidas a docentes para el trabajo con estudiantes. Se trata de los programas EDILIM y ARDORA. Estas aplicaciones informáticas están compuestas por formatos o plantillas para el diseño de material didáctico con distinto grado de interactividad en donde se involucra archivos de tipo gráfico, sonidos y texto.

Con Edilim, se pueden crear alrededor de 51 ejercicios o “páginas” a manera de un libro digital interactivo. Antes de utilizar esta herramienta es necesario leer lo que aparece entre líneas en la página de descargas del programa: “El sistema Lim es un entorno para la c re a c i ó n de materiales educativos, formado por un editor de actividades (Edilim), un visualizador (LIM) y un archivo en formato XML (libro) que define las propiedades del libro y las páginas que lo componen”.

Una de las ventajas al utilizar

Edilim es que no es necesario instalar nada en el ordenador o PC. El programa se puede descargar de forma gratuita de la página web de sus desarrolladores http://www.educalim.com.

Allí encuentra la versión 4.1.6u para Windows. Descargue el paquete más completo en formato. zip, el cual pesa aproximadamente 5,15 megabytes. Luego extráigalo. Busque el lanzador del programa que se identifica con el logotipo LIM y pulse sobre él dos veces. A continuación se abre la interfaz del aplicativo.

Antes de ejecutar el aplicativo es necesario que haya creado previamente una carpeta que contenga todos los recursos que va a utilizar, por ejemplo, sonidos, imágenes, animaciones y texto. Los sonidos usted mismo los puede crear con Audaci-

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Actividades que se pueden desarrollar con Edilim Actividad externa Arrastrar imágenes Arrastrar textos Clasificar imágenes Clasificar textos Clasificar Completar Dictado Enlaces Enlaces -2 Escoger Esquema Etiquetas Etiquetas -2 Fórmulas Fracciones Fracciones -2 Frases Frases -2 Galería de imágenes Galería de sonidos Identificar imágenes Identificar imágenes -2 Identificar imágenes Imágenes y texto Letras Medidas Memoria Menú Mover imágenes Operaciones Operaciones -2 Ordenar imágenes Ordenar Ortografía Palabra Panel Parejas Parejas -2 Pirámide Plantilla Preguntas Puzzle Rayos X Relacionar Reloj Respuesta múltiple Series Simetría Sopa de letras Texto

VOCERO NORMALISTA ty. Las imágenes pueden ser de tipo .png, .jpg, .gif, mapa de bits (.bitmap). Las animaciones tendrán la extensión .swf, las cuales pueden ser creadas con Adobe Macromedia Flash. Los textos editados en word se pueden pasar al bloc de notas con la extensión .txt. Dicha carpeta se convertirá en el “Directorio de recursos” que nos pedirá más adelante el programa.

Una vez hayamos entrado al programa y pulsado en la pestaña “Nuevo” se abre la ventana principal de Edilim. Allí encontramos la barra de herramientas conformada por las pestañas: Nuevo, Abrir, Propiedades, Guardar XML, Exportar, Páginas, Importar, Ayuda y Cerrar.

Más abajo encontramos las paletas Recursos y Propiedades. Es en esta última donde ubicaremos la carpeta con todos los recursos

a los cuales hice mención arriba dándole la ruta respectiva.

La herramienta permite arrastrar los recursos con clic sostenido a cada una de las áreas donde se permite dicha acción. En la pestaña Páginas crearemos cada uno de los ejercicios que nos hemos propuesto y exportarlos a la misma carpeta de recursos como páginas web .html o .xml. Cada página tendrá independiente los botones de acciones Atrás y Siguiente para navegar fácilmente entre ellas.

Las actividades se pueden

Septiembre de 2014 almacenar en una memoria USB o Pendrive y de ahí copiarse en los diferentes equipos para que sean desarrolladas por los estudiantes.

Para el caso de la herramienta Ardora. Ésta se descarga de la página oficial de sus desarrolladores www.webardora. net/descargas. La versión actual es la 6.6 portable es decir no necesita instalarse, pesa aproximadamente 10,9 megabytes. Los archivos se extraen de forma automática a una carpeta con el mismo nombre. Para iniciar el programa solamente debemos dar doble clic en la aplicación. Al igual que Edilim debemos crear una carpeta que contenga todos recursos (sonidos, imágenes y textos).

Aunque su apariencia es más sencilla, Ardora es una potente herramienta de autor que nos permite crear a nuestro propio antojo alrededor de catorce actividades, con sus respectivas variantes para que utilicemos nuestra imaginación a la hora de crear contenidos escolares interactivos. Es necesario comentar aquí tres ejemplos de los tantos que se pueden hacer con esta aplicación. Para el área de Ciencias Naturales es posible colorear las partes de un animal mediante un dibujo escaneado previamente e importado al programa

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por medio del ejercicio denominado “Colorear según leyenda”.

Para Geografía, con el croquis de un mapa, se pueden hacer ejercicios de localización de pueblos, ciudades, países, mares, entre otros.

Así mismo, en Estadística se pueden generar gráficos parecidos a los que se genera con la herramienta Excel.

Por último, el programa permite empaquetar los ejercicios y llevarse en una memoria USB y de ahí copiarse en los diferentes equipos para que sean desarrollados por los estudiantes.

Actividades que se pueden desarrollar con Ardora Actividades con gráfico Juego de palabras Actividades con sonido Relacionar Completar Clasificar Ordenar Seleccionar Test Esquemas Unidades de medida Cálculo Gráficos estadísticas Geometría

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Para leer a la carrera

egresado de la Normal Santa Catalina Laboure donde formó parte de la última promoción de Bachilleres Pedagógicos. Politólogo egresado de la Universidad del Cauca. Su experiencia en la docencia ha transcurrido en el Centro Educativo San Agustín, el Centro Educativo y artístico “Ideas” y en la Fundación Pablo VI, todos ellos ubicados en la capital caucana. Su expectativa al vincularse a esta región es conocer la cosmovisión del pueblo nasa.

--------ONATAN ÁGREDO YEPES, se integró a la Institución el viernes 29 de septiembre con el propósito de orientar el área de Matemáticas en el PFC y los grados décimo y undécimo. Es Ingeniero Electrónico de la Institución Universitaria Antonio José Camacho de la ciudad de Cali y cursó además, un diplomado en Telemática, redes y gestión de control automático, en el Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría de la Habana, Cuba. A Genny Magaly, Víctor Hugo y Jonatan, la comunidad normalista les da la bienvenida y les augura éxitos en su labor pedagógica.

----------RACIAS, PROFESORES, les decimos a Álvaro Iván Galvis y Carlos Míller Campos, quienes se retiraron de la Institución buscando mejores horizontes. En el poco tiempo que estuvieron en la Normal se ganaron el cariño de estudiantes y colegas. Con sencillos pero sentidos homenajes, fueron despedidos por sus compañeros de labores.

----------RATITUD. El profesor Luis Orlando Peña, “LUCHO” para sus amigos y “PEOR” para sus lectores, después de 37 años de fructífera labor académica en las escuelas e instituciones de La Muralla, Mosoco, Taravira, Urbana Mixta de Belalcázar, Núcleo Escolar de Tóez, en el municipio de Páez; luego en el Núcleo Escolar Santa Isabel, Tolima y finalmente en el Núcleo La Arcadia en el municipio de Algeciras, Huila, donde compartió conocimientos por más de 26 años, se retira de la docencia. Ahora el profesor Peña, disfrutará de un merecido descanso junto a su familia y tendrá tiempo para compartir con sus amistades. Gracias, Lucho, por haber compartido con nosotros mucho de su fino humor y de su poesía y su prosa literaria. Así mismo, enviamos nuestro saludo al profesor Fabio Ramos quien en el mes de julio pasado se pensionó como funcionario de la Secretaría de Educación Departamental del Cauca.

Noticias rápidas

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NOS SE VAN Y OTROS. . . En los últimos años las instituciones educativas parecen terminales de transporte: gente que viene y va a toda hora. La Normal no ha sido la excepción y así lo muestran las últimas ediciones del VOCERO en donde hemos estado despidiendo y dándoles la bienvenida a docentes. Para la muestra, estos otros botones: ----------IVIANA VALENCIA RENGIFO asumió el cargo de docente de Química durante el tiempo que duró la licencia de maternidad de la profesora Carla Miranda. Es Ingeniera Ambiental de la Universidad del Cauca. La responsabilidad y compromiso en su desempeño hicieron que se ganara el respeto de estudiantes y padres de familia quienes desean que continúe en la Institución.

Así mismo, ella manifiesta que su trabajo en esta Escuela Normal Superior fue una gran experiencia para su vida, muy enriquecedora por los conocimientos en pedagogía adquiridos a través de los compañeros. Gracias, Viviana, le dice la familia normalista.

----------ENNY MAGALY GUTIÉRREZ QUINTERO, natural de Belalcázar. Es Psicóloga de la Universidad del Valle donde formó parte del Grupo de Estudios Académicos en Psicología (GEAPSI) y del o Grupo de Investigación en Desarrollo, Sociedad y Medio Ambiente (GEMA).

Su perfil está dirigido a la orientación en el área clínica y Social, con experiencia en la intervención terapéutica, psico-educativa y acompañamiento psicológico a niños y adultos; claridad conceptual para la evaluación y diagnóstico de las diferentes organizaciones psicológicas del sujeto, enfocada en el trabajo con la niñez, igualmente hacia el trabajo con grupos en contexto de violencia, educación y escenarios culturales. Su experiencia laboral transcurrió en la Asociación de Cabildos Indígenas Nasa Cxhacxha como psicóloga del Programa Semillas de Vida, Atención Integral a la primera infancia. Actualmente forma parte de la planta de personal de la Normal Superior con la expectativa de colaborar activamente en la problemática social que se vivencia.

----------ICTOR HUGO ORTÍZ SANDOVAL, oriundo de Bolívar, Cauca, se vinculó a la Normal en la segunda semana de septiembre, Es

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ALACUNA. Felicitaciones a la familia de la profesora Carla Miranda por la llegada de su primogénito JUAN SEBASTIÁN, nacido el 23 de mayo y quien ya se encuentra entre nosotros. Igualmente al docente Carlos Javier Achipiz, quien el 19 de julio fue bendecido en su hogar con la presencia de DAVID DANIEL. ----------ONCURSO DE CUENTO. Patrocinado por la ESE Tierradentro, punto Páez, se llevó a cabo el pasado jueves 25 de septiembre el concurso “Contemos nuestros sueños”, basado en el mural realizado en el interior del hospital por la artista plástica Jénifer Cano Rojas. Par- ENTRONIZACIÓN DE LA IMAGEN DE LA INMACULAticiparon 18 estudiantes en cada una de DA CONCEPCIÓN: Gracias al trabajo del personal administratilas dos categorías: infantil y juvenil. En vo de la Institución, se han venido organizando algunos jardines y la primera resultó ganadora la niña Ma- zonas verdes. En días pasados fue bendecida por el padre Miguel Bautista Trujillo, párroco de Belalcázar, la imagen que se yely Valencia Candi de la I. E. “José Re- Ángel puso junto a la sala de profesores. La gruta fue trasladada desde las yes Pete” de Vitoncó, con el cuento “Una ruinas de las antiguas instalaciones en el barrio El Jardín. Hugo María mirada desde el cielo”; en la segunda, Valencia, Arbey Embús, Evangelina Chávez, Omaira Trujillo, María MeYésica Fabiana Medina Achipiz, de la I. dina, Irma Argenis Castillo Caldón, Dora María Rocha, Rocío Caicedo, Esperanza Cuetocué y Magnolia Valencia, posan junto a la imagen E. “Angelina Guyumús” de Togoima con Dary / Foto VOCERO NORMALISTA. el cuento: “La hija del agua”. Mención especial al cuento “Vxyu be´h Kafx”, escrito en vación a muchos otros para que siempre traten de nasa yuwe por el estudiante José Evelio Yonda de dar lo mejor de sí en búsqueda de la superación la I. E. “Benjamín Dindicué” de Caloto, Wila. En personal y de la Institución. el acto de inauguración del mural se hizo presente ----------la Normal con el grupo musical de La Unión de BITUARIO: Larga es la lista de las persoEl Salado y una poesía de Girlesa Gugú Hurtado. nas que en los últimos días han fallecido y Felicitaciones a todos los participantes y ojalá cuya partida ha tocado a la comunidad educativa continúen plasmando en un papel sus sueños. normalista. Para todos sus familiares y allegados, ----------nuestra voz de acompañamiento: doña Saturia ENCIÓN ESPECIAL. Como una forma Vía, Maura Collo, Diego Humberto Valencia, de estimular a los estudiantes que se desMaría Elena Arcos Muñoz, Carlos Omar Palomitacan en las diferentes actividades realizadas en no Sáenz, Feliciano Montano, Aureliano Mulcué, la Institución, el núcleo “Comunicación y creaMarco Abel Embús, Ramos Tenorio, Adán Collo, tividad”, dentro del homenaje a San Vicente de Daniel Pino Muñoz, Ricardo Andrés Carvajal, Paúl, el lunes 29 de septiembre, estará entregandoña Felisa Montoya y don Rogelio Canás. do una mención de honor a cerca de 150 niños y ----------jóvenes que hacen parte de la Banda Marcial, el OR CELINA MUÑOZ. Al cierre de esta edigrupo dancístico “Raíces folclóricas de Páez”, el ción, registramos con profundo pesar el fallegrupo “Semillas afrocolombianas” de La Unión cimiento de Sor Celina, quien durante la década del Salado, los deportistas que nos representaron del 60 y comienzos de los 70, se desempeñó como en los juegos intercolegiados Supérate con el dedirectora de la Escuela Anexa a la Normal. Así porte, los que nos representaron en Popayán en mismo, en el mes de agosto falleció Sor Aracelly Supérate con el Saber y los que trabajaron en el Durán Garzón, directora de Práctica Docente de diseño y realización de los murales. En esta misla Normal de 1978 a 1980. Paz en la tumba de ma celebración se estará haciendo igualmente la estas dos religiosas vicentinas que dejaron gran entrega de los cuatro murales, para lo cual han parte de su ser en nuestra Institución. Cuando cesido invitadas varias personalidades que de una lebramos la fiesta de su santo fundador, San Viu otra forma tuvieron que ver con su realización. cente de Paúl, decimos con él “Que el Señor sea Que el estímulo a estos estudiantes sirva de motisu recompensa”. 

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Para vivir mejor

Conductas “S” o “R”

Por Carlos Javier Achipiz Chávez - docente de Matemáticas

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estímulo este tipo de conducta en nuestro cotidiano vivir; bien, la respuesta es muy sencilla: debemos promover la serenidad, la sabiduría, el sueño, la sonrisa, el sexo, el silencio y otras más que usted puede incluir en esta lista para favorecer la producción de conductas “S”. ¿Pero, qué más ganamos al practicar estas acciones? Nuestro cuerpo produce serotonina la cual es el neurotransmisor de la felicidad, entendida esta como la seguridad y tranquilidad para afrontar las múltiples circunstancias de la vida y no referida al hecho de estar sonriente todo el tiempo e inseguros para afrontar las dificultades.

Por el contrario, las conductas “R” como el resentimiento, la rabia, el rencor, el reproche, la represión, las resistencias, provocan la producción de cortisol, hormona que acelera el envejecimiento. Además de envejecer, estas acciones no permiten las buenas relaciones personales, en ocasiones separan, aíslan porque nuestras acciones no permiten acercamientos dado que estamos siempre a la defensiva como si estuviéramos resguardando un gran tesoro.

Entonces, ¿qué tipo de conductas queremos o promovemos?, ¿Qué tipo de pensamientos están generando nuestras emociones las cuales posteriormente afectan nuestras hormonas y finalmente el funcionamiento de nuestro cuerpo?

uchas de nuestras conductas están establecidas por las relaciones que establecemos como personas con el medio que nos rodea, además nuestro cerebro permite la elaboración de significados los cuales posibilitan establecer relaciones entre lo cognitivo, lo emotivo y lo relacional; es decir, para que nosotros aprendamos, reaprendamos y aprehendamos no basta el cerebro, necesitamos de la relaciones diversas presentes en nuestro entorno, de lo contrario se convierte en información muy útil pero que poco se usa. Claro, no podemos olvidar los aspectos biológicos que están involucrados en este proceso.

El Dr Juan Hitzig establece que cada pensamiento genera una emoción, y cada emoción moviliza un circuito hormonal que tendrá impacto en las 5 trillones de células que forman un organismo, esto implica que cada acción nuestra mostrará una reacción (buena o mala) la cual afectará muchos otros sistemas presentes en nuestro cuerpo.

En este sentido se establecen las conductas “S” y “R”, las cuales generan emociones que posteriormente afectarán nuestro organismo. Las conductas “S” son acciones que mejoran la comunicación hormonal, la cual nuestro cuerpo reflejará de manera positiva, permitiendo afrontar las situaciones cotidianas de una mejor manera. La pregunta sería cómo

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Septiembre de 2014 LOS ESTUDIANTES ESCRIBEN. . .

En esta edición, tres artículos de los estudiantes: el primero, un reclamo de Darsy, la contralora estudiantil, dirigido a los mayores, especialmente a los padres de familia; el segundo y el tercero, experiencias de estudiantes del PFC: Dedsi Yuliana nos habla de su misión pedagógica, y Lully Audrey, del primer encuentro de saberes.

Hey, sí, es con usted

!Que alguien nos entienda!

Por Darsy Karina Gugú Hurtado - estudiante grado décimo A

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uchos de los estudiantes de la Institución y, sobre todo, que nos entiendan. estamos pasando por una etapa complicaLos docentes también juegan un papel imda, llena de dificultades, una de las más difíciles portante y decisivo en la vida de cada adolesde la vida, donde nuestras emociones cambian cente de la Normal Superior; ojalá procuren de repente: la adolescencia. Y es ahí, donde necomprendernos un poco y ayudarnos en los cesitamos apoyo de parte de las personas que momentos difíciles. Los amigos, esas personas nos rodean, en especial de nuestros padres, tan especiales, somos pocos los que tenemos el quienes a veces nos hieren con sus comentaprivilegio de contar con seres incondicionales rios, nos regañan, nos y sinceros como ellos; maltratan psicológica- Si ellos una vez fueron hijos, ¿Por qué están en condiciones mente. . . no nos en- no pueden comprender tan sólo alguna similares a las nuestienden. Si ellos una quizá peores, de nuestras raras emociones y cambios tras, vez fueron hijos, ¿Por tal vez ellos puedan de ánimo constantes? Ellos también qué no pueden comentendernos y darnos fueron adolescentes, pasaron por esta buenos consejos. prender tan sólo alguna de nuestras raras etapa y lo mínimo que pedimos, es algo ENTENDER, ese de comprensión. emociones y cambios verbo tan fácil de conjugar pero que a veces de ánimo constantes? es tan complicado de practicar, lo requerimos Ellos también fueron adolescentes, pasaron por con urgencia. A gritos silenciosos estamos piesta etapa y lo mínimo que pedimos, es algo de diendo… ¡QUE ALGUIEN NOS ENTIENDA, comprensión.

POR FAVOR! En una etapa tan crucial como esta, requerimos de una atención especial por parte de nuestros progenitores o de quienes están a nuestro cargo. Es terrible tener esos cambios drásticos RANCHO Y LICORES de emociones, sentimientos, pensamientos y MEDINA´S confusión. Llega un punto en donde no sabemos qué hacer y es ahí donde fallamos porque Ubicado en pleno corazón de Belalcázar, ofrece a su distinguia veces tomamos malas decisiones, cogemos da clientela bebidas nacionales y caminos equivocados; de todos modos, no teextranjeras, helados y confitería. nemos la culpa, habrá veces en las que no saTodo al por mayor y al detal. bemos cómo nos sentimos, no queremos hablar con nadie pero a la vez queremos que alguien Atendido por sus propietarios: nos escuche; tantas contradicciones difíciles de Farid Medina y Señora. entender por los adultos. Nuestra necesidad es Pedidos a domicilio al precisamente encontrar en nuestros padres esas 312 7760781. personas que nos apoyen, escuchen, aconsejen

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puedo.

En la práctica pedagógica he tenido la oportunidad de encontrar diversidad de niños: están los que más participan, los pasivo, los atentos, Por Dedsi Yuliana Velasco Víquez los detallistas, los cariñosos, los que a veces se Estudiante IV Semestre PFC nos salen de las manos y forman el desorden, los que te dan un abrazo acompañado de un beso, er maestro es una de las profesiones más los que solo quieren estar al lado de nosotros y hermosas y para ejercerla se necesita tener pendientes de nuestra llegada para ayudarnos vocación. No es nada fácil porque de nosotros con el material didáctico y el bolso. Cada uno depende la formación de aquellos niños que de estos angelitos ha contribuido a tenerle más llegan a nuestras manos para que sembremos amor a esta profesión que inicié con pocas exen ellos una porción de esperanza, de amor, pectativas y, aunque he tenido dificultades en de saberes, de valores que contribuyan a su la práctica, siempre trato de dar lo mejor de mí, formación integral, siendo competentes en su de esforzarme al máximo para que las cosas contexto y día a día aporten a la transformación me salgan bien. He aprendido muchas cosas de la sociedad, donde no exista la violencia, de las personas que me rodean, entre ellos mis el narcotráfico, la desigualdad, la exclusión. . profesores a quienes les agradezco por todos Queremos formar hombres que convivan pacíesos saberes que nos ficamente, tolerantes, regalado, por con un pensamiento Queremos formar hombres que con- han los consejos y ratos divergente para que vivan pacíficamente, tolerantes, con un agradables que hebusquen soluciones pensamiento divergente para que bus- mos pasado. a los problemas, que A mis compaquen soluciones a los problemas, que entiendan que no están solos y que ne- entiendan que no están solos y que nece- ñeros de Formación cesitan de los demás sitan de los demás y así juntos trabajar Complementaria los invito, para que lo y así juntos trabajar por un bien común. que hagamos lo reapor un bien común. licemos con amor, Cada persona con todo el esfuerzo tiene su proyecto de posible y aunque se nos presenten dificultavida donde plasma sus sueños, aspiraciones. des, tratemos de hallarles la solución porque . . En el mío no estaba el ser maestra porque lo único que no la tiene es la muerte. Luchen me inclinaba más por estudiar Comunicación por lo que quieren y si el ciclo era la última Social aunque no me era indiferente la docenopción que tenían pues empiecen bien y termicia. Muchas veces por la situación económica nen bien; olviden esa frase que dice “yo estoy o por falta de oportunidades, los sueños se ven aquí porque me tocó” y por el contario aproveopacados y tenemos que pensar en hacer otra chen esta oportunidad que con tanto esfuerzo cosa que nos lleve a alcanzar nuestros ideales. se la dan sus padres. Si sus sueños se ven un El Programa de Formación Complementaria poco opacados piensen que el ciclo es un came ha dado la oportunidad de fortalecer y desmino para llegar a ellos y demuéstrense que cubrir habilidades, perder la timidez, ser más sí pueden. segura y sobre todo, de demostrarme que sí

Reflexionando sobre mi quehacer

La profesión docente

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En el mes del Amor y la Amistad

VOCERO NORMALISTA

Desea a todos sus lectores y colaboradores que estos dos sentimientos inunden sus corazones: que el AMOR sea fiel y la AMISTAD sincera.

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cultura nasa”.

Aquel día tuve la sorpresa y compañía de ponentes como el exalcalde James Arbey Yasnó Gallego, don Ramiro Achicué, don Eisenhawer Lemus, el profesor Luis Ignacio Escobar Castañeda y en medio de ese grupo masculino estaba yo como representante de las mujeres con la misión de dar a conocer algunos rituales y eventos culturales propios de la cosmovisión nasa.

Fue un conversatorio muy enriquecedor, pues bien sabemos que no todas las veces podemos escuchar abiertamente las historias y experiencias de cada una de las culturas que forman parte de Páez. En él aprendí y despejé dudas, por ello lo significativo de la experiencia. Producto del mismo, serían los temas a plasmar en los murales.

Agradezco a los docentes responsables del proyecto de la Escuela de Formación Artística y al rector Wilson Fernando Orozco por hacer de la diversidad un tema fundamental en la cotidianidad de nuestra Institución.

I Encuentro intercultural de saberes

Esta es mi experiencia Por Lully Audrey Güegia Perdomo

Estudiante IV semestre PFC

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l pasado 4 de agosto tuve la oportunidad de asistir como estudiante invitada y socializadora de la cultura indígena nasa, al “Primer encuentro intercultural de saberes”, realizado en nuestra Escuela Normal Superior y liderado por la comisión de Educación Artística con el objetivo de recrear la historia, educación y tradición oral de las etnias que conviven en nuestro municipio como un detonante para la producción artística de los murales que ahora no sólo son elementos decorativos sino que en ellos quedó consignada la riqueza cultural de nuestra región. Para mí fue muy emocionante. Tan pronto como escuché las indicaciones pertinentes sobre el papel que yo desempeñaría, percibí una sensación inexplicable, así que me dije a mí misma: “debes prepararte y dar lo mejor de ti y lo que es mejor, socializar ante el público asistente la riqueza que posee nuestra

El VOCERO y la tragedia de Páez

“Ese fatídico 6 de junio”

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omo lo habíamos anunciado en la edición pasada del VOCERO NORMALISTA, con motivo de la conmemoración de los 20 años de la tragedia del Páez y conscientes de la trascendencia que esta tenía en la historia de la región, preparamos un documento especial titulado “Ese fatídico 6 de junio”, que recoge cerca de 18 relatos e historias que quedaron de esa fecha, narrados por sus propios protagonistas; así como informes de prensa, tanto de los periódicos locales -El Ciudadano, del doctor Paco Quintero; y EUCHA, editado por el Vicariato Apostólico-, como de importantes medios de circulación nacional -El Tiempo, El País, SEMANA, Cromos, El Espectador-.

Al final se hace una recopilación de escritos (poesías, canciones, cuentos) que sobre esta fecha se han hecho. El texto está ilustrado con más de 50 fotografías en blanco y negro y a todo color, que hacen más interesante su lec-

tura.

El documento fue subido a la red y se puede consultar accediendo a la siguiente dirección: http://bit.ly/1gXyhHP: El anhelo es que con el apoyo de la administración municipal, la Normal Superior y otras entidades que quieran ayudarnos, se haga una edición de este texto y pueda ser consultado por todas las gentes de la región para que, como dice el lema del mismo: “el recuerdo no muera”.

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Carátula del libro “Ese fatídico 6 de junio” / Foto VOCERO NORMALISTA.

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Septiembre de 2014 TIEMPO DE PENSAR

En esta ocasión recurrimos a la pluma punzante de nuestro compañero James Mosquera López, quien nos dejó varios trabajos de su extensa colección caricaturesca. Al acercarse el fin del año académico empieza a hablarse de. . .

“La mortalidad académica”

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