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一年级 科艺全年教学大纲 2013 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

SAINS DAN TEKNOLOGI MAKLUMAT TAHUN 1 1


2013 年 1 年级科学与工艺世界 主题一 生命科学 周次 单元一

内容标准

学习标准

生物与非生物

1 - 3

适应周

(2.1.201318.1.2013)

4 - 5

1.1

(21.1.20131.2.2013) Hari Keputeraan Nabi Muhamad

了解生物与非生物的特 1.1.1 征。 1.1.2

24/1/13 Hari Thaipusam

1.1.3

28/1/13

学生能够: 鉴定生物和非生物 鉴定生物的特征: -生物需要食物和水 -生物会呼吸 -生物会移动 -生物会成长 -生物会繁殖 以绘图、资讯和通讯工艺、书写或口述把观察结果加以说明确认

Hari Penubuhan W.P 1/2/13 6 (4.2.20138.2.2013)

1.0

使用信息通讯技术时要 1.1 遵守道德 1.2 操守 1.3 1.4 1.5

学生能够: 认识电脑的各个部分(电脑荧幕、滑鼠、键盘和中央处理器)。 以正确的程序开启和关闭电脑(Turn On, Turn Off)。 确认键盘上的字母与数字键的位置。 确认输入键 (Enter)、空格键 (Space bar)、回格键(Backspace)和删除键 (Delete)的功能。 2


1.6 1.7

使用滑鼠单击和双击。 以正确的态度使用电脑。 使用电脑时能与其他同学合作。

7

CUTI TAHUN BARU CINA

(11.2.2013-

农历新年假期

15.2.2013)

单元二 人类 8

2.1

了解人类身体各部分的名 2.1.1 称及功能 2.1.2 2.1.3

2.2

爱惜身体的各部分

(18.2.201322.2.2013)

2.2.1 9 - 10

1.0

使用信息通讯技术时要 1.6 遵守道德 1.7 操守

学生能够: 以正确的态度使用电脑。 使用电脑时能与其他同学合作。

2.0

选择及应用适合的信息 2.1 通讯技术 资源

学生能够: 打开和保存绘图文件、文字处理文件或演示文稿文件(小画家 Paint、微软 文 字 处 理 软 件 Microsoft Office Word 或 微 软 演 示 文 稿 软 件 Microsoft Office Power Point)。 使用微软文字处理软件,在同一页中输入不同的字体及不同大小的文字。 使用微软文字处理软件,在同一页中输入文字及插入图片 。

(25.2.2013 – 8.3.2013)

2.2 9 - 10

学生能够: 鉴定身体各部分,如 :眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、舌头、手和脚 讲述身体各部分的功能和重要性 以绘图、资讯和通讯工艺、书写或口述把观察结果加以说明 学生能够: 尊重和接纳自己

3


2.3 2.4 2.5 2.6 2.7

(25.2.2013 – 8.3.2013)

单元三

使用小画家里的基本形状和颜色绘制图片。 使用微软演示文稿软件制作两页含有文字和图片的幻灯片。 使用打印机打印文件。 使用现有的软件录音。

3.0

使用信息通讯技术以搜 3.1 寻、收 3.2 集、处理和应用信息 3.3 3.4 3.5

学生能够: 确认储存位置及检索已储存的资料。 使用浏览器(Browser)浏览因特网。 使用搜索引擎(SearchEngine)寻找图像。 储存从因特网所搜索到的图像。 展示图片和说明如何检索已储存图像。

3.1

分析动物和其身体各部分 3.1.1 的名称 3.1.2

学生能够: 鉴定周围的动物,如:猫、鱼、鸟、蛇、青蛙、蟑螂、蜗牛和蝴蝶 鉴定动物的身体各部分,如:眼睛、嘴巴、耳朵、喙、翅膀、脚、尾巴、鳍、 鳞片、羽毛、角、触须和甲壳

动物

11 - 13 (11.3.2013 – 5.4.2013)

3.1.3 3.1.4 3.1.5

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 23/3/13 – 31/3/13

3.2

爱惜我们周围的各种动物

3.2.1 3.2.2 3.2.3 14 (8.4.2013 – 12.4.2013)

2.0

选择及应用适合的信息 2.6 通讯技术 2.7 资源

比较与区别一种动物和其他动物(两种或以上)之间的身体各部分 概括动物有异同的特征 以绘图、资讯和通讯工艺、书写或口述把观察结果加以说明

学生能够: 模仿所听到的动物叫声 演示各种动物的移动方式 爱护动物 学生能够: 使用打印机打印文件。 使用现有的软件录音。

4


单元四 植物 15 - 16

3.0

使用信息通讯技术以搜 寻、收集、处理和应用 3.1 3.2 信息 3.3 3.4 3.5

学生能够: 确认储存位置及检索已储存的资料。 使用浏览器(Browser)浏览因特网。 使用搜索引擎(SearchEngine)寻找图像。 储存从因特网所搜索到的图像。 展示图片和说明如何检索已储存图像。

5.0

使用信息通讯技术来解 5.1 决问题和 制定决策

学生能够: 以应用软件(小画家、微软文字处理软件或微软演示文稿软件)及适合的 信息通讯技术资源,完成作业。

4.1

分析植物和其各部分的名 4.1.1 称

学生能够: 鉴定周围的植物,如:草、羊齿植物、芒果树、椰树、木槿花、凤梨、凤仙花、 玫瑰、兰花和香蕉树 以真实的植物来鉴定植物的各部分,如:嫩叶、叶子、花、果实、树枝、茎和 根 通过研究,比较与区别植物之间的各部分 概括植物有异同的特征 以绘图、资讯和通讯工艺、书写或口述把观察结果加以说明 学生能够: 3.1 确认储存位置及检索已储存的资料。 3.2 使用浏览器(Browser)浏览因特网。 3.3 使用搜索引擎(Search Engine)寻找图像。 3.4 储存从因特网所搜索到的图像。 3.5 展示图片和说明如何检索已储存图像。

(15.4.2013 – 26.4.2013)

4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.1.5 3.0

使用信息通讯技术以搜 3.1 寻、收 3.2 集、处理和应用信息 3.3 3.4 3.5

4.0

用信息通讯技术以获取 4.1 和分享知识 使用信息通讯技术来解

5.0

学生能够: 以微软文字处理软件和演示文稿软件表达个人的构思。 学生能够:

5


5.1

以应用软件(小画家、微软文字处理软件或微软演示文稿软件)及适合的 信息通讯技术资源,完成作业。

使用信息通讯技术来呈 7.1 献富有创 意及新颖的构思

学生能够: 7.1 创意性地使用小画家、微软文字处理软件及微软演示文稿软件(如加 入文字、插入图像和音频),以呈献出个人的构思与概念。

决问题和 制定决策

7.0

17

PENILAIAN PKBS 2

(29.4.2013 – 3.5.2013) HARI PEKERJA 1/5/13

18

4.2

(06.5.2013 –

利用植物的各部分制作创 4.2.1 意性的物品

10.5.2013)

4.3

4.2.2

学生能够: 利用植物的各部分制作物品,如:书签、香囊、砌贴和手工艺品(草、席、帽 子、扫帚、篮子和菱形粽子) 讲述所创作的物品

4.3.1

学生能够: 以口述方式预测地球上只剩下一种植物时的情况

爱惜周围的各种植物

主题二 物理科学 6


周次 单元五

内容标准

学习标准

眼睛/视觉

19 - 20

5.1

应用不同颜色的知识

5.1.1 5.1.2 5.1.3 5.1.4

(13.5.2013 – 24-5-2012)

SAMBUTAN HARI GURU

2.0

选择及应用适合的信息 2.6 通讯技术 资源

学生能够: 2.6. 使用打印机打印文件。

5.0

使用信息通讯技术来解 5.1 决问题和 制定决策

学生能够: 以应用软件(小画家、微软文字处理软件或微软演示文稿软件)及适合的 信息通讯技术资源,完成作业。

23/5/13

HARI WESAK

学生能够: 鉴定与视觉有关的身体部分 鉴定颜色,如:黑、白、蓝、红、绿、黄、紫、橙 以口述推论颜色在生活上的重要性 以绘图、书写、资讯和通讯工艺或口述把观察结果加以说明

24/5/13

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 25/5/2013 – 9/6/2013

21 - 22

5.2

明白不同形状的知识

5.2.1

(10.6.2013– 21.6.2013)

5.2.2 5.2.3 2.0

4.0

选择及应用适合的信息 2.6 通讯技术 资源 使用信息通讯技术以获 4.1 取和分享

学生能够: 鉴定在学生周围有以下各种形状的物体,如:长方形、正方形、三角形和圆形 以口述推论各种形状在生活上的重要性 以绘图、书写、资讯和通讯工艺或口述把观察结果加以说明。 学生能够: 2.6. 使用打印机打印文件。 学生能够: 4.1 以微软文字处理软件和演示文稿软件表达个人的构思。 7


知识

23 - 24

5.0

使用信息通讯技术来解 5.1 决问题和 制定决策

学生能够: 以应用软件(小画家、微软文字处理软件或微软演示文稿软件)及适合的 信息通讯技术资源,完成作业。

7.0

使用信息通讯技术来呈 7.1 献富有创 意及新颖的构思

学生能够: 创意性地使用小画家、微软文字处理软件及微软演示文稿软件(如加入文 字、插入图像和音频),以呈献出个人的构思与概念。

5.3

应用不同体型的知识

学生能够: 鉴定物体的大、小、长、短、高和矮 根据物体的体型依序排列 以口述推论体型在生活上的重要性 以绘图、书写、资讯和通讯工艺或口述把观察结果加以说明

5.3.1 5.3.2 5.3.3 5.3.4

(24.6.2013 – 5.7.2013)

25 - 26

5.4

根据颜色、体型和形状了 5.4.1 解物体的特性 5.4.2 5.4.3 5.4.4

学生能够: 根据物体的颜色、体型或形状分类 综合相同特性的物体 综合不同特性的物体 讲述所创作的物品

6.1

应用各种气味的知识

6.1.1 6.1.2 6.1.3 6.1.4

学生能够: 鉴定与嗅觉有关的身体部分 根据研究结果,把有气味和无气味的东西加以归类 以口述推论气味的重要性 以绘图、资讯和通讯工艺、书写或口述把观察结果加以说明

6.2.1

学生能够: 口述嗅觉器官的重要性

(8.7.2013 – 19.7.2013)

单元六

鼻子/嗅觉

27 - 28 (22.7.2013 – 9.8.2013)

6.2

爱惜嗅觉器官

8


单元七

舌头/味觉

29 - 31

7.1

应用各种味道的知识

(5.8.2013 – 30.8.2013)

HARI KEBANGSAAN

7.2

7.1.1 7.1.2 7.1.3 7.1.4

学生能够: 鉴定与味觉有关的身体部分 进行研究把甜、咸、苦、酸的食物加以归类 以口述推论味道的重要性 以绘图、资讯和通讯工艺、书写或口述把观察结果加以说明

7.2.1

学生能够: 适量进食甜、咸、苦、酸的食物以确保身体健康

爱惜味觉器官

31-8-13

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 7/8/2013 – 18/8/2013

单元八

皮肤/触觉

32 - 34

8.1

8.1.1 8.1.2 8.1.3 8.1.4 8.1.5

(2.9.2013 – 20.9.2013)

HARI MALAYSIA 16/9/13

分析材料的物理特性

学生能够: 鉴定与触觉有关的身体部分 进行研究以区别材料的特性,如:热、冷、粗、细、硬和软 根据特性把材料归类 针对材料的特性在日常生活中的重要性作出推论 以绘图、书写、资讯和通讯工艺或口述把观察结果加以说明

2.0

选择及应用适合的信息 2.6 通讯技术 资源

学生能够: 使用打印机打印文件。

3.0

使用信息通讯技术以搜 寻、收集、处理和应用 3.1 3.2 信息 3.3

学生能够: 确认储存位置及检索已储存的资料。 使用浏览器(Browser)浏览因特网。 使用搜索引擎(SearchEngine)寻找图像。 9


3.4 3.5 5.0

单元九 耳朵/听觉 35 - 36 9.1

使用信息通讯技术来解 5.1 决问题和 制定决策

学生能够: 以应用软件(小画家、微软文字处理软件或微软演示文稿软件)及适合的 信息通讯技术资源,完成作业。

了解各种声音及其重要性

学生能够: 鉴定与听觉有关的人体器官 鉴定各种所听到的声音 举例说明声音在日常生活中的重要性 以绘图、书写、资讯和通讯工艺或口述把观察结果加以说明

9.1.1 9.1.2 9.1.3 9.1.4

(23.9.2013 – 4..10.2013)

单元十

储存从因特网所搜索到的图像。 展示图片和说明如何检索已储存图像。

应用所有感官

37 - 38 (7.10.2013 –

10. 1

应用有关感官的知识

18.10.2013)

PENILAIAN PKBS 4

学生能够: 10.1. 根据物体的特性,应用感官归类 通过研究,应用感官鉴定物体 1 以绘图、书写、资讯和通讯工艺或口述把观察结果加以说明

10.1. 2 10.1. 3 10. 2

爱惜上苍赐予我们的感官

学生能够: 10.2. 叙述照顾自身安全(包括感官)的重要性

1

主题三 材料科学

10


内容标准

学习标准

单元十一 浮与沉 39 - 40 11.1 应用浮和沉的原理 11.1. 1 11.1. 2 11.1. 3

(21.10.2013 – 1.11.2013) HARI ULANG TAHUN SEKOLAH KE-85

学生能够: 通过研究,鉴定浮和沉的物体 改造有浮性的物体,使其沉在水里或相反之 以绘图、资讯和通讯工艺、书写或口述把观察结果加以说明

26/10/13 HARI KANAKKANAK

1/11/13

HARI DEEPAVALI 2/11/13

主题四 工艺与生活 内容标准

学习标准

11


单元十二 设计/形状 41 - 42 12.1 以基本立体形状创作模型 12.1. 1

(4.11.2013 – 15.11.2013)

12.1. 2 12.1. 3

HARI ANUGERAH 14/11/13

HARI PENYAMPAIAN HADIAH DAN MAJLIS PERPISAHAN TAHUN 6

3.0

使用信息通讯技术以搜寻、收 集、处理和应用信息

15/11/13

4.0

5.0

使用信息通讯技术以获取和分享 知识 使用信息通讯技术来解决问题和 制定决策

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

4.1

5.1

学生能够: 鉴定各种立体形状,如:正方体、长方体、角锥体、棱柱体、圆锥体、圆 柱体和球体 根据基本形状和立体形状的原理创作物体或结构讲述所创作的物品 以绘图、资讯和通讯工艺、书写或口述把观察结果加以说明

学生能够: 确认储存位置及检索已储存的资料。 使用浏览器(Browser)浏览因特网。 使用搜索引擎(Search Engine)寻找图像。 储存从因特网所搜索到的图像。 展示图片和说明如何检索已储存图像。 学生能够: 以微软文字处理软件和演示文稿软件表达个人的构思。 学生能够: 以应用软件(小画家、微软文字处理软件或微软演示文稿软件)及适 合的信息通讯技术资源,完成作业。

CUTI AKHIR TAHUN 16/11/13 – 1/1/2014

12


13


RPT STM Tahun 1-2013