Unidad I. Prerrequisitos. Manual B谩sico del Usuario Curso: L贸gica Proposicional Plataforma Virtual Moodle
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ÍNDICE Información General….…………………………………………………………………..……..….….….……. Pág. 3
¿Qué es Moodle?…………………………………………………………………………...……….….….……. Pág. 5
¿Cuáles son las ventajas de utilizar Moodle?……………………………………….….….……. Pág. 6
Manual del Usuario.
¿Cómo ingresar al entorno virtual Moodle?………………………………………….….….……. Pág. 7 ¿Cómo editar información personal y subir una foto?.............................................. Pág. 8 ¿Cómo entrar al curso Lógica Proposicional?................………………………...………….. Pág. 10 ¿Cómo escribir el nombre de la asignatura y la bienvenida a los estudiantes?..Pág. 11 ¿Cómo subir archivos?......................................................................................................... Pág. 13 Tipos de Foros.…….............................................................................................................. Pág. 18 ¿Cómo crear un Foro de Debate Sencillo?............................................................... Pág.19 ¿Cómo actualizar o hacer cambios en un foro?........................................................... Pág. 21 ¿Cómo ver el informe de actividad de un participante (estudiante)?................... Pág. 22 ¿Cómo informar las novedades a los estudiantes?.................................................... Pág. 25 Preguntas Frecuentes…………………………………………..................................................... Pág. 27 Recuerde…………………………………………………………………...................................................... Pág. 28 Resumen del Manual.………………..……………………………..................................................... Pág. 29
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Índice
Introducción?………………………………………………………….……………………………….…....….……. Pág. 4
Título del material Manual Básico del Usuario. Curso: Lógica Proposicional (Plataforma Virtual Moodle) A quién está dirigido A los docentes del nivel superior que impartirán el curso de Lógica Proposicional. Conocimientos previos Conocimiento básicos de estructura de páginas Web e Internet
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Propósito Capacitar al personal docente en el uso de la plataforma Moodle, para crear y administrar cursos en línea. Objetivo general Elaborar un material en formato digital e impreso acerca del uso de la Plataforma Virtual Moodle, respecto al curso de Lógica Proposicional. Objetivos específicos Proporcionar a los participantes, una serie de conocimientos teóricos – prácticos, acerca de la estructura y funcionamiento de esta plataforma.
Conocer acerca de la plataforma Moodle y sus ventajas en la aplicación de cursos a distancia.
Comprender la forma de navegar a través del curso de Lógica Proposicional en la Plataforma Virtual Moodle.
Aplicar a través de las herramientas que brinda la plataforma, la administración de distintas tareas para la generación de recursos.
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Información General
INFORMACIÓN GENERAL
La capacitación de los docentes en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), propone implementar una plataforma virtual educativa, denominada Moodle respecto al curso Lógica Proposicional.
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Esta plataforma es un sistema de manejo de cursos que tiene la particularidad de ser un paquete de Software Libre, de distribución gratuita (Open Source), diseñado sobre algunos principios pedagógicos, en particular, el curso de Lógica Proposicional se fundamentará en las fases de enseñanza propuestas por Gagné (1993). Es por ello que el presente material pretende brindar a los docentes, una serie de conocimientos teórico–prácticos, acerca de la estructura y funcionamiento de esta plataforma, a fin de lograr los objetivos planteados en el curso. Se estructuró de manera sencilla y con una presentación de cada una de las pantallas que puede ir apareciendo según las opciones que se seleccionen. Sin embargo, y como todo material, es susceptible de ser mejorado con los aportes de cada uno de los tutores y participantes del curso. Para finalizar, esperamos que este material sea de gran utilidad no sólo para el desarrollo del proceso de enseñanza de los participantes, sino para la consecución exitosa de cada uno de los cursos que se diseñarán para esta plataforma.
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Introducción
INTRODUCCIÓN
Moodle es una herramienta poderosa para diseñar y producir cursos en línea, basados en la utilización de Internet y páginas Web. Esta plataforma fue diseñada basándose en el enfoque del constructivismo social. El diseñador original, Sr. Martin Dougiamas de Australia Occidental, combinó de esta manera, las teorías de aprendizaje y de colaboración con su
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conocimiento tecnológico en sistemas. La palabra Moodle son las siglas en inglés de Entorno de Aprendizaje Dinámico Modular Orientado a Objeto (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment). Asimismo, es un término anglosajón que describe el proceso ocioso de siempre estar dando vueltas sobre algo o haciendo varias cosas como se vienen a la mente, lo cual conduce en la mayoría de las veces a la creatividad. Bajo
es-
te enfoque se alude tanto a la forma en que Moodle fue desarrollado como plataforma, como a la manera en que el estudiante o profesor puede hacer su aproximación al proceso de enseñanza y aprendizaje.
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Plataforma Virtual Moodle
¿QUÉ ES MOODLE?
Esta plataforma permite presentar en cualquier curso en línea, recursos de información, fotografías, diagramas, presentaciones, audio o vídeo, páginas Web, documentos PDF, entre otros, así como ofrecer distintos tipos de servicios tales como actividades, cuestionarios, exámenes, foros, chats y otros. La plataforma Moodle ofrece como bondades útiles para nuestros fines:
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Permite el diseño de distintos tipos de cuestionarios sin necesidad de utilizar herramientas costosas, propietarias o externas.
Entre los distintos servicios que proporciona la plataforma, está la de un módulo de seguimiento donde se puede monitorizar la interacción de los estudiantes en las diversas áreas de trabajo.
Esta valiosa herramienta permite presentar cada una de las actividades a realizar por el estudiante, pero además nos muestra el cómo los tutores están estrechamente relacionados con la forma de llevar los contenidos del curso hasta los mismos.
Siempre que un estudiante sube una tarea, o llena un campo en respuesta a cualquier solicitud, los tutores puede leerla, enviarla y/o evaluarla, para contribuir a mejorar el trabajo de cada estudiante.
Asimismo los tutores puedan tomar parte de los foros que pueden existir en un curso, para que pueda realizar preguntas y discutir con cualquiera de los estudiantes asuntos relacionado con el mismo. Además los estudiantes inscritos en el mismo curso, pueden tomar parte en la discusión para que puedan desarrollar entre todos, esfuerzos colaborativos.
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Plataforma Virtual Moodle
¿CUÁLES SON LAS VENTAJAS DE UTILIZAR MOODLE?
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Digite a la Pagina Web: http://www.facevirtual.uc.edu.ve/
Tanto el docente como el estudiante pueden ingresar de la misma manera. Digite hacia la parte superior Derecha. Introduce tu Nombre de usuario y contrase帽a (Esta informaci贸n debes solicitarla al administrador.)
Para finalizar haga un clic
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Plataforma Virtual Moodle
INGRESO AL ENTORNO VIRTUAL MOODLE
FOTO? Tanto el docente como el estudiante pueden editar de la misma manera.
1.- Haga un clic sobre su nombre (está en la parte superior derecha de la pantalla).
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2.- Presione la pestaña:
de la cual emergerá esta ventana:
Mantener la información, no debe hacer modificaciones
Escriba su descripción
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¿CÓMO EDITAR INFORMACIÓN PERSONAL Y SUBIR UNA
FOTO? Tanto el docente como el estudiante pueden editar de la misma manera.
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Presione en Examinar, seleccione su foto y luego doble clic sobre ella.
Para finalizar, presione el botón : Actualizar Información Personal.
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Nota: La foto debe ser guardada previamente en el computador.
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¿CÓMO EDITAR INFORMACIÓN PERSONAL Y SUBIR UNA
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Tanto el docente como el estudiante pueden ingresar de la misma manera.
En la parte inferior derecha, se muestra el bloque Mis Cursos. Allí presione la opción Lógica Proposicional.
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Curso: Lógica Proposicional.
¿CÓMO INGRESAR AL CURSO LÓGICA PROPOSICIONAL?
LA BIENVENIDA A SUS ESTUDIANTES? Información solo para el docente.
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1.- Haga un clic en Activar Edición.
2.-Presione aquí para escribir el nombre de la asignatura y la bienvenida a los estudiantes.
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Curso: Lógica Proposicional.
¿CÓMO ESCRIBIR EL NOMBRE DE LA ASIGNATURA Y
LA BIENVENIDA A SUS ESTUDIANTES?
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Información solo para el docente.
3.- Escriba aquí el nombre de la asignatura y la bienvenida a sus estudiantes.
4.- Haga un clic en Guardar Cambios, para finalizar.
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Curso: Lógica Proposicional.
¿CÓMO ESCRIBIR EL NOMBRE DE LA ASIGNATURA Y
1.- Haga un clic Agregar recurso…
2.- Presione sobre Enlazar un archivo o página Web.
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Curso: Lógica Proposicional.
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¿CÓMO SUBIR ARCHIVOS? Información solo para el docente.
Información solo para el docente y estudiantes.
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3.- Escriba el Nombre
4.- Describa el documento o repita Nombre del archivo.
5.- Haga un clic en Elija o suba un Archivo.
Emergerá una nueva ventana:
6.- Presione Subir un archivo.
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Curso: Lógica Proposicional.
¿CÓMO SUBIR ARCHIVOS?
Manual del Usuario.
Información solo para el docente y estudiantes.
8.- Seleccione el archivo que necesite subir al aula virtual.
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7.- Presione Examinar. Para buscar el programa que tiene guardado en su PC, disco o pendrive.
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¿CÓMO SUBIR ARCHIVOS?
Información solo para el docente y estudiantes.
Vuelve a la pantalla inicial, indicando la ubicación del documento.
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Aparece la ruta de la ubicación del archivo.
9.- Presione el botón Subir archivo.
Aquí aparecen los archivos que subió.
10.- Seleccione la casilla y Presione en la palabra Elegir.
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Curso: Lógica Proposicional.
¿CÓMO SUBIR ARCHIVOS?
Manual del Usuario.
Información solo para el docente y estudiantes.
11.- Presione aquí y seleccione Nueva ventana. 12.- Haga un clic en Guardar los cambios y Regresar al curso.
Con esto habrá terminado
Nota: De este modo podrá agregar cualquier recurso.
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¿CÓMO SUBIR ARCHIVOS?
Información solo para el docente.
Existen cuatro tipos: 1. Cada persona plantea un tema: Cada persona puede plantear un nuevo tema de debate (y todos pueden responder). Esta modalidad es útil cuando usted quiere que cada estudiante empiece una discusión sobre, digamos, sus reflexiones sobre el tema
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de la semana, y que todos los demás le respondan. 2. Debate sencillo: Es simplemente un intercambio de ideas sobre un solo tema, todo en una página. Útil para debates cortos y muy concretos. 3. Pregunta y respuesta. 4. Foro de uso general: Es un foro abierto donde cualquiera puede empezar un nuevo tema de debate cuando quiera. Este es el foro más adecuado para uso general.
Observaciones: Una vez que usted haya seleccionado el foro, la plataforma no permite cambios. Si se equivoca, se sugiere borrar y agregar uno nuevo.
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TIPOS DE FOROS
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Información solo para el docente.
1.- Ubíquese en el tema donde colocará el foro. Pulse: Agregar Actividad
Pulse luego FORO.
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¿CÓMO CREAR UN FORO DE DEBATE SENCILLO?
Información solo para el docente.
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2.- Escriba el título: FORO: ….
3.- Seleccione Debate Sencillo.
4.- Escriba la pregunta. 5.- Para finalizar haga un clic en Guardar Cambios.
Nota: De este modo podrás agregar cualquier ACTIVIDAD.
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Curso: Lógica Proposicional.
¿CÓMO CREAR UN FORO DE DEBATE SENCILLO?
Información solo para el docente.
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Solo necesitas entrar al FORO y seleccionar la opción Actualizar FORO. Allí podrás hacer las correcciones pertinentes. Recuerda Guardar los cambios.
Nota: De este modo podrás modificar cualquier ACTIVIDAD.
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¿CÓMO ACTUALIZAR O HACER CAMBIOS EN UN FORO?
PARTICIPANTE (ESTUDIANTE)?
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Información solo para el docente.
1. En el recuadro Personas, seleccione la opción Participantes.
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¿CÓMO VER EL INFORME DE ACTIVIDAD DE UN
PARTICIPANTE (ESTUDIANTE)?
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Información solo para el docente.
2. Presione sobre el nombre del participante.
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Curso: Lógica Proposicional.
¿CÓMO VER EL INFORME DE ACTIVIDAD DE UN
PARTICIPANTE (ESTUDIANTE)?
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Información solo para el docente.
3. Presione en Informe de actividad.
Nota: La pantalla siguiente informará sobre las actividades del Participante (Estudiante).
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¿CÓMO VER EL INFORME DE ACTIVIDAD DE UN
Información solo para el docente. Esta es una herramienta muy útil, porque el mensaje que usted envía a través de este medio llega directamente al correo institucional de los estudiantes. Se sugiere que cada
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vez que publique un archivo o tarea informe a sus estudiantes por este medio.
En el recuadro Novedades, Seleccione la opción: Agregar un nuevo tema.
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¿CÓMO INFORMAR NOVEDADES A LOS ESTUDIANTES?
Información solo para el docente.
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1.- Escriba el tema que va a informar.
2.- Escriba el mensaje.
3.- Si necesita adjuntar un archivo, presione en Examinar.
4.- Para finalizar, presione Enviar al Foro.
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¿CÓMO INFORMAR NOVEDADES A LOS ESTUDIANTES?
Información tanto para el docente como al estudiante.
No recuerdo mi usuario ni clave de acceso ¿Qué puedo hacer?
Diríjase a la sección de Registro de Usuarios haga clic sobre el “botón enviar detalles al correo electrónico” y se le enviará una nueva contraseña a su buzón de correo.
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No sé o no recuerdo quién es mi tutor
Diríjase al menú del lado izquierdo de la pantalla del sistema, haga clic en la opción participantes y allí obtendrá información sobre su tutor o profesor.
¿Cómo envío un correo electrónico a través de un foro?
Diríjase a la parte izquierda superior de la pantalla del sistema haga clic en el botón de foros, allí encontrará otro botón llamado colocar un nuevo tema de discusión aquí, luego coloque su inquietud en el cuadro de diálogo y pulse el botón enviar al foro.
¿Cómo adjunto un mensaje para enviar desde un foro?
Diríjase a la parte izquierda superior de la pantalla del sistema, haga clic en el botón de foros. Allí encontrará otro botón llamado “colocar un nuevo tema de discusión aquí”, pulse el botón “examinar” y ubique la ruta del archivo, para luego hacer clic en el botón enviar al foro.
Deseo cambiar mi clave de acceso.
Haga clic sobre el botón Mi perfil que se encuentra en la parte izquierda de la pantalla, en este sitio podrá cambiar su usuario y clave de acceso al sistema.
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Preguntas Frecuentes
PREGUNTAS FRECUENTES
RECUERDE:
Para cambiar de rol a estudiante haga un clic aquí.
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Esto se realiza con la finalidad de observar el contenido de la misma forma que lo realizan sus estudiantes.
Si necesita volver a la página central de su asignatura presione sobre el código.
Herramienta
Función Mueve bloque hacia abajo Mueve bloque hacia arriba Mueve bloque hacia la izquierda Mueve el bloque a la derecha Oculta el tema a los alumnos Asigna roles Borra Edita información Muestra un tema Muestra todos los temas
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Recuerde
Para comenzar a trabajar (Editar) en el aula debe activar este botón.
Vocabulario del Manual. Lógica Matemática: Es una asignatura que se considera como parte de la cultura general debido a la importancia que esta tiene para el estudiante de educación en cualquier mención. Manual: m. Libro en que se compendia lo más sustancial de una materia. Plataforma Moodle: Esta, usa sus funciones o características de nivel o de módulos, agrupando una
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numerosa colección de herramientas que la convierten en un instrumento sumamente versátil para la docencia, además, es una de las más usadas como soporte para la docencia presencial, semipresencial y a distancia. Plataforma Virtual: Son, un entorno virtual de enseñanza/aprendizaje (abreviado EVE/A), también es una aplicación informática diseñada para facilitar la comunicación pedagógica entre los participantes en un proceso educativo, sea éste completamente a distancia, presencial, o de una naturaleza mixta que combine ambas modalidades en diversas proporciones.
Mapa de Conceptos.
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Resumen del Manual
Resumen del Manual.