Øystein Bue Røynesdal og Ingfrid Mattingsdal Thorjussen (red.)
Formålet med boken er å bidra til utvikling av undervisningspraksiser som sikrer god opplæring i faget for alle elever, både i nåværende og i fremtidige læreplaner. Forfatterne synliggjør forskningsarbeidets relevans og anvendbarhet i lys av Fagfornyelsen (LK20), der det blant annet presenteres konkrete teorier, modeller og empiri som kan skape fornying av undervisnings- og ledelsespraksis i faget. Et viktig poeng med boken er også å fremheve hvordan de tre temaområdene er koblet tett sammen. Skal kroppsøvingslærere lykkes i for eksempel å ta i bruk mer elevsentrerte tilnærminger i faget, trenger vi bred kompetanse om undervisningsmetoder, god forståelse for ulike ledelsespraksiser, og evne til å variere hvilke typer spørsmål vi stiller til elevene når vi veileder dem.
Øystein Bue Røynesdal og Ingfrid Mattingsdal Thorjussen er redaktører for denne boken. Boken er en fagfellevurdert vitenskapelig antologi, og inneholder bidrag fra forfattere ved ulike universitets– og høyskoleinstitusjoner i Norge.
ISBN 978-82-15-06374-4
Øystein Bue Røynesdal og Ingfrid Mattingsdal Thorjussen (red.)
Målgruppe for boken er studenter i grunnskolelærerutdanningen (GLU) eller lærerutdanning i praktiske og estetiske fag (LUPE), kroppsøvingslærere i grunnskole eller videregående skole, og lærerutdannere og andre forskere i høyere utdanning med kroppsøving eller friluftsliv som sitt fagområde.
KROPPSØVING I PRAKSIS
I denne boken kobler forfatterne utøvelsen av kroppsøvingsfaget og forskning tettere sammen i lys av tre temaområder: læreplanbegreper, klasseledelse og undervisningsmetoder.
KROPPSØVING I PRAKSIS
Læreplanbegreper, klasseledelse og undervisningsmetoder