2023 OFFRE DE FORMATION COLLECTIVE DES DOCTORANTS
L’accès à la soutenance de thèse et la délivrance du diplôme de doctorat requièrent la réalisation d’un parcours de formation qui vient compléter le travail de thèse. Ce parcours inclut des formations professionnalisantes ou techniques et des formations disciplinaires ou académiques. Le catalogue complet des formations offertes est accessible sur la plateforme ADUM de gestion du doctorat.
Le choix des différentes formations suivies durant le doctorat joue un rôle essentiel dans la préparation de l’après thèse. Le projet professionnel est donc l’élément central de la sélection des formations.
Pour ce qui concerne spécifiquement les formations professionnalisantes dont il est question ici, l’offre de formation du Collège des Etudes Doctorales vise à compléter, de manière opportune, les compétences scientifiques et académiques des chercheurs.
La maîtrise de la communication, la connaissance des outils visant à accroître l’efficacité professionnelle, la découverte de l’écosystème pédagogique complexe de l’enseignant, la maîtrise des langues ou encore la sensibilisation aux techniques de management, sont des outils indispensables à une bonne insertion professionnelle du docteur. Il s’agit d’une réelle opportunité pour la poursuite de carrière, que celle-ci s’opère dans le secteur public ou dans le secteur privé.
Pascale Steichen Vice-Présidente des études doctorales
ÉDITO
SOMMAIRE COMMUNICATION EFFICACITÉ PROFESSIONNELLE INFORMATIQUE ET TIC LANGUES MANAGEMENT PÉDAGOGIE - RECHERCHE - INNOVATION SANTÉ ET SÉCURITÉ 4 6 4 7 6 8 11
EFFICACITÉ
PROFESSIONNELLE
4
COM02-F Rédiger pour le Web Doctorants 9h COM06 COM08 Préparation Concours ma Thèse en 180 secondes L’écoute active pour mieux communiquer dans le cadre professionnel 18h 7h COM04 Règles de base de la communication interne 6h COM02-E Writing for the web PhD students 9h COM03 Marque employeur / Marque entreprise 4h COM05 Règles de base de la communication externe 6h COM12 Pitcher en anglais « se présenter de manière efficace dans tout contexte » 7h EP04 Conduite de projets 14h
COMMUNICATION
5 EP05 Optimiser son temps et ses priorités 14h EP06 Projet professionnel 4h EP08 Créer ou reprendre une entreprise 12h EP07 Prise de parole en public 7h EP09 L’entreprise, quels modèles ? 6h EP10 Améliorer son efficacité avec la carte mentale 14h EP13 Mieux gérer son stress pour gagner en efficacité 7h EP16 Techniques de recherche d’emploi 14h EP19-E Co-orientation «Define his professional project» (10h validé 15h) 10h EP17 Appui aux entreprises innovantes 4h EP19-F Co-orientation «Définir son projet professionnel (10h validé 15h) 10h
PÉDAGOGIE - RECHERCHE INNOVATION
PÉDAGOGIE
DCME
DOCTORANTS CONTRACTUELS AVEC MISSION D’ENSEIGNEMENT
Parcours pédagogie
Apprendre
LES FONDAMENTAUX DE LA SCÉNARISATION
DCME et vacataires d’enseignement
DOCTORANTS CONTRACTUELS AVEC MISSION D’ENSEIGNEMENT
PRI01 Scénarisation
DCME DCME
pédagogique
DOCTORANTS CONTRACTUELS AVEC MISSION D’ENSEIGNEMENT
et vacataires d’enseignement et vacataires d’enseignement et vacataires d’enseignement
DOCTORANTS CONTRACTUELS AVEC MISSION D’ENSEIGNEMENT
DCME
PRI04 Concevoir des questions d’évaluation à correction automatisée
Créer
6h
8
30h 6h
PRI00 PRI00-1 3h
à enseigner - La motivation de l’apprenant
6h PRI02 Construire
4h PRI03 Évaluer,
6h PRI05
3h
DOCTORANTS CONTRACTUELS AVEC MISSION D’ENSEIGNEMENT
des activités efficaces et inclusives en ligne
stratégies et outils
une capsule vidéo avec Zoom et Openshot (niveau initiation)»
LES OUTILS INTERACTIFS PRI06 Créer ses vidéos pédagogiques efficaces (niveau intermédiaire)
PRI07 Découverte de Wims
PRI08 Questions/réponses sur Wims 1,5h
PRI09 Initiation au vote interactif avec Wooclap 2h
APPROCHES PÉDAGOGIQUES
PRI10 Apprentissage par problème 3h
MOODLE
DCME et vacataires d’enseignement
DOCTORANTS CONTRACTUELS AVEC MISSION D’ENSEIGNEMENT
3h
PRI11 Bien débuter avec Moodle : créer et faire vivre son espace de cours en ligne
PRI12
DCME et vacataires d’enseignement
DOCTORANTS CONTRACTUELS AVEC MISSION D’ENSEIGNEMENT
3h
PRI13
Évaluer les étudiants en ligne avec Moodle (Activité test)
DCME et vacataires d’enseignement
DOCTORANTS CONTRACTUELS AVEC MISSION D’ENSEIGNEMENT
Évaluer les étudiants en ligne avec Moodle (Activité devoirs)
DCME et vacataires d’enseignement
DOCTORANTS CONTRACTUELS AVEC MISSION D’ENSEIGNEMENT
2h
PRI14 Mettre en place l'évaluation par les pairs avec Moodle (Activité atelier)
DCME et vacataires d’enseignement
DOCTORANTS CONTRACTUELS AVEC MISSION D’ENSEIGNEMENT
PRI15 Gérer les groupes avec Moodle
PRI16
DCME et vacataires d’enseignement
DOCTORANTS CONTRACTUELS AVEC MISSION D’ENSEIGNEMENT
4h
3h
Gérer les notes avec Moodle (carnet de notes)
3h
PRI17 PRI18
DCME et vacataires d’enseignement
DOCTORANTS CONTRACTUELS AVEC MISSION D’ENSEIGNEMENT
Suivre l'activité des étudiants dans votre espace cours Moodle
DCME et vacataires d’enseignement
DOCTORANTS CONTRACTUELS AVEC MISSION D’ENSEIGNEMENT
Animer son cours avec un écran tactile Newline
DCME et vacataires d’enseignement
DOCTORANTS CONTRACTUELS AVEC MISSION D’ENSEIGNEMENT
3h 3h
PRI20 PRI21
Moodle Initiation : créer et faire vivre son espace de cours en ligne
DCME et vacataires d’enseignement
DOCTORANTS CONTRACTUELS AVEC MISSION D’ENSEIGNEMENT
3h 3h
Moodle perfectionnement
DCME et vacataires d’enseignement
DOCTORANTS CONTRACTUELS AVEC MISSION D’ENSEIGNEMENT
6h PRI19 Soutenir la motivation des étudiants
DCME et vacataires d’enseignement
DOCTORANTS CONTRACTUELS AVEC MISSION D’ENSEIGNEMENT
PRI22 La voix et la posture de l’enseignant 6h
PRI23
DCME et vacataires d’enseignement
DOCTORANTS CONTRACTUELS AVEC MISSION D’ENSEIGNEMENT
L’interactivité : Pourquoi ? Comment ? -
DCME et vacataires d’enseignement
DOCTORANTS CONTRACTUELS AVEC MISSION D’ENSEIGNEMENT
PRI24 Découverte des pédagogies actives 6h
PARTENARIATS
PRI39 Rédaction de projets - Les clés du succès 14h
PRI40 Contrats de recherche : enjeux et cadre 5h
AUTRES
PRI41 Valorisation de la recherche et Propriété Intellectuelle 5h
3h
