Plan de Desarrollo División Humanidades y Ciencias Sociales

PLAN DE DESARROLLO Divisi贸n Humanidades A帽os 2013 / 17 Cs. Sociales

PLAN DE DESARROLLO Divisi贸n Humanidades Cs. Sociales

PLAN DE DESARROLLO División Humanidades Cs. Sociales

1. Misión Institucional 2. Visión Institucional 3. Valores Institucionales Estratégicos Plan 4. Ejes de Desarrollo 2013-2017 5. Áreas Estratégicas Plan de Desarrollo 2013-2017 6. Plan de Desarrollo División Humanidades

PLAN DE DESARROLLO División Humanidades Años 2013 / 17

CONTENIDO

Cs. Sociales 2013-2017

Cs. Sociales

Portada

PLAN DE DESARROLLO Divisi贸n Humanidades Cs. Sociales

Educar para

Transformar Cada quinquenio la comunidad universitaria hace una pausa analítica para imaginar la Universidad que deberá construirse en el futuro, desde el presente, en medio de una práctica que supera la cotidianidad del trabajo y que desemboca en ambiciosas y constructivas metas. La importancia crucial de la planeación reposa en la solidez que le asegura a la institución.

Nuestro accionar, de acuerdo con planes estratégicos, ha demostrado su éxito a lo largo de los años y ha sido un modelo institucional que está dando los frutos que hoy estamos viendo.

Esa cosecha, producto de una buena siembra, sólo puede existir cuando hay un concurso de personas colaboradoras, que van más allá de sus labores obligatorias, porque poseen el valor de la iniciativa.

Eso significa una comunidad viva, como es la nuestra.

Pero la planeación estratégica no puede convertirse solamente en un ejercicio concebido en el marco de unos cánones, de por sí respetados y aceptados, sino que también debe ser un ejercicio de ensoñación.

El momento de la planeación tiene como ingrediente valioso incitar a soñar y, como consecuencia, consignar lo soñado en los documentos que nos guían. Por lo tanto, nuestro Plan de Desarrollo incluye, además de la misión, una visión, en esta ocasión con horizonte a 2022. Cuando se visiona, se mira hacia adelante y se deja volar la imaginación, con base en realizaciones posibles.

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Por eso, con la racionalidad de las mediciones y los presupuestos, seguiremos esforzándonos por la práctica del uso responsable de nuestros recursos económicos, para que seamos eficientes administrativamente con el fin de darle sustento a nuestros sueños.

Es en esa ensoñación donde me he permitido visionar lo que como Rector quisiera que fuera la Universidad del Norte en el entorno de nuestra costa Caribe, del país y, por supuesto, del mundo.

Hay un deber hacer que tenemos que seguir forjando cada día con mayor responsabilidad, porque el crecimiento de la Universidad implica un aumento de las responsabilidades, del compromiso, y trae consigo la exigencia de una comunidad más fuerte en sus convicciones. Pero hay también un querer hacer, que surge del hallazgo de nuevos horizontes y de la concepción de retos no imaginados antes.

Tenemos que ser una Universidad que trasciende su belleza y su excelencia. Una Universidad que se conmueve por su entorno, que está retada por lo que la rodea, por la problemática que se vive afuera.

Nuestra comunidad debe ser dinámica. El saber, que se produce en los claustros de la institución, porta en sí grandes obligaciones éticas y conocimientos vinculantes, conlleva trabajar en la transformación de la sociedad.

Las universidades no son solamente para contemplar, para estudiar y para investigar.

La Universidad del Norte tiene que proporcionarle al estudiante procesos de formación mediante los cuales tenga la capacidad de transformarse muy por encima de lo que los estándares de medición le exigen. Hay que educarlo para transformar a otros.

Es apremiante, en la ejecución de este nuevo Plan de Desarrollo, emprender la búsqueda de formas que permitan que desde cada uno de los programas académicos se propenda por la aplicación de los conocimientos, por su utilidad, no sólo en términos económicos, sino, más aún, en términos del crecimiento de las personas que nos circundan.

Esta Universidad tuvo 46 años para ser lo que es hoy: una gran universidad. Una Institución sólida que cada vez se asegura más como tal y, en ese sentido, se sigue reafirmando como un valor social de la Región y del país.

En adelante vendrán los años donde, además de haber afianzado la fortaleza institucional, seremos, todavía más, una institución transformadora.

Jesús Ferro Bayona Rector

PLAN DE DESARROLLO

Misión 1 Institucional

División Humanidades

La FUNDACIÓN UNIVERSIDAD DEL NORTE, acorde con los principios, valores y objetivos que la guían desde su creación, tiene como misión la formación integral de la persona en el plano de la educación superior, y la contribución, mediante su presencia institucional en la comunidad, al desarrollo armónico de la sociedad y del país, especialmente de la Región Caribe Colombiana.

La Fundación cumple esta labor universitaria tanto en la modalidad de pregrado como en la formación avanzada caracterizándose su quehacer por un amplio contenido social y humanístico, y por el énfasis en la fundamentación científica e investigativa para responder a los requerimientos del progreso de la ciencia y a las necesidades sociales de la región y del país.

Busca la Institución formar a sus estudiantes como personas pensantes, analíticas y de sólidos principios éticos, que conciban ideas innovadoras a fin de que participen de manera activa, emprendedora, responsable, honesta, crítica y pragmática en el proceso de desarrollo social, económico, político y cultural de la comunidad.

Cs. Sociales

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La Universidad propende por que la formación que en ella se imparte se realice con profesorado idóneo, calificado y con profunda vocación académica. Para apoyarlos en esa tarea, está decidida a contar con los métodos de enseñanza, de investigación y de extensión más adecuados y avanzados de la educación superior contemporánea. En este sentido, la ciencia, la tecnología, las humanidades y las artes seguirán siendo los ejes institucionales distintivos para la formación del estudiante.

Presente en la vida de la comunidad mediante el ejercicio de sus funciones académicas (docencia, investigación, extensión y servicios al sector externo), la Universidad del Norte procura que sus directivos, profesores, estudiantes y exalumnos se mantengan en permanente estudio, análisis e investigación de los problemas concretos de la comunidad en que se encuentran.

Nuestra institución está comprometida desde sus orígenes, en el presente y hacia el futuro, con todas las dimensiones del desarrollo social, económico, político, ambiental y cultural con responsabilidad social manteniéndose en su lugar propio de inserción en la sociedad, que es el académico.

PLAN DE DESARROLLO

Visión 2 Institucional

División Humanidades

En el año 2022, la Universidad del Norte seguirá siendo una de las mejores universidades del país, de América Latina y el Caribe, por su compromiso con la excelencia en la formación de sus estudiantes y en la creación del conocimiento, su alto impacto en el desarrollo, regional y nacional, y el diálogo con la sociedad global en la búsqueda continua de un futuro mejor.

En la realización de su Visión a 2022, la universidad fortalecerá sus acreditaciones, su posicionamiento en los rankings internacionales como reconocimiento a la excelencia en los procesos de enseñanza-aprendizaje, con innovación y pedagogía, el alto nivel científico de su cuerpo profesoral y la proyección internacional de la extensión.

Incrementará y dinamizará la competitividad de sus egresados, quienes serán aliados estratégicos en la ejecución de proyectos y en el fortalecimiento de los vínculos con el sector empresarial.

Cs. Sociales

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PLAN DE DESARROLLO

Valores 3 Institucionales Compromiso con la Excelencia.

Formación para el Liderazgo y la gestión empresarial, social y pública. Ética e Integridad Institucional.

Sentido de Pertenencia.

Aprecio por la Verdad.

Sentido de la Justicia.

Compromiso Social.

Respeto por la diversidad.

El Ejercicio de la Autonomía Individual.

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Excelencia Acad茅mica Internacionalizaci贸n Crecimiento con sostenibilidad

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Ejes Estratégicos plan de desarrollo 2013 - 2017

/ Excelencia Académica Formación científica y humanística.

Enseñanza-aprendizaje con innovación y pedagogía.

Alto nivel científico de los profesores. Doctores y magistri.

Investigación con pertinencia nacional y local.

Innovación científica y tecnológica.

Acreditaciones.

Proyección social.

Competitividad de egresados. Aliados estratégicos de Uninorte.

Soluciones académicas en el ámbito económico, social, ambiental, político, cultural.

Posicionamiento en la Región Caribe, nacional, internacional.

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/ Internacionalización Proyección y visibilidad internacional.

Doble titulación.

/ Crecimiento con sostenibilidad Fortalecimiento de la enseñanza en pregrado y postgrado.

Crecimiento razonable (nuevos programas).

Movilidad estudiantil.

Desarrollo de la investigación con sostenibilidad.

Investigación de nivel internacional.

Consolidación de la relación universidad-empresa.

Fortalecimiento de las Redes científicas.

Oferta internacional de los servicios de extensión.

Pasantías de estudiantes y profesores.

Gestión Universitaria (académica-administrativa) eficiente.

Oferta internacional de los servicios de extensión.

Acreditaciones y certificaciones internacionales.

Rankings internacionales.

Consecución de recursos internacionales.

Sostenibilidad financiera.

Planta Física moderna.

Liderazgo Tecnológico.

Responsabilidad social.

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Áreas Estratégicas plan de desarrollo 2013 - 2017

Procesos Académicos Seguiremos siendo una comunidad universitaria que cuenta con los profesores del más alto nivel de formación académica, pedagógica y científica, con perfil investigativo y alta productividad intelectual, reconocidos por su excelencia en el ámbito nacional e internacional y por sus aportes a la solución de problemas especialmente de la región Caribe.

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FOCOS ESTRATÉGICOS:

Formación integral de excelencia.

Desarrollo de competencias comunicativas - lectoescritura en español y en una segunda lengua.

Fomento del espíritu emprendedor.

Formación integral de excelencia con el apoyo del CREE generando una nueva dinámica para el efectivo aprendizaje.

Destacados resultados en Pruebas Saber Pro. Fortalecimiento del contenido humanístico y social en planes de estudio.

Disminución de la deserción.

Multilingüismo.

Estrategia de diversificación y cobertura deportiva.

Fortalecimiento de la integración pregrado, maestrías y doctorados.

Nuevos programas de pregrado: estudio y evaluación de posibles programas de interés para la Región.

Crecimiento en programas de maestrías y doctorados.

Crecimiento de programas e infraestructura en la región.

Permanente actualización de recursos bibliográficos y tecnológicos.

Fortalecimiento de la planta profesoral.

Reafirmar el perfil del profesor hacia la actividad docente e investigativa. La Excelencia Docente, apoyo del CEDU. Generar nuevas metodologías, tecnologías y espacios de aprendizaje para mejoramiento de los sistemas de enseñanza y evaluación de la calidad académica.

Formación en una segunda lengua para profesores.

Inmersiones en inglés en Uninorte.

Acceso de profesores a Becas de excelencia en las Universidades más prestigiosas del mundo.

Orientar la gestión profesoral para la detección de las necesidades prioritarias de la región y propuestas de solución que impacten la calidad de vida de la comunidad desde la perspectiva académica.

Diseñar plan de relevo generacional de profesores para mantener los niveles de formación.

A 2017, el 65% de las horas serán ofrecidas por profesores de planta.

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Investigación Trascenderemos las fronteras del conocimiento, desarrollando un trabajo de investigación del más alto nivel, orientado a la innovación, desarrollo y mejoramiento de la calidad de vida de la región, el cual será valorado y reconocido a nivel nacional e internacional.

Fomentaremos el espíritu científico para que nuestros estudiantes desarrollen un pensamiento investigativo.

Focos Estratégicos: Fomento de proyectos de investigación de alto impacto en la región, accediendo a los recursos de regalías.

Inversión y recursos adicionales en áreas en la cuales seremos referentes en la investigación: Infancia y calidad de vida, Desarrollo Sostenible, Salud Global, Energía, Hidráulica de ríos y costas y Observatorio de resultados e impacto de los TLCs. Mejorar e incrementar la productividad intelectual y publicaciones con visibilidad nacional e internacional. Revistas indexadas, artículos ISI. Divulgación estratégica de resultados de investigación.

Categorización de los grupos de investigación en los niveles de excelencia en el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología.

Fortalecimiento de la infraestructura y capacidad investigativa.

Incremento y diversificación de recursos externos para investigación.

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Extensión y Servicios

al Sector Externo

Daremos respuesta a las demandas de la sociedad con el ejercicio de prácticas innovadoras, la aplicación de los avances de la ciencia y la tecnología y llevaremos nuestros servicios de extensión a nuevos países, especialmente de Latinoamérica y el Caribe.

Buscaremos generar pensamiento de ciudad, y que la ciudad se piense desde la Universidad.

Focos Estratégicos: Internacionalización: Prestación de los servicios de extensión a nivel internacional.

Posicionamiento del Instituto de Idiomas como referente en el modelo de formación de multilingüismo en el país.

Fortalecimiento de la estructura de Pisotón.

Ampliación de la oferta del Centro de Educación Continuada con programas orientados al adulto mayor.

Diversificación de la oferta de la programación de la Emisora para lograr mayores impactos como medio académico y cultural.

Ofertar los programas de postgrado, educación continuada e idiomas en la Región.

Fortalecimiento de las alianzas estratégicas con los egresados.

Fortalecer los vínculos con el sector público, privado a través de proyectos de contenido social, humanístico, científico, tecnológico y artístico, que den respuesta a sus demandas reales y potenciales

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Dimensión Internacional Fortaleceremos y estableceremos nuevos convenios y alianzas internacionales con universidades, entidades y centros de investigación, que permitan el adecuado desarrollo de las actividades de docencia e investigación, y emprenderemos acciones de mayor penetración e intercambio con el mundo académico internacional.

Focos Estratégicos: Internacionalización del currículo, dobles titulaciones para todos los programas.

Incremento de Movilidad internacional estudiantil y profesoral – Multiculturalismo -competitivo en el contexto internacional.

Multiculturalismo.

Redes internacionales.

Capacidad de gestión y consecución de recursos internacionales.

Visibilidad internacional.

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Aseguramiento de la Calidad

La Universidad continuará con su compromiso con la excelencia académica, es decir, con la alta calidad en sus funciones de docencia, investigación, extensión y proyección social.

Seguiremos fomentando el ejercicio de auto evaluación y mejoramiento permanente, con el propósito de mantener la cultura de la autorregulación que se ha venido consolidando, en procura de garantizar que nuestro servicio educativo se ofrezca con los más altos niveles de excelencia.

Focos Estratégicos: Acreditación nacional de los programas académicos.

Acreditaciones y certificaciones internacionales a programas de pregrado y postgrado: AMBA, EQUIS, AACSB para la Escuela de Negocios. Mantener ABET en Ingenierías.

Mantener la certificación de los sistemas de gestión de calidad con base a los requisitos de la Norma ISO 9001.

Apoyo a la Fundación Centro Médico del Norte, en el proceso de Acreditación como Hospital Universitario.

Administración

La Gestión Universitaria seguirá teniendo como función primordial ser un apoyo efectivo de los procesos académicos, velando por la sostenibilidad financiera, tecnológica y ambiental en el largo plazo, mediante el trabajo en equipo para el logro de la excelencia.

Asimismo, proveerá servicios innovadores y de alta calidad a la comunidad universitaria acordes con las necesidades y crecimiento de la Institución.

universitaria

Focos Estratégicos: Generar nuevos esquemas de financiamiento y becas para mejorar el acceso a Uninorte de jóvenes con dificultades económicas.

Diseñar y ejecutar los proyectos de infraestructura física y tecnológica que sirvan como herramienta para el cumplimiento de los objetivos institucionales de calidad académica y aseguren el liderazgo institucional como campus de clase mundial.

Ofrecer nuevos servicios dirigidos a estudiantes y a la comunidad que sean atractivos, innovadores, y aporten a los fondos de becas institucionales.

Apoyar la estrategia de integración pregrado – maestría y doctorado con la implementación del Software de programación académica.

Implementar un nuevo sistema de información de gestión humana para apoyar la administración y gestión del talento humano.

Implementar esquema de Info-salas en aulas de clases y procesos de enseñanza aprendizaje para portátiles, Ipads y Kindles.

Dar soporte a programas de extensión en la región con tecnología informática y de comunicaciones.

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Desarrollo de la infraestructura

física y tecnológica Continuar con el crecimiento proyectado en terrenos: 5 hectáreas adicionales para llegar a 25 hectáreas totales y asegurar el desarrollo físico a 40 años.

Continuar con las etapas previstas a 2017 en el plan de espacios deportivos que atiendan el crecimiento y diversificación.

Software de programación académica.

Continuar con la modernización y crecimiento de oficinas de apoyo académico y administrativas.

Sistema de información para integración de recursos humanos al Banner.

Nuevo auditorio y salas académicas para las cátedras internacionales y eventos institucionales.

Sistema de gestión de identificaciones.

Ofrecer nuevos y atractivos espacios para usos académicos y de esparcimiento.

Sistemas de información y servicios en dispositivos móviles.

Sistema de información para investigación.

Nuevos espacios de aprendizaje (Learning Labs).

Atender el crecimiento de profesores de planta con espacios y tecnología adecuados.

Modernizar física y tecnológicamente salas de informática y laboratorios para estudiantes.

Generar la infraestructura de apoyo necesaria para lograr la ejecución de los proyectos, las contingencias y seguridad.

Ampliar los espacios académicos y administrativos en Santa Marta para poder atender el crecimiento de la demanda.

Generar la infraestructura física y tecnológica requerida para ofrecer posgrados en Cartagena.

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Plan de Desarrollo División de Humanidades Cs. Sociales

2013-2017

Plan de Desarrollo 6.1

Introducción

A partir de la década de los 90, y en mayor grado en los últimos años, el cultivo de las ciencias sociales y humanas en la Universidad del Norte ha entrado en una fase de desarrollo sostenible. Ello lo demuestra la conformación de un equipo profesoral sólido, altamente calificado, así como una decidida acción institucional por parte de la División de Humanidades, que —con el apoyo especialmente de la Rectoría, las Vicerrectorías Académica y Administrativa, y la Dirección de Investigación, Desarrollo e Innovación—, ha dedicado especial atención al trabajo científico de la División, en la consolidación de sus grupos y cuerpo de profesores dedicados a las disciplinas sociales, a la historia y la filosofía. Esta tendencia creciente, que tiene sus respectivos correlatos en los indicadores de calidad, como las acreditaciones de pregrado y la apertura de maestrías y doctorados, muestra el compromiso de la Universidad del Norte por responder a los desafíos de la modernización institucional, así como la responsabilidad de generar conocimiento, y los saberes sociales y humanistas frente a nuestra sociedad.

La sociedad colombiana —y por supuesto la región Caribe— afronta desde hace medio siglo un intenso cambio social.

Este cambio social afecta la estructura y la estratificación tradicional de nuestra sociedad y somete a las instituciones rectoras de la vida social, incluida la universidad, a afrontar en forma renovada y comprensiva los múltiples desfases y

PLAN DE DESARROLLO discontinuidades propias de nuestro desarrollo acelerado. La llamada transición social, es decir, el paso de las viejas sociedades, acuñadas por modelos tradicionales agrarios y hacendarios, a las sociedades industrializadas —y hoy en fase de una globalización decidida—, ha obligado no solo a adaptarse a estas intensas modificaciones, sino a renovar asimismo el repertorio conceptual y teórico, para tratar de mitigar las consecuencias negativas y traumáticas que padecen grandes porciones de nuestra población.

Las Ciencias Sociales y Humanas están llamadas, por su propia naturaleza, a mantener vivo un patrimonio, no solo el socio-cultural general de la sociedad como organismo histórico mutable, sino también el de las ciencias mismas. Solo las ciencias sociales reflexionan sobre las condiciones socio-culturales de hacer ciencia, y están en la obligación epistemológica de poner en tela de juicio, cuantas veces sea —sin llegar a la parálisis— los límites de las ciencias. Las Ciencias Sociales y Humanas son ciencias en perpetua crisis. Ello estimula y valida social e institucionalmente su existencia. Las Ciencias Sociales y Humanas son las “inconformes” en un mundo cognitivo de adaptados.

Esta convulsión, que podemos definir como endopatía, es la fuente de su creatividad, de su constante renovación de sus condiciones y tareas; de sus temas, de sus problemas, de sus métodos en permanente cambio. Las Ciencias Sociales y Humanas, la Filosofía, los Estudios Literarios, la Historia, la Psicología, ofrecen y garantizan la vida del

espíritu, y su morada en la vida universitaria es la posibilidad de la libertad. La Universidad clama en sus estatutos una autonomía y una libertad; ella tiene su existencia más provechosa, rica y estimulante en aquellos conocimientos científicos y humanísticos que se justifican en la capacidad de sospechar, de provocar la crisis de sus fundamentos; es decir, es la columna vertebral de su estatus.

El presente Plan de Desarrollo ha sido producto de una reflexión de la totalidad del claustro académico. Un Plan de Desarrollo no es para seguir haciendo más de lo mismo; es un momento de reflexión, pero también de cambio. Por ello, este documento recoge todas las buenas ideas que cada uno de los miembros de la División aportaron, para concluir con un Plan de Desarrollo, robusto e integrado al Plan Institucional, que siga permitiendo a la Universidad del Norte liderar los procesos académicos, sin olvidar que nuestra tarea principal es formar, educar e investigar.

División Humanidades Cs. Sociales

PLAN DE DESARROLLO

Misión División de 6.2 Humanidades

División Humanidades Cs. Sociales

Cs. Sociales

La División de Humanidades y Ciencias Sociales tiene como misión la generación, preservación y transmisión del conocimiento mediante las funciones de investigación, docencia y extensión, a nivel de educación superior. Enfatiza en la formación integral y humanística de los estudiantes a fin de contribuir al desarrollo armónico de la sociedad, en el ámbito sociocultural, económico y político del Caribe colombiano y del país. Orientamos el diálogo interdisciplinario como complemento del fortalecimiento teórico y metodológico de las disciplinas particulares, favoreciendo docencia, investigación, extensión y transferencia de conocimientos, en las áreas de Filosofía, Historia, Humanidades y Ciencias Sociales. Promovemos, asimismo, la reflexión en el seno de las diversas unidades académicas, en relación con la especificidad de sus preceptos teóricos y epistemológicos, de modo que las distintas disciplinas alcancen más claridad acerca de sus fundamentos conceptuales, incentivando reflexiones de tipo ético en torno a los condicionamientos y efectos socio-económicos y políticos del ejercicio profesional.

PLAN DE DESARROLLO

Visión División de 6.3 Humanidades

División Humanidades Cs. Sociales

Cs. Sociales

Para el año 2017, la División de Humanidades y Ciencias Sociales aspira a ser líder en la educación superior del país y del Caribe en el ámbito de las Humanidades y Ciencias Sociales, y consolidarse como un referente en investigación inter y multidisciplinar, con el propósito de contribuir al desarrollo de una sociedad inclusiva, mediante la reflexión crítica y el compromiso.

COMPROMISO DE EXCELENCIA:

La División, per se, promueve y respalda la excelencia de todos sus miembros en las actividades de generación, preservación, intercambio y transmisión de conocimientos, con el fin de posicionarse asimismo como líder entre sus pares a nivel nacional y regional.

AUTONOMÍA Y RESPONSABILIDAD:

6.4

Valores división de

Humanidades Cs. Sociales

No puede haber pensamiento crítico y reflexivo si no se promueve una cultura cimentada en los elevados valores de la autonomía y la responsabilidad. El estudiante debe ser conducido a apreciar con justicia la atmósfera universitaria de debate civilizado propio del espíritu científico, de manera que aprenda a argumentar, a dudar metódicamente, y a ofrecer soluciones para el mejoramiento continuo de las situaciones problemáticas enfrentadas; esta formación le dispondrá con prontitud a comprometerse autónoma y responsablemente con la investigación o la solución de problemas.

INTEGRALIDAD:

A través del interés de una formación integral de los estudiantes, que incluya no solo los aspectos profesionales, sino también aspectos humanísticos, se propende por la universalidad. La promoción del diálogo entre las diferentes áreas disciplinares es también reflejo de este valor, al permitir la creación de espacios que integren las diferentes perspectivas ofrecidas por cada área.

CONVIVENCIA:

En la práctica de la formación integral y humanística (Misión), nos orientamos al fortalecimiento de la vida en sociedad, en comunidad, considerando que ello agruparía otros valores fundamentales, como el diálogo interpersonal, la solidaridad y el reconocimiento del otro en su diferencia, lo que integra, a su vez, valores como el respeto y la tolerancia. Así, la formación en la convivencia sería vista como aspecto central de la continuación de un trabajo paulatino de la Universidad con la región Caribe y demás regiones del país (Misión), orientado al fomento y desarrollo de una competencia social caracterizada por la capacidad de comprensión e integración a las formas propias de socialización y actuación que tienen las distintas comunidades.

FORMACIÓN DE CIUDADANOS Y RESPETO POR LA DIVERSIDAD:

La inevitable inserción de nuestros estudiantes en un mundo cada vez más multicultural e internacionalizado, no consiste solamente en reconocer la diversidad de culturas que contiene y la consiguiente necesidad de establecer contacto con ellas, sino que debe estar asimismo atravesada por el respeto ante lo desconocido y diferente. Esta es la formación que demanda un mundo con las características del actual, lo cual les impone a las universidades la obligación de formar no solo excelentes profesionales, sino además ciudadanos integrales competentes. Por consiguiente, la formación profesional de este tipo de personas exige que les sea permitido aprender que el respeto es uno de los valores fundamentales que sostienen las demandas de las sociedades multiculturales y en creciente internacionalización del presente. Un profesional carente de estas condiciones podrá ser quizá un buen ciudadano de su región o de grupos locales, pero será incapaz de insertarse como ciudadano de un mundo complejo e interconectado.

REFLEXIVIDAD:

CREATIVIDAD:

La concepción y puesta en marcha de proyectos, así como la realización de las actividades propias de la División y sus áreas, están acompañadas de una actitud reflexiva, que también se hace extensiva a la formación ofrecida a los estudiantes. Este valor redunda, por demás, en la tarea de mantener presentes y fortalecer los otros valores promovidos: excelencia, compromiso y carácter integral.

En particular, el propósito de formar de manera integral y de fomentar una investigación interdisciplinar (Misión) exige a estudiantes, docentes y directivos una competencia propositiva como condición del desarrollo de la personalidad y la generación de nuevos conocimientos: Creatividad. Ésta es entendida como dimensión de la vida personal y profesional. El énfasis en ella permite comprender que el ejercicio de la crítica debe estar acompañado de propuestas que puedan convertirse en alternativas de solución a los problemas identificados, ya sea en el orden estrictamente disciplinar o en ámbitos de la vida social y cultural.

INCLUSIÓN:

Este es un valor social al que la Universidad ha venido tendiendo.

Hemos buscado establecer los puentes que permiten a jóvenes con excelencia académica acceder a una educación de calidad en nuestra institución. Muchos de nuestros proyectos buscan responder a las necesidades sociales y económicas de una región que requiere mayores niveles de desarrollo.

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6.5

Estrategias de Desarrollo División de Humanidades C.s Sociales

PROCESOS ACADÉMICOS OBJETIVOS GENERALES

ESTRATEGIAS

INDICADORES

Contribuir a la formación básica de todos los programas académicos de pregrado, de acuerdo con los estándares internacionales y con el proyecto educativo institucional que contribuya a la formación del estudiante como persona y que oriente su proceso de desarrollo en su relación con otras personas y el mundo.

Se hará una oferta de la formación básica de acuerdo con el multiculturalismo e interdisciplinariedad que responda a los paradigmas emergentes de las Ciencias Sociales.

A finales del 2013 se entregará un documento con la nueva conceptualización de la formación básica en Filosofía, Humanidades, Historia y Ciencias Sociales.

Creación de un plan Talento + Inclusión.

Aumentar las matrículas de estudiantes provenientes de colegios públicos que pertenezcan a los estratos 1,2 y 3 y que cumplan como requisito estar entre el 5% mejores puntajes de Pruebas Saber 11.

Entre el 2013 y el 2017 pretendemos matricular aproximadamente 100 estudiantes talentosos.

Garantizar que todos los programas académicos de la División estén en condiciones de postularse a una acreditación internacional.

Aumentar el intercambio estudiantil.

En el 2013 se incrementará en un 20% con respecto al año 2012. Sucesivamente cada año, el incremento será de un 10%.

Se dictarán asignaturas en lengua extranjera.

A partir del 2014 desde séptimo semestre, un 20% de las asignaturas se dictarán en lengua extranjera.

Entre el 2014 y el 2017 se implementará la renovación de la conceptualización de la formación básica en Filosofía, Humanidades, Historia y Ciencias Sociales.

OBJETIVOS GENERALES

Renovación del cuerpo profesoral con el fin de buscar nuevos profesores con alta formación académica que garanticen la calidad de los procesos educativos, el desarrollo investigativo y la proyección de la Universidad.

Crear nuevos programas de pregrado que refuercen las humanidades.

Someter a procesos de internacionalización a los programas de pregrado la División.

ESTRATEGIAS

INDICADORES

Estimular a los estudiantes de los programas de la División para realizar periodos de estudio o trabajo.

Al menos un 20% de los estudiantes de la División realizarán estudios o trabajos en el exterior.

Garantizar la doble titulación de los programas de pregrado.

El 100% de los programas de pregrado tendrán doble titulación.

Diseñar un plan de renovación para los próximos 4 años de los cupos de profesores en edad de jubilación, en el que se defina el perfil del docente.

Este plan estará centrado en el aprendizaje y dará prioridad al desarrollo investigativo desde el que contribuya a la ciencia, a la sociedad o a la docencia.

Presentar el plan de renovación que entre el 2013 y el 2017 renueve un 30% el cuerpo de profesores.

Establecer un plan de formación doctoral de egresados de alto nivel que, aplicando mecanismos de cofinanciación, puedan ser formados para reemplazar a los docentes jubilables, de acuerdo con la oficina de Desarrollo Profesoral.

Entre el 2013 y el 2014 habrán 20 egresados que puedan ingresar al Plan de Desarrollo Profesoral.

Crear un nuevo programa en el ámbito de estudios humanísticos contemporáneos.

En junio de 2014 se presentará el documento para su aprobación.

Crear un nuevo programa en el ámbito de cine y artes visuales.

En noviembre de 2014 se presentará el documento para su aprobación.

Establecer convenios de doble titulación para los pregrado de la División de Humanidades y Ciencias Sociales.

Convenio de doble titulación para el 2016.

Antes del 2017 se tendrán las dobles titulaciones con Universidades de prestigio a nivel internacional para los programas de Economía, Comunicación Social, Psicología y Estudios Humanísticos Contemporáneos

OBJETIVOS GENERALES

ESTRATEGIAS

INDICADORES

Obtener un crecimiento del número de los alumnos de cada uno de los programas de la división.

Se perfeccionará los sistemas de promoción para las inscripciones y las matrículas.

En el 2017 cada programa tendrá un incremento del 5% de la población en los pregrados de la división a excepción de Economía que se espera un 20%.

Crear nuevos programas doctorales que permitan el estudio profundo de los cambios económicos, sociales y políticos del Caribe colombiano ante los retos del contexto global.

Crear un Doctorado en Economía que estudie los aspectos estructurales de la Economía vinculados a los procesos de apertura económica , especialmente con Estados Unidos y la Unión Europea.

Presentar en el 2014 la obtención de licencia para el Doctorado.

Elaborar un plan de reestructuración de los postgrados que nos permita, especialmente a las maestrías investigativas y doctorados, tener los estándares internacionales de calidad.

Organizar todos los doctorados por el sistema de créditos.

El 2013 se presentará a la Universidad la propuesta de reestructuración.

Entre el 2014-2017 se implementará la propuesta de reestructuración.

Flexibilizar al máximo los planes de estudio que garanticen una oferta más atractiva para los estudiantes y que permita la realización de cátedras magistrales.

Garantizar la interdisciplinariedad en los procesos de formación investigativa ligada a los posgrados.

En 2014 se presentará en la Universidad la propuesta de reestructuración para flexibilizar al máximo los planes de estudio.

PLAN DE DESARROLLO Divisi贸n Humanidades Cs. Sociales

INVESTIGACIÓN OBJETIVOS GENERALES Contribuir al posicionamiento de la Universidad en los estándares académicos de calidad por medio de productos derivados de la investigación que conduzcan a la generación de nuevos conocimientos y su divulgación.

ESTRATEGIAS

INDICADORES

Aumentar permanentemente en la división la publicación de textos, libros y artículos en revistas institucionales, nacionales e internacionales, y otras obras artísticas cuyos contenidos reflejen los resultados obtenidos en la práctica académica o la actividad de I+D.

Entre el 2013 y el 2017 se dará un crecimiento anual de un 10% de la producción intelectual.

Incrementar de manera significativa la publicación de artículos para revistas ISI en la división académica por parte de profesores investigadores.

Entre el 2013 y el 2017 se publicarán 150 artículos ISI.

Definir un plan de actividades de comunicación de la investigación dentro de estrategias de popularización de la ciencia.

Plan de actividades propuesto.

Estimular la producción intelectual mediante el otorgamiento de reconocimientos ligado al desarrollo de nuestras revistas.

Antes del 2017, el 100% de las revistas actuales de la División tendrá que haber ingresado a los índex de Scopus y revistas indexadas internacionales.

de

comunicación

Desde el 2013 cada grupo en su plan de desarrollo explicitará sus estrategias para la divulgación del conocimiento científico.

A partir del 2013 se propondrá la creación de un premio nacional de estímulo a la investigación en Filosofía ligada a la revista Eidos.

OBJETIVOS GENERALES

ESTRATEGIAS

INDICADORES

Acceder al fondo nacional de regalías para crear una ventana de internacionalización cada vez más global.

Buscar financiamiento á través del fondo de regalías que permita alianzas con Universidades que estén en niveles de preferencia en los rankings mundiales que favorezcan la visibilidad de nuestra producción intelectual.

Entre el 2013 y el 2014 deberemos obtener 4 proyectos financiados por el fondo nacional de regalías que nos permita alianzas con Universidades de primer nivel.

Fortalecer la cooperación internacional para la investigación, generando una dinámica de producción de proyectos para lograr presentarlos ante fuentes de financiación, con el fin de potenciar la misión de la Universidad.

Implementación y desarrollo de modelos herramientas de gestión de la investigación.

y

El 2015 estará el montaje de mecanismos estadísticos de gestión internacional de los diferentes departamentos para el 2015.

Desarrollar un Sistema de capacitación permanente y generación de estímulo a los investigadores.

A partir del 2013, el 100% de los profesores doctores y un 50% de los magísteres estarán capacitados para participar en proyectos de investigación.

Fortalecer las redes de investigación enmarcadas en la cooperación internacional.

Desde el 2013, el 100% de los profesores de planta estarán vinculados a redes de investigación internacionales.

Crear una unidad de inteligencia y seguimiento a oportunidades de cooperación internacional para la investigación.

Los 8 grupos de investigación presentarán al menos 2 proyectos de investigación a convocatorias internacionales en red al año.

Mantener un monitoreo que de fe o evidencia de oportunidades de cooperación internacional al año.

Se documentarán 4 proyectos exitosos que sirvan de lecciones aprendidas sobre movilización de fondos internacionales, que generará 2 publicaciones.

OBJETIVOS GENERALES

Promover desde el sistema de investigaciones y el acompañamiento de las divisiones y departamentos académicos las inversiones en equipamiento, espacios físicos e infraestructura al servicio de los grupos de investigación.

ESTRATEGIAS

INDICADORES

Realizar diplomacia científica y portafolio de proyectos.

Entre el 2014 y el 2015 se tendrá un banco de proyectos, a través del programa de maestría en cooperación internacional y formación de proyectos.

Fortalecer a través de la Maestría de Cooperación Internacional, la capacidad de networking y negociación para informar a la fuente de cooperación sobre las capacidades de la Universidad.

Todos los años se elaborará un Informe de networking que implique un crecimiento de un 10%.

Ampliar e incrementar los fondos de cooperación para la investigación con Europa, Estados Unidos y Asia.

10% de aumento anual.

Poner en funcionamiento el Museo Arqueológico de los Pueblos Karib (MAPUKA).

Entre el 2013 y el 2017 se realizarán 1 proyecto internacional y 1 nacional.

Entre el 2013 y el 2017 se realizarán 2 eventos académicos de difusión del conocimiento sobre la cultura Caribe.

Entre el 2013 y el 2017 se publicarán 4 libros con el sello MAPUKA y 5 artículos en revistas indexadas de alto impacto.

Entre el 2013 y 2017 al menos se generarán 3 publicaciones en revistas indexadas del laboratorio.

A partir del 2013 y el 2017 se montará el laboratorio de Economía Experimental para fortalecer las líneas de investigación de Economía, Psicología Económica y Economía Energética y Ambiental.

Laboratorio de Economía Experimental.

PLAN DE DESARROLLO Divisi贸n Humanidades Cs. Sociales

EXTENSIÓN OBJETIVOS GENERALES Fortalecer a nivel internacional la oferta de servicios de extensión que ofrece la Universidad.

ESTRATEGIAS

INDICADORES

Desarrollar una política de alianzas estratégicas con universidades, institutos, organizaciones de la sociedad civil y redes y agencias de cooperación internacional que consoliden una oferta de extensión, especialmente en la región Caribe.

3 alianzas solidas por departamento con los cuales anualmente se programen ofertas de extensión..

Ofrecer capacitación de formación desde la Universidad del Norte para los países hispanoparlantes en comunicación para el desarrollo.

Un curso anual en conjunto a la Universidad de Ohio y UNICEF.

Presentar propuestas de asociación con las Universidades del Gran Caribe para oferta de cursos virtuales y presenciales.

Los Departamentos presentarán un número de 5 propuestas anuales para asociación con las Universidades del gran Caribe.

Contribuir al proceso de fortalecimiento de las humanidades en toda la región Caribe.

Crear la Cátedra Gabriel García Márquez como oferta del Departamento de Humanidades y Filosofía.

1 evento anual en el área de literatura.

Extender los servicios universitarios que contribuyan a la generación de bienestar en comunidades locales en la región Caribe.

Se fortalecerá y creará las unidades de servicios en el área de Salud Mental.

A partir del año 2013 se iniciará la oferta de servicios en Psicología de la Salud desde el Hospital Universitario.

Desde el 2013 se reestructurará y aumentará en un 20% los servicios de Psicología Clínica de la población en los consultorios de Santa Rosa de Lima.

En el año 2013 se creará un sistema telefónico de ayuda a jóvenes en el consultorio de Santa Rosa de Lima.

OBJETIVOS GENERALES Promover desde los equipamientos, espacios físicos e infraestructura inscritos a la Decanatura de Humanidades y Ciencias Sociales al servicio de la comunidad local y de la región Caribe.

ESTRATEGIAS Ofrecer las instalaciones del Museo Arqueológico de los Pueblos Karib (MAPUKA) para la difusión de la cultura Karib.

INDICADORES Durante el 2013 y el 2017 se realizarán 2 diplomados en arqueología del Caribe.

Entre el 2013 y el 2017 se logrará difundir el conocimiento de la cultura Karib a través de 15.000 visitantes en la sala de exhibición permanente.

MAYORES INFORMES Dirección de Calidad y Proyectos Académicos 3509509 Ext: 4215 / 3509558 e-mail: proyacad@uninorte.edu.co Página Web: http://www.uninorte.edu.co

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