accent
Blok Leerdomein Blokduur
Woordpakket 4 Spelling 1 week
Z-SCHRIFT • Oefening 2 in het Z-schrift is nieuw. • Oefening 2 van het werkschrift is weggelaten.
2
oef. 2 De leerlingen sorteren woorden naar een bepaalde spellingmoeilijkheid. Zo leren ze bepaalde spellingpatronen te herkennen. In deze oefening rubriceren de leerlingen woorden naar verenkeling en verdubbeling.
Schrijf de volgende woorden in de juiste kolom. slaven – hadden – felle – dode – probeer – katten – knuffel – brutaal
verenkelen
3
4
verdubbelen
Kleur het juiste vakje. Schrijf het woord over. ja s ss en
be s ss en
d a aa ken
st u uu ren
lu s ss en
li p pp en
sp e ee len
m a aa ken
scho p pp en
t o oo nen
oef. 3 en 4 De leerlingen leren de verenkelings- en verdubbelingsregel correct toepassen bij transferwoorden en bijvoeglijke naamwoorden.
Vul aan. Voorbeeld: Die tas weegt zwaar. Het is een zware tas. In deze straat is het druk. Het is een De jas van Anas is rood. Het is een Mijn vriendin is tof. Het is een Die boomstam is dik. Het is een
straat. jas. vriendin. boomstam.
Klaar? Zet een kruisje. Maak oefening 4 op blz. 64. 10
STICORDITIP Laat de spellingzwakke leerlingen ook in andere lessen verwoorden waarom ze bij bepaalde woorden verenkelen of verdubbelen. Laat die leerlingen ook oefenen op de computer of met de oefenkaarten.
PRE-INSTRUCTIE In woordpakket 5 komen twee- of meerlettergrepige woorden met een ‘andere’ klank aan bod. Bespreek met de spellingzwakke kinderen al eens dergelijke woorden.
Tijd voor Taal accent - Spelling - Handleiding 3
Woordpakket 4
43