accent
Blok Leerdomein Blokduur
Werkwoorden t.t. Spelling 2 weken
Behandel per zin de eerste drie kolommen: pv. – infinitief – stam. Bespreek hoe je die vindt: - de infinitief: door ik zal of ik kan ervoor te zetten, de woordenboekvorm; - de stam: door de uitgang (meestal en) eraf te doen, of ik ervoor te zetten. De leerlingen vullen de eerste drie kolommen in bij oefening 3 in het werkschrift. Verbeter. Bespreek met de leerlingen dat er nog werkwoordvormen bestaan: stam + t en meervoud. Vul de overige kolommen aan op het bord. De leerlingen maken de rest van oefening 3 in het werkschrift. Verbeter. 4 Werkwoordschema inoefenen Oefen en herhaal klassikaal aan de hand van de voorbeeldzinnen op het bord. De infinitief is gegeven, het werkwoord moet juist geschreven worden in de tegenwoordige tijd. Behandel zin per zin. Duid eerst het onderwerp en de pv. aan. Overloop de stappen van het schema op de wandplaat. Besteed extra aandacht aan de stap ‘vervang door werken’, om te horen of je de stam of stam + t moet invullen. Neem daarvoor ‘ond. + pv.’ (rest van de zin is niet echt nodig). Oplossingen 1 houden: 2 bezeerd: 3 verzorgt: 4 wacht: 5 komt: 6 belandt: 7 hersteld: 8 Vind: 9 gebeurt: 10 gevonden:
pv. – t.t. – geen t achteraan – doe gewoon: schrijf wat je hoort geen pv. – doe gewoon – t op het einde, dus verlengen: bezeerde pv. – t.t. - t achteraan – vervang door werken: werkt, dus stam + t = verzorg + t pv. – t.t. - t achteraan – vervang door werken: werk, dus stam = wacht pv. – t.t. - t achteraan – vervang door werken: werkt, dus stam + t = kom + t pv. – t.t. - t achteraan – vervang door werken: werkt, dus stam + t = beland + t geen pv. – doe gewoon – t op het einde, dus verlengen: herstelde pv. – t.t. - t achteraan – vervang door werken: werk, dus stam = vind – hoofdletter! pv. – t.t. - t achteraan – vervang door werken: werkt, dus stam + t = gebeur + t geen pv. – doe gewoon: schrijf wat je hoort
De leerlingen maken individueel oefening 4. Laat eerst ond. en pv. aanduiden. Verbeter klassikaal. Differentiatie: met of zonder beslissingsschema, met of zonder jouw hulp. Mogelijkheid: de leerlingen kunnen de oefening afwerken als huistaak. De volgende les start je dan met de klassikale verbetering. Ze kunnen ook werken met het ‘invulblad werkwoorden’. Tot slot van dit lesonderdeel bespreek je welke strategieën gebruikt worden bij het correct schrijven van werkwoorden: regelweg (ww.schema, verlengen, doe gewoon …), hoorweg (t-kank?), net-als-weg (werk of werkt). Noteer op het bord, in het werkschrift en laat de spellingweter bekijken. Laat de werkwoordenrap t.t. horen, om de leerlingen te motiveren de stappen te zetten.
LESBLOK B (automatisering) week 2: 25’ Laat eerst de werkwoordenrap t.t. horen (motiverend). De leerlingen maken oefening 5 individueel in het werkschrift. Laat hen eventueel beslissen of ze eerst ond. en pv. aanduiden. Ze kunnen ook eerst het ‘invulblad werkwoorden’ invullen. Verbeter klassikaal. In de tweede week is er wellicht nog tijd om extra oefeningen te maken: werkblaadjes, computer … Suggesties klassikaal-interactieve oefeningen Naargelang van de klasgroep moet je meer of minder oefeningen geven vooraleer de leerlingen zelfstandig aan het werk gaan. Je voelt het zelf wel aan, dat is onmogelijk in te schatten. Gebruik gerust andere zinnen dan de voorbeeldzinnen. Houd rekening met de eigen klas (namen, situaties …)! Bij werkwoorden ‘stam + t’ kun je met twee kleuren werken (t in een andere kleur dan de stam). Suggesties begeleidende (verlengde) instructie Oefen indien nodig extra op het vinden van het onderwerp (en dus ook de rest van de zin). Gebruik voor het vinden van de tweeledigheid de volgende hulpvragen: ond. = over wie of waarover wordt er iets gezegd in de zin?; rest van de zin = wat wordt er over het onderwerp gezegd? Werk samen met de leerlingen die moeilijkheden hebben bij de werkwoordspelling. Laat hen eerst op het werkwoordschema aanduiden waar ze uitkomen, vooraleer op te schrijven. Laat de stappen hardop verwoorden. Idem als je het ‘invulblad werkwoorden’ gebruikt. Laat ook daar de stappen hardop verwoorden. Misschien moet er extra geoefend worden op het vinden van de infinitief en de stam. Eventueel schrijven ze de stam voor de zin voor ze de correcte vorm invullen.
Tijd voor Taal accent - Spelling - Handleiding 5
Werkwoorden t.t.
41