Ntc 2tso leerwerkboek inhoudsopgave

INHOUDSOPGAVE Thema 1

56979_NTC_2TSO_LWB.indb 2

Benieuwd?

p. 11

Les 1 Benieuwd?

Les 2 Een vreemd bericht Les 3 Nog nieuws?

Les 4 Moeilijkewoordenwijzer Les 5 Navigeren in inhoudsopgaves … niet voor dummy’s Les 6 Welke schrijver ben jij?

Les 7 Luisteren naar boeken Zelftoets Lettergetetter en spelbrekers

p. 12 p. 15 p. 18 p. 34 p. 38 p. 43 p. 52 p. 64 p. 80

Thema 2

In beeld

p. 87

Les 1 Les 2 Les 3 Les 4 Les 5 Les 6 Les 7 Les 8 Zelftoets Lettergetetter

Jeugdprogramma’s Lichaamstaal Over soorten zinnen: heb je er ook zin in?

Ondertiteld Beeld en opmaak ‘De naakte taak’ De verleden en de toekomende tijd - Weggaan Beeldtaal / beeldspraak Strips: doe het zelf

p. 88 p. 92 p. 95 p. 106 p. 110 p. 116 p. 127 p. 134 p. 143 p. 162

Thema 3

Overtuigd?

p. 167

Les 1 Leerstof in een kader Les 2 Het werkwoord zei: ‘Kom erbij!’

Les 3 Over feiten en meningen Les 4 Reclameboodschap in de media Les 5 Reclameboodschap Eureka!

Les 6 Over hypes en helden, reclame voor boeken Les 7 Schooltaalwoorden - Gesnapt!

Les 8 Taalonderzoeker Zelftoets Spelbrekers – Hulptekens Lettergetetter

p. 168 p. 171 p. 179 p. 184 p. 190 p. 195 p. 203 p. 207 p. 214 p. 234 p. 246

Project 1

Vriendschapsboom

p. 247

Les 1 Les 2 Les 3 Les 4 Les 5

Wie ben je?

Discussier je mee?

Het fenomeen Grondig verpest Plant een vriendschapsboom

p. 248 p. 252 p. 254 p. 264 p. 271

29/02/12 13:19

Thema 5

Klikt het?

Les 1 In gesprek Les 2 Een briefje voor de stripheld Les 3 Variatie in zinnen Les 4 Het lidwoord Les 5 Digitaal lezen: beam je leraar, zip je les Les 6 Het voornaamwoord Les 7 Semantiek: synoniem, antoniem, homoniem Les 8 Poëzie: domino je mee?

Zelftoets Lettergetetter Spelbrekers – Leestekens

p. 276 p. 280 p. 282 p. 289 p. 296 p. 303 p. 312 p. 320 p. 322 p. 336 p. 337

Thema 6

p. 345

Energie(k) en gezond

Les 1 Literaire wandeling Les 2 Word jij een seriewoordenaar?

Les 3 Hoe verpakt?

Les 4 Structuuraanduiders?

Les 5 Woorden en beelden Les 6 Het voorzetsel Les 7 Mmmm, lekker gezond …

Zelftoets Lettergetetter Spelbrekers – Tussenletter/tussenklank

p. 346 p. 356 p. 365 p. 368 p. 380 p. 390 p. 393 p. 401 p. 413 p. 414

Project 2

Aparte mensen

p. 427

Les 1 Les 2 Les 3 Les 4 Les 5

Talenten troef?

Op niveau?

Job is top?

Zoek je plaats Een klas(boek) vol talenten

p. 428 p. 430 p. 434 p. 436 p. 437

Thema 8

Vreemd

p. 441

Les 1 Les 2 Les 3 Les 4 Les 5 Les 6 Les 7 Les 8 Les 9 Zelftoets Lettergetetter

Vragen staat vrij …

Ben jij erin getuind?

Ik weet wat jij niet weet Hoe goed ben jij met actualiteit?

Hoe voer je een spreekopdracht uit?

Scenarioramp! Schrijver gezocht Uit het slop Op boekbezoek en filmvisite Op zoek naar een betekenis: meer dan een grondwoord

p. 442 p. 448 p. 449 p. 455 p. 458 p. 462 p. 466 p. 469 p. 473 p. 482 p. 495

Project 3

Mangaspel

p. 497

Les 1 Les 2 Les 3 Les 4 Les 5

Studiewijzer Creatie van je eigen mangafiguur Groepswerk / de opdrachten Groepswerk / de opdrachtenfiche Spelen maar!

p. 498 p. 509 p. 512 p. 512 p. 515

Vademecum Placemat Opdrachtenfiches bij project 3 Vorderingsfiches Literatuurtips

56979_NTC_2TSO_LWB.indb 3

p. 275

p. 516 p. 571 p. 573 p. 575 p. 583

29/02/12 13:19

TRIMESTER 1

Luisteren Spreken

1 Benieuwd?

2 In beeld

Negenvragenmodel/ communicatieschema Les 2

Jeugdprogramma’s op radio en tv Les 1 – les 4

Reclameboodschap in de media Les 4 – les 5

Herhaling luisterstrategieën Les 2

Luisteren naar korte uiteenzetting/ interview Les 1

Objectief – subjectief (herhaling feit – mening) Les 3

Spreken over taal en lezen: mening geven Les 1

Info meedelen over een bepaald onderwerp Les 1 Spreektechnische aspecten – lichaamstaal Les 1 – les 2

Lezen

Herhaling leesstrategieën en OVUR Les 3 Tekst lezen: betekenis moeilijke woorden Les 4 Schrijven en lezen - alfabetische lijst - inhoud Les 5

Algemene schrijfwijzer (met checklist): welke schrijver ben jij?

Les 6

Schrijven

3 Overtuigd?

Schrijven en lezen - alfabetische lijst - inhoud Les 5

56979_NTC_2TSO_LWB.indb 4

Ondertiteling bij informatieve en ontspannende tv-programma’s Les 4 Schrijven en lezen: beeld en lay-out, illustratie, teksttypes Les 5

Schrijven en lezen beeld en lay-out Les 5

Uiteenzetting (over leerstof ) in de klas – vragen stellen over leerstof / antwoorden geven Les 1

4 Vriendschapsboom project 1 Uitspraken in een discussie Deelnemen aan een discussie - argumenten bedenken - mening verwoorden en besluit formuleren Reflecteren op spreken Les 2 Luisterdoel bepalen en verschillende luisterstrategieën – kritisch luisteren Les 4 Uitdrukkingen/ spreekwoorden in communicatiesituatie Les 5

Reclameteksten en advertenties Les 4 Objectief – subjectief Feiten en meningen Les 3

Schrijven voor school - schrijfkaders Les 1

Kritisch lezen Inhoud van de boodschap Les 1

Beluisterde samenvatten – in schema – met vragen – in kaders Les 4 Gevoelens creatief verwerken Les 5

29/02/12 13:19

TRIMESTER 2 5 Klikt het?

6 Energie(k) en gezond

Luisteren naar polyloog – Luisterhouding Uitspraken beoordelen Standpunt innemen Aan gedachtewisseling deelnemen Gespreksregels respecteren Aandacht voor taalregister Les 1

Totaalopdracht luisteren – info noteren, tabellen aanvullen … – luisterstrategieën Les 3 – les 5

Digitaal lezen – elektronische leeromgeving – wiki’s Les 5

Structuur in teksten – alineaverbanden Les 4

Creatieve opdracht bij literair lezen Les 1

Herschrijven en reviseren tekst Les 3 Spannende tekst Les 3 Wiki’s schrijven schrijfkaders Les 5

56979_NTC_2TSO_LWB.indb 5

7 Aparte mensen project 2

8 Vreemd

9 Mangaspel project 3

Informatie geven over zichzelf – Luisteren naar reacties over zichzelf Les 1 – les 2

Vragen noteren tijdens luisteren Les 1 Spreekplan sleutelwoorden Les 1 Mening beluisteren/ formuleren Deelnemen aan discussie Les 3 Uiteenzetting beluisteren en beoordelen Les 5 Presentatie (OVUR) beoordelingsformulier – taalgebruik Les 5 Centraal thema – mening – reflectie – Luisterstrategieën Les 7

Integratie van vaardigheden – taalbeschouwing – mangaspel Totaalopdracht Luisteren naar – spreken over Gepaste strategieën inzetten Werken met criteria …

Vragen noteren tijdens lezen Les 1 Informatiebronnen – informatie opzoeken Les 2 – les 3 Tekst in schema zetten Les 2 – les 3 Delen van tekst (I-M-S) Les 3 – les 4 Leesstrategieën informatieve tekst Les 4

Opdrachten en informatie lezen spelregels lezen en volgen

Vragen) noteren tijdens luisteren / lezen Les 1 – les 3 Tekst in schema zetten Les 2 – les 3 Gegevens verzamelen – tekstverwerking gebruiken Samenvatting maken Les 4 Opstellen spreekplan (PowerPoint) ter ondersteuning van presentatie Les 5 Opbouw toneeltekst Aanhalingstekens Les 6

Opmaken opdrachten mangaspel – schrijftips gebruiken Beschrijven mangafiguur

Vragen beantwoorden over fragment Les 5

Vragen op papier/ digitaal lezen en beantwoorden Les 2 Raadplegen websites – informatie zoeken Les 3 – les 4

Taalgebruik observeren in teksten Les3

Brief waarin gangbare conventies gerespecteerd worden – Opbouw brief Les 2

TRIMESTER 3

Interview Les 3

Creatieve opdracht bij literair lezen Les 1 Informatie noteren tijdens luisteren Les 3 – les 5

Vragen op papier/ digitaal lezen en beantwoorden Les 2 Interview – vragen aanvullen Les 3 Creatief schrijven Les 5

29/02/12 13:19

TRIMESTER 1

Taalbeschouwing

Spelling

1 Benieuwd?

2 In beeld

Herhaling werkwoord spelling ott – ovt – vd Spelbreker

4 Vriendschapsboom project 1

Leestekens bij zinstypes Les 3 Hulptekens Lettergetetter

Moeilijkewoordenwijzer – achterhalen woordbetekenis Les 4

Lichaamstaal- verbale en non-verbale communicatie Les 2

Synoniemen, antoniemen Lettergetetter

Beeldtaal – beeldspraak (lett. en fig. / uitdrukkingen zegswijzen) Les 7

Taal en taalgebruik Les 1

3 Overtuigd?

Soorten zinnen Les 3 Herhaling tijden – toekomende tijd Les 6

Taalgebruik in reclame Les 4 – les 5 Objectief - subjectief taalgebruik Feit - mening Les 3

Betekenis van woorden achterhalen in beluisterde tekst Les 4 Taalgebruik herkennen Les 5

‘Taalsysteem: de rol van het werkwoord – onderwerp, wwg, nwg, lv en mv’ - Les 2 Schooltaalwoorden/ instructiewoorden/ vaktermen Les 7 Taalonderzoek herhaling zins- en woordleer / zinsdeel woordgroep Les 8

Lettergetetter en spelbrekers

Literair lezen

Inleven in verhaal – mening formuleren Les 1 Ontspannende teksten beluisteren Start portfolio Les 7

Uitdrukkingen – werkwoordspelling

Opbouw strip Illustraties / tekstballonnen Les 8

Reclame voor jeugdboeken Les 6

Beeldtaal werkbalkknoppen

Hulptekens

Kritisch lezen Gevoelens / ervaringen verwoorden Reflecteren op lezen Informatie uit literair fragment Les 3

Synoniemen – antoniemen

56979_NTC_2TSO_LWB.indb 6

29/02/12 13:19

TRIMESTER 2 5 Klikt het?

6 Energie(k) en gezond

TRIMESTER 3 7 Aparte mensen project 2

8 Vreemd

Leestekens Lettergetetter

Aaneenschrijven – tussenletter tussenklank Lettergetetter

Aanhalingstekens Les 6

Het lidwoord Les 4

Nieuwe woorden door verbouwen van woorden – G – S – A Gevoelswaarde Les 2

Nieuwe woorden: vreemde woorden – afkomstig uit andere talen – G – S – A Betekenisrelaties Les 9

Het voornaamwoord Les 6 Semantiek synoniem, antoniem, homoniem Gevoelwaarde Letterlijk/figuurlijk Les 7 Variatie in zinsbouw Les 3 Reflectie spelling: leestekens Lettergetetter

Ervaringen uitwisselen over boek Digitaal verhaal Les 5

Signaalwoorden – alineaverbanden – tekststructuren Les 4

9 Mangaspel project 3

Opmaken opdrachten mangaspel

Zn / bn / bijwoord (U) Les 5 Voorzetsels Les 6 De bepaling (vs voorwerp) Les 7

Verhaal - genres Les 1

Poëzie: kenmerken / rijm Les 8

Beluisteren/lezen literair fragment Les 1 – les 5

Vragen noteren tijdens luisteren naar/ lezen van literair fragment Les 1 Fictie – non-fictie Les 2 Toneelteksten Les 6 Boek en verfilmd boek Les 8

Schooltaalwoorden leestekens

56979_NTC_2TSO_LWB.indb 7

Tussenletter tussenklank

Werkwoorden Woorden bij toneel

29/02/12 13:19