iDiddit - Handleiding voor leerkrachten

Handleiding voor de leerkracht

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Inhoud Aanmelden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

2

© VAN IN 2026

Hoe maak ik een account aan?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Hoe log ik in op iDiddit? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Mijn startpagina in iDiddit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Hoe voeg ik een boek toe?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Hoe koppelen mijn leerlingen zich aan een klas?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Hoe “dupliceer” ik een klas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Hoe zoek ik naar methodes of lesmateriaal?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 De Methodepagina in iDiddit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Mijn lesmateriaal in iDiddit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Wat zijn de lesblokken?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Hoe ga ik naar de Lesinhoud?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Hoe zoek ik makkelijk in mijn lesmateriaal? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Hoe breng ik mijn leerlingen snel naar de juiste plek?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Lesmateriaal aanpassen in iDiddit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Hoe maak ik van deze methode, mijn methode?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 1 Inhoudsopgave bewerken. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 2 Lesmateriaal importeren. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 3 ‘Mijn Lesmateriaal’ bewerken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Hoe deel ik lesmateriaal met mijn leerlingen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Hoe pas ik wijzigingen toe op meerdere klassen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Noteren in iDiddit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Hoe neem ik digitaal notities?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Hoe zoek ik makkelijk in mijn notities?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Oefenen in iDiddit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Welke oefentypes zitten er in iDiddit?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Hoe werken adaptieve oefenreeksen?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Hoe zoek ik online oefeningen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Hoe kan ik de resultaten van mijn leerlingen bekijken?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Opdrachten in iDiddit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Hoe zet ik een opdracht met leerpad klaar voor mijn leerlingen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Hoe kunnen de leerlingen hun opdracht maken? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Hoe kan ik eenzelfde opdracht voor meerdere klassen inplannen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Hoe kan ik een opdracht delen met mijn collega’s?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Hoe kan ik de resultaten van mijn leerlingen bekijken?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Resultaten in iDiddit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Het resultatenoverzicht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Welke resultaten kan ik zien van oefeningen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Welke resultaten kan ik zien van opdrachten?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Welke resultaten kan ik zien van BookWidgets? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 Hoe verbeter ik in iDiddit? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 Hulp nodig? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Aanmelden Ga naar ididdit.be.

Heb je nog niet eerder met een platform van VAN IN gewerkt en dus nog geen account? Dan moet je een account aanmaken. Dat doe je door je te registreren op My VAN IN, ons overkoepelend portaal.

Wat vind je allemaal in My VAN IN? · Een overzicht van al je geactiveerde leermiddelen van Uitgeverij VAN IN o De mogelijkheid om je materiaal te activeren · Je accountinstellingen o Je persoonlijke gegevens o Je school/scholen o Je klassen en studiegroepen o Je licenties  Dit wordt dus ook de plek waar je je account beheert, je leermiddelen activeert en je je studiegroepen kunt raadplegen.

Bovendien biedt My VAN IN je vlot toegang tot het juiste platform.

Ben je ICT-coördinator? Dan zal je voortaan in My VAN IN te werk gaan.

Lees alles over My VAN IN in de beknopte handleiding op www.vanin.be/ididdit.

Hoe maak ik een account aan?

Opgelet, heb je al een diddit-account? Dan kun je gewoon deze gebruiken!

Indien niet, volg je onderstaande stappen.

Open je internetbrowser en ga naar www.ididdit.be.

3

© VAN IN 2026

Klik op de link ‘Maak een account aan ’. Zo kom je in het My VAN IN-portaal terecht, waar je je account kunt aanmaken. Of ga rechtstreeks naar myvanin.be en klik op ‘Registreren’.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

· Je kunt een account aanmaken door je inloggegevens van Smartschool ·

te gebruiken. Je kiest er dan voor om deze login ook altijd als iDiddit-login te gebruiken.

Je kunt ook een traditionele login aanmaken met je e-mailadres en paswoord. Dit is jouw VAN IN-account waarmee je kunt inloggen op alle onlineplatformen van Uitgeverij VAN IN zoals bijvoorbeeld diddit, iDiddit en Mijnlesmateriaal.be. Geef in het inlogscherm het e-mailadres in waarmee je een account wil aanmaken en kies ook een wachtwoord.

Daarna vul je ook je voornaam en je achternaam in. Klik vervolgens op ‘Registreren’. Nu ontvang je een e-mail om je account te bevestigen.

In je profiel op My VAN IN kun je altijd nog extra inloggegevens toevoegen.

Log in met je bestaande account, en ga naar ‘Accountinstellingen’ onder je profiel. Daar link je je account aan bijvoorbeeld die van Smartschool, Microsoft of Google. Daarna kun je voortaan ook met deze gegevens inloggen.

Om je account aan je school te koppelen, je groepen aan te maken en te beheren, je licenties te activeren en je persoonlijke gegevens te wijzigen, verwijzen we naar de handleiding over My VAN IN. Deze vind je op www.vanin.be/ididdit.

Vanuit My VAN IN kun je makkelijk terug naar iDiddit. Ga naar de tab ‘Leermiddelen’, klik op de methode waar je mee wil werken en je wordt doorgeleid naar het platform.

Hoe log ik in op iDiddit?

Zodra je een account hebt, kun je gewoon inloggen op ididdit.be. Klik op ‘Aanmelden’, kies de optie waarmee je wil inloggen en voer je gegevens in en klik nog eens op de knop ‘Aanmelden.’

4

© VAN IN 2026

Je moet dus niet altijd via My VAN IN gaan, maar kan rechtstreeks inloggen op iDiddit.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Mijn startpagina in iDiddit Nadat je bent ingelogd in iDiddit, kom je op ‘Mijn startpagina’ terecht. Via de icoontjes rechts bovenaan kun je · je meldingen bekijken · naar de veelgestelde vragen op de website gaan · naar je accountinstellingen in My VAN IN gaan · via ‘Contacteer ons’ de klantendienst contacteren met een vraag.

Onder de welkomstbanner kun je van school wisselen, als je in meerdere scholen aan de slag bent.

Dat doe je via de knop ‘School wisselen’ naast de school die weergegeven wordt.

In de zoekbalk kun je zoeken naar je klassen of leermiddelen. Je kunt ook filteren op vak of jaarboek. Onder de welkomstbanner heb je 4 verschillende tabs: Mijn Bibliotheek, Mijn Klassen, Demomateriaal en Archief. Opgelet, sommige van deze tabs verschijnen pas nadat je voor het eerst een Klas hebt aangemaakt van een methode uit je Bibliotheek.

Mijn Bibliotheek

5

© VAN IN 2026

Onder de tab ‘Mijn Bibliotheek’ vind je alle methodes die jij of iemand van je school heeft aangekocht en die je hebt geactiveerd in My VAN IN. Dat zijn de methodes zoals wij bij de uitgeverij die ontwikkelen, volgens een duidelijk concept en didactische leerlijn, én leerplanconform. Via de eerste tegel kun je makkelijk een licentie activeren en je materiaal hier toevoegen (zie ‘Hoe voeg ik mijn boek toe’ op p.6)

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Wanneer je op een tegel van een methode klikt, kom je in het materiaal terecht. Hier kun je alles bekijken, maar nog niets aanpassen. Ook kun je hier geen leerlingengroep aan linken. Wil je onze methode naar je hand zetten en afstemmen op de noden en het niveau van je leerlingen? Wil je de prestaties van je leerlingen kunnen opvolgen in een handig resultatenoverzicht? Dat kan! Maar dan moet je eerst een Klas aanmaken (zie p. 7).

Mijn Klassen Onder de tab ‘Mijn Klassen’ vind je de methodes terug waar jij les mee geeft aan de verschillende klassen die zijn aangemaakt. Geef je bijvoorbeeld geschiedenis in het 5de jaar doorstroomfinaliteit?

Dan werk je misschien met Sapiens en heb je mogelijk een klas voor 5 Wet-Wis, 5 MT en 5 Latijn. Die keuze maak je zelf.

Het voordeel van deze klasgroepen is dat je hier de methode kunt aanpassen aan en afstemmen op de noden en het niveau van je leerlingen. Je kunt lesmateriaal verbergen, verschuiven of verwijderen, net als eigen materiaal toevoegen, of materiaal uit een andere methode binnentrekken. Hoe je dat doet, lees je in het deel Lesmateriaal aanpassen op p. 27.

Demomateriaal Onder de tab ‘Demomateriaal’ vind je alle methodes waar jij een democode van hebt geactiveerd en waar je hier ook demoklassen van kunt aanmaken. Zo kun je iDiddit eerst eens uitproberen voor je er definitief mee aan de slag gaat.

Archief Wanneer je vorig schooljaar al een of meerdere Klassen had aangemaakt, kun je deze nu naar het Archief verplaatsen. Zo heb je nog steeds toegang tot dat Lesmateriaal, maar zie je ze niet meer bij je Klassen van het huidige schooljaar staan. Dat is handig voor wanneer je het overzicht wil behouden.

Hoe voeg ik een boek toe?

6

© VAN IN 2026

In het tabblad ‘Mijn bibliotheek’ klik je op de eerste tegel ‘Voeg materiaal toe’. Je wordt doorgestuurd naar My VAN IN, waar je je licentie kunt activeren via de paarse knop Geef de code in in het popupvenster, klik op ‘Activeren’ en je ziet je materiaal verschijnen in de lijst met leermiddelen. Daar kun je ook doorklikken en terugkeren naar iDiddit.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Hoe maak ik een klas aan?

Je vertrekt van de methode in ‘Mijn bibliotheek’. Via de drie puntjes rechtsboven in de tegel klik je op “Klas aanmaken”.

Er opent zich een pop-upvenster, waar je de naam van de klas ingeeft en op de paarse knop ‘Aanmaken’ klikt.

De nieuwe klas verschijnt automatisch onder de tab ‘Mijn klassen’, in alfabetische volgorde. Hier kun je de naam van de klas nog wijzigen, opnieuw door via de drie puntjes rechtsboven in de tegel het dropdownmenu te openen. Via dat menu kun je overigens: · De klascode weergeven · De klasnaam wijzigen · De klas archiveren · De klas definitief verwijderen

7

© VAN IN 2026

De paarse link rechts onderaan in de tegel toont je een overzicht van de leerlingen die gekoppeld zijn aan deze klas.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Tip: Verwijder niet zomaar Klassen uit je overzicht. Het kan zijn dat jij als leerkracht ingesteld staat voor vakken die je zelf niet geeft, maar een collega wel, die deze Klas in iDiddit heeft aangemaakt. Heb jij ze niet nodig? Archiveer ze dan.

Hoe koppelen mijn leerlingen zich aan een klas?

Er zijn 2 manieren om je leerlingen aan de juiste klas met bijgevolg het juiste lesmateriaal te koppelen.

1 Wanneer alle leerlingen al door de ICT-coördinator aan de juiste klassen zijn gekoppeld in My VAN IN, kun jij heel snel en makkelijk de juiste klas of studiegroep selecteren. Klik op de paarse link ‘Leden toevoegen’. In het pop-upvenster kun je dan de juiste groep selecteren.

8

© VAN IN 2026

2 Wanneer je een klas hebt aangemaakt, kun je de klascode delen met je leerlingen. Dat doe je door de klascode op te roepen – opnieuw via het dropdownmenu achter de drie puntjes op de tegel van je klas, of in de Methodepagina (p.11) – en die aan je leerlingen te bezorgen. De leerlingen melden zich aan op iDiddit en kunnen op Mijn Startpagina, via de paarse knop rechts bovenaan ‘Klascode ingeven’ de code ingeven. En zo zijn ze meteen aan de juiste klas gekoppeld.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Hoe “dupliceer” ik een klas?

Dat doe je gewoon door opnieuw, in het tabblad ‘Mijn klassen’ op de 3 puntjes rechts bovenaan van de klas die je wil dupliceren, te klikken en zo het dropdownmenu te openen. Je klikt dan op ‘Klas aanmaken’, geeft de nieuwe klas vervolgens de naam en klikt op de paarse knop ‘Aanmaken’. De nieuwe klas verschijnt automatisch bij ‘Mijn klassen’ en heeft een andere klascode.

Je kunt ook van op de methodepagina op de link ‘Klas aanmaken’ klikken.

Tip:

9

© VAN IN 2026

Wil je het lesmateriaal aanpassen voor alle klassen? Maak dan eerst je eerste Klas aan, structureer het materiaal en voeg eigen materiaal toe naar wens. Nadien kun je dan deze Klas dupliceren voor je parallelklassen.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Hoe zoek ik naar methodes of lesmateriaal?

10

© VAN IN 2026

Op Mijn startpagina kun je in de zoekbalk boven de verschillende tabs zoeken naar klassen en leermiddelen. Je kunt ook filteren op Alle vakken of een specifiek vak, of de filter ‘Jaarboek’ gebruiken om snel bij de methode uit te komen die je zoekt.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

De Methodepagina in iDiddit Als je een klas voor het eerst opent, kom je terecht op de ‘Methodepagina’. Dit is een overzichtspagina, met de cover en een korte inleiding van de methode die je aankocht, wat algemene informatie en materiaal dat je ondersteunt bij het voorbereiden of geven van je lessen.

Co-teaching Rechts bovenaan zie je je eigen naam, maar ook die van je co-teachers als die er zijn. Bijvoorbeeld als je een stagiair of vervanger hebt, kan dit handig zijn. Daarnaast staat er een link ‘Link kopiëren’.

Deze gebruik je onder meer om de webpagina op te slaan bij je favoriete bladwijzers en snel terug te vinden. Of om te delen met collega’s of leerlingen.

Klasinformatie In het kadertje met Klasinformatie kun je een aantal nuttige of praktische gegevens oproepen: · Het aantal leerlingen. Deze link kun je openen om te zien welke leerlingen gekoppeld zijn aan deze klas. Als er leerlingen bij zijn die hun licentie nog niet geactiveerd hebben, zie je dat ook in het overzicht. · Instellingen van oefeningen. Deze link kun je openen om ze aan te passen indien gewenst (zie ‘Oefenen’ op p. 39) · Leerplandoelen: Alle inhoud van onze methode wordt gekoppeld aan de geldende minimumdoelen en leerplannen. Je kunt deze raadplegen en downloaden in een csv-bestand. Later wordt het ook mogelijk om dit door te sturen naar je School Management systeem, zoals Smartschool.

Overzicht ondersteunend materiaal

Zo kun je er makkelijk de link naar het Bordboek openen, dat overigens telkens op de pagina opent waar je het laatst bent gebleven. Daarnaast vind je er algemene documentatie bij je methode, zoals hier bv. de Trajectwijzer of de leidraad ‘Hoe leer je met Traject Nederlands’.

11

© VAN IN 2026

In het onderste deel van de pagina, tegen de grijze achtergrond, zie je een aantal blokken met daarin nog meer links.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Voorts vind je er ook informatie die enkel voor jou als leerkracht toegankelijk is. Denk aan het jaarplan, een overzicht van de audio- en videofragmenten, een pdf van de handleiding en het ingevulde leerwerkboek.

Tot slot staan er bij heel wat methodes ook evaluaties en toetsen in downloadbare Word- of pdfbestanden klaar.

De blokken of kaders die met stippellijn omringd zijn, zijn enkel zichtbaar voor de leerkracht en niet voor de leerlingen.

Bordboek Met het Bordboek projecteer je vlot een digitale versie van je boeken in de klas, inclusief de bijbehorende antwoordsleutels en alle voorziene materiaal (bv. audio-en videofragmenten).

Leerlingen hebben via hun account in iDiddit ook toegang tot een e-book. Jij kunt via je bordboek interageren met je leerlingen door oplossingen te delen, alsook notities, bijlagen ... Hoe je met het Bordboek werkt, lees je in de handleiding voor bordboeken op www.vanin.be/ididdit.

Inhoudsopgave Als je de methodepagina opent, klapt de inhoudsopgave automatisch uit aan de linkerkant. Je kunt deze op elk moment wegklikken en weer openen. In de inhoudsopgave kun je elk hoofdstuk uitklappen door op het plus-icoon te klikken, weer inklappen door op het min-icoon te klikken, of alles tegelijk uit- of weer inklappen door op de links bovenaan te klikken.

12

© VAN IN 2026

Je kunt vanuit de inhoudsopgave meteen naar het gewenste deel in je Lesmateriaal gaan, gewoon door er op te klikken.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Mijn lesmateriaal in iDiddit Vanuit de methodepagina kan je naar de eigenlijke inhoud van je methode. Dat doe je door op de paarse knop ‘Ga naar het lesmateriaal’ te klikken.

Je komt dan terecht in de digitale versie van je leerboek of leerwerkboek. Deze is opgedeeld in hoofdstukken. Je kunt niet alleen via de inhoudsopgave naar het gewenste hoofdstuk of thema navigeren, maar ook door de pijlen links en rechts bovenaan te gebruiken:

Opgelet! Voor de meeste methodes vind je alle inhoud uit het boek op papier ook in de digitale versie, maar niet voor allemaal. Voor sommige methodes vind je op iDiddit enkel ‘digital only’ materiaal en ondersteuning. Lees daarom altijd goed de inleidende pagina’s van jouw methode.

13

© VAN IN 2026

Een hoofdstuk bestaat uit een aantal paragrafen en subparagrafen, net als in het boek op papier.

Elk hoofdstuk, paragraaf of subparagraaf bevat 1 of meerdere lesblokken, dat zijn de kaders over de volledige of halve breedte van je scherm.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Wat zijn de lesblokken?

14

© VAN IN 2026

De lesblokken structureren je lesmateriaal. Als je een lesblok openklikt, kom je terecht in de eigenlijke lesinhoud.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Theorie & oefeningen De lesblokken zijn opgedeeld in twee soorten: · Theorie of tekst: dit zijn de lesblokken over de volledige breedte van het scherm.

· Oefeningen of adaptieve oefenreeksen: dit zijn de lesblokken die half zo breed zijn; er kunnen dus 2 oefenblokken naast mekaar staan.

Lees meer over de verschillende lesblokken in het gedeelte ‘Lesinhoud’ (p. 16) en ‘Oefenen’ (p. 39).

Bovenaan elk hoofdstuk of thema zie je een aantal filters: meestal zullen dit ‘Oefeningen’ of ‘Tekst’ zijn, maar soms zitten er ook differentiatietrajecten in een hoofdstuk en krijgen die een bepaalde kleur, waar je ook op kunt filteren. Met de knop ‘Leerlingweergave’ kun je bekijken hoe het lesmateriaal er voor je leerlingen uit ziet.

Op hoofdstuk- en paragraafniveau zie je telkens 3 icoontjes terugkeren: Leerplandoelen: als je hierop klikt, open je het menu ‘Leerplandoelen’. In dat venster zie je welke minimumdoelen en leerplandoelen behandeld worden in het geopende onderdeel. Je kunt ook van hieruit de doelen van de andere hoofdstukken en paragrafen bekijken, of een csvbestand exporteren.

Link kopiëren: net als bij de methodepagina, kun je voor specifieke hoofdstukken, paragrafen en subparagrafen de link naar de inhoud in kwestie makkelijk kopiëren en delen met leerlingen of collega’s, of opslaan bij je favorieten.

15

© VAN IN 2026

Ellipsis: achter de 3 puntjes of ellipsis zit een dropdownmenu, waaruit je verschillende acties kunt selecteren. Opnieuw ‘Link kopiëren’, maar ook ‘Naam wijzigen’ en verschillende opties om materiaal toe te voegen. Die bespreken we in het gedeelte ‘Lesmateriaal aanpassen’ (p. 27).

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Op het niveau van elk paragraaf heb je daarnaast ook nog de mogelijkheid om de lesblokken gedeeltelijk uit te klappen en weer in te klappen, om alvast een idee te krijgen van de lesinhoud die erin vervat zit.

Hoe ga ik naar de Lesinhoud?

Wanneer je een lesblok openklikt, kom je terecht in de eigenlijke lesinhoud. Ook hier kun je weer verder (of terug) navigeren door de lesinhoud met de paarse pijltjestoetsen bovenaan.

Bij theorieblokken vind je bijvoorbeeld lesteksten, kenniskaders, ontdekplaten, kaarten of afbeeldingen, audio- of videofragmenten … al dan niet in combinatie met 1 of meerdere oefeningen/ vragen. Hiermee wordt de leerstof aangebracht. Oefeningen die mee opgenomen zijn in een theorieblok, worden niet beoordeeld door het systeem en er wordt geen score van bijgehouden in het resultatenoverzicht.

Oefenblokken kunnen dan weer bestaan uit open of gesloten vragen, combinatie-, verbind- of sleepoefeningen, single of multiple choice enz. Een oefenblok bevat 1 of meerdere oefeningen. De leerkracht kan de voortgang van de leerling bekijken in zijn of haar dashboard.

Voor elke gemaakte oefening krijgt de leerling gewoonlijk een score (automatisch door het systeem of ‘handmatig’ door de leerkracht).

Bij de lesinhoud kun je enkele handige functies openen:

Extra materiaal Extra materiaal bij de lesinhoud kun je in een splitscreen-weergave openen. Dit kan in vele gevallen handig zijn:

16

© VAN IN 2026

· theorie naast een oefening · een leestekst bij een oefening · een stappenplan bij een oefening · een historische kaart of bron · …

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Handleiding We bieden de handleiding aan bij het materiaal op het moment dat het zinvol is. Op die manier moet je zelf niet zoeken wanneer er didactische tips worden aangeboden. Uiteraard is die informatie alleen voor jou als leerkracht zichtbaar, en hebben leerlingen die knop niet. Als je de volledige handleiding wilt raadplegen, gaat dat uiteraard ook, van op de methodepagina.

17

© VAN IN 2026

Opgelet! Voor sommige vakken, zoals de vreemde talen, werd besloten om de handleiding per hoofdstuk in een lesblok - enkel toegankelijk voor de leerkracht - aan te bieden.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Aantekeningen Met het penseel-icoon rechts kun je aantekeningen maken tijdens het lesgeven zelf. Om verbanden te tekenen, of te onderlijnen. Deze aantekeningen zijn puur illustratief om je instructie te ondersteunen, maar worden niet bewaard. (Lees meer over ‘Digitaal noteren’ op p. 37)

Antwoordmenu

18

© VAN IN 2026

Via deze knop kun je als leerkracht – en enkel als leerkracht - de antwoorden oproepen.

Antwoord per antwoord of alles in 1 keer. Bij de adaptieve oefenblokken kan je ook alle antwoorden op de 3 verschillende niveaus bekijken.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

De presentatiemodus Wanneer je in de lesinhoud zit, zie je bij de icoontjes rechts ook een vijfde icoon: dat van de presentatiemodus.

Als je hierop klikt, kom je terecht in een volledige schermweergave. Deze is ideaal om te projecteren in de klas. Zo kunnen leerlingen achteraan ook makkelijker mee volgen op het scherm en kan je volle focus zetten op de inhoud van een lesblok, zonder afleiding.

19

© VAN IN 2026

Via de paarse pijltjes links onderaan kun je verder door de inhoud gaan.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

20

© VAN IN 2026

Bovendien kun je inzoomen van 10 % tot 200 %, waarbij de inhoud zich automatisch mee aanpast.

Tot slot kun je ook nog inzoomen op een specifiek deel van de lesinhoud. Klik op het vergrootglas en selecteer het deel dat je extra wil belichten.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Om terug te gaan, klik je dan op de knop ‘Herstellen’ rechts onderaan.

De presentatiemodus is eveneens handig om klassikaal oefeningen te verbeteren. Projecteer de oefening die je wil behandelen en open het antwoordmenu.

Hier kan je het juiste antwoord dan 1 voor 1 laten zien en bespreken in de klas.

Om de presentatiemodus weer te sluiten, klik je links onderaan op het icoon ‘Sluiten’ links onderaan.

Zo kom je weer terug in de gewone weergave van de lesinhoud.

Readspeaker Leerlingen die hulp nodig hebben bij het lezen kunnen de readspeaker activeren. Op die manier wordt de lesinhoud luidop voorgelezen. Je kunt de afspeelsnelheid en het volume zelf regelen, alsook bepalen om de tekst op hetzelfde moment te laten markeren. De taal van de readspeaker is altijd de taal die is ingesteld voor iDiddit.

Overige ondersteuning

Zo kun je een verklarend en een vertaalwoordenboek raadplegen, wat een handig hulpmiddel is voor anderstalige leerlingen of taalzwakkere leerlingen. Via de rechtermuisknop kun je het woord of de tekst eveneens laten voorlezen.

21

© VAN IN 2026

Wanneer je in de lesinhoud zelf zit en je markeert een woord of tekst, kan je via je rechtermuisknop nog een menu oproepen.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Hoe zoek ik makkelijk in mijn lesmateriaal?

Met de zoek- en filterfunctie kun je snel terugvinden wat je nodig hebt van lesmateriaal.

Open de klas waar je in wil werken en klik op het icoon van het vergrootglas rechts bovenaan in de paarse balk.

22

© VAN IN 2026

In het zoekveld dat verschijnt, typ je het woord of de inhoud waar je naar wilt zoeken doorheen je volledige lesmateriaal.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

23

© VAN IN 2026

Er verschijnt dan al een dropdownmenu met zoekresultaten. Als je onderaan dat menu op ‘Alle resultaten weergeven’ klikt, kom je in een overzicht terecht van alle lesblokken waarin je zoekterm voorkomt.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Je kan daar ook verder in filteren. Open het menu ‘Filters’ rechts naast het zoekveld. Filter op type lesblok, oefentype, bestandstype … Als je oefeningen zoekt, kan je ook op moeilijkheidsgraad verfijnen. Tot slot kan je er voor kiezen om enkel ‘digital only’ lesmateriaal te zoeken. Vink dan het vakje ‘Toon alleen digitale inhoud’ aan. Klik tenslotte op de paarse knop ‘Toepassen’.

24

© VAN IN 2026

Om het zoekmenu te sluiten, klik je helemaal rechtsboven op ‘Sluiten’.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Hoe breng ik mijn leerlingen snel naar de juiste plek?

Dankzij de ‘Ik ben hier’-knop in de lesinhoud kun je je leerlingen snel laten weten welke leerstof je samen met hen in de klas wil behandelen.

Open de klas waarin je wil werken en ga naar het gewenste hoofdstuk en paragraaf. Open dan het lesblok waar je wil beginnen. Geef je leerlingen de instructie om ondertussen ook al hun klas te openen.

25

© VAN IN 2026

Je klikt dan op de paarse link ‘Ik ben hier’ bovenaan de inhoud.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Vervolgens krijg je een melding te zien:

Je leerlingen, die hun klas geopend hebben, krijgen dan de volgende melding te zien:

26

© VAN IN 2026

Ze moeten dan op de paarse knop ‘Naar deze inhoud’ klikken en komen vanzelf in het juiste lesblok terecht!

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Lesmateriaal aanpassen in iDiddit Hoe maak ik van deze methode, mijn methode?

Eens je je klassen hebt aangemaakt, kun je de methode van de uitgeverij helemaal naar je hand zetten. Er zijn verschillende mogelijkheden om je lesmateriaal aan te passen en af te stemmen op de noden en het niveau van je verschillende klassen:

1 Inhoudsopgave bewerken Onder de knop ‘Inhoud bewerken’ vind je 3 opties: Inhoudsopgave bewerken, Lesmateriaal importeren en Lesmateriaal kopiëren naar andere klassen. We bespreken eerst welke mogelijkheden je hebt om de inhoudsopgave te bewerken.

27

© VAN IN 2026

Je kunt je hoofdstukken een andere naam geven (via het potlood-icoon) en de volgorde aanpassen (via de pijltjes naar boven en beneden of door de verschillende onderdelen te verslepen). Je kunt ook een of meerdere hoofdstukken verbergen (via het oogje) en ze bijvoorbeeld pas vrijgeven als je dat hoofdstuk in kwestie in de klas behandelt.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Tot slot kun je zelf een hoofdstuk toevoegen. Klik op de link bovenaan en geef je hoofdstuk een titel:

Daarna klik je op de knop ‘Aanmaken’. Het hoofdstuk verschijnt in je inhoudsopgave en met de pijltjes naar onder en boven verschuif je het naar de gewenste plaats.

28

© VAN IN 2026

Vervolgens kun je hier materiaal beginnen toevoegen: zowel theorie- als oefenblokken. Als je hoofdstuk uit veel lesblokken bestaat, kun je ook paragrafen en subparagrafen maken om het duidelijk te structureren.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Via de knop ‘Paragraaf aanmaken’ voeg je een titel voor je paragraaf toe en klik je opnieuw op ‘Aanmaken’. Vervolgens kun je nog subparagrafen maken indien gewenst.

Daarna vul je alles met lesblokken door telkens op de ellipsis/drie puntjes en vervolgens op ‘Hier nieuw materiaal toevoegen’ te klikken.

Je kunt Tekst, Oefeningen en BookWidgets toevoegen.

Tekst aanmaken

29

© VAN IN 2026

Om een theorieblok aan te maken kun je een link en/of een bestand toevoegen of je eigen tekst toevoegen. Geef je lesblok een titel en voeg eventueel een beschrijving toe. Klik op ‘Aanmaken’. Het lesblok verschijnt nu op de plaats waar je het hebt aangemaakt en krijgt een blauw label ‘Theorie van de leerkracht’.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Oefening aanmaken Een oefenblok maak je op dezelfde manier aan. Je kunt de antwoordopties instellen en een link toevoegen.

Nadat je alles hebt aangemaakt, kun je de lesblokken nog in de juiste volgorde plaatsen door ze te verslepen. Of je kunt de titel aanpassen, een lesblok opnieuw verwijderen of tijdelijk verbergen voor leerlingen enz. Gebruik daarvoor telkens het dropdownmenu achter de ellipsis/drie puntjes.

Je kunt dit ook allemaal later nog doen, als je vanuit je Lesmateriaal bewerkt (zie puntje 3 op p. 34).

30

© VAN IN 2026

Nadien verschijnt het lesblok in je Lesmateriaal en krijgt het een blauw label ‘Oefening van de leerkracht’.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Bookwidgets Je gaat op dezelfde manier te werk om een Bookwidget in te voegen. Selecteer ‘BookWidgets’. In het volgende pop-upvenster selecteer je je Bookwidgets door op de paarse knop te klikken.

Je kunt een volledig nieuwe widget beginnen aanmaken via de groene knop ‘Maak een nieuwe widget’, maar we gaan er van uit dat je dat al op voorhand in je Bookwidgets-account hebt gedaan.

Zorg ervoor dat je op voorhand dus al een account op BookWidgets hebt en dat je je hierop hebt aangemeld.

In dat geval zie je je BookWidgets klaarstaan in het overzicht.

31

© VAN IN 2026

Selecteer de widget die je wil toevoegen. Je kunt eventueel nog wijzigingen aanbrengen of een voorbeeld bekijken via het potloodje of het oogje.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Klik op de blauwe knop ‘Kies’.

Geef vervolgens nog een titel op en een beschrijving. Selecteer tot slot of het om theorie of om een oefening gaat.

32

© VAN IN 2026

Als je nog zaken wil aanpassen, is het nu het moment. Dat kan nog via de knop ‘Bookwidget wijzigen’.

Is alles in orde? Klik dan op ‘Aanmaken’.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Het blok verschijnt nu in je lesmateriaal, op de plaats waar je het hebt aangemaakt! Je kunt het net als andere lesblokken nog verslepen, verbergen, de oefening aanpassen, of verwijderen.

Je kunt deze Bookwidget nu inplannen als opdracht voor je leerlingen, of gewoon zo laten maken als oefening.

2 Lesmateriaal importeren Onder de knop ‘Inhoud bewerken’ vind je ook de optie Lesmateriaal importeren.

Dat is een tweede manier om je methode aan te passen. Het betekent dat je inhouden uit andere methodes waar je een licentie op hebt, aan het lesmateriaal van je klas kunt toevoegen. Zo kun je er bijvoorbeeld bij de methode Sapiens voor het vak geschiedenis, voor kiezen om een historische kaart uit de vernieuwde Atlas van de algemene en Belgische geschiedenis binnen te trekken.

Voorwaarde is wel dat de leerlingen in je klas een licentie hebben op het toegevoegde materiaal.

33

© VAN IN 2026

Je selecteert het gewenste hoofdstuk en klikt op de knop ‘+ Materiaal aan mijn klas toevoegen’.

Vervolgens verschijnt er een groen kadertje met de bevestiging dat het materiaal is toegevoegd.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Het gedeelte in kwestie verschijnt onderaan je inhoudsopgave.

Tip: Deze functionaliteit is er ook om Lesmateriaal bij je eigen methode, dat aan het begin van het schooljaar nog niet beschikbaar was, toe te voegen aan je Klassen. Aan het oranje bolletje zie je of er nieuwe inhoud beschikbaar is of niet.

Tip: Je kunt wijzigingen of toevoegingen ook meteen toepassen op je andere aangemaakte klassen via de 3de optie onder ‘Inhoud bewerken’. Lees er meer over in het onderdeel ‘Hoe pas ik wijzigingen toe op meerdere klassen?’ op p. 36.

3 ‘Mijn Lesmateriaal’ bewerken Ook in het Lesmateriaal zelf, in het overzicht van de lesblokken, kun je spelen met de structuur binnen een hoofdstuk en deze volledig naar je hand zetten. Dat is de 3de manier om je lesmateriaal aan te passen. Je kunt lesblokken verschuiven, door ze eenvoudigweg aan te klikken en met de linkermuisknop ingedrukt te verslepen. Als jij het bijvoorbeeld interessanter vindt om een bepaalde oefening eerst te doen, of theorie en oefeningen om te wisselen, dan kun je snel en eenvoudig de gewenste volgorde klaarzetten.

Verder kun je ook in Mijn lesmateriaal je eigen materiaal toevoegen. Dat doe je zoals hierboven beschreven onder punt 1.

Tot slot kun je ook beslissen om bepaalde blokken te verbergen voor je leerlingen, wanneer je vindt dat deze niet relevant zijn bijvoorbeeld, of om te differentiëren tussen verschillende klassen. Een lesblok verberg je via het dropdownmenu achter de ellipsis. Het lesblok in kwestie krijgt dan een stippellijn.

34

© VAN IN 2026

Een voorbeeld uit een Thema uit GENIE Chemie: In het eerste screenshot zie je de structuur zoals in het boek op papier.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

In de volgende screenshots gaan we het eerste lesblok verbergen voor leerlingen en de volgorde wijzigen; jij wilt de oefeningen eerst laten komen:

Wanneer je een lesblok verborgen hebt, verschijnt er een stippellijn rond. Je kunt dat op elk moment weer zichtbaar maken voor je leerlingen.

Ook van de lesblokken kun je de naam wijzigen (enkel de titel van het lesblok). Daarnaast kun je lesblokken verwijderen, maar we raden eerder aan om ze te verbergen. Stel dat je ze nadien toch beschikbaar wil maken voor je leerlingen, is het makkelijker om via het dropdownmenu achter de ellipsis op ‘Zichtbaar voor leerlingen’ te klikken.

35

© VAN IN 2026

Om lesblokken toe te voegen, klik je in datzelfde dropdownmenu ofwel op ‘Hierboven nieuw materiaal toevoegen’ of op ‘Hieronder nieuw materiaal toevoegen’. Nog een optie is op het kleine plus-icoontje klikken dat boven of onderaan een lesblok verschijnt als je er met de muis over beweegt.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Je kunt dan theorie- en oefenblokken of BookWidgets toevoegen. Ook vanuit Mijn lesmateriaal kun je een nieuw hoofdstuk, nieuwe paragrafen en subparagrafen toevoegen, telkens door op de 3 puntjes naast de titel van het hoofdstuk/de paragraaf/subparagraaf te klikken en de gewenste actie te selecteren.

Vervolgens ga je te werk zoals beschreven onder ‘Inhoud bewerken – Inhoudsopgave bewerken’ (p. 27) Leerlingweergave Als je volledig klaar bent met het personaliseren van je lesmateriaal, kan je met de knop ‘Weergave leerling’ het lesmateriaal bekijken alsof jij een leerling bent. Op die manier zie jij als leerkracht ook eens hoe het eindresultaat er voor de leerling uit ziet.

Hoe deel ik lesmateriaal met mijn leerlingen?

Alle lesblokken die met een volle lijn zijn omkaderd, zijn zichtbaar voor de leerling. Lesblokken met een stippellijn rond zijn niet zichtbaar voor de leerling, maar kan je wel zichtbaar maken door het dropdownmenu achter de ellipsis te openen en de gewenste actie te kiezen.

Als je op een snelle manier wil delen welk hoofdstuk, welke paragraaf, subparagraaf, lesblok(ken) de leerlingen moeten bekijken, doe je dat best met de functie ‘Link kopiëren’. Dat gaat ook vanuit de lesinhoud zelf.

Hoe pas ik wijzigingen toe op meerdere klassen?

Open het Lesmateriaal van je Klas. Verberg en/of verschuif paragrafen of lesblokken, wijzig de titel van het hoofdstuk, een paragraaf of lesblok, voeg eigen materiaal toe of verwijder materiaal. Klik vervolgens op de knop ‘Inhoud bewerken’ in de menubalk links. Er opent zich een menu met 3 opties.

Klik daarna op de paarse knop ‘Lesmateriaal kopiëren naar andere klassen’. Bevestig door in het popupvenster op de paarse knop ‘Kopiëren naar geselecteerde klas(sen)’ te klikken. Lees aandachtig wat er gebeurt in de Klas waar je het materiaal naar zal kopiëren. Als je daar namelijk al veel aanpassingen hebt gedaan op een eerder moment, worden deze overschreven.

Je Lesmateriaal is gekopieerd! Je kunt de inhoud later wel nog per klas naar wens aanpassen.

36

© VAN IN 2026

Selecteer ‘Lesmateriaal kopiëren naar andere klassen’. Je ziet nu een menu met een overzicht van alle hoofdstukken of thema’s. Vink het hoofdstuk of de hoofdstukken aan waar je het aangepaste Lesmateriaal van wil kopiëren.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Noteren in iDiddit Hoe neem ik digitaal notities?

Op de methodepagina of in Mijn lesmateriaal kun je in het linkermenu een notitiemodule openen via de knop ‘Notities’.

Als je vanuit de lesinhoud start en het menu opent, zie je meteen de kleine tekstverwerker, waarmee je opmerkingen kunt noteren bij de lesinhoud in een lesblok. Je kunt hier bijvoorbeeld informatie ingeven die belangrijk is om te onthouden, zoals een extra voorbeeld, een link met gebeurtenissen uit de actualiteit, zaken die je hebt aangegeven als belangrijk, of ‘te kennen voor het examen’.

Je kunt ook specifieke zaken in de lesinhoud selecteren en markeren. Als je een woord of stukje tekst selecteert, verschijnt er automatisch een dropdownmenu. Kies ‘Markering toevoegen’, het geselecteerde deel verschijnt nu in het geel. Vervolgens kun je hier nog een notitie aan toevoegen.

37

© VAN IN 2026

Deze notitie verschijnt dan bij het gedeelte ‘Notities bij markeringen’.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Zo kun je je leerlingen gestructureerd laten noteren. Deze notities blijven – in tegenstelling tot de ‘Aantekeningen’ – wel bewaard. Je kan er structuur in brengen door de tekstverwerker te gebruiken.

Zet dingen in het vet, schuingedrukt, als bullet points enz.

Hoe zoek ik makkelijk in mijn notities?

Om een overzicht te krijgen van al je notities, ga je naar de knop ‘Alle notities’ en daar zie je per hoofdstuk alle notities en markeringen die je hebt toegevoegd. Dankzij de zoekbalk, het dropdownmenu en de filters kun je makkelijk terugvinden wat je zoekt.

38

© VAN IN 2026

Om terug te gaan naar Mijn lesmateriaal klik je rechtsboven op de link ‘Terug’. Ook als je op de titel van het hoofdstuk klikt, ga je meteen terug naar de lesinhoud.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Oefenen in iDiddit In iDiddit heb je heel wat mogelijke oefentypes. Naast de oefeningen die bij je methode horen of die je zelf aanmaakt als leerkracht, kun je gebruikmaken van interactieve oefenreeksen op niveau, ook adaptieve oefenreeksen genoemd.

Welke oefentypes zitten er in iDiddit?

Een manier om theorie inductief aan te brengen, is door gebruik te maken van oefeningen. In dat geval zie je een of meerdere vragen of oefeningen meteen bij de theorie in een lesblok staan. Deze oefeningen zijn bedoeld om de leerstof aan te brengen, en staan niet op punten. Je zal er dus ook geen score van terugvinden in het resultatenoverzicht.

Daarnaast heb je ook oefeningen om de leerstof in te oefenen. Deze worden ondergebracht in de oefenblokken, die meestal aangeduid worden met het puzzelstuk-icoon.

39

© VAN IN 2026

Zo’n lesblok bevat nog een aantal zaken: · De moeilijkheidsgraad: geen, 1, 2 of 3 sterren · Het type oefening: o Open vraag: deze moet je als leerkracht beoordelen en indien gewenst, een score geven o Oefening met automatische verbetering: deze wordt automatisch door het systeem beoordeeld o Adaptieve oefening o Oefening van de leerkracht

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Oefeningen met automatische verbetering Gesloten oefenvormen worden automatisch verbeterd door het systeem. iDiddit biedt heel wat mogelijke oefenvormen: · Opties in de juiste volgorde slepen · Meerkeuzevraag (met een of meerdere juiste antwoorden) · Gatentekst of afbeelding waarbij je antwoordopties kunt slepen, uit een dropdownmenu selecteren of zelf de antwoorden moet invullen · Verbindoefening · Woorden of zinsdelen selecteren · Categoriseren · Open vraag met kort antwoord · …

Instellingen van oefeningen Leerlingen kunnen de oefeningen een ongelimiteerd aantal keer opnieuw doen.

Als leerkracht kun je bepaalde instellingen inschakelen: »Z elfevaluatie: Wil je je leerlingen vragen wat ze van een bepaalde oefening vonden? Dan kunnen ze met een emoji aangeven hoe het voor hen ging.

40

© VAN IN 2026

» J uist antwoord: Wil je dat, nadat leerlingen hun antwoord hebben ingediend, het juiste antwoord wordt getoond? Vink deze optie dan aan, ofwel voor of alle oefeningen van een hoofdstuk ineens van op de methodepagina, ofwel voor een individuele oefening in het antwoordmenu.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

41

© VAN IN 2026

In een oefening krijgen de leerlingen dan het volgende te zien:

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Feedback & hints Bij het maken van de oefeningen kan de leerling op verschillende manieren geholpen worden.

Feedback wordt getoond wanneer de leerling zijn of haar antwoord heeft ingediend.

Er kan feedback voorzien zijn voor zowel juiste als foute antwoorden. Feedback wordt ingesteld door de uitgeverij. Bij open vragen kan je ook zelf feedback voorzien.

Een hint is een vorm van ‘feedforward’: een tip, aanwijzing of instructie raadpleegbaar door de leerling aan het begin van de oefening, nog voor hij/zij zijn of haar antwoord heeft ingediend.

Hoe werken adaptieve oefenreeksen?

Elke leerling kan per hoofdstuk adaptief oefenen op zijn of haar eigen niveau. Het aantal oefeningen in een iDiddit-oefenreeks is zichtbaar en wordt aangeboden op 3 niveaus. De leerling doorloopt de oefenreeks en krijgt de oefeningen willekeurig aangeboden.

Er zijn meer oefeningen voorzien binnen een oefenreeks dan getoond worden en de leerling kan daarom eenzelfde oefenreeks meerdere malen doorlopen en steeds nieuwe combinaties van oefeningen krijgen.

Drie niveaus

42

© VAN IN 2026

Elke oefenreeks bevat drie verschillende niveaus. Afhankelijk van hoe goed de oefeningen gaan, zal de leerling moeilijkere of makkelijkere oefeningen aangeboden krijgen. Het niveau van de oefening wordt aangeduid met de sterretjes in de rechterbovenhoek. De leerling start een oefenreeks op het niveau twee sterren. Op basis van juiste of foute antwoorden en het aantal pogingen, oefent hij/zij verder op hetzelfde niveau, stijgt hij/zij een niveau of daalt hij/zij een niveau. De leerling mag elke vraag 1x opnieuw beantwoorden.

Eens een oefenreeks is afgewerkt, kan de leerling de reeks opnieuw maken of teruggaan naar het overzicht. Als de leerling de oefening opnieuw start, zal hij/zij andere opgaves en een andere volgorde krijgen.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Extra uitleg Wanneer het niveau van de oefeningen daalt, krijgt de leerling feedback. Die feedback kan de theorie uit het leerwerkschrift of een instructiefilmpje zijn.

Hoe zoek ik online oefeningen?

Op Mijn startpagina, in het tabblad Mijn Klassen, zoek je eerst naar je Klas. Daar open je Mijn lesmateriaal van. Via de filter in Mijn lesmateriaal kun je enkel de oefenblokken weergeven per hoofdstuk.

Hoe kan ik de resultaten van mijn leerlingen bekijken?

43

© VAN IN 2026

De resultaten van oefeningen in iDiddit kun je terugvinden bij het tabblad ‘Resultaten’. Je kunt per oefening ook persoonlijke feedback geven aan je leerlingen. Lees hier meer over in deze handleiding bij het onderdeel ‘Resultaten’ op p. 49.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Opdrachten in iDiddit Met het lesmateriaal (de lesblokken uit de methode of die je zelf hebt toegevoegd) kun je makkelijk opdrachten op maat van je leerlingen maken. Een opdracht kun je inplannen voor al je leerlingen, voor enkele leerlingen of voor 1 leerling individueel.

Via het menu ‘Opdrachten’ kun je als leerkracht zelf één of meerdere digitale opdrachten samenstellen met een leerpad.

Hoe zet ik een opdracht met leerpad klaar voor mijn leerlingen?

In de linkerzijbalk heb je een icoon ‘Opdrachten’.

Als je daarop klikt, opent de opdrachtenmodule in een venster naast het lesmateriaal waarin je op dat moment zit.

Een nieuwe opdracht start je door bovenaan in het menu op de knop ‘Nieuwe opdracht’ te klikken.

Rechts, in je lesmateriaal, zie je dan een Plus-icoon in een cirkel verschijnen bij de Lesblokken. Door hierop te klikken, voeg je het lesblok in kwestie toe aan de opdracht. Je kunt daar zover in gaan als je zelf wil. Je kunt bijvoorbeeld eerst een blok met theorie toevoegen, en dan één of meerdere oefeningen.

44

© VAN IN 2026

Je ziet de blokjes dan verschijnen in het venster links.

Daar kun je de volgorde ervan nog wijzigen als je dat wenst, door de blokjes te verslepen. Om een lesblok te verwijderen, klik je op het min-teken in je Lesmateriaal.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Je kunt ook vanuit de opdrachtenmodule zelf lesblokken toevoegen. Klik op de paarse link ‘+ Toevoegen’. Je krijgt een pop-up te zien met daarin een overzicht van de inhoud. Klap de titels uit indien gewenst en selecteer alle lesblokken die je wil toevoegen. Het voordeel van deze manier is dat je een opdracht kunt samenstellen over verschillende hoofdstukken heen.

45

© VAN IN 2026

Klik tenslotte op de paarse knop ‘Lesblokken selecteren’.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Vervolgens vul je alle velden in, je geeft de opdracht een titel en kiest een begindatum. Is dat niet de datum van vandaag, kan je de opdracht nog verbergen voor je leerlingen tot de startdatum, zo verschijnt er voor hen niet te veel ineens. Vervolgens geef je de einddatum in en voeg je de nodige instructies toe.

46

© VAN IN 2026

Een opdracht kan je inplannen voor al je leerlingen, voor enkele leerlingen of voor 1 leerling individueel. En dan, ‘Verzenden‘ maar.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

De leerlingen in kwestie zullen een melding krijgen wanneer de opdracht start. In het Lesmateriaal krijgen de lesblokken die aan een opdracht zijn toegewezen, een geel label.

Hoe kunnen de leerlingen hun opdracht maken?

Laat je leerlingen weten dat er een opdracht klaar staat. Ze zien een oranje bolletje bij het opdrachtenmenu van de klas in kwestie staan. De opdrachten staan in volgorde van einddatum. De opdracht die het eerst afgewerkt moet worden, vindt de leerling bovenaan. Hij/zij kan die gewoon openklikken. Bij de start van een opdracht ziet hij/zij een overzicht van de verschillende onderdelen.

Zo weet de leerling goed wat hem/haar te wachten staat.

Hoe kan ik eenzelfde opdracht voor meerdere klassen inplannen?

In het volgende pop-upvenster selecteer je de klassen waarnaar je de opdracht wil kopiëren en klik je op ‘Delen’. Je kunt de opdracht nadien nog bewerken.

47

© VAN IN 2026

Wanneer je een opdracht hebt aangemaakt, kan je ze ook delen, ofwel met een collega, ofwel met een andere klas. Je klikt daarvoor een opdracht open. Onderaan zie je een link ‘Opties’. Als je daarop klikt, krijg je een dropdownmenu met enkele opties. Klik op ‘Delen’ en kies in het pop-upvenster ‘Klas’.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Hoe kan ik een opdracht delen met mijn collega’s?

Wanneer je een opdracht hebt aangemaakt, kan je ze ook delen, ofwel met een collega, ofwel met een andere klas. Je klikt daarvoor op de link ‘Delen’ en kiest in het pop-upvenster ‘Collega’.

Daarna selecteer je de gewenste collega(‘s) uit een dropdownlijst en klik je op ‘Delen’. Je krijgt de melding dat de opdracht gedeeld is.

Hoe kan ik de resultaten van mijn leerlingen bekijken?

48

© VAN IN 2026

Zodra je leerlingen de opdracht gemaakt hebben, kun je de resultaten terugvinden bij het tabblad ‘Resultaten’. Je kunt per oefening ook persoonlijke feedback geven aan je leerlingen. Lees hier meer over in deze handleiding bij het onderdeel ‘Resultaten’ op p. 49.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Resultaten in iDiddit Het resultatenoverzicht Via het tabblad Resultaten kom je terecht in het overzicht van je klas. Je vertrekt dus steeds vanuit een specifieke klasgroep.

Daar zie je 3 dashboards of tabs: Alle oefeningen, Opdrachten, BookWidgets.

Als je naar ‘Resultaten’ gaat, kom je automatisch terecht op de tab Alle oefeningen, maar je kan heel eenvoudig switchen tussen de 3 dashboards.

49

© VAN IN 2026

Je ziet hier de resultaten op klasniveau. Door op de naam van een leerling te klikken, duik je dieper in de resultaten van die specifieke leerling. Daarna kun je nog verder doorklikken op elk hoofdstuk en de afzonderlijke oefeningen.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Welke resultaten kan ik zien van oefeningen?

In het algemene overzicht kun je per klas, per hoofdstuk, en indien gewenst, per paragraaf, bekijken hoe je leerlingen gescoord hebben op de oefeningen.

Helemaal links zie je al je leerlingen in alfabetische volgorde, via het filtertje kun je ook op een of meerdere leerlingen in het bijzonder filteren.

In de 2 volgende kolommen zie je het aantal oefeningen dat reeds werden ingediend, net als de score die daarop werd behaald.

In het overzicht rechts zie je dan in één oogopslag de resultaten, met daarbij de legende:

Wanneer je over een ‘bolletje’ beweegt met je muiscursor, verschijnt er een pop-upvenster met beknopte info over de oefening: de titel en de behaalde score.

50

© VAN IN 2026

Door op het bolletje zelf te klikken, ga je naar de oefening. Daar kun je de oefening verbeteren, bekijken en feedback geven.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Als je het resultaat van een adaptieve oefening wil bekijken, klik je op de oefening in het overzicht en krijg je volgende weergave:

Je ziet dan hoeveel oefeningen/vragen de leerlingen juist en fout heeft beantwoord op elk van de niveaus. Je kunt ook alle antwoorden bekijken die de leerling heeft gegeven.

Rechts zie je de datum waarop de leerling de oefening heeft gemaakt, net als het totale puntenaantal. Daar kun je ook feedback geven indien gewenst. Je kan ook het aantal pogingen bekijken, wanneer die zjin gemaakt, en per poging kijken wat de leerling heeft geantwoord. Je kan enkel op de laatste poging feedback geven. (Dit geldt voor alle oefeningen, niet enkel de adaptieve).

51

© VAN IN 2026

Lees meer over verbeteren op p. 53.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Welke resultaten kan ik zien van opdrachten?

Het overzicht voor de opdrachten ziet er ongeveer hetzelfde uit. Links heb je het lijstje van leerlingen, waarop je kunt filteren. Daarnaast een kolom met het aantal ingediende oefeningen bij deze opdracht, en een kolom met de behaalde score.

Bovenaan kun je in een dropdownmenu selecteren voor welke opdracht je de resultaten wenst te bekijken. Daaronder staan telkens een aantal gegevens, zoals de begin- en einddatum, de leerlingen voor wie de opdracht was ingepland en de instructies.

52

© VAN IN 2026

Vervolgens kun je doorklikken per leerling om de gegeven antwoorden te bekijken en/of beoordelen.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Welke resultaten kan ik zien van BookWidgets?

Ook van de BookWidgets die je hebt toegevoegd aan je Lesmateriaal, kun je de resultaten bekijken in het overzicht. Deze integratie wordt nog volop verder ontwikkeld, maar je kunt voorlopig vanuit je overzicht doorklikken op de widget en zo de resultaten van de leerling(en) bekijken.

Hoe verbeter ik in iDiddit?

In het resultatenoverzicht kun je ofwel op de naam van de leerling klikken om vervolgens een overzicht van alle oefeningen/opdrachten/toetsen te zien te krijgen, ofwel rechtstreeks vanuit het overzicht naar een bepaalde oefening gaan, door op het overeenkomstige bolletje te klikken.

Om dan het gegeven antwoord te bekijken, klik je op de titel van de oefening.

Daar zie je de resultaten en kun je nog feedback geven op de laatste nieuwe poging.

53

© VAN IN 2026

Van hieruit scroll je meteen door, ofwel naar de volgende leerling:

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Ofwel naar een volgende oefening.

Zo kun je er dus voor opteren om horizontaal te verbeteren – telkens dezelfde oefening voor alle leerlingen achtereenvolgens – of om eerst alle oefeningen van eenzelfde leerling te verbeteren. Aan jou de keuze!

54

© VAN IN 2026

Bij open vragen kun je bepaalde woorden of zinsdelen in het antwoord van de leerling selecteren en daar specifieke feedback bij geven.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

Hulp nodig? · Surf naar onze website www.vanin.be, naar de rubriek Veelgestelde vragen. Misschien staat jouw

· ·

55

© VAN IN 2026

· ·

vraag daar wel bij!

Neem contact op met onze klantendienst, via het formulier op de website.

Nog collega’s die met dezelfde vragen worstelen? Overweeg dan een iDiddit-startsessie bij jou op school!

Leer je liever op je eigen tempo? Volg dan een van onze e-learnings op de website. Je kiest zelf welke en hoeveel online modules je stap voor stap doorloopt op een moment dat het jou past.

Interactieve rondleidingen: in het platform zelf kun je ook heel wat tips & ondersteuning terugvinden.

Klik op het roze icoon met het vraagteken rechts onderaan om het hulpmenu te openen. Van daaruit kun je interactieve rondleidingen starten of in 1 klik een instructievideo bekijken.

HANDLEIDING VOOR DE LEERKRACHT

NOTITIES

56

© VAN IN 2026