Hoe werk je 5 delen maken
Elk deel bestaat uit
VAARDIGHEDEN
p.
JZER LEERWI
inhoud
13 13 16
10
Deel 1
je? wat leer oefen je? Kennis: en: wat verwacht? Vaardighed wordt er van je wat Attitude:
n
Links legge
toe. past die
KIJKEN
• LEZEN
en fragment. strategie t van een en luister k. nde kijk Je genie agment. beeldspraa een passe in een leesfr vormen van Je kiest rijft de ruimte guren en oorden. Je besch verschillende stijlfi nt gde werkw r. te manie Je herke de tijd van vervoe lt een correc Je bepaa de leestekens op t Je schrijf iemodel. unicat comm enteert. eert het g en je argum . Je analys leert je menin tekstdoelen Je formu tekstsoorten en et. nt gie. op het intern Je herke ekozen strate informatie een goedg volgens Je zoekt een tekst oorden aan. t. en kernw Je leest tekst correc kernzinnen n over de zinnen aan. aan. Je duidt woordt vrage persoonsvorm in eindgroep en oordelijke Je beant de werkw onder werp van duidt Je delen ontbrekende Je vult . ectief persp mt het vertel en. nt en benoe Je herke literaire stijlkenmerk toe. nt trategie ikte leests fragment. Je herke eekt een een gesch en bespr tekst. Je past tert een xt. t, beluis de conte lijnen van en af uit Je bekijk atiseert de hoofd nieuwe woord Je schem betekenis van gsprocedé. de woordvormin Je leidt kennis met het t Je maak
en kooi ? De goud interessant 1 smaak of Slechte 1.1 Zoom-it! 1.2 nmerken op … stijlke FOCUS oorden 1.3 op … werkw FOCUS kens 1.4 op … leeste S FOCU 1.5 jongeren Multimediale unicatie 2 Vlotte comm is de andere niet! 2.1 De ene tekst 2.2 multim kamer als
19 21 22 23 23 25
28
ediacentrum
34 34
• LUISTERE
N • SCH
De tiener rm persoonsvo werp en roep lijke eindg op … onder FOCUS werkwoorde 2.4 op … de FOCUS 2.5 Ben X uur Ik ben zoals film en literat ectief in 3 s Vertelpersp dan smiley 3.1 zijn meer es Emoti 3.2
2.3
RIJVEN
3.3
• SPREKEN
3.4 4
35 35 40
44 47
e talenten Uitzonderlijk bouw op … woord FOCUS Link-en-de
48
gedichten
hten. t van gedic eleving. Je genie poëzie. ordt je leesb manier met Je verwo op een creatieve Je werkt
Op de eerste twee pagina’s van elk deel vind je niet alleen de inhoudstafel van dat deel, maar ook een overzicht van de vaardigheden en de kennis die erin aan bod komen.
Deze icoontjes staan boven een nieuw hoofdstuk. Ze geven aan op welke vaardigheden je vooral zal trainen.
Help, mijn boek is veel te spannend!
1
personages, tijd en ruimte. Je beschrijft en bevraagt de k correct. Je benoemt de openingstechnie Je hebt aandacht voor stijlfiguren. gstechnieken. spannin t Je herkent en benoem estelde zinnen. Je vergelijkt de bouw van sameng
3
8
8
1
8.1
read: t to cool Starerg 1.1 heel * supermessy:
Meer ov ertuigen met minder tekst Jouw teken om je bronnenboek erbij te nemen. Het werkt heel eenvoudig: het eerste cijfer ( 3 ) verwijst naar het deel, het tweede ( 8 ) naar het hoofdstuk en het D derde e affi( c1h ) naar het nummer e de bron in je van bronnenboek.
begin aan een boek
te lezen. Bekijk de boek dwingt je vaak al om verder De eerste bladzijde van een goed boek. enkele openingszinnen in je bronnen . verder lezen? Verklaar waarom Welk verhaal wil je het liefst
8
het best ge (1-16) en de ruimte (A-K) in het bronnenboek die het persona
In deze kaders ontdek je de betekenis van moeilijke woorden. In deC – Wittetekst olifant B – Transit Dani Bennoni worden zeAFoto– aangeduid met een sterretje Foto: Foto: ‘ik’: (uiterlijke ges persona straatkinderen (zoals kenmerken) of asterisk (*).schoenen, zwart gekleed, en innerlijke grote
2 Kies per fragment een foto voorstelt. verder aan. Verklaar mondeling. Vul de tabel
DONDeR DAG
tram naar het
naar
zWemba
d
marIe
bus
DINS DAG
pIeter
vRIj DAG naar
marIe
te voet
zAteR DAG
van huis weg,
hoe leven zij, wat is
waarom ik-persoon
waarheen
de rol van de tover-
denk aan
helm &
ltraIn
naar
fluove
st
samen
dreigt er precies en
Ing
cd
met de
oma &
spreuken, welk gevaar
rt
treIn
zON DAG
school
Wie zijn die kinderen,
Identiteit, waarom
waarom ze daar zijn,
pIeter
voetba naar
met de
fIets
MAAN DAG
dvd
van Dirk Bracke
skeele naar de
opa
zet je kin
der
en op de go
Naar schoo
l of hobb
1
4
ede weg
y? Kies voor
duurzame
5
mobiliteit. 16 tot 22
september
2010
Bij die opdracht zal je een videofragment bekijken.
4
2
spannend! 1 Help, mijn boek is veel te
pyjamaf
eestje
NAAR
llet
2
waarom?
vrIend je
met de
jazzba
met de
step
1
1
in Een vlieg op de muur
Identiteit personages,
onzeker is? wOeNS met papa DAG per
1
voetballer Wat vraag je je nog af? (over de personages en de gebeurtenissen)
2
arm, aan het zwerven
Foto Dani:
3
1
2
C.
klein?, moedig 3
kaften en lees
Opdracht 2 1 Lees de fragmenten A, B en
1
1
2
Opdracht 1
Bij deze tekst of oefening zal je leerkracht je een audiofragment laten beluisteren.
119