5 delen maken
Elk deel bestaat uit
VAARDIGHEDEN
p.
JZER LEERWI
inhoud
13 13 16
10
Deel 1
je? wat leer oefen je? Kennis: n: wat verwacht? Vaardighede wordt er van je wat Attitude:
n
Links legge
KIJKEN
• LEZEN
die toe. en past fragment. strategie van een en luister nde kijk Je geniet gment . praak. een passe in een leesfra vormen van beelds Je kiest rijft de ruimte guren en oorden. Je besch t verschillende stijlfi gde werkw r. te manie Je herken de tijd van vervoe lt een correc Je bepaa de leestekens op t Je schrijf el. iemod communicat enteer t. eert het je argum Je analys eert je mening en oelen. tekstd Je formul t tekstsoorten en t. ie. op het interne Je herken ekozen strateg informatie een goedg volgens Je zoekt een tekst oorden aan. t. en kernw Je leest correc kernzinnen de tekst zinnen aan. aan. Je duidt oordt vragen over nsvorm in eindgroep en persoo oordelijke Je beantw de werkw onderwerp delen van Je duidt ontbrekende Je vult erspectief. vertelp mt het t en benoe merken. Je herken t literaire stijlken toe. trategie Je herken geschikte leests ekt een fragment. een ert en bespre van een tekst. Je past t, beluist context. ijnen af uit de en Je bekijk atiseert de hoofdl nieuwe woord Je schem betekenis van gsprocedé. de woordvormin Je leidt kennis met het Je maakt
n kooi De goude interessant? 1 smaak of Slechte 1.1 Zoom-it! 1.2 merken op … stijlken FOCUS oorden 1.3 op … werkw FOCUS kens 1.4 op … leeste FOCUS 1.5 jongeren Multimediale unicatie 2 Vlotte comm is de andere niet! 2.1 De ene tekst 2.2 De tienerk
2.3
amer als
multim
19 21 22 23 23 25
28
ediacentrum
34 34
• LUISTERE
N • SCH
nsvorm erp en persoo oep op … onderw oordelijke eindgr FOCUS werkw 2.4 op … de FOCUS 2.5 Ben X ur Ik ben zoals tief in film en literatu 3 s Vertelperspec dan smiley 3.1 zijn meer Emoties 3.2
RIJVEN
3.3
• SPREKEN
3.4 4
e Uitzonderlijk FOCUS
35 35 40
44 47
talenten
op … woord
gedic Link-en-de
48
bouw
hten
ten. van gedich leving. Je geniet poëzie. ordt je leesbe manier met Je verwo op een creatieve Je werkt
Op de eerste twee pagina’s van elk deel vind je niet alleen de inhoudstafel van dat deel, maar ook een overzicht van de vaardigheden en de kennis die erin aan bod komen.
Deze icoontjes staan boven een nieuw hoofdstuk. Ze geven aan op welke vaardigheden je vooral zal trainen.
Help, mijn boek is veel te spannend!
1
personages, tijd en ruimte. Je beschrijft en bevraagt de correct. Je benoemt de openingstechniek Je hebt aandacht voor stijlfiguren. stechnieken. Je herkent en benoemt spanning stelde zinnen. Je vergelijkt de bouw van samenge
3
8
8
1
8.1
to read Star terg 1.1 heel * supermessy: cool:
Meer ov ertuigen met minder tekst Jouw teken om je bronnenboek erbij te nemen. Het werkt heel eenvoudig: het eerste cijfer ( 3 ) verwijst naar het deel, het tweede ( 8 ) naar het hoofdstuk en het D e affi( c1h ) naar het nummer derde e de bron in je van bronnenboek.
begin aan een boek
te lezen. Bekijk boek dwingt je vaak al om verder De eerste bladzijde van een goed oek. enkele openingszinnen in je bronnenb verder lezen? Verklaar waarom. Welk verhaal wil je het liefst
8
e (1-16) en de ruimte (A-K) het bronnenboek die het personag per fragment een foto in het
In deze kaders ontdek je de betekenis van moeilijke woorden. In C – Witte olifant B – Transit – Dani Bennoni de tekst AFoto worden zeFoto:aangeduid Foto: met ‘ik’: personages (uiterlijke n) zwart gekleed, en innerlijke eenkenmerke sterretje of ,asterisk (*). straatkinderende(zoals grote schoenen muur
TRAM NAAR HET
NAAR
ZWEMBA
PIETER
MET DE
STEP
MARIE
BUS
DINS DAG
VRIJ DAG
MET DE
JAZZBA
NAAR
E
MARIE
TE VOET
LLET
ZATER DAG
NAAR
MET DE
DENK AAN
HELM &
NAAR
FLUOVES
T
SAMEN
Identiteit, waarom
waarom ze daar zijn,
van huis weg,
hoe leven zij, wat is
waarom ik-persoon
waarheen
de rol van de toverdreigt er precies en
cd
MET DE
OMA &
spreuken, welk gevaar
NG
TREIN
ZON DAG
SCHOOL
Wie zijn die kinderen,
Identiteit personages,
RT
LTRAINI
FIETS
MAAN DAG
van Dirk Bracke
PIETER
NAAR DE
dvd
in Een vlieg op
SKEELE
VOETBA
OPA
ZET JE KIND
ERE
OP DE GON
Naar schoo
l of hobby
1
EDE WEG
? Kies voor
duurzame
5
mobiliteit. 16 TOT 22
SEPTEMBER
2010
Bij die opdracht zal je een videofragment bekijken.
4 4
2
spannend! 1 Help, mijn boek is veel te
PYJAMAF
EESTJE
NAAR
1
1
waarom?
VRIENDJ
D
1
2
voetballer
onzeker is? DONDER DAG
arm, aan het zwerven
Foto Dani:
Wat vraag je je nog af? (over de personages en de gebeurtenissen)
2 WOENS MET PAPA DAG PER
best
2 Kies voorstelt. verder aan. Verklaar mondeling. Vul de tabel
3
1
2
C.
klein?, moedig
3
de kaften en lees
Opdracht 2 1 Lees de fragmenten A, B en
1
1
2
Opdracht 1
Bij deze tekst of oefening zal je leerkracht je een audiofragment laten beluisteren.
119