C'est parti 2 - Leerwerkboek (ed. 2026)

Mon sac à dos

Mission 1

LOOK D’ENFER

C’est parti te lance un défi ! Tu vas préparer une fête à thème.

proefversie©VANIN

Micro-tâche

Écrire une invitation

Mission 2

1.2 Inviter et réagir à une invitation p. xx

Commencer et terminer une invitation écrite

Nommer les fêtes

2.1 Nommer les vêtements p. xx

2.2 Décrire les vêtements avec précision (la matière, le modèle, les motifs) p. xx

L’adjectif qualificatif (place et accord)

Dire comment tu t’habilles selon les situations et la météo

Les verbes acheter, jeter et préférer à l’indicatif présent

Micro-tâche

Mission 3

Micro-tâche

La tenue idéale

Résumé p. xx

Sur mesure

Macro-tâche

Kiosque

3.1 Poser des questions avec inversion p. xx

3.2 Comparer des personnes et des objets avec le comparatif et le superlatif p. xx

3.3 Apprécier et donner des compliments (la phrase exclamative) p. xx

Offrir un cadeau et remercier

Les cadeaux de Noël

Mon sac à dos

Regarde les photos. Tu penses à quoi ? Note quelques mots sur une feuille. 1 Paris Lundi, 23 octobre

proefversie©VANIN

À plus, Mona Tu manges à quelle heure

ANNIVERSAIRE !

Vous êtes tous invités à ma fête d’anniversaire !

le 15 octobre à 15 h 23, rue de l’Église, Mons

Remplace les schtroumpfs par le mot correct.

1 Demain, j’ai 13 ans ! Je t’ schtroumpfe pour schtroumpfer mon schtroumpf. Tu viens ? /

2 J’ai eu une schtroumpfe pour le schtroumpf de ma cousine et son ami. C’est un très beau couple. /

3 Le 1er janvier, nous fêtons le Schtroumpf chez mamie.

4 Prends ton parapluie ! Il schtroumpfe.

5 Il fait trop schtroumpf ici : je vais enlever mon pull.

6 Quand il fait schtroumpf, nous mangeons dans le jardin.

7 Je ne sors pas aujourd’hui : il fait trop schtroumpf.

8 Brrr, il fait schtroumpf ! Tu as vu ? Il fait 2 degrés.

9 Il va schtroumpfer. On peut faire un bonhomme de neige.

10 Pendant les vacances d’ schtroumpf, je pars en voyage le 15 juillet pour faire du surf.

11 En schtroumpf, je porte souvent des pulls en laine.

12 Ma saison préférée, c’est le schtroumpf ! Il ne fait plus froid et il ne fait pas trop chaud.

Complète les questions.

1 – Tu t’appelles  ?

2 – Tu habites  ?

3 – Tu pars  ?

4 – est-ce que tu ne viens pas ?

5 – Ça coute  ?

6 – C’est  ?

7 – Tu veux  ?

8 – Tu préfères couleur ?

• Marie.

• À Charleroi.

• À 8 heures.

• Parce que je ne peux pas.

• 12 euros.

• C’est Rasha, ma voisine.

• Une limonade, s’il te plait.

• Je préfère le bleu.

Invitations

C’est presque le 31 octobre. Tu veux passer la soirée d’Halloween avec tes amis ?

Alors, fais une invitation originale ! Pas d’idées ? Pas de panique, tu trouveras des idées dans les pages suivantes.

ILS SONT OÙ, MES VÊTEMENTS ?

Lire une BD

Avant la lecture. Regarde les deux premières vignettes de la BD à la page xx.

A Regarde le personnage principal. Comment est-il habillé ?

B Où est-il ? Qu’est-ce qu’il fait là ?

C Est-ce qu’il est content, selon toi ? Pourquoi (pas) ?

Lecture.

A Lis les deux premières vignettes. Le garçon porte quoi sous son costume ? Pourquoi ?

B Lis la suite de la BD.

1 Remets les phrases dans l’ordre.

STRATEGIE

Laat je niet ontmoedigen door nieuwe woorden of onbekende uitdrukkingen. Probeer de betekenis af te leiden uit de illustraties.

a Il arrive à la fête de sa copine.

b Il retourne au magasin pour chercher ses vêtements.

c Ses flyers s’envolent.

d Le magasin est fermé.

e Il frappe à la porte.

f Il court pour ramasser les flyers.

2 Raconte l’histoire à l’aide des phrases.

3 Regarde la fin de l’histoire. Indique la bonne réponse.

Chloé est contente de voir son copain : elle adore son costume.

Chloé est fâchée parce qu’il arrive tard.

Chloé est gênée parce qu’il porte ce costume ridicule.

Chloé est contente parce qu’elle trouve son costume amusant.

proefversie©VANIN

Après la lecture.

A Est-ce que tu aimerais faire le travail du personnage principal ? Pourquoi (pas) ?

B Tu t’es déjà déguisé(e) pour aller à une fête ? Raconte ! Pour quelle fête ? Quel déguisement ?

C Tu as déjà été dans une situation comme le personnage ? Raconte !

Boulard @ Bamboo Edition, Erroc, Pica, Mauricet

PARLER

Inviter et répondre à une invitation

Avant la lecture / l’écoute. Regarde les invitations à la page XX et réponds.

A Quelles informations est-ce qu’on trouve normalement dans une invitation ?

B Tu as déjà reçu une invitation ? Pour quelle occasion ? pour un mariage pour une fête déguisée pour l’ouverture d’un magasin pour un anniversaire pour une soirée cinéma pour un rendez-vous en amoureux

C Tu préfères quelle sorte d’invitation ? une carte un message WhatsApp un coup de téléphone une lettre par la poste un évènement sur Instagram …

Lecture. Lis les invitations à la page XX et complète la grille en néerlandais.

QUI INVITE ?

QUI EST INVITÉ ?

POUR QUELLE OCCASION ?

ILS VONT FAIRE QUOI ?

Écoute. Écoute les invitations 6, 7 et 8 de la page XX. Réponds en néerlandais.

QUI INVITE ?

QUI EST INVITÉ ?

ILS VONT FAIRE QUOI ?

ILS SE VOIENT OÙ ?

3

Louise,

Je t’invite à fêter Halloween le 31 octobre, de 16 h à 21 h 56, rue Michel à Anseremme. N’oublie pas ton déguisement !

Luca

Confirme ta présence STP au 082 74 45 59.

Léo

AUJOURD’HUI 15:27

4

Adil, Je voudrais t’inviter à une soirée jeux de société-pizza ! Tu viens ? Demain soir chez moi. À partir de 19 heures.

Louise Coucou, Manon. 17:12

Manon

Salut, Louise. 17:14

Louise Dis, tu es libre vendredi soir ? 17:14

Manon Pourquoi ? 17:15

Louise J’aimerais t’inviter à un mini-concert d’Angèle. 17:17

Manon NON !?! Tu es sérieuse ? 17:17

Louise Ben oui, bien sûr. Ma sœur ne peut pas y aller. Elle m’a offert ses deux tickets. GRATOS ! 17:21

Manon Whaou ! C’est super ! 17:21

Gabriel, TU ES INVITÉ À MON ANNIVERSAIRE le samedi 30 octobre à partir de 16 h 30 25, rue du Vélodrome à Nandrin.

Réponds STP avant le 25 octobre : justine@hotmail.com ou 0475 65 34 29

proefversie©VANIN

Louise Alors, tu m’accompagnes ou pas ? 17:22

Manon Bien sûr. J’accepte avec grand plaisir ! Merci mille fois pour l’invitation ! 17:22

Justine Coucou Noah, j’aimerais t’inviter à fêter la Fête nationale chez moi. Tu as envie de loger quelques jours chez moi ? Le 13, on va au bal des pompiers avec toute la famille. Et le 14, c’est le grand feu d’artifice, bien sûr ! Ça te dit ? 17:12

6 09:48 20 octobre 2025

Lu Vous avez un nouveau message. Appelez le 1230. Message de +33478383226

A

Salut Luca ! Quelle bonne idée ! Merci pour ton invitation. Je viens avec plaisir ! Je m’habille en sorcière, OK ? 18:49

C Nathan Bernard

B

16:53

Coucou Coco, Tu peux compter sur moi. Je viens avec plaisir chasser les monstres et les fantômes !

Adil

AUJOURD’HUI 11:15

Leo, génial ! On va s’amuser. On joue à Carcassonne ?

proefversie©VANIN

E

D

À : Justine Léonard

De : Gabriel Lesage

Objet : Invitation

Justine, Merci pour l’invitation.

Malheureusement, je ne peux pas venir. Je te souhaite une très bonne fête !

Grosses bises, Gabriel

F H G Noah Salut Justine, super ! Quelle bonne idée ! Je n’ai jamais fêté le 14 juillet en France. C’est avec plaisir que je viens chez toi à Lille. 17:15

Lecture/écoute.

A Combine les réponses aux pages XX avec les invitations aux pages XX.

B Est-ce qu’on accepte (+) ou refuse (–) l’invitation ?

INVITATION

RÉPONSE

ACCEPTE/REFUSE

Deuxième écoute.

A Indique ce que tu entends.

1 Oscar et Ilona dans la cour de récréation.

Oscar Salut, Ilona !

Comment vas-tu ?

Comment ça va ?

proefversie©VANIN

IlonaSalut Oscar !

Je vais bien, merci. Et toi ? Merci, ça va bien. Et toi, comment ça va ?

Oscar Ça va. Dis donc, tu viens chez moi pour mon anniversaire ? tu viens à ma fête d’anniversaire ? tu viens fêter mon anniversaire ?

IlonaÇa dépend. C’est quand ? Et, c’est où ?

OscarLe 9 à 17 h, chez moi. J’espère que tu peux venir ?

IlonaLe 9, c’est le dimanche ?

OscarNon, le 9, c’est le samedi.

Ilona Ah, le samedi, désolée, ce n’est pas possible.

ça marche.

ça va, je peux venir.

Oscar Formidable !   Génial ! Je t’attends.   Tant pis !

2 Michèle et Eva au téléphone.

EvaBonjour Michèle.

MichèleSalut Eva. Alors, qu’est-ce qui se passe ? Dis-moi, quelle est la grande nouvelle ?

EvaJe vais tout te raconter ce soir.

Michèle Je regrette, je n’ai pas le temps. Désolée, ce n’est pas possible. Malheureusement, je ne peux pas.

J’ai mon cours de piano à six heures et demie.

Eva C’est dommage !   Tant pis, rien à faire.   Peut-être une autre fois.

MichèleOui, je sais… En plus, je suis très curieuse.

Eva Est-ce que tu peux venir après ton cours ? Alors, on ira manger une pizza ensemble.

Michèle Après le cours,  ça marche.   ça va.   je peux venir.

Eva Génial !   Parfait !   Formidable !

B Relisez les conversations à deux.

Inviter et réagir à une invitation

Inviter. Complète avec les phrases bleues des invitations de la page XX.

COMMENT INVITER ?

– Tu viens à ma fête (déguisée) ?

– Viens au concert ! à mon anniversaire ! regarder un film !

– Je – Tu es

– Je voudrais t’inviter – J’ t’inviter à ma soirée de jeux.

Réagir à une invitation.

• Quand ?

proefversie©VANIN

Structures

– Le 15 octobre.

– Dimanche prochain.

– Lundi soir.

• Où ?

– Chez moi.

– Au restaurant. à boire un verre. à manger une pizza. à fêter Noël, le Nouvel An…

A Surligne les phrases pour accepter et refuser dans les réponses (p. XX) et complète la première colonne du cadre.

B Complète la deuxième colonne avec les réactions bleues de la page XX.

COMMENT RÉAGIR À UNE INVITATION ? COMMENT RÉAGIR À UNE RÉPONSE ?

ACCEPTER AVEC ENTHOUSIASME

Ça va, je peux venir.

Je viens . Tu peux sur moi. C’est super ! Formidable !

.

REFUSER AVEC REGRET , je n’ai pas le temps. , ce n’est pas possible. , je ne peux pas (venir).

(C’est) dommage. Je regrette. , rien à faire. une autre fois.

Comment commencer et terminer une invitation écrite ? Cherchez dans les documents écrits.

COMMENT COMMENCER ET TERMINER UNE INVITATION ÉCRITE (LETTRE, E-MAIL) ?

COMMENCER TERMINER

Bonjour. Cher Victor, / Chère Louise, Chers collègues, / Chères amies, À bientôt. Amicalement.

Des occasions pour inviter !

A Retrouve les noms des fêtes à l’aide des invitations. Écris-les sous les photos.

B Cherche le nom des autres occasions/fêtes dans un dictionnaire en ligne.

C Quelle fête est importante pour ta famille ? Qu’est-ce que vous faites alors ?

Compare avec un ou une camarade de classe.

LES FÊTES

Attention ! Devant les noms des fêtes, on ajoute l’article défini : le Nouvel An, la Saint-Nicolas. Mais on dit : Noël, Pâques, Halloween.

La Fête nationale en France, c’est le 14 juillet ! Ce jour-là, en 1789, les Parisiens ont pris la Bastille pour protester contre le roi Louis XVI.

proefversie©VANIN

Tu sais quoi ?

Le 14 juillet est un jour férié en France. Partout en France, il y a des festivités. Le 13 au soir, les pompiers organisent un bal à la caserne : les gens y vont pour faire la fête et danser.

Le 14 juillet, il y a un grand défilé militaire sur les Champs-Élysées à Paris. Le soir, il y a un feu d’artifice.

C’est quand la Fête nationale en Belgique ? Et toi, qu’est-ce que tu fais ce jour-là ?

17

Complète avec le nom de la fête (et son article si nécessaire).

1 Le 24 décembre, nous fêtons … en famille.

2 – Tu es invité à la fête de … d’Adèle et Bakary ?

• Oui. Le jeune couple part en voyage tout de suite après la fête.

3 Les Chinois ne fêtent pas … le premier janvier, mais à une autre date. Il y a de grands cortèges avec des dragons.

4 J’adore chercher des œufs en chocolat à … !

Devinettes !

A Écoute le/la prof. Il/Elle parle de quelle fête ?

B Choisis une fête et explique sans donner le nom. Tes camarades devinent de quelle fête il s’agit.

Tu as envie de venir ? Écoute et réponds.

A À quelle occasion est-ce que la personne est invitée ?

B Il accepte : oui ou non ? Pourquoi (pas) ?

Le match.

A D’abord, remets les répliques dans l’ordre.

Cool ! Je viens avec grand plaisir ! C’est plus amusant de regarder ensemble. J’apporte des chips et des boissons, d’accord ?

Dis, Antoine, tu es libre ce soir ?

Tu viens regarder le match chez moi ? Oscar vient aussi. Ça te dit ?

Super idée ! Je t’attends à dix-neuf heures.

Ben oui, pourquoi ?

Parfait ! À ce soir !

B Après, écoute pour contrôler ta réponse.

C Jouez à deux !

À deux. Invite un copain / une copine pour une des situations.

SOIRÉE SOIRÉE

A B

Invite.

Réponds.

Réagis avec enthousiasme.

OU : Réagis avec regret.

STRATEGIE

Weet je het nog …?

–Hoe zeg je dat je het niet begrepen hebt?

–Hoe vraag je om trager te spreken?

–Hoe vraag je om iets te herhalen?

Demande quand et où.

Accepte et montre ton enthousiasme.

OU : Refuse et explique pourquoi.

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–Hoe vraag je of je gesprekspartner het begrepen heeft?

Aarzel je nog? Fris de zinnen op p. xx op.

Complète l’invitation avec les phrases.

a Tu veux venir ?

b À vendredi ! Bisous !

c Salut Amir,

d J’habite au 19, rue des Maçons.

e Tu peux venir avec un ami si tu as envie.

f Tu vas bien ?

g Je t’invite à mon anniversaire vendredi soir. h à 19 h, chez moi.

Nouveau message

À : Amir

De : Sarah Demeyer

Objet : C’est la fête !

proefversie©VANIN

La fête commence

, Moi, je vais bien.

J’espère te voir !

Sarah

20

Complète la réponse.

À : Sarah Demeyer

De : Amir

Objet : Re : C’est la fête !

Nouveau message

Salut Sarah, (remercier) (accepter) à ton anniversaire.

Si tu es d’accord, je viens avec (qui ?) Il est très gentil.

Nous ne pouvons pas arriver à 19 h, désolé. (dis pourquoi) , donc on arrivera chez toi à 20 h.

À vendredi !

Gros bisous !

Amir

21 É CRIRE

Réagis aux invitations aux pages xx-xx.

A Invitation 2 : envoie une réponse positive à Justine.

B Invitation 5 : écris une réaction sur WhatsApp.

proefversie©VANIN

Ga naar Plus d’exercices op om meer oefeningen te maken op: - de woordenschat rond feesten; - de structuren om iemand schriftelijk uit te nodigen en om te reageren.

Sur mesure

Inviter et réagir à une invitation 1

Bravo ! Tu es à la fin de cette Mission. Fais maintenant la micro-tâche sur . Bonne chance !

Qu’y a-t-il dans ton

panier ?

Tu as du style ? Tu t’habilles comment ?

Tu portes toujours le même jean bleu avec ton teeshirt blanc à manches courtes ?

Ou tu t’habilles chaque jour d’une autre façon ?

Ta garde-robe est aussi colorée que l’arc-en-ciel, ou tu as surtout des vêtements gris et noirs ?

Parlons de notre look.

TU AS QUELS VÊTEMENTS ?

Nommer les vêtements

Regarde les vêtements de Julien, d’Emma et de Brahim.

A Quels vêtements portent-ils ?

B Tu as pu nommer combien de vêtements ?

Moins de 8.

Entre 8 et 12.

Plus de 12. Continue pour élargir ton vocabulaire !

JE DÉCOUVRE

2 C'EST PARTI

3 4

Nommer les vêtements

Prépare-toi pour le GRAND QUIZ DE LA MODE avec le catalogue C’est parti sur .

Écoute le/la prof. Prends le temps de réviser le vocabulaire des vêtements et de découvrir quelques nouveaux mots.

proefversie©VANIN

Le GRAND QUIZ DE LA MODE

Écoute le/la prof et réponds aux questions. Note ton score :

Barre l’intrus et ajoute un nom à la série.

Modèle : un teeshirt, un chemisier, des leggings, un pull, une chemise / un polo un sweater, un top

1 un jean, un pantalon, une jupe, un short, un polo

2 un anorak, un pyjama, un blouson, un manteau

3 des chaussures, un collier, des baskets, des sandales, des bas

4 un caleçon, un boxer, une ceinture, un soutien-gorge

5 un chapeau, un bonnet, une cravate

6 un portefeuille, une montre, une bague, des boucles d’oreilles

5 É COUTER

Le rallye des sons

A Écoute d’abord. Lis à haute voix.

B Tu connais d’autres mots avec le même son ?

top / pull / slip / anorak sac à dos / bas / teeshirt / sweat-shirt / short bracelet / gilet / bonnet chemise, chemisier / chapeau / chaussettes

PRONONCIATION

caleçon / collier / cravate / costume gants / bague pantalon / blouson pyjama / leggings / jean

Meestal spreken we de medeklinkers d, p, s, t niet uit op het einde van een woord (froid, trop, dos, bracelet). Bij woorden uit het Engels spreken we die eindmedeklinkers wel uit.

Je mets tes bas dans ton sac à dos et ton bracelet dans ton gilet.

J’ai trop de tops et trop peu de slips !

À qui est ce grand short ?

Ce weekend, je mets ce teeshirt.

Let op de uitspraak van pyjama en leggings. Hoor je het verschil met het Nederlands?

Mots croisés.

proefversie©VANIN

HORIZONTALEMENT

4 Un sous-vêtement souvent porté par les femmes/filles un sous un teeshirt.

8 Un teeshirt avec un petit col et des boutons. un

9 Un pull sportif, souvent avec un capuchon. un

12 Un haut habillé, en général pour femmes/filles, une mais sans boutons devant.

13 Un pantalon très souple et confortable, modèle serré. des

14 Je la mets autour du cou en hiver. une VERTICALEMENT

1 Ce sont des chaussures sportives. Tout le monde les porte. des

2 Je les mets en hiver pour avoir les mains chaudes. des

3 Un bijou qu’on porte au bras. un

5 C’est un bijou qu’on porte au cou. un

6 L’ensemble d’un pantalon et d’une veste. un

7 Une chemise pour femmes (avec des boutons devant). un

10 C’est un bijou qu’on porte au doigt. une

11 Je le mets sur la tête pour avoir chaud quand il fait froid dehors. un

15 C’est un bijou qu’on porte aux oreilles. des d’oreilles

7

Nomme neuf objets qu’on trouve dans ta garde-robe en hiver.

Dans ma garde-robe, il y a un/une/des…

Ga naar Plus d’exercices op om meer oefeningen te maken op de woordenschat rond kledij.

TU T’HABILLES COMMENT ?

Décrire avec précision ses vêtements

Avant la lecture. Parcours le document aux pages xx.

A C’est quoi ?

Une enquête d’un magazine. Un blog du magazine Magalie Mag’.

B Quel est le sujet ?

C Combien de personnes ont réagi ?

9

Lecture.

A Lis l’introduction. Réponds aux questions.

Une publicité pour le magazine Magalie Mag’. Une conversation entre amis sur WhatsApp.

1 Qu’est-ce qu’on peut gagner si on répond aux questions ?

2 Qu’est-ce que le magazine veut apprendre ?

Où je fais mes achats. Quels vêtements je porte pour aller à l’école. Si j’aime suivre la mode. Quand je fais mes achats.

Si j’aime les vêtements de marque. Si je vends mes vieux vêtements. Comment je choisis mes vêtements. Si je paye moi-même mes vêtements.

B Relis les réactions d’Amara, de Nadège, de Victor et de Frédéric. Coche ce qui est correct.

Quels vêtements ?

S’intéresse à la mode ? chic pas du tout confortables un peu habillés beaucoup pas trop chers énormément de marque personnels des uniformes

PARLER

2.2

8 LIRE

PARLER PARLER

C Relis les réactions de Papillon jaune et d’Amara à la page xx.

1 Est-ce que Papillon jaune achète des marques ? Pourquoi (pas) ?

2 Que font Papillon jaune et Amara de leurs vieux vêtements ?

3 Et toi ? Tu achètes des marques ? Que fais-tu de tes vieux vêtements ?

D Lis la réponse d’Océane à la page xx et indique ce qu’elle porte.

E Relis la réponse de Monica. Combine ses vêtements au temps qu’il fait.

À gagner Magalie Mag'

Donne ton avis !

Quelle est « ta tenue de base » ?

• 1 smartphone

• ton article publié

• pour l’école : 1 ordinateur portable

FORUM MODE

Si tu as envie de participer au prochain numéro de Magalie Mag', c’est le moment !

– Quelle est ta « tenue de base » pour aller à l’école ?

– Qu’est-ce qui est important pour toi dans ta façon de t’habiller ?

– Tu préfères acheter en ligne ou en magasin ?

– Tu es un(e) fana de la mode ?

Raconte ! Et qui sait ? Ta réaction sera peut-être publiée dans le magazine !

7 COMMENTAIRES SUR « DONNE TON AVIS ! »

Amara

Le 1 octobre à 21:12 | Répondre

Je n’ai pas vraiment « une tenue de base ». Je porte souvent des leggings. Ça va avec tous les styles et c’est super confortable.

Le plus important pour moi, c’est de me sentir bien dans mes vêtements.

Nadège

Le 2 octobre à 11:46 | Répondre

Pour l’école, je mets généralement un jean, un teeshirt, un pull ou un sweater s’il fait froid. Mais pour les occasions spéciales (photo de classe, anniversaire, etc.),

je m’habille plus chic (robe, jupe, etc.).

Je m’intéresse à la mode, mais je ne suis pas une fana.

Victor

Le 2 octobre à 11:58 | Répondre

Je m’habille comme tout le monde. Je porte un uniforme avec une chemise classique à rayures. Mais pour les fêtes de famille, j’aime les vêtements plus habillés : un pantalon large, une chemise à rayures ou à carreaux. J’aime ça. C’est la classe !

J’aime les marques de bonne qualité (Tommy Hilfiger, j’adore !).

D’habitude, je préfère acheter en ligne : dans les boutiques, je m’ennuie.

Nadège

proefversie©VANIN

Le 2 octobre à 14:23 | Répondre

Re : Du Tommy Hilfiger ! C’est trop cher pour moi !

Victor

Re : Re : C’est maman qui paye !

Le 2 octobre à 19:32 | Répondre

Frédéric

Le 2 octobre à 20:59 | Répondre

Moi aussi, j’aime bien les vêtements de marque. Pour l’école, je préfère porter mes Adidas verts, mon pantalon vert Jack & Jones, mon pull bleu et ma veste noire Volcom. Pour le reste, j’aime porter mes chaussettes Huf (imprimé USA) et ma ceinture jaune Off-White.

Mon magasin favori ? Jack&Jones. Le shopping : j’aime !

Le plus important : le confort, et avoir un style personnel.

Papillon jaune

Le 2 octobre à 21:19 | Répondre

Je préfère les tenues simples. Je n’essaye pas d’être hyper à la mode et je n’achète pas chez les grandes marques. Chez nous, nous payons nos vêtements nous-mêmes. Donc, nous achetons le plus souvent pendant les soldes. Nous ne jetons presque rien. Si un pull est trop petit, je l’offre à ma petite sœur. Une fois par an, on organise un videgrenier pour vendre nos vieux habits.

Le plus important : le prix et le confort.

Amara

Océane

Le 3 octobre à 08:31 | Répondre

Re : Moi, je jette mes vieux vêtements dans une bulle à textile !

Le 3 octobre à 13:41 | Répondre

Pour aller à l’école, je mets souvent un pantalon de couleur unie avec un teeshirt à motifs, des ballerines ou des tennis et un gilet parce que j’ai vite trop froid. En hiver, je mets aussi un manteau long et mes bottes en cuir !

J’aime porter des bijoux : des boucles d’oreilles, des colliers, une jolie bague en argent…

Monica

Le 3 octobre à 20:12 | Répondre

Ça dépend du temps ! En été, je mets ma robe légère en coton avec mes sandales. Quand il fait un peu frais, je mets un jean avec un teeshirt à manches courtes et une veste. En automne, je mets un teeshirt à manches longues et un sweater. Quand il gèle, je mets une veste d’hiver, une grosse écharpe en laine et des gants !

Pour le sport, je mets un jogging. Pour aller au resto avec mes parents, c’est jupe, blouse (ou chemisier), collants et mon joli bracelet en bois !

Pour finir : J’ADORE LA MODE ET FAIRE LES BOUTIQUES !

proefversie©VANIN

Décrire les vêtements avec précision à l’aide des matières, des motifs, des modèles et de l’adjectif qualificatif

Dans les réactions de Victor, d’Océane et de Monica aux pages xx, retrouve les précisions sur les vêtements et les accessoires.

A Complète avec les matières, les motifs et le modèle.

proefversie©VANIN

1 une robe

2 une écharpe

3 des bottes

4 un bracelet

5 une chemise de couleur

6 un teeshirt / imprimé

7 une chemise / rayée

8 une chemise

9 un teeshirt

10 un teeshirt

11 un teeshirt

12 une bague

À ÉTUDIER

Grammaire p. xx

Boite à outils n° xx

B Complète les descriptions avec l’adjectif.

un pantalon une chemise une robe une bague un manteau

un pantalon étroit une chemise une écharpe une bague une jupe

Comment décrire un objet / une personne avec un adjectif qualificatif ?

A La place de l’adjectif qualificatif

1 D’abord, lis les exemples à haute voix.

Ce garçon est petit. Mes nouvelles baskets sont bleues.

Ce manteau est confortable. Cette robe est légère.

2 Complète le cadre avec avant/après.

La place de l’adjectif qualificatif ?

bon/mauvais, grand/petit, jeune/vieux, nouveau, beau, gros, joli, gentil, autre + premier…

proefversie©VANIN

C’est un petit garçon. Ce sont mes nouvelles baskets bleues.

C’est un manteau confortable.

C’est une robe légère.

le nom un nouveau pull une jeune fille de petits sacs d’autres chaussures le premier jour

Comme en néerlandais : een nieuwe pull

Les autres adjectifs le nom un pull vert une veste légère des jeans neufs

B L’accord de l’adjectif avec le nom

1 Lis d’abord les exemples à haute voix. Puis, réponds aux questions du/de la prof.

PARLER

Un polo gris et une veste grise. Un teeshirt bleu et une chemise bleue. Des polos gris et des vestes grises. Des teeshirts bleus et des chemises bleues.

2 Complète les cadres.

La formation du féminin de l’adjectif qualificatif

RÈGLE GÉNÉRALE EXCEPTIONS

m. sg. f. sg. m. sg.f. sg. bleu vrai original bleue vraie originale jolie + e gros bas frais long favori gentil vieux blanc violet grosse basse fraiche longue favorite gentille vieille violette grand petit court français gris grande petite française grise

MAIS : magnifique large confortable -e = -e cher personnel chère personnelle -er → -el → -elle dangereux affreux dangereuse affreuse -eux → -euse sportif neuf sportive neuve -f → léger dernier premier dernière première -er → italien ancien italienne ancienne -en → -enne mignon bon mignonne -on → beau nouveau nouvelle -eau →

J’ai des pulls verts. J’ai de nouveaux pulls. DES → DE + adjectif + nom au pluriel

La formation du pluriel de l’adjectif

singulierpluriel

RÈGLE GÉNÉRALE :

singulierpluriel

MAIS : bleu verte bleus vertes + s beau nouveau beaux nouveaux -eau → français sérieux vieux français sérieux vieux -s = -s -x = -x original spécial originaux spéciaux -al →

Quelques adjectifs sont invariables. un pull bon marché chic sympa une veste des pulls chics sympas

Écoute bien. Mets une croix si la prononciation des deux adjectifs est différente.

PRONONCIATION

Écoute. Tu entends un adjectif masculin ou féminin ?

MASCULIN

FÉMININ

JE NE SAIS PAS.

Un pantalon long ou une jupe longue ? Complète les phrases avec l’adjectif de la première phrase. Accorde-le !

1 Benoit : Ma chemise n’est pas trop longue ?

Loulou : Non, ça va. Et mon chemisier, il est trop … ?

2 Louis : Ta jupe est super belle.

Lisa : Merci, ton pull est aussi super … !

3 Anna : Mes chaussures sont nouvelles.

Théo : Oui, je vois, et tes bracelets sont … aussi ?

4 Maman : Tu portes des chaussettes blanches ?

Papa : Ben oui, ça va bien avec mon polo … .

5 Roméo : Mes chaussures sont italiennes.

Juliette : Bien sûr, et ton costume est aussi … ?

6 Sara : Cette robe est peut-être trop légère ?

Maman : Oui, peut-être. Mais emporte encore ce gilet … .

Complète avec un adjectif qualificatif. Accorde-le.

1 nieuw mon sac à dos mes lunettes

2 Frans des marques un magazine

3 persoonlijk une invitation un style

4 sportief une tenue des vêtements

5 fris de l’eau des températures

6 dik mes pulls en laine mon écharpe

7 lang des manches un pantalon

8 origineel des gants des bottes

9 gevaarlijk une route des chemins

Décris les vêtements et les accessoires. Utilise des adjectifs démonstratifs et qualificatifs comme dans le modèle. Écris quatre phrases sur une feuille.

Modèle : Ces chaussures sont sportives. Ce sont des chaussures sportives.

Chaque adjectif à sa place !

A Souligne les adjectifs dans les phrases.

B Remplace les adjectifs par un des adjectifs suivants.

classiques – colorée – démodés – élégantes – nouvelles – préférée – unis – rayées – étroit

1 Je préfère les chemises sportives.

2 J’ai mis mes vieilles baskets.

3 Elle porte des vêtements originaux.

4 Tu mets des sweaters larges ?

5 J’ai mis ma robe favorite !

6 Tu as vraiment commandé ces chaussures horribles ?

7 Pour les jeans, je préfère un modèle large.

Mets au pluriel.

1 J’ai une veste bleue.

2 J’ai un petit bracelet en bois.

3 J’ai un grand sac en cuir.

4 Tu as encore mon vieux maillot de bain ?

5 Tu as une belle montre.

6 Tu as un collier sympa.

7 Voilà une jolie cravate !

8 J’ai un chapeau bon marché.

À deux. Posez des questions et répondez avec précision.

Modèle : chaussures – Tu aimes porter quelles chaussures ?

• J’aime porter des chaussures sportives. teeshirt – slips – pull – pantalons – chemises – pyjama – chaussettes

Fais ta valise ! Qu’est-ce que tu emportes ? Sois précis(e) !

Modèle : J’emporte ma robe. → J’emporte ma robe courte sans manches en coton. J’emporte mes sandales. → J’emporte mes sandales rouges en cuir.

1 Je vais faire un safari au Kenya et j’emporte …

2 Je vais aux sports d’hiver et j’emporte …

3 Je vais me promener dans les Ardennes en automne et j’emporte …

4 Je vais faire du camping sur la Côte d’Azur et j’emporte …

Structures p. xx

Dire comment tu t’habilles selon les saisons, la météo et les situations

S’habiller selon les saisons

A Complète le cadre avec les structures vertes et bleues des textes aux pages xx-xx.

B Tu te rappelles ? Complète le cadre avec les phrases pour parler des saisons et de la météo. Si tu as besoin d’aide, relis les réactions d’Océane et de Monica à la page XX.

COMMENT DIRE COMMENT TU T’HABILLES ?

– Tu t’habilles comment ?

proefversie©VANIN

– Tu aimes quels vêtements … ?

– Qu’est-ce que tu portes (mets, achètes) … ?

– Qu’est-ce que tu aimes porter (mettre) … ?

• Je comme tout le monde. de façon sportive/ confortable. plus chic. en costume / en robe.

• J’aime (bien)

• Je n’aime pas les chemises à rayures. les sandales.

• Je

• Je

• J’achète un gros pull en laine. un sweater. des lunettes de soleil. normalement (très) souvent parfois pour l’école  pour faire du sport pour les occasions spéciales :  pour pour un anniversaire pour

• • Je préfère porter des vêtements habillés/ chics. une chemise à carreaux.

• Je ne porte pas

• Je ne mets jamais

• Je n’achète pas  de pulls de marque. de bonnet en laine. de colliers.

TU T’HABILLES COMMENT…

quand

quand

quand il fait froid ?

quand

quand il fait beau ?

quand il fait mauvais ?

quand il y a du vent ?

quand il y a de l’orage ?

quand il y a du soleil ?

quand il y a des nuages ?

À deux. Posez les questions du cadre à la page xx à un ou une camarade de classe et répondez.

des bottes – un bonnet – un blouson – des lunettes de soleil – un gros sweater –des teeshirts légers

proefversie©VANIN

Dire où on achète et comment on choisit ses vêtements / acheter, jeter, préférer à l’indicatif présent

Toi et la mode. Réponds aux questions du test.

1

Est-ce que tu suis la mode ?

a Oui, toujours. Je suis un(e) fana de la mode.

b Souvent.

c Parfois.

d Non, je ne m’intéresse pas à la mode.

2 Qu’est-ce qui est important quand tu achètes une tenue ?

Pour moi, le plus important, c’est

a d ’être à la mode.

b le prix.

c le confort, de me sentir bien.

d d ’avoir un style personnel.

3 Où est-ce que tu achètes tes habits / tes chaussures ?

a J ’aime acheter en ligne.

b Dans les boutiques.

c Je préfère acheter au supermarché.

d Dans une friperie, un magasin de seconde main.

4

Qui paye tes vêtements ?

a Moi, j’ai un budget.

b Mes parents payent les vêtements de base.

c Mes parents payent tout ce que je demande.

d Mes grands-parents m’offrent parfois des vêtements.

5 Qu’est-ce que tu fais avec tes vieux vêtements ?

a Je les jette dans une bulle à vêtements.

b Je les jette à la poubelle.

c Des enfants plus jeunes dans la famille portent mes pulls qui sont trop petits.

d Nous préférons vendre nos vieux vêtements sur Marketplace ou Vinted.

ÉTUDIER

Grammaire p. xx

Boite à outils n° xx

Les verbes comme acheter

A Fais le rituel de la conjugaison. Traduis l’infinitif, souligne la terminaison en vert, le reste en bleu.

B Complète les cadres avec les formes soulignées du test et du texte de Papillon jaune à la page xx.

ACHET ER

proefversie©VANIN

JET ER PRÉFÉR ER

j’ je je tu achètes tu jettestu préfères il/elle/onachèteil/elle/onjetteil/elle/onpréfère nous nous nous vousachetezvousjetezvouspréférez ils/ellesachètentils/ellesjettentils/ellespréfèrent

C Écoute les conjugaisons et complète.

1 Tu entends combien de bases différentes ?

2 Tu entends la base de l’infinitif à quelles personnes ?

D Regarde bien.

1 Entoure les terminaisons.

2 Complète le cadre.

Les verbes Sur le même modèle : en -É.ER : préférer [e] [e] → [ɛ] devant [ə] je préfère = herhalen = aanvullen en -E.ER : acheter [ə][ə] → [ɛ] devant [ə] j’achète se lever = se promener =

Mais : jeter appeler je jette j’appelle

Complète à l’indicatif présent. Copie le sujet.

PRÉFÉRER

Tante Ady : Noah … les vêtements habillés ou sportifs ?

Maman : Noah et sa sœur … toujours les habits sportifs.

JETER

Papa : Sophie, tu … ces livres ?

Sophie : Mais non, Anna et moi, nous ne … rien. Nous allons vendre nos vieux livres sur lnternet.

ACHETER

Michel : Normalement, vous … vos vêtements en ligne ?

Xavier : Moi oui, mais ma femme, elle … toujours dans les boutiques les plus chères.

Se lever, se promener ou répéter ? Complète avec le verbe à l’indicatif présent. Copie le sujet.

1 Le prof : Tu n’as pas compris la question ? Alors, je … encore une fois, mais écoute bien !

2 Papa : Sophie, elle est où ?

Maman : Elle … avec son petit ami. Ils sont dans le parc.

3 Max : Tu … à quelle heure en semaine ?

Clara : Normalement, je … à sept heures, et je pars à l’école à huit heures et quart.

Acheter, jeter ou préférer ?

A Complète la conversation à l’indicatif présent. Copie le sujet.

Noah : Maman, j’ai vraiment besoin de nouvelles baskets. Regarde, il y a un trou.

Maman : Oh là là. Elles sont vraiment usées !

Noah : Qu’est-ce que je fais ? Je … mes vieilles baskets à la poubelle ou dans la bulle à textile ?

Maman : À la poubelle. Si tu veux, on … une nouvelle paire chez New Look cet après-midi. D’accord ?

Noah : Mais je … regarder en ligne avant.

Maman : Bon, ça va, mais tu vas les essayer dans le magasin.

B Lisez à deux !

Toi et les vêtements

A Fais comme dans le modèle. Écris tes questions sur une feuille.

B À deux. Posez les questions et répondez à tour de rôle.

Modèle : Toi

mettre parfois le pull de ta sœur

– Est-ce que tu mets parfois le pull de ta sœur ?

• Oui, je mets parfois le pull de ma sœur.

• Non, je ne mets jamais le pull de ma sœur.

• Moi, je n’ai pas de sœur

1 Toi –acheter toi-même tes slips/caleçons –préférer acheter tes chaussures en ligne

2 Dans ta famille, vous… –jeter les vieux vêtements dans une bulle à vêtements –faire les magasins ensemble

3 Tes grands-parents –acheter leurs vêtements en ligne –suivre la mode

Tu te rappelles ? Poser des questions.

A Pose les questions d’une autre façon.

Est-ce que tu suis la mode ?

Où est-ce que tu aimes acheter tes vêtements ?

Qu’est-ce que tu fais avec tes vieux vêtements ?

–payer toi-même tes vêtements –s’ennuyer dans les boutiques de mode

–s’habiller chic pour une fête –regarder les programmes de mode à la télé

–mettre des vêtements classiques –aimer ton look

B Visite . Regarde les vidéos d’instruction sur la phrase interrogative. Fais les exercices en ligne.

Tu as bien révisé ? On fait le test !

A Le match de basket. Complète les questions.

Lucas : … tu es si contente ?

Julie : Parce qu’on a gagné, on a gagné !

Lucas : … tu as gagné ?

Julie : Mais le match de basket, bien sûr !

Lucas : Ah oui ? Mes félicitations ! … tu as joué ?

Julie : À Anvers.

Lucas : … ta sœur Charlotte a joué aussi ?

Julie : Non, elle n’a pas joué.

Lucas : … elle n’a pas joué ?

Julie : Elle n’était pas en forme !

B Test culturel.

1 Complète les questions du test culturel. Utilise un mot interrogatif.

2 Réponds après.

proefversie©VANIN

le président de la République française travaille ? au Palais-Royal à Versailles à l’Élysée

on fête la Fête nationale en France ? le 21 juillet le 14 février le 14 juillet

sont les couleurs du drapeau français ?

rouge, blanc, bleu bleu, blanc, rouge blanc, rouge, bleu

est l’indicatif téléphonique pour la France ? 00 34 00 33 00 32

sont Astérix et Obélix ? des Romains des personnages de BD des reporters à la télé est-ce qu’on appelle (surnomme) Paris ? la Ville Lumière la Ville Rose la capitale des Gaules d’habitants est-ce qu’il y a en France ?

7,5 milliards 68,5 millions 11,3 millions

on voit à l’entrée du musée du Louvre à Paris ? la tour Eiffel une pyramide en verre un arc de triomphe

Ga naar Plus d’exercices op om meer oefeningen te maken op: - de woordenschat en structuren om te spreken over kledij; - de werkwoorden acheter, jeter en préférer; - de woordenschat en structuren om te zeggen wat je aantrekt, rekening houdend met het weer en de seizoenen; - het adjectif qualificatif; - de vraagzin.

Sur mesure

Demander et donner des informations sur la mode et ce qu’on porte 2 3

Dire comment tu t’habilles, comparer des styles, des vêtements et des produits

Bravo ! Tu es à la fin de cette Mission. Fais maintenant la micro-tâche sur . Bonne chance !

Shopping de fin d’année

Oh, cette robe est trop belle ! J’adore ! Est-ce que je peux essayer une taille plus grande ?

POUVEZ-VOUS M’AIDER ?

La question avec inversion

Avant la lecture. Parcours la conversation WhatsApp à la page xx et réponds.

A Qui envoie le message ? À qui ?

B Où est-elle ? Pourquoi ?

C De quoi est-ce qu’elles parlent ?

Lecture. Lis la conversation WhatsApp et indique la bonne réponse.

A Qu’est-ce qu’elle montre ?

Les vêtements qu’elle va acheter.

Les vêtements qu’elle aime, mais elle n’a pas encore décidé.

Les vêtements qu’elle va essayer.

B Est-ce que les commentaires sont positifs ou négatifs ?

Avant la lecture. Parcours le roman-photo aux pages xx-xx.

A Qui vois-tu ?

B Que font-elles ?

Lecture. Lis le roman-photo.

A Réponds aux questions.

1 Pourquoi est-ce que la première robe bleue avec les motifs ne va pas ?

2 Pourquoi est-ce qu’Élisabeth n’achète pas la deuxième tenue ?

3 Qu’est-ce qu’elle achète ?

B Fais des combinaisons logiques.

1 Tu veux essayer la robe ?

2 Vous avez une taille plus grande, s’il vous plait ?

3 Ça va mieux la taille ?

4 Ce n’est pas confortable ?

a Non, ça pique.

b Non, c’est trop petit.

c Oui. Pourquoi pas ?

d Un instant, je vais regarder.

Élisabeth, Amber, Kyara

Élisabeth

proefversie©VANIN

Coucou les filles ! Shopping de fin d’année avec maman. Vous aimez ? Quelle tenue préférez-vous ? Je vais tout essayer ! Xxx 14:00

Élisabeth 14:00

Amber J’aime bien cette robe noire ! Elle est trop belle ! 14:01

Kyara Waouh ! J’adore ! Elle est jolie, cette blouse. C’est un beau modèle. 14:05

Élisabeth 14:11

Kyara La robe bleue avec les motifs est très chic. 14:11

Amber D’accord pour la robe, mais je n’aime pas trop le gros gilet large. Il est moche. 14:13

Non, c’est trop grand. Il y a encore une taille 14 ans ?

Alors, est-ce que la robe te va ? C’est la bonne taille ?

Bien sûr.

Un instant, je demande une taille plus petite.

Désolée Madame, je n’ai plus la taille 14 ans, mais j’ai encore la veste et la jupe dans la même collection.

Un moment, je vais regarder.

Mmm, ce n’est pas mal. Mais la jupe est un peu courte.

Pardon, Madame, pouvez-vous m’aider ?

proefversie©VANIN

Ils n’ont plus la robe longue en 14 ans.

Oh, c’est dommage.

Je cherche cette robe longue en plus petit. Y a-t-il encore une taille 14 ans, s’il vous plait ?

Si vous préférez une jupe longue, j’ai ce joli ensemble. Que pensez-vous de cet ensemble ?

Qu’est-ce que tu penses de ceci ?

C’est très joli.

Votre fille peut essayer les deux ensembles. Comme ça, elle peut comparer.

Excellente idée !

Hmm, bof, ce n’est pas mal.

Tu veux essayer ?

Ben oui, pourquoi pas ?

Oh, ça te va bien aussi, hein ? C’est chic et élégant.

Hmm, je ne sais pas.

Tu veux essayer cette jupe rose ?

Cette tenue est plus pratique que la robe, non ? Tu peux porter le pull et la veste pour l’école.

Peut-être. La veste, j’adore… Mais, le pull n’est pas confortable : ça pique ! C’est horrible…

proefversie©VANIN

Et pour les fêtes, je préfère une jupe longue. C’est plus spécial !

ça va mieux la taille ?

Est-ce que la jupe longue est moins jolie que la robe ?

Non, pas du tout ! Je trouve qu’elle est aussi jolie que la robe.

Tu es magnifique ! C’est le meilleur choix !

Le pull vert te va très bien ! Tu es magnifique avec cette couleur !

Alors, c’est décidé ?

Oh oui, merci Maman !

Alors, ça va la taille 14 ans ?

Cette marque est la meilleure de la collection.

C’est une bonne qualité ?

Tu seras la plus jolie de la famille à Noël !

D’accord

Oui, ça va.

Alors,

Je pense, oui.

La question avec inversion

La question sans mot interrogatif

A Surligne les questions dans les deux premières vignettes.

B Pose les questions de la deuxième vignette d’une autre façon.

C Complète le cadre avec les questions bleues.

D Compare l’ordre des mots dans les trois types de questions.

La question avec intonationavec

Vous pouvez m’aider ?

Elle dort encore ?

Est-ce que avec inversion

Est-ce que vous pouvez m’aider ?

Est-ce qu’elle dort encore ?

sujet + verbe + ?est-ce que/qu’ + sujet + verbe + ?

Il a un frère ?

Elle reste encore ?

Il y a encore une taille 14 ans ?

m’aider ?

Dort-elle encore ?

verbe-sujet + ?

Est-ce qu’il a un frère ?

Est-ce qu’elle reste encore ?

Est-ce qu’il y a encore une taille 14 ans ?

met vrienden, familie en mensen die je goed kent

à l’oral

met iedereen, op het werk, in de winkel

A-t-il un frère ?

Reste-t-elle encore ? encore une taille 14 ans ?

verbe se termine en voyelle -t- il/elle/on

om je respect te tonen:

bv. met een oudere persoon, een leerkracht, een baas

courant à l’oral et à l’écritmoins courant en français de tous les jours, plus à l’écrit

La question avec un mot interrogatif

A Traduis les mots interrogatifs dans la dernière colonne.

B Observe l’ordre des mots dans les questions avec inversion et réponds. Le mot interrogatif se trouve… à la fin de la phrase. au début de la phrase. Wat est traduit par qu’est-ce que. que.

Comment poser des questions avec un mot interrogatif ? avec intonation avec est-ce que avec inversion

Qui vient ?

Tu vois qui ? Qui est-ce que tu vois ? Qui vois-tu ?

Vous pensez quoi ? Qu’est-ce que vous pensez ? Que pensez-vous ?

Tu vas où ? Où est-ce que tu vas ?

proefversie©VANIN

Où vas-tu ?

Il part quand ? Quand est-ce qu’il part ? Quand part-il ?

Tu voyages comment ? Comment est-ce que tu voyages ? Comment voyages-tu ?

Tu as payé combien ?

Tu as combien de vestes ?

Combien est-ce que tu as payé ?

Combien de vestes est-ce que tu as ?

Combien as-tu payé ?

Combien de vestes as-tu ?

Pourquoi tu ris ? Pourquoi est-ce que tu ris ? Pourquoi ris-tu ?

sujet + verbe + mot interrogatif + ?

Vous préférez quelle tenue ?

sujet + verbe + quel(le)(s) + nom + ?

mot interrogatif + est-ce que + sujet + verbe + ? mot interrogatif + verbe-sujet + ?

Quelle tenue est-ce que vous préférez ?

quel(le)(s) + nom + est ce que + sujet + verbe + ?

Quelle tenue préférez-vous?

quel(le)(s) + nom + verbe-sujet

C Observe les exemples avec « quel » et complète le cadre.

L’adjectif interrogatif quel

Grammaire p. xx

Boite à outils n° xx À ÉTUDIER

sg. pl.

m. Quel ensemble ? gants ? f. chemise ? Quelles chaussures ?

Je suis allé(e) où ?

A Qui parle ? À qui ? Retrouve les deux endroits où on entend ces phrases.

B Surligne les questions avec inversion en couleur

C Pose les questions d’une autre façon.

proefversie©VANIN

Avez-vous ce modèle aussi en bleu ?

Quelle taille voulez-vous ?

Y a-t-il une réduction sur ce pull ?

Préférez-vous une table à la fenêtre ou dans la salle ?

Voulez-vous un dessert ?

Quel est le plat du jour, s’il vous plait ?

Est-ce que tu es d’accord ?

Tu veux quelle couleur ?

Tu peux m’aider une minute ?

Tu peux chercher un 34, STP ?

Pouvez-vous répéter, SVP ? Je n’ai pas bien compris.

Il y a une réduction sur les sweaters ?

8 ORALE INTERACTION

À deux.

A À tour de rôle, posez la question comme dans le modèle.

B Répondez.

Modèle : Achetez-vous souvent en ligne ? → Vous achetez souvent en ligne ?

→ Est-ce que vous achetez souvent en ligne ? Oui, j’achète souvent en ligne. / Non, je n’achète presque jamais en ligne.

LA MODE

1 As-tu beaucoup de sneakers/baskets ?

2 Suis-tu la mode ?

3 Portes-tu parfois des vêtements de marque ?

TA MAMAN

4 Est-elle fana de mode ?

5 A-t-elle beaucoup de vêtements ?

6 Regarde-t-elle les émissions de mode à la télé ?

10 11

Micro-trottoir. Imagine les questions posées à ton ami(e). Voilà ses réponses.

1 –

• Oui, des jeans gris.

2 –

• Oui, je choisis moi-même.

3 –

• Oui, Tommy Hilfiger.

4 –

• Oui, sur Zalando et Mango

WAT ?

A Complète les questions.

1 … mettez-vous quand il pleut ?

2 … tu portes pour faire du jogging ?

3 … portes-tu pour dormir ?

4 Tu mets … pour jouer au foot ?

5 … veux-tu pour manger ?

6 … on achète pour Louis ?

B Pose la question à ton ami(e). Quel(s) type(s) de question choisis-tu ?

1 Que mettez-vous pour faire du jogging, Monsieur ?

2 Que portez-vous pour sortir à la mer, Madame ?

3 Que mettez-vous pour aller au match de foot, Monsieur ?

C Pose la question à un(e) adulte que tu ne connais pas. Quel(s) type(s) de question choisis-tu ?

1 Tu mets quoi quand il pleut, Julie ?

2 Tu veux manger quoi, Emma ?

3 Tu dis quoi, Victor ?

WIE/WAT ?

A Fais comme dans le modèle.

Modèle : – Je cherche quelqu’un.

• Ah oui ? Tu cherches qui ?

– Ben, mon copain Faraz.

1 Je vais préparer quelque chose ce soir.

2 J’ai acheté quelque chose à manger.

3 J’ai appelé quelqu’un après minuit.

4 J’ai invité quelqu’un pour diner ce soir.

5 J’aimerais offrir quelque chose à mes amis.

6 J’ai vu quelqu’un au supermarché.

B Complète la question.

1 … prends-tu ? Le polo ou le teeshirt ?

2 … tu as choisi pour papa ?

3 … as-tu acheté pour maman ?

4 … as-tu pris en photo ? C’est ton copain ?

5 … a payé ta nouvelle chemise ?

6 … veux-tu ? Le rouge ou le noir ?

C Complète avec une bonne question.

1 Il est temps de se coucher.

–Pour dormir, je mets une robe de nuit.

–Moi, je mets un pyjama.

2 C’est ton anniversaire.

–J’invite mes copains Amir et Thibaut

– Mon slip, c’est tout.

– Rien.

–Pour mon anniversaire ? Ma famille, bien sûr !

– Mes amis et ma famille

3 Il y a des vêtements qu’on aime et d’autres qu’on déteste.

–Je déteste les pulls en laine ! Ça pique !

– Les pantoufles rouges ! C’est moche !

– Les chemises à fleurs. C’est ridicule !

4 Tu vas fêter Noël en famille.

–Je vais mettre ma robe rouge.

–Je vais mettre une jupe et une blouse.

5 Ta tante t’a envoyé un paquet de New Look.

–Je vais mettre un pantalon et une chemise

– Il y a un teeshirt et un gilet.

– Une ceinture et un portefeuille.

– Un pyjama et des pantoufles assortis avec des chats.

D À deux. Posez les questions de l’exercice C et répondez.

–Je ne sais pas encore. ORALE

Quel ?

A Pose une question avec une forme de quel.

1 Patagonia.

2 Le rouge.

3 Des chaussettes à rayures.

4 Des baskets, des sandales et des chaussures en cuir. C’est tout.

5 Mon teeshirt Levi’s. Il est super confortable !

6 Le coton pour les teeshirts.

B À deux. Posez les questions et répondez.

Les mots interrogatifs

A Complète avec un mot interrogatif.

1 … achètes-tu tes chaussures ?

2 … t’habilles-tu pour aller à un barbecue ?

3 … prends-tu un parapluie ?

4 … mets-tu une écharpe ?

5 … coute ton pantalon ?

6 … casquettes as-tu ?

B Pose les questions d’une autre façon (avec est-ce que / avec intonation).

Suis le modèle.

A Pose les questions à un(e) ami(e).

B Après, pose les questions à un adulte.

Modèle : – Moi, j’ai deux paires de lunettes. (trois paires)

A Et toi, tu as combien de paires de lunettes ?

B Et vous, Monsieur, combien de paires de lunettes avez-vous ?

• Moi, j’ai trois paires.

1 Moi, je pars à 7 h à la gare. (7 h 30)

2 Moi, je fais mes achats chez H&M (chez New Yorker)

3 Nous, nous avons payé 89 euros pour les baskets. (135 euros)

4 Nous, nous sommes venus en train (en auto)

5 Moi, je suis venu(e) avec un copain (avec les voisins)

Ga naar Plus d’exercices op om nog meer te oefenen op de vraagstelling met intonatie, est-ce que en inversie.

ELLE EST TROP BELLE, CETTE JUPE. ELLE EST PLUS JOLIE QUE LA ROBE !

Comparer les vêtements

proefversie©VANIN

Le comparatif et le superlatif de l’adjectif qualificatif

Élisabeth et sa maman comparent les tenues.

A Surligne les phrases suivantes dans la conversation aux pages xx.

1 Deze outfit is praktischer dan de jurk.

2 Is de lange rok minder mooi dan de jurk?

3 Ik vind dat hij even mooi is als de jurk.

4 Dit merk is het beste van de collectie.

5 Je zal de mooiste van de familie zijn op Kerstmis.

6 Het is de beste keuze.

B Observe les exemples. Réfléchis et complète le cadre.

Comment comparer…

deux objets/personnes ?

Ce pull est joli.

mooi

Ce pull est plus joli que l’autre.

+

un objet avec tous les autres objets / une personne avec toutes les autres personnes ?

Ce pull est joli. de mooiste ++

= Ce pull est joli que l’autre. even mooi alsCe pull est moins joli que l’autre. mooi dan Ce pull est le moins joli.

LE COMPARATIF

être + plus/aussi/moins + adjectif + que (qu’) + nom

Forme spéciale pour : bon

LE SUPERLATIF

être + le/la/les + plus/moins + adjectif

+ Cette marque est meilleure que l’autre. Cette marque est het beste ++

= Cette marque est aussi bonne que l’autre.

Cette marque est moins bonne que l’autre. Cette marque est la moins bonne.

Zoals in het Nederlands is er een speciale vorm voor de vergelijkende en de overtreffende trap van goed. meer goed → beter

C'EST PARTI

Tu te rappelles ? L’adjectif qualificatif s’accorde avec le nom !

La jupe longue est plus jolie que la jupe courte. Ces chaussures sont moins belles que ces baskets.

De toutes les filles, Axelle est LA plus jolie !

De tous les bijoux, les boucles d’oreilles sont LES moins chères

proefversie©VANIN

Fais des phrases complètes avec le comparatif. Accorde les adjectifs.

1 Ma veste est (+ large) que cette veste.

2 Tes chaussures sont (– démodé) que mes bottes.

3 Mes lunettes sont (= élégant) que les lunettes de Luna.

4 Mes résultats sont (+ bon) que les résultats de mes amis.

5 Ta jupe est (– court) que la jupe de Julie.

6 Ces tissus imprimés sont (+ original) que ce tissu uni.

Fais des comparaisons.

Modèle : ma mère / mon père/ grand p. ex. Ma mère est moins grande que mon père.

1 ma mère / ta mère / gentil

2 le prof de maths / le prof de français / amusant

3 je / toi / sportif

4 Bruxelles / mon village / calme

5 mes lunettes / tes lunettes / bizarres

Tu choisis une tenue pour ta copine. Compare les vêtements et les accessoires. Écris des phrases avec un comparatif. Sois précis(e).

sportief – schattig – lelijk – chic – licht – elegant – afgrijselijk – lang – kort

proefversie©VANIN

Le plus grand ou le moins grand ?

A Souligne l’adjectif dans chaque première phrase.

B Complète à chaque fois la deuxième phrase avec un superlatif.

1 Dans la cuisine

– Mamie, je cherche une recette simple pour faire un gâteau au chocolat.

• Voilà (++) … de ma collection. C’est une recette de Lucie.

2 Au bureau de tourisme

– Bonjour Monsieur, nous aimerions avoir un plan très détaillé de la ville.

• Voilà, (++) … .

– Nous aimerions faire une promenade dans le bois. Mais pas trop longue. Vous avez une idée ?

• Prenez la promenade 5, c’est (- -) … de la région.

3 Dans un magasin de chaussures

– Je cherche des baskets confortables.

• Prenez les Vans, ce sont (++) … du magasin.

– Merci, je peux les essayer ?

• Bien sûr.

4 À l’école

– Vous avez des exercices sur le passé composé ? Pas trop difficiles, s’il vous plait.

• Prends les exercices 2 et 3 : ce sont (- -) … de la série.

5 Dans une boutique de mode

– Voilà deux sacs pratiques. Tu préfères le petit ou le grand ?

• Je préfère (++) … : je n’aime pas les grands modèles.

– Je n’aime pas cette veste. Elle n’est pas élégante.

• C’est vrai, c’est (--) … des trois.

6 À la bibliothèque

– J’aimerais lire un roman d’Éric-Emmanuel Schmitt. Mais pas un trop gros.

• Prends Monsieur Ibrahim ou les fleurs du Coran : c’est (--) … de la série.

Complète avec un superlatif.

Modèle : (petit) Le teeshirt blanc est …

Le teeshirt blanc est le plus petit

1 (cher)

2 (grand)

3 (chaud)

Le collier en or est

Le garçon blond est

La veste en cuir est

21

4 (cher --)

5 (confortables ++)

6 (long ++)

7 (bon ++)

proefversie©VANIN

Tu préfères quoi ? Pose une question à un copain / une copine.

Modèle : (voiture)

– Tu préfères quelle voiture ?

• Moi, la plus luxueuse !

• Moi, la moins chère !

voiturechaussures vestejeans maisonlivre sac à dosboisson fraischerconfortablesucré légerbonlargegrand rapidejoliluxueuxsouple colorépetitpratiquegros

Quel est ton numéro 1 ? Écris cinq phrases sur une feuille.

22 les personnages de BD les acteurs/ actrices les influenceurs/ influenceuses les comédiens/ comédiennes les personnalités de la télé

proefversie©VANIN

Modèle : Pour les personnages de BD, pour moi, c’est Obélix ! Obélix est le plus fort ! fortbêteintelligentgentilbonrigolo joliméchantcourageuxsérieux gai créatif grosrapide…

Jeu : duel. Écoute le/la prof.

23 PARLER ORALE INTERACTION

À deux. Utilisez le comparatif et le superlatif.

24 ORALE INTERACTION

A Cherchez sur Internet une tenue pour… –aller à un rendez-vous amoureux ; –aller au restaurant ; –faire une randonnée en montagne ; –aller à l’école ; –…

B Comparez vos tenues choisies. Parlez du style, de la couleur, du confort, de la taille…

confortable – coloré – large – classique – long – court – chic – …

Modèle : Ma robe est plus colorée. Mon pantalon est aussi confortable que ton pantalon.

Ga naar Plus d’exercices op om nog meer te oefenen op de comparatif en de superlatif.

WAOUH ! QUEL SAC SUPERBE ! MILLE FOIS MERCI !

Apprécier un cadeau, remercier et donner un compliment

Lis les conversations.

proefversie©VANIN

À la maison…

Waouh ! Que tu es élégante ! Tu es superbe avec cette veste ! J’adore !

Cette jupe te va hyper bien ! Quel beau sac à main ! C’est vraiment original !

Où as-tu acheté ça ? C’est vraiment le top du top !

Surprise ! C’est mon cadeau d’anniversaire de mamie !

Sympa, hein ?

Élisabeth Mille fois merci pour le joli cadeau que tu m’as envoyé ! 14:00

Mamie

Coucou chérie, le sac te plait ? 14:01

Élisabeth

Oh oui, absolument ! J’adore ! Il va très bien avec ma nouvelle tenue pour les fêtes. Tu as très bien choisi ! Encore un très grand merci ! 14:00

Mamie

Il n’y a pas de quoi, ma petite Élisabeth. C’est avec plaisir. 14:05

À ÉTUDIER

Structures p. xx

C'EST PARTI

Apprécier et donner des compliments (la phrase exclamative)

À deux. Complétez le cadre avec les compliments des copines d’Élisabeth.

COMMENT APPRÉCIER ET DONNER DES COMPLIMENTS ?

(QUE) + SUJET + ÊTRE + ADJECTIF + (AVEC …) !ÇA/SUJET + (TE/VOUS) VA BIEN !

Tu es beau/belle ! / Tu es joli/jolie !

avec cette veste ! tu es élégant/élégante !

C’est le top du top !

proefversie©VANIN

Ça te va très bien !

Cette jupe

C’EST + (TROP/SUPER/VRAIMENT) + ADJECTIF !QUEL + ADJECTIF + NOM !

C’est trop beau !

C’est super élégant ! / chic ! original ! / magnifique !

J’adore / j’aime bien / j’aime trop … le modèle / la couleur / le motif / le tissu.

sac à main !

Quelles belles bretelles !

QUEL + NOM + ADJECTIF !

Quelle robe originale !

Quels bas originaux !

Bof... Je n’aime pas trop.

C’est moche/démodé/ horrible/ridicule/bizarre.

Enthousiaste ? Un peu ? Beaucoup ? Énormément ? Écoutez le/la prof.

Écoute la conversation.

A Complète le dialogue avec ce que tu entends.

B Puis, jouez à deux.

C Jouez une variante avec d’autres vêtements.

Enzo : Que tu es cool avec

Frits : C’est vrai ? Il me va bien ?

Enzo : Oui, il te va très bien. C’est la première fois que tu mets cette chemise

Frits : Oui, j’ai hésité un peu. Mon frère dit que c’est ridicule.

Enzo : Non, pas du tout ! C’est

Tu sais, tu ressembles à Stromae.

C’est une bonne idée !

Frits : Merci.

Le/La prof montre quelques photos. Tu es enthousiaste (ou pas) ? Fais comme dans le modèle. Fais attention à l’intonation.

Modèle : Quel beau pull ! / Il est trop beau ce pull ! / Comme ce pull est beau !

C’est « La journée des compliments » ! À tour de rôle. Donnons des compliments ! Écoutez le/la prof.

Modèle : Salut Emma, tu es super belle avec ta nouvelle veste ! Elle te va très bien !

À deux. Posez une question et répondez.

Modèle : – Et ce pantalon large à rayures ? Tu aimes ? • Oh non ! Il est horrible !

Une tenue parfaite ! À deux.

A Note cinq questions pour apprendre les préférences de ton/ta camarade. Pose tes questions.

STRATEGIE

Ben je niet zeker of je de informatie goed begrepen hebt?

Vraag om te herhalen of om het anders te formuleren.

B Choisis la tenue parfaite pour ton/ta camarade.

C Montre-lui ce que tu as choisi.

D Dis si tu aimes la tenue. Pourquoi (pas) ? Montre ton enthousiasme (ou pas).

Offrir un cadeau

Première écoute.

A Conversation 1. Écoute et indique ce que tu entends.

Axelle : Voilà, j’ai apporté un cadeau ! c’est pour toi ! j’ai ça pour toi !

Victor : C’est pour moi ?

Axelle : Oui, je l’ai préparé moi-même. je l’ai moi-même. je l’ai fait moi-même.

Victor : Oh, ça me plait beaucoup.

Oh, ça me fait super plaisir.

Oh, ça me fait plaisir !

Tu sais que j’adore le chocolat. Je peux gouter ?

Axelle : Bien sûr !

Victor : Mmmm, c’est délicieux !

Merci bien.

Merci beaucoup.

Merci mille fois.

Axelle : Il n’y a pas de quoi.

De rien.

Avec plaisir !

B Relisez à deux.

C Complète le cadre avec les phrases.

COMMENT OFFRIR UN CADEAU ET RÉAGIR ? OFFRIR UN CADEAU

J’ai apporté un petit cadeau pour toi.

Je l’ai fait moi-même.

proefversie©VANIN

Bien sûr.

Ça te plait ?

Tu aimes ?

Alors ?

REMERCIER

(Oh,) Merci.

Merci beaucoup.

Merci mille fois.

Je te remercie beaucoup.

RÉAGIR

C’est pour moi ?

Oh, chouette !

Oh, super !

Oh, il ne fallait pas.

C’est très gentil.

Le paquet est très joli.

Je peux l’ouvrir ?

J’adore.

Ça me plait beaucoup.

C’est une bonne idée, merci !

RÉAGIR À UN REMERCIEMENT

Je t’en prie.

De rien.

Avec plaisir.

Conversation 2.

A Lis et remets les répliques dans l’ordre.

B Écoute pour contrôler ta réponse.

proefversie©VANIN

Enzo : Tu peux les mettre sur ta veste, si tu fais du skate la nuit.

Enzo : Voilà, moi aussi, j’ai une petite chose pour toi.

Victor : Ah bon.

Victor : Aah, maintenant je vois.

Enzo : Alors ? Ça te plait ?

Victor : Euh… merci. Mais c’est quoi ?

Enzo : Ce sont des stickers. Ils donnent de la lumière dans le noir.

Victor : Ah bon. C’est… original. Mais ça sert à quoi ?

Victor : Euh, oui, oui… C’est… original… Eh bien, merci beaucoup.

Enzo : Tu vois bien, des pingouins !

C Relisez la conversation entre Victor et Enzo à deux.

35 É COUTER

Conversation 3. Écoute et complète la conversation.

Lucas : Voilà, on a apporté un petit … pour toi. Enzo, Enrique et moi l’avons acheté ensemble.

Victor : Oh, il ne fallait pas ! Mais c’est très … ! Le paquet est original ! Je peux l’ouvrir ?

Enrique : Bien sûr !

Victor : Oh, mon Dieu ! Des … Maitre Yoda !

C’est … .

J’adore Star Wars. Mille fois merci !

C’est une bonne idée !

Lucas : Ça va bien avec ton …, non ?

Victor : Mon caleçon ? Ah ? Qui vous a dit ? Axelle !?!

36

À six. La ronde des cadeaux.

A Mettez-vous à six. Formez un cercle.

B Offrez un cadeau et jouez la situation. Variez les structures (voir p. xx).

PERSOON A

proefversie©VANIN

PERSOON B

PERSOON C, D, E, F

Bied een geschenk aan.Geef commentaar. Maak een opmerking over het geschenk.

Vraag of het bevalt. Geef antwoord en bedank.

Reageer op de bedanking.

Ga naar Plus d’exercices op om meer oefeningen te maken op: - les adjectifs démonstratifs ; - les adjectifs possessifs ; - de structuren om je appreciatie uit te drukken en complimenten te geven.

Sur mesure

2

3

Les adjectifs

Apprécier un cadeau, remercier et donner un compliment

Bravo ! Tu es à la fin de cette Mission. Fais maintenant la micro-tâche sur . Bonne chance !

Résumé

Vocabulaire

MISSION 1

1.1 NOMS

un anniversaire* C’est ton anniversaire aujourd’hui ? Tu as quel âge ? een verjaardag une fête* Samedi, c’est mon anniversaire. Tu viens à ma fête ? een feest une invitation* je t’envoie une invitation pour ma fête dans notre groupe WhatsApp. een uitnodiging le Nouvel An* Le 1er janvier, je fête le Nouvel An avec ma famille. Nieuwjaar un mariage Je suis invité au mariage de ma cousine Ada et son ami Léon. Ils sont ensemble depuis trois ans déjà. een huwelijk

VERBES

inviter* Je t’invite à une soirée pizza. Tu viens ? (indicatif présent)uitnodigen fêter* J’ai réussi mes examens ! On va fêter cela ! feesten, vieren se déguiser Pour le carnaval, mon frère aime se déguiser zich verkleden

EXPRESSIONS en été* En été, je passe mes vacances à la mer. in de zomer au printemps*Mon anniversaire, c’est au printemps, le 22 mars. in de lente en automne*J’adore les promenades en forêt en automne in de herfst en hiver* En hiver, je mets des vêtements chauds. in de winter il pleut* Prends un parapluie, il pleut het regent il neige* Regarde ! Il neige ! Tout est blanc. het sneeuwt il fait beau* Sortons ! Il fait beau ! het is mooi weer il fait mauvais* Il fait trop mauvais pour faire une promenade. het is slecht weer il fait froid* Je vais mettre un gros pull : il fait froid ici. het is koud il fait chaud*Tu peux ouvrir une fenêtre, STP ? Il fait chaud ici. het is warm à quelle heure*Le train arrive à quelle heure ? hoe laat combien* – Combien coute ce pull ? • 64 euros. hoeveel comment* Tu t’appelles comment ? hoe  où* Où est la gare ? waar pourquoi* Pourquoi est-ce qu’Ana n’est pas là ? waarom quel, quelle, quels, quelles* Tu veux voir quel film ? welk(e) qui* Qui veut une glace ? wie quoi* Tu fais quoi cet après-midi ? wat

1.2 NOMS un baptême On fête le baptême du bébé de ma sœur. een doop(feest) un concert Les musiciens sont prêts : le concert peut commencer.een concert un déguisement Voilà mon déguisement pour Halloween : un costume de vampire ! een vermomming un diner Ce soir, il y a un diner pour les 70 ans de mamie. een diner, een etentje

une fête déguisée Pour mon anniversaire, j’organise une fête déguisée. Tout le monde se déguise en pirate ! een verkleedfeest la fête des Mères J’ai acheté un bouquet de fleurs pour la fête des Mères.Moederdag la fête des Pères Pour la fête des Pères, je fais une activité sportive avec papa.Vaderdag la Fête du sucre Demain, c’est la Fête du sucre : la fin du ramadan. het Suikerfeest la Fête nationale Le 21 juillet, c’est la Fête nationale en Belgique. de Nationale feestdag un feu d’artifice Le 14 juillet, il y a un grand feu d’artifice à Paris. een vuurwerk Halloween (m.) Tu as ton costume pour fêter Halloween, le 31 octobre ?Halloween Noël (m.)* Le 25 décembre, nous fêtons Noël en famille. Kerstmis Pâques (f.)* À Pâques, on cherche des œufs en chocolat. Pasen une soirée (pizza) Je t’invite à une soirée pizza. een (pizza-)avondje

MISSION 2

2.1 NOMS

un accessoire Ce sac à main est un accessoire idéal pour ce manteau.een toebehoren, een accessoire un anorak Quand il pleut, je mets mon anorak noir. een anorak une bague Papa a donné une belle bague à maman. een ring un bas Il porte des bas longs quand il fait froid ? een kous

une basket* Pour les baskets, je préfère les Nike. een sneaker une blouse En été, elle porte des blouses sans manches. een blouse un blouson Quand je pars à vélo, j’emporte toujours un blouson léger. een blouson, een regenvest un bonnet Les supporters du club de Bruges portent un bonnet bleu et noir. een muts

une botte* Il pleut ! Mets tes bottes pour te promener dans les bois !een laars une boucle d’oreilles Fatima, que tu es jolie avec tes boucles d’oreilles ! een oorbel un bracelet Les visiteurs du festival ont un bracelet een armband un caleçon Comme sous-vêtements pour Thomas, pas de slips, mais des caleçons ! een onderbroek

une casquette Quand tu fais une randonnée au soleil, mets ta casquette.een pet

proefversie©VANIN

une ceinture Je mets une ceinture : mon pantalon est trop large. een riem un chapeau Mia, tu es élégante avec ce grand chapeau ! een hoed une chaussette* Des sandales avec des chaussettes blanches ? C’est ridicule !een sok une chaussure* Papa porte toujours des chaussures noires en cuir. een schoen une chaussure de sport Pour la course, je porte des chaussures de sport. een sportschoen une chemise* Papa porte un costume gris avec une chemise bleue. een hemd un chemisier Mamie met une jupe et un chemisier classique. een dameshemd des collants (m.) Quand il fait très froid ma petite sœur porte des collants chauds sous sa robe. panty’s un collier La princesse porte un collier avec des diamants. een halsketting un costume Le directeur s’habille toujours en costume een pak une cravate Que tu es chic avec ta cravate ! een das une écharpe Il neige ! Mets une écharpe et un bonnet ! een sjaal un gant Si tu as froid aux mains, mets des gants een handschoen un gilet

Prends un petit gilet : il fait frais. een gilet, een vest

un jean* D’habitude, je porte un jean et un teeshirt. een jeans une jupe* Maman porte souvent une jupe longue et une blouse.een rok des leggings (m.) Je n’aime pas porter des leggings serrés. een legging des lunettes (f.)* Papa doit porter des lunettes pour lire. een bril des lunettes de soleil (f.)*

Quand il fait beau, je mets mes lunettes de soleil een zonnebril

proefversie©VANIN

un manteau Accroche ton manteau et ton écharpe au portemanteau.een jas un maillot de bain* Je mets mon nouveau maillot de bain pour aller à la plage.een badpak une montre Quelle heure est-il ? Ma montre ne marche plus ! een uurwerk un pantalon* Ton pantalon est trop large ! Mets une ceinture. een broek un polo Pour le tennis, je porte des polos blancs. een polo un portefeuille Je ne trouve plus mon portefeuille avec ma carte d’identité.een portefeuille un portemonnaie Mets ton argent dans ton portemonnaie ! een geldbeugel un pull* Pour l’hiver, je veux un nouveau pull chaud. een pull, een trui un pyjama* Je mets mon pyjama : je vais me coucher. een pyjama une robe* La jeune mariée porte une belle robe longue blanche. een jurk un sac à main J’ai mis mon portefeuille dans mon sac à main. een handtas une sandale Enlève tes sandales pour marcher sur la plage. een sandaal un short En été, je ne porte pas de pantalon long mais un short.een short un slip Mes copains m’ont offert un slip avec Superman. C’est marrant.een slip un sous-vêtement – Isa, ces sous-vêtements sont à toi ?

• Oui, ce sont mes slips, merci.

een stuk ondergoed un soutien-gorge J’ai trouvé un soutien-gorge sportif chez Hunkemöller.een beha un sweat-shirt J’ai acheté un sweat-shirt sportif chez H&M. een sweater un tissu Le tissu de cette blouse est très fin. een stof un top Quand il fait chaud, je porte un short et un top een topje une veste* En hiver, j’aime porter une veste bien chaude. een jas

2.2 NOMS

un bijou, des bijoux – Tu mets des bijoux ?

• Oui, parfois, je mets un bracelet ou un petit collier. een juweel

un fana, une fana Je suis une fana du shopping. La mode, j’adore ! een grote liefhebber un habit Tu mets quels habits pour aller au restaurant ? een kledingstuk une marque C’est ma marque préférée ! een merk une tenue Je cherche une tenue pour Noël. een outfit un uniforme Tous les vendeurs du supermarché portent un uniforme bleu.een uniform un vide-grenier Samedi, j’organise un vide-grenier avec nos vieux jouets. een garageverkoop

VERBES compléter Nous devons compléter les phrases avec les verbes. aanvullen, vervolledigen s’ennuyer Je ne sais pas quoi faire : je m’ennuie. (indicatif présent) zich vervelen jeter Il ne faut pas jeter ces papiers par terre ! gooien préférer Quelles lunettes de soleil préfères-tu ? (indicatif présent)verkiezen

EXPRESSIONS à carreaux Papa a quelques chemises à carreaux met ruitjes, geruit à fleurs J’adore cette robe à fleurs ! Ce sont de petites roses ? met bloemen, gebloemd à manches courtesQuand il fait chaud, je mets des teeshirts à manches courtes.met korte mouwen

à manches longuesJ’ai froid : je vais mettre une chemise à manches longues.met lange mouwen à motifs Tu préfères un chemisier uni ou à motifs ? met motiefjes à rayures En été, je porte souvent des teeshirts bleus à rayures blanches.met streepjes, gestreept en argent Pour Noël, je peux porter le collier en argent de maman.in zilver, zilveren en bois À Athènes, j’ai acheté ce bracelet en bois avec des perles.in hout, houten en coton Je porte toujours des slips en coton in katoen, katoenen en cuir

Mamie m’a offert un portemonnaie en cuir in leder, lederen en jean Ma veste préférée ? Ma veste en jean ! in jeans en laine En hiver, je porte des pulls en laine in wol, wollen en or Lucas a offert une bague en or à sa copine. in goud, gouden sans manchesQuand il fait beau, je porte une robe sans manches zonder mouwen

ADJECTIFS

affreux, affreuseNe mets pas cette casquette violette : elle est affreuse !afgrijselijk ancien, ancienneTu peux avoir mon ancien manteau. Il est trop petit pour moi.oude, vroegere (niet meer gedragen)

bas, basse Nous avons acheté une table basse pour le salon. laag bon, bonne*– C’est la bonne taille ?

• Oui, c’est parfait. goed bon marché C’est cher ou bon marché ? goedkoop cher, chère 180 euros pour un pantalon ? C’est cher ! duur chic Pour la fête, je mets une robe chic chic coloré Ne lave pas les teeshirts colorés avec les teeshirts blancs. gekleurd confortable À la maison, je mets un sweater confortable comfortabel court, courte*Ce teeshirt est trop court : on voit ton ventre ! kort dangereux, dangereuse

Regarde bien avant de traverser : c’est un carrefour dangereux.gevaarlijk

démodé, démodéeMes vieilles baskets sont démodées uit de mode dernier, dernièreOn n’a plus ce pull en 36. Cette dame a acheté le dernier 36.laatste élégant, éléganteMaman est élégante avec cette robe. elegant étroit, étroiteJe n’aime pas les pantalons larges. Je préfère les modèles étroits. smal favori, favoriteQuelles sont tes chaussettes favorites ? geliefkoosd, favoriet frais, fraicheTu veux une limonade fraiche ? fris, vers gentil, gentille*La vendeuse a bien aidé. Elle est gentille. vriendelijk gros, grosseIl gèle. Mets un gros pull. dik habillé, habilléePour aller au restaurant, je mets une chemise plus habillée. gekleed horrible

Quel slip de bain horrible ! Il est trop serré ! verschrikkelijk imprimé, impriméeJe veux un teeshirt imprimé avec une photo de la tour Eiffel. bedrukt joli, jolie*

Quelle jolie bague ! J’adore ! mooi laid, laide Je ne porte plus ces bottes : elles sont laides ! lelijk large

Ce pull est trop large ! On ne te voit plus ! ruim, loszittend léger, légèreEn été, je porte des vêtements légers. licht long, longue*Pour le mariage, maman a acheté une robe longue. lang mignon, mignonneTu es mignonne avec cette robe ! schattig moche

Quel sweat-shirt moche ! Je n’aime pas ! lelijk neuf, neuve Je mets mon pantalon neuf pour la rentrée. nieuw

original, originale*Quel pyjama original ! Tu ressembles à un lapin rose !origineel personnel, personnelle Quelle tenue spéciale ! Tu as un style très personnel persoonlijk

petit, petite*Le pull est trop petit : prends une taille plus grande. klein rayé, rayée Le capitaine du bateau porte un pull rayé. gestreept serré, serréeVous avez ce jean en 28, s’il vous plait ? La taille 26 est trop serrée strak

sportif, sportive*Pour la journée des sports, je mets des vêtements sportifs.sportief super beau, belle*Tu es super belle avec cette robe ! heel erg mooi sympa* – Je peux t’aider ?

• Merci, c’est sympa ! sympathiek uni, unie Je n’aime pas les teeshirts imprimés : donne-moi un modèle uni.effen

MOTS RECHERCHÉS

proefversie©VANIN

Les fêtes et les occasions pour faire la fête

proefversie©VANIN

(f.)

un mariage

Fête nationale Halloween (m.) un baptême

LA MODE

Les vêtements (m.)

diner Hanoukka la Fête du sucre un top un sweat-shirt, sweater un teeshirt une chemise un polo un pull un gilet une robe un manteau un costume un short de bain un maillot de bain un chemisier une blouse un anorak une veste un blouson une jupe un pantalon un jean des leggings (m.) un short

(m.) un anniversaire le Nouvel An

Noël

Pâques

Les sous-vêtements (m.)

un slip un soutien-gorge un caleçon un pyjama une chaussette un bas

des collants (m.)

proefversie©VANIN

Les chaussures (f.)

une chaussure de sport une basket une sandale une botte

Les accessoires (m.)

un chapeau un bonnet une casquette

un sac à main un sac à dos un portefeuille un portemonnaie des lunettes (f.)

des lunettes de soleil (f.) une cravate une ceinture une écharpe des gants (m.)

une montre un collier un bracelet une bague des boucles d’oreilles (f.)

2.2

Grammaire

L’indicatif présent des verbes en -E.ER et -É.ER à deux bases

acheterjeterpréférer

kopengooienverkiezen

j’/je achètejettepréfère

tu achètesjettespréfères

il/elleachètejettepréfère nousachetonsjetonspréférons

vousachetezjetezpréférez

ils/ellesachètentjettentpréfèrent

La place de l’adjectif qualificatif ?

bon/mauvais, grand/petit, jeune/vieux, nouveau, beau, gros, joli, gentil, autre + premier…

proefversie©VANIN

avant le nom

les verbes en E.ER : se lever (opstaan), se promener (wandelen) appeler (roepen, bellen), s’appeler (heten)

les verbes en É.ER : répéter (herhalen), compléter (aanvullen)

un nouveau pull une jeune fille de petits sacs d’autres chaussures le premier jour

Comme en néerlandais : een nieuwe pull

Les autres adjectifs après le nom un pull vert une veste légère des jeans neufs

L’accord de l’adjectif qualificatif avec le nom

m. f.

sg. un pull vert une veste verte pl.des pulls vertsdes vestes vertes

La formation du féminin de l’adjectif qualificatif

RÈGLE GÉNÉRALE

m. sg. f. sg.

original joli grand court français originale jolie grande courte française

EXCEPTIONS

m. sg. f. sg.

proefversie©VANIN

m. + -e

gros bas frais long favori gentil vieux blanc violet grosse basse fraiche longue favorite gentille vieille blanche violette large confortable large confortable

m. en -e = f.

personnelpersonnelle -el → -elle

dangereux affreux dangereuse affreuse -x → -se

sportif neuf sportive neuve -f → -ve cher chère -er → -ère

léger premier dernier légère première dernière

italien ancien italienne ancienne -en → -enne

mignon bon mignonne bonne -on → -onne

beau nouveau belle nouvelle -eau → -elle

La formation du pluriel de l’adjectif

singulierpluriel

RÈGLE GÉNÉRALE :

singulierpluriel

MAIS : bleu verte bleus vertes + s beau nouveau beaux nouveaux -eau → -eaux

français sérieux vieux français sérieux vieux -s = -s -x = -x original spécial originaux spéciaux -al → -aux

un pull

bon marché chic sympa chics sympas une veste des pulls

Comment comparer…

deux objets/personnes ?

Ce pull est joli. mooi

un objet avec tous les autres objets / une personne avec toutes les autres personnes ?

+Ce pull est plus joli que l’autre. mooier dan Ce pull est le plus joli. de mooiste ++

=Ce pull est aussi joli que l’autre. even mooi als

-Ce pull est moins joli que l’autre. minder mooi dan Ce pull est le moins joli. de minst mooie

LE COMPARATIF

être + plus/aussi/moins + adjectif + que (qu’) + nom

La jupe longue est plus joliE que la jupe courte. Ces chaussures sont moins belLES que ces baskets.

L’adjectif s’accorde avec le nom !

Forme spéciale pour : bon

+ Cette marque est meilleure que l’autre. beter dan

= Cette marque est aussi bonne que l’autre. even goed als

Cette marque est moins bonne que l’autre. minder goed dan

LE SUPERLATIF

être + le/la/les + plus/moins + adjectif

De toutes les filles, Axelle est LA plus joliE !

De tous les bijoux, les boucles d’oreilles sont LES moins chèrES.

Zoals in het Nederlands is er een speciale vorm voor de vergelijkende en overtreffende trap van goed: beter, de/het beste. Quelques adjectifs sont invariables.

Cette marque est la meilleure. het beste ++

proefversie©VANIN

Cette marque est la moins bonne. het minst goede

Bij het onderste kader kunnen de zinnen in kolom 2 niet op één regel. Dan moeten de kolommen erna op 2 regels en dat is ook niet ideaal. Daarom dit voorstel.

La question

avec intonationavec est-ce que avec inversion

Vous pouvez m’aider ?

Elle dort encore ?

sujet + verbe + ?

Il a un frère ?

Elle reste encore ?

Il y a encore une taille 14 ans ?

met vrienden, familie en mensen die je goed kent

Est-ce que vous pouvez m’aider ?

Est-ce qu’elle dort encore ?

Pouvez-vous m’aider ? Dort-elle encore ?

est-ce que/qu’ + sujet + verbe + ?verbe-sujet + ?

Est-ce qu’il a un frère ?

Est-ce qu’elle reste encore ?

Est-ce qu’il y a encore une taille 14 ans ?

proefversie©VANIN

A-t-il un frère ?

Reste-t-elle encore ?

Y a-t-il encore une taille 14 ans ?

verbe en voyelle -t- il/elle/on

met iedereen, op het werk, in de winkelom je respect te tonen: bv. met een oudere persoon, een leerkracht, een baas

à l’oral courant à l’oral et à l’écrit moins courant en français de tous les jours, plus à l’écrit

Comment poser des questions avec un mot interrogatif ? avec intonation avec est-ce que avec inversion

Qui vient ?

Tu vois qui ? Qui est-ce que tu vois ? Qui vois-tu ? Wie? Wie?

Vous pensez quoi ? Qu’est-ce que vous pensez ? Que pensez-vous ? Wat?

Tu vas où ? Où est-ce que tu vas ? Où vas-tu ? Waar?

Il part quand ? Quand est-ce qu’il part ? Quand part-il ? Wanneer?

Tu voyages comment ? Comment est-ce que tu voyages ? Comment voyages-tu ? Hoe?

Tu as payé combien ?

Tu as combien de vestes ?

Combien est-ce que tu as payé ? Combien de vestes est-ce que tu as ?

Combien as-tu payé ? Combien de vestes as-tu ? Hoeveel?

Pourquoi tu ris ? Pourquoi est-ce que tu ris ? Pourquoi ris-tu ? Waarom?

sujet + verbe + mot interrogatif + ?

mot interrogatif + est-ce que + sujet + verbe + ?

mot interrogatif + verbe-sujet + ?

Tu as quelle tenue ? Quelle tenue est-ce que tu as ? Quelle tenue as-tu ? Welk(e)?

sujet + verbe + quel(le)(s) + nom + ?

L’adjectif interrogatif quel

quel(le)(s) + nom + est ce que + sujet + verbe + ?

sg. pl.

m. Quel ensemble ?Quels gants ?

f. Quelle chemise ?Quelles chaussures ?

quel(le)(s) + nom + verbe-sujet

Structures

COMMENT INVITER ?

Tu viens à ma fête déguisée … ?

Viens à mon anniversaire … .

Je t’invite au concert … .

Tu es invité(e) à une soirée de jeux … .

J’aimerais t’inviter à boire un verre / à manger une pizza … .

Je voudrais t’inviter à fêter mon anniversaire / Noël / le Nouvel An / Halloween … .

le 15 octobre.

dimanche prochain. lundi soir.

chez moi. au restaurant.

HOE NODIG JE IEMAND UIT?

Kom je naar mijn verkleedfeestje … ?

Kom naar mijn verjaardag … .

Ik nodig je uit voor het concert … .

Je bent uitgenodigd op een spelletjesavond … .

Ik zou je willen uitnodigen om een glas te drinken / een pizza te eten … .

Ik zou je willen uitnodigen om mijn verjaardag / Kerstmis / Nieuwjaar / Halloween te vieren … .

op 15 oktober. volgende zondag. maandagavond.

bij mij thuis. op restaurant.

COMMENT ACCEPTER OU REFUSER UNE INVITATION ?HOE AANVAARD JE EEN UITNODIGING

POUR ACCEPTER OM TE AANVAARDEN

Ça va, je peux venir. Ça marche.

Je viens avec plaisir. Tu peux compter sur moi.

POUR REFUSER

Je regrette, je n’ai pas le temps.

Désolé(e), ce n’est pas possible. Malheureusement, je ne peux pas (venir).

COMMENT RÉAGIR AVEC ENTHOUSIASME OU REGRET ?

A VEC ENTHOUSIASME

C’est super !

Génial !

Parfait !

Formidable !

Je t’attends !

Oké, ik kan komen. Dat lukt.

Ik kom met plezier. Je kunt op me rekenen.

OM AF TE SLAAN

Het spijt me, ik heb geen tijd. Het spijt me, dat is niet mogelijk. Jammer genoeg kan ik niet (komen).

HOE REAGEER JE MET ENTHOUSIASME OF SPIJT ?

ENTHOUSIASME

Dat is super! Fantastisch! Perfect! Formidabel!

Ik verwacht je!

AVEC REGRET M ET SPIJT

(C’est) dommage.

Je regrette.

Tant pis ! Rien à faire. Peut-être une autre fois.

(Dat is) spijtig. Dat vind ik jammer. Jammer! Niets aan te doen. Misschien een andere keer.

COMMENT COMMENCER ET TERMINER UNE INVITATION ÉCRITE (LETTRE, E-MAIL) ?

POUR COMMENCER

Bonjour.

Coucou !

Salut !

Cher Victor, / Chère Louise, Chers collègues, / Chères amies,

POUR TERMINER

À bientôt.

Grosses bises. Amicalement.

QUE FAIRE SI TU N’AS PAS BIEN COMPRIS QUELQUE CHOSE ?

COMMENT DIRE QUE TU N’AS PAS COMPRIS QUELQUE CHOSE ?

Comment ? Je n’ai pas très bien compris.

COMMENT DEMANDER DE PARLER PLUS LENTEMENT ?

Vous pouvez parler plus lentement, s’il vous plait ?

Tu peux parler plus lentement, s’il te plait ?

COMMENT DEMANDER DE RÉPÉTER ?

Vous pouvez répéter, s’il vous plait ?

Tu peux répéter, s’il te plait ?

HOE BEGIN EN BEËINDIG JE EEN SCHRIFTELIJKE UITNODIGING (BRIEF, E-MAIL)?

OM TE BEGINNEN

Hallo. / Beste … Hey!

Hoi!

Beste Victor/Louise

Beste collega’s/vriendinnen

OM TE BEËINDIGEN

Tot binnenkort. Dikke kussen.

Hartelijke groeten.

WAT DOE JE ALS JE IETS NIET GOED BEGREPEN HEBT?

ZEG JE DAT JE IETS NIET BEGREPEN HEBT?

Sorry? Ik heb het niet heel goed begrepen.

HOE VRAAG JE OM TRAGER TE SPREKEN?

Kunt u / kunnen jullie trager spreken, alstublieft?

Kun je trager spreken, alsjeblieft?

HOE VRAAG JE OM TE HERHALEN?

Kunt u / kunnen jullie herhalen, alstublieft?

Kun je herhalen, alsjeblieft?

COMMENT DEMANDER SI L’AUTRE A BIEN COMPRIS ?HOE VRAAG JE OF DE ANDER HET BEGREPEN HEEFT?

Vous avez compris ?

Tu as compris ?

proefversie©VANIN

Hebt u / hebben jullie het begrepen?

Heb je het begrepen?

HOE

TU DIS COMMENT TU T’HABILLES / CE QUE TU PORTES POUR QUELLE OCCASION.

Pour l’école, …

Pour faire du sport, …

Pour les occasions spéciales (la photo de classe / un anniversaire / les fêtes de famille), …

Normalement, …

D’habitude, …

Généralement, … (Très) souvent, … Parfois, …

je m’habille … comme tout le monde. de façon sportive/confortable. plus chic. en costume/robe.

je porte … je mets … j’achète … mon uniforme, un jean et un teeshirt. des baskets. des vêtements confortables/sportifs.

j’aime porter …

je préfère porter … des vêtements plus habillés/chic. une chemise à carreaux.

j’aime (bien) … je préfère … les vêtements de marque. les chemises à carreaux.

je ne porte pas … je n’achète pas … de pulls de marque. de colliers. je n’aime pas porter une cravate.

Voor school …

Om aan sport te doen …

Voor speciale gelegenheden (de klasfoto / een verjaardag / familiefeesten) …

Normaal gezien … Gewoonlijk …

In het algemeen … (Heel) vaak … Soms …

kleed ik me … zoals iedereen. sportief/comfortabel. chiquer. in een kostuum/jurk.

draag ik …

trek ik … aan. koop ik … mijn uniform, een jeans en een T-shirt. sneakers. comfortabele/sportieve kleren.

houd ik ervan … te dragen. draag ik het liefst … meer geklede/chique kleren. een ruitjeshemd.

houd ik (wel) van … verkies ik … merkkledij. ruitjeshemden.

draag ik geen … koop ik geen … merktruien. halskettingen. houd ik er niet van een das te dragen.

TU DIS CE QUE TU TROUVES IMPORTANT. JE ZEGT WAT JE BELANGRIJK VINDT. Pour moi, le plus important, c’est … la mode. le prix. le confort. de me sentir bien. d’être à la mode. d’avoir un style personnel. d’aimer ce qu’on porte.

Voor mij is het belangrijkste … de mode. de prijs. het comfort. mij goed voelen. in de mode zijn. een persoonlijke stijl hebben. houden van wat je draagt.

JE ZEGT HOE JE JE KLEEDT / WAT JE DRAAGT VOOR WELKE GELEGENHEID.

COMMENT NOMMER LES SAISONS ET DIRE QUEL TEMPS IL FAIT ?

Au printemps, … En été, …

Quand il pleut, …

Quand il neige, …

Quand il gèle, …

En automne, … En hiver, …

In de lente … In de zomer …

Wanneer het regent, …

Wanneer het sneeuwt, …

Wanneer het vriest, …

In de herfst … In de winter …

proefversie©VANIN

Quand il fait frais, …

Quand il fait froid, …

Quand il fait chaud, …

Quand il fait beau, …

Quand il fait mauvais, …

Quand il y a du vent, …

Quand il y a de l’orage, …

Quand il y a du soleil, …

Quand il y a des nuages, …

je mets je porte des robes légères. des pulls chauds. une veste. des bottes. un bonnet. des lunettes de soleil.

TU DIS OÙ TU AIMES ACHETER.

J’aime …

Je préfère …

Je déteste … acheter en ligne. acheter au supermarché. les boutiques.

LA MODE ET TOI ?

Je m’intéresse un peu / beaucoup à la mode.

Je ne m’intéresse pas à la mode.

Je (ne) suis (pas) un(e) fana de la mode.

Wanneer het fris is, …

Wanneer het koud is, …

Wanneer het warm is, …

Wanneer het mooi weer is, …

Wanneer het slecht weer is, …

Wanneer er wind is, …

Wanneer het onweert, …

Wanneer er zon is, …

Wanneer er wolken zijn, …

trek ik … draag ik … . lichte jurken aan. warme truien een jas laarzen een muts een zonnebril

JE ZEGT WAAR JE GRAAG KOOPT.

Ik houd van …

Ik verkies …

Ik haat … online kopen. in de supermarkt kopen. kledingwinkels/boetieks.

MODE EN JIJ?

Ik interesseer me een beetje / veel voor mode.

Ik interesseer me niet voor mode.

Ik ben (g)een modefanaat.

HOE BENOEM JE DE SEIZOENEN EN ZEG JE WAT VOOR WEER HET IS?

COMMENT DÉCRIRE UN VÊTEMENT ?

Ce teeshirt est …

HOE BESCHRIJF JE EEN KLEDINGSTUK?

Dit T-shirt is … petit ↔ grand. serré ↔ large. long ↔ court. épais ↔ léger. sportif ↔ classique.

multicolore. sombre. clair. bleu/blanc.

pratique. souple. confortable.

uni. imprimé.

+ beau/joli. super beau. chic. magnifique. élégant.

- moche/laid. démodé. horrible. affreux.

klein ↔ groot. smal ↔ breed. lang ↔ kort. dik ↔ licht, dun. sportief ↔ klassiek.

veelkleurig. donker, somber. licht. blauw/wit.

praktisch. soepel. comfortabel.

niet bedrukt (zonder print). bedrukt (met print).

+ mooi. supermooi. chique. prachtig. elegant.

- lelijk. uit de mode. vreselijk. afgrijselijk.

Bwah … Ik houd er niet echt van. 3.3

COMMENT APPRÉCIER ET FAIRE DES COMPLIMENTS ?HOE TOON JE JE APPRECIATIE EN GEEF JE COMPLIMENTEN?

(QUE) + SUJET + ÊTRE + ADJECTIF + (AVEC …) !

Tu es beau/belle ! / Tu es joli/jolie !

Tu es superbe avec cette veste !

Que tu es élégant/élégante !

C’EST + (TROP/SUPER/VRAIMENT) + ADJECTIF !

C’est trop beau !

C’est super élégant ! / chic !

C’est vraiment original !

ÇA/SUJET + TE/VOUS VA BIEN !

Ça te va très bien !

Cette jupe te va hyper bien !

QUEL + ADJECTIF + NOM !

Quel beau sac à main !

Quelles belles bretelles !

QUEL + NOM + ADJECTIF !

Quelle robe originale !

Quels bas originaux !

J’adore / j’aime bien / j’aime trop … le modèle / la couleur / le motif / le tissu.

Bof … Je n’aime pas trop.

Je bent mooi!

Je bent prachtig met die jas!

Wat ben je elegant!

Dat is echt te mooi!

Dat is superelegant/-chique!

Dat is echt origineel!

Dat staat je heel goed!

Die rok staat je supergoed!

Wat een mooie handtas!

Wat een mooie bretellen!

Wat een originele jurk!

Wat een originele kousen!

Ik ben dol op / houd wel van / houd echt van … het model / de kleur / de print / de stof.

COMMENT OFFRIR UN CADEAU ET RÉAGIR ?

Voilà, c’est pour toi !

J’ai apporté un petit cadeau pour toi.

C’est pour moi ?

Je l’ai fait moi-même.

Oh, chouette !

Oh, super !

Oh, il ne fallait pas.

C’est très gentil.

Ça me fait super plaisir.

Le paquet est très joli.

Je peux l’ouvrir ?

Bien sûr.

Ça te plait ?

Tu aimes ?

Alors ?

J’adore.

Ça me plait beaucoup.

C’est une bonne idée, merci !

REMERCIER

(Oh,) Merci.

Merci beaucoup.

Merci bien.

Merci mille fois.

Je te remercie beaucoup.

RÉAGIR À UN REMERCIEMENT

Je t’en prie.

De rien.

Il n’y a pas de quoi. Avec plaisir.

HOE GEEF JE EEN GESCHENK EN REAGEER JE OP EEN GESCHENK?

Kijk, dit is voor jou!

Ik heb een cadeautje bij voor jou.

Is dat voor mij?

proefversie©VANIN

Ik heb het zelf gemaakt.

Oh, tof!

Oh, super!

Oh, dat was niet nodig!

Dat is heel vriendelijk.

Dat doet me heel veel plezier.

Het pakje is heel mooi.

Mag ik het openmaken?

Natuurlijk.

Bevalt het je?

Vind je het leuk? En?

Ik ben er dol op.

Het bevalt me heel erg.

Dat is een goed idee, bedankt!

BEDANKEN

(Oh,) Bedankt. Heel erg bedankt. Dank je wel.

Duizendmaal dank.

Ik bedank je heel erg.

REAGEREN OP EEN BEDANKING

Graag gedaan.

Met plezier.

Macro-tâche

L’échange

Organisons une fête à thème !

Comme c’est la tradition en Flandre, la semaine avant Noël, votre école participe à la Viva for Life (= Music for Life). Votre classe se mobilise ! Travaillez ensemble pour organiser une fête à thème !

Dans quelques mois, tu vas participer à un échange avec une classe d’une autre école.

1 2

En petits groupes, rédigez les invitations !

–Quels accessoires as-tu ? 1 2

Présente-toi dans une vidéo pour les élèves de l’autre école. Écoute le/la prof.

A Choisissez un thème.

B Choisissez une date et un endroit.

Je suis comme toi ! Pendant l’échange, vous allez faire des activités en petits groupes.

C Décidez du prix d’entrée.

A Formez des groupes. Écoutez le/la prof.

B Présentez les copains du groupe.

Décris ta tenue !

C Racontez pourquoi vous formez un groupe.

–Quel costume mets-tu ?

Présentez-la à la classe. 3

Le directeur / la directrice vous permet d’utiliser la salle de sport gratuitement ! Avec votre groupe, offrez-lui un petit cadeau pour le/la remercier.

A Proposez trois idées à un autre groupe.

B Écoutez leurs propositions.

C Comparez et sélectionnez la meilleure idée des deux groupes.

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Reportage radio:

Cinéma : LIRE Blog Webquest