POINT DE CONTRÔLE 1
DÉPART
ARRIVÉE
GRAMMAIRE
DÉTOUR
VOCABULAIRE
POINT DE CONTRÔLE 2
DESTINATION
Wat betekenen de woorden? Bespreek. écoutez écrivez
entrainez-vous à parler lisez chantez cherchez choisissez coloriez combinez complétez conjuguez copiez déduisez demandez faites formez nommez notez numérotez pratiquez racontez regardez répondez utilisez
Avant de commencer, révisez … Voor je begint, herbekijk … le lexique thématique: 1.3, 2.6 et 5.1 de thematische woordenlijst: 1.3, 2.6 en 5.1
Kit de survie
Les moyens de transport
a Regardez l’infographie.
b Vous vous déplacez comment? Quels sont les (dés)avantages? Écrivez cinq phrases à l’aide de l’infographie. 1 des Français combinent plusieurs modes de transport au quotidien
des Français ont adapté leurs habitudes de transport pour être plus vertueux
Les modes de transport utilisés au quotidien par les Français:
1 Français sur 2 utilise la voiture chaque jour
Entrainez-vous à parler
c Racontez à votre voisin(e).
Quand je me déplace* … en bus en métro en tram en train en voiture à vélo à moto à pied à cheval
je (ne) suis (pas)
j’arrive / je n’arrive pas
je (ne) peux (pas)
2
Une visite à Paris
a Regardez bien le plan de Paris au tableau. Vous voulez voir quel tableau ou quelle statue?
Entrainez-vous à parler
b Demandez le chemin. Utilisez les structures.
Je veux voir la peinture / la statue qui s’appelle … où se trouve ?
malade. heureux/heureuse. content(e). vite. à temps.
lire un livre. dormir. jouer à un jeu. manger. boire. surfer sur l’Internet. parler à quelqu’un / un ami / une amie. écouter de la musique. regarder la nature. passer du temps dans la nature.
* se déplacer zich verplaatsen
Merci beaucoup!
D’abord … / ensuite … / Puis … / Finalement …
Au carrefour / Au rondpoint …
Prenez la première/deuxième/troisième rue à gauche / à droite. Allez à gauche / à droite Continuez tout droit. traversez la Seine. De rien.
Il y a deux semaines, j’ai visité Paris. Je suis vraiment amoureuse de cette ville. Il y a beaucoup plus à faire que dans mon petit village. Je suis allée au Louvre en métro. Je m’arrête toujours longtemps devant la Joconde, mais ce jour-là ...
Voilà ce qui s’est passé ...
Quel beau tableau!
Au voleur! Sonnez l’alarme. Appelez les agents de police.
Vite, monte sur la moto.
Partons à pied, ce camion bloque la rue.
Excusez-moi. Vous bloquez l’entrée. Je peux passer, s’il vous plait?
Oui, bien sûr, passez.
Fermez toutes les sorties! Là! Il veut sortir par le magasin de souvenirs.
Attendez!
Le voleur s’échappe.
Jusqu’à maintenant, on n’a toujours pas retrouvé le voleur ou le tableau. Tôt ou tard, le voleur va vouloir le vendre en France ou dans un autre pays. Peut-être que la police va pouvoir récupérer le tableau volé à ce moment-là.
Numérotez les phrases dans le bon ordre.
Le voleur a pris un tableau du mur.
Le voleur s’est échappé.
Je suis allée à Paris.
Les agents de police à l’entrée ont crié.
Je me suis arrêtée devant la Joconde.
Le voleur est sorti par le magasin de souvenirs.
un grand camion a bloqué la rue.
J’ai visité le Louvre.
Combinez.
Déduisez la signification à partir du contexte. il y a deux semaines vraiment longtemps bloquer un voleur s’échapper sonner l’alarme un tableau een schilderij twee weken geleden echt ontsnappen alarm slaan lange tijd blokkeren een dief
J’apprends ces mots.
zelfstandige naamwoorden un agent (de police) een (politie)agent un magasin een winkel le métro de metro un pays een land un village een dorp un camion een vrachtwagen
werkwoorden
s’arrêter stoppen, stilstaan attendre wachten (op) vendre verkopen
zelfstandige naamwoorden une entrée een ingang une sortie een uitgang une ville een stad une moto een motor(fiets)
bijvoeglijke naamwoorden amoureux, amoureuse (de) verliefd (op) andere woorden tard laat tôt vroeg
Complétez avec des mots de la Mission.
a Quels mots correspondent aux pictos?
5 une entrée un agent (de police) amoureux/ amoureuse une sortie pays villages villes
b Nommez la catégorie ou donnez des exemples.
des des des la Belgique la France l’Italie Deurle Lissewege Houffalize
des moyens de transport des
Paris Lyon Bruxelles
FNAC
Zara
Decathlon
c Complétez les phrases avec les verbes de cette Mission.
1 on va pour prendre une pause?
2 Il faut le bus à l’arrêt.
3 Quel beau jean! tu veux le ?
4 Je dois continuer tout droit? Non! Il faut au rondpoint.
5 Mon père va ses vieux CD.
magasins le métro un camion une moto s’arrêter attendre vendre s’arrêter vendre
Tôt ou tard? Notez.
6 tôt tard tard tôt tard
1 Partir pour l’école à six heures du matin.
2 un coq qui chante cocorico à midi.
3 Faire ses devoirs à dix heures du soir.
4 Savoir nager à l’âge de trois ans.
5 Se lever l’après-midi.
Lisez les affiches.
UN TOTAL LOOK NOIR, C’EST STYLÉ.
À VÉLO, C’EST RISQUÉ.
VOUS COMPTEZ DÉPASSER UN CYCLISTE ?
ÉCARTEZ-VOUS
D’AU MOINS 1M EN AGGLOMÉRATION.
À VÉLO, PORTEZ UN CASQUE.
VOTRE COIFFURE EN PRENDRA UN COUP. PAS VOUS.
VOUS DÉPASSEZ UN VÉLO ?
FAITES PASSER LE MOT, METTEZ VOTRE CLIGNO.
PENSEZ AUX CYCLISTES.
REGARDEZ DERRIÈRE AVANT
D’OUVRIR VOTRE PORTIÈRE.
a On donne quel conseil? Notez le numéro de l’affiche.
Draag een helm als je met de fiets rijdt. Je kapsel kan tegen een stootje, jij niet.
Kijk achterom voordat je het portier van je auto opent.
Zwarte kleding is dan wel stijlvol, maar in het verkeer risicovol.
Gebruik altijd je richtingaanwijzer als je een fietser voorbijsteekt.
Houd minstens 1 meter afstand als je een fietser voorbijrijdt.
b Le message est pour qui?
Mettez A pour automobiliste.
Mettez C pour cycliste.
Un petit rappel: en ou à pour les moyens de transport
Kun je erin zitten of staan? Gebruik en. Kun je erop zitten of staan? Gebruik à.
Ils vont comment? Complétez.
1 Je vais à l’école voiture.
2 tu vas chez tes grands-parents bus?
3 Beymar va à la maison pied.
4 Lianne va travailler camion?
5 on va à la campagne moto?
Entrainez-vous à parler
9
Vous allez où? Et comment?
Anvers
Bruxelles
La Grand-Place
7 Vous allez au Maroc avion?
10 Nous aimons aller en ville tram. 8 en en à en à en en en à en
6 Nous allons aux magasins métro.
8 Mes parents vont en vacances bateau.
9 Les femmes vont à la mer vélo?
Bruxelles
Je vais d’Anvers à Bruxelles en train
D’abord, je vais à la Grand-Place à vélo. Puis, je vais au Manneken Pis à pied. Finalement, j’arrive à l’Atomium en métro.
Gand
Paris
Anvers
Manneken Pis
L’Atomium
Le Louvre
Le Zoo
La tour eiffel
Le MAS
L’Arc de triomphe
Le Musée des Beaux-Arts
Les verbes réguliers en -RE
De regelmatige werkwoorden op -eR en -IR ken je al. In deze Mission leer je de regelmatige werkwoorden op -Re vervoegen. Dat zijn de werkwoorden zoals entendre uit Mission 15.
De regelmatige werkwoorden op -RE
ook die vervoeging ken je dus eigenlijk al. Vul de uitgangen bij attendre en vendre zelf aan.
ENTENDRE
ATTENDRE
VENDRE
jʼ entends jʼ attend je vend tu entends tu attend tu vend il entend il attend il vend elle entend elle attend elle vend on entend on attend on vend nous entendons nous attend nous vend vous entendez vous attend vous vend ils entendent ils attend ils vend elles entendent elles attend elles vend s s s s ons ons ez ez ent ent ent ent
Complétez les phrases.
Vous le bus, Madame?
Non, j’ le tram. attendez attends
Qu’est-ce que vous ici? Moi? Je ne rien2. vendez vends
Sil et moi, nous des œufs. et tes voisins? Ils quoi? vendons vendent J’ un bébé? Non, tu n’ pas bien. entends entends
Vous quoi?
Nous une radio. entendez entendons
Les filles beaucoup? Non, elles très peu. vendent vendent
Vous déjà depuis1 longtemps? oui, nous depuis ce matin. attendez attendons on papi? Non, mais moi, j’ mamie! attend attends 1 depuis sinds 2 ne … rien niets
Un petit rappel: les verbes avec se
Au travail!
a Vous vous souvenez de ces verbes? Écrivez-les.
b Copiez la conjugaison de s’arrêter dans le bon ordre. on s’arrête
s’appeler se laver se promener se lever s’habiller s’arrêter je m’arrête tu t’arrêtes il s’arrête
ils s’arrêtent je m’arrête vous vous arrêtez elle s’arrête nous nous arrêtons tu t’arrêtes
elles s’arrêtent il s’arrête
Entrainez-vous à parler
elle s’arrête on s’arrête
nous nous arrêtons vous vous arrêtez
ils s’arrêtent
elles s’arrêtent
c Jouez à deux. Un(e) élève indique le sujet, l’autre élève lance le dé et conjugue. Correct? Coloriez le pictogramme.
Un petit rappel: le participe passé des verbes réguliers en -ER et -IR avec avoir
REGELMATIGE WERKWOORDEN OP -ER
REGELMATIGE WERKWOORDEN OP -IR ONREGELMATIGE WERKWOORDEN
vervang -eR door -É: vervang -IR door -I: !
ACHETER
J’ai acheté des fleurs.
DORMIR
Le prof a bien dormi.
Dit lijstje in je Kit de survie moet je vanbuiten leren.
Entrainez-vous à parler
Faites des phrases. Travaillez à deux.
a Qui a fait quoi? Quand?
Qui? les voisins tu le directeur les élèves la prof nous
Quoi? manger chanter aider parler gagner jouer
Quand? à 7 heures le soir une fois la nuit aujourd’hui hier
Bv. Les voisins ont mangé à sept heures
Bv. Les élèves ont parlé la nuit
Bv. Nous avons joué hier
b Qui a dormi où?
Notez trois de vos phrases: 1 . 2 . 3 . 12
Notez trois de vos phrases: 1 2 . 3 .
Qui? vous l’agent de police nos profs j’ nous mon copain
Quoi? dormir
où? chez papa dans la voiture à l’école chez moi dans un bateau au rondpoint
Bv. Nos profs ont dormi à l’école
Bv. L’agent de police a dormi dans la voiture
Bv. Mon copain a dormi au rondpoint
Entrainez-vous à parler
Le participe passé des verbes irréguliers avec avoir. Faites des phrases.
Qui … Yassin mes amis la prof nous ma sœur moi, je Alixe a fait … écrire prendre boire voir être faire lire quoi? des mots le métro du café un avion à l’école mon devoir un livre 13
L M M J V S D
Le passé composé des verbes réguliers en -RE avec avoir
REGELMATIGE WERKWOORDEN OP -RE vervang -Re door -u:
ATTENDRE ↓
Ils ont attendu le bus.
Au travail!
ENTENDRE ↓ Tu as entendu le bébé?
14 a attendu avons entendu ont vendu ai entendu as vendu a attendu ont entendu a vendu
a Complétez les phrases. Conjuguez les verbes au passé composé.
VENDRE ↓ Mo a vendu beaucoup.
1 Notre prof le directeur en classe.
2 Nous beaucoup d’avions.
3 Mes parents leur voiture.
4 J’ un bébé.
5 Pourquoi tu ces vêtements?
6 Mona sa copine à l’entrée.
7 Mes frères ma sœur crier.
8 on beaucoup de livres aujourd’hui?
Entrainez-vous à parler
b Formez les passés composés.
Vous vous déplacez comment? Complétez.
1 en métro à moto en camion
Je me déplace … Kader se déplace … on transporte les chevaux … . . .
2 attendons attends entend entends vendent vendez ! m’arrête t’arrêtes
Complétez avec la bonne forme du bon verbe.
1 wachten op Nous le bus 3 pour aller nager. et toi?
Moi, j’ le bus 9 pour aller au foot.
2 horen Grand-père n’ pas bien. Il faut parler fort.
Mais toi, mamie, tu encore très bien!
3 verkopen Mes parents leurs vélos. et vous? Vous votre moto?
4 stoppen À vélo, je toujours pour regarder mon GSM. et tu aussi pour téléphoner?
3 a vendu avez aidé ai dormi avons trouvé as attendu a raconté ont entendu a parlé
Qu’est-ce qu’ils ont fait? Complétez avec le passé composé des verbes.
1 vendre Mathieu son vieux camion.
2 aider Vous papa dans la cuisine?
3 dormir Je suis malade. J’ jusqu’à midi.
4 trouver Nous l’entrée, mais pas la sortie.
5 attendre tu ton ami pour aller au magasin?
6 raconter La nouvelle élève beaucoup de choses.
7 entendre Nos chiens un chat dans le jardin.
8 parler on de notre ville à la télé.
Zo schat ik mezelf in! Herneem oefeningen
Ik kon de nieuwe woorden van deze Mission begrijpen en gebruiken. 5-6
Ik kon à of en bij vervoersmiddelen juist gebruiken. 8-9
Ik kon de regelmatige werkwoorden op -Re (attendre, entendre, vendre) en s’arrêter juist gebruiken. 10-11
Ik kon regelmatige werkwoorden op -eR, -IR en -Re in de passé composé gebruiken om iets te vertellen over het verleden. 12, 14
Une journée à Bruxelles
a Regardez la carte aux pages suivantes et lisez les cadres d’informations.
1 Le Palais Royal
Le Palais Royal est le lieu de travail du Roi des Belges, mais pas sa maison. Le palais se trouve en face du parlement. On peut visiter ce bâtiment du 21 juillet jusque début septembre. La construction a commencé en 1783 et a duré jusqu’en 1934.
3 Le Musée du chocolat
2 Le Musée des instruments de musique
Le musée existe depuis 1877 et s’est installé en 2000 au Mont des Arts dans un ancien magasin art nouveau qui s’appelle Old England. Aux quatre étages du musée, vous trouvez 10 000 instruments de musique du monde entier, certains modernes, d’autres très vieux.
Le musée se trouve sur la Grand-Place. C’est le premier musée du chocolat en Belgique. Il a ouvert ses portes en 1998.
On raconte l’histoire du chocolat et du cacao et on montre le processus de fabrication. On peut aussi déguster le chocolat et les pralines.
4 Le Musée Train World
Ce musée, qui a ouvert ses portes en 2015, se trouve à l’ancienne gare de Schaerbeek et raconte l’histoire du train en Belgique. On peut voir beaucoup de locomotives et de wagons.
5 La Grand-Place
C’est la place centrale de la ville de Bruxelles et peut-être une des plus belles places du monde. On y organise beaucoup d’évènements, par exemple le Tapis de fleurs ou le cortège du Meyboom. Autour de la place, vous voyez la façade de l’Hôtel de Ville, de la Maison du Roi et des maisons des corporations. Ces façades datent de la fin du 19e siècle.
6 L’Atomium
L’Atomium, créé par André Waterkeyn pour l’exposition universelle de 1958, est le monument le plus populaire de Bruxelles. Il a une hauteur de 102 mètres. Ses 9 boules symbolisent les 9 atomes de fer. Chaque boule a un diamètre de 18 mètres.
On a une très belle vue sur la ville de Bruxelles de la boule la plus haute. Il faut vraiment le visiter à l’intérieur. C’est formidable.
7 Mini-Europe
Mini-Europe est un parc situé au pied de l’Atomium, qui a ouvert ses portes en 1989. On se promène pendant deux heures pour voir 350 monuments européens connus en miniature. On peut aussi découvrir l’Union européenne sous forme de jeux. En 2020, on a voulu fermer le parc, mais heureusement on a trouvé une solution.
8 Manneken Pis
C’est une statue en bronze d’un petit garçon de 55,5 cm qui fait pipi. C’est donc aussi une fontaine. La statue se trouve près de la Grand-Place. Manneken Pis est le symbole de l’humour des Bruxellois. Le garçon que vous voyez dans la rue est une copie, parce qu’on le vole souvent. La version originale date de 1620. Le petit garçon a plus de 1 000 costumes pour toute sorte d’occasions.
Entrainez-vous à parler
b Choisissez trois monuments. Décrivez-les et faites une visite guidée à Bruxelles.
Le premier monument /musée est … D’abord, vous visitez …
Maintenant, vous allez au deuxième monument /musée. C’est le/la … ensuite, vous visitez …
Le dernier monument /musée est … Finalement, vous visitez …
Bonne visite!
Vous vous déplacez en métro/train/tram/bus.
Prenez la ligne 5.
Pour y aller, vous prenez le métro/tram/bus
De la sortie du métro, c’est à … / vous prenez à …
Quand vous sortez, vous voyez le monument / musée à votre gauche/droite.
Vous partez à vélo/pied
Prenez la rue …
Allez à gauche/droite. Continuez tout droit. traversez le carrefour.
Attendez aux feux, puis vous allez …
Vous arrivez au premier/deuxième/dernier monument /musée.
L’entrée coute 10 euros. on vend des tickets à l’entrée
Vous pouvez acheter des tickets à l’entrée / en ligne.
Avant de commencer, révisez … Voor je begint, herbekijk … le lexique thématique:
1.5, 1.8, 2.6, 3.3, 3.4, 4.1 et 4.2 (M13-22) de thematische woordenlijst:
1.5, 1.8, 2.6, 3.3, 3.4, 4.1 en 4.2 (M13-22) Kit de survie l’impératif de bevelvorm Kit de survie les verbes lire et écrire de werkwoorden lire en écrire Kit de survie
Les tenues de fête
a Écoutez et coloriez les tenues. Notez le nom des amis.
b Écrivez une consigne pour votre tenue favorite.
c Écoutez votre voisin(e). Dessinez et coloriez la dernière personne selon les consignes. 1
2
Une collection de verbes
Jetez les dés et collectionnez les cartes avec la bonne conjugaison.
1 Jetez les dés.
Le premier dé désigne* la personne, le deuxième dé désigne le verbe.
2 Prenez toutes les conjugaisons correctes. L’élève avec le plus de cartes gagne.
* désigner aanduiden
a Lisez le menu à l’écran. Encerclez ce que vous voulez manger ou boire.
Voilà notre menu. Vous avez envie de quoi? Faites votre choix.
une salade feta une assiette de légumes la soupe du jour des croquettes au fromage
PLATS PRINCIPAUX
Les pizzas
la margherita la napolitana la salami la quatre fromages la calzone
Les spaghettis
bolognaise sauce tomate (végétarien) carbonara arrabiata pesto
DESSERTS
BOISSONS (par verre ou bouteille)
Ajouter quelque chose? Oui Non, merci. Payer à la caisse Payer par carte bancaire
Prenez vos couverts à la caisse. Merci pour votre commande. Prenez votre numéro et bon appétit!
b Qu’est-ce que vous commandez? Racontez.
une glace une mousse au chocolat un tiramisu une tarte aux pommes de l’eau du coca de la limonade du café du thé
Vous avez le numéro 125
Entrée:
Plat principal:
Dessert:
Comme entrée, je prends une salade feta / la soupe du jour / … Comme plat principal, j’ai envie d’une pizza / de spaghettis / … Puis, je veux un tiramisu comme dessert. Pour boire, je prends un coca.
Boisson:
Le dernier mois de la sixième année commence. Quelle année fantastique, tout le monde a vécu*
Fêter Noël et Pâques avec la classe: amusant!
Le carnaval:
une fête géniale
Mettre la table pour notre dernière fête de l’école.
10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 Il est minuit
C’est le Nouvel An! Bonne année à tous!
Un petit message pour maman
À table! Bon appétit! Vous voulez encore un peu de vin, Monsieur? Ou vous préférez une bière?
Bon anniversaire, madame Chantal. Nous avons un cadeau pour vous!
Passe-moi la confiture, s.v.p.
Bonjour, qui est à l’appareil?
Bonjour Madame, c’est Lucie. Je peux parler à la police?
* vécu (vivre) beleefd (beleven)
4 des souvenirs fêter amusant tous
On le dit comment dans le texte?
1 herinneringen
2 vieren
3 plezierig
4 allemaal
J’apprends ces mots.
zelfstandige naamwoorden
un cadeau (des cadeaux) een cadeau, een geschenk le carnaval het carnaval un e-mail een e-mail un message een boodschap minuit middernacht
Noël Kerstmis le Nouvel An Nieuwjaar un peu een beetje le vin de wijn
werkwoorden
s’amuser zich amuseren mettre plaatsen, zetten, aantrekken (kleding), dekken (tafel) passer doorgeven
5 geweldig
6 tijdens
7 kusjes
8 verkiezen
génial(e) pendant bisous préférer
zelfstandige naamwoorden une bière een biertje une fête een feest Pâques Pasen
andere woorden tout le monde iedereen
klaar om te spreken
À table! Aan tafel!
Bon anniversaire! Gelukkige verjaardag! Bonne année! Gelukkig Nieuwjaar!
C’est bon. Het is goed/lekker.
C’est fini. Het is afgelopen. encore un peu de thé? Nog een beetje thee? Il est minuit. Het is middernacht. Je peux parler à Mo? Kan ik Mo spreken?
Joyeux Noël! Vrolijk kerstfeest! mettre la table de tafel dekken Passez-moi le thé, Geef me de thee door, s’il vous plait. alstublieft.
Qui est à l’appareil? Met wie spreek ik?
On fête quelle fête au mois de ...?
Copiez chaque phrase sous la bonne carte.
Bonne fête!
Joyeux Noël! Bonne année! Bon anniversaire! C’est le carnaval! Joyeuses Pâques! eid Mubarak!
Amusez-vous!
Ils vont faire quoi? Notez les verbes de cette Mission. Ils vont ...
Choisissez entre:
tout le monde un peu à table minuit la bière le Nouvel An une fête les cadeaux un peu le vin mettre
J’ai attendu jusqu’à pour t’envoyer un gros bisou pour . minuit le Nouvel An
tout le monde
Bonjour !
Nous vous invitons à notre
fête un peu
On va chercher des œufs et manger de chocolat. Vous venez?
Mon père va avoir 38 ans. Il n’aime pas , mais il a une passion pour et les cadeaux le vin la bière
Salut Lucie!
Demain, c’est ma fête.
On passe à 20 h. Tu peux arriver plus tôt pour m’aider à la table? C’est d’accord? Merci et bisous! à table un peu mettre
Quel festin!
a Complétez les bulles avec une phrase du vocabulaire de cette Mission.
Je peux parler à Mo?
Encore un peu de vin?
Qui est à l’appareil?
À table (les enfants)!
C’est fini?
Il est minuit! C’est bon?
b Notez le numéro du dessin devant la bonne réponse.
C’est moi, Colette!
D’accord, papa. Nous arrivons.
Il n’est pas là maintenant.
oui, un petit peu, merci.
Non, on prend un dessert. oui, j’aime beaucoup ce repas.
Bien sûr! Vous voulez le sucre aussi?
année à tous!
Le verbe mettre
MettRe
enkelvoud
1e p.
2e p.
3e p.
3e p.
PLAATSEN, ZETTEN, AANTREKKEN (KLEDING), DEKKEN (TAFEL)
3e p. je mets tu mets il met elle met on met ik plaats jij legt hij zet zij plaatst men legt
1e p.
2e p.
3e p.
Je mets la photo sur l’armoire. tu mets le bébé dans son lit?
Julien met son vélo dans le garage. olivia met son livre sur le bureau. on met les baguettes ici? meervoud
3e p. nous mettons vous mettez ils mettent elles mettent wij zetten op jullie trekken aan zij leggen zij trekken aan
Pratiquez la conjugaison.
a Notez.
Nous mettons de la musique. Vous mettez vos bottes s.v.p.?
Les profs mettent les stylos où?
Les filles mettent leur veste.
b Complétez. 10 je mets nous mettons tu mets vous mettez il met ils mettent elle met elles mettent on met
Il les roses dans un vase. met met
Les élèves la table? oui, mais la prof les verres. mettent met Papa les fleurs où?
Les garçons la lampe sur la table?
Non, Nour le livre sur la table. mettent met passé composé: (il a) mis = (hij heeft) gezet
Vous la table?
Non, nous ne la pas. mettez mettons
Rosie, tu les cadeaux où?
Je les sous le sapin de Noël. mets mets
Vous quelles chaussures, Madame?
Je mes baskets. mettez mets
Un petit rappel: le passé composé
Consultez votre Kit de survie
Complétez le résumé.
a Chantez! Coloriez les participes passés.
Mon école, je ne l’oublie pas
en première année, tu te souviens? Nous sommes arrivés très petits. Regarde, maman: ‘Je lis, j’écris!’ et c’est parti! en deuxième année, on a fait quoi? toutes les majuscules jusqu’au Z. on a dit: ‘une fois sept fait sept’. et c’est très chouette!
Refrain on connait beaucoup de choses. Courez à droite! Courez à gauche! Maintenant, c’est la fin. oui, c’est la fin. À tous les profs: MeRCI BIeN!
en troisième année, qu’est-ce qui se passe? on se promène dans notre ville. on a compté jusqu’à mille. Wow, c’est trop chill! en quatrième année, quoi de nouveau?
b Les participes passés: règles de base. Complétez.
REGELMATIGE WERKWOORDEN
Mon plat pays, tu es si beau. Aussi les nombres décimaux. C’est rigolo*!
Refrain en cinquième année, des choses spéciales? on s’est amusé en français. un tour d’europe s’il te plait. C’est vite fait! en dernière année, c’est déjà fini?
Nous avons vu vraiment beaucoup. on ferme la porte derrière nous. un gros bisou!
rigolo lollig, leuk
-eR wordt -IR wordt -Re wordt Bekijk de lijst in je Kit de survie. -É -I -U
Les verbes conjugués avec être.
a Chantez et complétez les participes passés.
La boulangerie de René(e)
allé(e) venu(e)
tombé(e) arrivé(e)
Je suis chez René(e). Je suis à pied, mais je suis . Je suis à 8 heures pour acheter du pain et du beurre.
Je suis à 8 heures 22 et je suis un peu.
entré(e) resté(e)
sorti(e)
Je suis de ce petit paradis et je suis avec un ami.
parti(e)
oh non! J’ai oublié des croissants beurrés et donc, je suis
rentré(e)
b Le participe passé des verbes conjugués avec être. Complétez.
Wordt het werkwoord vervoegd met être?
Dan past het voltooid deelwoord zich aan het onderwerp aan.
Entrainez-vous à parler
Cherchez votre sosie*.
13 tu es parti(e) à 18 heures?
mannelijk vrouwelijk
enkelvoud basisvorm basisvorm + meervoud basisvorm + basisvorm + E S ES
Qui a fait exactement la même chose que vous?
1 Posez des questions à tour de rôle.
2 Continuez tant que la réponse est ‘oui’.
tu as pris le bus?
3 La réponse est ‘non’?
Cherchez un nouvel ami et reprenez.
* un sosie dubbelganger
1 L’élève A pose des questions.
2 L’élève B répond.
tu es parti(e) quand? tu es allé(e) comment?
Je suis parti(e) à 18 heures. J’ai pris le bus.
1 J’ai le plus souvent dit cette phrase en français:
Je ne comprends pas.
Je peux aller aux toilettes, s.v.p.?
Pouvez-vous répéter, s.v.p.?
2 Mon mot français préféré:
3 Ma phrase française préférée:
4 J’ai le plus écouté cette chanson française:
Bon anniversaire
La boulangerie de René(e)
5 Le costume d’Halloween que j’ai mis cette année:
La danse de (la) Ren(tr)é(e)
6 Le nombre d’œufs de Pâques que j’ai mangés cette année:
7 Le fruit / le légume que j’ai mangé le plus pendant la récréation: une pomme une poire une orange une carotte
8 J’ai fait exercices sur Bingel pendant cette année et j’ai mérité pingping.
9 Je suis tombé(e) fois de ma chaise cette année.
10 Je suis arrivé(e) en retard cette année parce que … je n’ai pas entendu mon réveil1. je suis parti(e) trop tard. la voiture de papa/maman est tombée en panne.
11 Ma place préférée en classe est … devant le tableau. à côté de la porte. à côté de la fenêtre.
mon vélo a eu un pneu crevé2 il a neigé / il y a eu du vent.
Je ne suis pas arrivé(e) en retard cette année.
dans le fond3 entre mes amis.
1 un réveil een wekker
2 un pneu crevé een lekke band
3 dans le fond achteraan
1 mettons met mettent mets mettez
Complétez avec la bonne forme de mettre.
1 Le 24 décembre, nous les cadeaux sous le sapin de Noël.
2 Maman deux bouteilles de vin sur la table pour la fête du Nouvel An.
3 Les enfants de jolis costumes pour le carnaval.
4 Je mes lunettes pour lire les messages de ‘bon anniversaire’ sur mon portable.
5 Vous des œufs en chocolat dans le jardin à Pâques?
Écrivez le participe passé de ces verbes dans la bonne case.
2 acheté chatté passé dormi attendu entendu vendu arrivé entré resté tombé parti sorti
acheter arriver attendre chatter dormir entendre entrer partir passer rester sortir tomber vendre les verbes en -eR les verbes en -IR les verbes en -Re Boris a …
Boris est …
Zo schat ik mezelf in!
Herneem oefeningen
Ik kon de nieuwe woorden van deze Mission begrijpen en gebruiken. 5-9
Ik kon het werkwoord mettre juist vervoegen in de tegenwoordige tijd. 10
Ik kon het voltooid deelwoord (le participe passé) van regelmatige werkwoorden op -eR, -IR en -Re vormen. 11-12
Ik wist welke werkwoorden in de voltooid tegenwoordige tijd (le passé composé ) met avoir of être worden vervoegd. 12
Des invitations pour toutes sortes de fêtes a Lisez les invitations et répondez aux questions.
L’UCAIF vous invite à la chasse aux œufs Joy’ŒUFS Pâques! à Toulouse à partir de 11 h
Rue Saint-Rome (quartier piéton)
07.06
Le petit château 15 rue des Arbres 6460 Chimay
Réponse souhaitée avant le 01.06 F: 00 33 1 42 96 70 00 M: 00 33 1 49 26 48 01
12 rue des Fleurs, 35000 Rennes 24 décembre | 20 h 00
RSVP Anna: 00 33 1 24 59 01 45
1 La chasse aux œufs commence à quelle heure? .
Elle commence à 11 h
2 Qui nous invite à la fête de Noël? .
3 où est la fête de mariage?
La famille Chen nous invite Elle est (dans Le petit château) à Chimay
b Écoutez et complétez les éléments manquants de l’invitation.
fêter
Quand? Le à heures 2 juillet 14
Où? 45 rue des Sports, 5000 Namur ans 12
16
Créez une invitation.
a Créez une invitation pour une fête.
Entrainez-vous à parler
b Invitez des personnes à votre fête.
Bonjour Billie, tu veux venir à ma fête?
Bonjour Maryam et Fabrice, vous voulez venir à ma fête?
Bonjour madame Sow, je veux vous inviter à ma fête.
Le mercredi 11 juin
on va fêter mon anniversaire / l’anniversaire d’Ikram / le Nouvel An / la fin d’année scolaire / la fin de l’école primaire / …
C’est ici, à l’école.
La fête est dans la salle …
Mon adresse est …
À bientôt!
ta/Votre fête est quand?
oh, chouette, je peux venir / je suis libre / …
Qu’est-ce qu’on va faire?
Dommage, je ne peux pas venir.
Dommage, je suis déjà occupé(e).
Super / Chouette / Formidable / très bien!
La fête est où?
tu as / Vous avez l’adresse?
très bien, je connais. J’ai déjà envie de venir. Merci pour l’invitation et à bientôt.
La restauration
Cela peut vous aider. Dit kan jullie helpen.
le verbe aimer + le/la/les
het werkwoord houden (van) Kit de survie
l’article partitif et les mots de quantité het deelaanduidend lidwoord en hoeveelheden Kit de survie
le vocabulaire de la nourriture et des boissons de woordenschat van het eten en drinken Kit de survie
les verbes boire et manger de werkwoorden drinken en eten Kit de survie
l’impératif de bevelvorm Kit de survie
groupe
1 Qu’est-ce qu’on va préparer?
2 la liste de courses
3 le menu
4 Au travail!
La décoration
Cela peut vous aider. Dit kan jullie helpen.
le vocabulaire des couleurs de woordenschat van de kleuren Kit de survie
le vocabulaire des vêtements de woordenschat van de kleding Kit de survie
le vocabulaire des parties du corps de woordenschat van de lichaamsdelen Kit de survie
le verbe devoir het werkwoord moeten Kit de survie
l’impératif de bevelvorm Kit de survie
groupe
1 le code vestimentaire
2 la décoration à la fête
3 les accessoires pour prendre des photos
4
Cela peut vous aider. Dit kan jullie helpen.
le vocabulaire du temps de woordenschat van de tijd Kit de survie le vocabulaire pour s’adresser à quelqu’un de woordenschat om iemand te begroeten en afscheid te nemen
1 l’affiche de la fête
2 l’invitation pour la fête
3 le vlog
L’ambiance
Kit de survie
groupe
Cela peut vous aider. Dit kan jullie helpen.
le vocabulaire des loisirs de woordenschat van de hobby’s Kit de survie le vocabulaire des sentiments de woordenschat van de gevoelens Kit de survie
le vocabulaire des parties du corps de woordenschat van de lichaamsdelen Kit de survie
l’adjectif het bijvoeglijk naamwoord Kit de survie l’impératif de bevelvorm Kit de survie
groupe
1 les chansons
2 la sélection
3 la playlist
4 la présentation
ZOUFFF! 6 bestaat uit:
- Cahier e, F, G, H
- Correctiesleutel e, F, G, H
- Kit de survie
- Parcours
- Livre du professeur
- Flitskaarten
- Bingel Max
- Calendrier
- Beloningsstickers
Auteurs: Leen Bresseleers, Nicole Kocken, Annelies Magerman, edith Meerbergen, Rein trogh, et al.
Advies: Natacha Saint-Remy
Fotokopieerapparaten zijn algemeen verspreid en vele mensen maken er haast onnadenkend gebruik van voor allerlei doeleinden. Jammer genoeg ontstaan boeken niet met hetzelfde gemak als kopieën.
Boeken samenstellen kost veel inzet, tijd en geld. De vergoeding van de auteurs en van iedereen die bij het maken en verhandelen van boeken betrokken is, komt voort uit de verkoop van die boeken.
In België beschermt de auteurswet de rechten van deze mensen. Wanneer u van boeken of van gedeelten eruit zonder toestemming kopieën maakt, buiten de uitdrukkelijk bij wet bepaalde uitzonderingen, ontneemt u hun dus een stuk van die vergoeding. Daarom vragen auteurs en uitgevers u beschermde teksten niet zonder schriftelijke toestemming te kopiëren buiten de uitdrukkelijk bij wet bepaalde uitzonderingen.
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© uitgeverij VAN IN, Wommelgem, 2024
De uitgever heeft ernaar gestreefd de relevante auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Wie desondanks meent zekere rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht zich tot de uitgever te wenden.
Credits: p. 14-15: https://www.bruxelles.be/grand-place-de-bruxelles https://www.visitonsbruxelles.com/palais-royal https://www.mim.be/fr/infos-pratiques https://choco-story-brussels.be/ https://atomium.be/home/index?lang=fr https://www.minieurope.com/ https://www.bruxelles.be/manneken-pis?_ga=2.74668369.215513158.1708251480-2099214239.1708251480 https://www.trainworld.be/fr
eerste druk 2024
978-94-647-0032-9
D/2024/0078/14
Art. 603189/01
NuR 191
Lay-outconcept: Crius Group, eindeloos Communicatie Coverontwerp en opmaak: Barbara Vermeersch (eMPC)
Illustratie cover: eric Bouwens
Illustraties: Koen Aelterman, Frédéric thiry
Beeldmerk ZouFFF!: Mike Wey