actividad a realizar, tal como generar hipótesis sobre el texto, predecir resultados, identificar y corregir las confusiones, entre otros.
En este caso, la actividad de aprendizaje es solucionar un crucigrama. Entonces el estudiante debe plantearse una estrategia para resolverlo, identificar las reglas del juego, seguir los procedimientos para solucionarlo, predecir o adivinar las palabras faltantes, identificar errores en los conceptos de las palabras.
2) Características de los estudiantes: El estudiante debe considerar sus características generales, tal como sus conocimientos previos, las estrategias que utiliza para resolver problemas, los esquemas que posee, las analogías que tiene sobre los conceptos o términos acerca del tema del crucigrama, el nivel de comprensión, el nivel de retención, las limitaciones en sus capacidades de memoria inmediata para recordar los conceptos exactos y la precisión al escribir las palabras faltantes en el juego. Es decir, debe conocer lo que él sabe con relación al tema para tratar de vincular el contenido informativo nuevo con cualquier conocimiento previo que posee y elegir la información con el conocimiento que ya posee.
3) Naturaleza de los materiales: El estudiante debe conocer la estructura lógica del material (cuadrícula con palabras horizontales y verticales), su organización (intersección de palabras entre sí), el formato de presentación (cuadros blancos y negros, los blancos son para escribir cada una de las letras del concepto o término a descubrir) para familiarizarse con él. Es necesario que analice las instrucciones, examine el texto en sí mismo, identifique el significado de ese texto, la cohesión, su forma y su contenido para lograr resolver el crucigrama.
4) Criterios de las tareas. El estudiante debe considerar el objetivo de la actividad, lograr resolver el crucigrama en el menor tiempo posible y el propósito de sus esfuerzos encaminados a lograrlo. También, debe ser consciente que los resultados deseados requieren diferentes demandas de aprendizaje y adaptar sus esfuerzos para solucionar el crucigrama.
27