B.1.2.SegundaLenguaExtranjera:Francés

B.1.2. Segunda Lengua Extranjera: Francés

El aprendizaje de lenguas extranjeras constituye un elemento esencial tanto en el contexto educativo como en el profesional. La Segunda Lengua Extranjera, se imparte en los niveles de 4º, 5º y 6º de Primaria, con dos sesiones semanales por grupo. Los alumnos de este centro, a través de este programa tienen la oportunidad de tener un primer contacto con el francés para posteriormente poder continuar en secundaria. Para dichas sesiones, se emplean metodologías activas para motivar a los alumnos, basadas fundamentalmente en:comprensión oral y comprensión lectora. El aprendizaje está contextualizado, ya que se recrean dramatizaciones sobre situaciones usuales dedistintos ámbitos de la vida cotidiana del alumno, utilizándose vocabulario básico y apropiado al contexto empleando formas verbales esenciales. Utilizamos diversos materiales como mapas, revistas, así como películas y páginas web que sirven a nuestrosalumnospara acercarse a la lengua y cultura del vecino país. Se planifican actividades motivadoras y lúdicas, que propicien unamayor participación activa de los alumnos y alumnas (conversaciones, canciones, poesías, vídeos y textos escritos, etc.). A través de ellas, queremosconseguirquelosalumnosmuestren una actitud positiva y participativa en el aula además de ser capacesde: - Comprender textos orales y escritos sencillos relativos a objetos, situaciones y acontecimientos próximosyconocidos. - Utilizar la lengua francesa de forma oral para comunicarse con los demás, atendiendo las normas básicasdepronunciación yentonaciónen conversaciones rutinarias ycoloquiales. - Producir textos escritos breves y sencillos sobre temas familiares y situaciones diversas, respetandolas reglas básicasdel código escrito. - Leer de forma comprensiva textos cortos y sencillos, relacionados con sus conocimientos, experienciase intereses. - Reconocer y apreciar el valor comunicativo de las lenguas extranjeras, mostrando una actitud de comprensión yrespetohacia otraslenguas, sus hablantesysus culturas. - Fomentar el aprendizaje del francés como una tarea motivadora, planteada desde un enfoque práctico,dirigidoaquesuconocimientoseadeutilidadanuestrosalumnosyresulteen laelecciónde estasegundalenguaentrelasasignaturasoptativasdeSecundaria.

Enestecursoacadémico2021/2022 no contaremos con la presencia de auxiliar de conversación, que resultó muy positiva en el curso anterior. Fue un apoyo extraordinario para hacer mucho más hincapiéen la conversación de manera especial en las clases de 6º, pues es uno de los puntos que más asusta alalumnado. Durante este curso seguiremos en la misma línea para que la clase sea mucho más dinámica y que los alumnos la elijan comosegundalenguaalahoradesumatriculaciónenlaenseñanza secundaria.