Introduction Présentation de l’épreuve Le certificat de compétences professionnelles 3, appelé CCP3, a pour objet d’assurer le relais des parents dans la prise en charge de leurs enfants au domicile. Il s’inscrit comme une épreuve d’évaluation dans le cadre du titre d’assistant de vie aux familles (ADVF). L’épreuve consiste en un entretien technique oral et une mise en situation pratique qui auront pour but d’évaluer les compétences du référentiel à partir d’un sujet tiré au sort. Il s’agit d’une intervention au domicile des parents, reconstituée en appartement pédagogique, avec un comédien tenant le rôle du parent et un mannequin de puériculture pour les soins à réaliser sur un nourrisson. Après avoir tiré au sort le sujet, l’épreuve se déroule de la façon suivante : • 15 minutes de mise en situation de communication avec le parent/comédien ; • 30 minutes pour l’entretien technique oral et une mise en situation pratique à réaliser en direction du ou des enfants. Lors de l’entretien technique, le jury se base sur un questionnaire, il s’agit à ce moment là d’évaluer votre capacité à : 1. prévenir les risques ; 2. gérer les imprévus, les situations d’urgence et mettre en place un relais ; 3. mettre en œuvre les gestes et techniques professionnels appropriés dans les soins d’hygiène, l’accompagnement au sommeil, et au repas. Tableau des compétences évaluées et des critères d’évaluation COMPÉTENCES CRITÈRES D’ÉVALUATION PROFESSIONNELLES ÉVALUÉES Définir avec les parents le cadre de Le rôle de l’ADVF est expliqué aux parents et aux enfants dans un l’intervention. registre adapté. Les informations nécessaires à l’intervention sont identifiées (habitudes familiales, points clé éducatifs des parents, consigne de travail, locaux et matériel, éventuelles sources de danger). Les informations sur la conduite à tenir en cas de maladie, incident, accident, les marges d’initiatives de l’ADVF sont identifiées dans le cadre des autorisations. Les autorisations nécessaires sont recueillies. La communication favorise l’établissement d’une relation de confiance et de qualité. Les informations pertinentes sont transmises aux parents. Le départ des parents (ou adultes responsables) et leur retour est facilité.
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