Μαθηματικά και
Στο μάθημα των Μαθηματικών αναζητήσαμε
γεωμετρικά σχήματα (κύκλους, τρίγωνα, τετρά-
γωνα, τραπέζια) στο
περιβάλλον που βρι-
σκόμαστε. Εξασκήσαμε
την παρατηρητικότητα
και την οπτική μας
αντίληψη.
Στη συνέχεια, συνδυά-
σαμε με φαντασία αυτά
τα σχήματα και δη-
μιουργήσαμε τα δικά
μας ξεχωριστά σχέδια
όπως ζωάκια, ρομπότ, πυραύλους, καράβια.
Ζωγραφίζω
ονείρων μου
Με
μάθημα
τας,
ονείρων μου».
Ξεκινήσαμε
Αυτό μας έδωσε το έναυσμα
να αναπτύξουμε τη φαντασία
μας και να δημιουργήσουμε τις
δικές μας πρωτότυπες ιδέες.
Με ενθουσιασμό, λοιπόν, ζω-
γραφίσαμε το σπίτι των ονεί-
ρων μας: σπίτια που πετούν
όπως τα διαστημόπλοια, σπί-
τια με γεύση φρούτων, σπίτια
που αλλάζουν μορφή και γίνο-
νται μαγικά καπέλα, σπίτια μο-
Στην
λιτισμών.
Μουσικοκινητική
συντονισμό
Στο
τικό
Carl Orff:
Καλλιτεχνικά: Φθινοπωρινά μανιτάρια
Τα χρώματα της φύσης το φθινόπωρο αποτε-
λούν πηγή έμπνευσης. Μαθαίνουμε να παρατηρούμε τη φύση και συζητάμε τι θα μπορούσα-
με να συναντήσουμε σε ένα δάσος. Εύκολα
εστιάσαμε
χρωματιστό
και
Μιλήσαμε
Keith Harring
Harring.
μας.
Πειραματιστήκαμε
Καλλιτεχνικό
Μιλήσαμε
επικεντρωθήκαμε
Γιορτή
Μάθαμε
στρία
αγάπη!
Ισπανικά: Meterse en harina
Στο μάθημα των Ισπανικών,
en harina" (κυριολεκτικά
