Revistafebrero218

Asociación civil sin fines de lucro

Desde 1985 en el diseño, capacitación e implementación de juegos grupales Personería jurídica otorgada por la Inspección General de Justicia mediante resolución 1449/11

tiempodejuego1985@gmail.com

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La Ludonauta: Revista digital gratuita sobre disciplina lúdica producida por Tiempo de Juego A.C. Año 8 – Nº 98 – febrero 2018 Permitida su reproducción para medios de difusión gratuita debiendo hacer constar la fuente

Esta revista la podés encontrar y copiar con facilidad en http://estiempodejuego.blogspot.com.ar/ ¡Muy importante!: Abrí periódicamente tu casilla spam por si nuestros envíos se derivan allí. Índice Jugar entre padres e hijos Ideas para jugar con tus hijos Trayecto de Tiempo de Juego en el año 2017 Festijuegos – auto animación de fiestas familiares y sociales Juegos de mesa de Tiempo de Juego Bibliografía lúdica producida y editada por Tiempo de Juego Violencia en el ámbito escolar estrategia socioeducativa con facilitación lúdica Gratis - Tiempo de Juego te brinda gratuitamente muchas cosas Regalo de Tiempo de Juego de este mes: libro sobre Juegos y educación De Yapa, 70 ideas más para jugar entre padres e hijos Experimento lúdico México – 5° encuentro de juegos cooperativos

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Jugar entre padres e hijos Una virtud muy poco practicada El jugar en forma saludable es siempre una actitud y conducta favorecedora de múltiples beneficios para el ser humano, tal lo venimos exponiendo desde hace tantos años en esta revista. Pero jugar entre padres e hijos, es un beneficio adicional para ambos.

Según http://www.padresehijos.com.mx/ser-familia/13/07/11/10-beneficios-jugarcon-tus-pequenos/ : Jugar a las escondidillas, juegos de mesa, a los muñecos o practicar algún deporte juntos no sólo beneficia a los niños, también a los papás. Para los padres porque el juego les permite conocer mejor a sus peques, les ayuda a enseñarles valores y refuerza el vínculo afectivo. Para los niños, porque a través de estas dinámicas aprenden, se desarrollan mejor y, según los expertos, ganan tolerancia, imaginación y felicidad. A continuación, Padres e Hijos te dice cuáles son otros de los beneficios que les brinda realizar estas actividades en familia.    

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El juego familiar crea un escenario de comprensión y comunicación que potencia el aprendizaje espontáneo del pequeño.

Con el juego compartido papás e hijos interaccionan de forma única, ganan en autoestima y mejoran la salud emocional de toda la familia.

Le permite vivir situaciones positivas de apego y seguridad, esto facilita el intercambio de experiencias y le aporta tranquilidad.

La familia es el primer contexto en el que el niño desarrolla una imagen de sí mismo y del mundo que le rodea.

Y las interacciones que se dan en el juego familiar le ayudan a explorar, aprender y refinar las habilidades necesarias para ello.

A través del juego el niño aprende a influir en los otros y también a regular y controlar sus emociones y a reconocer las señales afectivas y las emociones ajenas.

El ambiente que se crea con el juego permiten al nene relacionarse de una forma creativa con el mundo, lo que fomenta su imaginación. Se sabe que los niños imaginativos son menos agresivos y más tolerantes y tienen mayor éxito en las tareas escolares.

La interacción con los padres en el juego aumenta la capacidad de concentración del pequeño.

Compartir tiempo de juego con los hijos convierte las experiencias pasivas en activas y placenteras y, elimina los sentimientos negativos.

Está demostrado que los papás que se implican bastante en el juego de sus hijos tienen muchas más probabilidades de criar niños felices.

Según http://www.abcdelbebe.com/nino/1-a-2-anos/durante-el-juego-padres-ehijos-aprenden-a-conocerse-mejor-y-fortalecen-su-relacion-afectiva-15635: Jugar es la mejor forma de enseñar, estimular y hacer felices a los niños. Además, mejora la convivencia y cada juego, por más sencillo que sea, siempre tiene un valor afectivo para el menor.

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“Cuando los padres juegan con sus hijos mejoran su relación; el adulto se convierte en otro jugador y, al igual que el niño, imagina, inventa y representa personajes, plan que resulta muy divertido”, afirma Laudys Pernett, coordinadora nacional de ludotecas de la Corporación Día de la Niñez.

A través del juego los niños expresan sentimientos y pensamientos. Un padre aprende a conocer mejor a su pequeño y fortalece el vínculo afectivo cuando interactúa con él en una actividad lúdica; si lo observa mientras juega, puede saber qué piensa, qué imagina y cuáles son sus habilidades motrices, incluso, cómo está su salud mental. El juego entre padres e hijos favorece el desempeño social y desarrollo sensorial, motor y cognitivo de los pequeños.

Además, es una experiencia creativa que le permite a un infante interpretar y transformar su realidad. Cuando juega, un pequeño explora su entorno, socializa, compite, inventa, decide, encuentra soluciones y aprende a esperar turnos. De igual forma, asimila el concepto de ganar y perder. ¿Cómo jugar en casa? El hogar es un escenario muy útil para ‘dejar volar’ la imaginación y con elementos caseros se pueden lograr juegos simples. Cada espacio de la casa se convierte en un lugar mágico. La idea es entrar al mundo del niño, saber qué le interesa y ayudarle a ejercer su libertad y creatividad. Es clave que el espacio escogido no revista peligro para el infante. Los juegos dependen de la edad del niño y de sus gustos. Estas son algunas actividades para hacer en familia:  0-2 años Los bebés interactúan con el mundo a través de los sentidos (mira, tocan, chupan, exploran). Se les puede hacer masajes, jugar en la tina y cantarles. En este etapa cobran importancia los juegos donde descubran objetos (por ejemplo, esconder una pelota o un muñeco debajo de un cojín o un pedazo de papel), experimenten con texturas, sombras y tengan contacto físico con papá y mamá.

Hay que permitirles explorar con los alimentos y contarles historias acerca del ritual de darles de comer. Otras actividades: leerles cuentos, representar e imitar animales y jugarles con una pelota suave. Los títeres son un recurso útil para divertirlos y enseñarles cosas.  2-3 años Reconocen los objetos cotidianos, les gusta traer cosas que les piden, relacionan eventos e imitan sonidos. La música es un buen aliado en el juego. Los padres pueden elaborar sus propios instrumentos musicales y entonar canciones de cuna y rondas infantiles mientras hacen gestos y representaciones. Hay que conectar los relatos musicales con lo que pasa en la vida diaria. Los dibujos y los juegos de imitación son muy divertidos. También lo es armar un túnel con las sillas del comedor y mandarle al niño la pelota por debajo o por encima de ‘este puente’.  3-4 años Saltar sobre una cuerda quieta en el piso, jugar a conversar con muñecos grandes y títeres, armar cubos, apilar diversos objetos, colorear con crayones y animar la lectura de cuentos son algunas alternativas de juego. Igualmente, los bloques y los rompecabezas. No pueden faltar los juegos de roles: inventarse una historia a partir de personajes fantásticos o reales. Vale la pena buscar en el baúl de los recuerdos para ‘echar mano’ de toda clase de objetos y disfrazar a los niños.

Más ideas: un juego cooperativo que involucre, por ejemplo, armar entre padres e hijos un castillo o pintar una obra de arte en un pliego de cartulina sobre la pared.

Saltar lazo, jugar golosa, lanzar trompo, yo – yo y canicas rescata los juegos tradicionales. La 'lleva' y las escondidas también son una alternativa. El lazo es básico en cualquier casa. Con él se puede jugar a los rescatistas, trabajando ambos

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lados del cuerpo: se amarra un extremo a un objeto que lo sostenga y del otro, papá e hijo se sostienen y compiten para saber quién llega primero.

4-5 años Fichas para construir cosas; dramatizaciones, pintura. Los dibujos y las historias fantásticas son ideales.

5-6 años Armar rompecabezas de piezas grandes de cartón, jugar lotería y dominó, hacer rondas con movimientos y elaborar pequeñas pistas de obstáculos (con ulaula, pasar por aros o debajo de un lazo, correr, etc.). Manipular arcilla y plastilina es otra buena idea que, además, desarrolla la creatividad y mejora la motricidad fina del niño.

7-12 años Se debe propiciar el juego libre en donde el niño pueda armar, cortar e imaginar finales de cuentos e historias. Los juegos de roles cobran de nuevo importancia, pues les permiten a los pequeños comprender que niños y niñas interactúan ‘de igual a igual’ en un espacio como la casa.

A continuación y tomando como referencia la obra de Susan K Perry denominada “Piensa rápido” (editorial Selector, México, 2010), brindaremos algunas ideas para jugar entre padre e hijos de forma saludable y divertida.

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Ideas para jugar con tus hijos A continuación brindamos algunas ideas para que jueguen padres e hijos/as juntos.

Mientras viajás en un medio público de transporte o cuando estás esperando para ser atendido en un lugar de comidas, una sala de espera, etc., podés imaginar junto a tu hijo/a que están rodeados de agentes secretos de otros países. Para esto mirarán con disimulo a la gente que los rodea, elegirán a uno/a e imaginarán qué misión secreta esconden en sus mentes. Hay que tener cuidado que la persona observada no se dé cuenta de nada para no resultar mal educados. Por último y a solas hijo/a y padre compararán sus construcciones imaginadas sobre el espía en cuestión.

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En los mismos lugares antes citados, podemos elegir otra persona en forma también muy disimulada, e imaginar cómo es su familia, a qué se dedica, cuáles son sus gustos, etc. Por último y a solas hijo/a y padre compararán sus construcciones imaginadas sobre el espía en cuestión.

Es posible reflotar en los mismos espacios antes citados, el viejo y divertido juego del “veo veo” (ver en https://www.elbebe.com/ocio-infantil/como-se-juega-veo-veo o en https://es.wikipedia.org/wiki/Veo_veo - relacionando con el contexto en donde se esté) Siempre en el mismo lugar en donde se esté, se puede elegir un objeto del mismo y mirarlo con atención durante 30 segundos. Luego mirando para otro lado para no ver el objeto elegido), padres e hijos/as deberán describir con la mayor precisión posible el objeto en cuestión.

El juego de los opuestos resulta muy divertido. Padre o hijo/a dicen una palabra. El otro/a debe decir su opuesto. Por ejemplo el hijo/a dice “pequeño”, el padre dirá “grandote”. El padre dice por ejemplo claro, el niño/ dirá “oscuro”. Mucho ojo dado que hay palabras que no tienen opuestos y esto será aclarado por mamá o papá en el momento que corresponda. También hay palabras que pueden tener opuestos discutibles como por ejemplo “tierra – cielo”, lo que viene bien para poder reflexionar educativamente con la o el niño.

Otro juego en lugares de espera puede ser el siguiente: El o la niño/a dicen una palabra cualquiera y el padre dice alguna palabra relacionada. Por ejemplo “tiza”; palabras relacionadas pude ser: pizarrón, escuela, dibujos, escribir, etc. Luego se cambian los roles y el padre dice una palabra que esté al alcance del hijo/a para buscar relaciones.

Resulta divertido jugar al “baúl de mi abuela”, con palabras que comiencen con la última letra de la palabra anterior. Por ejemplo: el padre comienza el juego diciendo: En el baúl de mi abuela encontré un sombrero.

Continúa el niño/a diciendo: en el baúl de mi abuela encontré una “oveja” Luego el padre puede decir: en el baúl de mi abuela encontré un “aljibe” Etc. Este mismo juego puede jugarse por categorías. Por ejemplo animales: Perro Orca Asno Oso Etc. Estando en los lugares que hemos señalado en el primer juego, podemos jugar a elegir un objeto del mismo e imaginar para qué otras cosas serviría. Por ejemplo un “espejo”: Para pasar a través del mismo al país de las maravillas Para mirarse más lindo/a 5

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Para reflejar el sol Para cuidar que no se rompa.

Etc.

Juego del “yo no sería”. Padres e hijos deben decir alternativamente algo que nunca serían. Por ejemplo: Padre: yo no sería sereno en un cementerio Hijo/a: yo sería cuidador de leones etc.

También se podría complementar este juego diciendo las razones por las que “no se sería” y reflexionar al respecto.

Juego del “¿Qué pasaría? Padres e hijos deben decir algún “¿qué pasaría? Y ambos imaginarán que pasaría. Por ejemplo: ¿Qué pasaría si se me presenta un extraterrestre? ¿Qué pasaría si viajase al pasado en la época de piedra? ¿Qué pasaría si tuviese un avión?

Etc. No olvidemos los siguientes juegos tradicionales para jugar con los niños/as: Piedra, papel o tijera Trabalenguas Veo veo tradicional (buscando un color)

Está de más decir que tus hijos y vos: -

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Pueden inventar juegos y jugarlos.

Practicar juntos juegos al aire libre, con pelotas, agua y otros juguetes tradicionales.

También y al aire libre recordar y practicar juegos antes tradicionales como la escondida, manchas, rondas, rayuelas, etc.

Pueden reciclar diversos materiales de descarte para transformarlos en juegos. En Internet hay muchas ideas al respecto.

Pueden jugar a los muchos juegos de mesa tradicionales o novedosos que existen. En Internet existen muchos juegos de diversas culturas antiguas y de diversos diseñadores modernos con sus respectivas explicaciones.

Pueden también jugar a las cartas, naipes o barajas con sus múltiples variantes es siempre una forma de jugar divertida, atractiva y en algunos casos educativa.

Pueden jugar con la plástica, con la música, el teatro, la matemática, el lenguaje, la historia, la física, la química, la geografía, lo social, etc. Pueden jugar además con los diarios y sus noticias, con las revistas y los libros.

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Trayecto de Tiempo de Juego en el año 2017 Otro año más en el que hemos tratado de cumplir con nuestro objetivo principal que es el de colaborar con la comunidad por medio de lo lúdico.

No sabemos que les ha pasado a ustedes lectores/as, pero a Tiempo de Juego, el año 2017 le ha resultado muy difícil. Hemos notado apatía en los sectores que frecuentemos (educación, ONG, comunidad) en lo que hace a sumarse a lo lúdico. Está probado que “lo lúdico” queda en un segundo plano cuando necesidades esenciales no se satisfacen adecuadamente. Posiblemente la anterior explicación sea lo que ha pasado. ¡Igualmente y tal la gráfica de este apartado, seguimos con entusiasmo hacia adelante!

Pese a todo el equipo de Tiempo de Juego está fuerte, con una nueva integrante, manteniendo firmemente la convicción sobre que lo lúdico ayuda a una mejorar calidad de vida y por esto, corriendo, caminando o gateando, seguiremos jugando siempre hacia adelante.

A continuación se detallan las actividades, producciones y acciones varias realizadas por Tiempo de Juego durante 2017.

1. Biblioteca lúdica de Tiempo de Juego: ampliación de su contenido a 450 obras para su consulta libre y gratuita 2. Asesoramientos vía Internet para diversas profesionales, operadores e instituciones (35 casos) 3. La Ludonauta: revista digital gratuita distribuida a la base de contactos de Tiempo de Juego compuesta de 13000 direcciones de mail. Se han publicado 12 números (uno por mes). Ver contenidos en http://estiempodejuego.blogspot.com.ar/ 4. Creación de “Festijuegos”: sistema de auto conducción lúdica para fiestas familiares y sociales.

5. Incorporación de una nueva facilitadora lúdica Este año Tiempo de Juego ha incorporado una nueva profesional a su equipo de facilitación lúdica.

6. Regalos de Tiempo de Juego a su base de contactos de mail (13000 direcciones) 7. Regalo Manual de juegos de ingenio

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Regalo Secuencia lúdica para mejorar la comunicación Regalo Libro en PDF sobre juegos cooperativos Regalo Secuencia lúdica para narrar cuentos jugados.

Regalo Secuencia lúdica sobre educación sexual Regalo Secuencia lúdica para activar la atención.

Regalo Juego de mesa “Nonaga” Escuela secundaria de General Rodríguez Prov. De Bs. As. Proyecto preventivo socioeducativo con facilitación lúdica por el problema de adicción de estupefacientes.

Escuela secundaria parroquial de Francisco Álvarez – Prov. De Bs. As. Proyecto preventivo socioeducativo con facilitación lúdica por el problema de adicción de estupefacientes.

Casa Corazón de María – Merlo – Prov. De Bs. As. : proyecto preventivo y asistencial con facilitación lúdica por el problema de adicción de estupefacientes.

Aldeas Infantiles . Luján Prov. De Bs. As.: Capacitación en juegos a cuidadores de niños institucionalizados judicialmente.

Colegio Normal N° 3 CABA: participación de Tiempo de Juego en el 6° “Antón Pirulero” (jornada lúdica comunitaria) con un taller sobre violencia en el ámbito escolar con facilitación lúdica.

Consejo Latinoamericano de recreación: Artículo teórico sobre “El juego sanador” publicado en el boletín de CLAR de agosto de 2017.

Artículo teórico sobre violencia en el ámbito escolar abordado para su prevención desde lo lúdico – enero de 2017 Instituto Fundador Don Francisco de Merlo _Merlo – Prov. De Bs. As. (Profesorados de educación inicial y primaria): realización de dos talleres sobre el juego temático grupal Escuela Media N° 31 de Morón Prov. De Bs. As. : Asesoramiento sobre disciplina lúdica aplicada al nivel medio y en relación a problemas sociales de la institución.

Equipo de Orientación Escolar de Morón: taller sobre violencia en el ámbito escolar con facilitación lúdica.

Hospital de Morón – Prov. De Bs. As.: taller socioeducativo sobre el juego temático grupal dirigido a trabajadores sociales de la institución.

Fundación Cadena – San Justo Prov. De Bs. As. (dedicada a la niñez con problemas de desamparo socio familiar): taller sobre el juego temático grupal Universidad Nacional de La Matanza – carrera de Lic. En Trabajo Social: taller sobre el juego temático grupal Universidad Nacional de La Matanza: seminario sobre nuevo Código Civil, con facilitación lúdica.

Acompañantes de tercera edad: taller sobre el juego dirigido a personas adultas mayores Centro geriátrico de San Martín Prov. De Bs. As. : Actividades lúdicas recreativas dirigidas a personas institucionalizadas.

Fundación Marianista: actividad lúdica comunitaria Centro comunitario de Bosques – Prov. De Bs. As.: Capacitación en juegos grupales dirigido a operadores que trabajan en contención de niños en situación de vulnerabilidad de derechos.

Centro de Salud mental dependiente de la Municipalidad de La Matanza: Por quinto año consecutivo, Tiempo de Juego realiza actividades lúdicas dirigidas a personas con

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afecciones severas de su salud mental con el objetivo de reforzar los tratamientos convencionales.

34. 60.000 vistas en nuestro blog http://estiempodejuego.blogspot.com.ar/

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Festijuegos ¡Animá vos mismo/a tus fiestas con juegos grupales diseñados por Tiempo de Juego!

Momento inolvidable para tus fiestas, original, variado, muy divertido, integrador de todas las edades, exento de groserías y burlas.

Festijuegos son juegos grupales cuidadosamente diseñados para fiestas familiares, o sociales.

Festijuegos consta de 9 juegos, con sus respectivos materiales e instructivo de muy sencilla comprensión y puesta en práctica.

Festijuegos está diseñado para grupos de hasta 40 personas de todas las edades y para ocupar más o menos 2 horas. Se lo puede administrar a gusto para menos tiempo.

Festijuegos es reutilizable en otra fiesta

Su valor retirado en la sede de Tiempo de Juego previa cita telefónica es de $ 1000 para grupos de hasta 20 personas y $ 1800 hasta 40 personas Se envía a domicilio por encomienda previo pago del total por transferencia bancaria. El precio del envío es de $ 250 aproximadamente hasta 50 km Festijuegos para fiestas de mucha gente, solicitar diseño y presupuesto

Resumen de juegos contenidos en “Festijuegos” 1. Timba de porotos: Se contará con un capital inicial igual para todas las personas jugadoras, consistente en porotos. Por medio de una forma muy original y divertida, se ganarán o perderán porotos logrando un/a jugador/a quedarse con la mayor parte. ¡Así es la vida!

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2. ¡Peligro!: Todas las personas formando una ronda, deberán evitar un grave peligro que se cernirá sobre cada una de ellas. Habrá formas de sortear el peligro por breves instantes, pero el mismo regresará implacablemente.

3. Carrera del anillo: conformando pequeños equipo, se deberá hacer trasladar un anillito de participante en participante de una manera muy peculiar. De aquí la diversión y atracción de este juego el que acaba con el anillito llegando a su destino.

4. Perdí la memoria: ¡a no asustarse!, dado que todas las personas perderán por un instante sus respectivas memorias no sabiendo ni cómo se llaman. Con la ayuda de los/as demás jugadores/as recobrarán la memoria pero llevándose una sorpresa mayúscula.

5. Desfile de modelos: Los/as participantes, demostrarán su talento como modistas/os de alta costura y también desfilando en la pasarela como modelo top.

6. El amor: Con mucha diversión, colaborando con un pequeño grupo y sin esfuerzo, la totalidad de las personas participantes, demostrarán sus dotes de conquista amatoria con una modalidad un poco antigua pero muy efectiva.

7. Ocurrencias: está probado que existen las inteligencias múltiples. Todas las personas son muy inteligentes en algo en particular. Con este juego, todas las personas participantes asombrarán al resto con sus saberes y ocurrencias.

8. El perro que mete la cola: los jugadores pasarán a ser perros con una cola muy especial la que deberá ser metida en un lugar muy particular.

9. El rey manda: La persona agasajada o la que se decida, será un/a rey/reina por unos minutos, logrando que toda la concurrencia cumpla sus deseos bajo pena de ejecución.

Para más información y detalles de los juegos escribinos a tiempodejuego1985@gmail.com o llamanos al 4682-3670

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Juegos de mesa de Tiempo de Juego 1)

¡Eso no se hace!

El juego sobre lo que no debe hacerse

Esta frase, la que es muy escuchada por los niños ante una conducta sancionada por los adultos, puede ser extensiva para cualquier edad de la vida. Lo que puede o no hacerse, lo que está bien o lo que está mal, muchas veces es algo objetivo y no da margen a duda alguna. Por ejemplo cruzar una calle hablando por teléfono celular es algo que no se debe hacer por el bien propio y el de los demás. Pero hay muchas otras cosas que podríamos discutir sobre si está bien o mal hacerlas.

Tiempo de Juego presenta en esta ocasión el juego ¡ESO NO SE HACE! , el que se muestra como un recorrido de hechos en los que se podría decir que no está bien que se hagan. Pero todo acto en la vida de la gente tiene una razón

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o explicación. Algunas veces lo que algunos pueden entender como, que tal o cual acción no se debe hacer, otros pueden aprobarlo.

Cada acto de nuestras vidas tiene consecuencias que pueden variar desde muy desfavorables a muy favorables para uno mismo. Pero también lo que puede ser favorable para uno, puede resultar no serlo para los otros. Es así que todo el trayecto de este juego es una constante tensión entre lo que se debe y no se debe hacer, entre lo bueno y lo malo, lo fácil y lo complejo, lo saludable y lo no saludable.

Descripción del Juego “Eso no se hace” Este juego se presenta en formato Word para ser reproducido por el adquiriente en forma muy sencilla. Se envía por correo electrónico.   

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El juego “eso no se hace” nos desafía a transitar por un recorrido expuesto en un tablero, en donde existen 9 casillas que representan cuestiones que están en general, desaprobadas en nuestra sociedad. Cada vez que se llega a una de estas casillas hay que afrontar consecuencias debido a que lo que cada uno hace, afecta a propios y ajenos El azar en este juego se reduce mucho, dado que cada vez que un/a participante llega a una casilla “eso no se hace”, otros/as participantes deben opinar sobre la conducta desaprobada (o no) incidiendo en los puntajes en juego.

Así es que se llega al final del recorrido que propone este juego, habiendo cometido muchas acciones que no deben hacerse, perjudicándose uno/a mismo/a y a los demás. Algún/a participante va a ganar, pero no necesariamente va a ser el o la que llegue primero a la meta. Todos/as los/as jugadores/as serán responsables también de los actos impropios de los/as demás, con lo que este juego producirá un sin fin de intervenciones desopilantes, tragicómicas y educativas.

Diversión original, discusiones éticas, aprendizajes esenciales, crítica a la vida cotidiana y tener en cuenta no solo a uno/a sino a los/as demás, son en parte lo que produce el juego “eso no se hace”, creación de Tiempo de Juego para toda la comunidad, a partir de los 10 años.

El valor económico de este juego es de $ 300 Se adquiere pidiéndolo por correo electrónico a tiempodejuego1985@gmail.com o alternativo fdrabenko@yahoo.com Se lo puede abonar por depósito, transferencia bancaria o en forma personal, llamando previamente por teléfono para concertar cita en la sede de Tiempo de Juego al 4682-3670

Para mayor información ingresar en http://estiempodejuego.blogspot.com.ar/ y luego apretar la pestaña que dice “Juego “eso no se hace”

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Juego de la Oca Ingeniosa

Tiempo de Juego ha creado con fines educativos y de esparcimiento, una variante del tradicional juego de La Oca. Se han incluido 105 juegos de ingenio divididos en 5 categorías que están ubicados en diversas casillas del tablero de La Oca Ingeniosa.

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El juego de la Oca Ingeniosa se envía por c.e. y se presenta en formato Word, para ser reproducido muy sencillamente (en cualquier impresora hogareña) por el adquirente y a muy bajo costo. $ 300 Para mayor información ingresar en http://estiempodejuego.blogspot.com.ar/ y luego apretar la pestaña que dice “juego de la Oca Ingeniosa”

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Juegos concentrados

Los “juegos concentrados” son actividades lúdicas en donde se logra con diversión y placer, estar muy concentrados/as para jugar.

Este juego se presenta en formato Word para ser reproducido por el adquiriente en forma muy sencilla. Se envía por correo electrónico.

Los “juegos concentrados” sirven para: Iniciar y estimular las jornadas educativas en todos sus niveles.

Organizar actividades comunitarias de recaudación de fondos.

Pasar un rato muy divertido en familia y con amistades.

Desarrollar, agilizar y agudizar la mente.

Integrar a la gente de cualquier extracción social.

Facilitar la integración de gente desconocida entre sí.

Disfrutar jugando entre diversas edades.

Que todos/as puedan participar sin importar su carácter.

Facilitar tratamientos de salud.

No aburrirse en las salas de espera de cualquier tipo.

Gente que está sola y desea seguir estándolo.

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Los “juegos concentrados” (20 secuencias de tres juegos cada una), tienen un valor total de $ 300 Para mayor información ingresar en http://estiempodejuego.blogspot.com.ar/ y luego apretar la pestaña que dice “Juegos concentrados”

4)

Sistema de juegos para eventos sociales (s.j.e.s.)

Este producto se presenta en formato Word para ser reproducido por el adquiriente en forma muy sencilla. Se envía por correo electrónico.

¿Qué es el s.j.e.s?

El s,j.e.s. es una propuesta lúdica para dinamizar actividades de diversa índole, para grandes grupos de hasta 500 personas. También puede ser aplicado con grupos pequeños.

El s.j.e.s. está basado en una planificación ampliamente comprobada en su efectividad y eficiencia. Está diseñado para ser aplicado por los propios adquirentes con suma facilidad.

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El s.j.e.s. es un instructivo práctico, el que brinda paso a paso y con lujo de detalles, las etapas y técnicas lúdicas para organizar una actividad en la que el juego es un factor potenciador para el logro de los objetivos y metas que se traten de alcanzar. (Se envía por c.e. al adquirente)

¿Para qué sirve y en que se puede aplicar el s.j.e.s.?

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Actividades extraescolares de entidades educativas con fines recreativos, de integración o de recaudación de fondos.

Actividades comunitarias para facilitar objetivos sociales Actividades de entidades públicas o privadas en función de facilitar objetivos institucionales.

Reuniones familiares o de amistades con finalidades de sano esparcimiento.

Valor económico del S.J.E.S. $ 300 Para mayor información ingresar en http://estiempodejuego.blogspot.com.ar/ y luego apretar la pestaña que dice “S.J.E.S.”

::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: COLECCIÓN BIBLIOGRAFICA TIEMPO DE JUEGO Bibliografía especializada en disciplina lúdica teórico – práctica de elaboración y edición propia Nuestros libros tienen un costo de $ 150 cada uno y son los siguientes:  "Los problemas sociales tomados como un juego" - Tomo I  "Los problemas sociales tomados como un juego" - Tomo II  "Juegos para muchos, juegos para pocos"  "El juego temático grupal" facilitador de la intervención y educación social  "Juguemos con los sentimientos"  “¡A no moverse, estamos jugando!”

Para mayor información ingresar en http://estiempodejuego.blogspot.com.ar/ y luego apretar el “librito” que dice “publicaciones”

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Violengando Estrategia y programa socioeducativo con facilitación lúdica referido a la violencia en el ámbito escolar y al bullying

Propiedad intelectual de Tiempo de Juego AC – hecho el depósito que marca la ley 11723 – prohibida su reproducción por cualquier tipo de medio.

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Edición limitada en formato escrito con encuadernación rústica

Introducción Tiempo de Juego es una organización civil creada en 1985. Tiene al juego como su objeto de estudio e intervención http://estiempodejuego.blogspot.com.ar/ En el año 2003 y luego de muchas intervenciones socioeducativas con facilitación lúdica en diversas escuelas, una de ellas solicita un diseño y aplicación del mismo, con relación al problema de la violencia en el ámbito de su propia escuela. Es así que da comienzo esta “estrategia”, la que poco tiempo después se llamó “Violengando”, gracias a la creatividad de una docente que unió “violen” (violencia) con “gando” (jugando).

Violengando ha sido y sigue siendo aplicada en diversas escuelas, con resultados muy favorables en lo que hace al aumento de la comprensión de causas y consecuencias del problema en cuestión, y también en la disminución de indicadores de diferentes tipologías de violencia entre los estudiantes (física, verbal, emocional, etc.). Esto permitió mejorar el ámbito relacional y consecuentemente facilitar el proceso educativo.

En resumen, Violengando es un instructivo práctico de 71 páginas, que sirve para ser aplicado en todo tipo de entidad educativa que desee abordar preventiva y/o reparatoriamente el problema del bullying o acoso escolar.

La herramienta más importante en Violengando es el juego. Con lo lúdico se logra en el niño, en el adolescente y en el adulto, un clima placentero con mayor libertad que en los ámbitos convencionales. Lo anterior acrecienta favorablemente la creatividad, la concentración, la capacidad de aprendizaje, la participación, la integración entre pares y entre diversas edades, etc.

Violengando es un programa de aplicación anual. La complejidad y gravedad del problema en cuestión, no puede ser abordado tangencialmente, ni en horarios libres o complementarios. Se compone de actividades de aproximadamente tres horas a realizarse una por mes o cada tres semanas.

Violengando no pretende explicar teóricamente el problema del bullying o acoso escolar. Este tema está ampliamente desarrollado en diversas bibliografías. Violengando es una estrategia eminentemente práctica de aplicación directa. Por esta causa no se verá en los contenidos de Violengando, ningún tipo de referencias bibliográficas sobre el tema o elaboración teórica sobre el mismo. Si verá con detalle, un método de aplicación lúdica socioeducativa, con una gran cantidad de técnicas de juegos, diseñados, articulados entre sí y probados para este tipo de intervenciones.

Sí se ofrece una detallada explicación teórica lúdica, sobre el cómo está diseñado Violengando.

¿ A quién va dirigido Violengando?

Violengando está diseñado y redactado en dos sectores. El primero para niños de 9 a 12 años y el segundo para adolescentes. En ambos casos se incluye participativamente a educadores y padres.

Violengando está diseñado para que los educadores lo pongan en práctica con sus alumnos o comunidad con toda facilidad.

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Se incluye también una actividad para la capacitación de los docentes o personal escolar que asuma la implementación de este proyecto.

Violengando puede ser adaptado para edades de niños más pequeños, revisando y modificando juegos detallados y/o incluyendo otros en relación a la edad y características evolutivas de los niños y grupos con los que se desea trabajar.

Violengando puede ser utilizado por entidades educativas de nivel primario, secundario y terciario. También por organismos del Estado y entidades de la sociedad civil, que deseen producir proyectos socio comunitarios o políticas públicas relacionadas a la prevención del problema del bullying o acoso escolar.

¿Cómo se aplica Violengando?

El instructivo denominado Violengando, está desarrollado con sumo detalle y se basa en muchos años de experiencia de Tiempo de Juego en este tipo de acciones socioeducativas y de intervención social con facilitación lúdica. Una vez leído con detenimiento, se lo puede aplicar tal como se describe en el mismo texto.

Como la totalidad del instructivo tiene un objetivo de aplicación práctica, el mismo está redactado con “lujo de detalles” para poder ponerlo en funcionamiento de inmediato, siguiendo las indicaciones expresamente descriptas.

Cada actividad está compuesta de juegos ampliamente probados por Tiempo de Juego en diversas entidades educativas. Igualmente existen “juegos de repuesto” para poder suplantar a criterio de los educadores.

Las actividades lúdicas se complementan con acciones reflexivas e inducción a realizar proyectos superadores de la problemática en cuestión.

Contenidos de “Violengando” ¿Qué es Violengando? y un poco de historia Ideología Metodología Encuadre y recursos básicos Acciones previas al inicio de Violengando Basamento teórico metodológico lúdico Programa para niños entre 9 y 12 años (actividades lúdicas, reflexivas y propositivas) Actividad preparatoria con docentes Actividad socioeducativa con facilitación lúdica con padres y familiares.

Actividad con estudiantes “La violencia nos hace mal” Actividad con estudiantes “Solidaridad” Actividad con estudiantes y familia “Jugar con la familia – mejora la vinculación” Actividad con estudiantes “Los juegos de mesa”.

Actividad con estudiantes “Mejoremos la comunicación para llevarnos mejor” Actividad con estudiantes “La discriminación nos hace muy mal” Actividad con estudiantes “Vivamos ayudándonos. Redes sociofamiliares” Evaluación del proyecto Violengando por parte de los profesionales y estudiantes implicados Programa para adolescentes (actividades lúdicas, reflexivas y propositivas) Actividad preparatoria con docentes Actividad socioeducativa con facilitación lúdica con padres y familiares.

Actividad con estudiantes “La violencia nos hace mal” Actividad con estudiantes “Solidaridad” Actividad con estudiantes y familia “Jugar con la familia – mejora la vinculación” Actividad con estudiantes “Los juegos de mesa”.

Actividad con estudiantes “Mejoremos la comunicación para llevarnos mejor” Actividad con estudiantes “La discriminación nos hace muy mal” Actividad con estudiantes “Vivamos ayudándonos. Redes sociofamiliares” Evaluación del proyecto Violengando por parte de los profesionales y estudiantes implicados Datos importantes complementarios Anexos o Facilitador y organizador o Juegos para formar subgrupos

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o Juegos de repuesto para adaptar a las actividades socioeducativas mensuales.

Bibliografía recomendada y de referencia para la elaboración de este proyecto El texto de Violengando va acompañado por otros dos a saber: o marco teórico metodológico lúdico. o juegos de mesa.

¿Cómo se adquiere Violengando?

Comunicándose con tiempodejuego1985@gmail.com o fdrabenko@yahoo.com y brindando como mínimo la denominación de la entidad solicitante, lugar de residencia de la misma, nombre de la persona referente y en lo posible dos direcciones de correo electrónico para la contestación por parte de Tiempo de Juego.

Su valor es $ 370 más envío por correo certificado. Es posible retirarlo en la oficina de Tiempo de Juego previa cita.

Debe tenerse en cuenta que un solo instructivo Violengando podrá ser aplicado para casi todos los niños de una escuela primaria y la totalidad de una escuela secundaria y de otros niveles superiores. También para acciones comunitarias en diversas poblaciones y organizaciones sociales. ...............................................

Taller demostrativo sobre Violengando (optativo) Las instituciones o personas que adquieran Violengando, pueden solicitar un taller demostrativo vivencial en la sede de su entidad. El citado taller consiste en que un capacitador de Tiempo de Juego, realizará una aplicación práctica y vivencial con el personal de la institución solicitante sobre Violengando.

La duración del este taller es de aproximadamente tres horas reloj.

Su valor es de $ 1050 más movilidad a acordar.

Taller Violengando: datos básicos Duración: 3 horas reloj Día y horario: a convenir con el solicitante Lugar: sede de la entidad convocante (Cap. Fed. y Gran Bs. As.) Cantidad de participantes: de 15 a 40 personas Ámbito físico: cerrado y con dimensiones en relación a la cantidad de asistentes.

Arancel: $ 1050 (de 15 a 40 personas) Movilidad: a acordar Regalos: ocho manuales de juegos entregados en formato Word y enviados por c.e.

El programa de este taller es el siguiente: -

Presentación de Tiempo de Juego.

Presentación del taller demostrativo.

Práctica vivencial de una de las “actividades” de Violengando.

Explicación metodológica sobre la aplicación de Violengando.

Debate Despedida lúdica.

Nota: El instructivo Violengando en su versión escrita que se detalla más arriba, contiene todos los elementos necesarios para ser puesto en práctica por la entidad adquirente. La contratación del “taller demostrativo” es al solo efecto de complementar el dispositivo escrito por voluntad y deseos de la institución solicitante.

¿Cómo se solicita este taller?

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Comunicándose con tiempodejuego1985@gmail.com y brindando como mínimo la denominación de la entidad solicitante, lugar de residencia de la misma, nombre de la persona referente y en lo posible dos direcciones de correo electrónico para la contestación por parte de Tiempo de Juego.

Regalo: Con la adquisición de Violengando, se entregará además y vía c.e. ocho manuales de juegos (grupales, de ingenio, de mesa, etc.)

::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Tiempo de Juego te ofrece gratuitamente -

Espacio en esta revista para que publiques un artículo sobre juegos. Puede ser sobre tu experiencia profesional o voluntaria. También sobre alguna elaboración teórica lúdica.

Revista La Ludonauta. Si no la recibís en tu dirección de c.e. solo la debés solicitar a tiempodejuego1985@gmail.com Biblioteca virtual de disciplina lúdica. Más de 400 títulos Ludotemas. Secuencias de juegos socioeducativos sobre diversos problemas sociales.

Asesoramiento inicial sobre proyectos socioeducativos o de intervención social con facilitación lúdica.

::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Tal como en el 2017, durante 2018 te haremos un regalo lúdico todos los meses.

En este mes te regalmos: En este mes de septiembre y tal lo establecido para todo este año, Tiempo de Juego te regala un libro en PDF denominado “Juego y educación” Para que te mandemos vía c.e. este material solo tenés que solicitarlo a tiempodejuego1985@gamil.com

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De Yapa 17

70 ideas más para jugar entre hijos y padres http://rejuega.com/juego-aprendizaje/juegos-familia/70-juegos-tradicionales-para-divertirse-en-familia/

Saltar a la cuerda o comba. Individualmente o en grupo, al balanceo o en alto… Yo cada vez que entro con el coche en una rotonda pienso en el turno de entrar a la comba… ¿Curioso verdad por dónde surgen los recuerdos de mayor? Aquí te dejo el enlace a la canción: “Al pasar la barca”, mi clásico de la comba!

2.

Jugar al escondite. Para jugar en casa o en la calle…

3.

Peonza. Aunque a mí nunca se me dio bien!, tendré que seguir practicando!

4.

Rayuela.

5.

Yo-yo.

6.

Juegos de chapas. De aquí surgen montones, seguro que recuerdas el tuyo!

7.

Saltar con el elástico. Había también diferentes maneras de saltar pero a mí el que más me gustaba era “A lo lococo” ¿Te acuerdas?

8.

Hacer el pino en la pared. Creo que era mi deporte favorito. Lo hacíamos solos, varios para hacer la flor, con una mano o pino-puente en la pared. Un súper deporte que no debería de desaparecer de los recreos!

9.

Piedra, papel y tijera. Para jugar en cualquier lugar y momento! Listo para llevar!!

10.

Sillas musicales. Necesitas tantas sillas como número de participantes menos una, dispuestas en círculo y un poco de música. ¿Te acuerdas?

11.

Veo Veo. Otro juego listo para llevar donde quieras!

12.

Juegos con cartas. Para niños un poco más grandes pero quien no ha jugado con sus padres o sus abuelos al Chinchón, La escoba,… En cada rincón del mundo hay uno tradicional y no se debería de perder!

13.

Adivinanzas. Para decirlas nosotros, para que las lean ellos, para agilizar la memoria, para pasarlo en grande todos!

14.

Contar chistes. Otro clásico!

15.

Izar cometa. Hace poco lo probamos con mis hijos y fue un deleite verlos disfrutar y morirnos de risa cuando se les escapaba y salíamos todos corriendo a por ella! Mira aquí la variedad que tienes , las hay para todos los gustos y bolsillos!

16.

Jugar a los chinos con piedras. Múltiples maneras de jugar, cuál era la tuya?

1.

18

Hacer pompas de jabón. Al lavarse las manos, en la bañera o con los montones de artilugios diferentes para hacer pompas de jabón que puedes encontrar.

18.

Hula Hoop. He de confesar que en la cintura no me salía pero en el pie, sí. Hay Hula Hoop muy variados, solo encuentra el que les guste más y el tamaño sea el adecuado.

19.

Jugar con barro o plastilina. Tienes para elegir: la de toda la vida y a base de ingredientes naturales , más fácil de modelar y no tan preocupante para que jueguen los más pequeños.

20.

Jugar “a matar” con la pelota. Como el “pillado” o la “mancha” pero con pelota! A mí me encantaba.

21.

Jugar con la arena. En la playa construyendo mundos imaginarios o bolas de arena para luego hacer un divertido bombardeo!

22.

Ir en bicicleta. ¿Te acuerdas cuándo te enseñaron a ir en bici?… Y ¿compartir paseos en bici en familia?…

23.

Patinar. Ahora se llevan los patines en linea , pero los nuestros eran cuatro ruedas !

24.

Decir trabalenguas. Genial ver cómo se esfuerzan por conseguir decirlo bien!

25.

Tres en raya. Lo hacíamos en cualquier papel!

26.

Hacer carreras.

27.

Baile en pareja sin que se caiga el globo. Un globo entre las barrigas y a bailar sin que se caiga! Me encantaba! Y si era de agua el globo, más!

28.

Esconderse debajo de las sábanas. Y en la cama de los papás mejor! Jugar a que nos encuentren, hacer una cabaña, jugar con las linternas…

29.

Cantar canciones de la infancia.

30.

Hacerlos volar girando. Ellos que te ven, tu abres los brazos y ya comienza la carrera hacia ti para que los cojas al vuelo y les des vueltas!

31.

Dibujar con tizas en la calle. En casa está genial también pero la calle… con respeto y cuidado, llenar la calle de un poco de color creo que es un deber de los niños! Y ahora hay una tizas grandes súper prácticas!

32.

Jugar al burro: saltar al otro. Haciendo carreras o jugando al burro ventana. Ésto ya es para los más grandes!

33.

Jugar a la carrera del pañuelo. Un pañuelo en el centro, dos grupos y decir un número. El que se lleve el pañuelo sin ser pillado, gana!

34.

Carreras de sacos.

35.

Jugar a la gallinita ciega.

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Corro de la patata. Con su respectiva canción.

Aunque nosotros cantábamos también “¿Lobo está?”, otra variante que te ponía los nervios en el estómago.

37.

Carreras de cucharas y patatas. Llevar una patata o huevo duro en la cuchara que está en la boca… a ver quién llega sin que se caiga!

38.

Coger manzanas con la boca. Las manzanas colgadas, hay que cogerlas sin manos!

39.

Un, dos, tres, pollito inglés.

40.

Las estatuas con música. Todo el mundo a bailar y cuando la música pare, todos quietos! El que se mueva sale del juego.

41.

Hacer equilibrio sobre un bordillo. O sobre cualquier cosa que podamos hacer equilibrio y, si hace falta, cogernos de la mano de papá o mamá!

42.

Hacer aviones de papel. Te dejo un montón de imágenes para que pruebes muchos modelos y comprobéis cuál vuela más.

43.

El teléfono estropeado. En un corro, uno dice al oído una palabra, esa palabra va pasando de oreja en oreja y el último dice lo que ha entendido. ¿Será la misma palabra que la del principio?

44.

Carrera de caracoles. Ahora que lloverá, recoger caracoles y elegir cada uno el suyo, marcar la meta y a tener paciencia. ¡Con mucho cuidado de no lastimar al caracol y darle una buena hoja de lechuga al acabar!

45.

Jugar al fútbol con una lata. A falta de pelota buena es una lata o piedra! Y conocer las reglas del fútbol callejero.

46.

Tirar piedras al agua.

47.

Botar la piedra sobre el agua. Un juego de destreza!

48.

Comecocos de papel. ¿Qué no sabes cómo hacerlo?

Clica aquí! Y escribe adivinanzas, palabras bonitas, actividades sencillas…

49.

Ir saltando las baldosas de colores. Por la calle, elige qué pisas y qué no y a caminar.

50.

Dibujar en la tierra con un palito.

51.

Carrera de carretilla. Un juego de coordinación que te morirás de la riza con los pequeños.

52.

Hacer barquitos de papel. Encuentra el modelo que te guste aquí y a navegar.

53.

Cantar canciones con turnos de preguntas como “Juan robó pan en la casa de San Juan”.

54.

Jugar al caballo con la escoba.

55.

Jugar al caballito en la espalda de otro y galopad, haced carreras de caballos….

36.

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56.

El teléfono con yogures. Dos yogures y un hilo que los une… ¿Te acuerdas? Y funcionaba!

57.

Carrera de palitos en el río. Y a ver cuál llega primero o se traba por el camino…

58.

Jugar con los charcos de agua.

59.

Jugar debajo de la mesa.

60.

Calientamanos. Como la de las Vocales y tantas otras canciones!

61.

Jugar a policías y ladrones.

62.

Jugar al hilo o cuna. Si no te acuerdas cómo se hacía, mira este vídeo.

63.

Pase misí. Te lo recuerdo con este vídeo.

64.

Antón pirulero. Vídeo 65.

Encontrar un tesoro. En casa o en la calle, escoge algo para esconder y ve diciendo caliente o frío según se acerquen o se alejen del objeto.

66.

Las diferencias. En casa, que cierren los ojos y cambia algo de posición y al abrirlos han de averiguar qué se ha cambiado de lugar.

67.

Carrera de relevos.

68.

Tiro de la cuerda. El ejemplo lo tienes en la portada del post.

69.

Carrera a la pata coja.

70.

Pasar la pelota entre las piernas. Todos alineados y con las piernas abiertas, pasar una pelota al que tienes detrás por entre las piernas y el primero pasa al final de la fila para volver a coger la pelota.

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Experimento lúdico Tiempo de Juego está experimentando en el arte y oficio del diseño y construcción de juguetes, los que saldrán a la venta en este año y a precios muy económicos en función de que estén al alcance de la mayoría.

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Tal como los libros lúdicos de Tiempo de Juego , los que en el presente se venden a $ 150, es que nuestra asociación civil dedicada a la disciplina lúdica con orientación social, entiende que el derecho a jugar en todas las edades, no debe ser obstaculizado por variables económicas que en el presente, hacen muy complicado o imposible acceder a las bondades de lo lúdico a una gran cantidad de personas de bajos recursos financieros.

Entre los juguetes producidos por Tiempo de Juego se encuentran algunos no convencionales y estimulantes de las diversas condiciones potenciales de todo ser humano.

También se pone el acento en juguetes cooperativos, que pueden ser jugados grupalmente por diversas edades y en especial por los integrantes de la familia. No faltan juguetes competitivos, también poco habituales en el mercado de este tipo de productos. No olvidaremos a los niños/as más pequeños/as, los que tendrán a su disposición diversos juguetes que los ayudarán en su desarrollo.

Otro elemento distintivo de los juguetes de Tiempo de Juego, además del bajo costo, lo no convencional y la posibilidad de ser jugados por todas las edades, es que están construidos en madera, “fibrofacil” y/o materiales reciclados, tratados en forma artesanal.

Esperamos que nuestros juguetes sean bienvenidos por la comunidad, dado que lo recaudado por la venta de los mismos, será dirigido a actividades lúdicas socioeducativas o de intervención social que Tiempo de Juego brinda desde su origen, sin cargo alguno en comunidades e instituciones de bajos recursos.

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EN BREVE INFORMAREMOS EN DETALLE SOBRE LOS DIVERSOS JUGUETES DE TIEMPO DE JUEGO ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

5° encuentro de Juegos Cooperativos México – marzo de 2018 Con mucha emoción invitamos a una nueva serie de talleres de juegos cooperativos para la paz y los derechos humanos. Las fechas en 2018 son: - 16-19 de marzo - 30 de julio a 1 de agosto (con Carlos Velázquez Callado, de España) - 16-19 de noviembre (con Mercedes González, de Nicaragua) Para mayor información ingresar en: file:///C:/Users/Fernando/Downloads/Quinto%20Encuentro %20Nacional%20de%20Juegos %20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20% 20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20Cooperativos%20(2).pdf

En marzo organizamos el Quinto Encuentro Nacional de Juegos Cooperativos para una Cultura de Derechos Humanos, con cinco opciones de talleres. Además de nuestros "clásicos" : juegos para la paz, juegos para los derechos humanos y manejo no violento de conflictos, contamos con el taller de Ciencia Divertida y un taller totalmente nuevo: "Sana tu vida". Habrá opciones para todo el mundo.

Frans Limpens Edhuca

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¡¡Hasta marzo!!

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